第一篇：新西蘭令人難以抗拒的美麗景色

以前，旅途中有人問我最想去的是哪里。看著車窗外平庸的景色，我脫口而出：到能感受到上帝存在的地方。然而，過了很多年我都沒有遇到這樣的地方，直到來到新西蘭。這不是一次嚴格意義上的旅游，而是一次休假和旅行，所以我把它稱為“自由漫步”。

多彩奧克蘭

第一次這么近地看到伊甸山死火山口，竟然是綠草油油的，形狀像口大鍋，而鍋底竟還有牛羊在悠閑地吃草，真是不可思議。這里是俯瞰奧克蘭的最佳地點，遠看，美麗的海灣，修長的大橋，高聳的電視塔相映成趣;近觀，都是童話般色彩的小房子，一片一片的，街道社區(qū)整齊劃一，到處樹林掩映，整個城市就像一個大公園。

午飯后，汽車把我們帶到了港灣邊，第一次親眼看到這么多游艇、帆船停泊在港口，幾乎都是純凈的白色，遠遠看去像到了風(fēng)帆的森林。終于明白為什么奧克蘭被稱為“千帆之城”了。入夜的奧克蘭越發(fā)迷人，雖沒有大片的燈火輝煌，但到處都是星星點點，在酒店的陽臺上，吹著涼爽微風(fēng)，喝著冰鎮(zhèn)的啤酒，欣賞的都是這些“天上的街市”。

領(lǐng)略剪羊毛表演

剪羊毛是新西蘭的一個特色，在這個羊的數(shù)量遠遠比人多的國家，畜牧業(yè)是整個國民經(jīng)濟的支柱。在愛歌頓牧場，一場精彩的剪羊毛表演開始了。這技術(shù)還真不是蓋的，只見剛才還是胖胖的一頭大綿羊，在電刨的翻飛中，果真不到一分鐘轉(zhuǎn)眼就被剝?nèi)チ撕窈竦拿ご笠?，光禿禿地在邊上“咩咩”直叫，十分無辜的可憐樣子，讓人忍俊不禁。小侄女不解地問小羊怎么光屁屁了，我笑著。

不知道該怎么回答。接下來的還有羊種展示，只見臺上根據(jù)不同的階梯，站了十幾頭大小形態(tài)各不相同的綿羊，這些都是新西蘭不同的綿羊種類。各種品種的羊，羊毛的品質(zhì)和用途也不同，最有名的還是中間的一種叫“美麗諾”的品種。

新西蘭風(fēng)景

親密接觸白色海鷗

陶波湖在奧克蘭的城邊，湖面上飛翔的全是各種海鳥，最引人注目的是一群群白色的海鷗，時而緊貼著湖面掠過，銜起顆顆水珠，時而從高空的白云朵里俯沖而下，就那么擦著游客的頭頂飛過，端著相機的游客興奮地尖叫。然后用相機使勁調(diào)焦追拍。我們拿了面包，朝迎面飛來的海鷗往空中使勁一扔，海鷗瞅準獵物，突然一個加速和制動，居然每次都能穩(wěn)穩(wěn)地接住，然后得意洋洋地叫著繼續(xù)圍著湖水和游客一次次地翱翔、盤旋。

另外，我們還看見一個不知名的湖，湖面很多黑天鵝在動情地游弋，還有野鴨子，母鴨子領(lǐng)著一群毛茸茸的小鴨子在湖邊草地覓食，可愛得讓人直想抱抱。

第二篇：激情四射的課堂難以抗拒的快樂

2011年臨沂市初中英語優(yōu)秀教學(xué)論文評選推薦論文編號：

激情四射的課堂難以抗拒的快樂

——淺談英語教師的課堂感染力

摘要：感染力是能引起別人產(chǎn)生相同思想感情的力量;啟發(fā)智慧或激勵感情的能力。教師感染力是指教師在教書育人的過程中,通過以身示教、師愛教化及人格感化等去感染和影響學(xué)生,從而取得滿意教學(xué)效果的能力。本文主要從英語教師的課堂感染力促進課堂效率的角度展開論述。

