第一篇：生涯導(dǎo)航策劃 林凱

太原理工大學(xué) 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

環(huán)保文化月

策

劃

書

主辦單位：共青團(tuán)太原理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院委員會(huì)

承辦單位：太原理工大學(xué)學(xué)生會(huì)

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會(huì)

2012年3月

目錄

1、活動(dòng)主題??????????3

2、活動(dòng)背景??????????3

3、活動(dòng)目的??????????3

4、活動(dòng)時(shí)間??????????3

5、活動(dòng)地點(diǎn)??????????3

6、活動(dòng)對(duì)象??????????3

7、活動(dòng)概述??????????3

8、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：…………………………4

9、大賽口號(hào)??????????4

10、組織安排??????????4

11、活動(dòng)方式??????????4

12、工作人員及項(xiàng)目組??????????5

13、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)??????????8

14、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置??????????10

一、活動(dòng)主題：環(huán)保我先行，創(chuàng)意在你心！

二、活動(dòng)背景：

伴隨著環(huán)保問題的不斷惡化，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為我們生活中非常關(guān)注的話題，許多人對(duì)環(huán)保的僅僅只是表面上的淺談，卻沒有真正的落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。針對(duì)這一系列的問題，我們有必要開展一次活動(dòng)提醒大家保護(hù)環(huán)境。同時(shí)作為大學(xué)生我們也應(yīng)該有創(chuàng)新精神，應(yīng)當(dāng)多多展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，過一個(gè)有意義的大學(xué)生活。以促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)學(xué)校環(huán)境的良好習(xí)慣，同時(shí)為母校的110年華誕獻(xiàn)禮！

三、活動(dòng)目的：

1、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，努力完成我們?yōu)橥瓿傻沫h(huán)保責(zé)任，為環(huán)保公益做上一份貢獻(xiàn)！

2、喚起同學(xué)么們的愛心，積極的參與到環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院所發(fā)起的環(huán)?；顒?dòng)中來，讓同學(xué)們知道，其實(shí)幫助別人既是幫助自己，并且是件快樂的事。只要我們能從身邊的事做起即可。

四、活動(dòng)時(shí)間： 2012.3——2012.4

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

北區(qū)智林廣場(chǎng)

六、活動(dòng)對(duì)象：

太原理工大學(xué)全體在校學(xué)生

七、活動(dòng)概述：

本次活動(dòng)由共青團(tuán)太原理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院委員會(huì)主辦，太原理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦，旨在向同學(xué)們普及環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。本次活動(dòng)包括環(huán)保服裝大賽、環(huán)保手工藝品大賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽.創(chuàng)意集市,等一系列活動(dòng)。

八、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

顧問委員會(huì)

主任委員：

副主任委員：

學(xué)術(shù)顧問：

委 員：

執(zhí)行委員會(huì)

主辦單位：共青團(tuán)太原理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院委員會(huì)

承辦單位：太原理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會(huì)

總負(fù)責(zé)人：劉富龍

總執(zhí)行人：宋鵬修

九、大賽口號(hào)：攜起手來，共建綠色家園。

十、組織安排：

本次活動(dòng)由太原理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委主辦，太原理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦，將邀請(qǐng)企業(yè)或社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行冠名贊助并協(xié)辦。對(duì)于本次活動(dòng)的籌劃和組織，我們將聯(lián)合成立比賽組委會(huì)進(jìn)行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。

十一、活動(dòng)方式：

我們將在太原理工大學(xué)迎西校區(qū)智林廣場(chǎng)，于同一天進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保手工藝品大賽，參與環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽并答對(duì)的同學(xué)將獲得精美小禮品一份，環(huán)保手工藝品大賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)將獲得證書一張。環(huán)保服裝大賽將在五四廣場(chǎng)舉行，獲獎(jiǎng)同學(xué)講獲得證書一張。

