第一篇：2013年高考上海卷語文作文

2013年高考上海卷語文作文：

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；成詩歌。不要寫(3)

第二篇：上海卷2014高考語文作文

上海卷2014高考語文作文 根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的

第三篇：2016上海卷語文作文

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真題回放：

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評價(jià)他人生活變得越來越常見，這些評價(jià)對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。

命題解讀：

通覽整則材料，可以把它分為三個層面來理解和分析“隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評價(jià)他人生活變得越來越常見，這些評價(jià)對個人和社會的影響也越來越大”，這句話著重指出的是一種社會生活中的既有現(xiàn)象，可以看作材料的“背景”，這是可避免、正常的現(xiàn)象。但同時(shí)，“這些評價(jià)對個人和社會的影響也越來越大”，就是說，“這些評價(jià)”既可能是正面的、積極的，也可能是負(fù)面的、消極的，對此，考生應(yīng)該有自己的思考和判斷。

“人們對’評價(jià)他人的生活’這種現(xiàn)象的看法不盡相同”是“關(guān)鍵點(diǎn)”，其隱含的信息是：考生可以對這種現(xiàn)象持反對態(tài)度，也可以發(fā)表贊同的觀點(diǎn)，或者是根據(jù)不同情況，具體問題具體分析，運(yùn)用一分為二的辯證思維加以闡說，能夠自圓其說，言之成理即可。至于“他人”、可以是身邊的普通人，也可以是偉人、名人，甚至是當(dāng)今的“風(fēng)云人物”“網(wǎng)紅”等?？傊?，本題的寫作空間非常大，考生可以盡情發(fā)揮，只要能抓住“評價(jià)”與“他人”這兩個關(guān)鍵詞，就是恰當(dāng)?shù)?、切合題意的。但是，寫作的時(shí)候，考生應(yīng)堅(jiān)持一個原則：不管是何人，在評價(jià)他人的時(shí)候，都應(yīng)該基于事實(shí)，遵守“不溢美”“不隱惡”的準(zhǔn)則，不可無中生有、捕風(fēng)捉影，甚至是信口雌黃、顛倒是非。

立意角度：

1、贊同對他人生活的歐評價(jià)，但評價(jià)時(shí)應(yīng)實(shí)事求是。

寫作點(diǎn)撥：就是說，“評價(jià)他人的生活”可以有，但一定要實(shí)事求是地評價(jià)他人。大的方面，包括對國家或者省市領(lǐng)導(dǎo)人的評價(jià)，以及對袁隆平、喬布斯、馬云等卓越人物對社會發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步等方面的評價(jià)；小的方面，諸如老師對學(xué)生的評價(jià)，同學(xué)對同學(xué)的評價(jià)等，都可以分別用一些實(shí)例來佐證自己的觀點(diǎn)。

2、應(yīng)分清“評價(jià)”的對象和范疇，趨利避害，更好地發(fā)揮“評價(jià)的作用”。

寫作點(diǎn)撥：如果是善意的評價(jià)，應(yīng)該支持與肯定，相反，若是別有用心的評價(jià)，則應(yīng)該遏止與摒棄?？忌梢粤信e正反兩方面的例子加以論證。如不應(yīng)該隨意評價(jià)別人，因?yàn)槭М?dāng)?shù)摹㈠e誤的評價(jià)，會讓人心灰意冷，如某位同學(xué)受到班主任不恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，一蹶不振。當(dāng)然，對于有悖公德的言行，如亂穿馬路、不排隊(duì)等，則應(yīng)通過評價(jià)、激濁揚(yáng)清。同時(shí)，家長、老師的正確、正向的評價(jià)，則能激勵孩子，學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)。

3、要理性對待“評價(jià)”與“被評價(jià)”

寫作點(diǎn)撥：當(dāng)今時(shí)代，言論自由，發(fā)言渠道發(fā)達(dá)，每個人都有評價(jià)他人的權(quán)利和可能，而被評價(jià)者則應(yīng)該有自己理性的、正確的判斷。

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范文

從“看他人”到“看自己”

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，“微信”“朋友圈”幾乎時(shí)時(shí)刻刻占據(jù)著人們的視線。沃恩越來越喜歡從評價(jià)他人的生活的過程來尋找自己的定位。

