第一篇：兒童詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)(一)

兒童詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)

（一）姓名：

一：兒童詩(shī) 是指以?xún)和癁閷?duì)象，符合兒童的心理和審美特點(diǎn)，使用最富于情感、最凝煉、有韻律、分行的語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意的一種藝術(shù)形式，也包括兒童為抒懷而創(chuàng)作的詩(shī)。

二、兒童詩(shī)的特征

（一）飽滿(mǎn)的兒童情感

媽媽

媽媽是一件棉襖，/風(fēng)雪中，/我不再寒冷。/媽媽是一盞明燈，/黑夜里，/我不再害怕。/媽媽是一支雪糕，/讓我從嘴里甜到心里，/又從心里甜到嘴里。/媽媽是一本書(shū)，/從書(shū)中，/我讀懂了什么叫愛(ài)。

小金魚(yú)

小金魚(yú)，/愛(ài)打扮/穿著花衣裳。/小金魚(yú)，/太貪玩，/東游游，/西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，/老師要考它，/它啊干瞪眼，/吐出幾個(gè)零蛋蛋。

媽媽 我每天放學(xué)回家/第一件事是找媽媽/ 看到了媽媽/ 才算是真正的回家/

（二）兒童式奇特的想象

爸爸的胡須像一片草，/嘴巴像池塘，/鼻子像一座山，/濃密的小草，/長(zhǎng)滿(mǎn)了山坡，/長(zhǎng)滿(mǎn)了池塘邊。

（三）兒童獨(dú)特的構(gòu)思

太陽(yáng)老師給春夏秋冬/布置了作業(yè)，/要求把最美的景色交上來(lái)。/春獻(xiàn)上了五彩的花朵，/秋獻(xiàn)上了金黃的落葉，/冬獻(xiàn)上潔白的雪花，/夏急了——/我獻(xiàn)什么呢？/有了！有了！/“咔嚓”一聲，/一道白光劃過(guò)天空，/夏把雷雨拍了下來(lái)。/太陽(yáng)老師笑了，/獎(jiǎng)給夏一座美麗的彩虹橋。

（四）天真而精粹的語(yǔ)言

《太陽(yáng)和月亮》白天/太陽(yáng)值日/晚上/月亮值夜/大家嘲笑/太陽(yáng)沒(méi)膽子?！扼π贰敷π防系埽?橫著爬來(lái)爬去，/我問(wèn)你，/是不是喝醉了酒??？

《動(dòng)物園里的獅子》動(dòng)物園里的獅子，/已不再大聲怒吼了。/動(dòng)物園里的獅子，/它的眼神暗淡無(wú)光。/動(dòng)物園里的獅子，/已不再驕傲了，/它也會(huì)躺在地上，/小聲的哭泣。

（五）童稚而優(yōu)美的意境

雨是個(gè)懶惰的娃娃/媽媽叫他寫(xiě)作文/他卻在空中的大白紙上/寫(xiě)下了一聯(lián)串的省略號(hào)。

鞋（林憲武）學(xué)寫(xiě)一首

我回家，把鞋脫下 姐姐回家，把鞋脫下 哥哥、爸爸回家 也都把鞋脫下 大大小小的鞋是一家人 依偎在一起說(shuō)著一天的見(jiàn)聞 大大小小的鞋 就像大大小小的船 回到安靜的港灣 享受家的溫暖

第二篇：詩(shī)歌賞析練習(xí)一

詩(shī)歌賞析練習(xí)一 破陣子

（一）（宋）辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

1、對(duì)《破陣子》這首詞句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.“醉里挑燈看劍”，詞人在酒醉之后還撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵為國(guó)的愿望多么迫切!B.“麾下”指部下；“五十弦”泛指多種樂(lè)器，“翻”，演奏。C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。該句是說(shuō)英雄騎著快如的盧的良馬，用著很有力量的弓，飛馳戰(zhàn)場(chǎng)，英勇殺敵。D.“了卻君王天下事”，這是詞人無(wú)奈心情的體現(xiàn)，意思是不再理會(huì)朝野中的一切事情了。

