第一篇：中考文言文背誦與默寫復習備考
中考文言文背誦與默寫復習備考
[考點梳理] 課標與教材對古詩文名句的相關(guān)要求是：記誦默寫所學課文中的古詩文名句；背誦默寫課標規(guī)定的古詩文篇或段；記誦教材附錄中的古詩
詞名句。
古詩文默寫的主要考點有：古詩詞中優(yōu)美句子的默寫運用，文言中優(yōu)美的句子、重點句子，與課文有關(guān)的古代名言警句的默寫和運用，通常是格言、警句、俗語、哲理語、中心句等。
古詩文默寫的主要題型有：
1.識記型。采用填寫上句或下句的方式，多考查古詩文中名句的背
誦。
2.理解型。采用提示名篇、內(nèi)容要點及作用等方式。既考查對整篇詩文的背誦，又考查對記誦內(nèi)容的理解。
3.開放型。只提出一種要求，讓學生根據(jù)要求任意默寫，答案不唯一。4.運用型。根據(jù)情景內(nèi)容填寫古詩文名句，既考查記誦積累，又考查對于學過的古詩文的靈活運用。
[備考指導] 重視積累，強化課內(nèi)篇目特別是古詩文名句的記誦，重視課外制作卡片等。平時對要求默寫的字、詞、句正確規(guī)范地書寫，抓住蘊意深刻，富含哲理，警策勵志方面的名言警句，對其歸類集合，強化記憶。
[例題解析]（2011年湖北孝感卷）古詩文默寫。（6分）
（1）
，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）（2）江山代有人才出。（趙翼《論詩》）（3）在《白雪歌送武判官歸京》中，以“春花”寫“冬雪”的詩句
是。
（4）古代文人墨客出行渡水，自然少不了舟，請寫出含有“舟”字的一聯(lián)詩句：。
解析：（1）（2）兩題指明了所要填寫的句子的出處，且分別給出了下句和上句，根據(jù)語境，很容易填寫出答案：（1）“出淤泥而不染 ”，（2）“各領(lǐng)風騷數(shù)百年 ”。第（3）題為理解型默寫，同樣限定了答題的范圍，借助以“春花”寫“冬雪”這一提示，很容易將答案鎖定在“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這一名句上。第（4）題為開放型默寫，圍繞題目指定的內(nèi)容“舟”展開聯(lián)想，進行輻射，古詩文中寫“舟”的句子便很快的匯聚在腦海中，接受你的挑選。示例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（課內(nèi)外古詩詞中含有“舟”字的一聯(lián)詩句均可；6分，每句1分，有錯、別、漏字，該句不得分。）解答此類試題，要注意增加積累，加強理解，平時多讀多記。
[能力訓練]
一、識記型默寫
（一）請你根據(jù)上下句默寫出相應的詩句。
1．，銅雀春深鎖二喬。
2．問渠那得清如許。
3．知汝遠來應有意。4．我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。
5．山河破碎風飄絮。6．求之不得。
7．飛來山上千尋塔。
8．幾處早鶯爭暖樹。
9．惶恐灘頭說惶恐。
10．，五十弦翻塞外聲。
11．？歸雁洛陽邊。
12．相見時難別亦難。
13．，天光云影共徘徊。14．入則無法家拂士，國
恒亡。
15.登臨吳蜀橫分地
。萬里來游還望遠。
（二）補出下列名句的上句或下句。
1．，甲光向日金鱗開。2．
，芳草萋萋鸚鵡洲。3．
，淺草才能沒馬蹄。4．
，鐵馬冰河入夢來。5．
，病樹前頭萬木春。6．世事洞明皆學問。7．共看明月應垂淚。8．兩岸猿聲啼不住。9．
，山河表里潼關(guān)路。
10．不畏浮云遮望眼。11．牧人驅(qū)犢反。
12.錦江春色來天地。13．
，孤帆天際看。14.好峰隨處改。
15．行到水窮處。
，芳草無情，更在斜陽外。
16．因思杜陵夢。
17.山隨平野盡。
二、理解型默寫
（一）理解詩文手法，進行正確默寫
1．蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫
中有詩。”在《使至塞上》中“
，”兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。
2．《望岳》中虛實結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句：
。3．《使至塞上》中詩人自比，在敘事寫景中傳達出幽微難言的情
感的詩句是：
。4．李白《渡荊門送別》中：
，兩句用游動的視角來描寫景物的變化。
5．辛棄疾的《破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺、聽覺兩方面生動表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的詞句是：
。
6．《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充
滿浪漫主義色彩的語句是：
。
7．《錢塘湖春行》中運用了對偶手法描寫動物迎春的詩句是：。
8．《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫，渲染十年生活悲壯、嚴酷的氣氛，烘托木蘭勇敢堅強的性格的詩句是：。9．《赤壁》中發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史、抒發(fā)感慨的詩句是：
。
10．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春景寫冬景的詩句是：
。
11．杜甫在《春望》中通過描寫花和鳥來表現(xiàn)詩人悲愴心情的兩句詩是：
。
12．李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》詩中以比喻寫愁的兩句詩是：
。
13．龔自珍的《己亥雜詩》中詩人以落花為喻，表明自己心志的詩
句是：
。14．《天凈沙〃秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子的悲涼孤寂心情的詩句是：
。
（二）比較默寫
1．唐代詩人王維在《送元二使安西》中說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。高適在《別董大》中與這句話意思相反的兩句詩
句是：
。
2．李白《把酒問月》中有“青天有月來幾時，我今停杯一問之”的詩句，蘇軾的《水調(diào)歌頭》中有從這句中脫胎而來的詩句：
。
3．常言道：“平安易老，磨難長生”，《孟子》闡述這一觀點的語
句是：
。
4．詩圣杜甫“側(cè)身天地更懷君，獨 立蒼茫自憂民”的兩句詩與范仲
淹《岳陽樓記》中“
，”兩句有異
曲同工之妙。
5．《十一月四日風雨大作》中與《破陣子》“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”兩句意境相似的詩句是：
。
6． 請寫出與“欲窮千里目，更上一層樓”具有相同哲理的詩句：
。
7．唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒(鏡)，可以知得失”，由此可以聯(lián)想到《〈論語〉十則》中孔子的話：
。
8．《天凈沙 秋思》中與詩句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”
心情相似的句子是：
。
9．《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的語句是：
。
10．《紅樓夢》中有句詩：質(zhì)本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中?！稅?/p>
蓮說》中與之文意相近的句子是：
。
11．《夜雨寄北》中詩人借“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的詩句，把對妻子的思念之情寄托于對未來相逢的設(shè)想，而蘇軾的《水調(diào)歌頭〃明月幾時有》中除表達與親人不能相聚的思念之情外，更能
