第一篇：寶寶入園體會

寶寶入園半日班 媽媽收獲多

我家寶寶，乳名當當，2周零11個月整，馬上就要正式入園了。去幼兒園是孩子第一次進行集體生活，對孩子的成長經(jīng)歷至關(guān)重要，要想讓寶寶順利入園，入園前的集訓也就顯得尤為必要。春節(jié)前夕一次偶然的機會，我得知了東方愛嬰正在給寶寶開設(shè)入園前的培訓班。我立刻給當當報了名。在此總結(jié)一下一個多月以來我的收獲，希望對大家能有些啟發(fā)和幫助。

收獲1：不隨便帶玩具去幼兒園

在上半日班之前，當當經(jīng)常在家玩最喜歡的汽車玩具，規(guī)模可謂是汽車總動員。上半日班之后，“學業(yè)”忙了，當當轉(zhuǎn)移了很多的注意力，玩玩具的時間減少了很多。有一次，當當要求帶著他的小汽車去上幼兒園，我答應了。但是到了學校，張老師告訴我，最好不要讓孩子自己帶玩具、零食等。我馬上意識到，幼兒園是訓練孩子集體感的營地，應該讓孩子在公共的環(huán)境里，與大家一起分享快樂，如果孩子只愛玩自己的玩具，確實會影響孩子的集體榮譽感，也會阻礙孩子集體生活能力的培養(yǎng)。

收獲2：必須早睡早起

原來當當沒有上半日班的時候，他的作息時間不是很固定，也沒感覺時間不夠用，可是等寶寶上幼兒園之后，忽然發(fā)現(xiàn)時間特別緊張，以至于很多事都要風風火火地去做。有時當當睡得正香，一看快遲到了，沒辦法，只能從睡夢中把他叫醒。孩子是又哭又鬧，自己還得親自給寶寶穿衣（以前簡單的衣物當當可以自己穿）。我意識到必須得訓練孩子有規(guī)律的作息時間，早睡早起，盡量讓孩子睡到自然醒，并且自己穿戴一些簡單的衣物。最近這些天，當當堅持的不錯，我們大人也因此改掉了晚睡的習慣。孩子馬上要入園了，在作息時間上，一些硬性的要求也是非常必要的。

收獲3：給寶寶來點“鎮(zhèn)定”訓練 寶寶上半日班需要送，放學需要接。按幼兒園的要求，我每天中午11:30去幼兒園接當當。但由于工作的關(guān)系，并不能保證每天都能按點接孩子?；旧厦刻煳叶际亲詈笠粋€接寶寶的媽媽，雖然我家當當不哭不鬧，但我知道他是一個心思細膩的孩子，他很不高興我太晚接他。一開始我心里很不是滋味，覺得很對不住當當。但后來我想，當當是個懂事的寶寶，應該跟他表達清楚事情的緣由，讓孩子知道爸爸媽媽不是故意晚點的。于是，我開始與寶寶交流，并與他約定，爸爸媽媽工作很忙，如果因為一些意外晚到一會兒，不要害怕，也不用哭，稍微等一等就行。讓寶寶有“鎮(zhèn)定”等家長的習慣。

收獲4：增加了很多與其他媽媽交流育兒經(jīng)驗的機會

在半日班上，我結(jié)識了幾位非常優(yōu)秀的媽媽。在與她們的交流中，我也獲得了很多育兒的經(jīng)驗。有時坐在一起，還能聊起非常有意思的事情?？磥?，從孩子那里，我們大人也能成為無話不談的好朋友，這難道不是孩子帶給我們的一種意外的快樂嗎？

還有一個月當當就要“畢業(yè)”，他有了很多可喜的變化。在這我非常感謝東方愛嬰以張老師為首的每一位老師，她們對孩子的呵護關(guān)愛，盡職盡責，無不感動著我們每一位家長！辛勤園丁們，祝你們永遠幸福快樂！

