第一篇：2014年高考真題——語文(上海卷)Word版 含答案

2014年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試

上海 語文試卷

一 閱讀 80分

（一）閱讀下文，完成1—6題。（18分）

受眾的新聞素養(yǎng)：能力和意愿

①新聞作為一種媒體信息，本應(yīng)有助于人們了解事情的真相，如信息論的提出者香農(nóng)就曾把信息定義為“不確定性的消除”，然而信息也會增加人們對真相認(rèn)識的不確定性。尤其在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何擺脫這種困境？除了優(yōu)化信息環(huán)境外，更現(xiàn)實(shí)的途徑是提高受眾的新聞素養(yǎng)。

②在信息時(shí)代，批判性地解讀和使用媒體信息應(yīng)是社會成員的基本技能。為什么在今天要特別強(qiáng)調(diào)受眾的“新聞素養(yǎng)”？這是由新聞的性質(zhì)和當(dāng)今新聞的發(fā)展趨勢決定的。新聞是幫助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或興趣而獲得的信息不同，它關(guān)乎社會群體的公共利益，最終會影響私人生活。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展、商業(yè)文化的介入、新聞發(fā)布門檻的降低，新聞與評論、娛樂、宣傳的界線不再像從前那樣清晰，“準(zhǔn)新聞”甚至“偽新聞”層出不窮。

③新聞受眾應(yīng)該提高自己的新聞辨別能力，對不同來源的信息設(shè)置不同的警惕值，這樣才能使自己變得明智。如何批判性地解讀新聞？受眾可以從以下幾個(gè)方面加以考慮：

1、報(bào)道有無確切的來源？來源可靠嗎？

2、報(bào)道的內(nèi)容完整嗎？是否包含事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過等要素？假如不完整，原因是什么？

3、報(bào)道者提供了什么證據(jù)？這些證據(jù)是怎樣檢驗(yàn)或核實(shí)的？

4、這則新聞除了報(bào)道事件外，是否還有其他意圖？

④有人認(rèn)為受眾都是愿意看到真相的，他們欠缺的僅僅是辨別能力，然而現(xiàn)實(shí)中相當(dāng)多的受眾首先欠缺的是尋求事實(shí)真相的意愿。如果說從前的新聞受眾在接收信息上缺乏自由的話，那么現(xiàn)在的新聞受眾更多是被誘惑，把有限的時(shí)間用于關(guān)注娛樂新聞，而最危險(xiǎn)的是在被抑制和被誘導(dǎo)中養(yǎng)成的對事實(shí)真相無所謂的態(tài)度，要么是“你知道了真相又能怎樣”，要么是“根本就沒有真相，一切都是陰謀”。前者導(dǎo)致老于世故地配合做戲，后者導(dǎo)致憤世嫉俗、拒絕相信一切。⑤還有一些人盡管有尋求事實(shí)真相的意愿，卻習(xí)慣于把常識當(dāng)成真相，或者以常識為標(biāo)準(zhǔn)來判斷事件是否真實(shí)?！?/p>

⑥我們生活的時(shí)代，受眾越來越多地?fù)碛兄谱骱桶l(fā)布新聞的機(jī)會，所以，僅僅強(qiáng)調(diào)受眾解讀新聞的能力和追求真相的意愿其實(shí)是不夠的，還應(yīng)該提高受眾參與新聞生產(chǎn)的能力，提高他們所生產(chǎn)的新聞的質(zhì)量。從新聞業(yè)的發(fā)展來看，無論對新聞受眾還是對新聞工作者，這可能都有更大的價(jià)值

、第①段加點(diǎn)詞“困境”在文中指的是 的狀況。（2分）

2、第④段從□□和□□兩方面對新聞受眾缺乏尋求真相的意愿進(jìn)行了闡述。（2分）

3、把下列語句組織起來填入第⑤段方框處，語意連貫的一項(xiàng)是（）（3分）①把常識推上神壇，會走向主觀先行和反智主義的極端。②其實(shí)常識并不意味著就是對事實(shí)真相的認(rèn)識，③常識往往受到特定觀點(diǎn)和具體經(jīng)驗(yàn)的限制，因人而異、缺乏普遍性和穩(wěn)定性，有時(shí)會遮蔽事實(shí)真相。

④因此，有必要對常識保持警惕。

⑤常識是在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，能幫助我們迅速作出認(rèn)知，提高判斷效率，在生活中必不可少。

A、⑤③①②④ B、②④①⑤③ C、②①③⑤④ D、⑤②③①④

4、下列有關(guān)受眾的“新聞素養(yǎng)”的表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A、提高受眾的新聞素養(yǎng)能夠優(yōu)化新聞的信息環(huán)境。B、能夠批判性地解讀信息是受眾重要的新聞素養(yǎng)。C、提高受眾的新聞素養(yǎng)需要提高新聞的發(fā)布門檻。D、受眾新聞素養(yǎng)的高低會影響當(dāng)今新聞業(yè)的發(fā)展。

5、聯(lián)系全文，分析第⑥段的作用。（3分）

6、根據(jù)第三段提供的解讀新聞的方法，分析下面這則新聞報(bào)道。（5分）

本報(bào)訊 綜合多家媒體報(bào)道，昨天傍晚6點(diǎn)半左右，本市西北上空出現(xiàn)不明飛行物，從出現(xiàn)到消失，持續(xù)了兩分多鐘，本報(bào)也收到了許多目擊者發(fā)來的照片。某市民用所帶的Jason品牌最新型號手機(jī)拍攝了一組照片（見本報(bào)），色彩自然，畫面清晰，為“不明飛行物”的研究提供了素材。

（二）閱讀下文，完成7—12題。（19分）

寧靜（美）西格德·F.奧爾森

①時(shí)值拂曉之前，那是眾鳥還沒有開始啼鳴的一段沉靜。湖泊輕輕地喘息著，像是還在睡夢之中，一起一落；依我看，它就像一塊巨大的海綿將大地上所有的聲音都吸了進(jìn)去。那是寧靜的時(shí)光——沒有吹動(dòng)樹葉的風(fēng)，沒有泛起波浪的水，沒有獸叫和鳥鳴。然而，我還是一如既往地傾聽，繃緊了所有的神經(jīng)去聽——我也不知道聽什么——只是試圖捕捉到當(dāng)黑暗離去時(shí)那一瞬間的意義。

②孤身站在那里，我感到充滿活力，比以前任何時(shí)候都更為機(jī)警敏悟。一聲喊叫或一個(gè)舉動(dòng)都會打破這短暫的靜謐。這是一段寧靜的時(shí)光，是與古老的節(jié)奏和時(shí)光的永恒、與湖泊的呼吸、與萬物緩慢的生長保持同步的時(shí)刻。在這里能夠感受到宇宙，領(lǐng)悟到人與自然一體的真實(shí)含義。

③我曾經(jīng)攀登過魯濱遜山的一座高峰，在那里觀看日落，俯瞰山下奎蒂科-蘇必利爾荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。當(dāng)我到達(dá)光禿的山頂時(shí)，太陽正懸在地平線上，像一個(gè)燃燒的火球，準(zhǔn)備落入山下的黃昏。山下更遙遠(yuǎn)的地方，在伸向湖面的一片松林里，是我那個(gè)倒寫的V字形白帳篷。當(dāng)夜色來臨之際，它顯得十分渺小。

④當(dāng)我觀望和傾聽時(shí)，漸漸地意識到昆蟲緩慢沉穩(wěn)的低鳴，透過蟲鳴可以聽到白喉帶鹀的啼叫和隱身鶇悅耳的歌聲。但是站在高山之巔，這一切都顯得遙遠(yuǎn)而模糊，漸漸地它們相互交匯，形成了一種巨大的、溫柔的聲音環(huán)繞于四周，那聲音是如此輕柔，仿佛還不及我的呼吸聲。

