第一篇：仿句練習(xí)

1.下面是關(guān)于“0”的聯(lián)想。在你的眼里，“0”是什么？請(qǐng)根據(jù)自己的想象，仿照例句的形式寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的句子。

例句：“0”是一只空杯，等待你用創(chuàng)造的雙手去斟滿(mǎn)美酒；但對(duì)于尋些意志消沉者，“0”

又是一個(gè)絕望的陷井，是他們滴滴悔恨的淚珠。

2.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。(3分)世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；___________________________________，________________________________； _______________________________，__________________________________________。因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。

3.仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容和寫(xiě)法，再仿寫(xiě)一句。（2分）

當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；

當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書(shū)是一種習(xí)慣；

4.根據(jù)下面例句的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上仿寫(xiě)三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)意連貫的句子。注意用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

例句：

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

仿句：__________，______________；___________，____ _______；______ _，__ ____。5．根據(jù)下面畫(huà)線句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。（4分）

課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；____________________________________________；______________________________________________。6.仿寫(xiě)下面的句子。(2分)例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有___________________________________________；擁有__________________ _______________________________________________________。

7.讀下面語(yǔ)段，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與劃波浪線的句子句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。（2分）

善思則能“從無(wú)字句處讀書(shū)”。

讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私； _______________________________________________________________。8．仿照例句，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)句子：（3分）

母愛(ài)是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛(ài)的主旋律。[提示：可以把知識(shí)、友誼、青春等作為寫(xiě)的對(duì)象] 9．依照下面句式，仿寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組關(guān)于“幸?！钡呐疟染洹＃?分）

兩袖清風(fēng)是廉者的幸福，，春種秋收是農(nóng)人的幸福。

10．教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。（歷史老師）

請(qǐng)你仿照上面的句子，寫(xiě)一句話(huà)，送給某門(mén)學(xué)科的老師。（2分）11．請(qǐng)仿照例句的句式和所用修辭，寫(xiě)出你對(duì)“家”的感受。(4分)例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸。

如果，那么。1． 例：“0”是探索者希望的光環(huán)，開(kāi)拓者前進(jìn)的車(chē)輪；“0”又是無(wú)所作為者的鎖環(huán)，懦弱者的一只救生圈。

2.示例：貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。

(寫(xiě)出一句給2分，寫(xiě)出兩句給3分。要求符合語(yǔ)境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)3.沒(méi)有統(tǒng)一答案。參考：當(dāng)一個(gè)人悲觀失望的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人志得意滿(mǎn)的時(shí)候，他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣等。（2分。內(nèi)容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現(xiàn)，后句應(yīng)從正面提出應(yīng)對(duì)策略；句式要求：應(yīng)與例句一致。內(nèi)容、句式各1分。）

4.答案：示例：青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。

[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]本題3分，每個(gè)句子1分，句式相同、語(yǔ)意連貫得滿(mǎn)分，否則不得分。

5.要求仿寫(xiě)的句子與原文畫(huà)線句子的結(jié)構(gòu)基本相同；內(nèi)容方面既要寫(xiě)出課外閱讀的作品名稱(chēng)，還要寫(xiě)出作品給自己的啟示?？忌鶎?xiě)作品可不限于《大綱》規(guī)定的課外閱讀推薦篇目。

示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。

（正確寫(xiě)出作品名稱(chēng)，1分；答出作品給自己的啟示，1分。每句2分。共4分。）6.(可以從健康、知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)、快樂(lè)、親情、友情等角度仿寫(xiě))例①擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和希望；擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。

例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂(lè)和溫馨。

例③擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時(shí)間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢(mèng)想。7.略

8．仿照例句，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)句子：（3分）

感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛(ài)、恨、戀、想是感情故事的主題。

友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，信賴(lài)是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

9．生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學(xué)兼優(yōu)是學(xué)生的幸福，扶危濟(jì)困是善人的幸福，加官晉爵是政客的幸福。10．略

第二篇：仿句練習(xí)

仿句練習(xí)

1.仿照下面句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。（10分）例句：如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想像，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想像，___________________________________。2.仿造下面的句子。另寫(xiě)一組句子，要求選擇新的本體和喻體。（10分）例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：_________？____________________，__________________，____________________。3.仿照句子，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。（10分）友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，________________，_________________________，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。4.依照下列的句子，另寫(xiě)一句。（10分）

人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。____________，____________________，________________。

5、依照下面的句式，在橫線上在續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。（10分）

你是嚴(yán)冬里的炭火，_______________，你是湍流中踏腳石，_______________，你是看不見(jiàn)的空氣，你是摸不著的陽(yáng)光，啊，友情，你在哪里？

6、依照例句，為另一旅游勝地寫(xiě)一廣告語(yǔ)。（10分）

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無(wú)數(shù)游人留戀忘返。______________，____，____，__________________。7.依照例句，填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（10分）例句：沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。

