第一篇：大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查與分析

大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查與分析

寒假里的一番調(diào)查，和與幾位大學(xué)同學(xué)的相處，我個(gè)人對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理情況作出以下的幾個(gè)結(jié)論。

在校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持普遍來源于家庭供給，部分大學(xué)生有靠打零工做兼職補(bǔ)貼生活消費(fèi)。少數(shù)有一技之長的學(xué)生兼職家教增加固定收入。

在校大學(xué)生消費(fèi)的資金來源大多還是每月家里所給的生活費(fèi)，在消費(fèi)時(shí)多數(shù)還是要結(jié)合自己的生活實(shí)際需求選擇理性消費(fèi)，也就是“只買對(duì)的，不買貴的?！敝毁I有用的，不買多余的。當(dāng)然還有大部分大學(xué)生由于花起錢來沒有節(jié)制，往往出現(xiàn)上半月?lián)]霍無度，下半月頓頓餓肚的情況。這部分學(xué)生大部分是男生，家境多半富裕，花起錢來一直大手大腳且鋪張浪費(fèi)，在管理自己的資金時(shí)缺少理性消費(fèi)意識(shí)，控制能力比較差。致使月末生活費(fèi)不足這種情況普遍存在于大學(xué)生群體中。

大學(xué)生消費(fèi)的主要支出項(xiàng)主要使用在日常生活上面，然而由于目前網(wǎng)絡(luò)通信的普及，網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的比例。所以目前大學(xué)生主要支出在伙食費(fèi)，上網(wǎng)費(fèi)，手機(jī)費(fèi)等。以往的學(xué)生或許會(huì)每月花掉一筆錢用來購買書籍報(bào)刊雜志，而相信現(xiàn)在的學(xué) 生則會(huì)掏出相當(dāng)?shù)臄?shù)目消費(fèi)在網(wǎng)購或者網(wǎng)絡(luò)游戲上，手機(jī)普及化，在校大學(xué)生都擁有手機(jī)，頻繁的通話致使手機(jī)的月消費(fèi)也是一筆不小的開支。學(xué)生的月手機(jī)話費(fèi)也與其月生活費(fèi)相掛鉤，生活費(fèi)用少的話費(fèi)也相應(yīng)較少，控制起來也比較麻煩，部分高收入用戶的話費(fèi)支出甚至可達(dá)到月生活費(fèi)的水平。

前面說過大部分大學(xué)生由于普遍經(jīng)濟(jì)來源來自于家庭，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，導(dǎo)致多數(shù)情況下盲目跟從消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。容易受到廣告宣傳等誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響。這是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。應(yīng)該加強(qiáng)從心理上抵制這種外在因素的誘惑，從而理性消費(fèi)。普遍大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，這在今后也會(huì)影響著方方面面。成長中的大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響，具有較強(qiáng)的可塑性。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)。他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面而言，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，所以針對(duì)特點(diǎn)進(jìn)行可行性塑造消費(fèi)教育，相信大學(xué)生會(huì)隨著時(shí)間的推移越來越懂得該如何去消費(fèi)如何節(jié)制生活。

大學(xué)生消費(fèi)觀上的成熟是其成人和成才的重要一環(huán)。幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀需全社會(huì)努力，而高校在幫助大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀和養(yǎng)成科學(xué)理財(cái)能力方面，應(yīng)該起主要作用，同時(shí)家長也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起足夠的責(zé)任。而對(duì)于大學(xué)生來說，更應(yīng)該自立自強(qiáng)，勇于承擔(dān)起

第二篇：大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查與分析

大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查與分析

大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)行為和消費(fèi)心理直接影響著他們的人生價(jià)值觀。大學(xué)是一個(gè)學(xué)校向社會(huì)轉(zhuǎn)型的過度階段，處在這一階段的大學(xué)生，也經(jīng)歷著從學(xué)生走向社會(huì)的轉(zhuǎn)型過程。因此，作為一名大學(xué)生，我們必須關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)觀，樹立正確的人生價(jià)值觀。由于各方面因素的影響，制約著當(dāng)代大學(xué)生正確消費(fèi)觀的形成。文章首先主要探討當(dāng)前我國大學(xué)生存在的消費(fèi)誤區(qū)和問題；其次針對(duì)這些問題，探究其成因；最后就大學(xué)生如何樹立正確理性的消費(fèi)觀，提出筆者的幾點(diǎn)建議，以期促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生健康的成長。

