第一篇：東師教育政策學(xué)17春在線作業(yè)3 免費答案

一、單選題（共 40 道試題，共 100 分。）V 1.把教育整體作為一個系統(tǒng)來看待，并從教育系統(tǒng)與社會環(huán)境的相互作用來理解教育政策的制定，是（）給我們的最大啟示 A.系統(tǒng)模式 B.團體模式 C.精英模式 D.理性模式 標準答案：A 2.教育政策運行過程中最開始的步驟是（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策選擇 D.教育政策合法化 標準答案：A 3.下列選項中，不屬于教育政策構(gòu)成要素的是（）A.教育政策主體 B.教育政策客體 C.教育政策環(huán)境 D.教育政策內(nèi)容 標準答案：C 4.下列不屬于布魯默認為的政策問題形成過程的是（）A.社會問題的出現(xiàn) B.社會問題取得合法性 C.形成官方行動 D.社會問題得到解決 標準答案：D 5.后果評價包括政策效果評價、政策效益評價和（）A.政策價值評價 B.政策影響評價 C.政策效能評價 D.政策范圍評價 標準答案：B 6.根據(jù)教育政策的功能來劃分，教育政策可以分為（）A.縱向政策和橫向政策 B.基本政策和具體政策 C.體制政策和機制政策 D.宏觀政策和微觀政策 標準答案：A 7.下列對教育政策問題發(fā)生的背景描述不正確的是（）A.教育政策問題的發(fā)生與整個社會的變化關(guān)系密切 B.教育政策問題的發(fā)生與政治有關(guān) C.教育政策問題的發(fā)生與經(jīng)濟有關(guān) D.教育政策問題的發(fā)生與人口無關(guān) 標準答案：A 8.漸進模式認為，政策決策的根本目的應(yīng)該是（）A.追求效益 B.追求改良 C.追求變革 D.追求高效 標準答案：B 9.（）認為機構(gòu)決定了政策內(nèi)容和方向 A.機構(gòu)模式 B.團體模式 C.組織模式 D.精英模式 標準答案：A 10.()認為機構(gòu)決定了政策內(nèi)容和方向 A.機構(gòu)模式 B.團體模式 C.組織模式 D.精英模式 標準答案：A 11.教育政策運行過程不包括（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策終結(jié) D.教育政策分析 標準答案：D 12.樂觀原則又稱（）A.開心原則 B.高興原則

C.最佳收益值原則 D.最佳效益原則 標準答案：C 13.漸進模式認為，政策決策的根本目的應(yīng)該是()A.追求效益 B.追求改良 C.追求變革 D.追求高效 標準答案：B 14.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A 15.系統(tǒng)模式的提出者是（）A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.伊斯頓 標準答案：D 16.樂觀原則又稱（）A.開心原則 B.高興原則

C.最佳收益值原則 D.最佳效益原則 標準答案：C 17.下列對教育政策執(zhí)行作用的描述，不正確的一項是（）A.教育政策執(zhí)行是教育政策目標實現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

B.教育政策執(zhí)行是檢驗教育政策正確與否的重要手段 C.教育政策執(zhí)行是教育政策制定者接受反饋的重要依據(jù) D.教育政策執(zhí)行是教育政策方案的重要參考 標準答案：D 18.在實現(xiàn)教育政策設(shè)計主體多元化的時候，多數(shù)國家采用了（）A.投票制 B.集中制 C.聽證制 D.民主制 標準答案：C 19.下列對于教育政策評價特征描述不正確的一項是（）A.教育政策評價是對目標價值的評價 B.教育政策評價是依據(jù)事實的評價

C.教育政策評價是對政策實施流程的評價 D.教育政策評價是面向未來的評價 標準答案：D 20.后果評價包括政策效果評價、政策效益評價和（）A.政策價值評價 B.政策影響評價 C.政策效能評價 D.政策范圍評價 標準答案：B 21.教育政策問題與教育問題的主要區(qū)別是（）A.政府認為有必要解決 B.人民認為有必要解決 C.多數(shù)人需要 D.集中爆發(fā) 標準答案：A 22.下列不屬于布魯默認為的政策問題形成過程的是（）A.社會問題的出現(xiàn) B.社會問題取得合法性 C.形成官方行動 D.社會問題得到解決 標準答案：D 23.團體模式對我們的最大啟示是（）A.策是團體間的利益均衡的結(jié)果 B.政策沒有最好 C.政策應(yīng)追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 標準答案：A 24.理性模式的理論基礎(chǔ)是（）A.理性主義 B.實用主義 C.漸進主義 D.理想主義 標準答案：A 25.“只有做到尊重客觀事實，才能大大減少政策決策的主管盲目性，這體現(xiàn)了政策設(shè)計中的()A.信息原則 B.客觀原則 C.預(yù)測原則 D.系統(tǒng)原則 標準答案：B 26.團體模式對我們的最大啟示是()A.政策是團體間的利益均衡的結(jié)果 B.政策沒有最好 C.政策應(yīng)追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 標準答案：A 27.風(fēng)險型決策一般采取的方法是（）A.決策樹法 B.方面排除法 C.組合排列法 D.舉手表決法 標準答案：A 28.下列對于教育政策學(xué)的描述，不正確的一項是（）A.教育政策學(xué)綜合運用各種知識和方法

B.教育政策學(xué)對教育政策系統(tǒng)和運行過程進行研究 C.教育政策學(xué)探索教育政策制定模式 D.教育政策學(xué)希望改變教育政策運行規(guī)律 標準答案：D 29.樂觀系數(shù)原則又稱（）A.赫威茨法則 B.博爾達計數(shù)法 C.拉普拉斯法則 D.薩維奇法則 標準答案：A 30.下列對教育政策與教育法律關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育法律是教育政策的具體化

B.教育法律的制定應(yīng)以教育政策為依據(jù) C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范圍更大 標準答案：D 31.下列表述中，不屬于教育政策特點的是（）A.服務(wù)于階級需要 B.服務(wù)于社會發(fā)展需要 C.是各種利益關(guān)系的調(diào)節(jié)器 D.是人民利益滿足的手段 標準答案：D 32.把教育整體作為一個系統(tǒng)來看待，并從教育系統(tǒng)與社會環(huán)境的相互作用來理解教育政策的制定，是（）給我們的最大啟示 A.系統(tǒng)模式 B.團體模式 C.精英模式 D.理性模式 標準答案：A 33.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A 34.教育政策問題認定過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.問題界定 B.問題表述 C.問題察覺 D.問題規(guī)劃 標準答案：A 35.風(fēng)險型決策一般采取的方法是（）A.決策樹法 B.方面排除法 C.組合排列法 D.舉手表決法 標準答案：A 36.理性模式認為政策制定的最終目的是制定一項（）A.凈價值成效最大的政策 B.較好的政策 C.相對好的政策 D.滿意的政策 標準答案：A 37.理性模式的理論基礎(chǔ)是()A.理性主義 B.實用主義 C.漸進主義 D.理想主義 標準答案：A 38.根據(jù)教育政策的功能來劃分，教育政策可以分為（）A.縱向政策和橫向政策 B.基本政策和具體政策 C.體制政策和機制政策 D.宏觀政策和微觀政策 標準答案：A 39.教育問題上升為教育政策問題最關(guān)鍵的是（）A.進入決策機構(gòu)視野 B.引起群眾關(guān)注 C.體現(xiàn)公共價值 D.實現(xiàn)公共建設(shè)目標 標準答案：A 40.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A

一、單選題（共 40 道試題，共 100 分。）V 1.教育政策問題認定過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.問題界定 B.問題表述 C.問題察覺 D.問題規(guī)劃 標準答案：A 2.政策科學(xué)的奠基人是（）A.拉斯維爾 B.弗里德曼 C.德洛爾 D.鄧恩 標準答案：A 3.教育政策運行過程不包括（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策終結(jié) D.教育政策分析 標準答案：D 4.根據(jù)教育政策的功能來劃分，教育政策可以分為（）A.縱向政策和橫向政策 B.基本政策和具體政策 C.體制政策和機制政策 D.宏觀政策和微觀政策 標準答案：A 5.政策設(shè)計主體可以分為（）A.單一性和多元型 B.政府和國家 C.直線型和網(wǎng)格型 D.政府和民間 標準答案：A 6.教育政策控制功能的顯著特點是（）A.強制性和懲罰性 B.強制性和可控性 C.懲罰性和可控性 D.懲罰性和協(xié)調(diào)性 標準答案：A 7.制度模式也稱()A.組織模式 B.規(guī)范模式 C.最佳規(guī)范模式 D.目標模式 標準答案：A 8.樂觀系數(shù)原則又稱（）A.赫威茨法則 B.博爾達計數(shù)法 C.拉普拉斯法則 D.薩維奇法則 標準答案：A 9.下列不屬于布魯默認為的政策問題形成過程的是（）A.社會問題的出現(xiàn) B.社會問題取得合法性 C.形成官方行動 D.社會問題得到解決 標準答案：D 10.漸進模式的提出者是（）A.林德布魯姆 B.拉斯維爾 C.鄧恩 D.德洛爾 標準答案：A 11.現(xiàn)代政策科學(xué)誕生的標志是（）A.《政策科學(xué)》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理論》的出版 標準答案：A 12.教育政策控制功能的顯著特點是（）A.強制性和懲罰性 B.強制性和可控性 C.懲罰性和可控性 D.懲罰性和協(xié)調(diào)性 標準答案：A 13.風(fēng)險型決策一般采取的方法是（）A.決策樹法 B.方面排除法 C.組合排列法 D.舉手表決法 標準答案：A 14.只有做到尊重客觀事實，才能大大減少政策決策的主管盲目性，這體現(xiàn)了政策設(shè)計中的（）

A.信息原則 B.客觀原則 C.預(yù)測原則 D.系統(tǒng)原則 標準答案：B 15.教育政策運行過程不包括（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策終結(jié) D.教育政策分析 標準答案：D 16.理性模式認為政策制定的最終目的是制定一項（）A.凈價值成效最大的政策 B.較好的政策 C.相對好的政策 D.滿意的政策 標準答案：A 17.中國政策制定過程的主要特點是（）A.注重內(nèi)輸入 B.注重外輸入 C.注重理性 D.注重多元 標準答案：A 18.漸進模式認為，政策決策的根本目的應(yīng)該是()A.追求效益 B.追求改良 C.追求變革 D.追求高效 標準答案：B 19.規(guī)范最佳模式的提出者是()A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.鄧恩 標準答案：B 20.在實現(xiàn)教育政策設(shè)計主體多元化的時候，多數(shù)國家采用了（）A.投票制 B.集中制 C.聽證制 D.民主制 標準答案：C 21.現(xiàn)代政策科學(xué)誕生的標志是（）A.《政策科學(xué)》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理論》的出版 標準答案：A 22.下列選項中，不屬于教育政策構(gòu)成要素的是（）A.教育政策主體 B.教育政策客體 C.教育政策環(huán)境 D.教育政策內(nèi)容 標準答案：C 23.下列不屬于理性決策模式的基本要求的是（）A.知道所有的社會價值及其相對的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能產(chǎn)生的后果 D.知道到底由誰執(zhí)行這一政策 標準答案：D 24.()認為機構(gòu)決定了政策內(nèi)容和方向 A.機構(gòu)模式 B.團體模式 C.組織模式 D.精英模式 標準答案：A 25.下列不屬于政策的一項是（）

A.關(guān)于進一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見

B.教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見 C.高一?二班班級管理規(guī)范

D.教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知 標準答案：C 26.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A 27.下列表述中，不屬于教育政策特點的是（）A.服務(wù)于階級需要 B.服務(wù)于社會發(fā)展需要 C.是各種利益關(guān)系的調(diào)節(jié)器 D.是人民利益滿足的手段 標準答案：D 28.下列對于教育政策學(xué)的描述，不正確的一項是（）A.教育政策學(xué)綜合運用各種知識和方法

B.教育政策學(xué)對教育政策系統(tǒng)和運行過程進行研究 C.教育政策學(xué)探索教育政策制定模式 D.教育政策學(xué)希望改變教育政策運行規(guī)律 標準答案：D 29.下列對教育政策問題的內(nèi)容和解決方式影響最大的是（）A.政治 B.經(jīng)濟 C.文化 D.人口 標準答案：A 30.下列對于教育政策評價特征描述不正確的一項是（）A.教育政策評價是對目標價值的評價 B.教育政策評價是依據(jù)事實的評價

C.教育政策評價是對政策實施流程的評價 D.教育政策評價是面向未來的評價 標準答案：D 31.教育問題上升為教育政策問題最關(guān)鍵的是（）A.進入決策機構(gòu)視野 B.引起群眾關(guān)注 C.體現(xiàn)公共價值 D.實現(xiàn)公共建設(shè)目標 標準答案：A 32.下列對教育政策問題發(fā)生的背景描述不正確的是（）A.教育政策問題的發(fā)生與整個社會的變化關(guān)系密切 B.教育政策問題的發(fā)生與政治有關(guān) C.教育政策問題的發(fā)生與經(jīng)濟有關(guān) D.教育政策問題的發(fā)生與人口無關(guān) 標準答案：A 33.下列對教育政策與教育方針關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育政策比教育方針范圍要廣 B.教育政策包含教育方針 C.教育方針是特殊的教育政策 D.教育方針包含教育政策 標準答案：B 34.系統(tǒng)模式的提出者是（）A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.伊斯頓 標準答案：D 35.“只有做到尊重客觀事實，才能大大減少政策決策的主管盲目性，這體現(xiàn)了政策設(shè)計中的()A.信息原則 B.客觀原則 C.預(yù)測原則 D.系統(tǒng)原則 標準答案：B 36.下列不屬于教育政策問題的構(gòu)成要素的是（）A.牽涉大多數(shù)人利益 B.能夠被察覺 C.反應(yīng)價值沖突 D.有經(jīng)濟利益 標準答案：D 37.政策設(shè)計主體可以分為（）A.單一性和多元型 B.政府和國家 C.直線型和網(wǎng)格型 D.政府和民間 標準答案：A 38.中國政策制定過程的主要特點是（）A.注重內(nèi)輸入 B.注重外輸入 C.注重理性 D.注重多元 標準答案：A 39.教育政策評價的三個基本類型是預(yù)評價、執(zhí)行評價和（）A.結(jié)果評價 B.后續(xù)評價 C.后果評價 D.終結(jié)評價 標準答案：C 40.教育政策問題認定過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.問題界定 B.問題表述 C.問題察覺 D.問題規(guī)劃 標準答案：A

一、單選題（共 40 道試題，共 100 分。）V 1.風(fēng)險型決策一般采取的方法是（）A.決策樹法 B.方面排除法 C.組合排列法 D.舉手表決法 標準答案：A 2.風(fēng)險型決策一般采取的方法是（）A.決策樹法 B.方面排除法 C.組合排列法 D.舉手表決法 標準答案：A 3.下列對教育政策執(zhí)行作用的描述，不正確的一項是（）A.教育政策執(zhí)行是教育政策目標實現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

B.教育政策執(zhí)行是檢驗教育政策正確與否的重要手段 C.教育政策執(zhí)行是教育政策制定者接受反饋的重要依據(jù) D.教育政策執(zhí)行是教育政策方案的重要參考 標準答案：D 4.下列不屬于理性決策模式的基本要求的是()A.知道所有的社會價值及其相對的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能產(chǎn)生的后果 D.知道到底由誰執(zhí)行這一政策 標準答案：D 5.下列對教育政策與教育法律關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育法律是教育政策的具體化

B.教育法律的制定應(yīng)以教育政策為依據(jù) C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范圍更大 標準答案：D 6.下列對教育政策與教育法律關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育法律是教育政策的具體化

B.教育法律的制定應(yīng)以教育政策為依據(jù) C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范圍更大 標準答案：D 7.政策設(shè)計主體可以分為（）A.單一性和多元型 B.政府和國家 C.直線型和網(wǎng)格型 D.政府和民間 標準答案：A 8.下列對于教育政策評價特征描述不正確的一項是（）A.教育政策評價是對目標價值的評價 B.教育政策評價是依據(jù)事實的評價

C.教育政策評價是對政策實施流程的評價 D.教育政策評價是面向未來的評價 標準答案：D 9.團體模式的理論基礎(chǔ)是()A.理性主義 B.漸進主義 C.團體理論 D.精英理論 標準答案：C 10.理性模式認為政策制定的最終目的是制定一項()A.凈價值成效最大的政策 B.較好的政策 C.相對好的政策 D.滿意的政策 標準答案：A 11.教育政策運行過程不包括（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策終結(jié) D.教育政策分析 標準答案：D 12.把教育整體作為一個系統(tǒng)來看待，并從教育系統(tǒng)與社會環(huán)境的相互作用來理解教育政策的制定，是（）給我們的最大啟示 A.系統(tǒng)模式 B.團體模式 C.精英模式 D.理性模式 標準答案：A 13.下列對教育政策與教育方針關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育政策比教育方針范圍要廣 B.教育政策包含教育方針 C.教育方針是特殊的教育政策 D.教育方針包含教育政策 標準答案：B 14.下列對教育政策與教育方針關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育政策比教育方針范圍要廣 B.教育政策包含教育方針 C.教育方針是特殊的教育政策 D.教育方針包含教育政策 標準答案：B 15.教育政策評價的三個基本類型是預(yù)評價、執(zhí)行評價和（）A.結(jié)果評價 B.后續(xù)評價 C.后果評價 D.終結(jié)評價 標準答案：C 16.制度模式也稱()A.組織模式 B.規(guī)范模式 C.最佳規(guī)范模式 D.目標模式 標準答案：A 17.規(guī)范最佳模式的提出者是()A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.鄧恩 標準答案：B 18.在實現(xiàn)教育政策設(shè)計主體多元化的時候，多數(shù)國家采用了()A.投票制 B.集中制 C.聽證制 D.民主制 標準答案：C 19.規(guī)范最佳模式的提出者是（）A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.鄧恩 標準答案：B 20.把教育整體作為一個系統(tǒng)來看待，并從教育系統(tǒng)與社會環(huán)境的相互作用來理解教育政策的制定，是（）給我們的最大啟示 A.系統(tǒng)模式 B.團體模式 C.精英模式 D.理性模式 標準答案：A 21.理性模式的理論基礎(chǔ)是()A.理性主義 B.實用主義 C.漸進主義 D.理想主義 標準答案：A 22.下列不屬于教育政策問題認定步驟的是（）A.問題察覺 B.問題分析 C.問題界定 D.問題陳述 標準答案：B 23.下列不屬于教育政策執(zhí)行活動的構(gòu)成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策執(zhí)行主體 C.教育政策客體 D.教育政策執(zhí)行方案 標準答案：C 24.只有做到尊重客觀事實，才能大大減少政策決策的主管盲目性，這體現(xiàn)了政策設(shè)計中的（）

A.信息原則 B.客觀原則 C.預(yù)測原則 D.系統(tǒng)原則 標準答案：B 25.政策科學(xué)的奠基人是（）A.拉斯維爾 B.弗里德曼 C.德洛爾 D.鄧恩 標準答案：A 26.下列對教育政策執(zhí)行作用的描述，不正確的一項是（）A.教育政策執(zhí)行是教育政策目標實現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

B.教育政策執(zhí)行是檢驗教育政策正確與否的重要手段 C.教育政策執(zhí)行是教育政策制定者接受反饋的重要依據(jù) D.教育政策執(zhí)行是教育政策方案的重要參考 標準答案：D 27.教育問題上升為教育政策問題最關(guān)鍵的是（）A.進入決策機構(gòu)視野 B.引起群眾關(guān)注 C.體現(xiàn)公共價值 D.實現(xiàn)公共建設(shè)目標 標準答案：A 28.下列不屬于教育政策問題的構(gòu)成要素的是（）A.牽涉大多數(shù)人利益 B.能夠被察覺 C.反應(yīng)價值沖突 D.有經(jīng)濟利益 標準答案：D 29.下列不屬于政策的一項是（）

A.關(guān)于進一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見

B.教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見 C.高一?二班班級管理規(guī)范

D.教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知 標準答案：C 30.理性模式的理論基礎(chǔ)是（）A.理性主義 B.實用主義 C.漸進主義 D.理想主義 標準答案：A 31.下列不屬于教育政策問題的構(gòu)成要素的是（）A.牽涉大多數(shù)人利益 B.能夠被察覺 C.反應(yīng)價值沖突 D.有經(jīng)濟利益 標準答案：D 32.后果評價包括政策效果評價、政策效益評價和（）A.政策價值評價 B.政策影響評價 C.政策效能評價 D.政策范圍評價 標準答案：B 33.下列對于教育政策學(xué)的描述，不正確的一項是（）A.教育政策學(xué)綜合運用各種知識和方法

B.教育政策學(xué)對教育政策系統(tǒng)和運行過程進行研究 C.教育政策學(xué)探索教育政策制定模式 D.教育政策學(xué)希望改變教育政策運行規(guī)律 標準答案：D 34.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A 35.中國政策制定過程的主要特點是（）A.注重內(nèi)輸入 B.注重外輸入 C.注重理性 D.注重多元 標準答案：A 36.教育政策運行過程中最開始的步驟是（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策選擇 D.教育政策合法化 標準答案：A 37.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A 38.教育政策控制功能的顯著特點是（）A.強制性和懲罰性 B.強制性和可控性 C.懲罰性和可控性 D.懲罰性和協(xié)調(diào)性 標準答案：A 39.團體模式對我們的最大啟示是()A.政策是團體間的利益均衡的結(jié)果 B.政策沒有最好 C.政策應(yīng)追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 標準答案：A 40.團體模式對我們的最大啟示是（）A.策是團體間的利益均衡的結(jié)果 B.政策沒有最好 C.政策應(yīng)追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 標準答案：A

一、單選題（共 40 道試題，共 100 分。）V 1.政策科學(xué)的奠基人是（）A.拉斯維爾 B.弗里德曼 C.德洛爾 D.鄧恩 標準答案：A 2.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A 3.理性模式認為政策制定的最終目的是制定一項()A.凈價值成效最大的政策 B.較好的政策 C.相對好的政策 D.滿意的政策 標準答案：A 4.綜合模式包括（）A.規(guī)范最佳模式和綜視模式 B.規(guī)范最佳模式和理性模式 C.規(guī)范最佳模式和漸進模式 D.理性模式和綜視模式 標準答案：A 5.教育政策控制功能的顯著特點是（）A.強制性和懲罰性 B.強制性和可控性 C.懲罰性和可控性 D.懲罰性和協(xié)調(diào)性 標準答案：A 6.漸進模式的提出者是()A.林德布魯姆 B.拉斯維爾 C.鄧恩 D.德洛爾 標準答案：A 7.下列表述中，不屬于教育政策特點的是（）A.服務(wù)于階級需要 B.服務(wù)于社會發(fā)展需要 C.是各種利益關(guān)系的調(diào)節(jié)器 D.是人民利益滿足的手段 標準答案：D 8.樂觀原則又稱（）A.開心原則 B.高興原則

C.最佳收益值原則 D.最佳效益原則 標準答案：C 9.漸進模式認為，政策決策的根本目的應(yīng)該是（）A.追求效益 B.追求改良 C.追求變革 D.追求高效 標準答案：B 10.下列不屬于布魯默認為的政策問題形成過程的是（）A.社會問題的出現(xiàn) B.社會問題取得合法性 C.形成官方行動 D.社會問題得到解決 標準答案：D 11.下列對教育政策與教育方針關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育政策比教育方針范圍要廣 B.教育政策包含教育方針 C.教育方針是特殊的教育政策 D.教育方針包含教育政策 標準答案：B 12.規(guī)范最佳模式的提出者是（）A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.鄧恩 標準答案：B 13.把教育整體作為一個系統(tǒng)來看待，并從教育系統(tǒng)與社會環(huán)境的相互作用來理解教育政策的制定，是（）給我們的最大啟示 A.系統(tǒng)模式 B.團體模式 C.精英模式 D.理性模式 標準答案：A 14.團體模式的理論基礎(chǔ)是()A.理性主義 B.漸進主義 C.團體理論 D.精英理論 標準答案：C 15.制度模式也稱()A.組織模式 B.規(guī)范模式 C.最佳規(guī)范模式 D.目標模式 標準答案：A 16.下列不屬于理性決策模式的基本要求的是（）A.知道所有的社會價值及其相對的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能產(chǎn)生的后果 D.知道到底由誰執(zhí)行這一政策 標準答案：D 17.教育問題上升為教育政策問題最關(guān)鍵的是（）A.進入決策機構(gòu)視野 B.引起群眾關(guān)注 C.體現(xiàn)公共價值 D.實現(xiàn)公共建設(shè)目標 標準答案：A 18.教育政策評價的三個基本類型是預(yù)評價、執(zhí)行評價和（）A.結(jié)果評價 B.后續(xù)評價 C.后果評價 D.終結(jié)評價 標準答案：C 19.根據(jù)教育政策的功能來劃分，教育政策可以分為（）A.縱向政策和橫向政策 B.基本政策和具體政策 C.體制政策和機制政策 D.宏觀政策和微觀政策 標準答案：A 20.下列對于教育政策評價特征描述不正確的一項是（）A.教育政策評價是對目標價值的評價 B.教育政策評價是依據(jù)事實的評價

