第一篇：后所鎮(zhèn)中學(xué)優(yōu)秀作品

我相信

后所鎮(zhèn)中學(xué)八年級281班 杜冬梅

“我相信我就是我，我相信明天。我相信青春沒有地平線??”不由自主唱起了這首歌，勾起了我的思緒——

“下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師要發(fā)試卷，完了！”鈴聲無情的響起，“噹，噹！”老師的腳步聲，抬起沉重的頭，無助的望著。“杜冬梅——64分！”什么？心驚膽戰(zhàn)走向講桌，看那紅紅的“64分”心都碎了。下次努力！我暗暗鼓勵自己。但天有不測風(fēng)云，那天——

“這個題聽懂了吧，那快寫證明過程。”我掃了一遍題，認(rèn)真地寫了起來，但又發(fā)現(xiàn)錯了，只好重寫。但在這時，老師過來了，“小杜，在這兒裝半天了，恐怕明年就離開這個班了！”老師的這一句話，把我從天上打到了地下，老師啊，您為何要這么說？您知不知道我心有多涼？呆呆地坐著，不時看看老師，心里很不是滋味，難道自己真的很差？

下課鈴響了，好像無數(shù)的嘲笑聲縈繞耳旁。閉上眼睛，但還是難以抑制內(nèi)心的寂寞與悲傷。打開作文選，無趣的翻著，一句話吸引了我的眼球，“失敗乃成功之母，一次失敗并不代表一生，努力就會有收獲?！笔前?，干嘛要傷心流淚呢！知道自己的不足，下次努力！

我相信：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”！指導(dǎo)教師 吳慧萍 夏天的思索

后所鎮(zhèn)中學(xué)八年級280班 胡朵

總想偷窺一下夏姑娘翩然降臨的神采，卻總不能如愿。當(dāng)那碧油油的新綠閃進(jìn)我的眼睛，才意識到融融的夏意已把我給縈繞了。

風(fēng)，柔柔地吹；枝頭，悠悠的閃；火嫩的夏日灑在身上，暖在心里。爛漫的花，啁啾的小鳥，透露著夏的強悍，夏的歡樂。啊，醉人的夏天，孕育著一個多么金碧輝煌的希冀！那一簇簇醉人的綠，幻成一團團漸次的萌動。

盡管還有點兒春意盎然，然后整個世界卻躁動歡騰起來了，我暗暗慶幸自己擺脫了暖春的羈絆，擺脫了憂郁的束縛，欣欣然地邁進(jìn)了夏的世界?；\罩在夏的氛圍中，面對著這樣一個載歌歡舞，色彩繽紛的世界，我深深地感動了，我忽然覺得應(yīng)該感激冬天。如果沒有在冬雪覆蓋里進(jìn)行力量的積聚，沒有在春天的復(fù)蘇，怎么有如此美的夏天呢？

默默地憑吊著過去，我的視覺模糊了，我又看到了那串串踟躕前行的腳印——飽蘸著歡樂與憂愁，甜蜜與惆悵。寫成我全部的故事。人總是該有頭腦，有感情的，回憶過去是為了將來，只有經(jīng)歷了寒冬的蕭條與暖春的暴露，才會有盛夏的嬌艷。

那么，有沒有一個永恒的夏天呢？

“沒有”自然規(guī)律嚴(yán)肅地告訴我?！跋奶於塘耍痹S多人無遺憾地說，她的腳步太匆匆了！誰也留不住她。當(dāng)你站在路旁迷戀地望著她漸漸遠(yuǎn)去直至消失，你就會意識到自己有多傻，竟白白錯過這閃光一刻，懊悔的悸痛也就會使你感到一切都索然無味了。

然而，真的沒有一個永恒的夏天！

雨，淅淅瀝瀝地下著，天地間一片空渺。地球在轉(zhuǎn)，夏姑娘在奔，我在沉思，不為別的，就為了把青春的夢變成現(xiàn)實，就為了迎接一個升華了的更高層次的夏天到來。

指導(dǎo)教師 尹來芬

這里有競爭

后所鎮(zhèn)中學(xué)八年級280班 高錦

物競天擇，適者生存。

——達(dá)爾文

物競天擇，適者生存，這是大自然中的普遍規(guī)律，任何人都逃不開的命運。

地球上到處有競爭，人與人之間的景致，植物與植物之間的競爭，隨處可見。生活本來就很殘酷，從來只允許勝者生存下來，失敗者就得消失，因為只有這樣，文明才會不斷進(jìn)步。

在太平洋的一個小島上，臺風(fēng)是這里的?？?，放眼看去，這個小島上什么植物也沒有，登上這個小島才發(fā)現(xiàn)，這個小島上生存著很多植物，不過大多是伏地生長，沒有誰敢把頭高傲的抬起來。看見沒有，謙卑也是一種競爭技巧。

所有的競爭中，可能與自然的競爭是最頻繁的，為了適應(yīng)沙漠的干旱，駱駝生出了駝峰等器官來抗旱，駱駝刺也生出龐大的根系來汲取昂貴的水資源，許多樹越是在海拔高的地方葉子就越窄，這也是為了適應(yīng)環(huán)境，還有??

在人類這個群體中，競爭就更明顯了，在不斷地競爭中，人沒有生出翅膀在天上飛，也沒有像獵豹一樣的奔跑速度。但有一樣，比所有動物及植物的進(jìn)化器官都起作用，那就是腦子。人類的腦子總在競爭中不斷進(jìn)化，所有人雖然沒有翅膀，但有飛機，人跑不快，但有汽車。由此可看出，競爭是完善大腦的。

這只是與自然之間的較量，但競爭在人身上的體現(xiàn)也是非常突出的，古往今來，這類的詞可不少：勝者為王，敗者為寇，物競天擇，適者生存等等。

競爭時刻伴隨在身邊，繞也繞不開，接受挑戰(zhàn)，即使失敗，你也依然可以來完善自己。有競爭才會有動力。

不要做出一副與世無爭的樣子，只要敢去競爭，才能成為精英，才可以成為真正的王者，才能在這個世界之中好好的生活下來。

優(yōu)勝劣汰，就是這個道理。

指導(dǎo)教師 尹來芬

記憶深處

后所鎮(zhèn)中學(xué)七年級298班 黃萬平

我曾讀過許多感人肺腑的名著，也看過許多轟轟烈烈的影視作品，但隨著時間的流逝，大都淡忘了。然而有一個人，一件事，雖然那么平凡，那么微不足道，卻給我留下了深刻的印象，產(chǎn)生著久遠(yuǎn)的影響。

“唰——唰——”

那是一個周末，天才剛剛亮，我便被這討厭的聲音從美妙的夢中帶到了現(xiàn)實。我迷迷糊糊的睜開眼，隱約聽見窗外有些聲音。我便沒當(dāng)回事，繼續(xù)睡了下去?？墒菦]過一會，又有一陣刺耳的掃地聲傳來，我便火冒三丈的吼道：“煩死了！還讓不讓人睡覺！”說完就順手把床頭柜的一些紙團扔了下去。

