第一篇：蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)課外閱讀競(jìng)賽試卷

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀競(jìng)賽試題

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

一、積累與運(yùn)用 26

１．成語(yǔ)接龍。７分

飛蛾撲火（火燒眉毛）（）（）（）

南腔北調(diào)（）（）（）（）２．將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出來(lái)（４分）

福無(wú)雙至——（）

撿了芝麻——（）

智者千慮——（）

（）——焉得虎子（）——一波又起（）——敗事有余（）——棄之可惜（）——后無(wú)來(lái)者

３.這學(xué)期我看了《三國(guó)演義》，我知道是講

、、三個(gè)國(guó)家的故事，我還知道是

三顧茅廬，邀請(qǐng)

，幫他完成統(tǒng)一大業(yè)。我最喜歡的人物是

，因?yàn)?/p>

。（６＋２）

４.有人說(shuō)看動(dòng)畫(huà)片學(xué)習(xí)，有人說(shuō)看動(dòng)畫(huà)片影響學(xué)習(xí)。你贊同哪一種觀點(diǎn)，請(qǐng)你用連貫的話(huà)寫(xiě)出你的理由（3分）

５.《貓》這篇課文的作者是我國(guó)著名的作家、劇作家老舍，請(qǐng)你寫(xiě)出老舍的兩部作品。（2分）

、6.我知道北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是

，把它們連起來(lái)的諧音是。（2分）

二、課內(nèi)閱讀。８分

貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

１.這段話(huà)的主要寫(xiě)了貓性格的古怪，主要表現(xiàn)在：

（根據(jù)選段用自己 的話(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。）（２分）

２.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。２分

任憑：

３.把劃線句子改成陳述句：（2分）

４.貓“成天睡大覺(jué)，什么事也不過(guò)問(wèn)”時(shí)，你覺(jué)得它會(huì)不過(guò)問(wèn)哪些事？２分

（至少寫(xiě)出兩件。）

三、課外閱讀。５０分

（一）給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神（1４分）

三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng)；第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終，三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。

故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評(píng)，肯定委屈不已；第三個(gè)孩子，雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅?？磥?lái)，故事仍未結(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。

人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎？這時(shí)，我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來(lái)的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求：跌倒時(shí)，請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧！

我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴(lài)；我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛(ài)意。期間，或許會(huì)多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會(huì)少一些障礙。

有這樣一則故事，小溪問(wèn)母親怎樣才能成為瀑布。母親說(shuō)，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會(huì)明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。

或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因?yàn)?，不確定的環(huán)境，能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長(zhǎng)。

雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！

1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。4

迥異（）

揣測(cè)（）

懇切（）

堅(jiān)強(qiáng)（）

２.文章主要講述了一個(gè)什么觀點(diǎn)？４

３.讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？寫(xiě)出你的真情實(shí)感。４

4.給“人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎？”一種說(shuō)法。2分

（二）傘的故事（１３分）看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……‖

小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊?，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！”

娘沉思良久

最后一字一句地說(shuō)

買(mǎi)

咱買(mǎi)一把

聽(tīng)了娘的話(huà)，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的?！?/p>

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿(mǎn)屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了……”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣(mài)布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)?！?/p>

1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。４分

沉思良久：

欣喜之余：

2.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。３分 3.“她哪

有

錢(qián)

給

我買(mǎi)

傘

呢？

”

這

句

話(huà)的 ２分

4.“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話(huà)中“黃油布似的臉”說(shuō)明，這句

話(huà)

表

達(dá)

了“我”

。４分

（三）穿透靈魂的微笑（2３分）

非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的（劫難 困難）。

滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。

當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信 相信）政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒牵瑺I(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒(méi) 掩蓋）。

在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。

世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。

死神 可以?shī)Z去人的生命，永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。

1.在（）內(nèi)選擇合適的詞。2分 2.在“ ”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1分 3.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)：4分

一籌莫展：

遍體鱗傷：

4.“V”字形代表，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指 4分 ５.你是怎么理解“世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞”這句話(huà)的？ 4分

6.請(qǐng)?jiān)僮x一讀題目，思考：為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的理解：

4分

７.讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談： 4分

四、古詩(shī)沖浪。16分

回鄉(xiāng)偶書(shū)（賀知章）長(zhǎng)歌行（漢樂(lè)府）

芙蓉樓送辛漸（王昌齡）

宿建德江（孟浩然）

第二篇：小學(xué)生五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)課外閱讀競(jìng)賽試卷

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班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

一、積累與運(yùn)用 26

１．成語(yǔ)接龍。７分

飛蛾撲火（火燒眉毛）（）（）（）

南腔北調(diào)（）（）（）（）２．將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出來(lái)（４分）

