第一篇：最新武漢市2月調(diào)考文綜試卷含答案

武漢市2018屆二月調(diào)研考試政治試題 參考答案及評(píng)分細(xì)則

題號(hào) 答案

38.（14分）18-1：8分 評(píng)分細(xì)則：

①促進(jìn)農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)以及休閑養(yǎng)老、餐飲等服務(wù)業(yè)的發(fā)展，（1分，踩意可分即可）優(yōu)化了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；（2分，答出“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)”亦可）②盤活農(nóng)村閑置農(nóng)房和農(nóng)地，帶動(dòng)社會(huì)投資，吸納農(nóng)民就業(yè)，（1分，踩意可分即可）實(shí)現(xiàn)了土地、資本、勞動(dòng)力等要素的優(yōu)化配置；（2分）③帶動(dòng)“三農(nóng)”發(fā)展，打造特色美麗鄉(xiāng)村，（或“推動(dòng)鄉(xiāng)村振興”，即可給1分）提升了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益。（或推動(dòng)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展，1分）

18-2：6分 評(píng)分細(xì)則：

①“三鄉(xiāng)工程”促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，（2分）為脫貧提供了根本保證；（1分）

②盤活農(nóng)村資產(chǎn)（1分，答出“增加農(nóng)民的財(cái)產(chǎn)性收入”可替代給1分）、帶動(dòng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)和就業(yè)（1分），拓寬農(nóng)民增收渠道，增加了貧困農(nóng)戶的收入。（1分）

39.（12分）評(píng)分細(xì)則：

①樹立法治思維，堅(jiān)持法律至上，加強(qiáng)行政決策的合法性審查，遵循法定程序推進(jìn)各項(xiàng)工作，（2分，答出“促進(jìn)科學(xué)民主依法決策”可替代給2分，答出“堅(jiān)持民主集中制”可以替代給1分，不重復(fù)給分）有助于提高行政機(jī)關(guān)依法行政能力，推進(jìn)法治政府建設(shè)；（2分，答出“提高依法行政能力”或“法治政府”，即可給2分）12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 A C A B B

C

B

D B

D A D ②充分尊重公民權(quán)利，嚴(yán)格履行法定職責(zé)，維護(hù)人民群眾根本利益，（2分，答出三點(diǎn)中的兩點(diǎn)即可給2分）有助于提高行政機(jī)關(guān)服務(wù)水平，推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)；（2分，答出“服務(wù)水平”或“服務(wù)型政府”或“更好堅(jiān)持人民負(fù)責(zé)原則”，即可給2分）

③堅(jiān)持公平正義，依據(jù)法律原則、運(yùn)用法治方式化解社會(huì)矛盾，（2分，“公平正義”1分，“化解社會(huì)矛盾”1分）有利于創(chuàng)造良好法治環(huán)境，提高社會(huì)治理法治化水平。（2分，答出“法治環(huán)境”或“社會(huì)治理水平”或“建設(shè)法治社會(huì)”，即可給2分）40.（26分）（1）12分 評(píng)分細(xì)則：

①順應(yīng)自然生態(tài)規(guī)律，充分尊重和利用林業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，向沙土要綠色，開展陽(yáng)坡造林，發(fā)展森林碳匯；（4分)說(shuō)明：理論依據(jù)2分，演繹分析2分。單純答出“尊重規(guī)律”、“認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律”“實(shí)事求是”等理論依據(jù)，沒有結(jié)合材料演繹分析的，最多給2分，僅僅抄材料完全沒有回答理論依據(jù)的，最多給1分）②善于利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件，積極創(chuàng)造有利條件，開展風(fēng)力發(fā)電，發(fā)展森林旅游、綠化苗木等綠色產(chǎn)業(yè)；（4分）

說(shuō)明：理論依據(jù)2分，演繹分析2分。單純答出“利用客觀條件”、“一切從實(shí)際出發(fā)”等理論依據(jù)，沒有結(jié)合材料演繹分析的，最多給2分，僅僅抄材料完全沒有回答理論依據(jù)的，最多給1分）③發(fā)揚(yáng)不畏艱難的精神，樹立創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)造林工具，改變傳統(tǒng)種植技術(shù)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。（4分）

說(shuō)明：理論依據(jù)2分，演繹分析2分。單純答出“積累正確的主觀因素”“價(jià)值取向”等理論依據(jù)，沒有結(jié)合材料演繹分析的，最多給2分，僅僅抄材料完全沒有回答理論依據(jù)的，最多給1分）（2）10分 評(píng)分細(xì)則：

①“塞罕壩精神”作為一種精神力量，能夠在我國(guó)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)個(gè)人與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。（2分）②能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，激發(fā)人們牢記使命、勇?lián)?zé)任、艱苦創(chuàng)業(yè)；（4分）

③能夠影響人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，樹立綠色發(fā)展理念，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推進(jìn)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)。（4分）

說(shuō)明：三個(gè)要點(diǎn)按“總—分—分”排列，第一個(gè)要點(diǎn)只要能夠答出“對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生深刻影響”即可給2分；第二、三要點(diǎn)遵循“理論+演繹”的賦分原則，其中，理論依據(jù)2分，演繹分析2分。僅有理論依據(jù)，沒有扣住對(duì)“綠色發(fā)展理念”“生態(tài)文明建設(shè)”的作用展開分析的，最多給2分。僅僅抄材料完全沒有回答理論依據(jù)的，最多給1分。（3）示例：經(jīng)濟(jì)與生態(tài)并重，發(fā)展與和諧同行；（2分）共建生態(tài)家園，同享碧海藍(lán)天。（2分）

說(shuō)明：必須是理念和行動(dòng)兩個(gè)層面，不能同質(zhì)化，否則只給2分；堅(jiān)持零誤差原則，即賦0、2、4分原則。

武漢市2018屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研測(cè)試歷史答案

題號(hào) 答案 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 A D C C B

B

B

A A C

D B 41．（1）變化：從推崇、學(xué)習(xí)到貶低、否定。（4分）

原因：16世紀(jì)以來(lái)，西方社會(huì)基本上處于封建專制統(tǒng)治狀態(tài)；新航路開辟后，包括傳教士在內(nèi)的大量西方人來(lái)華；中國(guó)文化本身的優(yōu)點(diǎn)（如考試制度，儒家、道家的某些理念等）吸引了西方人。（6分）而19世紀(jì)中后期，西方社會(huì)基本上完成了工業(yè)革命；清政府在與西方歷次交鋒中大多以失敗而告終；中國(guó)民眾與傳教士之間的沖突此起彼伏。（4分，任意兩點(diǎn)即可）（2）相似之處：基本肯定中國(guó)文化。（2分）

看法：態(tài)度雖然大致相似，其實(shí)是有所區(qū)別的：材料一中的西方傳教士是因?yàn)樽陨硇枰獙W(xué)習(xí)借鑒中國(guó)，從而肯定中國(guó)文化；材料三中的西方傳教士是因?yàn)橹袊?guó)在積極學(xué)習(xí)西方中逐漸走向西方式的近代化，從而對(duì)中國(guó)文化重新定位。（6分）即使都有肯定中國(guó)文化的相似點(diǎn)，但同一時(shí)期的西方人對(duì)中國(guó)文化的態(tài)度并非都是一致的，也存在認(rèn)識(shí)上的差異。（3分）（如果僅從原因、本質(zhì)、影響等單一角度談看法，賦分不超過(guò)5分）

42．【答案】 評(píng)分細(xì)則：

論題3分+闡述8分+邏輯1分 檔次 分值 說(shuō)明

第一檔 10～12 論點(diǎn)準(zhǔn)確符合題意，有兩對(duì)或以上中外關(guān)聯(lián)史實(shí)支撐，論述清晰合理 第二檔 7～9 第三檔 4～6 第四檔 0～3 答案示例：

論題：20世紀(jì)早期，中西方都出現(xiàn)了國(guó)家加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)干預(yù)的趨勢(shì)。闡釋： 論點(diǎn)符合題意，僅有一對(duì)中外關(guān)聯(lián)的史實(shí)支撐，表述清晰

論點(diǎn)基本符合題意，僅有一對(duì)史實(shí)但中外關(guān)聯(lián)不明確，基本沒有對(duì)論點(diǎn)的表述 觀點(diǎn)不明確，基本照搬照抄原材料，或論點(diǎn)不符合題意 第二次工業(yè)革命后，由于壟斷組織的發(fā)展，社會(huì)矛盾加劇。為了緩解危機(jī)，1914年美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了歷史上第二部《反托拉斯法》，加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)；面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1932年上臺(tái)的羅斯福政府推行新政，開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式，國(guó)家壟斷資本主義開始出現(xiàn)。

為了鞏固統(tǒng)治，中國(guó)南京國(guó)民政府也加‘強(qiáng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，如推行“國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”、統(tǒng)一發(fā)行“法幣”等，這在一定程度上促進(jìn)了民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但也加快了官僚資本的膨脹?？傊?，進(jìn)入20世紀(jì)后，伴隨著資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成和發(fā)展，政府加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)成為世界歷史發(fā)展的共同趨勢(shì)，深刻影響了整個(gè)20世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)走向。其他參考論題：

（1）20世紀(jì)早期，民族解放運(yùn)動(dòng)成為席卷中外的世界潮流。

（2）20世紀(jì)早期，中西方社會(huì)結(jié)構(gòu)都發(fā)生了重大變化，平等人權(quán)觀念深入人心。（3）20世紀(jì)早期，科技發(fā)展迅速，深刻改造了中西方的社會(huì)生活和思想觀念。

（4）進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，美國(guó)國(guó)力增長(zhǎng)迅速，對(duì)中國(guó)政局和世界格局都造成了巨大影響。

45.(15分)(1)征兵范圍從貴族擴(kuò)展到平民；從強(qiáng)制兵役到政府招募雇傭(或：從義務(wù)兵向職業(yè)兵發(fā)展)；從自備軍事裝備到政府出錢。(6分)(2)任意選擇一個(gè)趨勢(shì)，言之有理即可，9分。

征兵范用從貴族擴(kuò)展到平民；分封制瓦解，貴族地位下降；井田制崩潰，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；各國(guó)變法運(yùn)動(dòng)，對(duì)原有秩序的重大沖擊；戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，規(guī)模日益擴(kuò)大。(任意三點(diǎn)即可)從強(qiáng)制兵役到政府招募雇用；土地兼井日益加劇，小農(nóng)大量破產(chǎn)(學(xué)生回答“均田制的變化”可酌情給分)；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人身依附關(guān)系松弛；各類戰(zhàn)爭(zhēng)頻緊，政府兵員不足。從自備軍事裝備到政府出錢；分封制瓦解，并田制崩潰；土地兼井日益加劇，小農(nóng)大量破產(chǎn)；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人身依附關(guān)系松弛； 提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的需要。（任意三點(diǎn)即可）46.(15 分)(1)建議英印雙方妥協(xié)；呼吁美國(guó)干預(yù)；借助國(guó)際會(huì)議推動(dòng)。（6分）

(2)加強(qiáng)了中印對(duì)日作戰(zhàn)方面的聯(lián)系與合作，鞏固了世界反法西斯同盟內(nèi)部的團(tuán)結(jié)；反對(duì)殖民主義，對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際新秩序的建立作出了重大貢獻(xiàn)；發(fā)揮大國(guó)作用，客觀上提高了中國(guó)的國(guó)際地位。（9分）47.(15分)(1)經(jīng)濟(jì)上，改善基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)和農(nóng)村金融業(yè)等；文化上，辦學(xué)校、圖書館、博物館、科學(xué)院等；社會(huì)生活上，改善農(nóng)村醫(yī)療條件，向農(nóng)民傳授知識(shí)