這樣的發(fā)展其實(shí)是一種必然。智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展加快了人與人之間“網(wǎng)”的形成。輕松點(diǎn)擊屏幕、上傳照片，個人的生活細(xì)節(jié)就無所遺漏地暴露在眾人的視線中。有了展示，也就有了對比，自然也會引發(fā)評論。其次群眾的心理在時(shí)代潮流中發(fā)生了不知不覺地改變。楊慶祥在《80后，怎么辦？》中提到，現(xiàn)代人普遍具有“歷史虛無感”。這樣的虛無感讓我們一時(shí)之間無法明確自己的目標(biāo)和定位，只好從評價(jià)他人的生活過程中，或是找到了“我比他人過得好”的滿足感，或是找到了“我也要這么生活”的奮斗目標(biāo)。

評價(jià)他人的生活，好處在于能使人與人之間的關(guān)系更加密切，但其中也隱藏著諸多弊端。評價(jià)他人的生活，實(shí)際上是一種自我與他人的價(jià)值觀的碰撞和交鋒。如果說一個人的評價(jià)還不足以激起什么浪花的話，那么一群人指向一致的的評價(jià)會對被評價(jià)者的生活產(chǎn)生影響。若是順從他人的評價(jià)，被評價(jià)者的價(jià)值觀將會被改變，社會的主流價(jià)值觀也會由此固化，身處其中的個人便失去了原有的個性和活力。而如果堅(jiān)持自我，也可能激起矛盾沖突，走向另一個極端。

愛默生說：“人們似乎沒有懂得，他們對于世界的見解其實(shí)也是他們品格的自白?！爆F(xiàn)代人在評價(jià)他人的生活之前，尤其要先看看自己。只有把自己看透了，才有可能使自己的評價(jià)合理公正，也才能使自己擺脫自身對于他人的評價(jià)的依賴。在顧城生活的年代，其他詩人經(jīng)常詠嘆“時(shí)代”“人類”這樣宏大的主題，唯獨(dú)顧城生活在自己的童話世界中，睜大著眼睛，渴望知道花籽兒的生日。有了自己的世界，便不會輕易評價(jià)他人的生活，也不會被他人一時(shí)指責(zé)和批評動搖，因?yàn)樗靼讜r(shí)代賦予了每個人不同的選擇。

但這樣并不是鼓勵人們“與世隔絕”，而是提倡人們以自己為基礎(chǔ)，建立由己及人的評價(jià)方式。同時(shí)，在評價(jià)時(shí)也要注意言辭的合理性，用分析和建議代替憤怒的指責(zé)，用理性的褒獎代替狂熱的追捧。這樣才能為個人的自由發(fā)展、為社會的和諧創(chuàng)造良好的環(huán)境。

毋庸置疑，評論他人的生活已成為個人習(xí)慣和社會風(fēng)氣，我們很難迅速扭轉(zhuǎn)改變。要擺脫他人的看法，擺脫社會潮流的桎梏仍有一段路要走，我們能做的只有先由看自己出發(fā)，做到客觀公正的評價(jià)。

閱卷者說：這是一篇令人眼前一亮的標(biāo)桿作文。首先，本文觀點(diǎn)鮮明，行文流暢。為了充分有力地讓自己所持的觀點(diǎn)凸顯出來，作者在分析“評價(jià)他人的生活”已成必然之后，運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)，對如何評價(jià)他人的生活和怎樣對待別人的評價(jià)等展開深入淺出的闡述、論證。其次，論據(jù)恰當(dāng)，論證透徹。文章貼切地運(yùn)用了中外事實(shí)論據(jù)和理論依據(jù)，對中心論點(diǎn)進(jìn)行了開合自如的論證，引人深思。另外語言有力，詞約意豐。無論是引用或化用的名人名言，還是坐著提煉的、富有哲理的句子，都言簡意賅，寓意豐富，非常富有表現(xiàn)力。得分“內(nèi)容25分+表達(dá)24分+發(fā)展19分=68分。

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謹(jǐn)言且慎行

有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“全民八卦”的時(shí)代。明星名人的婚戀隱私、衣著品味被人津津樂道，平常人的道德品行、私生活也被評頭論足。

喜歡評價(jià)別人生活的人，名聲往往不太好。明知不好還熱衷于評價(jià)他人的生活，其背后有著時(shí)代和社會根源。價(jià)值觀一旦趨向多元，生活方式一旦成為個人選擇，“百花齊放”的同時(shí)，“眾口難調(diào)”就難以避免。比如說，以前人們的頭發(fā)全都是又黑又直，但后來有人把頭發(fā)染得五顏六色，染得比方便面還卷。站在不同立場就有人喜歡，有人厭惡，評頭論足在所難免。極端的人還會付諸行動——喇叭褲剛流行的時(shí)候，就有反對者剪別人的褲腿。

