第一篇：人人通教師調(diào)動(dòng)操作說(shuō)明2015-01-26

教師申請(qǐng)學(xué)校調(diào)動(dòng)操作指南

一、【教師申請(qǐng)】

1、申請(qǐng)信息調(diào)整的教師先進(jìn)入個(gè)人主頁(yè)，選擇“我的設(shè)置”中的“個(gè)人資料設(shè)置”，在學(xué)校名稱后面，點(diǎn)擊申請(qǐng)調(diào)動(dòng)；

2、選擇自己現(xiàn)在所在學(xué)校，填寫調(diào)動(dòng)原因，點(diǎn)擊保存并提交；

3、提交之后可以查看申請(qǐng)進(jìn)度；

二、【學(xué)校管理員審核】

（一）轉(zhuǎn)出學(xué)校管理員審核：

1、登錄學(xué)校管理員后臺(tái)，用戶管理點(diǎn)擊教師調(diào)動(dòng)—教師轉(zhuǎn)出即可查看申請(qǐng)轉(zhuǎn)出的老師列表；

2、點(diǎn)擊操作欄“審核”按鈕選擇通過(guò)，即可同意老師轉(zhuǎn)出本校；

（二）轉(zhuǎn)入學(xué)校管理員審核

1、點(diǎn)擊教師調(diào)動(dòng)—教師轉(zhuǎn)入，即可查看申請(qǐng)轉(zhuǎn)到該校的老師列表，點(diǎn)擊右側(cè)審核選擇通過(guò)，即為通過(guò)老師的轉(zhuǎn)入審核；

三、區(qū)縣管理員

區(qū)縣管理員登錄后臺(tái)點(diǎn)擊學(xué)校管理---教師審核---教師調(diào)動(dòng)即可查看申請(qǐng)調(diào)動(dòng)的教師列表；點(diǎn)擊審核選擇通過(guò)，即完成教師的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。

第二篇：人人通平臺(tái)教師調(diào)動(dòng)操作說(shuō)明

教師申請(qǐng)學(xué)校調(diào)動(dòng)操作指南

一、【教師申請(qǐng)】

1、申請(qǐng)信息調(diào)整的教師先進(jìn)入個(gè)人主頁(yè)，選擇“我的設(shè)置”中的“個(gè)人資料設(shè)置”，在學(xué)校名稱后面，點(diǎn)擊申請(qǐng)調(diào)動(dòng)；

2、選擇自己現(xiàn)在所在學(xué)校，填寫調(diào)動(dòng)原因，點(diǎn)擊保存并提交；

3、提交之后可以查看申請(qǐng)進(jìn)度；

二、【學(xué)校管理員審核】

（一）轉(zhuǎn)出學(xué)校管理員審核：

1、登錄學(xué)校管理員后臺(tái)，用戶管理點(diǎn)擊教師調(diào)動(dòng)—教師轉(zhuǎn)出即可查看申請(qǐng)轉(zhuǎn)出的老師列表；

2、點(diǎn)擊操作欄“審核”按鈕選擇通過(guò)，即可同意老師轉(zhuǎn)出本校；

3、因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)等原因造成的轉(zhuǎn)入的學(xué)校沒(méi)有選出來(lái)，轉(zhuǎn)出的學(xué)校管理員選擇審核“不通過(guò)”，教師在登錄之后個(gè)人資料設(shè)置里可以查看到審核未通過(guò)的標(biāo)示；

4、可以修改申請(qǐng)或者撤銷申請(qǐng)；

5、點(diǎn)擊修改申請(qǐng)即可重新修改轉(zhuǎn)入的學(xué)校。

（二）轉(zhuǎn)入學(xué)校管理員審核

1、點(diǎn)擊教師調(diào)動(dòng)—教師轉(zhuǎn)入，即可查看申請(qǐng)轉(zhuǎn)到該校的老師列表，點(diǎn)擊右側(cè)審核選擇通過(guò)，即為通過(guò)老師的轉(zhuǎn)入審核；

三、區(qū)縣管理員

區(qū)縣管理員登錄后臺(tái)點(diǎn)擊學(xué)校管理---教師審核---教師調(diào)動(dòng)即可查看申請(qǐng)調(diào)動(dòng)的教師列表；點(diǎn)擊審核選擇通過(guò)，即完成教師的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。

