第一篇：中職職業(yè)道德與法律試卷及答案

中職《職業(yè)道德與法律》期末試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每空2分，共30分）

1.下列自我認(rèn)識(shí)中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我有自己的獨(dú)特之處，不必向別人學(xué)習(xí)B．自我認(rèn)識(shí)要建立在客觀分析自己的基礎(chǔ)上 C．每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，也有各自的不足之處 D．人人都有自己的觀點(diǎn) 2．“每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。”對(duì)于盧梭的這句話(huà)理解正確的是（）A．不正直的人沒(méi)有尊嚴(yán) B．已有尊嚴(yán)的人不必再維護(hù) C．維護(hù)尊嚴(yán)即無(wú)拘無(wú)束 D．人人都需要自尊 3.下列儀容儀表不得體的是（）

A．男士上班穿西褲、襯衣，打領(lǐng)帶 B．工作期間打哈欠、擦眼睛 C．語(yǔ)言表達(dá)清楚、有說(shuō)服力 D．女士上班化淡妝 4．“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力?！睂?duì)這句話(huà)理解正確的是（）A．交往要注重尊重和友好 B．人生不該有憤怒

C．對(duì)待所有人、所有事都要友善 D．良好的交往是互惠互利的 5．職業(yè)禮儀的最高境界是（）

A．敬業(yè) B．守業(yè) C．奉獻(xiàn) D．犧牲

6.我國(guó)公民道德建設(shè)的核心是（）

A為人民服務(wù) B 愛(ài)國(guó)主義 C 集體主義 D 誠(chéng)實(shí)守信

7.一種道德行為多次重復(fù)出現(xiàn)，就會(huì)變成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣即成為（）A 道德品質(zhì) B 道德理想 C 道德規(guī)范 D 道德原則

8.遵守職業(yè)道德是對(duì)每個(gè)從業(yè)人員的要求，從業(yè)人員在職業(yè)工作中慎待諾言，表里如一，言行一致，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，這是職業(yè)道德中（）

A 愛(ài)崗盡業(yè)的基本要求 B 辦事公道的基本要求 C 服務(wù)群眾的基本要求 D 誠(chéng)實(shí)守信的基本要求

9.國(guó)家干部遵紀(jì)守法，教師平等對(duì)待學(xué)生，售貨員公平對(duì)待顧客，這是（）A 助人為樂(lè)的社會(huì)公德要求 B 辦事公道的職業(yè)道德要求 C 尊老愛(ài)幼的家庭美德要求 D 盡業(yè)奉獻(xiàn)的公民道德要求 10.治安管理處罰的種類(lèi)分為（）

①警告；②罰款；③行政拘留；④吊銷(xiāo)公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證 A ①②③

B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 11.()是勞動(dòng)者依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益的重要途徑。A.勞動(dòng)仲裁 B.勞動(dòng)調(diào)節(jié) C.行政復(fù)議 D尋求法律幫助

12．“憲法在哪里實(shí)現(xiàn)自由，也必將在哪里限制自由”，由此可見(jiàn)（）A 離開(kāi)法律的自由才是真正的自由 B 法律就是用來(lái)限制權(quán)力和自由的 C 法律確定的自由可以在任何地方以任何方式隨意行使 D 公民的合法權(quán)力和自由離不開(kāi)法律的規(guī)范和保障 13．社會(huì)主義法治理念的根本保證是（）

A 黨的領(lǐng)導(dǎo) B 依法治國(guó) C 執(zhí)法為民 D 公平正義 14.下列對(duì)“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的理解正確的是（）A 法律具有規(guī)范人們行為規(guī)范的作用 B法律具有協(xié)調(diào)人與人之間關(guān)系的作用 C 違法犯罪的人都逃不脫法律的制裁 C 法律具有裁決違法犯罪行為的作用 15.下列哪項(xiàng)是法律最重要的特征（）

A 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可 B 法律的強(qiáng)制性

C 法律的普遍約束力 D 法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)

二、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（每題1分，共10分）

1．正確認(rèn)識(shí)自己，就是自我欣賞、自我評(píng)價(jià)。（）2．個(gè)人的自尊自信高于國(guó)家和民族的自尊自信。（）3．個(gè)人禮儀修養(yǎng)的核心是養(yǎng)成高超的溝通技巧。（）4．文明禮儀要從小培養(yǎng)。從嚴(yán)要求，才能形成良好習(xí)慣。（）

5．交往禮儀在不同的場(chǎng)合的要求是相同的。（）6．自覺(jué)地接受禮儀約束的人，被認(rèn)為是符合社會(huì)要求的人。（）7．在人際交往中，要容納不同的觀點(diǎn)、看法和行為，做到求同存異。（）

8．在交往中，對(duì)于自己不喜歡的對(duì)象要疏遠(yuǎn)排斥。（）9．人格魅力不是與生俱來(lái)的，需要在實(shí)踐中通過(guò)不斷磨煉而提升。（）10．我國(guó)的訴訟分為刑事訴訟和行政訴訟。（）

三、填空題（每空1分，共20分）

1．自尊即_______________，是在接受自己_______________的一種積極心態(tài)。

2.個(gè)人禮儀的基本要求是：_______________整潔端莊，_______________真摯大方，_______________搭配得體，表情_(kāi)______________。

3.職業(yè)禮儀是一個(gè)職業(yè)人_______________的外在表現(xiàn)，體現(xiàn)職業(yè)人對(duì)_____________、對(duì)_______________、對(duì)_______________負(fù)責(zé)任的態(tài)度。恪守___________，遵守_________，是每一位職業(yè)人應(yīng)遵循的要求。

