第一篇：貝多芬的故事

貝多芬的故事

德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，是歐洲音樂(lè)史上最著名的音樂(lè)家之一，他1770年出生在德國(guó)的波恩，在貝多芬小的時(shí)候，他的父親對(duì)他的期望非常高，希望自己的兒子成為莫扎特式的音樂(lè)神童。在貝多芬才4歲的時(shí)候，父親便把一堆的曲譜放在貝多芬面前讓他彈奏，有時(shí)候貝多芬把小手都練腫了還是不敢休息。

一天，教堂的鐘聲都已經(jīng)敲了12下了，貝多芬還在練習(xí)，他必須等到父親回來(lái)檢查他的曲子才能睡覺(jué)，母親看著眼睛瞇成一條縫的貝多芬，垂憐的對(duì)他說(shuō)：“孩子，都12點(diǎn)了，先去睡覺(jué)吧?！?/p>

“不行，爸爸等會(huì)回來(lái)看見(jiàn)我沒(méi)有練琴，會(huì)打我的?！?/p>

媽媽對(duì)這個(gè)酒徒的丈夫也沒(méi)有辦法，只好抱著貝多芬在琴邊流淚，很快，貝多芬在母親的懷抱睡著了，媽媽便把他抱上了床。

當(dāng)鐘聲再次敲響的時(shí)候，貝多芬的酒徒父親回來(lái)了，“那個(gè)小兔崽子呢，怎么不練琴了？”

“你不看看都幾點(diǎn)了，還讓孩子練琴，你要把他弄死才肯罷休啊？”

“對(duì)，你說(shuō)的對(duì)”貝多芬父親一邊說(shuō)著，一邊來(lái)到貝多芬床邊，把貝多芬提了起來(lái)，母親怎么攔也攔不住。

貝多芬迷迷糊糊的在琴上一邊彈，一邊閉著眼睛，盡管如此，貝多芬的琴聲還是十分流暢自然。

“行，這還有點(diǎn)莫扎特的樣子?！备赣H在一邊高興的說(shuō)。

一晃幾年過(guò)去了，貝多芬從4歲長(zhǎng)到了8歲，經(jīng)過(guò)4年的刻苦練習(xí)，他的鋼琴水平有了很大提高，他的酒徒父親也感到滿意，于是便讓他在音樂(lè)院舉行了一次獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，這次演出非常成功，父親享受到了兒子成功的喜悅。

17歲的時(shí)候，貝多芬來(lái)到維也納，他以非常崇敬的心情拜見(jiàn)了莫扎特，莫扎特給了他一個(gè)很難的曲子讓他即興演奏，貝多芬的演奏得到了莫扎特的肯定，他說(shuō)：“你們要注意這個(gè)孩子，他將來(lái)會(huì)驚動(dòng)全世界的。”由于自己的刻苦努力，他終于在維也納藝術(shù)舞臺(tái)上占有了一席之地，經(jīng)常以鋼琴家的身份登臺(tái)演出，而且演奏的都是自己的作品，得到了人們的肯定。

正當(dāng)他飛黃騰達(dá)的時(shí)候，他的耳朵患上疾病，后來(lái)徹底聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，是個(gè)殘酷的打擊，然而，這一切并沒(méi)有打垮貝多芬，他還是靠頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀作品，在他的《命運(yùn)交響曲》里，我們都能聽(tīng)到他和命運(yùn)做斗爭(zhēng)的聲音。

1807年，貝多芬正住在維也納李希諾夫斯基公爵家中。一天，公爵家里來(lái)了一大批客人，他們都是當(dāng)時(shí)拿破侖派駐占領(lǐng)維也納的法國(guó)軍官。公爵想請(qǐng)客人們聽(tīng)音樂(lè)，就派人去請(qǐng)貝多芬，但未向貝多芬說(shuō)明情況。貝多芬不明就里，帶著自己新寫(xiě)完的《熱情奏鳴曲》興致勃勃地趕來(lái)。進(jìn)客廳一看，竟是一幫占領(lǐng)軍，貝多芬當(dāng)即就拒絕了公爵的要求。公爵惱羞成怒，竟然板起面孔對(duì)貝多芬下了演奏的命令。貝多芬為李希諾夫斯基的無(wú)恥賣(mài)國(guó)行徑憤怒到極點(diǎn)，他不顧夜中的滂沱大雨拿起樂(lè)譜忿然離去，并把公爵以前送他的一尊胸像摔了個(gè)粉碎。第二天，公爵接到了這樣一封信：“公爵！您之所以成為公爵，只是由于偶然的出身。而我之所以成為貝多芬，則全靠我自己。公爵現(xiàn)在有的是，將來(lái)還有的是，而我貝多芬卻永遠(yuǎn)只有一個(gè)！”

肖邦的故事

肖邦1819年出生于波蘭，父親是一位家庭教師，母親特別喜歡唱歌，在肖邦還沒(méi)有出生的時(shí)候，母親便一首一首的唱給肚子里的孩子聽(tīng)，她真希望，寶寶能聽(tīng)懂她的歌聲，等到小肖邦出世以后，母親也經(jīng)常給肖邦唱波蘭民歌，雖然那是肖邦只是一個(gè)喜歡哭哭鬧鬧的嬰兒，但是每當(dāng)聽(tīng)到母親的歌聲時(shí)，總是非常的安靜。

在肖邦4歲那年，家里添置了一臺(tái)鋼琴，母親常常帶著肖邦邊彈，邊唱波蘭民歌。

一天，肖邦自己爬上了鋼琴上，去尋找媽媽平時(shí)給他彈奏的旋律，而母親和父親正在隔壁房間里商店給肖邦找一位鋼琴老師呢，當(dāng)他們聽(tīng)到鋼琴房間里斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)的琴聲，他們驚呆了。

“莫非是肖邦在彈琴？”肖邦的父親非常驚訝的問(wèn) “是的，是那首民歌”

他們急忙奔向了琴房，果然，肖邦正在凳子上用小手指頭找琴鍵呢，就連父親和母親進(jìn)來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他彈的非常專(zhuān)心，知道父母在一旁聽(tīng)見(jiàn)肖邦把曲子彈完。

“孩子你真聰明”父親一把抱住了肖邦。父親在看到孩子的音樂(lè)才華以后，毫不遲疑的給他請(qǐng)了個(gè)鋼琴老師，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)格正規(guī)的演奏訓(xùn)練。

老師不僅教他彈琴，還給肖邦講莫扎特，貝多芬等音樂(lè)家的成才故事，這樣以來(lái)，肖邦在練習(xí)上更加刻苦了。不久以后，7歲的肖邦就學(xué)會(huì)了自己作曲。

8歲的時(shí)候肖邦便登臺(tái)演出了，流水般的樂(lè)曲從一個(gè)8歲的孩子手中流淌出來(lái)，人們都驚訝不已。

有一年的夏天，肖邦的父母帶著他到鄉(xiāng)下去度假，在那里他聽(tīng)到了好多好聽(tīng)的波蘭民歌，14歲那年，肖邦對(duì)波蘭民歌已經(jīng)到了迷戀的狀態(tài)，他經(jīng)常去鄉(xiāng)間收集民歌，到農(nóng)田干活聽(tīng)農(nóng)民們唱歌，然后把這些歌曲記錄下來(lái)。祖國(guó)的文化、民族民間的音樂(lè)，就像種子一樣，播種在肖邦的心田里。

19歲那年，肖邦以?xún)?yōu)異的成績(jī)從音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)了，第二年，他決定到法國(guó)去尋找藝術(shù)前程，從此，他開(kāi)始了大量音樂(lè)創(chuàng)作，這些作品都帶有濃厚的波蘭民族色彩。