技能。(6 分，照抄原文減半給分)(2)民族危機(jī)加深；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，各種社會(huì)問題復(fù)雜，中國(guó)現(xiàn)代化在城鄉(xiāng)間發(fā)展不平衡；中國(guó)的現(xiàn)代化尋求新的道路。(9 分，任意三點(diǎn)即可)武漢市2018屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研測(cè)試地理參考答案 題號(hào) 答案

36.(26 分)

1、(6 分)北面高原山地阻擋冬季風(fēng)，河谷海拔較低，冬季溫暖，1月均溫在0℃以上(2分)；上游山地植被覆蓋好，中上游河道巖層堅(jiān)硬，冬季水量較大(2 分)，流速較快(2分)；故嚴(yán)冬既不結(jié)冰，也不斷流。

2、(10分)流域內(nèi)地形平坦，土壤肥沃，土質(zhì)疏松，農(nóng)業(yè)社會(huì)早期，簡(jiǎn)陋的農(nóng)具也可耕作(2分)；氣候溫暖濕潤(rùn)，水熱匹配好(雨熱同期)，適宣農(nóng)作物生長(zhǎng)(2分)；河流眾多，灌溉水源充足(2分)；流域內(nèi)森林覆蓋率高，生態(tài)適宜，環(huán)境承載力強(qiáng)(2分)；位于河谷盆地，北面山地高原阻擋冷空氣，農(nóng)作物凍害少，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較為穩(wěn)定(2 分)。(答案合理酌情給分，但不得超過(guò)本題得分)

3、(10分)洛陽(yáng)位于大山之下，東有嵩山，南有秦嶺，西有華山，北有黃河天險(xiǎn)，堪稱天下之中，山河拱戴(2 分)。位于廣川之上，平原面積廣大，利于筑城(2 分)；流域內(nèi)氣候暖濕潤(rùn)，農(nóng)耕發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富(2分)；城內(nèi)河渠縱橫，水源充足，水運(yùn)便利，護(hù)城河利于防御(2分)；周邊山地森林茂密，水綠山青，生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，環(huán)境承載力大(2 分)。(答案合理酌情給分，但不得超過(guò)本題得分)37.(20分)

1、(6分)該地早春短命植物多樣性(花卉種類)分布沿海拔高度變化是單峰變化規(guī)律(2分)；1100米以下的荒漠草原帶和2500米以上的高山草甸帶內(nèi)的春季典型花卉類較少(2分)；1100米至2500米之間的森林帶內(nèi)的春季典型花卉種類較多(2 分)。

2、(8分)河谷地帶春季典型花卉綻放時(shí)間較早(2分)，自河谷向高海拔地區(qū)花卉綻放的時(shí)間逐漸推遲(2 分)。主要原因是河谷地帶海拔較低，入春時(shí)間較早，積雪融化較早(2分)；自河谷向兩岸山坡，海拔越高，入春時(shí)間越晚，積雪融化越晚(2 分)。(答案合理酌情給分，但不得超過(guò)本題得分)

3、(6分)適宜的溫度；豐沛的雨水和積雪融水；適宜的土壤濕度。(每點(diǎn)2分)43.(10分)[旅游地理] 2014-2016年近三年春節(jié)期間，外出旅游人群構(gòu)成中主要以家庭游為主（2分）；家庭出游人數(shù)所占比重明顯增大(2分)，原因，①受家庭團(tuán)聚的傳統(tǒng)文化和孝老愛親的優(yōu)良傳統(tǒng)的深刻影響(2分)；②家庭收入和居民生活水平的顯著提高(2分)；③高鐵、航空等交通運(yùn)輸條件和旅游住宿條件的改善(2分)；④互聯(lián)網(wǎng)十的快建發(fā)展等。(2分)，原因中第①點(diǎn)必答，②③④各點(diǎn)任答2 點(diǎn)得4分)44.(10分)[環(huán)境保護(hù)] ①嚴(yán)重的水體污染，河湖水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致的水質(zhì)惡化（2分）；②過(guò)度的淡水網(wǎng)箱養(yǎng)殖，草魚數(shù)量增加，消耗大量海菜花(2分)；③過(guò)度打撈海菜花作為美食食材或飼料、綠肥（2分）。措施：①加強(qiáng)水源保護(hù)和水質(zhì)監(jiān)測(cè)，治理水污染；②建設(shè)濕地生態(tài)公園和濕地自然保護(hù)區(qū)；③禁止過(guò)度打撈；④壓縮網(wǎng)箱養(yǎng)殖規(guī)模。(以上4點(diǎn)措施，每點(diǎn)1分)。

B 2 3 4 5 B C 11 A B A B D C D B

第二篇：2014年 武漢市調(diào)考語(yǔ)文試卷(含答案)

2009年 武漢市四月調(diào)考語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（30分）

1．在答題卡上抄寫下面的句子，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）海上生明月，天yá共此時(shí)。

2．依次填入下面空格內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（3分）（只填序號(hào)）

作為肉身的人，并無(wú)高低貴賤之分。唯有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，人才分出了______________和_______，乃至________和____________。A．高尚卑鄙高貴平庸 B．高尚平唐高貴卑鄙 C．高貴平庸高尚卑鄙 D．高貴卑鄙高尚平庸 3．修改下面語(yǔ)段中劃線部分的語(yǔ)病。（3分）

在全國(guó)最大的論壇網(wǎng)站“天涯杜區(qū)”上，兩則探討武漢發(fā)展的熱帖《武漢定位》和《也談武漢定位》的總點(diǎn)擊率在短短幾天內(nèi)突破20萬(wàn)，有網(wǎng)友把此帖戲稱為“短跑冠軍”。人們認(rèn)為這種現(xiàn)象體現(xiàn)的是人們對(duì)武漢的發(fā)展和武漢的重新崛起。

4．填人下面語(yǔ)段結(jié)尾處的一句話應(yīng)該是（4分）

在19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，科學(xué)上有兩個(gè)關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)，他們看上去有些神秘，與我們的日常生活無(wú)關(guān)。一個(gè)是邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)是普朗克在1990年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式。前者是愛因斯坦狹義相對(duì)對(duì)論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，后者為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。正是有了相對(duì)論和量子力學(xué)，20世紀(jì)的科技發(fā)展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級(jí)計(jì)算機(jī)等等，才得以存在。因此，______________________。A．科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用形式會(huì)不斷發(fā)生新的變化。

B．科學(xué)原理并不隨這些應(yīng)用而改變，這就是科學(xué)的普遍性。C．科學(xué)原理應(yīng)用越廣泛，在人們生活中的表現(xiàn)形式也越多樣化。D．科學(xué)家追求的普遍性，是人類對(duì)自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)。5．根據(jù)提示在橫線上填寫古詩(shī)文句子。（8分）

（1）峰巒如聚，____________________，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)潔《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（2）欲為圣明除弊事，______________________________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（3）古人常常喜歡借用長(zhǎng)江東去來(lái)表達(dá)心中的感慨，如辛棄疾在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》申說(shuō)道：“千古興亡多少事？悠悠。______________________________?！痹偃鐥钌髟凇杜R江仙》中吟誦：“______________________________，浪花淘盡英雄。” 6．根據(jù)要求完成下面題目。（10分）在全國(guó)網(wǎng)民熱捧“武漢定位”的大背景下，你們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)，主題為“中學(xué)生所關(guān)注的武漢發(fā)展”，請(qǐng)你按要求完成下面任務(wù)。（l）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)選題。（4分）

（2）下面幾則材料來(lái)自天涯社區(qū)論壇，是探討“武漢的發(fā)展”這一話題過(guò)程中網(wǎng)發(fā)的發(fā)言，請(qǐng)你通過(guò)分析這些材料，歸納出他們談?wù)摰氖鞘裁丛掝}。（3分）

【傳說(shuō)中的黃石公】武漢其實(shí)不需要高樓，但是一定要留下人才。希望湖北省、武漢市政府能招賢納仕，將在武漢讀書的大學(xué)生留住，好好建設(shè)這座城市。

【魯直】俗語(yǔ)言：“筑梧桐樹，引金鳳凰”，武漢有滿街的梧桐樹，卻引不來(lái)鳳凰——不僅引不來(lái)，生擁數(shù)量質(zhì)量名列全國(guó)前茅的高校和每年數(shù)以萬(wàn)計(jì)的畢業(yè)生，一句“惟楚有才”足以令燕趙悲歌之士都為之氣奪，卻重復(fù)著“楚雖有才，晉實(shí)用之”的尷尬。外地負(fù)笈來(lái)漢的學(xué)子也還罷了，如我等這般土生土長(zhǎng)的楚人，卻也不得不背井離鄉(xiāng)。武漢真要大步向前發(fā)展，首要的應(yīng)該是更新觀念，大力經(jīng)營(yíng)軟環(huán)境，切實(shí)落實(shí)“以人為本”，建立和完善人才的激勵(lì)機(jī)制。這樣，才是根本的留人之道，發(fā)展之道。

【懷念紫龍】武漢在外的學(xué)子已經(jīng)百萬(wàn)之眾，他們當(dāng)中，不少人都已經(jīng)很成功，可能有管理者，有高級(jí)工程師等等。這是武漢的一筆寶貴財(cái)富。我建議，省教育廳組織各大高校建立半官方性質(zhì)的校友會(huì)，邀請(qǐng)有一定戍擾的校友，?；啬感！⑻镂錆h看秀，集中他們的力量，為武漢帶來(lái)一些實(shí)質(zhì)性的投資。

【hiB101】我是武漢人，當(dāng)初武漢沒有接納我，現(xiàn)在在深圳工作了一年多，深圳這邊高新技術(shù)行業(yè)里好多武漢人，我很自豪，同時(shí)也意識(shí)到武漢的人才外流現(xiàn)象真的好嚴(yán)重！在外面學(xué)好了本事，我一定要回武漢建設(shè)自己的家鄉(xiāng)！

他們談?wù)摰脑掝}是：武漢的發(fā)展需要_____________________________________（3）中考臨近，同學(xué)們的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，對(duì)于這樣的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，有同學(xué)說(shuō)：“這活動(dòng)沒有意義。我的任務(wù)是考試，武漢的發(fā)展我能決定得了嗎？”老師特地為此組織了討論會(huì)，你認(rèn)為下面的發(fā)言不得體的是哪一項(xiàng)。（3分）

A．怎么能這樣說(shuō)呢？這個(gè)活動(dòng)的意義在于讓我們樹立一種責(zé)任意識(shí)，一個(gè)人考試考得再好，不懂得用知識(shí)來(lái)為社會(huì)的發(fā)展服務(wù)，知識(shí)是沒有用的。

B．這種看法有失偏頗，讀書考試固然重要，但家鄉(xiāng)的發(fā)展也直接關(guān)系到我們的發(fā)展，如果我們的進(jìn)言能促進(jìn)教育改革，我們不都是受益者嗎？

C．怎么能這樣說(shuō)呢？你只關(guān)心眼前的考試，不關(guān)心自己今后的發(fā)展空同，簡(jiǎn)直是鼠目寸光。你不關(guān)心武漢的發(fā)展，簡(jiǎn)直就不配做武漢市民。