2、詞中講的“了卻君王天下事”中的“天下事”是指

3、這首詞題為“壯詞”，你認(rèn)為壯在哪里？

《破陣子》

（二）1．辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場(chǎng)。這種眷戀的情結(jié)從詞中、兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以讀出。2．試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。

《破陣子》

（三）1．“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”與陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”意境相似，都傳遞了詩(shī)人的什么心聲？

2．有人認(rèn)為“了卻君王天下事，贏得生前生后名”流露了詞人追名逐利的心理，你同意這樣的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。

觀刈麥（唐）白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋杭姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。

念此私自愧，盡日不能忘。

1、選出下面對(duì)《觀刈麥》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”，意思是力氣用盡了，熱得不知怎么辦才好，只是嘆惜夏天實(shí)在太長(zhǎng)了。形象地寫(xiě)出了勞動(dòng)人民搶割時(shí)的辛苦景象。B．“貧婦人”“右手秉遺穗，左臂懸敝筐”是因?yàn)椤凹姨镙敹惐M，拾此充饑腸”，形象揭露出官府對(duì)貧苦農(nóng)民的殘酷剝削。C．“念此私自愧，盡日不能忘”看到農(nóng)民勞作的情景，想到自己舒適的生活，作者感到萬(wàn)分慚愧，內(nèi)心不能平靜，這是作者對(duì)農(nóng)民生活同情和關(guān)心的反映。

D．這是一首敘事詩(shī)，著墨不多，但卻把割麥者和拾麥者夏收時(shí)那種辛勤勞碌而又萬(wàn)分痛苦的生活情景和內(nèi)心感受，描繪得真切生切，歷歷如畫(huà)，帶有強(qiáng)烈的諷喻色彩。

2、《觀刈麥》最后四句運(yùn)用 手法是為了表現(xiàn)

《觀刈麥》

（二）1、“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿”這兩句詩(shī)中隱含著一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是

2、選出下面對(duì)《觀刈麥》賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A、詩(shī)的開(kāi)頭四句交代小麥成熟的季節(jié)，以引出下面寫(xiě)麥?zhǔn)盏拿β岛托量唷、“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”寫(xiě)出了割麥者的心理活動(dòng)。他們天天在驕陽(yáng)下勞動(dòng)，已經(jīng)不知道熱了，所以，只希望時(shí)間慢點(diǎn)兒過(guò)，好讓他們多割點(diǎn)麥。C、拾麥穗的貧苦婦女的述說(shuō)，用“家田輸稅盡”道出貧困的原因。D、詩(shī)的最后幾句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

題破山寺后禪院（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。

1、對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是：（）

A．本詩(shī)大約作于詩(shī)人做縣尉時(shí)。詩(shī)歌描寫(xiě)了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩(shī)人對(duì)仕途生活的向往。B．詩(shī)題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩(shī)的重心所在，所以只在起首兩句提過(guò)破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對(duì)后禪院的描述。C．“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來(lái)為人傳誦的名句?！扒鷱酵ㄓ奶帯币l(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫(xiě)實(shí)的意義?！扒?、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。D．“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”兩句更多抒寫(xiě)詩(shī)人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。

2、這首詩(shī)題詠的是，抒發(fā)的是作者 的感情。

3、詩(shī)句的最后兩句是否矛盾？為什么？

使至塞上

（唐）王 維 單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

1、對(duì)（唐）王維《使至塞上》賞析不正確的一項(xiàng)是（）A、“蓬草”在古代詩(shī)文中一般比喻故鄉(xiāng)水，這里指詩(shī)人自己。詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)，熱愛(ài)故鄉(xiāng)的感情。“蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來(lái)比喻漂泊不定的行蹤。

B、詩(shī)人以濃郁的筆墨寫(xiě)了此次出使的經(jīng)歷?！皢诬?chē)欲問(wèn)邊”，寫(xiě)自已輕車(chē)簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將士?！皩?lài)?guó)過(guò)居延”，是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。C、頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱(chēng)道，“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫(xiě)了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。

