第一篇：如何培養(yǎng)孩子的德智體能

如何培養(yǎng)孩子的德智體能

全面發(fā)展觀后感

《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》專題講座共四項(xiàng)內(nèi)容：父母應(yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)孩子，如何擬定正確合理的人生目標(biāo);孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育;怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩;培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義。

如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展觀后感_第1篇

老師通知我們觀看由周六(12月22日)約早上7：15在山東電視臺(tái)公共頻道播出的北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生人格教育》專題講座，我的感受很深。

講座共四項(xiàng)內(nèi)容：父母應(yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)孩子，如何擬定正確合理的人生目標(biāo);孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育;怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩;培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義。

其中對(duì)我印象最深的是第三、四點(diǎn)。對(duì)于感恩，于丹博士講的是孔子的例子。他說(shuō)，我們應(yīng)該不管千難萬(wàn)難，都應(yīng)給父母一個(gè)好臉色，而不是對(duì)父母發(fā)脾氣。但現(xiàn)實(shí)生活中，孩子因?yàn)槲覀兘o他的愛太多，成了溺愛，成了我們不管千難萬(wàn)難都要給孩子一個(gè)好臉色，對(duì)孩子百般遷就，因而，我們更應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行三思教育，避免孩子將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后，因?yàn)樾愿袢毕荻辛藧郯l(fā)脾氣的習(xí)慣，可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識(shí)的人，他們可不會(huì)將就孩子，可見教育孩子控制情緒的重要性。

對(duì)于挫折的重要性，于丹博士講的是自己為女兒補(bǔ)花籃的事，從中讓女兒明白了哭鬧是最無(wú)能的表現(xiàn)。這是現(xiàn)代教育中，家長(zhǎng)最容易遭到的問題。因?yàn)楹⒆拥目摁[，家長(zhǎng)無(wú)原則的滿足孩子的要求，讓孩子認(rèn)為哭是一件“厲害的武器”，這樣會(huì)讓孩子將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后，不 會(huì)去想辦法應(yīng)對(duì)困難，而是消極的對(duì)待困難和挫折，遇到一點(diǎn)挫折就 會(huì)失去信心。因此，我們?cè)趯?duì)待孩子的哭鬧時(shí)，應(yīng)把握原則和一個(gè)度 的問題，要讓孩子明白： 遇到挫折不要緊，可灰心喪氣卻是最可怕的，就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蟬一樣，是蛻變的開端，蛻變盡管十分疼痛，但卻可以換來(lái)自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣!我以后要克服于丹老師指出的家長(zhǎng)在教育現(xiàn)代兒童時(shí)的主要病 癥，做一個(gè)教育孩子健康向上積極奮進(jìn)的現(xiàn)代家長(zhǎng)。

如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展觀后感_第2篇

今天我觀看了于丹老師的講座，于丹老師演講風(fēng)格語(yǔ)氣平和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個(gè)道理，一下子吸引住了我。

于丹老師的演講分為四個(gè)主題，一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，三是如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)、自信。其中第一個(gè)主題是我最有感觸。

在講第一個(gè)主題的時(shí)候于丹老師首先講了一個(gè)小故事，這個(gè)故事想必大家都知道，但它卻再一次帶給我心靈上的震撼：從前有一顆粗壯的大樹和一個(gè)調(diào)皮的小男孩，每天小男孩都來(lái)找大樹玩，摘幾個(gè)果子吃、摘幾片樹葉玩，大樹都不生氣，每天都盼著小男孩來(lái)和它玩，大樹一天一天的盼著，但是有一天小男孩不再來(lái)找大樹了，又過(guò)了很久他已經(jīng)是個(gè)初中的孩子了，小男孩很苦惱的嘆著氣，大樹說(shuō)：“孩子啊，你怎么了?”小男孩說(shuō)：“別人都有錢買新玩具我都沒有?！贝髽湔f(shuō)：“你把我的果子都摘了去賣錢吧。”于是小男孩每年秋天都來(lái)收果子。后來(lái)，小男孩于是好久都不來(lái)看它，又有一天小男孩又在大樹底下嘆氣，大樹問：“你又怎么了?”“別人都有錢蓋新房子、娶新娘，我卻沒有。”“那你把我大的樹枝都看下來(lái)賣錢吧?！毙∧泻⒕驼兆隽?。小男孩又是好久不來(lái)看大樹，又有一天小男孩又在樹下嘆氣，“你學(xué)業(yè)也成了，房子也蓋了，還有什么不滿意的呀?”大樹問，“別人都去海外了，我卻在家里待著?！贝髽湔f(shuō)：“你把我的樹干砍了做船吧!它能帶你去你想去的地方?！庇谑?，小男孩就把樹干砍了坐船了。有一天小男孩回來(lái)了，他已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了，大樹問：“我什么也沒有了，只是一個(gè)大樹樁，你肯定我不愿理我了，哎。”“不，我回來(lái)，是因?yàn)橄牒湍阋黄饡裉?yáng)，這是我的心愿，一生的心愿?！?/p>

