第一篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

集體備課：

地點(diǎn)：會(huì)議室

時(shí)間：第八周 成員：八年級(jí)備課組

主題：八年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、近期課時(shí)安排：

第八周：主要有以下內(nèi)容：

第四單元：1課時(shí)（平方根、立方根基礎(chǔ)知識(shí)鞏固與練習(xí)）

第三單元：1課時(shí)（勾股定理基礎(chǔ)知識(shí)回顧、鞏固練習(xí)講解）

第二單元：2課時(shí)（軸對(duì)稱圖形基礎(chǔ)知識(shí)回顧、鞏固練習(xí)講解）

第一單元：1課時(shí)（全等三角形基礎(chǔ)知識(shí)回顧、鞏固練習(xí)講解）

第九周：主要有以下內(nèi)容：

綜合知識(shí)鞏固：（期中綜合試卷測(cè)驗(yàn)與講評(píng)、區(qū)練習(xí)卷測(cè)驗(yàn)與講評(píng)。2套試卷）

查漏補(bǔ)缺：（寄宿班：重點(diǎn)加大知識(shí)廣度和深度，兼顧班級(jí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生。

普通班：重點(diǎn)課本基本概念理解以及基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)單應(yīng)用為主。）

二、資料選擇：

1、第八周資料主要采用課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)后面的單元測(cè)試題。兼顧部分印刷的單元測(cè)試卷。

2、第九周:主要采用區(qū)練習(xí)卷、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的期中測(cè)試卷、以及教師自己編輯的適合不同類型班級(jí)的學(xué)習(xí)資料。主要以試題為主。普通班和寄宿班分開使用)

三、教學(xué)過程中注意事項(xiàng)

1、證明題要注意證明過程書寫的規(guī)范性。尤其是關(guān)鍵的證明理由要求學(xué)生寫。

2、證明題關(guān)注學(xué)生的思維過程。更多鼓勵(lì)采用多種證明方法。

3、勾股定理應(yīng)用過程中注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。

4、復(fù)習(xí)過程中注意回顧以前評(píng)價(jià)手冊(cè)以及補(bǔ)充習(xí)題和作業(yè)中的錯(cuò)題。研究錯(cuò)誤原因。

5、綜合測(cè)試中注意試卷分析，查找丟分的原因所在。并采取措施補(bǔ)救。

第二篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)目標(biāo)：期中試卷難度系數(shù)不大，所以復(fù)習(xí)時(shí)必須把基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)放在首位，突出重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，選擇有代表性與典型性的題目進(jìn)行講解或讓學(xué)生練習(xí),幫助學(xué)生從中找出解題規(guī)律與方法,使學(xué)生通過復(fù)習(xí)有新的收獲,新的體會(huì)，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生可適當(dāng)進(jìn)行變式拓展訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)階段采取的措施：

1.精心備課上課，針對(duì)班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題及所涉及到的重點(diǎn)問題認(rèn)真挑選試題。

2.對(duì)于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對(duì)性，并且很抓訂正及改錯(cuò)。

3.抓好課堂學(xué)生的管理，切實(shí)作到每個(gè)學(xué)生都集中精神，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。

4.發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重 不漏。

由于復(fù)習(xí)時(shí)間較短，基本上每一章復(fù)習(xí)一節(jié)課，各老師也可根據(jù)自己班的具體情況做調(diào)整。具體安排如下：復(fù)習(xí)時(shí)間是5月2日、5月3日、5月4日、5月7日、5月8日5天共6課時(shí)。

第一課時(shí)： 復(fù)習(xí)選講《配套練習(xí)》第一章三角形的證明回顧與思考部分習(xí)題和知識(shí)點(diǎn).第二課時(shí)： 復(fù)習(xí)選講《配套練習(xí)》第二章一元一次不等式與一元一次不等式組回顧與思考部分習(xí)題和知識(shí)點(diǎn).第三課時(shí): 復(fù)習(xí)選講《配套練習(xí)》第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)回顧與思考部分習(xí)題和知識(shí)點(diǎn).第四課時(shí):復(fù)習(xí)選講《配套練習(xí)》第四章因式分解回顧與思考部分習(xí)題和知識(shí)點(diǎn).第五課時(shí)：選講期中復(fù)習(xí)卷一練習(xí).第六課時(shí)：選講期中復(fù)習(xí)卷二練習(xí).