D．現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力是很大，但是我們之所以壓力大，也是因?yàn)榘l(fā)展的空間太小，如果武漢的發(fā)展能為我們帶來(lái)升學(xué)就業(yè)的空間，我們讀書也會(huì)相對(duì)輕松一些呀！

二、閱讀（40分）

（一）閱讀下面文言文，完成第7－11小題。（15分）

唐子畏①長(zhǎng)于文衡山②，自請(qǐng)北面③隅坐。其書云：“非面伏，乃心服也。項(xiàng)橐七歲為孔子師，子路長(zhǎng)孔子十歲，詩(shī)與畫，寅得與征仲爭(zhēng)衡，至其學(xué)行，寅將北面而走矣。寅長(zhǎng)于征仲十閱月，愿例孔子，以征仲為師，求一俯首，以消溶渣滓之心，非徼徼為異，亦使后生小子欽仰前輩之規(guī)矩豐度，征仲不可辭也。”袁中郎④嘆曰：“真心真話！誰(shuí)謂子畏徒狂哉！”--【明】朱日椒《涌樁小品》卷三

【漣解】①唐子畏：即唐寅，字子畏，又字伯虎，明吳縣人，工詩(shī)文書面。②文衡山：即文征明，初名壁，字征明，后更字征仲，別號(hào)衡山，名書畫家。③北面：舊時(shí)拜人為師，弟子自稱北面。④袁中郎：即明文學(xué)家袁宏道。

7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（6分）（1）子路長(zhǎng)孔子十歲（2）愿例孔子（3）征仲不可辭也

8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）非面伏，乃心服也。

9．唐寅向文征明求教的理由不包括下面哪一項(xiàng)？（2分）A．效法孔子和子路 B．提高詩(shī)畫技藝 C．消融渣滓之心 D．為后生小子做表率

10．從這個(gè)小故事中可以看出唐寅有哪些特點(diǎn)？（3分）

（二）閱讀下面文本，完成第11－13小題。（10分）神奇的中國(guó)木構(gòu)架 阮儀三

中國(guó)的古代建筑，幾千年來(lái)形成了以木結(jié)構(gòu)為主的建筑體系，用木柱、木梁、木屋架來(lái)搭建成遮雨避風(fēng)防日曬的房屋。小到每家每戶的住房，大到皇帝的宮殿樓閣，甚至高塔，都完全用木頭建造。這是因?yàn)楣糯袊?guó)到處是茂密的森林，取材很容易。另一個(gè)重要原因，就是中國(guó)這塊地方是多地震地區(qū)，經(jīng)常發(fā)生地震，地震一來(lái)，山崩地裂，人們無(wú)法抗拒，石頭、磚塊疊起的建筑，以前還沒有發(fā)明水泥能牢固的把這些散塊的材料凝結(jié)在一起，地震一震全都震垮了。中國(guó)古人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，從血的經(jīng)驗(yàn)中，創(chuàng)造出這種木構(gòu)體系的建筑。

木材是建筑材料中較為輕巧的，木材也富有彈性，又便于加工。用木材做成的柱、梁、屋架的構(gòu)架結(jié)合，都是在木材本身上開挖槽孔，做出榫頭，用卯榫相互連接。古代許多木結(jié)構(gòu)房屋是一根鐵釘也不用的。這種卯榫結(jié)構(gòu)的樣式，早在六千年前的浙江寧波河姆渡就有了。用木材用卯榫搭建的房屋是一個(gè)整體，非常牢固，從結(jié)構(gòu)體系上說(shuō)卻是柔性的，而不是剛性的，因?yàn)樗械臉?gòu)件的節(jié)點(diǎn)都是絞結(jié)的，就像人的關(guān)節(jié)，可以允許小的活動(dòng)。一些大型建筑，柱頂上支撐著一個(gè)大屋頂，而這些屋頂?shù)闹c(diǎn)都是落在一個(gè)個(gè)斗拱上，這些斗拱也是用一塊塊木頭做成特殊的構(gòu)件，巧妙地搭接茬一起，托住了巨大厚重的屋頂。發(fā)生地震時(shí)，這些木構(gòu)架的柱子和梁架，柱頭的斗拱就充分發(fā)揮出柔性的作用，可以減弱或抵抗地震的震波。古代傳下來(lái)的諺語(yǔ)說(shuō)：“墻倒柱不倒，房塌梁不塌”，就科學(xué)地說(shuō)明了這些道理。天津薊縣獨(dú)東寺觀音閣建于遼代統(tǒng)和二年（公元984年），距今已有千年歷史了，經(jīng)歷了多次地震，特別是1976年唐山大地震，它巋然不動(dòng)，只有墻體有些裂縫。山西應(yīng)縣木塔也經(jīng)歷了多次地震，依然完好的聳立著，木塔下面幾層的承重的木構(gòu)件經(jīng)多年的重壓都已經(jīng)變了型，但整個(gè)構(gòu)架還是保持著原本的姿態(tài)。1995年麗江申報(bào)世界遺產(chǎn)，當(dāng)年11月報(bào)出，1996年3月4日，麗江發(fā)生7級(jí)大地震，聯(lián)合國(guó)教科文組織就打電話來(lái)詢問準(zhǔn)備取消這個(gè)申請(qǐng)，因?yàn)槔锸?級(jí)是嚴(yán)重破壞性地震，他們估計(jì)麗江可能震得一塌糊涂了。但是，麗江全是中國(guó)傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)房屋，木柱梁、木屋架，房屋一排排相互連著，屋頂上都鋪的瓦片，地震一來(lái)瓦就會(huì)有響聲，人就得了警報(bào)就可以逃避。最重要的是木結(jié)構(gòu)，能抗震，就沒有發(fā)生毀滅性的破壞。當(dāng)天我打電話問麗江的同志，問他們房屋塌了沒有，他說(shuō)塌了，我問什么房子塌了，他說(shuō)“你們批關(guān)于的那幢難看的教師進(jìn)修學(xué)院五層樓塌了，供銷社的四層樓也塌了”。我又問：“老百姓的老房子塌了沒有？”“沒塌，掉的滿街都是瓦片”。聯(lián)合國(guó)教科文組織派了專家去觀察，麗江依然保持了它昔日的風(fēng)采，當(dāng)年就與平遙、蘇州園林一起進(jìn)入了世界遺產(chǎn)名錄。

中國(guó)古代傳下的木結(jié)構(gòu)的精華庇護(hù)了我們中國(guó)人民幾千年，我們現(xiàn)在應(yīng)該很好珍惜這份珍貴的遺產(chǎn)，雖然木材不像過(guò)去多了，但要研究，去繼承這種科學(xué)技術(shù)，不要讓它消失?！x自《建筑工人》（2007．5．）（有刪改）

11．中國(guó)的古代建筑之所以在幾千年來(lái)形成了“以木結(jié)構(gòu)為主”的建筑體系是受到了哪些自然因素的影響？（4分）

12．下面這句話中加點(diǎn)的詞為什么不能刪去？（2分）最重要的是木結(jié)構(gòu)，能抗震，就沒有發(fā)生毀滅性的破壞。

13．綜觀全文，作者認(rèn)為天津觀音閣、山西木塔、麗江古城的木結(jié)構(gòu)房屋等建筑能夠抗震的原理是什么？（4分）

（三）閱讀下面現(xiàn)代文，完成第14－17小題。（15分）棋殺 亦農(nóng)

禹鎮(zhèn)不大，有一方姓人家。方家世代行醫(yī)，聞名方圓百里。當(dāng)家主事方虛竹身有兩絕：一是他的中醫(yī)奇技，二是他的圍棋絕藝。方虛付十歲坐堂，望、聞、問、切，儼然大家氣度，“中醫(yī)神童”的美譽(yù)就此傳開。其父方行之，嗜棋。方虛竹自小耳濡目染，胸中漸有丘壑。十一歲那年，其父與一位棋界高手弈戰(zhàn)，陷入危境，才虛竹在旁按捺不住，抬手應(yīng)招，黑白勢(shì)轉(zhuǎn)，剎那間勝負(fù)易主。棋界高手連連稱方虛竹為棋界奇才，將來(lái)必有大作為。方行之七十歲上無(wú)疾而終，死前交給方虛竹兩件東西，一本《中華藥典》，一本《圍棋廿四局譜）。自此，方虛竹常左手持藥典，右手持棋譜，浸淫閱讀，竟把藥理與棋道融會(huì)貫通，技藝不知不覺中更上一層樓。

公元一九三九年，日本人侵略至禹鎮(zhèn)。僅一日一夜，街上尸橫遍地，血流成河。鬼子隊(duì)長(zhǎng)小林雄三粗通中日文化，尤其偏愛圍棋。聞知方虛竹大名，遂帶人闖入方家大院。面對(duì)日本人明晃晃的軍刀，方虛竹坦然迎之。他明白小林雄二來(lái)意后微微一笑說(shuō)：“觀汝氣色，正患重疾，不治二日內(nèi)將亡?！?小林雄二心中大驚，果如方虛付所言，于是眉眼一轉(zhuǎn)說(shuō)：“那就詩(shī)神醫(yī)為我診治?！?方虛竹轉(zhuǎn)身在藥房拈拈點(diǎn)點(diǎn)，稍頃拿出一包中藥。

小林雄二斜眼方虛竹問：“我殺禹鎮(zhèn)百姓無(wú)數(shù)，你不會(huì)借機(jī)毒殺我吧？” 方虛竹凜然道：“在方某眼中，此刻你只是一位病人，豈有醫(yī)生害病人之理？”

小林雄二哈哈狂笑說(shuō)：“果真不是凡人，念你為本隊(duì)長(zhǎng)治病之功，《中華藥典》我不要了，但那本《圍棋廿四局譜》，你必須交出。”

方虛竹說(shuō)：“《圍棋廿四局譜》乃家父臨終所賜，不敢輕易送人。我這里擺一簡(jiǎn)單棋局，你若能破，明日則拱手相送。”

小林雄二對(duì)于圍棋自視甚高，就點(diǎn)頭應(yīng)允。方虛竹遞擺一棋局，讓小林雄二回去思謀對(duì)局，約他第二天再見。小林雄二率人告退，方虛竹也不送，只望著他們的背影輕輕一笑。方夫人近前說(shuō)：“如果那小林雄二破了你的棋局，當(dāng)真要送他那本家傳棋書嗎？”

方虛竹正色道：“日寇殺我同胞，淫我姐妹，身為醫(yī)生吾不能用藥殺他，憑此棋局亦可報(bào)我國(guó)仇家恨。” 方夫人不解。方虛竹又道：“小林雄二之傷，乃猛力撞擊下陰、氣血淤集所致，服此藥后宜靜心固氣，二日可痊愈，但其服藥之后，將觀吾棋局，那局棋看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易，吾看其本性，若苦思冥想不得破解之法，必暴怒，怒則傷神，神傷則氣散，氣散則必死?！?/p>

次日，小林雄二沒有如約重返方家。卻有一隊(duì)鬼子兵持槍來(lái)抓方虛竹，只見方家大門緊鎖，門上貼一條幅，字跡遒勁有力，上書：棋殺小林雄二。落款方虛竹。

——選自《小小說(shuō)選刊》（2008．11．）14．方虛竹有能力“棋殺”小林雄二，這一點(diǎn)在小說(shuō)的第一段做了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）15．仔細(xì)品味下面句子中加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)方虛竹這“輕輕一笑”背后的深意。（3分）小林雄二率人告退，方虛竹也不送，只望著他們的背影輕輕一笑。

