第一篇：大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查報(bào)告

調(diào)查背景：

寒假放假之前，老師布置的這項(xiàng)調(diào)查任務(wù)，放假回家之后，我和幾個(gè)家鄉(xiāng)同學(xué)進(jìn)行了初步的討論和分析，決定針對(duì)于我們農(nóng)村的大專(zhuān)學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查，原因有以下幾個(gè)方面：第一，身為農(nóng)村的一名大專(zhuān)學(xué)生，我更了解農(nóng)村，更了解農(nóng)村的生活及各個(gè)方面；其次，我自身感覺(jué)，作為一群特殊的社會(huì)群體，農(nóng)村學(xué)生更需要更多的社會(huì)關(guān)注和了解，而且絕不僅僅局限于此項(xiàng)調(diào)查；再次，我的同學(xué)和朋友基本上都在農(nóng)村，調(diào)查實(shí)施起來(lái)比較方便，更切實(shí)際；最后，老師是贊同我們對(duì)同學(xué)和朋友的調(diào)查的，因?yàn)橄啾绕渌绞剑洳僮餍愿鼜?qiáng)。

此項(xiàng)調(diào)查，作為我的一個(gè)初步調(diào)查，難免一些個(gè)人的主觀因素，也難免一些錯(cuò)誤，請(qǐng)老師給予批評(píng)與指正。調(diào)查對(duì)象：農(nóng)村大專(zhuān)生

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查與口頭問(wèn)答相結(jié)合 調(diào)查時(shí)間：2012.01.20——2012.01.30 調(diào)查人數(shù)：50 調(diào)查的基本情況：

大學(xué)生的基本消費(fèi)狀況: 農(nóng)村大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)水平顯現(xiàn)出比較大的差異，而且消費(fèi)心理也趨于多樣化，從一定程度上反映了當(dāng)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況?？梢哉f(shuō)農(nóng)村的貧富差距日益明顯，且有不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，每月生活費(fèi)500元以下的人數(shù)僅為8人（占16%），500—1000元的人占大多數(shù)為28人（占56%）,1000—2000的有12人（24%），甚至有2人（4%）的生活費(fèi)超過(guò)了2000元。雖然有些是有特殊原因的，但明顯可以看出生活費(fèi)的支出存在的差距已經(jīng)相當(dāng)大了。

消費(fèi)結(jié)構(gòu)多樣化。

以往的學(xué)生大部分生活費(fèi)是用于飲食及日常必需品的支出，而如今，隨著大學(xué)生活的多樣化及信息通訊和網(wǎng)絡(luò)的興起，這些新興的事物也給大學(xué)生傳統(tǒng)的消費(fèi)結(jié)構(gòu)帶來(lái)了巨大沖擊。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)在通訊及上網(wǎng)費(fèi)用的支出占生活費(fèi)的比重接近了伙食費(fèi)的支出，女學(xué)生在裝扮上的花銷(xiāo)也不是一個(gè)小數(shù)目，這些都足以說(shuō)明，如今農(nóng)村大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)越來(lái)越多樣化。

消費(fèi)心理與城鎮(zhèn)學(xué)生相比，更理性。

農(nóng)村學(xué)生的消費(fèi)觀念顯然與城鎮(zhèn)學(xué)生有諸多差異，這是各種因素綜合作用的結(jié)果。不可否認(rèn)的是，農(nóng)村學(xué)生在消費(fèi)上表現(xiàn)的更為謹(jǐn)慎，更具科學(xué)性。調(diào)查結(jié)果顯示，很多學(xué)生不是“月光族”，他們或多或少都會(huì)結(jié)余一些支出，儲(chǔ)蓄意識(shí)很強(qiáng)。但從縱向比較，現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生相比以前，消費(fèi)心理發(fā)生了巨大的變?cè)?，他們更喜歡把金錢(qián)轉(zhuǎn)化成另一種財(cái)富，那就是知識(shí)，他們喜歡買(mǎi)書(shū)，學(xué)習(xí)意識(shí)很強(qiáng)。

較強(qiáng)的理財(cái)觀念，財(cái)商較高。

當(dāng)然這種結(jié)論是相比于城鎮(zhèn)學(xué)生而得出的，而相比以前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還是有所欠缺的，單我認(rèn)為這種現(xiàn)象是由現(xiàn)在農(nóng)村現(xiàn)實(shí)決定的，一方面農(nóng)村與城鎮(zhèn)的收入差距還是巨大的，理財(cái)觀更為保守，注重儲(chǔ)蓄；另一方面，農(nóng)村家庭收入逐漸增加也是不爭(zhēng)的事實(shí)，所以他們現(xiàn)在擁有更前衛(wèi)的理財(cái)觀及消費(fèi)觀，他們偶爾也會(huì)超前消費(fèi)，這已不罕見(jiàn)。從調(diào)查結(jié)果可以推測(cè)出，這種現(xiàn)象還會(huì)有更大的發(fā)展趨勢(shì)。

農(nóng)村大學(xué)生消費(fèi)狀況所產(chǎn)生的諸多變化，是各種因素綜合作用的結(jié)果，但我認(rèn)為這些因素中，家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件無(wú)疑是最主要的方面。收入決定消費(fèi)，所以想要探究大學(xué)生消費(fèi)狀況變化的深層原因，必須要了解其家庭經(jīng)濟(jì)承受力是怎樣的一個(gè)狀況。但是這方面內(nèi)容不易在問(wèn)卷中體現(xiàn)，故我選擇了口頭詢(xún)問(wèn)法進(jìn)行調(diào)查。

農(nóng)村大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)承受力調(diào)查: 從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生的家庭條件相比以前都是有明顯改善的，但是各個(gè)家庭收入之間的差距確是比以前拉的更大。經(jīng)口頭詢(xún)問(wèn)得知，有些家庭的經(jīng)濟(jì)收入基本上接近城鎮(zhèn)平均收入水平，大多數(shù)家庭條件比較一般，還有一些是徘徊在貧困邊緣的，主要是家庭的收入來(lái)源不一樣。下面我就分析一下，這些具體的差異：

收入差距大，而且這種趨勢(shì)還在加強(qiáng)。

調(diào)查結(jié)果顯示，50個(gè)接受調(diào)查的學(xué)生中，有6個(gè)學(xué)生（占12%）家庭是主要靠務(wù)農(nóng)即糧食收成取得收入；32個(gè)學(xué)生（占64%）家庭收入的主要來(lái)源是靠父母外出打工獲得；5個(gè)學(xué)生（占10%）是靠做小生意獲得收入的；7個(gè)學(xué)生（占14%）家庭是屬于工薪階層的。他們之中明顯可以看出收入渠道的差異，工薪階層的和完全靠一畝三分地養(yǎng)活的家庭豈能一樣。據(jù)我了解，部分家庭中，是靠其他兄弟姐妹外出打工來(lái)?yè)Q取一個(gè)大學(xué)生念書(shū)的，這就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)狀況的真實(shí)寫(xiě)照，冰火兩重天的對(duì)比。這也是解釋消費(fèi)水平差異的主要依據(jù)。