福無(wú)雙至——（）

撿了芝麻——（）

智者千慮——（）

（）——焉得虎子（）——一波又起（）——敗事有余（）——棄之可惜（）——后無(wú)來(lái)者

３.這學(xué)期我看了《三國(guó)演義》，我知道是講

、、三個(gè)國(guó)家的故事，我還知道是

三顧茅廬，邀請(qǐng)

，幫他完成統(tǒng)一大業(yè)。我最喜歡的人物是

，因?yàn)?/p>

。（６＋２）

４.有人說(shuō)看動(dòng)畫(huà)片學(xué)習(xí)，有人說(shuō)看動(dòng)畫(huà)片影響學(xué)習(xí)。你贊同哪一種觀點(diǎn)，請(qǐng)你用連貫的話(huà)寫(xiě)出你的理由（3分）

５.《貓》這篇課文的作者是我國(guó)著名的作家、劇作家老舍，請(qǐng)你寫(xiě)出老舍的兩部作品。（2分）

、6.我知道北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是

，把它們連起來(lái)的諧音是。（2分）

二、課內(nèi)閱讀。８分

更多免費(fèi)試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)004km.cn 分站004km.cn 更多免費(fèi)試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)004km.cn 分站004km.cn 貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

１.這段話(huà)的主要寫(xiě)了貓性格的古怪，主要表現(xiàn)在：

（根據(jù)選段用自己 的話(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。）（２分）

２.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。２分

任憑：

３.把劃線句子改成陳述句：（2分）

４.貓“成天睡大覺(jué)，什么事也不過(guò)問(wèn)”時(shí)，你覺(jué)得它會(huì)不過(guò)問(wèn)哪些事？２分

（至少寫(xiě)出兩件。）

三、課外閱讀。５０分

（一）給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神（1４分）

三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng)；第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終，三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。

故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評(píng)，肯定委屈不已；第三個(gè)孩子，雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅。看來(lái)，故事仍未結(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。

人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎？這時(shí)，我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來(lái)的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求：跌倒時(shí)，更多免費(fèi)試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)004km.cn 分站004km.cn 更多免費(fèi)試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)004km.cn 分站004km.cn 請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧！

我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴(lài)；我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛(ài)意。期間，或許會(huì)多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會(huì)少一些障礙。

有這樣一則故事，小溪問(wèn)母親怎樣才能成為瀑布。母親說(shuō)，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會(huì)明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。

或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因?yàn)椋淮_定的環(huán)境，能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長(zhǎng)。

雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！

1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。4 迥異（）揣測(cè)（）懇切（）堅(jiān)強(qiáng)（）

２.文章主要講述了一個(gè)什么觀點(diǎn)？４

３.讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？寫(xiě)出你的真情實(shí)感。４

4.給“人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎？”一種說(shuō)法。2分

（二）傘的故事（１３分）看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……‖

小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊?，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，更多免費(fèi)試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)004km.cn 分站004km.cn 更多免費(fèi)試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)004km.cn 分站004km.cn 咱買(mǎi)一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地說(shuō) 買(mǎi) 咱買(mǎi)一把

聽(tīng)了娘的話(huà)，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。‖

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿(mǎn)屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了……”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣(mài)布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)?！?/p>

1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。４分

沉思良久： 欣喜之余：

2.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。３分

3.“她哪有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？”這句話(huà)的 ２分

4.“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話(huà)中“黃油布似的臉”說(shuō)明，這句話(huà)表達(dá)了“我”

。４分

（三）穿透靈魂的微笑（2３分）

非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的（劫難 困難）。

更多免費(fèi)試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)004km.cn 分站004km.cn 更多免費(fèi)試卷下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)004km.cn 分站004km.cn 滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。

當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信 相信）政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒牵瑺I(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒(méi) 掩蓋）。

在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。

世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。

死神 可以?shī)Z去人的生命，永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。

1.在（）內(nèi)選擇合適的詞。2分 2.在“ ”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1分 3.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)：4分

一籌莫展：

遍體鱗傷：

4.“V”字形代表，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指 4分 ５.你是怎么理解“世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞”這句話(huà)的？ 4分

6.請(qǐng)?jiān)僮x一讀題目，思考：為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的理解：

4分

７.讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談： 4分

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四、古詩(shī)沖浪。16分

回鄉(xiāng)偶書(shū)（賀知章）長(zhǎng)歌行（漢樂(lè)府）

芙蓉樓送辛漸（王昌齡）宿建德江（孟浩然）

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第三篇：蘇教國(guó)標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)競(jìng)賽試卷

