第一篇：第四單元基礎(chǔ)積累

第四單元基礎(chǔ)積累

一、讀拼音寫(xiě)漢字：

qīng mia yáo d?ng huì huà shǎn xī

hū xiào zhu? làng（）（）（）（）（）（）

gōng ch?ng yao xie jī xiào dǒu qiào níjiāng jùn gōng（）（）（）（）（）（）miǎo shì jiē duàn hú kǒu bēn fù

lvliáng shān cháng shì（）（）（）（）（）

（）

tāo tiān jù làng

jīng tāo hài làng

hǔ xiào l?ng yín（）

（）

（）

二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)成語(yǔ)接龍。（接5個(gè)）高山___

懸崖___

狂風(fēng)___

___深谷

___線路

開(kāi)鑿___

__山越__

___烈烈

___而起

驍勇___

___有力

慷慨____

大義___

驚慌_(tái)__

寧死___

洋洋___

花言___

___人心

費(fèi)盡___

高官___

___ 無(wú)言

___不吃

日久___

___正氣

驚濤___

___巨浪

___龍吟

___動(dòng)地

心潮___

軒轅____ 披荊___

___無(wú)敵

___而知

___而出

低回___

行云___

歡快___

___雄偉

___悲壯

___頓挫

__釘__鐵

___相看

___花開(kāi)

___風(fēng)發(fā)

___開(kāi)花

___人口

___怕死

貪生怕死：死不瞑目、目不暇接、接二連三、三言?xún)烧Z(yǔ)、語(yǔ)重心長(zhǎng) 花言巧語(yǔ)：語(yǔ)重心長(zhǎng)、長(zhǎng)話短說(shuō)、說(shuō)三道四、四海為家、家喻戶(hù)曉

三、寫(xiě)出近、反義詞：

近：藐視（蔑視）

要挾（脅迫）譏笑（嘲笑）

阻撓（阻止）

鼓勵(lì)（勉勵(lì)）

控制（操縱）

反：節(jié)約（浪費(fèi)）

抽象（具體）集中（分散）

聰明（愚蠢）

特殊（普通）

封閉（開(kāi)放）

四、按感情色彩將下列詞語(yǔ)歸類(lèi)：（填序號(hào)）

1、畫(huà)蛇添足

2、好高騖遠(yuǎn)

3、高瞻遠(yuǎn)矚

4、突兀森郁

5、舍己為人

6、高山峻嶺

7、口若懸河

8、夸夸其談

9、刻舟求劍

10、一碧千里

11、治國(guó)安邦

12、彤云密布 褒義詞：___________________________ 貶義詞：___________________________ 中性詞：—————————————

五、補(bǔ)充下面詩(shī)句，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想想表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。

1、______________渾不怕，_______________________。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

2、生當(dāng)_________________，_______________________。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

3、_____________________________，_________________南北風(fēng)。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

六、按課文內(nèi)容填空：

1、哪里要_____，哪里要_____，哪里要____________，哪里要______________，都要經(jīng)過(guò)______，進(jìn)行_____________。

2、西巖山茶葉集團(tuán)扎根山區(qū)種茶，正像鄭燮所說(shuō)“________________，______________。”

3、空山新雨后，___________________________________________。

4、遇到困難，他總是想：這是__________________，一定____________； _____________________________________________________________________

5、大雪壓青松，_____________。_______________，_____________________。

6、他的聲音時(shí)而__________，充滿(mǎn)激情，如同____________；時(shí)而行云流水，____________________________；時(shí)而氣勢(shì)雄偉，______________________

7、山河破碎_(kāi)___________，___________________________。

七、按要求改寫(xiě)句子。

1、這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。（改為肯定句）

_____________________________________________________________________

2、今晚我一定要把這篇課文背出來(lái)。（改為雙重否定句）

_____________________________________________________________________

3、小明把媽媽給他買(mǎi)文具盒的錢(qián)弄丟了。主動(dòng)句：____________________________ 被字句：____________________________

4、這問(wèn)題很重要，大家都應(yīng)重視。（改為反問(wèn)句）

_____________________________________________________________________

5、有什么困難能擋得住我們前進(jìn)的步伐呢？（改為陳述句）

_____________________________________________________________________

6、魯肅對(duì)諸葛亮說(shuō)：“我怎么幫得了你的忙呢？”(改為間接引語(yǔ)）

_____________________________________________________________________

7、趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉去秦國(guó)。（改為直接引語(yǔ)）

_____________________________________________________________________

8、激光不是一種普通的光。（縮句）

_____________________________________________________________________

9、焰火構(gòu)成圖畫(huà)。（擴(kuò)句）

_____________________________________________________________________

10、我仿佛聽(tīng)到他洪亮的聲音和親切的笑容。（修改病句）

_____________________________________________________________________

11、改革開(kāi)放以來(lái)，祖國(guó)的落后面貌得到改善。（修改病句）

_____________________________________________________________________

八、閱讀

“ 鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，.......把工期縮短了一半?！?/p>

1、給文段加小標(biāo)題：______________________________

2、用“//”把文段分為三層。

_____________________________________________________________________

3、從寫(xiě)法上看，這段話的第一層是_____________寫(xiě)，第二、三層是_________________寫(xiě)。

4、請(qǐng)按文段的表達(dá)分別用示意圖畫(huà)出開(kāi)鑿隧道的不同方法。

居庸關(guān)：

八達(dá)嶺：

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)第四單元分類(lèi)積累

人教版課標(biāo)本小語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第四單元分類(lèi)積累 第四組 生字表