學(xué)生教育支出是家庭支出的主要方面

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)每年的花銷(xiāo)起碼要在一萬(wàn)元以上（不包含學(xué)費(fèi)），這個(gè)數(shù)字對(duì)農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)是巨大的，可能是他們半年的收入。所養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生在農(nóng)村不是一件容易的事，這也是很多農(nóng)村家庭的學(xué)生選擇不讀大學(xué)而是選擇更為便宜的中專(zhuān)或者直接出去打工的重要原因。一方面，不讀大學(xué)可以在很大程度上減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面，還可以為家庭帶來(lái)部分收入。何況現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力的大幅增加，使得更多家庭在擇學(xué)上更為慎重和小心。

家庭面臨更多壓力，各種負(fù)擔(dān)層層疊加

誰(shuí)都不能否認(rèn)現(xiàn)代社會(huì)壓力的巨大，失業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療、房?jī)r(jià)各種壓力，無(wú)所不在，在農(nóng)村也是這樣。舉個(gè)例子，我有一個(gè)同學(xué)大學(xué)即將畢業(yè)，但是就業(yè)前景并不好，他的家庭就是一個(gè)典型的壓力疊加型的，他的父親是獨(dú)生子，爺爺去世，奶奶一直在病床上躺著，醫(yī)療費(fèi)用全部由他父母承擔(dān)，花費(fèi)很大，他和他的妹妹都在上學(xué)，教育支出不用說(shuō)了，另一方面，他的父母都是農(nóng)民工，母親還只能陪在奶奶身邊，沒(méi)有收入，家庭唯一的收入來(lái)源就是他父親每年三四萬(wàn)元和幾畝田地的收成，家庭壓力可想而知，這種現(xiàn)象在農(nóng)村也是很常見(jiàn)的。雖然在農(nóng)村，房?jī)r(jià)問(wèn)題還沒(méi)那么嚴(yán)重，但是對(duì)于要在城市奮斗的農(nóng)村學(xué)生而言，這簡(jiǎn)直要比城市的學(xué)生要嚴(yán)重多了，因?yàn)樗麄兗彝サ慕?jīng)濟(jì)承受力遠(yuǎn)不及城市，他們的路更難走。

我的看法與感想：

對(duì)于農(nóng)村學(xué)生，政府和學(xué)校應(yīng)給予更多的照顧措施。

由于教育資源分配的偏差，農(nóng)村學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力遠(yuǎn)大于城市，他們的學(xué)習(xí)和生活受到經(jīng)濟(jì)條件的限制，他們理應(yīng)得到社會(huì)、政府和學(xué)校各方面的支持。

農(nóng)村學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀。

從另一種角度說(shuō)就是要樹(shù)立勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的意識(shí)，樹(shù)立“求實(shí)心理”的消費(fèi)觀念。增強(qiáng)自身理財(cái)觀念的提升，用最少的錢(qián)做最多的事是我們的追求目標(biāo)。

大學(xué)生消費(fèi)觀的樹(shù)立是各種因素綜合的結(jié)果，受到各種因素的制約。消費(fèi)受到收入的絕對(duì)影響，同時(shí)其他各種因素也在其中發(fā)揮著自己的作用，促成了當(dāng)今消費(fèi)多樣化趨勢(shì)的顯著增強(qiáng)。消費(fèi)觀的多樣化是社會(huì)多樣化在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一種顯示，其實(shí)它也從一方面反映出我們的國(guó)家、我們的社會(huì)在發(fā)展、在進(jìn)步。只要我們用積極的方法來(lái)引導(dǎo)這種消費(fèi)觀，它的發(fā)展也會(huì)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

第二篇：大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查報(bào)告

調(diào)查背景：

寒假放假之前，老師布置的這項(xiàng)調(diào)查任務(wù)，放假回家之后，我和幾個(gè)家鄉(xiāng)同學(xué)進(jìn)行了初步的討論和分析，決定針對(duì)于我們農(nóng)村的大專(zhuān)學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查，原因有以下幾個(gè)方面：第一，身為農(nóng)村的一名大專(zhuān)學(xué)生，我更了解農(nóng)村，更了解農(nóng)村的生活及各個(gè)方面；其次，我自身感覺(jué)，作為一群特殊的社會(huì)群體，農(nóng)村學(xué)生更需要更多的社會(huì)關(guān)注和了解，而且絕不僅僅局限于此項(xiàng)調(diào)查；再次，我的同學(xué)和朋友基本上都在農(nóng)村，調(diào)查實(shí)施起來(lái)比較方便，更切實(shí)際；最后，老師是贊同我們對(duì)同學(xué)和朋友的調(diào)查的，因?yàn)橄啾绕渌绞?，其操作性更?qiáng)。

此項(xiàng)調(diào)查，作為我的一個(gè)初步調(diào)查，難免一些個(gè)人的主觀因素，也難免一些錯(cuò)誤，請(qǐng)老師給予批評(píng)與指正。

調(diào)查對(duì)象：農(nóng)村大專(zhuān)生

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查與口頭問(wèn)答相結(jié)合調(diào)查時(shí)間：2012.01.20——2012.01.30

調(diào)查人數(shù)：50

調(diào)查的基本情況：

大學(xué)生的基本消費(fèi)狀況:

農(nóng)村大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)水平顯現(xiàn)出比較大的差異，而且消費(fèi)心理也趨于多樣化，從一定程度上反映了當(dāng)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況。可以說(shuō)農(nóng)村的貧富差距日益明顯，且有不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，每月生活費(fèi)500元以下的人數(shù)僅為8人（占16%），500—1000元的人占大多數(shù)為28人（占56%）,1000—2000的有12人（24%），甚至有2人（4%）的生活費(fèi)超過(guò)了2000元。雖然有些是有特殊原因的，但明顯可以看出生活費(fèi)的支出存在的差距已經(jīng)相當(dāng)大了。

消費(fèi)結(jié)構(gòu)多樣化。

以往的學(xué)生大部分生活費(fèi)是用于飲食及日常必需品的支出，而如今，隨著大學(xué)生活的多樣化及信息通訊和網(wǎng)絡(luò)的興起，這些新興的事物也給大學(xué)生傳統(tǒng)的消費(fèi)結(jié)構(gòu)帶來(lái)了巨大沖擊。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)在通訊及上網(wǎng)費(fèi)用的支出占生