“評價(jià)他人的生活”是好是壞？不能一概而論。任何社會都有主流價(jià)值觀、行為規(guī)范和公序良俗，這些規(guī)范要貫徹到日常生活中，社會評價(jià)必不可少，它能使符合主流價(jià)值觀、符合公序良俗的行為得到褒揚(yáng)，不道德、不文明的言行受到貶抑，進(jìn)而匡扶世風(fēng)。

但俗話說“過猶不及”。如果對什么 人、什么事都評頭論足，那不是健康的社會評價(jià)，而是庸俗八卦。評價(jià)他人的“度”在哪里？一般認(rèn)為，他人生活中具有公共屬性的部分可以評價(jià)，但是有私人屬性的部分不應(yīng)評價(jià)。比如在公共場合是否排隊(duì)上車、隨地吐痰，這些行為屬于公共道德，就應(yīng)該納入到社會評價(jià)的范疇。但是那些私密生活、個性隱私，比如情感婚戀、個人偏好，只要不違反法律、不妨礙他人，個人就可以自主決定、自由選擇，別人不應(yīng)過多窺探，過多評價(jià)。

評價(jià)他人的生活還要考慮“政治正確”問題。對一些生來注定引發(fā)爭議的事項(xiàng)，不應(yīng)過多評價(jià)。在歐美國家，最典型的爭議就是種族、膚色。在我們國家，當(dāng)一個人的出生地域、身材相貌、階層屬性處于弱勢時(shí)，最好也不要評價(jià)。喋喋不休地評論別人的出身和長相，不但“政治不正確”，還顯得缺乏教養(yǎng)。

當(dāng)拿不定主意要不要評價(jià)、如何評價(jià)他人生活時(shí)，最好的做法是“謹(jǐn)言慎行”。因?yàn)?，理解和寬容是珍貴的美德。

點(diǎn)評：本文運(yùn)用了辯證的思維，觀點(diǎn)獨(dú)到且思路清晰，分析評價(jià)別人生活的好處與壞處，得出對“評價(jià)他人的生活”要根據(jù)不同情況區(qū)別對待，而不是一概而論的結(jié)論，最后呼吁大家謹(jǐn)言慎行，做到理解和寬容，升華了主題。全文言辭暢達(dá)，說理性和邏輯性都很強(qiáng)，對考生的寫作有著示范和知道意義。

不知不言，知者須言

人，從本源而言，是群居動物，個體間的關(guān)系經(jīng)過高度發(fā)展從而形成了社會。人從一個客觀實(shí)在的動物變成了他人心中主管存在的印象，評價(jià)就必然存在。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使人們發(fā)表評價(jià)的自有度大大增加，輿論的煽動力也大大增強(qiáng)，對言論責(zé)任的追究卻變得愈發(fā)困難，對他人生活的評價(jià)似乎成了一個重要的問題。

在中國古代的封建社會中，虛心納諫且不因大臣的耿直言論而慍怒的賢君畢竟是少數(shù)，因此，古代的大臣多采取明哲保身的態(tài)度，他們知，而不言。而那些思想境界的智者，因?yàn)闊o法去爭名

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奪利，他們智，而不言?，F(xiàn)代社會也有一些知而不言者，周濂這樣評價(jià)他們：“至于笑而不語者，我猜想是因?yàn)樗麄冏哉J(rèn)為早就洞徹了社會現(xiàn)實(shí)的丑陋、有限人生的無聊以及世俗權(quán)利的愚蠢。”

對于這些人我更傾向于用另外一句話形容：“你永遠(yuǎn)都無法叫醒一個裝睡的人，除非那個裝睡的人自己決定醒來?！爆F(xiàn)代社會的發(fā)展需要一個更加正常的言論環(huán)境，更需要這些裝睡的人站出來，以強(qiáng)有力的言論來引領(lǐng)社會的進(jìn)步。對于社會如此，對于個人更是如此。

對于相應(yīng)的人、事、物，如果你只是一個無知者，那么還是保持一個局外人的身份比較好，不知，不言，不要隨意應(yīng)和大眾言論，以免增大錯誤輿論的煽動力；而那些不智者，最好不要隨意發(fā)表不恰當(dāng)?shù)难哉?，以免錯誤引導(dǎo)無知者；而知情者，我們需要他們公開所知的客觀事實(shí)；而那些智者，我們需要他們站出來振臂高呼，引領(lǐng)起正確的輿論導(dǎo)向。

魯迅是一個知者，更是一個智者，他在當(dāng)時(shí)社會那間封閉且堅(jiān)固的“鐵屋子”里先行醒來后，沒有選擇緘默，更沒有笑而不語，而是選擇站出來奮力吶喊嗎，以喚醒民族的精神，拯救麻木無知者的靈魂。

