第一篇：101個道德難題讀后感[小編推薦]

倫理學(xué)課程作業(yè)

標(biāo)題：《101個道德難題讀后感》 班級：12級公共事業(yè)管理2班

學(xué)號：201231162710

姓名：

日期：2014年12月10日

101個道德難題讀后感

前言：一看到“倫理學(xué)”這個詞總會感覺這是一個非常高深的學(xué)科，老師在學(xué)期之初為我們推薦了一些倫理學(xué)的書籍，我去圖書館搜借，很多都感覺讀起來好難懂，直到看到這本《101個道德難題》我便喜歡上了這本書，從101個小故事中慢慢去探索倫理學(xué)的奧秘。

《101個道德難題》這本書是由一百零一個倫理小故事組成的，是真實的事情和虛構(gòu)的故事的混合，在每一個小故事后面有對這個故事的一定的講解，所以這本書也是哲學(xué)理論和哲學(xué)沉思的混合。在101個故事讀下來后，我最大的感受就是道德問題的兩難抉擇，在一個個道德難題中，當(dāng)事人無論怎么做都是錯的，或者說所有可供選擇的行為都是被禁止的，但是從另外一個方面來說，當(dāng)事人無論怎么做，又能找出一定的道理。這似乎讓人感到好糾結(jié)，起初看這本書時，感覺對于道德的這些討論，好復(fù)雜，好無聊，既然怎么做都是錯的，怎么做又都能從中找到一定的道理，那何必還要研究這些東西呢？但是后來我慢慢地從這本書里面找到了興趣，不同的道德抉擇意味著不同的道德理念，也意味著對于任何事情我們都不能用太過絕對的眼光去看待，這也是我在讀了這本書后的額外的收獲：要學(xué)會用辯證的眼光去看待問題！

倫理學(xué)關(guān)心的，的確是些重要的選擇，“選擇”便意味著是些兩難的問題。老師在課上也曾為我們播放了很多邁克爾.桑德爾講授的哈佛大學(xué)公開課，視頻中講到的也包含了很多兩難的道德選擇。對這些視頻的觀看，也開啟了我們對倫理學(xué)的最初了解。也許有些人認(rèn)為選擇并沒有那么復(fù)雜，其實在現(xiàn)實生活中，有時候，為形勢所迫，我們必須在沒有更多選擇的兩者之間決定一個。那是沒有辦法的，一旦逼上絕路就必須這么做，盡管我們更希望選都不用選。但是，幸運的是，我們?nèi)粘Ｉ钪兴龅拇蟛糠中袨椋际菣C(jī)械完成的，有時甚至是條件反射，既很少陷入“絕路”的境地，同時我們也沒有對自己的行為去思考太多。這些選擇便涉及到這本書中提到的很多“道德難題”，問題在于我們在日常所正常使用的思維習(xí)慣和行為動機(jī)能幫助我們解決倫理問題嗎？假若我們真的陷于絕境，我們是應(yīng)當(dāng)遵循所謂命令，還是按著習(xí)慣來行動，抑或任性妄為，隨心所欲？在這本書里面的一些小故事便涉及到很多的方面，包括一些古老的疑難問題，也有一些反社會的兩難問題，同時也涉及醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，環(huán)境倫理學(xué)，戰(zhàn)爭倫理，法律疑 難等方面的問題，我在讀這本書之前，很想在里面找出答案。然而，我后來發(fā)現(xiàn)這是根本不可能做到的事情，就像這本書的序言說的，“倫理學(xué)是口深井，而且，只要你想要放下水桶想要從這口井里面打上點什么，你就會發(fā)現(xiàn)，這次，桶繩上可沒有事先打好的繩結(jié)----所以也就沒有什么東西能夠告訴你，什么時候你已經(jīng)把桶放到井底了。這本書擁有“史詩或者敘事般”的品質(zhì)，可是，整本書讀完，那整打整打的倫理問題卻沒有得到處理。”這樣的確是件讓人沮喪的事，可是，從另外一個方面看，倫理學(xué)的目的不是也許并不是要告訴我們要怎么做，而是教會我們思維的方法的。

