第一篇：語文后三單元作文

第六次作文指導備課 題目：父母的愛

文題要求：

世上最愛你的人就是你的父母?？墒牵谏钪?，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候？讓我們借這次習作的機會，和他們交流、溝通吧！

（1）曾經(jīng)有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛；（2）對父母提出一些建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣；

（3）你想和父母說的其他心里話。

無論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對爸爸媽媽說的心里話，表達自己的真情實感。寫完以后，讀給爸爸媽媽聽，和他們交換意見。

一、開門見山 審題

這一單元我們感受了偉大的父愛和母愛，但是，在我們和最親近的父母之間，是否有過誤解和意見呢？我們是否有什么話要對父母傾訴呢？這節(jié)作文課就來談談與父母溝通的問題，請看題目要求。

1、誰來給大家讀讀。

2、這次習作，我們可以從哪幾方面來寫？

學生說三個方面，教師幫著概括并（板書“不理解——體會愛、建議、心里話”。）

二、寫作指導

1、同學們，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己。

2、你與父母間發(fā)生了什么事兒讓你不理解，3、當時你和父母有怎樣的表現(xiàn)。

后來體會到了什么。

無論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對爸爸媽媽說的心里話，表達自己的真情實感。

生活需要用眼睛觀察，把生活中的感受怎樣表達出來，這是不拘一格的。只要能夠表達你心中所想，心中所感，采用什么樣的方式，有你做主。

結束語：

老師相信你們都能寫出感人的文章與父母進行交流，和他們進行心靈的溝通，我期盼你們的父母給我溫馨而又滿意的笑臉，來證實你的溝通是成功的。

父親的愛

我的父親是一位農民。他很普通，普通得一走進人群，就再也辨認不出他了。父親用一種特殊的方式，使我感到了他對我的愛。這種愛，既廣闊無邊，又深刻細膩，我每次想起來就不能不激動。

那是我剛考上中學的時候。父親送我去學校，雖然路并不遠，但是父親執(zhí)意要送，我只好同意。

路上，太陽當頭照著。好熱！我望了望父親：臉，醬紫色的；眼睛里布滿了血絲；頭上的草帽已摘下來，稀稀落落的頭發(fā)緊貼在頭皮上。

“萍兒，歇會兒吧！”父親說著，從口袋里摸出兩個雞蛋?！按蟠螅园??！蔽彝屏诉^去?！按蟠笥小@里有……”我接過雞蛋，找了個陰涼處。父親在離我不遠的地方蹲下，他那長滿胡須的下巴隨著嘴的翕動一動一動。我留意地把目光投了過去。我看見了什么？“土豆？”我不由得喊了出來?！斑@……好吃……好吃……”父親含含糊糊地掩飾著。??！父親，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顧常年生病的母親，眼看著周圍的鄰居都富裕起來，而您為了供我們兄妹上學，為了讓我們吃好穿好，卻這樣苦著自己……我心里澀澀的，說不出一句話。

學校到了。我說：“您回吧?！薄鞍ィ純?，好好學！這三十塊錢先用著，我過幾天再來。嗯？”父親說著，從口袋里摸出幾張皺皺巴巴的鈔票塞到我手里。啊！手，父親的手！那是怎樣的一雙手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟從沒有發(fā)現(xiàn)父親竟然瘦得這么叫人心痛！我眼里立刻像揉進了什么……

啊！父親，您的話不多，也沒有什么深刻的道理，但您給予我的愛卻是這般廣闊無邊，這般深沉細膩。

父親，您放心吧！您的心，我懂。

第六次作文講評教案

題目：父母的愛

一、教學目標：

1、使學生通過作文講評，學會選取典型事例，來表現(xiàn)對父母的愛。

2、學會運用修改符號來修改作文的方法，能對他人的作文進行正確的點評

二、教學重點：學習作文點評的方法。

三、教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。

四、教學過程：

（一）、復習：

1、導言：好的文章是經(jīng)過作者的千錘百煉無數(shù)次修改才得來的。上節(jié)課我們練習寫了這篇作文《這節(jié)課就讓我們來進行講評》。

2、復習作文要求：

（1）指名說出本次作文要求：

（2）提問：這次作文向我們提了幾點要求，那一點最重要？

（二）：作文總評；

作文的優(yōu)點：

（1）有真情實感

同學們選取了典型的事例，能夠感受到父母的愛。

（2）語言流暢，句子通順。

有些同學在行文過程中的語言是十分出色的。比如一些記敘類的文章，在挖掘人物心理方面就表現(xiàn)得很成熟，語言很細膩，有細節(jié)描寫，這些都是非常難能可貴的。

（3）構思精巧，能獨辟蹊徑

我們在寫篇文章的時候，應該注意以下幾點：一定要選取典型的事例

B、有真情實感。

C、中心突出，句子通順。

五、教師總結

第六次作文評改備課

題目：父母的愛 [評改目的]

1、充分肯定學生的習作，采用多種方式給予賞識，培養(yǎng)學生的作文興趣，增強學生習作的自信心。

2、在習作評價的過程中，鼓勵學生自由地發(fā)表自己的見解，尊重富有個性和創(chuàng)意的表達。

3、嘗試再次修改習作，感受修改對寫作的重要性。培養(yǎng)學生自我修改作文的能力。［評改重點］

通過互相賞識，幫助學生學學會敘事的方法，學會選取典型的事例，來增加文章的趣味性。［評改過程］

一、提出評改要求

這次寫《父母的愛》的寫事作文，大家完成得都非常好，大家的作文都能，選取典型的事例。其中，這些同學的作文更比較精彩，細節(jié)刻畫比較深刻。（大屏出示學生名單）

找到自己作文和優(yōu)秀作文的差距，明確了自己的不足之處，才能更有效的修改和完善自己的作文。通過批改，老師幫大家分析了一下，本次作文突出的不足之處在于：事情過程寫的不具體，缺少細節(jié)描寫，文章內容不夠生動。

二、佳作亮相，片斷欣賞，相機引導

請同學讀文：

大家在聽她讀文章的時候，我們要做的是什么？和你的作文相比，你認為有哪些優(yōu)點和不足？

三、小組合作，互相發(fā)現(xiàn)閃光點，集中交流

第七次作文指導備課

如何寫好讀后感？

一、仔細閱讀原文，認真領會文章精神是寫好讀后感的前提。

“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認真讀，就不能深刻領會原文的精神實質，就不能把自己的感想激發(fā)出來。如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。

怎么讀呢？要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你激動不已，哪些地方使你感慨萬千都不要放過去。要反復讀，邊讀邊體會文章的實質，聯(lián)系自己生活的實踐，加以對照、比較，同時要在原作上作上記號，如圈、點、劃，或在空白處寫上簡略的看法等，以便讀后好查找重點之處。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內容。

寫讀后感的重點應是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

讀后感的寫法，種類很多，但寫好讀后感基本上離不開以上三點，望同學們好好體會、理解、消化。

《麥田里的守望者》讀后感

那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書時,我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內容都很出色.美國的五十年代是一個相當混亂的時期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起.一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們缺乏理想,意志消沉,在自己無力改變的社會大背景下,過著混混噩噩的生活.于是,“垮掉的一代”出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進,但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因為在他心底,一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個“麥田里的守望者”.我們生活的這個國度,這個時代正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展.從某種意義上說,這與50年代的美國確實有些相象.社會不斷進步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平庸.我們是一群生活在新時代的孩子,自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱,但是我們應該集中精神看準我們的前方,我們的路,我們應該是一群有理想有抱負的人.假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會墮落到底,是他的理想讓他活下來.理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明.我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時的,不就都會過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想.是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會更美好!