第二篇：寶寶入園介紹信

寶寶入園介紹信

寶寶入園介紹信1

老師，你好

這是xxx小朋友的基本情況，希望能夠幫助老師更好的了解小家伙，讓小家伙盡快適應幼兒園的新生活，謝謝！

基本資料：

姓名：XXX

小名：XXX

英文名：XXX

出生年月：XXXX年XX月XX日

屬相：X

星座：XXX

自理能力：

1、語言：表達能力挺強，基本能夠表達出自己想干的事情。

2、吃飯：不怎么愛吃青菜，胡蘿卜和西蘭花會稍微吃點，比較愛吃肉。

3、上廁所：基本能夠自理，有臭臭、尿尿會告訴大人，但是不會自己脫褲子尿尿。

4、睡覺：睡眠情況很好，沒有鬧覺現(xiàn)象，睡著了愛蹬被子。

5、穿鞋：知道鞋是穿在腳上的`，但現(xiàn)在還不知道左右。

6、穿衣：還不會自己穿衣服，褲子穿的少時可以慢慢脫掉。

性格：

屬于大眾性格，隨和，很少任性，在外面聽從別人的安排，沒有自主性，有點愛哭，想要別的玩具可能會用哭聲吸引老師注意。

身體狀況：

其他還好，但是稍微受涼愛咳嗽，希望汗?jié)窈?，老師及時幫她更換內(nèi)衣或者汗巾，做好預防。

希望老師給予幫助

XXX相比于其他入園的孩子年紀會小一些，有可能玩的盡興忘記跟老師說要上廁所，希望老師時不時提醒一下。琪琪的日常生活技能不是很熟練，希望老師多引導，盡量讓他自己的事情自己做，我們在家也會對她做相關(guān)訓練，讓她學會自己吃飯自己上廁所。

以上是根據(jù)我對琪琪日常生活的簡單介紹，以及我對琪琪幼兒園的期望。希望老師以后能通過介紹信來了解琪琪。作為家長我們會盡量做足準備，給孩子的幼兒園生活開個好頭，幫助孩子盡快適應，幫助孩子喜歡上幼兒園，讓孩子更快的融入大集體，和小朋友一塊度過快樂的幼兒園時光。感謝老師！

家長聯(lián)系方式

媽媽：xx

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXXX

爸爸：XXX

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXXX

寶寶入園介紹信2

敬愛的老師：

你們好！我是小魚兒（司雪妤）小朋友的媽媽。小魚兒將要進入貴園學習、游戲，我很高興我們將要共同愛護這個孩子，陪伴她一起成長。選擇中心幼兒園，我也是聽朋友的介紹，知道這里有著優(yōu)秀的老師，和良好的口碑，是一個專業(yè)完善的幼兒園。但因為司雪妤小朋友的一些性格特點，我還是有著或多或少的憂慮，所以寫下這份東西，介紹一下她的一些特點和需要注意的事項，希望老師能重視，以方便我們共同幫助她渡過入園焦慮期，更快地適應幼兒園的生活。

姓名：xx，小名：小魚兒

對幼兒園的了解：在家時媽媽就經(jīng)常和她講，去了幼兒園后老師會教她兒歌、教她畫畫，還有很多小哥哥、小姐姐一起玩，所以她很向往幼兒園的生活。

性格總體來說屬于外向，喜歡和小朋友一起玩，一起分享食物（不小氣），比較乖巧聽話，但有點膽小，對沒見過的事物持防范態(tài)度（包括玩具），容易受到驚嚇，我們處理的方法是：抱著她安慰一下，或者耐心地跟她講下道理，她也是能聽進去的。尿尿和大便她一般都會自己說，不過可能會因為初期的入園焦慮而尿褲子，還煩請老師提醒。她還有一個小習慣，咬自己的指甲，也許在焦慮的時候會更加突出，請老師注意下，慢慢幫她改掉這個壞習慣。

最能吸引她的.游戲：現(xiàn)階段對看故事書、畫畫非常感興趣，電視比較喜歡看天線寶寶、米老鼠。喜歡滑梯，最愛說“大象滑梯我愛你！”。

對于幼兒園的期盼：

我們希望她在幼兒園能和老師、小朋友愉快的相處，讓她自由、隨性地發(fā)展。

我知道每個孩子都要經(jīng)歷這樣一個入園和家長分離的焦慮過程，希望我們家園雙方能共同呵護這朵小花，建立她的安全感和歸宿感，讓她愛上幼兒園，愛上老師，相信那時，她會是一個招人喜愛的小姑娘。