我認(rèn)為倫理學(xué)和哲學(xué)是相通的，哲學(xué)是一門智慧的科學(xué)，是能教會我們用智慧的方法去看待問題，處理問題的，同時倫理學(xué)也會教會我們一些科學(xué)的思維方法，幫助我們在日常生活中科學(xué)地思考問題。所以我在讀這些《101個道德難題》這本書里面的小故事的時候會聯(lián)系課堂上老師講的知識，去思考不同的做法是運用怎樣的道德理念去思考的，是功利主義的，是義務(wù)論的，還是美德論的？“比如開篇著名的“救生艇問題”，船長要怎么做才是道德的呢？這是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，如果船長顧及自己以及船上其他人的生命而拒絕停船，去救更多的人，那樣也許他是從集體主義方面去思考的，實現(xiàn)了集體福利的最大化，那如果是從功利主義的方面去思考船長的做法便是正確的，但如果是從義務(wù)論的道德層面去思考，那船長的做法就會有他的不合理性。所以不同的做法不能判定為絕對的對與錯，而是要看是從哪個角度去思考的。在某一特定情況中，什么樣的行為是義務(wù)的取決于可供選擇的行為有哪些，兩害相權(quán)取其輕。因此，甚至在那個每種可供選擇的行為都是被禁止的情境中，我們選擇選擇其中之一也被判定為正確的。如果說每種可供選擇的行為都是義務(wù)的，那么我們則是被迫選擇其中之一，所以沒有絕對正確的答案選擇，只有不同的思維?！?01個道德難題》不是一本書后帶著答案的邏輯謎題，而是提供了101個想法、理念、主意，或者甚至是101個思想實驗。所以，我們沒有必要也不能去從中選擇絕對的答案。

我認(rèn)為這本書給我最大的收獲就是要理性思考，我想如果我再面去對生活中的問題，我會從不同的角度去理性看待的。我感覺我還會再讀一次《101個道德難題》這本書的，因為有好多問題都還是似懂非懂。倫理學(xué)是一門值得終生去思考和學(xué)習(xí)的學(xué)科，我不會因為課程的結(jié)束而停止思考，因為倫理學(xué)中包含著多生 活的藝術(shù)，它會教會我們要怎樣智慧地去生活，我相信對于學(xué)習(xí)公共管理學(xué)科的我們的日后的生活與工作都會有很大的幫助的，同時學(xué)習(xí)公共事業(yè)管理我認(rèn)為也是有必要學(xué)好倫理學(xué)的，所以感覺非常幸運能夠讀到這本書，也謝謝老師對我們的推薦和引導(dǎo)！

第二篇：道德難題作文

道德難題作文5篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的道德難題作文，歡迎大家分享。

馬上就要考試了，我的心情是即開心又害怕，開心的是媽媽答應(yīng)我考試得了100分就給我買只小倉鼠，害怕的是我可能考不到100分。

周一下午開始考試了，老師發(fā)下了試卷，我連忙看了一下，每道題都很簡單，對于我來說就是小菜一碟，我三下五除二就寫完了?？墒?，其中有一道題，我有一個單詞不會寫，這可怎么辦呢？我急得是抓頭撓腮，坐立不安，就在離下課還有五分鐘的時候，我突然動起了翻書的念頭，這時“小天使”發(fā)話了：“你不可以這樣，如果這樣的話，這就不是你的真實成績了！”站在一旁的“小惡魔”也發(fā)話了：“抄吧！抄吧！難道你不想要小倉鼠了嗎？”此時，我的腦海里浮現(xiàn)出小倉鼠可愛、動人的畫面。最終“小惡魔”戰(zhàn)勝了“小天使”，我還是選擇了翻書，結(jié)果，我真的得了100分，可試卷發(fā)下來的時候我卻沒有感到絲毫的喜悅，回家的路上，那個紅紅的100分仿佛說起了話：“我不屬于你這個抄襲的人！”