⑤眼下，太陽在山脊邊顫動(dòng)。它充滿了活力，幾近流動(dòng)，當(dāng)我望著它落下時(shí)，我想我能感到地球在轉(zhuǎn)離它，我真切地感到了地球的旋轉(zhuǎn)。總而言之，那是一種荒野的寧靜，是一種人與自然一體的感覺，只有當(dāng)沒有任何視覺和聲音的干擾時(shí)，用內(nèi)心之眼去看時(shí)，當(dāng)我們用全身心而不僅僅是用感官去感受和領(lǐng)悟時(shí)，才能夠有這種感覺。我認(rèn)識到，沒有寧靜，就不可能領(lǐng)悟；不從外界影響中解脫出來，人就不可能理解精神的意義。

⑥一個(gè)寒冬的夜晚，我站在星空下傾聽。天氣很冷，大約零下二十?dāng)z氏度，而我是在荒野中的一個(gè)湖泊的岸邊。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃燒起來似的。銀河耀眼奪目，飛濺于蒼穹之上。湖畔幽暗的林中傳來一只貓頭鷹陰森憂郁的叫聲，那叫聲突顯出湖面的幽靜。寧靜再度降臨于此地，令我想到體驗(yàn)寧靜的機(jī)遇是多么少見，要想達(dá)到真正的寧靜和隨之而來的內(nèi)心平和又是多么難得，“寧靜無價(jià)”的說法是多么真實(shí)貼切。

⑦我們?nèi)找嬉庾R到寧靜之于我們的歡樂有多么重要。在我們的城市里，不停地縈繞于我們原始感官的那些奇異的聲浪將我們驅(qū)向精神崩潰的邊緣，將我們從曾經(jīng)體驗(yàn)過寧靜的人變成了焦慮不安、喜怒無常的人，陷于摧毀了健全心智和心理平衡的刺耳雜音之中。

⑧寧靜屬于原始的景物。沒有它，不變的風(fēng)景無非是一些巖石、樹木和山脈。但有了它，風(fēng)景便充滿含義，意味深長。試想，當(dāng)一架轟鳴的直升飛機(jī)在大峽谷上空盤旋時(shí)，它的那片藍(lán)天，它的幽深和永恒的感覺會是什么樣子？

⑨約翰·繆爾曾說：“紅杉屬于千年的沉靜?！蹦切┕爬系臉?，其中有些早在公元前就存在，在新大陸被發(fā)現(xiàn)很久以前就已經(jīng)成熟，具有歷經(jīng)滄海的寧靜。從這層含義上而言，它們不僅僅是樹：它們的存在使得作為世間匆匆過客的人類清醒鎮(zhèn)靜。

⑩當(dāng)奎蒂科-蘇必利爾湖區(qū)的荒原被飛機(jī)的轟鳴聲和大功率運(yùn)輸工具的聲浪所淹沒時(shí)會是什么情景？劃獨(dú)木舟旅行的魅力就在于它的那份寧靜，當(dāng)你沿著湖畔漂蕩時(shí)，便與巖石、樹木和所有生物融為一體。倘若所有自然之聲被發(fā)動(dòng)機(jī)和變速器激烈狂暴的喧鬧聲所取代，情況將會發(fā)生怎樣急速的變化？在平靜的水域中，人們通常都不會高聲說話，而是低聲細(xì)語，因?yàn)槟菚r(shí)任何噪聲都是一種褻瀆。?當(dāng)一個(gè)人徒步走過一片原野時(shí)，他心中是多么愜意！然而，為了享受寧靜，一個(gè)人其實(shí)也不必獨(dú)處。人們常說，能與他人分享寧靜是相互理解、親善友愛的標(biāo)志。只有當(dāng)陌生人聚在一起時(shí)，人們才感到必須去尋歡作樂。只要興趣相投，品味一致，就沒有障礙去阻止人們共享寧靜。當(dāng)我孤身一人在寧靜的地方時(shí)，常常希望有人與我共享那份寧靜，從而使這種經(jīng)歷更為豐富完美。

?我們是多么頻繁地談起荒野廣漠的寧靜，保持荒野寧靜的重要性及在寧靜中所能找到的奇妙與安寧。當(dāng)我想到寧靜時(shí)，我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼澤地和延伸的凍原以及無路的荒涼之地。我看到了西部的山脈和阿巴拉契亞山脈那高聳起伏的山嶺。我想象著西南部的沙漠及其色彩斑斕的全景，還有南部難以穿過的沼澤地。它們總是在那里，它們的美麗不會改變。然而，一旦它們的寧靜被打破，就再也不會恢復(fù)。

7、第①段畫線句運(yùn)用了比喻的手法，形象而生動(dòng)，請對此加以分析。（3分）

8、自選一個(gè)角度賞析第③段的景物描寫。（4分）

9、賞析第⑥段中加點(diǎn)詞“飛濺”的精妙之處。（2分）

10、第⑨段中，作者為什么說紅杉“不僅僅是樹”？（2分）

11、對第?段的內(nèi)容理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A、置身于寂靜的荒野可以獲得更多的歡樂。B、心靈互相阻隔的人在一起，無法分享寧靜。C、一個(gè)人的寧靜若不與人分享，是不完美的。D、一個(gè)人獨(dú)處時(shí)更能感受到寧靜的歡樂。

12、分析作者描寫多種聲音的意圖。（5分）

（三）默寫。（6分）【任選6空作答，超過6空，按前6空評分】

、（1）貧與賤，是人之所惡也，不去也。（《〈論語〉七則》）

（2），云之君兮紛紛而來下。（李白《夢游天姥吟留別》）

（3），萬方多難此登臨。（杜甫《登樓》）

（4）嘆年來蹤跡，？（柳永《八聲甘州》）

（5），五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子》）

（6）書不盡言。（《周易·系辭上》）

（7）滄浪之水清兮。（屈原《漁父》）

（8）今夕為何夕。（袁凱《客中除夕》）

（四）閱讀下面的作品，完成14—16題。（8分）

鏡湖女（南宋）陸游 湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。

14、從體裁上看，本作品屬于（）（1分）

A、古體詩 B、近體詩 C、歌行 D、詩余

15、對本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A、“事舟楫”寫湖邊的人家日?？看瑸樯、“亂荷葉”寫女子擺動(dòng)的傘把荷葉攪亂。C、“月色新”寫傍晚景色，暗示時(shí)間轉(zhuǎn)換。D、“泛煙津”寫若有若無的歌聲隨波蕩漾。

、結(jié)合作品，對作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析。（4分）

（五）閱讀下文，完成17—21題。（17分）

①劉晏初為轉(zhuǎn)運(yùn)使，常以厚直募善走者，覘報(bào)四方物價(jià)。雖遠(yuǎn)方不數(shù)日皆達(dá)使司①。食貨輕重之權(quán)，悉在掌握，國家獲利，而天下無甚貴甚賤之憂。

②晏又以為戶口滋多，則賦稅自廣，故其理財(cái)常以愛民為先。諸道各置知院官，每旬月具州縣雨雪豐歉之狀白使司。知院官始見不稔之端，先申，至某月須若干蠲免，某月須若干救助，及期，晏不俟州縣申請，即奏行之。應(yīng)民之急，未嘗失時(shí)，由是民得安其居業(yè)，戶口蕃息。其初，財(cái)賦歲入不過四百萬緡，季年乃千余萬緡。