第二天早晨，我又莫名其妙的醒了，不過奇怪的是：外面沒有掃地的聲音。我打開窗子往下望：一個兩鬢斑白，穿著中山裝，外面套著一件橙色的小馬甲的六旬老人用他那粗糙的雙手掃著地。他一只手中用掃大街用的竹掃把，而另一只手里卻是家用的小掃把。這位老人彎著腰，用那小掃把輕輕地掃著地上的垃圾。由于小掃把的把兒很短，老人本已佝僂的腰彎得更低了。他一直把這一段街掃過后，才換上那大掃把，繼續(xù)向前掃去，身后留下一道光潔如新的大道??看著看著，我的眼睛情不自禁地濕潤了。我真想沖出去，對老人說一聲“對不起”，然而虛榮心卻一直讓我立在窗前，直到那老人的瘦弱身影消失在街道盡頭。這件事雖然過去了很久，但這事一直深埋在我的心里，每當(dāng)我想發(fā)脾氣的時候，總會想起那穿著黃馬甲，手握掃把的背影，他就像一面鏡子——那面照亮我心靈的鏡子。

指導(dǎo)教師 楊麗芳

愛的味道

后所鎮(zhèn)中學(xué)七年級298班 劉晟源

“咕——咕——”的叫聲打破了畫室的寧靜，原來正在畫畫的我“吃飯鈴”響了，都怪我中午沒有好好的吃飯?！梆I死人了！”我心里抱怨著，在畫上我看到小女孩正吃冰激凌，禁不住垂涎欲滴。正所謂“口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢”。我看看天上漂浮的白云，似一個個雪白的饅頭，口水直往肚里咽，真是“畫餅充饑”??！時光好似度秒如年，終于挨到了下課。

我多么渴望媽媽快來，慌亂的收拾畫畫用品。驀然轉(zhuǎn)身，媽媽早已站在我身后，微笑著，撫摸著我的腦袋。媽媽牽著我的手走出畫室，剛出畫室，她迫不及待地問我,“肚子唱歌了吧?”“你怎么知道呢？”我說，媽媽笑了笑說：“我會算，神奇不？”。我做了一個鬼臉說：“嘻，我不信?！蔽倚睦镞€有些怨恨：饑腸轱轆，哪有心思開玩笑，老媽也真是的，怎么也不給我?guī)c食物。剛走出空氣有些怪味的通道，媽媽把她鼓鼓囊囊的手提小包在我眼前晃了晃?！澳悴虏吕锩媸鞘裁?”說著便打開包，一股濃濃的香味撲鼻而來，我此時激動不已，定睛一看，四個熱氣騰騰的包子乖巧地躺在里面。媽媽小心翼翼的把包子拿給我。我大口大口地咬著，包子甜甜的餡，香香的蘇子，和著我的口水往下咽。吃完一個包子，我緩了緩神，暖暖的，總覺得今天的包子好吃極了！好甜好甜，似乎多了點什么，對了！我明白了：愛的味道，幸福的味道。我回味著??

明媚的陽光下，媽媽的大手牽著我的小手，路旁的樹梢上鳥兒嘰嘰喳喳叫個不停，我一看，鳥媽媽正給它們喂食呢。我愣住了，思索著，回味著??

指導(dǎo)教師 楊麗芳

給我一片星空

后所鎮(zhèn)中學(xué)八年級279班 敖艷瓊

順便路過那田野，我小心翼翼的，不想驚動這里的一切。波光粼粼，繁星閃爍，一個人靜靜地仰望。體味不一樣的飄逸與灑脫，細(xì)細(xì)的品味“一衰煙雨任平生”的曠達(dá)。漸漸發(fā)覺，這繁星竟如此美麗。

給我一片星空。不需要“采菊東籬下，悠然見南山”的閑時；也不要“若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱”的美好，只要能避開塵世的喧囂，讓我時常徜徉在那個豐富多彩的世界中，盡情地享受它給我?guī)淼某磷?。一閃一閃牽動著我的靈魂去追隨，那遠(yuǎn)方的繁星我會用心靜靜地守護(hù)。窗外盛開的藤蘿，我也會用慧眼相望，享受不一樣的美。

給我一片星空。不要小說中的閑情逸致；也不要夢里簌簌的花開花落，只要它在我煩悶憂傷時，那時屬于我的一片天地，留我一個人，我會靜靜地，靜靜地等待一場流星雨的來臨，許下一個愿望，不乞求去實現(xiàn)。至少，曾經(jīng)有那么一刻去同星空交流。

給我一片星空。不需要“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的自然壯觀；也不要“接天蓮葉無窮碧。映日荷花別樣紅”的火熱之美，只要它鐫刻著永恒的生命美，有繁星點點，也有疏星亮月；看它結(jié)對歸來，看它閃閃爍爍??斑駁的印記里，別露出真實面孔，面對那流轉(zhuǎn)的薄霧，我會幻想那里有更美的世界。

給我一片星空。沒有任何理由。喜歡那點點星閃，點綴出真摯的情感；喜歡那黑白的對襯，勾勒出美麗的景色；喜歡那滿天繁星，勾起我對過去的美好回憶，未來的憧憬。在我的心中，繁星就如一盞盞神奇的燈，不是去為黑暗照明，而是去溫暖一顆冰冷的心，在閃爍中聆聽美好的贊言；在漆黑中打開一扇窗口，滿眼都是繽紛，讓清靈明凈的心靈在幸福中走向成熟。

指導(dǎo)教師 楊琴美

心中的雨傘

后所鎮(zhèn)中學(xué)七年級298班 肖晃

快兩點了，上課時間只差半小時，可窗外下著雨，又飄著雪花。雖不大，可風(fēng)卻不小，凜冽的寒風(fēng)有些刺骨。這么糟糕的天氣怎么去呢？ “讓我騎車送你去吧。”爸爸見我著急地在屋里來回走動，開口道。我聽罷應(yīng)了聲，拿起一把傘跟隨爸爸出了門。

“要不要把雨傘撐起來呀？”我說道?！安灰L(fēng)大雨小，打傘沒用，要是覺得冷就靠在我背上吧！”爸爸說。

一路上，我把臉貼在爸爸的身上，上半身也靠在爸爸的背上，緊緊的，暖暖的。寒風(fēng)從爸爸的腋窩穿過，涼涼的，刺刺的。我靠著爸爸的背溫馨又舒適。似溫暖的墻，又如遮風(fēng)雨的傘。

漸漸地，雨夾雪變成了大雪，那片片的雪花飄落在臉上，濕濕的，涼涼的。頑皮極了，從迷縫的眼中依稀看見爸爸的肩已一點一點濕了，我忍不住把傘打開。不知是我的手不靈活，還是前面的風(fēng)太大。手里的傘總是搖搖晃晃。撐高一些吧，傘不穩(wěn)，撐低一些吧，又擋住了爸爸前行的視線。

“傘太小，你一個人遮住就行了，我不要緊?！?“再小的傘也該遮得住你的背吧！”我說。爸爸沒再說什么，我也不甘心似得一而再，再而三地?fù)纹饌銇?，但是風(fēng)還是那么倔強，完全不理會我的急切，直到我們到達(dá)學(xué)校，我站在校門口目送爸爸直到他消失在一片朦朧的雨霧中。

