第一篇：詳細(xì)教學(xué)過程

《九色鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

用現(xiàn)代媒體，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報(bào)答的品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)的可恥行經(jīng)。

讓學(xué)生在多媒體創(chuàng)設(shè)的情境中，通過多種形式的朗讀，體會(huì)文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。

充分發(fā)揮學(xué)生的想象，實(shí)施開放式教學(xué)，通過多渠道的說話訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

重點(diǎn)：把握文中三個(gè)重要角色：九色鹿、調(diào)達(dá)、國(guó)王，分析各自特點(diǎn)。難點(diǎn)：領(lǐng)悟九色鹿的美好品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。教學(xué)過程

一、感受“巨利”

1、過渡：《九色鹿》這篇課文中擺在調(diào)達(dá)面前的“利”又是什么呢？

2、課件出示1：國(guó)王無奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。（指名讀）（1）知道這句話中的“利”體現(xiàn)在哪個(gè)詞上？（重金）想象一下這個(gè)皇榜上會(huì)說些什么？

（2）這是一個(gè)怎樣的“利”？（擦掉原寫的“利”，大大地寫“利”，讀這句話）（3）如果你是當(dāng)時(shí)的一位臣民，面對(duì)如此巨利，你有什么真實(shí)的想法？

3、調(diào)達(dá)見了皇榜怎么做了？

課件出示2：調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來啦，就進(jìn)宮告密。

調(diào)達(dá)為什么覺得自己發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來啦？想象一下當(dāng)時(shí)他的心情怎樣？（讀這句話）

4、調(diào)達(dá)看了皇榜，一心想到的是什么？ 但忘卻的是什么？（1、九色鹿對(duì)他的恩，2、他發(fā)過誓言）

二、體會(huì)“恩”、“誓”

1、體會(huì)“大恩”。（1）指名讀有關(guān)內(nèi)容。

（2）課件出示3：突然，耳邊傳來“救命啊，救命！”的呼喊，只見一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來。（3）自由讀讀這段話，看能從中體會(huì)出什么。（情況萬分危急；九色鹿的善良和奮不顧身）從哪兒體會(huì)出的？

（4）指名帶著體會(huì)，讀這段話。（教師相機(jī)指導(dǎo)：第一句話，情況萬分緊急；第二句話，九色鹿奮不顧身；讀到“將落水人救上岸來”舒緩一些，顯得有驚無險(xiǎn)。）

（5）恩有大小，從這段話中我們體會(huì)九色鹿對(duì)調(diào)達(dá)是普普通通的恩嗎？而是——（救命之恩）有一個(gè)成語叫做——（恩重如山）

（6）受人如此大恩，調(diào)達(dá)回報(bào)他的竟然是以什么？

課件出示4：調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來啦，就進(jìn)宮告密。（生讀）（8）讀后，心里有什么感受？（帶著感受再讀這句話）過渡：他忘記的不僅僅是大恩，還有什么？

2、體會(huì)“重誓”。（1）指名讀有關(guān)內(nèi)容。

（2）課件出示5：調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。（3）什么叫“鄭重起誓”？生活中，你鄭重起誓過嗎？想象一下，他當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣鄭重起誓？

（4）面對(duì)調(diào)達(dá)這些動(dòng)聽的誓言，又讓我們想到那些成語？

（5）曾經(jīng)是那樣嚴(yán)肅而又認(rèn)真發(fā)過的誓言，在金錢面前，調(diào)達(dá)還是忘卻了—— 課件出示6：調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來啦，就進(jìn)宮告密。

再次讀了這句話，心里又有什么感受？如果他是你的朋友、同桌??，你會(huì)——

3、體會(huì)“人品”。

（1）讀到這兒你覺得調(diào)達(dá)是一個(gè)怎樣的人？（請(qǐng)學(xué)生將自己的回答寫到黑板上）（2）齊讀黑板上學(xué)生寫的答案。

三、痛斥“小人”

1、面對(duì)這樣一個(gè)小人，九色鹿是怎樣控訴調(diào)達(dá)的。

2、課件出示8：“陛下，你知道嗎？正是這個(gè)人，在快要淹死時(shí)，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住處，誰知道他竟然見利忘義！您與一個(gè)靈魂骯臟的小人來濫殺無辜，難道不怕天下人笑話嗎？”（自由讀）

3、九色鹿是處在什么情況下說出這段話的？（刀槍劍斧的包圍中）九色鹿從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己已處在刀槍箭斧的包圍之中，她感到——（生答），心里會(huì)想——（生答）。但是，當(dāng)她再一看，看到——（生答，指導(dǎo)有語氣），她感到——（生答），心里會(huì)想——（生答）。

此時(shí)此刻，九色鹿的心情怎樣？（無比憤恨）誰來帶著這樣的心情讀這句話？（指名讀）

4、自由讀，看從這段話中，除了讀出憤恨，我們還能讀出什么來？（盡管九色鹿無比憤恨，但也表現(xiàn)得很禮貌；九色鹿很勇敢，也很智慧；最后還不忘勸人為善）從哪兒讀出來的？

帶著這樣的理解，再讀這段話。

5、現(xiàn)在你們當(dāng)國(guó)王，我就是九色鹿。請(qǐng)聽好。（教師范讀）國(guó)王們，聽了九色鹿的話，你們有什么感受，心里是怎樣想的？

6、故事的結(jié)果是什么？指名讀最后一個(gè)自然段。你覺得國(guó)王會(huì)怎樣懲罰調(diào)達(dá)？

7、面對(duì)這樣的結(jié)果，你有什么感受？齊讀最后一個(gè)自然段。

四、總攬全文

1、教師總結(jié)：同學(xué)們，如果這塊黑板就是整個(gè)世界，在這個(gè)世界上你最不想看到的是什么？（學(xué)生回答，老師擦去學(xué)生不想看到）那么，大家現(xiàn)在看看這個(gè)世界上剩下的是什么——（生答：九色鹿）九色鹿給你留下什么印象？（請(qǐng)學(xué)生將自己的回答寫到黑板上）齊讀黑板上學(xué)生寫的答案。

2、讓我們將這只美麗的九色鹿一起送回那一片景色秀麗的山林中——課件出示8：第一自然段。齊讀。

3、作業(yè)：

（1）如果文中的九色鹿、調(diào)達(dá)、國(guó)王??來到我們身邊，你愿意和誰交朋友，說說為什么？

（2）學(xué)習(xí)了這篇課文，你心里一定有許多話要說吧，對(duì)自己，對(duì)朋友，或?qū)ξ闹械哪骋粋€(gè)人物，想對(duì)他們說些什么呢？請(qǐng)把想說的話寫下來。食品衛(wèi)生安全教育主題班會(huì)小結(jié)

河?xùn)|小學(xué) 四年級(jí)

為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于食品安全衛(wèi)生教育的號(hào)召，我班舉行了一次以“食品衛(wèi)生安全”為主題的班會(huì)。做好學(xué)生食品安全衛(wèi)生教育關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益，我們要加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生知識(shí)教育，從身邊做起，從每一件小事做起，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)。分別就三個(gè)問題依次進(jìn)行探討，1、不安全的飲食會(huì)導(dǎo)致什么后果?

