第一篇：三年級(jí)(下)計(jì)算比賽題

三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算試題

班級(jí)： 姓名：

一、口算：

24×30= 600÷3= 540÷9= 305×7= 310-191= 990÷9= 462÷2= 0÷45= 34×0= 212÷2= 125×8= 502×5= 69÷3= 309÷3= 450÷5= 24×3= 43×60= 43×6= 320÷8= 63179+68= 24×5= 75×40= 25×4= 244.3+6.7= 10.6-0.9= 7.7-7= 13.5+2.4= 5.2+8=

二、估算：

25×19≈ 31×49≈ 398÷4≈ 627820÷8 ≈ 489÷6≈ 71×41≈ 2

5三、筆算：

57×46= 25×38= 512÷5= 600

905÷3= 805÷5= 409×7= 27

四、根據(jù)規(guī)律直接寫得數(shù)

1、根據(jù)360÷6=60直接寫出下面算式的得數(shù)。

180÷6= 720÷6= 360÷18= 360÷24= 180÷3= 720÷12=

2、根據(jù)120×6=720直接寫出下面算式的得數(shù)。

120×12= 40×6= 240×6= 240×3= 30×24= 120×3=

×3= ×25= ÷9≈ ×61≈ ÷5= ×60=

五、填空：

1、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大3倍，積（）。

2、被除數(shù)不變，除數(shù)縮小3倍，商（）。

3、兩個(gè)數(shù)相乘的積是120，如果一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)縮小4倍，積是（）。

4、兩個(gè)數(shù)相除的商是120，如果除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大2倍，商是（）。5、120的4倍是（）；（）的3倍是120；240是60的（）倍。

6、兩個(gè)數(shù)相除的商是12，如果被除數(shù)擴(kuò)大3倍，除數(shù)不變，則商是（）。

7、兩個(gè)數(shù)相乘，如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)縮小5倍后所得的積是60。原來這兩個(gè)數(shù)相乘的積是（）。

六、按規(guī)律填空。

1、1 3 4 7（）（）（）……。

2、3 6 9 12（）（）（）……。

3、1 4 9 16（）（）（）……。

4、5 6 10 12 15 18（）()()()……。

5、85 68 51（）（）。

第二篇：三年級(jí)下數(shù)學(xué)計(jì)算比賽試卷

三年級(jí)下數(shù)學(xué)計(jì)算比賽試卷

時(shí)間：40分鐘

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

一、口算（1’×40=40’）450÷5=

30÷6=

90+110=

34×20= 24×20=

3000÷5=

21×4=

44×2= 4.8-2.5=

3×900=

14×20=

24+49= 24÷3=

80÷2=

600÷3=

140+80=

450÷9=

1.2+4.9=

64÷8=

6.4-2.8=

25×30=

80÷2=

12×20=

14.2-8.5=

50÷5=

240÷8=

54÷7=

400÷4=

540÷9=

7.2+9.3=

1.8-0.9=

9.6-7.8=

6.8+2.9=

二、列豎式計(jì)算（3’×10=30’）

39×31=

84×14=

54×76=

28.6+3.5=

527÷5=

336÷8=

420÷6=

1200÷6=

5.5-4.7=

9.9-5.7=

90×30=

47+8=

8.3-5.8= 48×25=

324÷4=

957÷3=

602÷5=

三、遞等式計(jì)算（3’×10=30’）

134×6÷4

378÷3÷6

960÷6+60

49+51×47

342-286+428

（618-103）÷5

25+225÷5

48×6+2= 53×18÷9（803+25）÷6

第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)比賽題

三年級(jí)數(shù)學(xué)競賽題

班級(jí)