回到家，我把試卷拿給媽媽看，她看過之后微微一笑，立馬給我買了一只小倉鼠，看著那熟睡的小倉鼠，我的心里總覺得少了點什么。

三年后的今天，我才知道，當(dāng)年我缺少的是一個小學(xué)生最基本的道德。

有道德有修養(yǎng)的人，就是精神上的巨人，是受人尊敬的人。沒有道德沒有修養(yǎng)的人，就是精神上的乞丐，是受人唾棄的人。所以道德又是“乞丐”與“強者”的差別?！皬娬摺弊鹬啬切┤跣?、需要幫助的人，他慷慨地伸出自己的雙手，無私的撫慰那些人們，不計較得失，不為了名譽，他收獲的是快樂，他贏得了尊重。美國的微軟原董事長比爾？蓋茨退休后，將自己的所有財產(chǎn)都捐獻(xiàn)給了慈善事業(yè)，體現(xiàn)了高尚的道德，獲得了世界人民的敬佩。而一些“乞丐”為了個人的私利，斤斤計較，天天以丑陋自私的嘴臉待人，收獲的是別人厭惡的表情。這樣又有什么意思呢？不如快樂地做一個有道德有修養(yǎng)的人。

怎樣才能做一個有道德有修養(yǎng)的人呢？首先，當(dāng)別人誤解、侮辱你的'時候，你應(yīng)該微笑地提醒他，真正有道德的人是不該這么做的。當(dāng)別人嘲笑你，貶低你的時候，你應(yīng)該用行動向他證明，你是一個強者。有道德的人給弱小者以幫助，給長輩以尊敬，給兒童以親切，給國家以熱愛，給人類以寬容。

做個有道德的人，既招人喜愛，又能受人尊敬，何樂而不為呢？做個道德高尚的君子吧！每當(dāng)你做出選擇時，請先想想道德的這條標(biāo)準(zhǔn)，把你劃分到了哪里？

這個世界，不是有錢人的世界，也不是貧瘠的世界，而是道德的世界。只有有道德的人，才能美好的生存在這個世界上。

有些人因懶惰，吃東西時，連扔個紙屑都覺得煩，而有些人看到地有一張廢紙便會自覺地?fù)炱鹚?，并扔進(jìn)垃圾桶中；有些人滿嘴說出的都是臟話，而且心眼十分的小，但有些人心胸寬闊，不會為一些芝麻大的小事而斤斤計較。

道德就是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學(xué)問，也無濟(jì)于事；就像有些地位高的博士，雖然滿腹經(jīng)綸，但他沒有道德修養(yǎng)，也只是個高智商的野蠻人。我們只要心胸寬闊、不亂吐臟話、不亂扔紙屑、愛護(hù)公物。你就是個有道德的的人。

有道德的人，心靈像春天一樣萬華齊放；有道德的人，心靈像夏天一樣豪邁奔放；有道德的人，心靈像秋天一樣碩果累累；有道德的人，心靈像冬天一樣銀白的世界??

我們因做一個有道德的人，因為在這個有道德的世界，你唯有做一個有道德修養(yǎng)的人，你的生活才會更豐富，更精彩！

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了道德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。道德是最美麗的花兒，散發(fā)著迷人的清香。

道德規(guī)范約束著我們的一言一行。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。

意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”是啊，道德代表的是一個人的修養(yǎng)，一個國家的文明程度，一個社會繁榮的基石。我們青少年是祖國的明天，肩負(fù)著祖國的未來，一定要做一個有道德的人，成為祖國明天的棟梁。

做一個有道德的人，很多人都覺得很難。其實，道德離我們很近很近，近得觸手可及。比如，見到老師時說聲您好；同學(xué)之間互相幫助；誠實守信，不說謊話；保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木等等。我相信，每個人都做到的話，社會將變得更加美好。

我曾經(jīng)看過這樣一個故事。冬天到了，下了幾場大雪，兔媽媽要出去找食物，它擔(dān)心小白兔孤單，就和小白兔堆了一個白白胖胖的雪人，雪人一下子活了，它調(diào)皮地眨著眼睛，朝小白兔笑呢。兔媽媽跟小白兔說了些話，然后就走了。小白兔跟雪孩子高高興興地玩了起來，玩了一會會，小白兔覺得有些冷，就回到屋里，點燃柴火，呼呼地睡著了。屋外的雪孩子看見小白兔家躥出的火苗，急匆匆地跑過去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小白兔，自己卻融化了。

