第一篇：2013北大附中小升初擇校講義十

2013北大附中擇校語文第十次復(fù)習(xí)講義

課外經(jīng)典現(xiàn)代文閱讀

（二）閱讀《餐桌上的謎底》一文，完成練習(xí)。（16分）

餐桌上的謎底

①小時(shí)候，每晚入黑的時(shí)候，我總要瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，站在自家門口，聞對(duì)門鄰居餐桌上飄出的肉香。那時(shí)我家半個(gè)月才吃一次肉，我實(shí)在是太饞了。

②每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會(huì)身不由己地移動(dòng)腳步，一步一步地

（挪、走、跑）到鄰居家門邊。

③有一天，我終于問媽媽：“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”

④媽媽沒有回答我。一個(gè)星期天，媽媽喊上我，問：“你今晚想不想吃肉？”我說：“想！做夢(mèng)都想?！眿寢屨f：“好吧，你跟我去?！?/p>

⑤媽媽帶我到一家建筑工地，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完線內(nèi)的土方，給工錢20元。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”

⑥我只挖了一會(huì)兒，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃著說：“得兩元錢了，挖吧，再挖挖就又兩元了?！蔽遥ㄖ?、支持）了一會(huì)兒，終于挖不動(dòng)了。媽媽說；“你歇一會(huì)兒再干。”我就這樣干一會(huì)兒歇一會(huì)兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃。

⑦一天下來，我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了20元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是肉，我說都喜歡。

⑧晚上，餐桌上擺了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對(duì)我說：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了?！?/p>

⑨是的，我知道了。

⑩媽媽又對(duì)我說：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對(duì)媽媽，面對(duì)餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。

⑾那年，我11歲。

1、第②段和第⑥段的橫線上應(yīng)分別填入的詞語是什么？（2分）

答：

2、①-②段寫小時(shí)候“我”很饞，主要用了什么描寫手法,有什么作用？（4分）答：

3、“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”，面對(duì)“我”的提 問，媽媽為什么沒有直接回答？（3分）

答：

4、第⑨段寫道：“是的，我知道了?！甭?lián)系上下文，說說“我”到底知道了什么（3分）

答：

5、請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要地寫下你對(duì)這位母親的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。（4分）

答：

（二）閱讀《燕子》一文，完成練習(xí)。（18分）燕子

初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常唱： 長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天??

有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再?gòu)念^來好好地唱一次： 長(zhǎng)亭外，古道邊??

剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外?。　?/p>

我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯(cuò)誤。可是父親并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說：

“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒有忘記，想不到竟然這么多年是聽錯(cuò)了，好可惜！” 父親一連說了兩個(gè)好可惜，然后就走開了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過。

我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾?！把嘧樱　蔽倚闹邢裼|電一樣地呆住了。

可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書里說的，外婆歌里唱的那一只燕子嗎？

在南國(guó)的溫?zé)岬年柟饫铮倚闹虚_始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：

燕子??！燕子??！你是我溫柔可愛的小小燕子啊??

在以后的好幾年里，我都會(huì)常常看到這種相同的小鳥，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看： “快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！” 懷中的凱兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

一直到了去年的夏天，因?yàn)閮?nèi)政部的邀請(qǐng)，我和幾位畫家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。

在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。

在那一剎那，我忽然體會(huì)出來多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無害，與世無爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。

我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子??！

[注]席慕容，臺(tái)灣知名畫家、散文家和詩人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺(tái)灣，1963年畢業(yè)于臺(tái)灣師范大學(xué)藝術(shù)系。初中語文教材選了她的《鄉(xiāng)愁》一詩。

1．作者在文中記敘了兩件事，請(qǐng)你各用一句話進(jìn)行概括。（4分）

① __________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ 2．本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子沒有關(guān)系。作者這樣寫的原因是什么？（2分）

答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后“一連說了兩個(gè)好可惜”，你認(rèn)為“父親”“可惜”什么？（2分）答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．文中劃線的一段文字連用了四個(gè)問句，你認(rèn)為這樣寫的作用是什么？（2分）答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．作者通過這兩件事悟出了哪些道理？（2分）

答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．聯(lián)系作者生平，說說作者為什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？（2分）

答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．文中說：“天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷?！闭?qǐng)你仔細(xì)體會(huì)作者的思想感情，以作者的口吻寫一段話，表達(dá)那種“朦朧的歡喜”和“朦朧的悲傷”。（4分）