我心里很不踏實，我知道是什么原因。

其實，不只是送我上學(xué)的路上，在成長的路上也一樣如此，我常常躲在爸爸的背后享受溫暖和舒適，而爸爸卻一直飽受風(fēng)雨的侵襲。

這么多年過去了，那時的畫面，還清晰的刻在我的大腦里，現(xiàn)在我長大了。我一定要從一把小傘，變成一柄堅固的雨傘。爸爸，今天，你是我心中的雨傘；明天，我將是你心中的雨傘。

指導(dǎo)教師 楊麗芳

難吃的熱面

后所鎮(zhèn)中學(xué)八年級282班 吳郁

下雨了，沒帶鑰匙的我站在雨中，看著奶奶家溫暖的沙發(fā)和好看的電話，我好想去下享受呀！但奶奶對雨中的我視而不見，把門死死地關(guān)著。這時，淚水和著雨水滑進(jìn)我的嘴里，咸咸的。讓我想起了爸爸煮的難吃的熱面，雖然難吃，但卻有愛的味道，讓我無法忘記。

因為我是一個女孩，奶奶重男輕女，所以很不喜歡我。媽媽受此影響，在一個雨天，把我?guī)У揭粋€很遠(yuǎn)的地方，自己離開了。那時是個秋季，一陣秋雨一陣寒，我等了很久媽媽沒回來，我只能坐在一個墻角邊，邊流淚邊喊著爸爸。

不知哭了多久，天黑了，我更害怕了。突然遠(yuǎn)方傳來一道手電筒發(fā)出的光和一聲聲熟悉的呼喊聲，我聽得出，那是爸爸的呼喊，那喊聲有著急，有慌張。我好開心好開心，開心的流下眼淚。已經(jīng)被凍得非常虛弱的我使出最后的力氣跑向爸爸，抱住爸爸，生怕失去爸爸。

爸爸抱起我飛快地跑回家。因為媽媽沒在，他只能走進(jìn)從未進(jìn)過的廚房，到處找著面條，柜子被翻得亂七八糟，找到面條，爸爸開始往鍋里放油，可卻不小心把鍋打翻了，油灑了一地。爸爸只好用沾在鍋上的油來煮面條。往鍋了倒水，油卻飛到臉上，我看到他擦了擦臉，又繼續(xù)煮，我低下頭哭著。

一會，爸爸端著一碗冒著熱氣的面條擺在我面前，我看著漂在上面的幾片半熟的白菜，吃了一口，差點吐了出來;再吃一口，也不算難吃；接著吃，我開始狼吞虎咽。不知是這面好吃，還是是爸爸煮的，我難以說清楚。隨著時間的推移，爸爸煮的面條越來越好吃，但我從未忘記那晚難吃的熱面。站在雨中，我不再感到冷了，而是靜靜地等待爸爸的回來。

指導(dǎo)教師 肖俊芬 自行車

后所鎮(zhèn)中學(xué)八年級281班 杜冬梅

家里一直放著一輛廢舊的自行車，好幾年沒用了，上面記著一層灰。這輛自行車是父親以前用過的，不知道為什么，看到它時心里就有股莫名的溫馨??

父親在煤礦上班，他就業(yè)時還沒有車，父親用攢下來的錢買了輛自行車，自此它走入了我們的生活。每到傍晚，門外總能聽到清脆的車鈴聲，父親飛奔而來，爽朗的笑聲蕩漾了整個屋子，月兒都投來羨慕的眼光。

依稀記得，小時候我常去外婆家玩。父親騎那張很大很大的自行車，抱我坐在上面。不知不覺到了正午，太陽掛在高空，一絲風(fēng)也沒有，小河病怏怏的流著。我感到自行車慢了下來，看看父親，豆大的汗珠打在衣領(lǐng)上?！鞍?，休息一下吧！”父親搖搖頭，“放心，爸爸不累，馬上就能到家了，坐穩(wěn)了！”

清脆的車鈴聲陪伴我度過幼兒時期，幼稚的我走進(jìn)了學(xué)堂。此后，父親很少來看我，偶爾聽到幾次車鈴聲但都不是父親的。時光匆匆流走，又開學(xué)了。這一天，多么重要的日子，父親卻沒有來，我無趣的走在上學(xué)的路上。

一抬頭，怎么到校了？習(xí)慣的坐在位置上，心里特?zé)?。不知為了什么事，我與一位男生吵架，不小心磕到桌角上，血“嘩嘩”直流。終于按耐不住心里的淚水，大聲的哭著。

從醫(yī)院回來，我隱隱約約聽到了門外的車鈴聲，我想那肯定不是父親的，不禁簌簌淚下。“小冬梅！”父親的聲音縈繞在我的耳旁，我又高興又傷懷，一下子撲到父親懷里。

現(xiàn)在想起來，心里總會涌起一股敬意，不禁唱起了“那是我小時候。常坐在父親的肩頭??”

指導(dǎo)教師 吳慧萍

父愛很疼

后所鎮(zhèn)中學(xué)八年級282班

張麒

父親愛我們，也許愛得不是太明顯，也許愛得很嚴(yán)肅。

還記得小時候的我，的確不是大人心目中的“好娃娃”，學(xué)習(xí)成績也不太理想。是一次語文測試吧，我考得很差，在爸爸的心理，那已經(jīng)是一個不可原諒的事情了。

那天晚上，爸爸叫醒睡夢中的我，讓我規(guī)規(guī)矩矩的站在他的面前，他眼睛看著電腦，表情很嚴(yán)肅，好像知道了那件不可原諒的事情。他一句一句的“審”著我，我不敢撒謊，一句一句如實回答，他突然站了起來，拿起一旁的皮鞭，高高的抬起手，又重重的打在了我的身上，我放聲哭了出來，哭聲是那么的委屈，那么的不可壓抑。爸爸又揚起了皮鞭，準(zhǔn)備再一次打下去。我害怕極了，便對爸爸大聲喊道：“爸爸，別打我了！別打了！”爸爸聽見了，漸漸地放下了皮鞭，癱坐在地上，好大一會兒才會而過神來。“對不起！”，爸爸對我說。我驚呆了，我從來沒有想到爸爸會對我說對不起！緊接著，爸爸又開口了：“兒子，爸爸今天晚上實在是太憤怒了，所以才會用到那根皮鞭，請你原諒我好嗎？”聽完這句話，我的眼淚再一次從我緊繃的眼眶里流了出來，淚珠一顆接著一顆地滾落，打濕了我的衣領(lǐng)。爸爸伸出滿是溝壑的手，幫我擦干了眼淚，笑著對我說：“男子漢大丈夫，別哭了?。　蹦菚r，我似乎看到了一顆心，一顆堅強但很柔弱的心。

父親啊，請原諒我的不足，我一定會盡我最大的努力，去達(dá)到您的期望，我愛你！

指導(dǎo)教師

肖俊芬

青春期.白開水.父愛

后所鎮(zhèn)中學(xué)八年級282班 胡欣蕾

近了，靜了。桌面上的，仿佛是那正在燃燒的歲月——即使青春已燃盡，卻總對新燭的燃燒充滿迫切希望，我淡淡地拿起那杯不加糖的白開水，忽而感到一絲澀澀的苦。

夜幕已至，沒有太多的言行，卻有一聲溫和的粗聲從父親口中吐了出來：“最近物理怎么樣？要不我?guī)湍阊a一下吧！”仿佛打破了我向往的寂靜，心中總有拉不下的憤怒，答曰：“煩不煩??！天天都這樣問，是不是嫌我笨??？”他沉默，我也沉默。