第七次作文講評備課

題目：讀《XXX》有感 教學過程：

（一、）復習作文要求：

（1）指名說出本次作文要求。

（2）提問：這次作文向我們提了幾點要求，那一點最重要？

（3）寫讀后感要注意什么？怎么寫好讀后感？

（二）榜上有名

在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的比較好的，讓我們?yōu)檫@些榜上有名的同學喝彩。（電腦出示學生名單）其它同學不要氣餒大家繼續(xù)努力。

（三）精彩片斷

雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。學生聽完后隨機說說這些片斷好在哪里。

（四）請你評改

1、出示要修改的例文。

2、小組為單位按要求點評例文。

（五）教師總結

第七次作文評改課教案

【教學目標】

知識目標：復習作文評改的相關知識，賞析優(yōu)秀作文。

能力目標：要引導通過學生的自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平。情感目標：養(yǎng)成修改自己作文的習慣，能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解?！窘虒W步驟】

一、情景導入

老師辛苦沒什么，關鍵是老師的辛苦是不是有價值?，F(xiàn)在，大家來探討思考這個問題——教師辛辛苦苦批改學生作文有哪些弊端和問題？

讓學生討論，紛紛發(fā)言，各抒己見：

既然老師批改作文很辛苦而又出力不討好，那么我們就來學習批改我們同學的作文，好嗎？

板書課題：作文我們自己改——批改“讀XXX有感”

（二）評改準備

1、學習“作文批改的步驟和方法”。

①、讀第一遍，修改錯別字，劃出明顯有語病的句子。

②、讀第二遍，概括出作文所寫的內容、主題和文中所要表達的感情。

③、讀第三遍，評定作文中的優(yōu)點和缺點，用浪線畫出佳句，進行作文賞析。

④、小組評議，撰寫評語。

⑤、署上批改人。

2、作文評改的角度及標準：

作文評改標準

學生評改作文標準，大致分為字體和標點、內容、結構、表達、語言、創(chuàng)意等幾方面。

（一）字體和標點

1、字體是否美觀、端正、書面是否干凈、整潔。

2、錯別字，要求將錯別字在原文處打上標記，并在旁批處打上方框，重復的錯別字不計。

3、標點，強調句號、引號、嘆號、問號、書名號的使用，錯誤的在原文中打上標記，在旁批處修改。

（二）內容

1、中心是否鮮明、集中、突出。中心是否切合題意，內容是否真實可信。

2、選材是否圍繞中心，是否符合生活實際，是否具有典型性。

3、看人物形象是否豐富，性格是否合乎情節(jié)，材料是否豐富。

4、文句是否有意蘊，感情是否豐富，真摯感人，是否讓人有回味，或引人發(fā)笑，或為之感動，或為之深思等。

二、美文美評

1、教師發(fā)放秦媛媛同學的美文給學生閱讀，并要求學生小組交流如下幾個問題：（1）你的感受：（2）你的收獲：（3）你的建議：

四、改作一得

布置學生用200字左右，將本課時的改作及賞析心得寫在作文本上。、第八單元作文指導備課

１、語文老師在你們班開設了課外閱讀課，你需要在“課前三分鐘”這么短的時間，向同學們推薦一本書。

２、革命影視作品節(jié)就要開始了，學校征求大家的意見，看看同學們歡迎放映哪些影視作品。

３、學校要在樓道的墻壁上開辦《中華英雄譜》人物長廊，你在雷鋒的畫像下，需要配上２００字左右的說明，你已經(jīng)讀過《雷鋒的故事》，需要從中提煉出２００字的說明。４、文化周要舉辦一次“以書易書書市”，你需要為自己要推銷的書寫一個簡介，好讓別人快速地了解這本書的內容……

寫梗概需要注意這些地方： １、長話短說要簡明：

把長文章，一本書，一部影視作品，用幾百字介紹出來，語言的簡練就顯得非常重要了。為了能把語言寫簡練，平時多做些“縮句”“縮寫段落”的練習是很好的練習方式。如《雷鋒的故事》中有一章寫雷鋒小時候家庭很窮，你只要用“雷鋒幼時家境貧寒”就可以概括了。

２、詳寫略寫須分清：

對你要介紹的作品，要注意它內容詳略上的安排。寫得詳細的內容多介紹，寫得簡略的地方少介紹或不介紹。如你要介紹電影《閃閃的紅星》，其中潘冬子刀劈胡漢三的情節(jié)是不能不提的，而潘冬子的爸爸和他告別的情景則可以不用介紹。

３、關鍵要素說清楚：

一般來說，像時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過和結果，還有作者在這部作品中要表達的愛憎，要弘揚的精神，要鞭撻的現(xiàn)象，要闡明的觀點等等，都是作品中非常重要的內容，一定要說清楚。

４、讀者意見虛心聽：

文章寫完后，在正式使用或公開展示前，最好請別人讀一讀，看看他們明白了沒有。如果有什么地方不清楚，你可以向他們做些解釋，同時，這也是你應該修改補充的地方。你還要留意他們讀后的反映，看看你的作品能不能吸引他們，打動他們。

好了，想寫好梗概嗎？那就請你記住這首歌謠吧： 長話短說要簡明，詳寫略寫須分清，關鍵要素說清楚，讀者意見虛心聽。

《丑小鴨》梗概

今天我讀了《丑小鴨》這篇課文，很有感觸。

丑小鴨一生下來，因為長得很丑，人們都不喜歡它，嘲笑它。

寒冷的冬天，它在森林里受盡折磨，后來他靠自己的努力，變成了天鵝。它成了一只美麗的，在藍天上自由飛翔的天鵝。

丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己的努力，看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個道理：無論做什么，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定會成功。

我自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的，我的夢想是當個科學家，發(fā)明一種藥，病人吃了就會好；也想發(fā)明一種衣服，人們穿著它就會飛起來；也想發(fā)明一支筆，筆上有燈，晚上寫字就方便了。

無論將來干什么都要通過努力才能做到，祝愿我們的祖國越來越強大，越來越昌盛，一定會更加美好。

第八次作文講評

【教學目標】

1、指導學生按照寫作要求進行自我評價和小組評價，培養(yǎng)“作文自改”的習慣。

2、通過點評具有代表性的學生習作，指導學生把梗概寫清楚、寫連貫。【教學過程】

一、談話引入：

上節(jié)課我們學習了寫梗概的方法及要點，這節(jié)課就讓我們一起來評一評議一議，修改修改！

揭示課題：作文講評課

二、指導自評，引導學生培養(yǎng)“作文后首先要自讀自改”的好習慣

1、提出自評的要求。

師：寫文章要讓別人看明白，首先就要做到把句子寫通順，字要寫正確，標點要點好。讓我們先來檢查檢查自己的作文，就從這最基本的三個方面來檢查。（出示自評要求，指名讀一讀）自評要求：