宕開一筆，用“
，”的詞句來表達他對天下人的美好祝愿。
12．司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，文天
翔在《過零丁洋》中的“
，”也道出了類似的生死觀。
13．“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”，只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果，《白雪歌送武判官歸京》中與其有異曲同工之妙的句子是：
。
（三）根據(jù)詩文內(nèi)容默寫
1．《論詩》中表達詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是：。
2．《歸園田居》中畫龍點睛的語句是：
。
3．表達豪邁樂觀之情，引用《秋詞》中的詩句應是：
。
4．《無題》中傳誦千古的名句是：
。5．《山坡羊〃潼關(guān)懷古》中揭示主旨的一句是：
。
6．《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中表達詩人前路艱難，歸期無期的處
境是：
。
7．《觀滄?！分凶钅荏w現(xiàn)詩人博大胸懷的詩句是：
。
。
8．《觀書有感》形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是
。
9．《次北固山下》中寫詩人思念故鄉(xiāng)的詩句是：
。含有“以新代舊”哲理的詩句是：。
10．馬致遠的《天凈沙〃秋思》中點明主題的一句：。
11．《過零丁洋》中最能體現(xiàn)詩人的民族氣節(jié)和生死觀詩句是：
。
12．《岳陽樓記》中描寫洞庭湖之“大觀”的句子是：。
13．《雁門太守行》中表明戰(zhàn)士以死報效君主的堅定決心的句子：。
14．李白的《行路難》中表現(xiàn)作者執(zhí)著的抱負與堅定信念的句子：
。
15．晏殊在《浣溪沙》（一曲新詞）中傷花惜時的兩句是：
。
三、運用型默寫
1．如果人人都能為他人著想，做到像《〈論語〉十則》中所說的“
，”,那么，構(gòu)成和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。
2．建設(shè)和諧社會是全國人民的共同愿望。由此，我們想到《游山西村》中表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風淳樸的語句：
。
3．《關(guān)雎》表達了一個男子對一位女子的思慕、愛戀之情，其中被我們常用來形容美貌女子的詩句是：
。
4．2011年8月15日，卡馬喬在中國男足陷入低谷之際，出任國
家男足主教練，可謂“
，”，需要有相當?shù)挠職馀c膽略。（用諸葛亮《出師表》中的語句填空）
5． 教師節(jié)到了，你送給老師的最好的對聯(lián)是：
。（用李商隱《無題》句）
6．把學子當作搖錢樹，多重攤派，使得教育成本變得撲朔迷離?！皳渌访噪x”常用來形容事物錯綜復雜變化多端，這個成語的源頭句是：
。
7．成語“曲徑通幽”常被用來題景，它是由常建的《題破山寺后
禪院》的頷聯(lián)“
，”衍化而來。
有的干部常用“常在河邊走,哪有不濕鞋？”來掩飾自己的錯誤，對此我們可以用周敦頤的一句名言“
”作為理論依據(jù)進行反駁。
9．面對金融危機，我們積極應對，攻堅克難，表現(xiàn)出無所畏懼、積極進取的樂觀精神，這可以用王安石《登飛來峰》 中的詩句來形容：
。
10．讀完莫泊桑的散文《福樓拜家的星期天》不由得使人想起《陋
室銘》中的兩句話：“
。”有這么多大腕級作家朋友的福樓拜，真是讓人羨慕??！
11．廣州亞運會以《論語》所說“，”迎來了亞洲各國的朋友。
四、開放型默寫（除5外，都需注明作者和標題）1.請寫出二句古代詩詞中寫“山”的詩句（必須帶山名）。
2.古代的詩人很喜歡寫柳，如“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，請再寫出兩句寫柳的詩句。
（1）
（2）
3．“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋在詩人筆下多姿多
彩，請再寫出不同的三句。
（1）
（2）
（3）
4．古詩詞中有關(guān)親情的名句燦若繁星,請你寫出兩句。（1）
（2）
5．贈別詩在中國古代詩詞中占有相當?shù)谋嚷?。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“
，”來表達對友人的深摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“
，”含蓄地表達對友人的依依不舍之情；李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“?！?/p>
6．如畫的殘陽，常映入古詩文中。試寫出兩句，供大家欣賞。（1）
（2）
7．大千世界五彩繽紛，詩的世界也姹紫嫣紅。請寫出三個涉及顏色描寫的古詩句（要求：出處應各不相同）
（1）
（2）
（3）
8．西方某些媒體對西藏問題的歪曲報道，再一次激起了全國人民的極大義憤，人們的愛國熱情得到了充分的調(diào)動，請你寫出2句相關(guān)的愛國名言或詩句。
（1）
（2）
9.運用修辭，能使詩句靈動、表意雋永。“忽如一夜春風來，”巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無限春意；“烽火連三月，”運用夸張，表達了杜甫對家人的強烈思念；“落紅不是無情物，”運用擬人，使落花有情，表現(xiàn)了它無私奉獻的精神。
10．請你從積累的古詩文中，寫出兩句與“雪”有關(guān)的完整的詩句。再寫出一個與“大?！庇嘘P(guān)的完整詩句。。
。
11．王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲》中用相關(guān)的景物描寫了邊塞的悲涼，相應的詞句是：
。
12．“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，請寫出古詩詞中表現(xiàn)人們“辛勤勞動”的一聯(lián)詩句。。
13．古詩詞中有很多關(guān)心民生疾苦的句子，請寫出其中的一聯(lián)。
14．調(diào)動你的積累，從古詩詞中擷取一聯(lián)描寫塞外風光的名句。
15．花紅柳綠，草長鶯飛，楓丹露白，冰封雪飄。這四季更替的美景，使無數(shù)文人墨客留下了膾炙人口的詩篇。請你從熟悉的古詩詞(曲)中，寫出描寫某一季節(jié)景物的連續(xù)的兩句，并標明作者或題目。
句子：
。
作者或題目：
16．請寫出古詩文中描寫月亮的句子。(寫出連續(xù)的兩句)
。
17．請寫出古詩文中體現(xiàn)農(nóng)村和諧生活的句子。(寫出連續(xù)的兩句)
。
。
18．請寫出古代詩歌中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子。(寫出連
續(xù)的兩句)
。
19．古詩詞中，有不少用“楊柳”來表達思念、惜別的情感，請寫
出完整的一句：
。
20．古詩詞中常借“鳥”來寫景抒情，請你寫出一個這樣的句子：
。
21．古代詩文中有許多蘊含著豐富人生哲理的佳句，讀來耐人尋味。請按下列提示各寫出兩句。(課內(nèi)外不限，要求上下句相連，意思完
整)對待生死：
。
對待別離：
。
22．從積累的古詩文中，寫出一個與“沙漠”有關(guān)的句子(寫出連
續(xù)的兩句)
。
。
23．天下亭臺樓閣，因詩文而聞名的很多，如黃鶴樓、岳陽樓、醉翁亭、滕王閣等。任選一座，寫出與之相關(guān)的連續(xù)兩句。
。
詩文默寫參考答案