關(guān)鍵詞：課堂感染力洋味幽默創(chuàng)新

講課投入、表情豐富的教學(xué)風(fēng)格歷來都是很受學(xué)生的歡迎和喜愛的。俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！苯處熓怯绊憣W(xué)生最積極最活躍的因素，教師在自己的課堂上，要有“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的氣魄，要有靈動有趣、抑揚頓挫的語調(diào)，更要用豐富的體態(tài)語言，大膽的釋放激情去感染學(xué)生。

一名教師具有豐富的感染力，對課堂有著積極的影響。

1、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”如果教師一上課就精神飽滿、神采飛揚，那么學(xué)生在老師的感染下也會產(chǎn)生愉快、振奮的情感。有了這種積極態(tài)度的影響，課堂上就會時常迸發(fā)出碰撞的火花，起到 “一石激起千層浪”的作用。反之，老師一上課就帶著萎靡不振、消極倦怠的情緒進入課堂，學(xué)生們一定也會精神萎靡、意志消沉。一節(jié)課下來，不僅學(xué)生會昏昏欲睡、噤若寒蟬，老師也會感到郁悶無奈、累而無獲。

2、有感染力的課堂，會引起學(xué)生的注意，學(xué)生不必要和分心作斗爭。在課堂開始的一瞬間，學(xué)生的情緒是不同的，有的可能正情緒高昂，難以平靜；有的可能是消極無聊，無所事事;有的可能是沮喪氣餒，心煩意亂。怎樣把學(xué)生情緒統(tǒng)一到課堂上呢？感染力是唯一的法寶。教師積極的情緒可以

收住學(xué)生的心，讓學(xué)生把注意力集中到課堂上來。較強的感染力還可以激發(fā)學(xué)生的自覺性、主動性以及積極參與課堂的熱情，從而提高課堂效率。有的人抱怨課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，回答問題不積極。殊不知，這正是教師缺乏課堂感染力，沒有充分調(diào)動起學(xué)生興趣的緣故。這時如果有感染力的語言和活動，就會喚醒學(xué)生的聽覺、視覺和心理美感，給學(xué)生帶來心理的愉悅和情感的波瀾。從而可以輕松的完成教學(xué)目標。

3、激情四射的課堂，難以抗拒的快樂。

教育記者李炳亭編寫的《高效課堂22條》中寫到：“高效課堂突出一個中心：一切以學(xué)生為中心、以快樂為根本；和傳統(tǒng)課堂相比，高效課堂由注重知識能力的培養(yǎng)升華到更加關(guān)注學(xué)生的心理需求和精神成長；由注重課堂環(huán)節(jié)、程序的編制到更加關(guān)注學(xué)情、氛圍和師生、生生關(guān)系?！庇纱丝梢娬嬲母咝дn堂應(yīng)該是以快樂為基礎(chǔ)的。課堂的快樂要來源于教師那美輪美奐的神采，和激情四射的魅力。一節(jié)快樂高效的課堂是教師情緒激昂的土壤，更是激趣啟智、智情歸宿的樂園。

怎樣才能使我們的課堂具有感染力呢？

1、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。笑是人類最美的語言，笑是感情激流的浪花，課堂里只要有笑的細流在潛動，師生的感情就會融洽，課堂氣氛就會活躍。一位外教的課在我印象中烙的很深，教師一進課堂就很誠懇的跟學(xué)生打招呼：

T: Hi,Nice to meet you!

S: Nice to meet you too!

T: I am so black,do you think so.S: Maybe you are.T:(with a smile)Are you afraid of me?