4.依法治國(guó)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，管理_______________，管理_______________，管理_______________。5.社會(huì)主義法治理念的內(nèi)容為：_______________，_______________，_______________，_______________，_______________。

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1．簡(jiǎn)述遵守職業(yè)禮儀的作用。

2．什么是司法公正？又應(yīng)如何保證司法公正？

3.如何自覺(jué)維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威？

4．簡(jiǎn)述法律的作用.五、論述題（20分）

1.自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范，首先要養(yǎng)成遵守交往禮儀的習(xí)慣。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勚新毶鷳?yīng)從哪些方面做到這一點(diǎn)。

答案

一、1—5 ADBAC

6—10 ACDBD

11—15 DDACB

二、1—5 × × × √ ×

6—10 √ √

×

√ ×

三、填空題

1．自我尊重 獨(dú)特存在價(jià)值

2．儀容儀表 言談舉止 服裝飾物 自然舒展

3．道德素質(zhì) 自己 他人 工作 職業(yè)道德 職業(yè)禮儀規(guī)范 4．國(guó)家事務(wù)，經(jīng)濟(jì)和文化事務(wù)，社會(huì)事務(wù)

5．依法治國(guó)，執(zhí)法為民，公平正義，服務(wù)大局，黨的領(lǐng)導(dǎo)

四、簡(jiǎn)單題

1．簡(jiǎn)述遵守職業(yè)禮儀的作用。

（1）講究職業(yè)禮儀，有助于個(gè)人求職成功。求職者除了要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)外，掌握一些職業(yè)禮儀的起碼要求也是非常必要的，有時(shí)這些禮儀形式甚至?xí)鸬脚e足輕重的作用。（2）職業(yè)禮儀是職業(yè)人員自我推銷(xiāo)的工具，是職業(yè)人員進(jìn)入社會(huì)從事活動(dòng)的“通行證”。（3）講究職業(yè)禮儀是塑造和維護(hù)良好組織形象的需要。良好的組織形象，意味著該組織具有較高的知名度和美譽(yù)度，并可以提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力，在市場(chǎng)中占有更多優(yōu)勢(shì)。

（4）講究職業(yè)禮儀，能有效地提升個(gè)人素質(zhì)，塑造良好的個(gè)人職業(yè)形象，有利于人際溝通與交流，有利于工作的開(kāi)展和效益的提高。

2．（1）司法公正，是指司法審判人員在司法和審判過(guò)程和結(jié)果中，應(yīng)堅(jiān)持和體現(xiàn)公平和正義的原則，也就是要進(jìn)行嚴(yán)格的依法裁判，切實(shí)保障公民，法人和其他組織的合法權(quán)益，真正做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

（2）司法公正分為實(shí)體公正和程序公正。要保證司法公正必須做到實(shí)體公正和程序公正。實(shí)體公正表明司法機(jī)關(guān)依據(jù)事實(shí)和適用法律作出的判決符合公正的要求。判斷實(shí)體公正的標(biāo)準(zhǔn)有：第一，判決應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)；第二，適用法律要準(zhǔn)確；第三，裁判的結(jié)果要公正。程序的公正是指司法程度必須公開(kāi)，公平，民主地保護(hù)當(dāng)事人訴訟權(quán)利，切實(shí)保障司法人員獨(dú)立公正地開(kāi)展司法活動(dòng)以及充分體現(xiàn)效率的原則，是司法公正的保障。判斷程序公正包含的基本原則有：第一，獨(dú)立性原則；第二，回避原則；第三，公開(kāi)性原則。

3.如何自覺(jué)維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威？

（1）從國(guó)家角度來(lái)說(shuō)，樹(shù)立社會(huì)主義法律權(quán)威，既要全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，也應(yīng)當(dāng)采取各種有效措施消除損害社會(huì)主義法律權(quán)威的因素；（2）對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)以下幾種方式努力維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威：第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；第二，積極宣傳法律知識(shí)；第三，敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

4．簡(jiǎn)述法律的作用。

（1）法律具有規(guī)范人們行為的作用。法律通過(guò)其規(guī)定和實(shí)施，能夠?yàn)槿藗兲峁┮环N既定的行為模式，從而引導(dǎo)人們?cè)诜煞秶鷥?nèi)活動(dòng)，影響人們的思想，引導(dǎo)人們的依法行為，培養(yǎng)和提高人們的法律意識(shí)；（2）法律具有協(xié)調(diào)人與人之間關(guān)系，解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。法律具有制裁違法犯罪行為，保護(hù)公民合法權(quán)益的作用。

五、論述題

1．自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范，首先要養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣。作為中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，要著重做到以下幾個(gè)方面。

（1）從小事做起，注意細(xì)節(jié)。在日常交往中，我們文明的言談舉止，會(huì)使他人樂(lè)于接近；粗俗的言談舉止，會(huì)使他人疏而遠(yuǎn)之。一聲親切的稱(chēng)呼、一句得體的問(wèn)候、一次善意的交談等細(xì)節(jié)，看似微不足道，卻會(huì)影響我們的交往活動(dòng)。許多同學(xué)往往會(huì)因?yàn)橐恍┎缓虾醵Y儀規(guī)范的處世態(tài)度、習(xí)慣動(dòng)作、口頭禪，而使自己處于尷尬或被動(dòng)的局面。

（2）平等相待，尊重他人。在人際交往中，要真誠(chéng)待人，與人為善，要允許他人有獨(dú)立進(jìn)行自我判斷和個(gè)人行動(dòng)的自由，要容納不同的觀點(diǎn)、看法和行為，做到求同存異，要善解人意，為他人著想。只有尊重他人，才能贏得相互間的尊重。