第三篇：八年級(jí)英語(yǔ)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)英語(yǔ)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

期中考試就是一種階段性,診斷性的檢查測(cè)試,檢查出不足之處,以備后期教學(xué)的應(yīng)變。我們要對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容Unit1---Unit5進(jìn)行全面的,認(rèn)真的復(fù)習(xí)。一,復(fù)習(xí)策略

(一)立足基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),將已學(xué)過的語(yǔ)法知識(shí)按單元進(jìn)行歸納分類,以便使零散的知識(shí)連貫起來.加強(qiáng)單詞和固定搭配的檢查,對(duì)于每個(gè)單元的重點(diǎn)語(yǔ)法應(yīng)該強(qiáng)化。特別是中等以下的成績(jī)的更應(yīng)該立足基礎(chǔ)來復(fù)習(xí)。

(二)查缺補(bǔ)漏,精選練習(xí)題,提高復(fù)習(xí)效率.復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性.嚴(yán)格按照區(qū)教研室發(fā)布的考試考點(diǎn)明細(xì)表來復(fù)習(xí),把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒有熟練掌握的內(nèi)容.整合所學(xué)課文的知識(shí),擴(kuò)大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量, ,吸引學(xué)生的注意力,使其保持復(fù)習(xí)的積極性.(三)注重復(fù)習(xí)技巧,突破薄弱環(huán)節(jié),增強(qiáng)復(fù)習(xí)積極性

聽,說,讀,寫交替進(jìn)行,減輕學(xué)生疲勞感,精選練習(xí)套題，提高復(fù)習(xí)實(shí)效.現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧,思路和方法,包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí).復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該把各類題型進(jìn)行分析,歸類,掌握解題方法，拓寬解題思路.(四)注意復(fù)習(xí)方式,保持學(xué)生積極性.A,布置適量,難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí),讓學(xué)生鞏固所復(fù)習(xí)內(nèi)容.B,實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)及分層教學(xué)的復(fù)習(xí)方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組分層訓(xùn)練,英語(yǔ)單科較差的學(xué)生,盡量在作業(yè),試卷的批改中做到面批,面改.讓成績(jī)較好的帶動(dòng)幫助成績(jī)較差的學(xué)生,讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步.C,對(duì)于區(qū)白皮書A卷是我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，特別是平行班。每個(gè)班都得一一認(rèn)真落實(shí)。

二,具體復(fù)習(xí)內(nèi)容.(一)課本知識(shí)回顧

學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)已漸漸遺忘,本著“溫故知新”的原則,要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí).A.幫助學(xué)生回顧各模塊的話題是什么,在頭腦中建構(gòu)起整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò).這也和對(duì)話復(fù)習(xí),閱讀復(fù)習(xí)在話題方面得到呼應(yīng).B.按模塊歸類,對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,可參考書后語(yǔ)法講解如：比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法。.C.同時(shí)注意基礎(chǔ)詞匯,詞組,sectionA 2D和grammarfocus句型的過關(guān).(二)按試題類型復(fù)習(xí)

聽力復(fù)習(xí)

內(nèi)容主要為評(píng)價(jià)題和測(cè)評(píng),對(duì)簡(jiǎn)單的句子要求學(xué)生能重復(fù).提醒學(xué)生要聽前審題。多練習(xí)跟書本5個(gè)單元相關(guān)話題的小對(duì)話。單項(xiàng)選擇

內(nèi)容為測(cè)評(píng)和評(píng)價(jià)試題。切記一,不要搞題海戰(zhàn)術(shù),要做典型性,代表性試題,要講得透,學(xué)得精;二,不要死記硬背答案;三,做題時(shí)考慮語(yǔ)意和語(yǔ)法要并重;四,要把題干句子,四個(gè)選項(xiàng)讀完整;五,切記不要只憑第一印象,排除方法為上策.一定要提醒學(xué)生帶著語(yǔ)境來答題。C.閱讀類試題

找評(píng)價(jià)題和測(cè)評(píng)中典型性試題作為例題教學(xué)生解題方法,如:如何注意語(yǔ)意和語(yǔ)法對(duì)試題的雙重作用(完形填空,綜合填空);如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法;如何有效的發(fā)掘重要信息點(diǎn),關(guān)鍵詞的方法;如何控制閱讀速度的方法;哪個(gè)地方該精讀,哪個(gè)地方該泛讀的方法;如何做好推理性試題和概括性試題的方法.D.完成對(duì)話