16．仔細(xì)品讀小說(shuō)的結(jié)尾處的劃線部分，品一品字里行間流露出作者對(duì)方虛竹有一份怎 樣的情感。（4分）

17．方虛竹殺小林雄二，不用“藥殺”而用“棋殺”，你欣賞他的做法嗎？為什么？（4分）

三、寫作（50分）

18．閱讀下面材料，然后作文。

約翰·詹姆斯·奧德朋是世界著名的鳥類藝術(shù)家。他從小就熱愛大自然，尤其喜歡畫鳥。后來(lái)以經(jīng)營(yíng)干貨為生，生意很好，他的業(yè)余時(shí)間仍然用來(lái)從事鳥類的研究和繪畫。1819年，美國(guó)爆發(fā)了重大經(jīng)濟(jì)危機(jī)，他一夜之間破產(chǎn)了，在看不到其他出路的境況下，他決定將自己的愛好變成全職工作。他帶著畫筆順著密西西比河漂流而下，決心將美國(guó)大陸上所有的鳥類都用畫筆記錄下來(lái)。1826年，奧德朋帶著他的作品《美國(guó)之鳥》——435張和實(shí)物大小相同的畫——來(lái)到了英國(guó)，受到了熱情追捧。多年后，成為著名禽鳥畫家的他回憶道：“在經(jīng)濟(jì)危機(jī)那段黑暗的日子里，我得以發(fā)展我熱愛的天賦?！?/p>

危機(jī)中常常醞釀著轉(zhuǎn)機(jī)。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的看法和自身的生活體驗(yàn)，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章，文本中不要出現(xiàn)自己真實(shí)的姓名、校名。

2009年武漢市四月調(diào)考語(yǔ)文試卷答案

l．涯（共2分。根據(jù)拼音寫漢字1分，抄寫1分，正確、整潔可得分，抄寫有錯(cuò)不得分。）2．C（3分）

3．增加“的關(guān)注（盼望）”。（3分）4．C（4分）

5．（1）波濤如怒（2）肯將衰朽借殘年（3）不盡長(zhǎng)江滾滾流/滾滾長(zhǎng)江東逝水（共8分。每空2分。）6．（1）示例1：武漢的中學(xué)教育發(fā)展 示例2：武漢應(yīng)如何樹立文明城市形象 示例3：武漢的城市環(huán)保意識(shí)的發(fā)展 示例4：武漢的交通通暢的發(fā)展

（共4分。每個(gè)2分。圍繞武漢的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，符合中學(xué)生的認(rèn)識(shí)即可。）（2）武漢的發(fā)展與需要留住人才。（或：吸引人才）（或：人才）（3分）（3）C（3分）

7．（1）年紀(jì)大的，與“幼”相對(duì)（年長(zhǎng)）（2）類似，像（以??為例）（效法）（3）推辭，不接受（共6分。每題2分。）

8．我并非表面上服氣，而是心悅誠(chéng)服。（共4分?！胺恰?、“伏”、“乃”各1分。句子通順1分。）9．B（2分）

10．客觀面對(duì)自己，謙虛求教，真誠(chéng)待人。（共3分。）

【參考譯文】唐寅比文征明年長(zhǎng)，他寫信給文征明，請(qǐng)求居于學(xué)生之位。信中說(shuō)：“我并非表面上服氣，而是心悅誠(chéng)服。項(xiàng)橐年僅七歲，就當(dāng)了孔子的老師；子路雖比孔子大十歲，但卻是孔子的學(xué)生。論詩(shī)和畫，我和您旗鼓相當(dāng)，但是若論學(xué)識(shí)品行，那就比您差一大截了。我比您大十余月，愿意孔子為榜樣！拜您為師，請(qǐng)求您能同意，以消溶我心中的糟粕，這樣并非刻意求異，是為了我這個(gè)后生小子能欽仰孔子前輩的規(guī)矩風(fēng)度。您可不要推辭呀！”袁宏道感嘆地說(shuō)：“這是真心真話，誰(shuí)說(shuō)唐寅只是個(gè)狂生呢？”

11．（1）中國(guó)古代有茂密的森林，取材容易。（2分）（2）中國(guó)是多地震地區(qū)，木結(jié)構(gòu)房屋能夠抗震。（2分）

12．【示例】因?yàn)椤白睢币辉~強(qiáng)調(diào)了木構(gòu)架的抗震作用之重要，前面的瓦片的“報(bào)警”只是使人及時(shí)逃生，只有木構(gòu)架能保證不造成毀滅性的破壞。（2分）13．（l）木構(gòu)架房屋是一個(gè)整體，很牢固。（2分）（2）木構(gòu)架的結(jié)構(gòu)體系是柔韌的，可以減弱或抵抗地震的震波。（2分）

14．【示例】（1）他身懷中醫(yī)奇技、圍棋絕藝。（2分）（2）他潛心鉆研，將藥理與棋道融會(huì)貫通，技藝更上層樓。（2分）

15．【示例】方虛竹所用之藥是可以救人的，但他所設(shè)棋局卻可以讓小林雄二在調(diào)養(yǎng)期間神傷氣散而死?！拜p輕一笑”說(shuō)明一切將在方虛竹盤算之中，他已成竹在胸。（3分）

16．【示例】對(duì)方虛竹的贊美。字跡遒勁有力——贊美他的凜然正氣，棋殺小林雄二——贊美他的光明磊落，落款方虛竹——贊美他的敢作敢當(dāng)。（共4分。態(tài)度1分。結(jié)合文字作分析3分。）

17．【示例1】我欣賞方虛竹的智慧超群，他能巧妙利用病情與棋局的相沖報(bào)國(guó)仇家恨?？此埔唤槿迳瑢?shí)為民族英雄。

【示例2】我欣賞方虛竹的氣節(jié)，他的這種做法既維護(hù)了醫(yī)家之尊嚴(yán)，又維護(hù)了民族之尊嚴(yán)?！臼纠?】我欣賞方虛竹技藝高超，能將藥理和棋局融會(huì)貫通，一雪民族仇恨。

【示例4】我欣賞方虛竹的光明磊落。作為醫(yī)生治病救人以此證明醫(yī)德高尚；作為棋手巧設(shè)棋局報(bào)仇雪恨，敢作敢當(dāng)。

【示例5】我欣賞方虛竹藝高人膽大，他沒用“藥殺”，但他是借“棋”完成了“醫(yī)殺”。只有具備高超醫(yī)術(shù)的人才能做到這一點(diǎn)。

【示例6】我欣賞方虛竹能守住自己的“道”。醫(yī)有醫(yī)道，棋有棋道，人有人道。方虛竹游走于其間，能守住民族大義，又能守住醫(yī)德。（共4分。能表明正確態(tài)度1分。能以“藥殺”和“棋殺”為依據(jù)說(shuō)清理由3分。）

【命題解說(shuō)】

作文題的設(shè)計(jì)立足于考查學(xué)生運(yùn)用母語(yǔ)與周圍人交流溝通的能力，考查學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象的思考能力。這道作文題的材料講述了一件事情：鳥類藝術(shù)家本不是藝術(shù)家，而是一個(gè)商人，是經(jīng)濟(jì)危機(jī)促成了他的轉(zhuǎn)變。他的經(jīng)歷說(shuō)明了危機(jī)中醞釀著轉(zhuǎn)機(jī)，而是否能把握好轉(zhuǎn)機(jī)則操之在人。對(duì)送一道理的認(rèn)識(shí)的不同層次決定于學(xué)生的思維能力的不同層次。能夠探究出各種原因的文本應(yīng)該是一類文本。送些原因可以來(lái)自于材料，可以是人的思維才式?jīng)Q定了能發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，可以是人勇于開辟新路帶未了轉(zhuǎn)機(jī)，可以是人的興趣愛好，點(diǎn)亮了靈感使人抓住轉(zhuǎn)機(jī)，可以是危機(jī)激發(fā)了人的創(chuàng)造力實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，可以是決心和毅力促成了人抓住了轉(zhuǎn)機(jī)，可以是選擇一種正確的生存方式對(duì)人的重要性??但是如果文章僅僅談興趣愛好帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)是不恰當(dāng)?shù)??？梢詫ふ业脑蚝芏啵梢圆捎枚喾N行文方式，無(wú)論是議論還是記敘，能講清楚這個(gè)道理的就是好文章。

考生的作文可以是議論文，也可以是記敘文，還可以是散文。議論文要求觀點(diǎn)明確，探究原因、分析問翅條理清楚，芋例典型，說(shuō)理透徹；記敘文要求主旨明確，敘芋清楚或人物特點(diǎn)明晰，懂得用恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情點(diǎn)明主旨；散文要求感情充沛，結(jié)構(gòu)清晰，主旨扣住文題要求。對(duì)好的記敘文應(yīng)該及時(shí)加以肯定。評(píng)價(jià)過(guò)程中內(nèi)容方面要注重從思維層面上區(qū)分不同能力的學(xué)生，表達(dá)方面要關(guān)注學(xué)生與人交流溝通的能力，注意肯定學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。將“運(yùn)用母語(yǔ)和周圍人交流溝通無(wú)障礙”作為合格的基本原則，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)逐一加分直至滿分。

第三篇：2010年武漢市四月調(diào)考語(yǔ)文試卷

2009～2010學(xué)武漢市部分學(xué)校九年級(jí)調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷

武漢市教育科學(xué)研究院命制2010．4．1

5說(shuō)明：滿分120分，考試用時(shí)150分鐘。

第1卷(選擇題33分)

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必將自已的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡指定位置。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答在試卷上無(wú)效。

3．考試結(jié)束，監(jiān)考人員將本試卷和答題卡一并收回。

一、(共15分，每小題3分)

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音不正確的一組是

A·尷尬(gà)運(yùn)籌(ch6u)饑腸轆轆(lù)

B·驍勇(ráo)揣摩(chuǎi)拈輕怕重(zhān)

c·鏤空(lòu)E．亢奮(kàng)}前瞻后顧(zhān)

D．奠定(diàn)魁梧(wú)悲天憫(mǐn)人

2．下面詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．惶恐晦暗流連忘返

B．鄙薄殉職莫名其妙

C．拮據(jù)荒辟重巒疊障

D．聰慧繁瑣卻之不恭

3．依次填人下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(1)白求恩同志毫不利已專門利入如精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的。

(2)學(xué)問猶如苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果，我們要獲得學(xué)問的甜果，就要學(xué)習(xí)和古人勤學(xué)苦讀的精神。

(3)我總認(rèn)為這個(gè)青年之所以不平再而下定決心求婚，是因?yàn)橛幸惶焱砩衔覀兘o他看了于勒叔叔的信。

A．熱忱發(fā)揮懷疑B．熱情發(fā)揚(yáng)遲疑

c．熱忱發(fā)揚(yáng)遲疑D．熱情發(fā)揮懷疑

4．下列各句中，有語(yǔ)病的一句是

A．網(wǎng)友專門為“春運(yùn)”制作的漫畫《專節(jié)回家運(yùn)動(dòng)會(huì)》表達(dá)了老百姓的心聲。

B．春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，湖北姑娘賈玲憑借相聲《大話捧逗》一鳴驚人。

c．冬奧會(huì)上，經(jīng)過(guò)中國(guó)小將周洋的奮力拼搏，終于獲得女子1500米短道速滑金牌。

D．隨著中國(guó)汽車工業(yè)的大力發(fā)展，汽車數(shù)量猛增，停車難成為一個(gè)亟待解決的問題。

5．下面語(yǔ)句的順序，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①除了紐約，你還能在別的什么地方發(fā)現(xiàn)人們這么多的活動(dòng)和這樣紛繁的情景呢?②我把第一天給了我的朋友，給了那些有生命和沒有生命的東西，第二天我看到了人類和自然的歷史面目。