2、我們?cè)鯓优囵B(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣？

3、注意飲食的衛(wèi)生及安全，為防治食品安全的隱患，我們要以預(yù)防為主，學(xué)校后勤部應(yīng)做好管水、管糞、管食品、滅蒼蠅的綜合防治措施，我們自己也應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)措施，應(yīng)掌握一定的食品安全衛(wèi)生知識(shí)，以下幾點(diǎn)應(yīng)提醒大家注意：

1、購(gòu)買食物時(shí)，注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期，食品原料、營(yíng)養(yǎng)成分是否標(biāo)明，有無QS標(biāo)志，不能購(gòu)買三無產(chǎn)品。

2、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀。不能使用腐敗變質(zhì)、優(yōu)質(zhì)酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘，漬脂類食品有別味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀等等均不能食用。

3、不到校園周邊無證攤販處購(gòu)買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。

4、少吃油炸、油煎食品。

飲食的衛(wèi)生與安全是一方面，搞好個(gè)人衛(wèi)生同樣非常重要，我們要做到“三勤”、“三?！薄ⅰ岸灰奔辞谙词?，常剪指甲，勤洗澡，常換衣服，勤洗頭，常理發(fā)，不隨地吐痰，不吸煙喝酒。

通過這次班會(huì)，學(xué)生們都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理，知道了如何去選購(gòu)安全的食品，同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。相信每位同學(xué)都能養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使他們的身體更健康、大腦更聰明。

教學(xué)反思：

《九色鹿》是蘇教版小學(xué)語文第八冊(cè)中的一個(gè)民間故事。講的是九色鹿救了一個(gè)落水人，落水人發(fā)誓永不說出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最后受到了嚴(yán)懲。課文情節(jié)生動(dòng)，語言淺顯，學(xué)生比較喜歡。基于教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)時(shí)，我采用研究性學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整合，為學(xué)生營(yíng)造足夠的主動(dòng)探索的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生親歷閱讀實(shí)踐的過程，并在此過程中初步構(gòu)建“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

蘇霍姆林斯基說過：在兒童的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。因此，課堂上我打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，閱讀教學(xué)從“獨(dú)白”走向“對(duì)話”。學(xué)生在閱讀過程中與文本、教師、同學(xué)進(jìn)行全心的對(duì)話，在多層次、多角度的對(duì)話中深入感受文本，理解課問中的重點(diǎn)詞句，從而明白道理，全面提高語文素養(yǎng)。取得了較好的效果。

但在課堂上，在重點(diǎn)詞句的理解這一環(huán)節(jié)，我還顯得有些操之過急，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)還不夠到位，今后還要在這方面多下工夫。

同時(shí)我還有兩點(diǎn)體會(huì)：一是教學(xué)的過程不再是教師備好教案，然后“按圖索驥”的過程，而是開放多元、動(dòng)態(tài)生成的多向?qū)υ掃^程。教師要及時(shí)調(diào)整自己的教案，以學(xué)定教，把學(xué)生的學(xué)情作為教學(xué)新的生成點(diǎn)。只有這樣才能真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主任，才能真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

二是讀是理解感悟的前提。因此，在課堂上，教師應(yīng)該留足夠的時(shí)間給學(xué)生潛心讀書。在教學(xué)中，老師還應(yīng)該采取不同的方式引導(dǎo)學(xué)生去感悟文本語言，如：看著畫面想一想，當(dāng)時(shí)調(diào)達(dá)會(huì)怎樣向九色鹿起誓，會(huì)怎樣說，怎樣做？這樣，讓學(xué)生與文本進(jìn)行“零距離”心靈對(duì)話，才能更好感悟課文。教學(xué)過程：

（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、同學(xué)們，請(qǐng)靜靜地聆聽?。úシ徘宕嗟镍B鳴聲）課件出示珍珠鳥的圖畫。

2、這是珍珠鳥，你能給大家介紹介紹它的樣子嗎？（板書：珍珠鳥）課件出示：有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會(huì)兒，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。他睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢！

出示文中插圖（珍珠鳥趴在作者肩膀上）

2、同學(xué)們，看著這幅畫，你想給它起個(gè)什么名字？ 自由交流：甜蜜的夢(mèng)、信賴、愛、依偎、溫暖相伴??

3、那么“我”從和鳥兒的相處中得到了哪些感受 ? 課件出示：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

（二）整體感知，逐步理解信賴。

1、喜愛珍珠鳥嗎？它是一種膽子特別大的鳥嗎？（板書：膽小）

2、是什么讓這原本怕人的鳥變得膽大起來的呢？（板書：膽大）說說在“我”的努力下，“我”和珍珠鳥之間的信賴關(guān)系是怎樣逐步建立起來的。

3、自讀第四節(jié)，小組合作討論：

⑴我如何讓小鳥產(chǎn)生信賴？用“~~~~~~”畫出描寫我行為的句子。

⑵信賴使小鳥產(chǎn)生了什么變化？用“ ”畫出描寫雛兒活動(dòng)的句子。（集體訂正）

4、集體討論：看看大致分幾個(gè)過程：起先??漸漸地??后來??

指名匯報(bào)交流：

⑴起先怎么樣？讀，悟，讀

⑵漸漸地呢？讀，悟，竟然什么意思？我會(huì)有什么反應(yīng)？ ⑶后來？讀，悟，感覺？怎樣交流？ 啄，好像在說什么？撫呢？再啄？

（三）課堂小練筆

師：生活中你是否也有這樣的體驗(yàn)，和哪個(gè)人或者自然界的花鳥草蟲建立了相互信賴的關(guān)系？

1、一天，我漫步在森林中，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一只受傷的小白兔。我輕輕地走了過去。提示：這只小白兔見到我會(huì)有什么反應(yīng)，結(jié)果會(huì)怎樣？展開想象。仿照課文第四自然段的寫法，可以用上“起先----隨后----漸漸地”或“先---然后---后來”等反映過程的詞語，最好用上“居然、不由自主”這兩個(gè)詞語。

2、小組交流。

3、指名說。同學(xué)之間互相補(bǔ)充。

4、學(xué)生各自完成小練筆。

（四）完全信賴，美好境界，有愛會(huì)愛。（3）

1、完全放心還從哪兒看出？再讀第六節(jié)，深化情感。

因?yàn)樾刨嚕〖一锩烂赖厮?，因?yàn)樾刨嚕銎鹆颂鹛鸬膲?mèng)，會(huì)夢(mèng)見什么呢？這不就是因?yàn)樾刨嚩鴦?chuàng)造出的美好境界嗎？

2、“我”究竟為什么能獲得珍珠鳥的信賴？指名說，板書：有愛。

3、你喜愛這樣的小家伙嗎？你有過這樣的小鳥依你的情景嗎？文中的我為什么能夠呢？生自由表達(dá)。

師小結(jié)：愛的方式有很多種，溫暖地?fù)崦菒?，靜靜地注視也是愛；逗它玩是愛，讓他獨(dú)自耍也是愛；為它做這做那是愛，啥也不做，放在心里默默地關(guān)注也是愛；給它舒適的家是愛，放飛它，讓它自由飛翔也是愛。所以我們不僅要心中有愛，還要學(xué)會(huì)選擇如何去愛。板書：會(huì)愛

正因?yàn)槲矣袗郏驗(yàn)槲視?huì)愛，所以這個(gè)小家伙才完全信賴了，是不是？

（五）延伸拓展，理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義.（5）

1、在本文中，馮驥才描繪了一幅人與“小鳥”之間互相尊重，互相信賴的畫面，接下來請(qǐng)大家欣賞一組圖片，看一看人類與其他動(dòng)物，是否也存在這樣的真情。

