第一篇：北京電大畢業(yè)論文(設(shè)計、作業(yè))寫作規(guī)范

北京電大畢業(yè)論文（設(shè)計、作業(yè)）

寫作規(guī)范

畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前最后一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗，而且還是對學(xué)生的畢業(yè)資格及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。為了保證畢業(yè)論文質(zhì)量，特制定本寫作標(biāo)準(zhǔn)。

一、裝訂順序及要求

（一）裝訂順序

中央電大畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表→目錄→中文摘要→英文摘要→正文→參考文獻(xiàn)→致謝→附錄（黑體部分為必備項目）。

（二）要求

論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左裝訂線0.5cm。

二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（一）題目

題目應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映本課題的研究內(nèi)容。論文的中文題目應(yīng)不超過20字。題目要簡練、準(zhǔn)確，可分為兩行。

（二）摘要與關(guān)鍵詞

1.摘要 摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，是一篇具有獨立性和完整性的短文。摘要應(yīng)包括本論文的基本研究內(nèi)容、研究方法、創(chuàng)造性成果及其理論與實際意義。摘要中不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號。避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。摘要的字?jǐn)?shù)（以漢字計）一般在200字之內(nèi)，以能將規(guī)定內(nèi)容闡述清楚為原則。摘要頁不需寫出論文題目。本科畢業(yè)論文提倡撰寫英文摘要，英文摘要與中文摘要的內(nèi)容應(yīng)完全一致，在語法、用詞上應(yīng)準(zhǔn)確無誤。中、外文摘要應(yīng)各占一頁，編排上中文在前，外文在后。

2.關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn))，一般是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的，能表現(xiàn)論文主題的，具有實質(zhì)意義的詞語。關(guān)鍵詞一般列3～5個，按詞條的外延層次從大到小排列。

（三）論文正文 論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。

1.緒論 緒論一般作為第一部分，緒論應(yīng)包括：本研究課題的學(xué)術(shù)背景及其理論與實際意義；國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述；相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展及成果、存在的不足或有待深入研究的問題；本研究課題的來源及主要研究內(nèi)容。

2.論文主體 論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問題，運用理論研究和實踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證。正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語言表達(dá)能力，決定了論文的可理解性和論證的說服力。

3.結(jié)論 論文的結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨排寫，但不加章號。結(jié)論是對整個論文主要成果的總結(jié)。在結(jié)論中應(yīng)明確指出本研究內(nèi)容的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新點理論（含新見解、新觀點），對其應(yīng)用前景和社會、經(jīng)濟(jì)價值等加以預(yù)測和評價，并指出今后進(jìn)一步在本研究方向進(jìn)行研究工作的展望與設(shè)想。

（四）參考文獻(xiàn)

為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。同時向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。

論文的參考文獻(xiàn)一般為5—10篇。教材、詞典、產(chǎn)品說明書、各類標(biāo)準(zhǔn)、各種報紙上刊登的文章及未公開發(fā)表的研究報告等通常不宜作為參考文獻(xiàn)引用。

引用網(wǎng)上參考文獻(xiàn)時，應(yīng)注明該文獻(xiàn)的準(zhǔn)確網(wǎng)頁地址，網(wǎng)上參考文獻(xiàn)不包含在上述規(guī)定的文獻(xiàn)數(shù)量之內(nèi)。

（五）致謝

對指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)論文工作的組織和個人表示感謝。內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實事求是。對課題給予資助者應(yīng)予以感謝。

三、格式及模版

（一）文科類論文（設(shè)計、作業(yè)）格式及模版

1.目錄 “目錄” 黑體小二號，加粗居中；內(nèi)容黑體小四號，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號采用數(shù)字為：一級標(biāo)題“

一、”；二級標(biāo)題“

（二）”；三級標(biāo)題“3.”。

2.中文摘要 [摘要]和[關(guān)鍵詞]均為宋體小四號加粗，內(nèi)容宋體小四號，行距1.25cm。

3.正文

(1)標(biāo)題:黑體二號居中,上下各空一行

(2)正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25(3)一級標(biāo)題：序號為“

一、”，小三號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點。

(4)二級標(biāo)題：序號為“

（一）”，四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點。

(5)三級標(biāo)題：序號為“1.”，起首空兩格，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。

(6)

四、五級標(biāo)題：序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標(biāo)點，否則，標(biāo)題后必須加句號。每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號。

(7)注釋（根據(jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②??”（即插入腳注），并在該頁底部腳注處對應(yīng)注號續(xù)寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。注釋的具體格式要求為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁。

①嚴(yán)元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書店出版社，1993.11:137-141.期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).引用部分起止頁。

①陳素雅.體育教育專業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報,2002.2.26-28.會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁。

①朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社,2002:121-133.(8)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號。序號分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。

4.參考文獻(xiàn) [參考文獻(xiàn)] 五號宋體加粗；內(nèi)容五號宋體；單起頁。參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過的對畢業(yè)設(shè)計（論文）有參考價值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇。參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間。期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù))。

會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間。

5.頁碼 從正文起排，頁面底端居中。目錄及摘要關(guān)鍵詞頁用羅馬字母單獨標(biāo)注。

（具體見模版）模版一：

目錄(黑體小二號，加粗居中)

中文摘要與關(guān)鍵詞…………………………………………………………………1

一、教育成本的含義………………………………………………………………1

二、電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義…………………………………………1

（一）教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)…………………………………2

（二）建立教育成本核算管理制度是降低成本開支的保證……………………2

（三）電大辦學(xué)方式的多樣化決定了進(jìn)行教育成本管理的必要性……………2

三、電大系統(tǒng)教育成本管理的方法探索…………………………………………3

（一）教育成本管理必須遵循的原則……………………………………………3 1.成本管理原則…………………………………………………………… 4 2.成本分配的原則…………………………………………………………4

（二）電大系統(tǒng)教育成本管理方法選擇…………………………………………5 1.有條件的部門可實行企業(yè)化管理………………………………………6 2.在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制………………………………7 參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………8

（內(nèi)容黑體小四號，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號采用數(shù)字為：一級標(biāo)題“

一、”；二級標(biāo)題“

（二）”；三級標(biāo)題“3.”）

[摘要] 隨著教育市場競爭機(jī)制的日趨完善，“以質(zhì)論價”、“成本核算”，這些反映市場規(guī)律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高校教育成本的核算，必將成為高校財務(wù)管理的重點。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理，必須遵循以下原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況實施不同的管理辦法，即有條件的部門可實行企業(yè)化管理，同時在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制?？傊虢档徒逃杀?，就要樹立成本意識。

[關(guān)鍵詞] 電大系統(tǒng)；教育成本；成本管理；成本意識

（[摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號加粗，內(nèi)容宋體小四號，1.25cm）

（紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）論文題目×××××標(biāo)題:黑體二號居中,上下各空一行

廣播電視大學(xué)的主要任務(wù)是舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等專科、本科教育和中等專業(yè)教育，×××××××××××××××××××××××××××××××（正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）

因此，對成人教育而言，這是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代。成人教育的發(fā)展必將與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會化和市場化。

一、教育成本的含義(一級標(biāo)題格式：序號為“

一、”，小三號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點)

（一）教育成本的含義(二級標(biāo)題 格式：序號為“

（一）”，四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點。)廣義的教育成本，是指投入教育的總成本?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?。

××××××××××××××××××××××××××××①××。

（二）教育成本劃分

教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類××××××××××××××

1.按成本的用途劃分 學(xué)生所放棄的收入。學(xué)生為了×××××××××××××××××××××××××。(三級標(biāo)題格式：序號為“1.”，起首空兩格,空一格后接排正文，小四號宋體，加粗）

