第一篇：一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

對(duì)于一年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是工作的重點(diǎn)。初入校門(mén)的小朋友，自控能力差，習(xí)慣形成的反復(fù)性強(qiáng)。我從一點(diǎn)一滴，一事一物著手，落實(shí)好“勤”、“細(xì)”、“嚴(yán)”。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境，一切是陌生的。而小學(xué)生活中的種種規(guī)范和要求對(duì)于他們來(lái)說(shuō)更是難以適應(yīng)的。他們往往表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫，自我約束力極差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。因此，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。為此，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我主要開(kāi)展以下工作。

1、扎根班級(jí)，時(shí)時(shí)處處進(jìn)行教育

回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天大部分時(shí)間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊(duì)等細(xì)小的事情一一教起。一個(gè)月下來(lái)，這樣的努力終于有了成效，孩子們漸漸知道了每天什么時(shí)間做什么事。

2、利用品德與生活課、早讀、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

我除了跟孩子們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》外，結(jié)合學(xué)校道德工作的安排和班里出現(xiàn)的一些苗頭性問(wèn)題或者涌現(xiàn)的一些好人好事，及時(shí)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育指導(dǎo)，大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生和事跡，樹(shù)立榜樣帶動(dòng)一片，每周的班會(huì)課，主要是進(jìn)行一周的總結(jié)評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)積極性。

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要授課教師和班干部通力合作，因此，我一方面經(jīng)常主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)與科任老師交流，了解上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況，以便開(kāi)展有針對(duì)性的教育。

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我的處理辦法是： 要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽(tīng)課。這樣，課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

3、和家長(zhǎng)成為朋友

家庭是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的第一站，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)及家長(zhǎng)的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此，學(xué)校教育只有取得家長(zhǎng)教育的緊密配合才會(huì)事半功倍。尤其是班主任工作，更需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我特別注重和家長(zhǎng)建立好關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。

當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí)，班主任便要主動(dòng)與 家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過(guò)電話、家訪告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂。只有家長(zhǎng)信任班主任，班主任工作才能很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有時(shí)候還會(huì)心煩，這都是免不了的，但是當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一張張求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變得懂事聽(tīng)話了??那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是言談還是行為，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要 很大心血，但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！

工作者是美麗的。

第二篇：一年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

本學(xué)期，我是一年級(jí)二班的語(yǔ)文老師兼班主任。一年級(jí)的班主任，是個(gè)很復(fù)雜的角色。既要做一個(gè)嚴(yán)師，又要做一個(gè)和藹的老師，這個(gè)度應(yīng)該如何把握呢？這是我的幾點(diǎn)心得：

一、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育

只有常規(guī)抓好，學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范才能有保障。這一學(xué)期的常規(guī)教育一直在平時(shí)強(qiáng)調(diào)，不停地反復(fù)地抓常規(guī)教育，幾個(gè)星期后學(xué)生漸漸融入了學(xué)校的各項(xiàng)生活。但是常規(guī)教育對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，處處提醒的。所以仍然不能松懈。

二、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

經(jīng)過(guò)思想品德教育，發(fā)現(xiàn)學(xué)生越發(fā)的懂禮貌，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)公物，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，喜愛(ài)勞動(dòng)等。這是個(gè)很好的現(xiàn)象，我總是會(huì)夸獎(jiǎng)他們，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

三、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話。在此方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)然，這也需要家長(zhǎng)的大力配合才行。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

在課余時(shí)鼓勵(lì)他們閱讀科技相關(guān)的小文章，在上課空余時(shí)放一些科技教育資料片給他們看，讓他們感受到科技日新月異的發(fā)展與強(qiáng)大。

五、注重學(xué)生的安全教育

對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：學(xué)校安全教育、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多；班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高，同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能更上一層樓。

第三篇：一年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

本學(xué)期，我是一年級(jí)二班的語(yǔ)文老師兼班主任。一年級(jí)的班主任，是個(gè)很復(fù)雜的角色。既要做一個(gè)嚴(yán)師，又要做一個(gè)和藹的老師，這個(gè)度應(yīng)該如何把握呢？這是我的幾點(diǎn)心得：