沒(méi)有____的聚積，就沒(méi)有__________。8.仿照示例，運(yùn)用古詩(shī)文名句，再寫(xiě)一句話(huà)。（10分）

示例：結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)。仿寫(xiě)：結(jié)識(shí)古仁人，__________________________________________________________。9.仿照畫(huà)線句中的一個(gè)，再寫(xiě)一個(gè)句子。（10分）

生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；______________________，____________________________________________。

10.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（10分）世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；______________________，______________________；______________________，______________________。因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。參考答案：

1.[解析]：這道題既是續(xù)寫(xiě)又是仿寫(xiě)，要求學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果??就??）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。這就要借助自己的感悟，寫(xiě)出富有生活哲理、啟迪人們樹(shù)立正確人生觀的句子。如：如果沒(méi)有想像，思維就像魚(yú)兒離開(kāi)了海洋。

2.[解析]：這道題一眼看來(lái)，似乎給了同學(xué)們很大的仿寫(xiě)空間，但仔細(xì)推敲，會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)該題要嚴(yán)格的注意例句的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，這個(gè)例句是設(shè)問(wèn)和比喻構(gòu)成的。而且要求進(jìn)行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求；或提供語(yǔ)言材料，但所寫(xiě)內(nèi)容自定。解題時(shí)，同學(xué)們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。

3.[解析]：從題型上看，所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如：是跌到時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

4.人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。

5.你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈。

6.令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬(wàn)游客樂(lè)不思蜀。令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂?duì)繅?mèng)縈。

10.示例：貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。

(寫(xiě)出一句給2分，寫(xiě)出兩句給3分。要求符合語(yǔ)境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)

第三篇：仿句練習(xí)

仿句集錦

1、祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴浪花；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵白

云；祖國(guó)是草原，我就是草原上的一朵鮮花；祖國(guó)是高山，我就是高山上的一棵綠

樹(shù)。

2、種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子)。蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到

達(dá)彼岸。

3、善思則能“從無(wú)字句處讀書(shū)”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；

讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情；

讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情；讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

4、生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書(shū)，蘊(yùn)涵著深刻的哲理；

生活是一首歌，奏著高低不一的音符；生活是一首詩(shī)，充滿(mǎn)‘大江東去浪淘盡’的豪情。

5、大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我讀出了季節(jié)的變換；

從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從穿石的滴水中，我讀出了堅(jiān)持的可貴；

從冰雪的消融中，我讀出了春天的腳步；從蜂蜜的濃香中，我讀出了勤勞的甜美。

6、竹子，每攀登一步，都作一次小結(jié)。向日葵，每結(jié)一次果實(shí)，都綻放一次笑臉。

月亮，每圓一次，都留一份思念。鵝卵石，每滾動(dòng)一次，都做一次休整。

浪花，每奔騰一次，都換一個(gè)舞姿。花朵，每綻放一次，都留一個(gè)春天。

7、我不是威猛無(wú)比的獅子，也不是弱不禁風(fēng)的羔羊，而是遼闊草原上的一頭奶牛。

我不是價(jià)值連城的寶石，也不是一無(wú)所有的廢鐵，而是燃燒爐中的一塊鋼。

我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的頑石，而是寬廣馬路上的一粒石子。

我不是遼闊無(wú)際的海洋，也不是屈身低洼的水溝，而是遼闊大海中的一滴水。

我不是翱翔天空的雄鷹，也不是弱不禁風(fēng)的羔羊，而是自由飛翔在天空中的一

只小鳥(niǎo)。

8、愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；

愛(ài)心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；

愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；

愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗；

愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；

愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；

愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。

9、如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠蔭；如果你是一棵小草，就點(diǎn)綴春天；如果

你是一支蠟燭，就放出所有的光明；如果你是一只春蠶，就吐出最后一根蠶絲：人

人都應(yīng)當(dāng)這樣奉獻(xiàn)！

如果你是一朵花苞，就吐出芬芳；如果你是一枝蠟燭，就照亮別人；如果你是

一條溪流，就灌溉一方土地：有了奉獻(xiàn)，才有價(jià)值！

如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鷹，就搏擊長(zhǎng)空；如果你是蜜蜂，就釀造一份甜蜜：讓我們共同創(chuàng)造輝煌！

10、遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？感動(dòng)是心的共鳴，見(jiàn)證了多少美妙的真情？記憶是心的儲(chǔ)倉(cāng)，積累了多少珍貴的往事？回憶是心的細(xì)線，串起了多少美好的故事？自信是心的航燈，照亮了多少充實(shí)的今天？理解是心的渠道，獲得了多少珍貴的友誼？理解是心的橋梁，化解了多少人間的仇恨？理解是心的鑰匙，打開(kāi)了多少封閉的心扉？理解是心的鑰匙，打開(kāi)了多少誤會(huì)的枷鎖？