活費(fèi)的比重接近了伙食費(fèi)的支出，女學(xué)生在裝扮上的花銷(xiāo)也不是一個(gè)小數(shù)目，這些都足以說(shuō)明，如今農(nóng)村大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)越來(lái)越多樣化。

消費(fèi)心理與城鎮(zhèn)學(xué)生相比，更理性。

農(nóng)村學(xué)生的消費(fèi)觀念顯然與城鎮(zhèn)學(xué)生有諸多差異，這是各種因素綜合作用的結(jié)果。不可否認(rèn)的是，農(nóng)村學(xué)生在消費(fèi)上表現(xiàn)的更為謹(jǐn)慎，更具科學(xué)性。調(diào)查結(jié)果顯示，很多學(xué)生不是“月光族”，他們或多或少都會(huì)結(jié)余一些支出，儲(chǔ)蓄意識(shí)很強(qiáng)。但從縱向比較，現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生相比以前，消費(fèi)心理發(fā)生了巨大的變?cè)挘麄兏矚g把金錢(qián)轉(zhuǎn)化成另一種財(cái)富，那就是知識(shí)，他們喜歡買(mǎi)書(shū)，學(xué)習(xí)意識(shí)很強(qiáng)。

較強(qiáng)的理財(cái)觀念，財(cái)商較高。

當(dāng)然這種結(jié)論是相比于城鎮(zhèn)學(xué)生而得出的，而相比以前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還是有所欠缺的，單我認(rèn)為這種現(xiàn)象是由現(xiàn)在農(nóng)村現(xiàn)實(shí)決定的，一方面農(nóng)村與城鎮(zhèn)的收入差距還是巨大的，理財(cái)觀更為保守，注重儲(chǔ)蓄；另一方面，農(nóng)村家庭收入逐漸增加也是不爭(zhēng)的事實(shí)，所以他們現(xiàn)在擁有更前衛(wèi)的理財(cái)觀及消費(fèi)觀，他們偶爾也會(huì)超前消費(fèi)，這已不罕見(jiàn)。從調(diào)查結(jié)果可以推測(cè)出，這種現(xiàn)象還會(huì)有更大的發(fā)展趨勢(shì)。

農(nóng)村大學(xué)生消費(fèi)狀況所產(chǎn)生的諸多變化，是各種因素綜合作用的結(jié)果，但我認(rèn)為這些因素中，家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件無(wú)疑是最主要的方面。收入決定消費(fèi)，所以想要探究大學(xué)生消費(fèi)狀況變化的深層原因，必須要了解其家庭經(jīng)濟(jì)承受力是怎樣的一個(gè)狀況。但是這方面內(nèi)容不易在問(wèn)卷中體現(xiàn)，故我選擇了口頭詢(xún)問(wèn)法進(jìn)行調(diào)查。

農(nóng)村大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)承受力調(diào)查:

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生的家庭條件相比以前都是有明顯改善的，但是各個(gè)家庭收入之間的差距確是比以前拉的更大。經(jīng)口頭詢(xún)問(wèn)得知，有些家庭的經(jīng)濟(jì)收入基本上接近城鎮(zhèn)平均收入水平，大多數(shù)家庭條件比較一般，還有一些是徘徊在貧困邊緣的，主要是家庭的收入來(lái)源不一樣。下面我就分析一下，這些具體的差異：

收入差距大，而且這種趨勢(shì)還在加強(qiáng)。

調(diào)查結(jié)果顯示，50個(gè)接受調(diào)查的學(xué)生中，有6個(gè)學(xué)生（占12%）家庭是主要靠務(wù)農(nóng)即糧食收成取得收入；32個(gè)學(xué)生（占64%）家庭收入的主要來(lái)源是靠父母外出打工獲得；5個(gè)學(xué)生（占10%）是靠做小生意獲得收入的；7個(gè)學(xué)生（占14%）家庭是屬于工薪階層的。他們之中明顯可以看出收入渠道的差異，工薪階層的和完全靠一畝三分地養(yǎng)活的家庭豈能一樣。據(jù)我了解，部分家庭中，是靠其他兄弟姐妹外出打工來(lái)?yè)Q取一個(gè)大學(xué)生念書(shū)的，這就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)狀況的真實(shí)寫(xiě)照，冰火兩重天的對(duì)比。這也是解釋消費(fèi)水平差異的主要依據(jù)。

學(xué)生教育支出是家庭支出的主要方面

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)每年的花銷(xiāo)起碼要在一萬(wàn)元以上（不包含學(xué)費(fèi)），這個(gè)數(shù)字對(duì)農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)是巨大的，可能是他們半年的收入。所養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生在農(nóng)村不是一件容易的事，這也是很多農(nóng)村家庭的學(xué)生選擇不讀大學(xué)而是選擇更為便宜的中專(zhuān)或者直接出去打工的重要原因。一方面，不讀大學(xué)可以在很大程度上減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面，還可以為家庭帶來(lái)部分收入。何況現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力的大幅增加，使得更多家庭在擇學(xué)上更為慎重和小心。

家庭面臨更多壓力，各種負(fù)擔(dān)層層疊加

誰(shuí)都不能否認(rèn)現(xiàn)代社會(huì)壓力的巨大，失業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療、房?jī)r(jià)各種壓力，無(wú)所不在，在農(nóng)村也是這樣。舉個(gè)例子，我有一個(gè)同學(xué)大學(xué)即將畢業(yè)，但是就業(yè)前景并不好，他的家庭就是一個(gè)典型的壓力疊加型的，他的父親是獨(dú)生子，爺爺去世，奶奶一直在病床上躺著，醫(yī)療費(fèi)用全部由他父母承擔(dān)，花費(fèi)很大，他和他的妹妹都在上學(xué)，教育支出不用說(shuō)了，另一方面，他的父母都是農(nóng)民工，母親還只能陪在奶奶身邊，沒(méi)有收入，家庭唯一的收入來(lái)源就是他父親每年三四萬(wàn)元和幾畝田地的收成，家庭壓力可想而知，這種現(xiàn)象在農(nóng)村也是很常見(jiàn)的。雖然在農(nóng)村，房?jī)r(jià)問(wèn)題還沒(méi)那么嚴(yán)重，但是對(duì)于要在城市奮斗的農(nóng)村學(xué)生而言，這簡(jiǎn)直要比城市的學(xué)生要嚴(yán)重多了，因?yàn)樗麄兗彝サ慕?jīng)濟(jì)承受力遠(yuǎn)不及城市，他們的路更難走。