1、不寫錯別字

2、句子寫通順寫清楚

3、正確使用標點

三、組織小組互評，進一步指導學生從習作的要求上進行評析。

第八次作文評改

【教學重難點】

重點：指導學生學會批改作文步驟方法，培養(yǎng)學生欣賞評價作文的能力，通過批改別人的作文來提高自己作文水平。

難點：從哪寫方面去評定作文的優(yōu)缺點，如何去下評語?！窘虒W準備】多媒體課件和作文打印稿 【教學步驟】

一、情景導入

（一）由教師評改作文的缺點引入學生學習批改作文的好處。展開教師與學生的對話。

同學們，你們學習語文，最怕的是寫作文，對吧？ 其實老師在教語文這門學科中最怕的是批改作文。

老師辛苦沒什么，關鍵是老師的辛苦是不是有價值?，F(xiàn)在，大家來探討思考這個問題——教師辛辛苦苦批改學生作文有哪些弊端和問題？ 讓學生討論，紛紛發(fā)言，各抒己見：

既然老師批改作文很辛苦而又出力不討好，那么我們就來學習批改我們同學的作文，好嗎？ 板書課題：

（二）評改準備

1、學習“作文批改的步驟和方法”。

2、作文評改的角度及標準： 作文評改標準

學生評改作文標準，大致分為字體和標點、內容、結構、表達、語言、創(chuàng)意等幾方面。

（一）字體和標點

（二）內容

（三）結構

（四）語言

1、語言是否簡練，既不重復，不啰嗦，精煉簡要。

2、語言是否流暢，即讀起來很順暢，不疙疙瘩瘩的。

3、用詞生動新穎恰當，句式靈活，錯落有致，如長短句交錯，陳述、反問、設問交錯等。

（五）創(chuàng)意

二、美文美評

1、教師發(fā)放秦媛媛同學的美文給學生閱讀，并要求學生小組交流如下幾個問題：（1）你的感受：（2）你的收獲：（3）你的建議：

三、學以致用

組織學生按作文評改標準，小組評改改。

四、現(xiàn)場問答

五、改作一得

布置學生用200字左右，將本課時的改作及賞析心得寫在作文本上。

第二篇：語文六年級三單元作文（熱門6篇）

篇1：六年級上第三單元作文

六年級上第三單元作文

記得有一個晚上，我吃完飯，就到外面去散步，小區(qū)的道路上空無一人，我就覺得很無聊，便走出小區(qū)，到外面去了。一直走啊，走啊，走……不知不覺就來到了一家超市門口。我就很奇怪：我怎么會走到這邊來呀!“唉，管它的，反正來都來了，干脆就買些零食回家吧?！逦易匝宰哉Z地說著。進了超市，看者這些一大堆美食，我的口水飛流直下三千尺，可服務員卻以為是銀河落九天。她跑過來問我：“小同學，你是要來買東西嗎?如果不是的話，就請你出去，別在這流口水，你看，這地都濕了。″我這才回過神來，滿臉通紅的我連忙對服務員說：“真抱歉，我這就去買。″唉，真倒霉，怎么會在這里出丑呢。下次在也不來這里買了。我在心里暗暗發(fā)誓。然后選了幾樣，交了錢，就溜之大吉，頭也不敢回地跑掉了。一出來，看見天色以晚，風又很大，我就加快了腳步。忽然，在離小區(qū)不遠處，我看見了一位老奶奶摔倒了，而旁邊又沒有人，于是我飛奔而去。到了老奶奶那里，我使出吃奶的勁才把老奶奶扶起來。老奶奶用她那粗糙的手摸摸我的頭說：“小孩子，謝謝你，你真是一個乖孩子?！逦艺f：“不用謝，老奶奶，告訴我你是怎么摔倒的呀?！薄皠偛叛剑也鹊搅艘粋€香蕉皮?！薄芭叮悄院笠⌒囊稽c啊!天色不早了，您快點回去吧?！逭嫠^”關愛他人，快樂自己″啊!我今天終于親身體會到了。望著老奶奶遠去的背影，剛才那件丟臉的事早就被我拋到了天邊。雖然我一個人走在漆黑道路上，但我覺得身邊到處都是溫暖和光明?；ハ鄮椭臉啡ぴ谝淮魏苄〉氖虑橹?我體會到了互相幫助有多么的重要.在一個陽光明媚的早上,我走在上學的路上,突然,我前面的一個小女孩的東西不慎掉到地上,她立刻把東西拿起來.可是,因為當時地上有泥,把她的東西給弄臟了!!!她用一種求助的眼神望了望四周.可是所有的人都對她置之不理!正好我路過那里,便迅速的從書包里拿出紙巾,遞給了她.她很小聲的跟我說了一句:“謝謝”,便快步走開了.過了幾天后,我把這件事情給忘了.可是,有一天,我的水瓶不小心掉在了地上,我沒有發(fā)現(xiàn).幸好這時候她來了!她幫我撿起水瓶,并且輕輕的拍拍我的肩,告訴我我的水瓶掉了.我充滿感激的望了她一眼,并準備和她說一聲謝謝,但她卻走開了.幫助別人是一種幸福,被別人幫助同樣也是一種幸福.

【擴展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的`世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標題字數(shù)恰當。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數(shù)考試作文語言要規(guī)范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數(shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數(shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50―100字才好。如果字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內容單薄，分數(shù)很難上檔次。限最高字數(shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當?shù)谋确?。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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篇2：六年級下冊三單元作文

我至今都不能忘記那一次游戲，我的心情跌宕起伏，驚心動魄。

那是一節(jié)語文課，我正一如既往地進行課前讀書，突然吳老師走進教室，打開課件，說：“同學們，我們上課前，先玩?zhèn)€游戲――擊鼓傳花?！崩蠋熯呏v游戲規(guī)則，我邊想：這么簡單的游戲，不用講，我也會。

游戲開始，吳老師把紅領巾當作花來傳。手拿著尺子來當作鼓。游戲開始了，全班同學手舞足蹈、熱血沸騰。紅領巾從第一組開始傳，接到的人都滿頭冷汗，生怕在他那鼓聲停了。下一個接到的人又惴惴不安。我心想：“有這么害怕嗎？不就是一個紅領巾嗎？有什么可害怕的”！很快大家的“寶貝”就傳到了第三組。我開始有些忐忑不安，背上流著冷汗，一眨眼的功夫就傳到了我前面。前面的人一轉身，把紅領巾遞給我，我迅速轉身，正要扔過去，紅領巾像是有魔法樣的粘在我手上。突然老師的鼓聲停了。同學們不禁哈哈大笑起來。我心想：“今天也太倒霉了吧”。同學們雙眼緊緊鎖住我。我想：“他們肯定看熱鬧不嫌事大?！蔽抑缓檬置~頭，緩解我的尷尬。