12、空中飛著蒲公英的種子，不，那并非種子，那是蒲公英放飛的希望之傘。

沙漠中留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，不，那并非腳印，那是探索著譜寫(xiě)的生命音符。教師周?chē)h著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，他是教師撒出的智慧之花。

13、墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。

山中的石！你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒(méi)了?？罩械镍B(niǎo)！你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了?？罩械难?！你離開(kāi)隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。山頂?shù)乃桑∧阃χ毖鼦U后，根基就牢了。水中的魚(yú)！你游進(jìn)大海時(shí)，境界就寬了。井底的蛙！你越身地面時(shí)，眼界就寬了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻(xiàn)就大了。

14、書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱(chēng)量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

15、生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

16、如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)； 如果沒(méi)有想像，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想像，思維就像魚(yú)兒離開(kāi)了海洋。

17、仿句：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)，是患難中的傾情相助，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。

18、人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。

人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。

人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。

19、你是嚴(yán)冬里的炭火，你是湍流中踏腳石，你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是看不見(jiàn)的空氣，你是摸不著的陽(yáng)光，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈。啊，友情，你在哪里？

20.微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德——

跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助；迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；

失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉； 沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟??

21．是水，就要回歸大海；是白云，就要擁抱藍(lán)天；有知識(shí)，就要回報(bào)人民。

是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發(fā)芳香；有才華，就要報(bào)效祖國(guó)。

22．生活可以吞沒(méi)貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。

挫折可以截?cái)嗲尤跽叩那斑M(jìn)之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。

第四篇：仿句練習(xí)

提升班的教學(xué)指導(dǎo)

句子

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一，導(dǎo)入。

古人云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”自我介紹，了解學(xué)生上課情況，講講我的計(jì)劃。

二、句子的類(lèi)型

認(rèn)識(shí)什么是句子。

句子就是由詞或詞組構(gòu)成的。能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思。其組成形式是“誰(shuí)（什么，哪里）”加“做什么（是什么，怎么樣）”。

分辨四種句子類(lèi)型。

1,陳述句：敘述或說(shuō)明事實(shí)的具有陳述語(yǔ)氣的句子叫陳述句。

2.疑問(wèn)句：具有疑問(wèn)語(yǔ)氣，表示提問(wèn)的句子叫疑問(wèn)句。

3.祈使句：要求對(duì)方做或不做某事，表示命令、禁止、請(qǐng)求、勸阻、號(hào)召等語(yǔ)氣的句子叫祈使句。

4.感嘆句：帶有濃厚的感情，表示快樂(lè)、驚訝、悲哀、憤怒、厭惡、恐懼等感情的句子叫感嘆句。

典例分析：

例：下面這首詩(shī)用了哪四種不同的句式？請(qǐng)?zhí)钤诰浜蟮睦ㄌ?hào)內(nèi)。紅豆生南國(guó)，（）春來(lái)發(fā)幾枝？（）愿君多采擷，（）此物最相思。（）

解法揭秘：

此題考查學(xué)生句子類(lèi)型方面的知識(shí)。解答此題的關(guān)鍵是四種句式的特點(diǎn)。

三，造句

造句就是把詞語(yǔ)按照一定的規(guī)則組織成能表達(dá)一個(gè)完整意思的句子。常見(jiàn)的造句形式有： 1.寫(xiě)單句。如用“凝聚”一詞造句：這部作品凝聚著他一生的心血。（陳述句）

2.用關(guān)聯(lián)詞造句（復(fù)句）。如用“如果……就……”造句:如果明天不下雨，我們就去臺(tái)灣旅游。☆一起了解關(guān)聯(lián)詞有哪些 并造句。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)專(zhuān)訓(xùn)

1、（）風(fēng)浪再大，我（）要把你送過(guò)河去。2．王老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。3．（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。4．我們的教室（）寬敞（）明亮。5．現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。6．（）沒(méi)有老師的耐心教育和幫助，我（）不會(huì)有這么大的進(jìn)步。7．（）蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，（）能像雨來(lái)游得這么好的卻沒(méi)有幾個(gè)。8．（）人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界（）會(huì)變成美好的人間。9．（）走到天涯海角，我（）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。

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10．凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァ?1．邱少云（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊(duì)。12．（）非典是一種傳染性較強(qiáng)的疾病。（）我們有信心有能力戰(zhàn)勝它。

3.照例句仿句。仿句要找出例句的特點(diǎn)，如特點(diǎn)的詞語(yǔ)，句式，修辭手法，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并抓住例句中所給的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