而作為評價(jià)的接收者，更需要有獨(dú)舞者的心態(tài)，在別人眼中，你在聚光燈下；在自己眼中，你只是舞臺上的舞蹈著，觀眾喝彩縱然是贊美，喝倒彩也不失為一種激勵。

我們需要無知者置身事外，不智者學(xué)做智者，知者言其所知，智者振臂高呼，我們需要高明的言論來推動社會的發(fā)展和個體的進(jìn)步。閱卷者說：

“題好一半文”，特別是對材料作文來說，擬出貼切、閃光、別致的題目，無疑是寫作實(shí)力的有力體現(xiàn)。本文作者深諳此理，借助題目亮出觀點(diǎn)，引發(fā)讀者的期待。同時(shí)，本文思想深刻?！拔恼伦罴呻S人后”，本文作者沒有人云亦云，而是緊扣文題，引經(jīng)據(jù)典，得出“我們需要高明的言論來推動社會的發(fā)展和個體的進(jìn)步”的言論，給人啟示，引人思考。此外，本文語言洗練，富有哲理，對名人名言和魯迅的例子的化用也精妙絕倫，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

得分：內(nèi)容25分+表達(dá)25分+發(fā)展19分=總分69分

不應(yīng)輕易地評價(jià)他人的生活

在現(xiàn)在這個時(shí)代，人們不用擔(dān)心吃了這頓，沒有下一頓；也不用擔(dān)心過了今天，就看不到第二天的太陽。這種無憂無慮的生活，就很容易造成這樣的情況：因?yàn)橐率碂o憂，人們有大把的時(shí)間、精力去隨意評論他人的生活。不過，有些時(shí)候，人們與其說是在評論他人的生活，倒不如說是在發(fā)布八卦新聞。

看看當(dāng)今社會，許多網(wǎng)絡(luò)紅人以及嘩眾取寵的組合受到大家的追捧。有些人出道僅兩個月就能紅遍大江南北，其中一些炒作式的評價(jià)起到了推波助瀾的作用。正是因?yàn)槭艿降脑u價(jià)太多了，網(wǎng)絡(luò)的點(diǎn)擊率太高了，人們茶余飯后的話題和注意力也都聚集在他們身上，所以他們才“成功出道了”了。這就是不分青紅皂白輕易評價(jià)他人的后果吧。

不過說實(shí)話，我并不是討厭所有評價(jià)他人生活的人，因?yàn)?，有些人的身份就是評論家、批判

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家。他們在評論他人生活的時(shí)候也許不能做到完善客觀，卻能揭露社會的矛盾，推動社會的進(jìn)步。例如《格列佛游記》的作者喬納森·斯威夫特就是一名著名的諷刺作家，他在晚期的一些作品中評論英國統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽，同時(shí)也揭露了資產(chǎn)階級唯利是圖的本質(zhì)。他的評價(jià)切中了事實(shí)要害，揭露了當(dāng)時(shí)英國社會的亂象：一部分利欲熏心的新興資產(chǎn)階級和新貴族借助武力，把成千上萬的農(nóng)民從世代居住的家園里趕走，然后把土地圈起來，變成私有的大牧場和大農(nóng)場，致使大批農(nóng)民喪失土地，無家可歸。喬納森·斯威夫特冒著被殺死的危險(xiǎn)勇敢地站出來揭露真相，這樣的評價(jià)，對推動社會進(jìn)步是有利的，值得贊美。

由此我想：當(dāng)今的這個世界，缺少的不是八卦的人，而是真正的評論家。評論家不會無中生有、捕風(fēng)捉影，不會扭曲事實(shí)、顛倒黑白。因?yàn)樗麄冊谠u論他人的時(shí)候基于事實(shí)真相，專注于事物的矛盾，他們把自己的想法和事實(shí)表達(dá)出來，讓人們清楚地知道自己的觀點(diǎn)與事情的真相。

所以在我看來，在評論他人的生活時(shí)一定要明辨是非，切中要害，尤其要把握好尺度。如果你不能尊重事實(shí)，只是想八卦一下，那我勸你還是盡量不要輕易地評價(jià)他人的生活。

閱卷者說：文章視角新穎，與眾不同。作者從剖析之所以會出現(xiàn)“評價(jià)他人的生活”這種現(xiàn)象的原因起筆，并由此發(fā)表觀點(diǎn)，導(dǎo)入主題。這樣的思維角度與切入點(diǎn)，在考生中十分少見，給人以清新?lián)涿嬷小Ｆ浯?，本文論?jù)典型，說理深刻。作者所使用的中國和外國這兩個論據(jù)事例，都非常具有代表性，能夠引起讀者的共鳴。最后，文章立意精準(zhǔn)，觀點(diǎn)鮮明突出，給讀者以思悟和啟迪。