又是一個尷尬的局面，我賭氣回到房間，拿起老師布置的作業(yè)胡亂做了一番，正想松口氣——他又來了，我急忙捂住耳朵，怕他再一次嘮叨——最近幾年，他變了，不再像以前那樣沉默寡言了。有時我想過:是不是她和老媽互換了靈魂，怎么那么嘮叨，煩人!“有沒有什么不會的題？不會要多問！”這一次他不是很溫和，仿佛一觸即發(fā)，我放低了聲音:“有?。〉珱Q不會問你！”他又沒說什么，轉(zhuǎn)身走了。我想哭，卻又哭不出來。唉!我最近怎么了？

正當(dāng)我放下心情，準(zhǔn)備憨憨入睡之時，這不，他來了——我便控制不住情緒狂吼：“人人都說父愛如山，你都做到了嗎？你整天只會嘮嘮叨叨，沒完沒了，煩！“但是，我還是忍不住回眸一看——我差點沒哭出來。他捧著一杯水，做出了一個十分勉強的笑容，給了我，轉(zhuǎn)身走了。就在那一剎那，我的眼淚最終還是忍不住逃出來——偷偷的哭了。

我終于懂的了：父愛的味道五味雜陳，但我卻那杯白開水，那杯久久彌散著父愛的白開水。

指導(dǎo)教師

肖俊芬

父親

后所鎮(zhèn)中學(xué)八年級282班 余庚

“一生要強的爸爸，我能為你做些什么呢？微不足道的關(guān)心

收下吧！”

那天風(fēng)和日麗，萬里無云，沒想到卻發(fā)生了一件讓父親永生難忘的事。

“叮叮??叮叮??”父親的電話響了，原來是新品家讓父親去幫他家啦一點石料。(父親籌劃了很多年，買了一輛農(nóng)用小汽車，平時幫村里人拉運貨物，收點小費，維持全家生計。)父親二話沒說，驅(qū)車離開了家。

父親走后沒多久，家中電話響起，我高興地拿起電話“喂，爸爸”，只聽見爸爸微弱的聲音“兒子，告訴媽媽，趕快到??”，我愣住了，好半天才回過神來，我和媽媽迅速趕到車禍現(xiàn)場，眼前的場面是我長這么大第一次所見：血紅的柏油路，斜歪的車輛，模糊的肉體??這時，我才真正相信，的的確確，是爸爸發(fā)生了車禍。我們叫了救護(hù)車，把爸爸送進(jìn)了醫(yī)院。

看著病床上的爸爸，我忍不住流下了淚，父親看到了，平靜地說:“事情已經(jīng)發(fā)生了，難過也無用，一切都會過去的?！?/p>

父親在醫(yī)院住了幾天就回家休養(yǎng)了，那時正值我收假，晚上我在房間收拾行李，隱隱約約聽到：醫(yī)那三個人已經(jīng)花去十多萬元，又被小偷偷去七千元，這幾年又白白辛苦，還欠下很多新債，這是母親的聲音?！皼]關(guān)系，錢是人掙的，留得青山在不愁沒柴燒”，這是父親堅強的音調(diào)。聽到這里，我的眼淚又來了，但我忍住不哭出聲音。

第二天早上，我要去上學(xué)了，母親是要送我的，父親不肯，他想每次都是他送我的。父親提起行李，顯得很輕松似的。但我明顯地看到：父親換了好幾次手，歇了好幾回腳，捶了好幾回肩，擦了好幾回汗。雖然我一再要求自己提，但是都被他干脆地拒絕了。

車來了，我上了車，透過車窗，我看到父親迎著狂風(fēng)，邁著堅實的腳步回去了。啊，一生要強的爸爸，愿您能平平安安，度過難關(guān)。

指導(dǎo)教師

肖俊芬

那時，那路，那手勢

后所鎮(zhèn)中學(xué)八年級282班 敖榮宏

在我的腦海里，父親的大多數(shù)事情已經(jīng)隨著他的離世慢慢變得模糊了，唯有那手勢一直鐫刻在我的心上。

小時候，我總不敢走去上學(xué)的路，每一次都是父親送我上學(xué)，路上，他總是沉默寡言，一直到校門口他才會說那句永遠(yuǎn)不變的話：“進(jìn)去吧，兒子，在校要好好學(xué)習(xí)，不要貪玩?！蔽胰匀挥浀茫翘焯煜轮∮?，我跑到教室門口，回頭看到父親站在學(xué)校門口的泥濘中，對我微笑，向我招手，直到看我進(jìn)了教室才離開。

長大了，我不再害怕，也知道去學(xué)校的路了，父親長舒了一口氣，說道：“終于可以睡一個懶覺了”，但父親還是不放心，總要站在高處目送我離去，直到我在他的視線里消失。那一次，我不經(jīng)意回頭，才發(fā)現(xiàn)父親站在高處注視著我，他似乎看到我在看他，便向我揮手。此后，我每次上學(xué)都會回頭看，每次總能看到父親站在那個高處，注視著我，向我揮手。

后來，我更大了，父親也不像以前那樣站在高處看我了，而是成了幾句短短的叮囑。

不知什么時候，父親的右腳走路竟然使不上力，媽媽勸他去醫(yī)院檢查，但他執(zhí)意不去，還說是小毛病，打幾針，吃點藥就好了。這樣一拖再拖，父親漸漸消瘦了，憔悴了，沒精神了。那一次，也是最后一次，父親去上班，我像父親以前送我那樣站在高處目送他，但父親還沒走出多遠(yuǎn)，似乎就察覺我在看他，他便回過頭來看我，向我微笑，向我揮手，對我說：“回去吧，兒子?！蹦翘焖掳嗷貋恚捅粙寢屗瓦M(jìn)了醫(yī)院，后來竟臥床不起。他逝世的那天，我想起他對我的點點滴滴，想起那時，那路，那手勢，我不能自已。

如今，讀到朱自清的《背影》，在淚眼模糊中，我又看到了那時，那路，那手勢??