D、尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在 “ 燕然 ”兩字中。

2、詩(shī)中表明作者身份的一個(gè)字是

，表明此行目的的一個(gè)短語(yǔ)是

3、試用自己的語(yǔ)言描述頸聯(lián)所寫(xiě)的奇異景象。

《使至塞上》

（二）1、詩(shī)中的“征蓬”比喻什么？詩(shī)人寫(xiě)征蓬、歸雁有何用意？

2、頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱(chēng)道，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么用得好？

黃鶴樓（唐）崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

1、下列對(duì)詩(shī)詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！保鑲髡f(shuō)落筆，然后生發(fā)開(kāi)去，敘昔人黃鶴，杳然已去，給人渺不可知的感覺(jué)。B.“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”，這句話中的 “一去不復(fù)返”有歲月不再、古人不可見(jiàn)之憾。仙去樓空，只剩下天際白云、悠悠千載，表現(xiàn)世事茫茫之感慨，流露出詩(shī)人消極悲觀的思想感情。

C.“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲?！?，寫(xiě)樓中所見(jiàn)。晴川草樹(shù)，歷歷在目，萋萋瞞眼的景象，烘染出登樓遠(yuǎn)眺者的愁緒。D.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！保@一聯(lián)寫(xiě)煙波江上日暮懷鄉(xiāng)之情，在結(jié)構(gòu)上回應(yīng)那種渺不可見(jiàn)的境界。

2、詩(shī)的前四句從 落筆，借今昔變化之大，抒發(fā)了作者 之感。昭示人們。

《黃鶴樓》

（二）1、黃鶴樓與、并稱(chēng)為“江南三大名樓”

2、“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”中的“歷歷”“萋萋”描繪出了什么景致?

《黃鶴樓》

（三）1．詩(shī)中最后兩句表達(dá)了作者怎樣的感情？你還知道哪些詩(shī)句表達(dá)的情感與此聯(lián)相同，請(qǐng)選出一例寫(xiě)在下面。

2、詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。

歸園田居（晉）陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

1、下面是對(duì)陶淵明《歸園田居》的理解，選出不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?/p>

A、“種豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了勞動(dòng)的地點(diǎn)、勞動(dòng)的內(nèi)容和豆苗的生長(zhǎng)情況?！胺N豆南山下”是平淡之語(yǔ)，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。

B、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫(xiě)早出晚歸，辛勤勞動(dòng)?；姆x，指各種野草。C、“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫(xiě)回家途中穿草而行，露沾衣濕?！胺N豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語(yǔ)雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫(xiě)得極為具體。

D、“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”二句，抒發(fā)感情。表明避開(kāi)官場(chǎng)的志趣，抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。

2、詩(shī)歌的最后一句說(shuō)“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，結(jié)合你的了解說(shuō)說(shuō)作者的“愿”是什么。

第三篇：《實(shí)用文體寫(xiě)作》練習(xí)一

《實(shí)用文體寫(xiě)作》練習(xí)

請(qǐng)根據(jù)所附材料，獨(dú)立完成以下作業(yè)，于4月9日前傳到309265537@qq.com，作業(yè)請(qǐng)寫(xiě)上姓名、學(xué)號(hào)。

1.代會(huì)議承辦單位擬寫(xiě)一份會(huì)議通知；

2.代會(huì)議承辦單位向市教育局?jǐn)M一份請(qǐng)示，申請(qǐng)會(huì)議經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元；

3.你認(rèn)為擬寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，請(qǐng)說(shuō)明。

附：

全國(guó)地市級(jí)電大數(shù)字化終身學(xué)習(xí)協(xié)作會(huì)

