第一篇：2017春九年級(jí)思想品德后進(jìn)生幫扶工作計(jì)劃

九年級(jí)《思想品德》學(xué)科后進(jìn)生幫扶工作計(jì)劃

（2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期）

任課教師：歐興其

一、指導(dǎo)思想

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，迎接2017年中考，在新學(xué)期必須做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。這部分學(xué)生大約占全體九年級(jí)學(xué)生20%，在這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作中，我們教師要傾注愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，除抓好反復(fù)教育外，還要注重這部分學(xué)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運(yùn)用恰當(dāng)而有效的方法，因?yàn)樽龊煤筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是我們學(xué)校教育工作不可忽視的問(wèn)題。這部分學(xué)生是與優(yōu)秀生相比較而存在的，他們的后進(jìn)并非是永遠(yuǎn)的。為中考服務(wù)，從而使他們成為合格的中學(xué)生。

二、后進(jìn)學(xué)生形成原因情況分析

與優(yōu)生比，我們老師要更加尊重后進(jìn)學(xué)生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛(ài)去溫暖、關(guān)懷他們。多激勵(lì)、少指責(zé)批評(píng)，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對(duì)立情緒。積極情緒和情感可以助長(zhǎng)動(dòng)機(jī)性行為，也能促動(dòng)個(gè)人產(chǎn)生新的行為。這部分學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成習(xí)慣的形成，主要有以下幾方面的原因：

1、后進(jìn)學(xué)生形成的家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)監(jiān)管不力。

2、后進(jìn)學(xué)生形成的學(xué)校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)。對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí)，缺少有效的方法，使他們自己放松要求。

3、后進(jìn)學(xué)生形成的社會(huì)原因：人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢(qián)至上、享樂(lè)主義、讀書(shū)無(wú)用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長(zhǎng)的道路。

4、其它智力因素就：不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)雙差生行列。

三、輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生具體措施

輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生可從以下幾個(gè)方面著手。

1、培養(yǎng)這部分學(xué)生的自信心。只有樹(shù)立起了后進(jìn)生的自信心，轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

3、對(duì)后進(jìn)學(xué)生多寬容，少責(zé)備。我們老師要做到“三心”：誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。

4、平時(shí)不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，更要注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂(lè)趣，于困難中求喜悅。

5、采取與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息，盡可能地了解學(xué)生，才能更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

6、在教育教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，具體做法是：

①備課時(shí)要想到進(jìn)生，要備后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，要明確后進(jìn)生理解教材的難點(diǎn)是什么，后進(jìn)學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是什么？備課保證教學(xué)質(zhì)量和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同時(shí)并進(jìn)。

②上課時(shí)要想到后進(jìn)學(xué)生，一是課堂提問(wèn)教師要把較難較大較深的問(wèn)題分解成較小較易較淺的問(wèn)題，讓后進(jìn)生也有回答的機(jī)會(huì)，而不是將他們放在角落里無(wú)人問(wèn)津。二是操作時(shí)要想到后進(jìn)生，要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極參與，貴在參與，不能再將他們擱置起來(lái)，置之不理。三控制后進(jìn)生課堂違紀(jì)的問(wèn)題。

③布置作業(yè)時(shí)，要想到進(jìn)生，要讓后進(jìn)生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對(duì)特別后進(jìn)學(xué)生甚至可以用課堂筆記來(lái)替代作業(yè)的辦法；二是從難易程度上來(lái)照顧，后進(jìn)學(xué)生只需作基礎(chǔ)題，對(duì)難度大的題目可以不做。

④輔導(dǎo)要把后進(jìn)生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，更要充分利用早晚自修時(shí)間，對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。

⑤批改作業(yè)時(shí)，要想到后進(jìn)學(xué)生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不能簡(jiǎn)單地打“√”或“×”了事，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助后進(jìn)生找出原因，加以改正。上評(píng)講課時(shí)，要想到后進(jìn)學(xué)生，對(duì)于后進(jìn)生哪怕是只有點(diǎn)滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，開(kāi)展“一幫一、一對(duì)一”的活動(dòng)，幫助后進(jìn)學(xué)生盡快趕上來(lái)。

