第一篇：“抒情類散文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)”

《抒情類散文閱讀復(fù)習(xí)》

一、鑒別文體主要用以抒發(fā)作者主觀情感的散文叫抒情散文。富有情感是所有散文的共同特征，但與其他散文相比，抒情散文情感更強想象更豐富，語言更具有詩意。抒情散文主要用象征、比興、擬人等方法，通過對外在形象的描繪來傳達作者的情思，因此借景抒情和托物言志是這類散文最常用的手法。而直抒胸臆的方法，在文章中可以出現(xiàn)，但通篇用此一法者并不多見。托物言志式散文，即象征性散文，作者將情感融于某個具有象征意義的具體事物，借助象形聯(lián)想或意蘊聯(lián)想把主觀情感表現(xiàn)出來。借景抒情的散文，將感情寓于景物之中，賦景物以生命，明寫景，暗寫情，做到情景交融，情景相生。這些年來，抒情類散文這種體裁一直被全國各地的中考命題所頻繁使用，雖只有千字左右的短文，但卻能夠讓我們通過一個十分精粹的形式，讀到作者對于人生或自然的感悟。有人說，一篇抒情散文就是一杯作者用自己的人生經(jīng)驗釀成的酒，我們閱讀，就是在飲這杯酒。能品出其中三昧，自然也就能做好文后所附的題了。.抒情散文在內(nèi)容上往往是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、認識。在形式上以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐；從細處落筆，小中見大；從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。

二、明確抒情散文閱讀考點

1、結(jié)合語境，聯(lián)系文章內(nèi)容，理解詞語的含義

2、理解句子的含義及其作用

3、體會運用比喻擬人夸張等修辭格的作用

4、對文章內(nèi)容要點進行概括。如：概括文章所贊美的對象的品質(zhì)特點，文章是從哪些方面來描寫贊美的對象的5、理清文章思路。抒情散文往往有一條線索，可能是“事”或“物”為線索，也可能是以感情為線索，理清了文章的線索，就會對文章的寫作思路有一個清晰的了解。

6、對文章內(nèi)容的理解。如：怎樣理解文章的標題；如何認識文章的主題；對作者在文章中流露出來的情感、態(tài)度的理解，試題中常以問“為什么”的形式出現(xiàn)。

7、體會作者的思想感情。在抒情散文中，作者所抒發(fā)的感情，往往就是文章所要表達的主題。當(dāng)然，有的文章中，作者的感情在不斷變化，要注意體會。

8、有的抒情散文，景物描寫是很重要的內(nèi)容，要求分析其寫法上的特點。

9、從內(nèi)容、語言、寫作技巧等方面來賞析文章。

10、談?wù)剰奈恼轮蝎@得的感悟、啟示等。

三、答題注意的要點

1、簡要概括題： 就是從文章中篩選信息，對主要內(nèi)容進行簡要概括。答題規(guī)則：尋找中心句，關(guān)鍵句。對于語段中特定詞語或者短語的指代什么內(nèi)容要結(jié)合具體語境，從上下文中揣摩答案。2、品味語言，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用，分析文章所運用的修辭手法。文字是一道橋梁。這邊的橋頭上站著讀者，那邊的橋頭上站著作者。通過這一道橋梁，讀者才和作者會面。不但會面，而且了解作者的心情，與作者的心情相契合。但要真的透徹了解，又不能單純靠字面的文字，因為作者的想法不會傾筐倒篋地說出來，說出來的只是一部分，還有一部分所謂言外之意，弦外之音，沒有說出來（冰山理論），必須驅(qū)遣我們的想像，同時結(jié)合上下文的語境，做綜合的分析判斷，才能夠領(lǐng)會得到它。如果不善于體會言外之意弦外之音，往往就體會不到作者所要表達的想法，因為那沒有說出的弦外之音往往是極關(guān)重要的一部分。“小草青得逼你的眼”“山坡上臥著些小村莊”“東京也無非是這樣”“心中一驚，隨即悵然”“我知道我必須這樣說”指明修辭手法；明確表達效果；概括語句內(nèi)容；體會語句情感；

3、體會作品中人物的性格、情感及作者的情感、態(tài)度。要把握文眼，尋找并理解關(guān)鍵句。所謂“文眼”，就是文中畫龍點睛、揭示全篇主旨的句子。“文眼”出現(xiàn)在篇首，則后必顧之；出現(xiàn)在篇末，則前必有伏筆；出現(xiàn)在篇中，則必前有伏筆，后有照應(yīng)。抓住“文眼”、綱舉目張，是提高散文閱讀能力的有效途徑。除了文眼外，我們還要注意那些或具有特殊含義或在行文結(jié)構(gòu)上起重要作用或帶有明顯情感基調(diào)的關(guān)鍵句。比如在結(jié)構(gòu)上起統(tǒng)攝、領(lǐng)起、承接作用的句子。這類語句往往出現(xiàn)在段與段之間或者是不同表現(xiàn)手法銜接處。從結(jié)構(gòu)上看，它能使文章的段落銜接緊湊；從內(nèi)容上看，它往往標志著由一方面內(nèi)容向另一方面內(nèi)容的轉(zhuǎn)換。再比如有一定內(nèi)涵、寓意乃至有言外之意的句子。這類語句的意思含而不露，話中有話，一定要根據(jù)上下文仔細揣摩其深層內(nèi)涵。還要注意表達情感變化的句子和段落。很多散文在行文中都有體現(xiàn)作者情感變化的句子或者段落?！秷笄铩罚ㄗ阼鄙⑽模┲械摹拔摇保仁且惑@，隨后悵然，到最后悠然自得?！缎⌒〖t帆船》中我的情感變化很明顯，由冷漠蒼涼到呵護童心的真誠。這種情感變化的原因正是文章要表現(xiàn)的主要內(nèi)容，前者我的情感變化是因為感念于玉簪的警醒，后者我的情感變化是因為小謙這個小女孩執(zhí)著純真的一片童心，這變化的契機或者說因由正是作者行文所要著力表現(xiàn)的中心內(nèi)容。作者的情感變或帶出了主要內(nèi)容，同時也表達了文章的主旨，往往變化了以后的思想正是作者感悟最深的思想，也就是文章的主旨所在。

第二篇：抒情類散文閱讀

抒情類散文閱讀

一、閱讀下面的文字，完成13～15題。（2013福建卷）

瓦 王劍冰

①瓦是屋子上面的田地，一壟一壟，長滿了我的懷想。離開好久了，懷想還在上面搖曳著。

②我不能進入瓦的內(nèi)部，不知道瓦為什么是那種顏色。在中原，最黃最黃的土燒成的瓦，也還是瓦的顏色。

③瓦完成了我們的先人對于土與火的最本質(zhì)的認知。

④當(dāng)你對瓦有了依賴的時候，你便對它有了敬畏。在高處看，瓦是一本打開的書。我拆過瓦，屋頂搭下來的長板上，瓦像流水一樣滑落，手不敢怠慢，一塊塊像碼字樣將它們碼在一起。

⑤屋子一直在漏。雨從瓦的縫上淌下來，娘要上到屋子上面去。娘說，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一個星期了，城外已成澤國，人們涌到城里，擠滿了街道的屋檐和學(xué)校走廊，后來學(xué)校也停課了，水漫進了院子。我說娘你要小心。娘嘩嘩地踏著積水走到房基角，從一個墻頭上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移動，又一片瓦動過之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。

⑥鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦。

⑦風(fēng)撞在瓦上，跌跌撞撞地發(fā)出怪怪的聲音。那是風(fēng)與瓦語言上的障礙。風(fēng)改變不了瓦的方向，風(fēng)只能改變自己。瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔。