第二篇：如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展

《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》觀后感

于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說(shuō)：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹說(shuō)：“別人都有房子了，可我沒有?！贝髽湔f(shuō)：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^(guò)了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒有。”大樹說(shuō)：“你可以把我的樹干砍了做獨(dú)木舟。”中年把獨(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒有用的樹樁了，你也不會(huì)理我了！”這個(gè)人說(shuō)：“不，我會(huì)一直陪你曬太陽(yáng)?！?/p>

這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。

德育方面：要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對(duì)孩子進(jìn)行珍愛家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長(zhǎng)要教育孩子愛自己的家，愛自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽從他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。最近孩子的爺爺生病了，他主動(dòng)提出要把自己的壓歲錢拿出來(lái)給爺爺買營(yíng)養(yǎng)品。在生活上也不攀比，不追求高消費(fèi)，一雙鞋子壞了，買了一雙新的，去學(xué)校的時(shí)候還是穿了舊的，說(shuō)還能穿，沒關(guān)系的?？吹竭@些，我們也家長(zhǎng)很欣慰。

智育方面：要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)光是問一問是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一起看看書，做做題，方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如上課要專心聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等等。我家孩子在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候上課專心的程度，作業(yè)的上交情況，認(rèn)真檢查的習(xí)慣等方面做得不夠，老師也經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同來(lái)面對(duì)這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現(xiàn)的問題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

體育方面：小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過(guò)度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營(yíng)養(yǎng)，還要教育孩子講究衛(wèi)生。孩子因?yàn)轶w質(zhì)弱，體育鍛煉不是很主動(dòng)積極，這方面在假期我們家長(zhǎng)也要注意引導(dǎo)，帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。我們家長(zhǎng)和孩子的交流很多，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事，耐心傾聽他們敘述學(xué)校中的見聞。我們也知道及時(shí)肯定孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)積極性是極為重要的。但在實(shí)際的過(guò)程中，孩子往往還是改不了粗心的毛病，也會(huì)急噪，生氣，最終下來(lái)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵還是我們家長(zhǎng)要擺正位置，及時(shí)關(guān)注他的微小進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣的效果才會(huì)好。急功近利，只會(huì)使事情越來(lái)越糟。

我們家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中有時(shí)往往會(huì)重養(yǎng)育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強(qiáng)的錯(cuò)誤觀念對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以作為家長(zhǎng)要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì)有利孩子的成長(zhǎng)?？赐曛v座，我對(duì)我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老師講座：

《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》

——觀后感

城關(guān)小學(xué)五（3）班 2015年元月17日

第三篇：如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展

《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》觀后感

于丹老師主要講了三個(gè)主題：德育方面：要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對(duì)孩子進(jìn)行珍愛家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長(zhǎng)要教育孩子愛自己的家，愛自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽從他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。最近孩子的爺爺生病了，他主動(dòng)提出要把自己的壓歲錢拿出來(lái)給爺爺買營(yíng)養(yǎng)品。在生活上也不攀比，不追求高消費(fèi)，一雙鞋子壞了，買了一雙新的，去學(xué)校的時(shí)候還是穿了舊的，說(shuō)還能穿，沒關(guān)系的?？吹竭@些，我們也家長(zhǎng)很欣慰。智育方面：要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)光是問一問是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一起看看書，做做題，方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如上課要專心聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等等。我家孩子在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候上課專心的程度，作業(yè)的上交情況，認(rèn)真檢查的習(xí)慣等方面做得不夠，老師也經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同來(lái)面對(duì)這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現(xiàn)的問題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。體育方面：小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過(guò)度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營(yíng)養(yǎng)，還要教育孩子講究衛(wèi)生。孩子因?yàn)轶w質(zhì)弱，體育鍛煉不是很主動(dòng)積極，這方面在假期我們家長(zhǎng)也要注意引導(dǎo)，帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。

我們家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中有時(shí)往往會(huì)重養(yǎng)育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強(qiáng)的錯(cuò)誤觀念對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以作為家長(zhǎng)要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì)有利孩子的成長(zhǎng)。看完講座，我對(duì)我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老師講座：