指導(dǎo)教師 肖俊芬

夾在書里的甜蜜

后所鎮(zhèn)中學(xué)八年級282班 吳柳含

那一本本簡單平凡卻蘊含深意的書，就是父親愛我的最甜蜜的回憶。

——題記

合上書，我會心地笑了笑，故事好有趣，爸爸選的書真是別具一格。爸爸總愛給我買書，而且是能讓我樂于學(xué)習(xí)的書，我知道，他是想讓我快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

爸爸喜歡買書，更喜歡帶我一起去逛書店，然后是瘋狂購書，即使是在僅剩下吃飯錢的情況下。

那天，我和父親去富源買資料，父親的腳步停在了一個書架前，抽出一本書看了起來。我卻仍然暢游于書店，尋找老師讓買的書，無意間卻看到了自己心儀已久的那本小說，激動得差點跳了起來?；仡^看到父親神色凝重地盯著一本資料的價格條紋，想到父親口袋里為數(shù)不多的鈔票，我毅然放棄了最心儀的小說，繼續(xù)尋找老師介紹的資料?！艾F(xiàn)在的書怎么這么貴呀，一本普通的資料就是咱倆一頓的飯錢?！备赣H突然慨嘆起來。我過去看了看那本書，內(nèi)容倒是真精美，可價格嘛，的確不是我們父女倆能夠承受的，我故作鎮(zhèn)定，假裝否定老爸的眼光：“也不見得多好嘛，這樣的書，可要可不要，咱吃飯去吧?！闭f完我便朝著門口方向走，老爸卻叫住我，說是不買不行，課堂上的練習(xí)太少，不能應(yīng)付考試，硬是買了下來。轉(zhuǎn)身過來，父親也發(fā)現(xiàn)了我經(jīng)常念叨的那本我最心儀的小說，剛把手伸過去又縮了回來，似乎想起了什么，我朝父親口袋的方向望了望，但父親卻堅定地對我說：“不怕，我今天不吃飯了，買兩個窩窩頭墊吧墊吧得了，如果錢再不夠，我再想想其他辦法?！笨晌以趺磿绦囊粋€人吃好，讓父親餓肚子回家呢，便對父親說：“不用急了，臨走時媽媽怕錢不夠，又給了我五十，說是怕你又像上次一樣拎著一大提書而餓著肚子回家?！薄澳氵@小淘氣，怎么不早說呢？”父親摸摸我的鼻子，假裝生氣地說。

傍晚的余暉涂灑落在爸爸身上，我看到爸爸依稀的白發(fā)，眼角清楚的皺紋，泛黃的臉龐，他已沒有了年輕的顏色，但對我的愛卻從未變色，仍舊是甜蜜的顏色。

指導(dǎo)教師 肖俊芬

第二篇：后所鎮(zhèn)中學(xué)督導(dǎo)評估匯報材料

富源縣后所鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)于開展 迎接教育督導(dǎo)評估工作的情況匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

每位學(xué)生享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此，我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為；加強教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平；實施素質(zhì)教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。幾年來，后所鎮(zhèn)中學(xué)在各級黨委政府、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，扎實推進(jìn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作，效果顯著?，F(xiàn)就我?！傲x務(wù)教育均衡發(fā)展”的工作開展情況匯報如下，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

一、基本情況

后所鎮(zhèn)中學(xué)位于鎮(zhèn)政府所在地，距縣城17公里。其前身是后所公社迤后所小學(xué)附設(shè)初中，1980年被正式批準(zhǔn)成立后所初級中學(xué)。創(chuàng)建之初，校舍極為簡陋，辦學(xué)規(guī)模也較小。在歷屆黨委政府的關(guān)懷下，完善了理、化、生實驗室、多功能室、微機室、圖書室?，F(xiàn)有教學(xué)樓1幢，簡易辦公樓1幢，學(xué)生宿舍樓3幢，教師宿舍樓3幢，學(xué)生食堂1幢，廁所1幢，浴池1幢，足球場1塊，籃球場4塊，微機室2個，多功能室1間。我校認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，始終堅持“以人為本、以德為先、成功成才、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想；堅持“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念；堅持“人格健全、學(xué)有所長、敢于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo)；堅持“質(zhì)量立校、管理強校、科研興校、民主理?！钡闹涡７铰?；形成了“團結(jié)、進(jìn)取、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“教書、育人、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)；“勤奮、學(xué)習(xí)、勇于、實踐”的學(xué)風(fēng)；“厚德、博學(xué)、自強、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。先后獲得了“教育工作先進(jìn)集體”、“半軍事化管理優(yōu)良學(xué)?！?、“綠色學(xué)校”、“無毒示范學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@”、“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！钡葮s譽。

二、各項指標(biāo)完成情況

（一）普及程度

2011-2012學(xué)在校學(xué)生2786人，入學(xué)率100 %，鞏固率99.92%，畢業(yè)率100 %，完成率100 %；2012-2013學(xué)在校學(xué)生2381人，入學(xué)率100%，鞏固率99.93 %，畢業(yè)率100 %，完成率100%；2013-2014學(xué)在校學(xué)生2241人，入學(xué)率100%，鞏固率99.99 %，畢業(yè)率100 %，完成率100%；2014-2015學(xué)在校學(xué)生2184人，入學(xué)率100 %，鞏固率99.66%。

（二）教師隊伍

我?，F(xiàn)有專任教師129人，其中本科71人，?？?8人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。中學(xué)高級教師30人，中學(xué)一級教師 64人。校長1人，已取得崗位培訓(xùn)合格證書，任職合格率達(dá)100%。新增教師合格率100%。

（三）辦學(xué)條件

1．學(xué)校占地面積37772平方米，生均17.4平方米。2．校舍建筑面積14196平方米，生均6.6平方米。3．校園綠化面積6600平方米，生均3平方米。4．教學(xué)用房達(dá)標(biāo)率100%。

5．院墻、校門、運動場、廁所、旗桿合格率100%。6．課桌椅配備率100%。

7．圖書65600冊，生均30.04冊。8．學(xué)生電腦150臺，每百名學(xué)生7臺電腦。9．電子白板28套。

10．按一類標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)儀器，合格率為100%。11．按一類標(biāo)準(zhǔn)配備了文體器材，合格率為100%。12．勞動課設(shè)施配備合格率為100%。13．信息技術(shù)課設(shè)備配備合格率為100%

（四）教育質(zhì)量

1．我校嚴(yán)格按國家及省、市課程計劃開齊課程、開足課時。2．在校學(xué)生品德操行綜合評定合格率100%。3．畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)率100 %。4．畢業(yè)班學(xué)生體育合格率100%。5．畢業(yè)班學(xué)生全科合格率82%。

（五）學(xué)校安全管理

我校始終高度重視安全工作，堅持安全第一，預(yù)防為主的方針，推行“1530”安全教育模式即“每天上午、下午放學(xué)前一分鐘、周末放學(xué)前最后一節(jié)課最后五分鐘、節(jié)假日放假前30分鐘”對學(xué)生開展安全警示教育。實行安全“六負(fù)責(zé)”的責(zé)任制，即“誰的行政負(fù)責(zé)人誰負(fù)責(zé)、誰的崗位誰負(fù)責(zé)、誰的班級誰負(fù)責(zé)、誰組織誰負(fù)責(zé)、誰檢查誰負(fù)責(zé)”。同時還推行領(lǐng)導(dǎo)掛班制。在安全的前提下，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立安全教育辦公室，建立健全和落實各項安全責(zé)任制度，層層簽訂安全工作責(zé)任書。每間教室和辦公室都張貼有各種崗位的安全工作職責(zé)，是每一位教師明白自己的安全工作職責(zé)。

2．聘請專職保安9名，安裝監(jiān)控攝像頭28個，強化安全督查，及時消除安全隱患，確保師生平安。

3．加強對食堂工作的監(jiān)督管理，每天堅持晨會制，同時還加強她們的愛國主義教育，跟師生一起參加升旗儀式。一是要求食堂工作 人員必須具有健康證，穿戴工作服方可在食堂上班；二是加大對食堂飯菜質(zhì)量的檢查力度，確保學(xué)生吃到安全食品，為此，我們嚴(yán)把“采購關(guān)、入庫關(guān)、出庫關(guān)、加工關(guān)、出售關(guān)”。