肖邦的作品幾乎全是鋼琴曲。盡管他的老師埃爾斯納等曾一再鼓勵(lì)他從事民族歌劇的創(chuàng)作，但是肖邦很清楚自己的所長(zhǎng)和所短，始終局限于鋼琴創(chuàng)作。創(chuàng)作范圍的局限絲毫不影響尚邦作為作曲家的偉大。他在鋼琴音樂(lè)的領(lǐng)域內(nèi)，不僅寫(xiě)下了大量杰出的作品，并且對(duì)鋼琴音樂(lè)、乃至整個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作的歷史發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。他的作品繼承、發(fā)揚(yáng)了歐洲十八、十九世紀(jì)初古典音樂(lè)的傳統(tǒng)，大大地豐富了歐洲十九世紀(jì)上半葉浪漫主義音樂(lè)的天地，并對(duì)十九世紀(jì)下半葉浪漫主義音樂(lè)的繼續(xù)發(fā)展、各民族樂(lè)派的興起，以及此后整個(gè)近現(xiàn)代音樂(lè)的發(fā)展(包括十九、二十世紀(jì)之交的印象主義音樂(lè)等)，有很大的啟發(fā)和影響。他的充滿獨(dú)創(chuàng)性的作品中常富有寬廣如歌、感人至深的旋律，和聲色彩豐富而極有表現(xiàn)力，節(jié)奏生動(dòng)，并常與波蘭民間音樂(lè)、舞蹈有密切的聯(lián)系，在形式體裁上也是多樣的，同樣具有高度創(chuàng)造性。

李斯特 LISZT

“鋼琴之王”李斯特，十九世紀(jì)初歐洲浪漫主義杰出的作曲家之一。他和法國(guó)作曲家柏遼茲同為歐洲“標(biāo)題音樂(lè)”的倡導(dǎo)者和創(chuàng)立者。李斯特在他的一生中，努力探索并發(fā)展了浪漫主義音樂(lè)，把浪漫主義音樂(lè)提到了一個(gè)嶄新的高度。在音樂(lè)創(chuàng)作上，他打破傳統(tǒng)的形式，大膽創(chuàng)造新的音樂(lè)形式和風(fēng)格，尤其是他在鋼琴演奏技術(shù)上的探索與追求，為現(xiàn)代鋼琴演奏技術(shù)奠定了基礎(chǔ)，開(kāi)辟了現(xiàn)代鋼琴演奏的道路。

弗朗茲．李斯特于1811年10月22**生于匈牙利雷丁市埃斯特哈齊公爵莊園一個(gè)管家的家里。他的父親是一個(gè)具有相當(dāng)水平的業(yè)余音樂(lè)家。李斯特六歲時(shí)開(kāi)始跟父親學(xué)習(xí)鋼琴，由于父親嚴(yán)格要求和李斯特所具有的超人的音樂(lè)天才，他在鋼琴演奏技藝上獲得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。1820年，九歲的李斯特在厄登布爾格舉行了他的第一次公開(kāi)演奏會(huì)。在那次音樂(lè)全上，年幼的李斯特以他那超群的天才技藝震驚了整個(gè)厄登布爾格。因此，他獲得了幾位貴族的資助，來(lái)到了歐洲文化名城維也納繼續(xù)深造。他拜當(dāng)時(shí)歐洲著名的鋼琴家車(chē)爾尼(貝多芬的弟子)為師學(xué)習(xí)鋼琴，同時(shí)向薩里埃里(貝多芬的老師)學(xué)習(xí)作曲。1823年，李斯特來(lái)到巴黎，準(zhǔn)備報(bào)考著名的巴黎音樂(lè)學(xué)院，但當(dāng)時(shí)巴黎音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)、著名的作曲家凱魯比

尼卻以他的外籍身份而拒絕他入學(xué)。這一沉重的打擊并沒(méi)有使頑強(qiáng)的李斯特喪失信心，反到使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)。他依靠其他關(guān)系，私下里跟隨雷特和帕耶爾繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)，同時(shí)在巴黎頻繁舉行演奏會(huì)?？炭嗟膶W(xué)習(xí)與磨煉使他很快成為了當(dāng)時(shí)歐洲屈指可數(shù)的鋼琴演奏家和作曲家。

1824年，李斯特首次訪問(wèn)英國(guó)，獲得了具大成功。在以后的幾年里，李斯特頻繁來(lái)往于歐洲各國(guó)，廣泛進(jìn)行旅行演出。同時(shí)他還結(jié)識(shí)了當(dāng)時(shí)歐洲的許多著名的作曲家如肖邦、柏遼茲、帕格尼尼等，這些會(huì)見(jiàn)對(duì)浪漫主義音樂(lè)的發(fā)展和李斯特以后的創(chuàng)作活動(dòng)都有很大幫助。1847年，李斯特就任魏瑪宮廷樂(lè)長(zhǎng)，從此聲名大振，成為歐洲音樂(lè)界的權(quán)威人士。

1865年，李斯特進(jìn)了修道院，至死身著僧衣。從1870年起，他經(jīng)常往來(lái)于羅馬，魏瑪，巴黎，貝魯特之間。這段時(shí)間，他一面教學(xué)、傳教，一面從事創(chuàng)作。1875年，李斯特創(chuàng)辦了布達(dá)佩斯音樂(lè)學(xué)院并任院長(zhǎng)，積極從事教學(xué)活動(dòng)。他的弟子達(dá)五百多人，其中包括著名的鋼琴家兼指揮家漢斯．馮．保洛等一些音樂(lè)英才。1886年，李斯特因肺病逝于貝魯特。

李斯特的創(chuàng)作在十九世紀(jì)音樂(lè)藝術(shù)上具特殊代表性，屬于較為激進(jìn)的浪漫主義作曲家。和柏遼茲一樣，他也是標(biāo)題音樂(lè)的支持者和推動(dòng)者。他首創(chuàng)了標(biāo)題交響詩(shī)這一新體裁。為標(biāo)題音樂(lè)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。李斯特一生留下了一千多首作品，其中許多在今天的音樂(lè)舞臺(tái)上仍占有重要地位。他的作品大約分為兩類(lèi)：鋼琴音樂(lè)和交響音樂(lè)，此外還有許多歌曲和室內(nèi)樂(lè)作品。李斯特的鋼琴曲技巧輝煌，旋律具有濃郁的匈牙利民族風(fēng)格，形式上也具有鮮明的獨(dú)創(chuàng)性。他的鋼琴代表作品有兩部鋼琴協(xié)奏曲，二十首匈牙利狂想曲和《b小調(diào)鋼琴奏鳴曲》等等。在交響音樂(lè)方面，李斯特寫(xiě)下了二十首交響詩(shī)和兩部交響曲，這些作品的文學(xué)內(nèi)容和色彩都非常強(qiáng)烈，它們大都是取材于當(dāng)時(shí)一些浪漫派作家如雨果、拉馬丁、席勒等人的文學(xué)名著。其中著名的有《前奏曲》、《瑪捷帕》、《塔索》等等。