③晏專用榷鹽法充軍國之用，以為官多則民憂，故但于出鹽之鄉(xiāng)置鹽官，自余州縣，不復(fù)置官。先是，運(yùn)關(guān)東谷入長安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，則為成勞，受優(yōu)賞。晏以為江、汴、河、渭水力不同，各隨便宜，造運(yùn)船，教漕卒，江船達(dá)揚(yáng)州，汴船達(dá)河陰，河船達(dá)渭口，渭船達(dá)太倉，其間緣水置倉，轉(zhuǎn)相受給。自是每歲運(yùn)谷或至百余萬斛，無斗升沉覆者。晏于揚(yáng)子造船，每艘給錢千緡，或言“所用實(shí)不及半，虛費(fèi)太多”。晏曰：“不然，論大計(jì)者固不可惜小費(fèi)，凡事必為永久之慮。今始置船場，執(zhí)事者至多，當(dāng)先使之私用無窘，則官物堅(jiān)牢矣。若遽與之屑屑校計(jì)錙銖，安能久行乎！”

（節(jié)選自《資治通鑒》）

【注】①使司：指轉(zhuǎn)運(yùn)使官署。②榷：專賣。

17、寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）

（1）每旬月具州縣雨雪豐歉之狀白使司（2）率一斛得八斗至者

（3）其間緣水置倉（4）若遽與之屑屑校計(jì)錙銖

18、把文中畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

19、對下列兩句中“以”字的用法分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）①故其理財(cái)以愛民為先 ②以河流湍悍

A、①②中的“以”都是介詞 B、①中的“以”是連詞，②中的“以”是介詞

C、①②中的“以”都是連詞 D、①中的“以”是介詞，②中的“以”是連詞

20、第②段中，劉晏用什么辦法增加戶口數(shù)量？（用自己的話回答）（3分）

21、第③段內(nèi)容體現(xiàn)了劉晏怎樣的管理理念？請加以概括。（3分）

（六）閱讀下文，完成22—26題。（12分）

治學(xué)（東漢）徐幹

①昔之君子成德立行，身沒而名不朽，其故何□？學(xué)也。

②學(xué)也者，所以疏神達(dá)思，怡情理性，圣人之上務(wù)也。民之初載，其矇未知。譬如寶在于玄室①，有所求而不見，白日照焉，則群物斯辯矣。學(xué)者，心之白日也。③學(xué)猶飾也，器不飾則無以為美觀，人不學(xué)則無以有懿德。有懿德，故可以經(jīng)人倫；為美觀，故可以供神明。

④夫聽黃鐘之聲，然后知擊缶之細(xì)；視袞龍之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不學(xué)之困。故學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高；如寤寐焉，久而愈足。顧所由來，則杳然其遠(yuǎn)，以其難而懈之，誤且非矣。

智，不如務(wù)學(xué)之必達(dá)也。故君子心不茍?jiān)?，必以求學(xué)；身不茍動(dòng)，必以從師；言不茍出，必以博聞。

⑥君子之于學(xué)也，其不懈，猶上天之動(dòng)，猶日月之行，終身亹亹②，沒而后已。故雖有其才而無其志，亦不能興其功也。志者，學(xué)之帥也；才者，學(xué)之徒也。學(xué)者不患才之不贍，而患志之不立。是以為之者億兆，而成之者無幾，故君子必立其志。

【注】①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的樣子。

22、可填入第①段方框處的虛詞是（）（1分）

A、兮 B、哉 C、夫 D、矣

23、第②段使用了比喻論證的手法，請結(jié)合該段內(nèi)容加以分析。（3分）

24、對第④段畫線句理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、治學(xué)不能因?yàn)槟繕?biāo)過遠(yuǎn)而松懈。B、人疏于學(xué)習(xí)，會犯錯(cuò)而招來批評。C、治學(xué)要回顧走過的路，并加以總結(jié)。D、人不能因?yàn)楹ε吕щy而放松學(xué)習(xí)。

25、賞析第⑤段運(yùn)用整句的表達(dá)效果。（3分）

26、分析第⑥段作者論述治學(xué)的思路。（3分）

二 寫作 70分

27、根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

參考答案

（一）1、本應(yīng)消除不確定性的信息卻增加了對真相認(rèn)識的不確定性

2、原因 表現(xiàn)

3、D

4、C

5、第⑥段指出要提高受眾參與新聞生產(chǎn)的能力，與前文受眾解讀新聞的能力、尋求真相的意愿的相關(guān)論述構(gòu)成了層進(jìn)關(guān)系，使闡述更深入。

6、評分說明：依據(jù)考生答案與文章提供的四個(gè)方面的契合程度，及考生答案的表達(dá)是否準(zhǔn)確、邏輯是否嚴(yán)密評分。

（二）7、該句將湖泊比喻為“一塊巨大的海綿”，用海綿吸水來喻湖泊吸音，海綿“巨大”突出湖泊吸音能力強(qiáng)，把作者微妙的主觀感受用常見物品傳遞給讀者，形象而生動(dòng)。

8、本題采用整體評分法，對考生選擇的角度及針對該角度結(jié)合文本進(jìn)行的賞析作整體評分?？蛇x擇的角度有動(dòng)詞的運(yùn)用、寫景角度的變化、色彩的組合等。

9、“飛濺”一詞化靜為動(dòng)，表現(xiàn)了銀河耀眼奪目、閃爍生輝的美感。

10、紅杉具有歷經(jīng)滄海的寧靜，它的存在使人類清醒鎮(zhèn)靜，因此，作者認(rèn)為紅杉是一種具有特別含義的樹木。

11、B

12、作者描寫了多種不同的聲音：自然界的聲音增加了寧靜感，也是寧靜的一部分，作者寫這類聲音是為了表現(xiàn)寧靜之美；工業(yè)文明的喧鬧破壞了寧靜，作者描寫這類聲音來表達(dá)批評和擔(dān)憂。作者通過描寫這兩大類聲音，表達(dá)了寧靜無價(jià)的主旨，和作者對寧靜的贊美與向往。

（三）13、（1）不以其道得之（2）霓為衣兮風(fēng)為馬（3）花近高樓傷客心（4）何事苦淹留（5）八百里分麾下炙（6）言不盡意（7）可以濯吾纓（8）他鄉(xiāng)說故鄉(xiāng)

（四）14、A

15、B

16、評分說明：按如下三個(gè)方面評分。

一、鏡湖女的身份和形象特點(diǎn)如年輕美麗（外貌）、活潑可愛（性格）、熱愛生活（態(tài)度）等；

二、作品如何塑造人物形象，如用描寫和敘述的 淺顯直白的語言使人物形象更具有生活氣息、以清新的景色烘托鏡湖女的清麗等；

三、結(jié)合例子作具體分析。

（五）17、（1）記錄（2）大致（3）沿著（4）立即

18、劉晏當(dāng)初擔(dān)任轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)，一直用高價(jià)招募擅長奔走的人，察訪報(bào)告各地的物價(jià)，即使遙遠(yuǎn)的地方（的物價(jià)），不用幾天都能送到轉(zhuǎn)運(yùn)使官署。

19、D 20、在各道設(shè)置知院官，及時(shí)掌握情況，一旦需要，就及時(shí)救助，讓百姓安居樂業(yè)，從而增加了戶口數(shù)量。

21、第③段的內(nèi)容體現(xiàn)了劉晏按需置官、因地制宜、從長計(jì)議的管理理念。

（六）22、B

23、本段以寶物在暗室讓人難以發(fā)現(xiàn)來比喻人因不學(xué)而處于蒙昧的狀態(tài)，以太陽能夠照亮暗室讓人發(fā)現(xiàn)寶物來比喻學(xué)能夠消除人的蒙昧，把抽象的道理形象化。