⑧屋不嫌瓦丑，屋子實在支撐不住了，將瓦卸下，做好下面的東西再將卸下的瓦蓋上去。瓦是最慢的事物，從第一片瓦蓋上屋頂起，瓦就一直保持了它的形態(tài)，到機器瓦的出現(xiàn)，已經(jīng)過去了兩千年時光。

⑨我一直不知道由土而成為瓦，是物理變化還是化學(xué)變化，叫做瓦的物質(zhì)，竟然那么堅硬，能夠抵擋上百年歲月。瓦最終從頹朽的屋頂上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培養(yǎng)一株小苗。瓦的意義合并著物理和化學(xué)雙重的意義。

⑩在人們走入鋼筋水泥的生活前，瓦堅持了很久，瓦最終受到了史無前例的傷害。⑾一個孤寡老人走了，僅有的財產(chǎn)是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的積蓄，每撿回一片較為完整的瓦，他都要擺放在那里，他對瓦有著什么情結(jié)或是寄望？他走了，那堆瓦還在那里等著他，瓦知道老人的心思。

⑿鄰家在瓦上焙雞胗，瓦的溫度在上升，雞胗的香味浮上來，鉆進我的嗅覺，我的胃里發(fā)出陣陣聲響，雞胗越發(fā)黃了起來，而瓦卻沒有改變顏色。瓦的忍耐力很強。

⒀下雨了，我頂著一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦給了我巨大的信心，我快速地跑著，我的頭上起了白煙，閃電閃在身后。

⒁瓦藏在草中。一坡萎頓又復(fù)生的草，一片不再完整的瓦，不知道誰將它遺失，它一定承受過很長的歲月，沒有可去處，不在這里又會去哪里呢？草里埋著各種形態(tài)的瓦。這是一個廢墟。我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛苦。

⒂一片瓦在湖上飛。水上起了波瀾，波瀾變成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新開花。⒃一條狗銜著一片瓦跑過來。不知道狗對這片瓦有什么情愫，難道它認得這瓦或這瓦的主人？

⒄我不知道瓦的發(fā)音是如何出現(xiàn)的。瓦——，我感到那般親切。好久聽不到這種親切了，或以后愈加聽不到這種親切了。

（摘編自《人民日報》）

13．下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（5分）

A．文章開篇運用比喻，引出我對“瓦”的懷想?！伴L滿”形象地寫出“懷想”的豐富，“搖曳”寫出了“懷想”的不時浮現(xiàn)。

B．第④段說“瓦是一本打開的書”，既形象地寫出屋頂上“瓦”的形態(tài)，也為下文敘寫瓦在人們生活中的種種作用張本。

C．第⑤段描寫“娘”在雨中修復(fù)屋頂這一細節(jié)，意在抒發(fā)“我”對“娘”的感激之情，表達“我”對“娘”的深切懷念。

D．第⑦段說“風(fēng)改變不了瓦的方向”，突出了瓦堅定不移的品性；“瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔”，寫出了瓦的靈性。

E．文章運用托物言志的手法，寫出了瓦的樸實無華與充滿力量，啟迪人們應(yīng)該像瓦一樣腳踏實地，充實自我，有所貢獻。

14．“鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦”這句話在文中有何作用？請簡要分析。（4分）

15．請根據(jù)文本，探析“我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛苦”這句話的涵義。（6分）

二、閱讀下面的文章，完成15～18題。（2013四川卷）

負重的河流 黃毅

①這是每一本地理書上都提到過的著名河流。一條河流在哪里出現(xiàn)，從哪里經(jīng)過，又歸屬于哪里，決不是偶然的事。塔里木河的出現(xiàn)，再一次證明了作為一條河流的必然性和必要性。

②環(huán)峙塔克拉瑪干大沙漠的冰峰雪嶺，阻隔著來自外界的聲音，那些充滿雨意的雷聲只能在別人的天空奏響。那些令人神往的潮音，只能打濕他鄉(xiāng)的夢。極度干旱的沙漠，裸陳著對天空的一次次叩問，而降雨量幾乎等于零的天空，又一遍遍讓塔克拉瑪干落寞失意。巨大的蒼黃壅塞著胸間，鋪天蓋地的塵沙裝滿眼眶。多么需要水，她是生活的全部，是生命中的生命。

③這是一條多么率直的河流，坦蕩、剛烈而勇敢。該揚波的時候必定揚波，該隱忍的時候必定隱忍，該奔涌的時候一定奔涌，該瀠洄的時候就一定瀠洄；流就流出氣魄，縱橫捭闔，摧枯拉朽；流就流出韻味，一波三折，百轉(zhuǎn)千回。

④你再不會見到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整與放松，河水淺吟低唱，嚶嚶細語，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那樣的羸弱；而洪水卻是一次生命的張揚與放縱，浩浩蕩蕩，左奔右突，把河床擴大到幾倍，處處呈現(xiàn)的是強悍與力量，時時迸射的是陽剛與霸氣。

⑤就是這樣一條河，最終卻不能沖出沙漠。當(dāng)塔里木河挾著昆侖山的冰雪，一路吶喊沖向沙漠的時候，塔克拉瑪干卻不動聲色，集合了億萬的沙粒，用最柔軟的辦法，讓河水就范。當(dāng)塔里木河切割開沙漠柔軟的皮膚，你看到河的確是贏家，可是到最后，它卻銹蝕在沙漠的肌體里，最終折斷；當(dāng)塔里木河飽醮著冰雪水，在塔克拉瑪干這張巨大的紙上寫出一筆勁道的點畫，那個2750公里的筆鋒卻在意猶未盡的時候，被沙漠吸盡了最后的墨跡……

⑥有河總是有樹。樹是河流的另一種形式，是河接近藍天白云的一種方式。站立起來的河，嘩嘩的林濤，讓鳥像魚一樣游來游去。追隨塔里木河的，是郁郁蒼蒼的胡楊林。他們高壯精神，粗枝大葉，緣著塔里木河這條蒼青的脈管，排列著森森然的汗毛，英姿勃發(fā)。但是離塔里木河愈遠就愈讓人感到吃驚甚而震驚——那是些脫去了綠色的樹——他們死 2 了，但還以樹的姿態(tài)直立著。是塔里木河拋棄了他們，還是他們走得太遠？他們成了沙漠上沒有歸宿、沒有目的、不知道要往哪里去的流徙者，他們永遠挺起胸膛在走，而永遠走不出這塊沙質(zhì)的土地。

⑦塔里木河在不斷萎縮，他的退卻不僅讓百萬胡楊游離失所，更嚴重的是讓人類自己飽嘗苦果。羅布泊這個巨澤的消亡，與三大水源之一的塔里木河的斷流，有著直接的關(guān)系。據(jù)清代《西域水道記》記載，羅布泊人“素習(xí)水居，不便陸徙”，而羅布泊據(jù)說在上世紀六十年代還有水，徹底干涸也就是近幾十年的事。羅布泊人實際上應(yīng)該是沙漠中的漁民，常以中空的胡楊樹一劈為二作為行舟，在水面往來穿梭，迅如利箭。如今沒有了水，羅布泊人只能以土為生。他們曾經(jīng)以湖泊為伴，漁歌唱晚，漁樵互答，何曾想到周圍的沙漠日近？何曾想到有一天河水會斷流？又何曾會想到一片汪洋的大湖會徹底干涸？他們在羅布泊生活了幾十代人之久，有一天忽然就被湖泊拋棄了！這是上蒼對他們的戲弄，還是對世代擁有汪洋大泊的人以往的漫不經(jīng)心和虛擲的懲戒？