(1)教學(xué)成本。它是指××××××××××××××××××××××××(2)學(xué)生生活成本。它包括學(xué)生××××××××××××××××××××

××××××××。（四、五級標(biāo)題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標(biāo)點，否則，標(biāo)題后必須加句號。每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號。)2.按教育成本投入途徑不同劃分 按教育成本分擔(dān)者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：

(1)社會直接成本。主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××

(2)個人直接成本。它指學(xué)生×××××××××××××××××××××

(3)社會間接成本?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?4)個人的間接成本②?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

(三)教育成本的××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

二、電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義

（一）教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉(zhuǎn)入由政府、社會、學(xué)生家長或個人對教育成本合理分擔(dān)的機(jī)制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然××××××××××××××××××××

為了加強(qiáng)成本管理，建立全額成本核算是高校會計發(fā)展的必然，但在目前的高校會計制度中沒有設(shè)置教育成本核算的科目，高校會計界對教育成本的核算也尚在探索中，對教育成本核算沒有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。但作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理必須遵循以下兩個原則：

1.成本管理原則 為了更好地反映成本管理成果，本著先易后難、循序漸進(jìn)的方式逐步開展成本核算工作?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

(1)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

(2)逐步建立資源（包括人力資源和實物資源）有償使用制度?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

(3)鼓勵各部門在有關(guān)法規(guī)允許的范圍內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源，遵循誰受益誰承擔(dān)費用的原則?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

(4)正確處理壓縮成本開支和大力發(fā)展教育事業(yè)的矛盾?！痢痢痢痢痢?2.成本分配的原則1注釋（根據(jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②……”（即插入腳注），并在該頁底部腳注處對應(yīng)注號續(xù)寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。

成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配所帶來的效益要遠(yuǎn)大于成本分配的成本才行?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢粮黜棾杀举M用分配給受益對象，反對將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費用分×××××××××××××××××××××××××××××××××

1嚴(yán)元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書店出版社，1993.11:137-141.(1)受益性原則

成本分配的受益性原則可以概括為兩句話，即誰受益、誰負(fù)擔(dān)；負(fù)擔(dān)多少，視受益程度而定。這一原則，要求選用的分配標(biāo)準(zhǔn)能夠反映受益者受益的程度。

(2)及時性原則

是指要及時將各項成本費用分配給受益對象，反對將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費用分配給本期。不及時分配成本費用必然會影響到成本的及時計算和計算結(jié)果的準(zhǔn)確性，也必然會影響成本信息的質(zhì)量，造成經(jīng)濟(jì)決策的失誤。

(3)基礎(chǔ)性原則

成本分配要以完整的、準(zhǔn)確的原始記錄為依據(jù)，不能憑主觀臆斷亂分配，更不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成本信息?！痢痢痢痢痢痢痢痢立荨痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。

[參考文獻(xiàn)]（五號宋體加粗）

[1] 陳素雅.體育教育專業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報，2002.2:26-28（五號宋體）

[2] 嚴(yán)元章.中國教育思想源流[M].北京：三聯(lián)書店出版社，1993.11:137-141.[3] 朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國德育改革與創(chuàng)新[C].銀川：學(xué)苑出版社，2002:121-133 [4] 魯潔.關(guān)系中的人:當(dāng)代道德教育的一種人學(xué)探尋[A].二十一世紀(jì)中國德育改革與創(chuàng)新[C].銀川：學(xué)苑出版社，2002:3-4 [5] 張春興.教育心理學(xué)[M].杭州：浙江教育出版社，1998.5:140

參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過的對畢業(yè)設(shè)計（論文）有參考價值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇。

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間。期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間。

（二）理工科類論文（設(shè)計、作業(yè)）格式及模版（英語、計算機(jī)類以實施細(xì)則為準(zhǔn))1.目錄 “目錄” 黑體小二號，加粗居中；內(nèi)容黑體小四號，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“1”、“2”、“2.1”、“2.1.1”

2.中文摘要 [摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號加粗，內(nèi)容宋體小四號，行距1.25cm

3.正文

(1)標(biāo)題:黑體二號居中,上下各空一行

(2)正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25(3)一級標(biāo)題格式：1 ×××小三號黑體，起首頂格,論文各 章、節(jié)的編號：按阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號

(4)二級標(biāo)題格式：1.1 ××× 四號黑體 ,居左，頂格

(5)三級標(biāo)題格式：1.1.1 ×××,小四號黑體 ,居左 ,頂格;四、五級標(biāo)題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標(biāo)點，否則，標(biāo)題后必須加句號。每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號。

(6)注釋（根據(jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②??”（即插入腳注），并在該頁底部腳注處對應(yīng)注號續(xù)寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。

注釋的格式要求：

著作: [序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁

①嚴(yán)元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書店出版社，1993.11:137-141.期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).引用部分起止頁

①陳素雅.體育教育專業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報, 2002.2.26-28 會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁。

①朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社,2002:121-133(7)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。4.參考文獻(xiàn) [參考文獻(xiàn)] 五號宋體加粗；內(nèi)容五號宋體；單列頁。參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過的對畢業(yè)設(shè)計（論文）有參考價值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，?？莆墨I(xiàn)閱讀量不少于5篇，本科不少于10篇

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間。期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間。

5.頁碼 從正文起排，頁面底端居中。目錄及摘要關(guān)鍵詞頁用羅馬字母單獨標(biāo)注。

（具體見模版）

模版二：

目錄(黑體小二號，加粗居中)中文摘要與關(guān)鍵詞………………………………………………………………1 1.教育成本的含義………………………………………………………………1 2.電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義…………………………………………1 2.1 教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)…………………………………2 2.2 建立教育成本核算管理制度是降低成本開支的保證……………………2 2.3 電大辦學(xué)方式的多樣化決定了進(jìn)行教育成本管理的必要性……………2 3.電大系統(tǒng)教育成本管理的方法探索…………………………………………3 3.1 教育成本管理必須遵循的原則……………………………………………3 3.1.1 成本管理原則……………………………………………………………4 3.1.2 成本分配的原則…………………………………………………………4 3.2 電大系統(tǒng)教育成本管理方法選擇…………………………………………5 3.2.1 有條件的部門可實行企業(yè)化管理………………………………………6 3.2.2 在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制………………………………7 參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………8

（內(nèi)容黑體小四號，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“1”、“2”、“2.1”、“2.1.1”）

[摘要] 隨著教育市場競爭機(jī)制的日趨完善，“以質(zhì)論價”、“成本核算”，這些反映市場規(guī)律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高校教育成本的核算，必將成為高校財務(wù)管理的重點。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理，必須遵循以下原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況實施不同的管理辦法，即有條件的部門可實行企業(yè)化管理，同時在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。總之，要想降低教育成本，就要樹立成本意識。

[關(guān)鍵詞] 電大系統(tǒng)；教育成本；成本管理；成本意識

（[摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號加粗，內(nèi)容宋體小四號，1.25cm）

（紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）

論文題目×××××標(biāo)題:黑體二號居中,上下各空一行

廣播電視大學(xué)的主要任務(wù)是舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等?？?、本科教育和中等專業(yè)教育，×××××××××××××××××××××××××××××××（正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）

因此，對成人教育而言，這是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代。成人教育的發(fā)展必將與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會化和市場化。

1教育成本的含義(一級標(biāo)題格式：1 ×××小三號黑體 起首頂格,論文各 章、節(jié)的編號：按阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號)1.1教育成本的含義(二級標(biāo)題 格式：1.1 ××× 四號黑體 ,居左，頂格)廣義的教育成本，是指投入教育的總成本?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?。

××××××××××××××××××××××××××××①××。

1.2教育成本劃分

教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類××××××××××××××

1.2.1按成本的用途劃分(三級標(biāo)題格式：1.1.1 ×××,小四號黑體 ,居左 ,頂格;小標(biāo)題格式：①××××,用與內(nèi)容同樣大小的宋體）