舉例分析

（1）用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)。

a.如：假如我是春風(fēng)，我將吹綠所有沉睡的枝條。分 析 需要抓住例句的關(guān)鍵詞：“假如?? ”這是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。前面分句提出假設(shè)條件，后面分句表示結(jié)果。仿句：假如我是旭日，我將溫暖所有冰冷的生命。

b.同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真讀書(shū)。

分 析 需要抓住例句的關(guān)鍵詞:“在??里??”，表示人物所在的地點(diǎn)，所以可以造句：“誰(shuí)或什么”在??里“做什么”。

c.參加大掃除的除了同學(xué)還有老師。

分 析 需要抓住例句的關(guān)鍵詞:“除了??還有??”，表示強(qiáng)調(diào)“還有后面的成分“老師”，所以可以造句：同行的除了工作人員還有葉老師的女兒小美。

d.人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云談日麗，愛(ài)她的香飄四野。

分 析需要抓住例句的關(guān)鍵詞:排比句中運(yùn)用了三個(gè)“愛(ài)”字，表達(dá)了對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。可以造句：人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的生機(jī)勃勃，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的充滿(mǎn)希望。

（2）根據(jù)例句的特點(diǎn)仿寫(xiě)

真自豪，你的一生都是圓滿(mǎn)的。

如：圓規(guī)﹛ 真可憐，你的一生都與方正無(wú)緣。

真?zhèn)ゴ?，為了別人的學(xué)習(xí)，不惜自己粉身碎骨

仿句：粉筆 ﹛ 真可悲，總喜歡表現(xiàn)自己，卻總是逃脫不了被拋棄的命運(yùn)。

四，配套練習(xí)

一、按要求寫(xiě)句子。

1、改為“把”字句。

無(wú)邊無(wú)際的黑暗吞沒(méi)了一切。

田里的禾苗被太陽(yáng)曬彎了腰。

“小蘿卜頭兒”被敵人關(guān)在陰暗潮濕的牢房里。

老師獎(jiǎng)給他一朵小紅花。

小紅戴上了紅領(lǐng)巾。

武士押著一個(gè)犯人走上堂來(lái)。

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工作被我完成了。

屋頂上雨點(diǎn)噼里啪啦響起來(lái)，木匠被吵醒了。

2、改為“被”字句。

小明把教室打掃干凈了。

我把作業(yè)本裝進(jìn)書(shū)包里。

王老師把張麗同學(xué)送回了家。

風(fēng)刮得落葉到處亂飛。

后來(lái)，她把郵票讓給了自己的弟弟。

志愿軍戰(zhàn)士打退了美國(guó)鬼子的進(jìn)攻。

守門(mén)員撲住了幾個(gè)險(xiǎn)球。

用手從熊熊大火里把金幣抓出來(lái)。

請(qǐng)給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1、顏回很守信用，（）不懂得變通。

2、我這四個(gè)學(xué)生（）各有優(yōu)點(diǎn)，（）都還要不斷學(xué)習(xí)啊！

3、（）孔子對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，（）后人對(duì)孔子十分尊敬，堪稱(chēng)為“萬(wàn)世之師”。

4、他（）吃飯，（）看書(shū)，這樣做好嗎？

5、所有的花生食品（）沒(méi)有了，（）父親的話(huà)現(xiàn)在還印在心坎里。

6、（）他承擔(dān)著生活的重?fù)?dān)，（）頭發(fā)過(guò)早的花白了。

7、牛頓張開(kāi)雙臂（）順著風(fēng)走，（）逆著風(fēng)走。

8、這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人嘆服。

9、（）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識(shí)，（）應(yīng)該更自覺(jué)地遵守法律。

10、這件事（）班長(zhǎng)做的，（）學(xué)習(xí)委員干的。

11、（）沒(méi)有身臨其境，（）很難叫人相信這是真的。

12、（）你能刻苦學(xué)習(xí)，（）能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

13、花生（）不好看，（）很有用。

14、（）你們那么愛(ài)吃花生，（）開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。

15、天色不太好，（）父親也來(lái)了，實(shí)在很難得。

16、（）花生是有用，（）你們要像花生一樣。

17、人類(lèi)（）要生存，（）要發(fā)展，要前進(jìn)。

18、（）她實(shí)在不愿意說(shuō)出來(lái)，（）不要為難她了。

19、（）是嚴(yán)寒還是酷暑，他（）堅(jiān)持上山采藥。20、（）訪問(wèn)“狗國(guó)”，（）從狗洞鉆進(jìn)去。

21、這位雙手健全的乞丐卻鄙夷地 走開(kāi)了，不知（）因?yàn)椴恍寄嵌X(qián)（）別的什么原因。

22、（）我能做，你（）能做。

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23、（）晏子說(shuō)謊，（）犯了欺罪之最。

24、這座橋（）堅(jiān)固，（）造型很優(yōu)美。

25、奶奶（）滿(mǎn)頭白發(fā)，（）行動(dòng)十分利落。

26、（）你答應(yīng)媽媽去做這件事，（）應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的諾言。

