第一篇：論誠(chéng)信——誠(chéng)信在我心中征文

論誠(chéng)信 說實(shí)話，第一次看到這次征文活動(dòng)的題目和相關(guān)要求，我一時(shí)半會(huì)不知從何下筆。在我的印象中，“誠(chéng)信”更多的是與“承諾”、“諾言”等相關(guān)。即使再延伸開，也最多是描述人際關(guān)系的。我這種從事技術(shù)工作，與數(shù)據(jù)打交道多過和人打交道的人，再加上我工作時(shí)間尚短、經(jīng)驗(yàn)不足，讓我如何能結(jié)合本人親身工作經(jīng)歷，寫出一邊好文章呢？

經(jīng)過這段時(shí)間的查找資料和深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)“誠(chéng)信”的理解還是太膚淺了?，F(xiàn)在，我對(duì)“誠(chéng)信”這一概念有了全新的認(rèn)識(shí)。

“誠(chéng)信”的內(nèi)涵博大精深，意義重大，遠(yuǎn)非三言兩語就能說清的。下面我來談一談個(gè)人對(duì)誠(chéng)信的一點(diǎn)淺見。

從古至今，誠(chéng)信的內(nèi)涵是在不斷豐富和發(fā)展的。就字面上的意思來講，“誠(chéng)信”這一范疇是由“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)概念組成的。組個(gè)詞的話：誠(chéng)，指真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，指信任、信用和守信。

《說文解字》云：“信也。從言成聲?！薄靶牛\(chéng)也。從人從言?！笨梢姟罢\(chéng)”、“信”意思相近，而最原始的誠(chéng)信，是狹義上的誠(chéng)信，無論是從字形還是字義上，更多是體現(xiàn)在語言上，強(qiáng)調(diào)的是說話要講誠(chéng)信?！耙恢Z千金”、“言必行，行必果”、“三杯吐然諾，五岳倒為輕”，說的都是這個(gè)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，誠(chéng)信不僅僅局限于語言，更進(jìn)一步提升到道德的范疇。孟子說：“誠(chéng)者，天之道也，誠(chéng)之者，人之道也?！闭J(rèn)為“誠(chéng)”是天的根本屬性，努力求誠(chéng)以達(dá)到合乎誠(chéng)的境界則是為人之道，即誠(chéng)信值得我們?nèi)ビ肋h(yuǎn)追尋。在一般意義上，“誠(chéng)”更多地指“內(nèi)誠(chéng)于心”，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人內(nèi)心信念的真誠(chéng)，是一種品行和美德； “信”則側(cè)重于“外信于人”，是誠(chéng)這種內(nèi)在品德的外在化顯現(xiàn)，是一種責(zé)任和規(guī)范?！罢\(chéng)”與“信”一組合，就形成了一個(gè)內(nèi)外兼?zhèn)?，具有豐富內(nèi)涵的詞匯，其基本含義是指基本涵義都是誠(chéng)實(shí)無欺，信守諾言，言行相符，表里如一。

誠(chéng)信是一種人們?cè)诹⑸硖幨馈⒋私游锖蜕顚?shí)踐中必須而且應(yīng)當(dāng)具有的真誠(chéng)無欺、實(shí)事求是的態(tài)度和信守然諾的行為品質(zhì)，是現(xiàn)代人必須而且應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和品格。子曰：“人而無信，不知其可?！闭J(rèn)為人若不講信用，在社會(huì)上就無立足之地，什么事情也做不成?！盁o誠(chéng)則無德，無信事難成”。在社會(huì)主義文明高度發(fā)展、人與人相處難見真情的今天，誠(chéng)信的品質(zhì)尤為重要。

人類每個(gè)個(gè)體生命的存在及其延續(xù)是社會(huì)存在的自然基礎(chǔ)，即人是社會(huì)的基礎(chǔ)。誠(chéng)信，作為道德的底線，是人與人共同生活及其行為的基本準(zhǔn)則與規(guī)范，各項(xiàng)秩序、制度、法律只有以誠(chéng)信作為前提與基礎(chǔ)，才有其存在的意義。在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，社會(huì)才能正常地運(yùn)行?？梢哉f，一個(gè)誠(chéng)信淪喪、缺失的社會(huì)，不可能有基本社會(huì)秩序的存在，不可能有快速、持續(xù)、健康發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，更不可能有社會(huì)的正常發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信具有更多的現(xiàn)實(shí)意義。它不僅是指經(jīng)濟(jì)生活和物質(zhì)文明建設(shè)中的經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信，而且也包括建立在社會(huì)公正基礎(chǔ)上的社會(huì)公共誠(chéng)信，如制度誠(chéng)信、國(guó)家誠(chéng)信、政府誠(chéng)信、企業(yè)誠(chéng)信和組織誠(chéng)信等。受篇幅所限，我就不一一贅述了。