一大學(xué)生的消費(fèi)狀況及結(jié)構(gòu)

當(dāng)代大學(xué)生不僅消費(fèi)能力在提高，而且在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，除了基本的生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)外，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛等諸多方面。從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月費(fèi)用1000元以上的人占10%，月費(fèi)用700--1000元的人，占30%左右，500--700元的人占40%，月費(fèi)用500元以下的人，占20%左右。在這些學(xué)生之中，超過50％的學(xué)生擁有電腦、約90％的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費(fèi)，買服飾，戀愛，上網(wǎng)費(fèi)，手機(jī)費(fèi)等。

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。

二、原因分析

1、家庭原因

調(diào)查表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學(xué)了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導(dǎo)致部分家庭財(cái)政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習(xí)慣。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生消費(fèi)中的趨同心理、攀比心理。大學(xué)生的消費(fèi)心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征,往往采取與大多數(shù)人相一致的消費(fèi)行為,多數(shù)同學(xué)在消費(fèi)過程中“從眾”性較強(qiáng),這也就是大學(xué)生消費(fèi)時(shí)的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費(fèi)者看到別人購買某種物品時(shí)，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會(huì)隨大流購買，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導(dǎo)就會(huì)發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類名牌（而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)或特殊的才華）作為炫耀的資本。

2、大學(xué)生內(nèi)在消費(fèi)心理的驅(qū)使

大學(xué)生受過比較高的教育，與一般社會(huì)人不同，他們不僅想受到社會(huì)的認(rèn)可，更需要的是滿足自身被尊重的需要。因此，大學(xué)生有著強(qiáng)烈的尊重需求，這種心理表現(xiàn)在消費(fèi)中，則體現(xiàn)為對(duì)高物質(zhì)生活的追求。很多大學(xué)生都認(rèn)為只有自己很有錢，吃、穿都高檔，才能被同學(xué)看得起。大部分的學(xué)生都是通過尋求富裕的物質(zhì)生活來美化自己的形象，從而滿足自身的需求和心理上的平衡。在這種心理的推動(dòng)下，在大學(xué)生中就產(chǎn)生了重物質(zhì)享受的風(fēng)氣，這種風(fēng)氣的形成，會(huì)影響學(xué)生心理的健康發(fā)展，易產(chǎn)生很多畸形心理。這樣，同學(xué)之間的攀比現(xiàn)象就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，最終走向消費(fèi)誤區(qū)。這是消費(fèi)誤區(qū)產(chǎn)生的內(nèi)部原因。

3、學(xué)校思想政治教育工作不到位

形成當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)誤區(qū)的一個(gè)重要的外在因素是高校缺乏思想政治教育。當(dāng)前高校的思想政治教育中，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的重視程度不夠，很多學(xué)校并沒有開設(shè)這方面的思想政治課程，教育內(nèi)容缺失。首先，高校缺乏對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)心理和行為的研究。當(dāng)前除了經(jīng)濟(jì)類的大學(xué)開設(shè)消費(fèi)者行為心理學(xué)這門課程，很多學(xué)校由于受到專業(yè)的限制，并沒有涉及到這類課程。其次，高校教師教學(xué)中，對(duì)大學(xué)生正確消費(fèi)觀的引導(dǎo)不夠，很多大學(xué)只是做表面的文章，采取問卷調(diào)查的形式讓學(xué)生填答，并未進(jìn)行實(shí)質(zhì)的思想教育引導(dǎo)。再次，高校校園文化建設(shè)中，缺乏對(duì)大學(xué)生勤儉節(jié)約精神的倡導(dǎo)。整個(gè)校園缺乏勤儉節(jié)約的氛圍，久而久之就會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)行為走向誤區(qū)。造成消費(fèi)盲目沖動(dòng)，浪費(fèi)嚴(yán)重。、社會(huì)不健康消費(fèi)行為的影響