經(jīng)過這次驚心動魄的游戲，也讓我明白做人、做事不要高傲，自大。

篇3：六年級下冊三單元作文

晚風吹過，讓人感到一絲涼意，但是我的心里卻是暖洋洋的，我的腦海里浮現(xiàn)出一件難忘的事。

那是一個秋高氣爽的星期天，我趴在窗臺上，看見一片片紅彤彤的樹葉從天空中飄落下來，真美！我突然想起：公園不是更美嗎？于是，我吵著要去公園，媽媽在我的再三請求下答應了。媽媽帶我走上了公交車，一掏口袋卻發(fā)現(xiàn)沒有帶零錢。忽然我想起自己帶了三塊錢，正準備把錢投入錢箱中，我猛然想起這些錢也不夠啊，于是我又把手縮了回去。媽媽拉著我的手正想下車時，忽然從車上傳來一位老人沙啞的呼喊聲，他叫住了我，從他自己的口袋里掏出一塊錢，緩緩站起身來遞給了我，我說了聲：“謝謝。”把四塊錢一起投入了錢箱，那一剎那，我看見老人笑了，那和藹可親的笑容深深地印在了我的腦海里。我和媽媽也在老人前面的座位坐了下來。

沒過多久，寧靜的氣氛就被打破了，一位中年婦女嘀咕起來：“坐個公交車還要老人出錢，我看是自己不想出錢吧?！蔽衣犃诉@話臉頰頓時紅了起來，老人拉了拉我媽媽的衣袖說：“能不能把你的手機借給我打個電話給我家里人？”媽媽聽完就迅速把手機遞給了老人，車上才恢復了寧靜。我和媽媽下車后打開了手機的通話記錄，想看看老人家里人的電話號碼，好聯(lián)系他家里人感謝他，打開后，媽媽發(fā)現(xiàn)電話號碼竟然是三個“0”，我們才明白當時老人并不是要打電話，而是想幫我們解圍。

這件事雖然過去了許久，但每當我想起時，心里總是暖洋洋的，這小小的一塊錢誰的口袋里都有，但是只有這位老人把自己的一份愛心獻給了別人。

篇4：六年級下冊三單元作文

皎潔的月光灑在了語文書上，清風吹進了我的房間，撫摸在我的臉上?，F(xiàn)在已經(jīng)深夜了，外面的昆蟲在開“演唱會”，越來越熱鬧，夏夜的池塘是他們的舞臺。我一邊聽著她們的音樂，一邊復習著明天的考試內容。我默默的給自己打氣說，明天一定會考好的。

初夏早晨的課室，帶著絲絲清涼，我看著桌面上的試卷，內心十分平靜，如風平浪靜的海面一般。我開始看第一道題，這類題型我昨晚復習過，所以非常自信的寫上了答案。接著我開始看第二道題目，心里咯噔了下，怎么感覺不理解題目的意思的呢？我的心跳急劇加快，握筆的手心上都沁出了汗水。因為這道題的分值很高，要是這道題錯了，就很難達到我考前定下的目標了。我聚精會神的讀多了兩次題目，終于讀懂了題目的意思了，馬上寫上了答案。我深深的呼了一口氣，繼續(xù)往下做題。第四道題目，我昨晚也復習過類似的題型，可是我竟然不知道怎么做了。我急得敲了敲自己的腦門，讓自己冷靜的回想下昨晚復習的內容?？墒窃较朐郊?，我覺得自己的心快到要炸掉了。我只有盡量的深呼吸，讓自己的心平靜下來，過了很久，終于我慢慢的把答案算了出來了。接著下來，我加快速度把剩下的題目做好，因為這道題耽誤了我太多時間了?！岸６！?，熟耳的鈴聲又響了，考試時間結束了，我緊緊張張的把剛剛寫完的試卷交了上去。

過了幾天，老師說試卷已經(jīng)評改完了。我的心忐忑不安，想著我今天會是興高采烈的回家呢？還是會帶著張苦瓜臉回家呢？當老師把我的試卷發(fā)到我手上的時候，我稍稍睜開了眼睛看了下分數(shù)，人高興的`蹦了起來，我達到了我的目標了，我歡聲高呼著說！

篇5：六年級下冊三單元作文

列夫·托爾斯泰曾說過理想是指路的明燈，沒有了理想就沒有了堅定的方向，沒有了方向也就沒有了生活。

我的理想一半是我的媽媽，一半是我因起的。

在我一二歲的時候就隔三差五的往醫(yī)院跑，所以也被其他醫(yī)生稱為“老顧客”的稱號。這是其一。其二是我的媽媽，我的媽媽從小就得了“小兒麻痹癥”，每次去開家長會時，同學們都用那種話藐視的眼神望著我，用那種鄙視的語言在說我媽媽，那是一種極其鋒利的刀插入我的心上，從此我有了開家長會的陰影，也讓我踏上了學醫(yī)的這條遙遠而有辛苦的這條路。每次晚上睡覺時我每次看到母親腿上那數(shù)不清的刀疤時，心不禁揪在了一起酸酸的。

從此我每天下課都去學校里的圖書室里，沉浸在那里看著那些醫(yī)術，將來當一名優(yōu)秀的醫(yī)生來治好我媽媽得疾病。雖然我小時候經(jīng)常到醫(yī)院去打針，煩透了醫(yī)院，更別說看什么醫(yī)術了，但是為了我的媽媽也是為了更多的病人去讀它。因為這是一個光榮而又艱巨的工作。它被人們叫做：安琪兒、白衣天使，為人們救死扶傷，哪要他他就在哪兒。我經(jīng)常在電腦上查，當我知道母親的疾病是治不好了的時候，想當醫(yī)生的想法立刻消失在腦海里。

“這樣做是不是太自私了？”我總是盤問著自己。

“不！我不能這么做，即使媽媽沒有生病，我也會當醫(yī)生的，我會挽回多少人的生命。”我努力的想著，也要為著我現(xiàn)在的理想去好好學習，去奮斗，去努力。

通向理想的路途是很遙遠的，是很艱辛的。一個人沒有遠大的理想是不可以的，但是，如果你不付出行動，那么理想就是一堆空話，一文不值。

篇6：六年級下冊三單元作文

每個人自從呱呱墜地后，就有無數(shù)快樂的生活片段或故事伴隨著成長。有的回憶會永遠定格在腦海里，而這里又蘊藏了多少我們兒時的天真和可愛??！給我印象最深的還是這件事。

記得有一次，我們正乘坐公交車去上學。一路上堵車了，一堵就是很長時間。我不耐煩地探出頭去看個究竟。原來又是車禍。路中間一輛黑色的汽車撞了一位白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶。老奶奶躺在地上，一臉的痛苦。霎時間，所有的車子都停了下來，下車看個究竟。車主站在一旁，叉著腰盛氣凌人，生氣地說：“老太婆一點交通意識都沒有，怎么亂穿馬路呀！”一群又一群的人圍上來，有的也跟著責怪老奶奶：“你怎么走路不看的??！”有的人挺有同情心地說：“算了算了，快送她去醫(yī)院吧！”大家指手畫腳，議論紛紛，但誰也沒有行動起來。這時，一個在旁邊修車的外地人走了過來，湊近老奶奶，低聲嘀咕著，大概在問老奶奶傷得怎么樣了，接著二話不說，就攔了輛車送醫(yī)院了。

一個圍觀的人自言自語地說：“這外地人可能是她的親戚吧！”另一個肯定地說：“不，我認識他，那個外地人沒有親戚的?！甭犞@兩人的對話，望著他們倆遠去的背影，人群一下子變得安靜了，大家不禁被這不起眼的外地叔叔的行動所感動了，有人感慨地說：“真是善良啊，人不可貌相?！?/p>