根據(jù)課文話題選擇相應(yīng)對(duì)話練習(xí)進(jìn)行改變測(cè)試.尤其注意打電話,致謝,道歉,會(huì)面,看病等習(xí)慣用語(yǔ);注意疑問詞的使用;注意人稱代詞的使用;注意動(dòng)詞謂語(yǔ)的一些語(yǔ)法方面的要求;注意最好要寫一些完整句子.E.作文

此題也屬能力型試題,要根據(jù)學(xué)生本身的不同情況提出要求,能力較強(qiáng),基礎(chǔ)較好的學(xué)生要多用較高級(jí)的詞匯和句子.反之,對(duì)那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)只要求把句子寫完整,寫對(duì)即可.同時(shí),在這個(gè)時(shí)候可復(fù)習(xí)一些比較好的句型,以備在作文當(dāng)中靈活使用.最后還要提醒學(xué)生要注意審題,不丟落信息點(diǎn),而且作文應(yīng)有開頭和結(jié)尾.在最后的時(shí)刻,我們可以選擇與課文相關(guān)話題的作文題目進(jìn)行訓(xùn)練,并對(duì)比較好的學(xué)生作文依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)析.

第四篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

本學(xué)期新課結(jié)束，將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。為了迎接期末檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，以取得較好的成績(jī)，結(jié)合所教學(xué)班級(jí)學(xué)生的情況，對(duì)期末復(fù)習(xí)作以下安排：

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：第十一章：三角形 第十二章：全等三角形 第十三章：軸對(duì)稱 第十四章：整式的乘法與因式分解 第十五章：分式

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：八年級(jí)數(shù)學(xué)本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)多，復(fù)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，有二周的時(shí)間。根據(jù)實(shí)際情況，應(yīng)該完成如下復(fù)習(xí)目標(biāo)：

(一)、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

數(shù)與代數(shù)：了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)；會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)（包括在計(jì)算器上表示）。理解整式的概念，掌握合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式加法和減法運(yùn)算；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式乘法運(yùn)算（其中多項(xiàng)式相乘僅指一次式之間以及一次式與二次式相乘）。能推導(dǎo)乘法公式：(a+b)(a-b)=a2-b2；(a±b)2 = a2±2ab+b 2，了解公式的幾何背景，并能利用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。能用提公因式法、公式法（直接利用公式不超過二次）進(jìn)行因式分解（指數(shù)是正整數(shù)）。了解分式和最簡(jiǎn)分式的概念，能利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式加、減、乘、除運(yùn)算。

空間與圖形：理解三角形及其內(nèi)角、外角、中線、高線、角平分線等概念，了解三角形的穩(wěn)定性。探索并證明三角形的內(nèi)角和定理。掌握它的推論：三角形的外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和。證明三角形的任意兩邊之和大于第三邊。理解全等三角形的概念，能識(shí)別全等三角形中的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角。掌握基本事實(shí)：兩邊及其夾角分別相等的兩個(gè)三角形全等。掌握基本事實(shí)：兩角及其夾邊分別相等的兩個(gè)三角形全等。掌握基本事實(shí)：三邊分別相等的兩個(gè)三角形全等。證明定理：兩角及其中一組等角的對(duì)邊分別相等的兩個(gè)三角形全等。探索并證明角平分線的性質(zhì)定理：角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等；反之，角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上。理解線段垂直平分線的概念，探索并證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理：線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等；反之，到線段兩端距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上。了解等腰三角形的概念，探索并證明等腰三角形的性質(zhì)定理：等腰三角形的兩底角相等；底邊上的高線、中線及頂角平分線重合。探索并掌握等腰三角形的判定定理：有兩個(gè)角相等的三

角形是等腰三角形。探索等邊三角形的性質(zhì)定理：等邊三角形的各角都等于60°，及等邊三角形的判定定理：三個(gè)角都相等的三角形（或有一個(gè)角是60°的等腰三角形）是等邊三角形。了解三角形重心的概念。

圖形的變化：通過具體實(shí)例了解軸對(duì)稱的概念，探索它的基本性質(zhì)：成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形中，對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱軸垂直平分。能畫出簡(jiǎn)單平面圖形（點(diǎn)，線段，直線，三角形等）關(guān)于給定對(duì)稱軸的對(duì)稱圖形。了解軸對(duì)稱圖形的概念；探索等腰三角形、矩形、菱形、正多邊形、圓的軸對(duì)稱性質(zhì)。認(rèn)識(shí)并欣賞自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形。