24、D

25、該段句式整齊和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，富有氣勢，有力地論述了治學(xué)要付諸行動(dòng)的道理。

26、作者首先強(qiáng)調(diào)治學(xué)是個(gè)漫長的過程，需要堅(jiān)持不懈，引出立志的重要性；再論述志與才的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了志的主導(dǎo)作用；在此基礎(chǔ)上得出一定要立志的結(jié)論。

第二篇：2017高考語文詩歌鑒賞真題(含答案)

2017高考語文試卷真題匯編之詩歌鑒賞專題

一、【新課標(biāo)I卷】讀下面這首宋詩，完成14~15題。閱禮部貢院閱進(jìn)士就試 歐陽修

紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B．第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。D．朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之才。E．作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠其他考官來完成。

5．本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分）參考答案 14．BE 15①用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動(dòng)貼切；②動(dòng)中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴(yán)寂靜；③強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情?！窘馕觥?/p>

14．試題分析：B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。E項(xiàng)全詩透露出一種惜才愛才的真摯感情，也表達(dá)了要為國選出真才的責(zé)任感和使命感。

【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級為鑒賞評價(jià)D。15．試題分析：先點(diǎn)出其修辭手法，再表述其作用、效果。

【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

二、【新課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。送子由使契丹 蘇

軾

云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。

【注】①清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？” 14．本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。B．中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。C．從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D．蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。E．蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來。15．本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請加以分析。（6分）【答案】 14．BD 15．表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的性格，蘇軾兄弟情誼深重，但詩人遠(yuǎn)在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別，詩人表示也不會作兒女之態(tài)，悲傷落淚?！窘馕觥?/p>

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

三、【新課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。

（二）古代詩歌閱讀（本題共12小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

編集拙詩，成十一五卷，因題卷末，戲贈元

九、李二十①白居易 一篇長恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。

【注】①元

九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”。②長恨：指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。

14.以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．《長恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。B.元稹常常私下對白居易的詩歌進(jìn)行模仿，這從側(cè)面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。C.白居易在詩中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。D.作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世，因此并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可。E.在詩的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本。14．【答案】CD 【解析】試題分析：C項(xiàng)“也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思”錯(cuò)誤；D項(xiàng)整體表述錯(cuò)誤，這里雖有對自己詩才的自許，但也蘊(yùn)含著不平和辛酸。故選CD。

【解析】試題分析：此題考查分析詩人的思想情感，應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體詩句分析，因此可以逐句考慮詩歌的大意，進(jìn)而考慮作者的情感，另外還要結(jié)合標(biāo)題中的“戲贈”二字以及作者的生平經(jīng)歷考慮，意思對即可。

15.請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。（6分）

四、【北京卷】閱讀下面的詩歌，完成15—18題。曉行巴峽 王維

際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。

水國舟中市，山橋樹杪【1】行。登高萬井出，眺迥二流明。人作殊方語，鶯為故國聲。賴多山水趣，稍解別離情。注釋：【1】樹杪：樹梢。

15．下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗的江邊一個(gè)女子在浣洗。B．水國鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在樹顛。C．詩人登高遠(yuǎn)眺，萬畝良田，井然有序，二水流過，分外澄明。D．詩人在暮春之際來到巴峽，山水之趣寬解著詩人的離愁別緒。16．“人作殊方語，鶯為故國聲”一聯(lián)中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。下列詩句采用這一寫作手法的一項(xiàng)是（3分）A．欲暮黃鸝囀，傷心玉鏡臺。（王昌齡《古意》）B．天寒雁聲急，歲晚客程遙。（晁補(bǔ)之《吳松道中》）C．蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。（張耒《感春》）D．殷勤報(bào)春去，恰恰一鶯啼。（楊萬里《和仲良春晚即事》）17．同樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與下列詩句相比，在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同？請結(jié)合詩句，具體分析。（6分）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《水經(jīng)注》）玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫《秋興八首》）【答案】 15．C 16．B

17、《曉行巴峽》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國”等意象。顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和，色調(diào)明麗，詩人置身其中，雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情，情感卻并不悲苦。對比詩句：所用“猿鳴”“玉露”“楓樹”等意象，顯示了巫峽的蕭瑟陰森，色調(diào)凄冷，情感悲苦?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

16．試題分析：抒情方式分為直接抒情（又叫直抒胸臆）和間接抒情（把情感寄寓于敘述、議論、細(xì)節(jié)描寫或景物描寫之中，間接地抒寫出作者內(nèi)心的情感），間接抒情一般有借（觸）景抒情、寓（融）情于景、以景結(jié)情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

17．試題分析：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語。

【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的形象。評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

五、【天津卷】閱讀下面的宋詩，按要求作答。（8分）太湖恬亭 【宋】王安石

檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機(jī)。更待夜深同徙倚【注】，秋風(fēng)斜月釣船歸?！咀ⅰ酷阋校号腔玻鬟B不去。

（1）第二聯(lián)描繪了怎樣的畫面？（2分）（2）簡析第三聯(lián)所表現(xiàn)的詩人心境。（3分）

（3）尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡析。（3分）【答案】

（1）人景相融的寧靜畫面：斷橋邊夕陽西下，樹影倒映水中，鳥雀在枝頭相互依偎，詩人獨(dú)自欣賞美景。（2）正因?yàn)槟堋扒逵巍薄办o處”，享受清幽美景，詩人才能放下身邊的俗事，覺得心無掛礙。表現(xiàn)了詩人宅心事外，與世相忘的閑適之心。（3）①虛寫。“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”是詩人想象的情景，這樣寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。②以景結(jié)情。描繪“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”的畫面，寄托了詩人的閑適之情，使全詩韻味悠長。③情景交融（借景抒情）。閑適之情與“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”之景交融，使情感表達(dá)含蓄深長。【解析】

（1）試題分析：該題考核詩詞內(nèi)容。該題考核詩詞內(nèi)容?！究键c(diǎn)定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。（2）試題分析：該題考核評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。心境是一種微弱、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)。

【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

（3）試題分析：詩詞的表達(dá)技巧多種多樣，鑒賞詩詞的藝術(shù)手法，就是把握景、情、意之間的關(guān)系。主要從四個(gè)方面進(jìn)行把握，即表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)手法?！究键c(diǎn)定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

六、【江蘇卷】閱讀下面這首宋詩，完成10—11題。秋興 陸游

白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。[注]①迮：狹窄。

10.根據(jù)中間兩聯(lián)，概況作者“愁”的原因。（6分）11.簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。（5分）【答案】

10.壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時(shí)光日迫；國土淪喪，戰(zhàn)事未寧。11.以“丹楓”照應(yīng)“秋”；寓情于景，想象自己將來煙雨垂釣的畫面，表達(dá)了自己隱逸的愿望，也暗含無奈和苦悶之情。

考點(diǎn)定位：評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D。11.試題分析：解答本題之前，應(yīng)先審題，明確考查的方向，“賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果”，“賞析”是考查詩歌的語言，“尾聯(lián)”又暗示了思考的方向。作為詩歌的尾聯(lián)和尾句，一般有如下特點(diǎn)：直抒胸臆和以景結(jié)情，運(yùn)用典故和想象（虛寫）。

考點(diǎn)定位：鑒賞文學(xué)作品的技巧。鑒賞文學(xué)作品的語言。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