我的看法與感想：

對(duì)于農(nóng)村學(xué)生，政府和學(xué)校應(yīng)給予更多的照顧措施。

由于教育資源分配的偏差，農(nóng)村學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力遠(yuǎn)大于城市，他們的學(xué)習(xí)和生活受到經(jīng)濟(jì)條件的限制，他們理應(yīng)得到社會(huì)、政府和學(xué)校各方面的支持。

農(nóng)村學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀。

從另一種角度說(shuō)就是要樹(shù)立勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的意識(shí)，樹(shù)立“求實(shí)心理”的消費(fèi)觀念。增強(qiáng)自身理財(cái)觀念的提升，用最少的錢(qián)做最多的事是我們的追求目標(biāo)。

大學(xué)生消費(fèi)觀的樹(shù)立是各種因素綜合的結(jié)果，受到各種因素的制約。

消費(fèi)受到收入的絕對(duì)影響，同時(shí)其他各種因素也在其中發(fā)揮著自己的作用，促成了當(dāng)今消費(fèi)多樣化趨勢(shì)的顯著增強(qiáng)。消費(fèi)觀的多樣化是社會(huì)多樣化在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一種顯示，其實(shí)它也從一方面反映出我們的國(guó)家、我們的社會(huì)在發(fā)展、在進(jìn)步。只要我們用積極的方法來(lái)引導(dǎo)這種消費(fèi)觀，它的發(fā)展也會(huì)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

第三篇：大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受力調(diào)查與分析調(diào)查報(bào)告

XXXX學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐課程作業(yè)

XXXXXXX學(xué)院思政部

思想政治理論課

調(diào)查報(bào)告

題目：大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受力調(diào)查與分析 系：

年級(jí)、專(zhuān)業(yè)：

班級(jí)：

調(diào)查人：

指導(dǎo)老師：

年月

一．調(diào)查基本情況描述

在我家鄉(xiāng)廣大的農(nóng)村地區(qū)，一個(gè)供養(yǎng)著一個(gè)大學(xué)生的家庭與同地區(qū)收入相當(dāng)?shù)钠渌彝ド顮顩r相比而言，他們的生活顯然要困難的多。是什么原因促成了這種較為普遍的現(xiàn)象？是現(xiàn)在高校教育的收費(fèi)過(guò)高，還是大學(xué)生們自身用于受教育之外的其它消費(fèi)過(guò)高？帶著這樣的疑問(wèn)，為了解開(kāi)其中的謎團(tuán)，本人利用暑假期間的閑暇時(shí)間，做了本次題為《大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查》的調(diào)查，希望本調(diào)查能幫助大學(xué)生們樹(shù)立合理、理性的消費(fèi)觀提供一點(diǎn)點(diǎn)的啟示。

1、調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)研涉及的對(duì)象是：我校學(xué)生

2、調(diào)查方式:問(wèn)卷調(diào)查

時(shí)間:

組成人員：

3、本次調(diào)研的基本情況

一、大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及消費(fèi)情況

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大部分（占70%左右）大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是靠外出打工，有少部分（占13%左右）是靠在家務(wù)農(nóng)以及做點(diǎn)小本生意。極少一部分（占7%左右）家庭是工薪家庭。據(jù)調(diào)查他們有的家庭為了供一個(gè)大學(xué)生，甚至讓其他的孩子輟學(xué)外出打工以補(bǔ)貼家用。而即使這樣，有的大學(xué)生家庭的日子過(guò)得也是捉襟見(jiàn)肘。

上一種情況是稍微好一點(diǎn)的，還有的學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)則主要是依靠學(xué)校的貸款以及一些親戚的借款。

據(jù)調(diào)查每個(gè)大學(xué)生的學(xué)費(fèi)平均每個(gè)人每年需要10000元左右，而生活費(fèi)則在400-800之間。這些錢(qián)大部分都需要家里解決。

二、引起大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)緊張的各種因素

首先：地理環(huán)境相對(duì)比較的偏遠(yuǎn)，交通不是很方便，屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)。它周?chē)迳绲娜粟s一次有的集甚至要花上一天的時(shí)間。因?yàn)闆](méi)有馬路，四周的來(lái)往很不方便，全都依靠步行。所以這里的經(jīng)濟(jì)也不是很發(fā)達(dá)，大部分的家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源還是要依靠務(wù)農(nóng)，稍微有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的就在經(jīng)營(yíng)點(diǎn)小本生意

其次：因?yàn)樵谵r(nóng)村，家里的親人文化都不是很高，所以只有依靠勞動(dòng)力賺錢(qián)，無(wú)固定職業(yè)。自然工資就不是很高。再加上一些家庭家人的身體狀況不是很好，又需要大筆的醫(yī)藥費(fèi)，經(jīng)濟(jì)情況也就不容樂(lè)觀。

其三：所調(diào)查的家庭一般家里都還有一個(gè)或兩個(gè)兄弟姐妹，這也與羅渡的文化氛圍以及思想觀念有關(guān)。一個(gè)家庭要承擔(dān)兩個(gè)到三個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)確實(shí)有點(diǎn)吃不消。據(jù)調(diào)查的家庭中有80%還要贍養(yǎng)家里的老人。

其四：則是由于大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)確實(shí)是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)。每年的學(xué)費(fèi)就已經(jīng)讓不是很富裕的家庭夠戧，而幾乎所有大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源都是依靠父母，這就使每月可支配的錢(qián)是固定的，大約在400-800之間，這筆錢(qián)主要用來(lái)支付飲食和日常生活品的開(kāi)銷(xiāo)的。而大部分學(xué)生總喜歡把錢(qián)都用完。同樣，除了日常飲食類(lèi)為主要開(kāi)支外，情感開(kāi)支也相當(dāng)?shù)拇蟆?/p>

綜上所述：解決大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的關(guān)鍵主要集中在了大學(xué)生的消費(fèi)上，我們知道作為大學(xué)生，我們都有了一定的生活能力，俗話說(shuō)：農(nóng)村的孩子早當(dāng)家。

二、調(diào)查結(jié)果分析

【一】調(diào)查情況：

1、大多數(shù)學(xué)生走理性消費(fèi)路線

就月平均生活費(fèi)而言，五成大學(xué)生月生活費(fèi)超500元，并且400～800元這個(gè)區(qū)間是大學(xué)生最為普遍的花費(fèi)區(qū)間，即使在這個(gè)區(qū)間內(nèi)，最高消費(fèi)和最低消費(fèi)也相差400元，表明大學(xué)生之間的消費(fèi)差距不小。在飲食方面的費(fèi)用最多。