這外地叔叔真了不起。他有著優(yōu)秀的品質和高尚的美德，我們要向他學習。

第三篇：五年級語文上第三單元作文精選

五年級語文上第三單元作文精選

其一：我是小小推銷員

“晚上作業(yè)不怕難，就怕看燈來找難，不怕不怕我知道，新型玻璃來幫忙?！贝蠹液?，我是一位小小推銷員，今天，我要向大家推薦一種能使你舒舒服服過四季的產(chǎn)品，他的名字叫“熒光玻璃”。你還在為下學晚，回到家后天色已經(jīng)黑了，而開開燈寫作業(yè)煩惱嗎？今天，新型玻璃——“熒光”問世了，它可以讓你消除開燈寫作業(yè)，又費電又對眼睛有害的煩惱。這款玻璃白天吸收足夠的光線，晚上就會自動發(fā)出強光，有很多種顏色也可以自動調節(jié)光線的強弱，只要是廣大群眾需要的，它都能滿足，怎么樣？各位觀眾，你們心動了嗎？心動不如行動，非常歡迎廣大顧客踴躍購買，如果現(xiàn)在撥打電話購買，八折優(yōu)惠哦！機不可失，時不再來，走過路過千萬不要錯過哦！

其二：我是小小推銷員

大家好！

我是一位推銷員，我叫蔣文婷。今天我給大家介紹的是果汁機。這款果汁機是屬于天成電器公司；全自動家用果汁機JYDZ-23型。

首先我先介紹下它的外觀：它是一個口杯型，由機頭，面板開關，溫度傳感器，電熱器等組成他們的作用是加熱，而下面的拉法爾網(wǎng)：用于粉碎。

下面由我來介紹下使用方法吧：

1、把蘋果洗干凈，切開。

2、杯體加入蘋果。

3、杯體內加入清水（可以不加，也可以加冰）將水加至上、下水位線之間。

4、取拉法爾網(wǎng)按安裝指示箭頭方向裝好，5、制作蘋果汁。將機頭按正確位置放入杯體中，插上電源線，電源指示燈亮，按下紅鍵，啟動程序，程序通過自動工作程序自動進行。工作結束后，自動斷電，機器發(fā)出聲光報警，提示已做好。拔下電源，即可準備飲用蘋果汁。制作一瓶蘋果汁只需2-3分鐘。

這臺機還可以制做豆?jié){的！

瞧，使用就是這樣簡單而味美可口，營養(yǎng)易于人體消化吸收，心動不如行動啊?？熨I一臺回家試試哦。果汁機整機包修一年，終生免費維修，全國聯(lián)保，大家可以放心使用哦！

其三：我是小小推銷員

大家好！

我是光輝公司派來的推銷員，我叫王晨暉，大家可以叫我王推銷員。轉入正題我推銷的東西是一款新的布式文具盒它呈長方形，寬大約有4厘米長，長大約

有17厘米長。想知道它的外觀是什么樣的嗎？那你就跟我走進推銷市場吧！它表面是灰色的，上面有一幅圖畫，圖畫的左下腳有一個小天使，他灰色的上衣，背上長有一對銀白色的翅膀，頭頂上有一個藍色的太陽鏡，旁邊有許多的氣泡和花朵。那些氣泡應該是裝載人們偉大夢想的氣泡，那個小天使應該是運載夢想將它們飛向浩瀚的藍天陽光天使。我只能希望人們美好的夢想變成現(xiàn)實吧！這個文具盒的中間有一個拉鏈，把它拉開就可以往里面放東西。你可以把勤勞的橡皮哥哥放在里面，把又細又長的鉛筆弟弟放在中間，把華麗的鋼筆姐姐放在外面，這樣搭配就合適了。但你也可一用自己喜愛的方法將這些淘氣的文具們合理的搭配。

你們可能會想，那尺子呢？難道它就無家可歸了嗎？當然有它的“家”了，其實下面也有一個“家”尺子就經(jīng)常住這里的！把拉鏈拉開就可以把樸實又文靜的尺子妹妹放回“家”了。

大家們，你們覺得我介紹的好嗎？好就來買呦！886！seeyou啦啦！

其四：我是小小推銷員

今天，我來推銷一種文具——計算器

計算器具有處理速度快、計算精度高、存儲容量大、可靠性高、工作全自動以及使用范圍廣等通用性的特點。

我這計算器是選用優(yōu)質的塑料、電子元件，精心制作而成，顏色為深藍色。它還可以進行數(shù)學計算，還擁有集成電路芯片。這個計算器采用滑蓋設計，這一切都可以增加計算器的使用壽命，最適合我們學生用了，它的規(guī)格是：16cm7.5cm，他的最少起批量為一件衣上。

我這個計算器由50個按鍵、資格自然書寫顯示屏、一個滑蓋組成。

我這個計算器不光有加、減、乘、除的功能，還可以計算根號，計算““π”。在使用的過程中，我們也要注意，首先，不要進水，在使用計算器之前，要把滑蓋“滑”下來，套在背面，這樣用起來就方便多了。

這個學生計算器，我希望大家多多用！

第四篇：三單元作文

秋天的美景

涼爽的秋風伴隨著我來到湖邊，看！那火紅火紅的楓林倒映在湖面上，真美。呀！一群潔白的鴨子跳入湖中，自由自在地游著。

我又來到果園，看！果園里的果子穿上美麗的衣服來迎接秋姑娘！蘋果穿上紅衣服，桃子穿上了粉衣服……那果園里五彩繽紛的衣裳，就是今年最流行的服裝。

落葉穿上金衣服，準備給秋姑娘表演節(jié)目，秋風來幫它們吹落，一片片落葉從樹上落下來，落葉在空中翩翩飛舞著，像一位美麗的舞蹈家。

我來到蒲公英地，一陣陣秋風掠過，一把把降落傘，隨風飄去，這景色太美了。

在一個風和日麗的下午，我走進大自然，投入了秋媽媽的懷抱里。秋天的畫

秋天的畫，是五顏六色的！看，它描繪出了大地媽媽秋天的風彩！

秋天的畫，是紅色的！看，一陣風吹過，楓樹的葉子紛紛揚落，猶如仙女散花。忽然間，大地媽媽好像穿上了紅色連衣裙！一個小朋友經(jīng)過這里，她看見了滿地的楓葉，便情不自禁的撿起一片楓葉拿回去做書簽。

秋天的畫，是黃色和紫色的！秋天一到，菊花仙女們便張開了美麗的笑臉等著梅花仙女們呢！不信你瞧。艷美的菊花們有的穿著黃毛衣，有的穿著紫棉襖哩。她們喜歡唱歌，那美妙的歌聲引來一群大雁。

秋天的畫，是金燦燦的！農民伯伯一到秋天可高興了！瞧！每一片田野里都有一座金色的小山峰，這金色的小山峰從哪里來的呀？噢！原來是農民伯伯才收獲的谷子堆成了山呀！

秋天的畫，是五彩繽紛的！我愛秋天！秋天

秋天，是一個非常美麗的季節(jié)，讓我忍不住想畫一幅畫。

我先畫美麗的自然氣象，秋天的云，大大的，有的像綿羊，有的像小馬，美麗極了。秋天的風吹在臉上，爽爽的，吹走了夏天的炎熱。太陽公公比以前懶了，上班晚，下班早。美麗的黃昏在夕陽的襯托下更加美麗了。