妮nī——阿媽妮、妮子、小妮兒 役yì——戰(zhàn)役、奴役、現(xiàn)役 硝xiāo——硝煙、硝石、硝酸 炭tàn——雪中送炭、木炭、焦炭 誼yì——情誼、友誼、交誼 謠yáo——歌謠、民謠、謠言 噩a——噩耗、噩夢(mèng)、噩運(yùn) 耗hào——噩耗、耗子、消耗 跺du?——跺腳、跺泥、跺打 嫂sǎo——大嫂、嫂子、嫂夫人 挎kuà——挎包、挎兜、挎斗 籃lán——籃子、花籃、籃球 咆páo——咆哮、咆號(hào)、咆躍 哮xiào——咆哮、哮喘、哮吼 瘋fēng——瘋狂、瘋狗、瘋子 獰níng——獰笑、獰視、猙獰 淌tǎng——淌水、淌汗、流淌 肆sì——放肆、肆口、肆意 揪jiū——揪住、揪心、揪出 豹bào——豹子、豹尾、豹跳 瞪dang——瞪視、瞪眼、目瞪口呆 呻shēn——呻吟、呻鳴、呻楚 膛táng——胸膛、開(kāi)膛、槍膛 攙chān——攙扶、攙雜、攙和 祭jì——祭奠、祭天、祭祖 奠diàn——祭奠、奠基、奠都 詞匯表：

戰(zhàn)役、封鎖、暫時(shí)、硝煙、情誼、噩耗、剛強(qiáng)、大嫂、籃子、咆哮 狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、胸膛、攙扶、祭奠 顴骨、兩鬢、斑白、搪瓷、嚴(yán)厲、收斂、疙瘩、粗糙、抽噎、紅銹、放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?青稞面、宿營(yíng)地、亂哄哄

勢(shì)不可擋、跌跌撞撞、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼、喜出望外

熱氣騰騰、無(wú)邊無(wú)涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭 音

大嫂（sǎo）情誼（yì）噩（a）耗 血泊（pō）作（zu?）料 和（hu?）著面 背（baī）轉(zhuǎn)身 著（zháo）慌 掣（cha）起 朝（cháo）鮮 混（hùn）進(jìn) 炮彈（dàn）宿（sù）營(yíng) 禁（jīn）不住 亂哄哄（hōng）奔（ban）上橋 吞沒(méi)（m?）水泵（bang）興（xīng）奮 組詞

旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）句（句子）葵（葵花）攙（攙扶）伸（伸手）添（增添）淌（流淌）搖（搖動(dòng)）跨（跨過(guò)）瞅（瞅一眼）躺（躺下）謠（歌謠）挎（挎著）揪（揪?。┨耍ㄗ咭惶耍┻b（遙遠(yuǎn)）垮（沖垮）鍬（鐵鍬）

桿（旗桿）慌（慌忙）峻（崇山峻嶺）狠（狠毒）竿（竹竿）謊（說(shuō)謊）竣（竣工）恨（痛恨）稈（麥稈）荒（荒地）?。∏危┘Z（糧食）

衰（衰弱）灑（灑脫）叨（念叨）哀（悲哀）酒（老酒）叼（叼走）忠（忠心耿耿）近義詞

擔(dān)心（擔(dān)憂(yōu)）休養(yǎng)（療養(yǎng)）剛強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)）忘懷（忘記）焦急（焦慮）崎嶇（坎坷）情誼（友誼）看守（看管）溫暖（溫和）封鎖（封閉）特別（格外）收拾（整理）增強(qiáng)（增加）愛(ài)惜（疼惜）信心（信念）分配（安排）照料（照顧）安頓（安排）彌漫（充滿(mǎn)）嚴(yán)厲（嚴(yán)峻）咆哮（怒吼）驚慌（驚惶）擁戴（擁護(hù)）艱巨（艱難）放肆（放縱）逼近（迫近）祭奠（祭祀）發(fā)抖（顫抖）干凈（潔凈）夢(mèng)想（夢(mèng)幻）爽快（直爽）請(qǐng)求（懇求）討論（高論）喜出望外（喜從天降）

反義詞

干凈（骯臟）污染（凈化）獎(jiǎng)勵(lì)（懲罰）放棄（堅(jiān)持）困難（容易）熱烈（冷淡）幸福（痛苦）驚慌（鎮(zhèn)靜）沙?。ㄇ宕啵┓潘粒s束）脆弱（堅(jiān)強(qiáng)）粗糙（細(xì)膩）嚴(yán)厲（慈祥）飽滿(mǎn)（干癟）增強(qiáng)（減弱）低沉（響亮）衰弱（強(qiáng)化）崎嶇（平坦）溫暖（寒冷）雪中送炭（雪上加霜）剛強(qiáng)（脆弱、軟弱）

填合適的詞：

洗補(bǔ)衣服 解開(kāi)繩索 鉆進(jìn)屋里 混進(jìn)敵占區(qū) 皺著眉頭 摟到身邊 堅(jiān)持走路 服從分配 增強(qiáng)信心 安定情緒 收斂笑容 擰成疙瘩 舒展皺紋 露出笑容 長(zhǎng)滿(mǎn)紅銹 狠狠地說(shuō) 整夜整夜地合不攏眼 喜出望外地跑 悄悄地跟著 目不轉(zhuǎn)睛地看著