第二篇：貝多芬 英語(yǔ)故事

Beethoven Beethoven on December 16, 1770 was born in Bonn, Germany.Father was the local court choir tenor, unsuccessfully, alcoholic life;mother was the daughter of the palace chefs, a kind gentle woman, married life much torture, in the age of 17 have died of Beethoven.Beethoven was 7 the first two children, premature death due to elder brother, the eldest son of Beethoven actually become.The first time his mother to marry a servant, widow, married after the change of Beethoven's father.Beethoven's life difficult in school right away, he showed musical talent at an early age, so that his father had wanted him to become a musical prodigy's desire to become his cash cow.He cursed at Beethoven, Beethoven forces since the age from 4 to practice all day long endless harpsichord and violin.Beethoven debut at age 8, a huge success, known as a second Mozart.Apprentice at the organist Nifu then began to study composition.Published the first piece 11 years old “Piano Variations.” 13 years old to participate in the court orchestra, pianist Ren Fengqin and ancient divisions.Began to follow the 1787 Vienna of Mozart, Haydn, who studied composition.In 1800, after his first victory, a bright future in front of the start of Beethoven.But three to four years, a terrible thing to stop harass him, and Beethoven found himself become deaf ears.Beethoven's love of practicing the piano, but for a musician, there is no more terrible than the deaf.Thus one can in his early piano sonatas in the adagio movement understand that the pain of heartbreak.Beethoven Ludwig van Beethoven's Piano Beethoven's ever-filled with a fiery heart, but his enthusiasm is very unfortunate, he always alternately experiencing the hope and enthusiasm, disappointment and resistance, which no doubt will become the source of his inspiration.In 1801, Zhu listed the tower fell in love with Beethoven? Guyana Qiadi Er, he “Moonlight Sonata” dedicated to her.But the trend for CMV naive selfish too do not understand his love of the noble soul.Married in 1803 and Jialunbaobo Jazz, which is desperate moment, he had written a suicide note.In 1803 he came out from the dark, writing a clear optimistic, “Second Symphony.” After more and better music in his works a steady stream of emerging.“Third Symphony”(Hero), “Fifth Symphony”(destiny), “Sixth Symphony”(Pastoral), as well as a beautiful, full of joy of the Violin Concerto, and the gorgeous piano concertos and sonatas.Beethoven Ludwig van Beethoven's Desk In 1823, Beethoven completed the last of a masterpiece “Ninth Symphony”(Chorus).This work has created his ideal world.December 1826 Beethoven with a bad cold, leading to pulmonary edema.March 26, 1827, Beethoven finally last breath, because liver disease.In his deathbed suddenly hit by snowstorms, thunder rumbling, it seems that even God for this great mourning the death of musician!Beethoven's funeral is very grand, twenty thousand people automatically follow the coffin funeral and his body buried in Shengmai Si Cemetery, and his tomb is next to the graves of Schubert.Never married.Mr.Beethoven the great composer spent only 57 years on earth, life, completed over a hundred works.Major works are Symphony 9;orchestral scores of the first(“Aigemengte Overture” the most famous);Piano Concerto 5, a violin concerto;other Concerto 5;Piano Sonata 32(warm, moonlight, Sorrow, Dawn, The most famous storms);chamber 80;opera a “Rio Verde”;otherwise Oratorio 1;Mass 2 and so on.Edit this paragraph 《名人傳》

第三篇：貝多芬的故事

貝多芬的故事

德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，他1770年出生在德國(guó)的波恩，在貝多芬小的時(shí)候，他的父親對(duì)他的期望非常高，希望自己的兒子成為莫扎特式的音樂(lè)神童。在貝多芬才4歲的時(shí)候，父親便把一堆的曲譜放在貝多芬面前讓他彈奏，有時(shí)候貝多芬把小手都練腫了還是不敢休息。貝多芬從4歲長(zhǎng)到了8歲，經(jīng)過(guò)4年的刻苦練習(xí)，他的鋼琴水平有了很大提高，他的酒徒父親也感到滿意，于是便讓他在音樂(lè)院舉行了一次獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，這次演出非常成功，父親享受到了兒子成功的喜悅。

17歲的時(shí)候，貝多芬來(lái)到維也納，他以非常崇敬的心情拜見(jiàn)了莫扎特，莫扎特給了他一個(gè)很難的曲子讓他即興演奏，貝多芬的演奏得到了莫扎特的肯定，他說(shuō)：“你們要注意這個(gè)孩子，他將來(lái)會(huì)驚動(dòng)全世界的。”由于自己的刻苦努力，他終于在維也納藝術(shù)舞臺(tái)上占有了一席之地，經(jīng)常以鋼琴家的身份登臺(tái)演出，而且演奏的都是自己的作品，得到了人們的肯定。

正當(dāng)他飛黃騰達(dá)的時(shí)候，他的耳朵患上疾病，后來(lái)徹底聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，是個(gè)殘酷的打擊，然而，這一切并沒(méi)有打垮貝多芬，他還是靠頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀作品，在他的《命運(yùn)交響曲》里，我們都能聽(tīng)到他和命運(yùn)做斗爭(zhēng)的聲音。

1807年，貝多芬正住在維也納李希諾夫斯基公爵家中。一天，公爵家里來(lái)了一大批客人，他們都是當(dāng)時(shí)拿破侖派駐占領(lǐng)維也納的法國(guó)軍官。公爵想請(qǐng)客人們聽(tīng)音樂(lè)，就派人去請(qǐng)貝多芬，但未向貝多芬說(shuō)明情況。貝多芬不明就里，帶著自己新寫(xiě)完的《熱情奏鳴曲》興致勃勃地趕來(lái)。進(jìn)客廳一看，竟是一幫占領(lǐng)軍，貝多芬當(dāng)即就拒絕了公爵的要求。公爵惱羞成怒，竟然板起面孔對(duì)貝多芬下了演奏的命令。貝多芬為李希諾夫斯基的無(wú)恥賣(mài)國(guó)行徑憤怒到極點(diǎn)，他不顧夜中的滂沱大雨拿起樂(lè)譜忿然離去，并把公爵以前送他的一尊胸像摔了個(gè)粉碎。第二天，公爵接到了這樣一封信：“公爵！您之所以成為公爵，只是由于偶然的出身。而我之所以成為貝多芬，則全靠我自己。公爵現(xiàn)在有的是，將來(lái)還有的是，而我貝多芬卻永遠(yuǎn)只有一個(gè)！”

肖邦的故事

肖邦1819年出生于波蘭，父親是一位家庭教師，母親特別喜歡唱歌，在肖邦還沒(méi)有出生的時(shí)候，母親便一首一首的唱給肚子里的孩子聽(tīng)，她真希望，寶寶能聽(tīng)懂她的歌聲，等到小肖邦出世以后，母親也經(jīng)常給肖邦唱波蘭民歌，雖然那是肖邦只是一個(gè)喜歡哭哭鬧鬧的嬰兒，但是每當(dāng)聽(tīng)到母親的歌聲時(shí)，總是非常的安靜。在肖邦4歲那年，家里添置了一臺(tái)鋼琴，母親常常帶著肖邦邊彈，邊唱波蘭民歌。一天，肖邦自己爬上了鋼琴上，去尋找媽媽平時(shí)給他彈奏的旋律，而母親和父親正在隔壁房間里商店給肖邦找一位鋼琴老師呢，當(dāng)他們聽(tīng)到鋼琴房間里斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)的琴聲，他們驚呆了

“莫非是肖邦在彈琴？”肖邦的父親非常驚訝的問(wèn)

“是的，是那首民歌”

他們急忙奔向了琴房，果然，肖邦正在凳子上用小手指頭找琴鍵呢，就連父親和母親進(jìn)來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他彈的非常專(zhuān)心，知道父母在一旁聽(tīng)見(jiàn)肖邦把曲子彈完?！昂⒆幽阏媛斆鳌备赣H一把抱住了肖邦。父親在看到孩子的音樂(lè)才華以后，毫不遲疑的給他請(qǐng)了個(gè)鋼琴老師，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)格正規(guī)的演奏訓(xùn)練。

老師不僅教他彈琴，還給肖邦講莫扎特，貝多芬等音樂(lè)家的成才故事，這樣以來(lái)，肖邦在練習(xí)上更加刻苦了。不久以后，7歲的肖邦就學(xué)會(huì)了自己作曲。8歲的時(shí)候肖邦便登臺(tái)演出了，流水般的樂(lè)曲從一個(gè)8歲的孩子手中流淌出來(lái)，人們都驚訝不已。

有一年的夏天，肖邦的父母帶著他到鄉(xiāng)下去度假，在那里他聽(tīng)到了好多好聽(tīng)的波蘭民歌，14歲那年，肖邦對(duì)波蘭民歌已經(jīng)到了迷戀的狀態(tài)，他經(jīng)常去鄉(xiāng)間收集民歌，到農(nóng)田干活聽(tīng)農(nóng)民們唱歌，然后把這些歌曲記錄下來(lái)。祖國(guó)的文化、民族民間的音樂(lè)，就像種子一樣，播種在肖邦的心田里。

19歲那年，肖邦以?xún)?yōu)異的成績(jī)從音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)了，第二年，他決定到法國(guó)去尋找藝術(shù)前程，從此，他開(kāi)始了大量音樂(lè)創(chuàng)作，這些作品都帶有濃厚的波蘭民族色彩。