S: NO,no …

T:Thank you(make a face)

Ss:haha…(課堂上笑聲一片)

如果教師板著面孔上課，滿口嚴肅的話，學(xué)生就會如芒刺背，學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，常有這樣或那樣的差錯，這是完全可以理解的，指責、批評，定會把事情搞砸，會挫傷學(xué)生的積極性，而一兩句風(fēng)趣的、富于幽默感的話，是安慰劑、定心丸，能消除學(xué)生的窘態(tài)，幫助他們

跳出困境。在遇到拓展性比較強的題目時，我從來沒有對學(xué)生說過一個：“NO”,我總是試著用：“ Maybe you are right,but I think you can give me a better answer.”或者幽默一點說：“a good answer,but wrong”

2、讓英語課堂散發(fā)“洋味”。洋味是征服課堂的本錢，何為洋味？首先要用一口漂亮、流利、地道的口語組織課堂。其次是要有洋人的表情以及處事的方法和態(tài)度，比如見面打招呼的方式，無奈時的聳肩，說話時惟妙惟肖的手勢語言，批評與表揚時真摯而風(fēng)趣的口吻。再就是具有豐富的西方文化背景儲備，做一個洋味十足的“英美通”。在英語單詞中含有|h|因素的單詞很多，如：have、habit、haircut…教學(xué)這類單詞時，根據(jù)|h|音的發(fā)音特點，加上聳肩的動作，再讓學(xué)生帶著動作造句子，就顯得洋味頗足。一位“洋氣十足”的英語教師組織的課堂，會讓學(xué)生感覺到老外就在身旁一樣。在這種純語境中學(xué)習(xí)，學(xué)生肯定有另一番感受。反之，一位英語教師一點洋味沒有，甚至出現(xiàn)語音語調(diào)錯誤，不用說征服學(xué)生，學(xué)生不對你失去信任感就不錯了。

3、幽默是融洽師生關(guān)系的潤滑劑。數(shù)理化學(xué)科很難加入情感渲染，但作為語言學(xué)科特別是英語學(xué)科，缺少了幽默的催化作用，那就太不可思議了。風(fēng)趣幽默應(yīng)該是自然的、靈動的。每天下午的第一節(jié)課，大部分學(xué)生打不起精神，讓學(xué)生看一個幽默的短片是個好辦法。如果條件不具備，可以提前準備一篇幽默的短文。教師也可以就地取材。如：開始上課了，學(xué)生趴在桌上還沒睡醒，老師沒有過去直接喊醒他，而是對同學(xué)們說：“Guess,what is he dreaming ?”學(xué)生們頓時精神抖擻：

S1: He is having a party.T: Why?

S1: Because he is smiling.S2: He is eating something

T:why ?

S2: Because he is “流口水”.Ss:hahaha…

在同學(xué)們的笑聲中，睡覺的同學(xué)醒了，邊揉睡眼邊東張西望，同學(xué)們笑的更開心了。就這樣，一個簡短的小幽默，給整節(jié)課鋪墊了一個寬松的環(huán)境。

當然風(fēng)趣，幽默，不可濫用，恰當?shù)膱龊稀⑶‘數(shù)臅r機運用，可催化感情，深化理智，它與油嘴滑舌和嘩眾取寵是截然不同的。

4、不斷創(chuàng)新激勵機制。在課堂上僅僅靠語言的魅力無法拴牢學(xué)生的心，畢竟一個人的語言素材有限。所以創(chuàng)設(shè)易于操作、具有實效的激勵機制尤為重要。在英語課堂教學(xué)中，激勵措施可謂百花齊放，如：情景再現(xiàn)，單詞接龍，繞口令、小組競爭、我是老外、survey、report、interview、discussion等等比比皆是。當一種激勵措施落后學(xué)生審美時，應(yīng)該及時創(chuàng)設(shè)新的激勵和評價機制，讓學(xué)生始終對英語持有飽滿的熱情。在檢查單詞記憶的時候，一開始用“hang a man “的游戲，學(xué)生們參與的積極性很高，但過了一段時間，學(xué)生逐漸找到了其中的規(guī)律，就漸漸的失去了興趣。接下來，我就使用了“one say ,the other guess” 的方法。學(xué)生們又能積極踴躍的參與課堂了。