4．加強對學(xué)校用電線路的管理，凡是不規(guī)范、帶有安全隱患的路線必須更換。

5．加強消防安全管理。教學(xué)樓、宿舍樓都裝有消防設(shè)施，定期或不定期邀請消防專家到校對全校師生進(jìn)行消防知識培訓(xùn)，并指導(dǎo)消防安全疏散演練。我校認(rèn)真開展消防安全“五個一”活動，即：開展一次消防知識講座、懸掛一條宣傳標(biāo)語、出一期黑板報、致學(xué)生家長的一封信、上一節(jié)消防知識課。時時加強用火安全管理，確保無火災(zāi)發(fā)生。

6．加強學(xué)生安全知識教育。利用晨會、班會課時間對學(xué)生進(jìn)行“安全十六防”教育，即“防火、防水、防電、防交通、防偷竊、防暴力、防地質(zhì)災(zāi)害、防雷擊、防個人形象、防高、防擁擠、防食物中毒、防傳染疾病、防黃賭毒、防邪教、防不健康心理”教育。同時利用校園廣播、櫥窗、黑板報等主陣地對安全知識加大宣傳力度，做到安全知識入腦入心。

12．每月至少進(jìn)行兩次安全疏散演練。做到演練有計劃，有方案，有組織。教會學(xué)生會自護(hù)的知識，確保災(zāi)難來臨時師生會在第一時間逃生到安全避難場所。

13．我校在鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)工商所、鎮(zhèn)文化站、鎮(zhèn)食藥所等單位的大力協(xié)助下，學(xué)校周邊環(huán)境得到了一定的整治，優(yōu)化了育人環(huán)境。

（六）教育經(jīng)費

義務(wù)教育公用經(jīng)費規(guī)范使用，“兩免一補”兌現(xiàn)到位，教師績效 工資按時足額發(fā)放。

三、我校在“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作中采取的主要措施

（一）健全機制

為切實加強對“義務(wù)教育均衡發(fā)展”迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)我校于2014年6月26日成立了“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的業(yè)務(wù)工作。

（二）制定方案

嚴(yán)格按上級教育行政部門的要求，及時制定學(xué)?！傲x務(wù)教育均衡發(fā)展”工作方案，分項落實學(xué)校“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作任務(wù)。

（三）保學(xué)控輟

為進(jìn)一步保障適齡少年接受規(guī)定年限的教育，我校將“保學(xué)控輟”工作作為貫徹“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作的重要舉措，成立以校長為組長的“保學(xué)控輟”領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)把三關(guān)，切實抓好“保學(xué)控輟”工作。

一是把好入學(xué)關(guān)。我校認(rèn)真落實國家“兩免一補”政策，對于貧困學(xué)生、留守兒童，我校以黨支部牽頭，開展“大手牽小手”活動，在物質(zhì)和精神方面給予幫助，確保該入學(xué)的學(xué)生一個不能少。

二是搞好鞏固關(guān)。我校每學(xué)期開學(xué)第一周就讓教師深入村寨，積極做好輟學(xué)學(xué)生的勸返工作，且建立健全了流失生報告制度、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)報告制度和輟學(xué)報告制度，實行“校長--班主任--教師”三位一體的“保學(xué)控輟”目標(biāo)責(zé)任制。

三是嚴(yán)把教育教學(xué)關(guān)。我校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校通過各種規(guī)章制度切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，明確規(guī)定各科作業(yè)量不能超過學(xué)校規(guī)定的作業(yè)量，嚴(yán)禁教師有償補課、有償教教、私自為學(xué)生訂閱資料，杜絕一切加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，同時要求教師要充分保障學(xué)生的體育活動時間，組織豐富多彩的課外活動，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。堅持以正面教育為主，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的閃光點，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。

（四）改善條件

我校在資金非常緊缺的情況下，多方籌措70余萬元更換了學(xué)校門窗、桌面，將學(xué)校墻壁粉刷一新，實施了“硬化、綠化、美化、亮化工程”。

（五）特色強校

1．推行“青藍(lán)結(jié)對工程”，促進(jìn)教師成長。幾年來，我校堅持推行“青藍(lán)結(jié)隊工程”，促使年青教師迅速成長。具體做法是：學(xué)科帶頭人每學(xué)年必須帶1—2名徒弟，并制定相應(yīng)考核制度，使得師傅用心教，徒弟虛心學(xué)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶的作用，也使得年輕教師在接受傳、幫、帶的同時了解、理解、學(xué)習(xí)、靠近優(yōu)秀教師，使整個教師隊伍呈現(xiàn)后浪推前浪，互幫互進(jìn)的良好發(fā)展態(tài)勢。

2．推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段——遠(yuǎn)程教育資源下載、微機室、多媒體教室。我校教務(wù)處專門設(shè)立一臺遠(yuǎn)程教育資源下載的微機，精選部分優(yōu)秀的資源在多媒體室播放，以教研組為單位組織觀看，感受其魅力。再通過專人在微機室對中老年教師培訓(xùn)后，讓他們能自己制作課件為學(xué)生上課，讓現(xiàn)代化教學(xué)手段真正為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

3．搭建平臺，促進(jìn)教師發(fā)展。

①根據(jù)縣教育局“走出去，請進(jìn)來”的指導(dǎo)思想，先后多次邀請縣教育局教研室老師到我校指導(dǎo)，邀請本縣優(yōu)秀教師到我校上示范課。

②加大教研工作力度。側(cè)重于教師說課、上課、評課能力的培 訓(xùn)與提高，學(xué)校制定相應(yīng)的教研激勵機制，4．教室里有豐富的勵志文化，宿舍里有溫馨的生活文化，櫥窗中有與時俱進(jìn)的時代文化。學(xué)校把優(yōu)秀的師生書法、繪畫作品裝框上墻，這樣一來，既熏陶了師生，又美化了校園。

5．我校實行半軍事化全封閉式管理，對于宿舍內(nèi)務(wù)，實行規(guī)范化管理，堅持“五個無”和“六個一條線”的標(biāo)準(zhǔn)，即：“門、窗、床、門栓、玻璃無損壞；窗臺上無灰塵；墻壁上無污跡；地板上無污物；用電線路無裸線”，“被子折疊擺放一條線、鞋子擺放一條線、牙膏、牙刷排成一條線、毛巾晾成一條線、水壺擺成一條線、其他物品擺成一條線?！?/p>

6．為了“綠化、美化、亮化”校園，我校推行“變廢為寶”活動，即：“每班學(xué)生把垃圾分類堆放，實行統(tǒng)一收購，所得金額作為班費開支”這樣一來校園里的白色垃圾不但少了很多，還培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識、勤儉意識。學(xué)校還自己育苗，領(lǐng)導(dǎo)班子利用節(jié)假日在校園里栽花、栽樹、種草?，F(xiàn)已栽花2千多盆、栽樹2萬多棵、配置草坪400多平方米。

7．學(xué)校定期加強了對班干部的培訓(xùn)，使學(xué)生干部明確工作目標(biāo)，即：“做人自尊、學(xué)習(xí)自覺、行為自律、生活自理”；認(rèn)清工作理念，即：“相信學(xué)生、依靠學(xué)生、培訓(xùn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”；遵守工作作風(fēng)，即：“方向大于方法、動力大于能力、做人大于做事”。