⑧這是每一本地理書都寫進去的著名河流。我們愈是熱愛，我們愈是惶恐；我們愈是負疚，我們愈是失魂落魄。一條河從昨天流到今天還要去明天，而我們的內(nèi)心竟不能輕松如浪波。哦，塔里木河，你為什么這樣渾濁？為什么又這樣滯重？

（有刪改）

15．下面對文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是（）（）（4分）

A．文章兩次提及塔里木河是每一本地理書都寫到的著名河流，前后照應(yīng)，反復(fù)強調(diào)，蘊含著對塔里木河現(xiàn)狀的深沉喟嘆。

B．“那些令人神往的潮音，只能打濕他鄉(xiāng)的夢”，形象地表現(xiàn)出沙漠對水和生命的渴望，蘊含著作者對沙漠缺水少雨的無奈與同情。

C．作者賦予河流與沙漠以生命，河流率直勇敢，任何時候都浩浩蕩蕩，奔流不息；沙漠靜寂無聲，卻用柔軟的辦法讓河水就范。

D．文章用歷史材料證明羅布泊人在清代依然與湖為伴，古今對比，更能說明塔里木河的萎縮對人類文明產(chǎn)生的巨大影響。

E．作者認為缺乏對河流的珍視與保護，人類最終將自食其果，為此從不同方面對塔里木河的斷流原因進行了深入的分析。

16．文章第⑥段寫胡楊林有什么作用？請簡要分析。（6分）

17．從全文看，作者為什么說塔里木河是一條“負重的河流”？（6分）

18．塔里木河帶給我們很多啟示。結(jié)合文章，就河流與文化的關(guān)系，談?wù)勛约旱乃伎?。?分）

三、（2012.四川）閱讀下面的文字，完成14-17題。

柴禾

劉亮程 ①我們搬離黃沙梁時，那垛燒剩下一半的梭梭①柴，也幾乎一根不留地裝上車，拉到了元興宮村。元興宮離煤礦很近，取暖做飯都燒煤，那些柴禾因此留了下來。

②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一頭壯牲口、一輛好車、一根又粗又長的剎車繩，當(dāng)然，還有幾個能干的人，這些好東西湊巧對在一起了就能成大事、出大景象?？墒?，這些好東西又很難全對在一起。有的人家有一頭壯牛，車卻破破爛爛，經(jīng)常壞在遠路上，滿車的東西扔掉，讓牛拉著空車逛蕩回來。有的人家正好相反，置了輛新車，能壯幾千斤東西，牛卻體弱得不行，拉半車干柴都打擺子。還有的人家，車、馬都配地道了，剎車繩也是新的，人卻不行了——死了，或者老得干不動活。③我們剛到父親的住處時，家里的牛、車還算齊備，只是牛稍老了些。柴垛雖不高，柴禾底子卻很厚大排場。不像一般人家的柴禾，小小氣氣的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父帶我們進沙漠拉柴，接著大哥單獨趕車進沙漠拉柴，接著是我、三弟，等到四弟能單獨進沙漠拉柴時，我們已另買了頭黑母牛，車轱轆也換成新的，柴垛更是沒有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，碼得跟房一樣高，劈一根柴就能燒半天。

④現(xiàn)在，我們再不會燒這些柴禾了。我們把它們當(dāng)沒用的東西亂扔在院子，卻又舍不得送人或扔掉。我們想，或許哪一天沒有煤了，沒有暖氣了，還要靠它燒飯取暖。只是到了那時我們已不懂得怎樣燒它。劈柴的那把斧頭幾經(jīng)搬家已扔得不見，家里已沒有可以燒柴禾的爐子。即便這樣我們也沒扔掉那些柴禾，再搬一次家還會帶上它們，它們是家的一部分。那個墻根就應(yīng)該碼著柴禾，那個院角垛著草，中間停著車，柱子上拴著牛和驢。一個完整的家院就應(yīng)該是這樣的。許多個冬天，那些柴禾埋在深雪里，盡管從沒人去動它們。但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心地度過一個個寒冬。

⑤那堆梭梭柴就這樣在院墻根呆了20年，沒有誰去管過它們。有一年擴菜地，往墻角移過一次，比以前輕多了，扔過去便斷成幾截子，顏色也由原來的鐵青變成灰黑。另一年一棵葫蘆秧爬到柴堆上，肥大的葉子幾乎把柴禾全遮蓋住，那該是它們最涼爽的一個夏季了，秋天我們?yōu)檎豢么蠛J走到這個墻角，葫蘆卡在橫七豎八的柴堆中，搬移柴禾時我又一次感覺到它們腐朽的程度，除此之外似乎再沒有人動過。在那個墻角里它們獨自過了許多年，靜悄悄地自己朽掉了。

⑥最后，它們變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它們自己變成這樣的。我們一直看著它們變成了這樣。從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風(fēng)中開裂我們就看見了。它們根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時我們看見了。深處的木質(zhì)開始發(fā)黑時我們看見了，全都看見了。

⑦當(dāng)我死的時候，人們一樣可以坦然地說，他是自己死掉的。墻說，我們只為他擋風(fēng)御寒，從沒堵他的路?？诱f，我沒陷害他，每次他都繞過去。風(fēng)說，他的背不是我刮彎的。他的臉不是我吹舊的。眼睛不是我吹瞎的。雨說，我只淋濕他的頭發(fā)和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土說，我們埋不住這個人，夢中他飛得比所有塵土都高。

⑧可是，我不會說。沒誰聽見一個死掉的人怎么說。

⑨我一樣沒聽見一堆成灰的梭梭柴，最后說了什么。

注：①梭梭：一種灌木或小喬木。14．根據(jù)全文概況“柴禾”在文中的含義（5分）

15．第3自然段主要敘述了什么內(nèi)容？這些內(nèi)容在全文結(jié)構(gòu)中的作用是什么？（6分）

16．第6自然段的畫線句子運用了反復(fù)的修辭手法。請結(jié)合文章內(nèi)容賞析其表達效果。（5分）

17．這篇文章有人認為重在寫柴禾，有人認為重在寫人，你贊成哪種看法？請說明理由（6分）

第三篇：抒情類散文閱讀

散文閱讀

紫藤蘿瀑布

（宗 璞）

我不由得停住了腳步。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸賤的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶舞，有的只是一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮畵Q著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

“我在開花！”它們在笑。

“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗兒花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿“瀑布”不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時候一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗兒西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的“瀑布”遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀；它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了這萬花燦爛的流動的“瀑布”。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1．寫出文章中描寫紫藤蘿的數(shù)量詞。

____________________________________________________________________________ 2．文章用了哪些修辭方法？請舉例說明。

____________________________________________________________________________ 3．“覺得這一條紫藤蘿‘瀑布’不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”這句話的含意是 ___________________________________________________________________________ 4．為什么“我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅”？

____________________________________________________________________________

5．說說下面兩句話表達了作者怎樣的思想感情。

（1）紫色的“瀑布”??不斷地流著，流著，流向人的心底。

____________________________________________________________________________（2）在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

___________________________________________________________________________ 6．賞析下面句子，說說它們突出了紫藤蘿的什么特點。（1）紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。

____________________________________________________________________________（2）顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

____________________________________________________________________________（3）每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。

____________________________________________________________________________（4）花朵從來都稀落，東一穗兒西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。

__________________________________________________________________________（5）我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀；它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。

___________________________________________________________________________（6）正是由每一個一朵，組成了這萬花燦爛的流動的“瀑布”。

____________________________________________________________________________ 7．參考以下內(nèi)容，按“整體——局部——部分——個體”的順序描寫一段景物，描寫中要融進自己的感情。（寫在作文紙上，題目列舉了五組內(nèi)容，可任選其中的一組來做即可。）一片花