(二)、整理本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)與方法;就各個(gè)單元復(fù)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn) 具體分述如下：

第十一章三角形

知識(shí)與技能目標(biāo)

1、理解三角形及有關(guān)概念，會(huì)畫任意三角形的高、中線、角平分線；

2、了解三角形的穩(wěn)定性，理解三角形兩邊的和大于第三邊，會(huì)根據(jù)三條線段的長(zhǎng)度判斷它們能否構(gòu)成三角形；

3、會(huì)證明三角形內(nèi)角和等于180°，了解三角形外角的性質(zhì)。

4、了解多邊形的有關(guān)概念，會(huì)運(yùn)用多邊形的內(nèi)角和與外角和公式解決問題。

過程與方法目標(biāo)

1、在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，逐步養(yǎng)成數(shù)學(xué)推理的習(xí)慣；

2、在靈活運(yùn)用知識(shí)解決有關(guān)問題的過程中，體驗(yàn)并掌握探索、歸納圖形性質(zhì)的推理方法，提高說理和進(jìn)行簡(jiǎn)單推理的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心；

2、會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)；

3、使學(xué)生進(jìn)一步形成數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，反過來又服務(wù)于實(shí)踐的辯證唯物主義思想觀念。單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：三角形三邊關(guān)系、內(nèi)角和，多邊形的外角和與內(nèi)角和公式是重點(diǎn)；三角形內(nèi)角和等于1800的證明，2.難點(diǎn)：根據(jù)三條線段的長(zhǎng)度判斷它們能否構(gòu)成三角形是難點(diǎn)。

第十二章 全等三角形

單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）理解全等三角形的概念，能識(shí)別全等三角形中的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角，掌握并能運(yùn)用全等三角形的性質(zhì)。

（2）經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程，掌握判定三角形全等的基本事實(shí)（“邊邊邊”“邊角邊”和“角邊角”）和定理（“角角邊”），能判定兩個(gè)三角形全等。經(jīng)歷探索直角三角形全等的判定定理，并能運(yùn)用.（3）能利用三角形全等證明一些結(jié)論。

（4）探索并證明角平分線的性質(zhì)定理，能運(yùn)用角的平分線的性質(zhì)。過程與方法目標(biāo)

經(jīng)歷探索三角形全等的判定的過程，發(fā)展空間觀念和有條理的表達(dá)能力，掌握兩個(gè)三角形全等的判定并應(yīng)用于實(shí)際之中。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)良好的觀察、操作、想象、推理能力，感悟幾何學(xué)的內(nèi)涵．在探索全等三角形的性質(zhì)與判定中，提高認(rèn)知水平，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.本章復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

三角形全等的判定方法。引導(dǎo)學(xué)生分析條件與結(jié)論的關(guān)系，書寫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C明格式。2.本章復(fù)習(xí)的難點(diǎn)

探索并證明角平分線的性質(zhì)定理。

第十三章 軸對(duì)稱

本單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形，探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被對(duì)稱軸垂直平分的性質(zhì).2．探索簡(jiǎn)單圖形之間的軸對(duì)稱關(guān)系，能夠按照要求作出簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過一次或兩次軸對(duì)稱后的圖形；認(rèn)識(shí)和欣賞軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，能判定一個(gè)圖形是否為軸對(duì)稱圖形.3．理解線段垂直平分線的概念，探索并掌握其性質(zhì)；了解等腰三角形、等邊三角的有關(guān)概念，探索并掌握它們的性質(zhì)以及判定方法.4．能初步應(yīng)用本章所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，在觀察、操作、想象、論證、交流的過程中，發(fā)展空間觀念，提高思維能力。單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.本章重點(diǎn)：

線段的垂直平分線，等腰三角形的性質(zhì)與判定的應(yīng)用． 2.本章的難點(diǎn)

三線合一的理解和應(yīng)用等腰三角形、等邊三角形、垂直平分線的綜合解題．

第十四章 整式的乘法與因式分解

本單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握正整數(shù)冪的乘、除運(yùn)算性質(zhì)，能用代數(shù)式和文字語(yǔ)言正確地表述這些性質(zhì)，并能運(yùn)用它們熟練地進(jìn)行運(yùn)算。掌握單項(xiàng)式乘（或除以）單項(xiàng)式、多項(xiàng)式乘（或除以）單項(xiàng)式以及多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的法則，并運(yùn)用它們進(jìn)行運(yùn)算。