一、（一）1.東風不與周郎便 2.為有源頭活水來 3.好收吾骨瘴江邊 4.高處不勝寒 5.身世浮沉雨打萍 6.寤寐思服 7.聞說雞鳴見日升 8.誰家新燕啄春泥 9.零丁洋里嘆零丁 10.八百里分麾下炙 11.鄉(xiāng)書何由達 12.東風無力百花殘 13.半畝方塘一鑒開14.出則無敵國外患者
（二）1.黑云壓城城欲摧2.晴川歷歷漢陽樹 3.亂花漸欲迷人眼 4.夜闌臥聽風吹雨 5.沉舟側(cè)畔千帆過 6.人情練達即文章7.一夜鄉(xiāng)心五處同 8.輕舟已過萬重山 9.峰巒如聚，波濤如怒 10.只緣身在最高層 11.獵馬帶禽歸玉 12.壘浮云變古今13.鄉(xiāng)淚客中盡 14.幽徑獨行迷。15.坐看云起時 16.山映斜陽天接水 17.鳧 雁滿回塘 18.江入大荒流 19.徙倚湖山欲暮時 三年多難
更憑危
二
（一）1.大漠孤煙直，長河落日圓 2.造化鐘神秀，陰陽割昏曉 3.征蓬出漢塞，歸雁入胡天 4.山隨平野盡，江入大荒流 5.馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚 6.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓 7.幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥 8.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 9.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 10.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 11.感時花濺淚 恨別鳥驚心 12.抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁 13.落紅不是無情物，化作春泥更護花 14.夕陽西下，斷腸人在天涯
（二）1.,莫愁前路無知己，天下誰人不識君 2.明月幾時有，把酒問青天 3.生于憂患，死于安樂 4.居廟堂之高則憂其君，處江湖之遠則憂其民 5.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來 6.會當凌絕頂，一覽眾山小 7.擇其善者而從之，其不善者而改之 8.夕陽西下，斷腸人在天涯
9.出淤泥而不染
濯清漣而不妖 10.出淤泥而不染，濯清漣而不妖 11.但愿人長久，千里共嬋娟
12.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 13.山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬
行處
（三）1.江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年 2.衣沾不足惜，但使愿無違 3.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄 4.春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干 5.興，百姓苦；亡，百姓苦
6.云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前 7.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 8.問渠那得清如許，為有源頭活水來 9.鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊；海日生殘夜 10.斷腸人在天涯 11.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 12.銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，朝暉夕陰，氣象萬千 13.提攜玉龍為君死 14.長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 15.無可奈何花落去 似曾相識燕歸來
三、1.己所不欲，勿施于人2.簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存 3.窈窕淑女，君子好逑 4.受任于敗軍之際，奉命于危難之間 5.春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 6.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 7.曲徑通幽處，禪房花木深 8.出淤泥而不染 9.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層11.談笑有鴻儒，往來無白丁。12.有朋自遠方來，不
亦樂乎？
四、1.相看兩不厭，只有敬亭山。(李白《獨坐敬亭山》)/種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明《歸園田居》)/ 不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》)2.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(志南《絕句》)/ 渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)/ 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)/ 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。(王之渙《涼州詞》)
3.秋風蕭瑟，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?/ 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫《絕句》)/ 春花秋月何時了，往事知多少。(李煜《虞美人》)/欲說還休，卻道天涼好個秋。(辛棄疾《丑奴兒〃書博山道中》)
4.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》)/ 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步詩》)/獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)/床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》
5.勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人 / 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流 / 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 6.夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙〃秋思》）/ 大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）/“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”（王勃《滕王閣詩序》）
7.接天連葉無窮碧（楊萬里）/ 霜葉紅于二月花（杜牧）/ 綠楊陰里白沙堤（白居易）