（3）顧全大局，求得和諧。人際交往，貴在和諧。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益、他人正當(dāng)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以集體利益為重，尊重他人的正當(dāng)利益，顧全大局，團(tuán)結(jié)友善，和諧相處。（4）增強(qiáng)意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良習(xí)慣。如果判斷是非的能力、自我控制力不強(qiáng)，對(duì)來(lái)自身邊的不良誘惑難以抵制，就根本談不上踐行交往禮儀，中職學(xué)生要不斷提高辨別是非的能力，通過(guò)增強(qiáng)自我控制力，逐步克服一些影響成長(zhǎng)的不良習(xí)慣。

第二篇：職業(yè)道德與法律試卷

集美職業(yè)技術(shù)學(xué)校2014—2015學(xué)年第二學(xué)期期末考試

《職業(yè)道德與法律》試卷

班級(jí)__________姓名___________學(xué)號(hào)___________成績(jī)___________

一、單項(xiàng)選擇題：（每小題1.5分，共21分）

1.下列自我認(rèn)識(shí)中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我有自己的獨(dú)特之處，不必向別人學(xué)習(xí)B．自我認(rèn)識(shí)要建立在客觀分析自己的基礎(chǔ)上 C．每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，也有各自的不足之處 D．人人都有自己的觀點(diǎn) 2．“每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)?！睂?duì)于盧梭的這句話(huà)理解正確的是（）

A．不正直的人沒(méi)有尊嚴(yán) B．已有尊嚴(yán)的人不必再維護(hù) C．維護(hù)尊嚴(yán)即無(wú)拘無(wú)束 D．人人都需要自尊 3.下列儀容儀表不得體的是（）

A．男士上班穿西褲、襯衣，打領(lǐng)帶 B．工作期間打哈欠、擦眼睛 C．語(yǔ)言表達(dá)清楚、有說(shuō)服力 D．女士上班化淡妝 4．“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力。”對(duì)這句話(huà)理解正確的是（）A．交往要注重尊重和友好 B．人生不該有憤怒

C．對(duì)待所有人、所有事都要友善 D．良好的交往是互惠互利的 5．職業(yè)禮儀的最高境界是

（）

A．敬業(yè) B．守業(yè)

C．奉獻(xiàn)

D．犧牲 6.我國(guó)公民道德建設(shè)的核心是（）

A為人民服務(wù) B 愛(ài)國(guó)主義

C 集體主義 D 誠(chéng)實(shí)守信

7.一種道德行為多次重復(fù)出現(xiàn)，就會(huì)變成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣即成為（）A 道德品質(zhì) B 道德理想 C 道德規(guī)范 D 道德原則 8.遵守職業(yè)道德是對(duì)每個(gè)從業(yè)人員的要求，從業(yè)人員在職業(yè)工作中慎待諾言，表里如一，言行一致，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，這是職業(yè)道德中（）A 愛(ài)崗盡業(yè)的基本要求 B 辦事公道的基本要求 C 服務(wù)群眾的基本要求 D 誠(chéng)實(shí)守信的基本要求 9.國(guó)家干部遵紀(jì)守法，教師平等對(duì)待學(xué)生，售貨員公平對(duì)待顧客，這是（）A 助人為樂(lè)的社會(huì)公德要求 B 辦事公道的職業(yè)道德要求 C 尊老愛(ài)幼的家庭美德要求 D 盡業(yè)奉獻(xiàn)的公民道德要求 10.治安管理處罰的種類(lèi)分為（）

①警告；②罰款；③行政拘留；④吊銷(xiāo)公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證 A ①②③

B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 11.()是勞動(dòng)者依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益的重要途徑。A.勞動(dòng)仲裁 B.勞動(dòng)調(diào)節(jié) C.行政復(fù)議 D尋求法律幫助 12．“憲法在哪里實(shí)現(xiàn)自由，也必將在哪里限制自由”，由此可見(jiàn)（）A 離開(kāi)法律的自由才是真正的自由 B 法律就是用來(lái)限制權(quán)力和自由的 C 法律確定的自由可以在任何地方以任何方式隨意行使 D 公民的合法權(quán)力和自由離不開(kāi)法律的規(guī)范和保障 13．社會(huì)主義法治理念的根本保證是（）A 黨的領(lǐng)導(dǎo) B 依法治國(guó) C 執(zhí)法為民 D 公平正義 14.下列對(duì)“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的理解正確的是（）

A 法律具有規(guī)范人們行為規(guī)范的作用 B法律具有協(xié)調(diào)人與人之間關(guān)系的作用 C 違法犯罪的人都逃不脫法律的制裁 C 法律具有裁決違法犯罪行為的作用

二、多項(xiàng)選擇題：（每小題2分，共10分）

1． 根據(jù)依法行政的要求，我們中職生應(yīng)做到（）。

A 依法行政B 積極學(xué)習(xí)法律常識(shí) C 嚴(yán)格遵守法律 D 勇于同違法行為作斗爭(zhēng) 2． 關(guān)于憲法的表述，下列選項(xiàng)正確的是（）。

A 憲法是治國(guó)安邦的總章程

B 憲法具有最高的法律效力

C 憲法是母法，是法律的法律

D 憲法可以代替所有普通法律 3． 公民必須履行的義務(wù)主要有（）。

A 維護(hù)國(guó)際統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

B 遵紀(jì)守法和尊重社會(huì)公德 C 維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益

D 依法納稅

4． 根據(jù)我國(guó)法律的規(guī)定，判斷程序公正應(yīng)包含下列基本原則（）。

A 獨(dú)立性原則

B 回避原則

C 公開(kāi)性原則

D 科學(xué)性原則

5． 下列屬于擾亂公共秩序行為的是（）。

A 小海在體育館看足球賽時(shí)，圍攻裁判并向足球場(chǎng)地扔飲料瓶和垃圾 B 小美揚(yáng)言要結(jié)伙打架，教訓(xùn)自己看不順眼的同學(xué) C 小利揚(yáng)言放火，燒毀一輛公交車(chē)