姓名

成績

1、把一根木料鋸成8段，一共用56分鐘。平均鋸斷一次用幾分鐘？

2、有兩根鐵絲，第一根長38米，第二根的長度比第一根的4倍多3米。第二根長多少米？

3、小明家養(yǎng)雞23只，養(yǎng)鵝的只數(shù)比雞的2倍多一些3倍少一些，小明家養(yǎng)鵝最多多少只？最少多少只？

4、一位老師帶25名學(xué)生去參觀，成人門票10元一位，學(xué)生門票4元一位，老師帶100元錢夠嗎？為什么？

5、幼兒園買來36個(gè)花皮球，48個(gè)紅皮球，平均分給大班、中班和小班的小朋友。每個(gè)班分幾個(gè)皮球？

6、小明今年11歲，他媽媽43歲。多少年前媽媽的年齡是小明年齡的5倍？

7、一個(gè)正方形的邊長是4厘米，把同樣大小的3個(gè)正方形拼成一個(gè)長方形。這個(gè)長方形的周長是多少厘米？

8、一個(gè)正方形圖片邊長35厘米，用一根150厘米長的木條做它的邊框，余多少厘米？

9、服裝店購進(jìn)一批服裝，每件上衣35元，2件上衣的價(jià)錢相當(dāng)于5條褲子的價(jià)錢，買一條褲子多少錢？

10、小強(qiáng)乘電梯回家，從1樓到3樓用了30秒，他要到 7樓，需用多長時(shí)間？（電梯運(yùn)行中間不停）

第四篇：計(jì)算比賽場次

九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期教案

計(jì)算比賽場次

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道單循環(huán)賽的規(guī)則

2、理解計(jì)算比賽場次的算理,并能正確地計(jì)算.知識(shí)點(diǎn)：理解計(jì)算比賽場次的算理,并能正確地計(jì)算。

重點(diǎn)：理解計(jì)算比賽場次的算理,并能正確地計(jì)算。

難點(diǎn)：理解計(jì)算比賽場次的算理,并能正確地計(jì)算。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

齊讀課題,問:讀了今天的課題后首先想了解什么?（比賽的規(guī)則,如何計(jì)

算???）

二、游戲感知,形成表象

1、溜溜球比賽

同學(xué)們很喜歡玩溜溜球，今天就舉行一場溜溜球比賽，選出5名選手上臺(tái)，在課上完成賽前的準(zhǔn)備工作。請(qǐng)裁判員宣布比賽的規(guī)則（最好事先培訓(xùn)一位學(xué)生當(dāng)裁判，增加趣味性）。

裁判員上臺(tái)：首先宣布比賽的規(guī)則，請(qǐng)5名隊(duì)員抽簽（事先準(zhǔn)備好五張紙片，分別寫上1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)）.按1-5的順序排列本次比賽采用單循環(huán)賽，什么叫單循環(huán)賽?（請(qǐng)其他同學(xué)回答，無人說清楚，再請(qǐng)裁判員解釋）

小組中每兩個(gè)人之間都要進(jìn)行一場比賽.（板書）

師：思考兩個(gè)問題：每位選手都要比幾場？他們一共要比幾場？

要想正確回答上面的問題,請(qǐng)聽清楚下面老師和每位選手之間的對(duì)話

請(qǐng)問1號(hào)選手,你將要和誰比賽,共要比幾場?

請(qǐng)問2號(hào)選手,你已經(jīng)和誰比了幾場,你還要和誰比賽,還要比幾場?

請(qǐng)問3號(hào)選手,你已經(jīng)和誰比了幾場,你還要和誰比賽,還要比幾場?

請(qǐng)問4號(hào)選手,你已經(jīng)和誰比了幾場,你還要和誰比賽,還要比幾場?

請(qǐng)問5號(hào)選手,你已經(jīng)和誰比了幾場,你還要和誰比賽,還要比幾場?

（重點(diǎn)引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)1號(hào)2號(hào)5號(hào)）

師：準(zhǔn)備工作結(jié)束，請(qǐng)5名選手回位。

每位選手都要比幾場？他們一共要比幾場？（2人回答）

板書：4場共10場

2、扳手腕比賽（前后桌四人為一組）（最好同時(shí)出現(xiàn)前后桌只有3個(gè)學(xué)生一組和2人一組的情況，）

小黑板出示：扳手腕比賽

前后兩張桌子學(xué)生為一個(gè)小組，每兩個(gè)人之間比賽一場（比賽的規(guī)則是什么？）

想一想：你比了幾場？為什么？

你們組一共比了幾場？分別說說哪幾場？

3、匯報(bào)交流（選擇3組）

板書：4人3場共6場

3人2場共3場

2人1場共1場

n 人n-1場

如果每組有10人參加，每人要比幾場？18人，32人，n人呢？

三、形成方法

1、連加算理的理解

（課前準(zhǔn)備大黑板上）出示：雅典奧運(yùn)會(huì)的女排比賽分為兩個(gè)組，中國隊(duì)被分在B組。小組中每兩2支球隊(duì)之間都要進(jìn)行一場比