總之，我在新的學(xué)期里，要在教育教學(xué)中真正做到關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓他們感受集體的溫暖，師愛(ài)的溫暖，讓他們盡早趕上來(lái)。附后進(jìn)生名單如下：九（1）班： 梅俊 九（2）班： 陳毅

安杰 喻文佩 張議婷 田杰李華 周念 李吉波 姚文文

帥宗婷 2017年2月21日

第二篇：2015年春九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

2015年春九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，在教科室與部教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。

二、教材分析

本教材將學(xué)生的視野引向世界，注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善，對(duì)學(xué)生著重進(jìn)行心理教育、國(guó)情教育，理想教育。本教材可讀性強(qiáng),教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀，,教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

三、學(xué)生情況分析

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律性與自覺(jué)性不強(qiáng)。期中部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，目的不明確，答題的方式和方法還有待進(jìn)一步的訓(xùn)練。

四、教學(xué)目標(biāo)

培育學(xué)生具有世界眼光，能正確處理初中學(xué)生畢業(yè)所面臨的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育、國(guó)情教育，理想教育等。掌握知識(shí)，在明年中考取得優(yōu)異成績(jī)。

五、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1.認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。

2.虛心學(xué)習(xí),本期聽(tīng)課要不少于15節(jié),多聽(tīng)與政治學(xué)科相關(guān)教師的課。

3.認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、注重課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。積極靈活的學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、搞好師生配合,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。

六、教學(xué)進(jìn)度與安排

三月、結(jié)束第六、七單元內(nèi)容

四月對(duì)教材進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)

五月上半月 對(duì)教材進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)

五月下半月對(duì)國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)與教材進(jìn)行有機(jī)結(jié)合復(fù)習(xí)六月1—10日進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。勾畫(huà)時(shí)事政治考點(diǎn)。

第三篇：2018春九年級(jí)思想品德一調(diào)答案

2018年初中畢業(yè)班第一次調(diào)研測(cè)試

思想品德試題參考答案

一、比較與選擇（共20分）

▲單項(xiàng)選擇（每小題2分，共8分。下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。）1D 2A 3A 4B ▲多項(xiàng)選擇（每小題3分，共12分。下列各題的選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)是符合題意的。多選、錯(cuò)選都不得分，少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每少選一個(gè)即少得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分。）

5ABCD 6BD 7ABC 8ACD

二、辨別與分析（10分）

9.①互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展正在不斷的改變社會(huì)形態(tài)、社會(huì)規(guī)范以及人們的生活方式和思想觀念。為我們學(xué)習(xí)、生活、交往、參與社會(huì)生活提供了便捷和廣闊的空間。（2分）②但是參與網(wǎng)絡(luò)生活并不是無(wú)拘無(wú)束無(wú)底線的。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，任性盲目亂噴、惡語(yǔ)傷人、詆毀他人人格尊嚴(yán)、無(wú)所顧忌的宣泄、不負(fù)責(zé)任的言論，不僅是不道德的，還可能觸犯法律并受到法律的制裁。（3分）③青少年應(yīng)不斷提高自己的獨(dú)立思考能力，抵制外界的不良因素的侵?jǐn)_和誘惑，能夠克制自己的沖動(dòng)，合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步培養(yǎng)積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。（2分）④網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒介已經(jīng)成為學(xué)生生活的一部分，中學(xué)生要不斷豐富自己的知識(shí)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，理性地利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活，要積極參與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體上社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論，增加關(guān)心社會(huì)的興趣培養(yǎng)觀察社會(huì)的意識(shí)與能力，學(xué)會(huì)實(shí)事求是的將對(duì)社會(huì)的觀察與自我未來(lái)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，將實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與為社會(huì)做貢獻(xiàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（3分）