C.教育政策評價是對政策實施流程的評價 D.教育政策評價是面向未來的評價 標準答案：D 21.下列對教育政策評價的功能描述不正確的一項是（）A.有利于提高教育政策方案的科學(xué)性與可行性 B.有利于促進教育政策實施的進程 C.有利于檢驗教育政策實施效果 D.有利于改變教育政策目標 標準答案：D 22.下列不屬于政策的一項是（）

A.關(guān)于進一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見

B.教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見 C.高一-二班班級管理規(guī)范

D.教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知 標準答案：C 23.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A 24.在實現(xiàn)教育政策設(shè)計主體多元化的時候，多數(shù)國家采用了（）A.投票制 B.集中制 C.聽證制 D.民主制 標準答案：C 25.下列對教育政策與教育法律關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育法律是教育政策的具體化

B.教育法律的制定應(yīng)以教育政策為依據(jù) C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范圍更大 標準答案：D 26.下列對于教育政策學(xué)的描述，不正確的一項是（）A.教育政策學(xué)綜合運用各種知識和方法

B.教育政策學(xué)對教育政策系統(tǒng)和運行過程進行研究 C.教育政策學(xué)探索教育政策制定模式 D.教育政策學(xué)希望改變教育政策運行規(guī)律 標準答案：D 27.樂觀系數(shù)原則又稱（）A.赫威茨法則 B.博爾達計數(shù)法 C.拉普拉斯法則 D.薩維奇法則 標準答案：A 28.下列選項中，不屬于教育政策構(gòu)成要素的是（）A.教育政策主體 B.教育政策客體 C.教育政策環(huán)境 D.教育政策內(nèi)容 標準答案：C 29.政策執(zhí)行評價的側(cè)重點在于（）A.對執(zhí)行過程和執(zhí)行機構(gòu)的行為進行檢查 B.對執(zhí)行結(jié)果進行檢查 C.對執(zhí)行手段進行檢查 D.對執(zhí)行者進行檢查 標準答案：A 30.后果評價包括政策效果評價、政策效益評價和（）A.政策價值評價 B.政策影響評價 C.政策效能評價 D.政策范圍評價 標準答案：B 31.下列不屬于教育政策問題認定步驟的是（）A.問題察覺 B.問題分析 C.問題界定 D.問題陳述 標準答案：B 32.下列對教育政策問題發(fā)生的背景描述不正確的是（）A.教育政策問題的發(fā)生與整個社會的變化關(guān)系密切 B.教育政策問題的發(fā)生與政治有關(guān) C.教育政策問題的發(fā)生與經(jīng)濟有關(guān) D.教育政策問題的發(fā)生與人口無關(guān) 標準答案：A 33.理性模式認為政策制定的最終目的是制定一項（）A.凈價值成效最大的政策 B.較好的政策 C.相對好的政策 D.滿意的政策 標準答案：A 34.下列不屬于教育政策執(zhí)行活動的構(gòu)成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策執(zhí)行主體 C.教育政策客體 D.教育政策執(zhí)行方案 標準答案：C 35.中國政策制定過程的主要特點是（）A.注重內(nèi)輸入 B.注重外輸入 C.注重理性 D.注重多元 標準答案：A 36.教育政策評價的三個基本類型是預(yù)評價、執(zhí)行評價和（）A.結(jié)果評價 B.后續(xù)評價 C.后果評價 D.終結(jié)評價 標準答案：C 37.“只有做到尊重客觀事實，才能大大減少政策決策的主管盲目性，這體現(xiàn)了政策設(shè)計中的()A.信息原則 B.客觀原則 C.預(yù)測原則 D.系統(tǒng)原則 標準答案：B 38.下列不屬于政策的一項是（）

A.關(guān)于進一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見

B.教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見 C.高一?二班班級管理規(guī)范

D.教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知 標準答案：C 39.風(fēng)險型決策一般采取的方法是（）A.決策樹法 B.方面排除法 C.組合排列法 D.舉手表決法 標準答案：A 40.下列不屬于教育政策問題的構(gòu)成要素的是（）A.牽涉大多數(shù)人利益 B.能夠被察覺 C.反應(yīng)價值沖突 D.有經(jīng)濟利益 標準答案：D

一、單選題（共 40 道試題，共 100 分。）V 1.系統(tǒng)模式的提出者是（）A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.伊斯頓 標準答案：D 2.綜合模式包括（）A.規(guī)范最佳模式和綜視模式 B.規(guī)范最佳模式和理性模式 C.規(guī)范最佳模式和漸進模式 D.理性模式和綜視模式 標準答案：A 3.政策科學(xué)的奠基人是（）A.拉斯維爾 B.弗里德曼 C.德洛爾 D.鄧恩 標準答案：A 4.下列對于教育政策評價特征描述不正確的一項是（）A.教育政策評價是對目標價值的評價 B.教育政策評價是依據(jù)事實的評價

C.教育政策評價是對政策實施流程的評價 D.教育政策評價是面向未來的評價 標準答案：D 5.漸進模式的提出者是()A.林德布魯姆 B.拉斯維爾 C.鄧恩 D.德洛爾 標準答案：A 6.下列選項中，不屬于教育政策構(gòu)成要素的是（）A.教育政策主體 B.教育政策客體 C.教育政策環(huán)境 D.教育政策內(nèi)容 標準答案：C 7.教育政策問題與教育問題的主要區(qū)別是（）A.政府認為有必要解決 B.人民認為有必要解決 C.多數(shù)人需要 D.集中爆發(fā) 標準答案：A 8.教育政策問題與教育問題的主要區(qū)別是（）A.政府認為有必要解決 B.人民認為有必要解決 C.多數(shù)人需要 D.集中爆發(fā) 標準答案：A 9.政策執(zhí)行評價的側(cè)重點在于（）A.對執(zhí)行過程和執(zhí)行機構(gòu)的行為進行檢查 B.對執(zhí)行結(jié)果進行檢查 C.對執(zhí)行手段進行檢查 D.對執(zhí)行者進行檢查 標準答案：A 10.風(fēng)險型決策一般采取的方法是（）A.決策樹法 B.方面排除法 C.組合排列法 D.舉手表決法 標準答案：A 11.下列對教育政策執(zhí)行作用的描述，不正確的一項是（）A.教育政策執(zhí)行是教育政策目標實現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

B.教育政策執(zhí)行是檢驗教育政策正確與否的重要手段 C.教育政策執(zhí)行是教育政策制定者接受反饋的重要依據(jù) D.教育政策執(zhí)行是教育政策方案的重要參考 標準答案：D 12.在實現(xiàn)教育政策設(shè)計主體多元化的時候，多數(shù)國家采用了()A.投票制 B.集中制 C.聽證制 D.民主制 標準答案：C 13.系統(tǒng)模式的提出者是（）A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.伊斯頓 標準答案：D 14.教育問題上升為教育政策問題最關(guān)鍵的是（）A.進入決策機構(gòu)視野 B.引起群眾關(guān)注 C.體現(xiàn)公共價值 D.實現(xiàn)公共建設(shè)目標 標準答案：A 15.樂觀原則又稱（）A.開心原則 B.高興原則

C.最佳收益值原則 D.最佳效益原則 標準答案：C 16.下列對教育政策問題發(fā)生的背景描述不正確的是（）A.教育政策問題的發(fā)生與整個社會的變化關(guān)系密切 B.教育政策問題的發(fā)生與政治有關(guān) C.教育政策問題的發(fā)生與經(jīng)濟有關(guān) D.教育政策問題的發(fā)生與人口無關(guān) 標準答案：A 17.團體模式的理論基礎(chǔ)是（）A.理性主義 B.漸進主義 C.團體理論 D.精英理論 標準答案：C 18.政策執(zhí)行評價的側(cè)重點在于（）A.對執(zhí)行過程和執(zhí)行機構(gòu)的行為進行檢查 B.對執(zhí)行結(jié)果進行檢查 C.對執(zhí)行手段進行檢查 D.對執(zhí)行者進行檢查 標準答案：A 19.下列不屬于理性決策模式的基本要求的是()A.知道所有的社會價值及其相對的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能產(chǎn)生的后果 D.知道到底由誰執(zhí)行這一政策 標準答案：D 20.樂觀原則又稱（）A.開心原則 B.高興原則

C.最佳收益值原則 D.最佳效益原則 標準答案：C 21.漸進模式的提出者是（）A.林德布魯姆 B.拉斯維爾 C.鄧恩 D.德洛爾 標準答案：A 22.教育政策控制功能的顯著特點是（）A.強制性和懲罰性 B.強制性和可控性 C.懲罰性和可控性 D.懲罰性和協(xié)調(diào)性 標準答案：A 23.教育政策運行過程不包括（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策終結(jié) D.教育政策分析 標準答案：D 24.下列不屬于布魯默認為的政策問題形成過程的是（）A.社會問題的出現(xiàn) B.社會問題取得合法性 C.形成官方行動 D.社會問題得到解決 標準答案：D 25.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A 26.下列不屬于教育政策執(zhí)行活動的構(gòu)成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策執(zhí)行主體 C.教育政策客體 D.教育政策執(zhí)行方案 標準答案：C 27.把教育整體作為一個系統(tǒng)來看待，并從教育系統(tǒng)與社會環(huán)境的相互作用來理解教育政策的制定，是（）給我們的最大啟示 A.系統(tǒng)模式 B.團體模式 C.精英模式 D.理性模式 標準答案：A 28.下列不屬于政策的一項是（）

A.關(guān)于進一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見

B.教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見 C.高一-二班班級管理規(guī)范

D.教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知 標準答案：C 29.下列對教育政策與教育法律關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育法律是教育政策的具體化

B.教育法律的制定應(yīng)以教育政策為依據(jù) C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范圍更大 標準答案：D 30.教育政策評價的三個基本類型是預(yù)評價、執(zhí)行評價和（）A.結(jié)果評價 B.后續(xù)評價 C.后果評價 D.終結(jié)評價 標準答案：C 31.下列不屬于布魯默認為的政策問題形成過程的是（）A.社會問題的出現(xiàn) B.社會問題取得合法性 C.形成官方行動 D.社會問題得到解決 標準答案：D 32.漸進模式認為，政策決策的根本目的應(yīng)該是（）A.追求效益 B.追求改良 C.追求變革 D.追求高效 標準答案：B 33.下列對教育政策問題發(fā)生的背景描述不正確的是（）A.教育政策問題的發(fā)生與整個社會的變化關(guān)系密切 B.教育政策問題的發(fā)生與政治有關(guān) C.教育政策問題的發(fā)生與經(jīng)濟有關(guān) D.教育政策問題的發(fā)生與人口無關(guān) 標準答案：D 34.教育政策的導(dǎo)向功能分為（）A.直接導(dǎo)向和簡接導(dǎo)向 B.正導(dǎo)向和負導(dǎo)向 C.前導(dǎo)向和后導(dǎo)向 D.現(xiàn)在導(dǎo)向和未來導(dǎo)向 標準答案：A 35.制度模式也稱()A.組織模式 B.規(guī)范模式 C.最佳規(guī)范模式 D.目標模式 標準答案：A 36.下列不屬于教育政策問題認定步驟的是（）A.問題察覺 B.問題分析 C.問題界定 D.問題陳述 標準答案：B 37.()認為機構(gòu)決定了政策內(nèi)容和方向 A.機構(gòu)模式 B.團體模式 C.組織模式 D.精英模式 標準答案：A 38.（）認為機構(gòu)決定了政策內(nèi)容和方向 A.機構(gòu)模式 B.團體模式 C.組織模式 D.精英模式 標準答案：A 39.理性模式的理論基礎(chǔ)是()A.理性主義 B.實用主義 C.漸進主義 D.理想主義 標準答案：A 40.只有做到尊重客觀事實，才能大大減少政策決策的主管盲目性，這體現(xiàn)了政策設(shè)計中的（）

A.信息原則 B.客觀原則 C.預(yù)測原則 D.系統(tǒng)原則 標準答案：B

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第二篇：東師教育政策學(xué)17春在線作業(yè)1 免費答案

一、單選題（共 40 道試題，共 100 分。）V 1.教育政策問題與教育問題的主要區(qū)別是（）A.政府認為有必要解決 B.人民認為有必要解決 C.多數(shù)人需要 D.集中爆發(fā) 標準答案：A 2.把教育整體作為一個系統(tǒng)來看待，并從教育系統(tǒng)與社會環(huán)境的相互作用來理解教育政策的制定，是（）給我們的最大啟示 A.系統(tǒng)模式 B.團體模式 C.精英模式 D.理性模式 標準答案：A 3.綜合模式包括（）A.規(guī)范最佳模式和綜視模式 B.規(guī)范最佳模式和理性模式 C.規(guī)范最佳模式和漸進模式 D.理性模式和綜視模式 標準答案：A 4.風(fēng)險型決策一般采取的方法是（）A.決策樹法 B.方面排除法 C.組合排列法 D.舉手表決法 標準答案：A 5.現(xiàn)代政策科學(xué)誕生的標志是（）A.《政策科學(xué)》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理論》的出版 標準答案：A 6.漸進模式的提出者是()A.林德布魯姆 B.拉斯維爾 C.鄧恩 D.德洛爾 標準答案：A 7.在實現(xiàn)教育政策設(shè)計主體多元化的時候，多數(shù)國家采用了（）A.投票制 B.集中制 C.聽證制 D.民主制 標準答案：C 8.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A 9.只有做到尊重客觀事實，才能大大減少政策決策的主管盲目性，這體現(xiàn)了政策設(shè)計中的（）

A.信息原則 B.客觀原則 C.預(yù)測原則 D.系統(tǒng)原則 標準答案：B 10.政策執(zhí)行評價的側(cè)重點在于（）A.對執(zhí)行過程和執(zhí)行機構(gòu)的行為進行檢查 B.對執(zhí)行結(jié)果進行檢查 C.對執(zhí)行手段進行檢查 D.對執(zhí)行者進行檢查 標準答案：A 11.下列不屬于政策的一項是（）

A.關(guān)于進一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見

B.教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見 C.高一-二班班級管理規(guī)范

D.教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知 標準答案：C 12.下列對教育政策問題的內(nèi)容和解決方式影響最大的是（）A.政治 B.經(jīng)濟 C.文化 D.人口 標準答案：A 13.政策科學(xué)的奠基人是（）A.拉斯維爾 B.弗里德曼 C.德洛爾 D.鄧恩 標準答案：A 14.中國政策制定過程的主要特點是（）A.注重內(nèi)輸入 B.注重外輸入 C.注重理性 D.注重多元 標準答案：A 15.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A 16.教育問題上升為教育政策問題最關(guān)鍵的是（）A.進入決策機構(gòu)視野 B.引起群眾關(guān)注 C.體現(xiàn)公共價值 D.實現(xiàn)公共建設(shè)目標 標準答案：A 17.下列對于教育政策評價特征描述不正確的一項是（）A.教育政策評價是對目標價值的評價 B.教育政策評價是依據(jù)事實的評價

C.教育政策評價是對政策實施流程的評價 D.教育政策評價是面向未來的評價 標準答案：D 18.教育政策運行過程不包括（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策終結(jié) D.教育政策分析 標準答案：D 19.下列表述中，不屬于教育政策特點的是（）A.服務(wù)于階級需要 B.服務(wù)于社會發(fā)展需要 C.是各種利益關(guān)系的調(diào)節(jié)器 D.是人民利益滿足的手段 標準答案：D 20.根據(jù)教育政策的功能來劃分，教育政策可以分為（）A.縱向政策和橫向政策 B.基本政策和具體政策 C.體制政策和機制政策 D.宏觀政策和微觀政策 標準答案：A 21.政策執(zhí)行評價的側(cè)重點在于（）A.對執(zhí)行過程和執(zhí)行機構(gòu)的行為進行檢查 B.對執(zhí)行結(jié)果進行檢查 C.對執(zhí)行手段進行檢查 D.對執(zhí)行者進行檢查 標準答案：A 22.理性模式的理論基礎(chǔ)是()A.理性主義 B.實用主義 C.漸進主義 D.理想主義 標準答案：A 23.規(guī)范最佳模式的提出者是（）A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.鄧恩 標準答案：B 24.后果評價包括政策效果評價、政策效益評價和（）A.政策價值評價 B.政策影響評價 C.政策效能評價 D.政策范圍評價 標準答案：B 25.下列對教育政策評價的功能描述不正確的一項是（）A.有利于提高教育政策方案的科學(xué)性與可行性 B.有利于促進教育政策實施的進程 C.有利于檢驗教育政策實施效果 D.有利于改變教育政策目標 標準答案：D 26.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A 27.政策設(shè)計主體可以分為（）A.單一性和多元型 B.政府和國家 C.直線型和網(wǎng)格型 D.政府和民間 標準答案：A 28.下列選項中，不屬于教育政策構(gòu)成要素的是（）A.教育政策主體 B.教育政策客體 C.教育政策環(huán)境 D.教育政策內(nèi)容 標準答案：C 29.“只有做到尊重客觀事實，才能大大減少政策決策的主管盲目性，這體現(xiàn)了政策設(shè)計中的()A.信息原則 B.客觀原則 C.預(yù)測原則 D.系統(tǒng)原則 標準答案：B 30.下列不屬于教育政策問題的構(gòu)成要素的是（）A.牽涉大多數(shù)人利益 B.能夠被察覺 C.反應(yīng)價值沖突 D.有經(jīng)濟利益 標準答案：D 31.系統(tǒng)模式的提出者是（）A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.伊斯頓 標準答案：D 32.下列不屬于布魯默認為的政策問題形成過程的是（）A.社會問題的出現(xiàn) B.社會問題取得合法性 C.形成官方行動 D.社會問題得到解決 標準答案：D 33.制度模式也稱（）A.組織模式 B.規(guī)范模式 C.最佳規(guī)范模式 D.目標模式 標準答案：A 34.理性模式認為政策制定的最終目的是制定一項()A.凈價值成效最大的政策 B.較好的政策 C.相對好的政策 D.滿意的政策 標準答案：A 35.樂觀原則又稱（）A.開心原則 B.高興原則

C.最佳收益值原則 D.最佳效益原則 標準答案：C 36.政策設(shè)計主體可以分為（）A.單一性和多元型 B.政府和國家 C.直線型和網(wǎng)格型 D.政府和民間 標準答案：A 37.下列不屬于教育政策問題認定步驟的是（）A.問題察覺 B.問題分析 C.問題界定 D.問題陳述 標準答案：B 38.下列對教育政策執(zhí)行作用的描述，不正確的一項是（）A.教育政策執(zhí)行是教育政策目標實現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

B.教育政策執(zhí)行是檢驗教育政策正確與否的重要手段 C.教育政策執(zhí)行是教育政策制定者接受反饋的重要依據(jù) D.教育政策執(zhí)行是教育政策方案的重要參考 標準答案：D 39.下列對教育政策執(zhí)行作用的描述，不正確的一項是（）A.教育政策執(zhí)行是教育政策目標實現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

B.教育政策執(zhí)行是檢驗教育政策正確與否的重要手段 C.教育政策執(zhí)行是教育政策制定者接受反饋的重要依據(jù) D.教育政策執(zhí)行是教育政策方案的重要參考 標準答案：D 40.風(fēng)險型決策一般采取的方法是（）A.決策樹法 B.方面排除法 C.組合排列法 D.舉手表決法 標準答案：A

一、單選題（共 40 道試題，共 100 分。）V 1.樂觀系數(shù)原則又稱（）A.赫威茨法則 B.博爾達計數(shù)法 C.拉普拉斯法則 D.薩維奇法則 標準答案：A 2.系統(tǒng)模式的提出者是（）A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.伊斯頓 標準答案：D 3.漸進模式的提出者是（）A.林德布魯姆 B.拉斯維爾 C.鄧恩 D.德洛爾 標準答案：A 4.教育政策的導(dǎo)向功能分為（）A.直接導(dǎo)向和簡接導(dǎo)向 B.正導(dǎo)向和負導(dǎo)向 C.前導(dǎo)向和后導(dǎo)向 D.現(xiàn)在導(dǎo)向和未來導(dǎo)向 標準答案：A 5.下列對于教育政策學(xué)的描述，不正確的一項是（）A.教育政策學(xué)綜合運用各種知識和方法

B.教育政策學(xué)對教育政策系統(tǒng)和運行過程進行研究 C.教育政策學(xué)探索教育政策制定模式 D.教育政策學(xué)希望改變教育政策運行規(guī)律 標準答案：D 6.樂觀原則又稱（）A.開心原則 B.高興原則

C.最佳收益值原則 D.最佳效益原則 標準答案：C 7.下列對教育政策與教育法律關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育法律是教育政策的具體化

B.教育法律的制定應(yīng)以教育政策為依據(jù) C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范圍更大 標準答案：D 8.下列對教育政策與教育方針關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育政策比教育方針范圍要廣 B.教育政策包含教育方針 C.教育方針是特殊的教育政策 D.教育方針包含教育政策 標準答案：B 9.教育問題上升為教育政策問題最關(guān)鍵的是（）A.進入決策機構(gòu)視野 B.引起群眾關(guān)注 C.體現(xiàn)公共價值 D.實現(xiàn)公共建設(shè)目標 標準答案：A 10.根據(jù)教育政策的功能來劃分，教育政策可以分為（）A.縱向政策和橫向政策 B.基本政策和具體政策 C.體制政策和機制政策 D.宏觀政策和微觀政策 標準答案：A 11.教育問題上升為教育政策問題最關(guān)鍵的是（）A.進入決策機構(gòu)視野 B.引起群眾關(guān)注 C.體現(xiàn)公共價值 D.實現(xiàn)公共建設(shè)目標 標準答案：A 12.現(xiàn)代政策科學(xué)誕生的標志是（）A.《政策科學(xué)》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理論》的出版 標準答案：A 13.教育政策運行過程不包括（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策終結(jié) D.教育政策分析 標準答案：D 14.后果評價包括政策效果評價、政策效益評價和（）A.政策價值評價 B.政策影響評價 C.政策效能評價 D.政策范圍評價 標準答案：B 15.下列不屬于教育政策問題的構(gòu)成要素的是（）A.牽涉大多數(shù)人利益 B.能夠被察覺 C.反應(yīng)價值沖突 D.有經(jīng)濟利益 標準答案：D 16.()認為機構(gòu)決定了政策內(nèi)容和方向 A.機構(gòu)模式 B.團體模式 C.組織模式 D.精英模式 標準答案：A 17.教育政策運行過程中最開始的步驟是（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策選擇 D.教育政策合法化 標準答案：A 18.教育政策的導(dǎo)向功能分為（）A.直接導(dǎo)向和簡接導(dǎo)向 B.正導(dǎo)向和負導(dǎo)向 C.前導(dǎo)向和后導(dǎo)向 D.現(xiàn)在導(dǎo)向和未來導(dǎo)向 標準答案：A 19.下列對教育政策與教育法律關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育法律是教育政策的具體化

B.教育法律的制定應(yīng)以教育政策為依據(jù) C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范圍更大 標準答案：D 20.下列對教育政策與教育方針關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育政策比教育方針范圍要廣 B.教育政策包含教育方針 C.教育方針是特殊的教育政策 D.教育方針包含教育政策 標準答案：B 21.規(guī)范最佳模式的提出者是()A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.鄧恩 標準答案：B 22.下列對教育政策評價的功能描述不正確的一項是（）A.有利于提高教育政策方案的科學(xué)性與可行性 B.有利于促進教育政策實施的進程 C.有利于檢驗教育政策實施效果 D.有利于改變教育政策目標 標準答案：D 23.教育政策控制功能的顯著特點是（）A.強制性和懲罰性 B.強制性和可控性 C.懲罰性和可控性 D.懲罰性和協(xié)調(diào)性 標準答案：A 24.下列不屬于政策的一項是（）