一、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育

只有常規(guī)抓好，學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范才能有保障。這一學(xué)期的常規(guī)教育一直在平時(shí)強(qiáng)調(diào)，不停地反復(fù)地抓常規(guī)教育，幾個(gè)星期后學(xué)生漸漸融入了學(xué)校的各項(xiàng)生活。但是常規(guī)教育對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，處處提醒的。所以仍然不能松懈。

二、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。經(jīng)過(guò)思想品德教育，發(fā)現(xiàn)學(xué)生越發(fā)的懂禮貌，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)公物，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，喜愛(ài)勞動(dòng)等。這是個(gè)很好的現(xiàn)象，我總是會(huì)夸獎(jiǎng)他們，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

三、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話。在此方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)然，這也需要家長(zhǎng)的大力配合才行。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他

們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

在課余時(shí)鼓勵(lì)他們閱讀科技相關(guān)的小文章，在上課空余時(shí)放一些科技教育資料片給他們看，讓他們感受到科技日新月異的發(fā)展與強(qiáng)大。

五、注重學(xué)生的安全教育

對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：學(xué)校安全教育、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多；班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高，同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能更上一層樓。

第四篇：第二學(xué)期一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2008--2009學(xué)第二學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，還記得初當(dāng)班主任時(shí)的手足無(wú)措，時(shí)間督促著我成長(zhǎng)，是學(xué)校和各位老師、孩子們?cè)趲椭乙稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。在我擔(dān)任班主任的這一年里，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

“好習(xí)慣，益終身”，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。由于孩子年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著，并加以引導(dǎo)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

愛(ài)動(dòng)是孩子的天性，可常常會(huì)因?yàn)樽分鸫螋[而磕著碰著，所以我總會(huì)特別擔(dān)心他們，生怕他們?cè)訇J禍，于是我發(fā)動(dòng)孩子們?nèi)セハ啾O(jiān)督，只要有一個(gè)孩子跑，就會(huì)有班里的一大群孩子去提醒他，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子們問(wèn)：“老師，他跑了四步算不算跑啊？我數(shù)著呢！”聽(tīng)孩子們這樣問(wèn)，我在心里偷著樂(lè)，因?yàn)樗麄冋嬲鸬搅嘶ハ啾O(jiān)督的作用，不用我每節(jié)課后都去盯著他們了。就這樣班里的追逐打鬧現(xiàn)象少了，安全隱患也隨之減少。