8.落紅不是無情物 化作春泥更護花《已亥雜詩》 / 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（《茅屋為秋風所破歌》）/人生自古誰無死 留取丹心照汗青《過零丁洋》/僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺（《十一月四日
風雨大作》）9～23．略
第二篇：2009年人教版中考復習文言文古詩詞理解性背誦默寫材料
只有古人的作品才是最好的觀點的名句是：江山代有才人出，各領(lǐng)風騷
1——2冊 數(shù)百年。
1、①《論語》中，闡述學習和思考的關(guān)系的句子是：學而不思則罔，3冊 思而不學則殆。
9、《桃花源記》中寫初見桃林美景的句子中無雜樹，芳草鮮美，落英繽②要求我們要實事求是不要不懂裝懂的名句是：知之為知之，不知為不紛寫桃源內(nèi)生活環(huán)境優(yōu)美的句子土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹知，是知也。之屬。③要求我們要學習別人的優(yōu)點，屏棄別人的缺點，向優(yōu)秀者看齊的句子
10、《陋室銘》中全文的主旨句是 斯主陋室，惟吾德馨，是：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。寫環(huán)境清幽的句子是苔痕上階綠，草色入簾青，④孔子認為人人都可以做老師，都有值得我們學習的地方，這句話是：寫室內(nèi)交往之雅的句子是談笑有鴻儒，往來無白丁，三人行，必有我?guī)熝?。倒裝句且引用典故的是孔子云：何陋之有。⑤表現(xiàn)經(jīng)過考驗方顯高潔品格的句子是：歲寒，然后知松柏之后凋也。用了例證的句子是南陽諸葛廬，西蜀子云亭。⑥“有一言而可以終身行之者乎”中“有一言”是指己所不欲，勿施于
11、《愛蓮說》寫蓮高潔質(zhì)樸的句子是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。人。
12、《大道之行也》中說明選拔人才的標準選賢與能，講信修睦。⑦“其恕乎”“恕”的具體內(nèi)容是：己所不欲，勿施于人。
13、杜甫《望岳》中抒發(fā)人生哲言是會當凌絕頂，一覽眾山小。⑧按原文填空：士不可以不弘毅，任重而道遠。
14、《春望》中用擬人手法寫作者感時傷世感情是感時花濺淚，恨別鳥
2、《觀滄?！分型ㄟ^想象表現(xiàn)詩人建功立業(yè)的博大胸襟的詩句是：日月驚心。之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
15、《石壕吏》中寫婦人與官吏形成鮮明對比的是吏呼一何怒！婦啼一
3、《次北固山下》表現(xiàn)詩人王灣思念家鄉(xiāng)思念親人的名句是：鄉(xiāng)書何處何苦！，達？歸雁洛陽邊。暗示老婦人被抓走的句子是天明登前途，獨與老翁別。
4、《錢塘湖春行》中頷聯(lián)是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。頸聯(lián)
16、《記承天寺夜游》寫月色的佳句是庭下如積水空明，水中藻荇交橫，是：幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥。蓋竹柏影也。
5、辛棄疾《西江月》中描寫豐收在望的名句是：稻花香里說豐年，聽
17、《歸園田居》中寫詩人田間勞作的是晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。取蛙聲一片。
18、《使至塞上》中描寫邊塞壯麗風光的是大漠孤煙直，長河落日圓。
6、馬致遠《天凈沙 秋思》的抒情句主旨句：夕陽西下，斷腸人在天涯。
19、《渡荊門送別》中寫江水隨山勢奔流的是山隨平野飛，江入大荒流，其中唯一一句能讓人感到家的溫馨的句子是：小橋流水人家。詩人勾勒的水中映月圖和天邊云霞圖的是月下飛天鏡云生結(jié)海樓。
7、《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急，木蘭英姿颯爽的句子是：萬里赴戎機，20、《游山西村》中蘊含哲理的詩句是山重水復疑無路，柳暗花明又一關(guān)山度若飛。村，采用互文修辭手法描寫戰(zhàn)斗激烈殘酷的句子：將軍百戰(zhàn)死，壯士士年歸。與《過故人莊》中“待到重陽日，還來就菊花”意境相似的一句是從今木蘭回到朝廷的愿望是：愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
8、趙翼《論詩》中反映詩歌貴在創(chuàng)新，應隨時代變化不斷發(fā)展，并非寫當?shù)孛耧L民俗的詩句蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
一至六冊默寫與背誦
4冊
21、《與朱元思書》中總領(lǐng)全文的句子是：奇山異水，天下獨絕。表現(xiàn)作者寄情山水淡泊名利的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。
22、《五柳先生傳》中引用黔婁之妻的話是：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
23、《馬說》一文的中心論點是：世有伯樂，然后有千里馬。
24、《送東陽馬生序》作者宋濂不羨慕別人錦衣玉食的原因是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
25、〈〈酬樂天揚州初逢席上見贈〉〉中表現(xiàn)新事物必然代替舊事物積極樂觀富有哲理的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
26、《赤壁》中表現(xiàn)作者不以成敗論英雄、英雄的成功需靠機遇的歷史觀點和生不逢時懷才不遇的感情的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
27、《過伶仃洋》中表現(xiàn)文天祥視死如歸的千古名句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
28、蘇軾《水調(diào)歌頭》中表現(xiàn)作者積極樂觀的曠達情懷富含哲理的詩句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
表達對親人的美好祝愿、與“海上升明月，天涯共此時”有異曲同工之妙的句子是但愿人長久，千里共嬋娟。
29、《山坡羊 潼關(guān)懷古》的主旨句是：興，百姓苦；亡，百姓苦。30、《岳陽樓記》中表明滕子京政績的句子是：政通人各，百廢具興。表明范仲淹曠達胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。
表現(xiàn)遠大的政治抱負的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
31、《醉翁亭記》中具有言在此而意在彼的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
全文的主旨句是：醉能同其樂，醒能述以文者。
32、陶淵明《飲酒》中表現(xiàn)詩人閑適恬淡的隱逸情懷的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。
33、李白《行路難》中形象地描寫前路艱難的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
表現(xiàn)詩人積極樂觀、對前途充滿信心并常用來作為臨別贈言的千古名句是： 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
34、杜甫是同情勞動人民疾苦的現(xiàn)實主義詩人，在《茅屋為秋風所破歌》中同情天下寒士，并為他們的利益吶喊的千古名句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!