一株花

一枝花

一朵花 一片竹林

一株竹子

一枝竹

一片竹葉 一片燈火

一串燈光

一柱華燈

一束燈光 一片大海

一片海灘

一股潮水

一朵浪花 一個公園

一湖清水

湖上的一條游艇

艇上的人

爬上窗臺的綠色

①窗臺在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無返顧地爬了上來。不知不覺間，一線的綠色和點綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽光，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

②望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許，這正是綠色爬上窗臺的唯一心愿吧。

③確切地說，這束綠色來自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè)，在這個無風(fēng)無雨的夏季艱辛地生長著，暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅強向上的意志，它們的信念，永遠是忠誠于腳下這片臨時堆砌的菜園和我那朝夕呵護的妻子。除了寒冬，已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺無聲地抖動著朗朗秋波。

④這時爬上窗臺的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨有的體溫，干脆利落地撲向你，讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動，讓你熱血奔涌。

⑤仰望天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬端，無以言說的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。有誰能說自然是冷漠的、無情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬物都有生命有情感有思維，你無法評說誰更偉大誰更渺小誰更補益于對方。就像今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說不出是欲升欲沉還是欲遠欲近，最主要的是我無法忽略窗臺前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的下的夏天的火熱，算計著豐碩的收成，說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂說給你聽。

⑥若是在晌午呢，秋天的陽光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會飛的歡笑與嬌媚。就在不遠處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因了這綠色的寧靜撫慰而富有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量、和寧靜，同時給了我們視覺和聽覺上的沖動愉悅。

⑦終于爬上窗臺了，為實現(xiàn)這個簡潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來到我的窗前，讓綠陰、生機、果實、清新悄然擠進房間的每一個角落，它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色，有家的地方就該布滿生機。這時候，綠色的內(nèi)心便會感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

1．根據(jù)文意的理解，第②段和第⑦段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡潔純真的心愿”分別指什么？（2分）

答： 2．細讀第⑤段，按要求回答下列問題。（4分）

（1）請結(jié)合對文意的理解，仿造橫線前面句子的形式，再寫一個句子。（2分）

江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；，；（2）作者寫“江水”、“樹木”等是為了說明什么？請用文中相關(guān)的語句回答。（2分）答： 3．文章贊美的綠色來自黃瓜和莓豆，在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”，這樣寫有什么作用？（2分）

答： 4．綠色給人以愉悅，綠色給人以想象，綠色給人以啟迪。請聯(lián)系本文回答問題。（4分）（1）從全文看，“爬上窗臺的綠色”中”的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)？

答：（2）“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請你再舉一例說說它的另一種內(nèi)涵。

答： 5．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（）（2分）

A．文章先寫爬上窗臺的“綠色”給人以驚喜，然后交代“綠色”的由來，隨后以敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法來熱情禮贊“綠色”。

B．本文以爬上窗臺的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關(guān)系，意蘊深長。C．作者在文末說，“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

D．文章先采用了倒敘的手法，然后轉(zhuǎn)入順敘，以“我”的心情變化為線索來結(jié)構(gòu)全文，顯得靈活而嚴謹。

6．這篇散文的語言生動，描寫細膩，多處運用擬人、比喻來豐富“綠色”的內(nèi)涵，來揭示“綠色”的精神。請選擇你最喜歡的語句（上面題目涉及的語句除外），作一點具體分析。（3分）

答： 曇花：曇花醞釀了一生，傾盡畢生心血，在一個萬籟俱寂的深夜，或者一個凄風(fēng)苦雨的夜晚，在人們熟睡之際，百花沉寂之時，悄然綻放。那種美麗，那種光輝，不亞于牡丹的雍容，不亞于玫瑰的妖嬈，是人為之震撼。曇花就這樣在夜里孤芳自賞，悄悄從人們的夢鄉(xiāng)走過，不留痕跡，不留余地。這瞬間美麗鑄就了永恒。

破曉之時，你所能看到的，只是一朵凋垂的花，冷冷地掛在枝頭。于是我便開始傷心，上帝讓這驚世之美做這短暫的停留，卻不肯讓她多開放片刻.長大以后才明白，不是上帝太殘忍，而是我太天真。試想，如果白天、黑夜，無論何時，曇花都一如既往地開放著，那么，誰會珍惜那短短的幾個小時，誰會在意她的美麗，曇花那獨屬于黑暗的魅力，又怎能體現(xiàn)得出呢?我們之所以被曇花瞬間的美麗折服，之所以無比珍惜那開放的幾個小時，正是因為我們經(jīng)歷了白天里那漫長的等待啊!珍惜生命，珍惜生活，是我們做好任何一件事的最大前提。很多東西在你擁有的時候不覺得它是多么珍貴，失去了才會發(fā)現(xiàn)，你不經(jīng)意間遺落的往往是重要的、一刻也離不開的東西!由此，我說，不論我們現(xiàn)在擁有的是多是少，我們都應(yīng)該感謝上蒼的恩賜，都應(yīng)該好好珍惜，不論是短暫的曇花，還是萬里長久的月季。

梅花： 梅花，迎著寒風(fēng)而綻放的花朵。它沒有月季的艷麗，沒有牡丹的大紅大紫，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“ 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！保潜磉_了梅花這種堅強不屈的精神和品格。我不禁想起了那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞北開發(fā)者，他們像青松，像秋菊，卻更像這梅花。他們在惡劣的環(huán)境中，默默地奉獻了自己的一生。難道他們不具備梅花那堅強不屈的精神和品格嗎？ 《紫藤蘿瀑布》

1．一片輝煌的淡紫色、一樹閃光的盛開的藤蘿、一穗兒花、每一朵盛開的花等等。2．?dāng)M人：彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

比喻：每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆?? 3．紫藤蘿已經(jīng)深深地感動了我

4．這說明“我”被藤蘿的旺盛的生命力所感染，所有的“疑慮”和“痛楚”都沒有了，所以“精神”也“寧靜”了，感到了“生的喜悅”’。

5．（1）紫色的流動的“瀑布”，象征著作者思緒的流動和情感的起伏，表達了作者對美好事物的深切感受，對新生活的寧靜、甜美充滿了溫馨的感受和無比欣喜之情。（2）“光輝”和“芳香”象征著生活的光明和美好。這句話表達了作者輕松、振奮、欣喜的思想感情和積極進取的生活態(tài)度。

6．賞析略 突出特點：（1）突出了紫藤蘿水靈靈、生機勃勃的特點。（2）突出了紫藤蘿上淺下深，不同顏色交錯生輝、斑斕耀眼的特點。（3）突出了紫藤蘿花奮發(fā)向上，勇往直前的特點。（4）突出了紫藤蘿忍受著巨大的痛苦，疑慮不解，在思索，在等待，而小心翼翼地過活的特點。（5）突出了紫藤蘿充滿活力，懷著無限喜悅，奮勇前進的特點。（6）突出了萬花燦爛流動的“瀑布”的壯麗，是每一朵充滿活力、生機勃勃的紫藤蘿花團結(jié)奮進的結(jié)果。7．略

爬上窗臺的綠色（17分）1．“唯一心愿”是指“望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色”，概括起來說就是：“（綠色）用自己積極蓬勃的生命，讓人心情爽快?！钡冢?）小題答案就是前半句的“（綠色）爬上窗臺。” 2．（1）示例：山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。人類攔江筑壩，展現(xiàn)的是自己豪邁的氣魄。（2）以此說明自然不是冷漠無情的。或說明“世間萬物都有生命有情感有思維”。