賽。B組參賽隊(duì)：中國、美國、德國、俄羅斯、古巴、多米尼加

讀一讀，有哪些球隊(duì)參賽？比賽的規(guī)則是什么？

提問：

1、中國隊(duì)在小組賽中要進(jìn)行幾場比賽？說說你的算法。

2、整個(gè) B組共要進(jìn)行幾場比賽？

用線連一連：兩個(gè)隊(duì)之間的一根連線表示一場比賽。要有序地連線才能不余漏，不重復(fù)。

（老師黑板上用不同顏色的粉筆示范，學(xué)生完成在作業(yè)紙上，重點(diǎn)問：中國隊(duì)、俄羅斯隊(duì)、多米尼加隊(duì)各要連幾根線，為什么？）

【小黑板出示】觀察：每支球隊(duì)都有（）條連線，說明什么？數(shù)一數(shù)共有（）條連線，又說明什么？

列式：根據(jù)線條不同的顏色寫出算式

【板書】5+4+3+2+1=15

5，4，3，2，1，分別表示什么？

那么5人??比賽幾場怎么列式？

【完成板書】6支5場共15場5+4+3+2+1=15

5人4場共10場4+3+2+1+=10

4人3場共6場3+2+1+=6

3人2場共3場2+1=3

2人1場共1場

n 人n-1場

小結(jié)方法：從每支（人）共要比的場次開始依次減少1連加到1, 就是這組一共

比賽的場次。

還有不同的算法嗎？（如果有學(xué)生回答的話，列表解答作為驗(yàn)證他的算法。）

2、乘除算理的理解

【小黑板 】 出示79頁的列表，寫出算式

分析：數(shù)一數(shù)，共有多少個(gè)空格？（36個(gè)）

填寫：有比賽“√” 沒有比賽的“×”

先填哪些格子？ 中國隊(duì)和中國隊(duì)能比嗎？（提示后學(xué)生能

正確完成表格）還剩30個(gè)格子怎么填？

觀察：你看懂了什么？（橫行和豎行共重復(fù)15場）

列式：根據(jù)表格還可以怎么列式？

6×5÷2=15

6表示什么？（6支球隊(duì)）

5表示什么？（每隊(duì)都打5場）

為什么要除以2？（6支球隊(duì)，與每隊(duì)都打5場乘是30

場，這樣算的話，一半是重復(fù)的，所以要除以2）

試一試：

5人一組共賽幾場5×4÷2

4人一組共賽幾場4×3÷2

3人一組共賽幾場3×2÷2

小結(jié)方法：球隊(duì)支數(shù)×（球隊(duì)支數(shù)-1）（每支球隊(duì)比的場數(shù)）÷2

=一共比的場數(shù)

四、實(shí)際應(yīng)用

基礎(chǔ)性練習(xí)

1、判斷

學(xué)校舉行三人制足球比賽，四（1）五（1）班分別組隊(duì)參加

1、四（1）所在的A組有8個(gè)參賽隊(duì)，小組中每個(gè)隊(duì)之間都要進(jìn)行一場比賽，A組共要進(jìn)行幾場比賽？算式正確的是（1）【手勢(shì)表示】

1、8×7÷22、8×73、8+7+6+5+4+3+2+1

（7表示什么）（2為什么錯(cuò)了）（3錯(cuò)在哪里？）

2、和五（1）同組的參賽隊(duì)還有9個(gè)隊(duì)，小組中每個(gè)隊(duì)之間都要進(jìn)行一場比

賽，五（1）所在的小組共要進(jìn)行幾場比賽？算式正確的（2、3）

1、9×8÷22、10×9÷23、9+8+7+6+5+4+3+2+1

拓展性練習(xí)2、22名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員紛紛合影留念，每兩人之間都要拍一張照片，攝影師共要拍幾張照片？（體會(huì)哪一種解法簡單）