表現(xiàn)詩人憂國憂民甘為理想獻身的崇高品質(zhì)的詩句是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
35、《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙的句子是： 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
36、《己亥雜詩》中常用來比喻關(guān)懷下一代、關(guān)心國家命運前途的獻身精神的名句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
5冊
37、《陳涉世家》中表現(xiàn)陳勝遠大抱負的句子是：燕雀安知鴻之地哉！具有很強鼓動性和強烈反抗精神的句子是：且壯士不死即已，死即舉大名耳，王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎！
38、《出師表》中諸葛亮分析到蜀國的不利條件是：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。
蜀國有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外?！伴_張圣聽”的目的是：以光先帝遺德，恢弘志士之氣。
“廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞”三條建議的核心是：親賢臣，遠小人。（用原文回答）
諸葛亮在自敘身世時表達自己淡泊名利的思想，其具體的語句是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。說盡諸葛亮一生的名句（表現(xiàn)諸葛亮臨危受命與劉備患難與共的千古名句是）：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
39、溫庭筠《望江南》中表現(xiàn)女主人公盼望之切、相思之苦、愁情之深的千古名句是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。體現(xiàn)女主人公盼望中由希望到失望的心理變化及預示女主人公還將癡癡地等，孤獨還會繼續(xù)的句子是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。40、《漁家傲·秋思》中描寫塞下秋特異的風景具體語句是：衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。揭示征夫們思家與報國矛盾心理的語句是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
采用互文修辭手法，含蓄表達作者對朝庭不滿的語句是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
41、《江城小·密州出獵》中詞人為報答傾城隨太守，他要：親射虎，看孫郎。
蘇軾的白發(fā)張揚了少年意氣：鬢微霜，又何妨。
詞人以魏尚自比的語句是（希望得到朝庭重用的語句是）：持節(jié)云中，何日遣馮唐。
表達報效國家的豪情壯志的語句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
42、李清照《武陵春》中表現(xiàn)主人公對生活萬念俱灰的句子是：物是人非事事休，欲語淚先流。
被稱為“創(chuàng)意出奇”的千古名句是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。賦予愁情以重量的千古名句是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
43、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中辛棄疾的淚光迷離了刀光劍影：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。
描寫檢閱軍隊的壯觀場面的句子是：沙場秋點兵。畫龍點睛的句子是：可憐白發(fā)生。
從夢境回到現(xiàn)實（由雄壯到悲壯）的句子是：可憐白發(fā)生。
6冊
44、《得道多助，失道寡助》的中心論點是：天時不如地利，地利不如人和。
全文的主旨（結(jié)論）句是：得道者多助，失道者寡助
按原文填空：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。
45、《生于憂患，死于安樂》的中心論點是：然后知生于憂患而死于安
樂也。
能證明“死于安樂”的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
按原文填空：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其休膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
46、《魚我所欲也》的中心論點是：生，亦我所欲也；義亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取義也。
按原文填空：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