5、妙趣橫生的課堂需要一位博覽群書的先生。教師，首先是智者,學(xué)生心目中的老師應(yīng)該是博學(xué)多才的。英語教師應(yīng)該是學(xué)生的故事樂園、文化視窗，是學(xué)生永遠問不完的繽紛世界、百科掠影。其次教師應(yīng)該是睿智的。有感染力的老師嘴里流淌出來的是思想、機敏和幽默。他能讓人豁然開朗、柳暗花明，讓人峰回路轉(zhuǎn)、如沐春風(fēng)。所以要想改變課堂，應(yīng)該首先豐富自己。我很佩服身邊的一位英語教師，她不是刻板出身，學(xué)歷也不高，但很擅長積累，除了一些教學(xué)理念和方法外，她還積累了很多風(fēng)趣小故事，速記口訣，各種小游戲，有意義的操練方法，西方的風(fēng)土人情，經(jīng)典名著概況，有影響力的電影匯總等。有的是報紙剪貼，有的是手抄的，分類條理，涉獵廣泛。積累了厚厚的一疊筆記本。不斷的學(xué)習(xí)與積累，成就了這位老師由普通到楷模的跨越。

6、大膽的情趣語言與肢體語言相結(jié)合。動作慢騰騰，聲音無彈性，這樣的老師是沒有學(xué)生喜歡的。能掌控課堂的老師，富有情趣的語言結(jié)合得體的肢體語言，會給學(xué)生帶來豐富的視覺、聽覺沖擊和情感共鳴，牢牢的兜住學(xué)生的思想，達到很好的教學(xué)效果。在課堂上我常用“thumbs up”配合“excellent、good job”等對學(xué)生進行激勵評價，時間長了，學(xué)生就經(jīng)常翹起大拇指來稱贊表現(xiàn)好的同學(xué)，嘴里還念念有詞：“pretty good ”。當課堂氣氛沉悶的時候，我會學(xué)著李陽的樣子說：“Don’t be shy ,let’s try ,you should be crazy like Li Yang.”學(xué)生們的情緒就會高昂很多。

當然肢體語言應(yīng)該得體大方，不可矯揉造作。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的生命家園，生命一旦缺少了活力，即使是燦爛的鮮花也會枯萎。教師的激情不僅可以感染課堂，激活學(xué)生的智慧，而且可以因此讓自己活得更自信、更年輕。所以作為教師的我們,應(yīng)該以積極的情緒去感染學(xué)生。

參考文獻：

作者：烏申斯基

作者：李炳亭

22條》 《人是教育的對象》《高效課堂

第三篇：人造板家具令人難以割舍的優(yōu)點要點

?關(guān)于實木家具和人造板家具兩者之間的差異，雖然體現(xiàn)在很多方面，但在同為合格產(chǎn)品的前提下，應(yīng)該是沒有孰優(yōu)孰劣的區(qū)別的，歸根結(jié)底是充分了解各類家具的特點，并根據(jù)個人實際情況按需選擇的問題 徹底認知實木家具

實木家具是指由天然木材制成的家具，家具表面一般都能看到木材真實的紋理。它不僅僅包括人們印象中的紅木家具，也有許多其他的實木材料用于制作家具。其實目前市場上的實木家具大致有兩種，一種是純實木家具，家具的所有用材都是實木，包括桌面、柜子的門板、側(cè)板等均用純實木制成，不使用其他任何形式的人造板。另一種是仿實木家具，也就是從外觀上看木材的自然紋理、手感及色澤都和實木家具一模一樣，但實際上是實木和人造板混合制作的家具，例如側(cè)板、擱板等使用薄木貼面的刨花板或中密度纖維板，門和抽屜則采用實木。