2012年年會(huì)會(huì)議紀(jì)要

3月26-28日，全國(guó)地市級(jí)電大數(shù)字化終身學(xué)習(xí)協(xié)作會(huì)2012年年會(huì)在珠海電大召開(kāi)。會(huì)議由協(xié)作會(huì)理事長(zhǎng)單位珠海電大校長(zhǎng)蔡勝主持，來(lái)自13個(gè)成員單位的校領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干30人參加會(huì)議。會(huì)議以數(shù)字化終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)搭建與資源建設(shè)為主題，總結(jié)了協(xié)作會(huì)上一年的主要工作，展示了協(xié)作會(huì)成員單位數(shù)字化終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)的建設(shè)成果，就協(xié)作會(huì)各成員單位共同推進(jìn)數(shù)字化終身學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了深入探討。紀(jì)要如下：

一、協(xié)作會(huì)發(fā)展情況。全國(guó)地市級(jí)電大數(shù)字化終身學(xué)習(xí)協(xié)作會(huì)由廣東珠海電大，安徽馬鞍山電大、銅陵電大，浙江

臺(tái)州電大，江西九江電大，河北秦皇島電大，黑龍江齊齊哈爾電大，貴州貴陽(yáng)電大，湖南岳陽(yáng)電大，陜西延安電大、榆林電大等11所地市級(jí)電大發(fā)起，于2011年4月在安徽銅陵成立，旨在推動(dòng)地市電大開(kāi)展數(shù)字化終身學(xué)習(xí)工作，推進(jìn)終身教育事業(yè)。隨著黑龍江牡丹江電大，山東濟(jì)南電大的加入，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有13家成員單位、覆蓋全國(guó)各大區(qū)域的電大系統(tǒng)數(shù)字化終身學(xué)習(xí)協(xié)作組織。協(xié)作會(huì)各成員單位致力于數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)與學(xué)習(xí)資源的建設(shè)，現(xiàn)有安徽馬鞍山電大、廣東珠海電大、湖南岳陽(yáng)電大開(kāi)通了市民終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，廣東珠海電大、黑龍江牡丹江電大成為國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心分中心，黑龍江齊齊哈爾電大、山東濟(jì)南電大為國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心典型應(yīng)用示范點(diǎn)。

二、會(huì)議主要內(nèi)容。會(huì)議分兩部分進(jìn)行，27日上午進(jìn)行工作總結(jié)，展示協(xié)作會(huì)建設(shè)成果，下午分校領(lǐng)導(dǎo)組與技術(shù)人員組進(jìn)行討論。

（一）工作總結(jié)。安徽銅陵電大校長(zhǎng)陳新民代表協(xié)作會(huì)首屆秘書(shū)長(zhǎng)單位作上工作總結(jié)。陳校長(zhǎng)向大家簡(jiǎn)要介紹了協(xié)作會(huì)的成立背景，以及協(xié)作會(huì)的發(fā)展情況、成員單位所取得的重要建設(shè)成果等。

（二）成果展示。安徽馬鞍山電大校長(zhǎng)胡支農(nóng)作馬鞍山電大市民終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)策略介紹，從平臺(tái)建設(shè)的思考、理念、內(nèi)容、特色等全方位展示了馬鞍山數(shù)字化終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。胡校長(zhǎng)還對(duì)協(xié)作會(huì)的制度建設(shè)、資源建設(shè)、項(xiàng)目推廣等提出了發(fā)展建議，并呼吁各兄弟電大要做有心人，2“做宣傳、重實(shí)踐”，通過(guò)數(shù)字化終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)的建設(shè)引起政府重視，加大投入。珠海電大黨總支副書(shū)記余立新以《數(shù)字化終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)構(gòu)想》為題，向大家介紹了珠海電大數(shù)字化終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建的規(guī)劃和建設(shè)進(jìn)展情況，包括建設(shè)背景、建設(shè)目標(biāo)、體系結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容及主要建設(shè)成果等。

（三）項(xiàng)目推介。中央電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源中心營(yíng)銷(xiāo)中心總監(jiān)楊東曉在會(huì)上作網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心建設(shè)項(xiàng)目推介，現(xiàn)場(chǎng)解答了國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心分中心建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題。