展示幻燈圖片：小女孩與猛獸親若一家，只要人們?cè)敢?，人和自然是可以融為一體的。

2、不僅是人與動(dòng)物、人與人之間又何嘗不是如此。

（播放一組動(dòng)物與動(dòng)物、人與動(dòng)物、人與人之間和諧友好的畫面）（談感受：多一份寬容、多一份溝通、多一份理解就多一份信賴。）

3、信賴，是友誼地久天長(zhǎng)的標(biāo)志。

信賴，會(huì)使我們的家園充滿色彩。

信賴，是打開和諧美滿生活的金鑰匙。

信賴，雖不是金錢，但比金錢寶貴的多，因?yàn)樗苁谷伺c人變得理解、寬容?? 信賴是一座橋，讓我們彼此相通，真情相融。

信賴是一縷陽光，讓我們的生活多姿多彩，和諧共存。

（六）情感升華，動(dòng)情結(jié)課。（3）人與鳥因?yàn)樾刨嚕軇?chuàng)造出美好的境界。

今天，我們?cè)谧骷荫T驥才的書房里，目睹了一幅人鳥相親的畫卷，這是信賴創(chuàng)造出美好的境界。其實(shí)，在世界的每一個(gè)角落，你、我、他都能在自由的天空中創(chuàng)造出美好的境界。正如韋唯的歌曲：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”

板書：“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”愿我們每一個(gè)人都能珍視生命、善待動(dòng)物、愛護(hù)自然，同時(shí)也能善待自己的同類——人，那么我們都將會(huì)擁有一個(gè)美好的世界。

請(qǐng)讓我用冰心的一句話結(jié)束本節(jié)課：“其實(shí)，人和人，社會(huì)和社會(huì)，國(guó)家和國(guó)家之間，又何嘗不是如此？世界和平的日子，只有從彼此信賴中才能得到！”

（七）作業(yè)園地（選做）（1）

1、搜集關(guān)于鳥或其它動(dòng)物的成語、古詩(shī)句,體味其中的意蘊(yùn)。

2、動(dòng)物與人類生活在同一片藍(lán)天下,動(dòng)物與人類是朋友,請(qǐng)以“保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛動(dòng)物”為主題創(chuàng)作幾條宣傳標(biāo)語。

3、試著接觸一種不熟悉的小動(dòng)物，努力使它成為你的新朋友，并盡力記錄這一過程。板書設(shè)計(jì)： 珍珠鳥 信賴

膽小 膽大

有愛 會(huì)愛

信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

第二篇：入黨詳細(xì)過程

入黨需要的材料

? 入黨申請(qǐng)書

? 個(gè)人自傳（從小學(xué)開始寫對(duì)黨的認(rèn)識(shí)過程）

? 黨校培訓(xùn)合格證復(fù)印件

? 思想?yún)R報(bào)（對(duì)近期重大時(shí)事、動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)。一般一個(gè)季度一篇）

? 考察登記表

? 政審意見（必要時(shí)需要函調(diào)）

? 群眾評(píng)議

? 支部意見（支部對(duì)考察者是否符合發(fā)展向院黨委書面意見）

? 入黨志愿書（同意發(fā)展，召開支部通表大會(huì)后填寫）

入黨詳細(xì)過程

一、自愿提出入黨申請(qǐng)

要求入黨的同志自愿向所在單位黨組織提出書面申請(qǐng)，申請(qǐng)主要寫對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、入黨動(dòng)機(jī)和本人主要表現(xiàn)。

二、確定入黨積極分子

入黨申請(qǐng)人經(jīng)黨小組（共青團(tuán)組織）推薦、支委會(huì)（不設(shè)支委會(huì)的支部大會(huì)）審查同意后，便確定為入黨積極分子。黨支部將入黨積極分子報(bào)上級(jí)黨委備案，并通知入黨積極分子本人，要求其本人寫出自傳（內(nèi)容主要寫本人簡(jiǎn)歷、家庭主要成員及主要社會(huì)關(guān)系的政歷和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況），指定兩名正式黨員作為入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人。

三、進(jìn)入考察期

考察期一年以上，自黨支部確定其為入黨積極分子之日算起。黨支部每半年要對(duì)要求入黨的積極分子進(jìn)行一次考察，每次考察情況要填入入黨積極分子考察表（填寫考察意見時(shí)，要真實(shí)、具體、準(zhǔn)確，既要有優(yōu)點(diǎn)，也要寫出缺點(diǎn)）。

四、聽取黨內(nèi)外群眾意見

黨支部派一至兩名正式黨員召開座談會(huì)，聽取黨內(nèi)外群眾對(duì)入黨積極分子的反映。

1、座談會(huì)黨外群眾一般不少于8人，不夠8人的，支部應(yīng)加以說明。

2、座談會(huì)應(yīng)在考察期近一年，支部準(zhǔn)備列為發(fā)展對(duì)象之前召開。

記錄整理表內(nèi)評(píng)定意見反映要求真實(shí)。除表內(nèi)情況還應(yīng)附一份完整的群眾座談會(huì)原始記錄（參加人員必須簽名）。

五、確定發(fā)展對(duì)象

要求入黨的積極分子經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育后，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)支委會(huì)（不設(shè)支委會(huì)的支部大會(huì)）討論同意，可列為發(fā)展對(duì)象。

黨支部確定了發(fā)展對(duì)象，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)黨委（總支）報(bào)告意見，并附送入黨積極分子的政審材料、黨內(nèi)外群眾意見的原始記錄、考察材料、《入黨積極分子考察登記表》等。

上級(jí)黨委分管書記和組織部門進(jìn)行審查，對(duì)符合要求的，同意確定為發(fā)展對(duì)象，并報(bào)市委組織部組織科審定，方可下發(fā)《入黨志愿書》。

六、政治審查

審查發(fā)展對(duì)象本人對(duì)黨的路線、方針、政策的態(tài)度、政治歷史和重大政治斗爭(zhēng)中（特別是“文革”和**）的表現(xiàn)。

審查發(fā)展對(duì)象直系親屬和關(guān)系密切的主要社會(huì)關(guān)系的政治情況。

對(duì)發(fā)展對(duì)象自傳中反映出的情況及上述審查內(nèi)容要形成綜合性的政審材料和結(jié)論意見（落款處須蓋上支部章）。

七、短期培訓(xùn)（黨校培訓(xùn)）

基層黨委要對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行短期集中培訓(xùn)，時(shí)間一般五至七天（或不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)），主要學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、鄧小平理論等文件。中組部組織局編寫的《入黨教材》可作為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。

八、確定入黨介紹人

入黨介紹人由兩名正式黨員擔(dān)任，一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔(dān)任，也可由發(fā)展對(duì)象約請(qǐng)，或由黨組織指定。

入黨介紹人的主要任務(wù)是：

1、向被介紹人解釋黨的綱領(lǐng)、章程，闡明黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利，認(rèn)真了解被介紹人的入黨動(dòng)機(jī)、政治覺悟、思想品質(zhì)、工作表現(xiàn)、經(jīng)歷等情況，如實(shí)向黨組織匯報(bào)。不能采取馬馬虎虎的態(tài)度，更不能有意隱瞞和歪曲事實(shí)真相。