27、駕駛員的技術(shù)高超，（）遇到什么險(xiǎn)情，他（）能化解。

28、（）狼吃東郭先生，（）狼被打死，沒(méi)有其他選擇。

29、薛勤（）和他寒暄，（）隨意地走進(jìn)了蓬松松沉甸甸的雪球兒。30、屋里（）骯臟，（）連空氣也顯得污濁。

31、（）你連小事都不愿意做，（）不能做成大事。

32、（）一些國(guó)家的政府做出努力，以保護(hù)臭氧層，（）不少?lài)?guó)家似乎不大關(guān)心環(huán)境。

33、（）今天下雨，（）我們沒(méi)有去春游。

專(zhuān)題訓(xùn)練·仿句練習(xí)

1.仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

例句：如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想像，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想像，___________________________________。

2.仿造下面的句子。另寫(xiě)一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

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仿句：_____________________？_____________________，____________________，____________________。

3.友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，____________，_________________________，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。4.依照下列的句子，另寫(xiě)一句。

人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。

5、依照下面的句式，在橫線上在續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，你是嚴(yán)冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏腳石，____________________，你是看不見(jiàn)的空氣，你是摸不著的陽(yáng)光，啊，友情，你在哪里？

6、依照例句，為另一旅游勝地寫(xiě)一廣告語(yǔ)。

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無(wú)數(shù)游人留戀忘返。

7.例句：沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。

沒(méi)有 的聚積，就沒(méi)有。

8.仿照示例，運(yùn)用古詩(shī)文名句，再寫(xiě)一句話(huà)。

示例：結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)。

仿寫(xiě)：結(jié)識(shí)古仁人。9.仿照畫(huà)線句中的一個(gè)，再寫(xiě)一個(gè)句子。

生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光_，_____________________________。10.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。

世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；，。因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。

11、仿照例句，以友誼為話(huà)題，寫(xiě)一句話(huà)。

例：成功要靠理想去引路，要用創(chuàng)造去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。

友誼_________________________________________________。

12、完成句子。

金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)花朵，買(mǎi)不來(lái)友誼；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)禮物，買(mǎi)不來(lái)真情。

金錢(qián)__________,____________;_____________,______________。

13、仿照例句，續(xù)寫(xiě)句子。

我不是出力在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延幾千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。__________________, ___________________________________________________________。

14、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛(ài)是________________________________________________________________

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5、仿照例句，以“時(shí)間”為話(huà)題寫(xiě)一段話(huà)。

例如：書(shū)籍如一艘航船，它能引領(lǐng)我們抵達(dá)知識(shí)王國(guó)；書(shū)籍如一把鑰匙，它能開(kāi)啟我們的智慧之門(mén)。

時(shí)間___________________________________________________

16、仿照例句，再另外寫(xiě)一個(gè)句子，要求變換不同的本體和喻體。

例句：一本書(shū)，是一把智慧的鑰匙；智慧的鑰匙，為成功打開(kāi)大門(mén)。

_______________________________________________________________________ 1

7、補(bǔ)充句子。

湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如________________ 如_____________________________________。

18、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；___________, _______________________;__________________,____________________。

19、如果歷史是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間就是這條長(zhǎng)河上涌起的波濤；

如果歷史是___________________，那么時(shí)間就是_____________________。

20、見(jiàn)了大河的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，_____________________，依舊遺憾，__________________________，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

21、人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果______________________,________________________。

22、湖光山色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美妙的文章和樂(lè)章。但這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水丁東，在他聽(tīng)來(lái)是大自然演奏的美妙和諧的音樂(lè)；天上的白云，在他看來(lái)是大自然描繪的最美最好的圖畫(huà)；____________,____________ _____________________________________；而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到看到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。

23、如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束溫暖明媚的陽(yáng)光；如果你是_______________，那快樂(lè)就是__ ___________________，如果你是_____________，那快樂(lè)就是________ ____________。

24、如果沒(méi)有理想，人生就像一艘無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。

如果沒(méi)有理想，人生就像__________________________________________________ 如果沒(méi)有理想，人生就像___________________________________________________

25、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處。愛(ài)心是（），使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是（），使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是（），使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是（），使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。Ａ、一首飄蕩在夜空里的歌謠。Ｂ、沙漠中的一泓清泉。Ｃ、一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖。Ｄ、一片冬日的陽(yáng)光。

26、旅游景點(diǎn)的衛(wèi)生和花草樹(shù)木的保護(hù)向來(lái)是兩大難題。下面是某公園的兩則新穎別致的提示，請(qǐng)分別補(bǔ)充完整。