①教學(xué)成本。它是指×××××××××××××××××××××××× ②學(xué)生生活成本。它包括學(xué)生×××××××××××××××××××××××××××××。

③學(xué)生所放棄的收入。學(xué)生為了×××××××××××××××××××××××××。

1.2.2按教育成本投入途徑不同劃分

按教育成本分擔(dān)者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：①社會直接成本。主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××

②個人直接成本。它指學(xué)生××××××××××××××××××××× ③社會間接成本?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?④個人的間接成本?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

1.3教育成本的×× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

2電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義

2.1教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉(zhuǎn)入由政府、社會、學(xué)生家長或個人對教育成本合理分擔(dān)的機(jī)制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然××××××××××××××××××××

為了加強(qiáng)成本管理，建立全額成本核算是高校會計發(fā)展的必然，但在目前的高校會計制度中沒有設(shè)置教育成本核算的科目，高校會計界對教育成本的核算也尚在探索中，對教育成本核算沒有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。但作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理必須遵循以下兩個原則：

2.1.1成本管理原則

①統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理。×××××××××××××××××××××××××××××××××××

②逐步建立資源（包括人力資源和實物資源）有償使用制度?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

③鼓勵各部門在有關(guān)法規(guī)允許的范圍內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源，遵循誰受益誰承擔(dān)費用的原則。×××××××××××××××××××××××××

④正確處理壓縮成本開支和大力發(fā)展教育事業(yè)的矛盾?！痢痢痢痢痢?⑤為了更好地反映成本管理成果，本著先易后難、循序漸進(jìn)的方式逐步開展成本核算工作。×××××××××××××××××××××

2.1.2成本分配的原則2注釋（根據(jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②……”（即插入腳注），并在該頁底部腳注處對應(yīng)注號續(xù)寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。

①受益性原則

成本分配的受益性原則可以概括為兩句話，即誰受益、誰負(fù)擔(dān)；負(fù)擔(dān)多少，視受益程度而定。這一原則，要求選用的分配標(biāo)準(zhǔn)能夠反映受益者受益的程度。

②及時性原則

是指要及時將各項成本費用分配給受益對象，反對將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費用分配給本期。不及時分配成本費用必然會影響到成本的及時計算和計算結(jié)果的準(zhǔn)確性，也必然會影響成本信息的質(zhì)量，造成經(jīng)濟(jì)決策的失誤。

③成本效益性原則

a.成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分 2嚴(yán)元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書店出版社，1993.11:137-141.配所帶來的效益要遠(yuǎn)大于成本分配的成本才行?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

b.各項成本費用分配給受益對象，反對將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費用分×××××××××××××××××××××××××××××××××

c.成本分配×××××××××××××××××××××④××××××××××××

④基礎(chǔ)性原則

成本分配要以完整的、準(zhǔn)確的原始記錄為依據(jù)，不能憑主觀臆斷亂分配，更不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成本信息。×××××××××⑤×××××××××××××××××××××××××

論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。

2.2教育成本是×××××

成人教育的發(fā)展必將與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會化和市場化?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

2.2.1×××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

2.2.2×××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××

2.3教育成本應(yīng)該×××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

3高校財務(wù)必須實行企業(yè)化管理

就一個學(xué)校而言，它著重考慮的是教學(xué)成本，即學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生所支付的所有費用⑥。學(xué)校經(jīng)濟(jì)××××××××××××××××××××

3.1×××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××

[參考文獻(xiàn)]（五號宋體加粗）

[1] 陳素雅.體育教育專業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報,2002.2:26-28（五號宋體）

[2] 嚴(yán)元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書店出版社，1993.11:137-141.[3] 朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社，2002:121-133 [4] 魯潔.關(guān)系中的人:當(dāng)代道德教育的一種人學(xué)探尋[A].二十一世紀(jì)中國德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社，2002:3-4 [5] 張春興.教育心理學(xué)[M].杭州:浙江教育出版社，1998.5:140

參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過的對畢業(yè)設(shè)計（論文）有參考價值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇。

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間。期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間。

第二篇：北京電大畢業(yè)論文(設(shè)計、作業(yè))

北京電大畢業(yè)論文（設(shè)計、作業(yè)）

寫作規(guī)范

畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前最后一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗，而且還是對學(xué)生的畢業(yè)資格及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。為了保證畢業(yè)論文質(zhì)量，特制定本寫作標(biāo)準(zhǔn)。

一、裝訂順序及要求

（一）裝訂順序

中央電大畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表→目錄→中文摘要→英文摘要→正文→參考文獻(xiàn)→致謝→附錄（黑體部分為必備項目）。

（二）要求

論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左裝訂線0.5cm。

二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（一）題目

題目應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映本課題的研究內(nèi)容。論文的中文題目應(yīng)不超過20字。題目要簡練、準(zhǔn)確，可分為兩行。

（二）摘要與關(guān)鍵詞

1.摘要 摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，是一篇具有獨立性和完整性的短文。摘要應(yīng)包括本論文的基本研究內(nèi)容、研究方法、創(chuàng)造性成果及其理論與實際意義。摘要中不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號。避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。摘要的字?jǐn)?shù)（以漢字計）一般在200字之內(nèi)，以能將規(guī)定內(nèi)容闡述清楚為原則。摘要頁不需寫出論文題目。本科畢業(yè)論文提倡撰寫英文摘要，英文摘要與中文摘要的內(nèi)容應(yīng)完全一致，在語法、用詞上應(yīng)準(zhǔn)確無誤。中、外文摘要應(yīng)各占一頁，編排上中文在前，外文在后。

2.關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn))，一般是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的，能表現(xiàn)論文主題的，具有實質(zhì)意義的詞語。關(guān)鍵詞一般列3～5個，按詞條的外延層次從大到小排列。

（三）論文正文

論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。

1.緒論 緒論一般作為第一部分，緒論應(yīng)包括：本研究課題的學(xué)術(shù)背景及其理論與實際意義；國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述；相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展及成果、存在的不足或有待深入研究的問題；本研究課題的來源及主要研究內(nèi)容。

2.論文主體 論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問題，運用理論研究和實踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證。正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語言表達(dá)能力，決定了論文的可理解性和論證的說服力。

3.結(jié)論 論文的結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨排寫，但不加章號。結(jié)論是對整個論文主要成果的總結(jié)。在結(jié)論中應(yīng)明確指出本研究內(nèi)容的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新點理論（含新見解、新觀點），對其應(yīng)用前景和社會、經(jīng)濟(jì)價值等加以預(yù)測和評價，并指出今后進(jìn)一步在本研究方向進(jìn)行研究工作的展望與設(shè)想。

（四）參考文獻(xiàn)

為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。同時向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。

論文的參考文獻(xiàn)一般為5—10篇。教材、詞典、產(chǎn)品說明書、各類標(biāo)準(zhǔn)、各種報紙上刊登的文章及未公開發(fā)表的研究報告等通常不宜作為參考文獻(xiàn)引用。

引用網(wǎng)上參考文獻(xiàn)時，應(yīng)注明該文獻(xiàn)的準(zhǔn)確網(wǎng)頁地址，網(wǎng)上參考文獻(xiàn)不包含在上述規(guī)定的文獻(xiàn)數(shù)量之內(nèi)。

（五）致謝

對指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)論文工作的組織和個人表示感謝。內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實事求是。對課題給予資助者應(yīng)予以感謝。

三、格式及模版

（一）文科類論文（設(shè)計、作業(yè)）格式及模版

1.目錄 “目錄” 黑體小二號，加粗居中；內(nèi)容黑體小四號，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號采用數(shù)字為：一級標(biāo)題“