大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正經(jīng)歷著從學(xué)校到社會(huì)的過度階段。因此，大學(xué)生的消費(fèi)觀念會(huì)受到學(xué)校和社會(huì)的雙重影響，特別是當(dāng)前社會(huì)上不良的消費(fèi)風(fēng)氣，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為產(chǎn)生了重要的外部影響因素因素。大學(xué)生的消費(fèi)思想還不夠成熟，他們極易受到社會(huì)上不良的享樂主義和重物質(zhì)享受思想的影響。特別是近些年來社會(huì)主義價(jià)值觀的蔓延，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為產(chǎn)生了直接的影響。通過樣卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生都很向往社會(huì)生名人的消費(fèi)方式和行為，他們所傾向的消費(fèi)方式更加看重消費(fèi)的物質(zhì)化和金錢化。正是由于這些內(nèi)外因素的共同影響，當(dāng)前我國大學(xué)生的消費(fèi)中出現(xiàn)了很多問題和誤區(qū)。

結(jié)束語

大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會(huì)影響著方方面面。對(duì)于成長中的大學(xué)生，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響，具有較強(qiáng)的可塑性。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力，大學(xué)生合理有效地消費(fèi)。

第三篇：大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查與分析

大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查與分析

一．調(diào)查基本情況描述

有大學(xué)生上學(xué)的家庭與同地區(qū)收入相當(dāng)?shù)钠渌彝ド顮顩r相比而言，他們的生活顯然要困難的多。部分原因是現(xiàn)在高校教育的收費(fèi)過高，另一部分原因是大學(xué)生們自身消費(fèi)較高。利用寒假期間的閑暇時(shí)間，做了本次題為《大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力的調(diào)查與分析》 的調(diào)查，希望本調(diào)查能幫助一些在校大學(xué)生們樹立合理、理性的消費(fèi)觀，以及提醒自己注意合理消費(fèi)。

1、調(diào)查對(duì)象：高中同學(xué)（現(xiàn)已上大學(xué)）、親戚中的大學(xué)生、朋友、我校大一大二學(xué)生、自己

2、調(diào)查方式：電子郵件問卷調(diào)查、附近同學(xué)走訪、高中同學(xué)利用同學(xué)聚會(huì)時(shí)閑聊詢問

3、調(diào)查時(shí)間：寒假期間（主要集中在1.14~1.16，1.20，1.26~2.10）

二、本次調(diào)查的具體情況如下：

通過調(diào)查訪問同學(xué)以及針對(duì)自己的情況，我感覺同樣是大學(xué)生，由于家庭情況、所在省份、城市（消費(fèi)水平不同）、年級(jí)、性別、本科、?？频惹闆r不同而導(dǎo)致消費(fèi)狀況不同。

大多數(shù)同學(xué)家庭承受能力不是太好，他們大多是父母務(wù)農(nóng)，即使 父母出去打工，也只是靠勞動(dòng)力賺錢，無固定職業(yè)，工資一般都很低。更何況有些家庭里父母身體不是太好，還要花大量醫(yī)藥費(fèi)。有些家庭不止一個(gè)孩子，還要贍養(yǎng)老人，家庭支出花費(fèi)就更大了。家境 1

不好的同學(xué)相對(duì)消費(fèi)較低，家庭承受能力也較低。他們的消費(fèi)心理較一般的普通家庭里的同學(xué)來說有些偏激。有虛榮心，攀比心理較強(qiáng)。比如說，他們的家庭明明無法承受高消費(fèi)的市場(chǎng)購物，但他們?yōu)榱嗽谕瑢W(xué)面前不丟面子，硬是買下了與自己消費(fèi)能力不相適應(yīng)的物品。

部分家庭經(jīng)濟(jì)好一點(diǎn)的同學(xué)，父母可能會(huì)做點(diǎn)小生意之類的。這部分同學(xué)消費(fèi)心理算是比較健康的。

極少部分同學(xué)的家庭很有錢，可供他們隨便花。這部分同學(xué)可以說很少有什么消費(fèi)心理。因?yàn)樗麄儙缀醪蝗笔裁?，而且買東西從來不考慮價(jià)格，只考慮時(shí)尚和自己喜不喜歡。手機(jī)、筆記本電腦、MP5他們根本不缺。當(dāng)我們還在玩飛信時(shí)，他們已經(jīng)玩起微信了。

在一些經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市(比如說,蘇州、無錫、揚(yáng)州、南京等)相對(duì)大學(xué)生消費(fèi)就較大，而在河南、山西等的大學(xué)生相對(duì)消費(fèi)就低很多。在河南大概300~400元就基本解決了，而在南京基本上得450~600元才能解決吃飯問題，況且食堂每學(xué)期都在漲價(jià)。