實木家具的美中不足

實木家具最主要的問題是含水率的變化使它易變形，所以不能讓陽光直射，室內(nèi)溫度不能過高或過低，過于干燥和潮濕的環(huán)境對實木家具都是不合適的。另外實木家具的部件結(jié)合通常采用榫結(jié)構(gòu)和膠粘劑，成品一般不能拆卸，搬運時就很不方便。人造板家具令人難以割舍的優(yōu)點

人造板家具部件的結(jié)合通常采用各種金屬五金件，裝配和拆卸都十分方便，加工精度高的家具可以多次拆卸安裝。因為具有多種貼面，顏色和質(zhì)地方面的變化可給人以各種不同的感受，在外形設(shè)計上也有很多變化，具有個性，而且不易變形。

人造板家具不得不注意的缺點

人造板家具的問題多出在環(huán)保上，如果以刨花板等材料制作家具，而貼面、封邊時又沒有將其全部包好的話，就容易釋放對環(huán)境造成污染、對人體有害的甲醛。一般說來打開柜門或抽屜，如果有強烈的刺激性氣味，則多屬甲醛超標，不宜購買。?

第四篇：愛是一種難以抗拒的感覺情感散文

香煙愛上火柴，就注定被傷害。也許我和你就是這樣。

當我愛上你的那一瞬間，我就知道自己在也無法回頭了，因為我是真的愛你，雖然知道是沒有結(jié)果的愛，可是我還是沒有辦法控制我自己的心。為什么我想的就是那么的不切實際呢？為什么我愛的人他已結(jié)婚了。為什么上天這么的不公平，為什么要讓我遇見你，為什么要讓我這么的愛你。難道是自己前世欠你的嗎？

我不相信命運的傳說，我只相信自己的命運是掌握在自己的手中的，幸福也是如此。當愛一個人的時候，自己真的什么事情都愿意付出，哪怕是傷害，也無所謂。我不知道自己為什么做事情總是那么的執(zhí)著，越是很難辦的事情，自己越想去搞，就算失敗，也要去弄，朋友都說我很固執(zhí)，也很好強。我也覺得是這樣。

可是為什么遇見了你，就什么事情都不像我自己想的那么的順利了。為什么愛上你是這么的痛苦，這么的累。不知道是什么原因，讓我這么的想。

我知道你是一個很忙的人，有時候自己真的很能理解你，也很能體諒你，可是時間久了，自己也覺得不耐煩，因為我真的覺得很孤獨。有你和沒有你真的沒有什么區(qū)別。有時候給你發(fā)信息，你總是不回，讓我都不想在發(fā)下去了。我怕自己會打擾你。你覺得我這樣生活不累嗎？如果換成是你，你會怎么想？

我不想抱怨什么，也不敢對你抱怨，怕你從我身邊走開，不在理我。我真的很在乎你，只是你不知道，也不明白，因為你沒有真正的用心去了解。

如果你用心去了解我的話，也不會這么做了。給你發(fā)信息時我每天最快樂的事情，可是你；連我最后的快樂都要從我身邊奪走，難道我不心痛嗎？難道我不傷心嗎？難道我不失望嗎？

有時候我在想，是你不了解我，還是我不了解你。我肯定你沒有我了解你。

我不后悔自己愛上你，就算受到傷害那也是我自己愿意的，和你沒有關(guān)系，香煙愛上火柴就注定被傷害。如果你是我眼中的一滴淚，我想我永遠都不會哭，因為我怕失去你。失去你。

昨天晚上你給我打電話說自己好想我，難道我不想你嗎？我們說了很多的話，讓我覺得有你是那么的幸福。為什么你總是在我難過的時候給與我安慰和鼓勵，讓我沒有辦法忘記你的好。我知道你愛我，真的很愛恨愛，就像你所說的那樣，你想要得到我。我說自己會滿足你的要求，只要你愿意等。讓我好好的平靜一下我自己的心情。讓我好好的想想可以嗎？