第三篇：快訂通操作說(shuō)明

361度快訂通操作說(shuō)明

【紅色鍵】---開機(jī)/關(guān)機(jī)鍵（按住有響聲提示）

【藍(lán)白色鍵】---掃描鍵（掃描時(shí)掃描頭正對(duì)條形碼10cm按一下掃描鍵，掃描成功會(huì)有響聲）

【OK鍵】---確認(rèn)，保存【C鍵】---返回，退出

【方向鍵】---移動(dòng)光標(biāo)到需要的位置，翻頁(yè)

1、實(shí)際掃描訂貨前要做什么？ 設(shè)置訂貨目標(biāo)，選擇第3項(xiàng)參數(shù)設(shè)置，按OK，輸入訂貨預(yù)算金額，按OK保存確認(rèn)后退出；

2、怎么掃描訂貨？

選擇第1項(xiàng)訂貨采集，按OK進(jìn)入，此項(xiàng)供客戶掃描訂貨及改訂單用：

服裝訂貨 掃描服裝條碼，移動(dòng)方向鍵選擇要訂的顏色，按OK在該顏色具體尺碼后直接輸

入數(shù)字鍵訂數(shù)量，訂完后OK保存自動(dòng)退出，繼續(xù)訂其他顏色，該款所有要訂顏色都訂完后按C鍵退出，訂其他款

配件訂貨 掃描配件條碼，選擇要訂的顏色，按OK訂數(shù)量（均碼），訂完后OK保存，自動(dòng)

退出，繼續(xù)訂其他款

鞋訂貨掃描鞋條碼，選擇要訂的顏色，按OK在具體的單碼后面訂數(shù)量，訂完后OK保存，自動(dòng)退出，繼續(xù)訂其他款

注：在掃描界面有本次訂貨會(huì)的可訂總款數(shù)、已訂款數(shù)、累計(jì)數(shù)量，預(yù)算金額、完成率等

3、怎么查看自己的訂單？

選擇第2項(xiàng)查詢統(tǒng)計(jì)，按OK進(jìn)入，有7項(xiàng)統(tǒng)計(jì)供客戶對(duì)自己訂單進(jìn)行匯總分析用

1）概要統(tǒng)計(jì) 對(duì)訂單的已訂款數(shù)、訂貨數(shù)量、累計(jì)金額分鞋、服、配分別統(tǒng)計(jì)

2）按大類統(tǒng)計(jì) 對(duì)鞋、服、配詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，包括數(shù)量、金額、完成率等

3）按貨號(hào)統(tǒng)計(jì) 對(duì)訂單的貨號(hào)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（比如翻領(lǐng)短T、籃球鞋等）

4）按系列統(tǒng)計(jì) 對(duì)訂單的具體的系列進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（比如亞運(yùn)經(jīng)典、籃球系列等）

5）按款式統(tǒng)計(jì) 對(duì)訂單的款式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（比如短袖T恤）

6）按類別統(tǒng)計(jì) 對(duì)訂單的具體類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（比如男鞋、女裝等）

7）按上下裝統(tǒng)計(jì) 主要是服裝的上下裝配比統(tǒng)計(jì)

4、怎么修改訂單？

需要修改任何一款已經(jīng)訂貨的數(shù)據(jù)，在第1項(xiàng)訂貨采集里直接掃描該款的條碼（或者手輸該款的條碼）可進(jìn)到之前的訂量界面直接修改數(shù)量，修改完后OK保存即可

5、怎么刪除訂單？

選擇第4項(xiàng)文件管理，選第2項(xiàng)刪除訂貨紀(jì)錄，按OK，輸入屏幕顯示的驗(yàn)證碼，按OK確定后即可。（屏幕有中文提示，按提示操作）

注：客戶可根據(jù)需要?jiǎng)h除，刪除后無(wú)法恢復(fù)，請(qǐng)慎重選擇！

刪除統(tǒng)計(jì)記錄（基礎(chǔ)資料的更改可刪除，功能等同更新）

刪除所有基礎(chǔ)資料（訂單的基礎(chǔ)資料，刪除后無(wú)法訂貨，客戶請(qǐng)不要?jiǎng)h除）

6數(shù)據(jù)傳輸，此項(xiàng)是對(duì)訂單的上傳下載操作管理（參照uProFiles.exe）。選擇第6項(xiàng)練習(xí)測(cè)試，按OK進(jìn)入，此項(xiàng)可供客戶練習(xí)掃描使用，按C鍵退出；