蘇教國(guó)標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)競(jìng)賽試卷

一、貼春聯(lián)。（10分）

貼春聯(lián)是我國(guó)新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，春聯(lián)講究（），上下聯(lián)的（）相等，（）相當(dāng)，讀起來(lái)（），（）。我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀吧！

1、綠柳舒眉辭舊歲。我給它加上一個(gè)橫批：。

2、過(guò)年了，我決定寫(xiě)一副春聯(lián)貼在我的書(shū)房門(mén)口激勵(lì)我自己。。橫批是：。

二、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（10分）

1、（）一生勤奮，（）能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的觀點(diǎn)。

2、（）今天下雨，（）學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行。

3、（）四周沒(méi)有一個(gè)人，我（）不能一走了之。

4、（）他這次比賽沒(méi)能奪得冠軍，（）已經(jīng)盡力了。

5、（）說(shuō)人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，（）應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)與信任！

三、寫(xiě)出帶點(diǎn)字的正確意思。（10分）

無(wú)人知曉（）三顧茅廬（）長(zhǎng)驅(qū)直入（）．．．

知恩圖報(bào)（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）．．

四、按要求，寫(xiě)句子。（10分）

1、雪花飄落。（寫(xiě)一個(gè)打比方的句子）

2、昨天下午下了一陣風(fēng)。（改為正確的一句話(huà)）

3、寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間過(guò)得快的成語(yǔ)。

4、寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句。

5、如果沒(méi)有你，我怎么回來(lái)呢？（改為不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）

第四篇：中年級(jí)語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽試卷

中年級(jí)語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽試卷

一、成語(yǔ)部分（20分）

1、填成語(yǔ)，使填上的前后兩個(gè)字組成古今作家名。（6分）

（李）代桃僵（白）駒過(guò)隙（高）山流水（適）可而止（張）冠李戴（繼）往開(kāi)來(lái)（老）當(dāng)益壯（舍）己救人（冰）消瓦解（心）曠神怡（柳）暗花明（青）云直上

2、辨“風(fēng)”

自然界的風(fēng)是各具特色的，你能正確地識(shí)別它們嗎？（4分）

____ 風(fēng)拂面____ 風(fēng)徐來(lái)____ 風(fēng)習(xí)習(xí)____ 風(fēng)細(xì)雨

____ 風(fēng)大作___----_ 風(fēng)送爽____ 風(fēng)驟雨____ 風(fēng)凜冽

3、成語(yǔ)接龍（10分）

A 一心一意 → 意（）（）發(fā) → 發(fā)（）（）大 → 大（）（）望 → 望（（）穿→穿（）（）線。

B一馬當(dāng)先 → 先（）（）人 → 人（）（）海 → 海（）（）針 → 針（（）對(duì)→對(duì)（）（）琴。

二、常用語(yǔ)部分（10分）

（一）將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出來(lái)。（2分）

出其不意（）福無(wú)雙至（）

（）一波又起（）敗事有余

（二）下面歇后語(yǔ)的后半部分補(bǔ)充完整。（2分）

泥菩薩過(guò)河－－（）狗咬呂洞賓－－（）貓哭耗子－－（）千里送鵝毛－－（）

（三）、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話(huà)傳說(shuō)中的人物。（3分）①（）的居處－－－開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

②（）誤闖白虎堂－－－單刀直入

③（）草船借箭－－－滿(mǎn)載而歸

④（）七十二變－－－神通廣大

⑤（）大擺空城計(jì)－－－化險(xiǎn)為夷

⑥（）斷案－－－鐵面無(wú)私

（四）對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)特有的一種文藝形式，這些對(duì)子你能對(duì)出來(lái)嗎？（3分）①書(shū)山有路勤為徑，_________________。

②但愿人長(zhǎng)久，____________________。

③ 海內(nèi)存知己，____________________。

三、古詩(shī)部分（30分）（前五題每空1分，第六題每題2分）

（一）、樂(lè)聲聲（在擴(kuò)號(hào)內(nèi)填上合適的樂(lè)器名）。

1、葡萄美酒夜光杯，欲飲（）馬上催。

2、羌（）何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

（二）春回大地（在擴(kuò)號(hào)內(nèi)填上帶“春”字的詞語(yǔ)）。

1、竹外桃花三兩枝，（）水暖鴨先知。

2、（）帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

3、（）滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

（三）動(dòng)物樂(lè)園（在擴(kuò)號(hào)內(nèi)填上動(dòng)物名）。

1、小荷才露尖尖角，早有（）立上頭。））

2、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在（）恰恰啼。

3、獨(dú)憐幽草澗邊生，上有（）深樹(shù)鳴

4、泥融飛（），沙暖睡（）。

（四）五彩繽紛（在擴(kuò)號(hào)內(nèi)填上表示顏色的詞）。

1、日照香爐生（）煙，遙看瀑布掛前川。

2、天門(mén)中斷楚江開(kāi)，（）水東流至此回。

3、最?lèi)?ài)湖東行不足，（）楊蔭里（）沙堤。

4、遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一（）螺。

（五）數(shù)字天地（在擴(kuò)號(hào)內(nèi)填上數(shù)字）。

1、（）岸青山相對(duì)出，孤帆（）片日邊

2、死去元知（）事空，但悲不見(jiàn)（）州同。

3、南朝（）寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

（六）、根據(jù)情景填寫(xiě)名詩(shī)句。（8分）

1、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“_______________，______________?！庇H人啊，可知道海外游子的心！