家庭住址：

家長及聯(lián)系方式：

寶寶入園介紹信3

老師，您好

xxx小朋友的基本情況，希望她能夠在老師和家長的共同努力下，盡快適應幼兒園新的生活。謝謝！

基本資料：

姓名：小名：

出生年月：屬相：星座：

自理能力：

1、語言

2、吃飯

3、上廁所

4、睡覺

5、穿鞋

性格：

本領(lǐng)及愛好：

身體狀況

以上是根據(jù)我們家長的日常觀察，對xxxx小朋友作出的簡單介紹，希望老師能夠通過它多了解xxx。作為家長，我們會盡量做足準備，和老師一起，給孩子的.幼兒園生活開個好頭，幫助孩子盡快適應，幫助孩子喜歡上幼兒園，和老師更親近，一起度過愉快的幼兒園時光。感謝老師！

xxx家長

聯(lián)系電話：

爸爸：

媽媽：

寶寶入園介紹信4

老師，你好

這是小朋友的基本情況，希望能夠幫助老師更好的了解小家伙，讓小家伙盡快適應幼兒園的新生活，謝謝！

基本資料：

姓名：

小名：

英文名：

出生年月：20xx年XX月XX日

屬相：X

星座：

自理能力：

1、語言：表達能力挺強，基本能夠表達出自己想干的事情。

2、吃飯：不怎么愛吃青菜，胡蘿卜和西蘭花會稍微吃點，比較愛吃肉。

3、上廁所：基本能夠自理，有臭臭、尿尿會告訴大人，但是不會自己脫褲子尿尿。

4、睡覺：睡眠情況很好，沒有鬧覺現(xiàn)象，睡著了愛蹬被子。

5、穿鞋：知道鞋是穿在腳上的`，但現(xiàn)在還不知道左右。

6、穿衣：還不會自己穿衣服，褲子穿的少時可以慢慢脫掉。

性格：

屬于大眾性格，隨和，很少任性，在外面聽從別人的安排，沒有自主性，有點愛哭，想要別的玩具可能會用哭聲吸引老師注意。

身體狀況：

其他還好，但是稍微受涼愛咳嗽，希望汗?jié)窈?，老師及時幫她更換內(nèi)衣或者汗巾，做好預防。

希望老師給予幫助

相比于其他入園的孩子年紀會小一些，有可能玩的盡興忘記跟老師說要上廁所，希望老師時不時提醒一下。琪琪的日常生活技能不是很熟練，希望老師多引導，盡量讓他自己的事情自己做，我們在家也會對她做相關(guān)訓練，讓她學會自己吃飯自己上廁所。

以上是根據(jù)我對琪琪日常生活的簡單介紹，以及我對琪琪幼兒園的期望。希望老師以后能通過介紹信來了解琪琪。作為家長我們會盡量做足準備，給孩子的幼兒園生活開個好頭，幫助孩子盡快適應，幫助孩子喜歡上幼兒園，讓孩子更快的融入大集體，和小朋友一塊度過快樂的幼兒園時光。感謝老師！

家長聯(lián)系方式

媽媽：

聯(lián)系電話：

爸爸：

聯(lián)系電話：

寶寶入園介紹信5

親愛的老師：

您好！xxx小朋友即將進入貴園學習和游戲，為了方便您快速的了解他，我想通過這封介紹信，介紹下我的孩子。

姓名：xxx：性別：x

出生xxxx年xx月xx日：屬相：x

備注:

飲食愛吃菜；主食米飯、面條、饅頭等都喜歡吃；非常喜歡吃水果。能獨立進食，會使用勺子和叉子自己吃飯，但常邊吃邊玩，平時都是我們喂的多，我們喂的同時他自己也拿餐具自己吃一部分。每頓飯量差異很大。飲水對白開水不抗拒，可以自主要求喝水。玩的時候會忘記喝水。睡眠午睡時間基本在2點到4點。早上8點左右起床。晚上10點半到11點入睡。平時午睡是需要奶奶哄一會兒才能入睡。入園后獨立午睡是他要面對的一個挑戰(zhàn)。如果孩子睡午睡太難，可以嘗試給他講書，應該比較有效。衣服自理能力不會穿衣服，可以自己穿鞋或者脫鞋，有時會自己提褲子喜歡自己挑選衣服，喜歡有動物圖形的衣服.。