③于是這城市成了我選擇的目標(biāo)。

④今天我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。⑤根據(jù)我想象中奇跡的期限，這是我能看見東西的第三天，也是最后一天。⑥我沒有時(shí)間去悔恨或渴望，要看的東西實(shí)在太多了。

A．⑥⑤④③②①B、⑤⑥②④①③

c．④⑤②③⑥①D、⑤④⑥②③①

二、(共9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成第6～8題。

發(fā)揮你的”巧實(shí)力”

近日，美國(guó)學(xué)者蘇姍尼·諾瑟提出，美國(guó)在外交戰(zhàn)略上要發(fā)揮“巧實(shí)力”，即綜合運(yùn)用硬實(shí)力和軟實(shí)力，當(dāng)用硬實(shí)力時(shí)用硬實(shí)力，當(dāng)用軟實(shí)力時(shí)用軟實(shí)力，或是同時(shí)運(yùn)用、混合運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)外交戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型，擺脫當(dāng)前的困境。從硬實(shí)力到軟實(shí)力，再到巧實(shí)力，人們對(duì)實(shí)力的認(rèn)識(shí)日益深化，更科學(xué)也更全面。其實(shí)，“巧實(shí)力”并不是一種單獨(dú)的實(shí)力，而是對(duì)硬實(shí)力和軟實(shí)力的巧妙使用。不僅一個(gè)國(guó)家的外交有“巧實(shí)力”，軍事有“巧實(shí)力”，每一個(gè)人也有自己的“巧實(shí)力”，方方面面都可以挖掘“巧實(shí)力”，就是看你是不是注意到了這個(gè)問題，會(huì)不會(huì)往這個(gè)方向考慮罷了。

“巧實(shí)力”，就是不要硬碰硬，要學(xué)會(huì)四兩撥千斤，及時(shí)調(diào)整方向，不在一棵樹上吊死。畢竟，殺人一萬(wàn)自損三千，硬碰硬誰(shuí)都難占多少便宜，聰明人要學(xué)會(huì)用巧勁兒，就虛避實(shí)，不和你對(duì)面硬沖突，以巧取勝。二戰(zhàn)時(shí)，法國(guó)耗巨資修建了一個(gè)著名的馬其諾防線，據(jù)說(shuō)是固若金湯，堅(jiān)不可摧，要是硬攻，肯定損失慘重，曠日持久，兩敗俱傷。德國(guó)人干脆避開馬其諾防線，繞了一個(gè)大圈子，直接來(lái)到馬其諾防線的后方，幾乎毫不費(fèi)力就攻占了法國(guó)，而置馬其諾防線于無(wú)用。這是作戰(zhàn)中的巧實(shí)力。

發(fā)揮“巧實(shí)力”，就是要善于藏拙，以己之長(zhǎng)擊敵之短。尺有所短寸有所長(zhǎng)，聰明的人，就是善于把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到極致，不求全面突破，爭(zhēng)取局部?jī)?yōu)勢(shì)，以盡可能小的代價(jià)獲得盡可能大的成功。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦強(qiáng)趙弱，秦王要用十五個(gè)城市來(lái)?yè)Q趙王的和氏璧，趙王明知秦王是在欺詐，卻不敢不答應(yīng)。比較起來(lái)，趙國(guó)的硬實(shí)力、軟實(shí)力都遠(yuǎn)不如泰國(guó)，但趙國(guó)有智勇雙全善于審時(shí)度勢(shì)的大臣藺如，充分信任并大膽使用藺相如，這就是趙國(guó)的“巧實(shí)力”。果然，藺相如不辱使命，以自己的大智大勇，折沖樽俎，既避免了兩國(guó)的交戰(zhàn)，又保全了趙國(guó)的尊嚴(yán)，最重要的是實(shí)現(xiàn)了完璧歸趙，成為歷史美談。這是外交的巧實(shí)力。

發(fā)揮“巧實(shí)力”，就是要爭(zhēng)取用自己最擅長(zhǎng)的方式，干自己最擅長(zhǎng)的事。NBA的火箭隊(duì)，因?yàn)橛幸γ鬟@個(gè)超級(jí)中鋒，最擅長(zhǎng)的就是打陣地戰(zhàn)，一板一眼地按戰(zhàn)術(shù)來(lái)進(jìn)行，但缺陷是速度慢，不擅長(zhǎng)打快攻，如果和善于快攻的球隊(duì)打，他們就千方百計(jì)地把速度降下來(lái)．以保證姚明有充沛的體力和對(duì)手周旋。相反，如果他們跟著對(duì)方的速度跑，以快對(duì)快。那就把姚明荒廢了，而這樣的比賽，火箭隊(duì)必輸無(wú)疑。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也要講窮巧實(shí)力。

發(fā)揮“巧實(shí)力”，就是要善于尋求對(duì)方的破綻，在對(duì)手最薄弱的環(huán)節(jié)上下手，往往會(huì)取得事半功倍的效果。赤壁之戰(zhàn)，孫劉20萬(wàn)聯(lián)軍的實(shí)力遠(yuǎn)遜于80萬(wàn)曹軍的實(shí)力，他們就想方設(shè)法在“巧實(shí)力”上下工夫。不善水戰(zhàn)是曹軍最大的軟肋，他們就在這個(gè)環(huán)節(jié)上大做文章，先是草船借箭，干擾曹軍，接著是派龐統(tǒng)去實(shí)施連環(huán)計(jì)，叉利用蔣干盜書，將計(jì)就計(jì)，反間計(jì)殺掉曹軍最精通水戰(zhàn)的大將蔡瑁，最后利用火攻，一舉破曹，創(chuàng)造了軍事史上以少勝多的奇跡。“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，的確，“巧實(shí)力”的發(fā)揮，使這一仗贏得異常輕松．

“巧實(shí)力”的使用，當(dāng)然不僅限于戰(zhàn)爭(zhēng)和外交上，在日常工作中，無(wú)論是科研攻關(guān)，課題破解，還是軍事訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，商海拼搏。體壇競(jìng)技，或者市政建設(shè)，開發(fā)工程，都有一個(gè)如何使用“巧實(shí)力”的問題?！扒蓪?shí)力”的成功使用，能降低成本，可加快進(jìn)度；能減少阻力，可放大實(shí)力。至于如何使用“巧實(shí)力”，并無(wú)一定之規(guī)，也無(wú)固定模式，那就得用岳飛的一句名言來(lái)詮釋：“運(yùn)用之妙，存乎一心?！?/p>

(陳魯民／文，有刪改)

6．對(duì)本文的觀點(diǎn)概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．“巧實(shí)力”和“硬實(shí)力”、“軟實(shí)力”有差別。

B．生活的方方面面都可以挖掘“巧實(shí)力”。

C．在工作和生活中要注意發(fā)揮你的巧實(shí)力”。

D．發(fā)揮“巧實(shí)力”并無(wú)固定模式。

7．對(duì)文本內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是

A。作者用馬其頓防線的例子證明發(fā)揮巧實(shí)力需要以巧取勝。

B。作者用藺相如的例子證明發(fā)揮巧實(shí)力需要藏拙，以已之長(zhǎng)擊敵之短。

c．作者用火箭隊(duì)的例子證明發(fā)揮巧實(shí)力需要運(yùn)用自己最擅長(zhǎng)的方式。

D．作者用赤壁之戰(zhàn)的例子證明發(fā)揮巧實(shí)力需要尋找對(duì)手破綻，在對(duì)手的薄弱處下手。

8．下面事例不能用來(lái)證明本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

A．戰(zhàn)國(guó)時(shí)田忌賽馬，在孫臏的策劃下，用好馬對(duì)中馬，用中馬對(duì)劣馬，用劣馬對(duì)好馬，在整體實(shí)力不如人的情況下取得了勝利。

B．春秋時(shí)孔子在魯國(guó)施政受阻，轉(zhuǎn)而周游列國(guó)宣傳政治主張，回國(guó)后著書講學(xué)，從而使自己的學(xué)說(shuō)發(fā)揚(yáng)光大，流傳千古

C、美國(guó)的部分星巴克門店日前開始銷售速溶咖啡產(chǎn)品，以挽留那些已無(wú)法負(fù)擔(dān)傳統(tǒng)咖啡價(jià)格，但仍想享受“星巴克質(zhì)量體驗(yàn)”的顧客。這一舉措抓住了處在經(jīng)濟(jì)蕭條中的消費(fèi)者的心理，從而擴(kuò)大了自己的市場(chǎng)份額。

D．“暴走媽媽”陳玉蓉以驚人的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡，她為了挽救兒子的生命，堅(jiān)持每日步行十公里，七個(gè)月成功治愈自身的脂肪肝，把健康的肝臟捐獻(xiàn)給兒子，給了兒子第二次生命。

三、(共9分。每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成第9一l1題。

上①與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂②之日：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧@廉恥耳；朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪!”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿④焉。上又嘗謂侍臣日：“君依于國(guó)，國(guó)依于民?？堂褚苑罹?，猶割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國(guó)亡。故人君之患，不自外來(lái)，常由身出。夫欲盛則費(fèi)廣，費(fèi)廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國(guó)危，國(guó)危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也?！?/p>

(《資治通鑒》)

【注釋】①上：皇上，此處指唐太宗。②哂(shěn)：微笑，此處含有微諷之意。③不暇顧：顧不上。④野宿：在野外露宿。

9．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，不相同的一組是

A。上又嘗謂侍臣日未嘗稍降辭色

B．故人君之患故患有所不避也

c．夫欲盛則費(fèi)廣我欲乘風(fēng)歸去、D．故不敢縱欲也彼竭我盈，故克之

lo．下列句中加點(diǎn)的“而”與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是

例句：腹飽而身斃，君畜而國(guó)亡

A．登軾而望之

B．暮寢而思之

C．足膚皴裂而不知

D．望之蔚然而深秀者，瑯邪也

11．下列對(duì)老百姓偷盜原因的分析，不符合文意的一項(xiàng)是

A．賦稅太多，勞役、兵役太重

B。官吏們貪得無(wú)厭

C．老百姓吃不飽，穿不暖

D．民眾沒有正確的廉恥觀

第Ⅱ卷(非選擇題87分)

四、(14分)

12．將上面文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(f{合)

朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪!