支吾地說(shuō) 輕輕地?fù)u搖頭 一棵一棵地摸 嚴(yán)厲地說(shuō) 偷偷地親近焦急地等待 傷心地痛苦

慈母般的溫暖 唯一的親人 剛強(qiáng)的孩子 崎嶇的山路 熱氣騰騰的熱湯 無(wú)邊無(wú)涯的草地 粗糙的手 貼身的衣兜 健康的孩子 白茫茫的世界 燦爛的光芒 受驚的野馬 幸福的日子 微微地睜開(kāi) 慢慢地閉上 小心地包起來(lái) 你擁我擠地跑 沙啞地喊話 冷冷地說(shuō) 放肆地舔著 痛苦地呻吟 迫不及待地沖 爽快地答應(yīng) 興奮地說(shuō) 有節(jié)奏地高喊 熱烈地鼓掌

詞語(yǔ)意思

戰(zhàn)役：為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計(jì)劃，在一定的方向上和一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。硝煙：炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧。阻擊戰(zhàn)：以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進(jìn)攻的戰(zhàn)斗。

噩耗：指親人或敬愛(ài)的人死亡的消息。搗米謠：朝鮮人民搗米時(shí)唱的一種歌謠。支吾：說(shuō)話含混躲閃；用含混的話語(yǔ)搪塞。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿(mǎn)；布滿(mǎn)。魚(yú)餌：釣魚(yú)用的魚(yú)食。收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長(zhǎng)的笑容消失。宿營(yíng)地：軍隊(duì)在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。無(wú)邊無(wú)涯：沒(méi)有邊際。

奄奄一息：形容氣息微弱。咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來(lái)勢(shì)兇猛，奔騰呼嘯?？癖迹貉该偷乇寂?。本課是形容洪水奔流而下、勢(shì)不可擋。

獰笑：兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。擁戴：擁護(hù)推戴。

放肆：（言行）輕率任意，毫無(wú)顧忌。呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。勢(shì)不可擋：來(lái)勢(shì)迅猛，不可阻擋。跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。下旬：每月二十一日到月底的日子。募捐：廣泛征集捐款或物品。

水泵：泵，是吸入和排出液體的機(jī)械，能把液體抽出或壓入容器，也能把液體提送到高處。水泵就是指用來(lái)抽水或壓水的泵?；I齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢(qián)。顛簸：上下震蕩。羞澀：難為情，態(tài)度不自然。簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。迫不及待：急迫得不能再等待。

一聲不吭：吭，出聲，說(shuō)話?！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊徽Z(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)。

佳句賞析： 第14課《再見(jiàn)了，親人》

①大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。

課文開(kāi)篇便以志愿軍戰(zhàn)士這段情真意切、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言渲染離別的氣氛。作者首先以懇求的語(yǔ)氣勸慰：“大娘，停住您送別的腳步吧！”一句話把志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮老媽媽深深的敬意和難以割舍的離別之情直接抒發(fā)出來(lái)?！盀榱藥臀覀兿囱a(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了?！边@句話簡(jiǎn)明扼要地表現(xiàn)出朝鮮老媽媽對(duì)志愿軍戰(zhàn)士慈母般的愛(ài)。“您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？

快回家休息吧！”一個(gè)問(wèn)句和一個(gè)感嘆句，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮老媽媽的關(guān)心體貼，其間的深情不言而喻?！盀槭裁磽u頭呢？”作者雖未直接去描寫(xiě)朝鮮老媽媽?zhuān)?lián)系前面幾句話可以想象到，一定是在志愿軍勸她回家休息時(shí)，她搖頭了，堅(jiān)持一定要送，表現(xiàn)出朝鮮老媽媽對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的依依惜別之情。“難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)?！币粋€(gè)反問(wèn)句和一個(gè)重復(fù)否定句，更充分表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民永不忘懷的深情厚誼。

②是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭啊！

“雪中送炭”是指下雪時(shí)送炭給別人取暖，比喻在別人最困難、最需要幫助時(shí)給予幫助。這里是說(shuō)在志愿軍戰(zhàn)士“空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜”的危急關(guān)頭，朝鮮老媽媽帶著全村婦女冒著生命危險(xiǎn)給志愿軍戰(zhàn)士送來(lái)打糕，給予戰(zhàn)士們及時(shí)的支持和幫助，使這次戰(zhàn)役取得了勝利。這里的“雪中”是指志愿軍戰(zhàn)士所面臨的困境。這句話生動(dòng)形象地描述了大娘和村中婦女為志愿軍送來(lái)急需食物的情景，也充分表達(dá)了朝鮮人民對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的熱愛(ài)和志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的感激之情。

③同志們傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著狠狠地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)仇我一定要報(bào)！”小金花，你是多么剛強(qiáng)呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？

這是當(dāng)媽媽犧牲的消息傳來(lái)時(shí)，小金花愛(ài)與恨、悲痛與復(fù)仇的怒火交織在一起時(shí)的表情，她把失去親人的痛苦轉(zhuǎn)化成對(duì)敵人的滿(mǎn)腔仇恨。這樣一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，媽媽犧牲時(shí)沒(méi)有哭，與志愿軍分別時(shí)卻哭了。這種對(duì)敵人的“恨”與對(duì)志愿軍的“愛(ài)”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)了朝鮮的孩子們與志愿軍叔叔的親密感情。

④您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？

“這樣高的代價(jià)”是指朝鮮大嫂為了給志愿軍挖野菜付出了血的代價(jià)──被敵人的炮彈炸斷了腿。這段話用反問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)肯定了以大嫂為代表的朝鮮人民對(duì)志愿軍戰(zhàn)士比山高比海深的情誼。本文多處使用反問(wèn)句，以形式上的否定達(dá)到內(nèi)容上更加肯定的目的。無(wú)論是在情感的抒發(fā)，還是在語(yǔ)意的加重上，其表達(dá)效果都勝過(guò)了陳述句。⑤再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地！