（１）除了你的（），什么都別留下；除了你的（），什么都別帶走。

（２）別留下，哪怕是（）； 別帶走，哪怕是（）。

27、仔細(xì)揣摩甲句的特點(diǎn)，找出規(guī)律后，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，組成與甲句對(duì)應(yīng)的句子，填在乙句的橫線上。

甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。

乙：（），（）春香。

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28、在橫線上補(bǔ)充完內(nèi)容。

如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如是生命是鷹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

29、在橫線上填寫(xiě)兩個(gè)句子了，使它們與前面畫(huà)波浪線部分構(gòu)成一組排比句。

馬拉松比賽的發(fā)令槍響了，男女老少一齊向前跑去。沒(méi)有人畏懼路途遙遠(yuǎn)，沒(méi)有人計(jì)較金牌名次，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大家只有一個(gè)信念：鍛煉身體，重在參與！30、我寫(xiě)著寫(xiě)著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展，去不受拘束地享受自己的快樂(lè)。

31、根據(jù)下面句子的立意與表達(dá)方式進(jìn)行仿寫(xiě)。

例句：吃飯穿衣是為了活著，但是活著決不是為了吃飯穿衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

32、仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。

例句：書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍猶如一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

33、仿照句子劃線部分，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。要生動(dòng)地闡明本體，句式與畫(huà)線句子相同，并構(gòu)成排比，每句字?jǐn)?shù)不超過(guò)12個(gè)。

（1）游子離開(kāi)了祖國(guó)，就像巨輪離開(kāi)了海洋，就像植物離開(kāi)了土地，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）人生離不開(kāi)友愛(ài)，就像莊稼需要雨露，就像嬰兒需要乳汁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

34、仿照下面例句，對(duì)下面的詞展開(kāi)聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。

例：固執(zhí)——你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

35、仿寫(xiě)句子。

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧?kù)o，你也就我選擇了孤單。

選擇了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你也就選擇了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

36、仿例造句。

我若是彩虹，就用我的絢麗點(diǎn)綴晴空。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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答案：

1.如：如果沒(méi)有想像，思維就像魚(yú)兒離開(kāi)了海洋。

2.如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。3.如：是跌到時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

4.人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。

5.你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈。6.令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬(wàn)游客樂(lè)不思蜀。

令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。醉人心魂的桂林，奇山 江河；海洋的博大。7.異水，令多少游子魂?duì)繅?mèng)縈。8.略

9.一條軟弱無(wú)骨的蚯蚓竟能在堅(jiān)實(shí)的土地里如游魚(yú)在水中自由穿梭；一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能在枝頭枝頭像歌唱家一樣唱出唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

10.貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。

11、友誼要靠真誠(chéng)去播種，要用理解去培育，要用熱情去澆灌。

2、金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)書(shū)籍，買(mǎi)不來(lái)知識(shí)；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)奉承，買(mǎi)不來(lái)尊敬。

13、我不是高山峻嶺上的巨松，而是遼闊的草原中的的一顆小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

14、父愛(ài)是一座山峰 讓你的心靈即使承受風(fēng)霜雨雪也能沉著堅(jiān)定； 父愛(ài)是一片大海 讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

15、時(shí)間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂(yōu)煩愁苦；時(shí)間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。

16、一棵樹(shù)，是一艘大地的船；大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。

17、仙人一般變幻莫測(cè)，嬰孩一般清新自然。

18、藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn) ； 大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

19、一篇樂(lè)章 ；這篇樂(lè)章上跳動(dòng)的音符.。

20、沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤；見(jiàn)了大漠的廣漠，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神奇

21、如果一顆星代表一份快樂(lè)，我送你一條銀河。

22、青山綠水，在他讀來(lái)是大自然書(shū)寫(xiě)的美妙絕倫的山水詩(shī)

23、花兒；一滴晶瑩清純的露珠；鳥(niǎo)兒；一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空

24、如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。

如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。

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25、DBAC

26、腳?。挥洃?；一紙一屑；一草一花。

27、梅花桂花玫瑰花；秋香。（蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花、夏香、秋香、冬香）28.尊嚴(yán)是燃燒；尊嚴(yán)是飛翔。29.略

30.像點(diǎn)點(diǎn)繁星在天幕上向你眨著眼睛。

31.所有的雨水都曾經(jīng)是云，但并非所有的云都能成為雨

32.時(shí)間如同公平的老人，它給予每一個(gè)人的饋贈(zèng)不多也不少；時(shí)間如同流水，它告訴我們流逝的光陰永遠(yuǎn)不再回頭。

33.就像嬰兒離開(kāi)了慈母，就像魚(yú)兒離開(kāi)了活水。

就像劃船需要船槳，就像獵手需要獵槍。

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第五篇：仿句練習(xí)