一、”；二級標(biāo)題“

（二）”；三級標(biāo)題“3.”。

2.中文摘要 [摘要]和[關(guān)鍵詞]均為宋體小四號加粗，內(nèi)容宋體小四號，行距1.25cm。

3.正文

(1)標(biāo)題:黑體二號居中,上下各空一行

(2)正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25(3)一級標(biāo)題：序號為“

一、”，小三號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點。

(4)二級標(biāo)題：序號為“

（一）”，四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點。

(5)三級標(biāo)題：序號為“1.”，起首空兩格，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。

(6)

四、五級標(biāo)題：序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標(biāo)點，否則，標(biāo)題后必須加句號。每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號。

(7)注釋（根據(jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②??”（即插入腳注），并在該頁底部腳注處對應(yīng)注號續(xù)寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。注釋的具體格式要求為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁。

①嚴(yán)元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書店出版社，1993.11:137-141.期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).引用部分起止頁。①陳素雅.體育教育專業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報,2002.2.26-28.會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁。

①朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社,2002:121-133.(8)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號。序號分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。

4.參考文獻(xiàn) [參考文獻(xiàn)] 五號宋體加粗；內(nèi)容五號宋體；單起頁。

參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過的對畢業(yè)設(shè)計（論文）有參考價值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇。參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間。期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù))。

會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間。

5.頁碼 從正文起排，頁面底端居中。目錄及摘要關(guān)鍵詞頁用羅馬字母單獨標(biāo)注。（具體見模版）

模版一：

目錄(黑體小二號，加粗居中)

中文摘要與關(guān)鍵詞…………………………………………………………………1

一、教育成本的含義………………………………………………………………1

二、電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義…………………………………………1

（一）教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)…………………………………2

（二）建立教育成本核算管理制度是降低成本開支的保證……………………2

（三）電大辦學(xué)方式的多樣化決定了進(jìn)行教育成本管理的必要性……………2

三、電大系統(tǒng)教育成本管理的方法探索…………………………………………3

（一）教育成本管理必須遵循的原則……………………………………………3 1.成本管理原則………………………………………………………………4 2.成本分配的原則……………………………………………………………4

（二）電大系統(tǒng)教育成本管理方法選擇…………………………………………5 1.有條件的部門可實行企業(yè)化管理…………………………………………6 2.在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制…………………………………7 參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………8

（內(nèi)容黑體小四號，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號采用數(shù)字為：一級標(biāo)題“

一、”；二級標(biāo)題“

（二）”；三級標(biāo)題“3.”）

[摘要] 隨著教育市場競爭機(jī)制的日趨完善，“以質(zhì)論價”、“成本核算”，這些反映市場規(guī)律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高校教育成本的核算，必將成為高校財務(wù)管理的重點。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理，必須遵循以下原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況實施不同的管理辦法，即有條件的部門可實行企業(yè)化管理，同時在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制?？傊?，要想降低教育成本，就要樹立成本意識。

[關(guān)鍵詞] 電大系統(tǒng)；教育成本；成本管理；成本意識

（[摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號加粗，內(nèi)容宋體小四號，1.25cm）

（紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）

論文題目×××××標(biāo)題:黑體二號居中,上下各空一行

廣播電視大學(xué)的主要任務(wù)是舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等?？啤⒈究平逃椭械葘I(yè)教育，×××××××××××××××××××××××××××××××（正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）

因此，對成人教育而言，這是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代。成人教育的發(fā)展必將與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會化和市場化。

一、教育成本的含義(一級標(biāo)題格式：序號為“

一、”，小三號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點)

（一）教育成本的含義(二級標(biāo)題 格式：序號為“

（一）”，四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點。)廣義的教育成本，是指投入教育的總成本?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?。

××××××××××××××××××××××××××××①××。

（二）教育成本劃分

教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類×××××××××××××× 1.按成本的用途劃分 學(xué)生所放棄的收入。學(xué)生為了×××××××××××××××××××××××××。(三級標(biāo)題格式：序號為“1.”，起首空兩格,空一格后接排正文，小四號宋體，加粗）

(1)教學(xué)成本。它是指××××××××××××××××××××××××(2)學(xué)生生活成本。它包括學(xué)生×××××××××××××××××××× ××××××××。（四、五級標(biāo)題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標(biāo)點，否則，標(biāo)題后必須加句號。每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號。)2.按教育成本投入途徑不同劃分 按教育成本分擔(dān)者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類：

(1)社會直接成本。主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××

(2)個人直接成本。它指學(xué)生×××××××××××××××××××××(3)社會間接成本。×××××××××××××××××××××××××(4)個人的間接成本②。××××××××××××××××××××××××××××××××××

(三)教育成本的××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

二、電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義

（一）教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

近年來，隨著高等教育各項改革的不斷深化，我國高校已逐步轉(zhuǎn)入由政府、社會、學(xué)生家長或個人對教育成本合理分擔(dān)的機(jī)制。雖然目前情況下，教育行政主管部門仍然××××××××××××××××××××

為了加強(qiáng)成本管理，建立全額成本核算是高校會計發(fā)展的必然，但在目前的高校會計制度中沒有設(shè)置教育成本核算的科目，高校會計界對教育成本的核算也尚在探索中，對教育成本核算沒有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。但作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理必須遵循以下兩個原則：

1.成本管理原則 為了更好地反映成本管理成果，本著先易后難、循序漸進(jìn)的方式逐步開展成本核算工作?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

(1)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理。×××××××××××××××××××××××××××××××××××

(2)逐步建立資源（包括人力資源和實物資源）有償使用制度?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

(3)鼓勵各部門在有關(guān)法規(guī)允許的范圍內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源，遵循誰受益誰承擔(dān)費用的原則。×××××××××××××××××××××××××

(4)正確處理壓縮成本開支和大力發(fā)展教育事業(yè)的矛盾?！痢痢痢痢痢?2.成本分配的原則1注釋（根據(jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②……”（即插入腳注），并在該頁底部腳注處對應(yīng)注號續(xù)寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。

成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配所帶來的效益要遠(yuǎn)大于成本分配的成本才行?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢粮黜棾杀举M用分配給受益對象，反對將本應(yīng)在上期或 1嚴(yán)元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書店出版社，1993.11:137-141.下期分配的成本費用分×××××××××××××××××××××××××××××××××

(1)受益性原則

成本分配的受益性原則可以概括為兩句話，即誰受益、誰負(fù)擔(dān)；負(fù)擔(dān)多少，視受益程度而定。這一原則，要求選用的分配標(biāo)準(zhǔn)能夠反映受益者受益的程度。

(2)及時性原則

是指要及時將各項成本費用分配給受益對象，反對將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費用分配給本期。不及時分配成本費用必然會影響到成本的及時計算和計算結(jié)果的準(zhǔn)確性，也必然會影響成本信息的質(zhì)量，造成經(jīng)濟(jì)決策的失誤。

(3)基礎(chǔ)性原則

成本分配要以完整的、準(zhǔn)確的原始記錄為依據(jù)，不能憑主觀臆斷亂分配，更不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成本信息?！痢痢痢痢痢痢痢痢立荨痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。

[參考文獻(xiàn)]（五號宋體加粗）

[1] 陳素雅.體育教育專業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報，2002.2:26-28（五號宋體）

[2] 嚴(yán)元章.中國教育思想源流[M].北京：三聯(lián)書店出版社，1993.11:137-141.[3] 朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國德育改革與創(chuàng)新[C].銀川：學(xué)苑出版社，2002:121-133 [4] 魯潔.關(guān)系中的人:當(dāng)代道德教育的一種人學(xué)探尋[A].二十一世紀(jì)中國德育改革與創(chuàng)新[C].銀川：學(xué)苑出版社，2002:3-4 [5] 張春興.教育心理學(xué)[M].杭州：浙江教育出版社，1998.5:140