答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）閱讀《母親這個(gè)詞所能給予的》，完成練習(xí)（10分)

母親這個(gè)詞所能給予的

梁曉聲

(1)我買的第一本長(zhǎng)篇小說是《青年近衛(wèi)軍》，一元多錢。母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我還從來沒有向母親一次要過這么多錢。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄，無精打采。

(2)我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》長(zhǎng)篇小說連續(xù)廣播。那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了。

(3)我到母親的工廠向母親要錢。那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)后。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。那些女人熱得只穿背心。氈絮如同褐色的重霧，如同漫漫的雪花，在女人們?cè)谀赣H們之間紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄蕩。這使她們不得不一個(gè)個(gè)戴著口罩?？谡稚隙加腥齻€(gè)實(shí)心的褐色的圓，那是因?yàn)樗齻兊谋强缀妥斓暮粑鼘⒖谡皱窳?，氈絮附著在上面。她們的頭發(fā)、臂膀和背心也差不多都變成了褐色的，毛茸茸的褐色。我覺得自己恍如置身在山頂洞人時(shí)期的女人們、母親們之間。

(4)我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。“你找誰？”一個(gè)用竹篾子拍打氈絮的老頭對(duì)我大聲嚷，卻沒停止拍打。那毛茸茸的褐色的老頭像一只老雄猿。

(5)“找我媽！”

(6)“你媽是誰？”

(7)我大聲說出了母親的名字。

(8)“那兒！”老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指。我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡的電熱烤著的臉。

(9)“媽——”

(10)“媽——”

(11)a背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛??

(12)母親大聲問：“你來干什么？”

(13)“我??”

(14)“有事快說，別耽誤媽干活！”

(15)“我??要錢??”我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！

(16)“要錢干什么？”

(17)“買書??”

(18)“多少錢？”

(19)“一元五角就行??”母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。

(20)旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！??”又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

(21)母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的?。∥彝Ω吲d他愛看書的！”b母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)??

(22)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是這么瘦小，竟快是一個(gè)老女人了！那時(shí)刻我努力想回憶起一個(gè)年輕的母親的形象，然而竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過。

(23)那一天我第一次覺得我長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。我為自己15歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng)，無地自容。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去??(24)那天我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的？！不是你說買書，媽才舍得給你錢的嗎？！??”

(25)那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完了我，又給我湊足了夠買《青年近衛(wèi)軍》的錢?? 我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。從此我擁有了第一本長(zhǎng)篇小說??

14．第(3)段為什么用那么多筆墨寫車間的環(huán)境？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．文章中有許多句子寫得很精彩，請(qǐng)你從文中a、b句中任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。（不超過150個(gè)字，5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.第(25)段為什么說“我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西”？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勛约旱睦斫狻?3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________

第二篇：小升初擇校要注意

3~4月是“小升初”學(xué)生的家長(zhǎng)向?qū)W校投簡(jiǎn)歷階段，不少家長(zhǎng)四處打探：該如何向?qū)W校校長(zhǎng)、招辦老師發(fā)出個(gè)性化的升學(xué)“名片”？如何在茫茫簡(jiǎn)歷中“一鳴驚人”，并在第一時(shí)間抓住對(duì)方的眼球？不同學(xué)校對(duì)哪種素質(zhì)更為看重？

3~4月是“小升初”學(xué)生的家長(zhǎng)向?qū)W校投簡(jiǎn)歷階段，不少家長(zhǎng)四處打探：該如何向?qū)W校校長(zhǎng)、招辦老師發(fā)出個(gè)性化的升學(xué)“名片”？如何在茫茫簡(jiǎn)歷中“一鳴驚人”，并在第一時(shí)間抓住對(duì)方的眼球？不同學(xué)校對(duì)哪種素質(zhì)更為看重？記者專門采訪了部分民辦中小學(xué)招生人士，教家長(zhǎng)制作出清晰醒目的“小升初”簡(jiǎn)歷。

了解信息再“下手”

3月初，新學(xué)期剛開學(xué)不久，廣州大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校就開始了新一季初一新生的報(bào)名和咨詢工作，這也拉開了廣州“小升初”報(bào)名咨詢的大幕。目前，中大附屬外國(guó)語實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海執(zhí)信中學(xué)、廣州市廣外附設(shè)外語學(xué)校、廣州華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校等都已開始接受報(bào)名。