其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。孩子和家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)反映孩子寫(xiě)作業(yè)慢，作業(yè)又多，晚上寫(xiě)到很晚。我就經(jīng)常去鼓勵(lì)孩子們?nèi)ダ靡稽c(diǎn)一滴的時(shí)間去完成部分作業(yè)，這樣大大的減少了晚上孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子們放學(xué)后有充裕的時(shí)間去玩耍，而不是疲憊的寫(xiě)作業(yè)到深夜，大大地減少的孩子對(duì)作業(yè)多地抱怨。另外，我們班還徹底開(kāi)放圖書(shū)柜，同時(shí)讓孩子貢獻(xiàn)自己以前讀過(guò)的好書(shū)，這樣不僅讓孩子無(wú)形中得學(xué)會(huì)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，還豐富了大家的課外閱讀，常常會(huì)看到孩子們?cè)谡n間抱著自己喜歡的書(shū)盡情地閱讀。這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。學(xué)生們讀書(shū)的時(shí)間多了，追逐的時(shí)間的少了，班級(jí)讀書(shū)的氛圍也濃了。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，每一次活動(dòng)，我都不會(huì)去計(jì)較成績(jī)的好與壞，更重要的是培養(yǎng)孩子們的班級(jí)榮譽(yù)感。記得上學(xué)期的拔河比賽，我們班輸了，有的孩子哭得很傷心，而又有一部分孩子根本不明白這些孩子為什么哭，而是覺(jué)著很好玩，在看著他們莫名的嬉笑著，還有一些孩子把責(zé)任都往別人身上推，被責(zé)怪的那個(gè)孩子賭氣不進(jìn)教室。我就抓住時(shí)機(jī)去教育他們，讓他們?nèi)ッ靼装嗉?jí)是我們共同的家，不僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，只有心往一起使勁，才會(huì)贏得最后的勝利，不管是學(xué)習(xí)還是平時(shí)的中隊(duì)活動(dòng)，我們一三班是一家人。還有本學(xué)期得五子棋比賽，當(dāng)孩子們看到我們班的孩子的參賽選手時(shí)忍不住地加油助威，我真的被他們那種熱情所感動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部 班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，每個(gè)孩子都想當(dāng)班長(zhǎng)，我注重培養(yǎng)孩子們的榜樣意識(shí)，讓孩子爭(zhēng)取人人做榜樣，處處爭(zhēng)第一。班長(zhǎng)的選舉是通過(guò)班級(jí)投票選舉的形式，一般孩子們都會(huì)選擇習(xí)慣性特別好的孩子，這樣我就會(huì)趁機(jī)去提醒他們只有你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你自己做好了，才能更好的去監(jiān)督其它孩子，才能更加油威信。另外我會(huì)通過(guò)很多得小事去逐步培養(yǎng)孩子的能力，就這樣一步步地培養(yǎng)了小干部的能力。

四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作上的支持，我的工作進(jìn)展就相對(duì)順利了很多。

一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

第五篇：第二學(xué)期一年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一年級(jí)班主任工作總結(jié)

茶山坳金甲小學(xué) 張勤

在我擔(dān)任班主任的這一年里，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

“好習(xí)慣，益終身”，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。由于孩子年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著，并加以引導(dǎo)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。孩子和家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)反映孩子寫(xiě)作業(yè)慢，作業(yè)又多，晚上寫(xiě)到很晚。我就經(jīng)常去鼓勵(lì)孩子們?nèi)ダ靡稽c(diǎn)一滴的時(shí)間去完成部分作業(yè)，這樣大大的減少了晚上孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子們放學(xué)后有充裕的時(shí)間去玩耍，而不是疲憊的寫(xiě)作業(yè)到深夜，大大地減少的孩子對(duì)作業(yè)多地抱怨。

另外，我還要求學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，開(kāi)始只要求簡(jiǎn)單的 一兩句話，記下當(dāng)天有趣的或開(kāi)心，難過(guò)的事。在寫(xiě)日記的過(guò)程，積累詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?，F(xiàn)在有些學(xué)生能寫(xiě)100多 字的日記了。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，每一次活動(dòng)，我都不會(huì)去計(jì)較成績(jī)的好與壞，更重要的是培養(yǎng)孩子們的班級(jí)榮譽(yù)感。我就抓住時(shí)機(jī)去教育他們，讓他們?nèi)ッ靼装嗉?jí)是我們共同的家，還有本學(xué)期學(xué)校元旦匯演，經(jīng)過(guò)大家的努力，我班獲得一等獎(jiǎng)，同學(xué)們歡呼雀躍，通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，每個(gè)孩子都想當(dāng)班長(zhǎng)，我注重培養(yǎng)孩子們的榜樣意識(shí)，讓孩子爭(zhēng)取人人做榜樣，處處爭(zhēng)第一。班長(zhǎng)的選舉是通過(guò)班級(jí)投票選舉的形式，一般孩子們都會(huì)選擇習(xí)慣性特別好的孩子，這樣我就會(huì)趁機(jī)去提醒他們只有你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你自己做好了，才能更好的去監(jiān)督其它孩子，才能更加油威信。另外我會(huì)通過(guò)很多得小事去逐步培養(yǎng)孩子的能力，就這樣一步步地培養(yǎng)了小干部的能力。

四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作上的支持，我的工作進(jìn)展就相對(duì)順利了很多。

一學(xué)年很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。