女生除了吃飯、生活用品外，基本上把錢都花在了零食、衣服、化妝品、掛件等上面了。而男生，一般花在請(qǐng)客吃飯（請(qǐng)女生吃零食居多）、吸煙、喝酒上，有女朋友的男生還會(huì)把女生的消費(fèi)全算在自己身上。

本科的學(xué)生相對(duì)?？频膶W(xué)生來說花在書本上的錢還是占總支出的相當(dāng)一部分的。大多數(shù)學(xué)生每月花費(fèi)基本沒有節(jié)余，沒有堅(jiān)持記賬的習(xí)慣，不明確到底一個(gè)月的錢用在什么地方了，用的是否合理，而且沒有存款的習(xí)慣。有些同學(xué)會(huì)遇到月支出超額，他們要么現(xiàn)象同

學(xué)借，要么向家人預(yù)支下月生活費(fèi)。理財(cái)能力弱，理財(cái)觀念薄弱在大多數(shù)同學(xué)來說是普遍現(xiàn)象。

大多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)來源都是家長，當(dāng)然有部分同學(xué)是自己兼職賺的，還有是學(xué)校的助學(xué)金，以及自己拿的獎(jiǎng)學(xué)金。

大學(xué)生消費(fèi)的主要支出項(xiàng)及各項(xiàng)消費(fèi)金額（按平均月消費(fèi)1000元來算，以南京的消費(fèi)水平，普通家庭的大學(xué)生為例）：

基本生活費(fèi)（吃飯、生活必需品）：500元；零食：50元；請(qǐng)客、聚餐：100元；衣服鞋子：100元；書本：50元；其他消費(fèi)：200元。

以上消費(fèi)是按他們?nèi)雽W(xué)以來的消費(fèi)，大概每月平均下來的消費(fèi)。

我建議大學(xué)生，尤其是家庭經(jīng)濟(jì)不好額同學(xué)：①樹立正確的消費(fèi)觀，不攀比。②每個(gè)月的消費(fèi)提前做好規(guī)劃，省去不該花費(fèi)的錢。③養(yǎng)成儲(chǔ)蓄、記賬的習(xí)慣。④勤工儉學(xué)。⑤不要放棄學(xué)業(yè)，不要把60分當(dāng)作最高線。

第四篇：大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查 與分析報(bào)告

大學(xué)生消費(fèi)狀況與家庭承受力調(diào)查

與分析報(bào)告

班級(jí)：營銷

姓名：俞輝

學(xué)號(hào)：1011班

1005373137

第五篇：大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受力調(diào)查與分析

大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受力調(diào)查與分析 調(diào)查基本情況:

在我家鄉(xiāng)廣大的農(nóng)村地區(qū)，一個(gè)供養(yǎng)著一個(gè)大學(xué)生的家庭與同地區(qū)收入相當(dāng)?shù)钠渌彝ド顮顩r相比而言，他們的生活顯然要困難的多。是什么原因促成了這種較為普遍的現(xiàn)象？是現(xiàn)在高校教育的收費(fèi)過高，還是大學(xué)生們自身用于受教育之外的其它消費(fèi)過高？帶著這樣的疑問，為了解開其中的謎團(tuán)，本人利用暑假期間的閑暇時(shí)間，做了本次題為《大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查》的調(diào)查，希望本調(diào)查能幫助大學(xué)生們樹立合理、理性的消費(fèi)觀提供一點(diǎn)點(diǎn)的啟示。調(diào)查對(duì)象：我校學(xué)生

調(diào)查方式: 問卷調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：2013-5-1

組成人員：我本人

基本情況：大學(xué)生各方面消費(fèi)情況

一、大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及消費(fèi)現(xiàn)狀：

從調(diào)查結(jié)果來看，大部分（占70%左右）大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)來源是靠外出打工，有少部分（占13%左右）是靠在家務(wù)農(nóng)以及做點(diǎn)小本生意。極少一部分（占7%左右）家庭是工薪家庭。據(jù)調(diào)查他們有的家庭為了供一個(gè)大學(xué)生，甚至讓其他的孩子輟學(xué)外出打工以補(bǔ)貼家用。而即使這樣，有的大學(xué)生家庭的日子過得也是捉襟見肘。