再畫豐收的果園，蘋果香香的，梨甜甜的，好多好多香甜的果實，都藏在大樹茂密的枝葉里。蘋果、桔子爭先恐后搶著要人們去摘呢！

植物們紛紛準備被褥，準備舒舒服服地睡一覺。楓樹把頭發(fā)染成大紅色，把自己打扮得漂漂亮亮。柳樹、銀杏樹紛紛穿上大棉襖，生怕凍著。梧桐樹搖搖雙臂，把頭發(fā)都抖下來，等春天再長出新頭發(fā)。

秋天的畫，發(fā)出一封一封的電報，發(fā)給小蛇、青蛙，它告訴我們冬天快要來

了。大雁排成“一”字隊向南方飛去，小螞蟻搬來大米來當糧食，小青蛙在加緊挖洞，它們都在準備過冬了。

秋天的畫藏著無數(shù)的快樂。小朋友們蹦蹦跳跳地撿樹葉做標本，小鳥唧唧喳喳地叫著，農民伯伯高興地拿起自己用辛勤勞動換來的果子帶回家去。秋天的快樂無處不在，只要大家留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多的快樂。

秋天，是一幅多姿多彩的畫，它帶給我們豐收和無數(shù)的快樂！秋天的畫

大地，就是秋天的一張潔白的畫紙。

秋天畫了田野。田野中稻子笑彎了腰，好像給一旁的大豆在夸它那金燦燦的衣服呢！玉米把它的衣服解開在向人們夸耀自己的身體“棒”。紅紅的高粱也被秋天畫的神氣活現(xiàn)。黃瓜穿上了綠綠的長裙，好像在給高粱.玉米展示她的舞姿。

秋天來到了花園。菊花被秋天畫的美麗極了，顏色也非常艷麗。有紅色的，淡黃色的，還有雪白的和橘紅的。有的花被秋天畫的含苞未放，有的話被秋天畫的剛剛才露出嫩黃色的花蕊。

秋天來到果園。晶瑩剔透的葡萄猶如一串串漂亮的瑪瑙。紅紅的蘋果穿著紅紅的小裙子，不停的左右搖晃來展示自己的舞姿。一串串彎彎的香蕉穿著厚厚的黃色棉衣，就像一個小巧玲瓏的月牙兒。

秋天，是“春”“夏”“秋”“冬”四姐妹里最著名的畫家。因此，這些植物都喜歡讓秋天給自己畫一幅別具一格的畫像。

我喜歡秋天，豐收的季節(jié)。秋天的圖畫

秋天是一個涼爽的季節(jié)，更是一個五彩繽紛的季節(jié)。

來到田野，你會發(fā)現(xiàn)田野就像變了一個樣。玉米吃了一個大肚子，把衣服到撐破了，露出了“金豆子”。肥肥的豆莢被太陽公公一曬，裂開了嘴，正沖著我樂。白胖胖的花生也急的從地里鉆了出來。遠處，金黃的稻田隨著秋風隨風舞動。農民伯伯在熱火朝天的收獲著他們的勞動果實。

果園里那紅紅的石榴已經(jīng)咧開嘴笑了。那一個個梨被風輕輕吹動，好像一個個金色的小鈴鐺dang… …dang… …dang在向，彈奏著秋天的樂曲。那葡萄就更可愛了，他們像一個變色龍一樣，有紅的、有白的、有紫的、有綠的… …十分美麗，也很可口。秋天，他告訴大家，冬天快要來了。小燕子用靈巧的翅膀飛到了南方。小鳥找來泥土蓋美麗房子。小熊在加緊吃東西，準備舒舒服服的睡大覺。

秋天是一幅美麗的圖畫，也是一幅快樂的圖畫。秋天的校園

秋天是一個豐富多彩的季節(jié)。秋天將校園變美了。

秋天，校園的操場好像變黃了。一地是黃黃的樹葉。哪來的樹葉呢？哦，原來是樹上掉下來的。

秋天，校園的教學樓也很美，教室。走廊寬闊無比。辦公室有好幾個座位，那是給老師坐的。咦，你問我：你怎么知道呢？實話告訴你吧！我是一個數(shù)學科代表，每天最少可都得跑去3或4趟。所以我當然知道呀！

來到陽光燦爛的植物園，一些花已經(jīng)彎下腰了，可一些花還正在開始生長。

我喜歡秋天，更喜歡秋天美麗的校園！

秋天的果園

秋天，天高云淡，晴空萬里，秋天的果園里一片豐收的景象，讓我們一起走進秋天的園吧!

秋天的果園吧！秋天的果園里，果實累累，蘋果成熟了，紅艷艷的蘋果又香又甜，我摘下一個蘋果，咬了一口，說:“??！真甜!”我摘幾個回家吃；紅彤彤的柿子像一盞盞小燈籠，照亮了天空；甜甜的香瓜也成熟了，農民伯伯趕緊在收香瓜，露出了開心的笑臉，小朋友們見了也去幫農民伯伯收香瓜呢！

秋天的果園了，小草在向我們告別，好像在說：“小朋友們明年見。”我想起一句詩“野火燒不盡，春風吹又生?！惫麍@四周桂花開了，芬芳撲鼻，小朋友們聞了又聞，說:“啊!好香啊!我的鼻子都聞偏了。”

你看，秋天的果園是不是很美啊！我愛秋天的果園！

秋天的田野

美麗的秋姑娘提著一籃子的魔法花瓣，只見她左手一揮，右手一撒，一籃子的魔法花瓣飛向田野，一幅美麗的秋景印入人們的眼簾。

田野里，金黃色的稻谷翻起了金色的波浪，玉米穿上了厚厚的衣服，仿佛在說：“農民伯伯快把我厚厚的衣服脫掉吧，看看我金色的牙齒?！碧镆袄锞栈ㄩ_了，一朵朵金黃色的菊花像一片金色的海洋。高粱舉起了燃燒的火把，好象在說：“農民伯伯快來摘我呀！不然我的腰要彎了?！?/p>

田野的兩旁種滿了銀杏樹，銀杏樹金黃色的葉子，從樹上打著滾飄落下來。再往遠處看有紅紅的楓樹，楓樹的葉子像紅紅的手掌。這時候田野里非常熱鬧，因為好多小動物都要準備冬眠了。

小松鼠正在松樹上找松果來當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備挖一個大洞，準備舒舒服服的睡大覺。蛇正在找一個洞準備度過寒冷的冬天。小動物們都要過冬了。

我愛深秋，愛這爽朗的秋天！

秋天的田野

秋天來了，秋天來了！田野里可熱鬧了。

金色的稻子翻起金色的波浪。高粱舉起燃燒的火把，好像在說： “農民伯伯，快來豐收我吧！快來豐收我吧！”