2．會(huì)推導(dǎo)乘法公式（平方差公式和完全平方公式），了解公式的幾何意義，能利用公式進(jìn)行乘法運(yùn)算。

3．掌握整式的加、減、乘、除、乘方的較簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算，并能靈活地運(yùn)用運(yùn)算律與乘法公式簡(jiǎn)化運(yùn)算。

4．理解因式分解的意義，并感受分解因式與整式乘法是相反方向的運(yùn)算，掌握提公因式法和公式法（直接運(yùn)用公式不超過兩次）這兩種分解因式的基本方法，了解因式分解的一般步驟；能夠熟練地運(yùn)用這些方法進(jìn)行多項(xiàng)式的因式分解。

本單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.本章重點(diǎn)：整式的乘除運(yùn)算與因式分解的兩種方法． 2.本章的難點(diǎn)

乘法公式的靈活運(yùn)用，熟練掌握因式分解的兩種方法和變形技巧

第十五章 分式

本單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1以描述實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系為背景抽象出分式的概念體會(huì)分式是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系的一類代數(shù)式。

2類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)了解分式的基本性質(zhì)掌握分式的約分和通分法則。

3類比分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算法則探究分式的四則運(yùn)算掌握這些法則。

4結(jié)合分式的運(yùn)算將指數(shù)的討論范圍從正整數(shù)擴(kuò)大到全體整數(shù)構(gòu)建和發(fā)展相互聯(lián)系的知識(shí)體系。

5結(jié)合分析和解決實(shí)際問題討論可以化為一元一次方程的分式方程掌握這種方程的解法體會(huì)解方程中的化歸思想。

本單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：本章的主要內(nèi)容包括分式的概念分式的基本性質(zhì)分式的約分與通分分式的加、減、乘、除運(yùn)算整數(shù)指數(shù)冪的概念及運(yùn)算性質(zhì)分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。共有三節(jié)：11.1分式，11.2分式的運(yùn)算，11.3 分式方程 11.1 節(jié)有3個(gè)知識(shí)點(diǎn)

①分式的概念②分式的基本性質(zhì)③約分、通分。這是全章的理論基礎(chǔ)部分。11.2節(jié)有5個(gè)知識(shí)點(diǎn)

①分式的乘除運(yùn)算②分式的乘方③分式的加減法運(yùn)算④分式的四則混合運(yùn)算 ⑤零指數(shù)和負(fù)指數(shù)。

分式的四則運(yùn)算、零指數(shù)和負(fù)指數(shù)是本章的一個(gè)重點(diǎn)也是本章學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)?？朔@

一難點(diǎn)的關(guān)鍵是通過必要的練習(xí)掌握分式的各種運(yùn)算法則及運(yùn)算順序。在這一節(jié)中對(duì)指數(shù)概

念的限制從正整數(shù)擴(kuò)大到全體整數(shù)這給運(yùn)算帶來便利。11.3節(jié)有4個(gè)知識(shí)點(diǎn)

①分式方程概念②分式方程的解法③分式方程的增根與檢驗(yàn)④分式方程的應(yīng)用。解分式方程先是應(yīng)用分式的基本性質(zhì)通過去分母把解分式方程轉(zhuǎn)化為解整式方程學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)是去分母時(shí)找錯(cuò)公分母和漏乘及不檢驗(yàn)。檢驗(yàn)、驗(yàn)根是解分式方程時(shí)必不可少的最重要的一步，不同于解整式方程。根據(jù)實(shí)際問題列出分式方程，是本章教學(xué)中的另一個(gè)難點(diǎn)，克服它的關(guān)鍵是提高分析問題中數(shù)量關(guān)系的能力。

1.本章重點(diǎn)：（1）①分式的概念②分式的基本性質(zhì)③約分、通分。

這是全章的理論基礎(chǔ)部分。

（2）①分式的乘除運(yùn)算②分式的乘方③分式的加減法運(yùn)算④分式的四則混合運(yùn)算 ⑤零指數(shù)和負(fù)指數(shù)。分式的四則運(yùn)算、零指數(shù)和負(fù)指數(shù)是本章的一個(gè)重點(diǎn)

（3）①分式方程概念②分式方程的解法③分式方程的增根與檢驗(yàn)④分式方程的應(yīng)用。2.本章的難點(diǎn)