七、【浙江卷】閱讀下列這首詩，完成19—20題。（8分）采地黃者 白居易

麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃?。

采之將何用，持以易餱糧。凌晨荷插?去，薄暮不盈筐。

攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。

愿易馬殘粟，救此苦饑腸！

【注】?地黃：玄參科植物名，其根可入藥。?插：也同“鍤”。鐵鍬。

19．本詩前八句敘寫

，后六句敘寫

，反映了中唐時(shí)期悲慘的社會現(xiàn)實(shí)。（2分）20．這首詩的敘述與對比手法特色鮮明，試做賞析。（6分）

【答案】 19．（2分）

采地黃

賣地黃 20．（6分）敘述：

①以采地黃者的口吻敘述，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸。

②以時(shí)間順序來敘述事情發(fā)展過程，層層深入，脈絡(luò)分明，給人以清晰而深刻的印象。③從頭到尾都是客觀敘述。詩人寓情于事，貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己的愛憎之情。對比：

①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對比，揭露了貧富差距。

②著重突出“人不如馬”，加強(qiáng)了對比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。

【考點(diǎn)定位】評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

20．試題分析：本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧，這類題目的答題思路是：第一步明手法，第二步闡運(yùn)用，結(jié)合詩句闡釋這種手法在詩文中是如何運(yùn)用的。第三步析效果，指出此種手法有何效果，傳達(dá)出詩人怎樣的感情。

【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

八、【山東卷】閱讀下面的唐詩，回答問題。（8分）早上五盤嶺① 岑參

平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。

蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋，故名。②出五盤：攀越五盤山道登上山峰。（1）“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動(dòng)傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析。（4分）（2）蜀道歷來以艱險(xiǎn)著稱，為什么詩人卻說“不覺蜀道難”？請結(jié)合全詩，談?wù)勀愕睦斫猓?分）【答案】

（1）①“斗”字，描寫了兩岸崖石聳峙欲錯(cuò)，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。②“攢”字，描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。（2）①詩人入蜀是為報(bào)知己，為平蜀亂，雖然途中山巒重疊、險(xiǎn)灘暗藏，但不覺艱險(xiǎn)。②詩人登上山頂后，心曠神怡，因此所觀之景雖奇險(xiǎn)但他感覺富有情趣。

第三篇：上海卷2014高考語文作文

上海卷2014高考語文作文 根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的

第四篇：2015年山東春季高考語文真題含答案

山東省2015年普通高校招生（春季）考試

語文試題

本試卷分第一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

卷一（選擇題共50分）

本卷共20個(gè)小題，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請將符合題目要求的選項(xiàng)字母代號選出，填涂在答題卡上。

一、（本大題10個(gè)小題，每小題2分，共20分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全部正確的是

A．遷徙(xǐ)

脊梁(jí)

并行不悖（bèi）

旌旗蔽空(jīn)

．．．．B．窺視(kuī)

裸露(l?u)相形見絀(chū)

欲壑難填（hè）

．．．．C．端倪(ní)

俯瞰(kàn)

強(qiáng)聒不舍(guō)

驚鴻一瞥（piē）

．．．．D．譬如(bì)

喧囂(xiāo)

搔首蜘躕(zhí)

怒不可遏（è）

．．．．2．下列句子中，沒有錯(cuò)別字的是

A．我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。

B．科學(xué)家們稱這種行蹤鬼秘、忽隱忽現(xiàn)的島嶼為“幽靈島”。

C．我們要做一個(gè)熱愛生活的人，不能對周圍的事物莫不關(guān)心。

D．教育界一些知名人士大聲急呼：讓那歌曲盡快走向我們的少年兒童。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)氖?/p>

①走在林間，天色微暗，行人漸少，____幾聲鳥鳴，為山林平添了幾分寂靜。

②在我國很多地區(qū)，都有端午節(jié)掛荷包的習(xí)俗，據(jù)說這樣可以疾病。

③自閉癥患者自我封閉。他們____不會表達(dá)自己的感情，無法對他人的肢體語言予以適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

A．偶爾

祛除

既

又

B.偶然

驅(qū)除

既

又

C．偶爾

驅(qū)除

因?yàn)?/p>

所以

D．偶然

祛除

因?yàn)?/p>

所以

4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的是

A．?。乜诟邖{，你這黃河的奇跡，華夏大地的驕傲。

B．絲絲春雨——大約是今年的最后一場春雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。

C．營養(yǎng)學(xué)家指出，富含鐵的食物很多，如豬肝、大豆、油菜、菠菜??等。

D．這里樹木繁多、蔥蘢茂密，奇山異石、雄奇美麗，流泉飛瀑、蔚為壯觀。

5．下列文段中加點(diǎn)成語的使用，不正確的是

藝術(shù)的殿堂五彩繽紛，讓我們目不暇接。這里有婀娜多姿的舞蹈，靈動(dòng)飛揚(yáng)的書法，也有古．．．．樸典雅的雕塑，金碧輝煌的建筑，引人入勝的文學(xué)，栩栩如生的戲劇??藝術(shù)的領(lǐng)域異常廣．．．．．．．．．．．．闊，它的歷程和人類歷史一樣漫長。

A．目不暇接

B．金碧輝煌

C．引人入勝

D．栩栩如生

6.下列句子中，語意明確，沒有語病的是

A．2014年這所中職學(xué)校招收的新生，是歷年來最多的一年。

B．學(xué)校的模擬超市建好后，條碼掃描器與同學(xué)們接觸的機(jī)會就多了。

C．面對生態(tài)系統(tǒng)退化加速的嚴(yán)峻形勢，我們必須大力推進(jìn)生態(tài)文明建沒。

D．秧歌是一種用鑼鼓伴奏，主要流行于我國北方的廣大農(nóng)村。7.依次填入下面模線處的句子，恰當(dāng)?shù)氖?小溪的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，____；它從石岸上跌落，___；它回旋在穴潭之中。

①便有了自己白練般的顏色

②便有了自己不可推測的深沉

③便有了自己鋼的韻味的聲音

A．③②①

B．③①②

C．②①③

D．①③②

8.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述，不正確的是

A．《鴻門宴》《報(bào)任安書》和《廉頗藺相如列傳》都出自紀(jì)傳體史書《史記》。

B．《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》并稱為“四書”，是儒家的經(jīng)輿著作。

C．古人說的“連中三元”中的“三元”指解元、會元和狀元。

D．自傳體小說《成長》的作者拉索爾·貝克有“當(dāng)代馬克·吐溫”之稱。

9．下列有關(guān)應(yīng)用文知識的表述，不正確的是

A．簡報(bào)的報(bào)尾應(yīng)注明簡報(bào)發(fā)放的范圍和印發(fā)份數(shù)。

B．證明信要以機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位或個(gè)人的名義，憑借確鑿的證據(jù)來出具。

C．事務(wù)性通知在結(jié)構(gòu)上必須采用條款式，在內(nèi)容上務(wù)必把通知事項(xiàng)寫清楚。

D．計(jì)劃的標(biāo)題一般由單位、時(shí)限、內(nèi)容和文種構(gòu)成。

10.對下面這首古詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

送李副使赴磧西④官軍

岑參

火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行要絕。知君慣度祁連城，豈能愁見輪臺月。脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。功名祗向馬上取，真是英雄一丈夫。

【注釋】①磧(qì)西：即唐代的安西都護(hù)府，在今新疆庫車附近。

A．詩歌以火山、赤亭起句，烘托出李副使不畏艱苦的精神。

B．“豈能”一詞故作反問，強(qiáng)調(diào)李副使長期馳聘沙場，早已把鄉(xiāng)愁置于腦后。

C．全詩基調(diào)慷慨昂揚(yáng)，尾句更是豪氣沖天，但依然掩飾不住難舍的離情。

D．詩歌熔敘事、抒情、議論于一爐，其口語化的語言風(fēng)格，給人以親切灑脫之感。

二、（本大題6個(gè)小題，每小題3分，共18分）

閱讀下面的文字，完成11-13題。

英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個(gè)曾居住過25任港督的庭院。

4時(shí)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時(shí)，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會有另一面港督旗幟從這里升起。4時(shí)40分，代表英國女王統(tǒng)治了香港5年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。

掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的一個(gè)多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進(jìn)行過大規(guī)格改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。

晚6時(shí)15分，象征英國管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。

此時(shí)，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚(yáng)于香港上空。150多年的英國管治即將告終?！?/p>

7時(shí)45分，廣場上燈光漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。156年前，一個(gè)叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)土兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個(gè)地方降下了米字旗。

當(dāng)然，最為世人矚目的是子夜時(shí)分中英香港交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)。

在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行駛主權(quán)。與此同時(shí)，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起。兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務(wù)。

O時(shí)40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。在英國軍艦“港威”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退投的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。

11．下列選項(xiàng)，屬于新聞背景材料的是

A．港督府的降旗儀式

B．查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言

C．五星紅旗在添馬艦營區(qū)升起

D．英國艦長肋德華·貝爾徹帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)港島

12．下列對文段內(nèi)容的分析，不正確的是

A．主要通過對英方告別儀式場景的描述，報(bào)道了香港回歸這一令人難忘的歷史事件。

B．寫港督乘坐帶有皇家標(biāo)記的“勞斯萊斯”車，是為了表現(xiàn)英方的尊貴與氣派。

C．“英國國旗”與“米字旗”兩種說法體現(xiàn)出不同的感情色彩。

D．英國對香港殖民統(tǒng)治的時(shí)間反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)了作者對這段滄桑歷史的感嘆。

13.下列對文段寫作特點(diǎn)的分析，不正確的是

A．注重氣氛的營造與渲染。

B．報(bào)道角度新穎，注意刻畫細(xì)節(jié)。

C．描寫現(xiàn)實(shí)場景與回顧歷史巧妙結(jié)合。

D．語言生動(dòng)形象，情感熱烈激昂。

閱讀下面的文字，完成14—16題。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明，人體有一整套強(qiáng)大而完備的免疫系統(tǒng)，產(chǎn)生多種多樣的淋巴素、免疫球蛋白，用以消滅侵入機(jī)體的病菌、病毒，吞噬癌細(xì)胞。只要充分地將人體自身的免疫能力調(diào)動(dòng)出來，病魔就無法逞兇。疫苗就是根據(jù)這個(gè)原理生產(chǎn)的。將致病的生物減毒后，注射入人體，讓人體將之．當(dāng)作假想敵，調(diào)動(dòng)出人體的各種免疫大軍同它作戰(zhàn)。一旦真的致病生物侵入人體，經(jīng)過實(shí)踐訓(xùn)練的免疫大軍就能不費(fèi)吹灰之力，一舉聚殲之。在牛身上減了毒的天花病毒，種到人身上，使人體的免疫系統(tǒng)學(xué)會對付天花病毒，從而制服了天花。我國制成的麻疹減毒病苗，也是將麻疹病毒減毒后制成的。兒童注射了這種疫苗可獲得對麻疹的自動(dòng)性免疫。

然而，有些疫苗的制造是很困難的，一些至今仍在嚴(yán)重威脅人類的病毒性疾病，如流行性感冒等，還沒有研究出預(yù)防的疫苗來。而且，需要用大量的牛、羊、兔等牲畜來培養(yǎng)。于是，生物工程師們開始進(jìn)行用基因工程技術(shù)來生產(chǎn)各種疫苗的研制。他們發(fā)現(xiàn)，教會機(jī)體免疫系統(tǒng)對付病毒等致病生物的，不是病毒本身，而是包裹在病毒外面的一層蛋白質(zhì)。只要把與合成這種蛋白質(zhì)對應(yīng)的基因搞清楚，并合成這種基因，把這種基因插入細(xì)菌體內(nèi)的生命“天書”中，就能讓細(xì)菌大量生產(chǎn)價(jià)廉質(zhì)高無副作用的疫苗。

我國科學(xué)家在用基因工程技術(shù)生產(chǎn)乙型肝炎疫苗上取得了重大突破。他們將合成的乙肝病毒表面抗原的基因插入大腸桿菌和酵母茵的生命“天書”中，用這兩種人菌雜種生產(chǎn)出乙肝疫苗，并迅速投入工業(yè)化生產(chǎn)。如今，曾威脅過我國1億人生命的乙肝，由于我國青少年廣泛使用乙肝疫苗，已被征服，不再可能施虐人類了。乙肝疫苗基因工程技術(shù)的成功表明，不僅現(xiàn)在的所有疫苗都可以用基因工程技術(shù)生產(chǎn)。而且，現(xiàn)行各種疫苗制造方法無法制造的病毒疫苗，其制造也不再成為難題。更為重要的是，用這種方法生產(chǎn)出來的疫苗非常安全，不會給人類帶來危險(xiǎn)。

14.第一段中加點(diǎn)的“之”是指

A．致病的生物

B．大腸桿菌和酵母菌

C．減毒后的致病生物

D．病毒表面抗原基因

15.下列對疫苗的理解，不正確的是

A．疫苗就是淋巴素和免疫球蛋白，注射后可以消滅侵入機(jī)體的病菌和病毒。B．兒童注射麻診減毒病苗后，可獲得對麻疹的自動(dòng)性免疫。

C．大腸桿菌和酵母菌在制造乙肝疫苗時(shí)起到了重要的作用。

D．采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)出的疫苗，不會給人類帶來危險(xiǎn)。

16.下列對文段的分析，正確的是

A．采用了舉例子、打比方和下定義的說明方法。

B．按照時(shí)間順序?qū)σ呙绲南嚓P(guān)知識進(jìn)行了說明。

C．在內(nèi)容上側(cè)重于介紹疫苗對疾病預(yù)防的作用。

D．基因工程技術(shù)不是研制疫苗的唯一方法。

三、（本大題6個(gè)小題，每小題3分，共12分）

閱讀下面的文言文，完成17-20題。

孔子嘗游于山，使子路取水。逢虎于水所，與共戰(zhàn)，攬尾得之，內(nèi)懷中。取水還，問孔子曰：“上士殺虎如之何？”子曰：“上士殺虎持虎頭。"又問曰：“中士殺虎如之何？”子曰：“中士殺虎持虎耳?！庇謫枺骸跋率繗⒒⑷缰?？”子曰：“下士殺虎捉虎尾?！弊勇烦鑫矖壷た鬃釉唬骸胺蜃又谢?，使我取水，是欲死我?！蹦藨咽P，欲中孔子。又問：“上士殺人如之何？”子曰：“上士殺人使筆端?！庇謫栐弧爸惺繗⑷巳缰?？”子曰：“中士殺人用后端?！庇謫枺骸跋率繗⑷巳缰危俊弊釉唬骸跋率繗⑷藨咽P?！弊勇烦龆鴹壷?，于是心服。

（《孔子與子路》）

17．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的是

A．子路出而棄之

丟棄

B．是欲死我使??死

．．C．取水還

回來

D．乃懷石盤

懷里

．．18.下列句子與“孔子嘗游于山”句式相同的是

A．蓋文王拘而演《周易》

B．加之以師旅

C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

D．大王來何操

19.下列對文段的理解，不正確的是

A．“恚孔子”“欲中孔子”生動(dòng)刻畫了子路的粗魯形象。

B．孔子的回答充分地體現(xiàn)了他的智慧和機(jī)敏。

C．孔子明知有虎，卻讓子路去取水，說明他置學(xué)生的安危于不顧。

D．語言簡潔傳神，故事生動(dòng)有趣，耐人尋味。

20.下列對文中畫線句子的理解，正確的是

A．子路在水所這個(gè)地方遇到老虎，與虎搏斗，打死老虎，割下虎尾，放入懷中。

B．子路在水所這個(gè)地方遇到老虎，與孔子共同打虎，割下虎尾，放入懷中。

C．子路在取水的地方遇到老虎，與虎搏斗，抓著虎尾把虎打死，割下虎尾，放入懷中。

D．子路在取水的地方遇到老虎，與虎搏斗，抓著虎尾把虎打死，將虎放入懷中。

卷二（非選擇題共70分）

四、（本大題3個(gè)小題，共10分）

21．（3分）寫出下列橫線處空缺的名句。（任選三句）

(1)但我不能放歌。

(2)，此時(shí)無聲勝有聲。

(3)寄蜉蝣于天地。(4)人非圣賢。

(5)，清泉石上流。

22.（3分）概括下面語段的主要內(nèi)容，不超過35個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號）。