上一種情況是稍微好一點(diǎn)的，還有的學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)則主要是依靠學(xué)校的貸款以及一些親戚的借款。據(jù)調(diào)查每個(gè)大學(xué)生的學(xué)費(fèi)平均每個(gè)人每年需要10000元左右，而生活費(fèi)則在400-800之間。這些錢大部分都需要家里解決。

二、是什么使大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)緊張：

1：有些家庭所在地地理環(huán)境相對(duì)比較的偏遠(yuǎn)，交通不是很方便，屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)。它周圍村的人趕一次的集甚至要花上一天的時(shí)間。因?yàn)闆]有馬路，四周的來往很不方便，全都依靠步行。所以這里的經(jīng)濟(jì)也不是很發(fā)達(dá)，大部分的家庭的經(jīng)濟(jì)來源還是要依靠務(wù)農(nóng)，稍微有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的就在經(jīng)營點(diǎn)小本生意

2：因?yàn)樵谵r(nóng)村，家里的親人文化都不是很高，所以只有依靠勞動(dòng)力賺錢，無固定職業(yè)。自然工資就不是很高。再加上一些家庭家人的身體狀況不是很好，又需要大筆的醫(yī)藥費(fèi)，經(jīng)濟(jì)情況也就不容樂觀。

3：所調(diào)查的家庭一般家里都還有一個(gè)或兩個(gè)兄弟姐妹，這也與羅渡的文化氛圍以及思想觀念有關(guān)。一個(gè)家庭要承擔(dān)兩個(gè)到三個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)確實(shí)有點(diǎn)吃不消。據(jù)調(diào)查的家庭中有80%還要贍養(yǎng)家里的老人。

4：由于大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)確實(shí)是一筆很大的開銷。每年的學(xué)費(fèi)就已經(jīng)讓不是很富裕的家庭夠戧，而幾乎所有大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源都是依靠父母，這就使每月可支配的錢是固定的，這筆錢主要用來支付飲食和日常生活品的開銷的。而大部分學(xué)生總喜歡把錢都用完。同樣，除了日常飲食類為主要開支外，情感開支也相當(dāng)?shù)拇蟆?/p>

綜上所述：解決大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的關(guān)鍵主要集中在了大學(xué)生的消費(fèi)上，我們知道作為大學(xué)生，我們都有了一定的生活能力，都說：農(nóng)村的孩子早當(dāng)家。

二、調(diào)查結(jié)果分析：

【一】調(diào)查情況：

1、大多數(shù)學(xué)生走理性消費(fèi)路線

就月平均生活費(fèi)而言，五成大學(xué)生月生活費(fèi)超500元，并且400～800元這個(gè)區(qū)間是大學(xué)生最為普遍的花費(fèi)區(qū)間，即使在這個(gè)區(qū)間內(nèi)，最高消費(fèi)和最低消費(fèi)也相差400元，表明大學(xué)生之間的消費(fèi)差距還很大。在飲食方面的費(fèi)用最多。從總體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)錢，追求物美價(jià)廉。

2、消費(fèi)存在攀比、追求個(gè)性

“手機(jī)、電腦一樣都不能少。”假期回來，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)換了新手機(jī)，有些班級(jí)同學(xué)都有筆記本電腦。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生過分追求時(shí)尚和名牌，且存在的攀比心理極強(qiáng)。有些為了一款流行手機(jī)或者名牌衣物，情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，甚至向別人借錢以滿足欲望。在追求物質(zhì)消費(fèi)的同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)人際交往消費(fèi)，主要表現(xiàn)在戀愛及同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)原則。

3、大學(xué)生追求的“月光族”消費(fèi)

調(diào)查還顯示，大多數(shù)學(xué)生每月花費(fèi)基本沒有節(jié)余，其中50元以下節(jié)余的占81％，有200元以上節(jié)余的僅占1％。對(duì)于節(jié)余的錢，45％的同學(xué)選擇休閑娛樂，選擇買書的不到占十分之一。少數(shù)同學(xué)遇到超支現(xiàn)象，會(huì)找同學(xué)借用，或預(yù)支下月費(fèi)用。

4、大學(xué)生淡薄的理財(cái)觀念

沒有堅(jiān)持記帳的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不明確到一個(gè)月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學(xué)生選擇銀行儲(chǔ)蓄，沒有存款的習(xí)慣。在校大學(xué)生，由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險(xiǎn)等市場(chǎng)上投資，并且對(duì)這方面的投資方法知之甚少，大多數(shù)人認(rèn)為能做好資產(chǎn)保值已經(jīng)很不錯(cuò)了。

