第一篇：觀于丹如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展

《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》觀后感

今天早上看了于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能》的講座。于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。我挑了一個(gè)故事給大家講一下：

從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹(shù)下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒(méi)有”。大樹(shù)說(shuō)：“你把我結(jié)的果子摘了去賣(mài)，你就有玩具了?！币院?，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹(shù)下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子了，可我沒(méi)有?！贝髽?shù)說(shuō)：“你可以把的樹(shù)枝砍了做房子?！庇诌^(guò)了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒(méi)有?！贝髽?shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)干砍了做獨(dú)木舟?！敝心臧血?dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了，你也不會(huì)理我了！”這個(gè)人說(shuō)：“不，我會(huì)一直陪你曬太陽(yáng)?！?/p>

我覺(jué)得這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任。

要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對(duì)自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念。

看完講座，我對(duì)我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！今天的講座使我受益匪淺！

第二篇：于丹《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》觀后感

于丹《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》觀后感

一師附小一六班

###媽媽

按照學(xué)校的安排，我和孩子一起收看了于丹老師的講座——《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》，自感收獲頗豐，特別對(duì)于于丹老師總結(jié)的一句話很是贊同：“好老師和好家長(zhǎng)完成的是喚醒，而不是灌輸；建立的是孩子的自信，而不是家長(zhǎng)的教訓(xùn)?！毕旅婢徒Y(jié)合我平時(shí)在教育培養(yǎng)孩子時(shí)的一些事例談一下自己的感受。

一、關(guān)于考試成績(jī)

我的孩子###是個(gè)積極要求上進(jìn)的孩子，上學(xué)期期中考試前，在完成老師布置的任務(wù)之外，主動(dòng)要求我多給他準(zhǔn)備一些試卷供他復(fù)習(xí)，期中考試獲得了雙百的好成績(jī)。他很希望自己每次考試都能獲得雙百，以得到別人的肯定和自己心理上的滿足。按說(shuō)孩子知道上進(jìn)是件好事兒，但我內(nèi)心卻總感覺(jué)到一些危機(jī)的苗頭，我就有意識(shí)地引導(dǎo)他不要太看重考試分?jǐn)?shù)，要正確對(duì)待考試。期末考試，##語(yǔ)文得了96.5分，數(shù)學(xué)得了97分，他自己很是沮喪，而我卻一邊心疼著孩子的不開(kāi)心，一邊著實(shí)大松了一口氣，孩子終于從塔尖上安全著陸了。我安慰著孩子，和他一起分析了錯(cuò)題的原因——馬虎，并把寒假作業(yè)的重點(diǎn)目標(biāo)定為——克服馬虎，學(xué)會(huì)檢查。作為家長(zhǎng)，我還提醒自己注意，男孩子的發(fā)育會(huì)比女孩子晚一些，每個(gè)孩子開(kāi)花的時(shí)節(jié)也不是完全一致的，不要盲目地拿自家的孩子和別人家的孩子去比較，比如作業(yè)，大部分時(shí)候##已經(jīng)寫(xiě)得很努力很認(rèn)真了，但很多次還是得不到老師的星星，我知道孩子已經(jīng)盡力了，所以也不會(huì)一味地去苛責(zé)孩子，而是引導(dǎo)孩子放松心情，盡力而為即可。我的感悟，在當(dāng)今我國(guó)應(yīng)試教育的大環(huán)境下，家長(zhǎng)當(dāng)然要重視考試成績(jī)，但我們不要為一分兩分而患得患失，而是要結(jié)合自己孩子的性格特點(diǎn)做有益的引導(dǎo)。如果是不操心的孩子，家長(zhǎng)自然要多一些督促。但像##這樣自我加壓型的孩子，我應(yīng)該做的就是打開(kāi)他心靈的枷鎖，讓他輕松體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而不是單單為了外在的一些因素去完成一個(gè)個(gè)枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、關(guān)于興趣補(bǔ)習(xí)