不同種類的斑馬有著不同寬狹的條紋，這是同類相認(rèn)的標(biāo)記。其黑白相間的顏色也是一種保護(hù)色。在陽光或者月光的照射下，黑白的色澤吸收和反射光線的作用不一樣，身軀的輪廓也就變幻無定，而又能同森林草原的背景巧妙地協(xié)調(diào)起來。這樣，猛獸就不容易發(fā)現(xiàn)它們。

23．（4分）李小虎中職畢業(yè)后，開了一家名為惠達(dá)的電器維修店。因所在小區(qū)拆迂改造，店鋪搬遷到了幸福路66號，在新址開始營業(yè)的時(shí)間是2015年5月18日。請代他擬一份遷址啟事。要求：格式規(guī)范，內(nèi)容明確，語句通順。

五、【本大題5個(gè)小題，每小題3分，共15分）

閱讀下面的文言文，完成24-28題。

“有錢是多么快活！”坐在茶幾旁的肖夫人，當(dāng)她拿起精致的銀茶壺倒茶時(shí)，心里也許是這樣想的。她身上的穿戴，屋里的陳設(shè)，無不顯示出家財(cái)萬貫的氣派。她滿面春風(fēng)，得意之情溢于言表。然而，由此而認(rèn)定她是個(gè)輕浮的人，卻是不公平的。

“你喜歡這幅畫，我很高興?！彼龑γ媲澳俏徽笪Ｗ哪贻p藝術(shù)家說，“我一直想得到這幅名作，這是我丈夫上星期給我買的?！?/p>

“美極了！”年輕人贊許地說：“你真幸福?！?/p>

肖夫人笑了，那兩行動(dòng)人的柳眉揚(yáng)了揚(yáng)。她的雙手細(xì)嫩而白皙，猶如用粉紅色的蠟鑄成似的，把那只金光燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉止嫻靜，既不撫發(fā)整衣，也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能給予人一種感染力。

“幸運(yùn)？”她說。“我并不相信這套東西。選擇才是決定一切的?！?/p>

年輕人大概覺得，她將富有歸于選擇兩字，未免過于牽強(qiáng)。但他什么也沒說，只是很有分寸地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓肖夫人繼續(xù)說下去。

“我的情況就是個(gè)明證。”

“你是自己選擇當(dāng)有錢人的啰？”年輕人多少帶點(diǎn)揶揄的口吻。

“你也可以這樣說。十五年前，我還是一個(gè)拙笨的學(xué)生??” 肖夫人略為一停，故意給對方說點(diǎn)恭維話的機(jī)會。

“你看。”肖夫人繼續(xù)說，“我那時(shí)只知道玩，身上又有一種叫什么自然美的東西，但卻有兩個(gè)年輕人同時(shí)愛上了我。到現(xiàn)在我也搞不清楚他們?yōu)槭裁磿凵衔摇！?年輕人似乎已橫下心不說任何恭維的話，但也沒有流露出任何煩躁的神色。他太固執(zhí)了，怎么也不肯逢迎。

“兩個(gè)當(dāng)中，一個(gè)是窮得叮當(dāng)響的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生?！毙し蛉苏f，“他是個(gè)浪漫可愛的青年。他沒有從商的本領(lǐng)，也沒有親戚的湊濟(jì)。但他愛我，我也愛他。另外的一個(gè)是一位財(cái)力顯赫的商人的兒子。他處事精明，看來前程未可限量。如果從體格這個(gè)角度去衡量，乜可稱得上健美。他也像那位學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一樣傾心于我。”靠在扶手椅上的年輕人趕忙接住活茬，免得自己打哈欠?！斑@選擇是夠難的?！彼f。

“是的，要么是家中一貧如洗，生活凄苦，接觸的盡是些蓬頭垢面的人。但這是羅曼蒂克 的愛情，是真正的愛情。要么是生活無憂無慮，一切都應(yīng)有盡有??要是能兩全其美就好了?！毙し蛉说穆曊{(diào)漸漸變得有點(diǎn)傷感。

“我在猶豫豫不決的痛苦中煎熬了一年，始終想不出辦法。很清楚，我必須在兩人當(dāng)中作出選擇，但不管怎樣，都難免使人感到惋惜。最后??”肖夫人環(huán)視了一下她那華麗的客廳，“最后，我決定了?！?/p>

就在肖夫人要說出她如何選擇的這相當(dāng)戲劇性的時(shí)刻，外面進(jìn)來了一位儀表堂堂的先生，談話被打斷了。他吻了一下肖夫人，肖夫人繼而將年輕人介紹給她的丈夫。

他們在友好的氣氛中談了十五分鐘。肖先生說，他今天碰見了“可憐的老迪克·羅杰斯”，還借給他一些錢。

“你真好，親愛的?！毙し蛉寺唤?jīng)心地說。肖先生稍坐了一會兒就出去了。

“可憐的迪克·羅杰斯，”肖夫人喟然嘆道，“我料你已猜到了，那就是另外的一人，我丈夫經(jīng)常周濟(jì)他。”

“令人欽佩?！蹦贻p人想不出更好的回答。他該走了。

“我丈夫經(jīng)常關(guān)照他的朋友，我不明白他哪來這么多時(shí)間。他工作夠忙的。他給海軍上將畫的那幅肖像??”

“肖像？”年輕人十分驚訝，猛然從扶手椅上坐直了身子。

“是的，肖像?！毙し蛉苏f，“哦，我沒有說清楚吧？我丈夫就是那位原來學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生。我們現(xiàn)在喝點(diǎn)東西，怎么樣？”

年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎不知該說什么才好。

（《選擇》有刪改）

24．簡要概括第一自然段的內(nèi)容，并說說其在文中的作用。

25.小說運(yùn)用了哪些人物描寫的方法？

26.小說的結(jié)局有何特點(diǎn)？請列舉一篇你所學(xué)過的具有類似特點(diǎn)的小說。

27.簡要分析肖夫人這一人物形象的特點(diǎn)。

28.漫漫人生路，每個(gè)人都會面臨一些非常重要的選擇，比如專業(yè)、職業(yè)、朋友、伴侶等。簡要談?wù)勑≌f中肖夫人的選擇給你的啟示。

六、（本大題45分）

29.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

假如我能使一顆心免遭不幸

我將不會活著無意義

假如我能撫慰一個(gè)悲哀的生命

或令一個(gè)痛苦止息

或讓一個(gè)昏厥的知更鳥

重回巢里

我將不會活著無意義。

（作者為美國詩人米莉·迪金森）

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②除詩歌外，文體不限；③不少于700字；④文中不得透露本人相關(guān)信息。

參考答案

第五篇：【2014備考】2013高考語文真題分類—情境表達(dá)(含答案)

【2014備考】2013高考語文真題分類匯編

—情境表達(dá) 20．J[2013·安徽卷] 在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中，李華扮演的志愿者對路萍扮演的違規(guī)行人進(jìn)行了耐心勸導(dǎo)。下面是表演的對話片段，請補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符．．