第四篇：海員通手機(jī)操作說(shuō)明

海員通手機(jī)操作說(shuō)明

大家好，我們舟山海員網(wǎng)認(rèn)識(shí)到船員在使用海員網(wǎng)中的困難，根據(jù)船員信息獲取、證書辦證、招聘求職、工作交友中的要求，現(xiàn)已開發(fā)出一個(gè)手機(jī)“海員通”,我們先來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下手機(jī)海員通。

一．海員通簡(jiǎn)介

1.“海員通”是什么？

答：相信大家對(duì)舟山海員網(wǎng)已經(jīng)比較熟悉了，是一個(gè)為船員提供信息與咨詢的服務(wù)平臺(tái)，那么，“海員通”就是一個(gè)你可以隨身攜帶的舟山海員網(wǎng)，是舟山海員網(wǎng)的延伸和功能的增強(qiáng)。

2.為什么要開發(fā)“海員通”？

答：因?yàn)榇瑔T朋友常年在海上行船，最需要的是與人溝通、獲取信息，我們?yōu)榱私鉀Q船員信息獲取不便的問(wèn)題，所以開發(fā)了手機(jī)“海員通”。

3.“海員通”能幫助船員做什么？ 答：“海員通”就是船員的貼身助手和秘書，可以幫助船員找工作，與自己的親人朋友聯(lián)系溝通，幫助船員及時(shí)獲取航海信息和海事信息，了解掌握就業(yè)動(dòng)態(tài)，為船員提供培訓(xùn)教育的渠道。

４.“海員通”可以給船員提供什么樣的服務(wù)? 答：“海員通”目前可以為您提供六大貼心服務(wù)——船員虛擬網(wǎng)、智能通信錄、交友新空間、掌上求職站、信息直通車、移動(dòng)練練吧。當(dāng)然，隨著我們系統(tǒng)的更加完善和不斷更新，以后還會(huì)相應(yīng)的增加服務(wù)，以求更好的為船員朋友提供服務(wù)．

５.使用“海員通”需要什么條件？ 答：使用“海員通”需要3個(gè)條件：

一．你需要是海員網(wǎng)的有效注冊(cè)用戶（擁有船員IC卡賬號(hào)）；

二．有一部支持android（安卓）系統(tǒng)的智能手機(jī)；

三．手機(jī)支持開通上網(wǎng)功能。（手機(jī)支持電信3G上網(wǎng)功能）

二．海員通的主要功能及使用方法

在手機(jī)上安裝好海員通后，我們就可以登錄海員通，在手機(jī)上點(diǎn)擊小海豚進(jìn)入海員通，輸入你的海員網(wǎng)帳號(hào)（船員IC卡賬號(hào)）、密碼，登錄進(jìn)入到海員通主界面。就可以看到呈十二宮格排列的主界面，分別為：個(gè)人信息、招聘求職、通訊錄、航海氣象、海事公告、新聞資訊、我的公司、我的關(guān)注、練練吧、邵老師熱線、游戲、意見反饋。

1.個(gè)人信息

我們選擇進(jìn)入個(gè)人信息，可以看見4個(gè)菜單欄，分別為個(gè)人信息、證書&資歷、評(píng)價(jià)&處罰、通知&提醒。

（1）個(gè)人信息：個(gè)人信息下設(shè)兩個(gè)菜單項(xiàng)，個(gè)人信息與密碼修改。在個(gè)人信息菜單項(xiàng)下你可以看見你的姓名、服務(wù)公司、部門、崗位、所屬公司、聯(lián)系電話和工作狀態(tài)，還有你設(shè)置的權(quán)限情況，我們?cè)趥€(gè)人信息下看見還有兩個(gè)設(shè)置按鈕，就是狀態(tài)設(shè)置、權(quán)限設(shè)置。狀態(tài)設(shè)置下你可以選擇你目前的工作狀態(tài)，我們?yōu)榇瑔T提供了工作、休假、考試、培訓(xùn)、待業(yè)、其他6個(gè)種類的狀態(tài)選擇，在選定好自己的狀態(tài)后，選擇“確定”就修改成功了。權(quán)限設(shè)置下你可以選擇你的個(gè)人信息、聯(lián)系方式、工作狀況的權(quán)限是公開、好友可見或是保密。（2）證書&資歷：在這里可以查看船員本人服務(wù)簿、適任證書、合格證書和服務(wù)資歷的詳細(xì)信息，便于船員隨時(shí)查驗(yàn)自己的證書情況，作為找工作的依據(jù)。