登上回國(guó)的列車(chē)，志愿軍戰(zhàn)士心中的萬(wàn)語(yǔ)千言，只能反復(fù)地用呼喚方式來(lái)表達(dá)?！霸僖?jiàn)了”，說(shuō)明“依依惜別”；呼喚“親人”，表現(xiàn)“關(guān)系親密”；呼喚“親愛(ài)的土地”，強(qiáng)調(diào)“深深的眷戀”。這里的呼喚簡(jiǎn)短而親切，真摯而感人，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民難舍難分的感情。第15課《金色的魚(yú)鉤》

②擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

這是課文的最后一段話，揭示了課文的主題?！拔摇卑阳~(yú)鉤小心地包起來(lái)，不僅表達(dá)了“我”永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心，也是為了留下這個(gè)讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。第16課《橋》

①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這里把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，又寫(xiě)出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。②木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。

這里作者運(yùn)用擬人的修辭方法，不僅形象地寫(xiě)出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫(xiě)木橋的轟塌埋下了伏筆。第17課《夢(mèng)想的力量》

①一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)：“那我來(lái)攢錢(qián)買(mǎi)鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！?/p>

這段話與前面寫(xiě)瑞恩在第一次捐錢(qián)時(shí)聽(tīng)募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說(shuō)挖一口井得要2 000塊錢(qián)時(shí)的表現(xiàn)形成了對(duì)比：那時(shí)的瑞恩還不知道2 000塊錢(qián)是個(gè)多大的數(shù)目，他只是興奮地說(shuō)：“那我再多干些活掙更多的錢(qián)吧！”從“興奮”到“堅(jiān)定”，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個(gè)月內(nèi)，通過(guò)籌齊打井的2 000塊錢(qián)，已經(jīng)迅速地長(zhǎng)大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到買(mǎi)鉆井機(jī)的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水”這一夢(mèng)想的堅(jiān)定態(tài)度是不可動(dòng)搖的。

②是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？

“一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛(ài)，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無(wú)比的激動(dòng)和幸福。作者在此點(diǎn)題，滿(mǎn)懷深情地闡發(fā)議論，以反問(wèn)句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢(mèng)想的力量究竟有多大？ 課文簡(jiǎn)說(shuō)。

《再見(jiàn)了，親人》為敘事抒情散文，描寫(xiě)了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車(chē)站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。

《金色的魚(yú)鉤》這是一篇略讀課文，作者滿(mǎn)懷深情地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。課文用“金色的魚(yú)鉤”做課題，意義深刻。“魚(yú)鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。

《橋》本文作者滿(mǎn)懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。

《夢(mèng)想的力量》課文通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

瑞恩夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟，一是籌集70塊錢(qián)，二是籌集2 000塊錢(qián)，三是籌集買(mǎi)鉆井機(jī)的錢(qián)。

必背文段：

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭?。‘?dāng)時(shí)有很多次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來(lái)了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說(shuō)，這比山還高，比海還深的的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地！

列車(chē)呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi)，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。再見(jiàn)了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?/p>

日積月累：

關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ) 精衛(wèi)填海、愚公移山、含辛茹苦、任勞任怨 艱苦卓絕、百折不撓、千里迢迢、肝膽相照 風(fēng)雨無(wú)阻、堅(jiān)貞不屈、赤膽忠心、全心全意 鞠躬盡瘁、扶危濟(jì)困、赴湯蹈火、沖鋒陷陣

第三篇：蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元積累

第四單元積累

一、不同的笑：

眉開(kāi)眼笑、憨笑、捧腹大笑、冷笑、暗笑、嘲笑、媚笑、譏笑、微笑、苦笑

二、描寫(xiě)頑強(qiáng)意志、奮斗精神的成語(yǔ)：

勇往直前、堅(jiān)持不懈、披荊斬棘、百折不撓、一往無(wú)前、堅(jiān)貞不屈、艱苦奮斗不屈不撓、奮不顧身、堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍、奮發(fā)圖強(qiáng)、鐵杵成針、堅(jiān)定不移

三、歷史典故成語(yǔ)：

臥薪嘗膽（勾踐·戰(zhàn)國(guó)）鑿壁偷光（匡衡·晉代）完璧歸趙（藺相如·戰(zhàn)國(guó)）聞雞起舞（祖逖·晉代）紙上談兵（趙括·戰(zhàn)國(guó)）初出茅廬（諸葛亮·三國(guó)）負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗·戰(zhàn)國(guó)）破釜沉舟（項(xiàng)羽·漢代）圍魏救趙（孫臏·戰(zhàn)國(guó)）背水一戰(zhàn)（韓信·漢代）

四、含有人體器官的成語(yǔ)：

提心吊膽、肝膽相照、肝腸寸斷、胸有成竹、沁人心脾、感人肺腑、鐵石心腸、赤膽忠心、推心置腹、俠肝義膽、牽腸掛肚、明目張膽、狼心狗肺、羊腸小道、人面獸心、張口結(jié)舌、口是心非、手足之情

五、關(guān)于“堅(jiān)持不懈”的名言：

1、有志者事竟成。

2、鍥而不舍，金石可鏤。

3、只要功夫深，鐵杵磨成針。

4、世上無(wú)難事，只怕有心人。

5、堅(jiān)持到底，就是勝利。

6、失敗乃成功之母。

7、繩鋸木斷，水滴石穿。

8、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。

六、發(fā)明創(chuàng)造：

愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。貝爾發(fā)明了電話。史蒂芬孫發(fā)明了火車(chē)。瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)。諾貝爾發(fā)明了炸藥。萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。袁隆平發(fā)明了雜交水稻。張衡發(fā)明了地動(dòng)儀。畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。華佗看到醉酒能減輕手術(shù)病人痛苦，發(fā)明了中藥麻醉劑——麻沸散。琴納看到擠奶工人很少患天花，發(fā)明了牛痘接種方法。