三、觀察與思考（2小題，每題10分，共20分）

10.（1）甲骨文表情包獲贊，是因?yàn)棰賹ⅹ?dú)特的傳統(tǒng)文化符號(hào)與網(wǎng)絡(luò)流行詞結(jié)合，易于被人們了解、接受。②將古老而厚重的文化記憶移植到現(xiàn)代生活中，豐富了人們的選擇。③正確的價(jià)值導(dǎo)向、創(chuàng)新的文化傳播形式是其獲贊的根本原因。惡搞《黃河大合唱》遭到譴責(zé)，是因?yàn)椋孩僖浴饵S河大合唱》等為代表的眾多經(jīng)典文藝作品，是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈精神的象征與豐碑。惡搞《黃河大合唱》，違背了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。②對(duì)歷史的不尊重，對(duì)紅色文化和革命英烈的褻瀆!玷污了經(jīng)典，誤導(dǎo)了人們的認(rèn)知和判斷，傳播了歷史虛無(wú)主義。（為什么點(diǎn)贊、為什么譴責(zé)各3分。6分）

（2）①以十九大精神為指引，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。②尊重歷史、尊重經(jīng)典、尊重英雄，就是守衛(wèi)我們共同的價(jià)值追求和理想信念，守護(hù)民族代代相傳的精神家園。③對(duì)毫無(wú)底線惡搞革命經(jīng)典和英雄人物的行徑，對(duì)危害公序良俗，甚至容易踩到法律的紅線的文化現(xiàn)象，我們必須理直氣壯地批判和反擊。④認(rèn)真學(xué)習(xí)、感悟、汲取優(yōu)秀經(jīng)典文化的豐富營(yíng)養(yǎng)，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以正確的態(tài)度、創(chuàng)新的形式傳承、傳播經(jīng)典文化等。（兩點(diǎn)即可。4分）

11.（1）因?yàn)椋孩賾椃ㄊ俏覈?guó)的根本法，是全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。是治國(guó)安邦的總章程，與國(guó)家前途、人民命運(yùn)息息相關(guān)。是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。具有最高法律效力。②經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展的新的歷史方位，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化是關(guān)系全局的歷史性變化，對(duì)黨和國(guó)家工作提出了許多新要求。③根據(jù)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的新形勢(shì)新任務(wù)，把黨的十九大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策載入國(guó)家根本法，把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定，體現(xiàn)了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新成就新經(jīng)驗(yàn)新要求，必將更好地發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動(dòng)、保障作用，在法治軌道上更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。(本題的答題的基本思路是：憲法是總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾變了，時(shí)代發(fā)展了，總的章程也要調(diào)整變化。學(xué)生答案能符合題意，邏輯嚴(yán)密，即可酌情

九年級(jí)思想品德一調(diào)答案 給分。6分)

（2）加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)，帶頭尊崇憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法；做尊法、學(xué)法、用法、守法的模范；大力弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)憲法意識(shí)等等。(4分)

四.活動(dòng)與探索（2小題，每題10分，共20分）

12.（1）政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等。（2分）

（2）國(guó)家安全是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。①洋垃圾含有大量有毒有害物質(zhì)，存在潛在的、長(zhǎng)期性的影響。②洋垃圾加工利用產(chǎn)業(yè)，主要依靠人工分揀、手工拆解。廢氣廢液未經(jīng)處理直接排放，導(dǎo)致河水被污染，土壤中重金屬含量超標(biāo)，污染環(huán)境嚴(yán)重。環(huán)境治理成本非常高，是其產(chǎn)生利潤(rùn)的成百上千倍。③洋垃圾攜帶的病毒、細(xì)菌等有毒有害物質(zhì)可能直接感染從業(yè)人員，加工利用所產(chǎn)生的環(huán)境污染也會(huì)損害當(dāng)?shù)厝罕姷纳眢w健康。由此可見(jiàn)，洋垃圾威脅到人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，危及國(guó)家的生態(tài)安全、資源安全乃至經(jīng)濟(jì)安全、社會(huì)安全等。所以，國(guó)家要禁止洋垃圾進(jìn)口入境。（洋垃圾的危害答出兩方面并能答出危及生態(tài)安全即可，4分）

