第一篇：談班主任的幸福生活

談班主任的幸福生活

——讀李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》有感

一個偶然的機會，我聽說了李鎮(zhèn)西這個全國著名教育家的名字，而且還非常幸運地讀到了他的多本著作，樸實的言語，真誠的文字，真摯的情感，還有他對教育的那份深情，讓我久久不能忘懷。我不再覺得這個全國著名教育家離我那么遙遠，仿佛他就是某次教育培訓(xùn)課中的一位授課老師，正面對面和我們分享他的教育故事與情懷。于是，決定自己掏錢買一本他的著作回家細讀，這本《做最好的班主任》恰恰成了我的目標(biāo)，因為我想找回原本屬于咱班主任的幸福。

說起李鎮(zhèn)西，他的經(jīng)歷常人難以理解。他從樂山一中拼殺到成都石室中學(xué)，又從石室中學(xué)擠進成都教研室，又從成都教研室攻到蘇州大學(xué)博士學(xué)位，這符合“人往高處走”的一般規(guī)律，專家級的他招生還可以不斷向高處攀登，至少可以在高等師范教育領(lǐng)域占有重要的學(xué)術(shù)地位，但是，這時候，他卻從成都教研室到鹽道街外語學(xué)校，既當(dāng)班主任有任課還管教學(xué)，接著又來到更艱苦的武侯實驗中學(xué)——一個成都市的初級中學(xué)。他說，他發(fā)自內(nèi)心地愿意做班主任，因為20多年的班主任生涯，賦予了他無與倫比的快樂。

讀完此書，我最大的感受是，班主任的幸福生活需要靠我們自己去經(jīng)營，去發(fā)現(xiàn)，去感悟。

首先，班主任的幸福生活需要我們不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。班主任的幸福源于何處？李鎮(zhèn)西老師在書中寫道：享受職業(yè)，贏得尊嚴(yán)，學(xué)生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食無憂，超越自我。曾經(jīng)，我們躊躇滿志，對教育生活充滿熱情，可是是什么原因讓我們喪失了原本屬于我們班主任的幸福？當(dāng)然不可否認，許多教師的日常教育生活可能是不幸福的，這種不幸福的根源可能在于制度的壓迫。不合理的考評制度，巨大的就業(yè)壓力對教師的異化越來越嚴(yán)重。在這種情況下，為了尋求幸福感和安全感，我們很容易拒絕變化，變得平庸，越來越難以適應(yīng)。教育的改變，也意味著教師職業(yè)態(tài)度與生活態(tài)度的根本變化，也就是說，我們要改變的不僅僅是教育，甚至是我們的人生。如何克服班主任的職業(yè)倦怠感，尋找職業(yè)幸福的源泉？我們需要不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，重塑自我，不斷提高我們的職業(yè)素養(yǎng)。

“班主任的專業(yè)化發(fā)展”已經(jīng)有人提出，班華教授說：“精神關(guān)懷是班主任專業(yè)化的核心內(nèi)容?！崩铈?zhèn)西老師用他25年的班主任工作實踐告訴我們，優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該具備童心、愛心、責(zé)任心：童心使我們能夠和孩子融為一體，愛心使我們能“把整個心靈獻給孩子”（蘇霍姆林斯基語），而責(zé)任心則能使我們站在人生和時代的高度，著眼于兒童的未來與社會的未來培養(yǎng)出“追求真理的真人”（陶行知語）同時，優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該是“專家”、“思想家”、“心理學(xué)家”。這一點我的體會最深?，F(xiàn)在大多是獨生子女，家庭教養(yǎng)很容易把他們寵上天，他們唯我獨尊，說不得，摸不得，碰不得。這些孩子到了青春發(fā)育期就更不得了。這學(xué)期，我們六（3）班的小俊同學(xué)就顯得格外異常。他上課時常常不聽講，玩尺子，折紙，還把東西扔到別人的座位上。那天他不僅玩東西，嘴巴里自言自語還罵臟話，我批評了他，沒想到他居然跟我頂嘴！可冷靜下來后，我又不生氣了，他畢竟是個孩子，他也沒指定罵誰呀！我特別是我想到他的家庭情況，父親有嚴(yán)重的家庭暴力傾向，他常常被打得青一塊紫一塊，他有這樣的表現(xiàn)，跟他的生活遭遇分不開呀！果然，下課后，我平心靜氣地問他，今天怎么啦？他說他跟他媽吵架了，他媽不給飯他吃。我感到很驚訝，于是問了下事情的原委，原來是他最近放學(xué)老愛到別的同學(xué)家去玩，他媽媽很煩他，說他也不聽，看他很晚還不回來，就自己煮面條吃，等他回家時就說晚飯已經(jīng)吃過了，他只好吃點零食。他說著說著又開始罵人了，說他媽根本就不是他親媽，根本就不是人，眼里還含著淚花。試想一下，如果我沒有耐心聽他訴說，而是一味責(zé)怪他跟老師頂嘴，事情還不知道會發(fā)展到怎樣的局面！后來，我找個機會請他媽媽到校來，我制造氣氛讓他跟他的家長溝通，最后母子倆和好如初。我很慶幸，對學(xué)生我能給予一個班主任應(yīng)有的寬容，孩子能信任我，我才有機會傾聽他的心聲，幫助他。