上不上興趣補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)問(wèn)題一向是眾多家長(zhǎng)們爭(zhēng)論不休的熱點(diǎn)。中國(guó)哲學(xué)崇尚中庸，但我個(gè)人感覺(jué)中國(guó)人是最做不好中庸這一點(diǎn)的，總是非“左”即右。有的家長(zhǎng)熱衷于跟風(fēng)，看別的孩子上什么班也讓孩子跟著上，周六周日拉著孩子奔波于各種興趣補(bǔ)習(xí)班的路途上；有的家長(zhǎng)斬釘截鐵，不顧孩子的喜好感受，對(duì)孩子采取完全放任自流的態(tài)度，從不曾為孩子做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。###是個(gè)興趣愛(ài)好比較廣泛但耐性不足的孩子，他積極要求上各種興趣補(bǔ)習(xí)班，從幼兒園到現(xiàn)在，他曾要求上的興趣補(bǔ)習(xí)班有籃球班、足球班、圍棋班、國(guó)際象棋班、武術(shù)班、數(shù)學(xué)班、英語(yǔ)班、書(shū)法班、美術(shù)班等等。幼兒園時(shí)，因?yàn)樗眢w素質(zhì)不是太好，我們商定上了他幼兒園體育老師開(kāi)辦的球類(lèi)班，從中受益匪淺。幼兒園期間還上過(guò)一段時(shí)間的國(guó)際象棋班，他也表現(xiàn)出極大的興趣來(lái)，后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間不合適而停止。為什么支持他上了球類(lèi)班和棋類(lèi)班呢？除了他自己強(qiáng)烈要求外，我個(gè)人認(rèn)為球類(lèi)和棋類(lèi)對(duì)一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)是不可或缺的，球類(lèi)可以促使男孩子有強(qiáng)健的體魄和合作的意識(shí)，棋類(lèi)可以鍛煉男孩子有敏銳的大腦和統(tǒng)攬全局的思維方式，而以上幾點(diǎn)是一個(gè)男人必須具備的基本素質(zhì)。上小學(xué)后，##主動(dòng)要求上的興趣補(bǔ)習(xí)班更多了，但經(jīng)過(guò)和孩子溝通，只讓他上了個(gè)書(shū)法班，目的有二：一是克服一下他做事毛糙且過(guò)于好動(dòng)的性格，二是擁有一手好字的重要性實(shí)在是太大了。總之，關(guān)于興趣補(bǔ)習(xí)，我的觀點(diǎn)是首先孩子要愿意上，其次要有針對(duì)性地選擇，目的不是要孩子學(xué)成個(gè)什么家出來(lái)，而是促使孩子更積極快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、關(guān)于心態(tài)培養(yǎng)