如廁：

能主動提示大小便，小便還不會用手扶，大便使用自己的便盆

小便有時控制的不完美，偶爾出現(xiàn)剛說要尿尿，就撒出來的情況

性格在不熟悉的環(huán)境中，顯得很內(nèi)向，不愛說話，有點膽小，但熟悉了周圍人和物后，可以愉悅輕松的與人相處。脾氣隨和，不會攻擊別人與小朋友相處時的'表現(xiàn)能和小朋友友好相處，基本不會爭搶玩具。有些缺乏自我保護意識哭泣時解決辦法抱抱，跟他打岔吸引他的注意力。轉(zhuǎn)移他的注意力很有用，另外糖果是必殺技過敏情況目前沒發(fā)現(xiàn)有過敏的雞蛋、蝦、魚都沒問題身體體能玩起來沒夠體能沒問題，一起玩的其他小孩累了我們依然能繼續(xù)，而且不想停，另外奔跑速度很快。語言表達能力能清晰的表達想法，有自己的想法，跟熟悉的人能聊幾句。跟不熟悉的人不愛說話動手能力喜歡拿筆涂鴉，喜歡折紙經(jīng)常會畫的到處都是，在幼兒園畫畫時老師需要注意一下

目前我們每天都在正面引導孩子，告訴他上幼兒園是件快樂、有趣、好玩的事，幼兒園有很多小朋友，可以一起玩很多游戲，目前小家伙充滿期待，但即便如此，我們相信在入園之初他肯定還會有分離焦慮，我們會盡努力與老師一道盡快克服寶寶的焦慮，讓他盡快完成人生的第一個挑戰(zhàn)。

最后感謝老師們的辛勤付出。

家庭住址：要詳細

家長聯(lián)系方式：一定要能聯(lián)系上的才行，留爸爸的

第三篇：寶寶入園感想

寶寶入園感想

文文三歲了，終于要離開父母及親人的呵護，開始學習適應獨立生活的能力了。心里面真是百味陳雜，對于獨生子女來說，上幼兒園不僅為寶寶提供了與同齡兒童交往的機會(這對孩子心理發(fā)育至關(guān)重要)，還可以讓他學會集體生活準則，進行系統(tǒng)的學前學習，培養(yǎng)良好的生活習慣，同時希望能夠通過幼兒園的集體生活鍛煉他的生活自理能力，對環(huán)境的適應能力。但又擔心文文第一次這么長時間的離開家人、離開熟悉的環(huán)境，會不適應，擔心他吃不好睡不慣；擔心他拉屎撒尿忘了說；擔心他不能與小朋友好好相處…… 值得高興的是，我為文文選擇了實驗幼兒園，在文文入園前，幼兒園就為孩子和家長準備了豐富多彩的親子活動。文文所在的小（1）班的鄭老師和杜老師確實是非常優(yōu)秀的幼兒教師，看著老師與孩子們親切的交流，帶著小朋友們一起唱歌、跳舞、講故事、做游戲，使孩子被這些充滿童真童趣的活動吸引，從而對幼兒園生活產(chǎn)生興趣。我終于松了一口氣，文文比我想象的要乖很多，會自己找位置、拿茶杯、上廁所，自己搬小椅子去上課，而且聽老師上課很認真，也會與老師進行交流，聽到去幼兒園表現(xiàn)的很高興。只是他的社交能力還比較弱，還不太適應與其他小朋友進行交流，膽子也很小，不太愛主動上臺表現(xiàn)自己等等，針對這些問題，我抓住一切機會向文文灌輸社交技巧，同時，我知道孩子的榮譽感很強，只要他有表現(xiàn)好的地方，我馬上會夸獎鼓勵他，果然文文也一直都在進步了。

終于把孩子送進了稱心如意的幼兒園，相信只要家長也積極參加、理解幼兒園的教育、管理方法，配合幼兒園的教育活動開展，文文一定能更快的融入新的環(huán)境，在獨立的起點上做的更好。