（3）學(xué)習(xí)、宣傳有關(guān)生態(tài)環(huán)境安全的知識(shí)、法規(guī)；日常生活中倡導(dǎo)綠色生活、堅(jiān)持綠色消費(fèi)；同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)；當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，做時(shí)代公民；安全用電，節(jié)約用水；參與環(huán)保，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)；提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成遵章守紀(jì)美德；保護(hù)綠水藍(lán)天 共建綠色家園；自覺(jué)遵守環(huán)保法律，加強(qiáng)環(huán)境污染治理；提高環(huán)境道德水平，愛(ài)護(hù)我們共有家園；倡環(huán)境保護(hù)之風(fēng)，走持續(xù)發(fā)展之路等。（本題應(yīng)圍繞生態(tài)安全作答，否則不得分。4分）

13.（1）①河南已與200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了經(jīng)貿(mào)聯(lián)系；②與47個(gè)國(guó)家締結(jié)了112對(duì)國(guó)際友好城市關(guān)系；③吸引了127家世界500強(qiáng)企業(yè)在河南投資興業(yè)；④全省年產(chǎn)手機(jī)3億部、占全球產(chǎn)量的七分之一；⑤河南制造的宇通客車(chē)批量銷(xiāo)往30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)；⑥首創(chuàng)的矩形盾構(gòu)機(jī)、馬蹄形盾構(gòu)機(jī)不僅成為中國(guó)基建市場(chǎng)的利器，也已成為世界地下空間和隧道建設(shè)的新寵等。⑦河南在臨空經(jīng)濟(jì)、跨境電商、自由貿(mào)易等領(lǐng)域建設(shè)了一批國(guó)家級(jí)試驗(yàn)區(qū)，建成了航空、鐵路三個(gè)國(guó)家一類口岸和肉類、汽車(chē)等8個(gè)功能性口岸，建立了一批綜合保稅區(qū)、出口加工區(qū)、保稅物流中心，國(guó)際化、法治化、便利化開(kāi)放服務(wù)體系和營(yíng)商環(huán)境不斷優(yōu)化。⑧河南與世界的聯(lián)系越來(lái)越密切、交流越來(lái)越頻繁，特別是聯(lián)接世界的以中歐班列（鄭州）為主要依托的陸上絲綢之路，以鄭州—盧森堡航線為主要依托的空中絲綢之路，以跨境電子商務(wù)為主要依托的網(wǎng)上絲綢之路，在 “一帶一路”建設(shè)中發(fā)揮著極其重要的作用。(本題應(yīng)抓住“走向世界的成就”作答。四點(diǎn)即可。學(xué)生答案只要符合題意，言之有據(jù)，即可酌情給分。4分)（2）①交通區(qū)位優(yōu)越，四通八達(dá)的米字形高速鐵路網(wǎng)即將形成，從鄭州機(jī)場(chǎng)起飛2小時(shí)內(nèi)就可以到達(dá)中國(guó)大部分城市，高速公路網(wǎng)覆蓋全省所有縣城，正在成為連通境內(nèi)外、輻射東中西的物流通道樞紐。②產(chǎn)業(yè)體系完備，不僅是“中國(guó)糧倉(cāng)”，也是工業(yè)大省，電子商務(wù)等新業(yè)態(tài)蓬勃興起。③發(fā)展后勁很足，1億人口蘊(yùn)藏著廣闊市場(chǎng)，人力資源豐富，基礎(chǔ)設(shè)施日益完備。④“朋友圈”越來(lái)越大，“空中絲綢之路”越飛越廣，“陸上絲綢之路”越跑越快，“網(wǎng)上絲綢之路”越來(lái)越便捷，“買(mǎi)全球、賣(mài)全球”正在成為現(xiàn)實(shí)。(“與世界攜手”應(yīng)體現(xiàn)在交通、信息等交流溝通方面。兩方面即可。4分)（3）①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做新時(shí)代的四有新人；②培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，勇于實(shí)踐勇于探索；③愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，立足河南，放眼世界，有開(kāi)放意識(shí)；④繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借鑒、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的外來(lái)文化；⑤繼承和發(fā)揚(yáng)中原大地上形成優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)良傳統(tǒng)，做自豪、自信、自尊的河南人等。(兩方面即可。學(xué)生答案只要符合題意均可酌情給分。2分)