2、指導(dǎo)被介紹人填寫《入黨志愿書》，并認(rèn)真填寫自己的意見（填寫入黨介紹人意見時(shí)，不要簡(jiǎn)單地以“提希望”的形式代替寫缺點(diǎn)，而應(yīng)實(shí)事求事地對(duì)被介紹人的政治覺悟、思想品質(zhì)、工作表現(xiàn)和其它方面的情況作出全面評(píng)價(jià)，并表明自己對(duì)其能否入黨的態(tài)度）。向支部大會(huì)負(fù)責(zé)地介紹被介紹人情況。

3、被介紹人批準(zhǔn)為預(yù)備黨員以后，應(yīng)繼續(xù)對(duì)他進(jìn)行教育幫助，使他按期轉(zhuǎn)為正式黨員。

九、填寫入黨志愿書

發(fā)展對(duì)象填寫《入黨志愿書》，須經(jīng)上級(jí)黨組織同意，在入黨介紹人的指導(dǎo)下，用鋼筆或毛

筆填寫。并要求其填寫時(shí)要忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是，不得有任何隱瞞和偽造。字跡要清楚，不得涂改。對(duì)《入黨志愿書》上有的項(xiàng)目沒有內(nèi)容可填時(shí)，應(yīng)注明“無”。在“對(duì)黨還有哪些需要說明的問題”一欄，主要填寫需要向黨說明，而其它欄目中不能填寫的問題，或?qū)δ承谀啃枰a(bǔ)充說明的問題。如親友中被停職、拘留審訊等，現(xiàn)在尚無結(jié)論和處理的問題。

十、支委會(huì)審查

召開支委會(huì)，嚴(yán)格審查發(fā)展對(duì)象填寫的《入黨志愿書》和有關(guān)材料、經(jīng)支委集體討論認(rèn)為發(fā)展對(duì)象合格和手續(xù)完備后，即提交支部大會(huì)進(jìn)行討論。

十一、召開支部大會(huì)

程序：

（1）入黨申請(qǐng)人匯報(bào)自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)黨章的體會(huì)、入黨動(dòng)機(jī)、需要說明的問題、本人主要優(yōu)缺點(diǎn)等。

（2）介紹人介紹入黨申請(qǐng)人的有關(guān)情況及提出自己的意見。

（3）入黨申請(qǐng)人所在單位黨小組介紹培養(yǎng)、教育、考察情況。

（4）支部委員會(huì)對(duì)入黨申請(qǐng)人是否具備入黨條件提出意見。

（5）到會(huì)的黨員對(duì)入黨申請(qǐng)人是否具備入黨條件充分發(fā)表意見。

（6）入黨申請(qǐng)人談自己對(duì)大家所提意見的看法及今后的決心。

（7）出席會(huì)議的全體有表決權(quán)的正式黨員采取舉手或無記名投票的方式進(jìn)行表決。表決時(shí)，入黨申請(qǐng)人不必退場(chǎng)。

支部大會(huì)通過了吸收申請(qǐng)人入黨的決議后，支部委員會(huì)應(yīng)將決議填入《入黨志愿書》。決議的主要內(nèi)容應(yīng)包括：入黨申請(qǐng)人的主要優(yōu)缺點(diǎn)，支部大會(huì)對(duì)入黨申請(qǐng)人入黨的意見，本支部黨員人數(shù)，應(yīng)到和實(shí)到黨員人數(shù)，其中有表決權(quán)的正式黨員人數(shù)，表決時(shí)贊成、不贊成、棄權(quán)的人（票）數(shù)各多少，通過決議的日期，并由黨支部書記簽名蓋章。

注意事項(xiàng)：

1、到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員達(dá)到應(yīng)到會(huì)的正式黨員半數(shù)以上；

2、申請(qǐng)入黨人及其入黨介紹人必須參加支部大會(huì)；

3、討論兩個(gè)以上的人入黨時(shí)，必須逐個(gè)討論和表決；

4、支部決議應(yīng)及時(shí)填寫在《入黨志愿書》上，決議內(nèi)容包括申請(qǐng)人的優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)寫實(shí)到有表決權(quán)的正式黨員數(shù)、表決結(jié)果及日期；

5、及時(shí)將《入黨志愿書》、申請(qǐng)書、政審材料、培養(yǎng)教育和考察材料報(bào)黨委審批。

十二、組織黨員談話

在審批接收新黨員前，要指派黨委組織委員、組織員、其他黨委成員同申請(qǐng)人談話（2人以上），作進(jìn)一步的考察。談話前，組織員要對(duì)支部報(bào)來的入黨材料進(jìn)行審查，看材料是否齊全，手續(xù)是否完備（查看支部記錄），并采取座談或個(gè)別談心的方式，聽取黨內(nèi)外人員對(duì)入黨申請(qǐng)人的反映。談話中，主要了解被談話人的入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨的基本知識(shí)的掌握情況，征求其對(duì)黨需要說明的問題，幫助其提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，指出努力的方向。談話后，及時(shí)如實(shí)地將談話人的意見填入《入黨志愿書》，并向黨委匯報(bào)談話情況。

十三、黨委審批

黨委審批要及時(shí)，必須在支部上報(bào)的接受預(yù)備黨員決議三個(gè)月內(nèi)審批，如遇特殊情況可適當(dāng)延長(zhǎng)審批時(shí)間，但不得超過六個(gè)月。凡無故超過規(guī)定時(shí)間而未予審批的，應(yīng)追究有關(guān)人員的責(zé)任。

黨委審批必須堅(jiān)持集體討論，不能個(gè)人說了算，更不能以黨政聯(lián)席會(huì)的形式討論審批黨員，黨委審批的意見要填寫在《入黨志愿書》上，注明預(yù)備期的起止時(shí)間，并通知報(bào)批的黨支部。

十四、支部向本人發(fā)出入黨通知書

黨支部接到上級(jí)黨委入黨審批通知后，應(yīng)及時(shí)通知本人并在黨員大會(huì)上宣布。黨支部應(yīng)將上級(jí)黨委批準(zhǔn)的預(yù)備黨員編入黨小組活動(dòng)，告訴其交納黨費(fèi)的時(shí)間、規(guī)定等。

十五、入黨宣誓（一般每年7月份舉行）

預(yù)備黨員必須面對(duì)黨旗進(jìn)行宣誓。舉行入黨宣誓儀式的時(shí)間，應(yīng)盡可能在上級(jí)黨組織批準(zhǔn)預(yù)備黨員后及時(shí)舉行（一般由基層黨委或黨支部 <總支>組織進(jìn)行）。有些黨支部為了使入黨宣誓儀式更有紀(jì)念意義，采取在黨的生日集中舉行入黨宣誓儀式的辦法，也是可以的。入黨宣誓儀式的程序：

1、唱國(guó)際歌；

2、黨組織負(fù)責(zé)人致詞；

3、新黨員宣誓；

4、上級(jí)黨組織代表講話；

5、黨員代表講話；

6、新黨員代表向黨表示決心。

十六、預(yù)備期的培養(yǎng)考察

預(yù)備期為一年，從支部大會(huì)通過預(yù)備黨員之日算起。對(duì)預(yù)備黨員地教育和考察，黨組織通過聽取本人匯報(bào)、個(gè)別談心、集中培訓(xùn)、介紹人幫助等方式，每季度要討論一次，發(fā)現(xiàn)問題及

時(shí)同本人談話。預(yù)備黨員要自覺地接受黨組織的教育和考察，經(jīng)常向黨組織匯報(bào)思想和工作情況，每半年要向支部書面匯報(bào)思想和工作一次。預(yù)備期潢后，黨支部要進(jìn)行全面考察，并寫出書面報(bào)告。各基層黨委和市直機(jī)關(guān)工委的預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正材料（轉(zhuǎn)正申請(qǐng)、個(gè)人思想工作匯報(bào)、黨小組意見、黨內(nèi)外群眾意見、黨支部考察報(bào)告及發(fā)展材料）必須報(bào)市委組織部審查同意后，方可討論審批。