得分：內(nèi)容25分+表達(dá)24分+發(fā)展19分=68分

你活好自己了嗎？

一位幽默的程序員說過：“別人的生活在你看來是JPEG，但在他自己看來則是GIF”。大致意思就是：你看到的是別人的表象，而不是他真實(shí)的人生。

一位穿著簡陋的婦女，身后跟著一個孩子，孩子似乎很是畏懼她，一路都沒敢和她母親對視。想必，這是個嚴(yán)厲的母親。地鐵站臺旁，一名白發(fā)蒼蒼的老人正拉著二胡，身旁放著一只鐵盤，里面只有零星幾枚硬幣。婦女經(jīng)過老人身旁時(shí)，一臉嫌棄地轉(zhuǎn)過腦袋，對孩子說：“看吧，多可憐。你要是不聽話，以后也會活成這般模樣?！焙⒆幽懬拥攸c(diǎn)點(diǎn)頭，跟著母親走了。

這般模樣？

我在一旁靜靜的看著。這名婦女能出此言，分明是因?yàn)閮?nèi)心的自卑。很明顯，她也是個生活艱苦的人，大概是老人的現(xiàn)狀觸碰到了她內(nèi)心的傷痛吧。

由此，我不禁想到：評價(jià)他人生活的同時(shí)，你的評價(jià)可能恰好就是你內(nèi)心的真實(shí)寫照。一個人性格自卑，看到別人光鮮的生活時(shí)，更多的是羨慕、嫉妒，甚至?xí)锨肮ЬS。我不得不去猜測那位婦女的生活，也許也是十分辛酸，十分貧苦，稍有不慎便可能衣食無著吧。

這只是一件很小很小的事情，也許每天都在發(fā)生，以至于漸漸被人們忽略了。

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再說唐朝的大詩人劉禹錫，他曾居于一間“陋室”。人們紛紛議論著劉禹錫的生活該是如何貧困、如何悲慘，同時(shí)也慶幸自己沒有得罪權(quán)貴，不必落得這般下場。但實(shí)際上劉禹錫那種安貧樂道的心態(tài)早就將他置于一個世外桃源般的境界了，該寫詩寫詩，該喝茶喝茶，日子過得閑適愜意。由此他還寫了那篇著名的《陋室銘》。

別人的生活需要你來議論嗎？一個表面光鮮的公司總裁背地里可能是個境界一般的俗人；而一個落魄的流浪歌手也許會因?yàn)樽约簳r(shí)常追逐著夢想的生活而思想變得無比光鮮。生活，是活給自己的，不是活給別人看的。一個生活樸素閑適的文人若是路過劉禹錫的舊宅，也許會感嘆：雖然住宿條件惡劣，但是這里清新的空氣，幽雅的環(huán)境是多么令人神往！而一個虛榮心強(qiáng)，實(shí)際上內(nèi)心自卑的官吏，也許也會感嘆：這樣破舊簡陋的屋子，恐怕在無數(shù)個日夜里他都睡不著覺吧??看看這臺階，到處是青苔??對他人生活的評價(jià)，可能就是自己的生活狀況和生活態(tài)度的真實(shí)寫照。

想要公平地議論他人的生活，始終是很難的。每個人的心態(tài)千差萬別，真正公平的議論只能是來自“別人”自己的。

每個人都是“別人”。所以活好自己就夠了。【名師點(diǎn)評】

這是閱卷組評定的一篇考場標(biāo)桿佳作。本文以緣事析理、促人深思、語言簡潔而被評為一類卷。具體特點(diǎn)如下：

1.設(shè)問擬題，促人深思。文章以“你活好自己了嗎？”為題，引發(fā)讀者對問題的審視與思考，進(jìn)而自然地聯(lián)系到“對他人的評價(jià)”上面來。作者之所以這樣擬題，其言外之意就是：先活好自己，活出味道，活出精彩，才有資格對別人“評頭論足”——這就是作者所要闡明的觀點(diǎn)。

2.開篇鋪墊，緣事剖理。首段，引用程序員的話，為下文觀點(diǎn)的呈現(xiàn)做必要的鋪墊、張本，接著，由目睹耳聞的真實(shí)故事的剖析，得出結(jié)論，再以劉禹錫的“陋室”為例，展現(xiàn)兩種截然不同的人生觀和價(jià)值觀，最后，又通過光鮮的公司總裁與落魄的流浪歌手進(jìn)行比對，說明只要活好自己就是值得肯定的，并且，評價(jià)他人是不容易的，也是艱難的。