13．填空。(共8分，每空2分)

(1)傷心秦漢經(jīng)行處。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)

(2)一鼓作氣，再而衰。(《左傳。曹劌論戰(zhàn)》)

(3)蘇軾的《水調(diào)歌頭》在表達(dá)對(duì)親人思念的同時(shí)，也表達(dá)了面對(duì)自然規(guī)律的無(wú)奈，他感嘆：“，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?/p>

(4)近年來(lái)流行樂壇掀起一股“中國(guó)風(fēng)”。一些歌詞作者常常將古詩(shī)詞中的句子或意象植人作品中。比如《在水一方》的歌詞“我愿逆流而上，找尋她的方向，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)”，就化用了《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的句子：“，道阻且長(zhǎng)?！?/p>

五、(15分)

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第14—17題。

工地上的父親

父親站起來(lái)，一陣眩暈。他下意識(shí)地把手往身旁一劃拉，扶住了身后一垛壘高的墻石。閉了一陣眼，那陣眩暈過(guò)去，父親用手撐住腰，抻了幾下，站直了。

天真熱，早上四點(diǎn)鐘從家里騎車來(lái)的時(shí)候。還有一陣陣風(fēng)，涼絲絲的真受用。六點(diǎn)鐘一到工地，趁著涼快，父親就領(lǐng)了任務(wù)。工頭說(shuō)今天是高溫天氣，上邊任務(wù)緊，又有幾個(gè)青年人怕中署沒來(lái)，所以今天計(jì)件。在路邊砌一塊一米長(zhǎng)、半米寬、二十公分厚的條石，可以到手一塊錢，傍晚回家就可以拿著現(xiàn)錢走人。

父親高興。高溫天氣怕啥的，也就是熱一點(diǎn)。昨天一天，自己砌了五十塊條石，按說(shuō)好的價(jià)錢是三十元。其實(shí)昨天開工的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，因?yàn)楣ゎ^讓父親他們幫自己干了點(diǎn)私活。如果不耽誤時(shí)間，父親覺得今天自己滿可以砌七十塊。一天七十決錢，這是啥價(jià)錢。那些小青年，小小年紀(jì)，碰到天熱就不來(lái)工地，做縮頭烏龜，真讓父親看不起。

父親往后走去，他要活動(dòng)一下腿腳，其實(shí)是再次確認(rèn)一下自己是不是已經(jīng)砌了二十一塊。他嘴里不停的數(shù)著“

一、二……”，怕自己眼花，數(shù)一塊，用手中的瓦刀點(diǎn)一下條石。正好二十一塊，不多一塊，也沒少一塊。如今才過(guò)了半個(gè)上午，到中午沒準(zhǔn)自己可以砌夠四十塊呢。父親往回走的時(shí)候，腳步明顯變得輕快。他從旁邊的垛子上一氣搬下十塊條石，一塊塊排放在早挖好的土溝里備用。從脖子上拽下顯透的手巾，摸幾把臉，喘息一陣，又開始蹲下。今天這天還真是熱，早上紅彤彤的太陽(yáng)早變成了一個(gè)金麟，渾身冒著火，向工地上瞪著眼。老伴給他搭在脖子上的手巾已經(jīng)不太管用了，擰一把，水流在條石上，“吱”的一聲不見了蹤影。汗水早不再是一滴滴，它們?cè)诟赣H的背上、臉上匯成一道道，似乎要抽干父親的身體。

早放好的條石還有一塊就砌完了，父親抹一把眼睛，因?yàn)楹顾蜒劬Υ痰蒙?。他想起身，想彎腰把?wù)石放得更齊整些，省得監(jiān)工對(duì)質(zhì)量不滿意。其實(shí)父親這個(gè)想法純屬多余，他不知道監(jiān)工對(duì)他最放心，訓(xùn)斥那些偷懶耍滑的年輕人，總是拿他做榜樣。

父親不知道自己怎么了，只是一陣眩暈，就沒有聲息地倒下了，好像他只是想躺下來(lái)，歇一歇，就像年輕時(shí)在地里勞作，累了順勢(shì)躺在田野里歇一歇一樣。

父親醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在工地樓北面的背陰處。身邊，圍了幾個(gè)年老的工友。見父親醒來(lái)，在別處休息的幾個(gè)工友也圍過(guò)來(lái)，高興地喊：“醒了，醒了!”父親不好意思地笑一笑，嘴各乏疼。他的下嘴唇磕破了，人中被工友掐得有幾道血痕。

“老林，你還是回家歇著吧。今天這么熱，你這身體，看來(lái)是受不了。”一個(gè)比父親小幾歲的工友勸父親。

“就是，你孩子都工作了，還這么受累干啥?”一個(gè)小年輕不知深淺，插一句。

“就是工作了老林才受罪呢。找對(duì)象、結(jié)婚、買房子，哪樣不要錢?”鄰村的知根知底?！安挥?，我沒事。也不知怎么就躺下了。歇一歇就行。天太熱，我涼快涼快就沒事了?！备赣H不想讓就要到手的錢飛走，為了證明自己身體還行，邊說(shuō)邊起身靠著樓墻坐好。

十一點(diǎn)的時(shí)候，父親砌好了三十七塊條石。本來(lái)他還想多砌幾塊，工頭說(shuō)什么也不讓干了。他說(shuō)這么熱的天，要是再躺倒幾個(gè)，他就沒法交差了。大家都商量下午是不是還來(lái)，又有幾個(gè)年輕人打了退堂鼓，騎著摩托車走了。有幾個(gè)上了年紀(jì)的舍不得今天的好價(jià)錢，打算中午去附近找個(gè)小酒館喝上幾盅，等下午四點(diǎn)以后再開始。

父親沒有接受大家的規(guī)勸跟著去酒館。從家里拿來(lái)的油餅還很軟和，帶的水也滿夠。父親想在工地上找個(gè)地方睡一覺。大家給他出主意，讓他去樓上跟人家說(shuō)一聲，允許他中午在一樓過(guò)道里休息。

父親在大樓北面的陰涼里吃過(guò)飯，覺得好像掉進(jìn)火窟里一般。他的身上已經(jīng)不出汗，心里卻火燒火燎地難受。他沒有上樓麻煩人家，覺得自己在那么亮堂的大樓里，會(huì)睡不著。而且人家那些憐惜目光，會(huì)讓自己很難堪。他鋪開從家里帶來(lái)的半舊草席，躺下來(lái)。這個(gè)地方，父親覺得很安心。

父親很快睡著了，鼾聲不均勻，也不那么響亮。不過(guò)睡著的父親夢(mèng)到了兒子，前幾天出去旅游的兒子已經(jīng)到了泰山頂上，雙手托著火球一樣的太陽(yáng)照像呢。他笑得真好看，跟小時(shí)候一樣甜。

夢(mèng)里的父親笑了，皺紋一條條聚攏起來(lái)，奏成一個(gè)難受的抽搐，引出一串痛苦的呻吟……(郭凱冰／文，有刪改。)

14．按照事情經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)，根據(jù)提示在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)接受任務(wù)——————堅(jiān)持砌石——午休美夢(mèng)

15．仔細(xì)品讀下面句子，說(shuō)說(shuō)它是如何表現(xiàn)天氣的酷熱的?(3分)

汗水早不再是一滴滴，它們?cè)诟赣H的背上、臉上匯成一道道，似乎要抽干父親的身體。

16．聯(lián)系全文，概括父親的形象特點(diǎn)。(4分)

17．讀完這篇文章后，老師組織同學(xué)們圍繞“父親親對(duì)兒子的愛”展開了討論。請(qǐng)你在結(jié)合文本的基礎(chǔ)上，就這個(gè)話題談?wù)勛约旱目捶ā?4分)

六、(8分)

根據(jù)要求完成18—20題。

生活條件的改善使眾多中學(xué)生擁有自主使用的零花錢，為了讓中學(xué)生的消費(fèi)變得更加理性，學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以“中學(xué)生的自主消費(fèi)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你幫助解決以下問題。

18·請(qǐng)為調(diào)查問卷“中學(xué)生的自主消費(fèi)現(xiàn)狀”設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問題。(2分)

19．在調(diào)查過(guò)程中，有同學(xué)搜集到如下資料。請(qǐng)歸納出圖表中所反映的問題，并針對(duì)這一問題提一條合理化建議。(4分)

20．過(guò)完春節(jié)，新學(xué)期開始了。同學(xué)們到校后相互打聽過(guò)年收了多少壓歲錢。放學(xué)后有同學(xué)約你一起去聚餐，你表示不想去，同學(xué)說(shuō)：“真吝嗇，剛才還說(shuō)過(guò)年收了那么多壓歲錢，現(xiàn)在就不肯花錢了?！蹦阌X得花錢還是應(yīng)該有個(gè)目標(biāo)，有個(gè)計(jì)劃，于是你這樣拒絕了他：“。"(2分；

七、(50分)

21．閱讀下面材料，按要求作文。(50分)

地理課上，大家在觀察《世界河流分布示意圖》時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：河流都不是

直線，而是彎彎的曲線。當(dāng)大家紛紛探究其科學(xué)原因的時(shí)候，老師卻談出了一番人生啟示：“在我看來(lái)，河流不走直路而走彎路，最根本的原因就是——走彎路是自然界的一種常態(tài)，走直路則是一種非常態(tài)。河流在前進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無(wú)法逾越的，只有繞道而行。走彎路，讓它避開了一道道障礙，最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的大海。成長(zhǎng)的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一種常態(tài)，那么走彎路就是前進(jìn)的另一種方式、另一條途徑，這樣才能抵達(dá)那遙遠(yuǎn)的人生大海。”

有時(shí)候，“繞道而行”也是一種智慧啊!這一現(xiàn)象引發(fā)了你的哪些聯(lián)想和思考?請(qǐng)自擬題目，自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

第四篇：武漢市2013九年級(jí)元月調(diào)考化學(xué)試卷

9年級(jí)化學(xué)元月調(diào)考試題說(shuō)明

1.突出新教材和2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求。2012年秋季，9年級(jí)化學(xué)開始實(shí)施《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，教材也由人教版實(shí)驗(yàn)教科書《化學(xué)》轉(zhuǎn)為義務(wù)教育教科書《化學(xué)》。本次調(diào)研測(cè)試有意識(shí)地反映了相關(guān)的變化和要求，以引起教師和學(xué)生地關(guān)注。如第1小題中涉及到的煤氣，與學(xué)生日常生活很貼近。該內(nèi)容為課程標(biāo)準(zhǔn)新增加的內(nèi)容。關(guān)于二氧化碳的驗(yàn)滿，學(xué)生容易忽視驗(yàn)滿過(guò)程中導(dǎo)氣管的位置，2012年版教材增加了一個(gè)示意圖，第2小題將此內(nèi)容作為選項(xiàng)要學(xué)生判斷。第4小題是教材《化學(xué)》上冊(cè)p58 上的原題，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)的掌握情況。關(guān)于金屬活動(dòng)性順序的驗(yàn)證，教材有很大的變化。第6小題設(shè)計(jì)了四種驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序的方法，要學(xué)生判斷。

2.重視學(xué)生化學(xué)觀念和基本思想的形成和發(fā)展。義務(wù)教育階段的化學(xué)教育，不僅要引導(dǎo)學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的變化規(guī)律，而且要有助于學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在初中階段，要幫助學(xué)生建立微粒觀，能量觀，樹立在化學(xué)變化中元素不變的思想，質(zhì)量守恒的思想，以及合理使用化學(xué)物質(zhì)的思想。本套試卷中，第7題通過(guò)有關(guān)某物質(zhì)R完全燃燒的判斷考查學(xué)生的微粒觀和元素守恒、質(zhì)量守恒的思想；第8題，考查相關(guān)物質(zhì)的聯(lián)系和變化；第29題以來(lái)自石灰?guī)r環(huán)境的硬水為背景考查學(xué)生對(duì)相關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的掌握情況；第32題將燃燒與空氣中氧氣的含量測(cè)定組合在一起，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)中能量變化的判斷。