十二、工作人員及項(xiàng)目組

（一）學(xué)習(xí)部

負(fù)責(zé)人：武一奇 組 員：王旭博等

任 務(wù)：①完成大賽策劃書的起草，并上交主席團(tuán)審閱

②與各部門之間合作，確保圓滿完成任務(wù)。

③編寫環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的賽題

（二）外聯(lián)部

負(fù)責(zé)人：阮奕 組 員：

任 務(wù)：①由負(fù)責(zé)人牽頭分成若干組大范圍的聯(lián)系贊助

②集中力量針對(duì)性的聯(lián)系商家

③活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排接待贊助商，負(fù)責(zé)贊助的后續(xù)問題

（三）宣傳部

負(fù)責(zé)人：林凱 組 員：

任 務(wù): ①大賽期間的字報(bào)、畫報(bào)、橫幅、橫幅等形式的宣傳.②主動(dòng)聯(lián)系市、校電視臺(tái)，報(bào)社，網(wǎng)站為大賽做宣傳并進(jìn)行跟蹤采訪報(bào)道。

③大賽期間宣傳單的發(fā)放以及當(dāng)天會(huì)場(chǎng)的布置。④負(fù)責(zé)晚會(huì)的攝像與拍照

（四）女生部：

負(fù)責(zé)人：安敬艷 組 員：

任 務(wù)：①邀請(qǐng)嘉賓領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本次大賽的評(píng)委

②請(qǐng)?zhí)陌l(fā)送，禮儀隊(duì)、記者團(tuán)等的邀請(qǐng)

③座位的布置

④比賽現(xiàn)場(chǎng):負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)觀眾以及頒獎(jiǎng)典禮的工作。

備 注：本次大賽的評(píng)委陣容也可由贊助商代表擔(dān)任。

（五）生活部

負(fù)責(zé)人：潘俊橙 組 員：

任 務(wù)：①比賽場(chǎng)地的聯(lián)系，并協(xié)助宣傳部進(jìn)行宣傳

②大賽所有用品的購買及道具服飾的準(zhǔn)備與租借

③負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持。④收齊環(huán)保手工藝品大賽的作品

（六）綠色工作室：

負(fù)責(zé)人：曹陽輝 組 員：

任 務(wù)：①負(fù)責(zé)大賽前后各項(xiàng)支出與收入的詳細(xì)登記

②負(fù)責(zé)購買大賽所需的物品和報(bào)賬

③監(jiān)督購買人員的購買活動(dòng)以及對(duì)比賽當(dāng)天的流程監(jiān)督

（七）體育部

負(fù)責(zé)人：王志鵬 組 員：

①負(fù)責(zé)道具的搬運(yùn)，話筒的調(diào)置，現(xiàn)場(chǎng)燈光的控制、調(diào)試等

②負(fù)責(zé)大賽結(jié)束后的善后工作，現(xiàn)場(chǎng)垃圾的處理 ③負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)桌椅的搬送。

（八）辦公室

負(fù)責(zé)人：孔艷玲 組 員：

任 務(wù)：①負(fù)責(zé)比賽時(shí)的音樂、視頻的剪輯、串接、順序編排。

②PPT的制作，確保大賽進(jìn)行時(shí)無影音差錯(cuò) ③負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)多媒體設(shè)施的正常使用 ④下發(fā)參賽通知

備 注：制定應(yīng)急措施，對(duì)可能突發(fā)的多媒體設(shè)備故障做好處理方案

（九）文藝部

負(fù)責(zé)人：?；哿?/p>

組員：

任務(wù)：①負(fù)責(zé)當(dāng)天模特的簽到及催場(chǎng)。

②負(fù)責(zé)模特的化妝。

③在制定日期收集各個(gè)作品（環(huán)保服裝）

十三、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：

（一）、參賽方式：

1、報(bào)名對(duì)象：全體在校學(xué)生

2、報(bào)名時(shí)間：2012年4月

3、報(bào)名方式：a、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

b、以學(xué)院為單位進(jìn)行報(bào)名

4、參賽方式：學(xué)生個(gè)人自愿報(bào)名參加

（二）、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

A、前期宣傳： 1、版報(bào)宣傳，宣傳部做出宣傳板放在智林廣場(chǎng)或籃球場(chǎng)外。

2、由院學(xué)生會(huì)傳達(dá)此次創(chuàng)意大賽的通知，并要求各部把通知傳達(dá)到各專業(yè)各班。努力擴(kuò)大知曉面和同學(xué)們的參與度。（原則上要求各專業(yè)班級(jí)至少有一個(gè)參賽作品）。