3.語言簡潔，富有張力?？梢哉f，整篇文章的語言或簡約，或樸實(shí)，或直白，或通俗，或文雅??但不管屬于哪種情況，都具有表意清楚，詞約義豐之效，彰顯了作者語言表達(dá)上的張力和駕馭語言的嫻熟功底。

得分：內(nèi)容25分+表達(dá)24分+發(fā)展19分=總分68分

第四篇：2009高考滿分作文試題評析：上海卷

2009高考滿分作文試題評析：上海卷

2009年上海市秋季卷高考作文題，采用了新材料作文題的樣式。這反映出了今年上海的文題由2007年的必須跨過這道坎和2008年的他們的命題作文轉(zhuǎn)為材料作文。這給考生更多的審題和立意的自由，讓學(xué)生一下子進(jìn)入自己寫作的自由王國，而脫離了過去那種成人化、現(xiàn)實(shí)性的寫作框框。(當(dāng)然，那也是符合高考作文必須戴著鐐銬跳舞的應(yīng)試規(guī)則的)要寫好這個材料作文，要從以下幾個方面下工夫：

1.讀懂原材料的寓意。要寫好新材料作文，最關(guān)鍵的就是正確理解材料中隱含的意義。只有明確了寓意，才能把握住作文的立意。那么，怎樣來讀這則材料的含義呢?我們可以采用由表及里、由實(shí)就虛的方法。材料中最核心和最關(guān)鍵的詞是板橋體。什么是板橋體?命題者借此要考生作文中達(dá)到什么思維結(jié)果?這些都是我們應(yīng)該推敲的地方。板橋體，表面上一讀就知道，就是鄭板橋(鄭燮)個人創(chuàng)造的一種書體。順便介紹一下，所謂的揚(yáng)州八怪，即清康熙至嘉慶初活動于揚(yáng)州地區(qū)的富于創(chuàng)新精神、作品具有嶄新風(fēng)格的畫家群。鄭燮又是一位有創(chuàng)新精神的書法家，將隸書與行書相融合，創(chuàng)造了一種自稱為六分半的書法體勢，后人稱之為板橋體。六分半書體飄灑錯落，格調(diào)雄奇。鄭氏的繪畫作品往往以六分半書題以詩文，更加豐富和突出了其作品的思想內(nèi)涵。因此，從材料中我們完全可以提煉出創(chuàng)新的主旨和感點(diǎn)，作為本次作文的立意核心。

2.提煉原材料的感點(diǎn)。文題寫作中的材料，給考生提供了至少這樣三個基本的信息。按照內(nèi)容的先后順序可以分成三層意思。這三層意思可以作為廣大考生提煉感點(diǎn)的思維方向和確立感點(diǎn)的角度。(1)板橋體的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱‘板橋體’，從這句話里隸書參以行楷形成板橋體的字體樣式，聯(lián)想到繼承(借鑒)與創(chuàng)新的關(guān)系?？忌瓤梢跃蜁ㄕ剷?，也可以由此及彼，觸類旁通。(2)他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，考生可以從單個字體歪歪斜斜與總體錯落有致想到整體與部分的關(guān)系，由此還可以聯(lián)想到張揚(yáng)個性與構(gòu)建和諧的關(guān)系，甚至想到 和而不同的哲學(xué)道理。(3)有人說‘這種作品不可無一，不可有二’。

這句話字面理解為：①不可無一，說明只能夠有一種出現(xiàn)于世，才能成其一類書法作品的風(fēng)格，其他事物也是如此;②不可有二，說明讓其獨(dú)立于世，絕對不能夠因襲模仿而成其贗品、復(fù)制。告訴我們的道理就是物以稀為貴，創(chuàng)新要有個性，真理只有一個。

當(dāng)然，從材料的整體上考慮，立意的角度可以為只有創(chuàng)新的事物，才有永恒生命力。值得注意的是審題、立意，構(gòu)思成文時(shí)必須善于運(yùn)用聯(lián)想與想象，從板橋體的書法談開去，只可以將其作為作文的引子材料，不能糾纏在書法上，要與社會實(shí)際、學(xué)校的生活實(shí)際結(jié)合。即使花重筆談?wù)摿藭ǎ惨谖恼碌暮蟀氩矿w現(xiàn)出由此生發(fā)出的自己的創(chuàng)新的觀點(diǎn)，做到卒章顯志。