2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了“______________，______________?！?這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

3、老師，你可記得我--一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“___________，____________?！边@詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

4、我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常用唐代詩(shī)人李紳的詩(shī)句“_______________，_____________?！苯虒?dǎo)我們。

5、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)事者迷，旁觀者清?！彼未?shī)人蘇軾的《題西林壁》一詩(shī)中的詩(shī)句“____________，_____________”，就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。

四、文學(xué)常識(shí)（10分）

（一）選擇正確的答案，將序號(hào)真的括號(hào)里。（8分）

1、下面哪種文體的語(yǔ)言最精煉？（）

A 詩(shī)歌B 小說(shuō)C 散文D 戲劇

2、三國(guó)時(shí)，有一個(gè)七步成詩(shī)的詩(shī)人，他叫（）

A 曹丕B 曹植C 曹操

3、（）是世界上最古老的軍事名著。

A 《孫子兵法》B 《孫臏兵法》 C 《司馬法》

4、我國(guó)第一個(gè)開(kāi)拓童話(huà)園地的作家是（）

A 郭沫若B 老舍C葉圣陶

5、我國(guó)第一位著名的女詞人是（）

A 李清照B蔡文姬

6、下面哪位畫(huà)家是“揚(yáng)洲八怪”之一？（）

A 鄭板橋B 唐伯虎C 徐悲鴻

7、我國(guó)唐朝杰出的詩(shī)人中號(hào)稱(chēng)“詩(shī)圣”的是（）。

A 李白B 白居易C 杜甫

8、“有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著。”這是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念（）而寫(xiě)的。

A魯迅B郭沫若C艾青

（二）請(qǐng)將作家筆名與他們的原名連接起來(lái)。（2分）

巴金茅盾老舍魯迅

沈雁冰周樹(shù)人李堯棠舒慶春

五、百科知識(shí)（25分）

（一）填空

1、誰(shuí)是成語(yǔ)中的主角。（5分）

四面楚歌（）入木三分（）

紙上談兵（）指鹿為馬（）

圍魏救趙（）臥新嘗膽（）

負(fù)荊請(qǐng)罪（）毛遂自薦（）

鐵面無(wú)私（）精忠報(bào)國(guó)（）

2、你了解這些常識(shí)嗎？（11分）

（1）世界上影響最大的文獎(jiǎng)是（）,我國(guó)的最高文學(xué)獎(jiǎng)是（）

（2）世界上面積最大的國(guó)家是（），被稱(chēng)為“世界屋脊”的高原是（）。

（3）奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起源于（）,它是世界綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，每（）年舉行一次。我國(guó)將于（）年承辦第（）奧運(yùn)會(huì)。

（4）舉世聞名的（）、（）、（）、（）四大發(fā)明，是中華民族對(duì)世界文明的突出貢獻(xiàn)。

（5）長(zhǎng)城是世界建筑史上的一個(gè)奇跡，它東起河北?。ǎ╆P(guān)，西達(dá)甘肅?。ǎ╆P(guān)，蜿蜒6300千米，工程浩大，舉世無(wú)雙。

（6）我國(guó)的春城指（），羊城指（），江城指（），鵬城指（）山城指（），榕城指（），泉城指（）

（7）“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功的時(shí)間是()。

3、你知道這些書(shū)或文章的作者嗎？（4分）

《繁 星》——（）《 匆匆 》——（）《 家》——（）《駱駝祥子》——（）

（二）、判斷題。（4分）

1、古代埃及人最早使用的文字是甲骨文。（）

2、神話(huà)是人類(lèi)最早的文學(xué)創(chuàng)作。（）

3、我國(guó)最早的造字方法是形聲。（）

4、中國(guó)最大的水利工程是長(zhǎng)江三峽工程。（）

5、世界上面積最大的國(guó)家是俄羅斯。（）

6、“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！边@句話(huà)是是高爾基說(shuō)的。（）