十七、預(yù)備期滿

考察合格。

轉(zhuǎn)正。

轉(zhuǎn)正手續(xù)：

1、本人在預(yù)備期滿前適當(dāng)時(shí)候向支部提出書面轉(zhuǎn)正申請(qǐng)；

2、黨小組提出意見；

3、黨支部征求黨內(nèi)外群眾意見；

4、支委會(huì)審查；

5、支部大會(huì)討論、表決通過；

6、預(yù)備黨員材料報(bào)市委組織部審核；

7、上級(jí)黨委審批。

黨委對(duì)黨支部上報(bào)的接收預(yù)備黨員的決議，必須在三個(gè)月內(nèi)審批，并通知報(bào)批的黨支部?？疾觳缓细?。

延長(zhǎng)預(yù)備期。

對(duì)預(yù)備期滿后不完全具備條件或犯有一定的錯(cuò)誤，但還沒有完全喪失預(yù)備黨員條件，并且本人決心努力改正錯(cuò)誤的，可延長(zhǎng)預(yù)備期。延長(zhǎng)時(shí)間最長(zhǎng)不超過一年，最短不能少于半年。延長(zhǎng)預(yù)備期必須經(jīng)過支部大會(huì)討論作出決議，填入《入黨志愿書》，報(bào)上級(jí)黨委。延長(zhǎng)預(yù)備期期滿后，由黨支部根據(jù)其是否具備黨員條件作出轉(zhuǎn)為正式黨員或取消預(yù)備黨員資格的決議并報(bào)上級(jí)黨委審批。

取消預(yù)備黨員資格。

對(duì)在預(yù)備期內(nèi)不能履行黨員義務(wù)，確定不具備黨員條件或犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤或延長(zhǎng)預(yù)備期后經(jīng)過教育考察已不具備黨員條件的，應(yīng)取消預(yù)備黨員資格。取消預(yù)備黨員資格必須經(jīng)過支部大會(huì)討論通過，支部大會(huì)決議填入《入黨志愿書》報(bào)上級(jí)黨委審批。

注意：各基層黨組織在發(fā)展黨員工作過程中，所作出的全部決議或決定，必須堅(jiān)持“雙過半”原則，即“會(huì)議實(shí)到人數(shù)（預(yù)備黨中除外），必須超過應(yīng)到人數(shù)的一半以上；贊成決議或決定的人數(shù)必須超過應(yīng)到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員的半數(shù)。預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正后，應(yīng)將其《入黨志愿書》、入黨和轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書、自傳、政審材料、教育考察材料及時(shí)上交市委組織部，存入本人干部檔案中（是工人的上交市人事勞動(dòng)局存檔）。

另附： 黨 支 部 綜 合 意 見

同學(xué)自入學(xué)以來，各方面表現(xiàn)良好。

思想上積極向黨組織靠攏，認(rèn)真研讀黨的有關(guān)理論著作，關(guān)心時(shí)事，思想覺悟有了進(jìn)一步提高。積極參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，入黨動(dòng)機(jī)純正。

學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，為班集體作出了較大的貢獻(xiàn)，并得到老師與同學(xué)的認(rèn)可。

生活上勤儉樸素，誠(chéng)信待人，為人正直善良，人際關(guān)系融洽，群眾基礎(chǔ)良好。

鑒于該同學(xué)及其主要社會(huì)關(guān)系政歷清楚，無重大歷史問題，并且各項(xiàng)條件均符合入黨要求，支部同意接收其為中共預(yù)備黨員。

第三篇：觸摸春天教學(xué)詳細(xì)過程

觸摸春天

第一課時(shí)

課前談話:你們是第一次見到我吧!馬老師第一次給你們上課歡迎嗎?我來自我介紹一下,(閆灣灣小學(xué)馬永龍)一起和我打個(gè)招呼.生:馬老師

師:好!看你們個(gè)個(gè)聰明活潑,馬老師給你們出道智力題:小明站在一百米的高空把一個(gè)雞蛋扔下來,………….開始上課

同學(xué)們,今天馬老師要和你們一起學(xué)習(xí)一篇心的課文,這就是:<觸摸春天>,伸出你的手指和馬老師一起寫課題.讀了課題,猜一猜這篇課文將會(huì)寫些什么呢?

生:春天.師:還會(huì)寫些什么呢?繼續(xù)猜.生:如何觸摸春天的?換句話說怎么觸摸春天的?

師:對(duì),這個(gè)問題必須寫。怎么觸摸春天的？為什么觸摸春天？你們想迫切的知道吧，下面請(qǐng)大家讀課文。

自讀提示：把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。

開始讀

（師巡視問個(gè)別學(xué)生讀了幾遍）

師雙手高舉示意大家停下來，道：同學(xué)們讀書很投入，馬老師很感動(dòng)。出示生字：

自由練讀

盲童小徑流暢權(quán)利磕磕絆絆瞬間弧線繽紛清香裊裊飛翔

指名讀。

師：生字讀準(zhǔn)了就為讀課文奠定了基礎(chǔ)，句子讀通順了嗎？

讀第一段，指名讀。

師：“盲”是什么意思，明白嗎？上面是個(gè)亡，下面是個(gè)目，沒有了眼睛，就是盲。誰接著讀第二自然段。

師：這里有個(gè)流連，把帶有流連這個(gè)詞的句子再讀一遍，這個(gè)小女孩整天在花叢中走來走去，漫步，玩耍。她在花香中玩啊，這時(shí)候要吃午飯了他會(huì)怎樣，媽媽催促她，他會(huì)這么說，再玩一會(huì)兒嘛！她這樣的表現(xiàn)我們會(huì)用流連來形容。

師：那流連應(yīng)該師什么意思？

生：

接著讀。

知名讀。教師評(píng)價(jià)。

第四篇：10分鐘講課詳細(xì)教學(xué)過程

10分鐘講課詳細(xì)教學(xué)過程：

師：通過上一章《信息與信息技術(shù)》的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)深深的意識(shí)到我們?nèi)祟惖纳骐x不開信息。

信息是人類生存的基本條件和基本需求。那么在“信息爆炸”的今天，如何有效的獲取信息就是我們本章要交流的話題今天我們一塊來學(xué)習(xí)第二章第一節(jié)：獲取信息的過程與方法。

（板書：獲取信息的過程與方法）

咱們一起來看一張圖片

從這一頁，大家能接受到那些信息，了解到那些

好，這位女同學(xué)來說一下

生：這個(gè)女孩呢是十一歲的李月，是北川的一個(gè)孩子，在地震中受到了傷害，一只腿被截肢了。她本來是一個(gè)酷愛芭蕾舞的女孩，在別人的勸說下，終于鼓足了勇氣，繼續(xù)跳芭蕾舞

師：好，請(qǐng)坐

前幾天是5月12號(hào)，大家知道是什么日子嗎？

對(duì) 是四川汶川地震3周年

大家一定對(duì)三年前得汶川大地震印很深刻吧，那時(shí)候你們?cè)蹅兊乃拇ㄍ鲭y了人，導(dǎo)致了很多幸福的家庭破裂，悲痛充斥了整個(gè)中國(guó)，但是悲痛之后，我們看到的一張張堅(jiān)強(qiáng)的面孔，這個(gè)小女孩就是其中之一，她的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了我們每個(gè)人的心