多么善良的雪孩子，為了救出小白兔獻(xiàn)出了自己的生命。雪孩子雖然融化了，但我們相信，它一定會永遠(yuǎn)留在小白兔的記憶中。它提醒小白兔，也提醒我們每個小朋友，在危難之中應(yīng)如何對待朋友?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！弊屛覀儚默F(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

第三篇：初中生如何提高中考英語作文不是個難題

標(biāo)題：初中生如何提高中考英語作文不是個難題

關(guān)鍵詞：如何提高中考英語作文

導(dǎo)讀：現(xiàn)在好像有很多同學(xué)都對英語作文有恐懼感，不少人都問如何提高中考英語作文才好，其實我認(rèn)為這個問題是很好解決的。我們下面就為大家提供了一些成語素材，都是要記憶的。

1.大開眼界 open one's eyes;broaden one's horizon;be an eye-opener

2.國泰民安 The country flourishes and people live in peace

3.過猶不及 going too far is as bad as not going far enough;beyond is as wrong as falling short;too much is as bad as too little

4.功夫不負(fù)有心人 Everything comes to him who waits.5.好了傷疤忘了疼 once on shore, one prays no more

6.好事不出門惡事傳千里 Good news never goes beyond the gate, while bad news spread far and wide.7.和氣生財 Harmony brings wealth.8.活到老學(xué)到老 One is never too old to learn.9.既往不咎 let bygones be bygones

10.金無足赤人無完人 Gold can't be pure and man can't be perfect.11.金玉滿堂 Treasures fill the home.12.腳踏實地 be down-to-earth

13.腳踩兩只船 sit on the fence

14.君子之交淡如水 the friendship between gentlemen is as pure as crystal;a hedge between keeps friendship green

15.老生常談 cut and dried

16.禮尚往來 Courtesy calls for reciprocity.17.留得青山在不怕沒柴燒 Where there is life, there is hope.更多學(xué)習(xí)資料請見美聯(lián)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)。

第四篇：破除班主任難題讀后感

讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。下面是小編給大家介紹的《破除班主任難題》讀后感，歡迎閱讀。破除班主任難題讀后感一

最近我讀了《破除班主任難題》這本書，受益非淺，感觸很深，它用最貼切的例子闡釋了班主任的使命，班主任的事業(yè)，同時，本書立足于教育實踐、解決教學(xué)實際問題，剖析班主任工作的困惑以及這些困惑導(dǎo)致班主任所面臨的難題，探討解決這些問題的方法。

這本書中的內(nèi)容基本上都是名班主任們經(jīng)驗的匯總，是送給班主任的一把金鑰匙。作為班主任應(yīng)該具有這樣的特別性——班主任應(yīng)該特別有學(xué)問、特別有愛心、特別有修養(yǎng)、特別有“心計”、特別愛讀書、特別愛思考、特別愛研究、特別敢創(chuàng)新。

通讀全書，其中有關(guān)班主任如何與家長溝通這一塊，讓我感觸頗深。細(xì)細(xì)品讀文章，在一個個典型、鮮明的事例，也折射出了教過的孩子中曾有的問題，在作者獨到的見解和做法中，深深地認(rèn)識到了自己以前做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我感嘆于老師對家長會的精心設(shè)計和良苦用心，讓家長會真正成為學(xué)校與家長間構(gòu)筑起的友誼之橋，信息之橋，溝通之橋，不再讓班主任充當(dāng)“家長的家長”，一個人口干舌燥卻徒勞無功地唱“獨角戲”。我感動于文中老師家訪時面對家長的冷言冷語，面對家長的不理不睬只顧搓麻將，依然能耐心等待，真誠交流，用自己的言行感染家長，最后，這位家長在一次家長會上講了這樣的話：“老師都是為了孩子，作為我們大人真的該好好反省反省啊！”