從總體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開(kāi)放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)錢(qián)，追求物美價(jià)廉。

2、消費(fèi)要求張揚(yáng)個(gè)性

“手機(jī)、筆記本電腦、ＭＰ3一樣都不能少?！奔倨诨貋?lái)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)換了新手機(jī)，有些班級(jí)大約一半同學(xué)擁有筆記本電腦，大部分同學(xué)有MP3.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機(jī)或者名牌衣物，情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其它必要開(kāi)支，甚至向別人借錢(qián)以滿(mǎn)足欲望。在追求物質(zhì)消費(fèi)的同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)人際交往消費(fèi)，主要表現(xiàn)在戀愛(ài)及同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)原則。

3、大學(xué)生“月光族”

調(diào)查還顯示，大多數(shù)學(xué)生每月花費(fèi)基本沒(méi)有節(jié)余，其中50元以下節(jié)余的占81％，有200元以上節(jié)余的僅占1％。對(duì)于節(jié)余的錢(qián)，45％的同學(xué)選擇休閑娛樂(lè)，選擇買(mǎi)書(shū)的不到占十分之一。少數(shù)同學(xué)遇到超支現(xiàn)象，會(huì)找同學(xué)借用，或預(yù)支下月費(fèi)用。

4、大多數(shù)人理財(cái)觀念淡薄，財(cái)商不高

沒(méi)有堅(jiān)持記帳的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不明確到一個(gè)月的錢(qián)用在什么地方，是否合理。很少有學(xué)生選擇銀行儲(chǔ)蓄，沒(méi)有存款的習(xí)慣。在校大學(xué)生，由于沒(méi)有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險(xiǎn)等市場(chǎng)上投資，并且對(duì)這方面的投資方法知之甚少，大多數(shù)人認(rèn)為能做好資產(chǎn)保值已經(jīng)很不錯(cuò)了。

【二】原因分析：

從消費(fèi)情況可以總結(jié)出，理財(cái)能力弱，理財(cái)觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個(gè)方面。

（一）家庭原因：許多家長(zhǎng)始終認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)，就前途光明，加上經(jīng)歷過(guò)艱苦生活的家長(zhǎng)們特有的“補(bǔ)償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛(ài)孩子，結(jié)果卻忽略了對(duì)孩子早期理財(cái)能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)在孩子用錢(qián)上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價(jià)滿(mǎn)足孩子的過(guò)分要求。并且從小學(xué)到高中，支配錢(qián)這項(xiàng)工作從來(lái)都是家長(zhǎng)一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應(yīng)該花什么又不該花的。如果孩子在沒(méi)有問(wèn)過(guò)家長(zhǎng)的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢(qián)，也會(huì)受到家長(zhǎng)的訓(xùn)責(zé)。上大學(xué)了，離家也比較遠(yuǎn)，大學(xué)生們才開(kāi)始理財(cái)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也只能跟著感覺(jué)走，別人買(mǎi)我也買(mǎi)，家庭經(jīng)濟(jì)好的，消費(fèi)也更大更加沒(méi)有節(jié)約意識(shí)，一般家庭的所有收入都支付在大學(xué)生上。

（二）學(xué)校方面：學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時(shí)，卻沒(méi)有教他們?cè)鯓永碡?cái)。許多家長(zhǎng)和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L(zhǎng)大以后自己也能學(xué)會(huì)。更多的人認(rèn)為，青少年時(shí)期應(yīng)該是“一片凈土”，孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體，其他的都應(yīng)慢慢來(lái)。并且學(xué)校沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展的活動(dòng)極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)不多。

（三）社會(huì)問(wèn)題：社會(huì)上拜金主義、享樂(lè)主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、網(wǎng)吧，游戲機(jī)廳)的存在等，往往對(duì)學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。學(xué)生們受到社會(huì)上鋪張浪費(fèi)現(xiàn)

象的影響，學(xué)生也開(kāi)始用父母的錢(qián)擺闊。學(xué)生們花錢(qián)大多沒(méi)有計(jì)劃性，家長(zhǎng)給多少就花多少、看到別人買(mǎi)什么自己也買(mǎi)。只為了不讓自己脫離社會(huì)。社會(huì)生活中的一切都是誘人的,使得許多同學(xué)都想去嘗試。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗(yàn)，在途中迷失方向。

（四）自身原因:內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我約束力不夠、缺少主見(jiàn)。虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢(qián)哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示他們的理財(cái)能力的缺乏。

況且大學(xué)學(xué)生的家庭貧富差距很大，為了不讓自己看起來(lái)那么“土”，也是為了擺脫自己的自卑心理，則產(chǎn)生了攀比，別人買(mǎi)名牌，自己也要買(mǎi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己負(fù)擔(dān)能力的名牌。就為了在校園里不讓別人看出差距來(lái)。

【三】大學(xué)生理財(cái)?shù)慕ㄗh

(一)做好整體規(guī)劃

每個(gè)月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開(kāi)支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計(jì)劃外支出,如外出、購(gòu)書(shū)等。做好個(gè)人財(cái)務(wù)賬本。這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況，同時(shí)能更好的預(yù)測(cè)未來(lái)幾個(gè)月大概的支出情況。

(二)養(yǎng)成儲(chǔ)蓄習(xí)慣

可以有計(jì)劃地將自己不用的錢(qián)存成三個(gè)月定期儲(chǔ)蓄或活期儲(chǔ)蓄，然后按照計(jì)劃有規(guī)律地進(jìn)行支取。另外，還可以開(kāi)一個(gè)帶有自動(dòng)理財(cái)功能的“綜合理財(cái)賬戶(hù)”，這樣，家長(zhǎng)寄去的錢(qián)可以自動(dòng)轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時(shí)候，銀行電腦系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算，支取損失最小的存款。最大程度上實(shí)現(xiàn)資金的有效配置。

(三)樹(shù)立勤儉意識(shí)

大學(xué)生來(lái)自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢(qián)花在最需要的地方，不該花的錢(qián)一分也不能亂花。除了4年間的學(xué)費(fèi)4萬(wàn)元、基本生活費(fèi)（吃飯、學(xué)習(xí)資料錢(qián)按600元/月計(jì)）約2萬(wàn)元，建議額外支出部分或者全部由學(xué)生通過(guò)打工掙得。