據(jù)了解，多數(shù)初中在4月初開始收簡(jiǎn)歷。但是廣州市各區(qū)的學(xué)校收簡(jiǎn)歷的時(shí)間稍有差異，有些學(xué)校會(huì)在5月初開始收簡(jiǎn)歷。但有些家長(zhǎng)會(huì)“廣泛撒網(wǎng)”，分別向幾所學(xué)校投遞簡(jiǎn)歷，因?yàn)殡y免會(huì)有不少心急的家長(zhǎng)提前向心儀的初中投出簡(jiǎn)歷。

簡(jiǎn)歷要素需清晰明了

每個(gè)學(xué)校的招生政策都不同，所以家長(zhǎng)必須首先了解希望報(bào)考學(xué)校的相關(guān)要求，盡量不要出現(xiàn)細(xì)節(jié)方面的失誤。例如，有些學(xué)校要求簡(jiǎn)歷中的材料是復(fù)印件，而有些學(xué)校要求所有的材料必須是原件。這就需要家長(zhǎng)事先了解好情況。家長(zhǎng)可以事先撥打?qū)W校電話進(jìn)行咨詢，或是前往學(xué)校詢問具體信息。而在填寫個(gè)人信息時(shí)，不少學(xué)校的老師提醒家長(zhǎng)：要多注意細(xì)節(jié)。例如在交簡(jiǎn)歷前務(wù)必確保信息的準(zhǔn)確性，不妨多檢查幾遍家庭地址和電話，并保證電話的暢通。

據(jù)了解，一般簡(jiǎn)歷中要包含的基本材料有：小學(xué)六年假成績(jī)、教師評(píng)語、自我介紹等。如有榮譽(yù)證書，也可復(fù)印一并制作到簡(jiǎn)歷中。

鐵一中學(xué)的陳老師告訴記者，簡(jiǎn)歷中除了所需包含的基本材料外，學(xué)校也同樣看重學(xué)生的綜合素質(zhì)和特長(zhǎng)，學(xué)生可以在這方面展現(xiàn)自我，讓老師先從簡(jiǎn)歷中了解你。

通過“開放日”了解學(xué)校

從4月中旬開始，一直持續(xù)到5月底，廣州市內(nèi)多間中學(xué)將向家長(zhǎng)和學(xué)生們開放，同時(shí)有專人接受相關(guān)咨詢。大多數(shù)學(xué)校的“開放日”活動(dòng)安排在周末，而且盡量提供多天的咨詢服務(wù)，但也有個(gè)別學(xué)校只安排一天，比如，中大附中只在5月1日舉辦“開放日”活動(dòng)，廣州華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“開放日”也只設(shè)在4月21日一天，家長(zhǎng)們可要提前做好計(jì)劃，以免錯(cuò)過時(shí)間。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，校園開放日不僅是家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校交流的平臺(tái)，也成為很多考生家長(zhǎng)之間交流的新途徑。家長(zhǎng)趙先生在開放日當(dāng)天參觀完學(xué)校之后感嘆：“以前，總以為孩子在學(xué)校一直排名前茅，民校聯(lián)考可以輕松考進(jìn)名牌初中。和其他學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生、家長(zhǎng)交流后，才發(fā)現(xiàn)孩子距離名校還是有一段距離，需要重新定位，否則只會(huì)增加孩子的挫敗感?！?/p>

過來人支招

換位思考把握細(xì)節(jié)

不少家長(zhǎng)認(rèn)為，簡(jiǎn)歷要越厚才越有吸引力，越詳細(xì)越好。對(duì)此，成功將兒子送入名校就讀的黃女士有不同的看法，她認(rèn)為，好的簡(jiǎn)歷一定要具備“關(guān)鍵信息清晰和醒目”這個(gè)要素，家長(zhǎng)們不妨從以下三方面入手。

第一，制作簡(jiǎn)歷要有的放矢。不同的學(xué)校要求不同，家長(zhǎng)要針對(duì)這些特殊要求，有的放矢地“打通”簡(jiǎn)歷這道關(guān)口。例如，有些家長(zhǎng)想做一份像書本一樣的簡(jiǎn)歷，但是要注意的是，這些簡(jiǎn)歷是不可以拆裝的；有些家長(zhǎng)做的是“日歷式”的簡(jiǎn)歷，那就可以拆裝了。在具體制作簡(jiǎn)歷時(shí)，一些細(xì)節(jié)問題要特別值得家長(zhǎng)的注意：例如自我介紹不用很長(zhǎng)，但要生動(dòng)，突出孩子的特點(diǎn)。