養(yǎng)孩子，身體健康當(dāng)然是第一位的，但在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，心理健康與身體健康同樣重要，甚至更重要。一個(gè)人生活質(zhì)量的高低絕不是由金錢(qián)決定的，而是由他的心態(tài)所決定的。作為一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)于這一點(diǎn)，我深信不疑，所以在平時(shí)的生活中，我特別留意培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)。講兩件小事情來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。第一件，有一次放學(xué)回來(lái)，##很開(kāi)心，說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉煊妹聿两淌彝饷娴膲Ρ冢桓吣昙?jí)學(xué)生干部看到，給我們班加了分?！蔽铱隙怂淖龇āＳ诌^(guò)幾天，##沮喪地說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫@幾天一直在外面擦墻壁，沒(méi)有一個(gè)高年級(jí)學(xué)生干部過(guò)來(lái)給我們班加分。”可愛(ài)的孩子，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，但需要適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)了。我很用心地坐下來(lái)和孩子溝通：“孩子，咱們打掃衛(wèi)生擦墻壁是為了給自己也給大家提供一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是為了讓誰(shuí)看見(jiàn)給我們獎(jiǎng)勵(lì)。你希望你們班得分高一些可以得到流動(dòng)小紅旗，這個(gè)想法很好，但我們要通過(guò)真正地努力得到，而不是通過(guò)裝腔作勢(shì)做表面文章得到，這樣即使得到紅旗我們心里也不痛快，不如不要?！钡诙?，第一學(xué)期結(jié)束了，老師根據(jù)每個(gè)同學(xué)得到小紅花的數(shù)量多少來(lái)確定三好學(xué)生，并給三好學(xué)生發(fā)了獎(jiǎng)狀。##的小紅花不太多，沒(méi)有被評(píng)上三好學(xué)生，當(dāng)然也沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀。那幾天他有些不忿，說(shuō)：“某某某還三好學(xué)生哩，一點(diǎn)都不遵守紀(jì)律?？赡苁钱?dāng)了三好學(xué)生驕傲了吧?！蔽依斫夂⒆有闹械氖涓校嬖V他：“孩子，被評(píng)上三好學(xué)生的同學(xué)自然有他們的優(yōu)點(diǎn)，不然也不會(huì)得到那么多的小紅花，這一點(diǎn)我們要信服。但給不給小紅花當(dāng)然也不是絕對(duì)的公平，比如老師提問(wèn)到誰(shuí)，誰(shuí)回答好了就給了小紅花，或者看誰(shuí)有進(jìn)步了就給了小紅花。給小紅花的機(jī)會(huì)并不均等，所以能不能評(píng)上三好學(xué)生也不是絕對(duì)的公平，這個(gè)世界上本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)公平的事情，你不要太在意這個(gè)三好學(xué)生稱號(hào)，你只要做到了三好學(xué)生的要求就夠了?！?/p>

四、關(guān)于融入社會(huì)

關(guān)于融入社會(huì)這方面我想從以下三個(gè)小方面談?wù)劯惺埽阂皇呛屯瑢W(xué)的交往。由于從小就對(duì)##進(jìn)行禮讓的教育，也許是過(guò)了頭，這方面##一直過(guò)于軟弱，在同學(xué)之間的交往中，總是處在被欺負(fù)的一方。作為家長(zhǎng)，我現(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到了自己教育的不足，想糾正一下，但已經(jīng)很難，這一點(diǎn)也是我長(zhǎng)久以來(lái)的一個(gè)困惑。都說(shuō)有什么樣的孩子就有什么樣的父母，我這幾年也從孩子身上發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，比如動(dòng)作慢、磨蹭，更比如在人際交往中過(guò)于軟弱，這一點(diǎn)將是我以后這段時(shí)間和孩子共同要克服的缺點(diǎn)，正在摸索之中。二是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。##是個(gè)特別積極向上的孩子，在這一點(diǎn)上孩子是我的老師，自從上小學(xué)以來(lái)，在老師的引導(dǎo)下，##引領(lǐng)我有了一個(gè)轉(zhuǎn)變，即我慢慢從單一的向內(nèi)發(fā)展的性格轉(zhuǎn)變成內(nèi)外結(jié)合發(fā)展的性格。奇奇引領(lǐng)著我，我?guī)ьI(lǐng)著##參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中，孩子得到了鍛煉、開(kāi)闊了視野，我也由最初的被動(dòng)變成了主動(dòng)，積極和孩子一起融入社會(huì)，接觸不同群體、不同階層，體會(huì)個(gè)中滋味百態(tài)。這要感謝學(xué)校和有關(guān)部門(mén)作出的各種要求、提供的多樣平臺(tái)，從中也窺得我國(guó)中小學(xué)生素質(zhì)教育的曙光初現(xiàn)。三是要重視親子旅游。有一種說(shuō)法，說(shuō)一個(gè)人要想進(jìn)步，就不能閑著，或者沉浸于書(shū)中，或者奔走在路上。我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)于培養(yǎng)孩子來(lái)說(shuō)也是特別重要的。也許是受爸爸媽媽的影響，##特別愛(ài)看書(shū)，書(shū)看得多了，也就有了奔走在路上的愿望了。雖然我們也利用寒暑假的時(shí)間帶孩子出去了幾趟，但他還是有著強(qiáng)烈的奔走欲望，而且結(jié)合著他的閱讀經(jīng)驗(yàn)給出了具體的奔走目標(biāo)，馬嵬坡、黃鶴樓、鳥(niǎo)巢、死海、非洲??最近學(xué)了課文《鄧小平爺爺植樹(shù)》，要求再去一次北京，要去天壇公園看一看鄧小平爺爺種的那棵樹(shù)。孩子，別著急，來(lái)日方長(zhǎng)，你就這樣慢慢徜徉書(shū)海、奔走各方，爸爸媽媽和你一起融入社會(huì)、一起成長(zhǎng)。