A.關(guān)于進一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見

B.教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見 C.高一-二班班級管理規(guī)范

D.教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知 標準答案：C 25.把教育整體作為一個系統(tǒng)來看待，并從教育系統(tǒng)與社會環(huán)境的相互作用來理解教育政策的制定，是（）給我們的最大啟示 A.系統(tǒng)模式 B.團體模式 C.精英模式 D.理性模式 標準答案：A 26.下列不屬于理性決策模式的基本要求的是（）A.知道所有的社會價值及其相對的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能產(chǎn)生的后果 D.知道到底由誰執(zhí)行這一政策 標準答案：D 27.政策執(zhí)行評價的側(cè)重點在于（）A.對執(zhí)行過程和執(zhí)行機構(gòu)的行為進行檢查 B.對執(zhí)行結(jié)果進行檢查 C.對執(zhí)行手段進行檢查 D.對執(zhí)行者進行檢查 標準答案：A 28.教育政策評價的三個基本類型是預(yù)評價、執(zhí)行評價和（）A.結(jié)果評價 B.后續(xù)評價 C.后果評價 D.終結(jié)評價 標準答案：C 29.教育政策控制功能的顯著特點是（）A.強制性和懲罰性 B.強制性和可控性 C.懲罰性和可控性 D.懲罰性和協(xié)調(diào)性 標準答案：A 30.下列對教育政策執(zhí)行作用的描述，不正確的一項是（）A.教育政策執(zhí)行是教育政策目標實現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

B.教育政策執(zhí)行是檢驗教育政策正確與否的重要手段 C.教育政策執(zhí)行是教育政策制定者接受反饋的重要依據(jù) D.教育政策執(zhí)行是教育政策方案的重要參考 標準答案：D 31.下列不屬于教育政策執(zhí)行活動的構(gòu)成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策執(zhí)行主體 C.教育政策客體 D.教育政策執(zhí)行方案 標準答案：C 32.風(fēng)險型決策一般采取的方法是（）A.決策樹法 B.方面排除法 C.組合排列法 D.舉手表決法 標準答案：A 33.漸進模式認為，政策決策的根本目的應(yīng)該是()A.追求效益 B.追求改良 C.追求變革 D.追求高效 標準答案：B 34.政策執(zhí)行評價的側(cè)重點在于（）A.對執(zhí)行過程和執(zhí)行機構(gòu)的行為進行檢查 B.對執(zhí)行結(jié)果進行檢查 C.對執(zhí)行手段進行檢查 D.對執(zhí)行者進行檢查 標準答案：A 35.政策科學(xué)的奠基人是（）A.拉斯維爾 B.弗里德曼 C.德洛爾 D.鄧恩 標準答案：A 36.中國政策制定過程的主要特點是（）A.注重內(nèi)輸入 B.注重外輸入 C.注重理性 D.注重多元 標準答案：A 37.可以避免那些不太受歡迎也不太受反對的方案通過的決策方法是（）A.淘汰投票制 B.正負表決法 C.贊成投票法 D.博爾達計數(shù)法 標準答案：B 38.后果評價包括政策效果評價、政策效益評價和（）A.政策價值評價 B.政策影響評價 C.政策效能評價 D.政策范圍評價 標準答案：B 39.理性模式認為政策制定的最終目的是制定一項（）A.凈價值成效最大的政策 B.較好的政策 C.相對好的政策 D.滿意的政策 標準答案：A 40.下列表述中，不屬于教育政策特點的是（）A.服務(wù)于階級需要 B.服務(wù)于社會發(fā)展需要 C.是各種利益關(guān)系的調(diào)節(jié)器 D.是人民利益滿足的手段 標準答案：D

一、單選題（共 40 道試題，共 100 分。）V 1.下列對教育政策與教育方針關(guān)系描述不正確的一項是（）

A.教育政策比教育方針范圍要廣 B.教育政策包含教育方針 C.教育方針是特殊的教育政策 D.教育方針包含教育政策 標準答案：B 2.現(xiàn)代政策科學(xué)誕生的標志是（）A.《政策科學(xué)》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理論》的出版 標準答案：A 3.中國政策制定過程的主要特點是（）A.注重內(nèi)輸入 B.注重外輸入 C.注重理性 D.注重多元 標準答案：A 4.團體模式的理論基礎(chǔ)是（）A.理性主義 B.漸進主義 C.團體理論 D.精英理論 標準答案：C 5.團體模式對我們的最大啟示是（）A.策是團體間的利益均衡的結(jié)果 B.政策沒有最好 C.政策應(yīng)追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 標準答案：A 6.政策執(zhí)行評價的側(cè)重點在于（）A.對執(zhí)行過程和執(zhí)行機構(gòu)的行為進行檢查 B.對執(zhí)行結(jié)果進行檢查 C.對執(zhí)行手段進行檢查 D.對執(zhí)行者進行檢查 標準答案：A 7.下列對于教育政策學(xué)的描述，不正確的一項是（）A.教育政策學(xué)綜合運用各種知識和方法

B.教育政策學(xué)對教育政策系統(tǒng)和運行過程進行研究 C.教育政策學(xué)探索教育政策制定模式 D.教育政策學(xué)希望改變教育政策運行規(guī)律 標準答案：D 8.教育問題上升為教育政策問題最關(guān)鍵的是（）A.進入決策機構(gòu)視野 B.引起群眾關(guān)注 C.體現(xiàn)公共價值 D.實現(xiàn)公共建設(shè)目標 標準答案：A 9.教育政策問題認定過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.問題界定 B.問題表述 C.問題察覺 D.問題規(guī)劃 標準答案：A 10.下列不屬于理性決策模式的基本要求的是()A.知道所有的社會價值及其相對的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能產(chǎn)生的后果 D.知道到底由誰執(zhí)行這一政策 標準答案：D 11.下列對于教育政策評價特征描述不正確的一項是（）A.教育政策評價是對目標價值的評價 B.教育政策評價是依據(jù)事實的評價

C.教育政策評價是對政策實施流程的評價 D.教育政策評價是面向未來的評價 標準答案：D 12.下列不屬于政策的一項是（）

A.關(guān)于進一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見

B.教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見 C.高一-二班班級管理規(guī)范

D.教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知 標準答案：C 13.中國政策制定過程的主要特點是（）A.注重內(nèi)輸入 B.注重外輸入 C.注重理性 D.注重多元 標準答案：A 14.()認為機構(gòu)決定了政策內(nèi)容和方向 A.機構(gòu)模式 B.團體模式 C.組織模式 D.精英模式 標準答案：A 15.教育政策評價的三個基本類型是預(yù)評價、執(zhí)行評價和（）A.結(jié)果評價 B.后續(xù)評價 C.后果評價 D.終結(jié)評價 標準答案：C 16.把教育整體作為一個系統(tǒng)來看待，并從教育系統(tǒng)與社會環(huán)境的相互作用來理解教育政策的制定，是（）給我們的最大啟示 A.系統(tǒng)模式 B.團體模式 C.精英模式 D.理性模式 標準答案：A 17.教育政策的導(dǎo)向功能分為（）A.直接導(dǎo)向和簡接導(dǎo)向 B.正導(dǎo)向和負導(dǎo)向 C.前導(dǎo)向和后導(dǎo)向 D.現(xiàn)在導(dǎo)向和未來導(dǎo)向 標準答案：A 18.政策設(shè)計主體可以分為（）A.單一性和多元型 B.政府和國家 C.直線型和網(wǎng)格型 D.政府和民間 標準答案：A 19.下列對教育政策評價的功能描述不正確的一項是（）A.有利于提高教育政策方案的科學(xué)性與可行性 B.有利于促進教育政策實施的進程 C.有利于檢驗教育政策實施效果 D.有利于改變教育政策目標 標準答案：D 20.樂觀原則又稱（）A.開心原則 B.高興原則

C.最佳收益值原則 D.最佳效益原則 標準答案：C 21.下列表述中，不屬于教育政策特點的是（）A.服務(wù)于階級需要 B.服務(wù)于社會發(fā)展需要 C.是各種利益關(guān)系的調(diào)節(jié)器 D.是人民利益滿足的手段 標準答案：D 22.下列表述中，不屬于教育政策特點的是（）A.服務(wù)于階級需要 B.服務(wù)于社會發(fā)展需要 C.是各種利益關(guān)系的調(diào)節(jié)器 D.是人民利益滿足的手段 標準答案：D 23.下列不屬于布魯默認為的政策問題形成過程的是（）A.社會問題的出現(xiàn) B.社會問題取得合法性 C.形成官方行動 D.社會問題得到解決 標準答案：D 24.可以避免那些不太受歡迎也不太受反對的方案通過的決策方法是（）A.淘汰投票制 B.正負表決法 C.贊成投票法 D.博爾達計數(shù)法 標準答案：B 25.樂觀系數(shù)原則又稱（）A.赫威茨法則 B.博爾達計數(shù)法 C.拉普拉斯法則 D.薩維奇法則 標準答案：A 26.教育政策的導(dǎo)向功能分為（）A.直接導(dǎo)向和簡接導(dǎo)向 B.正導(dǎo)向和負導(dǎo)向 C.前導(dǎo)向和后導(dǎo)向 D.現(xiàn)在導(dǎo)向和未來導(dǎo)向 標準答案：A 27.團體模式的理論基礎(chǔ)是()A.理性主義 B.漸進主義 C.團體理論 D.精英理論 標準答案：C 28.團體模式對我們的最大啟示是()A.政策是團體間的利益均衡的結(jié)果 B.政策沒有最好 C.政策應(yīng)追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 標準答案：A 29.理性模式的理論基礎(chǔ)是()A.理性主義 B.實用主義 C.漸進主義 D.理想主義 標準答案：A 30.政策科學(xué)的奠基人是（）A.拉斯維爾 B.弗里德曼 C.德洛爾 D.鄧恩 標準答案：A 31.“只有做到尊重客觀事實，才能大大減少政策決策的主管盲目性，這體現(xiàn)了政策設(shè)計中的()A.信息原則 B.客觀原則 C.預(yù)測原則 D.系統(tǒng)原則 標準答案：B 32.政策科學(xué)的奠基人是（）A.拉斯維爾 B.弗里德曼 C.德洛爾 D.鄧恩 標準答案：A 33.下列對教育政策執(zhí)行作用的描述，不正確的一項是（）A.教育政策執(zhí)行是教育政策目標實現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

B.教育政策執(zhí)行是檢驗教育政策正確與否的重要手段 C.教育政策執(zhí)行是教育政策制定者接受反饋的重要依據(jù) D.教育政策執(zhí)行是教育政策方案的重要參考 標準答案：D 34.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A 35.教育政策問題與教育問題的主要區(qū)別是（）A.政府認為有必要解決 B.人民認為有必要解決 C.多數(shù)人需要 D.集中爆發(fā) 標準答案：A 36.現(xiàn)代政策科學(xué)誕生的標志是（）A.《政策科學(xué)》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理論》的出版 標準答案：A 37.下列不屬于教育政策問題的構(gòu)成要素的是（）A.牽涉大多數(shù)人利益 B.能夠被察覺 C.反應(yīng)價值沖突 D.有經(jīng)濟利益 標準答案：D 38.下列對教育政策問題發(fā)生的背景描述不正確的是（）A.教育政策問題的發(fā)生與整個社會的變化關(guān)系密切 B.教育政策問題的發(fā)生與政治有關(guān) C.教育政策問題的發(fā)生與經(jīng)濟有關(guān) D.教育政策問題的發(fā)生與人口無關(guān) 標準答案：D 39.后果評價包括政策效果評價、政策效益評價和（）A.政策價值評價 B.政策影響評價 C.政策效能評價 D.政策范圍評價 標準答案：B 40.風(fēng)險型決策一般采取的方法是（）A.決策樹法 B.方面排除法 C.組合排列法 D.舉手表決法 標準答案：A

一、單選題（共 40 道試題，共 100 分。）V 1.教育政策運行過程不包括（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策終結(jié) D.教育政策分析 標準答案：D 2.（）認為機構(gòu)決定了政策內(nèi)容和方向 A.機構(gòu)模式 B.團體模式 C.組織模式 D.精英模式 標準答案：A 3.教育政策的導(dǎo)向功能分為（）A.直接導(dǎo)向和簡接導(dǎo)向 B.正導(dǎo)向和負導(dǎo)向 C.前導(dǎo)向和后導(dǎo)向 D.現(xiàn)在導(dǎo)向和未來導(dǎo)向 標準答案：A 4.教育政策問題認定過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.問題界定 B.問題表述 C.問題察覺 D.問題規(guī)劃 標準答案：A 5.中國政策制定過程的主要特點是（）A.注重內(nèi)輸入 B.注重外輸入 C.注重理性 D.注重多元 標準答案：A 6.根據(jù)教育政策的功能來劃分，教育政策可以分為（）A.縱向政策和橫向政策 B.基本政策和具體政策 C.體制政策和機制政策 D.宏觀政策和微觀政策 標準答案：A 7.下列選項中，不屬于教育政策構(gòu)成要素的是（）A.教育政策主體 B.教育政策客體 C.教育政策環(huán)境 D.教育政策內(nèi)容 標準答案：C 8.后果評價包括政策效果評價、政策效益評價和（）A.政策價值評價 B.政策影響評價 C.政策效能評價 D.政策范圍評價 標準答案：B 9.“只有做到尊重客觀事實，才能大大減少政策決策的主管盲目性，這體現(xiàn)了政策設(shè)計中的()A.信息原則 B.客觀原則 C.預(yù)測原則 D.系統(tǒng)原則 標準答案：B 10.下列對教育政策與教育方針關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育政策比教育方針范圍要廣 B.教育政策包含教育方針 C.教育方針是特殊的教育政策 D.教育方針包含教育政策 標準答案：B 11.根據(jù)教育政策的功能來劃分，教育政策可以分為（）A.縱向政策和橫向政策 B.基本政策和具體政策 C.體制政策和機制政策 D.宏觀政策和微觀政策 標準答案：A 12.下列選項中，不屬于教育政策構(gòu)成要素的是（）A.教育政策主體 B.教育政策客體 C.教育政策環(huán)境 D.教育政策內(nèi)容 標準答案：C 13.中國政策制定過程的主要特點是（）A.注重內(nèi)輸入 B.注重外輸入 C.注重理性 D.注重多元 標準答案：A 14.教育政策評價的三個基本類型是預(yù)評價、執(zhí)行評價和（）A.結(jié)果評價 B.后續(xù)評價 C.后果評價 D.終結(jié)評價 標準答案：C 15.樂觀系數(shù)原則又稱（）A.赫威茨法則 B.博爾達計數(shù)法 C.拉普拉斯法則 D.薩維奇法則 標準答案：A 16.把教育整體作為一個系統(tǒng)來看待，并從教育系統(tǒng)與社會環(huán)境的相互作用來理解教育政策的制定，是（）給我們的最大啟示 A.系統(tǒng)模式 B.團體模式 C.精英模式 D.理性模式 標準答案：A 17.團體模式的理論基礎(chǔ)是()A.理性主義 B.漸進主義 C.團體理論 D.精英理論 標準答案：C 18.下列不屬于教育政策執(zhí)行活動的構(gòu)成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策執(zhí)行主體 C.教育政策客體 D.教育政策執(zhí)行方案 標準答案：C 19.可以避免那些不太受歡迎也不太受反對的方案通過的決策方法是（）A.淘汰投票制 B.正負表決法 C.贊成投票法 D.博爾達計數(shù)法 標準答案：B 20.理性模式認為政策制定的最終目的是制定一項（）A.凈價值成效最大的政策 B.較好的政策 C.相對好的政策 D.滿意的政策 標準答案：A 21.教育政策問題認定過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.問題界定 B.問題表述 C.問題察覺 D.問題規(guī)劃 標準答案：A 22.教育問題上升為教育政策問題最關(guān)鍵的是（）A.進入決策機構(gòu)視野 B.引起群眾關(guān)注 C.體現(xiàn)公共價值 D.實現(xiàn)公共建設(shè)目標 標準答案：A 23.教育政策運行過程中最開始的步驟是（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策選擇 D.教育政策合法化 標準答案：A 24.政策科學(xué)的奠基人是（）A.拉斯維爾 B.弗里德曼 C.德洛爾 D.鄧恩 標準答案：A 25.風(fēng)險型決策一般采取的方法是（）A.決策樹法 B.方面排除法 C.組合排列法 D.舉手表決法 標準答案：A 26.樂觀原則又稱（）A.開心原則 B.高興原則

C.最佳收益值原則 D.最佳效益原則 標準答案：C 27.下列對于教育政策學(xué)的描述，不正確的一項是（）A.教育政策學(xué)綜合運用各種知識和方法

B.教育政策學(xué)對教育政策系統(tǒng)和運行過程進行研究 C.教育政策學(xué)探索教育政策制定模式 D.教育政策學(xué)希望改變教育政策運行規(guī)律 標準答案：D 28.現(xiàn)代政策科學(xué)誕生的標志是（）A.《政策科學(xué)》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理論》的出版 標準答案：A 29.政策設(shè)計主體可以分為（）A.單一性和多元型 B.政府和國家 C.直線型和網(wǎng)格型 D.政府和民間 標準答案：A 30.團體模式對我們的最大啟示是()A.政策是團體間的利益均衡的結(jié)果 B.政策沒有最好 C.政策應(yīng)追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 標準答案：A 31.樂觀系數(shù)原則又稱（）A.赫威茨法則 B.博爾達計數(shù)法 C.拉普拉斯法則 D.薩維奇法則 標準答案：A 32.下列對教育政策與教育方針關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育政策比教育方針范圍要廣 B.教育政策包含教育方針 C.教育方針是特殊的教育政策 D.教育方針包含教育政策 標準答案：B 33.后果評價包括政策效果評價、政策效益評價和（）A.政策價值評價 B.政策影響評價 C.政策效能評價 D.政策范圍評價 標準答案：B 34.理性模式認為政策制定的最終目的是制定一項()A.凈價值成效最大的政策 B.較好的政策 C.相對好的政策 D.滿意的政策 標準答案：A 35.下列不屬于理性決策模式的基本要求的是()A.知道所有的社會價值及其相對的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能產(chǎn)生的后果 D.知道到底由誰執(zhí)行這一政策 標準答案：D 36.樂觀原則又稱（）A.開心原則 B.高興原則

C.最佳收益值原則 D.最佳效益原則 標準答案：C 37.我國大陸第一本將教育政策作為學(xué)科來研究的理論著作《教育政策學(xué)》的作者是（）A.袁振國 B.孫綿濤 C.萬里 D.劉復(fù)興 標準答案：A 38.在實現(xiàn)教育政策設(shè)計主體多元化的時候，多數(shù)國家采用了()A.投票制 B.集中制 C.聽證制 D.民主制 標準答案：C 39.漸進模式的提出者是()A.林德布魯姆 B.拉斯維爾 C.鄧恩 D.德洛爾 標準答案：A 40.綜合模式包括（）A.規(guī)范最佳模式和綜視模式 B.規(guī)范最佳模式和理性模式 C.規(guī)范最佳模式和漸進模式 D.理性模式和綜視模式 標準答案：A

一、單選題（共 40 道試題，共 100 分。）V 1.團體模式對我們的最大啟示是（）A.策是團體間的利益均衡的結(jié)果 B.政策沒有最好 C.政策應(yīng)追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 標準答案：A 2.政策執(zhí)行評價的側(cè)重點在于（）A.對執(zhí)行過程和執(zhí)行機構(gòu)的行為進行檢查 B.對執(zhí)行結(jié)果進行檢查 C.對執(zhí)行手段進行檢查 D.對執(zhí)行者進行檢查 標準答案：A 3.下列對教育政策與教育方針關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育政策比教育方針范圍要廣 B.教育政策包含教育方針 C.教育方針是特殊的教育政策 D.教育方針包含教育政策 標準答案：B 4.教育政策的導(dǎo)向功能分為（）A.直接導(dǎo)向和簡接導(dǎo)向 B.正導(dǎo)向和負導(dǎo)向 C.前導(dǎo)向和后導(dǎo)向 D.現(xiàn)在導(dǎo)向和未來導(dǎo)向 標準答案：A 5.中國政策制定過程的主要特點是（）A.注重內(nèi)輸入 B.注重外輸入 C.注重理性 D.注重多元 標準答案：A 6.下列對教育政策執(zhí)行作用的描述，不正確的一項是（）A.教育政策執(zhí)行是教育政策目標實現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

B.教育政策執(zhí)行是檢驗教育政策正確與否的重要手段 C.教育政策執(zhí)行是教育政策制定者接受反饋的重要依據(jù) D.教育政策執(zhí)行是教育政策方案的重要參考 標準答案：D 7.教育政策問題認定過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.問題界定 B.問題表述 C.問題察覺 D.問題規(guī)劃 標準答案：A 8.下列不屬于理性決策模式的基本要求的是（）A.知道所有的社會價值及其相對的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能產(chǎn)生的后果 D.知道到底由誰執(zhí)行這一政策 標準答案：D 9.可以避免那些不太受歡迎也不太受反對的方案通過的決策方法是（）A.淘汰投票制 B.正負表決法 C.贊成投票法 D.博爾達計數(shù)法 標準答案：B 10.下列不屬于政策的一項是（）

A.關(guān)于進一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見

B.教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見 C.高一?二班班級管理規(guī)范

D.教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知 標準答案：C 11.教育政策運行過程不包括（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策終結(jié) D.教育政策分析 標準答案：D 12.漸進模式的提出者是（）A.林德布魯姆 B.拉斯維爾 C.鄧恩 D.德洛爾 標準答案：A 13.教育政策控制功能的顯著特點是（）A.強制性和懲罰性 B.強制性和可控性 C.懲罰性和可控性 D.懲罰性和協(xié)調(diào)性 標準答案：A 14.現(xiàn)代政策科學(xué)誕生的標志是（）A.《政策科學(xué)》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理論》的出版 標準答案：A 15.下列對教育政策問題發(fā)生的背景描述不正確的是（）A.教育政策問題的發(fā)生與整個社會的變化關(guān)系密切 B.教育政策問題的發(fā)生與政治有關(guān) C.教育政策問題的發(fā)生與經(jīng)濟有關(guān) D.教育政策問題的發(fā)生與人口無關(guān) 標準答案：A 16.系統(tǒng)模式的提出者是（）A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.伊斯頓 標準答案：D 17.下列不屬于教育政策問題認定步驟的是（）A.問題察覺 B.問題分析 C.問題界定 D.問題陳述 標準答案：B 18.下列不屬于教育政策執(zhí)行活動的構(gòu)成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策執(zhí)行主體 C.教育政策客體 D.教育政策執(zhí)行方案 標準答案：C 19.規(guī)范最佳模式的提出者是()A.拉斯維爾 B.德洛爾 C.林德布魯姆 D.鄧恩 標準答案：B 20.教育政策運行過程中最開始的步驟是（）A.教育政策問題認定 B.教育政策制定 C.教育政策選擇 D.教育政策合法化 標準答案：A 21.下列選項中，不屬于教育政策構(gòu)成要素的是（）A.教育政策主體 B.教育政策客體 C.教育政策環(huán)境 D.教育政策內(nèi)容 標準答案：C 22.制度模式也稱()A.組織模式 B.規(guī)范模式 C.最佳規(guī)范模式 D.目標模式 標準答案：A 23.下列不屬于政策的一項是（）

A.關(guān)于進一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見

B.教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見 C.高一?二班班級管理規(guī)范

D.教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知 標準答案：C 24.教育政策問題認定過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.問題界定 B.問題表述 C.問題察覺 D.問題規(guī)劃 標準答案：A 25.團體模式的理論基礎(chǔ)是（）A.理性主義 B.漸進主義 C.團體理論 D.精英理論 標準答案：C 26.風(fēng)險型決策一般采取的方法是（）A.決策樹法 B.方面排除法 C.組合排列法 D.舉手表決法 標準答案：A 27.根據(jù)教育政策的功能來劃分，教育政策可以分為（）A.縱向政策和橫向政策 B.基本政策和具體政策 C.體制政策和機制政策 D.宏觀政策和微觀政策 標準答案：A 28.理性模式的理論基礎(chǔ)是()A.理性主義 B.實用主義 C.漸進主義 D.理想主義 標準答案：A 29.下列對于教育政策學(xué)的描述，不正確的一項是（）A.教育政策學(xué)綜合運用各種知識和方法