何佳文媽媽

二〇〇七年八月二十五日

第四篇：寶寶入園準備手冊

寶寶入園準備手冊之一

9月份，新的一批“小豆丁”就要走向社會，開始自己的幼兒園生涯了。這對這些寶寶來說都是一種轉(zhuǎn)折，這種轉(zhuǎn)折往往會摻雜著寶寶們撕心裂肺的哭喊和家長們于心不忍的無奈，這期間必將伴隨著手忙腳亂、不知所措、難以入眠??防病準備篇：第一學期是“生病高峰”

癥狀：嚴重的焦慮情緒

有些寶寶進了幼兒園以后，就突然有了嚴重的焦慮情緒，常常會抱著自己家里帶來的東西，搬個小凳子坐在門口等媽媽來接。省中醫(yī)院預防保健科科長湯軍說，這其實是“分離焦慮”。大部分幼兒都會出現(xiàn)“分離焦慮”，這種焦慮的產(chǎn)生其實也很自然，寶寶們平時和親人之間會產(chǎn)生強烈的依戀感，一旦進入了新的環(huán)境，出現(xiàn)了依戀上的斷層，失去了一種安全感，就需要一段時間來適應。如果沒有解決好“分離焦慮”，就會出現(xiàn)一些“看不見的內(nèi)傷”，這些對孩子以后的發(fā)展會有影響。

對癥下藥：父母在入園前，可以帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步活動，如果幼兒園允許，還可以到幼兒園里參觀以后要用的小杯子、小床、小桌子等，或者在活動場地進行一些親子活動，以此暗示孩子“這里有許多好玩的”，“以后要做幼兒園的好寶寶”等，這樣孩子正式入園時，就會減少對新環(huán)境的陌生感和不適應感。

癥狀：吃不好睡不好、容易生病

有些寶寶平時在家里吃飯、睡覺都很香，剛上幼兒園就徹底改變了：胃口變得很不好，吃午飯也是有一口沒一口，還有的甚至只吃飯不吃菜。有的孩子一到午睡時間就哭鬧，而且沒幾天就感冒發(fā)燒了。

對癥下藥：孩子睡覺時防范意識特別強，尤其是換了陌生的環(huán)境，沒有父母在身邊哄著，睡前特別容易哭鬧。這在開始階段都是很正常的。如果寶寶在幼兒園里睡不著，家長可以帶一件孩子平時喜歡的玩具，讓孩子抱著睡覺；如果在幼兒園吃不下飯，家長也可以準備一些食物讓寶寶帶到幼兒園，回家以后，準備的飲食要盡量清淡一點，注意多補充水分、維生素C等。

容易生病的原因有很多：寶寶接觸的環(huán)境復雜了，接觸各種病原體的機會也就多了；因為不習慣陌生環(huán)境，經(jīng)常性的苦惱也會使得抵抗力下降。寶寶的身體狀況在入園的初期有不良反應也是很正常的，家長要做的就是不要過于擔憂。

第五篇：觀察記錄《小班寶寶入園記》

新的學期開始了,小班的孩子第一次進入幼兒園,一下子離開父母,心中離別的焦慮,孩子們自身的表現(xiàn)是不一樣的,現(xiàn)將我們班部分幼兒入園情況介紹給大家。

觀察對象 郝政瑞

觀察年齡 3周歲

性別 男

今天第一天入園,媽媽領(lǐng)著政瑞走進入教室后,看到玩具政瑞迫不及待的跑過去拿起來就玩,政瑞媽媽在一邊和我談繳費的事情,看到政瑞在教室里走來走去,高興地玩玩具,一段時間以后,我們談完了事情,政瑞媽媽走過去說:“政瑞,幼兒園好嗎?和老師玩我回家了。”政瑞一聽說媽媽要回家了,著急的抱著媽媽不讓媽媽走,我連忙走過去一邊安慰著,一邊接過政瑞,這時只見政瑞用手扯著我衣服,兩只腳亂跳起來。那哭聲真是撕心裂肺,我都覺得心疼,一會兒政瑞累了就停了下來,我拿過積木給他玩,他接過來積木玩了起來。一天、兩天、三天過去了,政瑞每天都堅持來幼兒園,媽媽走的時候和媽媽說再見,沒哭過一次。