3、以院學(xué)生會(huì)的名義發(fā)出開展環(huán)保創(chuàng)意大賽的通知，在各棟學(xué)生公寓樓道出口處的張貼欄上貼出。

以學(xué)院名譽(yù)向各兄弟學(xué)院，各家學(xué)院發(fā)送邀請(qǐng)函！并邀請(qǐng)參加此次環(huán)保文化月一系列比賽。

在智林廣場(chǎng)開展活動(dòng)宣傳活動(dòng)意義，并向群眾宣傳并收集作品，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)！

（三）、活動(dòng)報(bào)名階段

B、報(bào)名階段：

各學(xué)院負(fù)責(zé)人，各班班長先是學(xué)院或者班級(jí)內(nèi)部以班級(jí)或者個(gè)人名譽(yù)報(bào)名，（包括圖像，文字?jǐn)⑹?，比賽的口?hào)等等）

C、作品收集：1、參賽作品由參賽人員送至______部門,______部門。部門負(fù)責(zé)人： 聯(lián)系人 ： 聯(lián)系電話：

分門別類工作

（1）、手繪工藝類：彩嵌陶藝、中國結(jié)等DIY工藝品、手工娃娃、掛件飾品、手繪T恤、手繪鞋帽、手繪帆布袋等作品。

（2）、傳統(tǒng)技藝類：現(xiàn)場(chǎng)作畫裝裱、做水晶簾、民族飾品、個(gè)人收藏等。

（3）、原創(chuàng)設(shè)計(jì)類：環(huán)保創(chuàng)意（回收利用并做成新產(chǎn)品）、原創(chuàng)漫畫(或其他書畫作品）、原創(chuàng)詩詞輯、創(chuàng)意卡片、創(chuàng)意平面設(shè)計(jì)、原創(chuàng)攝影照片、原創(chuàng)音樂、原創(chuàng)DV等

（4）、時(shí)尚生活類：原創(chuàng)潮流秀、潮流服飾、涂鴉SHOW、玩具精品、（5）、其它各類能彰顯現(xiàn)代大學(xué)生及年輕人創(chuàng)新思維和創(chuàng)意靈感的所有作品。

注：活動(dòng)作品要求

1、作品圍繞“環(huán)保、創(chuàng)新,”主題，健康向上，有創(chuàng)意，貼近生活；

2、作品美觀實(shí)用，能充分體現(xiàn)出廢舊物的利用價(jià)值； 3、環(huán)保創(chuàng)意點(diǎn)子具有可操作性，易于推廣；

4、作品須附有作者個(gè)人信息及作品創(chuàng)意來源、制作材料、使用效果等相關(guān)文字說明； 5、作品不予以退還，學(xué)院有權(quán)對(duì)其進(jìn)行展覽或拍賣或在創(chuàng)意； 6、不得抄襲他人參賽作品，否則取消參賽資格。

（四）、活動(dòng)具體安排

1、作品點(diǎn)評(píng)： 邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)各部門部長，主席團(tuán)成員及各小院代表一名組成評(píng)審委員會(huì)。

2、時(shí)間安排：

2012年--月--日 ——--月--日，環(huán)工學(xué)院參賽作品征集及初選階段 要求作者做簡短的解說（3到5分鐘），留下12人；2012年--月--日 ——--月，全部參賽作品綜合評(píng)選階段（復(fù)賽），到時(shí)通知被選上的同學(xué)，到指定地點(diǎn)領(lǐng)獎(jiǎng)；

2012年--月--日 ——--月--日，作品展出階段；

十四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

系列大賽

第一名: 獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書，獎(jiǎng)金元

第二名：獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書，獎(jiǎng)元

第三名：獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書，獎(jiǎng)金元。

優(yōu)勝獎(jiǎng)：進(jìn)入決賽的選手，獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書，精美禮品。