B.教育政策學(xué)對教育政策系統(tǒng)和運行過程進行研究 C.教育政策學(xué)探索教育政策制定模式 D.教育政策學(xué)希望改變教育政策運行規(guī)律 標準答案：D 30.教育政策問題與教育問題的主要區(qū)別是（）A.政府認為有必要解決 B.人民認為有必要解決 C.多數(shù)人需要 D.集中爆發(fā) 標準答案：A 31.中國政策制定過程的主要特點是（）A.注重內(nèi)輸入 B.注重外輸入 C.注重理性 D.注重多元 標準答案：A 32.把教育整體作為一個系統(tǒng)來看待，并從教育系統(tǒng)與社會環(huán)境的相互作用來理解教育政策的制定，是（）給我們的最大啟示 A.系統(tǒng)模式 B.團體模式 C.精英模式 D.理性模式 標準答案：A 33.政策科學(xué)的奠基人是（）A.拉斯維爾 B.弗里德曼 C.德洛爾 D.鄧恩 標準答案：A 34.下列不屬于政策的一項是（）

A.關(guān)于進一步提高航海教育質(zhì)量的若干意見

B.教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見 C.高一-二班班級管理規(guī)范

D.教育部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法》的通知 標準答案：C 35.下列不屬于理性決策模式的基本要求的是()A.知道所有的社會價值及其相對的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能產(chǎn)生的后果 D.知道到底由誰執(zhí)行這一政策 標準答案：D 36.（）認為機構(gòu)決定了政策內(nèi)容和方向 A.機構(gòu)模式 B.團體模式 C.組織模式 D.精英模式 標準答案：A 37.教育政策評價的三個基本類型是預(yù)評價、執(zhí)行評價和（）A.結(jié)果評價 B.后續(xù)評價 C.后果評價 D.終結(jié)評價 標準答案：C 38.教育政策的導(dǎo)向功能分為（）A.直接導(dǎo)向和簡接導(dǎo)向 B.正導(dǎo)向和負導(dǎo)向 C.前導(dǎo)向和后導(dǎo)向 D.現(xiàn)在導(dǎo)向和未來導(dǎo)向 標準答案：A 39.下列對教育政策問題的內(nèi)容和解決方式影響最大的是（）A.政治 B.經(jīng)濟 C.文化 D.人口 標準答案：A 40.下列對教育政策與教育方針關(guān)系描述不正確的一項是（）A.教育政策比教育方針范圍要廣 B.教育政策包含教育方針 C.教育方針是特殊的教育政策 D.教育方針包含教育政策 標準答案：B

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第三篇：東師經(jīng)濟法學(xué)17春在線作業(yè)3 免費答案

一、單選題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V 1.某工廠工人李某利用業(yè)余時間搞發(fā)明創(chuàng)造，其中一項實用新型發(fā)明經(jīng)申請后，被授予專利權(quán)，并發(fā)給專利證書。對李某取得專利證書的行為，按規(guī)定應(yīng)交納何種稅？ A.企業(yè)所得稅 B.營業(yè)稅 C.印花稅 D.個人所得稅 標準答案：D 2.商業(yè)銀行的貸款余額與存款余額的比例應(yīng)符合下列哪項條件？ A.不得低于25% B.不得低于10% C.不得超過50% D.不得超過75% 標準答案：D 3.稅務(wù)機關(guān)針對納稅人的不同情況可以采取不同的稅款征收方式。根據(jù)稅收法律制度的規(guī)定，對于生產(chǎn)不固定、賬冊不健全的單位，適用的稅款征收方式是 A.查賬征收 B.查定征收 C.查驗征收 D.定期定額征收 標準答案：B 4.某公司2003年營業(yè)收入凈額為1000萬元，該公司當(dāng)年發(fā)生業(yè)務(wù)招待費15萬元，且能提供有效憑證。在計算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額時，可以抵扣的業(yè)務(wù)招待費為（）萬元。A.15 B.10 C.5 D.3 標準答案：C 5.下列哪些是經(jīng)濟法的調(diào)整對象？ A.企業(yè)內(nèi)部組織關(guān)系 B.財物贈予關(guān)系 C.商事關(guān)系 D.民事法律關(guān)系 標準答案：A 6.劃分法的部門的標準是 A.法的調(diào)整對象 B.法的關(guān)系 C.法的調(diào)整方法 D.法律法規(guī) 標準答案：A 7.某乳制品生產(chǎn)企業(yè)與一牛奶銷售公司合并，合并后原生產(chǎn)企業(yè)終止，使用該牛奶銷售公司生產(chǎn)基地的稱號。則該項合并屬于 A.橫向合并 B.縱向合并 C.新設(shè)合并 D.混合合并 標準答案：B 8.政府對市場活動的宏觀調(diào)控從法律意義上講，主要是（）的行使問題。A.公權(quán)利 B.公權(quán)力 C.私權(quán)利 D.私權(quán)力 標準答案：B 9.公元前18世紀，巴比倫奴隸制國家頒布了下列哪項對土地的國家所有權(quán)和土地的法律保護作出了規(guī)定？

A.《漢謨拉比法典》 B.《查士丁尼法典》 C.《十二銅表法》 D.《拿破侖法典》 標準答案：A 10.下列哪一個不是我國商業(yè)銀行的負債業(yè)務(wù)？ A.吸收公眾存款 B.發(fā)行金融債券 C.代理買賣外匯 D.進行同業(yè)拆借 標準答案：C 11.有權(quán)下達指令性計劃的機關(guān)是.A.各級人民政府的經(jīng)濟管理職能部門 B.各級人民政府的計劃機關(guān)

C.國務(wù)院和省級人民政府的計劃機關(guān) D.國家計委和國家經(jīng)貿(mào)委 標準答案：C 12.公私法劃分的概念是由古羅馬哪個法學(xué)家首先提出來的？ A.蓋尤斯 B.烏爾比安 C.查士丁尼 D.賽爾蘇斯 標準答案：B 13.政府對市場活動的宏觀調(diào)控從法律意義上講，主要是（）的行使問題。A.公權(quán)利 B.公權(quán)力 C.私權(quán)利 D.私權(quán)力 標準答案：B 14.土地使用權(quán)出讓用于教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育用地的最高年限為（）年 A.70 B.50 C.40 D.60 標準答案：A 15.在我國，商業(yè)賄賂的最主要表現(xiàn)形式是下列哪項？ A.折扣 B.回扣 C.傭金 D.酬金 標準答案：B

二、多選題（共 10 道試題，共 25 分。）V 1.稅收與其他財政收入相區(qū)別的形式特征是.A.強制性 B.固定性 C.法定性 D.無償性 標準答案：ABD 2.我國目前的主要經(jīng)濟成分有 A.全民所有制企業(yè) B.集體所有制企業(yè) C.私營企業(yè) D.個體企業(yè) 標準答案：ABCD 3.我國國有商業(yè)銀行包括有 A.中國工商銀行 B.中國農(nóng)業(yè)銀行 C.招商銀行 D.中國銀行 標準答案：ABD 4.國有商業(yè)銀行包括下列的 A.中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行 B.中國投資銀行 C.中信實業(yè)銀行 D.國家開發(fā)銀行 標準答案：BC 5.中國人民銀行對資產(chǎn)與負債的比例設(shè)定一條警戒線，其意義在于 A.有利于商業(yè)銀行的穩(wěn)定經(jīng)營

B.有利于保障商業(yè)銀行抵御外界經(jīng)濟動蕩干擾的能力 C.有利于保障存款人的權(quán)益

D.有利于中央銀行對商業(yè)銀行實施監(jiān)督管理 標準答案：BCD 6.經(jīng)濟法的基本原則是 : A.資源優(yōu)化配置原則 B.國家適度干預(yù)原則 C.社會本位原則 D.經(jīng)濟公平原則 標準答案：ABCD 7.我國商業(yè)銀行的負債業(yè)務(wù)主要有 : A.吸收公眾存款 B.發(fā)行金融債券 C.代理買賣外匯 D.進行同業(yè)拆借 標準答案：ABD 8.下列哪些選項構(gòu)成了社會保障體系 A.專項法 B.單項法

C.綜合性規(guī)范文件 D.社會保障法 標準答案：BCD 9.《反不正當(dāng)競爭法》規(guī)定的行政責(zé)任形式包括 ： A.補償損失 B.責(zé)令改正 C.消除影響 D.停止違法行為 標準答案：BCD 10.依據(jù)我國消費者權(quán)益保護法，消費者享有： A.知悉權(quán) B.選擇權(quán) C.監(jiān)督權(quán) D.公平交易權(quán) 標準答案：ABCD

三、判斷題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V 1.投資人在設(shè)立個人獨資企業(yè)登記申請書上沒有注明是以個人財產(chǎn)出資還是以家庭共有財產(chǎn)出資的，應(yīng)以家庭共有財產(chǎn)對企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無限責(zé)任。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 2.預(yù)算的內(nèi)容僅僅包括預(yù)算支出。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 3.財產(chǎn)稅是僅以財產(chǎn)的價格為征稅對象的一種稅。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 4.市場失靈是經(jīng)濟法存在的最重要的前提和誘因，而經(jīng)濟法則是克服市場失靈的最佳法律形式。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 5.經(jīng)濟法上的公平，并不是在承認經(jīng)濟主體的資源和個人稟賦等方面差異的前提下而追求的一種結(jié)果上的公平，是形式上的公平。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 6.經(jīng)濟法主體是經(jīng)濟法法律關(guān)系中最活躍、最積極的因素。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 7.根據(jù)城鎮(zhèn)土地使用稅法律制度的有關(guān)規(guī)定，在城市、縣城、建制鎮(zhèn)和工礦區(qū)范圍內(nèi)，擁有土地使用權(quán)的私營企業(yè)屬于城鎮(zhèn)土地使用稅納稅人。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 8.經(jīng)濟法律關(guān)系是指經(jīng)濟法律關(guān)系主體，根據(jù)經(jīng)濟法的規(guī)定，在參加體現(xiàn)國家干預(yù)經(jīng)濟的經(jīng)濟活動過程中所形成的經(jīng)濟職權(quán)和經(jīng)濟職責(zé)，以及經(jīng)濟權(quán)利和經(jīng)濟義務(wù)關(guān)系。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 9.抗稅是以暴力、威脅方法拒不繳納稅款的行為。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 10.消費者權(quán)益保護機構(gòu)主要有立法機關(guān)的保護；行政機關(guān)的保護；公安、司法機關(guān)的保護；新聞輿論機構(gòu)的保護；消費者組織的保護。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 11.采礦權(quán)不得買賣、出租、不得用做抵押。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 12.出資者僅以其投入企業(yè)的資本額對企業(yè)債務(wù)承擔(dān)有限責(zé)任。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 13.我國所有生產(chǎn)、經(jīng)營所得和其他所得的社會組織都是納稅主體。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 14.所得稅也叫收益稅。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 15.除公司章程規(guī)定或者股東會同意外，有限責(zé)任公司董事不得同本公司訂立合同或者進行交易。A.錯誤 B.正確 標準答案：B

一、單選題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V 1.某人某月工資薪金為2000元，其應(yīng)繳納個人所得稅為 A.60元 B.95元 C.120元 D.150元 標準答案：B 2.下列哪項不是經(jīng)濟法實施的內(nèi)容.A.經(jīng)濟守法 B.經(jīng)濟執(zhí)法 C.經(jīng)濟司法 D.經(jīng)濟監(jiān)督 標準答案：D 3.依據(jù)征稅對象不同，稅收可分為 A.從量稅和從價稅

B.流轉(zhuǎn)稅、所得稅和財產(chǎn)稅 C.中央稅和地方稅 D.價內(nèi)稅和價外稅 標準答案：B 4.在自由資本主義時期，資本主義國家對經(jīng)濟發(fā)展實行（）的政策 A.國家干預(yù) B.自由放任

C.放任與干預(yù)并重 D.放任少于干預(yù) 標準答案：B 5.有限責(zé)任公司是股東以——為限對公司承擔(dān)責(zé)任，公司以——對公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的公司

A.個人全部財產(chǎn)；其特定資產(chǎn) B.其出資額；其全部資產(chǎn) C.其出資額；其經(jīng)營資產(chǎn)

D.其個人全部財產(chǎn)；其全部資產(chǎn) 標準答案：B 6.下列只有一項不屬于市場管理法，是哪一個？ A.競爭法 B.消費者權(quán)益保護法 C.產(chǎn)品質(zhì)量法 D.計劃法 標準答案：D 7.《價格法》根據(jù)不同的定價主體和價格形成的途徑，將價格劃分為三種基本價格形式，其中不包括 A.市場調(diào)節(jié)價 B.政府指導(dǎo)價 C.政府定價 D.地區(qū)定價 標準答案：D 8.我國貨幣政策目標是 A.防范和化解金融風(fēng)險 B.抑制通貨膨脹

C.保持貨幣幣值的穩(wěn)定，并以此促進經(jīng)濟增長 D.提高金融的效益 標準答案：C 9.下列哪個部門是不正當(dāng)競爭行為進行監(jiān)督檢查的國家機構(gòu) A.業(yè)務(wù)主管部門 B.行業(yè)協(xié)會 C.當(dāng)?shù)厝嗣裾?D.工商行政管理部門 標準答案：D 10.下列哪一個屬于市場管理法的特定調(diào)整對象 A.政府管理關(guān)系 B.市場管理關(guān)系 C.個人經(jīng)濟關(guān)系 D.企業(yè)管理關(guān)系 標準答案：B 11.《外企所得稅法》規(guī)定，外商投資企業(yè)的所得和外國企業(yè)在我國境內(nèi)設(shè)立的從事生產(chǎn)、經(jīng)營的機構(gòu)、場所的所得，按應(yīng)納稅所得額計算，稅率為 A.17% B.30% C.33% D.35% 標準答案：B 12.()是國有資產(chǎn)中最重要的組成部分，是國有資產(chǎn)存量增長的基本渠道，是國有資產(chǎn)法管理的重點。

A.非經(jīng)營性國有資產(chǎn) B.經(jīng)營性國有資產(chǎn) C.資源性國有資產(chǎn) D.境外國有資產(chǎn) 標準答案：B 13.某軍人獲稿酬5000元，依據(jù)稅法他應(yīng)當(dāng)享有 A.稅率優(yōu)惠 B.特殊優(yōu)惠 C.再投資優(yōu)惠 D.減免優(yōu)惠 標準答案：D 14.政府及其所屬部門濫用行政權(quán)力，限定他人購買其指定的經(jīng)營者的商品，屬于（）行為。

A.不正當(dāng)競爭 B.壟斷 C.正當(dāng)競爭 D.不平等競爭 標準答案：B 15.中國人民銀行的分行是中國人民銀行的 A.派出機構(gòu) B.代表機構(gòu) C.辦事機構(gòu) D.執(zhí)行機構(gòu) 標準答案：A

二、多選題（共 10 道試題，共 25 分。）V 1.下列行為中哪些屬于應(yīng)受我國《反不正當(dāng)競爭法》調(diào)整的行為 A.某市政府發(fā)出通知，由于最近本市連續(xù)發(fā)生多起煤氣中毒事件，因此各單位必須統(tǒng)一使用本市煤氣公司生產(chǎn)的煤氣安全閥

B.某商場為促銷商品，張貼海報宣傳在年底舉辦有獎銷售，最高獎品為價值4000元彩電一臺

C.某市果品公司購進一批水果，由于儲存不便，決定降低價格銷售，致使本市水果價格大幅度下降

D.甲公司為提高本公司產(chǎn)品的市場占有率，通過座談會的形式向顧客宣傳乙公司的產(chǎn)品不如甲公司

標準答案：AD 2.關(guān)稅的納稅人為.A.進口貨物的收貨人 B.出口貨物的發(fā)貨人

C.委托辦理有關(guān)貨物進出口手續(xù)的代理人 D.物品的持有人或所有人 標準答案：ABCD 3.我國國有商業(yè)銀行包括有 A.中國工商銀行 B.中國農(nóng)業(yè)銀行 C.招商銀行 D.中國銀行 標準答案：ABD 4.下列哪些是現(xiàn)代企業(yè)的法律形態(tài)？ A.個人獨資企業(yè) B.合伙企業(yè) C.公司

D.股份合作企業(yè) 標準答案：ABCD 5.國有資產(chǎn)管理法的基本原則包括

A.以公有制為主體，發(fā)揮國有經(jīng)濟主導(dǎo)作用的原則 B.國家統(tǒng)一所有，政府分級管理的原則

C.國家的社會經(jīng)濟管理職能與國有資產(chǎn)所有者職能分開的原則 D.效益優(yōu)先，保值增值的原則 標準答案：ABCD 6.我國價格法規(guī)定，政府指導(dǎo)價的范圍 A.資源稀缺的少數(shù)商品價格 B.自然壟斷經(jīng)營的商品價格 C.重要的公益性服務(wù)價格 D.重要的公用事業(yè)價格 標準答案：ABCD 7.下列屬于商業(yè)銀行的是： A.中國工商銀行 B.中國建設(shè)銀行 C.中信實業(yè)銀行 D.融資租賃銀行 標準答案：ABC 8.下列不屬于商業(yè)賄賂行為的是： A.提供免費度假 B.房屋裝修 C.給予折扣 D.給付傭金 標準答案：CD 9.消費者知情權(quán)的客體包括.A.商品的成本 B.商品產(chǎn)地 C.商品主要成分 D.商品銷售價格 標準答案：BCD 10.宏觀調(diào)控法合法原則主要表現(xiàn)在下面的哪幾個方面？ A.調(diào)控主體的資格合法 B.調(diào)控行為合法 C.調(diào)控程序合法 D.調(diào)控手段合法 標準答案：AC

三、判斷題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V 1.除公司章程規(guī)定或者股東會同意外，有限責(zé)任公司董事不得同本公司訂立合同或者進行交易。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 2.我國產(chǎn)品質(zhì)量法所稱產(chǎn)品是指經(jīng)過加工、制作，用于銷售的產(chǎn)品。排除適用對象包括：⑴由建筑工程形成的房屋、橋梁、其他建筑物等不動產(chǎn)；⑵軍工產(chǎn)品；⑶初級農(nóng)產(chǎn)品；⑷未經(jīng)加工的天然形成的物品。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 3.產(chǎn)業(yè)技術(shù)調(diào)節(jié)法是規(guī)定與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展目標、途徑、措施的法律規(guī)范的總稱。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 4.資源的優(yōu)化配置是指在生產(chǎn)和再生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)上的合理和有效的流動和配備。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 5.中外合資經(jīng)營企業(yè)的注冊資本在合營期內(nèi)可以增加，也可以減少。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 6.私營企業(yè)是營利性的商品經(jīng)濟組織。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 7.經(jīng)濟法作為一個獨立的法律部門，是二戰(zhàn)以后在西方資本主義國家首先形成和發(fā)展起來的。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 8.企業(yè)內(nèi)部組織不是自主經(jīng)營,自負盈虧獨立核算的經(jīng)濟實體,不具有法人資格,因此不能成為經(jīng)濟法的主體.A.錯誤 B.正確 標準答案：A 9.納稅期限是指稅法規(guī)定納稅人繳納稅款的期限。確定納稅期要根據(jù)國民經(jīng)濟各部門生產(chǎn)經(jīng)營的不同特點、納稅人繳納稅款數(shù)額的大小或者應(yīng)納稅行為發(fā)生的具體情況等。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 10.為生產(chǎn)消費，購買、使用商品或者接受服務(wù)的法人和其他社會實體是經(jīng)濟法中的主要消費主體。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 11.市場失靈是經(jīng)濟法存在的最重要的前提和誘因，而經(jīng)濟法則是克服市場失靈的最佳法律形式。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 12.合伙企業(yè)是指由二人或二人以上通過訂立合伙協(xié)議依法設(shè)立，共同出資、合伙經(jīng)營、共享收益、共擔(dān)風(fēng)險，并對企業(yè)債務(wù)承擔(dān)有限連帶責(zé)任的營利性組織。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 13.資源配置權(quán)和調(diào)節(jié)權(quán)都是經(jīng)濟職權(quán)的重要內(nèi)容。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 14.經(jīng)營者搭售商品就構(gòu)成不正當(dāng)競爭行為。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 15.我國《商業(yè)銀行法》規(guī)定：“本法所稱的商業(yè)銀行是指依照本法和《中華人民共和國公司法》設(shè)立的吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)的企業(yè)法人?！?A.錯誤 B.正確 標準答案：B

一、單選題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V 1.根據(jù)《營業(yè)稅暫行條例》的規(guī)定，納稅人銷售不動產(chǎn)，其申報繳納營業(yè)稅的地點是 A.納稅人居住地 B.不動產(chǎn)所在地 C.納稅人經(jīng)營所在地 D.銷售不動產(chǎn)行為發(fā)生地 標準答案：B 2.私營企業(yè)是指資產(chǎn)屬于私人所有，雇工（）人以上的營利性經(jīng)濟組織。A.8 B.10 C.12 D.15 標準答案：A 3.消費者協(xié)會對消費者權(quán)益保護的監(jiān)督屬于 A.行政監(jiān)督 B.社會監(jiān)督 C.行業(yè)管理監(jiān)督 D.政府監(jiān)督 標準答案：B 4.以下幾項不屬于經(jīng)濟權(quán)利的是.A.承包經(jīng)營權(quán) B.自主經(jīng)營權(quán) C.征稅權(quán)

D.國有資產(chǎn)管理權(quán) 標準答案：C 5.在現(xiàn)代市場經(jīng)濟的一般理論中，（）是國家干預(yù)經(jīng)濟的兩個基本手段。A.宏觀調(diào)控和市場管理 B.計劃和指導(dǎo)

C.反壟斷和反不正當(dāng)競爭 D.法律手段和行政手段 標準答案：A 6.我國商業(yè)賄賂的主要表現(xiàn)形式是 A.折扣 B.酬金 C.傭金 D.回扣 標準答案：D 7.根據(jù)印花稅法律制度的有關(guān)規(guī)定，下列憑證中，不屬于印花稅征稅范圍的是 A.企業(yè)簽訂的融資租賃合同 B.企業(yè)領(lǐng)取的工商營業(yè)執(zhí)照 C.企業(yè)簽訂的借款合同 D.企業(yè)填制的限額領(lǐng)料單 標準答案：D 8.以下各項中不屬于經(jīng)濟法責(zé)任的是 A.過錯責(zé)任 B.侵權(quán)責(zé)任 C.無過錯責(zé)任 D.公平責(zé)任 標準答案：B 9.下列各項中屬于流轉(zhuǎn)稅的是.A.增值稅 B.契稅

C.車船使用稅 D.資源稅 標準答案：A 10.（）不是流轉(zhuǎn)稅。A.增值稅 B.消費稅 C.營業(yè)稅 D.印花稅 標準答案：D 11.消費者協(xié)會對消費者權(quán)益保護的監(jiān)督屬于.A.行政監(jiān)督 B.社會監(jiān)督 C.行業(yè)管理監(jiān)督 D.政府監(jiān)督 標準答案：B 12.金融政策即貨幣政策是所有主權(quán)國家實行宏觀調(diào)控的重要手段之一，我國貨幣政策目標是

A.防范和化解金融風(fēng)險 B.抑制通貨膨脹

C.保持貨幣幣值的穩(wěn)定，并以此促進經(jīng)濟增長 D.提高金融的效益 標準答案：C 13.《外企所得稅法》規(guī)定，外商投資企業(yè)的所得和外國企業(yè)在我國境內(nèi)設(shè)立的從事生產(chǎn)、經(jīng)營的機構(gòu)、場所的所得，按應(yīng)納稅所得額計算，稅率為 A.17% B.30% C.33% D.35% 標準答案：B 14.()是國有資產(chǎn)中最重要的組成部分，是國有資產(chǎn)存量增長的基本渠道，是國有資產(chǎn)法管理的重點。

A.非經(jīng)營性國有資產(chǎn) B.經(jīng)營性國有資產(chǎn) C.資源性國有資產(chǎn) D.境外國有資產(chǎn) 標準答案：B 15.制定《價格法》的國家機關(guān)是 A.全國人民代表大會 B.全國人大常委會 C.國務(wù)院 D.國家物價局 標準答案：B

二、多選題（共 10 道試題，共 25 分。）V 1.我國商業(yè)銀行的負債業(yè)務(wù)主要有 A.吸收公眾存款 B.發(fā)行金融債券 C.代理買賣外匯 D.進行同業(yè)拆借 標準答案：ABD 2.下列不屬于我國產(chǎn)品質(zhì)量法所稱產(chǎn)品的有 A.初級農(nóng)產(chǎn)品 B.天然形成的物品 C.房屋 D.電