D小輝喜歡在課上和老師不停地爭(zhēng)辯

三、判斷題：（每小題1分，共10分）

1、正確認(rèn)識(shí)自己，就是自我欣賞、自我評(píng)價(jià)。（）

2．個(gè)人的自尊自信高于國(guó)家和民族的自尊自信。（）3．個(gè)人禮儀修養(yǎng)的核心是養(yǎng)成高超的溝通技巧。

（）

4．文明禮儀要從小培養(yǎng)。從嚴(yán)要求，才能形成良好習(xí)慣。

（）

5．交往禮儀在不同的場(chǎng)合的要求是相同的。

（）

6．自覺(jué)地接受禮儀約束的人，被認(rèn)為是符合社會(huì)要求的人。

（）

7．在人際交往中，要容納不同的觀點(diǎn)、看法和行為，做到求同存異。（）

8．在交往中，對(duì)于自己不喜歡的對(duì)象要疏遠(yuǎn)排斥（）

9．人格魅力不是與生俱來(lái)的，需要在實(shí)踐中通過(guò)不斷磨煉而提升。（）

10．我國(guó)的訴訟分為刑事訴訟和行政訴訟。

（）

四、填空題：（每小題0.5分，共18分）

1.個(gè)人禮儀的基本要求是：_______________整潔端莊，_______________真摯大方，_______________搭配得體，表情_(kāi)______________。

2.職業(yè)禮儀是一個(gè)職業(yè)人_______________的外在表現(xiàn)，體現(xiàn)職業(yè)人對(duì)_____________、對(duì)_______________、對(duì)_______________負(fù)責(zé)任的態(tài)度。恪守___________，遵守_________，是每一位職業(yè)人應(yīng)遵循的要求。3.依法治國(guó)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，管理_______________，管理_______________，管理_______________。4.社會(huì)主義法治理念的內(nèi)容為：_______________，_______________，_______________，_______________，_______________。

5、＿＿＿＿＿＿＿＿是依法治國(guó)的核心。

6、我國(guó)的訴訟可分為＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、法定證據(jù)主要有以下幾類(lèi)：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、非訴訟解決糾紛的途徑主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

9、治安管理處罰的種類(lèi)分為＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、簡(jiǎn)答題：（每小題6分，共24分）1．簡(jiǎn)述遵守職業(yè)禮儀的作用。

2．什么是司法公正？又應(yīng)如何保證司法公正？

3.如何自覺(jué)維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威？

4．什么是勞動(dòng)合同？我國(guó)法律規(guī)定解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的方式有哪些？

六、案例分析題：（每小題15分，共17分）

藥家鑫，西安音樂(lè)學(xué)院大三的學(xué)生。2010年10月20日深夜，駕車(chē)撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車(chē)逃逸至郭杜十字路口時(shí)再次撞傷行人，逃逸時(shí)被附近群眾抓獲。后被公安機(jī)關(guān)釋放。2010年10月23日，被告人藥家鑫在其父母陪同下投案。2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對(duì)藥家鑫提起了公訴。同年4月22日在西安市中級(jí)人民法院一審宣判，藥家鑫犯故意殺人罪，被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處賠償被害人家屬經(jīng)濟(jì)損失45498.5元。藥家鑫提起上訴。5月20日，陜西省高級(jí)人民法院對(duì)藥家鑫案二審維持一審死刑判決。2011年6月7日上午，藥家鑫被執(zhí)行死刑。

問(wèn)題：

1、上述訴訟屬于那種訴訟？（2分）

2、刑事訴訟的程序分為哪五個(gè)階段？（5分）

3、在訴訟中，公民有哪些訴訟權(quán)利？（4分）

4、該案給了你什么啟示？作為學(xué)生，我們應(yīng)如何自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為？（6分）

第三篇：職業(yè)道德與法律試卷

2009~2010年第二學(xué)期（中職）職業(yè)道德與法律試題

一、單選題（共30分、每題2分）

1、接觸一個(gè)人，給人留下直接而敏感的第一印象的是

A、個(gè)人禮儀

B、交往禮儀

C、職業(yè)禮儀

D、公共禮儀

2、“一個(gè)人可以犯幾個(gè)可以改正的錯(cuò)誤，但不能有失禮的行為。”這句話(huà)用于求職過(guò)程，他告誡我們

A、求職應(yīng)聘過(guò)程中，要重視求職禮儀

B、技能突出就可以求職成功

C、求職應(yīng)聘過(guò)程中要做到大膽和開(kāi)朗

D、求職應(yīng)聘時(shí)有錯(cuò)就改 3、是企業(yè)形象的最好代言

A、廣告宣傳

B、員工的良好形象

C、企業(yè)的良好管理

D、低廉的企業(yè)產(chǎn)品價(jià)格

4、我國(guó)公民的基本道德規(guī)范是

、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

A、愛(ài)國(guó)愛(ài)企、明禮誠(chéng)信

B、愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信

C、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信

D、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)信用

5、職業(yè)道德的核心是

A、為人民服務(wù)

B、顧客是上帝

C、集體主義

D、公私兼顧

6、恪守職業(yè)道德的最高境界是

A、愛(ài)崗敬業(yè)

B、誠(chéng)實(shí)守信

C、辦事公道

D、奉獻(xiàn)社會(huì)