3．反襯（襯托）了（來自黃瓜和莓豆的）綠的積極向上的精神。1）①積極蓬勃（的生命力）

②堅強向上（的意志）③奉獻（愛）④執(zhí)著追求（向往自由、追逐光明）⑤生的迫切、力量和寧靜（2）示例：“綠色營銷”中的“綠色”指在商品交易過程中沒有不擇手段的行為；“綠色鹽城”中的“綠色”指的是打造生態(tài)型經(jīng)濟，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，讓經(jīng)濟和人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；“綠色食品”中的“綠色”指不受污染、體現(xiàn)自然本性。5．D 6．示例：第⑤段最后一句將瓜豆繁衍孕育下一代比作“醞釀??愛情”，并用擬人化的手法，形象的表現(xiàn)了這些“綠色”的小生命熱愛生活、樂于奉獻的情態(tài)。

第四篇：寫景抒情類散文閱讀

抒情散文以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點，以空靈飄逸見長，著力點在于準確表達感情色彩的語言運用上。下面是關(guān)于寫景抒情類散文閱讀的內(nèi)容，歡迎閱讀！

瞬間黃昏

1夕陽的映射下，大地沐浴在余輝的彩霞中，人們?nèi)齼蓛傻卦诮值郎下剑盹L(fēng)徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。

風(fēng)兒吹走了我一整天的煩惱，我情不自禁地低吟淺唱著。這時給以我的不是痛苦和傷悲，而是一種藝術(shù)上的悲感，這份悲感并非悲哀的感覺，它是一種無與倫比而悲壯的心情，當(dāng)你向西遠眺時，那熔金般的烈焰，漸漸的由絢爛歸于平淡，那一瞬間，一種溫馨的感覺便會從心中油然而生。

一抹殷紅色的夕陽照在西山上，湛藍湛藍的天空浮動著大塊大塊的白色云朵，它們在夕陽的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細地看，你會看見那云絮在空中飄動，就像置身于輕紗般的美夢似的，會使你遠離煩惱的困擾。

我在校園的操場上愜意地漫步著，步子放得那么的輕，那么的慢，似乎不愿意去打擾這醉人的黃昏。

疲憊了一整天的眼睛，在這時候，矚目西方，只見斜陽已經(jīng)銜著山巔了，殘陽如血，霞云似火，給校園、樹林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色，周圍還放射著淡淡的金光。

池魚歸淵，炊煙喚子，客旅兼程。夕陽吻地的輕響，劃分了白天與黑夜。于是投林的倦鳥，也便如詩人焚燒的詩稿，載著夕陽的殷殷血焰歸去了……

一陣清爽的夜風(fēng)撲面而來，仿佛一切煩惱與疲憊都置之度外了，身體的每一根緊張的神經(jīng)也漸漸舒緩了；風(fēng)兒吹皺的河面，泛起了層層漣漪，折射著殷紅的霞光，像撒下一河紅色的瑪瑙，熠熠生輝；遠處的小竹林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響竹葉，風(fēng)兒吹動樹葉那颯颯作響的聲音，像唱著一首動聽的歌；高空的風(fēng)，恣意地追逐著、戲弄著，撕扯著云朵。

再往下看，一條小河—小北江，竹子的色調(diào)和晚霞的紅暈，使小北江又增添了一份靜謐的氣氛，而竹子那風(fēng)度翩翩的倩影和晚霞那瑰麗似錦的光芒，又使小北江在人們心目中倍增親切；幾條小漁船歸航了，在河面劃開了一道波光粼粼的水紋。

小鳥時而在半空中飛過，時而能聽見喜鵲那清脆悅耳的鳴叫，這時，我才從黃昏的夢中蘇醒過來。

太陽落山了，燃燒著的晚霞也漸漸暗淡下來了。

轉(zhuǎn)眼間，西天的最后一抹晚霞已經(jīng)融進冥冥的暮色之中，天色逐漸暗下來了，四周的群山，呈現(xiàn)出青黛色的輪廓，暮色漸濃，大地一片混沌迷茫。

這宛如一首交響曲的尾音，優(yōu)美極了，但卻漸漸地歸于岑寂、無聲，引起人們心中無窮的感喟，給校園的黃昏鋪上一層感人肺腑的詩意：“大漠孤煙直，長河落日圓”是它無與倫比的磅礴氣勢；“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”是它成熟的風(fēng)韻；“人間重晚情”更襯出了它的寧靜……

漸漸的，漸漸的，夜幕降臨了，我的腦海中還浮現(xiàn)著那醉人的黃昏，那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我：我的視線、我的精神、我的思想……全都被這美得難以形容的“黃昏圖”所沉浸了，我陷入了這種莫名其妙的感覺中，不能自拔。

我懷著戀戀不舍的心情，邁著沉重的腳步，靜靜地離開了這黃昏的邊界……

冬日江南景

2山溝溝里的孩子墊高腳尖伸長脖子向往天盡頭的江南。江南，一個字來形容：俏；兩個字，煙雨；三個字，意綿綿；四個字，碧水長天；五個字，脈脈卻輕寒；六個字，小橋流水人家。江南，不知從什么時候起成了每個中國人珍藏心底的美好。我也不例外。討厭目之所及盡是高山，厭倦道路塵土飛揚，倦聽蟬鳴蛙噪，盼能去江南走一遭。結(jié)果，走了不止一遭，大學(xué)四年，至少往返了五遭。冬冬夏夏，風(fēng)景或由枯木林漸變?yōu)槠皆?，或由山花紅紫變?yōu)榱G桃紅，或由鄉(xiāng)野小村落變?yōu)榉比A大都市。我被江南迷住了，越陷越深。越陷越深的還有一段小愛情。賈寶玉說“女人是水做的”，我覺得最前面應(yīng)該加兩個字：“江南”，又或許江南水做的不僅是江南的女人還有江南的男人，我那男朋友便是例證，生得一副俏模樣不說還細皮嫩肉，讓身為女子的我頗為羨慕嫉妒恨，于是乎送他一綽號“小白臉”。細雨綿綿的時候，他喜歡打一把傘拉我坐在紫藤花架下，坐在鳥語花香里。晴光朗朗的時候，他喜歡捧一本書陪我坐在石凳上，坐在風(fēng)聲竹影里。然而，緣分，緣分，緣盡必分，這世上沒有永恒的緣分，正如這紅塵沒有永恒的生命。終究是分了，我和他，那個俊俏的江南小伙子，痛過了，傷過了，哭過了，累過了，依然，他屬于江南。一如凋零的愛情，我那如夢的江南遠去了。

初次返回故鄉(xiāng)，新奇與憤懣交織。新奇“雞聲茅店月”，“夕陽山外山”的風(fēng)情，憤懣自此只能憶江南，再難有“魚戲蓮葉間”，“畫船聽雨眠”的境界了。然而，某天，意興闌珊的我被妹妹死纏爛打拽到山腳以后，有句話在我腦海醞釀成形，并且這種感覺越來越強烈，以致于我揮臂呼喊：“山巒不輸俏江南”，聲音在崖壁間回蕩，驚飛了喜鵲，驚動了竹林，最終隱匿進淙淙流水，消融進湛藍天際，這感覺，真爽。

我原以為山中四時，春花爛漫，夏山如碧，秋葉丹楓，最丑當(dāng)數(shù)枯槁寒冬，光禿禿，赤條條，死沉沉，冷颼颼，再怎么貶損也不分。然而，走過這一遭，我才發(fā)現(xiàn)那掩蓋在蕭條假象之下的色彩斑斕，千姿百態(tài)和蓬勃生機。四季更迭，景色常新的變換之美，于水天一色的江南，無疑是一種奢侈。