參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過的對畢業(yè)設(shè)計（論文）有參考價值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇。

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間。期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間。

北京電大畢業(yè)論文（設(shè)計、作業(yè)）

成績評定參考標(biāo)準(zhǔn)

一、畢業(yè)論文（設(shè)計、作業(yè)）初評成績評分標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文（設(shè)計、作業(yè)）成績滿分為100分，由指導(dǎo)教師根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)評分：

（一）85～100分

1.全面完成課題要求，選題新穎，具有較強(qiáng)的實用性、創(chuàng)新性、科學(xué)性、可行性和專業(yè)性。

2.分析研究方法正確，方案設(shè)計合理，能正確、靈活地綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識分析和解決問題。

3.圍繞課題的觀點鮮明、正確，有獨到見解和創(chuàng)新，材料詳實、充分，數(shù)據(jù)完整、可靠，論證有力、充足，層次分明、邏輯清楚、結(jié)構(gòu)完整、格式規(guī)范、文字材料所必須的附件齊全。

4.滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。

（二）75～84分

1.按要求完成課題，選題適當(dāng)，有一定的實用性、科學(xué)性、專業(yè)性和可行性。2.分析研究方法基本正確，能綜合運用專業(yè)基礎(chǔ)理論、知識分析和解決問題。3.圍繞課題的觀點正確，材料充分，數(shù)據(jù)可靠，論證比較有力，邏輯性比較強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，文字材料所必需的附件基本齊全。

4.滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。

（三）60～74分

1.按要求基本完成課題，選題尚可，有一定的專業(yè)性和可行性。

2.分析研究方法基本正確，尚可運用專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識分析和解決問題。3.觀點基本正確，材料基本齊全，數(shù)據(jù)比較可靠，論證有一定說服力，結(jié)構(gòu)比較完整，格式比較規(guī)范，文字材料沒有明顯漏洞。

4.滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。

（四）59分以下

1.不能按基本要求完成課題，選題陳舊，無實用性和研究價值、無可行性或偏離專業(yè)。

2.研究方法不正確，存在較明顯的觀點錯誤或觀點不明，基本理論、知識運用錯誤。

3.材料不齊或虛假、數(shù)據(jù)不正確或偽造，論證無力或片面，漏洞明顯，邏輯混亂，結(jié)構(gòu)不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達(dá)到寫作基本要求。

第三篇：畢業(yè)論文寫作規(guī)范

畢業(yè)論文寫作規(guī)范（參照樣例）

（2010年11月修訂）

師教文[2007]186號

一、寫作規(guī)范的基本要求

1、論文應(yīng)采用國家正式公布實施的簡化漢字和法定的計量單位。

2、論文中采用的術(shù)語、符號、代號必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范化的要求。使用新的專業(yè)術(shù)語、縮略語、習(xí)慣用語等，應(yīng)加以注釋。國外新的專業(yè)術(shù)語、縮略語，必須在譯文后用小括號注明原文。

3、論文中的圖和附表應(yīng)有對應(yīng)的圖題、表題及編號。

（1）圖：由“圖”和從1開始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成，例如“圖1”等。圖的編號應(yīng)一直連續(xù)到附錄之前，與章、節(jié)的編號無關(guān)。只有一幅圖時，仍應(yīng)標(biāo)為“圖1”。圖應(yīng)有圖題，置于圖的編號之后，圖的編號和圖題應(yīng)置于圖下方居中的位置；

（2）表：由“表”和從1開始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成，如“表1”、“表2”等。表的編號應(yīng)一直連續(xù)到附錄之前，與章、條和表的編號無關(guān)。只有一個表時，仍應(yīng)標(biāo)為“表1”。表應(yīng)有表題，置于表的編號之后，表的編號和表題應(yīng)置于表上方的居中位置；

（3）公式：序號一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章依序編排；如：“式（2-13）”、“式（4-5）”，其標(biāo)注應(yīng)于該公式所在行的最右側(cè)。公式書寫方式應(yīng)在文中相應(yīng)位置另起一行居中橫排，對于較長的公式只可在符號處（+、-、*、/、≤≥等）轉(zhuǎn)行。

如圖表較多，可以分別列出清單置于目錄頁之后。圖的清單應(yīng)有序號、表題和頁碼。

4、論文的文檔格式

（1）論文題目：三號黑體；

（2）目錄：三號黑體；(章的標(biāo)題)XXXX …………………………………1（三號黑體字）

1.1(條的標(biāo)題)XXXX ………………… …………2（小三號黑體字）

1.1.1(款的標(biāo)題)XXXX…………… … ………3（四號黑體字）

1.1.1.1(項的標(biāo)題)XXXX………………………4（小四號黑體字）

（3）中文摘要：小三號黑體，摘要內(nèi)容：四號宋體，行距20磅；英文摘要：小三號，摘要內(nèi)容：四號，Times New Roman字體，單倍行距；

（4）關(guān)鍵詞：四號黑體，關(guān)鍵詞內(nèi)容：四號宋體；

（5）正文標(biāo)題：均加粗，段前后均0.5行。一級標(biāo)題：三號黑體，二級標(biāo)題：小三號黑體，三級標(biāo)題： 四號黑體；

（6）正文：小四號宋體，行距20磅；

（7）參考文獻(xiàn)：五號宋體，行距16磅。

5、學(xué)生應(yīng)簽署《誠信承諾書》和《論文使用授權(quán)的說明》（見論文封二）。保證獨立完成畢業(yè)論文，不存在抄襲和剽竊。畢業(yè)論文的知識產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有。

6、論文一律用A4(210mm×297mm)大小的白紙雙面打印并裝訂（左裝訂）成冊。打印時，要求紙的四周留足空白邊緣，以便裝訂、復(fù)制和讀者批注。每一頁面的上邊距和左邊距（訂口）分別留邊25mm，下邊距和右邊距（切口）應(yīng)分別留邊20mm。

二、各部分規(guī)范的具體要求

畢業(yè)論文應(yīng)包括論文封面、目錄、論文題目、中英文摘要、引言、論文正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等主要組成部分，具體要求如下：

1、論文封面

一律采用教務(wù)處統(tǒng)一印制的專用封面。封面內(nèi)容均須打印，論文題目為三號宋體加粗，院（系）、專業(yè)、學(xué)號、姓名、指導(dǎo)教師等為四號宋體加粗，日期為小四號宋體。

2、目錄

目錄頁每行均由標(biāo)題名稱和頁碼組成，包括引言（或前言），章、節(jié)、參考文獻(xiàn)、附錄等序號。

3、題目

題目是反映論文內(nèi)容的最恰當(dāng)、最簡明的詞語組合。題目語意未盡可用副標(biāo)題補充說明論文中的特定內(nèi)容。要求如下：

（1）題目準(zhǔn)確得體并能準(zhǔn)確表達(dá)論文的中心內(nèi)容，恰當(dāng)反映研究的范圍和深度，不能使用籠統(tǒng)的、泛指性很強(qiáng)的詞語和華麗不實的詞藻。

（2）題目應(yīng)簡明，使讀者印象鮮明，便于記憶和引用。題目一般不宜超過20字。

（3）題目所用詞語必須有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)，以便為檢索提供特定的實用信息。

（4）題目應(yīng)避免使用非共知共用的縮略詞、字符、代號等。

4、摘要

摘要是對論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡明歸納，應(yīng)包括研究工作的目的、方法和結(jié)論，重點是結(jié)果和結(jié)論。用語要規(guī)范，一般不用公式和非規(guī)范符號術(shù)語，不出現(xiàn)圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式等。采用第三人稱撰寫，一般在300字左右。