【二】關(guān)聯(lián)分析：

從消費(fèi)情況可以總結(jié)出，理財(cái)能力弱，理財(cái)觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個(gè)方面：

1：家庭原因：

許多家長始終認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)，就前途光明，加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們特有的“補(bǔ)償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結(jié)果卻忽略了對(duì)孩子早期理財(cái)能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)在孩子用錢上，常常是舍得，甚至不惜一切代價(jià)滿足孩子的過分要求。并且從小學(xué)到高中，支配錢這項(xiàng)工作從來都是家長一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應(yīng)該花什么又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會(huì)受到家長的訓(xùn)責(zé)。上大學(xué)了，離家也比較遠(yuǎn)，大學(xué)生們才開始理財(cái)，沒有經(jīng)驗(yàn)也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經(jīng)濟(jì)好的，消費(fèi)也更大更加沒有節(jié)約意識(shí)，一般家庭的所有收入都支付在大學(xué)生上。

2：學(xué)校方面：

學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時(shí)，卻沒有教他們?cè)鯓永碡?cái)。許多家長和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學(xué)會(huì)。更多的人認(rèn)為，青少年時(shí)期應(yīng)該是“一片凈土”，孩子

們的主要任務(wù)是學(xué)知識(shí)、長身體，其他的都應(yīng)慢慢來。并且學(xué)校沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展的活動(dòng)極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)不多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方面不理想，也就出現(xiàn)了大學(xué)生的腐敗學(xué)風(fēng)。3：社會(huì)問題：

社會(huì)上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、網(wǎng)吧，游戲機(jī)廳)的存在等，往往對(duì)學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。學(xué)生們受到社會(huì)上鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的影響，學(xué)生也開始用父母的錢擺闊。學(xué)生們花錢大多沒有計(jì)劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會(huì)。社會(huì)生活中的一切都是誘人的,使得許多同學(xué)都想去嘗試。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗(yàn)，在途中迷失方向。

4：自身原因:

內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示他們的理財(cái)能力的缺乏。

況且大學(xué)學(xué)生的家庭貧富差距很大，為了不讓自己看起來那么“土”，也是為了擺脫自己的自卑心理，則產(chǎn)生了攀比，別人買名牌，自己也要買遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己負(fù)擔(dān)能力的名牌。就為了在校園里不讓別人看出差距來。

【三】大學(xué)生要學(xué)會(huì)理財(cái)，以下的建議：

1：資金整體規(guī)劃

每個(gè)月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計(jì)劃外支出,如外出、購書等。做好個(gè)人財(cái)務(wù)賬本。這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況，同時(shí)能更好的預(yù)測(cè)未來幾個(gè)月大概的支出情況。

2：養(yǎng)成儲(chǔ)蓄習(xí)慣

可以有計(jì)劃地將自己不用的錢存成三個(gè)月定期儲(chǔ)蓄或活期儲(chǔ)蓄，然后制定用才計(jì)劃，之后按照計(jì)劃有規(guī)律地進(jìn)行支取。另外，還可以開一個(gè)帶有自動(dòng)理財(cái)功能的“綜合理財(cái)賬戶”，這樣，家長寄去的錢可以自動(dòng)轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時(shí)候，銀行電腦系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算，支取損失最小的存款。最大程度上可以實(shí)現(xiàn)資金的有效配置。

3：學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約

大學(xué)生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學(xué)費(fèi)4萬元、基本生活費(fèi)（吃飯、學(xué)習(xí)資料錢按600元/月計(jì)）約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學(xué)生通過打工掙得。

4：學(xué)會(huì)精打細(xì)算

大學(xué)生活的消費(fèi)中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學(xué)習(xí)省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價(jià)比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學(xué)校的就用學(xué)校的，或者幾個(gè)同學(xué)合買、淘二手貨，把奢侈消費(fèi)壓縮到最低。

5：習(xí)慣記賬和編制預(yù)算

這是控制消費(fèi)最有效的方法之一。堅(jiān)持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪

些是可有可無的支出，對(duì)癥下藥，對(duì)今后的開支做出必要的修改，達(dá)到控制的目的。

6：能吃苦耐勞

在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)自立，不但能減輕家庭負(fù)擔(dān)，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會(huì)父母的辛勞，由此樹立自立、自強(qiáng)的上進(jìn)心，為今后更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。這種理財(cái)增值方式，應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要組成部分