作為教師，特別是班主任，是連接家庭教育和學(xué)校教育的紐帶。教師要經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校情況，了解在家表現(xiàn)，針對情況制定措施。作為家長更應(yīng)該主動到校了解學(xué)生在校表現(xiàn)，配合老師做好工作，限事態(tài)于萌芽狀態(tài)，切實負(fù)起家長的職責(zé)。可一部分家長往往是臨渴才掘井，發(fā)現(xiàn)自己的孩子落后很多了才來關(guān)心，表現(xiàn)為被動教育，不利于孩子成長。這一篇篇閃爍著智慧的文字，不僅僅教會了我們分析在不同環(huán)境中生活的孩子與家長不同的價值觀念和行為習(xí)慣，了解了與不同類型家長溝通的技巧，知道了如何引導(dǎo)家長正確對待孩子的學(xué)習(xí)與成長。更重要的是讓我們深深領(lǐng)悟到家校工作不可缺少愛心、誠心、耐心。

班主任工作是事無巨細(xì)的，也是沒有止境的。強制性的約束雖然可能會達(dá)到一定的效果，但是發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性才是根本。如果每個學(xué)生都能主動地參與到班級管理中來，每個學(xué)生都能把自己當(dāng)作主人翁對待，把班級當(dāng)作自己的家來生活，相信各種問題也就能迎刃而解了。

幾十位來自教學(xué)一線的班主任分別闡述了他們對于困惑班主任的一系列難題的理解和解決的方法途徑，他們深刻剖析了面對多元化的社會趨勢、知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展潮流以及中國現(xiàn)代教育改革的深入的背景下，班主任工作面臨的難題及其對策，體現(xiàn)了他們對于新課程改革進(jìn)程中日常教學(xué)管理的關(guān)注及其對于現(xiàn)代教育改革深入地反思。

班主任作為教學(xué)一線的主力軍活躍在教育前沿，他們承擔(dān)著中國教育獨特而艱巨的任務(wù)。然而隨著社會的變化，特別是隨著中國基礎(chǔ)教育課程改革的開展，新的教學(xué)大綱、新的課程教材、新的教學(xué)理念、新的教學(xué)要求對教師提出了許多新的問題，重新認(rèn)識課程、重新認(rèn)識教材、重新認(rèn)識學(xué)生等等都成為了全體教師面臨的新挑戰(zhàn)，與此同時，這些新問題和新挑戰(zhàn)對于班主任工作提出了更高的要求，班主任工作變得前所未有的艱巨，班主任也遇到了前所未有的難題和挑戰(zhàn)，成為教學(xué)一線新課程改革實驗面臨的一道難題。

《破除班主任難題》是福建教育出版社《新教育文庫》叢書之一，全書的作者大部分是長期擔(dān)任班主任而且卓有成績的中青年教師。作為一本立足于教育實踐、解決教學(xué)實際問題的書，沒有空泛地探討理論問題，它重在為讀者提供班主任工作的困惑，寫出了這些困惑導(dǎo)致地班主任所面臨的難題，及其解決這些難題可行的、操作性強的方法。但是它并不缺乏理論深度，甚至可以說，它就是在深刻的理論洞察基礎(chǔ)上揭開了教學(xué)實踐中、課程改革中很容易忽視的一個問題。正如序言中所說的“難題一定是宏觀問題下的微觀問題，微觀問題能夠反映宏觀問題，而且具備生動性、典型性。”

本書從班主任素質(zhì)、日常教學(xué)管理細(xì)節(jié)、班集體建設(shè)、德育教育、家校教育、個別教育等七個方面提出了九十多個難題，這些難題的選擇體現(xiàn)了日常教學(xué)管理的方方面面，包括了班主任工作的一些傳統(tǒng)難題，比如班主任如何樹立威信的難題、如何增強班集體凝聚力的難題、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的難題等等；還包括了社會變化出現(xiàn)的一些新難題，比如學(xué)生上課帶手機(jī)的難題、幫助解決貧困生困難的難題、青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)怎么辦的難題等等；此外還包括新課程改革中出現(xiàn)的難題，比如堅持素質(zhì)教育而學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)閃失怎么辦的難題、如何利用社區(qū)教育資源的難題、如何提高優(yōu)等生的綜合素質(zhì)的難題等等。這些難題是教學(xué)實踐中，班主任工作最為重視、投入精力最多，成效較低的問題，這些難題往往影響了正常教學(xué)工作的開展，成為教學(xué)實踐中主要的矛盾。實際上，新課程改革的目的之一就是改變?nèi)粘５恼n堂教學(xué)和日常的教學(xué)管理。勿庸置疑，作為在新課程改革實驗中對日常教學(xué)管理的關(guān)注、對班主任工作的關(guān)注，對于深入開展基礎(chǔ)教育課程改革提供了一個新的思路。