7、死海不是海，而是一個(gè)咸水湖。（）

8、我國(guó)最早的字典是《說(shuō)文解字》。（）

三、根據(jù)兩邊的內(nèi)容連線（6分）

A： 世界環(huán)境日3.12B：李時(shí)珍《孫子兵法》 地球日4.22司馬遷《論語(yǔ)》

中國(guó)植樹(shù)節(jié)5.31孫武《本草綱目》 世界無(wú)煙日6.5孔子《史記》

D： 尼羅河亞洲

喜馬拉雅山歐洲

亞馬遜河非洲

阿爾卑斯山南美洲

參考答案：

一、成語(yǔ)部分

1、李白高適張繼老舍冰心柳青

2、春清涼和狂秋暴寒

3、A一心一意→意氣風(fēng)發(fā)→發(fā)揚(yáng)光大→大失所望→望眼欲穿→穿針引線

B一馬當(dāng)先→先發(fā)制人→人山人?！５讚漆槨?shù)h相對(duì)→對(duì)牛彈琴

二、常用語(yǔ)部分

（一）攻其不備禍不單行一波未平成事不足

（二）自身難保不識(shí)好人心假慈悲（或別有用心）禮輕情意重

（三）愚公林沖諸葛亮孫悟空孔明包公

（四）學(xué)海無(wú)涯苦作舟千里共嬋娟天涯若比鄰

三、古詩(shī)部分

（一）琵琶笛

（二）春江春潮春色

（三）蜻蜓嬌鶯黃鸝燕子鴛鴦

（四）紫碧綠白青

（五）兩一萬(wàn)九四百八十

（六）1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

3、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。

4、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

5、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

四、文學(xué)常識(shí)

1、A2、B3、C4、C5、A6、C7、C8、A2、巴金茅盾老舍魯迅

沈雁冰周樹(shù)人李堯棠舒慶春

五、百科知識(shí)

（一）填空

1、項(xiàng)羽 王羲之趙括趙高孫臏勾踐廉頗毛遂包拯岳飛

2、（1）諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)

（2）、俄羅斯青藏高原

（3）、古希臘四200829

（4）、造紙火藥指南針印刷術(shù) 暮途窮

（5）、山海嘉峪

（6）、昆明廣州武漢深圳重慶成都濟(jì)南

（7）、10月15日

3、冰心朱自清巴金老舍

（二）判斷：1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√(三)

第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽試題

小學(xué)語(yǔ)文課外知識(shí)題

一、填空題

1、看下面幾個(gè)字，按要求填空。凹 鼎

肅

真 小 精

按音序排列，這六個(gè)字的順序是，按筆畫(huà)數(shù)從小到大依次是。

2、給下列多音字注音。

a、好種（）種好西瓜，西瓜留種再種（）好瓜。b、這個(gè)惡（）人真可惡（）。

c、你怎么還（）不還（）我的錢(qián)？ d、小興安嶺蘊(yùn)藏（）著豐富的寶藏（）。e、明天在這里召開(kāi)會(huì)（）計(jì)會(huì)（）議。

3、猜字謎。

a、上面正差一橫，下面少去一點(diǎn)。（）b、林字多一半，不作森字猜。（）c、九十九。（）

d、一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西分。并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。（）

4、把下列詞語(yǔ)按一定順序排列。黃昏 子夜 早上 夕陽(yáng)西下 黎明 晌午

5、在括號(hào)里填上12生肖，組成12生肖歇后語(yǔ)。

（）出洞——東張西望

（）王爺搬家——厲害（）屁股——摸不得

（）拿耗子——多管閑事（）吃草——吞吞吐吐

（）吃辣椒——抓耳撓腮 亡（）補(bǔ)牢——為時(shí)已晚

洞里的（）——不知長(zhǎng)短 盲人騎瞎（）——亂闖

（）八戒戴花——臭美

（）拉車(chē)——連蹦帶跳

（）給黃鼠狼拜年——死巴結(jié)

6、在下面（）里填上人體某部分名稱(chēng)，組成四字成語(yǔ)。

（）槍?zhuān)ǎ﹦?/p>

袖（）旁

觀

孤（）難 鳴

屈（）可 數(shù)

（）有 成 竹

得（）應(yīng)（）（）（）之 言

牽（）掛（）

促（）談（）

一（）之 力

7、綜合知識(shí)填空。

A、明末地理學(xué)家徐霞客有“五岳歸來(lái)不見(jiàn)山，黃山歸來(lái)不看岳”之說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)：其中的五岳是指：泰山、、、、。B、“歲寒三友”是指：、、。C、“文房四寶”是指：、、、。D、“四大發(fā)明”是指：、、、。