這個(gè)女孩是當(dāng)時(shí)只有11歲的，災(zāi)難可以毀滅他的身體，卻毀滅不了他的心靈，他在世界殘奧會(huì)的時(shí)候呢，經(jīng)過方方面面的努力，重新站了起來，經(jīng)過辛辛苦苦排練的過程，她在北京殘奧會(huì)上夢(mèng)想飛翔。她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想 大家看一下這個(gè)視頻，就是小李月在北京殘奧會(huì)的精彩表現(xiàn),在這里老師想告訴大家的是，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想就總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)

好，先播到這兒，這個(gè)視頻呢，同學(xué)們可以下次再著看

那么這就是老師做的關(guān)于汶川女孩小李月的作品，我來問同學(xué)們，假如讓你去做這個(gè)作品，你會(huì)想怎么去做？

請(qǐng)這位同學(xué)來說

生：首先我先在大腦中想一想自己需要哪些東西，然后我再思考這些東西能從哪里找到??

師：好，請(qǐng)坐，老師給這位同學(xué)說的概括一下就是這四個(gè)環(huán)節(jié)了，其實(shí)呢，我們?cè)谶@個(gè)信息爆炸的今天如果你掌握了正確的獲取信息方法，你的工作效率就會(huì)大大提高

我們一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)的來看

那么老師先問大家

現(xiàn)在假如讓你去做這個(gè)作品，主題就是勇敢女孩李月，你首先會(huì)怎么做呢

生: 我首先會(huì)確定需要的信息，就是把關(guān)于小李月的所有信息我們都得收集起來 師：對(duì)。這就是第一步，制定信息需求大綱，就是勇敢女孩李月的相關(guān)所有信息的圖表,所以我們圍繞“勇敢女孩小李月”的主題，詳細(xì)我們研究制定以下內(nèi)容的內(nèi)容需求大綱：

李月地震之前的學(xué)生生活狀況，還有她每天積極的學(xué)習(xí)舞蹈的情況

李月在地震發(fā)生遇難時(shí)的情況及思想，心理活動(dòng)

李月被救時(shí)的情況及思想，心理活動(dòng)

李月在被救后的情況及思想，心理活動(dòng)

李月跟老師學(xué)習(xí)舞蹈的情況

李月得之自己要參加奧運(yùn)會(huì)開幕式跟家刻苦努力排量的情況

李月參加殘奧會(huì)開幕式

然后第二步“確定目標(biāo)形式及所需載體類型”，目標(biāo)形式：大家來看有以下三種類型

1論文和板報(bào)形式

2演示文稿形式

3宣傳片的形式

論文和板報(bào)形式，是以獲取文字，圖片方面的信息為主；演示文稿形式，則還要考慮聲音、視頻等類型的信息；宣傳片的形式，則主要以獲取視頻、動(dòng)畫方面的信息為主。

如果同學(xué)們?nèi)プ鲇赂遗⒗钤伦髌返脑?，大家想以什么形式來做呢?生：板報(bào)形式。因?yàn)槲覀冃枰罅康奈淖?，圖片

師：這位同學(xué)說應(yīng)該以電子板報(bào)的形式，因?yàn)樗X得經(jīng)過上一步內(nèi)容大綱的分析，咱們的文字，圖片比較多。還有同學(xué)有別的意見嗎？

生：我覺得演示文稿的形式也行，可以弄視頻。

師：好，這位同學(xué)又用了另一種形式——演示文稿形式。也可以，比如在演示文稿中加入采訪小李月遇難時(shí)候心里怎么想的采訪視頻，還有小李月平時(shí)刻怎么吃苦訓(xùn)練的視頻。還有同學(xué)有別的想法嗎？

沒有了，好，那么另一種形式—宣傳片呢，確實(shí)不適合咱們這個(gè)例子，他一般適用于宣傳類的作品。

那么咱們接著看有哪些載體類型呢，來看一下，有

文字，圖片，視頻，聲音

咱們要做這個(gè)“勇敢小李月“主題作品的時(shí)候，要用到哪些載體呢？ 生：文字，圖片，視頻

師：對(duì)，比如描述小李月心理活動(dòng)，所思所想的時(shí)候，可以用大量描述性的文字，旁邊可以配相關(guān)圖片就更能吸引人了。也可以用一個(gè)視頻來介紹小李月，也可以用上面說的比如小李月排練的視頻等。

師：好，我們來看一下第三步：列出信息需求清單。

信息需求清單包括信息需求內(nèi)容，所需載體類型，成果目標(biāo)形式

師：主要包括的是信息需求內(nèi)容，所需載體類型，成果目標(biāo)形式。

也就是我們剛才上面所得出的，那么還是以這制作“勇敢女孩小李月“作品為例,老師給大家總結(jié)的來說一下，同學(xué)們?cè)谛睦锔蠋熞黄鹫f:

他的需求內(nèi)容是:

需求是小李月的所有相關(guān)信息

成果標(biāo)形式是：

電子辦板報(bào)的形式，即板報(bào)形式，演示文稿形式，另外還有宣傳片形式 載體類型主要是:文字，圖片，視頻還有有的時(shí)候會(huì)用到的聲音

師：這個(gè)就是獲取信息的過程與方法的第一環(huán)節(jié)確定信息需求，我們需求都確定好了，都很明確了，我們這節(jié)課的任務(wù)就算完成了

本節(jié)課主要介紹了獲取信息的基本過程和方法中的第一個(gè)環(huán)節(jié)確定信息需求，這是獲取信息的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)了怎么確定信息需求，才能將得到的信息跟好的為自己所用。

希望大家課下能好好復(fù)習(xí)總結(jié)。

課后作業(yè)

把22頁得兩個(gè)練習(xí)，選其一，確定他的信息需求

這節(jié)課就上到這了，下課。

第五篇：入黨詳細(xì)過程

入黨詳細(xì)過程

（1）自愿提出入黨申請(qǐng)

要求入黨的同志自愿向所在單位黨組織提出書面申請(qǐng)，申請(qǐng)主要寫對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、入黨動(dòng)機(jī)和本人主要表現(xiàn)。黨組織接到申請(qǐng)后，應(yīng)派人與申請(qǐng)入黨人談話，表示歡迎，提出要求，鼓勵(lì)進(jìn)步。

（2）確定入黨積極分子及培養(yǎng)聯(lián)系人

入黨申請(qǐng)人經(jīng)黨小組（共青團(tuán)組織）推薦、支委會(huì)（不設(shè)支委會(huì)的支部大會(huì)）審查同意后，確定為入黨積極分子。黨支部將入黨積極分子報(bào)上級(jí)黨委備案，填寫《申請(qǐng)入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)考察記錄。同時(shí)，通知入黨積極分子本人，要求其本人寫出自傳（內(nèi)容主要寫本人簡(jiǎn)歷、家庭主要成員及主要社會(huì)關(guān)系的政歷和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況），指定兩名正式黨員作為入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人。