國(guó)家的主體是人民，國(guó)家的主權(quán)也歸屬于人民，而誠(chéng)信則是國(guó)家政府的立國(guó)之本?！蹲髠鳌吩疲骸靶?，國(guó)之寶也?！敝赋稣\(chéng)信是治國(guó)的根本法寶。孔子也認(rèn)為“民無信不立”，如果人民不信任統(tǒng)治者，國(guó)家朝政根本立不住腳。因此，統(tǒng)治者必須“取信于民”。換言之，任何政府和制度都要按照誠(chéng)信的原則來組織和建構(gòu)，亦需按照誠(chéng)信的原則行使其職權(quán)。一旦背離了誠(chéng)信的原則和精神，政府就會(huì)失信于民，制度就會(huì)成為不合理的包袱。前蘇聯(lián)就是一個(gè)很好的例子，熱播的紀(jì)錄片《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)20年祭》中，由于政府的種種不當(dāng)?shù)氖┱e措，讓改革被少數(shù)人利用，最終獲益者是官僚特權(quán)集團(tuán)，人民不但沒有從改革中獲益，生活卻更加困苦，最后導(dǎo)致民心盡失，人民對(duì)政府失去了信任，空有幾百萬共產(chǎn)黨員，卻對(duì)共產(chǎn)黨政權(quán)的滅亡無動(dòng)于衷。

說了這么多，如何將“誠(chéng)信”落實(shí)到行動(dòng)上呢？或許，社會(huì)、國(guó)家層次的誠(chéng)信離我們過于遙遠(yuǎn)。但最簡(jiǎn)單的誠(chéng)信，每一個(gè)人都完全可以從工作、生活中微不足道的小事做起。只要你勇敢地去做這件事，都能體現(xiàn)出你內(nèi)心世界崇高的道德水平。

那么在工作中，如何做到誠(chéng)信呢？誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的重要規(guī)范，也是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中必須而且應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為在工作中，堅(jiān)持自己的職業(yè)操守，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，做好自己的本職工作，這些是我們力所能及的“小事”，這就是工作中的誠(chéng)信。

寫到這里，我才發(fā)現(xiàn)，誠(chéng)信在我的工作中是多么的重要。作為一名氣象觀測(cè)員，我的崗位離不開誠(chéng)信，也不能缺少誠(chéng)信：及時(shí)、準(zhǔn)確地觀測(cè)、記錄和報(bào)告天氣，為航班安全保障提供第一手的氣象資料，是我工作的職責(zé)所在，這是誠(chéng)信；如實(shí)反映天氣的風(fēng)云變幻、點(diǎn)滴變化，不篡改記錄，不受外界因素的影響，是什么就報(bào)告什么，是我工作的基本要求，這是誠(chéng)信；實(shí)事求是，知錯(cuò)就改，發(fā)現(xiàn)編發(fā)的報(bào)文有錯(cuò)誤，及時(shí)編發(fā)更正報(bào)，而不是去掩過飾非，是我工作的職業(yè)操守，這也是誠(chéng)信。

除了單純業(yè)務(wù)上的誠(chéng)信外，誠(chéng)信在我工作中的體現(xiàn)還有許多。定期打掃辦公室的衛(wèi)生，保持工作環(huán)境的干凈整潔，這是誠(chéng)信；做好文件整理工作，寫好每周例會(huì)、安全培訓(xùn)和學(xué)習(xí)教育記錄，這是誠(chéng)信；履行義務(wù)消防員的責(zé)任，按時(shí)檢查消防器材，做好檢查記錄，這也是是誠(chéng)信??在單位，我作為一名新人，要學(xué)習(xí)的地方還有很多。而堅(jiān)持以開門納諫的胸襟、從善如流的心態(tài)、聞過則喜的精神，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)同事們的意見建議，有則改之、無則加勉；同時(shí)保持持之以恒的學(xué)習(xí)自覺性，堅(jiān)持全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，爭(zhēng)取將工作做得更好，則是誠(chéng)信的更高要求。

就航站的工作來說，“誠(chéng)信”更是貫穿民航工作的始終。一位旅客從最初在售票處的購票，到達(dá)候機(jī)樓后的托運(yùn)行李、辦登機(jī)手續(xù)、過安檢和候機(jī)，直到最后的登機(jī)、飛行和到達(dá)，這其中的每個(gè)環(huán)節(jié)，都少不了誠(chéng)信。不能只把誠(chéng)信掛在嘴邊，只有真正將它放在心中，融入靈魂，以求真務(wù)實(shí)的原則指導(dǎo)自己的行動(dòng)，以知行合一的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，人人齊心協(xié)力，各部門通力合作，力爭(zhēng)將每個(gè)環(huán)節(jié)做到完美，才能確保航空安全，才能為乘客提供安全、舒適和滿意的服務(wù)。