科學(xué)家從魚(yú)兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。人們模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克。

人們從蝙蝠的回聲定位現(xiàn)象得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。

七、描寫(xiě)秋天景色的佳句：

1、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！ㄌ疲┟虾迫弧哆^(guò)故人莊》

2、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。——（唐）杜甫《山行》

3、湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！?唐)劉禹錫《望洞庭》

4、銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢?！ㄌ疲┒拍痢肚锵Α?/p>

5、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！ㄌ疲┌拙右住赌航鳌?/p>

第四篇：語(yǔ)文基礎(chǔ)積累

語(yǔ)文基礎(chǔ)積累

（一）一、給下列加點(diǎn)的字注音： 幽僻（）踱步（）彌望（）裊娜（）霎時(shí)（）倩影（）．．．．．．．媛女（）凋謝（）譬如（）房檁（）落蕊（）細(xì)膩（）．．．．．．平仄（）橢圓（）頹廢（）混沌（）折騰（）夾襖（）．．．．．．

二、給下列多音字注音并組詞：

（?）______（?）______（?）______（?）______荷?乘?悄?曲?（?）______（?）______（?）______（?）______（?）______（?）______（?）______（?）______背?處?顫?挨?（）______（）______（）______（）______????（?）______（?）______（?）______（?）______脈?采?纖?廈?（?）______（?）______（?）______（?）______

三、給下列形近字注音并組詞：

?侯（）______??候（）______?徒（）______??徙（）______?縷（）______??僂（）______?褸（）______??惦（）______??掂（）______?踮（）______??輒（）______??撤（）______?澈（）______??嬉（）______??嘻（）______?禧（）______??椽（）______??緣（）______?喙（）______??瞥（）______??弊（）______

?蹩（）______?

四、解釋下列成語(yǔ)：

?沾（）______??粘（）______?玷（）______??馴（）______??釧（）______?訓(xùn)（）______??暇（）______??瑕（）______

?遐（）______??綴（）______?啜（）______? ?掇（）______???輟（）______隱隱約約：_____________________________________________________________________ 妖童媛女：_____________________________________________________________________ 蓊蓊郁郁：_____________________________________________________________________ 迷迷糊糊：_____________________________________________________________________ 沒(méi)精打采：_____________________________________________________________________ 混混沌沌：______________________________________________________________________

第五篇：必修2第四單元積累整合的有關(guān)知識(shí)

必修2第四單元積累整合的有關(guān)知識(shí)

演講稿的特點(diǎn)

演講稿屬于議論文范疇，它具有議論文的共性。但它又是一種特殊的議論文，又有不同于一般議論文的特點(diǎn)：

第一，針對(duì)性強(qiáng)。要根據(jù)聽(tīng)眾的職業(yè)、思想、文化狀況、心理、要求等來(lái)確定演講的內(nèi)容和方法，最忌不看對(duì)象“亂彈琴”。

第二，觀點(diǎn)鮮明。這雖是一般議論文的共同要求，但演講辭特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，贊成什么，反對(duì)什么，必須旗幟鮮明，決不含含糊糊，吞吞吐吐。

第三，材料生動(dòng)、具體。不要泛泛而談，空話連篇，要用生動(dòng)具體的事實(shí)、故事、數(shù)字、名言警句等去吸引和說(shuō)服聽(tīng)眾，用材料闡明觀點(diǎn)。

第四，思路清晰。為使聽(tīng)眾只是通過(guò)“聽(tīng)”就能很好地接受、掌握，演講稿的思路層次必須十分清晰。分幾個(gè)部分說(shuō)，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，要有恰當(dāng)?shù)陌才拧Ｒ话汩_(kāi)頭部分提出主題；主題部分列舉事例，分析論證；結(jié)尾部分強(qiáng)調(diào)結(jié)論，提出號(hào)召和希望。

第五，語(yǔ)言通俗易懂，生動(dòng)活潑，富有鼓動(dòng)性和感召力。聽(tīng)眾只是通過(guò)“聽(tīng)”來(lái)接受，所以“講”得一定要易懂，不宜含蓄。要抓住聽(tīng)眾，僅僅好懂還不夠，還要生動(dòng)活潑，多用比喻、排比、夸張、引用等修辭手法以及靈活變換句式等。還要注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。

就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)

1、蔡元培

字鶴卿，號(hào)孑民。1868年(清同治丁卯年)生于浙江紹興府山陰縣。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊戌變法失敗后投身教育，1917年起任北大校長(zhǎng)前后共11年。不拘一格，奠定了北大的學(xué)術(shù)地位，使其成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的策源地。

2、背景

五四運(yùn)動(dòng)之前的中國(guó)社會(huì)，極端無(wú)序和混亂。辛亥革命的不徹底，致使袁世凱篡奪了革命果實(shí)，以后又經(jīng)過(guò)歷次軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)，北洋軍閥統(tǒng)治了當(dāng)時(shí)的北京。蔡元培上任之時(shí)，正是皖、直、奉三大軍閥派系混戰(zhàn)時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安。在思想領(lǐng)域，人們失去了舊有的道德規(guī)范，而新的又未曾確立，在道德失范的狀況下，許多人喪失了起碼的道德底線。作為北洋政府所在地的北京，更是腐敗成風(fēng)，“敗德毀行之事，觸目皆是”，風(fēng)氣使然，一般人鮮有能出污泥而不染者。北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)。