二、連線題。

1、將下列名著和作者的名字以及主要人物對(duì)應(yīng)連線。羅貫中

《紅樓夢(mèng)》

武松 吳承恩

《水滸》

孫悟空 施耐庵

《三國(guó)演義》

林黛玉 曹雪芹

《西游記》

諸葛亮

2、請(qǐng)將下列城市和對(duì)應(yīng)的國(guó)家以及相關(guān)的事物用線連起來(lái)。威尼斯

法國(guó)

櫻花

巴黎

美國(guó)

故宮 北京

中國(guó)

香水 紐約

日本

小艇 東京

意大利

自由女神

3、歇后語(yǔ)連線。

十五只吊桶打水

百發(fā)百中 千里送鵝毛

鐵面無(wú)私 王婆賣(mài)瓜

黃土變成金 八仙過(guò)海

禮輕情意重 包公斷案

自賣(mài)自夸 人門(mén)縫里看人

七上八下 萬(wàn)眾一條心

各顯神通 神槍手

把人看扁了

三、選擇題。（30分）

1、《新華字典》中，“筷”、“狂”兩個(gè)字都在第260頁(yè)，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出“寬”、“款”、“筐”三個(gè)字所在的頁(yè)碼。它們分別在（）頁(yè)。

A、258、259、26B、260、260、260

C、260、261、26D、259、260、261

2、下面查字典，答案每項(xiàng)都正確的一組是（）。

A、婪：查部首“女”，查音序“L”，共11畫(huà)。

B、夢(mèng)：查部首“木”、“夕”都可以，讀音meng。

C、梵：查部首“凡”，查音序“F”，意思是與佛教有關(guān)。

D、冕：查部首“日”或“曰”，讀音是mian，意思是帝王的帽子。

3、下列詞語(yǔ)錯(cuò)別字最少的一組是（）。

A、震耳欲聾

跋山涉水

遍體粼傷

安然無(wú)羊

B、嘔心瀝血

春意盎然

沉重其事

再接再勵(lì)

C、流水潺潺

斬釘截鐵

風(fēng)餐路宿

輾轉(zhuǎn)反側(cè)

D、談笑風(fēng)聲

忑忐不安

狼狽為干

神計(jì)妙算

4、下列加“.”字解釋全部正確的一組是（）。

A、出神入化(神妙)

濫竽充數(shù)(蒙混)

意蘊(yùn)深刻(包含)

安居樂(lè)業(yè)(喜歡)

B、欺君之罪(欺凌)

舉不勝舉(盡)

首腦會(huì)晤(見(jiàn)面)

奮不顧身(照管)C、古木參天(高聳)危峰兀立(高而上平)目不暇接(空閑)通宵達(dá)旦(經(jīng)過(guò))D、山清水秀(青色)

喜出望外(意料)

走投無(wú)路(投奔)

寡不敵眾(少)

5、詞語(yǔ)：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬(wàn)貫、名副其實(shí)的反義詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

A、胸懷大志 錦上添花 一箭雙雕 一貧如洗 徒有虛名

B、目光遠(yuǎn)大 莫不關(guān)心 事倍功半 衣衫襤褸 名不副實(shí)

C、高瞻遠(yuǎn)矚 錦上添花 事倍功半 一貧如洗 名不副實(shí)

D、高瞻遠(yuǎn)矚 莫不關(guān)心 一箭雙雕 衣衫襤褸 濫竽充數(shù)

6、下列各組四個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)形式完全不同的一組是（）。

A、霞光 危峰兀立 兇神惡煞 噩耗

B、規(guī)矩 春意盎然 綠草如茵 手足

C、呼吸 拔苗助長(zhǎng) 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 出入

D、談心 葉公好龍 出水芙蓉 動(dòng)靜

7、下列詞語(yǔ)搭配全部正確的一組是（）。

A、深沉的微笑 戰(zhàn)斗時(shí)候 端正態(tài)度 炮火劇烈

B、深沉的雷聲 戰(zhàn)役年代 端正目的 競(jìng)賽激烈

C、深沉的哀悼 戰(zhàn)爭(zhēng)年代 端正作風(fēng) 光線強(qiáng)烈

D、深沉的夜晚 戰(zhàn)役時(shí)候 端正思想 疼痛猛烈

8、下列無(wú)法按任何規(guī)律排列的一組是（）。

A、頭部 鼻子 身體 眼睛

B、弟弟 爸爸 爺爺 姐姐

C、第二小組 小學(xué) 白水洋小學(xué) 六年級(jí)