青黑相間的石板坡，是很陡很光甚至微微發(fā)亮，我下意識的蹭了蹭鞋底，仿佛這么磨幾下就不會打滑了。有些路段尚有枯草可拉拽，有些地方，則只能踩著前人踏出的小窩艱難行進。路的一側(cè)杵了幾個墳包，長眠于此的大概是一生耕作于此，死后便邀青山作伴的農(nóng)人。終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)站在山巔，腳下是畫卷般鋪展下去的，耀眼的紅，是盛放的，顆粒紅似火，紅似血的救命糧；頭頂是無線延展的，湛藍如洗，萬里無云的天空：上限和下限倏地拉長，頓覺天地浩大，浮生螻蟻。若在江南，是萬萬體會不到此種妙趣的，視野只水平延伸開去。我和妹妹商量著再不走崎嶇小路，只消行在盤山公路上，瀝青鋪路，大可優(yōu)哉游哉。

這一游便是徹底改變了我對冬的歧視和對山的偏見。正如江南的白墻灰瓦融入碧水長天，鄉(xiāng)野院落也巧妙掩映在枝枝叉叉中，與周遭的景色極為協(xié)調(diào)。黃泥糊的墻，黑瓦間或夾雜茅草沏成的屋頂，房梁上倒懸著的金黃的玉米棒子，還有一只溜走的棕色小貓或者一條白的狗，再在院門前的大樹上搭一根老竹竿掛幾件黑的或土黃的衣服，這就構(gòu)成一個完整的家。

江南有很多橋，二十四橋，雙橋，楓橋，斷橋等等名勝不勝枚舉，它們都是四平八穩(wěn)的石拱橋，橋下的水仿佛也永遠是那么四平八穩(wěn)的淌著。大抵有水有人的地方便有橋。半山腰上也架起了一座橋，因為山坳里沖下來的水。兩山之間也勒起了長長的鐵索橋，有或爛或糟的木板鋪了，手抓在鐵索上，腳踩上去身子就往兩邊晃，連著鐵索摩擦的吱妞吱妞聲，生怕一個不穩(wěn)栽進怒吼的波濤中，驚險又刺激。

有清泉自白石飛出，陡然瀉下，沖擊潭底石塊，水花飛濺，再緩緩吻別搖搖欲墜的灌木，半黃半綠的芭蕉還有郁郁蔥蔥的松針，最終沒入橋底，靜靜隱匿。循著水聲上去有一汪寒潭，被幾塊胡亂挨擠著的巨大黑石圍住，更添幽深清冽，據(jù)說這里曾經(jīng)藏著一條黑龍，庇佑此方人丁興旺。寂靜抑或喧嘩，溪澗抑或激流，山中水之美不亞于江南千頃一碧的江河湖泊。

江南多垂楊翠柳，風(fēng)過處，飛花飄絮，常勾起人纏綿悱惻的情思。以前，最不屑最不忍顧的是萬木枯槁的敗落形狀。然而，當(dāng)我真正置身枯木林中時，得到的卻是奮斗，是蓬勃，是死亦高大挺拔，昂揚向上的激勵?？萏倮p著老樹指向藍天，樹干直愣愣往上沖，樹杈或曲或直，或散或收，不論何種形狀都仿佛要夠到天際一般。不僅如此，枯木并不都是枯黃，有的黃綠相間，有的棕黃，有的焦黃，有的烏黑，有的亮白，有的灰白，有的銀白。也并不都是光禿禿，有的落了半邊，有的只剩幾片懸在那里，還有的拽著風(fēng)干的果兒搖晃。樹干也是不同的。有的皸裂了，脆皮已經(jīng)卷曲了，仿佛一觸即落；有的光滑如洗，白的泛著銀光，綠的似卷了一層青苔。大樹也好，小樹也好，全都定格著夏日里郁郁蔥蔥，蓬勃向上的形狀，只是剔除了那華麗麗的花與葉。歲寒三友中的松與竹成堆成團的綴在林間，昭示著嚴冬過后的草木蔥蘢?？菽局皇桥吕?，酣眠去了。試問在這樣昂揚向上的氛圍中，誰還將那綿綿情思掛在心頭而郁郁寡歡呢？

一頭黃牛站在山坡上，將嘴挨著地皮啃草，雖已下過雪，結(jié)過霜，它還是能從枯草中尋出美味的青草來。時而抬頭俯瞰經(jīng)過的路人，時而甩一甩長尾巴，或蹬幾下蹄子，此時，嘴里一定還在細細咀嚼美餐，歡快無比，看它悠然的神情就知道了。這畫面之愜意并不亞于牧童騎水牛。

我曾以為除卻江南不是景，現(xiàn)在看來，大錯特錯。單是冬季山景就帶給人無盡喜悅，更遑論春夏秋。我曾討厭高山障目，現(xiàn)在卻覺得山頂是山里人生命的支點，因望不到而奮斗不息，直至把山踩在腳下，活出自己的精彩。

青青河邊柳

一場淅淅瀝瀝的清明雨過后，不經(jīng)意間，桃紅漸褪的長堤上，濕潤的柳梢，綠了。晴光暖照里，弱柳扶風(fēng)，秀色正嫩，千般婀娜。漫步在柳絲輕拂的草徑上，肺腑間，就如初漲的溪水一樣，既溫軟，又明澈。泥融沙暖的季節(jié)里，遲來的燕子，在輕快的翻飛中，斜剪春暉、呢喃低語。生機蔥蘢的眼簾外，流金的菜花和涌翠的麥苗，渲染出一圍濃郁而閑適的田園風(fēng)光。

我喜歡在花影闌珊的日子里，輕挽絲絲縷縷的煙雨，無需撐傘，一個人默默地走在柳色沾衣的河堤上。在一陣詩情畫意的微醺中，我與清麗的梅風(fēng)笛韻一起，輕輕走入一幅疏淡而工巧的水墨畫，于是，音緩韻長的二月雨，淋濕了我的發(fā)梢和衣襟，而我無眠的感覺，卻在黃昏的另一端，不停地尋覓——思緒縈繞的故鄉(xiāng)。流連在小橋流水的背景里，我依稀看見，一葉扁舟，在“夾岸桃花蘸水開”的時候，輕搖一江蘊碧的春水。此時此刻，你的意象，便在我溫暖的眼神里，款款凌波、含羞抽簪。入夜，我的睡夢里，蒙蒙細雨中，一定會有烏瓦粉墻、青石小巷；簾卷西窗時，也一定會有紅杏綠柳、草長鶯飛……

我喜歡在驟雨初歇的夏日，一個人靜靜地端坐在清涼的柳蔭里。眼前，一泓秀水，一池荷花，幾只蜻蜓，交織成艷陽下一首纖麗而婉約的宋詞，讓人在圓荷滴露的想象中，斟滿一壺閑茶，然后，斜倚東風(fēng)十二闌，獨自品味江南水鄉(xiāng)的煙柳畫橋，和煙柳畫橋上――那朵粉紅的陽傘。終于，田田蓮葉間鮮活的游魚，以一段平平仄仄的韻律，寫入我回腸蕩氣的詩行。醉眼迷離之間，我看到盛裝出游的畫舫，在一片不絕于耳的絲竹交響之中，搖曳一櫓飄紅的流水，在南宋清亮的湖光山色里，隨著我手中徐徐打開的折扇，漸行漸近，又漸行漸遠。那一闕粉香撲鼻的宋詞啊，最終化作我耳畔的天籟之音——柳浪聞鶯、夜半鐘聲……

我喜歡在暮靄沉沉的秋天，佇立在菊香淡淡的楊柳岸，用飽蘸寥落的畫筆，輕輕勾勒一軸曉風(fēng)殘月的意境。不知道那一只楚天蕩漿的蘭舟，是不是還能載得動雙溪的傷感和憂愁。冥色漸濃的古渡口，有誰，還在西風(fēng)殘照里，舞動惜別的衣袖？縱有千絲綠柳，又怎能系得住游子的漂泊和天涯的浪跡。一樹低囀的蟬唱和一杯簡約的黃藤酒，永遠定格在《雨淋鈴》潮濕的記憶里。寂寞，有時候真的可以綻開花蕊，就如江楓漁火一樣，點亮你的心燈，讓你在無邊的思念里，享受一種巴山夜雨般細膩而甜潤的孤獨。參差的柳影，不一定要圓滿一個“月上柳梢頭”的等待，帶有缺憾的情緒，也許，更深沉，更濃稠，更悠長……