總之，廣大考生在作文立意時(shí)，一定只能將板橋體作為一個開拓、創(chuàng)新的哲學(xué)符號而已，要真正寫出自己立意所形成的板橋體創(chuàng)新的事物，就必須選擇生活中的人和事，通過描述和議論，揭示出新的屬于你寫的板橋體的新意和主題。(朱慶和)回到目錄：2009高考作文試題評析(7省市)

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第五篇：2012年上海卷高考優(yōu)秀作文

2012年上海卷高考優(yōu)秀作文

【題目】

27.根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

【解析】

2012年的上海高考作文延續(xù)了近幾年的出題風(fēng)格，材料既有哲理也有詩意，其中包含的對自我意識的深層發(fā)掘，這也是上海與其他地區(qū)不同的主要方面。縱觀上海這四年的高考作文，從09年的鄭板橋書法、10年的荷蘭人釣魚會帶尺，到11年“一切都會過去，一切都不會過去”再到今年的“微光”，上海更著重去考察學(xué)生們從材料中聯(lián)系自身去破題和辯證思考的能力。

從審題的角度來說，這篇材料延續(xù)了去年的出題方式，還是在考察學(xué)生用辯證思維來解析關(guān)鍵詞的能力?！拔⒐狻笔钦牧戏磸?fù)提及的關(guān)鍵詞，“而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光”，這便是“凡人”與“天才”的辯證思考。為何我們將曾經(jīng)的“微光”舍棄，而天才卻將“微光”積聚為驚人的才華，這便是不同生活模式所造就的產(chǎn)物。這篇文章可以立意為“拾起心靈閃過的微光”，“微光”可象征為我們需要拾起曾經(jīng)遺忘或者忽視的事物，可以人及物，衍生至社會、文化等等。然而為什么我們會把“它”舍棄呢？就是因?yàn)椤八庇羞@兩點(diǎn)特征：一是微小的，一是因?yàn)檫@是源起于“自己”的東西。

這篇作文題目思考空間大，開放度高，很多角度可以寫，學(xué)生發(fā)揮的空間比較大。

從自身成長的角度出發(fā)，考生可以寫：比如“不舍棄自己的微光”，就是擅于發(fā)現(xiàn)自我，看到自我的價(jià)值，不要自卑；也可以從要有獨(dú)立思想，自由的精神，充分/

4張揚(yáng)個性的角度來寫；或者自己堅(jiān)守靈感，并付諸行動，就也會有造就天才作品的可能；同時(shí)，我們還可以提出“有心和無心”的辯證關(guān)系點(diǎn)，靈感總是一閃而過，而我們也常常對于腦海中閃過的這些視而不見，而作為生活的有心人，卻能抓住這些小小的細(xì)節(jié)，而使他綻放出光芒，那么也就可以在立意上上升到創(chuàng)新，因?yàn)橹灰行模涂梢杂小靶隆?，就可以?chuàng)新等等，例如牛頓是個有心人，從蘋果落地得到了萬有引力定律；安藤百福是個有心人，僅半個世紀(jì)，方便面就已成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚氖称?；喬利是個有心人，從煤油弄臟了衣服中發(fā)明了干洗劑。

從國家民族的角度來看，考生可以談人生，也可以談民族，談文化。比如，近代以來儒家文化被我們忽略，但在日本、韓國、新加坡卻發(fā)揚(yáng)光大，韓國推出“端午祭”等等。

總體來說，今年上海語文高考作文題的難度并不大，喚醒學(xué)生內(nèi)心沉睡的東西，從點(diǎn)滴處、尋常處、細(xì)微處尋找生活的幸福。閱卷專家們也表示，高考閱卷時(shí)，閱卷教師都不會預(yù)設(shè)主題，會以開放的心態(tài)對待每一篇作文，所以考生們只要審清材料，深入分析，聯(lián)系實(shí)際，展現(xiàn)自己的知識積累，讓作文從“微光”變成“陽光”。

【例文】

1、靈光一現(xiàn)

天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。”——題記

如果智慧是一朵蓮花，那蓮花正中一定擎有一支點(diǎn)亮的蠟。熒熒的那一剪光雖微弱曖昧，我也要它驕傲的捧出輝煌。十里平湖，智慧的閃光就仿佛是微風(fēng)漾起的一道道漣漪；萬紫千紅，智慧的閃光就好像是那偶爾飛來嗅聞芬芳的彩蝶；晴空萬里，智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長鳴的云鶴。