第三篇：如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展

《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》觀后感

于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹(shù)下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒(méi)有”。大樹(shù)說(shuō)：“你把我結(jié)的果子摘了去賣(mài)，你就有玩具了?！币院?，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹(shù)下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子了，可我沒(méi)有?！贝髽?shù)說(shuō)：“你可以把的樹(shù)枝砍了做房子。”又過(guò)了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒(méi)有?！贝髽?shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)干砍了做獨(dú)木舟?！敝心臧血?dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了，你也不會(huì)理我了！”這個(gè)人說(shuō)：“不，我會(huì)一直陪你曬太陽(yáng)?！?/p>

這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任。

德育方面：要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對(duì)孩子進(jìn)行珍愛(ài)家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開(kāi)始。家長(zhǎng)要教育孩子愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。最近孩子的爺爺生病了，他主動(dòng)提出要把自己的壓歲錢(qián)拿出來(lái)給爺爺買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品。在生活上也不攀比，不追求高消費(fèi)，一雙鞋子壞了，買(mǎi)了一雙新的，去學(xué)校的時(shí)候還是穿了舊的，說(shuō)還能穿，沒(méi)關(guān)系的?？吹竭@些，我們也家長(zhǎng)很欣慰。

智育方面：要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)光是問(wèn)一問(wèn)是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一起看看書(shū)，做做題，方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等等。我家孩子在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候上課專(zhuān)心的程度，作業(yè)的上交情況，認(rèn)真檢查的習(xí)慣等方面做得不夠，老師也經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同來(lái)面對(duì)這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

體育方面：小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過(guò)度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營(yíng)養(yǎng)，還要教育孩子講究衛(wèi)生。孩子因?yàn)轶w質(zhì)弱，體育鍛煉不是很主動(dòng)積極，這方面在假期我們家長(zhǎng)也要注意引導(dǎo)，帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。我們家長(zhǎng)和孩子的交流很多，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事，耐心傾聽(tīng)他們敘述學(xué)校中的見(jiàn)聞。我們也知道及時(shí)肯定孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)積極性是極為重要的。但在實(shí)際的過(guò)程中，孩子往往還是改不了粗心的毛病，也會(huì)急噪，生氣，最終下來(lái)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵還是我們家長(zhǎng)要擺正位置，及時(shí)關(guān)注他的微小進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣的效果才會(huì)好。急功近利，只會(huì)使事情越來(lái)越糟。

我們家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中有時(shí)往往會(huì)重養(yǎng)育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強(qiáng)的錯(cuò)誤觀念對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以作為家長(zhǎng)要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì)有利孩子的成長(zhǎng)?？赐曛v座，我對(duì)我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老師講座：