第二篇：環(huán)保主題活動(dòng)策劃——林先凱

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程學(xué)院校園環(huán)保周主題活動(dòng)策劃

校園環(huán)保周主題活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景及目的伴隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，人類的生存環(huán)境也遭到了嚴(yán)重的破壞，大自然也一次次向人類敲響了警鐘。地球上人類唯一的生存環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，特別是作為新世紀(jì)的大學(xué)生、未來國家建設(shè)的棟梁的我們，更應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保理念，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。但是我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們目前的生存環(huán)境并不樂觀，人們并沒有把環(huán)保落實(shí)到生活中。

為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)特地組織了一次以校園環(huán)保周為主題的環(huán)保活動(dòng)，以促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的達(dá)到良好習(xí)慣，在生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面具有環(huán)保意識(shí)，以環(huán)保為己任，去給廣大的學(xué)生隊(duì)伍起到一個(gè)表率的作用。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年6月4日—2012年6月11日（第17周）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：武職校園

四、參與人員：生物工程學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)、社青部、宿管部、生活權(quán)益部、宣傳部、學(xué)習(xí)部的相關(guān)工作人員及部分11級(jí)學(xué)生。

五、活動(dòng)步驟

1.團(tuán)學(xué)聯(lián)組織各個(gè)相關(guān)部門召開會(huì)議，確定相關(guān)活動(dòng)的實(shí)施方案及相關(guān)活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人并且分配各個(gè)部門分任務(wù)。（具體任務(wù)參看活動(dòng)項(xiàng)目）

2.前期宣傳工作。此項(xiàng)工作主要有宣傳部負(fù)責(zé)，宣傳部可成立以個(gè)宣傳小組，吹響環(huán)?；顒?dòng)的集結(jié)號(hào)，讓更多的同學(xué)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來。

3.組織實(shí)施階段。各項(xiàng)活動(dòng)都劃分給相關(guān)部門負(fù)責(zé)完成。注意各個(gè)部門之間應(yīng)該相互協(xié)作。

4.活動(dòng)收尾階段。各項(xiàng)活動(dòng)完成后，有主席團(tuán)再次組織各個(gè)部門召開會(huì)議，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行相互交流、總結(jié)

六、活動(dòng)項(xiàng)目

活動(dòng)一：環(huán)保知識(shí)競(jìng)答————學(xué)習(xí)部

活動(dòng)二：拒絕使用一次性餐具————生活權(quán)益部

活動(dòng)三：可回收物品回收活動(dòng)————宿管部

活動(dòng)四：清除校園垃圾廣告活動(dòng)————社青部

七、活動(dòng)詳細(xì)安排。

1.環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答有學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)?；顒?dòng)開展前期到各個(gè)班級(jí)去宣傳，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加。競(jìng)答題目可自己廣泛收集后篩選。根據(jù)競(jìng)答結(jié)果評(píng)選出成績優(yōu)異者，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2.活動(dòng)二有生活權(quán)益部負(fù)責(zé)。前期，生活權(quán)益部的負(fù)責(zé)人與食堂的工作人員協(xié)商溝通，在活動(dòng)期間，食堂不給予學(xué)生提供一次性餐具。在就餐時(shí)間內(nèi)安排學(xué)生在食堂值日，宣傳。讓同學(xué)們養(yǎng)成就餐自帶餐具的好習(xí)慣。

3.宿管部的工作人員到學(xué)生寢室回收飲料瓶及廢舊書刊報(bào)紙等。變廢為寶，廢舊物回收后賣掉可作為活動(dòng)的部分經(jīng)費(fèi)。

4.由社青部帶領(lǐng)志愿者在校園里做垃圾廣告清理。

八、活動(dòng)可行性預(yù)測(cè)

活動(dòng)一：知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)操作方便簡單，具有獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，參與的同學(xué)應(yīng)該很多，積極性也較高。