第二，家長(zhǎng)的聯(lián)系方式要清晰，不要“埋沒”在一堆信息中。建議家長(zhǎng)可以在簡(jiǎn)歷前部分的信息一欄中列出“聯(lián)系方式”，并在封底中也注明聯(lián)系電話，便于老師查找。

第三，獲獎(jiǎng)證書要進(jìn)行分類羅列。有些家長(zhǎng)將獲獎(jiǎng)證書按照年級(jí)進(jìn)行歸類，但是對(duì)招生老師來說，看起來可能有些麻煩。因?yàn)橐恍┟褶k初中有各自的特色，如有些學(xué)生更青睞數(shù)學(xué)較好的學(xué)生，而有些則看重有英語專長(zhǎng)的學(xué)生。而家長(zhǎng)如果按照年級(jí)來排列的話，老師在尋找相關(guān)信息時(shí)可能會(huì)花上一定的時(shí)間?？梢园凑諏W(xué)科類別進(jìn)行分類排列，比如將孩子在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)歸成一類，按照時(shí)間順序，從后往前排列，其他學(xué)科可類似排列。這樣老師在查找信息時(shí)，就可以一目了然了。此外，她還建議家長(zhǎng)用醒目的紅色字體羅列出主要獎(jiǎng)項(xiàng)，再按照格式進(jìn)行排列。

特別提醒

簡(jiǎn)歷制作不宜過份精美

對(duì)于有些家長(zhǎng)專門請(qǐng)廣告公司，花費(fèi)數(shù)百甚至上千元為孩子“量身打造”簡(jiǎn)歷的現(xiàn)象，不少老師均表示，簡(jiǎn)歷制作精美，確實(shí)能第一時(shí)間吸引他人的眼球，但這并不是重點(diǎn)，學(xué)校是不會(huì)僅依靠簡(jiǎn)歷的厚度來挑選面談的學(xué)生。

某知名外語學(xué)校的李老師表示，不贊成將簡(jiǎn)歷做得過于精美。如今有些家長(zhǎng)走極端，認(rèn)為越是制作考究的簡(jiǎn)歷，越會(huì)引起老師的注意。其實(shí)這些厚厚的簡(jiǎn)歷對(duì)老師來說也是負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)只需在簡(jiǎn)歷中寫完整個(gè)人信息即可，最終的錄取還是要看考試成績(jī)和小學(xué)階段的總體情況，選擇適合該校的學(xué)生。

“其實(shí)學(xué)校根本沒那么多時(shí)間去看那些過于精美的簡(jiǎn)歷，一般學(xué)?？春?jiǎn)歷直奔主題，看學(xué)生到底得過多少獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)分量重不重，對(duì)于材料多精美、多厚，是無所謂的。”一位招生老師如是說，他還建議，與其讓孩子備受壓力考那么多證書，家長(zhǎng)不如多培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。

第三篇：小升初擇校申請(qǐng)書

小升初擇校申請(qǐng)書

小升初擇校申請(qǐng)書一：小升初擇校申請(qǐng)書

XX中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 我叫XXX,女(男)，今年12周歲，是xX區(qū)XX小學(xué)XX班的畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。仰慕貴校的教育方法，深知貴校的知名度，為此申請(qǐng)去貴校求學(xué)。我是教師子女。(父或母系XX學(xué)校教師。叫XXX),望審核，滿足一個(gè)學(xué)生的請(qǐng)求。

此致敬禮

xX區(qū)XX小學(xué)XX班的畢業(yè)生XXX

>小升初擇校申請(qǐng)書二：小升初擇校申請(qǐng)書>>（101字）

XXX教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我叫 xx，今年 x周歲，是xx 小學(xué) x班畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。由于家住xxxxx，父母接送方便，同時(shí)仰慕 xx教育方法，為此申請(qǐng)去xx 上學(xué)，望給予批準(zhǔn)，為謝。

此致敬禮

小學(xué)班畢業(yè)生

2014年日

>小升初擇校申請(qǐng)書三：小升初擇校申請(qǐng)書>>（127字）

尊敬的楓楊中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫***，12歲，來自汝河路小學(xué)，是一名即將邁出小學(xué)校門跨入中學(xué)旅途的女生。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開始我的初中生活之旅。我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，為此申請(qǐng)去xx上學(xué)，望給予批準(zhǔn)，為謝。