九年級(jí)思想品德一調(diào)答案

第四篇：2016年春學(xué)期后進(jìn)生幫扶總結(jié)

2016年秋學(xué)期后進(jìn)生幫扶計(jì)劃

甘浚鎮(zhèn)中心學(xué)校 李生澤

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我將一如既往地進(jìn)一步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

二、后進(jìn)生情況分析 后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

（一）自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺(jué)低人一等，進(jìn)而自暴自棄。

（二）逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視，后進(jìn)生的言行。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。

后進(jìn)生的形成，固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年?！笔聦?shí)上，后進(jìn) 1 生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

三、工作措施與方法

（一）動(dòng)之以情，消除戒備心理。

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對(duì)后進(jìn)生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中,學(xué)習(xí)上要積極幫助輔導(dǎo)他們，生活上要關(guān)心體貼他們，教育實(shí)踐告訴我們，愛(ài)是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。

（二）尊重信任，喚起自尊心。

自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進(jìn)生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)： 1.對(duì)后進(jìn)生要求要適度。要求過(guò)高，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過(guò)低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

2.讓后進(jìn)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一 2 些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。3.讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。

（三）曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力。

教師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢(shì)壓人。對(duì)他們說(shuō)理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。

（四）持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進(jìn)生良好的行為習(xí)慣。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。

（五）建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶后進(jìn)生的同學(xué)。

第五篇：如何幫扶后進(jìn)生

如何幫扶后進(jìn)生

如何轉(zhuǎn)化英語(yǔ)后進(jìn)生也就成了每一位英語(yǔ)教師最頭疼的問(wèn)題。特別是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)設(shè)時(shí)間較短，師資不足，一位教師要擔(dān)任三個(gè)班的教學(xué)，這更加大了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的難度。英語(yǔ)后進(jìn)生是一個(gè)特殊群體，具體表現(xiàn)為性格孤僻、自卑甚至無(wú)所謂，以致不愿表達(dá)自己的意見(jiàn)，不懂裝懂，日積月累，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以漸漸失去興趣，因?yàn)樗麄儫o(wú)法體會(huì)到成功的喜悅。怎樣改變后進(jìn)生這種怕學(xué)、厭學(xué)的狀況呢？

以下是我的幾點(diǎn)辦法：

1、給他們?cè)O(shè)定的目標(biāo)要低，這樣才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的興趣或是展現(xiàn)自我的勇氣。

2、每節(jié)課都要關(guān)專注他們，哪怕是一個(gè)眼神。

3、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，他們只要有一點(diǎn)進(jìn)步我們就不要吝嗇我們的語(yǔ)言，讓他們也能感受到老師的關(guān)心，從而也能建立他們的自信心。就拿六（1）班的劉宇來(lái)說(shuō)，他是個(gè)很聰明的孩子就是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上家長(zhǎng)監(jiān)管不到位，所以平時(shí)特別的懶，不愛(ài)動(dòng)，學(xué)習(xí)不積極。以前課堂作業(yè)和家庭作業(yè)根本就沒(méi)有主動(dòng)完成的時(shí)候。根據(jù)他的這些特點(diǎn)我就利用以上的方法，多給予鼓勵(lì)平時(shí)多和他談心，上課只要他主動(dòng)回答問(wèn)題我就給他加分，幾周下來(lái)效果非常的好每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都能按時(shí)完成，上課也積極的回答問(wèn)題。

所以我認(rèn)為只要我們找對(duì)方法因材施教根據(jù)不同的學(xué)生用不同的方法，每個(gè)差生都可以進(jìn)步變成好學(xué)生，哪怕是沒(méi)有學(xué)會(huì)知識(shí)有一個(gè)好的行為習(xí)慣對(duì)他的將來(lái)也是一個(gè)不可估量的財(cái)富。

郝建昕

2014年3月7日