肖邦的作品幾乎全是鋼琴曲。盡管他的老師埃爾斯納等曾一再鼓勵(lì)他從事民族歌劇的創(chuàng)作，但是肖邦很清楚自己的所長(zhǎng)和所短，始終局限于鋼琴創(chuàng)作。創(chuàng)作范圍的局限絲毫不影響尚邦作為作曲家的偉大。他在鋼琴音樂(lè)的領(lǐng)域內(nèi)，不僅寫(xiě)下了大量杰出的作品，并且對(duì)鋼琴音樂(lè)、乃至整個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作的歷史發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。他的作品繼承、發(fā)揚(yáng)了歐洲十八、十九世紀(jì)初古典音樂(lè)的傳統(tǒng)，大大地豐富了歐洲十九世紀(jì)上半葉浪漫主義音樂(lè)的天地，并對(duì)十九世紀(jì)下半葉浪漫主義音樂(lè)的繼續(xù)發(fā)展、各民族樂(lè)派的興起，以及此后整個(gè)近現(xiàn)代音樂(lè)的發(fā)展(包括十九、二十世紀(jì)之交的印象主義音樂(lè)等)，有很大的啟發(fā)和影響。他的充滿獨(dú)創(chuàng)性的作品中常富有寬廣如歌、感人至深的旋律，和聲色彩豐富而極有表現(xiàn)力，節(jié)奏生動(dòng)，并常與波蘭民間音樂(lè)、舞蹈有密切的聯(lián)系，在形式體裁上也是多樣的，同樣具有高度創(chuàng)造性。

聶耳

聶耳（1912年2月14日－1935年7月17日），原名聶守信，字子義（亦作紫藝），云南玉溪人，中國(guó)音樂(lè)家，主要從事包括電影插曲在內(nèi)的流行音樂(lè)、中華民族音樂(lè)的創(chuàng)作，中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》的作曲者。聶耳是云南玉溪人，出生于昆明一個(gè)貧苦的中醫(yī)家庭。從小喜愛(ài)音樂(lè)，1918年就讀于昆明師范附屬小學(xué)。利用課余時(shí)間，聶耳自學(xué)了笛子、二胡、三弦和月琴等樂(lè)器，并開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校“兒童樂(lè)隊(duì)”的指揮。1922年，聶耳進(jìn)入私立求實(shí)小學(xué)高級(jí)部，1925年考取云南省立第一聯(lián)合中學(xué)插班生。

少年的聶耳曾虛心向一位木匠學(xué)習(xí)吹笛，并尊稱(chēng)木匠是他的第一位吹笛老師，奠定了他的音樂(lè)基礎(chǔ)。

1927年畢業(yè)于云南省立第一聯(lián)合中學(xué)，并進(jìn)入云南省立第一師范學(xué)校。在校期間參與了學(xué)生組織“讀書(shū)會(huì)”的活動(dòng)，并與友人組織“九九音樂(lè)社”，經(jīng)常參加校內(nèi)外的演出活動(dòng)。在這期間，聶耳還自學(xué)了小提琴和鋼琴。

1930年夏天，聶耳從云南省立師范學(xué)校畢業(yè)，因參加反政府活動(dòng)而列入“黑名單”，為此離開(kāi)云南至上海。

1930年7月，初抵上海的聶耳進(jìn)入昆明云豐商行所設(shè)的“云豐申莊”干活，并居住于同春里86號(hào)（現(xiàn)公平路185弄）亭子間。

1931年春，云豐申莊關(guān)門(mén)，1931年4月聶耳考入黎錦暉主辦的“明月歌舞劇社”，任小提琴手。1932年7月發(fā)表《中國(guó)歌舞短論》，并因批評(píng)黎氏被迫離團(tuán)。1932年11月進(jìn)入聯(lián)華影業(yè)公司工作，參加“蘇聯(lián)之友社”音樂(lè)小組，并組織“中國(guó)新興音樂(lè)研究會(huì)”，參加左翼戲劇家聯(lián)盟音樂(lè)組。這一時(shí)期，聶耳與電影界的袁牧之、王人美等結(jié)識(shí)，為他們創(chuàng)作了大量電影音樂(lè)，并向王人美的哥哥王人藝學(xué)習(xí)小提琴。1933年，聶耳由劇作家田漢介紹加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

1934年4月聶耳加入百代唱片公司主持音樂(lè)部工作，同時(shí)建立百代國(guó)樂(lè)隊(duì)（又名“森森國(guó)樂(lè)隊(duì)”）。這也是聶耳最多產(chǎn)的一年。1935年初，聶耳創(chuàng)作了著名的《義勇軍進(jìn)行曲》。

為免被捕，聶耳按照中共的決定離開(kāi)上海，取道日本赴蘇聯(lián)。1935年7月17日，聶耳在日本神奈川縣藤澤市鵠沼海濱游泳時(shí)，不幸溺水身亡，年僅23歲。樂(lè)器的變遷

古箏是我國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器之一。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，它就盛行于陜西、甘肅一帶，公元前237年李斯在他上書(shū)秦始皇時(shí)，曾描述了民間箏歌的生動(dòng)場(chǎng)面：“夫擊甕叩缶，彈箏搏髀而歌乎嗚嗚，快耳目者，真秦之聲也?！逼澓螅~常常因之而被稱(chēng)為“秦箏”了。

箏的早期形制，據(jù)漢《風(fēng)俗通》所引古音樂(lè)文獻(xiàn)《禮.樂(lè)記》的佚文，說(shuō)是“五弦筑身也”，但其時(shí)五行學(xué)說(shuō)盛行,究竟是記錄的原始箏制還是臆測(cè)就不得而知了?，F(xiàn)在一般認(rèn)為，箏是由早期的五弦發(fā)展為漢代的十二弦箏，進(jìn)而為隋唐的十三弦箏，明代增至十四、五弦，近代才出現(xiàn)了十六弦箏。

近年江西貴溪春秋崖墓群出土了兩張十三弦箏，這件珍貴的文物，彌補(bǔ)了早期文獻(xiàn)記載的不足，它表明古箏早已傳入中國(guó)南部，且其形制業(yè)已發(fā)展到了令人驚嘆的水平。使我們明白了十三弦箏并非產(chǎn)生于十二弦箏之后，而是早就與之并存的箏制了，只不過(guò)早期的十三弦箏多用之于雅樂(lè)，稱(chēng)之為“頌琴”而已。漢代早期對(duì)于真秦之聲的秦箏顯然是有所諱忌的，官方記載的音樂(lè)史志均未見(jiàn)著錄。但民間酒會(huì)卻往往以彈箏擊缶為全部的音樂(lè)活動(dòng)，后世還盛傳著邯鄲女子秦羅敷彈箏作《陌上?！分璧墓适?，可見(jiàn)西漢時(shí)秦箏在民間已經(jīng)流傳很廣了。早期箏的表演形式，主要是彈唱的箏歌。隨著漢代相和歌的興起，古箏藝術(shù)進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。最初由徒歌，進(jìn)而為但歌，逐步發(fā)展成為六、七種絲竹樂(lè)器更相迭奏，歌手擊節(jié)唱和的“相和歌”，在未歌之前和弄后有所謂“五部弦”、“六部弦”，就是弦樂(lè)合奏的前奏和間奏曲。而箏、笛則是其中的主奏樂(lè)器。漢代還有《箏笛錄》的專(zhuān)書(shū)，記錄有“胡笳”等曲目，這是箏曲器樂(lè)化的開(kāi)始。而后，又由相和歌產(chǎn)生了純器樂(lè)的“但曲”。張永《元嘉正聲伎錄》(公元

424——453)載有“但曲”七首：《廣陵散》、《黃老彈》，《飛龍引》、《大胡笳鳴》、《小胡笳鳴》，《鵑雞游弦》、《流楚窈窕》等，都是器樂(lè)合奏曲，同時(shí)也是箏獨(dú)奏曲。就這些曲子來(lái)說(shuō)，都不是秦聲而是楚聲；其結(jié)構(gòu)規(guī)模，比起西漢“無(wú)要妙之音、變羽之轉(zhuǎn)”的箏歌來(lái)，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，箏的崛起乃是隨著漢代晚期相和歌的興盛而獲得飛躍發(fā)展的。

表演藝術(shù)和樂(lè)器構(gòu)造性能的進(jìn)步總是相互促進(jìn)的。漢魏相和樂(lè)的箏，已基本定型，一個(gè)六尺長(zhǎng)的上圓下平的琴身，上張十二條弦，高高的柱子，弦急聲高，又多用骨甲代指，彈起來(lái)箏箏作響。比起聲音細(xì)微的七弦琴和體積笨重的瑟來(lái)，箏