活動(dòng)二：由于大多數(shù)同學(xué)平時(shí)已經(jīng)習(xí)慣了使用一次性餐具，可能突然讓大家不再使用一次性餐具會(huì)讓部分同學(xué)無法接受，而且會(huì)給食堂是工作人員的工作帶來不便。

活動(dòng)三：變廢為寶，不僅合理利用了廢棄資源，而且會(huì)為整個(gè)活動(dòng)帶來一定的經(jīng)費(fèi)。

活動(dòng)四：無償義務(wù)活動(dòng)，而且有些累，但是只要努力，校園的面貌定會(huì)煥然一新。

九、注意事項(xiàng)

1.此次活動(dòng)的成敗關(guān)鍵在于宣傳工作，宣傳部的工作人員一定要加大宣傳力度，盡力讓更多的人參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。

2.各個(gè)部門的分工非常明確，但是部門不與部門之間務(wù)必要做到相互幫助，協(xié)調(diào)，配合。

3.該項(xiàng)活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間較長，一定要做到堅(jiān)持，不能半途而廢。

十、活動(dòng)預(yù)計(jì)效果

通過舉辦這次的校園環(huán)保周活動(dòng)，校園的環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善，同學(xué)們更加愛護(hù)自己的校園環(huán)境，懂得建設(shè)玫美好的校園環(huán)境要靠大家的共同努力，同時(shí)，同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)不斷提高，環(huán)保理念不斷增強(qiáng)，懂得去為環(huán)境保護(hù)做出自己貢獻(xiàn)。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。

策劃人：林先凱

2012年5月23日

第三篇：太原理工大“生涯導(dǎo)航”育人創(chuàng)新

“教”與“學(xué)”相長 “導(dǎo)”與“航”互動(dòng)

3月24日，ASC世界大學(xué)生超算競(jìng)賽正式公布入圍總決賽16強(qiáng)名單，競(jìng)賽評(píng)委會(huì)主席莫?jiǎng)t堯稱贊決賽出現(xiàn)的“兩匹黑馬”——新加坡南洋理工大學(xué)和太原理工大學(xué)，并感嘆“太原理工大學(xué)代表隊(duì)在彈性波方程應(yīng)用優(yōu)化中，應(yīng)用運(yùn)行時(shí)間從原始串行的9000多秒大幅并行優(yōu)化到21秒，在4個(gè)運(yùn)算節(jié)點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)400余倍的驚人性能加速比”，中科院院士沈緒榜也稱之為“了不起的事情”?！斑@一成績是學(xué)校多年來實(shí)施‘生涯導(dǎo)航’教育計(jì)劃結(jié)出的又一碩果?！碧砉ご髮W(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

近年來，太原理工大學(xué)黨委積極探索有效育人模式，制定實(shí)施了一項(xiàng)系統(tǒng)化的育人工程——大學(xué)生“生涯導(dǎo)航”教育計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育工作新突破。該計(jì)劃獲得教育部2012年校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，并入編2013年全國第22次高校黨建與思想政治工作會(huì)議交流材料。

“生涯導(dǎo)航”作法之一是將總體育人目標(biāo)階段化、多樣化，把工作內(nèi)容落實(shí)到相應(yīng)教育活動(dòng)項(xiàng)目之中。據(jù)介紹，該校讓每個(gè)大學(xué)生都有一份成長成才計(jì)劃書，按照其中規(guī)劃，同學(xué)們平時(shí)可以參加各種具體的實(shí)踐活動(dòng)，比如在理想信念教育方面，有“與信仰對(duì)話”的核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)、“走在大路上”主題社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、“愛心家園”等項(xiàng)目。該校“清澤心雨”主題網(wǎng)站是“生涯導(dǎo)航”的網(wǎng)絡(luò)化育人平臺(tái)和課堂，已連續(xù)兩年獲全國百佳網(wǎng)站，日均點(diǎn)擊量達(dá)上萬人次。通過這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)和平臺(tái)，該校思想政治教育落地生根，變成了“聽得見、看得到、夠得著”的實(shí)際行動(dòng)。