老公，我知道我們在一起這么久了，你對我的好，讓我無法忘記，每次當你說愛我的時候，你知道我的心里是多么的溫暖嗎？你給我的愛有時候真的讓我無法去承受，因為我怕自己越陷越深，很難從你的生活中走出來。我不知道在沒有你的日子里自己是怎么過來的。真的不知道。

此時此刻我真的好想你，好想躺在你的懷抱里好好的睡一覺，讓你把我摟在你的懷里。那種感覺好幸福對嗎？老公。

第五篇：美麗景色作文

美麗景色作文九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的美麗景色作文9篇，希望能夠幫助到大家。

秋天到了，我最喜歡的一串紅開了。遠遠望去，那一盆盆盛開的一串紅就像一串串火苗，美麗極了。走近一看，又像一串串喜慶的鞭炮。成片的一串紅給節(jié)日增添了喜慶的色彩。媽媽告訴我，她小時候吃過花里面的汁，甜甜的。我很好奇，也想嘗一嘗，媽媽卻直擺手：“花是給大家看的，不能隨便摘?！蔽尹c點頭。一陣風(fēng)吹來，一串紅搖晃著身子，仿佛在夸獎我呢。

我們家住在山下，那里四季如春，而且有一條美麗的小河，小河里有很多魚、蝦悠閑自在地游來游去，美麗極了！我愛家鄉(xiāng)的小河！

小河的水真清?。∏宓每梢钥匆姾拥椎纳呈?；小河的水真長啊，長的像一條長龍；小河的水真美啊，美得像一幅連綿不斷的畫卷。

春天來了，小河的周圍花繁葉茂，并且五色繽紛，你走到哪里，都可以看見這美麗的花，這些花仿佛給小河編織了一個美麗的花環(huán)。

夏天來了，小河就更熱鬧了。有的小朋友在河里捉魚蝦，有的小朋友在進行游泳比賽，有的在玩打水仗；有的大人挑水澆花、澆菜，有的婦女在河邊搗衣。河邊綠樹濃蔭，十分涼爽。

秋天，小河也不孤獨，有很多落葉落到了小河上，小螞蟻就把它當做小船過河。河面倒影著河邊的樹，金光燦燦，仿佛哪位神仙灑了一把金子在水里。

冬天更是有情趣。小河的河面結(jié)了冰，有很多同學(xué)在滑冰，就算是摔倒了也不說疼。歡聲笑語蕩漾在河面上，寒冷的冬天也增添了幾分溫暖。

家鄉(xiāng)的小河真美?。∥覑坌『?，我愛獨特迷人的家鄉(xiāng)，更愛淳樸善良的家鄉(xiāng)人。

美麗的秋天有的人喜歡美妙的春天，有的人喜歡百花盛開的夏天，但我卻喜歡涼爽的秋天，秋天是那么迷人。秋天的白云像一團棉花一樣,在空中飄來飄去，像一個淘氣的小娃娃一樣。秋天的風(fēng)有時候溫和，有時候暴躁.溫和的時候帶給我們一陣涼爽的空氣，暴躁的時候都把花、樹吹的直彎腰，要是把我吹成那樣，我可受不了，可是我躲在暖暖的屋子里。秋天的楊樹、樺樹的葉子紛紛揚揚的飄落下來，像蝴蝶在跳舞一樣，它們的葉子飄到樹媽媽的腳下，好像在讓樹媽媽看它們的精彩表演。松樹筆直的站立著，好像在說：“看我多厲害，沒人能比的上我。”地里豐收了，稻子像鐮刀一樣，笑彎了腰，大豆也豐收了。玉米樂得露出牙。農(nóng)民說：“今年真是個豐收年?！惫右彩炝?，桔子蘋果你擠我碰爭著要人們?nèi)フ亍?/p>