正如書名所標(biāo)識的那樣，班主任難題是本書關(guān)注的重點，來自于教學(xué)實踐一線的班主任們，在這里寫出了班主任難題給班主任帶來的困惑，又寫出了他們對于這些難題的思考、分析和感悟，寫出了難題之難。同時寫出了自己在教學(xué)實踐中解決這些難題的方法途徑及其效果，這些來自實踐的方法和途徑經(jīng)過教學(xué)實踐的檢驗具體可行，操作性強。讀者完全可以從對班主任工作現(xiàn)場的感性把握著手，最后深入到對日常性教學(xué)管理的理性思考。教學(xué)一線的班主任不僅可能因為與教學(xué)實際一致而產(chǎn)生困惑共鳴，而且更可能從書中具體的解決之道感到一種釋然，或者說豁然開朗，這可能是編者最大的心愿吧?？梢赃@樣說，《破除班主任難題》的難題是實踐中的難題，破除是實踐中的破除，該書的深刻之處與其意義可能就在與此。

最近看了一本書，名字是《破除班主任難題》，其實閑暇時候讀書，一般都是看些小說了解一下世間百態(tài)，讀一些散文陶冶一下情操?？催@本書有點非主動，但看到封面上橘黃和湛藍(lán)搭配得很好看的樣子，也沒有很排斥。開始是淺淺地閱讀，沒想到有了深深地感悟。九十七篇文章都是出自萬緯、朱國紅、王立華、賴聯(lián)群、陳勝、陳惠芳、陳笑春等長期擔(dān)任班主任且卓有成績的中青年教師之手，列舉了97個難題以及破除方法，送給班主任們一把金鑰匙……班主任啊，這個被要求應(yīng)該特別有學(xué)問、特別有愛心、特別有修養(yǎng)、特別有“心計”、特別愛讀書、特別愛思考、特別愛研究、特別敢創(chuàng)新的特殊人才，卻又最卑微、最煩瑣的主任，想干好也不是件容易的事情呢！但我們是在滋潤、澆灌、培育著孩子的心靈，還有什么比孩子成長更重要的事情呢？做了十一年班主任的我，開始重新學(xué)習(xí)怎樣做好這個“主任”的頭銜。

靜下心來，思量一下這么多年班主任的工作，確實也有不少的困惑，如怎樣在新生面前樹立威信；怎樣處理偶發(fā)事件；怎樣正確引導(dǎo)孩子改掉小偷小摸的壞習(xí)慣……有的處理得非常好，當(dāng)然也有不少的遺憾，而留在我心底最深處的，是這樣一件事：當(dāng)了這十幾年的班主任，和很多家長打過交道，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)刻苦、懂禮貌、講道理、素質(zhì)高的學(xué)生，他們的家長一定也通情達(dá)理，教育方法也很得當(dāng)。而習(xí)慣差、不講禮貌、調(diào)皮搗蛋、惹事生非的學(xué)生，他們的家長也會有類似的一些問題。家長自己其身不正，怎能讓他的孩子“不令而行”？那年，我班上就出現(xiàn)了這樣一個學(xué)生，每天在學(xué)校的六節(jié)課和中午時間，其中有一半時間是在睡覺，叫醒了一會兒又睡著了，開始我非常奇怪，是不是晚上學(xué)習(xí)太晚了導(dǎo)致睡眠不夠？問了每天接送他的奶奶才知道，他回去從來不做作業(yè)，每天晚上總要玩到十二點以后才睡，不是看電視就是玩游戲。然后我打聽到他的作業(yè)都是早上來了借同學(xué)的家作本匆匆抄的。于是我找這個學(xué)生談了幾次可是收效甚微，后來才了解到他的爸爸每天都是玩到凌晨兩點以后才睡的，還經(jīng)常拉著他一起玩。我試圖和他爸爸溝通，希望他配合學(xué)校教育，在孩子面前以身作則，哪知電話一通，剛說明聯(lián)系目的，就聽見一聲吼：“你是什么東西？老子玩得晚要你管??？”嚇得我匆匆收線，向孩子原來的老師打聽后才知道，他爸爸是個滿身“青龍白虎”的光頭混混，素質(zhì)極差。我覺得很為難，這樣的家長我該怎么辦才好呢，我沒有能力連家長也一起教育。試圖向孩子的媽媽反映情況，她說她也管不了，孩子的爸爸會打她。孩子是個好苗子，頭腦聰明，但是逆反心理極強，在得不到家長配合的情況下，我漸漸放棄了他……每當(dāng)孩子奶奶和我說這個孩子這不是那不是，希望我加強教育的時候，我常常把責(zé)任推給他的父母，以減輕自己良心的譴責(zé)。