（1）分式的概念；（2）分式的基本性質(zhì)；（3）分式的約分、通分。掌握分式的各種運(yùn)算法則及運(yùn)算順序。（4）根據(jù)實(shí)際問題列出分式方程是本章教學(xué)中的另一個(gè)難點(diǎn)

第十一至十三章是幾何部分。這三章的重點(diǎn)是全等三角形和軸對(duì)稱的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會(huì)判定是重點(diǎn)，靈活應(yīng)用是目的。要學(xué)會(huì)判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個(gè)有機(jī)整體。對(duì)常見的證明題要多練多總結(jié)。第十四、十五章主要是計(jì)算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，在練習(xí)計(jì)算。課堂上逐一對(duì)易錯(cuò)題的講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對(duì)性。最后針對(duì)平時(shí)練習(xí)中存在的問題，查漏補(bǔ)缺。

（一）、學(xué)生在自己經(jīng)歷過的解決問題活動(dòng)中，選擇一個(gè)最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會(huì)，并選擇這個(gè)問題的原因。

（二）、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們總結(jié)自己有哪些收獲；有哪些需要改進(jìn)的地方。

三、復(fù)習(xí)方法：

1、強(qiáng)化訓(xùn)練，這個(gè)學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是計(jì)算，在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí)，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題，要通過針對(duì)性練習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡(jiǎn)練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

2、加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求，根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，對(duì)接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)多小測(cè)多檢查。對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度。

3、加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練，通過近階段的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)證明題掌握不牢，不會(huì)找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來專項(xiàng)練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣 寫證明過程。力爭(zhēng)讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。

4、加強(qiáng)成績(jī)不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)他們要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有耐心，要心平氣和，對(duì)不會(huì)的知識(shí)要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會(huì)。

四、課時(shí)安排：本次復(fù)習(xí)共兩周時(shí)間，具體安排如下： 第一章 第二章 第三章 3課時(shí) 第四章 第五章 2課時(shí)+課余時(shí)間 綜合測(cè)試10課時(shí)模擬測(cè)試 5課時(shí)

五、復(fù)習(xí)階段采取的措施：

1、前三單元一檢測(cè)，后兩單元一檢測(cè)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題及所涉及到的重點(diǎn)問題重點(diǎn)講解。

2.對(duì)于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對(duì)性，并且很抓訂正及改錯(cuò)。3.在試題的選擇上作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。

4.面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。減緩他們學(xué)習(xí)中的坡度，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

5.重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)的知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)遇到的問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

6.改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次，分別布置難、中、易三檔作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

第五篇：八年級(jí)歷史期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃（最終版）

八年級(jí)歷史期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃；

：

一、識(shí)記的知識(shí)：概括，系統(tǒng)整理，提高學(xué)生識(shí)記的效率，這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所體現(xiàn)，只需要學(xué)生整理，識(shí)記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導(dǎo)，分派幾個(gè)小組的組長(zhǎng)，具體到每個(gè)同學(xué)，檢查筆記是否完整，識(shí)記的知識(shí)是否掌握，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正督促。

二、理解的知識(shí)：變換練習(xí)題的方式，多次訓(xùn)練。每天留作業(yè)，針對(duì)需要訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)做填圖練習(xí)，作業(yè)評(píng)價(jià)，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時(shí)反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時(shí)成績(jī)和評(píng)優(yōu)評(píng)好的依據(jù)。

三、制定目標(biāo)：每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目標(biāo)，趕超對(duì)象。

四、明確考試意義：鞏固所學(xué)知識(shí)，為后面的會(huì)考做好充分準(zhǔn)備。

五、考試答題技巧培養(yǎng)：

1.態(tài)度第一，認(rèn)真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的保證，答題認(rèn)真讀題，遇到不會(huì)的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最后檢查時(shí)再做。

2.答題技巧：認(rèn)真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會(huì)幫助你解決問題。必須認(rèn)真閱讀，否則會(huì)因?yàn)榇中膶?dǎo)致錯(cuò)題，不是不會(huì)，是不夠認(rèn)真。認(rèn)真答題是一種能力。從某種意義上說，粗心就等于不會(huì)。

3.答卷要求：字寫清楚端正，否則會(huì)影響自己的成績(jī)。字跡潦草，成績(jī)會(huì)大打折扣。

4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因?yàn)榇中亩霈F(xiàn)所謂的發(fā)揮失常。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會(huì)而是粗心看錯(cuò)題或者沒有看到題。謝謝閱讀!