高考試題仿句匯編

常見(jiàn)的題型主要有以下四種：

（一）嵌入式

例

2、（2004年高考 遼寧卷）在橫線處仿寫(xiě)前面的句子，構(gòu)成一組排比句。(4分)每一汪水塘里，都有海洋的氣息；，。所以詩(shī)人才說(shuō)：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原?！?/p>

參考答案：每一片樹(shù)林里，都有森林的奧秘；每一塊綠地里，都有草原的遼闊。

（二）續(xù)寫(xiě)式

根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。如：

1、根據(jù)語(yǔ)意仿寫(xiě)。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。（2004年高考 浙江卷）

我向往一種生活狀態(tài)，叫做一安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——

答案：我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——快樂(lè)，快樂(lè)就像朝陽(yáng)下跳躍的孩童，如朝霞似火。

（三）、對(duì)聯(lián)式

請(qǐng)為圖書(shū)館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。（2004年高考 浙江卷）上聯(lián)：學(xué)問(wèn)藏今古 下聯(lián)：______________________________

（四）命題式

設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句式仿寫(xiě)。如：

1．仿用下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。（4分）

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗。

參考答案： 時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流傷的血口。時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷； 時(shí)間如同一位法官，它對(duì)每一個(gè)人都是公而無(wú)私的。時(shí)間好比一支畫(huà)筆，它在人們的臉上畫(huà)出了人生的蒼桑； 時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間好比細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。

1．請(qǐng)?jiān)凇凹覉@”和“思念”中任選一個(gè)詞，仿照下面示例的形式寫(xiě)三個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫(xiě)法，三個(gè)句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。（6分）示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

【透析思考】本題可謂“形式并內(nèi)容俱佳,語(yǔ)言與美育共榮.”選取的例句來(lái)自課本,易增強(qiáng)考生做題信心;仿寫(xiě)的 “家園”與“思念”飽含深情,能調(diào)動(dòng)考生情感和美感的積淀.【答案】：示例1:思念像涓涓的溪流,那樣的綿長(zhǎng),它低唱著.思念像一條小河,清澈透明,一路流淌,歡歌.思念像浩浩的江水,駿馬般奔放不羈,帶著我奔向遠(yuǎn)方.2.在“生活/事業(yè)”、“友誼/信任”兩組詞語(yǔ)中任選一組，仿照例句，另寫(xiě)一句話(huà)。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊(yùn)。（6分）

例句：理想是一把尺，量出一個(gè)人眼光的長(zhǎng)短；追求是一桿秤，稱(chēng)出一個(gè)人靈魂的輕重。[解析]仿寫(xiě)要注意形似和神似。這里要注意前一個(gè)暗喻句子和后分句的邏輯聯(lián)系。

【答案】示例： 生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡，照出生命價(jià)值的大小高低。友誼是一條瀑布，飛濺著真誠(chéng)的水花；信任是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了懷疑的迷霧。

3.在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫(xiě)一組句子。(5分)溪流 沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是你歡快的旋律。①符合“沒(méi)有??，也沒(méi)有??，但??是??”的格式。②要有比較。③語(yǔ)句通順。例:星星 | 蠟燭

沒(méi)有霓虹搖擺的絢麗, | 沒(méi)有霓虹燈七彩的變化, 也沒(méi)有太陽(yáng)直射的光熱, | 也沒(méi)有聚光燈奪目的亮光, 但黑暗中的那點(diǎn)微光, | 但燃燒時(shí)的那些余熱, 是你價(jià)值的體現(xiàn).| 是你辛勤的寫(xiě)照.4、仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(6分)

智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過(guò)的水或許很多，卻股股渾濁。

答案：逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對(duì)癥下藥；奉承的蜜語(yǔ)猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒。

5、以“關(guān)愛(ài)”為開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（4分）

〔例句〕 關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的幸福。關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。

答案：關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖。關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。

6．仿照下面的比喻形式，以“愛(ài)心”和“機(jī)遇”開(kāi)頭，各寫(xiě)一句與例句句式相同的話(huà)。(6分)例句：人生不發(fā)返程車(chē)票，一旦出發(fā)了，絕不能返回。解析：要運(yùn)用暗喻修辭，采用先否定后假設(shè)的句式。例句：(1)愛(ài)心不是有償服務(wù)，一旦付出，絕不能要求回報(bào)。(2)機(jī)遇不是回頭客，一旦失去，絕不會(huì)再來(lái)眷顧。

7.仿照下列句子的句式，再寫(xiě)兩個(gè)句子。

也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。

仿寫(xiě)1：也許，你升不成光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。

仿寫(xiě)2：也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長(zhǎng)成一朵野花或一棵小草，為人類(lèi)添一縷芳香，增一分活力。附：類(lèi)型講解

從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對(duì)比句、對(duì)偶句等形式； 從句式角度看有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式，也就是側(cè)