7、慎獨(dú)是人們提升職業(yè)道德境界的重要途徑。要做到慎獨(dú)，關(guān)鍵是

A、要有堅(jiān)定的道德信念

B、要在“隱”和“微”上下功夫 C、要做到有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督一樣

D、要理解慎獨(dú)的內(nèi)涵

8、建立和維護(hù)社會(huì)秩序的兩種基本手段是

A、習(xí)慣和法律

B、道德和法律

C、風(fēng)俗和法律

D、習(xí)慣和法律

9、社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容是

A、服務(wù)大局

B、公平正義

C、依法治國(guó)

D、黨的領(lǐng)導(dǎo)

10、違法行為對(duì)社會(huì)的危害程度有大有小，由于民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害較小，所以被稱(chēng)為

A、犯罪行為

B、一般違法行為

C、嚴(yán)重違法行為

D、不良行為

11、我國(guó)于1999年11月1日正式實(shí)施了

，自實(shí)施以來(lái)在預(yù)防未成人犯罪、保護(hù)未成年人身心健康、優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境方面發(fā)揮了很大作用。A、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

B、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》 C、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 D、《中華人民共和國(guó)刑罰》

12、收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在 小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蛘呒皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

A、12

B、24

C、48

D、8

13、犯罪是最嚴(yán)重的違法行為，它的本質(zhì)特征是

A、行為的社會(huì)危害性

B、刑事違法性

C、應(yīng)受刑罰處罰性

D、社會(huì)危害性和刑事違法性

14、我國(guó)1986年通過(guò)的，曾被世人稱(chēng)為“中國(guó)的人權(quán)宣言”，是我國(guó)調(diào)整民事關(guān)系的主要規(guī)范性法律文件 A、《中華人民共和國(guó)民法》

B、《中華人民共和國(guó)民法典》 C、《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》

D、《中華人民共和國(guó)民法通則》

15、無(wú)民事行為能力人是指

A、不滿(mǎn)十四周歲的未成年人和不能辨認(rèn)自己行為的精神病人。B、不滿(mǎn)十四周歲的未成年人和精神病人。C、不能完全辨認(rèn)自己的精神病人。

D、不滿(mǎn)十四周歲的未成年人和所有精神病人

二、多選題（共30分

每題3分）

1、“良言一句三冬暖”中的“良言”反映了言者的A、良心

B、善良

C、誠(chéng)懇

D、熱忱

2、“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興?！边@句話(huà)告訴我們

A、社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)道德

B、人生之路離不開(kāi)道德

C、道德是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基石

D、良好的道德是人生發(fā)展的重要條件

3、下列行為中，違背職業(yè)道德的有

A、服務(wù)中以貌取人

B、單位會(huì)計(jì)作假帳

C、產(chǎn)品以次充好，以假充真

D、以權(quán)謀私，收受賄賂

4、職業(yè)道德養(yǎng)成的方法和途徑有

A、慎獨(dú)

B、省察克治

C、向職業(yè)道德榜樣學(xué)習(xí)

D、在職業(yè)實(shí)踐中身體力行

5、依法治國(guó)的基本要求是

A、有法可依

B、有法必依

C、執(zhí)法必嚴(yán)

D、違法必究

6、下列行為體現(xiàn)了人民主權(quán)原則的有

A、某區(qū)政府欲引進(jìn)一化工項(xiàng)目，舉行環(huán)境影響聽(tīng)證會(huì)，在各方代表的反對(duì)下取消該項(xiàng)目 B、某人大代表?yè)p公肥私，被選民依法罷免

C、張某為某國(guó)有企業(yè)的職工監(jiān)事，對(duì)企業(yè)的不規(guī)范經(jīng)營(yíng)提出了整改意見(jiàn)

D、某鄉(xiāng)政府欲將一小學(xué)部分校舍租給一私企，影響孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)卮迕衤?lián)合上方

7、憲法是國(guó)家的根本大法，體現(xiàn)在 A、憲法規(guī)定了國(guó)家最根本、最重要的制度和原則

B、憲法是制定其他一切法律、法規(guī)的基礎(chǔ)，具有最高的法律效力 C、制定和修改憲法的程序比普通法律更為嚴(yán)格 D、其他法律、法規(guī)涉及的內(nèi)容，憲法都有

8、根據(jù)違反法律的種類(lèi)不同，違法行為可以分為

A、刑事違法行為

B、民事違法行為

C、行政違法行為

D、一般違法行為

9、刑罰是最嚴(yán)厲的法律，在打擊各類(lèi)犯罪，維護(hù)社會(huì)秩序等方面起到了積極作用，主要表現(xiàn)在 A、懲罰犯罪，保護(hù)人民

B、震懾潛在的犯罪人

C、教育、鼓勵(lì)人們與犯罪作斗爭(zhēng)

D、維護(hù)社會(huì)的公平和正義

10、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，必須建立和健全環(huán)境保護(hù)法律制度，以下屬于我國(guó)環(huán)保法律制度的有

A、邊污染，邊治理制度

B、環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度 C、“三同時(shí)”制度

D、排污收費(fèi)制度

三、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行辨析，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由（共20分 每題5分）

1、良好職業(yè)形象的打造就是要會(huì)懂得修飾自己

2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)人才流動(dòng)，所以提倡愛(ài)崗敬業(yè)已不合時(shí)宜

3、破壞憲法權(quán)威，就會(huì)導(dǎo)致法治無(wú)存

4、勞動(dòng)者在享有法律賦予的權(quán)利的同時(shí)，必須履行法律規(guī)定或勞動(dòng)合同約定的義務(wù)