再往遠處看，一排排挺拔的銀杏樹，好像一位位穿著黃色戰(zhàn)袍的戰(zhàn)士們守衛(wèi)著

田野。

低頭一看，小青蛙正在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。抬頭一望，喜鵲正

銜來樹枝造房子，松鼠找來松果當糧食。秋天的田野真熱鬧呀！

秋天的田野是美麗的，我愛秋天的田野！

秋天的公園

秋天的公園可美了，就讓我們來走進這美麗的公園吧！

我們先看公園里的銀杏樹吧！黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊，扇啊，扇走了夏天的炎熱。

我們接著看看公園里的楓樹吧！紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇，飄哇，郵來了秋天的涼爽。

最后，我們再來看看，公園里的菊花吧！公園里的菊花五顏六色的，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，美麗極了！

我愛這美麗的秋天，我愛這涼爽的秋天。

秋天的田野

秋天是一個瓜果飄香、五谷豐登的季節(jié)。

田野里，稻谷豐收了，辛勤的農民伯伯正在用刀不停地割稻谷，一下又一下，甜甜的汗水也不停地流下來，這時候，高粱催促著農民伯伯，仿佛在說：“農民伯伯快來收我呀！不然我要彎下腰去?！?/p>

田野里有銀杏樹，楓樹，還有許多叫不出名字的樹，銀杏樹長在田野兩旁，那黃黃的葉子像扇子一樣，美麗極了！還有楓樹，全都長出了紅艷艷的葉子，像紅信封，在秋風中飄到小動物們手上，告訴它們，冬天快要來到。

突然，我發(fā)現(xiàn)田野里少了什么？原來是小動物們，于是我觀察了很久，終于發(fā)現(xiàn)，小動物們過冬去了。

我愛秋天！但我更愛美麗的田野！秋天的田野

秋天的田野是金燦燦的，秋天的田野是紅彤彤的，秋天的田野美麗極了！我來到田野里，看見稻谷豐收了，遠遠望去，像一片金色的海洋，農民伯伯正忙著收割稻谷，心里樂開了花?；鸺t火紅高粱成熟了，就像一把燃燒的火把。玉米長出了金色的牙齒，仿佛在對我們微笑。

我繼續(xù)往前走著，看見道路兩旁，整齊的種著一排排楓樹，銀杏樹。銀杏樹的葉子飄落下來，像給大地鋪上了一層金色的地毯。我最后去了田野中央，發(fā)現(xiàn)特別安靜，原來，小動物們都在準備過冬。小松鼠一聲不響地在撿松果，小青蛙在加緊挖洞準備舒舒服服的睡大覺，還有，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，它們都在準備過冬啦!秋天的田野太美麗了，我愛秋天！

秋天的果園

秋天來了！秋天來了！果園里一片豐收的景象。

快看，紅紅的柿子像一個個小姑娘的臉蛋。又大又紅的蘋果成熟了，把樹枝壓彎了腰，真像一個個駝背的老爺爺，真有意思。棗樹枝頭長滿紅彤彤棗，從遠處望去，一顆顆栆像無數(shù)顆紅寶石。紫瑩瑩的葡萄一串連著一串，好像在竊竊私語。還有橘子，柿子你擠我碰，爭著要人們去采摘呢！摘下一個橘子，啊！又酸又甜的汁沾滿了嘴巴，甜得像吃了蜂蜜，酸的讓人胃口大開。

我愛秋天的果園，更愛這美麗的秋天！

秋天 的 田野

秋天太美了，秋天的美無處不在，可我最喜歡的是秋天的田野。

在秋天田野的小路邊，那一排排整齊的銀杏樹葉子黃黃的，輕輕的，慢慢的飄下來，就像秋婆婆給大地媽媽鋪上了一條金黃色的毯子，讓她不再寒冷。再往遠處看，火紅火紅的楓葉給怕冷的楓樹穿上一件火紅的毛衣，讓她在秋天倍感溫暖。

田野里還有那金燦燦的稻谷，稻谷像金色的海洋波濤洶涌，亭亭玉立的高粱舉起燃燒的火把照亮了秋天的天空。胖嘟嘟的玉米裂開了笑臉，露出了金色的牙齒。

田野里的也菊花也爭先恐后的開放了，有紫紅色的，粉紅色的，雪白的，金黃的……美麗的菊花在秋風中跳著優(yōu)美的舞蹈。

秋天的田野真美麗呀！你們喜歡這秋天的田野嗎？

秋天的田野

秋天的田野五谷豐收，瓜果飄香。

田野上，高粱漲紅了臉，像一位害羞的小姑娘。這時候玉米也成熟了，一粒粒金黃金黃的玉米飽滿極了，露出甜甜的微笑。稻谷一片一片的，像金色的海洋翻起了波浪，一粒粒稻米在秋風的吹拂下，快樂地成長。

抬頭望，天空這么藍，一只只大雁飛過白云，準備到南方去過冬。一朵朵白云像一位魔法師，一會兒變成一匹匹白馬在空中奔跑，一會兒變成一個個成長的小熊，一會兒又變成一個大大的棉花糖，真想上去一口吃掉它。

秋天的田野非常美麗，我真迷戀秋天。好想把你永遠留住。

秋天的田野

秋天來了，秋天來了，秋天悄悄地來到了人間。

秋天的田野可美了！五光十色的菊花開了，有白的、有綠的、有黃的、還有粉紅的，有的菊花仿佛一排排仙女，在秋風中翩翩起舞，有的含苞欲放，真是美麗極了！

田間，金黃的稻谷豐收了，農民伯伯正在忙碌著，他們臉上露出了幸福的笑容?；鸺t火紅的高粱，舉起了火一般的火把，好像在說：“農民伯伯們，快點把我豐收掉吧！”秋天真是豐收的好季節(jié)呀！

田野兩邊，一排排銀杏樹的葉子黃了，像一把把小扇子，從樹上打著旋兒飄落下來，像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。往遠處看，紅的似火的楓葉好像是給我們的一封信，告訴我們秋天來了。

為什么田野上沒有小動物呢？哦，原來，它們要準備冬眠了，你看，小青蛙在加緊挖洞，小松鼠找來松果當糧食，準備舒舒服服的睡大覺。

哇，秋天真美呀！我愛這美麗的秋天！

秋天的果園

秋天的果園可有趣了，讓我們一起走進秋天，走進這美麗、有趣的果園吧！

秋天，果園里，瑪瑙般的葡萄成熟了，如果你吃一串，就會感到香甜可口。石榴知道秋天來了，露出了它那粉紅粉紅的大牙齒。蘋果動來動去，仿佛在說：“小朋友們，秋天來啦！快來摘我吧，再不摘我我就要把樹枝給壓斷了呀！”柿子成熟了，像小燈籠一樣。還有山楂，山楂像珍珠一樣的掛在樹上。

果園兩旁種著許多樹呢！你看，桂花樹開花了，它發(fā)出一種沁人心脾的氣味，一陣風吹來，使人們都陶醉在了芬芳中。松柏穿著厚厚的、油亮亮的衣裳。楊樹的葉子慢慢地落到樹媽媽的腳下。它們都準備過冬了。