標準答案：ABC 3.下列不屬于產(chǎn)品質(zhì)量法所稱產(chǎn)品的有 A.建設(shè)工程形成的房屋、橋梁和其他建筑物 B.軍工產(chǎn)品

C.天然形成的物品 D.經(jīng)過加工的農(nóng)產(chǎn)品 標準答案：ABC 4.稅收與其他財政收入相區(qū)別的形式特征是 A.強制性 B.固定性 C.法定性 D.無償性 標準答案：ABD 5.所得稅主要可以分為 A.涉外企業(yè)所得稅 B.內(nèi)資企業(yè)所得稅 C.外國企業(yè)所得稅 D.個人所得稅 標準答案：ABD 6.按企業(yè)的組織形式或責(zé)任形態(tài)分為 A.獨資企業(yè) B.合伙企業(yè) C.法人企業(yè) D.工業(yè)企業(yè) 標準答案：ABC 7.下列那些是廣告活動的主要主體 A.廣告監(jiān)督管理機關(guān) B.廣告審查機關(guān) C.廣告主 D.廣告經(jīng)營者 標準答案：CD 8.企業(yè)的社會責(zé)任包括 A.對消費者的責(zé)任 B.對債權(quán)人的責(zé)任

C.對環(huán)境、資源的保護與合理利用的責(zé)任 D.對所在社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的責(zé)任 標準答案：ABCD 9.中國人民銀行對資產(chǎn)與負債的比例設(shè)定一條警戒線，其意義在于 A.有利于商業(yè)銀行的穩(wěn)定經(jīng)營

B.有利于保障商業(yè)銀行抵御外界經(jīng)濟動蕩干擾的能力 C.有利于保障存款人的權(quán)益 D.有利于中央銀行對商業(yè)銀行實施監(jiān)督管理 標準答案：BCD 10.在我國，稅收可劃分為： A.市級稅 B.中央稅 C.地方稅

D.中央地方共享稅 標準答案：BCD

三、判斷題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V 1.為生產(chǎn)消費，購買、使用商品或者接受服務(wù)的法人和其他社會實體是經(jīng)濟法中的主要消費主體。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 2.經(jīng)濟權(quán)利是指經(jīng)濟法律關(guān)系主體依法可以為或不為，要求他人為或不為一定行為的資格。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 3.經(jīng)濟法律關(guān)系是一種由國家強制力保證實現(xiàn)的思想社會關(guān)系。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 4.合伙企業(yè)不是法人企業(yè)。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 5.臨時集中定價權(quán)限、部分或全民凍結(jié)價格屬于法定干預(yù)措施。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 6.現(xiàn)代市場經(jīng)濟是市場和政府共同發(fā)揮作用的混合經(jīng)濟形式,市場機制和計劃機制在社會資源配置中的運用是沒有明確分工的。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 7.外部性是指市場主體不需承擔(dān)其行為的后果，或不能獲得其行為所產(chǎn)生的利益的情形。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 8.根據(jù)《土地增值稅暫行條例》的規(guī)定，納稅人提供扣除項目金額不實的，土地增值稅按照房地產(chǎn)評估價格計算征收。（）A.錯誤 B.正確 標準答案：B 9.世界上第一個頒布經(jīng)濟法典的國家是日本。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 10.承包經(jīng)營權(quán)是指企業(yè)的職工、班組、車間等為完成一定任務(wù)對集體或者國家的財產(chǎn)行使占有、使用和收益的權(quán)利。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 11.對國有企業(yè)財產(chǎn)實施監(jiān)督管理的主體只能是政府有關(guān)部門。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 12.《個人所得稅法》規(guī)定，個人所得稅的征稅范圍包括救濟款。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 13.按照我國有關(guān)法律規(guī)定，為生活消費，購買、使用商品或者接受服務(wù)的自然人是經(jīng)濟法中的主要消費主體。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 14.社會分配是調(diào)整國民收入分配關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 15.稅目是指稅法規(guī)定的征稅的具體項目。A.錯誤 B.正確 標準答案：B

一、單選題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V 1.某公司2003年營業(yè)收入凈額為1000萬元，該公司當(dāng)年發(fā)生業(yè)務(wù)招待費15萬元，且能提供有效憑證。在計算企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額時，可以抵扣的業(yè)務(wù)招待費為（）萬元。A.15 B.10 C.5 D.3 標準答案：C 2.經(jīng)濟法對于建立和完善社會主義經(jīng)濟體制發(fā)揮巨大作用，其表現(xiàn)不包括下列哪個方面？ A.有助于引導(dǎo)社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善 B.有助于保障社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善 C.有助于推動社會主義市場經(jīng)濟體制的建設(shè)和完善 D.有助于鞏固社會主義市場經(jīng)濟體制建設(shè)成果 標準答案：D 3.有限責(zé)任公司是股東以——為限對公司承擔(dān)責(zé)任，公司以——對公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的公司。

A.個人全部財產(chǎn)；其特定資產(chǎn) B.其出資額；其全部資產(chǎn) C.其出資額；其經(jīng)營資產(chǎn)

D.其個人全部財產(chǎn)；其全部資產(chǎn) 標準答案：B 4.下列哪個可以說明經(jīng)濟法興起的真正涵義 ？ A.經(jīng)濟法概念開始出現(xiàn) B.經(jīng)濟法律規(guī)范產(chǎn)生 C.經(jīng)濟法部門形成 D.經(jīng)濟法學(xué)著作出現(xiàn) 標準答案：C 5.劃分法的部門的標準是 A.法的調(diào)整對象 B.法的關(guān)系 C.法的調(diào)整方法 D.法律法規(guī) 標準答案：A 6.以下關(guān)于經(jīng)濟法主體觀點正確的是

A.經(jīng)濟法主體是一個很寬泛的概念,它的行為實施涵蓋了一切社會活動 B.經(jīng)濟法主體必須是依法享有經(jīng)濟職權(quán)的社會實體 C.經(jīng)濟法主體是經(jīng)濟法律關(guān)系中最活躍最積極的因素 D.經(jīng)濟法主體之間是一種平等關(guān)系 標準答案：C 7.政府及其所屬部門濫用行政權(quán)力，限定他人購買其指定的經(jīng)營者的商品，屬于（）行為。A.不正當(dāng)競爭 B.壟斷 C.正當(dāng)競爭 D.不平等競爭 標準答案：B 8.下列哪個銀行不屬于我國的國有獨資商業(yè)銀行的范圍？ A.中國工商銀行 B.中國農(nóng)業(yè)銀行 C.招商銀行 D.中國銀行 標準答案：C 9.以公有制為主體的股份制企業(yè)集團.A.實行董事會制

B.實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的總經(jīng)理負責(zé)制 C.實行總經(jīng)理負責(zé)制 D.實行董事會、總經(jīng)理和監(jiān)事會共同負責(zé) 標準答案：A 10.現(xiàn)代金融法是關(guān)于金融活動和金融管理的一系列法律、法規(guī)組成的法律體系，其以()為核心。A.票據(jù)法 B.證券法 C.保險法 D.銀行法 標準答案：D 11.我國增值稅法規(guī)定對出口產(chǎn)品實行 A.17%稅率 B.13%稅率 C.4%稅率 D.零稅率 標準答案：D 12.商業(yè)銀行設(shè)立的注冊最低資本限額是（）元人民幣 A.1億 B.5億 C.10億 D.15億 標準答案：C 13.中國人民銀行貨幣政策的最終目標是 A.促進經(jīng)濟增長 B.平衡國際收支 C.充分就業(yè) D.穩(wěn)定幣值 標準答案：A 14.我國于()財政開始實行中央和地方分稅制。A.1993年 B.1994年 C.1995年 D.1996年 標準答案：B 15.體現(xiàn)市場經(jīng)濟體制對經(jīng)濟法基本要求的原則是.A.可持續(xù)發(fā)展原則 B.資源優(yōu)化配置原則 C.社會本位原則 D.經(jīng)濟公平原則 標準答案：B

二、多選題（共 10 道試題，共 25 分。）V 1.依據(jù)我國消費者權(quán)益保護法，消費者享有： A.知悉權(quán) B.選擇權(quán) C.監(jiān)督權(quán) D.公平交易權(quán) 標準答案：ABCD 2.生產(chǎn)者、銷售者應(yīng)當(dāng)保證產(chǎn)品的質(zhì)量，包括明示擔(dān)保和默示擔(dān)保，下面屬于默示擔(dān)保的有

A.明確表示采用的產(chǎn)品質(zhì)量標準 B.產(chǎn)品質(zhì)量符合國家法律規(guī)定要求 C.產(chǎn)品質(zhì)量符合安全衛(wèi)生標準 D.產(chǎn)品具有應(yīng)有的使用性能 標準答案：BCD 3.不屬于經(jīng)營性國有資產(chǎn)營運的直接目的是 A.進行國民經(jīng)濟生產(chǎn)

B.創(chuàng)造社會新產(chǎn)品滿足社會需要 C.實現(xiàn)其使用價值 D.實現(xiàn)資本增值 標準答案：ABC 4.在經(jīng)濟法律關(guān)系中享有宏觀經(jīng)濟決策權(quán)的包括 A.企業(yè)

B.國家行政機關(guān) C.行業(yè)協(xié)會 D.國家權(quán)力機關(guān) 標準答案：BD 5.消費者知情權(quán)的客體包括.A.商品的成本 B.商品產(chǎn)地 C.商品主要成分 D.商品銷售價格 標準答案：BCD 6.我國預(yù)算法規(guī)定的預(yù)算支出形式包括 A.經(jīng)濟建設(shè)支出 B.教育事業(yè)發(fā)展支出 C.國家管理費用支出 D.國防支出 標準答案：ABCD 7.國有商業(yè)銀行包括下列的 A.中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行 B.中國投資銀行 C.中信實業(yè)銀行 D.國家開發(fā)銀行 標準答案：BC 8.下列不屬于產(chǎn)品質(zhì)量法所稱產(chǎn)品的有 A.建設(shè)工程形成的房屋、橋梁和其他建筑物 B.軍工產(chǎn)品

C.天然形成的物品 D.經(jīng)過加工的農(nóng)產(chǎn)品 標準答案：ABC 9.我國預(yù)算法規(guī)定的預(yù)算支出形式包括.A.經(jīng)濟建設(shè)支出 B.教育事業(yè)發(fā)展支出 C.國家管理費用支出 D.國防支出 標準答案：ABCD 10.關(guān)稅是以進出國境的()為征稅對象而征收的一種商品稅。A.貨物 B.人員 C.物品 D.交通工具 標準答案：AC

三、判斷題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V 1.經(jīng)濟法的調(diào)整對象不僅僅是需要由國家干預(yù)的經(jīng)濟關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 2.適度干預(yù)是指國家在經(jīng)濟自主和國家統(tǒng)制的邊界條件或者臨界點上所作的一種恰如其分的介入狀態(tài)。衡量國家干預(yù)是否適度的最根本的標準是要看這種干預(yù)是促進還是阻礙經(jīng)濟的發(fā)展。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 3.稅法是調(diào)整國家與納稅人之間在征納稅過程中和國家進行稅收管理過程中形成的經(jīng)濟關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 4.市場失靈，是指由于一定的因素使市場在資源配置方面呈現(xiàn)出低效率運行的一種非理想狀態(tài)，也就是市場發(fā)揮作用的條件不具備或者不完全而造成的市場機制不能自我調(diào)節(jié)的情形。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 5.只要是能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟利益，并且不為公眾所知悉的信息都為商業(yè)秘密。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 6.商業(yè)賄賂中的利益交易是不受商業(yè)習(xí)慣制約。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 7.查帳征收屬于我國稅款征收主要方式。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 8.廣義的計劃是指國家對整個社會經(jīng)濟活動的部署或者安排。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 9.所有的初次分配關(guān)系均有民法來調(diào)整。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 10.商業(yè)銀行是我國法定的有權(quán)代表國家發(fā)行貨幣的銀行。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 11.政策性銀行多數(shù)是由政府直接出資設(shè)立，或由政府參股或提供保證，以政府為后盾，與政府保持著密切的關(guān)系。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 12.臨時到本省、自治區(qū)、直轄市以外地區(qū)從事經(jīng)營活動的單位或個人，憑所在地稅務(wù)機關(guān)證明，可向經(jīng)營地稅務(wù)機關(guān)申請領(lǐng)購經(jīng)營地的發(fā)票。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 13.最高限價是只規(guī)定上浮幅度的政府指導(dǎo)價。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 14.外部性是指市場主體不需承擔(dān)其行為的后果，或不能獲得其行為所產(chǎn)生的利益的情形。外部性可分為負外部效應(yīng)、正外部效應(yīng)和中外部效應(yīng)。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 15.為了保護消費者權(quán)益，聯(lián)合國于1985年通過了《保護消費者準則》。A.錯誤 B.正確 標準答案：B

一、單選題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V 1.某人某月工資薪金為2000元，其應(yīng)繳納個人所得稅為.A.60元 B.95元 C.120元 D.150元 標準答案：D 2.在自由資本主義時期，資本主義國家對經(jīng)濟發(fā)展實行（）的政策 A.國家干預(yù) B.自由放任

C.放任與干預(yù)并重 D.放任少于干預(yù) 標準答案：B 3.公私法劃分的概念是由古羅馬哪個法學(xué)家首先提出來的？ A.蓋尤斯 B.烏爾比安 C.查士丁尼 D.賽爾蘇斯 標準答案：B 4.下列哪個部門或者機關(guān)享有各級國庫庫款的支配權(quán)？ A.各級政府

B.各級政府財政部門 C.銀行 D.各級人大 標準答案：B 5.資產(chǎn)評估機構(gòu)的性質(zhì)屬于 A.國家機關(guān) B.人民團體

C.公正性、服務(wù)性的社會組織 D.技術(shù)監(jiān)督部門 標準答案：C 6.我國稅收，按征稅對象可以分為5類，下列不屬于的是 A.流轉(zhuǎn)稅 B.所得稅 C.財產(chǎn)稅 D.契稅 標準答案：D 7.國家干預(yù)市場交易活動的宗旨是 A.呈現(xiàn)和復(fù)制公平的市場交易活 B.體現(xiàn)國家的經(jīng)濟意志 C.實現(xiàn)有計劃的經(jīng)濟調(diào)控 D.擴大政府管理權(quán) 標準答案：A 8.下列各項中，屬于土地增值稅的稅率形式是 A.全額累進稅率 B.定額稅率 C.超額累進稅率 D.超率累進稅率 標準答案：D 9.經(jīng)營者的不當(dāng)競爭行為給被侵害的經(jīng)營者造成的損失難以計算的，賠償額為 A.侵權(quán)人在侵權(quán)期間所獲得的利潤

B.侵權(quán)人在侵權(quán)期間因侵權(quán)所獲得的利潤 C.受害人在被侵權(quán)期間所獲得的利潤

D.侵權(quán)人在侵權(quán)期間因侵權(quán)所獲得利潤的一倍 標準答案：B 10.下列哪部法律被稱為“自由企業(yè)大憲章”？ A.企業(yè)法

B.反不正當(dāng)競爭法 C.反壟斷法 D.自由競爭法 標準答案：C 11.《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》通過于哪一年？ A.1991年 B.1992年 C.1993年 D.1994年 標準答案：C 12.在合營企業(yè)的注冊資本中，外國合營者的投資比例一般不低于 A.10% B.25% C.33% D.55% 標準答案：B 13.國有土地使用權(quán)出讓而發(fā)生的土地權(quán)屬轉(zhuǎn)移，計算應(yīng)納契稅的計稅依據(jù)為 A.評估價格 B.成交價格 C.市場價格 D.協(xié)議價格 標準答案：B 14.經(jīng)濟法對于建立和完善社會主義經(jīng)濟體制發(fā)揮巨大作用，其表現(xiàn)不在下列哪個方面？ A.有助于引導(dǎo)社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善 B.有助于保障社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善 C.有助于推動社會主義市場經(jīng)濟體制的建設(shè)和完善 D.有助于鞏固社會主義市場經(jīng)濟體制建設(shè)成果 標準答案：D 15.經(jīng)濟法部門區(qū)別于其他法律部門的主要標志是 A.社會本位 B.國家本位 C.個體本位 D.人民本位 標準答案：A

二、多選題（共 10 道試題，共 25 分。）V 1.下列屬于商業(yè)銀行的是 A.中國工商銀行 B.中國建設(shè)銀行 C.中信實業(yè)銀行 D.中國交通銀行 標準答案：ABCD 2.我國預(yù)算法將預(yù)算監(jiān)督和決算監(jiān)督并提，并從監(jiān)督主體的角度將預(yù)算與決算監(jiān)督分為 A.司法機關(guān)的監(jiān)督 B.立法機關(guān)的監(jiān)督 C.行政機關(guān)的監(jiān)督 D.政府專門機構(gòu)的監(jiān)督 標準答案：BCD 3.我國增值稅的稅率分為三檔，即 A.高稅率 B.基本稅率 C.低稅率 D.零稅率 標準答案：BCD 4.我國價格法規(guī)定，下列實行政府指導(dǎo)價的是： A.資源稀缺的少數(shù)商品價格 B.自然壟斷經(jīng)營的商品價格 C.重要的公益性服務(wù)價格 D.重要的公用事業(yè)價格 標準答案：ABCD 5.市場管理法體系的組成部分不包含 A.銀行法 B.產(chǎn)品質(zhì)量法 C.稅法

D.消費者權(quán)益保護法 標準答案：AC 6.我國個人獨資企業(yè)法有關(guān)登記管理規(guī)定的情形包括下列哪幾項？ A.申請 B.受理 C.審查 D.批準

標準答案：BC 7.經(jīng)濟法克服市場失靈的優(yōu)勢包括 A.經(jīng)濟法可以直接限制市場主體私權(quán)

B.經(jīng)濟法可以直接改變市場主體的利益結(jié)構(gòu) C.經(jīng)濟法具有公共利益優(yōu)勢和遠視優(yōu)勢 D.經(jīng)濟法具有比其他法律更嚴厲的制裁手段 標準答案：ABC 8.下列行為中哪些屬于應(yīng)受我國《反不正當(dāng)競爭法》調(diào)整的行為 A.某市政府發(fā)出通知，由于最近本市連續(xù)發(fā)生多起煤氣中毒事件，因此各單位必須統(tǒng)一使用本市煤氣公司生產(chǎn)的煤氣安全閥

B.某商場為促銷商品，張貼海報宣傳在年底舉辦有獎銷售，最高獎品為價值4000元彩電一臺

C.某市果品公司購進一批水果，由于儲存不便，決定降低價格銷售，致使本市水果價格大幅度下降

D.甲公司為提高本公司產(chǎn)品的市場占有率，通過座談會的形式向顧客宣傳乙公司的產(chǎn)品不如甲公司

標準答案：AD 9.下列屬于中國人民銀行的貨幣政策工具的包括？ A.存款準備金政策 B.備付金制度 C.基準利率政策 D.再貼現(xiàn)政策 標準答案：ACD 10.預(yù)算法是我國財政法規(guī)范性文件體系中的一部至為重要的法律，其宗旨是 A.強化預(yù)算的分配和監(jiān)督職能 B.健全國家對預(yù)算的管理 C.健全國家宏觀調(diào)控

D.保障經(jīng)濟和社會的健康發(fā)展 標準答案：ABCD

三、判斷題（共 15 道試題，共 37.5 分。）V 1.美國沒有專門的反不正當(dāng)競爭法。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 2.經(jīng)濟法主體必須是依法享有經(jīng)濟法職權(quán)的社會實體。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 3.假冒他人注冊商標不屬于商業(yè)混同行為。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 4.經(jīng)市級人民代表大會通過可以征收農(nóng)業(yè)稅地方附加。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 5.中國銀行是我國的中央銀行。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 6.營業(yè)稅的課稅對象是銷售勞務(wù)和轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)或者銷售不動產(chǎn)的所得額。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 7.經(jīng)濟法是國家為了克服市場失靈而制定的。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 8.安全權(quán)是我國消費者權(quán)益保護法規(guī)定的消費者權(quán)利之一。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 9.隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國的政府指導(dǎo)價的范圍將進一步擴大。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 10.國有資產(chǎn)管理權(quán)是指國家授權(quán)的單位對所有權(quán)屬于國家的資產(chǎn)進行管理的權(quán)利。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 11.稅法構(gòu)成要素包括：⑴納稅主體；⑵征稅客體；⑶稅目與計稅依據(jù)；⑷稅率；⑸稅收減免；⑹納稅環(huán)節(jié)；⑺納稅期限；⑻納稅地點；⑼違法處理。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 12.國有企業(yè)財產(chǎn)監(jiān)督管理的范圍只是限于全民所有制企業(yè)經(jīng)營管理的國有資產(chǎn)。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 13.可持續(xù)發(fā)展法律制度是以一國憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護法和自然資源法為主體，輔之以經(jīng)濟、人口、科技、社會等部門法的綜合性法律體系。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 14.免征額是在征稅對象中免予征稅的數(shù)額。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 15.企業(yè)的投資范圍包多競爭性項目和基礎(chǔ)性項目。A.錯誤 B.正確 標準答案：B

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第四篇：東師教育督導(dǎo)17春在線作業(yè)2 免費答案

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.光緒三十一年，山西學(xué)政寶熙奏請仿()文部省成規(guī)，在京師六部之上設(shè)立學(xué)部，以促進教育發(fā)展。A.美國 B.日本 C.法國 D.英國 標準答案：B 2.奴隸社會從()開始，眾多諸侯國互相兼并，各自為政，導(dǎo)致官學(xué)衰廢，私學(xué)興起，帝王視學(xué)制度中斷。A.周 B.西漢 C.東漢

D.春秋戰(zhàn)國時期 標準答案：D 3.督學(xué)官置于地方監(jiān)察官員以及若干部門的的多重監(jiān)督之下，下列哪項不在監(jiān)督督學(xué)官之列()A.吏部 B.禮部 C.宣慰司 D.都察院 標準答案：C 4.辦學(xué)條件的評價、目標到達的評價都屬于()。A.自我評價 B.外界評價 C.動態(tài)評價 D.靜態(tài)評價 標準答案：D 5.()是對督導(dǎo)對象的教育活動的進程進行的評價。它是運用教育測量的方法，測定某項教育活動的進展情況、對預(yù)定目標的到達度，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差，調(diào)整方案，保證預(yù)定目標的實現(xiàn)。A.個體內(nèi)差異評價 B.診斷性評價 C.形成性評價 D.終結(jié)性評價 標準答案：C 6.在我國對政府及教育行政機關(guān)辦教育的督導(dǎo)重在()，對學(xué)校的督導(dǎo)則應(yīng)當(dāng)側(cè)重于指導(dǎo)。A.協(xié)調(diào) B.服務(wù) C.監(jiān)督 D.反饋 標準答案：C 7.國建立了比較成熟的()的督導(dǎo)制度。A.上級和下級兩級并行 B.中央、省和縣三級并行 C.中央和地方兩級并行 D.教育與科學(xué)部和郡相結(jié)合 標準答案：C 8.1905年清政府裁撤學(xué)政，改設(shè)提學(xué)使，并在各省提學(xué)使下設(shè)()6人，官階為六品。A.省視學(xué) B.省督學(xué) C.省視導(dǎo) D.省學(xué)政 標準答案：A 9.我國一直到()才開始出現(xiàn)獨立的管理地方官學(xué)的行政官署。A.唐代 B.宋朝 C.元代 D.明朝 標準答案：A 10.晚清的《視學(xué)官章程》共分()三十三條，對視學(xué)區(qū)域、視學(xué)資格、視學(xué)委任、視學(xué)權(quán)限、視學(xué)日期、視學(xué)經(jīng)費、視學(xué)考核等內(nèi)容均作出了明確規(guī)定。A.五章 B.七章 C.九章 D.十一章 標準答案：B 11.中國古代已經(jīng)有了教育督導(dǎo)，但當(dāng)時不叫教育督導(dǎo)，而稱之為()。A.督學(xué) B.導(dǎo)學(xué) C.輔導(dǎo) D.視學(xué) 標準答案：D 12.英國的教育督導(dǎo)人員分為()。A.女皇督學(xué)和地方監(jiān)督員 B.教育部督學(xué)與地方督學(xué) C.女皇督學(xué)與地方視導(dǎo)員 D.教育與科學(xué)部督學(xué)與郡督學(xué) 標準答案：C 13.法國學(xué)區(qū)一級的督學(xué)主要通過“()”的方式招聘的。A.審議