其次，班主任的幸福生活需要我們巧妙地捕捉教育時機，注意工作的藝術(shù)。

在本書中，李鎮(zhèn)西老師以大量生動的案例給我們詮釋了捕捉教育時機的重要性。例如：給學(xué)生良好的第一印象，給學(xué)生一個做主人的機會，第一次家長會。良好的開端等于成功的一半。還記得我剛接手六（3）班的時候，第一次排座位我花了一番心思。開學(xué)一個星期，我已經(jīng)牢記了每個孩子的姓名，大體知道每個孩子的個性，尤其是幾個班干部小組長。為了調(diào)動大家的積極主動性，我決定本學(xué)期實行小組積分制，以小組為團隊開展學(xué)習(xí)活動。當(dāng)我宣布小組長抓鬮選組位時，孩子們可興奮了！接下來又由小組長來邀請組員，那些彼此支持的好朋友很容易成為組員，為以后的小組團隊開展活動定下了愉快的基調(diào)。不過，為了避免有些行為異常的同學(xué)被邊緣化，我悄悄地埋下伏筆，和那幾個有班級榮譽感的班干部商量妥當(dāng)，優(yōu)先選擇他們，讓他們感受到被需要的心理關(guān)懷。于是，這次座位安排取得了非常好的效果，小組活動開展順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭十足。教育是一門藝術(shù)，而藝術(shù)更要關(guān)注細節(jié)，關(guān)注每一個孩子，把更多的關(guān)注投向后進學(xué)生，我們也能感受到屬于我們班主任的幸福。

班主任的幸福生活還要靠我們不斷反思，促進自我的成長。帕斯卡爾有一段著名的話：“思想形成人的偉大??人不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草。”對班主任而言，思考首先指對自己的思考，即把自己當(dāng)作研究的對象，揣摩、琢磨、體驗、品味著自己已經(jīng)和教育水乳交融的日常生活；同時，思考也包括關(guān)注、研究、咀嚼、審視別人的教育實踐教育思想。李鎮(zhèn)西老師正是在20多年的班主任工作過程中不斷思考，不斷反思，筆耕不輟，才取得了今天的巨大成就：1000余篇論文，20多本論著，20多個省市數(shù)百場報告??

李鎮(zhèn)西老師提出的“做最好的班主任”，這與班主任專業(yè)化的精神是一致的。我們每個人都應(yīng)當(dāng)追逐自己設(shè)定的目標(biāo)，快樂、充分地發(fā)揮自己的潛能，“做最好的自己”。做最好的班主任和班主任的專業(yè)化，是我們班主任自我發(fā)展的目標(biāo)，也是班主任自我持續(xù)努力的過程。讓我們在教育的旅途中不斷追尋，不斷探索屬于班主任的幸福生活之路，努力成為自己心中的最好的班主任，做最好的自己吧！

近年來，總聽到身邊的同事、朋友見面就問：“教幾年級了？當(dāng)班主任沒有？”當(dāng)問及對方?jīng)]有當(dāng)班主任時，那種艷羨的眼神，那種驚訝的語氣，不知者還以為對方中了某某大獎。班主任的生活真的這么苦不堪言嗎？說實在的，在看到李鎮(zhèn)西老師的這本《做最好的班主任》之前，我也曾苦悶過，我也曾煩惱過，班主任的幸福生活究竟在哪里？

第二篇：班主任的幸福生活

工作，讓生活激情飛揚

——一個班主任的幸福體驗

正寧三中

王文濤

有人說：教師是辛勤的園丁，他培育出滿園的芬芳，所以他是崇高的。我想：有這滿院子鮮花綻放，有這滿院子的撲鼻清香，他必定也是是幸福的。很慶幸選擇了教師職業(yè)，更高興做了班主任工作，因為我在這里找到了一片屬于自己的快樂天地。