論文應(yīng)附有英文題目和英文摘要以便于進(jìn)行國際交流。英文題目和英文摘要應(yīng)明確、簡練，其內(nèi)容包括研究目的、方法、主要結(jié)果和結(jié)論。一般不宜超過250個實詞。

5、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是為了滿足文獻(xiàn)標(biāo)引或檢索工作的需要而從論文中選取出的用以表示全文主題內(nèi)容信息的詞或詞組。關(guān)鍵詞包括主題和自由詞：主題詞是專門為文獻(xiàn)的標(biāo)引或檢索而從自然語言的主要詞匯中挑選出來并加以規(guī)范化了的詞或詞組；自由詞則是未規(guī)范化的即還未收入主題詞表中的詞或詞組。

每篇論文中應(yīng)列出3～8個關(guān)鍵詞，它們應(yīng)能反映論文的主題內(nèi)容。其中主題詞應(yīng)盡可能多一些，關(guān)鍵詞作為論文的一個組成部分，列于摘要段之后。還應(yīng)列出與中文對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞（Key words）。關(guān)鍵詞間空格1個字符。

6、引言（或前言）

引言又叫前言，其目的是向讀者交代本研究的來龍去脈，作用在于使讀者對論文先有一個總體的了解。引言要寫得自然，概括，簡潔，確切。內(nèi)容主要包括：研究的目的、范圍和背景；理論依據(jù)、實驗基礎(chǔ)和研究方法；預(yù)期的結(jié)果及其地位、作用和意義等。

7、正文

正文是論文的核心部分，占主要篇幅，論文的論點、論據(jù)和論證都在這里闡述。由于論文作者的研究工作涉及的學(xué)科、研究對象和研究方法和結(jié)果表達(dá)方式等差異很大，所以對正文的撰寫內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。但總的思路和結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)符合“提出論點，通過論據(jù)或數(shù)據(jù)對論點加以論證”這一共同的要求。正文應(yīng)達(dá)到觀點正確，結(jié)構(gòu)完整、合乎邏輯、符合學(xué)術(shù)規(guī)范，無重大疏漏或明顯的片面性。其他具體要求有：

（1）主題的要求

A.主題有新意，有科學(xué)研究或?qū)嶋H應(yīng)用價值；

B.主題集中，一篇論文只有一個中心，要使主題集中，凡與本文主題無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容不應(yīng)涉及，不過多闡述，否則會使問題繁雜，脈絡(luò)不清，主題淡化；

C.主題鮮明，論文的中心思想地位突出，除了在論文的題目、摘要、前言、結(jié)論部分明確地點出主題外，在正文部分更要注意突出主題。

（2）結(jié)構(gòu)的要求

A.不同內(nèi)容的正文，應(yīng)靈活處理，采用合適的結(jié)構(gòu)順序和結(jié)構(gòu)層次，組織好段落，安排好材料。章、節(jié)、小節(jié)等分別以“1”、“1.1”、“1.1.1”、“1.1.2”、“（1）”或“

一、”、“

（一）”、“1.”、“（1）”等數(shù)字以樹層次格式依次標(biāo)出；

C.正文寫作時要注意抓住基本觀點。數(shù)據(jù)的采集、記錄、整理、表達(dá)等均不應(yīng)出現(xiàn)技術(shù)性的錯誤；分析論證和討論問題時，避免含混不清，模棱兩可，詞不達(dá)意；不弄虛作假。

8、結(jié)論和建議

結(jié)論即結(jié)束語、結(jié)語，是在理論分析和實驗驗證的基礎(chǔ)上，通過嚴(yán)密的邏輯推理得出的有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性、經(jīng)驗性的結(jié)果描述。反映了研究成果的價值，其作用是便于讀者閱讀和為二次文獻(xiàn)作者提供依據(jù)。主要包含本研究結(jié)果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律性的東西，或解決了什么實際問題；本研究的不足之處、尚待解決的問題或提出研究設(shè)想和改進(jìn)建議。

9、參考文獻(xiàn)

應(yīng)是論文作者親自考察過的對畢業(yè)論文有參考價值的文獻(xiàn)，除個別專業(yè)的外，均應(yīng)有外文參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。

按照參考文獻(xiàn)在文中出現(xiàn)的順序采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，參考文獻(xiàn)著錄格式可因?qū)I(yè)不同而有所差異，但各專業(yè)應(yīng)統(tǒng)一著錄格式。建議院（系）按照本學(xué)科通行慣例制定參考文獻(xiàn)著錄格式，也可參考國家標(biāo)準(zhǔn)“文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則 GB/T 7714—2005（見附件）”或參照下面格式。

著錄格式：

（1）著作：[序號]作者1，作者2．譯者．書名．版本．出版地：出版社，出版時間，引用部分起止頁．

（2）期刊：[序號]作者1，作者2．譯者．文章題目．期刊名，年份，卷號(期數(shù))： 引用部分起止頁．

（3）會議論文集：[序號]作者．譯者．文章名．文集名．會址．開會年．出版地：出版社，出版時間，引用部分起止頁．

注：文獻(xiàn)中的作者數(shù)量低于三位時全部列出；超過三位時只列前三位，其后加“等”字即可；作者姓名之間用逗號分開；中外人名一律采用姓在前，名在后的著錄法。

10、附錄

附錄是論文主體的補充項目，為了體現(xiàn)整篇論文的完整性，寫入正文又可能有損于論文的條理性、邏輯性和精煉性，這些材料可以寫入附錄段，但對于每一篇論文并不是必須的。主要包括以下幾類：

（1）比正文更為詳盡的理論根據(jù)、研究方法和技術(shù)要點，建議可以閱讀的參考文獻(xiàn)的題錄，對了解正文內(nèi)容有用的補充信息等；

（2）由于篇幅過長或取材于復(fù)制品而不宜寫入正文的材料；

（3）一般讀者并非必要閱讀，但對本專業(yè)同行很有參考價值的資料；

（4）某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計表、計算機(jī)打印輸出件等。

附錄段置于參考文獻(xiàn)表之后，附錄中的插圖、表格、公式、參考文獻(xiàn)等的序號與正文分開，另行編制，如編為“圖一”、“圖二”；“表一”、“表二”；“式

（一）”、“式

（二）”；“文獻(xiàn)[一]”、“文獻(xiàn)[二]”等。

11、致謝

有些畢業(yè)論文不是一個人單獨完成的，為此在必要時應(yīng)增加本部分，以對論文工作直接提供過資金、設(shè)備、人力，以及文獻(xiàn)資料等支持和幫助的團(tuán)體和個人表示感謝。

三、畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的其他要求

1、開題報告

開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的內(nèi)容、如何研究等主要問題說清楚，應(yīng)包含三個部分：選題、論文框架、論文進(jìn)度及主要工作內(nèi)容：

（1）選題。總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明選題的依據(jù)（選題經(jīng)過，國內(nèi)、國外研究現(xiàn)狀，初步設(shè)想及突破點等），以及理論和實踐的意義及可行性論述；

（2）論文框架。包含論文提綱和論文撰寫過程中擬采取的方法和手段。提綱可以是粗線條的，是一個論文工作的基本構(gòu)想，目的是讓人清楚論文的基本框架，不必像論文目錄那樣詳細(xì)?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式；

（3）進(jìn)度計劃及主要工作內(nèi)容。包括時間的具體安排、每個階段的工作內(nèi)容（如根據(jù)論文題目查找文獻(xiàn)、完成論文大綱、完成初稿、定稿、答辯等）、成果形式等。