更是廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的樂(lè)器。演奏已有了“大興小附，重發(fā)輕隨”的勾搭及撮弦、促柱等手法，和今天的彈箏技巧已沒(méi)有多大差異了。這時(shí)演奏的曲目，既有前代的雅曲像《騶虞》、《鹿鳴》等，又有當(dāng)代民間的新聲，正如《古詩(shī)十九首>>所說(shuō)的：“彈箏奮逸響，新聲妙如神”，秦箏以其清新美妙的音樂(lè)傾倒了無(wú)數(shù)的詩(shī)人騷客，現(xiàn)存古代的箏賦的作者如侯瑾、阮禹、傅玄、賈彬、顧愷之等都是漢末、魏、晉時(shí)人；彈箏的名手，除了郝索、陸太喜等民間箏手外，魏文帝、游楚、桓伊、謝仁祖、何承天等王公貴人也競(jìng)相習(xí)彈，蔚成風(fēng)氣。這一時(shí)期是古箏藝術(shù)史上空前興盛發(fā)展的黃金時(shí)代。

在東晉、南北朝繼相和樂(lè)而起的清商樂(lè)中，箏更廣泛地用來(lái)演奏吳歌和荊楚西曲。有名的吳歌《上聲歌》，就是由于箏使用了“上聲促柱”的手法而得名；而《三洲》、《采蓮》、《烏夜啼>>等西曲也是箏常演奏的代表性曲目?？芍殴~藝術(shù)是不斷吸收著民間音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)而獲得旺盛的生命力的。

大約在梁陳之際十三弦箏逐漸興起，到了隋代，十三弦箏在雅樂(lè)中的地位已完全確立，但十二弦箏的傳統(tǒng)卻隨著清商樂(lè)而流入隋唐燕樂(lè)，直到唐末，才因清樂(lè)的衰微而為十三弦箏所取代，而其定弦的原則，卻被十三弦箏繼承下來(lái)了。如唐箏中的平調(diào)調(diào)弦法，其淵源無(wú)疑是來(lái)自魏晉的清商三調(diào)的。

十三弦箏在唐代得到了充分的發(fā)展，其普及的程度，甚至使有著深厚傳統(tǒng)的七弦琴音樂(lè)受到冷落?！椆~名手輩出：薛瓊瓊、李青青、龍佐、常述本、史從、李從周，崔七等，她(他)們精妙的箏藝常為詩(shī)人們所稱(chēng)頌。燕樂(lè)的興盛給秦箏藝術(shù)以更為廣闊的天地，有名的大曲，《秦王破陣樂(lè)》、《霓裳羽衣曲》、〈伊州》、《涼州》等，也都曾被吸收為箏的獨(dú)奏曲。開(kāi)成中(公元839年)揚(yáng)州崔氏女所彈的十首箏曲《迎君樂(lè)》、《槲林嘆》、《秦王賞金歌》、《廣陵散》、《行路難》、《上江虹》，<<晉城仙>>、〈絲竹賞金歌》、《紅璁影》、《思?xì)w樂(lè)》，都是二十八至四十幾段的大曲；其調(diào)名有正商調(diào)、分絲調(diào)、小石調(diào)、雙柱調(diào)等。《樂(lè)府雜錄》說(shuō)箏有宮、商、角、羽四調(diào)，臨時(shí)移柱用于二十八調(diào)，從上述十首曲的調(diào)名來(lái)看，民間箏樂(lè)的調(diào)弦法還不止于此數(shù)，由此可見(jiàn)高度發(fā)展的唐箏水平。唐代雅樂(lè)中也使用著箏(稱(chēng)為頌瑟)，祖孝孫，張文收所考定的十二均旋宮之樂(lè)，使箏的旋宮性能得到進(jìn)一步的系統(tǒng)完善?！吨喂~類(lèi)要》中所載旋宮十二均，就是轉(zhuǎn)刊的唐代古箏的旋宮方法。

唐箏豐富的宮調(diào)形式和宏大的曲子結(jié)構(gòu)，堪稱(chēng)傳統(tǒng)箏樂(lè)的頂峰。隨著頻繁的文化交流，唐箏遠(yuǎn)傳至邊陲域外；其緒余下及宋代。影響所至，甚至北宋的琴瑟調(diào)品也在借用著箏的調(diào)弦方法而彈奏操弄的，這曾使得當(dāng)時(shí)的雅樂(lè)家房庶為之感慨不已。南宋經(jīng)五代、靖康戰(zhàn)亂，唐代的許多傳統(tǒng)音樂(lè)都已散亡，但宮廷燕樂(lè)中還有箏獨(dú)彈，領(lǐng)奏、合奏等多種形式，只此可見(jiàn)唐箏影響之一斑。

明代箏制已增至十四、五弦，音域有了進(jìn)一步的擴(kuò)大，只是由于復(fù)古思想的影響，箏被看作俗樂(lè)，樂(lè)人的地位低下，教坊樂(lè)戶(hù)、歌伎伶人，每被官府傳喚以箏歌侑觴，如江寧教坊的李節(jié)，善彈箏唱歌，受到作曲家和文人的賞識(shí)、算是其中的佼佼者了。士大夫既不屑為之，彈箏藝人僅靠口授心傳，又無(wú)力刊刻箏譜，在集諾之風(fēng)最盛的明清五百余年間，竟無(wú)一部箏譜傳世，由于沒(méi)有這個(gè)橋梁，至使前代不少箏樂(lè)傳統(tǒng)，日漸消亡，古曲目及多種定弦的方式，大都未能流傳下來(lái)。元明戲曲說(shuō)唱音樂(lè)的發(fā)展對(duì)箏樂(lè)有著很大的影響。明代中葉北方流行一種以箏、琵琶、三弦等樂(lè)器合奏與伴唱的“弦索”，其曲目有北詞清彈六十余套。這種傳統(tǒng)表演方式，后來(lái)一直沿傳到近代。值得注意的是周亮工《書(shū)影》中詳細(xì)記錄了公元1506—1624年間三種不同的箏歌藝術(shù)：明武宗時(shí)教坊樂(lè)人梁三姑，彈箏獨(dú)

步一時(shí)，她的表演，唱詞間夾有說(shuō)白，更便于敷演故事情節(jié)。彈奏時(shí)“洪往舒歸，鯨駭鸞續(xù)，更時(shí)時(shí)罕折柱狀，已若風(fēng)霧煙雨、共冷冷也”，她高超的技藝有著極為強(qiáng)烈的藝術(shù)效果和感染力量。稍晚些時(shí)的田玉環(huán)，不是梁氏一派，她的箏藝更多受到姑蘇、太倉(cāng)的琵琶和儀征、揚(yáng)州的陳隋古調(diào)的影響，表演時(shí)演唱重于彈奏；劉弱彈箏則干脆唱起甘州、桐城諸歌，如北風(fēng)凄勁、戌土秋懷，正是秦箏慷慨悲歌的遺意。而他的演奏“連絲并撥，雨霰驚飛”，也有著很高的水平。據(jù)周亮工的見(jiàn)聞，明代末年再也見(jiàn)不到這樣的絕藝了。

秦箏自早年傳入中原，趙、鄭、楚、吳相繼流行，后來(lái)，隨著客家人的三次大遷陟，秦箏又傳至閩、粵。古箏藝術(shù)的花朵，遂遍及全國(guó)各地。流傳至各地的箏樂(lè)，由于地理環(huán)境、氣候、民俗、方言等因素長(zhǎng)期的影響，并與當(dāng)?shù)孛耖g音樂(lè)互相吸收融合，逐漸形成了不同的地方風(fēng)格，在近代發(fā)展成為不同的流派。最著名的有河南、山東、潮州、客家、浙江等幾大流派，其淵源都可以上溯到清代。這些流派不但具有著各不相同的代表性曲目，有著各具特色的音韻特點(diǎn)和演奏風(fēng)格；有些在記譜上也有獨(dú)具的譜式，如山東的花字工尺譜，潮州的二四譜，這使源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古箏傳統(tǒng)藝術(shù)更為絢麗多彩。