發(fā)揮教師育人積極性和學(xué)生成長主動(dòng)性，是該校實(shí)施“生涯導(dǎo)航”教育計(jì)劃的另一要件，其中最有成效的便是老師們對(duì)學(xué)生參加各種課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的傾心指導(dǎo)。ASC世界大學(xué)生超算競(jìng)賽便是例證之一——該校挑選有豐富經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師帶隊(duì)，成立了由不同專業(yè)5名本科生組成的參賽隊(duì)伍，從報(bào)名、初賽到進(jìn)入決賽，從制定規(guī)劃、分工協(xié)作、技術(shù)測(cè)試運(yùn)行、優(yōu)化實(shí)踐到最后的數(shù)據(jù)整理??師生們“摸爬滾打”，一路相攜。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校每年有約650名專業(yè)教師擔(dān)任班主任，僅2013年擔(dān)任課外科技學(xué)術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)教師的就達(dá)460名，還有240余名教師組織指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教師與學(xué)生不再只是在上課時(shí)見面，而是經(jīng)常“粘”在一起。

“生涯導(dǎo)航”教育計(jì)劃的實(shí)施，使“教”與“學(xué)”相長、“導(dǎo)”與“航”互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了太原理工大學(xué)育人工作的協(xié)同創(chuàng)新，目前，該校已逐步形成了以教學(xué)為第一課堂、科技文化與社會(huì)實(shí)踐為第二課堂、網(wǎng)絡(luò)為第三課堂的育人新體系；搭建起理想引領(lǐng)、科技實(shí)踐、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)、校園文化、心理健康、職業(yè)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)家園、身心康健9大平臺(tái)，基本形成了涵蓋大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的成長成才支撐體系；還依托學(xué)科、院所設(shè)立了27個(gè)課外科技實(shí)踐和創(chuàng)新活動(dòng)基地，覆蓋全校所有本科專業(yè)，為每一個(gè)學(xué)生的成長成才盡心竭力。

第四篇：林鈺凱

《我和小姐姐克拉拉》讀后感

棲霞市亭口中心小學(xué)二年級(jí)林鈺凱

今天，我讀完了《我和小姐姐克拉拉》這本書。我很喜歡這本書，我先給大介紹一下這本書的主要內(nèi)容吧！

主人公“我”和小姐姐克拉拉想看跳蚤表演舞蹈，于是就想成立一個(gè)跳蚤馬戲團(tuán)，我們到處尋找跳蚤，不想?yún)s被跳蚤咬的受不了；后來經(jīng)過兩個(gè)人商量，給爸爸媽媽擦皮鞋做件好事多有意思，剛把東西準(zhǔn)備好還沒開始呢就被小貓小狗搞了破壞，把鞋油擠得滿地都是，結(jié)果被父母狠狠地批評(píng)了一頓；小姐姐突發(fā)奇想，不如兩個(gè)人裝神弄鬼玩吧，就把床單鉸了兩個(gè)洞頂在頭頂上，玩的上躥下跳，玩完后還沒來得及打掃戰(zhàn)場(chǎng)就被回來的父母發(fā)現(xiàn)了，兩個(gè)淘氣包把家里搞得亂七八糟，結(jié)果可想而知??

這本書我最喜歡“我”的小姐姐克拉拉，她呀既可愛又可氣，鬼主意多。通過這本書里的好多故事，我明白了一些道理，我們小朋友做事情，不管是大事小事，都不要盲目的擅自做決定，一定要多和父母商量，請(qǐng)他們提意見拿主意，這樣才會(huì)把事情做得更好。如果我是他們兩個(gè)的好朋友，我會(huì)幫助他們改掉這些不好的習(xí)慣，讓我們小孩和大人之間變得更親近，更了解！另外，我也希望大家也不要犯這種錯(cuò)誤喲！