47、《曹劌論戰(zhàn)》寫曹劌求見魯莊公的原因是：肉食者鄙，未能遠謀。通過對話肯定政治上取信于民是贏得戰(zhàn)爭勝利的先決條件的話是：小大之獄，雖不能察，必以情。
填空“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
48、按原文填空。
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
49、描寫友情的詩句:
描寫鄉(xiāng)情的詩句: 描寫離情的詩句: 描寫愛情的詩句: 描寫親情的詩句: 50、表達祝福的詩句：
表達離別的詩句： 表達問候的詩句： 表達快樂的詩句： 表達憂傷的詩句：
51、表達惜時的詩句：
表達志向的詩句： 表達愛國的詩句： 表達樂觀的詩句： 表達哲理的詩句：
第三篇：古詩文背誦默寫專題復習復習案
《NO.《古詩文背誦默寫專題復習》復習案
班級 小組 姓名 評價
【學習目標】
1.熟練背誦新課標要求的八年級上冊古詩和文言文。
2.通過自主學習、合作探究，掌握古詩文默寫的考點、題型和答題技巧。3.激情參與，達成目標，陶冶情操，培養(yǎng)學生熱愛祖國燦爛文化的感情?！緦W法指導】
1背誦、默寫名句，掌握答題技巧，朗誦、解析，學會欣賞詩詞的內(nèi)容、特色，識記名句，感悟其中的思想感情。知識性和趣味性相結(jié)合是本堂課設(shè)計的特點。2.獨立思考、自主完成、規(guī)范書寫?！局R鏈接】
一、本冊背誦目錄清單：
1、《長征》
2、《春望》
3、《泊秦淮》
4、《十一月四日風雨大作》
5、《過零丁洋》
6、《送杜少府之任蜀川》
7、《己亥雜詩》
8、《望岳》
9、《錢塘湖春行》
10、《登飛來峰》
11、《雁門太守行》
12、《別云間》
13、《晏子使楚》第二段
14、《小石潭記》
15、《記承天寺夜游》
16、《治水必躬親》
二、注意三個意識：
1、名言佳句意識
2、整篇(整首、整段)背誦意識
3、規(guī)范的默寫意識
預習案
一、課前小測驗：（20分）
1、五嶺逶迤騰細浪。
2、角聲滿天秋色里。
3、，自緣身在最高層。
4、蕩胸生層云。
5、，一覽眾山小。
6、青樹翠蔓。
7、。
8、落紅不是無情物。
9、海內(nèi)存知己。
10、商女不知亡國恨。
11、，鐵馬冰河入夢來。
12、嬰聞之。
13、蓋地有高低，流有緩急，，14、《望岳》一詩中寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大，將大自然寫得充滿感情的詩句是：。
15、《錢塘湖春行》一詩中從動物的變化寫早春的景象的詩句是：。
16、《別云間》一詩中表現(xiàn)對抗清斗爭充滿堅定信念，感情悲壯但又顯示沖天豪氣的詩句是：。
17、《承天寺夜游》一文中用奇妙的比喻描寫月光灑滿庭院的句子：
，18、《小石潭記》一文描寫小潭周圍凄清的環(huán)境，抒發(fā)自己寂寞處境中悲涼心緒的句子是：，。
19、寫出含“水”的兩句連續(xù)的古詩：。20、中秋佳節(jié)，遠在美國留學的小王無法回國和家人團聚，只能通過賀卡祝家人身體健康，生活平安，請你替小王在他的賀卡上寫一句詩，來表達他對家人的美好祝愿：。
二、分析你失分的原因，怎樣做才能少丟分或不丟分？：
探究案
小組合作探究，完成趣味練習，歸納與積累展示：全班合作，搜集整理，編輯成冊，制作自己的復習資料。（每組至少5句）
1、情感類：離愁別恨 抑郁苦悶 思鄉(xiāng)懷人 憂國憂民 建功報國 壯志難酬 奉獻精神 積極樂觀 雄心壯志 優(yōu)美風光 送別勉勵、借古諷今
2、自然風物類：春夏秋冬日月 風云山水雨雪江河
3、植物動物實物類：花、草、菊、柳、荷、梅、葉、樹、、、、、、鳥、鶯、鶴、燕、雁、鷺、鴉、魚、馬、鴨、、、、、、舟、酒、夢、村、燈、燭、、、、、、拓展延伸
小組命題比賽：每人原創(chuàng)3個題目，組長篩選整理成一份考題，滿分10分，小組展示。
第四篇：初三古詩詞背誦默寫復習
初三古詩詞背誦默寫復習
教學目標 ：
1、幫助學生扎實掌握識記中考必背古詩詞的內(nèi)容和方法。掌握直接型題型的復習技巧。
2、引導學生學會運用已有的古詩詞量，達到知識遷移的目的，掌握理解型和拓展型題型的復習技巧。
3、通過增強練習的趣味性，激發(fā)學生背誦古詩詞的興趣，讓學生享受學習帶來的快樂，體會中華民族博大精深的語言魅力。教學重點：
1、中考古詩詞的識記、默寫。
2、中考古詩詞名句的理解與運用。教學難點：
1、中考古詩詞名句的理解與運用。教學課時：1課時 教學工具：多媒體 教學內(nèi)容：
一、導入 ： 中考默寫考點：
1、默寫語文教材中的古詩文名句。
2、在理解的基礎(chǔ)上背誦默寫課表規(guī)定的古詩文?？疾榈膬?nèi)容是課內(nèi)的詩文名句、名段、名篇。
二、全班背誦大比拼：
出示中考考查的古詩篇目，全班學生每人一首背誦，剩下兩首齊背。達到全員背誦過關(guān)的目的。營造熱烈的課堂氣氛。21·世紀*教育網(wǎng) 中考重點古詩22首 1.蒹葭（《詩經(jīng)》）2.觀滄海（曹操）
3.飲酒（結(jié)廬在人境）（陶淵明）4.送杜少府之任蜀州（王勃）5.使至塞上（王維）
6.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）7.行路難（李白）8.望岳（杜甫）
9.錢塘湖春行（白居易）
10.酬樂天初逢席上見贈（劉禹錫）11.泊秦淮（杜牧）
12.浣溪沙（一曲新詞酒一杯）（晏殊）13.登飛來峰（王安石）