《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》

——觀后感

城關(guān)小學(xué)五（3）班 2015年元月17日

第四篇：如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展

《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》觀后感

于丹老師主要講了三個(gè)主題：德育方面：要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對(duì)孩子進(jìn)行珍愛(ài)家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開(kāi)始。家長(zhǎng)要教育孩子愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。最近孩子的爺爺生病了，他主動(dòng)提出要把自己的壓歲錢(qián)拿出來(lái)給爺爺買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品。在生活上也不攀比，不追求高消費(fèi)，一雙鞋子壞了，買(mǎi)了一雙新的，去學(xué)校的時(shí)候還是穿了舊的，說(shuō)還能穿，沒(méi)關(guān)系的?？吹竭@些，我們也家長(zhǎng)很欣慰。智育方面：要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)光是問(wèn)一問(wèn)是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一起看看書(shū)，做做題，方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等等。我家孩子在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候上課專(zhuān)心的程度，作業(yè)的上交情況，認(rèn)真檢查的習(xí)慣等方面做得不夠，老師也經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，共同來(lái)面對(duì)這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。體育方面：小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過(guò)度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營(yíng)養(yǎng)，還要教育孩子講究衛(wèi)生。孩子因?yàn)轶w質(zhì)弱，體育鍛煉不是很主動(dòng)積極，這方面在假期我們家長(zhǎng)也要注意引導(dǎo)，帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。

我們家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中有時(shí)往往會(huì)重養(yǎng)育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強(qiáng)的錯(cuò)誤觀念對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以作為家長(zhǎng)要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì)有利孩子的成長(zhǎng)。看完講座，我對(duì)我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

于丹老師講座：

《如何培養(yǎng)孩子德智體能全面發(fā)展》

——觀后感

城關(guān)小學(xué)五（3）班 2015年元月17日

第五篇：于丹《如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展》觀后感

《如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展》觀后感

今天，我有幸地看了段由北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展》的講座，感受頗深。

于丹老師分別以“孝”，“仁”，“自立、自信、自強(qiáng)”為主題，通過(guò)故事以及一些現(xiàn)實(shí)的事例和獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我們更加深刻地意識(shí)到自己在平常對(duì)孩子的教育中有很多的不足。

其中，印象最為深刻的是關(guān)于《大樹(shù)和孩子》的故事，當(dāng)我們?nèi)缃裉幱谏嫌欣舷掠行〉碾A段，更加能夠體會(huì)當(dāng)初父母為我們的良苦用心，同時(shí)也能夠理解孩子們那種叛逆倔強(qiáng)的心情。當(dāng)他們作為新一代的獨(dú)生子女，自我意識(shí)非常強(qiáng)，而尊老愛(ài)幼意識(shí)相對(duì)薄弱；所以我們作為父母必須以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣；讓他們對(duì)生活能夠充滿感恩的心，感謝父母，尊敬師長(zhǎng)。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

還有關(guān)于那個(gè)《獨(dú)木橋》的故事我也深有感觸，其實(shí)我們?cè)谏钪幸餐龅筋?lèi)似的事情，當(dāng)我們對(duì)周?chē)囊磺袩o(wú)所知時(shí)，往往都有一種“初生牛犢不怕虎”的沖勁，無(wú)畏地大步向前；而當(dāng)處身其中后發(fā)現(xiàn)了周?chē)囊恍┎焕蛩睾惋L(fēng)險(xiǎn)時(shí)，往往內(nèi)心的恐懼會(huì)抑制我們前進(jìn)的步伐。所以怎樣培養(yǎng)“孩子的自信心、自我的意識(shí)與價(jià)值觀、自立自強(qiáng)的個(gè)性”尤為重要。

正如于丹老師所講，不同的食材放進(jìn)同樣溫度的湯鍋里面，即便用相同的時(shí)間烹制，可是出鍋的菜肴味道卻大相徑庭。如果將孩子比作一張白紙，那么父母就應(yīng)是手握畫(huà)筆的人，只有擁有細(xì)心、耐心、恒心的父母才能培育出優(yōu)秀的孩子（很慚愧我們不是稱職的父母）；如果將孩子比作鍋里的食材，那我們父母就是掌勺的廚師，我們必須時(shí)刻細(xì)心地觀察并且掌握火候，才能烹制出美味的佳肴！

在此我特別感謝學(xué)校老師分享的這份寶貴的教育資源，它將時(shí)刻提醒我們父母如何以身作則、給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，盡我們最大努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；爭(zhēng)取把孩子培育成為新一代的國(guó)之棟才??！

二（11）班

衡天宇家長(zhǎng)

2015-1-17