（四）分組討論。與會(huì)人員分為校領(lǐng)導(dǎo)組與技術(shù)人員組兩組進(jìn)行討論。校領(lǐng)導(dǎo)組由珠海電大校長(zhǎng)蔡勝主持，各位校領(lǐng)導(dǎo)介紹各校數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)及資源建設(shè)基本情況，在工作目標(biāo)、資源建設(shè)合作模式等方面達(dá)成共識(shí)。技術(shù)人員組由珠海電大教育技術(shù)部吳丹老師主持，就協(xié)作組的技術(shù)工作、技術(shù)人員培訓(xùn)、協(xié)作會(huì)活動(dòng)開(kāi)展等提出了意見(jiàn)。

三、會(huì)議決議事項(xiàng)。全國(guó)地市級(jí)電大數(shù)字化終身學(xué)習(xí)協(xié)作會(huì)第二次年會(huì)的召開(kāi)，使各成員單位形成了共識(shí)，更加明確了電大系統(tǒng)在新時(shí)期的使命，明確了電大系統(tǒng)應(yīng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃未來(lái)，抓住數(shù)字化終身學(xué)習(xí)這個(gè)重要抓手，主動(dòng)服務(wù)于學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，從而同心協(xié)力，使協(xié)作會(huì)成為電大系統(tǒng)推進(jìn)終身學(xué)習(xí)工作的重要力量，為電大系統(tǒng)轉(zhuǎn)型做出貢獻(xiàn)。會(huì)議通過(guò)集中綜合校領(lǐng)導(dǎo)組、技術(shù)組兩組討論意見(jiàn)，對(duì)本工作形成如下決議：

（一）協(xié)作會(huì)名稱(chēng)。會(huì)議討論確定協(xié)作會(huì)的名稱(chēng)為“全

3國(guó)地市級(jí)電大數(shù)字化終身學(xué)習(xí)協(xié)作會(huì)”。協(xié)作會(huì)為開(kāi)放式組織，為做好吸收新會(huì)員準(zhǔn)備工作，會(huì)議決定由珠海電大負(fù)責(zé)起草協(xié)作會(huì)準(zhǔn)入條件，提交下屆年會(huì)討論。

（二）本工作目標(biāo)。會(huì)議提出協(xié)作會(huì)本的工作目標(biāo)為：開(kāi)通市民在線平臺(tái)的成員單位超過(guò)50%，力爭(zhēng)達(dá)到60%。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，貴陽(yáng)電大、濟(jì)南電大、銅陵電大、牡丹江電大要確保本開(kāi)通。

（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共享模式問(wèn)題。一是國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù)的共享。目前協(xié)作會(huì)成員中已有四所電大成為國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心的分中心或典型應(yīng)用示范點(diǎn)，為提高資源使用率，降低資源使用成本，會(huì)議決定，積極與國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心聯(lián)系，爭(zhēng)取現(xiàn)有四所分中心資源與其他成員共享，各成員單位根據(jù)自身實(shí)際與地域特色選取合適的學(xué)習(xí)資源加以利用，以點(diǎn)擊量為標(biāo)準(zhǔn)支付資源使用費(fèi)。會(huì)議決定由珠海電大牽頭與國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心協(xié)商此項(xiàng)工作，探討資源利用的新模式。二是馬鞍山電大數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的共享。馬鞍山電大擁有成熟的市民在線平臺(tái)及學(xué)習(xí)資源，并且為珠海電大開(kāi)通市民在線提供了重要的技術(shù)支持和指導(dǎo)，成員單位在平臺(tái)建設(shè)方面要主動(dòng)與馬鞍山電大溝通，積極探索成員單位捆綁向平臺(tái)開(kāi)發(fā)商協(xié)議采購(gòu)的方式，降低平臺(tái)建設(shè)成本，縮短平臺(tái)建設(shè)時(shí)間。在市民在線的開(kāi)通和運(yùn)作模式、后續(xù)建設(shè)方面，會(huì)議提出對(duì)協(xié)作會(huì)成員單位進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，條件成熟的學(xué)校可通過(guò)聯(lián)合購(gòu)買(mǎi)馬鞍山市民在線平臺(tái)開(kāi)通，對(duì)條件尚不成熟的學(xué)校，可以委托馬鞍山電大、珠