一，班主任工作磨礪性情，能自我培養(yǎng)良好的人格。身正為師，學(xué)高為范。班主任工作正是如此，它是學(xué)校教育的主要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的紐帶。他的行為舉止，儀表談吐都直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。剛參加工作那陣，我年輕魯莽性格固執(zhí)，總覺得太多的事都不順心，太多的人都不近情理，便很少和人交往，也很少朋友，遇事總愛發(fā)火。做了班主任工作之后，漸漸養(yǎng)成了寬容的心態(tài)，我處處參省自己的行為，改掉了自身許多的性格缺點。諸如言語魯莽，做事不能深思熟慮，缺乏耐心等等。說實話，我怕學(xué)生笑話:這樣的人也能當(dāng)班主任。我更怕我把孩子們都影響成二愣子。確是這樣，試想一個老師如果不注意言行，還能指望學(xué)生彬彬有禮嗎？試想一個老師行事魯莽，還能指望學(xué)生積極冷靜嗎？如果老師敢把頭發(fā)染成紅色，第二天保不準(zhǔn)滿教室就是綠色、灰色、花色、五顏六色的頭發(fā)。。。十多年下來，父母說我有涵養(yǎng)、穩(wěn)重了許多。朋友說沒想到你還真能當(dāng)老師，還做得那么好。我也多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任?？吹酵聜兺秮碣澷p的目光，我真為此高興。時勢

造就英雄，事業(yè)也造就俊才。選擇怎樣的職業(yè)，就培養(yǎng)怎樣的人，我們選擇高尚就與高尚同行。

二，班主任工作促進學(xué)習(xí)，可以擴大知識視野。

在學(xué)校教育中，每個老師都教授自己的專業(yè)學(xué)科。這是分門別類教育的特點。但班主任不同，他要對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一切負責(zé)，除過自身專業(yè)學(xué)科之外，不得不涉獵其它方面。我本身教語文，我還向政治、數(shù)學(xué)、英語、物理、等各科老師請教，因為我們要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和思路。心理學(xué)更是班主任必須接觸的一門學(xué)科，摸清同學(xué)們的心理，思想工作才能有的放矢，疙瘩繩才會解的開，不管是普遍教育，還是個別引導(dǎo)。甚至生理學(xué)科，都要有所學(xué)習(xí)。這樣一來，我逼迫自己學(xué)習(xí)好多知識，講課時也得心應(yīng)手，閑談時縱橫捭闔。同事們都戲稱我“搜狐王”。培根說，讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才------我感覺到了，與獨處幽居之時見其怡情，與高談闊論之中見其傅才，與處世判事之際見其長才。

三，班主任能更廣泛地參與活動，愉悅身心。

大家都清楚，學(xué)校的各項活動基本都要靠班主任去執(zhí)行。班主任就像領(lǐng)頭雁，他飛哪兒、落哪兒、飛高飛低都影響著整個雁群。班主任遇事要率先垂范，身體力行，才能保證班級和諧統(tǒng)一，步調(diào)一致。我們學(xué)校大力推行校園文化建設(shè)，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚。其中有個校園廣場舞，有特長或有愛好的同學(xué)廣泛參加。剛開始，班上的好些同學(xué)扭扭捏捏不參加，尤其是男同學(xué)，覺得扭腰擺臀的不好意思，一點不像個成熟的大男孩。有同學(xué)提出，老師去我們就去。怎么辦？

去??！每天下午活動時，我都早早的到，并站到前排練習(xí)。沒兩天，全班同學(xué)都來了，連打掃衛(wèi)生的同學(xué)干完自己的活都跑來了。大家伙一起蹦蹦跳跳，那個熱鬧，那種心情，真美！后來我想，要不是當(dāng)班主任、要不是班上同學(xué)慫恿，我還真未必敢去呢！

四，班主任和學(xué)生朝夕相處，更受愛戴

班主任的官位雖小，可管事不少。從早操到晚休，一天跟到底。吃飯要管其衛(wèi)生，穿衣要管其整潔，住宿要管其安靜，行路要管其安全。從學(xué)習(xí)到生活，從家庭關(guān)系到朋友交往。無時不管，無事不管。正因為這樣，和同學(xué)朝夕相處久了，就更受同學(xué)喜歡。今年我校舉辦運動會，老師也有比賽項目。我報的是三千米徑賽，比賽過程中，班上學(xué)生那個激動和熱情:遞毛巾的、送水的，跟前陪跑的，廣播上念鼓勵詞的??我真忘了那是在比賽，也忘了累。到?jīng)_刺那會，班上同學(xué)喊加油:王老師加油??王老師加油??因為還有個姓王的老師也在比賽，一個同學(xué)怕分不清，一著急高喊：王文濤加油??霎時的寂靜，接著又喊：高二一加油??高二一加油??比賽后，哪位喊我名字的學(xué)生來找我道歉，我摸摸他的頭說，其實我很高興，甚至很幸福。老師們?nèi)⌒ξ疑稌r有筆名了，人家叫高爾基，我叫高二一。我心里暗暗高興，因為學(xué)生覺得他們是高二一，我是高二一，我們是一起的。

五，班主任教育學(xué)生正道直行，更受家長歡迎

班主任要負責(zé)同學(xué)們的思想教育工作，教給他們做人的道理。要他們樹立正確的人生觀，價值觀。百年大計，教育為本。思想進步是和諧的基礎(chǔ)。我們班有一位李姓同學(xué)，他因為任性調(diào)皮曾一度

輟學(xué)，和家里關(guān)系很不好，家長都懶得理他。又一次上課，內(nèi)容是李漢榮的詩歌《生日》，其中有這樣的詩句：

你不記得自己的生日你好像沒有生日你好像舍不得使用自己的記憶你的記憶只刻寫兒女們的履歷花有自己的生日，草有自己的生日我的母親卻沒有自己的生日

??