殘酷的歲月?lián)P起漫天黃沙，將一個個或悲壯或悠然的身影埋沒于九尺黃泉，然/

4而，這又怎能湮沒在黑暗中閃動的智慧的火焰呢？一草一木一花一葉，萬事萬物，都在不停地撩撥著我們的情思。情思，是靈感的觸發(fā)器。靈感，是和我們捉迷藏的玩伴，稍一疏忽，它就化為一縷青煙無影無蹤。凡人需要靈感，文人更需要靈感。后者比之于前者，其可貴之處正在于他們多半會緊緊抓住這黑暗中的那一道閃電。

南山之下，遍地金菊，不正是激發(fā)出陶潛靈感的產(chǎn)物嗎？菊香彌漫，再酌上幾杯濁酒，豈不美哉？“采菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言”。此景此情，夫復(fù)何求？會稽山陰蘭亭，云天朗朗，惠風(fēng)和暢。諸位文人墨客列坐水濱，流觴飲酌，歌詠唱答，不也是出自內(nèi)心深處被激發(fā)出的那些許情感嗎？一篇《蘭亭集序》，唱出了“齊彭殤為妄作，一死生為虛誕”的感慨。還有赤壁古戰(zhàn)場，不只有多少人去憑吊過。蘇東坡、辛棄疾，后來者更是不計(jì)其數(shù)。赤壁在他們的頭頂上架起一道美麗的彩虹，在文壇豎起了一道亮麗的風(fēng)景線。

我們生而平凡，可是我們依然對自己心靈上閃過的微光視而不見，更不用說伸出手抓住它了。一個落地的蘋果成就了牛頓在科學(xué)界的豐功偉績，一只飛翔的鳥兒為萊特兄弟展開了翱翔天穹的機(jī)翼?！办`感是一個不喜歡拜訪懶漢的客人，”車爾尼雪夫斯基如是說。我們無意中丟棄了屬于自己的財(cái)富，不正是由于我們的懶惰嗎？

2、原來，我是主角??

前一段時(shí)間，電影《那些年，我們一起追的女孩》一陣熱播，相信大多人感覺里更多的是熟悉，是重溫，甚至?xí)舐曊f，“我們也曾經(jīng)擁有過，那樣的美好??”但是為什么只有九把刀把青春那種獨(dú)有的美好定格了下來了呢?也許我們會懷念，卻從來不會想到這種懷念再現(xiàn)時(shí)原來可以如此動人心扉。難道只因我們曾經(jīng)都擁有過?

每一個人都是特別的，每一個人都擁有著獨(dú)屬于他自己的個性與張揚(yáng)，并因如此，每一個人才是他自己而非別人。但是在這個愈來愈崇尚喧囂與繁華的世界里，我們卻往往忽略了平凡甚至卑微的自己心靈中閃過的微光，白白地將它舍棄。而事/ 4

實(shí)上，正是那些在自己看來不值一提的東西確實(shí)多年以后別人對你的懷念。一如從前的我自己。

那時(shí)的我，性格內(nèi)向，喜歡文學(xué)類的讀物，喜歡在札記本上寫東西，喜歡發(fā)呆與冥想??唯獨(dú)不喜歡跟人說話，確切地說應(yīng)該是害怕與人接觸。青春期女孩的世界里彌漫著童話般的美好，一切都是那么晶瑩剔透，而現(xiàn)實(shí)中的自己就相對卑微的多。因此，往往會害怕遭到拒絕。也許只是別人不經(jīng)意的一句話，一個眼神，我都會在意好久。

就這樣，我的高中生活都快要結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們之間突然一下變得親近起來，好像一切都在高考前發(fā)生了某種升華，我們都好像在瞬間長大了許多??我們敞開心扉表達(dá)我們自己，或者誠懇地對某個人說因?yàn)樗?，我的高中生活才充滿了精彩?？傊?，一切都變得釋然和美好，仿佛每個人都在努力的抓住即將逝去的青春與美好。也就在這時(shí)，我和朋友調(diào)侃，我的高中生活都沒有異性的介入，青春期可算是一片空白啊!多少有點(diǎn)遺憾!“才不是呢?”她說，“你可是唯一讓我們班所有男生傾慕的女生啊!”我頓時(shí)傻眼了，不管怎樣，要是我早知道自己得到了莫大的肯定(那可是一班自視甚高的才子們啊)，那么我的高中生活也就不會像我自己臆想中那么糟了啊，那么我也就不會總是躲在自己的角落里，只是欣賞別人的精彩了??

這個讓我傻眼的“真相”固然讓我遺憾不已，但更多的是讓我的人生從此有了很大的轉(zhuǎn)變。一個人只要做好他自己，不要用自己心中的種種揣測和臆想去妄下評判而讓自己變得卑微，那么樂觀而積極的人生便接踵而來，生命中的種種美好也將綻放。/ 4