(四)學(xué)會(huì)精打細(xì)算

大學(xué)生活的消費(fèi)中有很多省錢(qián)的竅門(mén)，比如買(mǎi)二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購(gòu)物打折卡等等。注意學(xué)習(xí)省錢(qián)竅門(mén)，盡量別花冤枉錢(qián)，更多地考慮所購(gòu)物品的性?xún)r(jià)比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學(xué)校的就用學(xué)校的，或者幾個(gè)同學(xué)合買(mǎi)、淘二手貨，把奢侈消費(fèi)壓縮到最低。

（五)學(xué)會(huì)記賬和編制預(yù)算

這是控制消費(fèi)最有效的方法之一。堅(jiān)持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無(wú)的支出，對(duì)癥下藥，對(duì)今后的開(kāi)支做出必要的修改，達(dá)到控制的目的。

(六)勤工儉學(xué)

在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)自立，不但能減輕家庭負(fù)擔(dān)，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會(huì)父母的辛勞，由此樹(shù)立自立、自強(qiáng)的上進(jìn)心，為今后更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。這種理財(cái)增值方式，應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要組成部分

三、結(jié)尾

（1）實(shí)施再就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，提高貧困勞動(dòng)者素質(zhì)和職業(yè)技能水平，為再就業(yè)提供保障。

（2）通過(guò)發(fā)展勞動(dòng)力市場(chǎng)，積極轉(zhuǎn)換就業(yè)機(jī)制，從以行政安置為主向以市場(chǎng)配置為主轉(zhuǎn)變。

（3）鼓勵(lì)各地、各部門(mén)根據(jù)自身情況，增大就業(yè)安置量。組織失業(yè)職工參與以服務(wù)街道為主的便民利民活動(dòng)、公益勞動(dòng)、家庭手工業(yè)等進(jìn)行生產(chǎn)自救。

（4）聯(lián)合社會(huì)力量，建立生產(chǎn)自救基地，鼓勵(lì)失業(yè)人員從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)。從政策上扶持再就業(yè)工程，鼓勵(lì)社會(huì)提供新的就業(yè)崗位。

（5）加大政府對(duì)教育的投入。我國(guó)目前教育投入比例是GDP的3%左右，而發(fā)達(dá)國(guó)家則平均在7%左右。因此，我國(guó)的教育投入有較大的增長(zhǎng)空間。這種投入的增長(zhǎng)勢(shì)必會(huì)緩解貧困生的經(jīng)濟(jì)壓力。近幾年來(lái)，黨和政府正在逐步地加大對(duì)教育的投入，學(xué)費(fèi)基本趨于穩(wěn)定。特別是中國(guó)的教育政策正在向農(nóng)村傾斜，農(nóng)村中小學(xué)已實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，相信不久的將來(lái)農(nóng)村大學(xué)生的情況也會(huì)逐步好轉(zhuǎn)。

（6）規(guī)范國(guó)家助學(xué)貸款的發(fā)放。對(duì)貧困農(nóng)民的子女發(fā)放國(guó)家助學(xué)貸款是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分，是幫助貧困農(nóng)戶(hù)從根本上脫貧致富的有效方式。銀行和學(xué)校要積極、穩(wěn)妥、安全、有效地開(kāi)展國(guó)家助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，使農(nóng)村大學(xué)生更容易獲得資助。各銀行應(yīng)對(duì)本地考取大學(xué)的農(nóng)戶(hù)做好詳細(xì)的解釋工作，力爭(zhēng)使所有符合貸款發(fā)放條件的貧困農(nóng)戶(hù)能夠及時(shí)獲得國(guó)家助學(xué)貸款。各學(xué)校要利用校報(bào)、校內(nèi)網(wǎng)站、信息報(bào)欄等形式向在校學(xué)生進(jìn)行宣傳。同時(shí)，學(xué)校還要加強(qiáng)國(guó)家助學(xué)貸款的貸后監(jiān)督管理和對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育，對(duì)取得國(guó)家助學(xué)貸款的大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活等方面予以關(guān)心和指導(dǎo)，及時(shí)將獲得貸款學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況及畢業(yè)后第一就業(yè)單位告知貸款的銀行。

（7）健全對(duì)農(nóng)村大學(xué)生的幫困體系。通過(guò)建立獎(jiǎng)學(xué)金制度、勤工助學(xué)制度、困難補(bǔ)助制度、社會(huì)資助和師生、學(xué)生互助等多渠道、多元化、多層次的幫困工作，不斷建立健全農(nóng)村大學(xué)生幫困體系，在一定程度上緩解農(nóng)村大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，解決農(nóng)村大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際問(wèn)題。我們認(rèn)為，勤工助學(xué)不失為農(nóng)村大學(xué)生自行解決眼前困難的有效辦法。目前，在勤工助學(xué)方面應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)“四化”，即基地化、產(chǎn)業(yè)化、規(guī)范化、育人化?；鼗侵笧榍诠ぶ鷮W(xué)的在校生提供穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的勤工助學(xué)崗位；產(chǎn)業(yè)化是指將勤工助學(xué)管理機(jī)構(gòu)建成按產(chǎn)業(yè)方式運(yùn)作的社會(huì)實(shí)體；規(guī)范化是指勤工助學(xué)管理機(jī)構(gòu)要做好內(nèi)部結(jié)構(gòu)的調(diào)整工作和外部的協(xié)調(diào)工作，使勤工助學(xué)活動(dòng)規(guī)范、有序、安全、高效；育人化是指把勤工助學(xué)作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)重要途徑，讓學(xué)生在勤工助學(xué)的過(guò)程中提高能力，受到教育。

（8）積極開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育。建立大學(xué)生心理檔案，開(kāi)展大學(xué)生心理咨詢(xún)，依據(jù)農(nóng)村大學(xué)生的心理特征，有的放矢地做好工作。應(yīng)引導(dǎo)教育他們珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮刻苦，自強(qiáng)不息，以“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的古訓(xùn)自勉，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把主要精力用于學(xué)習(xí)，用知識(shí)豐富自己，武裝自己。要根據(jù)他們的性格、家庭背景、情趣、愛(ài)好、個(gè)人經(jīng)歷等有針對(duì)性地進(jìn)行說(shuō)服和開(kāi)導(dǎo)。教師和學(xué)生都不能對(duì)來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生有任何偏見(jiàn)。在學(xué)習(xí)上要支持和幫助他們，在集體活動(dòng)中要鼓勵(lì)他們參加或放手讓他們?nèi)ソM織，樹(shù)立他們的自信心，提高他們的道德素質(zhì)，把他們塑造成能獨(dú)立進(jìn)行道德判斷抉擇、道德自律并自覺(jué)承擔(dān)道德責(zé)任的人。