B.審議+實習(xí)C.考試+培訓(xùn)

D.考試+培訓(xùn)+實習(xí)標準答案：B 14.法國省級層面的督導(dǎo)機構(gòu)稱為()。A.總督導(dǎo)處 B.督導(dǎo)處 C.督學(xué)處 D.學(xué)區(qū)教育廳 標準答案：C 15.到()年，清朝各省相繼制定了本省的視學(xué)規(guī)程，并開展了大量內(nèi)容豐富、形式各異、頗具特色的視學(xué)活動。A.1900 B.1905 C.1907 D.1909 標準答案：C 16.1905年，晚清政府的學(xué)部一成立，便參照日本文部省的官制設(shè)立()，與學(xué)部的五個司同級別。A.提學(xué)使 B.提督學(xué)政 C.提學(xué)御史 D.視學(xué)官 標準答案：D 17.()雖然沒有獨立的教育督導(dǎo)組織，但卻有很強的教育督導(dǎo)。A.法國 B.德國 C.美國 D.英國 標準答案：B 18.日本以學(xué)校教員身份出任的指導(dǎo)主事，大多由()的教員擔(dān)任。A.大學(xué)以外的公立學(xué)校 B.大學(xué)以外的私立學(xué)校 C.小學(xué)以外的公立學(xué)校 D.小學(xué)以外的私立學(xué)校 標準答案：A 19.日本文部省的視學(xué)官通常要通過國家公務(wù)員考試，委任與解職由()批準。A.首相 B.文部大臣 C.議會

D.文部省部長 標準答案：B 20.由教育部聘任的依法執(zhí)行教育督導(dǎo)公務(wù)的人員，其隊伍通常由中央與地方教育行政機關(guān)的主要領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成，這類督學(xué)被稱為()。A.專職督學(xué) B.兼職督學(xué) C.地方督學(xué) D.國家督學(xué) 標準答案：D

二、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.1913年起，民國政府先后頒布了一系列有關(guān)視學(xué)的規(guī)制，包括下列哪幾項()A.《視學(xué)規(guī)程》 B.《視學(xué)處務(wù)細則》 C.《視學(xué)留部辦事規(guī)程》 D.《視學(xué)章程》 標準答案：ABC 2.對清末《視學(xué)官章程》表述正確的選項是()A.使視學(xué)官員有了可以依循的法則 B.標志著近代視學(xué)制度在我國的確立 C.共分七章二十三條

D.賦予視學(xué)官相當(dāng)大的職權(quán) 標準答案：ABD 3.構(gòu)建開放型的教育督導(dǎo)體制，允許社區(qū)代表參與到教育督導(dǎo)過程之中，具有重要的意義與作用，下列表述正確的選項是()。A.提升社區(qū)群眾的歸屬感 B.密切學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系

C.更好地保障與促進學(xué)校的發(fā)展 D.調(diào)動社區(qū)力量的積極性 標準答案：BCD 4.我國教育督導(dǎo)對象包括()A.下級人民政府 B.同級人民政府 C.下級教育行政部門 D.學(xué)校

標準答案：ACD 5.教育督導(dǎo)的調(diào)查研究的主要任務(wù)是()。A.對督導(dǎo)人員進行崗前培訓(xùn) B.收集資料 C.整理材料 D.初步分析 標準答案：BCD 6.對絕對評價法表述正確的選項是()。

A.標準嚴格、客觀，能真實反映到達度和差距 B.具有診斷指導(dǎo)功能，從而促進被評價者積極進取 C.把被評價集合中的各個元素的過去和現(xiàn)在相比較 D.制訂嚴格的客觀標準難度較大 標準答案：ABD 7.晚清中央政府只是臨時派遣官員進行學(xué)務(wù)考察，視察區(qū)域也很有限，下列屬于視察區(qū)域的是()A.直隸、河南 B.山東、山西 C.安徽、江西 D.青海、四川 標準答案：ABC 8.對相對獨立型教育督導(dǎo)機構(gòu)的表述正確的選項是()A.教育督導(dǎo)組織設(shè)在教育行政部門內(nèi)

B.既有獨立性，又與教育行政部門聯(lián)系密切 C.目前，大多數(shù)國家采取這類模式 D.不受教育行政部門首長的領(lǐng)導(dǎo) 標準答案：ABC 9.魏晉南北朝時期，屬于帝王視學(xué)范圍的選項是 A.親自考試學(xué)生的課業(yè)等活動外，B.創(chuàng)辦太學(xué)

C.帝王太子講經(jīng)，D.將課業(yè)考試直接與選拔賞賜活動結(jié)合起來。標準答案：ACD 10.對自我評價方法表述正確的選項是()。

A.不利于調(diào)動督導(dǎo)單位的積極性，增強對工作的責(zé)任感

B.使被督導(dǎo)單位成為評價主體，有利于提高評價的效果和評價的作用 C.缺乏外界參照系，不能與外界進行比較 D.容易出現(xiàn)對事實的估計過高或偏低等問題 標準答案：BCD

三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.專門型的教育督導(dǎo)機構(gòu)還可以細分為完全獨立型和永久獨立型兩類。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 2.教育督導(dǎo)工作在整個教育管理中是相對獨立的一個環(huán)節(jié)，可以設(shè)置專門的機構(gòu)來獨立完成教育督導(dǎo)的職能，這種類型的教育督導(dǎo)組織被稱為獨立型教育督導(dǎo)組織。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 3.教育行政是一種間接的、經(jīng)常的國家職能。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 4.英國國家層面的教育標準局成員包括皇家督學(xué)，也稱為女王督學(xué)。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 5.對手模式是為了揭示方案的正反兩方面長短得失而采取準法律過程評委會審議形式的一種評價模式。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 6.英國國家層面的教育標準局成員包括首席皇家督學(xué)，也稱為獨立督學(xué)。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 7.我國自唐代開始，視學(xué)開始走上了正規(guī)化軌道。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 8.1918年民國政府制定《視學(xué)章程》，從此各省視學(xué)制度統(tǒng)一。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 9.1912年1月9日，南京臨時政府教育部正式成立，其視導(dǎo)制度大體沿襲了晚清舊制。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 10.診斷性評價是在某項教育活動未實施之前，對該活動的基礎(chǔ)、條件、要素進行檢查和預(yù)測，分析對于預(yù)定教育目標的到達度、以便掌握實施這項教育活動的可能性，采取有效措施預(yù)防可能出現(xiàn)的問題，以保證活動的順利進行。A.錯誤 B.正確 標準答案：B

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.()年12月，學(xué)部正式成立，在中國教育史上具有里程碑意義。A.1905 B.1910 C.1901 D.1915 標準答案：A 2.我國國家督學(xué)的聘任由教育部設(shè)立的“()”負責(zé)，通過差額推薦制產(chǎn)生。A.國家督學(xué)聘任審查委員會 B.國家督學(xué)聘任委員會 C.國家督學(xué)審查委員會 D.國家督學(xué)委員會 標準答案：A 3.下列哪項不屬于教育督導(dǎo)評價的結(jié)果處理階段()。A.分析比較 B.反饋信息 C.工作總結(jié) D.建立檔案 標準答案：A 4.我國率先提出要建立全省督學(xué)資格認證制度的省份是()。A.北京 B.上海 C.湖北 D.湖南 標準答案：D 5.()國家監(jiān)察機構(gòu)參與了對負有視導(dǎo)責(zé)任的地方長貳、提舉學(xué)校官和教官的監(jiān)督 A.唐代 B.宋朝 C.元代 D.明朝 標準答案：C 6.由控制系統(tǒng)把信息輸送出去，再把其作用的結(jié)果返送回來，并對信息的再輸出發(fā)生影響，起到控制作用，以達到預(yù)期的目的，叫作()。A.評價 B.反饋 C.監(jiān)督 D.指導(dǎo) 標準答案：B 7.美國在19世紀中葉，地方學(xué)區(qū)建立了()，由專業(yè)人員協(xié)調(diào)和指導(dǎo)地方教育事務(wù)。A.學(xué)監(jiān)制 B.視導(dǎo)制 C.校長負責(zé)制 D.督導(dǎo)員制 標準答案：A 8.當(dāng)前，日本教育督導(dǎo)已經(jīng)形成了()型的教育督導(dǎo)制度。A.督導(dǎo)型 B.監(jiān)督型 C.指導(dǎo)型 D.合作型 標準答案：C 9.根據(jù)《視學(xué)官章程》，視學(xué)官需要每()年對全國學(xué)區(qū)視察一遍。A.兩年 B.三年 C.四年 D.五年 標準答案：B 10.法國總督學(xué)主要是通過有關(guān)部門()的方式招聘。A.面試 B.討論 C.審議 D.培訓(xùn) 標準答案：C 11.新時期日本教育督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)的重點落在了()這個層面上，著重加強了對其督導(dǎo)機構(gòu)的配置。A.文部省 B.都道府縣 C.市町村

D.三個層級并重 標準答案：C 12.教育督導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)主要有三種類型，不屬于其中的是()。A.直線—職能結(jié)構(gòu) B.事業(yè)部結(jié)構(gòu) C.分權(quán)結(jié)構(gòu) D.集權(quán)結(jié)構(gòu) 標準答案：D 13.地方官學(xué)始建于()漢武帝時代，但一直到唐代，始終沒有出現(xiàn)獨立的管理地方官學(xué)的行政官署，更沒有相對獨立的地方官學(xué)視學(xué)制度。A.漢武帝 B.漢文帝 C.漢景帝 D.漢高祖 標準答案：A 14.()是就督導(dǎo)對象的某一方面進行監(jiān)督、檢查、評價和指導(dǎo)。A.綜合督導(dǎo) B.專項督導(dǎo) C.隨機督導(dǎo) D.定期督導(dǎo) 標準答案：B 15.把評價對象分為幾個項目并分別進行評價，這種方法稱之為()。A.自我評價 B.定性評價 C.分項評價 D.綜合評價 標準答案：C 16.中國教育史上正式設(shè)立地方教育行政官署是在()A.唐代 B.北宋 C.元代 D.明朝 標準答案：B 17.采用標準分數(shù)進行評價實際上是()。A.絕對評價 B.相對評價

C.個體內(nèi)差異評價 D.個體間差異評價 標準答案：B 18.美國的教育督導(dǎo)把督導(dǎo)重點放在()和教育改進方面，表現(xiàn)為教育輔導(dǎo)。A.教育行政 B.教育評價 C.教學(xué)指導(dǎo) D.教學(xué)評價 標準答案：C 19.測評的()就是指測評的內(nèi)容應(yīng)該是崗位職責(zé)所要求的東西。A.可靠性 B.有效性 C.有用性 D.可信度 標準答案：B 20.明正統(tǒng)元年（1436年），為加強管理、統(tǒng)一事權(quán)，特置提學(xué)官專門負責(zé)提督各省學(xué)政，稱()。

A.提舉學(xué)事官 B.欽命提督學(xué)政 C.學(xué)臺大人 D.巡按御史 標準答案：C

二、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.下列哪幾項屬于我國教育督導(dǎo)工作主要任務(wù)()。

A.學(xué)校辦學(xué)標準的執(zhí)行情況，學(xué)校教育教學(xué)水平、質(zhì)量情況 B.學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備配備和使用情況 C.教師、校長隊伍建設(shè)及任用情況

D.本級人民政府或者上級教育督導(dǎo)機構(gòu)要求開展的有關(guān)教育督導(dǎo)工作 標準答案：ABD 2.清朝提督學(xué)政地位非常高，下列哪些選項屬于提督學(xué)政的特征()A.由皇帝親自選任，并給予“欽差大臣”的尊嚴和榮譽 B.其地位與各省的最高行政長官總督、巡撫平等 C.總督和巡撫可以干預(yù)學(xué)政的工作 D.學(xué)政見總督和巡撫可不行屬員之禮 標準答案：ABD 3.我國教育督導(dǎo)機構(gòu)在實施教育督導(dǎo)時，可以行使()職權(quán)。A.要求被督導(dǎo)單位對任何事項自查自評 B.要求被督導(dǎo)單位報告情況，提供與督導(dǎo)事項有關(guān)的文件、資料、財務(wù)帳目和其他有關(guān)材料，進行查閱或者予以復(fù)制

C.要求被督導(dǎo)單位就督導(dǎo)事項涉及的問題作出解釋和說明 D.向相關(guān)單位和個人就督導(dǎo)事項有關(guān)的問題進行調(diào)查 標準答案：BCD 4.教育督導(dǎo)的監(jiān)督職能主要表現(xiàn)為幾個方面，下列表述正確的選項是()A.通過檢查及時發(fā)現(xiàn)教育發(fā)展過程中存在的問題 B.改進工作

C.提高教育效率和質(zhì)量。

D.把上級的指示傳達到下級政府、教育行政機關(guān)和學(xué)校 標準答案：ABC 5.構(gòu)建開放型的教育督導(dǎo)體制，允許社區(qū)代表參與到教育督導(dǎo)過程之中，具有重要的意義與作用，下列表述正確的選項是()。A.提升社區(qū)群眾的歸屬感 B.密切學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系

C.更好地保障與促進學(xué)校的發(fā)展 D.調(diào)動社區(qū)力量的積極性 標準答案：BCD 6.調(diào)研訪問過程中恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.注意時間、地點的適當(dāng)安排，在時間上要給予被訪者一定的余地 B.在地點上應(yīng)使被訪者感覺親切、愉快

C.訪問者要保持嚴肅，使被訪問者嚴格按照訪問者的思路回答 D.力求創(chuàng)造一種和諧融洽、平等友好的氛圍 標準答案：ABD 7.選拔委員會對可能錄用者進行面試時的主要內(nèi)容包括。A.個人的歷史情況

B.對教育督導(dǎo)工作的薪資要求 C.對教育領(lǐng)域的興趣和觀點 D.學(xué)科和專業(yè)知識 標準答案：ACD 8.晚清中央政府只是臨時派遣官員進行學(xué)務(wù)考察，視察區(qū)域也很有限，下列屬于視察區(qū)域的是()A.直隸、河南 B.山東、山西 C.安徽、江西 D.青海、四川 標準答案：ABC 9.法國在中央一級的教育督導(dǎo)機構(gòu)包括()。A.國民教育行政總督導(dǎo)處 B.圖書館總督導(dǎo)處 C.總督導(dǎo)處 D.總督導(dǎo)局 標準答案：ABC 10.根據(jù)國家行政體制性質(zhì)劃分，教育督導(dǎo)體制可以分為三類()A.中央集權(quán)型 B.地方分權(quán)型 C.混合型 D.監(jiān)督型 標準答案：ABC

三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.民國時期將全國12個視學(xué)區(qū)調(diào)整為8個。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 2.德國聯(lián)邦一級并無督導(dǎo)機構(gòu)和督導(dǎo)人員，在聯(lián)邦以下，設(shè)三級教育督導(dǎo)機構(gòu)。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 3.專門型的教育督導(dǎo)機構(gòu)還可以細分為完全獨立型和永久獨立型兩類。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 4.教育督導(dǎo)訪談提綱編寫一般以封閉的問題為主。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 5.民國時期省視學(xué)的設(shè)立早于部視學(xué)。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 6.教育督導(dǎo)體制是教育督導(dǎo)的組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系和管理權(quán)限劃分的有機統(tǒng)一體。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 7.1917年教育部頒布《教育廳暫行條例》，規(guī)定中省教育廳設(shè)省視學(xué)4-6人。

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.()雖然沒有獨立的教育督導(dǎo)組織，但卻有很強的教育督導(dǎo)。A.法國 B.德國 C.美國 D.英國 標準答案：B 2.()的社區(qū)代表已經(jīng)參與到了教育督導(dǎo)過程之中。A.吉林 B.青海 C.上海 D.西藏 標準答案：C 3.教育督導(dǎo)人員指取得了相應(yīng)法定資格的，承擔(dān)相應(yīng)的督導(dǎo)權(quán)利與職責(zé)的人員，稱為()。A.教師 B.督學(xué)

C.教育行政人員 D.教導(dǎo)員 標準答案：B 4.法國教育督導(dǎo)人員自上而下排序正確的是()A.國家教育總督學(xué)、國家教育行政總督導(dǎo)、大學(xué)區(qū)督學(xué)、省督學(xué)等督導(dǎo)人員 B.國家教育行政總督導(dǎo)、國家教育總督學(xué)、大學(xué)區(qū)督學(xué)、省督學(xué)等督導(dǎo)人員 C.國家教育總督學(xué)、國家教育行政總督導(dǎo)、省督學(xué)等督導(dǎo)人員、大學(xué)區(qū)督學(xué) D.大學(xué)區(qū)督學(xué)、國家教育總督學(xué)、國家教育行政總督導(dǎo)、省督學(xué)等督導(dǎo)人員 標準答案：A 5.我國地方教育督導(dǎo)機構(gòu)一共分為()層級。A.兩級 B.三級 C.四級 D.五級 標準答案：B 6.周代在宮廷里為貴族舉辦官學(xué)，周王定期去學(xué)校檢查工作，稱為“()”。A.督學(xué) B.視學(xué) C.輔導(dǎo) D.導(dǎo)學(xué) 標準答案：B 7.晚清政府從中央派遣官員到京外各個省進行視學(xué)是以1906年4月學(xué)部設(shè)()為開端的。A.視學(xué)官 B.提督學(xué)政 C.提學(xué)御史 D.提學(xué)使 標準答案：A 8.美國在19世紀中葉，地方學(xué)區(qū)建立了()，由專業(yè)人員協(xié)調(diào)和指導(dǎo)地方教育事務(wù)。A.學(xué)監(jiān)制 B.視導(dǎo)制 C.校長負責(zé)制 D.督導(dǎo)員制 標準答案：A 9.我國地方各級教育督導(dǎo)組織在業(yè)務(wù)方面主要受()管理。A.同級教育行政部門 B.上級教育督導(dǎo)部門 C.同級人民政府 D.上級人民政府 標準答案：B 10.教育評價是1940年()教育學(xué)家泰勒首次提出的概念，是本世紀60年代新興的一門教育科學(xué)。A.英國 B.美國 C.法國 D.德國 標準答案：B 11.根據(jù)調(diào)查研究的目的和要求，在對調(diào)查對象進行初步分析的基礎(chǔ)上有意識地選擇一些具有代表性的典型單位進行深入細致的周密調(diào)查，深入了解情況，借以由此及彼地認識客觀事物發(fā)展變化規(guī)律的調(diào)研方法。稱為()。A.交談法 B.觀察法 C.典型調(diào)查法 D.測試法 標準答案：C 12.辦學(xué)條件的評價、目標到達的評價都屬于()。A.自我評價 B.外界評價 C.動態(tài)評價 D.靜態(tài)評價 標準答案：D 13.法國聘任教育督導(dǎo)人員的方式主要有三種，下列哪項不是法國督導(dǎo)人員的聘任方式()。A.審議

B.審議+實習(xí)

C.考試+培訓(xùn)+實習(xí)D.委派 標準答案：D 14.日本()的頒布標志著日本近代教育的產(chǎn)生。A.學(xué)制 B.敕令主義 C.教育委員會法 D.大教育法 標準答案：A 15.英國教育督導(dǎo)制度建立初期，其主要職責(zé)是對教育經(jīng)費的使用進行()A.專業(yè)指導(dǎo) B.監(jiān)督和檢查 C.公平分配 D.信息收集 標準答案：B 16.英國公開招聘督導(dǎo)人員程序的第一步是()。A.選拔委員會對可能錄用者進行面試 B.督學(xué)團負責(zé)招聘工作

C.正式在全國性和教育性報刊上刊登廣告 D.選拔委員會對答辯者評分 標準答案：C 17.分析評價與綜合評價的關(guān)系是()。

A.分析評價是綜合評價的基礎(chǔ)，綜合評價為分析評價提供整體參照 B.綜合評價是綜合評價的基礎(chǔ)，分析評價為分析評價提供整體參照 C.分析評價就是綜合評價

D.分析評價與綜合評價不能結(jié)合在一起使用 標準答案：A 18.測評的()就是指測評的內(nèi)容應(yīng)該是崗位職責(zé)所要求的東西。A.可靠性 B.有效性 C.有用性 D.可信度 標準答案：B 19.()是指在一定的時間、空間和情景序列上，考查評價對象諸要素變化的結(jié)果，對其價值進行判斷。A.自我評價 B.外界評價 C.動態(tài)評價 D.靜態(tài)評價 標準答案：C 20.教育評價是1940年美國教育學(xué)家()首次提出的概念。A.斯塔弗爾比姆 B.杜威 C.泰勒 D.桑代克 標準答案：C

二、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.根據(jù)民國政府制定的《省視學(xué)規(guī)程》，省級視學(xué)視察的具體內(nèi)容包括()A.中等以下學(xué)校教育狀況 B.社會教育及其實施狀況 C.幼兒教育及特殊教育設(shè)施 D.高等學(xué)校教育狀況 標準答案：ABC 2.下列哪幾項屬于我國教育督導(dǎo)工作主要任務(wù)()。

A.學(xué)校辦學(xué)標準的執(zhí)行情況，學(xué)校教育教學(xué)水平、質(zhì)量情況 B.學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備配備和使用情況 C.教師、校長隊伍建設(shè)及任用情況

D.本級人民政府或者上級教育督導(dǎo)機構(gòu)要求開展的有關(guān)教育督導(dǎo)工作 標準答案：ABD 3.數(shù)量化評價中常用到的方法有()。A.指數(shù)法 B.累積分數(shù)法 C.統(tǒng)計分析法 D.歸納分析法 標準答案：ABC 4.宋代提舉學(xué)事司的基本任務(wù)主要包括()A.任命地方官學(xué)教官

B.對地方教育提出改進建議 C.監(jiān)督學(xué)規(guī)的執(zhí)行 D.監(jiān)督學(xué)田管理 標準答案：BCD 5.英國地方的視學(xué)任職條件要求很嚴格，主要有。A.大學(xué)以上學(xué)歷

B.具有多方面的專長和大學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗 C.具有較強的規(guī)劃和組織才能

D.具有較強的表達能力和解決問題的能力 標準答案：ACD 6.下列對我國縣級教育督導(dǎo)機構(gòu)工作任務(wù)表述正確的選項是()。A.擬訂本縣教育督導(dǎo)工作規(guī)劃

B.制定本縣教育督導(dǎo)與評估政策、措施 C.具體組織實施本縣教育管理工作

D.就本縣重大教育問題向所屬人民政府和本縣教育督導(dǎo)機構(gòu)報告、提出建議 標準答案：ABD 7.構(gòu)建開放型的教育督導(dǎo)體制，允許社區(qū)代表參與到教育督導(dǎo)過程之中，具有重要的意義與作用，下列表述正確的選項是()。A.提升社區(qū)群眾的歸屬感 B.密切學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系

C.更好地保障與促進學(xué)校的發(fā)展 D.調(diào)動社區(qū)力量的積極性 標準答案：BCD 8.法國在中央一級的教育督導(dǎo)機構(gòu)包括()。A.國民教育行政總督導(dǎo)處 B.圖書館總督導(dǎo)處 C.總督導(dǎo)處 D.總督導(dǎo)局 標準答案：ABC 9.進行教育督導(dǎo)工作總結(jié)包括()。

A.召開督導(dǎo)人員會議，認真總結(jié)督導(dǎo)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并分析原因 B.修改評價方案的各項指標

C.主要教育督導(dǎo)人員做好自我總結(jié)，其他人員則不必要總結(jié) D.督導(dǎo)部門做全面總結(jié) 標準答案：ABD 10.目前主要有三種教育督導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)，分別是 A.集權(quán)結(jié)構(gòu) B.分權(quán)結(jié)構(gòu)

C.直線—職能結(jié)構(gòu) D.事業(yè)部結(jié)構(gòu) 標準答案：BCD

三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.事業(yè)部結(jié)構(gòu)的教育督導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)在中小學(xué)校中廣泛使用。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 2.教育標準局是一個與英國國家教育行政部門同級的、能單獨行使職權(quán)的國家教育督導(dǎo)機構(gòu)，也稱皇家督學(xué)辦公室。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 3.德國的教育督導(dǎo)組織屬于合并型。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 4.對學(xué)校進行全面系統(tǒng)地督導(dǎo)稱之為隨機督導(dǎo)。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 5.教育督導(dǎo)評估要遵循以上級指令為主原則。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 6.問卷的總體指導(dǎo)語規(guī)定了填寫問卷的總體要求，是對整個問卷都有效和適用的，一般置于卷首語之中或之后、正式問題開始之前。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 7.絕對評價是指在評價對象的集合內(nèi)確定一個評價標準，把評價對象與這一標準進行無限制的比較和評價。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 8.過程評價和改革評價都屬于靜態(tài)評價。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 9.教育督導(dǎo)組織的使命是有效地完成教育督導(dǎo)的監(jiān)督、評價、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、反饋等職能。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 10.《視學(xué)留部辦事規(guī)程》是我國近代由國家頒布的第一個省級教育視導(dǎo)規(guī)制，它結(jié)束了清末以來各省視導(dǎo)工作辦法不