去年，聽說他因為打群架和吸毒被抓了，一陣愕然，一陣?yán)⒕斡腿欢喝绻?dāng)年我不放棄他，找到一個更好的破除這個難題的方法，那他的命運不是改變了嗎？

讀完一本書，能夠讓人掩卷沉思，能夠讓人聯(lián)系到自己，那肯定是一本好書。很喜歡這本好書，包括主編朱永新老師在總序中的一段話，粘來時刻啟迪我自己：“你去做，你就行；你去做，你就有可能成功。不要瞻前顧后，不要猶豫彷徨……”。

第五篇：父親的難題讀后感

小保歲的父親妥兒于學(xué)習(xí)龜兔賽跑中烏龜?shù)木瘢簣猿植恍傅嘏?，路路實實地去干；小保歲卻認(rèn)為烏龜是運氣好，跳巧取勝!了。誰的者法對呢?我認(rèn)為，烏龜?shù)木窆倘豢伸?，但我們非得像它這樣不可嗎?非也，非也。

不借，堅持不拼、琦路實實的確是一種可貴的精神，可是也要看用在哪x。論速度，烏龜跟兔于無法相提并論，“兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍”。難道不是嗚?在這種價況下，烏龜?shù)呐Ω爵溩甙踪M。小保羅說得對，妥是兔子沒睡覺，烏龜就足再堅持不懈，再玲實努力100倍也絕不過兔子。在自己不拉長的領(lǐng)城里奮斗，很可能一無所獲，側(cè)不如換個地方試試。不是么?兔子比不過烏龜?shù)牡胤揭埠芏嘌?，兔子會游泳?兔子能幾年都不吃不喝嗚?換一個項目比比，烏龜?shù)垢冀^對優(yōu)勢呢!

可也有人會說，烏龜不足贏了嗎?哎，同志呀，那是因為兔子睡了一覺嘛!窩言和生活是不盡相同的，你能指望在生活的竟?fàn)幹械教幎加羞@么巧的好事嗚?誰有那么俊，讓對手有機(jī)可乘呢?竟?fàn)幨菤埧岬?，?dāng)前學(xué)習(xí)、魷業(yè)、科技市場，哪一處沒有竟?fàn)?可不是到處都有那么俊的兔子噢!

中國有句名言，叫“不要吊死在一探樹上”。說得多好呀，干嘛非在自己不植長的領(lǐng)城里苦苦掙扎不可呢?魷連升師們也是錄愛燒拿手萊，有誰會專做自己燒不好的萊來招待客人呢?我們不是妥你進(jìn)進(jìn)困難，而是海闊天空，何必一定妥為難自己呢?

尤其在今天改革開放的年代，我覺得“老黃?！笔且模欢ㄒ~路子，每個人都有自己的專長嘛，到自己的天地里闖一番，不僅干得開心，得心應(yīng)手，也可以更好地為祖國、為杜會做貢故。人人伙上一道“拿手萊”，那才叫“滿漢全席”呀!