天上，太陽月亮沒有生日地上，我的母親沒有自己的生日多么悲哀我沒有自己的節(jié)日

這是一首贊頌?zāi)赣H無私奉獻的詩。講完后，我問那位同學(xué)記得母親的生日，李同學(xué)高高的舉起了手。我問我能相信你嗎？他斬釘截切地說：能！我說可以打電話向你母親求證一下么?他回答可以。電話接通了，在說明了緣由后，我讓他和母親交談，放在免提上的聲音清楚地聽到他母親激動地啜泣。這個孩子也哭了，他對著電話保證一定會好好學(xué)習(xí)，報答母親。看著一班淚水滿面的學(xué)生，我知道那是一節(jié)很好的感恩教育課。后來學(xué)校舉辦過“感恩教育”活動，要求家長參加，他的父母都來了。在感謝老師的那個環(huán)節(jié)，他們和孩子一起走到我面前，當(dāng)我們四雙手握在一起的時候，我看到他們的淚水，我也感覺到自己的淚水。那一刻，我覺得自己的工作是多么的有價值。

班主任工作很細、很多，但很有價值。帶著喜悅的心情欣賞一朵玫瑰花，而不要介意那些玫瑰刺。用心去做，你會深深體會那種由衷的幸福！真的，請讓我以一個班主任的榮耀祝愿所有的班主任永

遠幸福！祝愿所有的老師永遠幸福！祝愿所有的教育工作者永遠幸福！祝愿所有人心情愉快，春暖花開！

第三篇：班主任的幸福生活

魏書生說當(dāng)教師不當(dāng)班主任是件非常遺憾的事。我有同感，工作三年以來，有兩年擔(dān)任班主任工作。其間，付出真心，得到回報。每當(dāng)調(diào)皮搗蛋學(xué)生學(xué)業(yè)、品行齊頭并進之時；每當(dāng)學(xué)生家長真誠地道謝之際；每當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由衷地鼓勵之時；每當(dāng)課任老師夸獎我班各方面表現(xiàn)突出之時；每當(dāng)師生共同努力將大紅的獎狀一張張貼滿墻壁之時??幸福感就油然而生。

我享受著班主任的幸福生活。

并不是每位班主任都有這種感受，“下學(xué)期再也不當(dāng)了，累死了，煩死了??”類似的話也經(jīng)常聽到。是啊，學(xué)生難管，繁雜事多，任課老師向班主任告狀也是常有之事，學(xué)生家長出言不遜也偶有發(fā)生??想當(dāng)好班主任絕非易事。

正因為難，才更顯幸福的珍貴。幸福生活來自于不斷學(xué)習(xí)，提升自已水平，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，只有不斷攀登，才能欣賞到無限風(fēng)光。就如蜜蜂采集花蜜，集百家之長成一家之言，釀出蜜來，甜了別人，幸福自己。

“十年樹木，百年樹人”，教育工作是一門藝術(shù)，需要有扎實的理論基礎(chǔ)，需要有靈活的技巧，需要有機敏的變通，需要有與時俱進的創(chuàng)新。育人不是一蹴而就的事，需要學(xué)習(xí)，需要積淀，需要理論聯(lián)系實際，不斷探索前行。為此，我不放過學(xué)習(xí)機會，向老教師學(xué)，汲取精華。向書本學(xué)，魏書生的《班主任工作漫談》系列，每一次學(xué)習(xí)都受益匪淺，明白不僅要有赤誠之心，還得講究方法，尤其是調(diào)動學(xué)生積極性?！坝袔资恍褪謥碇阋槐壑Γ趺茨芄芾聿缓冒嗉壞?？”這句經(jīng)典過目不忘，并努力踐行。讀淮南市教育局編寫的《教育智慧——班主任工作敘事》每一篇都濃縮了個人的經(jīng)驗，閃現(xiàn)著智慧之光，讀來如飲甘露，頓覺茅塞頓開，神清氣爽。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，工作中，我逐漸摸索出一條班主任的幸福之路。