我愛這美麗、有趣的果園!你愛嗎？

第五篇：三單元作文

五年級上冊三單元作文：我是小小推銷員（1）

大家好！我是一位推銷員，我叫蔣文婷。今天我給大家介紹的是果汁機。這款果汁機是屬于天成電器公司；全自動家用果汁機JYDZ-23型。

首先我先介紹下它的外觀：它是一個口杯型，由機頭，面板開關，溫度傳感器，電熱器等組成他們的作用是加熱，而下面的拉法爾網(wǎng)：用于粉碎。

下面由我來介紹下使用方法吧：

1、把蘋果洗干凈，切開。

2、杯體加入蘋果。

3、杯體內加入清水（可以不加，也可以加冰）將水加至上、下水位線之間。

4、取拉法爾網(wǎng)按安裝指示箭頭方向裝好，5、制作蘋果汁。將機頭按正確位置放入杯體中，插上電源線，電源指示燈亮，按下紅鍵，啟動程序，程序通過自動工作程序自動進行。工作結束后，自動斷電，機器發(fā)出聲光報警，提示已做好。拔下電源，即可準備飲用蘋果汁。制作一瓶蘋果汁只需2-3分鐘。

這臺機還可以制做豆?jié){的！

瞧，使用就是這樣簡單而味美可口，營養(yǎng)易于人體消化吸收，心動不如行動啊?？熨I一臺回家試試哦。果汁機整機包修一年，終生免費維修，全國聯(lián)保，大家可以放心使用哦！

五年級上冊三單元作文：我是小小推銷員（2）

今天我向大家推銷一本書——《作文輔導一本全》。

我家里有很多作文書，但有一本我非常喜歡的，就是我向大家推銷的這本《作文輔導一本全》。因為這本書上的內容非常豐富。里面的作文分類有很多：寫人篇、記事篇、狀物篇、寫景篇、說明篇、想象篇……各類作文共300篇，可供3——6年級學生閱讀參考。里面還講了好作文的4條標準：1。意思清楚，2。情感真實，3。生動具體，4。條理清晰；幫助小學生寫好作文的8種方法：寫自己的喜怒哀樂，2。寫想象種的人和事……家長和學生都可以看一看，特別是對我們小學生的寫作有很大幫助。有些小學生為了寫不好作文而煩惱，有了作文輔導一本全可以解決你的煩惱，幫助你提高自己的寫作水平，是每個學生必備的一本好書，它就像你的良師益友，幫助你提高自己的寫作成績。作文輔導一本全這本書上的知識也很全面。里面有許多好詞好句好段供我們小學生參考使用和借鑒。里面很多作文都是我們小學生寫作很好的例文。我就是在它的幫助下提高了自己的寫作水平。家長們總是為了我們寫作購買了很多作文輔導書，但是有的書中的內容比較單一。所以導致很多家長為了買齊作文書而東奔西走，結果還花了不少錢。這本書只需22元。

因此，我向各位家長和同學推銷這本《作文輔導一本全》。

大家好！我是光輝公司派來的推銷員，我叫王晨暉，大家可以叫我王推銷員。轉入正題我推銷的東西是一款新的布式文具盒它呈長方形，寬大約有4厘米長，長大約有17厘米長。想知道它的外觀是什么樣的嗎？那你就跟我走進推銷市場吧！

它表面是灰色的，上面有一幅圖畫，圖畫的左下腳有一個小天使，他灰色的上衣，背上長有一對銀白色的翅膀，頭頂上有一個藍色的太陽鏡，旁邊有許多的氣泡和花朵。那些氣泡應該是裝載人們偉大夢想的氣泡，那個小天使應該是運載夢想將它們飛向浩瀚的藍天陽光天使。我只能希望人們美好的夢想變成現(xiàn)實吧！

這個文具盒的中間有一個拉鏈，把它拉開就可以往里面放東西。你可以把勤勞的橡皮哥哥放在里面，把又細又長的鉛筆弟弟放在中間，把華麗的鋼筆姐姐放在外面，這樣搭配就合適了。但你也可一用自己喜愛的方法將這些淘氣的文具們合理的搭配。

你們可能會想，那尺子呢？難道它就無家可歸了嗎？當然有它的“家”了，其實下面也有一個“家”尺子就經(jīng)常住這里的！把拉鏈拉開就可以把樸實又文靜的尺子妹妹放回“家”了。

大家們，你們覺得我介紹的好嗎？好就來買呦！886！seeyou啦啦！

五年級上冊三單元作文：我是小小推銷員（4）

今天我給大家介紹：西紅柿

西紅柿時我每天必不可少的一部分，媽媽每天都要我吃一個。我不愛吃，但又不得不吃。唉！

但是長時間的讓我吃西紅柿，卻讓我發(fā)現(xiàn)了西紅柿不止我們所熟悉的維生素C在里面。媽媽告訴我，西紅柿的營養(yǎng)非常多。而且可以抄…

我上網(wǎng)查了關于西紅柿的資料，據(jù)營養(yǎng)學家研究測定：每人每天用50克－100克鮮西紅柿，即可滿足人體對幾種維生素和礦物質的需要。

西紅柿含的“番茄素”，有抑制細菌的作用；含的蘋果酸、檸檬酸和糖類，有助消化的功能。

西紅柿含有豐富的營養(yǎng)，又有多種功用被稱為神奇的菜中之果。它所富含的維生素A原，在人體內轉化為維生素A，能促進骨骼生長，防治佝僂病、眼干燥癥、夜盲癥及某些皮膚病的良好功效?，F(xiàn)代醫(yī)學研究表明，人體獲得維生素C的量，是控制和提高肌體抗癌能力的決定因素。西紅柿內的蘋果酸和檸檬酸等有機酸，還有增加胃液酸度，幫助消化，調整胃腸功能的作用。西紅柿中含有果酸，能降低膽固醇的含量，對高血脂癥很有益處。

現(xiàn)在知道了西紅柿的好處，喜歡吃的朋友就快來買吧！沒有吃過的那就快來買點嘗嘗。保證讓你們贊不絕口！

五年級上冊三單元作文：我是小小推銷員（5）

先生們，女士們，大家下午好！

我要給大家推薦一樣商品——兔子牌高能電飯煲，希望大家能夠喜歡。

現(xiàn)代社會，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說是煥然一新了，電飯煲也走進了千家萬戶，派上了很大的用場。

在選擇電飯煲的時候，你們可別走錯了地方，應該去購買兔子牌高能電飯煲，因為這種電飯煲功能大、輻射小，用電少，而且價格也十分的便宜，希望大家不要錯過了。你看！電飯煲雪白雪白的，正面還印著銀色的橢圓形圈。圈的中間是時間、項目表；表的外面還有幾個綠色小按鈕。多么小巧玲瓏！按鈕上印著字，有：開、關、保溫、冷飯加熱、功能選擇、預約、享調時間設定……

煮飯的時候，你可以根據(jù)自己的需要來選擇是稍軟、稍硬、超快速、精煮，還是標準確；你還可以確定烹調的時間；另外，電飯煲可以煮粥、燉湯、蒸煮等等。

而且此電飯煲一般不會對人體造成傷害，導致疾病。假如發(fā)生了因輻射導致的疾病，本公司將給予相應的賠償。

耗電量也是人們很關心的問題。兔子牌電飯煲采取了高效的節(jié)電裝置，相當于普通電飯煲用電量的1／2。怎么樣，挺不錯的吧！

這么好的電飯煲，一定很貴吧！不，才500元，快來買呀！本星期買還會贈送一件小禮物呢！