8．仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）

知已，是一把傘，晴朗時(shí)輕輕收起，陰雨時(shí)豁然張啟。①朋友，是一杯清茗，聞起來(lái)清淡無(wú)奇，入口時(shí)余香滿(mǎn)口。②母愛(ài)，是一個(gè)港灣，風(fēng)平浪靜時(shí)送你遠(yuǎn)航，狂風(fēng)暴雨時(shí)擁你入懷。③家，是一個(gè)港灣，晴朗時(shí)是歡快的起點(diǎn)，陰雨時(shí)是幸福的終點(diǎn)。

9、仿照例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，寫(xiě)兩個(gè)類(lèi)似的句子，每個(gè)句子不得超過(guò)40字。

假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。

例句：①假如生命是水（一條小溪），不要故步自封，要做奔騰的活水去摧山坼地去投奔江海。

②假如生命是一棵小草，不要自怨自艾，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星淺綠。

10、仿照下面畫(huà)線的句子再寫(xiě)兩個(gè)句子，要求修辭手法相同，語(yǔ)意連貫。童年的一切都是美好的，在童真的愛(ài)的目光里，一只蝴蝶就是一只鳳凰，誤例：不講修辭，把表示比喻的“就是”理解為判斷或象征。如：一粒種子就是一個(gè)生命，一只蚊子就是一個(gè)害蟲(chóng)。此外還涉及情調(diào)不合（即仿寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容在情感色彩上與例句不一致，或格調(diào)境界不高）。不以?xún)和难酃馊タ创挛锘虮磉_(dá)出來(lái)的結(jié)果不能寄寓美好的愿望。如：一只蚯蚓就是一條大蛇。例句：一片落葉就是一只小船，一滴露水就是一顆珍珠。一只蜻蜓就是一架飛機(jī)，11．仿照下面的句子，選擇新的喻體另寫(xiě)一組句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）

生活像一首歌，那開(kāi)在原野的每一朵小花，那播灑在夜空的每一縷月光，那綻放在臉上的每一絲笑容，都是這首歌中迷人的音符。

例句：①生活像一幅畫(huà)，那婉轉(zhuǎn)在樹(shù)林中的每一只小鳥(niǎo)，那飛舞在陽(yáng)光下的每一只蝴蝶，那漂浮在藍(lán)天里的每一朵白云，都是這幅畫(huà)中美麗的色彩。

②生活像一條河，那行吟在汩羅江畔的孤獨(dú)身影，那點(diǎn)燃在長(zhǎng)城邊上的抗日烽火，那揮灑在中原大地的每一滴汗水，都是這條河中生命的浪花。

解析：話(huà)題——仍是“生活”；修辭——比喻；內(nèi)容——所選的喻體之間要有內(nèi)在聯(lián)系，如“畫(huà)”與“色彩”，“河”與“浪花”。

12．請(qǐng)另選一物進(jìn)行仿寫(xiě)。要求用擬人的修辭手法，符合該物的特征并寄寓一定的思想感情。雨傘

你注定一生與烏云為伴，時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨，卻濕透你自己。仿寫(xiě)：

解析：分析原作：原作以雨傘為抒情物，通過(guò)擬人方法，以第二人稱(chēng)形式，用三個(gè)分句敘述雨傘的行為（其中第三分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系），贊揚(yáng)雨傘的獻(xiàn)身精神?？梢赃x擇“蠟燭”“春蠶”“粉筆”“綠葉”“抹布”等帶有奉獻(xiàn)精神的抒情物仿寫(xiě)。

例句：①吸塵器 你注定一生與污濁為伴，﹨常常為他人吸塵納垢，﹨卻弄臟你自己。②蠟燭 你注定一生與黑暗為伴，﹨時(shí)時(shí)為別人送去光明，﹨卻燃盡你自己。

13．仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。（不超過(guò)60字）書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

例句：①時(shí)間好比一只小船，它能幫助我們渡過(guò)悲傷的海洋；時(shí)間如同一位慈母，她能撫平我們心靈的創(chuàng)傷。②時(shí)間好比一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦；時(shí)間如同一枝畫(huà)筆，它能在人們臉上畫(huà)上滄桑。③時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能醫(yī)治我們心頭的傷口；時(shí)間如同一位慈母，她能撫平我們心靈的創(chuàng)傷。④時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。

14、根據(jù)下面例句的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上仿寫(xiě)三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)意連貫的句子。注意用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

例句：

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

仿句：__________，______________；___________，____ _______；______ _，__ ____。答案：示例：青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。

15、仿照例句，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)句子：（3分）[提示：可以把知識(shí)、友誼、青春等作為寫(xiě)的對(duì)象] 母愛(ài)是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛(ài)的主旋律。

答案：感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛(ài)、恨、戀、想是感情故事的主題。

友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，信賴(lài)是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。