（9）做好農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作。政府應(yīng)該拿出一定的財(cái)力、人力和物力，建立健全畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。農(nóng)村子女在報(bào)考時(shí)應(yīng)該充分考慮影響就業(yè)的地域、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)等多方面因素。農(nóng)村大學(xué)生畢業(yè)時(shí)注意做到：一是認(rèn)真分析當(dāng)時(shí)的就業(yè)形勢(shì)和政策，充分認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件；二是有效利用“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“大學(xué)生進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)計(jì)劃”、“支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧計(jì)劃”等項(xiàng)目；三是遵循大眾化教育下的大眾化就業(yè)的新形勢(shì)，在高校畢業(yè)生就業(yè)多樣化和多元化中尋找位子；四是不要刻意追求一時(shí)的“完美”，在沒(méi)有更好選擇的前提下，暫時(shí)屈就也是權(quán)宜之計(jì)，然后在職業(yè)發(fā)展中選擇從事的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)而在不斷積累中成就自己的事業(yè)。

四、教師評(píng)語(yǔ)

教師簽名

年月日

第四篇：大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查與分析

大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查與分析

大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理直接影響著他們的人生價(jià)值觀。大學(xué)是一個(gè)學(xué)校向社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)度階段，處在這一階段的大學(xué)生，也經(jīng)歷著從學(xué)生走向社會(huì)的轉(zhuǎn)型過(guò)程。因此，作為一名大學(xué)生，我們必須關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)觀，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。由于各方面因素的影響，制約著當(dāng)代大學(xué)生正確消費(fèi)觀的形成。文章首先主要探討當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生存在的消費(fèi)誤區(qū)和問(wèn)題；其次針對(duì)這些問(wèn)題，探究其成因；最后就大學(xué)生如何樹(shù)立正確理性的消費(fèi)觀，提出筆者的幾點(diǎn)建議，以期促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

一大學(xué)生的消費(fèi)狀況及結(jié)構(gòu)

當(dāng)代大學(xué)生不僅消費(fèi)能力在提高，而且在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，除了基本的生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)外，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)選擇將越來(lái)越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛(ài)等諸多方面。從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月費(fèi)用1000元以上的人占10%，月費(fèi)用700--1000元的人，占30%左右，500--700元的人占40%，月費(fèi)用500元以下的人，占20%左右。在這些學(xué)生之中，超過(guò)50％的學(xué)生擁有電腦、約90％的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費(fèi)，買(mǎi)服飾，戀愛(ài)，上網(wǎng)費(fèi)，手機(jī)費(fèi)等。

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。

二、原因分析

1、家庭原因

調(diào)查表示，在中國(guó)，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學(xué)了，就要錢(qián)給錢(qián)，要物買(mǎi)物，這不僅導(dǎo)致部分家庭財(cái)政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢(qián)、貪圖享樂(lè)的壞習(xí)慣。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生消費(fèi)中的趨同心理、攀比心理。大學(xué)生的消費(fèi)心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征,往往采取與大多數(shù)人相一致的消費(fèi)行為,多數(shù)同學(xué)在消費(fèi)過(guò)程中“從眾”性較強(qiáng),這也就是大學(xué)生消費(fèi)時(shí)的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費(fèi)者看到別人購(gòu)買(mǎi)某種物品時(shí)，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會(huì)隨大流購(gòu)買(mǎi)，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導(dǎo)就會(huì)發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類(lèi)名牌（而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)或特殊的才華）作為炫耀的資本。

2、大學(xué)生內(nèi)在消費(fèi)心理的驅(qū)使

大學(xué)生受過(guò)比較高的教育，與一般社會(huì)人不同，他們不僅想受到社會(huì)的認(rèn)可，更需要的是滿(mǎn)足自身被尊重的需要。因此，大學(xué)生有著強(qiáng)烈的尊重需求，這種心理表現(xiàn)在消費(fèi)中，則體現(xiàn)為對(duì)高物質(zhì)生活的追求。很多大學(xué)生都認(rèn)為只有自己很有錢(qián)，吃、穿都高檔，才能被同學(xué)看得起。大部分的學(xué)生都是通過(guò)尋求富裕的物質(zhì)生活來(lái)美化自己的形象，從而滿(mǎn)足自身的需求和心理上的平衡。在這種心理的推動(dòng)下，在大學(xué)生中就產(chǎn)生了重物質(zhì)享受的風(fēng)氣，這種風(fēng)氣的形成，會(huì)影響學(xué)生心理的健康發(fā)展，易產(chǎn)生很多畸形心理。這樣，同學(xué)之間的攀比現(xiàn)象就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，最終走向消費(fèi)誤區(qū)。這是消費(fèi)誤區(qū)產(chǎn)生的內(nèi)部原因。

3、學(xué)校思想政治教育工作不到位

形成當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)誤區(qū)的一個(gè)重要的外在因素是高校缺乏思想政治教育。當(dāng)前高校的思想政治教育中，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的重視程度不夠，很多學(xué)校并沒(méi)有開(kāi)設(shè)這方面的思想政治課程，教育內(nèi)容缺失。首先，高校缺乏對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)心理和行為的研究。當(dāng)前除了經(jīng)濟(jì)類(lèi)的大學(xué)開(kāi)設(shè)消費(fèi)者行為心理學(xué)這門(mén)課程，很多學(xué)校由于受到專(zhuān)業(yè)的限制，并沒(méi)有涉及到這類(lèi)課程。其次，高校教師教學(xué)中，對(duì)大學(xué)生正確消費(fèi)觀的引導(dǎo)不夠，很多大學(xué)只是做表面的文章，采取問(wèn)卷調(diào)查的形式讓學(xué)生填答，并未進(jìn)行實(shí)質(zhì)的思想教育引導(dǎo)。再次，高校校園文化建設(shè)中，缺乏對(duì)大學(xué)生勤儉節(jié)約精神的倡導(dǎo)。整個(gè)校園缺乏勤儉節(jié)約的氛圍，久而久之就會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)行為走向誤區(qū)。造成消費(fèi)盲目沖動(dòng)，浪費(fèi)嚴(yán)重。、社會(huì)不健康消費(fèi)行為的影響

大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正經(jīng)歷著從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)度階段。因此，大學(xué)生的消費(fèi)觀念會(huì)受到學(xué)校和社會(huì)的雙重影響，特別是當(dāng)前社會(huì)上不良的消費(fèi)風(fēng)氣，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為產(chǎn)生了重要的外部影響因素因素。大學(xué)生的消費(fèi)思想還不夠成熟，他們極易受到社會(huì)上不良的享樂(lè)主義和重物質(zhì)享受思想的影響。特別是近些年來(lái)社會(huì)主義價(jià)值觀的蔓延，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為產(chǎn)生了直接的影響。通過(guò)樣卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生都很向往社會(huì)生名人的消費(fèi)方式和行為，他們所傾向的消費(fèi)方式更加看重消費(fèi)的物質(zhì)化和金錢(qián)化。正是由于這些內(nèi)外因素的共同影響，當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)中出現(xiàn)了很多問(wèn)題和誤區(qū)。