（3）進(jìn)入考察期

考察期一年以上，自黨支部確定其為入黨積極分子之日算起。負(fù)責(zé)培養(yǎng)人和黨小組每季度填寫一次培養(yǎng)考察表，黨支部每半年要對(duì)要求入黨的積極分子進(jìn)行一次考察，考察情況要填入培養(yǎng)考察表中（填寫考察意見時(shí)，要真實(shí)、具體、準(zhǔn)確，既要有優(yōu)點(diǎn)，也要寫出缺點(diǎn)）。要注意掌握表中時(shí)間順序即工作順序，按先后順序一般為：黨小組（團(tuán)支部推薦意見）－＞支部對(duì)申請(qǐng)人的政歷了解意見－＞支委會(huì)（或不設(shè)支委會(huì)的支部大會(huì)）討論是否列為入黨積極分子的意見－＞考察意見－＞綜合政審結(jié)論－＞支委會(huì)或支部大會(huì)討論發(fā)展對(duì)象意見－＞黨總支意見。

（4）聽取黨內(nèi)外群眾意見

黨支部派一至兩名正式黨員召開座談會(huì)或個(gè)別談話，聽取黨內(nèi)外群眾對(duì)入黨積極分子的反映，談話范圍不得少于本單位群眾的50%。群眾意見要形成書面材料。

（5）確定發(fā)展對(duì)象并進(jìn)行短期培訓(xùn)

要求入黨的積極分子經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育后，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)支 委會(huì)（不設(shè)支委會(huì)的支部大會(huì)）討論同意，可列為發(fā)展對(duì)象。并列入發(fā)展計(jì)劃報(bào)上級(jí)黨委審批，參加上級(jí)黨委組織的短期培訓(xùn)，時(shí)間一般五至七天（或不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)），培訓(xùn)后要填寫培訓(xùn)成績(jī)登記表，裝入入黨材料檔案。凡培養(yǎng)教育時(shí)間不滿一年的或未經(jīng)培訓(xùn)的，不能確定為發(fā)展對(duì)象。

（6）政治審查

審查發(fā)展對(duì)象本人對(duì)黨的路線、方針、政策的態(tài)度、政治歷史和重大政治斗爭(zhēng)中（特別是“文革”和**）的表現(xiàn)。**期間在校的中專學(xué)歷以上的學(xué)生入黨時(shí)一定要到該校取得當(dāng)時(shí)政治表現(xiàn)證明材料。審查發(fā)展對(duì)象直系親屬和關(guān)系密切的主要社會(huì)關(guān)系的政治情況。

對(duì)發(fā)展對(duì)象自傳中反映出的情況及上述審查內(nèi)容要形成綜合性的政審材料和結(jié)論意見，凡沒有經(jīng)過政審或考察不合格的，不能發(fā)展黨員。

（7）進(jìn)行公示

按照鄭組通(2003)35號(hào)文的規(guī)定，在確定發(fā)展人選時(shí)必須進(jìn)行公示。公示期5—7天。在工作范圍內(nèi)進(jìn)行公示并形成公示結(jié)論。

（8）經(jīng)審查合格，下發(fā)《入黨志愿書》

發(fā)展對(duì)象經(jīng)培訓(xùn)后，黨支部要及時(shí)向上級(jí)黨委（總支）報(bào)告意見，附送以下材料：①支部綜合考察報(bào)告；②政審材料；③黨內(nèi)外群眾意見；④培訓(xùn)登記表⑤入黨申請(qǐng)書⑥《入黨積極分子培養(yǎng)考察表》⑦公示情況⑧入黨積極分子思想?yún)R報(bào)等，上級(jí)黨委進(jìn)行審查，對(duì)符合要求的，同意確定為發(fā)展對(duì)象，并下發(fā)《入黨志愿書》。

（9）確定入黨介紹人

入黨介紹人由兩名正式黨員擔(dān)任，一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔(dān)任，也可由發(fā)展對(duì)象約請(qǐng)，或由黨組織指定。

（10）填寫入黨志愿書

發(fā)展對(duì)象填寫《入黨志愿書》，須經(jīng)上級(jí)黨組織同意，在入黨介紹人的指導(dǎo)下，用鋼筆或毛筆填寫。并要求其填寫時(shí)要忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是，不得有任何隱瞞和偽造。字 4 跡要清楚，不得涂改。對(duì)《入黨志愿書》上有的項(xiàng)目沒有內(nèi)容可填時(shí)，應(yīng)注明“無”。在“對(duì)黨還有哪些需要說明的問題”一欄，主要填寫需要向黨說明，而其它欄目中不能填寫的問題，或?qū)δ承谀啃枰a(bǔ)充說明的問題。如親友中被停職、拘留審訊等，現(xiàn)在尚無結(jié)論和處理的問題。

（11）支委會(huì)審查

召開支委會(huì)，嚴(yán)格審查發(fā)展對(duì)象填寫的《入黨志愿書》和有關(guān)材料、經(jīng)支委集體討論認(rèn)為發(fā)展對(duì)象合格和手續(xù)完備后，即提交支部大會(huì)進(jìn)行討論。

（12）召開支部大會(huì)

主要程序是：

①申請(qǐng)入黨人匯報(bào)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、入黨動(dòng)機(jī)、本人履歷、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及向組織說明的其它問題；

②黨小組和介紹人介紹入黨人的主要情況，并對(duì)其能否入黨表明意見；

③支委會(huì)報(bào)告對(duì)申請(qǐng)入黨人審議情況及意見；

④與會(huì)黨員充分發(fā)表意見，對(duì)申請(qǐng)入黨人能否入黨進(jìn)行討論；

⑤申請(qǐng)入黨的人對(duì)大會(huì)討論情況表明自己的態(tài)度；

⑥采取舉手或無記名投票的方式進(jìn)行表決。

注意事項(xiàng)：

①到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員達(dá)到應(yīng)到會(huì)的正式黨員半數(shù)以上；因故不能到會(huì)的黨員，會(huì)前正式向黨支部提出書面意見的，應(yīng)統(tǒng)計(jì)在票數(shù)之內(nèi)。

②申請(qǐng)入黨人及其入黨介紹人必須參加支部大會(huì)；

③一次討論兩個(gè)以上的人入黨時(shí)，必須逐個(gè)討論和表決；

④支部決議應(yīng)及時(shí)填寫在《入黨志愿書》上，決議內(nèi)容包括申請(qǐng)人的一貫表現(xiàn)和主要優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)到、實(shí)到有表決權(quán)的正式黨員數(shù)、表決結(jié)果(贊成和不贊成票數(shù)各多少)及日期；支部書記簽名蓋章。

⑤及時(shí)將《入黨志愿書》、申請(qǐng)書、思想?yún)R報(bào)、政審材料、黨內(nèi)外群眾意見、培訓(xùn)登記表、支部綜合考察報(bào)告、《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》、公示情況等，及時(shí)上報(bào)黨委審批。建有總支的單位，必須經(jīng)總支委員會(huì)集體審議，簽署意見后再上報(bào)黨委。

（13）上級(jí)黨委派人談話

在審批接收新黨員前，要指派黨委組織委員、組織員、其他黨委成員同申請(qǐng)人談話（２人以上），作進(jìn)一步的考察。談話前，組織員要對(duì)支部報(bào)來的入黨材料進(jìn)行審查，看材料是否齊全，手續(xù)是否完備（查看支部記錄），并采取座談或個(gè)別談心的方式，聽取黨內(nèi)外人員對(duì)入黨申請(qǐng)人的反映。談話中，主要了解被談話人的入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨的基本知識(shí)的掌握情況，家庭成員、主要社會(huì)關(guān)系、個(gè)人政治歷史是否清楚；工作一貫表現(xiàn)；征求其對(duì)黨需要說明的問題，幫助其提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，指出努力的方向。談話后，及時(shí)如實(shí)地將談話人的意見填入《入黨志愿書》，并向黨委匯報(bào)談話情況。