四、填空題（共10空

每空1分）

1、在法律關(guān)系中，人是主體，法律要求尊重并維護(hù)每個(gè)人的 和

。這種受到法律保護(hù)的人格和尊嚴(yán)，就是民法中人身權(quán)的主要部分，人身權(quán)包括

和。

2、從一定意義上講，法律實(shí)現(xiàn)正義主要有兩種方式：一是

，二是。

3、依法治國(guó)的基本要求，可以用四句話(huà)來(lái)概括，即

，，五、案例分析（10分）

案例：2007年，某國(guó)有企業(yè)職工萬(wàn)某，違反企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，擅自爬上高空吊車(chē)軌道上睡覺(jué)，后被經(jīng)過(guò)的吊車(chē)碾成重傷。企業(yè)花費(fèi)了大筆的醫(yī)療費(fèi)才將其治愈。2008年3月，該企業(yè)以萬(wàn)某嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律為由與其解除了勞動(dòng)合同，萬(wàn)某不服，現(xiàn)正在進(jìn)行勞動(dòng)仲裁。

1、萬(wàn)某受重傷是如何造成的？

2、此例給我們哪些啟示？

臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2009~2010 年第二學(xué)期（中職）職業(yè)道德與法律答案

一、單選（分

每題 分）

題號(hào)

5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 選項(xiàng)

A A B

B

A

D A B

C B C

B A D

A

二、多選（分

每題 分）

題號(hào)

4 6 7 9

選項(xiàng)

BCD

ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABC

ABC

ABCD BCD

三、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行辨析，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由（共 分

每題 分）、良好職業(yè)形象的打造就是要會(huì)懂得修飾自己

(第一單元

P23)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)人才流動(dòng)，所以提倡愛(ài)崗敬業(yè)已不合時(shí)宜（第二單元

P42）

3、破壞憲法權(quán)威，就會(huì)導(dǎo)致法治無(wú)存（第三單元

P75）、勞動(dòng)者在享有法律賦予的權(quán)利的同時(shí)，必須履行法律規(guī)定或勞動(dòng)合同約定的義務(wù)（第五

單元

P123）

四、填空題（共 10 空

每空 分）、在法律關(guān)系中，人是主體，法律要求尊重并維護(hù)每個(gè)人的

人格

和

尊嚴(yán)

。這種受到法律保護(hù)的人格和尊嚴(yán)，就是民法中人身權(quán)的主要部分，人身權(quán)包

括

人格權(quán)

和

身份權(quán)。

2、從一定意義上講，法律實(shí)現(xiàn)正義主要有兩種方式：一是

實(shí)體正義

，二是

程序正義

。、依法治國(guó)的基本要求，可以用四句話(huà)來(lái)概括，即

有法可依，有法必依

，執(zhí)法必

嚴(yán)

，違法必究

五、案例分析（10 分）

案例：

2007 年，某國(guó)有企業(yè)職工萬(wàn)某，違反企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，擅自爬上高空吊車(chē)

軌道上睡覺(jué)，后被經(jīng)過(guò)的吊車(chē)碾成重傷。企業(yè)花費(fèi)了大筆的醫(yī)療費(fèi)才將其治愈。

2008 年 月，該企業(yè)以萬(wàn)某嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律為由與其解除了勞動(dòng)合同，萬(wàn)某不服，現(xiàn)正在進(jìn)行勞動(dòng)

仲裁。萬(wàn)某受重傷是如何造成的？、此例給我們哪些啟示？

第四篇：淺談中職《職業(yè)道德與法律》教學(xué)

淺談中職《職業(yè)道德與法律基礎(chǔ)》教學(xué)法

【摘 要】在現(xiàn)階段的中職教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)校的《職業(yè)道德與法律》課教學(xué)效果并不明顯，沒(méi)有達(dá)到國(guó)家教委要求的指標(biāo)。通過(guò)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出《職業(yè)道德與法律》課程教學(xué)的方法，有利于提高中職校的教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；職業(yè)道德與法律；課堂教學(xué)

在法治社會(huì)的今天，重視中高職學(xué)生的法律教育工作，培養(yǎng)和提高他們的法律意識(shí)和素養(yǎng)，已經(jīng)成為我國(guó)中高職教育的重任。必備的法律素養(yǎng)，已成為現(xiàn)代居民特別是青少年學(xué)生立足社會(huì)的基本要件，成為實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)和構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

一、通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

受目前社會(huì)大環(huán)境的影響，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大部分是中考的受挫者，文化基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)興趣低是中職學(xué)生的共性。鑒于此，教師在職業(yè)道德與法律課堂教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感因素，積極變革傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)富有感染性和啟發(fā)性的教學(xué)情境，使相對(duì)靜態(tài)的職業(yè)道德與法律知識(shí)呈現(xiàn)出靈性和美感，以此觸動(dòng)學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)“職業(yè)禮儀的基本要求——誠(chéng)實(shí)守信”時(shí)，我將“元寂住持與兩個(gè)徒弟”的故事制作成動(dòng)畫(huà)視頻，以動(dòng)感的畫(huà)面進(jìn)行講述：開(kāi)元寺的住持元寂要在最得意的兩個(gè)徒弟一寂和二寂中間選一個(gè)接班人，他給每人一袋谷種，第二年誰(shuí)收獲的谷子多，誰(shuí)就是新住持。第二年秋天，一寂挑來(lái)的是滿(mǎn)滿(mǎn)一擔(dān)谷子，二寂卻兩手空空。在大家都認(rèn)為一寂是理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖〕謺r(shí)，元寂卻宣布二寂為接班人。在人們大惑不解時(shí)，元寂給出了谷種都是用開(kāi)水煮過(guò)的，根本不可能有收獲的答案。顯然，誠(chéng)實(shí)的二寂才是做住持的最佳人選。故事動(dòng)畫(huà)創(chuàng)設(shè)出的教學(xué)情境使抽象枯燥的知識(shí)條文變得生動(dòng)有趣，深化了學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的感性認(rèn)識(shí)，給學(xué)生一種強(qiáng)烈的心靈觸動(dòng)，誘使學(xué)生以濃厚的興趣和主動(dòng)的心理情緒參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在興趣的鼓動(dòng)下引導(dǎo)學(xué)生能自主學(xué)習(xí)和探究。