14.漁家傲（塞下秋來風景異）（范仲淹）15.江城子?密州出獵（蘇軾）16.游山西村（陸游）
17.破陣子（醉里挑燈看劍）（辛棄疾）18.過零丁洋（文天祥）
19.山坡羊?潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）20.天凈沙?秋思（馬志遠）
21.水調(diào)歌頭（明月幾時有）（蘇軾）
22.己亥雜詩（浩蕩離愁白日斜）（龔自珍）
三、中考題型練習： 出示：?？碱}型：
1.直接型默寫。2.理解型默寫。3.拓展型默寫。
（一）、直接型默寫：要求全班都要過關(guān)，中考不丟分。對于基礎(chǔ)不太扎實的學生重點關(guān)注，多提問，多練習。
1、觀滄海 曹操
東臨碣石。日月之行，若出其中。
2、使至塞上 王維
征蓬出漢塞。，長河落日圓。
3、行路難 李白
，忽復乘舟夢日邊。長風破浪會有時。
4、望岳 杜甫
，一覽眾山小。
5、送杜少府之任蜀州 王勃
海內(nèi)存知己。
6、飲酒 陶淵明
采菊東籬下。
7、酬樂天揚州處逢席上見贈 劉禹錫 懷舊空吟聞笛賦，.,病樹前頭萬木春
8、錢塘湖春行 白居易
亂花漸欲迷人眼。，綠楊陰里白沙堤。
9、泊秦淮 杜牧
煙籠寒水月籠沙。
10、漁家傲 秋思 范仲淹
，衡陽雁去無留意 羌管悠悠霜滿地。
11、浣溪沙 晏殊
，似曾相識燕歸來。
12、登飛來峰 王安石
不畏浮云遮望眼。
13、江城子 蘇軾
持節(jié)云中。
會挽雕弓如滿月。
14、水調(diào)歌頭 蘇軾
人有悲歡離合。但愿人長久。
15、過零丁洋 文天祥
，干戈寥落四周星 人生自古誰無死。
16、天凈沙秋思 馬致遠
枯藤老樹昏鴉。夕陽西下。
17、山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒。興，百姓苦。教師歸納，給出應試技巧：
識記型默寫特點：此題難度不大，只需把詩文記熟，不寫 錯字，就能得分。應試技巧：熟背會寫，細辨差別，認真答題。
二、理解型默寫。全班基本都過關(guān)。
對中等及優(yōu)秀學生重點關(guān)注，適當提問基礎(chǔ)較差學生，增強學習動力。
1、《觀滄海》中曹操通過豐富的想象，表達字的博大胸襟的詩句是：
2、《錢塘湖春行》中運用對偶手法描寫動物迎春的詩句是：
3、《西廂記》中有：“曉來誰染霜林罪？總是離人淚。”《天凈沙秋思》中與此意境相似的詩句是：。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
4、《望岳》中表現(xiàn)詩人積極向上的壯志的句子是：。
5、《使至塞上》描繪西北高原日落景象，被王國維贊為“千古奇觀”的名句是：
6、當人們身處困境，進退兩難時，便自然而然吟詠起陸游《游山西村》中的名句是：
7、《酬樂天揚州初逢席上見贈》借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含深刻哲理的句子是 ：
8、《過零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句是：
9、《水調(diào)歌頭 明月幾時有》中表達作者的美好祝愿的句子是:
10、《山坡羊 潼關(guān)懷古》中揭示主旨的一句是:
11、《飲酒》中描寫詩人自由自在、悠然自得的生活的千古名句是：。
12、《行路難》中表現(xiàn)作者對現(xiàn)實理想的自信樂觀精神的名句是：。
13、《己亥雜詩》中詩人以落花為喻，表明自己心志的句子是： 教師歸納，給出應試技巧：
理解型默寫特點：有條件限制，有目的導向，要求大家不僅要熟背課文，還要理解詩句含義。應試技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫。
三、拓展型默寫。有能力的學生過關(guān)
例
1、古詩文中許多寫花的佳句表現(xiàn)了作者豐富的情懷，請寫出連續(xù)的兩句：。解析：這類題型答案很多，范圍稍廣，認真思索。
2、“酒”在古代詩詞中很常見，寫出一個借“酒”抒發(fā)感情的古詩詞句子：
3人們常說：“站得高看得遠”，含有這一道理的古代詩句有不少，請你寫出其中連貫的兩句：
4、我國古代詩歌中，有不少詩篇抒發(fā)了積極進取、奮發(fā)向上的豪邁情懷，請寫出其中的兩句： 21教育網(wǎng)
5、我們讀過的古詩詞中，有很多寫到了傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽等，請寫出與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的連續(xù)的兩句：
6、歷代文人常用一葉扁舟寄托自己的萬千情思。請你寫出含有“舟”字的連續(xù)的兩句：
7、臨近畢業(yè)，請你從學過的古詩文中選出連續(xù)的兩句作為臨別贈言送給你的同窗好友： 教師歸納，給出應試技巧： 拓展型默寫
特點：不僅考查大家記憶、理解能力，還測試大家的遷移、聯(lián)想及應用能力。應試技巧：整體感知，加深理解，把握含義，學以致用。總結(jié)方法技巧：
1、準確記誦詩文。
2、正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容。
3、弄清楚具體題型的要求，抓關(guān)鍵詞，按要求默寫。
4、默寫詩文一定不能寫錯字。
四、提升練習：
學生自由搶答，緩解課堂壓力，適當放松。根據(jù)情境,活學活用。
1、中秋佳節(jié)，遠在美國留學的小王