三、結(jié)尾

（1）實(shí)施再就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，提高貧困勞動(dòng)者素質(zhì)和職業(yè)技能水平，為再就業(yè)提供保障。

（2）通過發(fā)展勞動(dòng)力市場(chǎng)，積極轉(zhuǎn)換就業(yè)機(jī)制，從以行政安置為主向以市場(chǎng)配置為主轉(zhuǎn)變。

（3）鼓勵(lì)各地、各部門根據(jù)自身情況，增大就業(yè)安置量。組織失業(yè)職工參與服務(wù)街道為主的便民利民活動(dòng)、公益勞動(dòng)、家庭手工業(yè)等進(jìn)行生產(chǎn)自救。

（4）聯(lián)合社會(huì)力量，建立生產(chǎn)自救基地，鼓勵(lì)失業(yè)人員從事個(gè)體經(jīng)營。從政策上扶持再就業(yè)工程，鼓勵(lì)社會(huì)提供新的就業(yè)崗位。

（5）健全對(duì)農(nóng)村大學(xué)生的幫困體系。通過建立獎(jiǎng)學(xué)金制度、勤工助學(xué)制度、困難補(bǔ)助制度、社會(huì)資助和師生、學(xué)生互助等多渠道、多元化、多層次的幫困工作，不斷建立健全農(nóng)村大學(xué)生幫困體系，在一定程度上緩解農(nóng)村大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，解決農(nóng)村大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際問題。我們認(rèn)為，勤工助學(xué)不失為農(nóng)村大學(xué)生自行解決眼前困難的有效辦法。目前，在勤工助學(xué)方面應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)“四化”，即基地化、產(chǎn)業(yè)化、規(guī)范化、育人化?；鼗侵笧榍诠ぶ鷮W(xué)的在校生提供穩(wěn)定的、長期的勤工助學(xué)崗位；產(chǎn)業(yè)化是指將勤工助學(xué)管理機(jī)構(gòu)建成按產(chǎn)業(yè)方式運(yùn)作的社會(huì)實(shí)體；規(guī)范化是指勤工助學(xué)管理機(jī)構(gòu)要做好內(nèi)部結(jié)構(gòu)的調(diào)整工作和外部的協(xié)調(diào)工作，使勤工助學(xué)活動(dòng)規(guī)范、有序、安全、高效；育人化是指把勤工助學(xué)作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)重要途徑，讓學(xué)生在勤工助學(xué)的過程中提高能力，受到教育。

（6）積極開展大學(xué)生心理健康教育。建立大學(xué)生心理檔案，開展大學(xué)生心理咨詢，依據(jù)農(nóng)村大學(xué)生的心理特征做好工作。應(yīng)引導(dǎo)教育他們珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮刻苦，自強(qiáng)不息，以“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的古訓(xùn)自勉，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用知識(shí)豐富自己，武裝自己。要根據(jù)他們的性格、家庭背景、情趣、愛好、個(gè)人經(jīng)歷等有針對(duì)性地進(jìn)行說服和開導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上要支持和幫助他們，把他們塑造成能獨(dú)立進(jìn)行道德判斷抉擇、道德自律并自覺承擔(dān)道德責(zé)任的人。

（7）做好農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作。政府應(yīng)該拿出一定的財(cái)力、人力和物力，建立健全畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。農(nóng)村子女在報(bào)考時(shí)應(yīng)該充分考慮影響就業(yè)的地域、學(xué)校、專業(yè)等多方面因素。農(nóng)村大學(xué)生畢業(yè)時(shí)注意做到：一是認(rèn)真分析當(dāng)時(shí)的就業(yè)形勢(shì)和政策，充分認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件；二是有效利用“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“大學(xué)生進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)計(jì)劃”、“支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧計(jì)劃”等項(xiàng)目；三是遵循大眾化教育下的大眾化就業(yè)的新形勢(shì)，在高校畢業(yè)生就業(yè)多樣化和多元化中尋找位子；四是不要刻意追求一時(shí)的“完美”，在沒有更好選擇的前提下，暫時(shí)屈就也是權(quán)宜之計(jì)，然后在職業(yè)發(fā)展中選擇從事的專業(yè)，進(jìn)而在不斷積累中成就自己的事業(yè)。