（3）評(píng)價(jià)&處罰：船員可以查看協(xié)會(huì)組織企業(yè)對(duì)船員在任職期工作情況的評(píng)價(jià)信息和海事主管部門對(duì)船員違反安全操作情況的處罰信息。如果你沒(méi)有評(píng)價(jià)信息，系統(tǒng)就會(huì)提示“您沒(méi)有評(píng)價(jià)信息”，如果你沒(méi)有處罰信息，系統(tǒng)就會(huì)提示“您是優(yōu)秀的船員！您沒(méi)有處罰信息！”有了這個(gè)功能船員就掌握自己的處罰情況，不要因?yàn)樘幜P滿分導(dǎo)致重新考試，耽誤上班工作。（4）通知&提醒：大家注意下，這部分的內(nèi)容是專門針對(duì)船員個(gè)人的一個(gè)人性化設(shè)計(jì)，在這里你可以查看考試成績(jī)與評(píng)估成績(jī)通知、服務(wù)薄與適任證書領(lǐng)證通知、船員考試計(jì)劃與知識(shí)更新培訓(xùn)計(jì)劃的信息，在考試計(jì)劃下會(huì)顯示將要舉行考試的期數(shù)、考試時(shí)間、考場(chǎng)的信息，船員在選定好自己想?yún)⒓拥目荚囆畔⒑竺鏁?huì)看見一個(gè)報(bào)名按鈕和電話按鈕，選擇電話按鈕，就會(huì)彈出考試學(xué)校的電話，船員就可以直接撥打電話進(jìn)行報(bào)名咨詢了。另外在這里還有一個(gè)證書倒計(jì)時(shí)的功能，會(huì)顯示你的適任證書與合格證書到期信息（系統(tǒng)會(huì)默認(rèn)30天進(jìn)行提醒，也可通過(guò)“設(shè)置”選項(xiàng)自己設(shè)置提前通知的天數(shù)，設(shè)置成功后每次當(dāng)你登錄“海員通”系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出提醒框）。

2.招聘求職

這部分主要是為船員提供招聘信息和發(fā)布求職的一個(gè)信息平臺(tái)。

（1）海員網(wǎng)招聘信息：顯示船公司發(fā)布到海員網(wǎng)的招聘信息。船員在選中好自己想應(yīng)聘的公司后，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)跳出顯示該職位的招聘公司的詳細(xì)情況，船員可以通過(guò)選擇電話按鈕，直接與船公司人事主管進(jìn)行電話溝通。

（2）其他網(wǎng)站招聘信息：顯示船公司發(fā)布到其他網(wǎng)站上的招聘信息。

（3）職位搜索：船員在選擇好網(wǎng)站類別、職務(wù)、船舶類型條件后，選擇“搜索”，系統(tǒng)就會(huì)為船員搜索符合船員求職要求的招聘信息，船員可以進(jìn)行選擇應(yīng)聘。

（4）發(fā)布求職：船員選擇“新增”按鈕，選擇填入自己的求職類型、要求航區(qū)等項(xiàng)目，選擇“提交”就發(fā)布好自己的求職信息了，船公司會(huì)根據(jù)船員的求職信息聯(lián)系船員進(jìn)行招聘。（5）電子簡(jiǎn)歷維護(hù)：選擇“修改”按鈕就可以修改證書等級(jí)，補(bǔ)充工作經(jīng)驗(yàn)、特殊技能等基本信息，修改好之后選擇“提交”按鈕即可，返回“刷新”下，就可以查看自己最新修改的信息了。

3.通訊錄

通訊錄這部分主要有兩大功能，一個(gè)是記載電話號(hào)碼功能，一個(gè)是船員搜索的功能。

（1）好友通訊錄：查看自己的家人、朋友、同事的聯(lián)系方式，并且可以通過(guò)選擇好友與其進(jìn)行短信或電話聯(lián)系。

（2）單位通訊錄：查看自己所在服務(wù)公司和所屬公司船員的通信信息，并且可以與其短信或電話聯(lián)系，還可以加對(duì)方為好友。

（3）公共通信錄：查看相關(guān)海事局考試中心、辦證中心、航運(yùn)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的電話。（4）通訊錄管理：可以將手機(jī)通訊錄上傳至系統(tǒng)或者下載通訊錄到手機(jī)。也就是說(shuō)當(dāng)你在手機(jī)不慎丟失或者更換手機(jī)時(shí)，電話號(hào)碼沒(méi)有了怎么辦，有了這個(gè)功能你只需下載原來(lái)上傳好的通訊錄到手機(jī)，一切號(hào)碼就可以輕松找回來(lái)了。（5）船員搜索：輸入您要搜索的船員賬號(hào)可以進(jìn)行船員搜索；選擇“同船船員搜索”可以查看跟你在同一艘船舶上工作的船員，并且你可以直接與他進(jìn)行電話或者短信聯(lián)系，還可以加對(duì)方為好友和添加關(guān)注；選擇“同公司船員搜索”就可以查看跟你在同一個(gè)船公司工作的船員信息；還可以根據(jù)姓名、性別、年齡、省市等條件進(jìn)行模糊搜索。