4海電大等已開(kāi)通市民在線平臺(tái)的學(xué)校，通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)孵化形式，先實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)網(wǎng)的開(kāi)通，為各成員單位爭(zhēng)取各地政府的支持提供條件。

（四）加大協(xié)作會(huì)宣傳力度。本次年會(huì)特別邀請(qǐng)了《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社執(zhí)行副主編李桂云出席，李桂云副主編對(duì)會(huì)議進(jìn)行了全程跟蹤采訪，并表示《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社將協(xié)助做好宣傳，擴(kuò)大協(xié)作會(huì)的影響，吸收更多的地市級(jí)電大加入?yún)f(xié)作組織，爭(zhēng)取協(xié)作會(huì)覆蓋每個(gè)省。同時(shí)，會(huì)議要求各成員單位做好對(duì)政府、對(duì)社會(huì)的宣傳工作，強(qiáng)調(diào)電大系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)。

（五）協(xié)作會(huì)技術(shù)組工作。根據(jù)各成員單位技術(shù)人員建議，會(huì)議決定成立協(xié)作會(huì)技術(shù)組，以QQ等遠(yuǎn)程通信工具為主要聯(lián)絡(luò)方式，加強(qiáng)溝通交流。會(huì)議要求由珠海電大、馬鞍山電大技術(shù)人員牽頭，提出各校數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)的軟硬件配置標(biāo)準(zhǔn)。

（六）2013年秘書(shū)長(zhǎng)單位。會(huì)議同意牡丹江電大為2013年協(xié)作會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)單位，承辦2013年年會(huì)，負(fù)責(zé)協(xié)作會(huì)各成員單位之間的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)等日常工作。

（七）協(xié)作會(huì)本活動(dòng)問(wèn)題。會(huì)議要求協(xié)作會(huì)每年組織開(kāi)展活動(dòng)。本，珠海電大作為秘書(shū)長(zhǎng)單位，擬組織論文征集、課件競(jìng)賽等活動(dòng)，營(yíng)造協(xié)作會(huì)的學(xué)術(shù)氛圍。

第四篇：新聞寫(xiě)作練習(xí)一

管理系2009級(jí)公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)

2008-----2009學(xué)年第二學(xué)期

《新聞寫(xiě)作學(xué)》A試卷

（本卷考試時(shí)間：90分鐘）

班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：成績(jī)：任教：王立科

[題文一]：

200年來(lái)美國(guó)人首次遭海盜劫持

美籍船長(zhǎng)被扣為人質(zhì)

據(jù)新華社華盛頓4月8日電（記者王薇楊晴川）美國(guó)媒體8日?qǐng)?bào)道說(shuō)，當(dāng)天早些時(shí)候被索馬里海盜劫持但被重新置于美國(guó)船員控制下的美籍丹麥貨船的美國(guó)船長(zhǎng)仍被海盜扣在一艘救生艇內(nèi)作為人質(zhì)。

美國(guó)有限電視新聞網(wǎng)等媒體通過(guò)電話從船上二副處了解到，數(shù)名索馬里海盜將船長(zhǎng)作為人質(zhì)，企圖索要贖金。二副說(shuō)，他們抓捕了一名海盜，并扣留了12個(gè)小時(shí)，隨后將其交出，但對(duì)方并沒(méi)有歸還船長(zhǎng)。目前，船員可以通過(guò)無(wú)線電與船長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，并試圖采取營(yíng)救行動(dòng)。美國(guó)媒體援引一名美方官員的話說(shuō)，美國(guó)已經(jīng)派遣一艘驅(qū)逐艦前往出事海域。另一名官員告訴媒體，還有六七艘船正在趕往救援途中。