2、文獻(xiàn)綜述

文獻(xiàn)綜述是撰寫畢業(yè)論文前期必不可少的工作，是在對與選題相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行閱讀、綜合分析、歸納和整理的基礎(chǔ)上，對該問題的歷史背景、研究現(xiàn)狀、問題焦點、動態(tài)和發(fā)展方向等方面內(nèi)容所做出的系統(tǒng)論述，特別應(yīng)注意對代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性文獻(xiàn)的引用和評述。在對文獻(xiàn)分析評價時應(yīng)忠實文獻(xiàn)內(nèi)容。

掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，所閱讀和選擇文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。搜集文獻(xiàn)可以結(jié)合專業(yè)特點，采用檢索法、專著法和年鑒法等，其中檢索法是最常用的方法。參考文獻(xiàn)不能省略，應(yīng)包含引用過的，能反映選題全貌，且直接閱讀過的全部文獻(xiàn)資料。

3、答辯

畢業(yè)論文答辯是檢測畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。主要目的是檢測學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能的能力，以及對邏輯思維與表達(dá)能力進(jìn)行訓(xùn)練。

對畢業(yè)論文答辯的準(zhǔn)備工作有如下建議：

學(xué)生可根據(jù)自己實際，從下列問題中選取幾個問題（1-3必選），作好匯報準(zhǔn)備，時間一般不超過10分鐘。學(xué)生應(yīng)熟悉答辯內(nèi)容，語言簡明流暢。匯報內(nèi)容主要包括：

（1）選題的依據(jù)、學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義；

（2）選題的歷史和現(xiàn)狀，擬解決的問題，提出的個人見解等；

（3）論文的基本觀點和立論的基本依據(jù)；

（4）研究方法、技術(shù)文獻(xiàn)等；

（5）重要引文的具體出處；

（6）本文的優(yōu)缺點；

（7）寫作畢業(yè)論文的體會。

4、畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄

畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄冊是學(xué)生對教師指導(dǎo)畢業(yè)論文過程的全面記載。學(xué)生應(yīng)主動與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，接受定期指導(dǎo)，及時、主動、詳盡地將教師的指導(dǎo)內(nèi)容記錄到《畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄冊》中，并接受指導(dǎo)教師的檢查，作為自己開展畢業(yè)論文工作的詳細(xì)指導(dǎo)。

第四篇：畢業(yè)論文寫作格式規(guī)范

畢業(yè)論文格式規(guī)范

一、畢業(yè)論文格式的規(guī)范

一份完整的畢業(yè)論文包括下列內(nèi)容：

（一）封面

（二）目錄

（三）中、英文摘要及關(guān)鍵詞

（四）正文

（五）參考文獻(xiàn)

（六）致謝

（七）分述如下：

（一）封面應(yīng)包括題目、學(xué)生姓名與專業(yè)班級、指導(dǎo)教師姓名、論文完成時間等內(nèi)容。題目應(yīng)力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文）的中心內(nèi)容和學(xué)科特點。題長一般不超過20個漢字，如確有必要，可用副標(biāo)題作補充。

（二）中、英文摘要及關(guān)鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文的內(nèi)容、觀點、方法、成果和結(jié)論進(jìn)行高度概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文，具有報導(dǎo)作用。摘要中對作者所做工作的評價應(yīng)客觀，不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以200字為宜，置于前頁。外文摘要與中文摘要對應(yīng)，緊接其后。關(guān)鍵詞（也叫主題詞），是反映畢業(yè)論文內(nèi)容主題的詞或詞組，一般3～5個。中、英文關(guān)鍵詞放在相應(yīng)摘要之后，關(guān)鍵詞之間用逗號分開。

（三）正文正文包括緒論、本論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和致謝。

二、編排格式

一級標(biāo)題：3號黑體；二級標(biāo)題：4號黑體；三級標(biāo)題：小4號黑體；

正文：小4號宋體，1.5倍行距；

表題、圖題：5號黑體，居中；圖、表中文字：5號宋體；

頁眉與頁腳的邊距均為2cm，頁眉中的眉題為畢業(yè)論文的題目，小4號宋體，居中； 頁碼居中。

三、參考文獻(xiàn)的書寫格式

（1）文中引用的文獻(xiàn)依次編號，其序號用方括號括起，如[5]、[6]，置于右上角。

（2）期刊文獻(xiàn)書寫格式：作者﹒論文篇名[J]﹒期刊名﹒出版年，卷（期）：論文在刊中的頁碼A～B如：高曙明﹒自動特征識別技術(shù)綜述[J]﹒計算機(jī)學(xué)報﹒1998,21(3)：281～288

（3）著作文獻(xiàn)書寫格式：作者﹒書名[M]﹒出版地：出版社，出版年如：劉勇，康立山，陳毓屏﹒非數(shù)值并行算法（第二冊）[M]﹒北京：科學(xué)出版社，1998

（4）文集析出文獻(xiàn)書寫格式：作者﹒論文篇名—論文集名[C]﹒出版地：出版社，出版年如： 王承緒，徐輝﹒中國高等教育發(fā)展戰(zhàn)略—中英高等教育學(xué)術(shù)討論會論文集[C]﹒南京：東南大學(xué)出版社，2001

（5）新聞文獻(xiàn)書寫格式：作者﹒文獻(xiàn)名[N]﹒報刊名：時間如：李俊松﹒21世紀(jì)的光電子科學(xué)[N]﹒科學(xué)時報：2002.02.20

（6）專利文獻(xiàn)書寫格式：作者﹒專利名[P]﹒專利國別：專利號，出版日期

（7）電子文獻(xiàn)書寫格式：作者﹒電子文獻(xiàn)名﹒出版者或網(wǎng)址，發(fā)表時間

(8)“正文”中如對某一術(shù)語或情況需加解釋而又不宜寫入正文時，應(yīng)在此“術(shù)語”或“情況”后引入注釋符號[注]，置于右上角，注釋文字寫在當(dāng)頁下端，并用半行長橫線與正文隔開，注釋文字不得跨頁書寫。有多個注釋時，應(yīng)依次編號，如：[注1]、[注2]。

四、畢業(yè)論文文本裝訂規(guī)范

1、畢業(yè)論文文本按如下次序裝訂成冊：封面；畢業(yè)論文任務(wù)書；畢業(yè)論文成績評定表；目錄；中文摘要及關(guān)鍵詞；英文摘要及關(guān)鍵詞；正文；參考文獻(xiàn)；致謝；畢業(yè)論文開題報告書；封底。

第五篇：畢業(yè)論文寫作規(guī)范

法律系2013屆畢業(yè)論文撰寫規(guī)范

一、論文文本構(gòu)成畢業(yè)論文（設(shè)計）包括前置部分、主體部分、附錄部分。具體構(gòu)成及順序如下： 封面

畢業(yè)論文（設(shè)計）誠信聲明（簽名必須手寫）

畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書

畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書

畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)過程記錄表

畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯審查表

前置部分畢業(yè)論文（設(shè)計）評審表

畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表

目錄

中文題目

中文摘要

關(guān)鍵詞（中文）

英文題目

英文摘要

主體部分關(guān)鍵詞（英文）

正文

結(jié)論

參考文獻(xiàn)

致謝

二、內(nèi)容要求

1．論文題目

題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性。通過題目，能大致了解論文內(nèi)容、專業(yè)特點和學(xué)科范疇。但字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20字。必要時可加副標(biāo)題。

封面上的畢業(yè)論文（設(shè)計）題目分別用中英文表述。

2．摘要與關(guān)鍵詞

1）、論文摘要

摘要應(yīng)概括反映出畢業(yè)論文（設(shè)計）的內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論，語句通順，文字流暢。摘要中不宜使用公式、圖表、不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號。中文摘要以300—500字為宜，英文摘要應(yīng)與中文摘要一致，文字表達(dá)自然流暢，無語言錯誤。