與誠(chéng)信恰恰相反的是欺騙，而欺騙帶來的嚴(yán)重后果是無法預(yù)料與想象的。為什么近來誠(chéng)信的道德素質(zhì)在離我們漸漸遠(yuǎn)去？因?yàn)樵诤芏嗳丝磥?，誠(chéng)信似乎很傻，完全沒有意義，他們趨于社會(huì)各種利欲熏心的誘惑，只顧自身價(jià)值利益，完全不顧慮帶給別人身心傷痛的滋味感受?？墒?，讓我們想想，也許下一個(gè)因喪失誠(chéng)信而受害的人，就會(huì)是你和你身邊的人?；蛟S違約失信可以獲得一些的蠅頭小利，可是當(dāng)花失去香味時(shí)，再美麗的花朵也難逃凋亡的命運(yùn)。誠(chéng)信正是如此，它是人格之花的那沁人芬芳的來源，擁有誠(chéng)信，人格便有了自己的靈魂。

從自己做起，帶動(dòng)身邊人。讓我們貢獻(xiàn)自己的一份微弱的力量，用自己的辛勤與汗水澆灌誠(chéng)信之花。愿誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)芬芳！

第二篇：誠(chéng)信在我心中

誠(chéng)信在我心中

班會(huì)目的：

使學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信”有正確的認(rèn)識(shí)，并使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中更好地實(shí)踐“誠(chéng)信”的諾言。以此來提高學(xué)生的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。班會(huì)重點(diǎn)：

通過動(dòng)態(tài)地活動(dòng)，認(rèn)識(shí)“誠(chéng)信”，理解“誠(chéng)信”，實(shí)踐“誠(chéng)信”。班會(huì)難點(diǎn)：

善意的謊言是否有礙誠(chéng)信的判斷。班會(huì)準(zhǔn)備：

布置學(xué)生查找有關(guān)誠(chéng)信的成語、名人名言、故事等資料，班會(huì)過程：

一、視頻導(dǎo)入：

播放視頻，師：同學(xué)們，上課之前我們先來看一段視頻，同時(shí)，大家思考一下：

這個(gè)故事講了什么內(nèi)容？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？

可見，一個(gè)人具有誠(chéng)實(shí)、守信的品德是我們能夠信任他的前提。

所以說，失去誠(chéng)信，你所擁有一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏??就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

不欺騙，不隱瞞，誠(chéng)實(shí)守信才是正確的人生態(tài)度。

那么，今天我們就來上一節(jié)以誠(chéng)信為主題的班會(huì)（誠(chéng)信在我心中），希望同學(xué)們能夠永遠(yuǎn)將“誠(chéng)信”放在心中，并堅(jiān)持做到誠(chéng)實(shí)守

信！

二、學(xué)生探討“誠(chéng)信”

師： 那么，什么是誠(chéng)信呢？怎么做才是誠(chéng)信？

誠(chéng)信:即誠(chéng)實(shí)守信。“誠(chéng)”，就是內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)無欺，誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，就是外信于人，有信用，講信譽(yù).三、查看圖片 出示圖片

師：我們生活當(dāng)中有許許多多不誠(chéng)信的行為，比如：

毒米、毒醬油、注水豬肉、壞了的雞蛋、毒瓜子、毒面粉、毒豆腐、毒腐竹、地溝油、劣質(zhì)奶粉、三聚氰胺等等

四、說一說

（一）說關(guān)于誠(chéng)信的故事

師：剛才哪些都是我們可以從新聞或者報(bào)紙上看到的，但是距離我們還是很遠(yuǎn)，那么，誰能說一說我們生活中還有哪些關(guān)于誠(chéng)信的事呢？

由學(xué)生自己說一說，并且教師組織學(xué)生討論這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。師：所以，不僅成人要誠(chéng)信做人，我們小孩子也要學(xué)會(huì)誠(chéng)信，并且將時(shí)時(shí)誠(chéng)信放在心中！

（二）說關(guān)于誠(chéng)信的名言名句

從古至今，也有許許多多的名言名句時(shí)時(shí)的告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信，你知道有哪些呢？

1、誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。--墨子

2、禍莫大于無信。--傅玄

誠(chéng)信為人之本。--魯迅 人之所助者，信也。--《周易》 不寶金玉，而忠信以為寶。--《禮記》 我們來讀一讀 說關(guān)于誠(chéng)信的成語

師：同學(xué)們還知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的成語嗎？我們來成語接龍好嗎？

一言九鼎

君子一言 快馬一鞭

五、小結(jié)

師：我們就必須做到不欺騙、不隱瞞、誠(chéng)實(shí)守信，時(shí)刻將誠(chéng)信放在心中！

第三篇：誠(chéng)信在我心中

誠(chéng)活體活主甲乙持：：人講講乙誠(chéng)信動(dòng)驗(yàn)動(dòng)：信信誠(chéng)