D、樹(shù)葉 樹(shù)根 樹(shù)干 樹(shù)枝

9、下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不正確的是（）。

A、盡管你腦袋靈得很，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是得不到好成績(jī)。

B、不管風(fēng)霜雨雪，小明總是天天早起鍛練身體。

C、只有全心全意地為同學(xué)服務(wù)，才能受到同學(xué)們的尊敬。

D、只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，就能取得好成績(jī)。

10、依次填入方框內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

一個(gè)獵人，□他打扮得十分威武，□為人十分膽小?！跛钠拮映３袼ζ鹦靥牛钠鹩職庾鋈?。獵人說(shuō)：“□你這樣勸我，□我也沒(méi)有辦法把我的膽子加大呀！”

A、盡管、還是、所以、雖然、但是

B、盡管、還是、因此、雖然、但是

C、雖然、但是、因此、盡管、可是

D、雖然、但是、因?yàn)?、盡管、可是

11、下列各組修辭判斷全部正確的一組是（）。

⑴準(zhǔn)是怕別的東西傷害了它的“寶寶”吧！

⑵荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙。

⑶延安的歌聲??它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

⑷我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？

⑸一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

A、⑴擬人 ⑵比喻 ⑶排比 ⑷反問(wèn) ⑸夸張

B、⑴擬人 ⑵擬人 ⑶比喻 ⑷設(shè)問(wèn) ⑸比喻

C、⑴比喻 ⑵擬人 ⑶排比 ⑷反問(wèn) ⑸夸張

D、⑴比喻 ⑵比喻 ⑶比喻 ⑷設(shè)問(wèn) ⑸比喻

12、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）。

A、不速之客——隕石，真是自己送上門(mén)來(lái)的《天然史書(shū)》?。?/p>

B、他們匆匆地說(shuō)了聲“對(duì)不起！”又匆匆地往前跑。

C、“行啊”，小敏回答說(shuō)?！敖形腋墒裁炊夹?！”

D、“路是自己走出來(lái)的！”徐向前元帥常常告誡自己的子女不要*爸媽去“鋪路”。

13、銜接短文，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

清晨，每當(dāng)嘹亮雄壯的國(guó)歌奏起，鮮艷的五星紅旗冉冉上升，同學(xué)和老師無(wú)不興奮異常，滿(mǎn)懷激情?？?，操場(chǎng)上，飛速跑向教室的同學(xué)立刻停住腳步，打掃衛(wèi)生的同學(xué)立即放下手中活，趕往上班的教師馬上收住匆匆的步伐。他們都就地立正面向國(guó)旗，恭恭敬敬行禮。＿＿＿＿＿＿＿＿

A、然而，往往有小同學(xué)卻隨隨便便走來(lái)走去，因?yàn)樗麄冞€不懂這是莊嚴(yán)的時(shí)刻。

B、然而，往往有老爺爺或老奶奶卻若無(wú)其事地在操場(chǎng)上走來(lái)走去，因?yàn)樗麄冋娴牟恢?/p>

這是莊嚴(yán)的時(shí)刻。

C、然而，往往有“名牌服裝”，手持“大哥大”，若無(wú)其事昂首挺胸從站立者身旁擦過(guò)。難道他們不知道這是莊嚴(yán)的時(shí)刻？不可思義！

D、此時(shí)此刻，我總是思潮翻滾，那不是祖國(guó)在召喚我們嗎？

14、把有序號(hào)的句子排列成一段通順合理的文字，正確的編號(hào)是（）。

花盆的水仙花還沒(méi)有開(kāi)，（⑴象征著希望⑵引起我無(wú)限喜悅⑶那含苞待放的樣子）

A、⑵⑶⑴

B、⑴⑶⑵

C、⑵⑴⑶

D、⑶⑴⑵

15、下列是排列錯(cuò)亂的段落，合理順序的答案應(yīng)是（）。

⑴他吃得非常痛快，一點(diǎn)兒也沒(méi)有怪我們請(qǐng)他太遲的意思。

⑵在下午六點(diǎn)鐘的時(shí)候，他果然來(lái)了。

⑶他不僅會(huì)種桃子，而且還會(huì)品嘗桃子的滋味。

⑷他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上吃起來(lái)。

⑸當(dāng)說(shuō)明了我們的意思以后，他就欣然地走到桃樹(shù)下，輕輕地把手伸向桃子，桃子于是便自動(dòng)地落到他的巴掌心里，好像專(zhuān)門(mén)等他來(lái)摘似的。

⑹相反的，從他品嘗桃子滋味的表情來(lái)看，倒似乎是在夸獎(jiǎng)我們的種植技術(shù)呢——他絲毫沒(méi)有想到這種技術(shù)完全是他傳授給我們的。