這些流派的曲目由于歷史的和整理記錄的條件不同而多寡不一，如中州古調(diào)有六十余首，漢阜古譜有四十余首、齊魯花字工尺譜二十首、武林箏曲十首等。這批珍貴的遺產(chǎn)，是有著兩千多年歷史的古箏藝術(shù)的結(jié)晶，它不但是我國(guó)古箏藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)，也是世界人民共同的文化財(cái)富

爵士鼓（JAZZDRUMS）起源于美國(guó)。它是一套以鼓為主的組合性打擊樂(lè)器。由一人演奏始時(shí)專(zhuān)為爵士樂(lè)伴奏。

“爵士”二字，并非指英國(guó)皇室的勛位，而是一名早期美國(guó)黑人樂(lè)手的名字，全名為爵士波?布朗。早期的爵士樂(lè)是美國(guó)下層黑人們自?shī)首詷?lè)的音樂(lè)形式，當(dāng)這位著名的黑人樂(lè)手演奏時(shí)，人們常常興奮的高呼“爵土，再來(lái)一個(gè)!”。后來(lái)，這種音樂(lè)就因這位黑人歌手而得名．習(xí)慣上稱(chēng)做“爵士樂(lè)”了。

爵土鼓從外觀上看去就像一排架子上掛著很多鼓．鼓手演奏起來(lái)十分神氣、顯眼，抑揚(yáng)頓挫的立體鼓點(diǎn)鏗鏘動(dòng)聽(tīng)。在我國(guó)，人們就按它的外型而習(xí)慣叫它“架子鼓”，鼓手的演奏俗稱(chēng)“打架子鼓”。

最初期的爵上鼓非常簡(jiǎn)單，只有大軍鼓、小鼓和軍镲。人們把大軍鼓立放在地上，架起小鼓，用腳把大鼓踢響，再把一根棍子插在地上，掛上一片軍镲。十九世紀(jì)中期，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，能歌善舞的黑人從解散的軍隊(duì)那里獲得不少樂(lè)器。如大小軍鼓、鈸镲等，(這些樂(lè)器幾乎成了后來(lái)爵士樂(lè)中的主要樂(lè)器)天才的黑人把各類(lèi)鼓镲巧妙的組合在一起，就成了爵士鼓的雛型。他們把大軍鼓安上支架放在地上，配置一個(gè)能鼓動(dòng)鼓面的踏板。再把小鼓和軍镲分掛在大鼓的兩邊。這樣，一個(gè)人就能同時(shí)操縱多件打擊樂(lè)器。后來(lái)通過(guò)發(fā)展、改良，慢慢就演化成了現(xiàn)代的爵士鼓。隨著爵士樂(lè)的不斷發(fā)展。鼓手的技術(shù)也不斷提高，簡(jiǎn)陋的裝置再不能適應(yīng)樂(lè)隊(duì)和鼓手的需要，于是就在打擊樂(lè)組合中逐漸加入了幾個(gè)去掉響弦的小鼓，打起來(lái)嗵嗵嗵嗵，與大鼓、小鼓交相呼應(yīng)十分動(dòng)聽(tīng)，后來(lái)就以它們發(fā)出的聲音命名為“嗵嗵”(TOM—TOM)。我國(guó)的習(xí)慣叫法為“嗵嗵鼓”，因?yàn)猷锑坦牡男椭坪芟袼?，有的也叫它“桶鼓”。隨著爵士樂(lè)的發(fā)展，能夠連動(dòng)的踩镲也加了進(jìn)來(lái)。直至發(fā)展到型制健全、操縱方便、具有兩面大鼓、七八面嗵鼓、八九面吊镲的世界性打擊樂(lè)器了。

第四篇：貝多芬的故事

貝多芬的故事

德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，他1770年出生在德國(guó)的波恩。在貝多芬小的時(shí)候，他的父親對(duì)他的期望非常高，希望自己的兒子成為莫扎特式的音樂(lè)神童。在貝多芬才4歲的時(shí)候，父親便把一堆的曲譜放在貝多芬面前讓他彈奏，有時(shí)候貝多芬把小手都練腫了還是不敢休息。

貝多芬從4歲長(zhǎng)到了8歲，經(jīng)過(guò)4年的刻苦練習(xí)，他的鋼琴水平有了很大提高，他的酒徒父親也感到滿意，于是便讓他在音樂(lè)學(xué)院舉行了一次獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，這次演出非常成功，父親享受到了?鶴映曬Φ南蒼謾?

17歲的時(shí)候，貝多芬來(lái)到維也納，他以非常崇敬的心情拜見(jiàn)了莫扎特，莫扎特給了他一個(gè)很難的曲子讓他即興演奏，貝多芬的演奏得到了莫扎特的肯定，他說(shuō)：“你們要注意這個(gè)孩子，他將來(lái)會(huì)驚動(dòng)全世界的?！庇捎谧约旱目炭嗯?，貝多芬終于在維也納藝術(shù)舞臺(tái)上占有了一席之地，經(jīng)常以鋼琴家的身份登臺(tái)演出，而且演奏的都是自己的作品，得到了人們的肯定。

正當(dāng)飛黃騰達(dá)的時(shí)候，貝多芬的耳朵患上疾病，后來(lái)徹底聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，是個(gè)殘酷的打擊，然而，這一切并沒(méi)有打垮貝多芬，他還是靠頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀作品，在他的《命運(yùn)交響曲》里，我們都能聽(tīng)到他和命運(yùn)做斗爭(zhēng)的聲音。

適用論題：心靈跳動(dòng)的音符 音樂(lè)是靈魂的聲音 用心做音樂(lè) 不向挫折低頭

運(yùn)用點(diǎn)撥：對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是何等的重要，而貝多芬卻失去了聽(tīng)力，這的確是人生中莫大的挫折。但是，貝多芬卻能夠從中“發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導(dǎo)引出快樂(lè)的甘泉”，沉迷音樂(lè)之中，演繹了一個(gè)快樂(lè)的人生。本素材可用于論證“在挫折中勇攀高峰”的作文，也可以從音樂(lè)的角度論證“音樂(lè)是心靈跳動(dòng)的音符”“音樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音”，使人心靈陶醉，情操高尚，生命燦爛。

第五篇：貝多芬故事的讀后感

貝多芬故事的讀后感

貝多芬故事的讀后感1

他，是舉世公認(rèn)的最偉大的作曲家之一；他雖被耳聾癥折磨著，但仍憑著頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》、《田園交響曲》等家喻戶(hù)曉的音樂(lè)作品；他身材矮小，但有“樂(lè)圣”、“音樂(lè)巨人”之譽(yù)。他，就是德國(guó)作曲家貝多芬！

貝多芬1770年2月16日出生于德國(guó)波恩。他的童年飽含辛酸。17夏，因?yàn)槎@癥，他的聽(tīng)覺(jué)漸衰，18后兩耳失聰。一個(gè)音樂(lè)家最大的悲劇是喪失了聽(tīng)覺(jué)，可他沒(méi)有向命運(yùn)屈服，仍以超乎想像的意志堅(jiān)持創(chuàng)作。他把一根木棒的一頭插進(jìn)鋼琴的音箱，另一端則用牙齒咬著，用這種方式來(lái)聽(tīng)、來(lái)進(jìn)行新的`創(chuàng)作?！兜诰沤豁懬肥撬簧凶顐ゴ蟮淖髌?，恰是他在全聾后的所作。

羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》中，稱(chēng)貝多芬為“英雄”，是因?yàn)樗艹饺松拇罂鄲灒貌磺粨系膽B(tài)度，同耳疾戰(zhàn)斗。他是精神的英雄，心的英雄。當(dāng)我讀到“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不可能讓我屈服”這話時(shí)，內(nèi)心受到了深深的震撼。也許沒(méi)有這堅(jiān)強(qiáng)的意志，世上也就少了一個(gè)偉大的音樂(lè)家了。

和貝多芬相比，我自感多么的渺小。我在生活中一遇到困難就害怕，學(xué)習(xí)上一遇到挫折就喪失信心，也曾因?yàn)橐弧⒍慰荚嚦煽?jī)不好而自以為不如別人，從此精神不振，學(xué)習(xí)熱情大大降低，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈?，F(xiàn)在想想，真是慚愧至極！