合情境，簡明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。(5分)

李華：①_________________________________________________________________ 路萍：喲，紅燈??？我沒注意。

李華：阿姨，您看，②____________________________________________________ 路萍：嗯，是不該跟著別人搶。

李華：③______________________________________________________ 路萍：小伙子，你講得在理。下次我會注意的。

李華：謝謝您，再見！

路萍：也謝謝你，再見！

20．[答案] 示例：①阿姨，您好！剛才是紅燈，您怎么就過來了？

②跟車搶紅燈，多危險(xiǎn)?。≡僬f，大家這樣搶紅燈，也容易影響交通；這不，堵上了。③人人遵守交規(guī)，大家出行才會安全、順暢。阿姨，您看我的話對嗎？

J2013·四川卷(10分)19．校學(xué)生會擬開展“如何與陌生人交往”的主題活動(dòng)。為學(xué)習(xí)交往經(jīng)驗(yàn)，將對某老師進(jìn)行訪談，請?jiān)O(shè)計(jì)三個(gè)訪談問題。(4分)

要求：①緊扣訪談目的，問題步步深入；②語言表達(dá)簡明、得體。

19．[答案] 示例：

①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？

②從這些事例中，您總結(jié)出了哪些與陌生人交往的技巧？

③為幫助我們更好地與陌生人交往，您還有哪些建議？

21．J2013·重慶卷不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過馬路，被網(wǎng)友戲稱為“中國式過馬路”。針對這一現(xiàn)象，請擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語。要求：簡明生動(dòng)，幽默警醒；每條不少于10字，不多于20字。21．[答案] 搶燈快走樂一時(shí)，禍起難防痛一生

1．2013·安徽蚌埠市一模閱讀下面的文字，根據(jù)上下文的提示，請補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體。(4分)

有人曾問某位登山專家這樣一個(gè)問題：“①______________________________” 登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走?！?/p>

“②________________________________________________________________________” “往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命；至于向山下跑，風(fēng)雨看似是小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！钡巧綄＜覈?yán)肅地說，“③________________________________________________________________________” 除了登山，④________________________________________________________________________

1．【答案】 示例：①如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？②為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？③對于風(fēng)雨，逃避它，你被卷入洪流；迎向它，你卻能生存下來?、茉谌松膽?zhàn)場上，不也是如此嗎？(一句1分，意思對即可)

2．2013·東莞質(zhì)檢近年來珠三角一些城市在“禁摩”取得成功后，逐漸發(fā)展到禁止人力

車載客。理由是：有損市容。于是，很多人力車夫在載客當(dāng)中遭受城管沒收交通工具、罰款等處罰。針對此種舉措，眾說紛紜。請你對“珠三角城市禁止人力車載客”這種做法表明自己的看法，并說明理由。要求：至少使用一種修辭手法。(6分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．

【答案】 示例1 看法：我贊同城市禁止人力車載客的做法。理由：城市中人力車夫的行為，如同美玉上的瑕疵，嚴(yán)重影響了現(xiàn)代化城市的形象。特別是五花八門的人力車，與現(xiàn)代交通工具格格不入。禁止人力車載客可以還市民一個(gè)清靜的公共場所。驅(qū)逐人力車夫勢在必行。

示例2 看法：我反對城市禁止人力車載客的做法。理由：此種做法過于冷漠，難道人力車夫就沒有生存在城市的權(quán)利嗎？政府應(yīng)該反思為什么會有如此多的人力車夫，而不是采取強(qiáng)硬措施使之離開。從根本上解決問題，才能體現(xiàn)一座城市的精神文明所在。

3．2013·許昌期末閱讀以下新聞材料，根據(jù)要求答題。(5分)

10月16日是“世界糧食日”，今年的主題為“辦好農(nóng)業(yè)合作社，糧食安全添保障”。目前亞太糧食問題緊迫，全球饑餓人口數(shù)量已接近10億人，全球1/4饑餓人口在亞太地區(qū)。據(jù)央視《新聞1＋1》報(bào)道，我國僅餐飲業(yè)一項(xiàng)，每年就要倒掉兩億人一年的口糧。一項(xiàng)有2707人參與的調(diào)查顯示，94.3%的人感覺身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象普遍，92.6%的人認(rèn)為“公款吃喝”方面的浪費(fèi)最嚴(yán)重。原國家糧食局副局長張桂鳳表示，目前我國的糧食問題已不是“供應(yīng)”，而是“浪費(fèi)”！她說：“我們國家糧食保證自給沒問題，但是這些年我們在調(diào)查糧食損失浪費(fèi)這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，數(shù)字確實(shí)比較驚人。我們想喚起人們對節(jié)約糧食、愛惜糧食這一觀點(diǎn)的重視，從我做起，做節(jié)約糧食的模范。”

(1)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。(2分)

答：________________________________________________________________________

(2)就此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?不超過100字)(3分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3．【答案】(1)我國糧食浪費(fèi)嚴(yán)重，愛惜糧食從我做起。(2分)

(2)珍惜糧食就是珍惜勞動(dòng)，珍惜和尊重農(nóng)民辛苦的勞動(dòng)成果，就是關(guān)注世界。浪費(fèi)糧食說明我們珍惜糧食的意識不強(qiáng)，認(rèn)識不足。要樹立全民節(jié)約意識，從生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才能推動(dòng)我們的“節(jié)約型社會”向前邁進(jìn)。(3分)

4．2013·威海期末山東作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，很多電視臺發(fā)出邀請希望他能參加今年的春節(jié)晚會。而莫言曾經(jīng)在很多場合表示：作家最重要的不是開會和接受記者采訪，而是寫作。請你以此為由，以其女兒的口吻向媒體寫一段公開的謝絕辭。要求：語言得體，表意明確，不超過80字。(5分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [來源:Z*xx*k.Com]________________________________________________________________________

4．【答案】 我代替我的父親感謝各家媒體的厚愛！不過對我的父親來說，他認(rèn)為作家最重要的不是開會和接受記者采訪，而是寫作，所以他不會參加任何電視臺的春節(jié)晚會，請大家諒解(理解)。

5．2013·中山期末閱讀下面的新聞報(bào)道完成后面的題目。(6分)

近日，以“光盤”為主題的公益活動(dòng)引發(fā)關(guān)注，曬出自己吃得一干二凈的盤子成為風(fēng)尚。從發(fā)起人的幾條微博開始，網(wǎng)友迅速響應(yīng)，《人民日報(bào)》在騰訊微博也隨之發(fā)起“光盤行動(dòng)”，加上新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等媒體的關(guān)注和轉(zhuǎn)載，這一活動(dòng)急速升溫。

(1)請為上面的新聞報(bào)道，擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)

答：________________________________________________________________________

(2)近日，中國首善陳光標(biāo)在其微博上發(fā)布了一條消息，稱其申請改名“陳光盤”，對此你有何看法？請簡要闡述。要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理，150字左右。(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5．【答案】(1)示例：“光盤”活動(dòng)急速升溫

(2)示例：我認(rèn)為陳光標(biāo)的行為值得肯定。作為一位富人，他勇于通過公開申請改名，來提倡節(jié)約反對奢侈浪費(fèi)，影響巨大，實(shí)屬難能可貴；作為一位名人，他勇于充分利用自己的名人效應(yīng)，高調(diào)提倡節(jié)約反對奢侈浪費(fèi)，積極引起公眾的注意，從而擴(kuò)大公益活動(dòng)的影響面，他對公益事業(yè)的誠意和為了公益事業(yè)不惜犧牲個(gè)人名義的精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。(如有其他答案，言之成理即可)