二、利用真實(shí)案例的展示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感

現(xiàn)代職業(yè)教育理論要求各學(xué)科課堂教學(xué)都要注重師生間的情感培養(yǎng)和交流，要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)與生產(chǎn)實(shí)際緊密相連。情感因素是中職職業(yè)道德與法律基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要著力點(diǎn)，案例則真實(shí)、客觀地展示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象和問(wèn)題，讓學(xué)生身臨其境、頗有感觸，有效地激發(fā)了學(xué)生的情感投入。為此，教師要通過(guò)展示學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的真實(shí)案例，將書(shū)本理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造更多深入實(shí)踐，親自分析、處理實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。

在教學(xué)《民法》中“民事權(quán)利”這一內(nèi)容時(shí)，我就在課堂上配合講授內(nèi)容展示了這樣一個(gè)案例：不滿(mǎn)14歲的小哲，在今年春節(jié)時(shí)收到了數(shù)千元壓歲錢(qián)，一天，他對(duì)一個(gè)標(biāo)價(jià)800元的遙控飛機(jī)非常喜歡，沒(méi)有與父母商量就用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。小哲的父母知道后非常生氣，他們認(rèn)為尚未成年的小哲不能擅自做主買(mǎi)價(jià)格這樣貴的物品，超市也不應(yīng)在監(jiān)護(hù)人不在場(chǎng)的情況下與未成年人進(jìn)行這樣大數(shù)額的交易，要求超市退貨。小哲認(rèn)為壓歲錢(qián)是屬于自己的，他有權(quán)支配，不想退貨。超市認(rèn)為未成年人是可以獨(dú)自購(gòu)買(mǎi)遙控飛機(jī)的，也不同意退貨。結(jié)合這一案例，我讓學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)的內(nèi)容分析：①小哲父母的認(rèn)識(shí)是否有法律依據(jù)？②小哲與超市之間的交易是否有法律效力？③小哲父母要求超市退款是否符合法律規(guī)定？真實(shí)的案例讓學(xué)生的學(xué)習(xí)情感得到了有效的啟迪與發(fā)展，在學(xué)生積極主動(dòng)弄清什么樣的行為才算是有效的民事行為的過(guò)程中，課堂教學(xué)得到了切實(shí)優(yōu)化。

三、在自主合作探究的引領(lǐng)中轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

鮮明的就業(yè)屬性決定了自主、合作探究能力在中職學(xué)校學(xué)生今后職業(yè)發(fā)展中的特殊地位。中職德育教師要明確推動(dòng)以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式變革，是提高學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措，“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”應(yīng)成為優(yōu)化職業(yè)道德與法律課堂教學(xué)的突破口。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以能引發(fā)共鳴的人生價(jià)值、擇業(yè)就業(yè)、道德與法律、理想與現(xiàn)實(shí)等熱點(diǎn)問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生就這些問(wèn)題開(kāi)展小組合作討論、操作、交流等系列合作探究活動(dòng)。使學(xué)生通過(guò)自主合作探究學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成合作探究解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。在學(xué)習(xí)“努力做遵紀(jì)守法的好公民”時(shí)，我沒(méi)有逐段進(jìn)行講讀，而是指導(dǎo)學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上，自己發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，然后組織學(xué)生就他們提出的問(wèn)題展開(kāi)討論和辨析。問(wèn) 2

題來(lái)自于學(xué)生，具有較強(qiáng)的針對(duì)性，很自然地引起學(xué)生的心理認(rèn)同，學(xué)生的思維活躍，據(jù)理爭(zhēng)辯，不僅更深刻地理解了相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式也在其中潛移默化地由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)化。

總之，正確理解教育部中職德育課改的基本要求，緊密結(jié)合職業(yè)教育的特殊性，仔細(xì)觀察時(shí)刻發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的言行舉止與興趣愛(ài)好，不斷探索創(chuàng)新并實(shí)踐教學(xué)方法的突破以提高教學(xué)質(zhì)量，真正提高學(xué)生的道德與法律素養(yǎng)，是《職業(yè)道德和法律基礎(chǔ)》課程教師應(yīng)該持之以恒的追求。只有經(jīng)常進(jìn)行探討并勇于嘗試，才能適應(yīng)中等職業(yè)教育教學(xué)的新要求，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新變化，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)內(nèi)外兼修、誠(chéng)實(shí)可信、遵紀(jì)守法的高素質(zhì)技能型人才。

第五篇：職業(yè)道德與法律試卷1

職業(yè)道德與法律期終試卷

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)

一、填空題（20分）

1、接觸一個(gè)人，給人留下直接而敏感的第一印象的是。

2、我國(guó)公民的基本道德規(guī)范是、團(tuán)結(jié)友善、、、3、民事訴訟中一般實(shí)行的舉證原則是

4、某法院法官在審理一起共同犯罪案中，因其弟是其中犯罪嫌疑人之一而推出審判活動(dòng)，這體現(xiàn)訴訟法的、5、社會(huì)主義法治國(guó)家的基本要求是:有法可依、二、單項(xiàng)選擇題（20分）

1、我國(guó)憲法規(guī)定的公民的政治權(quán)利自由，下列選項(xiàng)中那些不屬于我國(guó)公民政治權(quán)利自由的（）

A、選舉權(quán)與被選舉權(quán)B、言論 出版 宗教信仰

C、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利D、對(duì)任何國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員提出批評(píng)建議的權(quán)利