申請(qǐng)人：xx

第四篇：小升初擇校

小升初擇校：選擇適合孩子的學(xué)校

近兩天，又看到了論壇里的混亂場(chǎng)面，覺得心情很是沉重，大家的心情可以理解，但做法未必科學(xué)，于是寫下拙文一片，與朋友們共勉。

小升初過程中，大家需要坦然面對(duì)一些事情，比如說：是不是非外語不去？是不是一定要上某某學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班？如果上不了某某中學(xué)是不是中考就很難考出好成績(jī)？小升初這場(chǎng)仗沒打好就到了世界末日？最終搞的家長(zhǎng)們疲憊不堪，孩子們也跟著受累。今日又看到了一些家長(zhǎng)和學(xué)校之間的明爭(zhēng)暗斗，細(xì)細(xì)想來，大家有必要這樣嗎？參考了其他地區(qū)的現(xiàn)狀，寫下了下面的文字，畢竟是一家之言，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位見諒！如果能對(duì)大家有點(diǎn)幫助，那就是我莫大的幸福了。

小升初，要選最適合孩子的學(xué)校：

家長(zhǎng)一般都有從眾心理，別人選什么我們就選什么。上不了外語本校，我們就去楓楊，上不了楓楊，就去鄭州中學(xué)，或是八中，省實(shí)驗(yàn)，東分等等。完全根據(jù)所謂的江湖排名，而不是根據(jù)實(shí)際需要，況且這些所謂的排名，也有家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)和學(xué)校炒作的成分。我認(rèn)為，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況出發(fā)，與其選最有名的不如選最適合自己孩子的。對(duì)于實(shí)力超群，競(jìng)爭(zhēng)欲望強(qiáng)烈，想當(dāng)中考狀元、奧賽金牌的孩子來說你就讓他上外語、省實(shí)驗(yàn)、鄭中、八中，千萬別耽誤他；如果你想讓孩子以后有機(jī)會(huì)上一流高中，然后考一所不錯(cuò)的大學(xué)，那你就選二類的公辦學(xué)校，這樣在分配生政策中就會(huì)很有優(yōu)勢(shì)，從而進(jìn)入一中，外語或省實(shí)驗(yàn)等重點(diǎn)高中；如果你家孩子學(xué)習(xí)不大自覺，那你就選一所寄宿制的，管理嚴(yán)格的學(xué)校；如果你注重素質(zhì)教育你就選素質(zhì)教育抓的比較好的學(xué)校。反過來說，如果孩子自信心不強(qiáng)你千萬別去外語，那樣會(huì)害了他。除此以外，選擇學(xué)校的因素還很多，比如租房等，總之，選擇學(xué)校不要跟風(fēng)，一定要考慮自己孩子的實(shí)際情況。

小升初，家長(zhǎng)要拋開一些面子問題：

孩子未必真在乎去了哪個(gè)學(xué)校，孩子在乎的原因是家長(zhǎng)在乎，而家長(zhǎng)在乎的原因很大一部分是因?yàn)槊孀?。都是一個(gè)班的，一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的，家長(zhǎng)湊一堆兒就得聊誰誰去了哪哪兒，人家去了外語、八中等名校，你就不敢說話了。如果你平時(shí)周邊都是外語總校的學(xué)生的家長(zhǎng)，即使你孩子去了東分、西分，你也是需要略帶慚愧的，因?yàn)檫@在某些家長(zhǎng)眼里是一種失敗。其實(shí)我們大可不必如此，我們要拋開一些面子問題。其實(shí)八中，省實(shí)驗(yàn)，鄭中等學(xué)校的中考成績(jī)絕對(duì)不遜于外語的，因?yàn)橥庹Z的生源好是不爭(zhēng)的事實(shí)，并不是誰630分以上的人最多，誰的教學(xué)質(zhì)量就最好，要考慮成績(jī)提升的幅度問題，那么家長(zhǎng)眼中的好學(xué)校和差學(xué)校差別在哪里呢？在一定程度上，差的只是面子問題。對(duì)孩子來說小升初的壓力主要來自于家長(zhǎng)，其實(shí)孩子的選擇理由我們可能想都想不到，比如有些孩子選擇某一個(gè)學(xué)校，就是因?yàn)樗暮门笥岩策x擇了這個(gè)學(xué)校。所以我們不要低估孩子自我調(diào)節(jié)的能力，不要把我們的想法強(qiáng)加給孩子，更不能為了自己的面子犧牲孩子的快樂。