其實，我最喜歡的是一種隨心隨意、隨緣隨遇的性格，一如長堤上婆娑多姿的垂柳，并沒有刻意的選擇和多余的修飾。真誠地表白，可以讓人敞開緊閉的心扉；自然地流露，就能詮釋美的真諦；隨遇而安，就能繁衍出一片又一片攏翠的濃蔭。

我喜愛那給我無限遐想和許多慰籍的青青河邊柳。

第五篇：散文寫作指導(dǎo)——抒情篇

教案：中考散文寫作指導(dǎo)——抒情篇

思源周國安

教學(xué)目標 ：讓學(xué)生初步學(xué)會散文情感表達的方法

教學(xué)方法： 講練結(jié)合指導(dǎo)時間： 兩課時

第一課時

一、總起

散文最主要的特點是——“真情實感”

散文的唯一內(nèi)容和對象——“我”的感情體驗

王國維的“一切景語皆情語”，這句話說出了景和情的關(guān)系。你高興時，小鳥為你唱歌；

你悲痛時，烏云為你哭泣。一切景物都承載人的思想感情。散文最主要的特點是“真情實感”。

散文重在抒情，也貴在抒情。因此，如果是寫人敘事，則要借事寫出自己對某人的深深眷念

或者對曾經(jīng)歲月的悠悠情懷；如果是寫景狀物，則要托物抒發(fā)個人對生活或者人生的感悟。

真情實感，散文之魂。

散文是一種作者寫自己經(jīng)歷見聞中的真情實感的靈活精悍的文學(xué)體裁。作者在散文中的形象比較明顯，常用第一人稱敘述，個性鮮明，正象巴金所說“我的任何散文里都有我自

己”，總之可以說是表現(xiàn)自我。散文的唯一內(nèi)容和對象――作者的感情體驗。

二、抒情有兩種方式

一是直接抒情。

作者在敘述之后,不借助其他方式，而直接傾吐對人或事物的愛恨好惡等思想感情，直

抒胸臆,這就是直接抒情；

例如：魏巍《誰是最可愛的人》，在介紹志愿軍戰(zhàn)士的幾個英雄事例后，寫下了這樣一

段抒情文字：

朋友們，用不著多舉例。你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣的一種人，這種人是什么一

種品質(zhì)，他們的靈魂是多么美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人!

他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花!是我們值得驕傲的祖國之花!我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪!

作者飽含深情，直抒胸臆，表達了對志愿軍戰(zhàn)士的無比崇敬和熱愛之情。

例如： “直抒胸臆”，是《白楊禮贊》抒情的一個特點。文章開頭一句：“白楊樹實在是不平

凡的，我贊美白楊樹！”不僅起到了總領(lǐng)全文的作用，而且為整篇文章定下了鮮明的感情基

調(diào)。

文章的末尾又以“但是我要高聲贊美白楊樹！”最后作結(jié)，首尾照應(yīng)，點明題旨，使整

篇文章顯得結(jié)構(gòu)緊湊，氣勢渾然一體。

其實，直接抒情在我們作文中用得最多，散文中每一畫面之后，都需要它來表達作者的思想感情。請大家找一找下文中這樣的句子。

老師，謝謝您的鼓勵

再勇敢的人也有膽怯的時候，再堅強的人也有脆弱的時候，再自信的人也有自卑的時候；

當(dāng)我們疲憊的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)我們淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當(dāng)我們傾注心血的付出化作午夜的風(fēng)景，我們的心泉又在怎樣地涌動？又是怎樣地在尋覓瑰麗的風(fēng)景、聆聽曠野的呼聲？此時，我們多么希望有人扶上一把、鼓勵一下?。?/p>

老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次的鼓勵的眼神中鼓足了勇氣，在眾目睽睽之下站起來磕磕巴巴地回答問題，然后才逐漸變得流暢的。老師，您還記得嗎？也同樣是在您“很好，說下去”“不錯，有見地”“此處有黃金”“你又進步了”的一遍遍鼓勵聲中，我由自卑漸漸變得自信樂觀開朗，由拙口鈍腮變得口若懸河。老師，您還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀、滿足于己取得的一點點小成績而沾沾自喜時，又是您在我的周記本上及時提醒：同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景拿著你，你怎么能貪戀路邊的小草而止步不前呢？指引我站得更高，看得更遠。老師，您還記得嗎？當(dāng)我覺得自己已經(jīng)拉滿了弓、再也沒有潛力可挖時，又是您及時寫下批語，同時也寫上了期待和祝福：人的潛能是無限的，切不可小看自己。欲窮千里目，更上一層樓。祝你百尺竿頭，更進一步！給我打氣，給我加油。老師，您還記得嗎？一次猝不及防的打擊讓我趴下時，是您在大喊：站起來，站起來！老師，可以說我是在您一次次提醒、鼓勵和一次次期待中不斷進步、不斷走向成功的。

老師，有多少個缺乏自控缺乏自信的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護、一路的悉心關(guān)照、一路鼓勵、一路提醒，在您滿含期待的眼神中逐步前進，步入優(yōu)秀學(xué)生之列的。老師有了您的鼓勵，有了您的賞識，“笨蛋”也會孵化出牛頓，“傻瓜”中也能產(chǎn)生瓦特，“朽木”中定能長出愛迪生。

老師，將來我無論走到天涯走到海角，但永遠也走不出您的視野。感謝您一路呵護，一路鼓勵。

二是間接抒情。

1詮釋概念

寄情于人、事、物,在敘述描寫的字里行間,滲透著作者的感情,用情景交融的手法,用情事結(jié)合的內(nèi)容,使人受感染和美的熏陶。這是間接抒情。它包括融情于景、敘事抒情、托物言志

2舉例學(xué)習(xí)

例1 朱自清的《背影》，寫父親給兒子道別時買橘子的那一段敘述文字，情真意切，感人至深。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

這一段敘述文字，樸實無華，把慈父的愛子之情和兒子對父親的感激之情表達得淋漓盡致。

例2風(fēng)卷著雪花，瘋狂地掃蕩著山野、村莊，搖撼著古樹的軀干，撞開了人家的門窗，把破屋上的茅草大把大把地撕下來向空中揚去，把冷森森的雪花撒進人家的屋子里，并且在光禿禿的樹梢上怪聲地怒吼著、咆哮著，仿佛世界上的一切，都是它馴服的奴隸，它可以任意地蹂躪它們，毀滅他們??