這是近5天來(lái)被索馬里海盜劫持的第6艘外國(guó)船只，也是美國(guó)200年來(lái)首次遭遇海盜劫持事件。

[題文二]：

本報(bào)訊（通訊員 徐蓓麗記者 袁瑋）日前，徐匯區(qū)法院以組織他人偷越國(guó)境罪，判處陳迪有期徒刑2年，緩刑2年，并處罰金1萬(wàn)元。

陳迪早年曾在國(guó)外生活，還在柬埔寨開(kāi)了一家小診所。2006年10月，陳的生意伙伴秦風(fēng)（已另案處理）說(shuō)有8個(gè)人想到韓國(guó)“打工”，但被拒簽了，問(wèn)陳有沒(méi)有別的出境路線。秦許諾，一旦事成，陳可分得一筆酬勞。

經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，陳得知波蘭的商務(wù)簽證比較好辦，飛波蘭的飛機(jī)可以在韓國(guó)轉(zhuǎn)機(jī)，而且波蘭簽證能在韓國(guó)停留30天。于是，她和秦虛構(gòu)了一家貿(mào)易公司，將8人包裝成赴波蘭的商務(wù)參展團(tuán)，騙領(lǐng)到了商務(wù)簽證。由此，陳共收取28萬(wàn)元。

然而，“商務(wù)團(tuán)”企圖利用航班中途停留之機(jī)非法滯留韓國(guó)時(shí)，被韓方查獲遣送回國(guó)。去年3月，陳向公安機(jī)關(guān)投案。（文中當(dāng)事人為化名）

一、閱讀題文一，回答下列問(wèn)題

1.概括寫(xiě)出這則消息的新聞要素（10分）

2.按不同分類(lèi)法選擇下列關(guān)于這則消息屬于何種消息的正確答案（10分）

① 事件性新聞② 非事件性新聞③ 經(jīng)濟(jì)新聞④ 國(guó)內(nèi)新聞⑤ 社會(huì)新聞

⑥ 文字新聞⑦短消息⑧任務(wù)新聞⑨綜合新聞⑩硬新聞

把答案寫(xiě)入括號(hào)內(nèi)（）

二、按要求抄寫(xiě)（10分）

1.導(dǎo)語(yǔ)

2.背景

三、按金字塔結(jié)構(gòu)要求改寫(xiě)這則消息（25分）

四、從組合方式和各自作用，分析這則消息的標(biāo)題（10分）

五、寫(xiě)出這兩則的消息頭，分別說(shuō)明它們的作用（10分）

六、閱讀題文二，給這則消息制作一個(gè)標(biāo)題（10分）

七、為題文二重新擬寫(xiě)一條不超過(guò)25字的導(dǎo)語(yǔ)（15分）

第五篇：兒童詩(shī)歌

多少

--希爾沃斯坦

破舊的紗門(mén)

究竟能發(fā)出多少次聲響？ 得看你怎樣使勁地關(guān)它。

一塊面包 究竟能分成多少份？ 得看你怎樣用心去切它。

一天里

究竟能有多少歡樂(lè)和喜悅？ 得看你怎樣去過(guò)這一天。這個(gè)肺腑和那個(gè)肺腑 究竟能裝下多少深厚的情誼？

得看你準(zhǔn)備了多少無(wú)私 付出了多少真心。

妹妹的紅雨鞋（臺(tái)灣）林煥彰 妹妹的紅雨鞋，是新買(mǎi)的。下雨天，她最喜歡穿著 到屋外去游戲，我喜歡躲在屋子里，隔著玻璃窗看它們

游來(lái)游去，像魚(yú)缸里的一對(duì)

紅金魚(yú)。

月之故鄉(xiāng) 彭邦禎

天上一個(gè)月亮 水里一個(gè)月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上

低頭看水里 抬頭看天上 看月亮 思故鄉(xiāng) 一個(gè)在水里 一個(gè)在天上。

《面朝大海，春暖花開(kāi)》 海子

從明天起，做一個(gè)幸福的人

喂馬、劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)

從明天起，和每一個(gè)親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個(gè)人

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個(gè)燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。