四、存在問題

1．教師隊伍的責(zé)任心有待進(jìn)一步加強，學(xué)校各項規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

2．學(xué)校硬件建設(shè)需要大力加強，各種配套硬件滯后。學(xué)生宿舍擁擠、教師住房緊張、師生用水困難、沒有年級組辦公室、圍墻低矮 且破損嚴(yán)重、保安力量嚴(yán)重不足。

3．學(xué)生養(yǎng)成教育良好，但還差精細(xì)化的管理。4．長期遺留的問題無法及時得到解決。

5．校園周邊環(huán)境對學(xué)校正常的教育教學(xué)還需進(jìn)一步強化。6．校本課程的開發(fā)不足，宣傳、落實不夠到位，相關(guān)的評價也沒有跟上。

五、努力方向

1．通過完善學(xué)校各項規(guī)章制度，提高教師隊伍的責(zé)任心，讓教學(xué)質(zhì)量跨上一個新臺階。

2．進(jìn)一步多方籌措資金，改善學(xué)校的硬件建設(shè)。

3．以團委和政教處牽頭，在日常的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4．請政府及上級主管部門協(xié)調(diào)解決遺留問題。

5．協(xié)調(diào)鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)工商所、鎮(zhèn)文化站、鎮(zhèn)食藥所等單位進(jìn)一步對校園周邊環(huán)境的整治和清理，優(yōu)化育人環(huán)境。

6．積極開發(fā)校本課程，加大資金投入，工作宣傳、落實到位，并把成果運用到教育教學(xué)中。

7．積極創(chuàng)建和諧校園，使學(xué)生享受高效、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

富源縣后所鎮(zhèn)中學(xué) 2014年9月1日

第三篇：個人簡歷 優(yōu)秀作品參考

姓名

執(zhí)著拼搏，永不言敗。

00大學(xué)

?第一學(xué)位 管理學(xué)學(xué)士專業(yè)工程管理（房地產(chǎn)經(jīng)營與管理）班級排名： 20∕48

?第二學(xué)位 經(jīng)濟學(xué)學(xué)士專業(yè)金融學(xué)班級排名： 25∕118

專業(yè)科目房地產(chǎn)策劃、房地產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)、房地產(chǎn)開發(fā)、投資項目評價、項目管理、工程

招投標(biāo)及合同管理及實驗課程（模擬招投標(biāo)）、工程概預(yù)算與軟件實驗課程、不動產(chǎn)評估、企業(yè)資源管理（ERP）、物業(yè)管理、運籌學(xué)等。

自學(xué)課程 土地資源管理、工程技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、項目可行性研究實務(wù)操作、房地產(chǎn)金融、房地產(chǎn)公司中介實務(wù)等。

培訓(xùn)經(jīng)歷 ?二級建造師培訓(xùn)，培訓(xùn)項目《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知

識》和《專業(yè)工程管理與實務(wù)》。

?工程概預(yù)算競賽培訓(xùn)，培訓(xùn)項目廣聯(lián)達(dá)ＧＣＬ２００８。

?協(xié)助開發(fā)經(jīng)理接待客戶，與客戶進(jìn)行溝通，處理糾紛問題。

?通過網(wǎng)絡(luò)，致電等多種方式聯(lián)系房主，在房源競爭激烈時期，能夠確保房源數(shù)量，通

過房友系統(tǒng)錄制及收集相關(guān)信息。

?與業(yè)主取得聯(lián)系，并確立業(yè)主檔案。與業(yè)主溝通時，挖掘到眾多潛在客戶，并分析客

戶需求。

?運用浪潮軟件進(jìn)行錄單，并生成ＥＸＣＥＬ表格。

?學(xué)習(xí)運用ＥＸＣＥＬ編制會計報表，進(jìn)行成本核算。

?運用EXCEL函數(shù)進(jìn)行信息的有效篩選，提高工作效率。

?同時協(xié)助會計主管解決軟件操作問題，如三表合一，創(chuàng)建新函數(shù)進(jìn)行對賬等。

?ＥＲＰ（企業(yè)資源計劃）小組賽中，作為ＣＥＯ，運用ＳＷＯＴ，PEST分析，對比競

爭對手，并分析企業(yè)外部環(huán)境變化影響可能對企業(yè)帶來的機會與企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)

而制定企業(yè)最佳戰(zhàn)略方法，與隊友合作，在比賽終了時，使得銷售額總體提高56%，成本下降10%,贏得小組賽第一。

?太原市建筑市場招標(biāo)大廳實習(xí)，零距離地了解了工程招標(biāo)活動的全過程。目睹了專家

對各投標(biāo)單位的技術(shù)指標(biāo)、實踐指標(biāo)的評判與打分。同時，對建設(shè)工程中的相關(guān)知識

進(jìn)行了咨詢與學(xué)習(xí)。

班干經(jīng)歷金融學(xué)1班副班長?協(xié)助班長抓好各項工作，完成班主任、班長交辦的其它工作。

?二級建造師執(zhí)業(yè)資格證（辦理中）

?山西財經(jīng)大學(xué)校級英語演講比賽三等獎

?大學(xué)英語四級考試

?計算機等級ＶＢ二級證書

?會計從業(yè)資格證（年審中）

?普通話等級證書二級甲等

工程系列軟件（廣聯(lián)達(dá)GCL2008）、ｗｏｒｄ、ｅｘｃｅｌ、,ppt、用友、金蝶等等。

感謝您在繁忙之余閱讀本人簡歷，如閣下認(rèn)為我適合該項工作條件，請盡快惠函賜知。

第四篇：后所鎮(zhèn)中學(xué)七年級319班301班

風(fēng)箏與線

后所鎮(zhèn)中學(xué)七年級319班 瞿粘

父親老了，歲月已經(jīng)在他寬寬的額頭上刻下一道道印跡，我長大了，時間在我的雙眸里鍍上成熟的光芒。父親否定年老，我否定年輕；一個崇尚青春，一個趨向蒼老。

于是，同一個屋檐下，有了兩道顯眼的風(fēng)景，卻時時交融??

父親口里說著：“姜畢竟是老的辣，”可背地里卻以我為榮；我反唇道：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，”卻凡事“尊重”長輩的意見。

父親永遠(yuǎn)也弄不懂那“x+y=z”的方程式，卻將人間是非琢磨得明明白白，我卻一直自認(rèn)為數(shù)學(xué)上的高手，可永遠(yuǎn)也計算不出這人心的深遠(yuǎn)和世界的復(fù)雜。

父親永遠(yuǎn)也讀不懂那撓舌的“A、B、C、D”，卻讀懂了我困擾的人生哲學(xué)；我輕盈地學(xué)著英文，卻永遠(yuǎn)也猜不透那隱藏在背后的人生奧秘。

父親手里拿著的是那把鋤頭，耕作著那幾畝田地，眼睛卻總盯著我手上那傷紅紅的成績冊；我握著的是吸滿墨水的鋼筆，在那傷薄薄的試卷上涂抹，而眼光去始終瞧著田里的父親。

就這樣，小學(xué)未畢業(yè)的父親滿懷期望地看著遠(yuǎn)方那緊閉的教室，因為教室里有個我——他的女兒；而教室里的我去時常放下筆，倚窗尋找那熟悉的身影，因為在那兒在傷使我前進(jìn)的力量。

如果說父親是線，我就是那線上的風(fēng)箏。我如果失去了父親的束縛，那么我會變成一個沒有親人的人。無論時空如何變化，“父親就是父親，他永遠(yuǎn)是女兒的父親；女兒就是女兒，她永遠(yuǎn)是父親的女兒。”

指導(dǎo)教師 龔小方

我咋這么笨呢？

后所鎮(zhèn)中學(xué)七年級319班 陳紅雄

開啟塵封的灰箱，捧出幾件陳舊的物品——簡陋的漏斗和一把枯癟的豆子。注視良久，腦海中閃過曾經(jīng)的一幕。記憶之輪運轉(zhuǎn)，隨著時間的洪流回到往昔??