誠(chéng)是

信生是

在目誠(chéng)過

是活公

中中民華人道民

我的信程

族與德

寶人規(guī)

貴之范的間的心中

：。： 通過本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠(chéng)信”的重要性，在平常生活中要做到誠(chéng)信，發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，主持人甲：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。

精交基神流

財(cái)?shù)谋?/p>

富橋要

。梁 求

甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來相互了解，彼此真誠(chéng)。甲乙合：

誠(chéng)

信

是

美

德。

誠(chéng)

信

是

財(cái)

富。

（合）：《誠(chéng)信在我心中》主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。甲：在5000年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，傳統(tǒng)的誠(chéng)信倫理像一顆璀璨的鉆石照耀著我們。乙：莎士比亞曾說過：“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。” 甲：德萊塞也曾說過：“誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基”。主持人甲：從懂事起，爸爸媽媽就給我們講狼來了的故事，那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。上學(xué)后，老師也常常告誡我們誠(chéng)信是做人之本，要求我們從小就做一個(gè)誠(chéng)信的人。主持人乙：不管對(duì)人或?qū)κ?，我們都要做到不說謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別一人，、做

個(gè)誠(chéng)

誠(chéng)

實(shí)信

守

信故的學(xué)事

生

。：

《一千棵櫻桃樹》

有一天，喬治·華盛頓的父親遞給華盛頓一把斧頭，讓他把自家莊園里影響果樹生長(zhǎng)的雜樹砍了。還囑咐他不要到自己的腳，也別砍傷果樹?？墒侨A盛頓一不小心，砍倒了一棵櫻桃樹。他怕父親生氣，就用雜樹把櫻桃樹蓋起來。傍晚，他父親來到果園，看見了地上的櫻桃，就知道華盛頓把果樹砍斷了。但他裝作不知道，還夸華盛頓能干。華盛頓聽了父親的夸獎(jiǎng)，臉一下子紅了，把事情一五一十地告訴了父親,還請(qǐng)父親責(zé)備他?？伤赣H聽了之后，卻哈哈大笑起來，還對(duì)華盛頓說自己寧可損失掉一千棵櫻桃樹，也不愿意聽到華盛頓說謊。主持人甲：誠(chéng)信的故事，古今中外皆有之，我國(guó)明代的散文家宋濂就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。下面請(qǐng)聽故事《宋濂借書》。

宋濂小時(shí)候就非常好學(xué)，但因家中貧窮，沒什么辦法來買書看，因此常常向有書的人家借書看，并親自抄錄，按預(yù)定的日期歸還。天氣寒冷時(shí)，硯臺(tái)上的墨水都凍成堅(jiān)實(shí)的冰了，手指凍僵了，伸屈很不方便，但抄錄從不懈怠。抄錄完了，急忙把書送還，一點(diǎn)也不敢超過預(yù)定的日期。所以人家都愿意把書借給我，我因此能夠讀到大量的書。二、身

邊的誠(chéng)

信

主持人乙：相信在我們班上也有很多這樣的同學(xué)。誰愿意來說說自己的事跡。主持人乙：是啊，發(fā)生在我們身邊的誠(chéng)信故事舉不勝舉。我們從中得到歡樂，得到真情。然而，我們也清醒地看到，在我們的周圍依然有一些不和諧的音符。下面請(qǐng)聽《一張?jiān)嚲怼贰?/p>

一次考試，敏敏沒考好，她不想讓爸爸媽媽知道，所以她自己當(dāng)了一回家長(zhǎng)。第二天來到學(xué)校，老師問她：”你爸爸媽媽知道你這次考試沒考好了嗎？”敏敏想：”莫非老師知道了我是自己簽的？”心想歸心想，嘴上還是說：”知道了，媽媽還找我談話了”。老師說：”那就好，以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能三心二意，知道了嗎？”敏敏說：”知道了?！毙睦锇蛋档靡狻?/p>

不做虧心事，不怕鬼敲門，做了虧心事，就怕鬼敲門，敏敏上課一直不能專心，可不，出洋相了。

上課老師問她：”哥倫布有沒有發(fā)現(xiàn)新大陸？”敏敏以為老師問她有沒有自己簽名，她說：”沒有”。老師氣的七竅生煙，說：”下課到我辦公室來?！泵裘粽f：”哦?！彼睦锾睾ε?。在辦公室，老師問敏敏：”上課你在想什么？”敏敏低頭不語。老師又說：”是不是怕我發(fā)現(xiàn)你試卷上的簽名是你自己簽的？”敏敏很驚訝：”恩……是的?！崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)的說：”考的不好是你不努力，下次努力點(diǎn)，我相信你一定能考得很好，再說，考試考不考得好在于你，沒考好也是一時(shí)的，你總不可能一直考不好吧？ 這次饒了你等你下次考了好了再告訴你爸爸媽媽吧！”“謝謝老師?！?/p>