3.從不同角度考查學(xué)生探究能力及實(shí)驗(yàn)技能。本試卷突出了對(duì)學(xué)生探究能力的考查，涉及的探究要素包括：方案設(shè)計(jì)、解釋與結(jié)論；考查的實(shí)驗(yàn)技能包括：正確操作的判斷、根據(jù)要求選擇藥品、儀器，安全操作，物質(zhì)檢驗(yàn)等。

第五篇：2012年湖北武漢市二月調(diào)考文綜政治(附詳解及質(zhì)量分析)

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武漢市2012屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研測(cè)試政治選擇題答案詳解

赤壁一中高三政治組2012-2-1

412.2011年我國(guó)1000萬(wàn)保障性住房陸續(xù)上市，一線城市商品房?jī)r(jià)格回落，新樓盤開盤減少。下圖中Q1為變化前新上市商品房數(shù)量，Q2為變化后數(shù)量，P為新上市商品房?jī)r(jià)格。其中可以描述新樓盤開盤減少這一現(xiàn)象的是（D）

【解析】本題以保障房建設(shè)為背景設(shè)計(jì)試題，主要考查學(xué)生提取和解讀經(jīng)濟(jì)圖表類信息的能力。首先根據(jù)供給曲線最基本的特征“向右上方傾斜”（供給與價(jià)格呈同向變動(dòng)）即可排除A、B選項(xiàng)，再根據(jù)題目信息易知：隨著保障房供給的增加，新上市的商品房數(shù)量減少，價(jià)格下降，即新上市商品房數(shù)量從Q1 到Q2 是遞減變化，其所對(duì)應(yīng)的價(jià)格也是下降的。根據(jù)以上分析，符合這一變化趨勢(shì)的為D項(xiàng)。供求曲線問題在新課標(biāo)地方高考試題中屢有出現(xiàn)，今年備考要適當(dāng)關(guān)注。

13.對(duì)同一商品或服務(wù)，不同消費(fèi)者的支付意愿（即買者愿意為某種物品支付的最高量）是不同的。買者的支付意愿減去其實(shí)際支付量，就是消費(fèi)者剩余。消費(fèi)者剩余影響人們參與市場(chǎng)交易的積極性，因此精明的商家會(huì)據(jù)此確定銷售策略。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)這一做法的是

①某品牌專賣店推出“買一件9折，買兩件8折”促銷活動(dòng)

②某高檔小區(qū)旁菜市場(chǎng)上，菜販將蔬菜摘洗干凈后提高售價(jià)

③國(guó)家發(fā)改委宣布2011年9月1日起降低82種藥品最高零售價(jià)

④消費(fèi)者選擇在商品換季清倉(cāng)時(shí)出手購(gòu)物

A.①②B.③④C.①④D.②③

【解析】本題考查考生學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知的能力，試題題干中出現(xiàn)了教材中沒有的概念——支付意愿和消費(fèi)者剩余，要求學(xué)生能夠基于試題給出的已知信息及所學(xué)知識(shí)理解并運(yùn)用新知。從定義可知，消費(fèi)者剩余取決于兩個(gè)量，即支付意愿與交易價(jià)格，商家可從這兩個(gè)方面入手確定合理的銷售策略：其一，降低交易價(jià)格，為普通消費(fèi)者增加“剩余”；其二，提供差異化產(chǎn)品，為特定消費(fèi)者創(chuàng)造“剩余”。①是著眼于交易價(jià)格，即通過(guò)打折提高消費(fèi)者剩余，以擴(kuò)大銷售、增加利潤(rùn)；②是著眼于支付意愿，即鎖定支付意愿較高的特定消費(fèi)群體（高檔小區(qū)居民對(duì)優(yōu)質(zhì)蔬菜支付意愿較高），通過(guò)提供特色產(chǎn)品和服務(wù)（將蔬菜摘洗干凈）并提高售價(jià)，以獲得較高利潤(rùn)，符

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合題意。③是國(guó)家運(yùn)用價(jià)格杠桿進(jìn)行宏觀調(diào)控，④是消費(fèi)者選擇在最佳時(shí)期出手購(gòu)物，這兩項(xiàng)的主體都不是商家，不符合題意。答案為A項(xiàng)。

14.盲目投資、產(chǎn)能過(guò)剩往往源于地方政府的“GDP情結(jié)”。2011年9月13日，工信部公布該年中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行夏季報(bào)告稱，近年來(lái)重化工業(yè)中重復(fù)投資所導(dǎo)致的產(chǎn)能過(guò)剩問題，影響工業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時(shí)，在許多產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)中還伴隨著相當(dāng)數(shù)量的落后產(chǎn)能。解決上述問題需要

①擴(kuò)大國(guó)內(nèi)居民消費(fèi)需求

②推動(dòng)重點(diǎn)行業(yè)的企業(yè)兼并重組和產(chǎn)業(yè)鏈整合③提高重化工業(yè)產(chǎn)品稅率，對(duì)重化工業(yè)企業(yè)實(shí)施信貸凍結(jié)

④深化體制改革，規(guī)范地方政府投資行為

A.①②B.③④C.①③D.②④

【解析】本題以地方政府盲目投資、產(chǎn)能過(guò)剩的問題為背景設(shè)計(jì)試題，考查學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的理解。解決地方政府盲目投資的問題需要深化體制改革，規(guī)范地方政府投資行為，所以④入選；解決行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩的問題，需要淘汰落后產(chǎn)能，推動(dòng)重點(diǎn)行業(yè)的企業(yè)兼并重組和產(chǎn)業(yè)鏈整合，所以②入選；擴(kuò)大國(guó)內(nèi)居民消費(fèi)需求，不能夠?qū)鉀Q盲目投資、產(chǎn)能過(guò)剩的問題，所以①不選；提高重化工業(yè)產(chǎn)品稅率，對(duì)重化工業(yè)企業(yè)不加區(qū)別地實(shí)施信貸凍結(jié)，不利于推動(dòng)重化工企業(yè)健康發(fā)展，所以③不選。答案為D項(xiàng)。

15.穩(wěn)中求進(jìn)是2012年我國(guó)經(jīng)濟(jì)工作的總基調(diào)，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求，特別消費(fèi)需求是其戰(zhàn)略基點(diǎn)。之所以把擴(kuò)大消費(fèi)需求作為戰(zhàn)略基點(diǎn)，主要是基于

A.消費(fèi)有利于刺激生產(chǎn)，拉動(dòng)投資和出口B.消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的動(dòng)力

C.消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)快于投資和出口D.消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用更具有可持續(xù)性

【解析】2012年我國(guó)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中求進(jìn)，本題以此為背景考查學(xué)生對(duì)消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用這一知識(shí)點(diǎn)的理解。擴(kuò)大國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求有利于刺激生產(chǎn)，能夠帶動(dòng)投資但不會(huì)拉動(dòng)出口增長(zhǎng)，所以A不選。消費(fèi)、投資和出口都有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，B說(shuō)法正確；但是試題是要分析把擴(kuò)大消費(fèi)需求作為戰(zhàn)略支點(diǎn)的主要原因,B項(xiàng)沒有揭示消費(fèi)與其他動(dòng)力的區(qū)別，不符合題意。C選項(xiàng)觀點(diǎn)不正確，排除。與投資相比，消費(fèi)是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最終動(dòng)力；與凈出口相比，在中國(guó)這樣一個(gè)大國(guó)，消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)更可倚重的動(dòng)力，能夠持續(xù)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，所以正確答案為D項(xiàng)。

16.近來(lái)，一些地方連續(xù)出現(xiàn)令人痛心的重大校車事故。國(guó)務(wù)院對(duì)此高度重視，責(zé)成有關(guān)部門迅速制定《校車安全條例》，力求使校車成為學(xué)生安全的流動(dòng)校舍，為孩子們建立起安全無(wú)憂的綠色通道。國(guó)務(wù)院此舉旨在①堅(jiān)持以人為本，保障公民權(quán)利②制定行政法規(guī)，確保有法可依

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③參與校車運(yùn)營(yíng)，強(qiáng)化政府責(zé)任④運(yùn)用行政手段，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管

A.①②B.②③C.①④D.②④

【解析】國(guó)務(wù)院迅速制定《校車安全條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）是國(guó)務(wù)院依法制定行政法規(guī)，確保有法可依，所以②符合題意，入選；制定《條例》是為了防止類似校車事故再次發(fā)生，為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，體現(xiàn)了以人為本、保障公民權(quán)利，所以①入選；制定《條例》是強(qiáng)化政府監(jiān)管職能，政府并沒有參與到校車運(yùn)營(yíng)中，所以③錯(cuò)誤，不選；制定《條例》是運(yùn)用法律手段，加強(qiáng)監(jiān)管，所以④錯(cuò)誤，不選。答案為A項(xiàng)。

17.2011年10月，某縣人大組織縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表向原選區(qū)選民述職，并由選民對(duì)代表

開展評(píng)議。自2002年以來(lái)，這一活動(dòng)已持續(xù)10年。該縣人大常委會(huì)的這一做法 ①體現(xiàn)了人大代表由選民產(chǎn)生，要對(duì)選民負(fù)責(zé)

②保障了廣大選民對(duì)人大代表行使監(jiān)督權(quán)和質(zhì)詢權(quán)

③方便選民監(jiān)督人大代表，確立人民當(dāng)家作主的地位

④有利于人大代表密切聯(lián)系群眾，提高履職能力

A.①②B.③④C.①④D.②③

【解析】人大代表由人民選取產(chǎn)生，要與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。人大代表向原選區(qū)選民述職體現(xiàn)了人大代表由選民產(chǎn)生，要對(duì)選民負(fù)責(zé)，所以①入選；質(zhì)詢權(quán)是指人大代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序，對(duì)政府等機(jī)關(guān)的工作提出質(zhì)問并要求答復(fù)，選民沒有質(zhì)詢權(quán)，所以②不選；人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家的建立，確立了人民當(dāng)家作主的地位，所以③不正確，不選；④觀點(diǎn)正確入選。答案為C項(xiàng)。

18.2011年11月19日，溫家寶總理在東亞領(lǐng)導(dǎo)人系列峰會(huì)上就南海問題闡明中方立場(chǎng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，南海爭(zhēng)議應(yīng)由直接有關(guān)的主權(quán)國(guó)家通過(guò)友好協(xié)商和談判，以和平方式解決，外部勢(shì)力不應(yīng)以任何借口介入。這表明

①獨(dú)立自主是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)

②我國(guó)堅(jiān)定地維護(hù)國(guó)家核心利益

③反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是我國(guó)外交政策基本目標(biāo)

④我國(guó)切實(shí)維護(hù)亞太各國(guó)國(guó)家利益

A.①③B.①②C.③④D.②③

【解析】本題要求學(xué)生樹立國(guó)際視野，分析國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。溫家寶總理強(qiáng)調(diào)外部勢(shì)力不應(yīng)以任何借口介入南海問題，體現(xiàn)了獨(dú)立自主是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)，所以①入選；將南海問題上升到我國(guó)的核心利益，教材上并沒有講，這要求學(xué)生了解一些相關(guān)時(shí)政知識(shí)，樹立國(guó)際視野，②觀點(diǎn)正確且符合題意，入選；我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)是維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世