戊戌變法運(yùn)動(dòng)失敗以后，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師大學(xué)堂得以保留。辛亥革命后，1912年5月，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。

蔡元培接任校長(zhǎng)之前的北大，總的來(lái)說(shuō)還是一所封建思想、官僚習(xí)氣十分濃厚的學(xué)府。因初辦時(shí)所收學(xué)生都是京官或八旗貴族子弟，來(lái)上學(xué)時(shí)，有不少還帶著聽(tīng)差，上學(xué)只是為了升官發(fā)財(cái)，對(duì)研究學(xué)問(wèn)沒(méi)什么興趣，而是想方設(shè)法混資歷，找靠山。1916年12月蔡元培被任命為北大校長(zhǎng)之前，北大已換過(guò)五任校長(zhǎng)，并未能改變北大的局面，許多人勸他不要就任，以免因改造不好而于聲名有礙，但他毅然赴任。首先整頓了教師隊(duì)伍，聘請(qǐng)陳獨(dú)秀為文科學(xué)長(zhǎng)，之后又積極聘請(qǐng)學(xué)識(shí)淵博且思想進(jìn)步的劉半農(nóng)、魯迅等加入北大行列。對(duì)不稱(chēng)職的教師堅(jiān)決辭退，不予任用。其次蔡元培先生樹(shù)立了良好校風(fēng)，要求學(xué)生“以研究學(xué)術(shù)為天職”鼓勵(lì)學(xué)生多方學(xué)習(xí)，形成自己富于個(gè)性的獨(dú)特思想，形成了獨(dú)立進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究的能力。再次，他還實(shí)行了開(kāi)放性辦學(xué)的方式，打破“男女授受不親”的古訓(xùn)，接收女學(xué)生，這是男女同校的開(kāi)始。

兩三年時(shí)間，蔡元培把陳腐的北大，變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué)。他以堅(jiān)決的氣魄，按照自己的教育理想，采取一系列對(duì)癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的風(fēng)貌。不到兩三年時(shí)間，北大便從一個(gè)培養(yǎng)官僚的腐朽機(jī)構(gòu)一躍而成為全國(guó)進(jìn)步青年仰慕的學(xué)府。

3、字音

數(shù)(shù)載(zǎi)

干(gān)祿(lù)

提攜(xié)

肄(yì)業(yè)

孜孜(zīzī)

造詣(yì)

店肆(sì)

訾(zǐ)詈(lì)

冶(yě)游

塞責(zé)(sèzé)

相勖(xù)

敷衍(fūyǎn)

庶(shù)民

切磋(qiēcuō)

砥(dǐ)礪(lì)

鮮(xiǎn)為人知

4、詞語(yǔ)

士別三日，刮目相見(jiàn)（待）：指別人已有進(jìn)步，當(dāng)另眼相看。長(zhǎng)足：形容進(jìn)步很大或發(fā)展很快。宗旨：主要的思想或意圖、主意。

肄業(yè)：在校學(xué)習(xí),指沒(méi)有畢業(yè)或尚未畢業(yè)。文中是就學(xué)的意思。肄，學(xué)習(xí)。指摘：指責(zé),指出錯(cuò)誤,給以批評(píng) 干祿：求功名利祿。祿，古官俸。

終南捷徑：指求名利的最近便是門(mén)路。也比喻達(dá)到目的的便捷途徑?！缎绿茣?shū)·盧藏用傳》記載：盧藏用想入朝作官，隱居在京城長(zhǎng)安附近的終南山，借此得到很大的名聲，終于達(dá)到了作官的目的。提攜：扶植，提拔。

弭謗：禁止非議.制止指責(zé)議論。自修：自習(xí)，自學(xué)；自我修養(yǎng)

問(wèn)心無(wú)愧：?jiǎn)栃模瑔?wèn)問(wèn)自己。捫心自問(wèn)，毫無(wú)愧色。孜孜（求學(xué)）：勤勉；不懈怠；專(zhuān)心一意。

造詣：指學(xué)問(wèn)、藝術(shù)等達(dá)到的程度(一般用在有名氣的人身上)境界、水平很高的意思。

（宗旨既）乖：不順，不和諧。

放蕩：放縱，不受約束，或行為不檢點(diǎn)，任由自己怎么做。

束之高閣：高閣，儲(chǔ)藏器物的高架。捆起來(lái)以后放在高高的架子上。比喻放著不用。

敷衍塞責(zé)：敷衍，馬虎，不認(rèn)真，表面上應(yīng)付；塞責(zé)，搪塞責(zé)任。指工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，表面應(yīng)付了事。初衷：最初的愿望和心意。

淪喪：淪沒(méi)喪亡；喪失。引申為死亡。貽誤：錯(cuò)誤遺留下去，使受到壞的影響。砥礪：磨刀石；磨練；勉勵(lì)，相互砥礪。

風(fēng)俗：是特定社會(huì)文化區(qū)域內(nèi)歷代人們共同遵守的行為模式或規(guī)范。流俗：世俗,一般的風(fēng)俗習(xí)慣；也指一般的風(fēng)俗習(xí)慣。另指世俗之人。觸目皆是：觸目，接觸到視線。眼睛所看到的地方，到處都是。卓絕：達(dá)到極限，高出一切，超過(guò)一切，達(dá)到絕點(diǎn)。以身作則：則，準(zhǔn)則，榜樣。以自己的行動(dòng)作為榜樣。責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人；貸，推卸。輕侮：輕慢，欺侮。營(yíng)營(yíng)：追求奔逐。庶（于道德無(wú)虧）：表示希望發(fā)生或出現(xiàn)某事，進(jìn)行推測(cè)；但愿，或許。