一、建立和諧的班集體。

班主任是家長，但絕不能一言堂，學(xué)生的眼睛是雪亮的，心是通透的，如果你偏袒，私心重，孩子們會陽奉陰違，隨著時間的推移，班級會逐漸滑向低谷。為此，建立和諧班集體首先要尊重學(xué)生，相信學(xué)生，依靠學(xué)生，建立強有力的班委會。接手新的班級，要細心觀察，多方了解，做到心中有數(shù)。以民主方式選出班委會成員，他們有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，有正能量。這樣的集體，老師放心，成員有信心。制訂班級規(guī)章制度水到渠成。沒有規(guī)矩，不成方圓，否則賞罰不明，會陷入混亂之中。有了奮斗目標(biāo)，班級這艘航船即可劈波斬浪，一路高歌猛進。

其次是放手，讓學(xué)生去鍛煉?！盎ㄅ枥镩L不出參天大樹，鳥籠里飛出展翅雄鷹?！辈环攀?，學(xué)生永遠不可能獨立遠行。班級事務(wù)如果班主任事必躬親，即使有三頭六臂也難以兼顧。得抓大放小，得將事務(wù)劃分，責(zé)任到人。如班級布置與黑板報交由宣傳委員負責(zé)，由他選定成員。再具體到劃線、查找資料、插圖、抄寫、張貼等具體事項。班級其他事務(wù)盡量不安排他們，只一門心思做好本職工作。以此推而廣之，衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文體活動等樣樣有人負責(zé)。形成“人 2

人有事做，事事有人做”局面。班主任只是整體布局，全局調(diào)控，頗有運籌帷幄，穩(wěn)做“中軍賬”之感。其幸福感油然而生。學(xué)生自然得到鍛煉，自己所做事在眾目睽睽之下，豈敢有偷懶之心。人心都是向上的，誰也不想被人小瞧，于是，比、學(xué)、超的局面逐漸形成，孩子們能力逐步提高，班級前行自然一帆風(fēng)順。師生則邊行邊欣賞沿途風(fēng)景，樂悠悠，美滋滋，能不幸福嗎？

第三點是賞罰分明，并盡量以精神獎勵為主。“數(shù)子十過，不若獎子一長”可見真誠的鼓勵，一句“你真棒”，會使學(xué)生騰起自信的翅膀，飛得更高。記得有企業(yè)原先是在每日結(jié)束工作前將表現(xiàn)最差的人請到臺前做自我批評，想以此警戒他人。可結(jié)果并不理想。人人自危，壓抑的氛圍中怎能安心工作，怎能有好的業(yè)績？于是及時改換方法，變?yōu)樽寖?yōu)秀員工談經(jīng)驗。于是人人想登光榮臺，士氣大增，業(yè)績扶遙直上。由此可見，聰慧的領(lǐng)導(dǎo)都明白“贊美”的強大能量。獎勵以精神為主，切忌過多物質(zhì)刺激。我在班中設(shè)立“星星”獎。剪了許多紅五角星。表現(xiàn)優(yōu)秀的獎一顆，積滿十顆小星星換一顆大星。一學(xué)期內(nèi)獲得五顆大星者，照片貼在專欄“星星樹”上。這一做法已沿用了六年，都取得非常好的效果。班中已有二十六位同學(xué)被授予“勤學(xué)好問之星、文明禮儀之星、遵紀(jì)守法之星、體育鍛煉之星、勞動衛(wèi)生之星、團結(jié)友愛之星”當(dāng)獎狀發(fā)到他們手中，當(dāng)掌聲響起，每個人臉上都洋溢著幸福地笑容，沒有得到的，也有了希望，憧憬著下一次登上頒獎臺的就是自己。

有了和諧進取的班集體之后，班主任下一步就是同各任課老師建立融洽關(guān)系。

教育學(xué)生，不單純是班主任的責(zé)任，而是學(xué)校全體教職工的共同責(zé)任。在一個班上，同時有幾位科任教師在教。他們雖然所教科目不同，但教育對象相同、教育目的一致，所以，一個班不該是班主任單槍匹馬地工作，而應(yīng)是一個教師集體在工作。作為班主任必須發(fā)揮其紐帶作用，當(dāng)好教師集體的小組長，主動與本班科任教師聯(lián)系、合作、協(xié)調(diào)步調(diào)，以保證完成教育的統(tǒng)一要求，使學(xué)生個性得到充分發(fā)展。

二、與各任課老師共建和諧班集體。

班主任工作再好，課上地再好，也僅僅是一己之力，如果不能和任課老師建立聯(lián)系，有可能功虧一簣。教育理論上有短板效應(yīng)，班級建設(shè)也一樣，任何一門學(xué)科的偏失都可能帶來意料不到的后果。

1、尊重每一位任課老師，搭建師生相互認可的橋梁。

老師的學(xué)識與處事風(fēng)格各異，班主任在學(xué)生面前不能枉加評論。否則學(xué)生會有心理暗示，漸漸會對該老師有抵觸情緒?！斑@樣的老師怎么教我們，真倒霉”諸如此類的消極思想會逐漸占上風(fēng)。想想看，會形成什么局面？老師氣，學(xué)生也氣，老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)，相互告狀，班主任還有好心情嗎？