夕陽漸落，晚霞的余光染紅了小巷，我拖著疲倦的身軀行走其間，落莫而凄涼。

回到家中，我甩下書包；沮喪地躺在床上，腦海中浮現(xiàn)出現(xiàn)實的一幕幕：為期中考試備考而復(fù)習(xí)，卻陷入無邊的苦惱——作業(yè)接踵而來，但不知從何處下手。

門悄悄的露出一條縫，探出一個腦袋——是爸爸，他神秘地走到我身旁，問“小子”怎么了？“我沒事。”我無精打采地應(yīng)了一聲。

“起來！我最近看到了一個小實驗，特來試驗一下?！闭f罷，爸爸便把我從床上拉下來。我瞇著眼睡，斜著腦袋看著他變魔術(shù)般掏出一個破舊的漏斗和一把干癟的黃豆?！斑@還不簡單了”我一把手奪過漏斗，一般腦兒把黃豆全倒進(jìn)漏斗。剛想目鳴得意時，意外發(fā)生了。黃豆好端端的，居然一個也沒有掉！

爸爸微笑著站在一旁，我疑惑地看著爸爸只見他取過漏斗，倒出黃豆。緊握黃豆，雙手懸空，對準(zhǔn)漏斗。一粒粒黃豆像排列整齊的絲帶般傾瀉而下，不到五秒便全部順利穿過。我目瞪口呆地看著眼前的景象，爸爸大笑?！俺晒α恕保　斑@就是生活的智慧，只有聰明人才能理解！”說罷，一閃而過。

疑視著散落的黃豆，我幡然醒悟：散落的黃豆不正是學(xué)習(xí)中的一個個知識點嗎？而我正如漏斗。如果想一口吃個胖子，最終一口也吃不到；一步步來，反而事半功倍。我咋就這么笨呢？這都想不到，我會欣然在心收藏好父親給予我智慧，重整旗鼓，再戰(zhàn)期中。

指導(dǎo)教師 龔小方

運動帶給我向上的力量

后所鎮(zhèn)中學(xué)七年級301班 孫元秀

今天，陽光明媚，噢，不，應(yīng)該是十分火熱。但我的心情卻是“烏云密布”。

這要從昨天說起。在校會上，老師突然說：“明天要進(jìn)行體育測試??”這句話把我的整個神經(jīng)都揪緊了。從小我的身體就不好，三天兩頭就要打針吃藥。還記得上次的體育期末考試，我用盡全力跑完800米，可最后還是不及格。想著明天的體育測試，心里七上八下。

時間飛速的流動著，這么快明天的太陽迎面升起，金黃色的陽光撒在我的臉上，體育測試開始了。我最害怕跑步、跳遠(yuǎn)（當(dāng)時我還開玩笑說：“要是長跑時，后面有一只瘋狗在追，一定快的像箭一樣射出去了?！笨晌业男膮s卻很擔(dān)心）。很快，前面的都測完了，雖不太好，也不算差。到了立定跳遠(yuǎn)，前面的同學(xué)都跳得很好，輪到我了，雖然我不算矮，可我的成績卻不那么喜人。第一次：1.38為，這個數(shù)字如同晴天霹靂般擊中了我的心。頓時，心里五味雜陳，腦子一片空白。隱約聽到監(jiān)考老師說：“跳不及格，到中考怎么辦？體育中考超不過45分，文化科再高也沒高中錄取?！蔽覜]多想，也不敢再多想，第二次開始了，剛好及格。我不敢看同學(xué)們，我怕同學(xué)們鄙視的目光再次剌痛我的心，忽然感到鼻子酸酸的，眼前像起了霧，才發(fā)現(xiàn)，那不是霧，那是我的淚。

回想起剛剛老師說的話。是啊，現(xiàn)在的學(xué)生都是全面發(fā)展，誰會要我這樣一個體育差的人呢？我不敢再往下想，拖著千斤重的腿挪到了教案，癱坐在桌上。

下午，要開展800米跑。但我卻很輕松，這是為會么呢？這琮要回到午休時，那時我正無無精打采的做作業(yè)，無意中看到這樣一句話：失敗并不可怕，可怕是是因此一蹶不振。我陷入了沉思，我就要這樣放棄嗎？難道遇到困難我就要退縮嗎？不，遇到困難就退縮那我永遠(yuǎn)也不法成功，退縮不用別人教我們就會，但面對時卻遠(yuǎn)不像說說那么簡單.誰沒有不足？誰沒有缺陷？就算是孔夫子也有錯的時候，更何況我們？而我們應(yīng)該努力完善自己，不求無錯，只求少錯。

人生不可能一帆風(fēng)順，總有磕磕碰碰。跌倒了你不站起來，你只能原地打轉(zhuǎn)；可是你站了起來，即使還會再跌倒，至少你努力了，前進(jìn)了。

運動帶給我的是——向上的力量！

（指導(dǎo)教師：楊林）

第五篇：學(xué)生優(yōu)秀作品---放風(fēng)箏

放風(fēng)箏

吃過午飯，我們來到了廣場。那里人山人海，特別熱鬧。我抬頭一看，“哇，還有人在放風(fēng)箏耶！”風(fēng)箏的形狀各式各樣，令人目不暇接?！安实?，“蜻蜓”在空中翩翩起舞，幾只“小鳥”在云霧間互相追逐，哦，原來它們在玩捉迷藏的游戲……我看得入迷了.我也想放風(fēng)箏,媽媽看出了我的心思,便給我買了一個可愛的蝴蝶風(fēng)箏,我心里比喝了蜜還甜,興奮地說：“謝謝媽媽！”

開始放風(fēng)箏了。我一手拿著線，另一手拿著繞線器，然后媽媽把風(fēng)箏用力往上一扔，接著，我飛快地跑了起來，心想：風(fēng)箏應(yīng)該飛起來了吧？我回頭一看，風(fēng)箏還在原地不動！媽媽告訴我放風(fēng)箏要逆風(fēng)跑。我耐心等待著。過了一會兒，一陣風(fēng)吹過來，我抓住機會，逆著風(fēng)狂奔，我扭頭一看：“哇！我的風(fēng)箏飛起來了！飛起來了！”我欣喜若狂，看著看著，風(fēng)箏仿佛把我的希望帶上了天。

三（3）班王敏慧