2）、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文（設(shè)計）主要內(nèi)容的通用詞條。關(guān)鍵詞一般為3-5個，按詞條的外延層次排列，外延大的排在前面。

3．目錄

目錄以文章內(nèi)容的先后為序，按章、節(jié)、條三級標(biāo)題編寫，要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題要與正文中標(biāo)題一致，目錄中應(yīng)包括緒論、論文主體、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等。目錄中的頁碼要與正文中的頁碼相一致。

4．正文

正文是畢業(yè)論文（設(shè)計）的主體和核心部分，一般應(yīng)包括緒論、論文（設(shè)計）主體及結(jié)論等部分。

1）、緒論

緒論是畢業(yè)論文（設(shè)計）主體的開端。緒論應(yīng)對與選題相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行綜述。其主要內(nèi)容包括：選題的背景及目的；國內(nèi)外研究狀況和相關(guān)領(lǐng)域中已有的成果；尚待進(jìn)一步研究和解決的問題；設(shè)計和研究方法等。緒論一般不應(yīng)少于1500字。

2）、畢業(yè)論文（設(shè)計）主體

主體是畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要部分，要求結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、重點突出、文字簡練、通順。

主體的內(nèi)容應(yīng)包括以下各方面：

(1)畢業(yè)論文（設(shè)計）總體方案設(shè)計與選擇的論證。

(2)對本研究內(nèi)容及成果進(jìn)行較全面、客觀的理論闡述，應(yīng)著重指出本研究內(nèi)容中的創(chuàng)新、改進(jìn)與實際應(yīng)用之處。凡引用、轉(zhuǎn)述、參考他人的成果或資料，均須注明出處。

(3)自然科學(xué)論文應(yīng)推理正確，結(jié)論清晰，無科學(xué)性錯誤。

(4)管理和人文學(xué)科的論文應(yīng)包括對所研究問題的論述及系統(tǒng)分析、比較研究，模型或方案設(shè)計，案例論證或?qū)嵶C分析，模型運行的結(jié)果分析或建議、改進(jìn)措施等。

3）、結(jié)論

結(jié)論是畢業(yè)論文（設(shè)計）的總結(jié)，是整篇論文(設(shè)計)的歸宿。要求精煉、準(zhǔn)確地概述全文的主要觀點：或自己贊成的觀點、或自己反對的觀點、或自己的創(chuàng)造性工作與新的見解、或進(jìn)一步提出需要討論的問題和建議等。

5．參考文獻(xiàn)

按正文中出現(xiàn)的順序列出直接引用的主要參考文獻(xiàn)。

畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按引文出現(xiàn)的先后順序列于參考文獻(xiàn)中。即列出正文中以標(biāo)注形式引用或參考的有關(guān)著作和論文。一篇論著在論文中多處引用時，在參考文獻(xiàn)中應(yīng)將序號歸并到一起集中列出。除特殊專業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計）外，均應(yīng)有2篇以上的外文參考文獻(xiàn)。這里的特殊專業(yè)指的是古代漢語和古代文學(xué)。

參考文獻(xiàn)的著錄均應(yīng)符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。參考文獻(xiàn)的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1]，[2]，[3]，…，應(yīng)與正文中的指示序號格式一致。每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“· ”結(jié)束。各類參考文獻(xiàn)條目的編排格式及示例如下。

1）、連續(xù)出版物

[序號]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[J]．刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼．

例如：[1]毛峽，丁玉寬．圖像的情感特征分析及其和諧感評價[J]．電子學(xué)報，2001，29(12A)：1923-1927．

[2] Mao Xia, et a1．Affective Property of Image and Fractal Dimension[J]．Chaos，Solitons&Fractals．U．K．，2003：V15905—910．

2）．專著

[序號]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[M]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．

例如：[3]劉國鈞，王連成．圖書館史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31．

[4]T·Parsons, TheSocialSystem,NewYork:：FreePress,1961,P36-45.3）．會議論文集

[序號]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[A] ．主編．論文集名[C]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．

例如：[5]毛 峽．繪畫的音樂表現(xiàn)[A]．中國人工智能學(xué)會2001年全國學(xué)術(shù)年會論文集

[C]．北京：北京郵電大學(xué)出版社，2001：739—740．

4）．學(xué)位論文

[序號]主要責(zé)任．文獻(xiàn)題名[D]．保存地：保存單位，年份．

例如：[6]張和生．地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論[D]．太原：太原理工大學(xué)，1998．

5）．報告

[序號]主要責(zé)任．文獻(xiàn)題名[R]．報告地：報告會主辦單位，年份．

例如：[7]馮西橋．核反應(yīng)堆壓力容器的LBB分析[R]．北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計研究院，1997．

6）．專利文獻(xiàn)

[序號]專利所有者．專利題名[P]．專利國別：專利號，發(fā)布日期．

例如：[8] 姜錫洲．一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅P]．中國專利：881056078，1983-08-12．

7）．國際、國家標(biāo)準(zhǔn)

[序號]標(biāo)準(zhǔn)代號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S]．出版地：出版者，出版年．

例如：[9]GB／T16159—1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S]．北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996．

8）．報紙文章

[序號]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[N]．報紙名，出版日期(版次)．

例如：[10]毛峽．情感工學(xué)破解‘舒服’之迷[N]．光明日報，2000-4-17(BI)．

9）．電子文獻(xiàn)

[序號]主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型／載體類型]．電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新日期／引用日期(任選)．

例如：[11]王明亮．中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的[EB／OL]．

http：//，1998-08-16/1998-10-04． 外國作者的姓名書寫格式一般為：名的縮寫、姓。例如A．Johnson，R．O．Duda

6．致謝

致謝中主要感謝導(dǎo)師和對論文工作有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位。

三、書寫規(guī)范與打印要求

1．文字和字?jǐn)?shù)

除外語專業(yè)外，一般用漢語簡化文字書寫，字?jǐn)?shù)規(guī)定：學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）原則上不得少于10000字，各系也可根據(jù)專業(yè)特點研究決定具體字?jǐn)?shù)要求，其中包括不少于1200字的文獻(xiàn)綜述。

2．書寫

論文一律在計算機(jī)上輸入、編排并打印在A4幅面白紙上，單面打印。

3．字體和字號

一級標(biāo)題： 四號黑體；二級標(biāo)題：小四號黑體；三級標(biāo)題：小四號黑體；

正文：宋體小四；表題、圖題：5號黑體，居中；

圖、表中文字：5號宋體；數(shù)字和字母：Times New Roman體

4．封面

論文封皮一律采用A3白色銅板紙。封面上要求填寫的內(nèi)容一律打印填寫。專業(yè)名稱的表述一定要準(zhǔn)確。學(xué)科分類號要準(zhǔn)確。

5．論文頁面設(shè)置

1）、頁邊距

上邊距：2.54cm；下邊距：2.54cm；左邊距3.17cm；右邊距：3.17cm；固定行距20磅。

2）、頁碼的書寫要求

論文頁碼從緒論部分開始，至附錄，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排，頁碼位于頁面底端居中。封面、畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書；畢業(yè)論文（設(shè)計）評審表、畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表和目錄不編入論文頁碼；目錄用羅馬數(shù)字單獨編頁碼。

6．摘要

中、英文摘要不能過于簡略，摘要必須是對全文內(nèi)容的高度概括。英文的內(nèi)容及關(guān)鍵詞應(yīng)與中文摘要一致，并要符合英語語法，語句通順，文字流暢，作者姓名和指導(dǎo)教師姓名用漢語拼音寫。英文和漢語拼音一律為Times New Roman體，字號與中文摘要相同。

7．論文正文

論文正文中各標(biāo)題要突出重點、簡明扼要。字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi)，不得使用標(biāo)點符號。標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應(yīng)使用本學(xué)科的通用縮寫詞。