一、時設(shè)時廢的局面。A.錯誤 B.正確 標準答案：A

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.美國的教育輔導(dǎo)主要是由()。A.中央負責(zé) B.州負責(zé) C.地方負責(zé) D.學(xué)校負責(zé) 標準答案：B 2.督導(dǎo)人員根據(jù)督導(dǎo)目的和內(nèi)容，有選擇地查問被督導(dǎo)單位各項工作所能提供的有關(guān)資料，稱為()。

A.查閱資料法 B.觀察法 C.座談法 D.交談法 標準答案：A 3.美國的教育督導(dǎo)把督導(dǎo)重點放在()和教育改進方面，表現(xiàn)為教育輔導(dǎo)。A.教育行政 B.教育評價 C.教學(xué)指導(dǎo) D.教學(xué)評價 標準答案：C 4.1906年5月，晚清政府學(xué)部奏定頒行的教育督導(dǎo)規(guī)制是()。A.《勸學(xué)所章程》 B.《視學(xué)官章程》 C.《視學(xué)規(guī)程》

D.《教育廳暫行條例》 標準答案：A 5.日本教育督導(dǎo)人員有兩類()。A.文部省的視學(xué)官和省的指導(dǎo)主事

B.文部省的視學(xué)官和地方教委的指導(dǎo)主事 C.地方教委的指導(dǎo)主事

D.都道府縣的督導(dǎo)人員和市町村的督導(dǎo)人員 標準答案：B 6.1906年學(xué)部頒行《()》，規(guī)定“各廳州縣，應(yīng)各于本城擇地特設(shè)公所一處，為全境學(xué)務(wù)總匯，即名曰某處勸學(xué)所，每星期研究教育，即附屬其中。凡本所一切事宜，有地方官監(jiān)督之?！?/p>

A.勸學(xué)所章程 B.視學(xué)官章程

C.再查臣部官制章程 D.視學(xué)章程 標準答案：A 7.當(dāng)前，日本教育督導(dǎo)已經(jīng)形成了()型的教育督導(dǎo)制度。A.督導(dǎo)型 B.監(jiān)督型 C.指導(dǎo)型 D.合作型 標準答案：C 8.中國教育史上正式設(shè)立地方教育行政官署是在()A.唐代 B.北宋 C.元代 D.明朝 標準答案：B 9.1906年9月清政府在《()》中再次強調(diào)“擬設(shè)視學(xué)官暫無定員，專任巡視京外學(xué)務(wù)，其巡視地方及詳細規(guī)則當(dāng)另定專章奏明辦理??”。A.勸學(xué)所章程 B.視學(xué)官章程

C.再查臣部官制章程 D.視學(xué)章程 標準答案：C 10.至19世紀20年代，美國的州、地區(qū)兩級已普遍設(shè)立()，配備學(xué)科督導(dǎo)員。督導(dǎo)工作逐漸正規(guī)化。A.督導(dǎo)室 B.督導(dǎo)局 C.學(xué)科督導(dǎo)處 D.學(xué)科督導(dǎo)局 標準答案：C 11.我國古代的視學(xué)開始走上了正規(guī)化軌道是自()開始的。A.唐代 B.宋朝 C.元代 D.明朝 標準答案：D 12.我國國家督學(xué)的聘任由教育部設(shè)立的“()”負責(zé)，通過差額推薦制產(chǎn)生。A.國家督學(xué)聘任審查委員會 B.國家督學(xué)聘任委員會 C.國家督學(xué)審查委員會 D.國家督學(xué)委員會 標準答案：A 13.中國古代真正建立視學(xué)制度是從()開始的。A.夏 B.商 C.周 D.漢

標準答案：C 14.明代初年頒發(fā)八條禁例，命令各地鐫刻于石，豎立在各級地方官學(xué)的明倫堂，史稱“()”。A.洪武大案 B.洪武臥碑 C.洪武趕散 D.洪武看牛 標準答案：B 15.制訂教育督導(dǎo)計劃既要科學(xué)、細致、周密、完善，又要可行、可檢，便于掌握和操作。這是教育督導(dǎo)工作()原則的體現(xiàn)。A.可行性 B.規(guī)范性 C.科學(xué)性 D.民主性 標準答案：A 16.我國國家教育督導(dǎo)組織稱為()。A.國家教育督導(dǎo)室 B.國家教育督導(dǎo)處 C.國家教育督導(dǎo)團 D.國家教育督導(dǎo)局 標準答案：C 17.1909年學(xué)部于正式頒布了《()》，這是我國近代關(guān)于教育視導(dǎo)制度的第一個規(guī)范性文件。A.勸學(xué)所章程 B.視學(xué)官章程

C.再查臣部官制章程 D.視學(xué)章程 標準答案：B 18.清代帝王幸學(xué)基本沿用明制，直到雍正即位，下詔改稱幸學(xué)為()。A.視學(xué) B.詣學(xué) C.督學(xué) D.督導(dǎo) 標準答案：B 19.屬于教育督導(dǎo)的范圍的一項是（）。A.對學(xué)校工作的督導(dǎo) B.對政府工作的督導(dǎo) C.負責(zé)聘任學(xué)校教師

D.負責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校與家長的關(guān)系 標準答案：A 20.南京臨時政府成立之初，在教育部特設(shè)主持全國視學(xué)工作的專門機構(gòu)稱為()。A.督導(dǎo)室 B.督導(dǎo)處 C.視學(xué)室 D.視學(xué)處 標準答案：C

二、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.設(shè)計教育督導(dǎo)指標體系遵循的原則包括()。A.完整性 B.簡潔性 C.可測性 D.比較性 標準答案：ABC 2.對個體內(nèi)差異評價法表述正確的選項是()。

A.考慮到被評價者的特殊性，對評價對象不造成壓力

B.是一種個體內(nèi)部的比較，不與其他標準比較，易自我滿足 C.沒有客觀標準，很難被認為是一種嚴格意義上的評價 D.標準嚴格、客觀 標準答案：ABC 3.教育督導(dǎo)指導(dǎo)的意義包括()。

A.督導(dǎo)部門和督導(dǎo)人員給被督導(dǎo)單位或被督導(dǎo)人員提建議，出主意 B.督導(dǎo)部門和督導(dǎo)人員給被督導(dǎo)單位或被督導(dǎo)人員以幫助、指示和教導(dǎo) C.促進被督導(dǎo)單位或被督導(dǎo)人員改正缺點，彌補不足，提高教育效率和質(zhì)量 D.為督導(dǎo)小組對被督導(dǎo)部門進行監(jiān)督、指導(dǎo)提供依據(jù)和路向 標準答案：ABC 4.為確保視學(xué)官廉潔奉公，《視學(xué)官章程》對視學(xué)官的經(jīng)費、考核也作出具體規(guī)定，表述正確的選項是()A.視學(xué)官離京之日起至返京之日，每月薪酬160兩，夫馬費140兩 B.視學(xué)官沿途食宿由中央負責(zé)，不得接受地方供應(yīng) C.不得干預(yù)權(quán)限以外之事，違者經(jīng)學(xué)部查實立即撤參 D.如視察不認真、報告不實，經(jīng)查明后立即撤換 標準答案：ACD 5.教育督導(dǎo)的監(jiān)督職能主要表現(xiàn)為幾個方面，下列表述正確的選項是()A.通過檢查及時發(fā)現(xiàn)教育發(fā)展過程中存在的問題 B.改進工作

C.提高教育效率和質(zhì)量。

D.把上級的指示傳達到下級政府、教育行政機關(guān)和學(xué)校 標準答案：ABC 6.下列屬于明代皇帝幸學(xué)內(nèi)容的是()()A.皇帝駕臨國子監(jiān)，在孔廟舉行祭禮典禮，然后進入國子監(jiān)的大講堂視學(xué)； B.國子監(jiān)學(xué)官進宮，首先向皇帝上書謝恩，然后學(xué)官講論，皇帝參與討論； C.祭酒率學(xué)官進宮，再次向皇帝謝恩，皇帝向?qū)W官及監(jiān)生分別進行賞賜；

D.天子駕臨后，先命學(xué)官按常禮祭祀先圣先師，表示尊賢重師，然后視察辟雍。標準答案：ABC 7.設(shè)計調(diào)研方法可以()。

A.根據(jù)調(diào)研目的和內(nèi)容來選擇方法 B.根據(jù)調(diào)研對象范圍大小選擇方法 C.根據(jù)調(diào)研者個人喜好選擇調(diào)研方法 D.根據(jù)確定條件選擇調(diào)研方法 標準答案：ABD 8.根據(jù)民國政府制定的《省視學(xué)規(guī)程》，省級視學(xué)視察的具體內(nèi)容包括()A.中等以下學(xué)校教育狀況 B.社會教育及其實施狀況 C.幼兒教育及特殊教育設(shè)施 D.高等學(xué)校教育狀況 標準答案：ABC 9.目前主要有三種教育督導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)，分別是 A.集權(quán)結(jié)構(gòu) B.分權(quán)結(jié)構(gòu)

C.直線—職能結(jié)構(gòu) D.事業(yè)部結(jié)構(gòu) 標準答案：BCD 10.教育督導(dǎo)人員的協(xié)調(diào)職能主要有三個表面，分別是()A.把下級執(zhí)行的情況、下級對上級決策的建議或意見以及在執(zhí)行的過程中發(fā)現(xiàn)決策的不當(dāng)?shù)葐栴}及時傳遞給上級有關(guān)部門；

B.是教師與學(xué)生的有效的聯(lián)系人，能夠客觀地向雙方溝通信息； C.是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁，通過教育督導(dǎo)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教師能夠有更深刻的認識和理解；

D.是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)者之間的橋梁，通過督導(dǎo)的信息使彼此相互了解。標準答案：BCD

三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.英國國家層面的教育標準局成員包括首席皇家督學(xué)，也稱為獨立督學(xué)。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 2.監(jiān)督型的教育督導(dǎo)體制是以專業(yè)權(quán)威為核心的。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 3.將所要了解的事情歸納為一般性的具體問題，向有關(guān)人員進行書面調(diào)查的方法，稱為交談法。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 4.德國聯(lián)邦一級并無督導(dǎo)機構(gòu)和督導(dǎo)人員，在聯(lián)邦以下，設(shè)三級教育督導(dǎo)機構(gòu)。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 5.過程評價和改革評價都屬于靜態(tài)評價。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 6.教育督導(dǎo)就是教育評價。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 7.教育部交國家督學(xué)聘任審查委員會審查確定的擬聘人選名單在教育部網(wǎng)站上予以公示，公示期為10天。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 8.隨著教育事業(yè)發(fā)展，國家教育管理體制日益完善，以國家權(quán)力為后盾的教育監(jiān)督和控制主要由教育立法、教育司法、教育行政部門進行，而教育督導(dǎo)機構(gòu)主要轉(zhuǎn)向外行視導(dǎo)，以導(dǎo)為主，以監(jiān)為輔。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 9.與通過其他途徑和方法獲取的督導(dǎo)信息進行相互印證是教育督導(dǎo)問卷主要作用。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 10.教育督導(dǎo)組織的使命是有效地完成教育督導(dǎo)的監(jiān)督、評價、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、反饋等職能。A.錯誤 B.正確 標準答案：B

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.在英國，教育督導(dǎo)人員不僅是官員，更是()，是給教育管理部門提專家建議的人。A.行政領(lǐng)導(dǎo) B.管理者 C.評價者 D.專家 標準答案：D 2.在校本管理運動的推動下，美國()自身擔(dān)任著更多的教學(xué)督導(dǎo)責(zé)任。A.聯(lián)邦 B.學(xué)區(qū) C.學(xué)校 D.中介機構(gòu) 標準答案：C 3.日本教育督導(dǎo)制度的發(fā)展以()分界劃分為兩個階段。A.一戰(zhàn) B.二戰(zhàn) C.工業(yè)革命 D.啟蒙運動 標準答案：B 4.法國省級層面的督導(dǎo)機構(gòu)稱為()。A.總督導(dǎo)處 B.督導(dǎo)處 C.督學(xué)處 D.學(xué)區(qū)教育廳 標準答案：C 5.地方官學(xué)始建于()漢武帝時代，但一直到唐代，始終沒有出現(xiàn)獨立的管理地方官學(xué)的行政官署，更沒有相對獨立的地方官學(xué)視學(xué)制度。A.漢武帝 B.漢文帝 C.漢景帝 D.漢高祖 標準答案：A 6.我國國家督學(xué)的聘任由教育部設(shè)立的“()”負責(zé)，通過差額推薦制產(chǎn)生。A.國家督學(xué)聘任審查委員會 B.國家督學(xué)聘任委員會 C.國家督學(xué)審查委員會 D.國家督學(xué)委員會 標準答案：A 7.法國總督學(xué)由教育部長決定最后人選，最后由()任命。A.教育部長 B.參議院 C.議會 D.總統(tǒng) 標準答案：D 8.制訂教育督導(dǎo)計劃既要科學(xué)、細致、周密、完善，又要可行、可檢，便于掌握和操作。這是教育督導(dǎo)工作()原則的體現(xiàn)。A.可行性 B.規(guī)范性 C.科學(xué)性 D.民主性 標準答案：A 9.()政府重視僑居海外紳商的呼吁，開始了中央政府派員到華僑興學(xué)之所進行視導(dǎo)的開端。A.唐朝 B.晚清 C.明朝 D.宋朝 標準答案：B 10.英國教育督導(dǎo)制度建立初期，其主要職責(zé)是對教育經(jīng)費的使用進行()A.專業(yè)指導(dǎo) B.監(jiān)督和檢查 C.公平分配 D.信息收集 標準答案：B 11.對教育督導(dǎo)工作中原始表冊、材料、圖片等應(yīng)進行整理、分類和。A.銷毀 B.隨意處置 C.存檔

D.交至上級部門 標準答案：C 12.德國聯(lián)邦一級并無督導(dǎo)機構(gòu)和督導(dǎo)人員，在聯(lián)邦以下，教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)()A.四級 B.三級 C.兩級 D.多級 標準答案：B 13.在教育督導(dǎo)工作中注意主任督學(xué)與一般督導(dǎo)人員的合作、教育督導(dǎo)人員之間的合作、教育督導(dǎo)人員與被督導(dǎo)人員之間的合作，使教育督導(dǎo)過程成為一種協(xié)商、合作、指導(dǎo)和幫助的過程，這是教育督導(dǎo)工作()原則的體現(xiàn)。A.方向性 B.客觀性 C.科學(xué)性 D.民主性 標準答案：D 14.美國教育督導(dǎo)人員中有一類是教育行政人員兼任督學(xué)，一般是指和校長。A.學(xué)監(jiān) B.督學(xué) C.視導(dǎo)員 D.視學(xué)官 標準答案：A 15.個體內(nèi)差異評價是把被評價集合中的各個元素的()相比較。A.現(xiàn)在與未來 B.過去和現(xiàn)在 C.集合內(nèi)與集合外 D.系統(tǒng)內(nèi)和系統(tǒng)外 標準答案：B 16.我國的督學(xué)可以分為兩類，分別是()。A.國家督學(xué)和地方督學(xué) B.專職督學(xué)和兼職督學(xué) C.內(nèi)行督學(xué)和外行督學(xué) D.督學(xué)和相關(guān)利益群體 標準答案：B 17.下列關(guān)于分別不同情況對教育督導(dǎo)結(jié)果做具體的處理的不當(dāng)做法是()。

A.對比較嚴重的問題都要及時向有關(guān)部門或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，好的典型的經(jīng)驗則不需要反映 B.對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的被督導(dǎo)單位工作中的重大問題，特別是違背法規(guī)、原則的問題，要進行專門調(diào)查

C.對出現(xiàn)的新傾向、新情況，要跟蹤調(diào)查 D.對新傾要寫出專題報告向有關(guān)單位反饋 標準答案：A 18.到()年，清朝各省相繼制定了本省的視學(xué)規(guī)程，并開展了大量內(nèi)容豐富、形式各異、頗具特色的視學(xué)活動。A.1900 B.1905 C.1907 D.1909 標準答案：C 19.我國古代的視學(xué)開始走上了正規(guī)化軌道是自()開始的。A.唐代 B.宋朝 C.元代 D.明朝 標準答案：D 20.教育督導(dǎo)復(fù)查工作主要包括()。A.檢查

B.定期復(fù)查和抽查 C.定期檢查和隨機檢查 D.定期檢查和抽查 標準答案：B

二、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.明朝的巡按御史到地方進行教育督導(dǎo)時的職權(quán)包括哪項()A.檢查學(xué)校、監(jiān)督地方教育行政

B.親臨府、州、縣學(xué)，當(dāng)場考課生員的學(xué)生

C.每逢各省的鄉(xiāng)試，巡按御史要代表皇帝會同按察使巡視考場 D.遇校舍損壞，就要親自修繕 標準答案：ABC 2.下列屬于美國州教育督導(dǎo)人員工作職責(zé)范疇的選項是()。

A.舉辦課程和教學(xué)研討會、制定教師通用能力要求和高中最低畢業(yè)標準 B.監(jiān)督教科書的采用、鼓勵開展課程和教學(xué)手段方面的實驗 C.爭取聯(lián)邦政府對州的資助和撥款 D.向州內(nèi)學(xué)校提供經(jīng)費支持 標準答案：ABC 3.明朝督學(xué)官進行地方視學(xué)的內(nèi)容包括()A.醫(yī)學(xué) B.儒學(xué) C.衛(wèi)所學(xué) D.社學(xué)

標準答案：BCD 4.對清末《視學(xué)官章程》表述正確的選項是()A.使視學(xué)官員有了可以依循的法則 B.標志著近代視學(xué)制度在我國的確立 C.共分七章二十三條

D.賦予視學(xué)官相當(dāng)大的職權(quán) 標準答案：ABD 5.對外界評價方法表述正確的選項是()。A.依據(jù)一定的主觀標準進行

B.在評價過程中由于教育督導(dǎo)部門是獨立的專職進行督導(dǎo)評價的機構(gòu) C.評價的過程比較客觀 D.評價結(jié)果是有效的 標準答案：BCD 6.下列哪項屬于教育督導(dǎo)評價結(jié)果處理的信息反饋范圍()。A.向上級有關(guān)部門反饋評價結(jié)果，并提出建議 B.向被督導(dǎo)部門反饋評價結(jié)果，提出對工作的定性和定量的綜合意見，提出改進工作的建議 C.分次評價工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)

D.為被督導(dǎo)部門的教育工作提供改革的依據(jù) 標準答案：ABD 7.法國在中央一級的教育督導(dǎo)機構(gòu)包括()。A.國民教育行政總督導(dǎo)處 B.圖書館總督導(dǎo)處 C.總督導(dǎo)處 D.總督導(dǎo)局 標準答案：ABC 8.我國教育督導(dǎo)機構(gòu)在實施教育督導(dǎo)時，可以行使()職權(quán)。A.要求被督導(dǎo)單位對任何事項自查自評 B.要求被督導(dǎo)單位報告情況，提供與督導(dǎo)事項有關(guān)的文件、資料、財務(wù)帳目和其他有關(guān)材料，進行查閱或者予以復(fù)制

C.要求被督導(dǎo)單位就督導(dǎo)事項涉及的問題作出解釋和說明 D.向相關(guān)單位和個人就督導(dǎo)事項有關(guān)的問題進行調(diào)查 標準答案：BCD 9.英國實行外行督學(xué)制度的目的是()。A.進一步擴大社會公眾的教育督導(dǎo)參與權(quán) B.從多角度來發(fā)現(xiàn)教育發(fā)展中存在的問題 C.提高教育督導(dǎo)結(jié)論的客觀性與公正性 D.提升廣大群眾投資教育的熱情 標準答案：ABC 10.對法國教育督導(dǎo)描述正確的選項是()。

A.總督學(xué)分為14組，其中12組是學(xué)科督學(xué)，2組是綜合督學(xué) B.地方督學(xué)3000多人

C.分學(xué)科的專業(yè)督導(dǎo)是法國的特長和優(yōu)勢

D.在保持特色的同時，法國近年來也加強了微觀的綜合督導(dǎo) 標準答案：ABC

三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.問卷的總體指導(dǎo)語規(guī)定了填寫問卷的總體要求，是對整個問卷都有效和適用的，一般置于卷首語之中或之后、正式問題開始之前。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 2.民國時期省視學(xué)的設(shè)立早于部視學(xué)。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 3.德國聯(lián)邦一級并無督導(dǎo)機構(gòu)和督導(dǎo)人員，在聯(lián)邦以下，設(shè)三級教育督導(dǎo)機構(gòu)。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 4.1917年教育部頒布《教育廳暫行條例》，規(guī)定中省教育廳設(shè)省視學(xué)4-6人。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 5.我國自唐代開始，視學(xué)開始走上了正規(guī)化軌道。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 6.《視學(xué)留部辦事規(guī)程》是我國近代由國家頒布的第一個省級教育視導(dǎo)規(guī)制，它結(jié)束了清末以來各省視導(dǎo)工作辦法不

一、時設(shè)時廢的局面。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 7.1912年1月9日，南京臨時政府教育部正式成立，其視導(dǎo)制度大體沿襲了晚清舊制。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 8.等級法、評定法、寫評語等方法這類不采用數(shù)學(xué)方法的評價方法都可以叫統(tǒng)計分析法。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 9.德國聯(lián)邦一級并無督導(dǎo)機構(gòu)和督導(dǎo)人員，在聯(lián)邦以下，設(shè)三級教育督導(dǎo)機構(gòu)。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 10.教育督導(dǎo)體制是教育督導(dǎo)的組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系和管理權(quán)限劃分的有機統(tǒng)一體。A.錯誤 B.正確 標準答案：B

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第五篇：東師課程與教學(xué)論17春在線作業(yè)3 免費答案

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.范例教學(xué)的主要倡導(dǎo)者是克拉夫基和 A.洛扎諾夫 B.瓦根舍因 C.施滕策爾 D.博萊 標準答案：B 2.“把一切事物教給一切人類”出自 A.赫爾巴特 B.杜威 C.布盧姆 D.夸美紐斯 標準答案：D 3.在課程發(fā)展史上，關(guān)于學(xué)校課程與社會生活關(guān)系問題存在的三種典型觀點是被動適應(yīng)論、主動適應(yīng)論和 A.獨立論 B.統(tǒng)一論 C.平行論 D.超越論 標準答案：D 4.1956 年完成了認知領(lǐng)域的目標分類體系的是 A.桑代克

B.布盧姆克拉斯沃爾 C.斯克里芬 D.標準答案：B 7.()普及化的可能性不高 A.問卷調(diào)查 B.訪問調(diào)查 C.實驗研究 D.參與觀察 標準答案：D 8.下列選項中不是典型的活動課程理論形態(tài)的是 A.浪漫自然主義經(jīng)驗課程論 B.永恒主義課程論

C.經(jīng)驗自然主義經(jīng)驗課程論 D.當(dāng)代人本主義經(jīng)驗課程論 標準答案：B 9.“非指導(dǎo)性教學(xué)”的教育目的是使學(xué)生 A.一般發(fā)展 B.自我實現(xiàn) C.全面發(fā)展 D.情感發(fā)展 標準答案：B 10.提出目標游離模式的是 A.斯塔弗爾比姆 B.斯塔克 C.克拉斯沃爾 D.斯克里文 標準答案：D 11.我國的傳統(tǒng)教育很重視（）的教學(xué)。A.基礎(chǔ)知識，基本技能 B.過程 C.方法 D.體驗 標準答案：A 12.根據(jù)評估參照的標準不同，可將教育評估分為: A.診斷性評估、形成性評估與終結(jié)性評估 B.定性評估與定量評估 C.自我評估與他人評估 D.相對評估與絕對評估 標準答案：D 13.()觀點認為“學(xué)校課程不斷建構(gòu)出新的社會生活經(jīng)驗”。A.被動適應(yīng)論 B.主動適應(yīng)論 C.滯后論 D.超越論 標準答案：D 14.首次提出教師即研究者的口號的是 A.施瓦布 B.斯騰豪斯 C.泰勒 D.古德萊德 標準答案：B 15.以“陷入‘價值中立性‘誤區(qū)的科學(xué)技術(shù)盲目發(fā)展所帶來的自然環(huán)境的破壞和社會生活的異化”作為直接社會背景而產(chǎn)生的課程形態(tài)是 A.ASTS課程 B.輪形課程