結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會(huì)影響著方方面面。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段，極易受家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響，具有較強(qiáng)的可塑性。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力，大學(xué)生合理有效地消費(fèi)。

第五篇：大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查與分析

大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查與分析

一．調(diào)查基本情況描述

有大學(xué)生上學(xué)的家庭與同地區(qū)收入相當(dāng)?shù)钠渌彝ド顮顩r相比而言，他們的生活顯然要困難的多。部分原因是現(xiàn)在高校教育的收費(fèi)過(guò)高，另一部分原因是大學(xué)生們自身消費(fèi)較高。利用寒假期間的閑暇時(shí)間，做了本次題為《大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力的調(diào)查與分析》 的調(diào)查，希望本調(diào)查能幫助一些在校大學(xué)生們樹(shù)立合理、理性的消費(fèi)觀，以及提醒自己注意合理消費(fèi)。

1、調(diào)查對(duì)象：高中同學(xué)（現(xiàn)已上大學(xué)）、親戚中的大學(xué)生、朋友、我校大一大二學(xué)生、自己

2、調(diào)查方式：電子郵件問(wèn)卷調(diào)查、附近同學(xué)走訪、高中同學(xué)利用同學(xué)聚會(huì)時(shí)閑聊詢(xún)問(wèn)

3、調(diào)查時(shí)間：寒假期間（主要集中在1.14~1.16，1.20，1.26~2.10）

二、本次調(diào)查的具體情況如下：

通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)同學(xué)以及針對(duì)自己的情況，我感覺(jué)同樣是大學(xué)生，由于家庭情況、所在省份、城市（消費(fèi)水平不同）、年級(jí)、性別、本科、專(zhuān)科等情況不同而導(dǎo)致消費(fèi)狀況不同。

大多數(shù)同學(xué)家庭承受能力不是太好，他們大多是父母務(wù)農(nóng)，即使 父母出去打工，也只是靠勞動(dòng)力賺錢(qián)，無(wú)固定職業(yè)，工資一般都很低。更何況有些家庭里父母身體不是太好，還要花大量醫(yī)藥費(fèi)。有些家庭不止一個(gè)孩子，還要贍養(yǎng)老人，家庭支出花費(fèi)就更大了。家境 1

不好的同學(xué)相對(duì)消費(fèi)較低，家庭承受能力也較低。他們的消費(fèi)心理較一般的普通家庭里的同學(xué)來(lái)說(shuō)有些偏激。有虛榮心，攀比心理較強(qiáng)。比如說(shuō)，他們的家庭明明無(wú)法承受高消費(fèi)的市場(chǎng)購(gòu)物，但他們?yōu)榱嗽谕瑢W(xué)面前不丟面子，硬是買(mǎi)下了與自己消費(fèi)能力不相適應(yīng)的物品。

部分家庭經(jīng)濟(jì)好一點(diǎn)的同學(xué)，父母可能會(huì)做點(diǎn)小生意之類(lèi)的。這部分同學(xué)消費(fèi)心理算是比較健康的。

極少部分同學(xué)的家庭很有錢(qián)，可供他們隨便花。這部分同學(xué)可以說(shuō)很少有什么消費(fèi)心理。因?yàn)樗麄儙缀醪蝗笔裁矗屹I(mǎi)東西從來(lái)不考慮價(jià)格，只考慮時(shí)尚和自己喜不喜歡。手機(jī)、筆記本電腦、MP5他們根本不缺。當(dāng)我們還在玩飛信時(shí)，他們已經(jīng)玩起微信了。

在一些經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市(比如說(shuō),蘇州、無(wú)錫、揚(yáng)州、南京等)相對(duì)大學(xué)生消費(fèi)就較大，而在河南、山西等的大學(xué)生相對(duì)消費(fèi)就低很多。在河南大概300~400元就基本解決了，而在南京基本上得450~600元才能解決吃飯問(wèn)題，況且食堂每學(xué)期都在漲價(jià)。

女生除了吃飯、生活用品外，基本上把錢(qián)都花在了零食、衣服、化妝品、掛件等上面了。而男生，一般花在請(qǐng)客吃飯（請(qǐng)女生吃零食居多）、吸煙、喝酒上，有女朋友的男生還會(huì)把女生的消費(fèi)全算在自己身上。

本科的學(xué)生相對(duì)專(zhuān)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)花在書(shū)本上的錢(qián)還是占總支出的相當(dāng)一部分的。大多數(shù)學(xué)生每月花費(fèi)基本沒(méi)有節(jié)余，沒(méi)有堅(jiān)持記賬的習(xí)慣，不明確到底一個(gè)月的錢(qián)用在什么地方了，用的是否合理，而且沒(méi)有存款的習(xí)慣。有些同學(xué)會(huì)遇到月支出超額，他們要么現(xiàn)象同

學(xué)借，要么向家人預(yù)支下月生活費(fèi)。理財(cái)能力弱，理財(cái)觀念薄弱在大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)是普遍現(xiàn)象。

大多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源都是家長(zhǎng)，當(dāng)然有部分同學(xué)是自己兼職賺的，還有是學(xué)校的助學(xué)金，以及自己拿的獎(jiǎng)學(xué)金。

大學(xué)生消費(fèi)的主要支出項(xiàng)及各項(xiàng)消費(fèi)金額（按平均月消費(fèi)1000元來(lái)算，以南京的消費(fèi)水平，普通家庭的大學(xué)生為例）：

基本生活費(fèi)（吃飯、生活必需品）：500元；零食：50元；請(qǐng)客、聚餐：100元；衣服鞋子：100元；書(shū)本：50元；其他消費(fèi)：200元。

以上消費(fèi)是按他們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的消費(fèi)，大概每月平均下來(lái)的消費(fèi)。

我建議大學(xué)生，尤其是家庭經(jīng)濟(jì)不好額同學(xué)：①樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，不攀比。②每個(gè)月的消費(fèi)提前做好規(guī)劃，省去不該花費(fèi)的錢(qián)。③養(yǎng)成儲(chǔ)蓄、記賬的習(xí)慣。④勤工儉學(xué)。⑤不要放棄學(xué)業(yè)，不要把60分當(dāng)作最高線。