無(wú)動(dòng)于衷：衷，內(nèi)心。心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。

切磋：器物加工的工藝名稱(chēng)；比喻道德學(xué)問(wèn)方面相互研討勉勵(lì)。開(kāi)誠(chéng)布公：開(kāi)誠(chéng)，敞開(kāi)胸懷，顯示誠(chéng)意。指以誠(chéng)心待人，坦白無(wú)私。

規(guī)行矩步：規(guī)、矩，圓規(guī)和角尺，引伸為準(zhǔn)則；步，用腳走。指嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事，毫不茍且。也指辦事死板，不靈活

殷勤：情意深厚；指熱情周到；指巴結(jié)討好。視事：舊時(shí)指官吏到職辦公。茲（所計(jì)劃者）：現(xiàn)在。

精旨奧義：主題精當(dāng)，含義深刻。（能）裨（實(shí)用）：增添，補(bǔ)助。

旁稽博采：旁，廣大普遍；稽，考查、考核；博，廣泛、普遍，多；采，摘取。表示從多方面考察、吸收各家長(zhǎng)處之意。無(wú)虞：沒(méi)有憂(yōu)患，太平無(wú)事。

商榷：商量、討論的意思；商討。

我有一個(gè)夢(mèng)想

1、馬丁·路德·金（1929-1968）

美國(guó)黑人重要的政治領(lǐng)袖。曾獲1964年諾貝爾和平獎(jiǎng)。他為美國(guó)黑人的政治權(quán)利而斗爭(zhēng)。他政治主張的核心是非暴力主義。

1929年，他生于亞特蘭大市，是一位牧師的兒子。小時(shí)候他喜歡運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、交友，不喜歡任何形式的打斗。在他的一生中，他迫使政府解放美國(guó)黑人，給他們平等到的權(quán)利。1964年美國(guó)通過(guò)了新的民權(quán)法案,規(guī)定凡是接受美國(guó)政府資助的組織都必須平等地對(duì)待黑人。1965年一項(xiàng)新的選舉權(quán)法案成這法律。從那以后,所有黑人都享有選選舉權(quán)。1968年4月18日——馬丁·路德·金在田納西州孟菲斯城被種族主義者刺殺身亡。

2、背景

美國(guó)歷來(lái)種族歧視。1963年，馬丁·路德·金晉見(jiàn)了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過(guò)新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利。然后他又在伯明翰領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)新的革命。此地黑人的住房情況很糟，參加工作的機(jī)會(huì)極少，而且只有25%的黑人有選舉權(quán)。監(jiān)獄都有關(guān)滿(mǎn)了黑人。黑人的革命贏得了全國(guó)的支持,最后,公共場(chǎng)所都有對(duì)黑人開(kāi)放,所有被關(guān)押的參加游行的黑人都被釋放了。8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬(wàn)人的集會(huì)，要求種族平等。馬丁`路德金向成千上萬(wàn)的黑人發(fā)表了一篇演說(shuō)，這篇演說(shuō)詞立即舉世聞名。他講話沒(méi)有講話稿，他把自已對(duì)前途的看法用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言告訴了云集的聽(tīng)眾，這就是“我有一個(gè)夢(mèng)想“。

3、詞語(yǔ)：

鐐銬：犯人們手或腳戴著的東西，以阻止罪犯逃跑． 枷鎖：枷和鎖鏈。比喻所受的壓迫和束縛。

（桎梏：刑具。腳鐐手銬。拘系，囚禁。謂束縛，壓制）壓榨：擠出汁水或內(nèi)含物，比喻剝削或搜刮 蜷縮：身軀蜷曲緊縮。屈膝，蹲伏，蹲，蹲下。駭人聽(tīng)聞：駭，震驚。使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕?！究陀^】

（聳人聽(tīng)聞：聳，驚動(dòng)。夸大或捏造事實(shí)，使人聽(tīng)了感到驚異或震動(dòng)【主觀】）締造：經(jīng)營(yíng)創(chuàng)建，指創(chuàng)立大事業(yè)。

真諦：原為佛教語(yǔ)。與俗諦合稱(chēng)為“二諦”。亦泛指最真實(shí)的意義或道理，真切的理論和精義。

氣壯山河：氣：氣概；壯：使壯麗；山河：高山和大河。形容氣概豪邁，使祖國(guó)山河因而更加壯麗。

戳子：戳，用硬物尖端觸擊；圖章，印章

侈談：縱論;敞開(kāi)地談?wù)?；夸大而不切?shí)際地談?wù)摗＃ㄉ菡劊嚎浯蠖磺袑?shí)際的談?wù)摚?/p>

義憤填膺：義憤，對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺，胸。發(fā)于正義的憤懣充滿(mǎn)胸中。

安之若素：對(duì)于危困境地或異常情況，一如平時(shí)，泰然處之。

（泰然處之：泰然，安然，不以為意的樣子；處，處理，對(duì)待。形容毫不在意，沉著鎮(zhèn)定）

心急如焚：心里急得象著了火一樣。形容非常著急。

蛻變：①（人、物或者事情）發(fā)生質(zhì)變、改變。比喻事物由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)，并且兩者之間具有對(duì)比的關(guān)系。② 衰變（退變：生物體器官衰退，泛指事物衰退【客觀】）

息息相關(guān)：息，呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。（休戚相關(guān)：休，歡樂(lè)，吉慶；戚，悲哀，憂(yōu)愁。憂(yōu)喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)）