人無完人，金無足赤，即使任課老師有些地方有欠缺，班主任也應(yīng)盡力彌補，將其優(yōu)秀的一面向?qū)W生介紹，如這位老師經(jīng)?？湮覀儼嗉o(jì)律好，說我們學(xué)習(xí)興趣高，普通話好，上公開課都選我們班等等。反之，對任課老師，我會說學(xué)生都說你上課認真，從不遲到，字寫得漂亮，特別愛做實驗等等。這樣一來，彼此看到優(yōu)點，相互認可，相互欣賞，步入良性循環(huán)，班主任工作自然輕松許多。聽著雙方反饋的好消息，你能不幸福嗎？

2、處理好突發(fā)事件。

我班學(xué)生朱文旭屢次犯錯，任課老師讓其先到辦公室冷靜一下，他喊出“就不去，不高興去，你憑什么攆我走”一時場面有些尷尬，當(dāng)班長將我喊去時，雙方正僵持在那里?？吹轿宜拖骂^，他心里明白自己錯了，只是自己也下不了臺，硬撐著。我拍拍他肩膀，勸其暫時離開，有這個臺階他自然順勢跟我走了。之后，我、他和家長、任課老師三方面商討處理意見，任課教師主張不能讓這樣的學(xué)生馬上上課，得停課。家長不停道歉，請求復(fù)課。我則指出該生這樣做的惡劣影響，同時指出必須當(dāng)老師及同學(xué)們面道歉，并且到政教處做情況說明，如有類似事件再次發(fā)生，交由學(xué)校處理。這樣一來，朱文旭是前前后后，跟著父親和老師上上下下跑了半天?？吹礁赣H為自己吃盡苦頭，悔恨不已。檢查做得很深刻。這樣事會令他終生難忘。

最后，班主任的幸福生活不要忘了與學(xué)生家長和諧相處。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個人渾身是鐵又能打幾根釘。班級管理，學(xué)生教育離不開家長的通力配合。

三、校家聯(lián)系，共創(chuàng)和諧育人環(huán)境。

“家長是孩子的第一任老師”道出了家庭教育的重要性。每次家長會我都會將這一理念植根在家長心中。我常說做父母的一年不看一本書，卻要求孩子用功讀書；一天到晚玩牌，卻要孩子天天向上。孩子心里會服嗎？身教勝于言傳，一定要謹記，做孩子的表率。4

只有從思想上認識到了，家長才能全力配合。第一步做好了，以后就順風(fēng)順?biāo)?，勢如破竹?/p>

認識到自己的重要性后，就讓其對孩子樹立信心。與家長溝通不是告狀，學(xué)生最怕的是老師和家長聯(lián)系，他們是怕聯(lián)系后一頓數(shù)落或打罵。而有效的聯(lián)系，不是告狀式的，而是寬容，是客觀評價，是以生為本的和諧教育。

教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。老師通過家長進一步了解學(xué)生，家長通過老師知道孩子更多的情況。學(xué)校、家長、學(xué)生和諧共處，才是新型的教育關(guān)系。在這樣的關(guān)系中，相互都其樂融融，班主任工作的幸福指數(shù)能不節(jié)節(jié)攀高？

綜上所述，簡言之，班主任的幸福生活就是：構(gòu)建和諧班集體，人人有事做，事事有人做；與任課教師攜手，共建和諧氛圍，師生相互吸引，相互欣賞；校家聯(lián)系，共創(chuàng)良好育人環(huán)境。

在此氛圍中，班主任每天享受著學(xué)生進步帶來的喜悅，欣慰著，激動著，驕傲著??憧憬著更美好的幸福生活。

參考文獻：

1、《教師的教學(xué)技能》輕工業(yè)出版社 2007年4月

2、《班主任工作漫談》 魏書生 漓江出版社

3、《中國班主任最需要的新理念》管向群 南京大學(xué)出版社 2010年8月

第四篇：幸福生活

幸福生活

對于牽手，挽手這件事，我已經(jīng)早就意識到了?；蛟S可以說是偶然，可是一次次地偶然，我只能相信這是事實了。

下午一起去吃飯，我還是不死心地想想和他手牽手一起走，十指交合，然后~~他還是把我的手甩開了，他說：“你的手太冷了?！蹦且豢?，我的心里已經(jīng)匯集成河，冷怎么就不給我點溫軟呢，那一刻，我的胸口又開始一陣一陣的痙攣，發(fā)痛，因為他，因為我的失敗。