4.航海氣象

（1）舟山市區(qū)天氣：查看舟山市區(qū)天氣情況的詳細(xì)信息。（2）二類航線天氣：查看渤海灣等10個(gè)海區(qū)的天氣狀況。（3）臺(tái)風(fēng)消息：查看最新的臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)及詳細(xì)信息。

（4）港口潮汐：輸入所要查詢的港口和日期，進(jìn)行搜索查詢?cè)摳劭诘某毕闆r。（5）航行通（警）告：查看海事系統(tǒng)發(fā)布的航海資訊。

5.海事公告

查看海事政務(wù)部門行政審批結(jié)果的公示，常見的有關(guān)于【航行公告】、【船舶登記】、【適任證書】、【服務(wù)簿】類別的公告信息。

6.新聞資訊

分為站內(nèi)新聞、企業(yè)新聞、政策法規(guī)三個(gè)類別，船員可以在這里查看最新的海事新聞。.7.我的公司

船員可以在這里查看自己公司的社區(qū)信息，船員可以在公司社區(qū)里查看資訊、創(chuàng)建加入社群、發(fā)布微博和博客、分享信息、上傳相冊(cè)、參加活動(dòng)、進(jìn)行投票、收藏自己感興趣的內(nèi)容。

8.我的關(guān)注

船員可以在這里查看自己關(guān)注的公司和船員，也可以查看關(guān)注了自己的公司和船員。

9.邵老師熱線

（1）編寫留言：通過(guò)編寫稱呼、聯(lián)系電話、標(biāo)題、留言內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)上留言，選擇“提交”即可。如編寫中遇到問(wèn)題可選擇“清空留言”，從新編寫即可。如果你不想讓別人看見是你提出的這個(gè)問(wèn)題，就可以選擇“匿名”。

（2）查看留言：查看其他的船員的留言信息。

（3）個(gè)人留言：查看自己編寫發(fā)布的并且邵老師已經(jīng)作答的留言。

（4）常見問(wèn)題：查看船員經(jīng)常會(huì)遇到的一些關(guān)于考試培訓(xùn)、服務(wù)簿換發(fā)等問(wèn)題及解答。

10.練練吧

幫助船員適應(yīng)計(jì)算機(jī)考試模式，提高船員計(jì)算機(jī)考試能力，加快考試速度，使船員在考試中發(fā)揮超常水平。

根據(jù)個(gè)人情況選擇按類別、職務(wù)、科目出題或按章節(jié)出題，通過(guò)選擇“下一步”進(jìn)行試題范圍的選擇，最后選擇出題方式（順序出題或隨機(jī)出題），即可進(jìn)入練習(xí)。通過(guò)選擇ABCD選項(xiàng)回答試題，做題結(jié)束后，選擇“結(jié)束”，就會(huì)顯示“答題結(jié)束”，系統(tǒng)自動(dòng)顯示出你的答題數(shù)、正確題數(shù)和正確率。

11.游戲

我們?cè)谶@里為您提供射擊、益智、角色扮演和其他類別的游戲下載。船員可以下載自己感興趣的游戲。

12.意見反饋

（1）意見反饋：通過(guò)對(duì)標(biāo)題和內(nèi)容的編寫，提出你在使用“海員通”過(guò)程中遇到的問(wèn)題或提出更好的建議。

（2）使用幫助：查看在“海員通”使用中常見的問(wèn)題及解決方法。

第五篇：總結(jié)人人通

人人通·云教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)

我校根據(jù)教育局《關(guān)于開展“蜂窩行動(dòng)”和“蒲公英教育計(jì)劃”活動(dòng)，啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”建設(shè)工作》的通知要求，及《岳陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展小學(xué)“蜂窩行動(dòng)”和“蒲公英教育計(jì)劃”活動(dòng)，啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”建設(shè)工作的培訓(xùn)方案》等文件精神,為切實(shí)提高我校教師運(yùn)用信息化技術(shù)服務(wù)教學(xué)的能力,我校于2015年12月29日—2016年1月4日開展了培訓(xùn)工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,制定方案