主持甲：同學(xué)們，我們有類似的經(jīng)歷嗎？如果今天你能在同學(xué)面前大膽說出來，這不也正是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎？

同學(xué)們自我反思，自我發(fā)言。

主持人乙：誠(chéng)信，是一朵馨香的花朵，讓他人快樂，使自己陶醉；誠(chéng)信，是一首古老的詩，讓他人品味，更讓自己高尚。請(qǐng)欣賞《誠(chéng)信》。一個(gè)人可以沒有財(cái)富，只要他活得坦蕩； 一個(gè)人可以沒有名望，只要他問心無愧； 但一個(gè)人不能沒有誠(chéng)信，否則他就會(huì)一無所有了。誠(chéng)自心，信自行，心行合一。讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信變成清晨你窗前一縷溫暖陽光，讓誠(chéng)信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱，讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。誠(chéng)信是立身之本。

誠(chéng)信是我們健康成長(zhǎng)的道德基礎(chǔ)。雄鷹靠強(qiáng)硬的翅膀在天地間翱翔； 人類以誠(chéng)信的品德在歷史中閃亮。

呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，為你的人格涂上一層亮色！呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛！讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的公民！

四、我說我寫誠(chéng)信格言：

主持人甲：充滿哲理的詩句，深深地鐫刻在你、我、他，每一個(gè)同學(xué)的心間。

魯迅說——誠(chéng)信是為人之本。海涅說——生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。同學(xué)們還知道哪些有關(guān)誠(chéng)信的名言呢？（學(xué)生說誠(chéng)信格言）

主持人乙：下面我們請(qǐng)xxx同學(xué)為本次主題隊(duì)會(huì)總結(jié)。

親愛的同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人的基本準(zhǔn)則，所以，我們要從小培養(yǎng)重諾言、守信用的優(yōu)良品質(zhì)。凡答應(yīng)別人的事，一定要時(shí)時(shí)放在心上，千方百計(jì)努力做到。如果自己盡了努力還是沒有做到的，就應(yīng)主動(dòng)及早向?qū)Ψ秸f明原因，表示歉意。千萬不要弄虛作假，明明知道自己無法做到的事，卻硬充好漢，這樣，別人就會(huì)因你的失信而受到傷害，你就會(huì)失去朋友對(duì)你的信任，失去友誼，失去生活的快樂。同學(xué)們，失去信用是一個(gè)人最大的損失，大家都要牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小做一個(gè)講誠(chéng)信、講道德的人。

甲：珍貴的人格是用金錢買不到的，只有堅(jiān)信誠(chéng)信,才能構(gòu)筑團(tuán)結(jié)、關(guān)愛的氛圍。乙：學(xué)習(xí)，因?yàn)檎\(chéng)信而進(jìn)步；工作，因?yàn)檎\(chéng)信而成功；人生，因?yàn)檎\(chéng)信而精彩。甲：因?yàn)檎\(chéng)信，我們擁有快樂。因?yàn)檎\(chéng)信，我們擁有幸福。因?yàn)檎\(chéng)信，我們擁有成功。乙：一個(gè)講誠(chéng)信的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。合：親愛的朋友們，請(qǐng)從誠(chéng)信做起，讓誠(chéng)信之樹越長(zhǎng)越挺拔，越長(zhǎng)越茂盛——讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信，讓生命因誠(chéng)信而光彩耀眼，讓明天因誠(chéng)信而更美好！《誠(chéng)信在我心中》主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

第四篇：《誠(chéng)信在我心中》

《誠(chéng)信在我心中》主題班隊(duì)活動(dòng)方案

南北湖中心小學(xué)五（2）班主題班隊(duì)會(huì)胥瑩

一、活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠(chéng)信”的重要性，在平常生活中要做到誠(chéng)信，發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信。

二、活動(dòng)形式:小品、朗誦、自由發(fā)言、檢討、講故事。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：誠(chéng)信樹（圖畫）、誠(chéng)信果（剪紙）

活動(dòng)過程：

主持人甲：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。

主持人乙：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

甲：講誠(chéng)信是生活中人與人之間交流的橋梁

乙：講誠(chéng)信是公民道德規(guī)范的基本要求

甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。

乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來相互了解，彼此真誠(chéng)。甲乙合：誠(chéng)信是美德。誠(chéng)信是財(cái)富。

（合）：《誠(chéng)信在我心中》主題班隊(duì)活動(dòng)正式開始,全體起立、出旗、奏樂、敬禮。

唱隊(duì)歌

甲：在5000年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，傳統(tǒng)的誠(chéng)信倫理像一顆璀璨的鉆石照耀著我們。