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”是啊，不能經(jīng)受命運(yùn)的考驗(yàn)，不能向生活中的困難挑戰(zhàn)，怎么能取得像貝多芬那樣偉大的成就呢？命運(yùn)對(duì)于人類(lèi)，只能操縱怯弱懦夫，而無(wú)可奈何精神的英雄。我應(yīng)該拿出自己的勇氣，拿出自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，去戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝命運(yùn)，做生活的強(qiáng)者，做命運(yùn)的主人，讓自己的人生更加精彩！

貝多芬故事的讀后感2

彈奏著《交響樂(lè)》《歡樂(lè)頌》，讓我不禁對(duì)貝多芬產(chǎn)生了好奇，能譜寫(xiě)這么優(yōu)秀的篇章，他究竟是怎樣一個(gè)人呢？帶著濃濃的好奇我翻開(kāi)了《貝多芬傳》這本書(shū)。

《貝多芬傳》是一本富含哲理的傳記類(lèi)書(shū)籍。主要講述的是他從聲名鵲起、榮耀滿身到剎那間墜入人生低谷，甚至有時(shí)連基本生活都得靠救濟(jì)，感情生活也是屢受挫折。而對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，他還遭受到了最為毀滅性的打擊，那就是失聰，他為此曾不止一次地陷入絕望，甚至產(chǎn)生過(guò)強(qiáng)烈的自殺念頭。然而，對(duì)音樂(lè)的熱情，對(duì)換樂(lè)的執(zhí)著，對(duì)完美的渴望，使得“他抓住了大自然的精華所在”，使他“成為大自然的一股力量，一股原始的力量，在與大自然其他的力量在碰撞沖擊后，便產(chǎn)生荷馬史詩(shī)般的壯觀氣象?！?/p>

他的人生，正如他自己所說(shuō)，是“用苦難贏取歡樂(lè)”。

他的'經(jīng)歷，讓我不止一次感動(dòng)。不由萌發(fā)出要向貝多芬學(xué)習(xí)的念頭，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上困難的毅力，學(xué)習(xí)他為實(shí)現(xiàn)自己的理想想方設(shè)法地去努力的精神。書(shū)中講到這樣一個(gè)事例，讓我記憶深刻：他耳朵失聰后，為了繼續(xù)他的編曲夢(mèng)想，用木棍把牙齒和琴鍵“釘”在一起，靠牙齒通過(guò)琴鍵的振動(dòng)找到感覺(jué)，就這樣，一首首名曲在如此艱難的環(huán)境中產(chǎn)生。跟他相比，我們前行道路上的困難又算得了什么呢，我們又有什么理由退縮呢？

同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，想了解貝多芬嗎，我借給你看吧！

貝多芬故事的讀后感3

童年時(shí)他忍受了父親打罵，一天彈10多個(gè)小時(shí)的琴，沒(méi)有磨滅他對(duì)音樂(lè)的熱情和摯愛(ài)。

他19歲承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，默默地任勞任怨地為生活忙碌，但他沒(méi)有感到生活的黯淡，他仍在為音樂(lè)而不斷地努力。他忍受了親人們的一個(gè)又一個(gè)的死亡：4歲時(shí)死了最?lèi)?ài)他的爺爺，9歲時(shí)他的妹妹死了，11歲時(shí)他的弟弟死了，17歲時(shí)他的母親逝世，同年他的妹妹也夭折了，22歲他的父親逝世，他沒(méi)有被悲痛擊到，而把悲痛轉(zhuǎn)化為樂(lè)曲。他32歲時(shí)耳聾，一個(gè)音樂(lè)家聽(tīng)不見(jiàn)聲音，是多么殘酷的事情?。】墒撬麉s在這期間寫(xiě)下了舉世聞名的《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》《第九交響曲》

想想貝多芬耳朵聾了還在不斷地努力作曲，而好腳好手的我，卻總是碰到挫折就想打退堂鼓，碰到失敗就選擇放棄，自故偉人多磨難，學(xué)習(xí)貝多芬在逆境中前進(jìn)！

他想著音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)，在飯店里坐了半天，又出去了，還向酒店老板說(shuō)：“結(jié)帳?！彼a(chǎn)生樂(lè)思時(shí)，忘記了約會(huì)，竟讓好友一連等了幾天。搬家時(shí)他有了靈感，收了錢(qián)的馬車(chē)夫沒(méi)法找到他，只好把他的鋼琴和樂(lè)譜堆在了廣場(chǎng)里……

想想自己，還沒(méi)有什么東西能使我迷戀到廢寢忘食。學(xué)習(xí)貝多芬做到忘我，才會(huì)有所成。我為貝多芬的關(guān)愛(ài)兒童和老人而激動(dòng)：他為一個(gè)女盲童彈奏，把歡樂(lè)送給了她，寫(xiě)下了不朽的.《月光》。他幫了一個(gè)小女孩愛(ài)麗絲的忙，為將要逝世瞎眼老人彈奏了《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》著名的鋼琴曲，讓老人看到夢(mèng)想中的天堂。

我喜歡音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)，我不是貝多芬，我也不可能成為貝多芬，但貝多芬的精神將永遠(yuǎn)銘記在我心！

貝多芬故事的讀后感4

寒假期間，我讀了法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭《名人傳》中的《貝多芬傳》一章，了解了貝多芬坎坷多難的一生。當(dāng)我看到貝多芬面對(duì)著厄運(yùn)的殘酷打擊而沒(méi)有低頭放棄，反而奮發(fā)向上，通過(guò)自己的不懈努力和堅(jiān)強(qiáng)意志最終扼住了命運(yùn)的咽喉，改變了自己的命運(yùn)的時(shí)候，我不禁被深深地感動(dòng)了。

貝多芬作為人類(lèi)歷史上最偉大的音樂(lè)家之一，他不但精通古典音樂(lè)，而且還開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義音樂(lè)的先河。他的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《月光奏鳴曲》、《英雄交響樂(lè)》、《命運(yùn)交響樂(lè)》等音樂(lè)作品都是人類(lèi)音樂(lè)史上不朽的樂(lè)章；而他在雙耳已經(jīng)完全失聰?shù)臓顩r下所創(chuàng)作的《第九交響樂(lè)》，更是樂(lè)壇的巔峰之作，是人類(lèi)對(duì)光明和歡樂(lè)的偉大贊歌。

貝多芬出生于德國(guó)的一個(gè)平民家庭，從小父親對(duì)他管教很?chē)?yán)厲。由于天生的稟賦和后天的勤奮，貝多芬從8歲起就開(kāi)始登臺(tái)演出了。成年后，正當(dāng)風(fēng)華正茂的貝多芬準(zhǔn)備大顯身手攀登音樂(lè)高峰時(shí)，厄運(yùn)突然從天降臨，他的雙耳失聰了！這對(duì)于一個(gè)視音樂(lè)為生命的音樂(lè)家的打擊該是多么的大呀！但堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬經(jīng)受住了這致命的打擊，克服了常人難以想像的`重重困難，通過(guò)自己勤奮不懈的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終戰(zhàn)勝了不幸，成為了一個(gè)聞名世界的音樂(lè)大師，在人類(lèi)的音樂(lè)史上寫(xiě)下了光輝燦爛的神奇樂(lè)章。

貝多芬以自己的人生歷程告訴了我們這樣一條真理：人只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能經(jīng)受住厄運(yùn)的打擊，才能把握住自己的命運(yùn)！我們應(yīng)該以貝多芬為榜樣，在各自的人生道路上憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷的努力，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的輝煌篇章。

貝多芬故事的讀后感5

學(xué)校讀書(shū)節(jié)正在如火如荼開(kāi)展中，其中一項(xiàng)推薦我們高段學(xué)生去讀一讀名人傳記。我讀了羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳——貝多芬傳》后，感慨萬(wàn)千。貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它將使我無(wú)法完全屈服?！彼米约旱囊簧昝赖卦忈屃诉@句話，使人深受啟迪和鼓舞。