2015年12月28日接到局培訓(xùn)的通知,李校長(zhǎng)召開校委會(huì)會(huì)議,制定了關(guān)于“人人通”培訓(xùn)的方案,并決定由李珊和關(guān)玲參加局組織的培訓(xùn),并要求她們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)精神,熟練并掌握平臺(tái)的操作技能,以便進(jìn)行學(xué)校級(jí)的二級(jí)培訓(xùn),2016年1月4日下午,關(guān)玲和李珊又參加了岳陽(yáng)教辦在岳陽(yáng)小學(xué)舉辦的云教學(xué)培訓(xùn),兩人進(jìn)一步掌握了平臺(tái)的各項(xiàng)操作.二、動(dòng)員實(shí)施,二級(jí)培訓(xùn)

2016年1月6日下午，我校全體教師在電腦教室開展“人人通·云教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)前李校長(zhǎng)向全體教師傳達(dá)“蜂窩行動(dòng)”活動(dòng)精神，對(duì)全體老師提出了更加具體的要求，并對(duì)本次及以后的云教學(xué)平臺(tái)的使用進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，希望全校師生能積極參與到活動(dòng)中來(lái).首先由李珊老師對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作演示，讓全體教師了解云平臺(tái)的推廣意義、優(yōu)勢(shì)和操作方法。培訓(xùn)主要圍繞教師對(duì)人人通的使用展開，老師們通過(guò)活動(dòng)了解了平臺(tái)的基本操作及其功能作用，尤其是利用手機(jī)可以直接備課、布置電子作業(yè)，并通過(guò)平臺(tái)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)和學(xué)生之間的互動(dòng)等功能，產(chǎn)生了濃厚的興趣。為今后的提高班級(jí)管理、家?；?dòng)、教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。云教學(xué)平臺(tái)的全面推廣，將實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的全面互動(dòng)，讓教師教學(xué)更優(yōu)化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂(lè)，讓家校溝通更便捷。

隨后教辦的趙麗老師對(duì)李珊老師的講解進(jìn)行了補(bǔ)充說(shuō)明,使老師們更加一目了然,熟記于心.講解完之后,每位老師都進(jìn)行了實(shí)際操作,并現(xiàn)場(chǎng)提出了疑問(wèn),兩位老師都作了耐心詳細(xì)地指導(dǎo).通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)老師們了解了“人人通”的基本操作及其功能作用，尤其是利用手機(jī)備課、布置電子作業(yè)，并通過(guò)手機(jī)將所備資源分享給家長(zhǎng)，即時(shí)查看全班同學(xué)參與情況并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)互動(dòng)；學(xué)生利用手機(jī)可以直接完成老師布置的課文朗讀等語(yǔ)音作業(yè)，與同學(xué)互動(dòng)互評(píng)等實(shí)用功能，簡(jiǎn)單的操作、強(qiáng)大的交互功能讓老師們產(chǎn)生了濃厚的興趣。為提高班級(jí)管理、家校互動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

會(huì)后李校長(zhǎng)要求老師們行動(dòng)起來(lái)，在今后的教育教學(xué)中，積極上傳教學(xué)資源，并且要合理使用“人人通”的教育資源，讓網(wǎng)絡(luò)為我們現(xiàn)代化教育服務(wù)好。

三、存在的不足及努力地方向

1、此次培訓(xùn)老師們基本掌握了平臺(tái)的操作及使用，根據(jù)我校家長(zhǎng)的情況，有些家長(zhǎng)還不能熟練掌握，老師們要幫助家長(zhǎng)完成平臺(tái)的操作及使用。

2、學(xué)校要進(jìn)一步動(dòng)員教師盡快使用平臺(tái)，調(diào)動(dòng)老師的積極性，更好的為教學(xué)服務(wù)。真正實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)。

3、盡快完善學(xué)校管理頁(yè)面，分工合作，各負(fù)其責(zé)，使學(xué)校平臺(tái)更好的為老師服務(wù)。

岳陽(yáng)鎮(zhèn)下冶小學(xué)

2016.1.11

人人通·云教學(xué)平臺(tái)使用

培訓(xùn)工作總結(jié)

下

冶

小

學(xué)

2016.1.11