乙：莎士比亞曾說過：“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信?！?甲：德萊塞也曾說過：“誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基”。主持人甲：從懂事起，爸爸媽媽就給我們講狼來了的故事，那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。上學(xué)后，老師也常常告誡我們誠(chéng)信是做人之本，要求我們從小就做一個(gè)誠(chéng)信的人。

主持人乙：不管對(duì)人或?qū)κ拢覀兌家龅讲徽f謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。

一、講誠(chéng)信故事：

同學(xué)們，你們知道嗎，美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候，用斧頭砍斷了父親心愛的櫻桃樹，父親非常生氣。華盛頓勇敢而誠(chéng)懇地向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸不僅

沒懲罰他，反而稱贊道：“誠(chéng)實(shí)的行為勝過一千棵櫻桃樹的價(jià)值。”正是由于父親的正確引導(dǎo)，華盛頓后來成為了美利堅(jiān)共和國(guó)的第一任總統(tǒng)。

主持人甲：誠(chéng)信的故事，古今中外皆有之，我國(guó)明代的散文家宋濂就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。下面請(qǐng)聽故事《宋濂借書》。

故事：宋濂小時(shí)候，喜歡讀書，但是家里很窮，沒錢買書，只好向人家借。每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時(shí)值融冬臘月，滴水成冰。母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本書看，到期限就要還，這是個(gè)信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！币淮?，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位名家請(qǐng)教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛大雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，抵御不住深山的嚴(yán)寒??！”宋濂說：“娘，今天不出發(fā)就會(huì)誤了拜師的日子，這就失約了。失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路?！碑?dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師感動(dòng)地稱贊道：“年輕人，守信好學(xué)，將來必有出息！”

二、說身邊的誠(chéng)信

主持人乙：在我們班上也有很多這樣的同學(xué)，他們誠(chéng)實(shí)守信，深得大家的喜愛。讓我們來說說他們的事跡，聽聽他們的故事吧。

（甲同學(xué)：誠(chéng)信是為人之本，中人生最高尚的品質(zhì)，每個(gè)人都有誠(chéng)信的故事，我也不例外。

記得有一天，我與鄰居約定星期天去嘉興購書，星期天轉(zhuǎn)眼就到。那天早晨，媽媽叫我和她一起去看望外公。我說：“我和鄰居約定要去嘉興購書，不去了?！眿寢寘s一定要我去。還說：“今天哥哥也去，你不是最喜歡和哥哥玩嗎？”“不去，就不去?！蔽诣F了心。沒辦法，媽媽只好一人去了外公家。8點(diǎn)整，鄰居準(zhǔn)時(shí)來到了我家，我們一起高高興興的去了嘉興。那天，我特別高興，因?yàn)槲覔碛辛苏\(chéng)信。得到了友誼。

乙同學(xué)：有一次，我和我的好朋友約好一起去挑野菜，正好那天媽媽要帶我去姑姑家去吃飯。當(dāng)時(shí)我特別開興，要去的時(shí)候，我想塌了我和珍香的約定，就決定不去姑姑家了。媽媽說“去吧，野菜以后還可以去挑的?！笨晌疫€是和珍香一起

去挑野菜。沒有和媽媽一起去吃飯。但我不后悔，因?yàn)槲艺J(rèn)為，做人最重要的是要誠(chéng)實(shí)守信。

主持人乙：是啊，發(fā)生在我們身邊的誠(chéng)信故事舉不勝舉。我們從中得到歡樂，得到真情。然而，我們也清醒地看到，在我們的周圍依然有一些不和諧的音符。下面請(qǐng)看

小品表演：一張?jiān)嚲怼?/p>

（主要內(nèi)容：敏敏考試沒考好，為了不讓爸媽知道，她請(qǐng)人在自己試卷上簽字。）

主持甲：同學(xué)們，我們有類似的經(jīng)歷嗎？如果今天你能在同學(xué)面前大膽說出來，這不也正是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎？

同學(xué)們自我反思，自我發(fā)言：

(1)

(2)

（3）

三、演誠(chéng)信

主持人甲：誠(chéng)信就是不騙自己和別人，并真心對(duì)待自己和別人，也許我們?cè)?jīng)犯過錯(cuò)，但是，只要我們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并知錯(cuò)就改，我們依然是誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

請(qǐng)看小品《胥老師走后》

生1：胥老師來檢查衛(wèi)生啦??