（14）黨委審批

黨委一次審批兩個(gè)以上的人入黨時(shí)，應(yīng)逐個(gè)進(jìn)行審議和表決。黨委對(duì)審批要及時(shí)，必須在支部上報(bào)的接受預(yù)備黨員決議三個(gè)月內(nèi)審批，如遇特殊情況可適當(dāng)延長(zhǎng)審批時(shí)間，但不得超過六個(gè)月。凡無故超過規(guī)定時(shí)間而未予審批的，應(yīng)追究有關(guān)人員的責(zé)任。

黨委審批必須堅(jiān)持集體討論，不能個(gè)人說了算，更不能以黨政聯(lián)席會(huì)的形式討論審批黨員，黨委審批的意見要填寫在《入黨志愿書》上，注明預(yù)備期的起止時(shí)間，并通知報(bào)批的黨支部。

（15）支部向本人發(fā)出入黨通知書

黨支部接到上級(jí)黨委入黨審批通知后，應(yīng)及時(shí)通知本人并在黨員大會(huì)上宣布。黨支部應(yīng)將上級(jí)黨委批準(zhǔn)的預(yù)備黨員編入黨小組活動(dòng)，告訴其交納黨費(fèi)的時(shí)間、規(guī)定等。

（16）入黨宣誓

預(yù)備黨員必須在預(yù)備期內(nèi)面對(duì)黨旗進(jìn)行宣誓。（一般由基層黨委或黨支部 <總支>組織進(jìn)行）。有些黨支部為 8 了使入黨宣誓儀式更有紀(jì)念意義，采取在黨的生日集中舉行入黨宣誓儀式的辦法，也是可以的。

入黨宣誓儀式的程序：

①唱國(guó)際歌；

②黨組織負(fù)責(zé)人致詞；

③新黨員宣誓；

④上級(jí)黨組織代表講話；

⑤黨員代表講話；

⑥新黨員代表向黨表示決心。

（17）預(yù)備期的培養(yǎng)考察

預(yù)備期為一年，從支部大會(huì)通過預(yù)備黨員之日算起。對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行教育和考察，分配一定的工作；定期聽取黨內(nèi)外群眾反映；按照規(guī)定填寫《預(yù)備黨員考察登記表》；入黨介紹人找其談話等；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。

（18）預(yù)備期滿

第一，考察合格，按期轉(zhuǎn)正。

轉(zhuǎn)正手續(xù)是：

①本人在預(yù)備期滿前適當(dāng)時(shí)候向支部提出書面轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。

②黨小組提出意見。黨小組要及時(shí)召開小組會(huì)，在本人匯報(bào)一年來的思想、工作情況和介紹人培養(yǎng)考察情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)黨員充分討論，并對(duì)其在預(yù)備期間的思想、工作情況做出鑒定，提出可否轉(zhuǎn)為正式黨員的意見報(bào)黨支部。

③黨支部征求黨內(nèi)外群眾意見。黨支部要通過召開黨內(nèi)外群眾座談會(huì)和個(gè)別談話等方式，廣泛征求意見整理后報(bào)黨支部。

④進(jìn)行公示。

⑤支委會(huì)審查。支部委員會(huì)對(duì)預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)、黨小組提出的意見進(jìn)行審查。

⑥支部黨員大會(huì)討論、表決通過。會(huì)上，預(yù)備黨員提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)；黨小組介紹討論情況；組織委員介紹征求黨內(nèi)外群眾意見情況；支部書記介紹預(yù)備黨員在預(yù)備期的考察教育情況及表現(xiàn)，支委會(huì)對(duì)其能否轉(zhuǎn)為正式黨員提出具體審 10 查意見；與會(huì)黨員進(jìn)行討論；按照民主集中制原則，采取無記名投票的方式進(jìn)行表決，做出能否按期轉(zhuǎn)正的決議。

會(huì)議要注意兩點(diǎn);一是預(yù)備黨員本人必須到會(huì)，二是一次討論兩個(gè)以上預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，應(yīng)逐個(gè)進(jìn)行討論。

⑦填寫支部大會(huì)對(duì)預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的決議

決議的主要內(nèi)容是：預(yù)備黨員在預(yù)備期間的思想、工作表現(xiàn)和主要優(yōu)缺點(diǎn)；需要說明的問題；應(yīng)到、實(shí)到會(huì)正式黨員人數(shù)；贊成、不贊成票數(shù)；做出決議的日期及支部書記簽名蓋章。建有黨總支的單位，支部大會(huì)決議填好后，將《入黨志愿書》和有關(guān)材料上報(bào)黨總支。經(jīng)黨總支委員會(huì)集體審查，簽署意見后，上報(bào)黨委審批。

⑧上級(jí)黨委審批

召開黨委會(huì)議之前，組織員要審查以下材料：本人轉(zhuǎn)正申請(qǐng)；《入黨志愿書》中黨支部關(guān)于轉(zhuǎn)正的決議；黨小組意見；黨內(nèi)外群眾意見；《預(yù)備黨員考察登記表》；公示情況。經(jīng)審查材料齊全，情況清楚，手續(xù)完備的，提交黨委集體討論審批。黨委批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正的，填寫“按期轉(zhuǎn)為正式黨員”。

第二，考察不合格，延長(zhǎng)預(yù)備期。

對(duì)預(yù)備期滿后不完全具備條件或犯有一定的錯(cuò)誤，但還沒有完全喪失預(yù)備黨員條件，并且本人決心努力改正錯(cuò)誤的，可延長(zhǎng)預(yù)備期。延長(zhǎng)時(shí)間最長(zhǎng)不超過一年，最短不能少于半年。延長(zhǎng)預(yù)備期必須經(jīng)過支部大會(huì)討論作出決議，填入《入黨志愿書》，報(bào)上級(jí)黨委。延長(zhǎng)預(yù)備期期滿后，由黨支部根據(jù)其是否具備黨員條件作出轉(zhuǎn)為正式黨員或取消預(yù)備黨員資格的決議并報(bào)上級(jí)黨委審批。填寫延長(zhǎng)預(yù)備期的期限，從預(yù)備期滿算起。

第三，取消預(yù)備黨員資格。

對(duì)在預(yù)備期內(nèi)不能履行黨員義務(wù)，確定不具備黨員條件或犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤或延長(zhǎng)預(yù)備期后經(jīng)過教育考察已不具備黨員條件的，應(yīng)取消預(yù)備黨員資格。取消預(yù)備黨員資格必須經(jīng)過支部大會(huì)討論通過，支部大會(huì)決議填入《入黨志愿書》報(bào)上級(jí)黨委審批。

注意：各基層黨組織在發(fā)展黨員工作過程中，所做出的全部決議或決定，必須堅(jiān)持“雙過半”原則，即會(huì)議實(shí)到 人數(shù)（預(yù)備黨員除外），必須超過應(yīng)到人數(shù)的一半以上；贊成決議或決定的人數(shù)必須超過應(yīng)到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員的半數(shù)。上級(jí)黨委審批后，黨支部要及時(shí)和預(yù)備黨員談話，將上級(jí)審批結(jié)果通知本人，并適時(shí)召開支部黨員大會(huì)宣布上級(jí)黨委審批結(jié)果。預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正后，應(yīng)將其全套入黨材料及時(shí)上交市局政治部組織處，存入本人檔案中。