第五篇：0917林凱琳

《大國崛起》觀后感

“地理大發(fā)現(xiàn)拉開了不同國家相互對(duì)話和相互競(jìng)爭的歷史大幕，由此，大國崛起的道路有了全球坐標(biāo)。在人類現(xiàn)代化進(jìn)程的大舞臺(tái)上，相繼出現(xiàn)了九個(gè)世界性大國，它們是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國。大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，啟迪著今天，也影響著未來?！边@段話詮釋了紀(jì)錄片的中心主題，大國崛起的原因，發(fā)展和歷史意義，而每集的標(biāo)題總結(jié)著大國崛起的規(guī)律，也可以說是歷史必然的發(fā)展規(guī)律。

既然是地理大發(fā)現(xiàn)，那就不得不說到海洋。西塞羅說：“誰控制海洋，誰就能控制世界?！敝袊橇袕?qiáng)從海洋上通過堅(jiān)船利炮，拉開了這個(gè)民族寫滿恥辱的近代史的序幕。歐洲最早的兩個(gè)民族國家葡萄牙和西班牙，在國家力量恩里克王子的指揮和伊莎貝爾女王的資助下支持著進(jìn)行航海冒險(xiǎn)。并在新航路開辟的優(yōu)勢(shì)下依靠新航線和殖民掠奪建立起勢(shì)力遍布全球的殖民帝國，逐漸成為第一代世界大國。在抵抗侵略的斗爭中，他們骨子里養(yǎng)成了一股追求刺激和冒險(xiǎn)的豪請(qǐng)，但最終還是因沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃而由盛轉(zhuǎn)衰了。

在大洋彼岸，存在著一個(gè)“日不落帝國”——英國。走向現(xiàn)代社會(huì)的過程中，強(qiáng)有力的君主制成為關(guān)鍵的一環(huán)。女王伊麗莎白一世對(duì)海洋探險(xiǎn)和貿(mào)易的鼓勵(lì)、開明的治國態(tài)度和處理社會(huì)矛盾的妥協(xié)手段，使這個(gè)地處邊緣的島國，迎來了早期的輝煌。通過光榮革命，這場(chǎng)不流血的革命，逐步建立起君主立憲制，完成了向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)型。相對(duì)寬容的社會(huì)環(huán)境，為英國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件，為工業(yè)革命的到來做好了準(zhǔn)備；同時(shí)，也讓這個(gè)島國一步步走向了世界舞臺(tái)的中心位置。而英國的工業(yè)革命也對(duì)全世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成果就在“世界工廠”這個(gè)稱號(hào)上了。

英國首相丘吉爾有這樣一句名言：我寧愿失去一個(gè)印度，也不肯失去一個(gè)莎士比亞。由此可見，思想文化的影響力對(duì)于國家崛起和銘刻于歷史的意義之巨大。在法蘭西思想與精神的圣地先賢祠，正門上銘刻著這樣一句話：“獻(xiàn)給偉人，祖國感謝他們?！边@體現(xiàn)了一個(gè)國家對(duì)教育重視程度，也是法國的歷史影響。歸根結(jié)底，還是綜合國力最終決定了一個(gè)國家的強(qiáng)大與否，歷史已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，單一力量的強(qiáng)大并不能決定一個(gè)國家的最終強(qiáng)大。

單一的因素一定是錯(cuò)誤的，有一些共同的因素需要關(guān)注，這是大國之謎。沒有永遠(yuǎn)的霸權(quán)國家，大國的興衰交替，是不可避免的歷史法則，這是大國之惑。二戰(zhàn)后，各國逐漸開始理智地尋找大國之路。全球市場(chǎng)把世界緊緊聯(lián)結(jié)在一起，大國之間的互動(dòng)、合作和依存關(guān)系開始增強(qiáng)，具有歷史眼光和戰(zhàn)略智慧的國家開始做出理性的判斷，這是大國之路。對(duì)于理想的大國，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想；關(guān)于大國的話題，也許是一個(gè)永遠(yuǎn)無法窮盡的討論。我們不知道時(shí)間的變化會(huì)將把大國帶向何方，但有一點(diǎn)是可以肯定的，建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，將是人類共同努力的方向，這是大國之思。