一幕幕在眼前晃過，從前我們天天手拉著手，貼在一起。但現(xiàn)在他的手一次次甩開我冰冷的手；從前每天晚上都會在臨睡前給對方一個深深的吻，每天對我說一句“我愛你”；可是現(xiàn)在，不多久，他就忘了，不知道從什么時候開始就忘了的；以前我們一遍遍地逛著校園里每條熟悉的大路小路，現(xiàn)在他說和我逛著沒心情了；以前他絕對不會忘了打早餐給我的，無論風(fēng)雨多大敲門聲都會準(zhǔn)時響起的，可今天到了吃晚飯的時候他才想起跟我說早上忘了給我打早餐！眼前又回憶起剛剛他的溫柔，那是他在對我請求那個的時刻，甜言蜜語，也只有在“需要”的時候，而且，連深深的吻也省去了。這段時間，他會經(jīng)常的不爽，然后不理我；會在心里罵道“XX青是什么東西”。冷了，真的很冷了，不再是以前了！我該怎么拯救？也許這就是“幸福之后”吧，沒有永恒的重視，逐漸的冷漠冷漠。呵呵，我只能用冷笑了，一直對我的冷淡，間或溫柔的哄騙，甜言蜜語，然后要求。呵呵~我們之間已經(jīng)歸于平淡了，平淡得除了這個再也沒其它了。呵呵呵呵！

為什么我要答應(yīng)你我的第一次，我開始后悔了，欲望是無止休的啊，我已經(jīng)對不起我的媽媽，但是我不能再對不起我的媽媽了。

不知道該怎么辦，對杰（我過去深愛的人），我走開了，所有有關(guān)的圈子我全部離開了，總有一天我會忘記這個男人的，只要不再遇到就好?？僧?dāng)我又陷入另外一個懷抱時，結(jié)局還是這樣！斬斷它嗎？也許是個不錯的選擇，可我知道我現(xiàn)在做不到，離不開他，還是奢望他一直在身邊陪著我，可是，我也知道這個選擇將會令我每天重復(fù)的痛著，在我握緊他的手然后我甩開的那一刻，眼淚無聲的滑落！

第五篇：幸福生活

李處的幸福生活

我的朋友李處（是處長,所以簡稱李處）是我的大學(xué)學(xué)長，年輕有為，不到三十就提為單位的副處長，家庭出身根紅苗正，其父乃黨校副校長，有名的“黨棍”，在當(dāng)?shù)匾菜阒宋?，弟子無數(shù)，全是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。李處自打提為副處長，明顯的有點“三九天穿褲頭—抖起來了”開始考慮個人問題了，由于自認英俊瀟灑，自我感覺相當(dāng)良好（其實長得跟螳螂似的，駝背，一走路跟狗攆兔子似的，一竄一竄的），于是經(jīng)常跟我吹噓：我約會都得用煤灰把臉涂黑了，褲腰帶上打七八個死結(jié)，懷里得揣把菜刀。我問：為什么呢？他得意洋洋的說：經(jīng)常有女性第一次見面就被他的魅力所征服，忍不住對他動手動腳。由于自我感覺過于良好，經(jīng)常借與女性相親的機會蹭吃蹭喝，由于過于挑肥揀瘦，女朋友遲遲沒有定下來，在此期間遇到了小張，小張家是農(nóng)村的，大學(xué)畢業(yè)，在郊區(qū)工作，小張的形象一般（當(dāng)然這是從男性的角度評價,到了女性那，就很難說什么評價了，但我知道一個放之四海而皆準(zhǔn)的真理就是：女性對另外一個女性的形象評價時，尤其在介紹對象時??！一定要降至少兩個檔次去聽，即長得挺漂亮的=長得很一般；長得還行=長得挺嚇人；長得不咋地....那就不用說了，筆者就是深受其害。），但小張比較有想法，初次見面以后，李處沒有看上她，很長時間沒有聯(lián)系她，后來一個偶然的事件改變了歷史，要不怎么說：歷史都是由偶然性造成必然性改變的呢。李處有段時間感冒了，小張不知道從哪知道了這個消息，而且成功的抓住了這次機遇（機會總是為有準(zhǔn)備和有企圖的人準(zhǔn)備的），帶著這輩子最大的一筆風(fēng)險投資：一只大燒雞，兩個哈密瓜，（舍不著孩子，套不著狼）來看李處了，李處雖然不喜歡她，但此時良知尚未泯滅，最重要的是李處一輩子都有一個人性的弱點：嘴饞，促使他不得不看在那些令他道德淪喪的吃食上與小張?zhí)撆c委蛇，于是在某個夏夜，悲劇發(fā)生了，當(dāng)天，在小張的慫恿和唆使下，李處喝了點小酒，在一個渺無人煙的屋子里......，對此事件說法的版本很多，據(jù)一個他們單位的老同志痛心疾首的說法是：他們還年青，屋里又黑著燈。據(jù)李處自己的交待是：她穿得比較透，還直往我懷里湊,我控制，控制，再控制，沒控制住。經(jīng)過這次事件沒多久，小張告訴李處“有了”，李處草雞了，李處不愧是受黨教育多年的干部，雖然不甘心跟小張結(jié)婚，又怕小張去單位鬧，影響不好。那個時期，他經(jīng)常跑我們那抱頭痛哭，然后擦干眼淚，“小張給我買了豬蹄，我得趕緊回去吃”，我們也很同情他，經(jīng)常勸他“你太沒出息了，一只大燒雞就把你征服了，你咋的也得熬到把燉王八當(dāng)零食，天天不離嘴的地步，才能跟她結(jié)婚。（那個時期，我沒少跟李處蹭吃蹭喝，雖然經(jīng)常吃到一些明顯的有些變質(zhì)的食物，弄得肚子很不舒服。）