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界和平與發(fā)展，所以③不選；我國(guó)的外交政策是由我國(guó)的國(guó)家利益決定的，我國(guó)切實(shí)維護(hù)與他國(guó)的共同利益，但沒有義務(wù)也不可能不加區(qū)別地維護(hù)亞太各國(guó)國(guó)家利益，所以④不選。正確答案為B。

19.法國(guó)思想家孟德斯鳩在其名著《論法的精神》中，根據(jù)“旅行家們的記述”，推斷亞洲沒有溫帶，只有炎熱與嚴(yán)寒，并據(jù)此進(jìn)一步指出，“由于中國(guó)的氣候，人們自然地傾向于奴隸性的服從”。下列評(píng)述正確的是

①孟德斯鳩通過(guò)他人記述了解中國(guó)氣候，是不可取的②孟德斯鳩依據(jù)他人記述推斷中國(guó)氣候，是客觀唯心主義觀點(diǎn)

③孟德斯鳩認(rèn)為氣候因素決定人的性格，是形而上學(xué)的觀點(diǎn)

④孟德斯鳩認(rèn)為氣候因素決定人的性格，具有唯物主義傾向

A.①②B.③④C.①④D.②③

【解析】材料中孟德斯鳩的觀點(diǎn)可分為兩層，一是根據(jù)他人記述推斷亞洲氣候，選項(xiàng)①②對(duì)此進(jìn)行評(píng)述；二是認(rèn)為中國(guó)氣候決定了中國(guó)人的性格，選項(xiàng)③④對(duì)此進(jìn)行評(píng)述。

認(rèn)識(shí)獲得的途徑有兩種，一是直接從實(shí)踐中獲得認(rèn)識(shí)，二是從書本或者其他間接途徑獲得認(rèn)識(shí)，孟德斯鳩通過(guò)他人記述了解中國(guó)氣候是獲得認(rèn)識(shí)的途徑之一，是可取的，所以①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不選；客觀唯心主義把客觀精神（如上帝、理念、絕對(duì)精神等）看作世界的主宰和本原，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)世界只是這些客觀精神的外化和表現(xiàn)，孟德斯鳩依據(jù)他人記述推斷中國(guó)氣候，不是客觀唯心主義的觀點(diǎn)（更接近本本主義，是從主觀出發(fā)的表現(xiàn)），所以②不選；形而上學(xué)是用孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)看問題，孟德斯鳩認(rèn)為氣候因素決定人的性格是用片面的觀點(diǎn)看問題，屬于形而上學(xué)的觀點(diǎn)，所以③正確；唯物主義認(rèn)為物質(zhì)決定意識(shí)，物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性，孟德斯鳩認(rèn)為氣候因素決定人的性格，雖然帶有片面性，但是他認(rèn)識(shí)到外在客觀條件對(duì)人的性格的作用，具有唯物主義傾向，所以④入選。答案為B。

20.著名物理學(xué)家基普·索恩說(shuō)道：“從前，時(shí)間旅行是作家的專屬領(lǐng)域，嚴(yán)肅的科學(xué)家像躲避瘟疫一樣避開它。但是現(xiàn)在，在嚴(yán)肅的科學(xué)期刊，可以看到優(yōu)秀理論物理學(xué)家撰寫的對(duì)時(shí)間旅行可行性的分析文章。”對(duì)此，正確的認(rèn)識(shí)是

①真理與謬誤總是相互轉(zhuǎn)化的②社會(huì)科學(xué)規(guī)定自然科學(xué)研究的方向

③藝術(shù)想象可以啟迪科學(xué)思維④意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺選擇性

A.①②B.①③C.②④D.③④

【解析】真理和謬誤在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，并不是無(wú)條件轉(zhuǎn)化的，所以①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不能入選；社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)之間的關(guān)系是相互影響和制約的關(guān)系，社會(huì)科學(xué)可以影響或引導(dǎo)自然科學(xué)研究的方向，但并不規(guī)定其方向（更何況文學(xué)是否隸屬于社會(huì)科學(xué)尚不確定），所以②不選；以前時(shí)間旅行僅僅存在于作家的想象之中，而現(xiàn)在理論物理學(xué)家開始研究時(shí)間旅行的可行

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性，說(shuō)明藝術(shù)想象可以啟迪科學(xué)思維，所以③入選；時(shí)間旅行從文學(xué)想像領(lǐng)域進(jìn)入科學(xué)研究領(lǐng)域，體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺選擇性，所以④入選。答案為D。

21.我國(guó)廣大航天人發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，在基礎(chǔ)較弱、技術(shù)積累較少的情況下，迎難而上、奮力拼搏、集智攻關(guān)，攻克一個(gè)個(gè)尖端課題，突破一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，完成了從“神一”到“神八”的研制，實(shí)現(xiàn)了“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器與“神八”的成功對(duì)接。根據(jù)載人航天工程第二步任務(wù)規(guī)劃，我國(guó)將在此基礎(chǔ)上建立“天宮二號(hào)”、“天宮三號(hào)”兩個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。這體現(xiàn)了

①事物量變必然引起質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物發(fā)展②科技創(chuàng)新必須堅(jiān)持科學(xué)理論的指導(dǎo)

③發(fā)揮主觀能動(dòng)性是航天事業(yè)取得成功的前提④科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)具有社會(huì)歷史性

A.①③B.②③C.③④D.②④

【解析】量變只有積累到一定程度才引起質(zhì)變，而質(zhì)變既有可能是前進(jìn)的、上升的變化，也有可能是倒退的、下降的變化，質(zhì)變不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)事物發(fā)展，所以①不選；②說(shuō)法正確，但材料沒有體現(xiàn)，材料主要體現(xiàn)的是創(chuàng)新精神而非科學(xué)理論的作用（題中的“任務(wù)規(guī)劃”也不是科學(xué)理論）,故②不選；廣大航天人發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，克難攻堅(jiān)取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，故③符合題意（事業(yè)成功的前提有多個(gè)，包括客觀條件和主觀條件。發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重規(guī)律、按規(guī)律辦事都是事業(yè)成功的前提，而后者更是基礎(chǔ)）；我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)階段，是在前者的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步的，是一個(gè)歷史的過(guò)程，④觀點(diǎn)正確，入選。答案為C。

22.剪紙是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一朵奇葩。由于受到材料和工具局限，剪紙?jiān)谔幚硇蜗髸r(shí)，不能采取寫實(shí)手法，而更強(qiáng)調(diào)寫意；在構(gòu)圖上，較難表現(xiàn)三度空間、場(chǎng)景和形象的層層重疊，而主要依據(jù)形象在內(nèi)容上的聯(lián)系，較多使用組合的手法，在造型上夸張變形，做出對(duì)稱、均齊、平衡、組合、連續(xù)等處理，因而對(duì)于物象之間的比例和透視關(guān)系，也往往要有所突破。它甚至可以把太陽(yáng)、月亮、星星、飛鳥、云彩，同地面上的建筑物、人群、動(dòng)物同時(shí)安排在一個(gè)畫面上。這說(shuō)明

A.剪紙藝術(shù)不遵循藝術(shù)創(chuàng)作的一般規(guī)律

B.材料和工具制約剪紙藝術(shù)家主觀能動(dòng)性發(fā)揮

C.剪紙藝術(shù)在表現(xiàn)手法上有自己的特點(diǎn)

D.剪紙藝術(shù)可以創(chuàng)造新的客觀聯(lián)系

【解析】本題著重考查對(duì)意識(shí)能動(dòng)性、矛盾普特關(guān)系的理解。藝術(shù)創(chuàng)作是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活觀察、體驗(yàn)，通過(guò)研究、分析、選擇、加工、提煉生活素材，塑造藝術(shù)形象，是創(chuàng)造性勞動(dòng)。剪紙創(chuàng)作有自己的特殊性，也要遵循藝術(shù)創(chuàng)作的一般規(guī)律，所以A說(shuō)法錯(cuò)誤不選；材料強(qiáng)調(diào)的并不是剪紙藝術(shù)的材料和工具對(duì)藝術(shù)家主觀能動(dòng)性發(fā)揮的制約，而是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手

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法，突破材料和工具的的局限，創(chuàng)造出了獨(dú)具特色的剪紙作品，所以B項(xiàng)說(shuō)法不符合題意；人們可以通過(guò)創(chuàng)造條件建議事物之間新的聯(lián)系，但不能創(chuàng)造新的客觀聯(lián)系，所以D不選；C項(xiàng)準(zhǔn)確概括了剪紙藝術(shù)的特殊性，符合題意。答案為C項(xiàng)。

23.2011年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，牢牢把握保障和改善民生這一根本目的，加大財(cái)政投入力度，切實(shí)辦好涉及民生的大事要事，注重提高發(fā)展的包容性。中央把民生問題置于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置，其哲學(xué)依據(jù)是

①主要矛盾決定事物發(fā)展方向，并決定次要矛盾的存在與發(fā)展

②人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者

③民生問題等次要矛盾的解決有利于社會(huì)主要矛盾的解決

④一切從實(shí)際出發(fā)是做好一切工作的根本原則

A.①③B.②④C.①②D.③④

【解析】主要矛盾決定事物的發(fā)展方向，決定或影響次要矛盾的存在和發(fā)展，①項(xiàng)只談“決定”而忽略“影響”這一情形，觀點(diǎn)片面，不選；中央高度重視民生問題的解決是尊重人民群眾創(chuàng)造歷史的主體地位、堅(jiān)持群眾路線的體現(xiàn)，所以②符合題意，入選；社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，民生問題是主要矛盾的具體體現(xiàn)，而不是次要矛盾，所以③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不選；④中央把民生問題置于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置，是根據(jù)當(dāng)前社會(huì)主要矛盾和形勢(shì)作出的正確決策，堅(jiān)持了一切從實(shí)際出發(fā)，④觀點(diǎn)正確且符合題意，入選。答案為B項(xiàng)。

38.（26分）2001年12月11日，中國(guó)正式成為世界貿(mào)易組織成員，標(biāo)志著中國(guó)對(duì)外開放進(jìn)入歷史新階段。2011年12月11日，中國(guó)“入世”十年，既改變了自己，也改變了世界。閱讀材料，回答問題。

材料一 入世10年，貨物貿(mào)易額由第六位上升到第二位，其中出口額躍居第一位；累計(jì)吸收外商直接投資7595億美元，居發(fā)展中國(guó)家首位；對(duì)外直接投資年均增長(zhǎng)40％以上，2010年達(dá)到688億美元、居世界第五位；中國(guó)每年平均進(jìn)口7500億美元的商品，為貿(mào)易伙伴創(chuàng)造大量就業(yè)崗位和投資機(jī)會(huì)；在華外商投資企業(yè)累計(jì)匯出利潤(rùn)2617億美元，年均增長(zhǎng)30％。

入世10年，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理念已經(jīng)深入人心，市場(chǎng)真正成為資源配置的基礎(chǔ)；越來(lái)越多的國(guó)家承認(rèn)中國(guó)完全市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家地位。

同時(shí)，針對(duì)中國(guó)的貿(mào)易摩擦也愈演愈烈。特別是世界金融危機(jī)后，西方貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，某些國(guó)家利用“雙反”調(diào)查（反傾銷、反補(bǔ)貼）、匯率問題、技術(shù)壁壘等手段頻頻向中國(guó)施壓。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析加入WTO對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義以及我國(guó)應(yīng)如何妥善應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。（14分）

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