2、對(duì)成為一個(gè)良好道德修養(yǎng)的成功人理解錯(cuò)誤的（）A、從小事做起，注意細(xì)節(jié) B、從現(xiàn)在做起、從自我做起 C、見(jiàn)賢思齊D、做大事者不拘小節(jié)

3、下面關(guān)于以德治國(guó)與依法治國(guó)的關(guān)系的說(shuō)法中正確是（）

A、依法治國(guó)比以德治國(guó)更為重要B、以德治國(guó)比依法治國(guó)更為重要 C、德治是目的，法治是手段

D、以德治國(guó)與依法治國(guó)是相輔相成，相互促進(jìn)

4、（）是公民道德建設(shè)的核心。

A、集體主 B、愛(ài)國(guó)主義C、為人民服務(wù)D、誠(chéng)實(shí)守信

5、職業(yè)道德活動(dòng)中，符合“儀表端莊”具體要求的是（）。A、著裝華貴B、鞋襪搭配合理C、飾品俏麗D、發(fā)型突出個(gè)性

6、下列屬于職業(yè)禮儀基本要求的是（）A、儀容端莊B、辦事公道 C、服務(wù)群眾D、奉獻(xiàn)社會(huì)

7．“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力?！睂?duì)這句話(huà)理解正確的是（）A．交往要注重尊重和友好 B．人生不該有憤怒

C．對(duì)待所有人、所有事都要友善 D．良好的交往是互惠互利的8、職業(yè)禮儀的最高境界是（）A．敬業(yè)B．守業(yè)C．奉獻(xiàn)D．犧牲

9.關(guān)于道德的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A．社會(huì)生活離不開(kāi)道德

B．道德的內(nèi)容在各個(gè)時(shí)代都是相同的C．良好道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條件D．提升道德境界要從自我做起，從小事做起

10、醫(yī)生的職業(yè)道德是“救死扶傷、治病救人”，與教師、律師、會(huì)計(jì)、技術(shù)工人的職業(yè)道德是不同的；“百問(wèn)不厭，有問(wèn)必答”是對(duì)營(yíng)業(yè)員的職責(zé)要求，而對(duì)于保守國(guó)家機(jī)密的公務(wù)員而言，這樣的職責(zé)要求則可能導(dǎo)致泄密。這說(shuō)明（）

A.全社會(huì)迫切需要建立完善的道德規(guī)范，來(lái)約束各行業(yè)人們的行為 B.職業(yè)道德會(huì)隨著時(shí)代的不同而變化 C.職業(yè)道德具有廣泛性

D.職業(yè)道德體現(xiàn)著行業(yè)特點(diǎn)，不同行業(yè)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)是不同的

三、多項(xiàng)選擇題（30分）

1、愛(ài)崗敬業(yè)的具體要求是（）A、樹(shù)立職業(yè)理想B、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任C、提高職業(yè)技能D、抓住擇業(yè)機(jī)遇

2、關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（）

A、誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則 B、誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)C、誠(chéng)實(shí)守信是為人之本

D、奉行誠(chéng)實(shí)守信的原則在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中必定難以立足

3、在下列選項(xiàng)中，符合平等尊重要求的是（）A、根據(jù)員工工齡分配工作

B、根據(jù)服務(wù)對(duì)象的性別給予不同的服務(wù) C、師徒之間要平等尊重D、取消員工之間的一切差別

4、法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）A、產(chǎn)生時(shí)間不同B、依靠力量不同 C、階級(jí)屬性不同D、作用范圍不同

5、面對(duì)目前越來(lái)越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說(shuō)法中，你認(rèn)為可取的是（）A、樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行的觀念 B、多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉 C、可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng) D、干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德

6、根據(jù)違反法律種類(lèi)的不同，可以將違法行為分為（）A、違紀(jì)行為B、違憲行為C、民事違法行為D、刑事違法行為

7、職場(chǎng)最大的禮儀是（）A．微笑B．協(xié)調(diào)C．敬業(yè)D．實(shí)干

8、“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省焉。”對(duì)孔子的這句話(huà)，理解正確的是（）

A、要充分發(fā)揮榜樣的作用，學(xué)習(xí)先進(jìn)，凈化心靈B、要善于發(fā)現(xiàn)榜樣，正確選擇榜樣C、榜樣多指?jìng)ト?，因而我們身邊少有榜樣D、好人與壞人都可以成為我們的榜樣

9、治安管理處罰的種類(lèi)分為（）A．警告B．罰款

C．行政拘留C．吊銷(xiāo)公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證

10、法律面前人人平等包括（）A、公民在制定法律上一律平等B、公民在守法上一律平等C、公民在適用法律上一律平等

D、公民在執(zhí)行法律上一律享有平等的權(quán)利

四、簡(jiǎn)答（15分）

1、憲法作為我國(guó)的根本大法，主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（7分）

2、什么是職業(yè)道德？職業(yè)道德的基本規(guī)范是什么？（8分）

五、分析（15分）

王某一直是班里的好學(xué)生，一次他應(yīng)邀到迪廳跳舞。在迪廳里，同學(xué)李某神秘兮兮的遞上一支奇怪的香煙，王某猜出煙里有毒品拒絕了。同學(xué)李某引誘說(shuō)：“吸兩口不僅不會(huì)上癮，還會(huì)讓你玩的更痛快”并親自示范了一下。看著李某無(wú)比陶醉的神情，王某心動(dòng)了，他......（1）、如果你是王某你會(huì)怎么做？為什么？（7分）（2）、請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍芏沤^違法，預(yù)防不良行為？（8分）