峻青《黨員登記表》開頭這一段景物描寫，作者運用了等一系列動詞，突出了暴風(fēng)雪肆虐、瘋狂與猖獗的特點。而這一自然環(huán)境的描寫又表達了作者對敵占區(qū)敵人的猖狂和白色恐怖的仇恨。

例3 草原的花，特別地耀眼。在北京，五光十色的廣告牌閃得人們視覺麻木，萬紫千紅的溫室花展耀得人們無所適從。巴黎頂尖服裝師，將最流行、最永恒的顏色，永遠賜于黑白兩色。這是因為，在濃重紛雜的氛圍中，最簡單的線條與最原始的顏色，才能讓人記得住。那大氣磅礴、蒼茫壯闊的草原，從初春的嫩綠到晚秋的黃綠，永遠是單一的色調(diào)。如果行走間，偶然發(fā)現(xiàn)一叢不知名的野花，你都會格外珍惜地跑過去，注視著她，判斷著她，鑒賞著她，因為空曠的綠海中，惟有她，顯得最耀眼。在呼倫貝爾，你的心會被那些平日經(jīng)常忽視的白芍藥、紅百合、紫飛燕、黃野菊緊緊抓住，流連駐足，萌生情趣，采摘幾枝，輕嗅幾次，絲絲幽香，一汪靈氣。世上皆醉我獨醒，萬木皆綠我獨艷，此為花的最高境界：無論品種之貴賤，只要她能懂得在哪里開，為什么而開，就是世上最聰明的花。這便是草原的花。這段文字都運用了對比、映襯的手法，抒發(fā)作者對草原的花的喜愛之情

例4

“借景抒情”，是《白楊禮贊》抒情的第二個特點。作者從描寫西北黃土高原的景色入手，不僅渲染了西北黃土高原廣闊無垠和坦蕩無坻的壯美景色，更突出了白楊樹單調(diào)貧瘠的生長環(huán)境，為白楊樹的“不平凡”起到了烘云托月的作用，為轉(zhuǎn)入對白楊樹的具體描寫，進而進一步抒發(fā)自己對白楊樹的贊美之情起到了水到渠成的鋪墊作用。

“托物言志”，是本文抒情的第三個特點。本文的第七自然段中，作者采用先抑后揚的寫法，先說：“白楊樹算不得樹中的好女子”，接著卻筆鋒一轉(zhuǎn)，用了七個感情強烈的褒義詞盛贊白楊樹是“樹中的偉丈夫”。突出白楊樹氣質(zhì)的“不平凡”，讓人欣賞到白楊樹的陽剛之美。然后用四個反問句構(gòu)成一組排比，由樹及人揭示白楊樹的象征意義。四個排比句由物到人、層層深入、語氣逐步強烈，主題步步迫近，題旨趨向鮮明。

《白楊禮贊》中抒情與議論的方式靈活多樣：有的直抒胸臆，直截了當(dāng)?shù)谋磉_自己的思想感情；有的借景抒情，將抒情與描寫融為一體；有的托物言志，于詠物中揭示作者賦予的象征意義。（第一個特點見直接抒情部分舉例）

三知識小結(jié)

第二課時

目標：從作文中學(xué)習(xí)抒情

過程：

1要點復(fù)習(xí)

2在作文中學(xué)習(xí)抒情

朗讀作文

標出抒情，加以分析

感受美好

多想到廬山去傾聽一下瀑布拍打巖石的雷鳴聲，多想到黃山去一睹迎客松的婀娜多姿，體味它的熱情好客，多想到海南去飽覽蔚藍的天碧綠的海多情的椰子樹。然而那些美好的景離我太遙遠。收回目光，掃視身邊的一切，這才發(fā)現(xiàn)我的身邊就有許多美好的景。

當(dāng)泛著微紅的太陽冉冉升起時，它靜靜地走到我的窗前，叩擊著窗戶。我拉開窗簾，推開窗，它將光芒溫情地照在我身上，還朝我微笑。我伸了個懶腰，想去觸摸它那火一般的心?？苫▋杭刀柿?，它掙開莖葉的束縛，盡情開放，似乎想要博得太陽的寵愛，與我媲美；不遠處田野里的莊稼也嫉妒起來，它們都挺直了腰桿，高昂著頭，在晨風(fēng)中跳起了交誼舞，似乎想博得太陽一笑，想與花兒媲美。我合上窗，心里暗想，這些平凡的美勝過海南的青山秀水。

當(dāng)每天下晚自習(xí)從躁熱的教室走出來時，那是多么舒適的一瞬間，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，將我身上的汗液蒸發(fā)，汗味吹散。我便輕松地跑下樓，和媽媽一起回家。坐在媽的車后，那種愜意就更不用提了：清風(fēng)在耳邊低吟，涼意在身旁環(huán)繞?；椟S的燈光下，是我們疾馳的身影。做一個深呼吸，諦聽田野里此起彼伏的蛙鳴，享受看濃濃的母愛，這是多么美好的時光。

還有那位陌生人，他讓我體驗到了生活的美好。那天早上下著傾盆大雨。我蹬著自行車在馬路上飛奔，突然感覺到像踩了空。低頭一看，鏈條掉了！我心一驚，完了，今早又得遲到罰站了！可這已是連續(xù)第三次遲到了。想到這里，我不禁哭了起來。這時，一位踩麻木的老師傅讓我上車?？晌疑砩蠜]有帶錢，便繼續(xù)在邊走邊哭任雨水淚水交流。他一把將我拉到車上，把我送到了學(xué)校。當(dāng)我正為車錢發(fā)愁時，他卻笑呵呵地說：“姑娘，趕快進去吧，要遲到了。車費就免了吧?！蔽业臏I又順著臉頰的雨水淌了下來，我心里默默地說：謝謝你，好心的師傅——我突然感到生活是如此美好。

我不再向往廬山瀑布的雄奇，不再夢想去一睹迎客松的英姿，也不再留戀海南熱帶風(fēng)情，因為我知道：我的身邊就有很多很多的美好。

(字數(shù)790)

生命的絕唱

當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當(dāng)西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子，歷史的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴，但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力，數(shù)千年來仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱！

我的目光停留在書本的封面上。上面金黃色的向日葵正肆意地綻放，毫不吝惜地潑灑出一片金色的陽光與希望。那書的名字卻令我赫然：《死亡日記》。生如夏花般絢爛；那，死呢？可以如此生機勃勃，讓希望的枝葉依舊永不妥協(xié)、無拘無束地生長嗎？又怎么不可以呢，陸幼青一片坦然。于是，我懂得生命的結(jié)尾并不總是蓑草疏離般落魄，至少可以如秋葉般寂靜美麗。即使華美的葉片逐漸凋零，你依舊可以用飛翔的方式跳出屬于自己的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。

我的目光停留在一方銀幕上。一個美國戰(zhàn)士即將被納粹處決，可他臉上的笑容依舊如冬日的陽光般能夠照亮所有人黑暗的心房。他高高地豎起兩個手指，做出“V”的姿勢向人群示意希望與陽光仍在。劊子手殘忍地將他的手指砍下來，可他伸直手臂，我的目光投向天空，一個大大的“V”字直插云霄，像極了飛翔的翅膀，承載著無盡的希望。于是，我明白了生命的結(jié)尾也可以如此動人：不出聲響卻令人震撼！

我的目光停留在歷史的湖畔。流水潺潺，鶴汀鳧渚。歷史的風(fēng)獵獵作響，我聽到一句響亮的聲音：“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！币粋€老人的聲音又從遠處隱隱約約地飄忽而至：“老驥伏櫪，志在千里！”

于是，我懂得了生命的絕唱應(yīng)當(dāng)如豹尾一般高亢有力，如帕瓦羅蒂的男高音般使飛鳥為之徘徊，壯士聽而下淚。

因為，生命的結(jié)尾，并不意味著結(jié)束與終止。如美國教育家約杜威所言：“一個目標的實現(xiàn)是下一個目標的起點。”那么，一個豹尾的結(jié)束應(yīng)當(dāng)伴隨著一個鳳頭的出現(xiàn)，不，應(yīng)該是一群。一曲生命的絕唱叩人心扉，多少人會跟著發(fā)出驚雷般的怒喊，可就在這一片吶喊聲中，我看到無數(shù)人正在成長，無數(shù)的夢想不再遙不可望，一條巨龍正冉冉升起，振翅欲飛，它背后的一個民族，正在加速。

3寫作文

（2011四川巴中中考命題作文）你是我心中最美麗的風(fēng)景