校園兩旁的花都凋謝了，只有菊花盛開著，有紅的白的紫的，五光十色，芬芳迷人。秋天，是一個贏得了勝利的軍事家，他帶著我們前進。秋天是一個很美的季節(jié)，它和我們一起睡覺，和勻們一起起床。啊!秋天真美呀!我愛美麗的秋天，希望那三個季節(jié)都能變成美麗而迷人的秋天。那樣秋天就永遠在我們心中了。我愛秋天，希望秋天能聽到我說話。

在我家旁邊，有一棵高大挺拔的竹子。有一棵小竹子彎向小路旁邊，像是在為過路的人微笑。竹子上長了許多竹葉，很稠密。竹葉挨挨擠擠，像在爭奪里面的位置。旁邊有一棵棵樹，樹上長滿了艷麗的花兒。南邊，有一片泥土，上面種著圓形的樹，一朵朵花爭先恐后地開放著。還有一朵花五彩繽紛，紅如火、黃如金、綠如葉、藍如天、粉如霞、白如玉。西邊，伐木工人在為瘦如重病老人的樹木修剪。我以為他們在伐木，最后我才知道他們在伐面黃肌瘦的枝葉。北邊，一朵朵別具一格的花兒展現(xiàn)我的眼前。特別是葉子，稀奇古怪的。“古怪大神”花的名字真是名副其實?。∥覀冞@兒的景色風(fēng)光秀麗，希望你們來參觀。

早上，面對朝陽，我獨自去公園欣賞美麗的風(fēng)景。

我走進公園，突然感到?jīng)鲆魂?，好開心??！

公園依然是一片薄霧，薄霧像一層薄紗，籠罩著美麗的公園。過了一會兒，霧散了，前面的一切都清理干凈了！高大挺拔的松樹在微風(fēng)中輕輕搖擺，仿佛在為游客跳舞。花兒朵朵非常美麗，仿佛在向游人展示它獨特而美麗的笑臉！來到一條安靜的小路上，路邊一排排的法國桐樹，小路通向一條綠色的走廊，很涼爽！樹上的鳥兒嘰嘰喳喳，我猜它們喜歡談?wù)摰氖撬鼈冊陲w行中看到的`美景！

進入樹林，桂花的香味撲鼻而來的一股，直沁心臟，令人耳目一新！有在它的前面有兩個桂花樹！我走近一看，仿佛每桂花的花像我點點頭，歡迎我到森林做客！我抬頭一看，每棵樹是翠色流，綠，對畫家的調(diào)色板調(diào)不出來的。但這種綠色，一眼就很難忘記。

他來到湖邊，只見清澈的水，碧波蕩漾。有一個湖上的九曲橋，它已經(jīng)很多年了！波光和泡沫，唯一的橋梁依然如舊！

不知不覺的落日，我也該回家了，我?guī)Щ亓嗣篮玫男那?，美好的回憶，還帶回了一路的月光！

春天來了，大地復(fù)蘇，我們又開始新的生活。我們在這美麗的校園里，仿佛有許多事注定要發(fā)生，而我和那綠油油的小草，就是如此留戀。同時，小草旁的大樹讓我贊嘆。

在這校園里，有一片土地，是我最喜歡的地方，那就是草地。草地是一片片綠，一片片恩情，在這四年以來，小草是我最好、最溫柔的朋友。

小草，在你成長的那一分一秒，春天已經(jīng)來到。我喜歡小草，在于它那天然的綠;我贊美小草，贊美它純潔的心靈。我想到小草的家里做客，小草歡迎我。我想和小草一起玩耍，小草一邊跳一邊說：我好久沒玩了，咱們狂跳一下，怎么樣?我說：小草兄，你說怎樣就怎樣，我聽你的。

我喜歡小草的幽默和大度。

同時，樹也是一位光明正大的人。樹它很熱情，喜歡校園里的每一個孩子，它特別喜歡我，我也很喜歡它。它告訴我，如果心累了就跟它說說，讓心情放松;它告訴我如果天上下小雨，就躲進它的懷里躲躲。我喜歡樹的無私。

在小草、大樹那里，有很多奇怪的事情發(fā)生，我問它們?yōu)槭裁从羞@么多奇怪的事，它們只是簡單的回答：這是我們春天代表的一個秘密，你慢慢去發(fā)現(xiàn)春天美景的秘密吧!