C.國際理解教育課程 D.環(huán)境教育課程 標準答案：A 16.范例教學(xué)的主要倡導(dǎo)者是克拉夫基和.A.洛扎諾夫 B.瓦根舍因 C.施滕策爾 D.博萊 標準答案：B 17.教師不但要教書,也要教人,主要是受到()心理學(xué)說的影響 A.人文主義 B.行為主義 C.認知主義 D.分析主義 標準答案：A 18.所謂潛在課程是指 : A.正課之外學(xué)校所安排的許多學(xué)習(xí)活動 B.學(xué)校預(yù)備而尚未實施的課程

C.教師在課本之外自行補充的參考數(shù)據(jù) D.非課程設(shè)計者有意安排的學(xué)習(xí)經(jīng)驗 標準答案：D 19.課程實施有三種基本取向，其中之一是 A.哲學(xué)取向 B.創(chuàng)生取向 C.背離取向 D.心理學(xué)取向 標準答案：B 20.被看作是課程開發(fā)的經(jīng)典模式、傳統(tǒng)模式的是 A.情境模式 B.目標模式 C.批判模式 D.過程模式 標準答案：B

二、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.我國今后的課程設(shè)計取向?qū)⒁詫W(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 2.杜威的教學(xué)思想強調(diào)以 “學(xué)生”、“經(jīng)驗”、“做中學(xué)”為中心，具有現(xiàn)代意識，可以指導(dǎo)我們當(dāng)前進行的課程改革。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 3.表現(xiàn)性評價強調(diào)關(guān)注知識技能的發(fā)展。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 4.分科課程，又叫學(xué)科課程。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 5.以“教師”、“教材”、“課堂”為中心的教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)論流派。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 6.相關(guān)課程是指兩種或兩種以上學(xué)科在一些主題或觀點上相互聯(lián)系起來，但又維持各學(xué)科原來的獨立狀態(tài)。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 7.在新課程的理念下，我們要加強學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)，拋棄傳統(tǒng)教學(xué)大綱中以知識技能為主的教學(xué)。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 8.凱洛夫概括出教學(xué)進程的基本階段是“感知—理解—鞏固—應(yīng)用”四個階段。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 9.傳統(tǒng)教學(xué)論流派以“教師”、“教材”、“課堂”為中心。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 10.顯性課程也叫顯在課程、正規(guī)課程，指的是學(xué)校有目的、有計劃傳授的學(xué)科，或者說是學(xué)校課程表內(nèi)列入的所有有組織的活動。A.錯誤 B.正確 標準答案：B

三、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.導(dǎo)課藝術(shù)的功能有 A.有助于學(xué)生集中注意力 B.有助于激發(fā)學(xué)生的興趣 C.助于啟迪學(xué)生的思維

D.有助于學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目的 標準答案：ABCD 2.要使學(xué)生掌握信息時代的學(xué)習(xí)方式，需要 A.全面利用資源進行

B.學(xué)會在數(shù)字化情境中進行自我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)

C.學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)通訊進行協(xié)商交流，合作討論式的學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)利用信息加工和創(chuàng)作平臺，進行實踐創(chuàng)造學(xué)習(xí)標準答案：ABCD 3.新課程改革中，教師要通過新的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，包括 A.創(chuàng)新能力 B.實踐能力 C.批判能力 D.懷疑精神 標準答案：AB 4.課程設(shè)計的取向大致分類為： A.認知取向

B.學(xué)術(shù)理性主義取向 C.目標取向 D.技術(shù)學(xué)取向 標準答案：ABCD 5.赫爾巴特所倡導(dǎo)的四階段教學(xué)法除了有方法，還有: A.明了 B.聯(lián)合 C.系統(tǒng) D.接受

標準答案：ABC 6.就課程實施是否忠于原定計劃與教材的觀點而言，課程實施可有下列幾種立場？ A.忠實觀 B.相互調(diào)適觀 C.重建觀 D.以上皆是 標準答案：AB 7.斯金納總結(jié)出學(xué)習(xí)的四條規(guī)律： A.習(xí)得律 B.條件強化 C.泛化作用 D.消退作用 標準答案：ABCD 8.哪些是教學(xué)組織形式的功能

A.教學(xué)組織形式影響著教學(xué)質(zhì)量的高低

B.科學(xué)的教學(xué)組織形式，有利于學(xué)生個性充分、自由和全面發(fā)展 C.鉆研教學(xué)組織形式，有助于對教學(xué)論本身的探討

D.教學(xué)目的、任務(wù)和內(nèi)容受制于社會政治經(jīng)濟文化價值觀念的規(guī)律 標準答案：ABC 9.導(dǎo)課的方法有 : A.直接導(dǎo)課 B.故事導(dǎo)課 C.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)課 D.懸念導(dǎo)課 標準答案：ABCD 10.現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是 A.范例教學(xué) B.發(fā)展性教學(xué) C.結(jié)構(gòu)課程理論 D.經(jīng)驗教學(xué) 標準答案：ABC

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.每一種課程評價都表現(xiàn)為特定的價值觀，迄今為止的課程評價有目標取向的評價、過程取向的評價和 A.行為取向的評價 B.生成取向的評價 C.結(jié)果取向評價 D.主體取向的評價 標準答案：D 2.“教育即生長”是（）提出的 A.赫爾巴特 B.杜威 C.布盧姆 D.凱洛夫 標準答案：B 3.浪漫自然主義經(jīng)驗課程的代表人物是 : A.杜威 B.盧梭 C.斯賓塞 D.夸美紐斯 標準答案：B 4.美國教育家克伯屈提出的概念是 A.附帶學(xué)習(xí)B.附學(xué)習(xí)C.機械學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)標準答案：B 5.符合新型教師角色的是 ： A.促進者 B.學(xué)習(xí)者 C.消費者 D.孤立者 標準答案：A 6.赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”包括明了、（）、系統(tǒng)和方法。A.復(fù)習(xí)B.聯(lián)合 C.實踐 D.拓展 標準答案：B 7.CIPP評價模式是由背景評價、輸入評價、（）和成果評價這四種評價組成的一種綜合評價模式。A.目標評價 B.行為評價 C.表現(xiàn)評價 D.過程評價 標準答案：D 8.“泛智”思想是（）教育理論的核心。A.托馬斯?阿奎那 B.夸美紐斯 C.奧古斯丁 D.柏拉圖 標準答案：B 9.根據(jù)施瓦布等人的觀點，學(xué)科結(jié)構(gòu)指的是 A.實質(zhì)結(jié)構(gòu)與句法結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一 B.學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一 C.學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)與句法結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一 D.實質(zhì)結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一 標準答案：B 10.分組教學(xué)制中學(xué)生的分組主要有（）、外部分組、內(nèi)部分組等形式。A.能力分組、作業(yè)分組 B.年級分組、能力分組 C.作業(yè)分組、年級分組 D.能力分組、差異分組 標準答案：A 11.從本質(zhì)上看，“泰勒原理”的深層價值取向是 A.技術(shù)興趣 B.實踐興趣 C.活動興趣 D.解放興趣 標準答案：A 12.最先實行選修制的國家是 A.美國 B.德國 C.法國 D.英國 標準答案：B 13.一種觀點認為“教育就是從外部對心靈進行塑造”，教學(xué)須依靠從外部提示的教材，通過建立內(nèi)容的種種聯(lián)合或聯(lián)結(jié)從外部構(gòu)造心靈。這種教學(xué)觀可簡說為“塑造說”或“外爍說”。這種學(xué)說的典型代表是 A.杜威 B.赫爾巴特 C.布盧姆 D.凱洛夫 標準答案：B 14.課程實施有三種基本取向，其中之一是: A.相互調(diào)試取向 B.心理學(xué)取向 C.哲學(xué)取向 D.背離取向 標準答案：A 15.下面不屬于現(xiàn)代教學(xué)媒體發(fā)展趨勢的是 A.多媒體化 B.實用化 C.網(wǎng)絡(luò)化 D.智能化 標準答案：B 16.借助各種靜態(tài)的教學(xué)手段如掛圖、模型、標本、繪畫等而提示內(nèi)容的教學(xué)方法被稱為 : A.示范 B.呈示 C.展示 D.口述 標準答案：B 17.“把一切事物教給一切人類”出自 A.赫爾巴特 B.杜威 C.布盧姆 D.夸美紐斯 標準答案：D 18.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的是 : A.贊科夫 B.巴班斯基 C.維果茨基 D.列昂節(jié)夫 標準答案：C 19.我國在建國之初，（）的教學(xué)思想深深地影響我國教育教學(xué)理論與實踐。A.赫爾巴特 B.杜威 C.布盧姆 D.凱洛夫 標準答案：D 20.確定學(xué)習(xí)者需要的過程本質(zhì)上是 : A.教師提供選擇的過程 B.家長提供選擇的過程 C.學(xué)習(xí)者自由選擇的過程 D.學(xué)校提供選擇的過程 標準答案：C

二、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.在教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)要以直接經(jīng)驗為主。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 2.道爾頓制是由美國道爾頓城的教育家柏克赫斯特提出并試行的。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 3.表現(xiàn)性目標是美國課程學(xué)者艾斯納提出的一種目標取向，指學(xué)生在教育情境的種種遭遇中每一學(xué)生個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 4.活動課程不是學(xué)科課程。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 5.最早實行選修制的是美國。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 6.整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主。初中設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 7.對基礎(chǔ)知識，基本技能的重視一直是我國教育的傳統(tǒng)。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 8.教學(xué)大綱更關(guān)注各學(xué)科教師的教學(xué)，缺乏對課程實施特別是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，而新課標則關(guān)注整個課程實施過程。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 9.班級授課制下教學(xué)內(nèi)容固定化、程序化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 10.CIPP評價模式是由背景評價、輸入評價、過程評價和成果評價這四種評價組成的一種綜合評價模式。A.錯誤 B.正確 標準答案：B

三、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.以下哪些是綜合實踐活動的內(nèi)容 : A.信息技術(shù)教育

B.社區(qū)服務(wù)與社會實踐 C.語文教學(xué) D.勞動技術(shù)教育 標準答案：ABD 2.現(xiàn)階段的新課程改革中，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變中存在一定的問題有

A.課堂教學(xué)過程中，教師采用的轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的教學(xué)方式流于形式 B.教師不明確自己學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換中的角色意識

C.教師在教學(xué)中過于重視新的學(xué)習(xí)方式，忽視或者拋棄傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)方式 D.標準答案：A 5.浪漫自然主義經(jīng)驗課程的代表人物是 : A.杜威 B.盧梭 C.斯賓塞 D.夸美紐斯 標準答案：B 6.（）是現(xiàn)代教學(xué)流派的代表人物 A.赫爾巴特 B.布盧姆 C.杜威 D.凱洛夫 標準答案：C 7.以直接感知為主的教學(xué)方法包括 A.演示法和參觀法 B.講授法和練習(xí)法 C.實驗法和演示法 D.實驗法和參觀法 標準答案：A 8.“教育即經(jīng)驗的連續(xù)改造”是（）提出的 A.赫爾巴特 B.布盧姆 C.杜威 D.凱洛夫 標準答案：C 9.斯塔弗比姆提出的評估模式是.A.目標游離模式 B.對手模式 C.應(yīng)答模式 D.CIPP模式 標準答案：D 10.認為“課程是兒童及青年為準備完美的成人生活而從事的一系列活動及由此取得的相應(yīng)的經(jīng)驗 ”的教育家是 A.查特斯 B.坦納 C.泰羅 D.博比特 標準答案：D 11.“ 是教育情境的產(chǎn)物和問題解決的結(jié)果，是學(xué)生和教師關(guān)于經(jīng)驗和價值觀生長的‘方向感’ ”，這指的是 A.普遍性目標 B.行為目標 C.生成性目標 D.表現(xiàn)性目標 標準答案：D 12.下列各項中()不屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式。A.隨機訪問教學(xué) B.情境教學(xué) C.支架式教學(xué) D.問題教學(xué) 標準答案：D 13.根據(jù)觀察時是否借助有關(guān)儀器或中介，可以把課堂觀察分為 A.參與觀察與非參與觀賽 B.有結(jié)構(gòu)觀察與元結(jié)構(gòu)觀察 C.直接觀察與間接觀察 D.自然觀察與實驗觀察 標準答案：C 14.現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征是 A.獨立性 B.主動性 C.體驗性 D.探究性 標準答案：B 15.（）是學(xué)生進行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的重要心理因素 A.問題意識 B.批判意識 C.懷疑意識 D.創(chuàng)新意識 標準答案：A 16.在“學(xué)科結(jié)構(gòu)運動”中誕生的一種新的課程形態(tài)是 : A.學(xué)術(shù)中心課程 B.社會問題中心課程 C.兒童活動中心課程 D.人格中心課程 標準答案：A 17.美國學(xué)者布盧姆將其按評價目的分三類：診斷性評價、形成性評價與 A.總結(jié)性評價 B.表現(xiàn)性評價 C.發(fā)展性評價 D.過程評價 標準答案：A 18.施瓦布主張，課程開發(fā)的基本方法應(yīng)是 A.工作分析 B.課程審議 C.活動分析 D.職業(yè)分析 標準答案：B 19.在教育過程中，“教育”比“訓(xùn)練”更重視了 A.情意的陶冶 B.知識的傳授 C.技能的訓(xùn)練 D.專業(yè)的發(fā)展 標準答案：A 20.按照美國課程理論專家派納的觀點，20世紀70年代以來課程研究的范式正從“課程開發(fā)范式”轉(zhuǎn)變?yōu)?A.課程解讀范式 B.課程理解范式 C.課程實施范式 D.課程評價范式 標準答案：B

二、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.班級授課制有利于大面積培養(yǎng)人才，擴大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 2.文納卡特制是美國人華虛朋實行的教學(xué)組織形式。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 3.布魯納在教學(xué)方法上倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)法”。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 4.班級授課制下教學(xué)內(nèi)容固定化、程序化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 5.價值觀是本此課改在目標方面新增加的緯度。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 6.當(dāng)前我國的課程設(shè)置是小學(xué)階段以分科課程為主。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 7.相關(guān)課程是指兩種或兩種以上學(xué)科在一些主題或觀點上相互聯(lián)系起來，但又維持各學(xué)科原來的獨立狀態(tài)。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 8.活動課程不是學(xué)科課程。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 9.看書屬于學(xué)生獲得感性知識的直接途徑。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 10.關(guān)于如何組織課程內(nèi)容的問題，泰勒提出的三個基本準則連續(xù)性、順序性和整合性。A.錯誤 B.正確 標準答案：B

三、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.課程評價的發(fā)展大約經(jīng)歷了哪幾個時期 : A.測驗時期

B.描述和判斷時期 C.評價時期 D.建構(gòu)時期 標準答案：ABCD 2.教學(xué)語言藝術(shù)具有的（）特點 A.科學(xué)性 B.教育性 C.啟發(fā)性 D.口語化 E.趣味性

標準答案：ABCDE 3.世界各國的課程管理大致有幾種模式 A.中央集權(quán)型 B.地方分權(quán)型 C.校本開發(fā)型 D.混合型 標準答案：ABD 4.教學(xué)過程具有以下哪些基本功能 ? A.探索知識 B.形成技能 C.培養(yǎng)智能

D.發(fā)展情感與態(tài)度 標準答案：ABCD 5.在課程與教學(xué)關(guān)系中，“包含模式”的含有 A.大教學(xué)小課程 B.大課程小教學(xué)

C.課程、教學(xué)相對獨立 D.課程與教學(xué)互為反饋 E.課程統(tǒng)御教學(xué) 標準答案：AB 6.赫爾巴特所倡導(dǎo)的四階段教學(xué)法為：明了、()和方法 A.聯(lián)合 B.接受 C.系統(tǒng) D.反省

標準答案：AC 7..特朗普制由教育學(xué)教授勞伊德?特朗普創(chuàng)立，主要有（）構(gòu)成 A.大班上課 B.小班討論 C.個人自學(xué) D.大班討論 標準答案：ABC 8.校本教研的形式有哪些 A.教師個人的自我反思 B.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn) C.教師集體的同伴互助 D.專業(yè)人員的專業(yè)引領(lǐng) 標準答案：ACD 9.下列何者說法錯誤 ？ A.教育目標比教育目的具體

B.一般認為學(xué)校教育是廣義的教育 C.教育是培養(yǎng)人的活動 D.教育目的比教育目標具體 標準答案：BD 10.用 “課程標準” 取代“教學(xué)大綱”后，可以將我國現(xiàn)在的課程方案理解為 A.課程計劃 B.教學(xué)計劃 C.課程標準 D.教科書 標準答案：ACD

一、單選題（共 20 道試題，共 60 分。）V 1.（）是指學(xué)生實際得到的東西，可以認為是學(xué)生經(jīng)過有關(guān)課程的學(xué)習(xí)所得到的經(jīng)驗。A.理想課程 B.理解課程 C.文件課程 D.經(jīng)驗課程 標準答案：D 2.（）是通過語言提示課程內(nèi)容的教學(xué)方法。A.示范 B.呈示 C.展示 D.口述 標準答案：D 3.螺旋式課程組織為那位心理學(xué)家所主張 A.布魯納 B.泰勒 C.艾斯納 D.洛克 標準答案：A 4.有效組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗的標準有三個，其中之一是 A.隨機性 B.活動性 C.連續(xù)性 D.積極性 標準答案：C 5.（）是實際工作者，對文件課程中所反映的理念、目標和具體內(nèi)容方法的理解。A.理想課程 B.理解課程 C.文件課程 D.經(jīng)驗課程 標準答案：B 6.布盧姆認為，“教育目標分類學(xué)”應(yīng)包括認知領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域和 A.情感領(lǐng)域 B.思維領(lǐng)域 C.意志領(lǐng)域 D.思想領(lǐng)域 標準答案：A 7.課程實施有三種基本取向，其中之一是 A.哲學(xué)取向 B.創(chuàng)生取向 C.背離取向 D.心理學(xué)取向 標準答案：B 8.在非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師是作為()存在的。A.先知者 B.管理者 C.促進者 D.指導(dǎo)者 標準答案：C 9.（）個人與社會是互動的，有機統(tǒng)一的，教育與社會是互動的，有機統(tǒng)一的，學(xué)校課程不僅適應(yīng)著社會生活，還不斷改造著社會生活。A.被動適應(yīng)論 B.主動適應(yīng)論 C.超越論 D.標準答案：C 12.在課堂和學(xué)校中實際發(fā)生的課程為 A.正式課程 B.知覺課程 C.運作課程 D.經(jīng)驗課程 標準答案：C 13.“我想不到有任何‘無教學(xué)的教育’，正如在相反方面，我不承認有任何‘無教育的教學(xué)’。”以上表述揭示的教學(xué)原則是 A.教學(xué)的教育性 B.教學(xué)的直觀性 C.教學(xué)的因材施教 D.教學(xué)的循序漸進 標準答案：A 14.在課程發(fā)展史上，（）第一次把課程開發(fā)視為一個專門的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，并進而開啟了課程開發(fā) 科學(xué)化歷程。A.博比特 B.查特斯 C.泰勒 D.施瓦布 標準答案：A 15.以“陷入‘價值中立性‘誤區(qū)的科學(xué)技術(shù)盲目發(fā)展所帶來的自然環(huán)境的破壞和社會生活的異化”作為直接社會背景而產(chǎn)生的課程形態(tài)是 A.ASTS課程 B.輪形課程

C.國際理解教育課程 D.環(huán)境教育課程 標準答案：A 16.在教育史上第一個倡導(dǎo)教學(xué)論的是 A.康德 B.赫爾巴特 C.拉特克 D.夸美紐斯 標準答案：C 17.杜威實現(xiàn)課程與教學(xué)一體化的具體途徑是 A.從做中學(xué) B.反省思維 C.主動作業(yè) D.問題教學(xué) 標準答案：C 18.在課程內(nèi)容選擇的的認識上，哪種取向容易造成“只見樹木不見人”。A.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗 B.課程內(nèi)容即教材 C.課程內(nèi)容即活動 D.-標準答案：B 19.教完《競選州長》教師設(shè)計這樣的結(jié)束語：馬克吐溫實在算得上是一位幽默大師，他的小說既深刻又有趣，他寫的兩本反映兒童生活的小說《湯姆索婭歷險記》和《哈克貝利費恩歷險記》是令人著迷的書，同學(xué)們可以抽時間讀一讀。這屬于（）結(jié)課 A.激勵式 B.拓展延伸式 C.比較式 D.懸念式 標準答案：B 20.經(jīng)驗課程發(fā)展的最新理論形態(tài)是 : A.浪漫自然主義經(jīng)驗課程論 B.當(dāng)代人本主義經(jīng)驗課程論 C.自然經(jīng)驗主義經(jīng)驗課程論 D.活動課程論 標準答案：B

二、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.美國教育家拉特克首創(chuàng)了CIPP評價模式。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 2.在新的基礎(chǔ)教育課程改革中，用課程標準取代了教學(xué)大綱。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 3.教材是教學(xué)活動的中心。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 4.課程標準作為教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 5.價值觀是本此課改在目標方面新增加的緯度。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 6.教學(xué)大綱強調(diào)教師的教，課程標準注重學(xué)生的學(xué)，強調(diào)學(xué)習(xí)的過程與方法。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 7.16世紀，夸美紐斯提出了比較完整的學(xué)科課程的理論和方法。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 8.“量的研究”注重客觀性和科學(xué)性，因此這是課程研究唯一可以使用的研究方法。A.錯誤 B.正確 標準答案：A 9.杜威的教學(xué)思想強調(diào)以“學(xué)生”、“經(jīng)驗”、“做中學(xué)”為中心，具有現(xiàn)代意識，可以指導(dǎo)我們當(dāng)前進行的課程改革。A.錯誤 B.正確 標準答案：B 10.教學(xué)大綱關(guān)注的是學(xué)生在知識和技能方面的要求，而新課標注重學(xué)生的全面素質(zhì)的提高。A.錯誤 B.正確 標準答案：B

三、多選題（共 10 道試題，共 20 分。）A.范例闡明個的階段 B.范例闡明類的階段 C.范例掌握規(guī)律階段 D.范例應(yīng)用的階段 標準答案：ABC 2.杜威的思想主要體現(xiàn)在 A.適應(yīng)自然的原則

B.經(jīng)驗的含義與知行統(tǒng)一 C.反思思維與問題教學(xué) D.興趣與自發(fā)原理 標準答案：BC 3.參與校本課程開發(fā)的主體有 A.教師 B.學(xué)生 C.課程專家 D.家長

標準答案：ABCD 4.教學(xué)過程在存在哪些矛盾 A.教師之間的矛盾

B.學(xué)生與所學(xué)知識之間的矛盾 C.教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的矛盾 D.教師與教材之間的矛盾 標準答案：BCD 5.課程設(shè)計的取向大致分類為： A.認知取向

B.學(xué)術(shù)理性主義取向 C.目標取向 D.技術(shù)學(xué)取向

下列屬于范例教學(xué)過程結(jié)構(gòu)階段的有: V 1.標準答案：ABCD 6.以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法 : A.討論法 B.研究法 C.實習(xí)法 D.練習(xí)法 標準答案：AB 7.下列與過程取向的評價相符的 是 A.反對目標評價取向

B.強調(diào)評價者與具體評價情境的交互作用

C.不論是否與預(yù)定目標相符合，都應(yīng)當(dāng)受到評價的支持與肯定。

D.在方法論上，這種評價取向既倡導(dǎo)“量化研究”方法，也給“質(zhì)性研究”方法一定的位置。標準答案：ABCD 8.傳統(tǒng)教學(xué)流派的的三中心是指 : A.教師 B.學(xué)生 C.教材 D.課堂

標準答案：ACD 9.以下屬于學(xué)生獲得感性知識的直接途徑的是 A.做實驗 B.教學(xué)參觀 C.看書

D.到自然界觀察 標準答案：ABD 10.教學(xué)過程構(gòu)成要素是 A.教師 B.學(xué)生 C.教學(xué)內(nèi)容 D.教學(xué)環(huán)境 標準答案：ABCD

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