無(wú)濟(jì)于事：濟(jì)，補(bǔ)益，幫助。對(duì)事情沒(méi)有什么幫助或益處。比喻不解決問(wèn)題。洶涌澎湃：洶涌，洪水猛烈上涌的樣子；澎湃，波浪互相撞擊。形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。

搖搖欲墜：搖搖，搖動(dòng)，搖晃；墜，落下。形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來(lái)，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺(tái)。

贖罪：用錢(qián)物贖免罪行或某種實(shí)際表現(xiàn)抵銷(xiāo)罪過(guò)。

按部就班：部、班，門(mén)類(lèi)，次序；就：歸于。按照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神

（銷(xiāo)聲）匿跡：銷(xiāo)，通“消”，消失；匿，隱藏；跡，蹤跡。指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面。

祈禱：向神祝告求福。宗教儀式之一。信仰宗教的人向天地神佛祈福免災(zāi)。含有贊美、感謝、告白、請(qǐng)求等意。

巍峨：高大壯觀，雄偉矗立的樣子。

蜿蜒：蛇類(lèi)曲折爬行的樣子；(山脈、道路等)曲折延伸。

在馬克思墓前的講話

1.馬克思（1818-5-5—1883-3-14）

德國(guó)政治哲學(xué)家及社會(huì)理論家，馬克思主義創(chuàng)始人，猶太人。主要著作有《資本論》，《共產(chǎn)黨宣言》等。他是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的導(dǎo)師，是共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的帶頭人。一般信奉他理論的人被稱(chēng)為馬克思主義者。

* 馬克思不是高官政要，不是億萬(wàn)富翁。他流亡40年，一生窮困，連愛(ài)子夭折都無(wú)錢(qián)安葬?？伤攀罆r(shí)驚動(dòng)了整個(gè)歐洲，許多報(bào)刊發(fā)表文章對(duì)他表示敬意，不少工人組織對(duì)他表示哀悼。在相隔一個(gè)多世紀(jì)的今天，在英國(guó)，馬克思名列公選的千年偉人之首。在人類(lèi)歷史上為窮人說(shuō)話表示哀憐的思想家并不少，唯有馬克思不是用憐憫，不是用眼淚，不是用同情的撫慰，而是真正用科學(xué)理論征服世界，用真理改造世界的。這個(gè)真理就是他創(chuàng)立的馬克思主義。

2.恩格斯

恩格斯(1820-11-28～1895-8-5)馬克思主義的創(chuàng)始人之一，K．馬克思的親密戰(zhàn)友，國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)袖。主要著作有《反杜林論》《家庭、私有制和國(guó)家的起源》《自然辯證法》

3.馬恩的名言 馬克思：

在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要方針是人類(lèi)的幸福和我們自身的完美。體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑。

最好是把真理比做燧石，——它受到的敲打越厲害，發(fā)射出的光輝就越燦爛。我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。

友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實(shí)去鞏固它 友誼總需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。勞動(dòng)創(chuàng)造世界。

書(shū)是我的奴隸，應(yīng)該服從我的意志，供我使用。

在科學(xué)上面沒(méi)有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人,才有希望達(dá)以光輝的頂點(diǎn)。

科學(xué)絕不是一種自私自利的享受。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類(lèi)服務(wù)。

恩格斯

痛苦中最高尚的最強(qiáng)烈的和最個(gè)人的——乃是愛(ài)情的痛苦。當(dāng)一個(gè)人專(zhuān)為自己打算的時(shí)候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見(jiàn)的情況下才能得到滿(mǎn)足，而且決不是對(duì)己對(duì)人都有利。生活越緊張，越能顯示人的生命力。利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。

沒(méi)有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹?/p>

社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。只有獲得勝利的可能性非常大時(shí)，才可進(jìn)行決戰(zhàn)。勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束。

誰(shuí)肯認(rèn)真地工作，誰(shuí)就能做出許多成績(jī)，就能超群出眾。為了進(jìn)行斗爭(zhēng)，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個(gè)攻擊點(diǎn)上。

只有在不僅消滅了階級(jí)對(duì)立，而且在實(shí)際生活中也忘卻了這種對(duì)立的社會(huì)發(fā)展階段上，超越階級(jí)對(duì)立和超越這種對(duì)立的回憶的、真正人的道德才成為可能。

4．悼詞

悼詞是向死者表示哀悼、緬懷與敬意的悼念性文章。廣義的悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的一切形式的悼念性文章，狹義的悼詞專(zhuān)指在追悼大會(huì)上對(duì)死者表示敬意與哀思的宣讀式的專(zhuān)用哀悼的文體。

悼詞具有以下兩個(gè)特征。(一)總結(jié)死者生平業(yè)績(jī)，肯定其一生的貢獻(xiàn)，以此既寄托哀思又激勵(lì)生者。(二)表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法的多樣性。悼詞既可以寫(xiě)成記敘文或議論文，又可以寫(xiě)成散文。

《為人民服務(wù)》就是毛澤東在張思德同志的追悼會(huì)上所致的悼詞，是不朽的篇章。它不知激勵(lì)了多少勇于犧牲、為民請(qǐng)命的革命志士，直至今天它還具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

5．詞語(yǔ)

不可估量：估量，估計(jì)，推算、計(jì)算。不可以估計(jì)。形容數(shù)量大或程度重。繁蕪叢雜：叢生的雜草多而亂。形容內(nèi)容、文字或種類(lèi)繁多雜亂。

豁然開(kāi)朗：豁然，形容開(kāi)闊；開(kāi)朗，開(kāi)闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。

淺嘗輒止：輒，就。略微嘗試一下就停下來(lái)。指不深入鉆研。堅(jiān)忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖。卓有成效：卓，卓越，高超。有突出的成績(jī)和效果。