李處和小張突破重重阻力（雙方家長都不同意,雖然李處大小也是個處長，但在他老丈人眼里還不如他們村長好使，而且還不會干農(nóng)活，這樣的人在農(nóng)村連二流子都不如。），準(zhǔn)備結(jié)婚了。單位給他分了一個小二居，李處天天忙著裝修，當(dāng)時他經(jīng)濟條件不太好，所以經(jīng)常找義工來幫助裝修，我曾經(jīng)被抓勞工過一次，那天我感冒發(fā)燒了好幾天，剛有點起色，正在樓下瞎晃，出來透透氣，被李處看見了，要我?guī)退ダc沙子，別人免費送的，我和他拉著借來的三輪車跑到一個工地，裝了滿滿一車，我說”別裝了，車有點承受不了”?！皼]事，白給的，多拉點”，結(jié)果沒走出多遠，由于三輪車承受不住，一個輪子爆胎了，趕緊找人修理，總算對付到他家樓下，他舔個臉跟我說“你幫我把沙子扛上去吧。我大病初愈，實在難以承受這重體力勞動（就是一般壯漢也能難以把一車沙子在沒有電梯的情況下扛上6樓），我一再求饒，并承諾我花錢雇人給他扛上去，李處這才意猶未盡的放過我。房子裝好了，就要買家具了，李處跟我吹噓他老丈人是木匠，家具不用買，自己做，說他老丈人手藝好，方圓十里八村的有名，做一個小板凳得用好幾十斤釘子（好像好的木匠做家具基本不用釘子吧？），可是他忽略了他在老丈人心目中的位置，家具做到一半，不知道哪個挨千刀的給他老丈人介紹了一個裝修的活，他老丈人連夜跑人家那去了，弄得至今李處家的沙發(fā)沒扶手，衣柜沒有門。

好事多磨，總算對付著把婚結(jié)了，小張在郊區(qū)工作，周末回自己父母家，李處也只好周末去老丈人家，那段日子我就發(fā)現(xiàn)他明顯的出現(xiàn)了經(jīng)濟危機，見肉沒命，每次周一回來，都忽悠我們買半扇排骨給他改善伙食，我們很奇怪，怎么虧肉虧得那么厲害，李處聲淚俱下的跟我們訴說：十天半拉月也見不著肉，見著了也是丹頂鶴（全是肥的，只有一點紅的瘦肉，就好像丹頂鶴全身雪白，只有腦門有一點紅），小張心疼他，也知道他那點出息，偷著給他買了兩根火腿腸，怕別人看見，讓他藏在被窩里吃，給他好好補補，小張的外甥看見他在被窩里鬼鬼祟祟，問他：大姨夫，你干嘛呢。“我藏貓貓呢”。那個時期的李處肯定是我黨最意志力薄弱的干部，一個素不相識的人買半斤豬頭肉去看他，他都有可能跟人家磕頭拜把子結(jié)為異性兄弟。小張家里四個女兒，沒有男孩，只好指望這些女婿干農(nóng)活，李處從小在城市里長大，哪會干農(nóng)活，但李處比較聰明，知識分子就是知識分子，想得招都比較陰，他當(dāng)時還兼著單位的團委書記，于是他組織團員青年去農(nóng)村義務(wù)勞動，幫他老丈人家拔蘿卜，去了好幾十人，場面很隆重，當(dāng)然事先不能告訴他們是他老丈人家，說是村里一個五保戶，無兒無女，這件事過了很多年大家才明白真相。通過這件事，他老丈人對他的印象多少有些好轉(zhuǎn)，據(jù)他說還跟老丈人一個桌喝過酒，據(jù)他描繪那感人的情景是：老丈人給他倒上一大杯散白酒“小子，這兩天辛苦了，喝口酒解解乏”然后笑瞇瞇得看著他喝，自己不喝，過了半個小時，聽見老丈人對老伴悄悄的說：這新買的酒我看著不對，不過這小子喝了，你看都過了半個多小時了，這小子還歡蹦亂跳的，還挺歡勢，看來問題不大?！?/p>