孩子還是要全面發(fā)展：

迫于小升初的壓力，我們把奧數(shù)放在重中之重的位置。但以上了初中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，全面的孩子優(yōu)勢(shì)更明顯。數(shù)學(xué)固然重要，但也只是120分，而英語、語文的重要性是毋庸置疑的，特別是英語，一下要求就高了許多，如果單詞量低，在實(shí)驗(yàn)班聽課就會(huì)有一定困難。語文的閱讀能力也要求很高，特別是古典文學(xué)的賞析，幾乎每次考試都是重點(diǎn)，如果底子薄一點(diǎn)補(bǔ)起來很費(fèi)勁。所以，我們?cè)谕怀鰥W數(shù)的同時(shí)也要堅(jiān)持全面發(fā)展，英語主要還是新概念和閱讀，語文集中在古詩詞背誦和名著的閱讀，特別是閱讀量的提高會(huì)對(duì)語文成績(jī)的提高很有幫助，從今年的中招試卷中就可以看出來?，F(xiàn)在的社會(huì)也需要全面均衡發(fā)展的孩子，希望家長(zhǎng)朋友

們考慮。

不一定非上實(shí)驗(yàn)班

實(shí)驗(yàn)班是一個(gè)看起來很美，聽起來很爽，但吃起來很苦澀的東西。實(shí)驗(yàn)班的壓力不是一般孩子和家長(zhǎng)可以承受的。實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)校會(huì)很重視，師資配備好，學(xué)習(xí)氛圍好，大家爭(zhēng)先恐后，但也帶來了巨大的精神壓力，所以不適合的孩子，最好別上。

小升初不理想不是世界末日

其實(shí)孩子很堅(jiān)強(qiáng)，脆弱的是我們家長(zhǎng)，小小的挫折可以讓一個(gè)孩子盡快長(zhǎng)大。我們的教育就是一個(gè)生產(chǎn)線，越?jīng)]有棱角的材料正品率越高，很多有個(gè)性的孩子往往被忽視和扼殺。所以，小升初不理想絕對(duì)不是失敗，更不是世界末日。我們家長(zhǎng)應(yīng)該把眼光放的更遠(yuǎn)一點(diǎn)，即使小升初不理想也不要責(zé)備孩子，把它當(dāng)成一個(gè)過程就可以了。相信自己的孩子，放寬自己的胸懷，坦然面對(duì)小升初，這是我們當(dāng)前家長(zhǎng)必須具備的心態(tài)。

另外，家長(zhǎng)們?cè)谡搲献詈貌灰偃ピu(píng)論學(xué)校的好壞和評(píng)論其他家長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)校，他們是不會(huì)在意你的議論的，他們也不會(huì)到這個(gè)論壇來看，相對(duì)而言，家長(zhǎng)們是很弱勢(shì)的，每個(gè)學(xué)校都有自身的發(fā)展特點(diǎn)，任何一個(gè)學(xué)校，都不會(huì)因?yàn)槟愕淖h論而做出改變，畢竟你不是市委書記或是省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，即使你是教育局長(zhǎng)，他們也不一定聽的。每個(gè)學(xué)校都有自身的優(yōu)勢(shì)，不能一棍子打死，正所謂“尺有所短寸有所長(zhǎng)”，一八和新東，到底孰好孰壞，很難講清楚，如果老師在這個(gè)問題上爭(zhēng)論不休，沒什么意思！也不要猜測(cè)誰是誰的拖了，你猜測(cè)的時(shí)候已經(jīng)掉進(jìn)了別人設(shè)置的圈套。為了這些東西而浪費(fèi)精力，不值得，你越在意，你就越累，越不知道如何選擇，越失去理智。

對(duì)于家長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)利，他們說的不一定是事實(shí)，也不一定符合你的觀點(diǎn)，但他就是這么想的，所以人家說的也是實(shí)話，既然人家說的是實(shí)話，我們?yōu)楹我u(píng)論別人呢？

小升初的考試，各個(gè)學(xué)?；径冀Y(jié)束了，家長(zhǎng)們也沒必要在這里打口水仗，理性的面對(duì)自己的選擇，想象以后的路該怎樣走，這才是正事！

第五篇：小升初擇校申請(qǐng)[最終版]

小升初擇校申請(qǐng)

XXX教育局領(lǐng)導(dǎo)：

我叫（），今年周歲，是小學(xué)班畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。由于家住，父母接送方便，同時(shí)仰慕教育方法，為此申請(qǐng)去上學(xué)，望給予批準(zhǔn)，為謝。

此致敬禮

小學(xué)班畢業(yè)生

2014年日