⑺他是一個(gè)樸實(shí)而又熱心的人，隨便什么時(shí)候去請(qǐng)他，總是不會(huì)推卻的。

A、⑶⑺⑵⑸⑷⑴⑹

B、⑺⑵⑸⑶⑷⑴⑹

C、⑺⑵⑸⑷⑶⑴⑹

D、⑵⑸⑶⑷⑴⑹⑺

四、選擇與例句意思相同的句子，在句后打“√”。（4分）

例句：杭州西湖的景色真美。

⑴杭州西湖的景色不能說(shuō)很美。（）

⑵杭州西湖的景色誰(shuí)不說(shuō)美？（）

⑶杭州西湖的景色不能不說(shuō)很美。（）

⑷杭州西湖的景色沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)不美。（）

⑸杭州西湖的景色沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)美。（）

⑹杭州西湖的景色誰(shuí)說(shuō)不美？（）

⑺杭州西湖的景色不能不說(shuō)不美。（）

⑻杭州西湖的景色怎么能說(shuō)美呢？（）

五、默寫(xiě)一首你知道的古詩(shī)，語(yǔ)文書(shū)中學(xué)到過(guò)的除外。（4分）

最佳答案

一、填空題

1、看下面幾個(gè)字，按要求填空。

凹 鼎 肅 真 小 精

按音序排列，這六個(gè)字的順序是：凹、鼎、精、小、真。按筆畫(huà)數(shù)從小到大依次是:小、凹、肅、真、鼎、精。

2、給下列多音字注音。

a、好種（zhǒng）種好西瓜，西瓜留種再種（zhòng）好瓜。

b、這個(gè)惡（a）人真可惡（ù）。

c、你怎么還（hái）不還（huán）我的錢(qián)？

d、小興安嶺蘊(yùn)藏（cáng）著豐富的寶藏（zàng）。

e、明天在這里召開(kāi)會(huì)（kuài）計(jì)會(huì)（huì）議。

3、猜字謎。

a、上面正差一橫，下面少去一點(diǎn)。（卡）

b、林字多一半，不做森字猜。（夢(mèng)）c、九十九。（白）

d、一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西分。并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。（磨）

4、把下列詞語(yǔ)按一定順序排列。

黃昏 子夜 早上 夕陽(yáng)西下 黎明 晌午

黎明--早上--晌午--黃昏--夕陽(yáng)西下--子夜

5、在括號(hào)里填上12生肖，組成12生肖歇后語(yǔ)。

（鼠）出洞——東張西望（龍）王爺搬家——厲害

（老虎）屁股——摸不得（狗）拿耗子——多管閑事

（牛）吃草——吞吞吐吐（猴）吃辣椒——抓耳撓腮

亡（羊）補(bǔ)牢——為時(shí)已晚 洞里的（蛇）——不知長(zhǎng)短

盲人騎瞎（馬）——亂闖（豬）八戒戴花——臭美

（兔）拉車(chē)——連蹦帶跳（雞）給黃鼠狼拜年——死巴結(jié)

6、在下面（）里填上人體某部分名稱(chēng)，組成四字成語(yǔ)。

（唇）槍?zhuān)ㄉ啵﹦?袖（手）旁 觀 孤（掌）難 鳴

屈（指）可 數(shù)（胸）有 成 竹 得（心）應(yīng)（手）

（肺）（腑）之 言 牽（心）掛（肚）促（膝）談（心）

一（肩）之 力

7、綜合知識(shí)填空。

A、明末地理學(xué)家徐霞客有“五岳歸來(lái)不見(jiàn)山，黃山歸來(lái)不看岳”之說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)：其中的五岳是指：泰山、華山、恒山、恒山、嵩山。

B、“歲寒三友”是指： 梅、竹、蘭。

C、“文房四寶”是指： 筆、墨、紙、硯。

D、“四大發(fā)明”是指：火藥、指南針、紙、印刷術(shù)。

二、連線題。

1、將下列名著和作者的名字以及主要人物對(duì)應(yīng)連線。

羅貫中 《三國(guó)演義》 諸葛亮 吳承恩

《西游記》孫悟空

施耐庵 《 水滸》 武松

曹雪芹

《紅樓夢(mèng)》林黛玉

2、請(qǐng)將下列城市和對(duì)應(yīng)的國(guó)家以及相關(guān)的事物用線連起來(lái)。

威尼斯 意大利 小艇

巴黎

法國(guó) 香水 北京 中國(guó) 故宮 紐約 美國(guó) 自由女神 東京 日本 櫻花

3、歇后語(yǔ)連線。

十五只吊桶打水－－七上八下

千里送鵝毛－－－ 禮輕情意重

王婆賣(mài)瓜－－自賣(mài)自夸

八仙過(guò)海 －－ 各顯神通

包公斷案 －－鐵面無(wú)私

人門(mén)縫里看人－－ 把人看扁了

萬(wàn)眾一條心－－黃土變成金

神槍手 －－百發(fā)百中