瑤琳仙境，是一個自然形成的山洞，洞中有千奇百怪的石頭，好似仙境一般。今天就讓我來介紹一下他吧。

剛進山洞，就會感到一股寒意向你襲來。山洞很暗，只有一些石頭周圍有著燈光。穿過一條小道，只覺得眼前一亮——?。∑俨?！石頭形成的瀑布！石頭瀑布的周圍有一些云霧，雖然是人工制造的，但配上石頭瀑布后，用惟妙惟肖來形容一點兒也不會覺得過分。緊接著，一個猴王吃桃子的石像出現(xiàn)在眼前。不用想，那猴王就是孫悟空。

一年有四季，生機勃勃的春天，五彩繽紛的夏天，金色的秋天，白色的冬天。但我特別喜歡金色的秋天，因為秋天不僅是美麗的風(fēng)景，也是收獲的季節(jié)。

十一，今年長假，鄉(xiāng)村生活的表妹邀請我到他那里客人，品嘗濃濃鄉(xiāng)情。下午，表哥帶我去的領(lǐng)域發(fā)揮。展望未來，紅高粱臉紅的像個害羞的小姑娘一樣，玉米健壯的年輕人展示自己的堅強，葡萄遺跡出生的女嬰睡覺。這時，天空中漂浮的白云幾片，像一些華麗的獅子，有的像鹿的蓬勃態(tài)勢，有的像可愛的小綿羊，因人而異。遙遠起伏的山丘，山有湖，湖水像鏡子一樣在一側(cè)上透明，醉人。站在山頂，所有的景象盡收眼底，十分迷人。吹過一陣風(fēng)，旁邊的楊樹葉也隨風(fēng)飄搖，沙沙作響。雖然有小樹葉不想離開媽媽的懷抱，但最終跟隨風(fēng)漂流的腳步遠方。

日落時分，太陽離地平線越來越近，最后它消失了。我和表弟躺在草地上，仰望天空，天上的星星好像在向我們眨眼，讓我想起了千百個念頭。

什么！田園風(fēng)光太美了！我想變成一棵樹，永遠守護在你身邊。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

今天早上，叫醒我的不是音樂，而是那桂花的香氣，我推開窗戶，那香氣撲鼻而來，我睜開了睡眼惺忪的眼睛，我趕忙穿上衣服，沖出家門，我看到了一棵棵銀杏樹，上面的葉子像一把把小扇子，給樹媽媽一一告別，它們隨風(fēng)飄揚，去遠方旅行了。

秋風(fēng)把紅色給了楓樹，一片片楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽，他把紅色給了果樹，橘子，柿子，都你擠我碰，爭著人們要去摘呢！在上學(xué)路上，不是還能看見一個小小的水洼，映著一角小小的藍天，落下的樹葉鋪成了一條金色的地毯，他們排列的并不規(guī)律，甚至有些凌亂，我穿了一雙藍色小雨靴，蹦蹦跳跳的往前跑，那雙雨靴它們像兩只快樂的小鳥，在天空中自由自在的飛翔。

我還看到了又在電動車上背書的，有在汽車里看風(fēng)景的，還有的同學(xué)再跟爸爸媽媽說再見，進校門的，還有高新一中的哥哥姐姐們，搖頭晃腦讀書的，向老師問好的，還有執(zhí)勤的叔叔阿姨，在幫同學(xué)們過馬路。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

我在上學(xué)的路上，第一會覺得，這里真美呀。