（學(xué)生匆匆忙忙的情景，張老師走進(jìn)教室）

生2：（突然發(fā)現(xiàn)地上有一張紙片，趁張老師沒有注意，用腳踩住了）（張老師走了之后）

生2：哈哈哈，今天我做了一件大好事，（唱起歌來：“100分里面，有你的一半，也有我得一半！”）要不是我，又得扣分了！

生3：可是這個(gè)100分也不光彩啊，老師不是總是教育我們要誠(chéng)實(shí)么？你這么做是不對(duì)的。

生2：這有什么不對(duì)，班級(jí)榮譽(yù)最重要！

生4：對(duì)嘛，我支持你，啦啦啦，100分。

生3：我告訴老師去。（大家鼓掌）

主持人甲：同學(xué)們，看了剛才的小品，你認(rèn)為誰的做法對(duì)呢？為什么？

（學(xué)生自由評(píng)論）

甲：是啊，在剛才的小品中，我們看到，××同學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是好的，他為了班級(jí)的榮譽(yù)?？墒牵裉斓氖聦?shí)是，我們班級(jí)因?yàn)榇蠹业氖韬觯赃€不夠整潔，應(yīng)該扣分?！痢聊闳ジ嬖V張老師事實(shí)，咱們下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取得到真正的100分。

主持人乙：誠(chéng)信，是一朵馨香的花朵，讓他人快樂，使自己陶醉；誠(chéng)信，是一首古老的詩，讓他人品味，更讓自己高尚。請(qǐng)欣賞詩朗誦《誠(chéng)信》

誠(chéng)信

一個(gè)人可以沒有財(cái)富，只要他活得坦蕩；

一個(gè)人可以沒有名望，只要他問心無愧；

但一個(gè)人不能沒有誠(chéng)信，否則他就會(huì)一無所有了。

誠(chéng)自心，信自行，心行合一。

讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信，讓誠(chéng)信變成清晨你窗前一縷溫暖陽光，讓誠(chéng)信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱，讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。

誠(chéng)信是立身之本。

誠(chéng)信是我們健康成長(zhǎng)的道德基礎(chǔ)。

雄鷹靠強(qiáng)硬的翅膀在天地間翱翔；

人類以誠(chéng)信的品德在歷史中閃亮。

呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，為你的人格涂上一層亮色！

呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛！

讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的公民！

四、我說我寫誠(chéng)信格言：

主持人甲：充滿哲理的詩句，深深地鐫刻在你、我、他，每一個(gè)同學(xué)的心間。魯迅說——誠(chéng)信是為人之本。海涅說——生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。同學(xué)們還知道哪些有關(guān)誠(chéng)信的名言呢？

（學(xué)生說誠(chéng)信格言）

主持人乙：對(duì)于誠(chéng)信，每個(gè)人都有自己不同的理解，讓我們拿出自制的書簽寫下自己的誠(chéng)信格言。

（學(xué)生自編格言，與大家分享主持人指名同學(xué)朗誦他們的誠(chéng)信格言。）

主持人甲：我們準(zhǔn)備了一棵誠(chéng)信樹，他沒有枝葉，只有樹干，現(xiàn)在，我有個(gè)提議，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都在美麗的誠(chéng)信花或誠(chéng)信果上，寫下自己的名字，以此為見證，讓我們一起來分享甜蜜的誠(chéng)信果吧?，F(xiàn)在，把你的誠(chéng)信之種粘在這棵大樹上，讓他生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天的大樹。也讓我們把自編的誠(chéng)信格言永留心間，在我們的心中播下誠(chéng)信的種子吧！

（學(xué)生涂好膠水，粘在上面。）

主持人乙：我們心中有誠(chéng)信，行動(dòng)中有誠(chéng)信，這誠(chéng)信之樹就會(huì)長(zhǎng)出茂盛的綠葉，開出美麗的誠(chéng)信之花。

下面我們請(qǐng)輔導(dǎo)員李老師講話。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人的基本準(zhǔn)則，所以，我們要從小培養(yǎng)重諾言、守信用的優(yōu)良品質(zhì)。凡答應(yīng)別人的事，一定要時(shí)時(shí)放在心上，千方百計(jì)努力做到。如果自己盡了努力還是沒有做到的，就應(yīng)主動(dòng)及早向?qū)Ψ秸f明原因，表示歉意。千萬不要弄虛作假，明明知道自己無法做到的事，卻硬充好漢，這樣，別人就會(huì)因你的失信而受到傷害，你就會(huì)失去朋友對(duì)你的信任，失去友誼，失去生活的快樂。同學(xué)們，失去信用是一個(gè)人最大的損失，大家都要牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小做一個(gè)講誠(chéng)信、講道德的人。

尾聲

甲：珍貴的人格是用金錢買不到的，只有堅(jiān)信誠(chéng)信,才能構(gòu)筑團(tuán)結(jié)、關(guān)愛的氛圍。

乙：學(xué)習(xí)，因?yàn)檎\(chéng)信而進(jìn)步；工作，因?yàn)檎\(chéng)信而成功；人生，因?yàn)檎\(chéng)信而精彩。