貝多芬的一生充滿了悲慘與困苦。兒時(shí)失去了最?lèi)?ài)的母親，酗酒成性的父親每天用打、罵來(lái)逼迫他“釘”在琴凳上練習(xí)彈琴。成年后，風(fēng)華正茂的他一步步向上攀登，成功近在眼前時(shí)，命運(yùn)又跟他開(kāi)了個(gè)天大的玩笑——雙耳失聰。這對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最殘酷的懲罰。接著，各種疾病又相繼而來(lái)，愛(ài)情卻離他而去。他受盡了了身體和心靈的雙重折磨。

貝多芬又是幸福與快樂(lè)的。他以常人難以想象的毅力，與自己的頑疾做斗爭(zhēng)，努力“扼住命運(yùn)的.咽喉，”譜下了一首首傳世華章，如《歡樂(lè)頌》、《命運(yùn)交響樂(lè)》、《英雄交響樂(lè)》等，受到后人的敬仰與愛(ài)戴。他“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)?！?/p>

與貝多芬比，我們現(xiàn)在的生活是何等的幸福，可我們有些人還老是抱怨上天的不公。與貝多芬的人生比，這簡(jiǎn)直不值一提。對(duì)照下自己，我有時(shí)也會(huì)異想天開(kāi)，渴望一蹴而就的成功，缺乏拼搏精神。讀了貝多芬的故事，我深深地被震撼了。它告訴我：面對(duì)困境，我們不能怨天尤人、唉聲嘆氣，而應(yīng)努力“扼住命運(yùn)的咽喉”，堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。只有這樣，才能在風(fēng)雨之后看見(jiàn)陽(yáng)光，獲得快樂(lè)。

合上書(shū)，重溫一下偉人的箴言“扼住命運(yùn)的咽喉”、“痛換來(lái)歡樂(lè)”。我想我們也要發(fā)揚(yáng)他的這種精神，即使碰到艱難險(xiǎn)阻，也不放棄勇敢前行的步伐。

貝多芬故事的讀后感6

人人都期盼成功，渴望得到鮮花與掌聲，然而，當(dāng)你的努力付水東流，當(dāng)你的希望化為泡影的時(shí)候，你是否可以坦然的傲視挫折，笑對(duì)失敗呢？

寒假期間，我懷著無(wú)比崇敬的心情一口氣讀完了《貝多芬傳》，為他歷經(jīng)風(fēng)雨、飽受挫折，而不屈服于命運(yùn)的精神所震撼！

貝多芬的一生一直在追求平等、正義、個(gè)性，他用音樂(lè)號(hào)召人們?yōu)樽杂珊秃推蕉鴬^斗。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，在他26歲時(shí)，聽(tīng)力開(kāi)始逐漸下降，但他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)戰(zhàn)勝了個(gè)人的痛苦和絕望。貝多芬在雙耳失聰、嚴(yán)重患病、生活極度貧困的情況下，仍以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作完成了不朽的`《第九交響曲》。

“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它絕不能使我完全屈服?！倍笞∶\(yùn)的喉嚨，需要何等的勇氣，何等的胸懷??！傲視挫折，是貝多芬用他不屈服的一生給予我們的人生啟示。傲視挫折是一種人生的態(tài)度，更是一種面對(duì)困難的勇氣。面對(duì)困難要學(xué)會(huì)的不僅僅是堅(jiān)強(qiáng)，更要學(xué)會(huì)樂(lè)觀向上。在人生的道路上，不可能一生平坦，總會(huì)有跌倒的時(shí)候。在哪兒跌倒就在哪里爬起！跌倒不代表失敗，而爬起來(lái)就意味著成功。

沒(méi)有遭遇過(guò)失敗的人，永遠(yuǎn)是輕浮的，沒(méi)有深度的。

孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”不是嗎？挫折是一位最好的老師，它能激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長(zhǎng)人的才干。挫折是壓力，是動(dòng)力，是催人奮進(jìn)的力量！

我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)！用“乞求失敗”的達(dá)觀與困難抗?fàn)?，把每次失敗看作是鍛煉我們的機(jī)會(huì)，在戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自己的過(guò)程里，享受奮斗的快樂(lè)！

“如果你想學(xué)會(huì)走路，就要先學(xué)會(huì)摔跤！”記住馬克吐溫的話，抬起頭來(lái)，傲視挫折！

貝多芬故事的讀后感7

今天音樂(lè)課我們學(xué)了貝多芬的《歡樂(lè)頌》。雖然我以前有聽(tīng)過(guò)貝多芬這個(gè)人，也知道他是一個(gè)音樂(lè)家，但是從來(lái)沒(méi)有真正地了解過(guò)貝多芬。于是，這一次我想真正地去了解貝多芬。就在這天音樂(lè)老師跟我們說(shuō)貝多芬他從小就沒(méi)有童年。我感到非常的奇怪，貝多芬怎么會(huì)沒(méi)有童年呢，心中浮出了一個(gè)問(wèn)號(hào)。貝多芬父親從小就想讓貝多芬成為像莫扎特一樣的神童，所以就剝奪他上學(xué)、玩耍、休息的權(quán)利，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴。性情暴躁的父親常常半夜將小貝多芬從床上拖下來(lái)練琴。可是貝多芬晚年十分不幸，但他從為想命運(yùn)屈服。他以驚人的毅力寫(xiě)出了歌頌人類(lèi)理想—自由、平等、博愛(ài)的《第九交響曲》。

面對(duì)命運(yùn)的不公,貝多芬沒(méi)有屈服,而是為了夢(mèng)想不懈努力,最終取得了輝煌的成就:成為德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家,維也納古典樂(lè)派代表人物之一。這位音樂(lè)巨人的精神和作品與世長(zhǎng)存。讀過(guò)這篇文章之后,我由貝多芬想到了自己。我的夢(mèng)想是成為一名著名的.畫(huà)家。我要向貝多芬學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)他的勤奮刻苦。記得毛澤東主席說(shuō)過(guò)社會(huì)主義制度的建立給我們開(kāi)辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐電^斗吧！努力吧！

貝多芬故事的讀后感8

最近，我讀了《貝多芬傳》，它講述了著名音樂(lè)大師貝多芬傳奇而又悲慘的一生。

路德維希范貝多芬于一七七零年十二月十六日生于科隆附近蓬恩的一所破舊小屋的閣樓上。四歲的時(shí)候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或者用暴力迫使貝多芬學(xué)習(xí)；十一歲時(shí)，貝多芬加入了戲院的樂(lè)隊(duì)；十三歲時(shí)，他當(dāng)上了大風(fēng)琴手他總算不厭惡音樂(lè)了。但是就在一七八七年，也就是貝多芬剛剛十七歲時(shí)，貝多芬的母親因?yàn)榉尾《ナ懒?。這對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)，是一個(gè)沉重的打擊，并且他還以為自己和母親得了同樣的病，因此一種對(duì)人生莫名的憂郁開(kāi)始折磨貝多芬的精神和肉體。

法國(guó)大革命爆發(fā)后，命運(yùn)的魔掌也漸漸的伸向了他。一七八六年至一八零零年間他的耳朵日夜鳴響，聽(tīng)覺(jué)漸漸衰退，但是，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭反而更加努力的創(chuàng)作。

一八二六年十一月末，死神已經(jīng)走近了偉大的的藝術(shù)家，貝多芬病倒了。貝多芬讓他的侄兒去找醫(yī)生，可是這個(gè)麻木不仁的家伙竟然忘記了這件事，過(guò)了兩天他才想起來(lái)，可是已經(jīng)晚了，醫(yī)生來(lái)得太晚了，耽誤了病情，一八二六年十二月二十日、一八二七年一月八日、二月二日、二月二十七日貝多芬連續(xù)動(dòng)了四次手術(shù)。

一八二七年三月二十六日，在一場(chǎng)大風(fēng)雪中，貝多芬咽下了最后一口氣，一個(gè)陌生人為他合上了眼。

讀完這本書(shū)后我感到：貝多芬在人生憂患的征途上，他為了尋求真理和正義，為創(chuàng)造真、善、美的`不朽杰作，而獻(xiàn)出了畢生精力。他堅(jiān)信：只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果斷，不因悲苦于與劫難一味的沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。