無法回國和家人團聚，只能通過賀卡祝家人身體健康，生活平安，請你替小王在他的賀卡上寫一句詩，來表達他對家人的美好祝愿：
2、暑假期間，李明到南岳旅游，當他爬上衡山祝融峰頂時，面對眼前美景，一句詩從他的口中脫口而出，你猜會是哪一句？
小結(jié): 上述古詩詞練習中,有識記型默寫、理解型默寫、拓展型默寫。默寫是檢測學習古詩的唯一手段，從中我們可以發(fā)現(xiàn)學習古詩的必要條件是——？背
板書：
古詩詞背誦默寫復習
?？碱}型：
1.直接型默寫。
2.理解型默寫。背 3.拓展型默寫。
作業(yè)：補充的默寫練習卷子
第五篇：高考文言文復習與備考策略
高考文言文復習與備考策略
近四年江蘇高考文言文考查，選文取材方面，都是寫人敘事類的文章。如歐陽修的《南陽縣君謝氏墓志銘》（2010?墓志銘）；蘇軾的《陳公弼傳》（2011?傳記）；蘇轍的《伯父墓表》（2012?墓表）；魚豢的《魏略》（2013?傳記）。前三年都是宋代的文學大家作品，今年是史學家作品。題型設(shè)置方面，考查的題型相對穩(wěn)定，即實詞詞義辨析、人物形象判斷、要點歸納與概括、句子翻譯。常見文言實詞考查比較平和，人物形象與內(nèi)容歸納題沒有什么變化，句子翻譯題則重點強調(diào)落實關(guān)鍵詞，句意基本流暢。
鑒于近年江蘇高考文言文取材多是廣義的人物傳記類文章，題型也相對穩(wěn)定和成熟，現(xiàn)從教學案例，談談高考文言文復習過程中的備課策略。
（一）做好引導與激勵
1.從引導學生閱讀文言小故事起，激發(fā)學生的學習興趣和欲望。
比如：“太宗得鷂，絕俊異，私自臂之。望見鄭公，乃藏于懷。公知之，遂前白事，因語古帝王逸豫，微以諷諫。語久，帝惜鷂且死，而素嚴敬征，欲盡其言。征語不時盡，鷂死懷中?！保ㄟx自《隋唐嘉話》）
這段文字敘述的是唐太宗賞玩鷂子，魏征抓住時機勸諫君王不要耽于享樂一事。由此來看，這一小段話包含了豐富的意蘊：從選文取材的角度看，故事簡潔生活化；從立意構(gòu)思的角度看，文段以小見大；從君臣關(guān)系角度看，魏征諫言巧妙比方；從學科分類的角度看，文學和史書相輔相成；從作者創(chuàng)作故事的目的看，反映了當時清明的政治風氣；從個人與國家的關(guān)系看，魏征有責任擔當。
提到責任，借機對學生進行責任教育和滲透，學好古代文學作品，既是修身立學的需要，也承擔傳承和弘揚文化經(jīng)典的歷史重任。
（二）做好閱讀與積累
《高中語文課程標準》要求選讀古今中外文化論著，特別是一些經(jīng)典名著，拓寬文化視野和思維空間，思考人生價值和時代精神，增強使命感和責任感，培養(yǎng)科學精神，提高文化素養(yǎng)，努力形成自己的思想、行為準則。加強閱讀訓練，尤其要重視閱讀的流暢度、文言語感的培養(yǎng)。
當然，蘇教版高中課本中所選的文言文，除了上述提到的《史記》，大多不完全吻合于高考的人物傳記，為了加強文體相似性的練習，以及對常見文言詞匯、句式和結(jié)構(gòu)章法有較多認識，還要組織專題傳記閱讀?？梢砸愿鞯氐母呖嘉谋緸橹?，配合部分另選內(nèi)容，這樣就可以保證閱讀文本的仿真性和權(quán)威性。值得一提的是，教師的重要任務不是帶著知識走向?qū)W生，而是引領(lǐng)學生走近知識，引導他們通過閱讀，去積累和提升。
（三）做好梳理與總結(jié)
閱讀，會積累一定的知識量，但還需將其梳理、分類和整合，這不僅能使學生系統(tǒng)地掌握知識，而且有助于學生建立復習的自信，使知識更長久地保存于大腦。如果說把每一個知識點看作一顆“珍珠”，當這一堆珍珠散落時，你用手去抓他，就會發(fā)現(xiàn)抓到手中的很有限。而如果把散落的珍珠編綴成串，你只要一個小小的指頭，便能將一整串珍珠輕輕挑起。做到這樣，就需要梳理和總結(jié)。以《高中語文課程標準》要求掌握的實詞“被”為例：蘇教版《唐宋八大家散文選讀》本《越州趙公救災記》中“是時，旱疫被吳越，民饑饉疾癘，死者殆半，災未有巨于此也”一句，句中“被”同“披”，覆蓋、遍及的意思。同樣是“被”同“披”，但意思也有不同，如在《屈原列傳》“屈原至于江賓，被發(fā)行吟澤畔”中，則為披散、散開之意；在《史記?陳涉世家》中“將軍身被堅執(zhí)銳”，“被”也同“披”，意為穿著。在《墨池記》“況仁人莊士之遺風余思，被于來世者何如哉”，句中“被”是蒙受之意。當然，在不同的語境中，“被”還有其他的解釋。梳理總結(jié)后，還要及時“溫習”，遵循德國心理學家艾濱浩斯的“遺忘規(guī)律”，做到“溫故而知新”。
（四）做好檢測與訓練
高考文言文題型只有四道，且前后題型不重復。針對高考考查特點，讓學生做到有的放矢，復習的知識點要及時地鞏固。受學情和時間等因素的限制，考生還要加強定時檢測，適當擴充知識容量，加大能力訓練的密度和強度，在四道題的基礎(chǔ)上，橫向和縱向拓寬同一類知識的考察面。比如，實詞題可以多增加五六道，虛詞中也可增加類似用法和意義的訓練，其他題型也是如此。在訓練難度的把握上要有梯度，由淺入深，循序漸進，遵循學習的規(guī)律。檢測后要做好反饋，然后再安排同一知識點的拓展訓練，學生對訓練過的知識回頭望，這樣的訓練就能發(fā)揮以一當十的作用。
當然，高三文言文復習，要認真地研讀考試說明，對文本進行分析、綜合，不能全靠經(jīng)驗，車子不倒只顧推，一頭扎進題海中。既要重視文本閱讀，又講究策略方法，立足每一個知識點，落實好每一個細節(jié)，才會產(chǎn)生規(guī)模效應。
（責任編輯 韋淑紅）
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