甲：因?yàn)檎\(chéng)信，我們擁有快樂。因?yàn)檎\(chéng)信，我們擁有幸福。因?yàn)檎\(chéng)信，我們擁有成功。

乙：一個(gè)講誠(chéng)信的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。

合：親愛的朋友們，請(qǐng)從誠(chéng)信做起，讓誠(chéng)信之樹越長(zhǎng)越挺拔，越長(zhǎng)越茂盛——讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信，讓生命因誠(chéng)信而光彩耀眼，讓明天因誠(chéng)信而更美好！

我們的呼號(hào)：為共產(chǎn)主義而奮斗！回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

《牽著誠(chéng)信的手》主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。全體起立，退旗、奏樂、敬禮。

第五篇：誠(chéng)信在我心中

《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信的好品質(zhì)。

活動(dòng)過程：

1、二年級(jí)班“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

2、主持人：下面請(qǐng)聽快板《誠(chéng)信在我心中》

走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。說說誠(chéng)信我真輕松！咋說輕松呢？因?yàn)檠?，那個(gè)一輕松誠(chéng)信的人呀就在我心中。在學(xué)校，他愛老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。

他愛公物、愛勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。他樂為集體爭(zhēng)光榮。

誠(chéng)信早已播種在心中。誠(chéng)信如同一團(tuán)火！誠(chéng)信如同一棵松！

誠(chéng)信如同一面鏡！誠(chéng)信如同一盞燈！誠(chéng)信的人，有力量。有了誠(chéng)信事竟成。有了誠(chéng)信成英雄。我有誠(chéng)信事事通。讓我們從誠(chéng)信走向明天！

3、（全班合）誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。誠(chéng)信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩中永遠(yuǎn)的甜蜜。

話說誠(chéng)信，我有千言萬語，但此時(shí)，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿?！?/p>

主持人：在我們今天的隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)把你親手制作的誠(chéng)信卡片相互贈(zèng)送，讓我們把誠(chéng)信裝在心中，一路走好！

4、交換誠(chéng)信的卡片

主持人：我宣布二年級(jí)班主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

5、班主任總結(jié)

珍愛生命 學(xué)會(huì)自護(hù)

一、活動(dòng)目的：

1、樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。

2、掌握一定的自護(hù)知識(shí)，讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì)從容對(duì)待，不急躁，不慌張。

二、前期準(zhǔn)備：：

1、結(jié)合本學(xué)期爭(zhēng)戴的雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)，開展動(dòng)員。

2、結(jié)合社會(huì)上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護(hù)的重要性。

三、活動(dòng)過程：

主持人（男）：同學(xué)們，生命對(duì)于人來說只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該 珍惜它。在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害。

（女）：沒錯(cuò)，珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們小學(xué)生非 常重要。前不久，一所小學(xué)課間休息時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

（男）：看來我們真應(yīng)該提高這方面的意識(shí)了。是不是，同學(xué)們？

小組1：我們小組編演了一個(gè)小劇本，想表演給同學(xué)們，提醒大家注意。

主持人（女）：同學(xué)們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護(hù)知識(shí)。

主持人（男）：哎，你有沒有一個(gè)人在家的時(shí)候？

主持人：社會(huì)上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。

同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個(gè)自護(hù)知識(shí)搶答題吧！

比賽規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)和老師們作評(píng)委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對(duì)有獎(jiǎng)品。

主持人：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。最后，讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧。

平安每一天

教學(xué)目標(biāo)：

⒈引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí)；

⒉使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師—根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題。

設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品（“平安小精靈”胸章）；繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。

（師）：請(qǐng)同學(xué)們聽聽這條錄音報(bào)道說了些什么？

播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道錄音。

（師）：聽了這則報(bào)道，你們有什么感想？

學(xué)生發(fā)表看法。結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。小組競(jìng)賽，信息交流。

“自護(hù)自救大闖關(guān)”課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。

出示“我的安全卡”。

自護(hù)、自救安全教育

活動(dòng)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

1、用電安全

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

植樹節(jié)班隊(duì)活動(dòng)

活動(dòng)目的：本次班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生”愛我學(xué)校，美我學(xué)?！钡囊庾R(shí)，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園，為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1、宣布活動(dòng)開始。

2、請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)剬?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

3、說說學(xué)校在綠化方面做了哪些方面的努力。

4、四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對(duì)這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做。

5、說說樹有什么作用，怎樣保護(hù)樹木。

6、交流大家收集的環(huán)保宣傳標(biāo)語。

7、欣賞詩歌朗誦。

8、小小的競(jìng)賽：一分鐘速答。

9、班主任為我們做總結(jié)!

10、高唱《春天在哪里》，結(jié)束這次主題班會(huì)

安全在我心

一、活動(dòng)目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過程：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會(huì)。

（四）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。