《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》

——觀后感

城關(guān)小學(xué)五（3）班 2015年元月17日

第四篇：如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展

怎樣與社會(huì)相遇

——于丹老師《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面

發(fā)展》講座觀后感

有幸觀看了于丹老師關(guān)于《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的講座，感覺受益匪淺。于丹老師從如何培養(yǎng)孩子的孝心、愛心和如何培養(yǎng)孩子的自立、自信、自強(qiáng)兩大方面進(jìn)行了生動(dòng)講述。我結(jié)合自身情況一遍一遍反復(fù)解讀，反思自己的教育行為，我應(yīng)該從以下三個(gè)方面調(diào)整自己的教育方式方法，爭(zhēng)取在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，少犯錯(cuò)誤，少走彎路，培養(yǎng)一個(gè)德智體能全面發(fā)展的孩子。

一、順利完成學(xué)業(yè)。

作為一個(gè)普通的媽媽，我也有望女成鳳的愿望。要想做到全面發(fā)展，首先就要從打好扎實(shí)的知識(shí)基本功做起。無(wú)論孩子將來(lái)選擇怎樣發(fā)展，學(xué)齡階段基礎(chǔ)知識(shí)的積累都是必要的，就好比一座大廈的基石，基石不牢，再美好的將來(lái)也不過(guò)是海市蜃樓。

二、豐富孩子的閱歷。

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。天地有大美而不言。智者樂山，仁者樂水。先賢給了我們很多類似的啟發(fā)。在完成學(xué)業(yè)之余，帶孩子去游歷名山大川，或者去不同的地區(qū)感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。讓孩子在千山萬(wàn)水間，于茫茫人海中觀察宇宙，體悟社會(huì)，認(rèn)知自身。在人群中學(xué)會(huì)愛，在山水中發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中勇于承擔(dān)，完成個(gè)人與社會(huì)的融合。

三、幫孩子建立健全的人格。一個(gè)人的自信心是逐漸完成自我確認(rèn)的。孩子一生的成長(zhǎng)，有一個(gè)一個(gè)的瞬間，這些瞬間的連接，幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)，就會(huì)決定他生命的態(tài)度。想擁有健康的人格和心理狀態(tài)，首先要有自信心。于丹老師說(shuō)一個(gè)人要想寫下無(wú)悔的青春，要想寫出人生瑰麗的詩(shī)篇，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對(duì)自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念。有了自信，才能喚醒人格并建立，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會(huì)，這才是我們能期待的最好的相遇方式！

第五篇：如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展

《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》觀后感 星期六早晨，老師讓我們觀看了《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》，我從于丹老師那里領(lǐng)悟到了許多知識(shí)。

于丹老師主要講了四個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心。二是怎樣培養(yǎng)孩子的愛心。三是怎樣樹立孩子的自立，自強(qiáng)，自信。四如何教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩。其中于丹老師講了這樣一個(gè)故事讓我感觸很深。

有一個(gè)小男孩他很愛發(fā)脾氣，有一天，爸爸把他帶到院子里的籬笆墻前，對(duì)他說(shuō)：“孩子，以后你每發(fā)一次脾氣，就在籬笆上釘一顆釘子，來(lái)發(fā)泄一下?！边@個(gè)男孩便照著爸爸說(shuō)的去做了。第一天結(jié)束后，小男孩去看籬笆墻了，天哪，一天就釘了三十多顆釘子了。十分驚訝，怎么自己一天就要發(fā)這么多的脾氣呢？他自己都沒感覺到。這時(shí)爸爸走到他的旁邊說(shuō)：“想要釘子變少，就得學(xué)會(huì)控制自己的情緒?！彼犃酥蠛苡昧Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭。第二天他就盡力的控制自己的情緒，結(jié)果墻上的釘子越來(lái)越少了。終于有一天他高興的跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，我今天一顆釘子也沒釘呀。”爸爸說(shuō)：“那就把那些釘子全拔了吧。”爸爸看著他拔完釘子后對(duì)他說(shuō)：“今天沒有釘?shù)结斪庸倘缓荛_心，但是你以前的釘子孔已經(jīng)永遠(yuǎn)的留在了別人的心里了?！?/p>

這個(gè)故事讓我懂得了發(fā)脾氣是會(huì)在別人的心里留下傷痕的，而且發(fā)一次就留一個(gè)。永遠(yuǎn)的留下了。這時(shí)我想到了我自己，上一次考試，成績(jī)不理想，其實(shí)怪我粗心，但我卻向爸媽亂發(fā)脾氣，害的他們痛上加痛?，F(xiàn)在我才知道那次也是給他們的心里釘上了釘子，留下了釘子孔。所以從現(xiàn)在開始我要向小男孩一樣控制自己的情緒，以后多聽爸媽的話，學(xué)會(huì)分辨對(duì)錯(cuò)。做一個(gè)好孩子。于丹老師的演講使我受益匪淺，讓我明白了遇到挫折是不要緊的，但是灰心喪氣才是最可怕的。就像蟬一樣，蛻變盡管十分痛苦，但是可以換來(lái)自由的飛翔。