3、德國世界杯足球賽，共有32個(gè)參賽隊(duì)，第一階段分成8個(gè)組，分別進(jìn)行單循環(huán)賽，每個(gè)小組共要進(jìn)行幾場比賽？第一階段共要進(jìn)行幾場比賽？（提示：先求出每組有幾個(gè)參賽隊(duì)是關(guān)鍵）

五、全課總結(jié)：今天這節(jié)課有什么收獲？如何計(jì)算比賽場次？

第五篇：計(jì)算比賽頒獎(jiǎng)詞

計(jì)算比賽頒獎(jiǎng)

計(jì)算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能。計(jì)算能力的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合思維能力及快速反應(yīng)能力。根據(jù)我校的實(shí)際情況，11月28日我們數(shù)學(xué)教研組特舉行了“計(jì)算我最棒”的競賽，之后又通過了第二輪激烈的角逐，同學(xué)們?cè)诟傎愡^程中充分展示了自己高超的口算才能和計(jì)算技巧。通過比賽，最終獲得各班“計(jì)算小神童”稱號(hào)學(xué)生是：一（1）班——

一（2）班——

二年級(jí)————

三年級(jí)——

四年級(jí)———

五年級(jí)——

六年級(jí)——

請(qǐng)我們的（）位“計(jì)算小神童”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

讓我們向他們獻(xiàn)上最熱烈的掌聲！特別是一年級(jí)的兩位小朋友，上學(xué)才三個(gè)月，已經(jīng)用他們稚嫩的小手，不僅寫出了一排排漂亮的數(shù)字，更重要的是能夠快速且準(zhǔn)確的計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法。還有三年級(jí)的（）和（），在短短四十分鐘內(nèi)，做了一大張正反兩面，相當(dāng)于我們的數(shù)學(xué)大作業(yè)本四頁，那么多的計(jì)算題，而且是經(jīng)過兩次比賽最終還是贏得了100分的好成績，老師真為你們感到驕傲！這么多的計(jì)算題，猶如百級(jí)階梯，他們拾級(jí)而上，奮力攀登，摘取了勝利的果實(shí)，收獲了成功的喜悅，愿我們的小神童繼續(xù)努力，勇攀高峰。掌聲再次祝賀他們！

滿園桃李競爭芳，一臉春意笑斜陽，這是對(duì)我們最可親愛的老師最真實(shí)的寫照，當(dāng)孩子們?cè)诖伺e行的數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽中獲得出人意料的好成績時(shí)，我們可愛的數(shù)學(xué)老師臉上露出了欣慰的笑容，幸福而知足，讓我們將充滿真誠和感恩的掌聲送給我們的恩師！最后，老師再說三大句話： 一，我們的競賽活動(dòng)時(shí)結(jié)束了，但我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才剛剛拉開序幕，在今后，這項(xiàng)活動(dòng)將一直進(jìn)行下去，后邊有機(jī)會(huì)的話，我還邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)組各位老師再來組織一次“解決問題我最棒”的活動(dòng)，希望更多地學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)！

二，從下周開始，語文組也將籌備一次面向全體同學(xué)的作文比賽，希望三——六年級(jí)全體同學(xué)平時(shí)能夠善于觀察，勤于積累，到時(shí)能夠?qū)懗鑫乃既康暮梦恼?，老師更希望三周以后看到我們荊中小學(xué)的第一期優(yōu)秀小學(xué)生作文刊物問世，大家一塊期待如清純?nèi)愕淖魑膹耐瑢W(xué)們的生花妙筆下涓涓涌出……

三，我們即將舉行小學(xué)生英語演講賽，老師希望大家能從現(xiàn)在起好好學(xué)英語，說一口流利的英語，今天我們努力學(xué)英語，是為了明天讓全世界都努力學(xué)漢語！最后老師祝各位選手在賽場上充分展示了自己的風(fēng)采，預(yù)祝本次英語演講賽取得圓滿成功！