觀察對象 卞許諾

觀察年齡 2周歲半

性別 女

今天卞許諾媽媽抱著許諾進教室后,媽媽和許諾坐好后插積木,一進門當我看到她時我就擔心,因為許諾不但年齡小而且又是一個很文靜的小姑娘。可是我想不到的是,當媽媽說和許諾再見的時候,許諾沒有什么變化,直到媽媽走許諾沒哭一聲,我表揚了許諾,告訴她是最棒的寶寶。中午吃飯、睡覺都很好。正當我竊喜的時候,第二天許諾就表現(xiàn)的情緒很不穩(wěn)定,并且時常哭,吃飯、睡覺也是等哭完了再去做,在我們的安慰下,第四天她雖然偶然想起情緒不好,但是過后開始和小朋友玩了,并且和我們說的話也多了。

觀察對象:梁景皓

觀察年齡 2周歲半

性別 男

景皓是媽媽抱著進來的,剛進教室景皓就往媽媽的懷里鉆,這時媽媽說:“景皓。你看看幼兒園有多少好玩具,下來和小朋友們玩玩具吧?！本梆┎幌聛?媽媽只好讓他坐在自己的腿上,媽媽邊安慰邊和景皓玩玩具,他們商量了好多次,但是景皓都不同意。媽媽沒辦法只好強硬的放下他,我走過去抱起景皓,媽媽快速離開,景皓兩只手伸向門口,嘴里說著:“找媽媽、找媽媽??..?！蔽野丫梆┓旁谧簧辖o他拿積木,拿圖書、拿玩具可是景皓連看也不看只是嘴里都囊著“媽媽、媽媽??..”雖然聲音不大,可是一上午斷斷續(xù)續(xù)沒住下,就這樣幾天過去了,景皓的轉(zhuǎn)變只是聲音低了,但是找媽媽卻堅持著。我們用了多種方法,可是過后他就又會想起找媽媽。

觀察分析:以上是我班幾名寶寶的入學反應,每一個孩子第一天入學都會哭鬧,他們表現(xiàn)出了不同的情緒,他們適應性也不一樣,像政瑞這樣的孩子雖然當時哭鬧現(xiàn)象嚴重,一旦和小朋友們玩起來的時候,他能很快的適應新環(huán)境,一兩天后就不會有哭鬧現(xiàn)象。像許諾這樣的孩子第一天入園時沒有哭鬧,因為家長之前可能對許諾說過幼兒園的很多好處,使得許諾對幼兒園的向往才會出現(xiàn)第一天上幼兒園就表現(xiàn)和別的幼兒不同(不哭不鬧),不過這個現(xiàn)象只是暫時的,畢竟幼兒園和家里不一樣,都有一定的時間約束,比如按時上課、游戲、吃飯、睡覺等,在這些約束下,許諾對幼兒園的印象可能就沒有像家長講的那么好,再過后的幾天就會像別的幼兒一樣需要一段的適應期。像景皓這樣的孩子雖然哭聲不大,但是他不玩玩具、不和老師做游戲等,不參加幼兒園的任何活動,并且哭聲不大,有時情緒很好,有時暗自流淚,總是在抽泣。我們往往對這樣的孩子無能為力,說什么他也不接受,他們哭鬧的時間可能長一點。但是每個幼兒的適應能力都不一樣,有的長有的短,這就需要老師和家長的多多配合,給孩子更多的關(guān)愛和幫助,做孩子喜歡的人,這樣幼兒就會比較快適應幼兒園的生活。所以幼兒第一次上幼兒園產(chǎn)生的哭鬧現(xiàn)象是很正常的,家長不必太過擔心。

采取的措施:針對以上孩子出現(xiàn)的入園哭鬧現(xiàn)象,我們應該采取針對性的教育,1、讓家長明白“無論什么情況,都要堅持送她到園,放下她就走,逗留只會增加她對家長的依賴感,哭得更厲害。

2、近段時間不必對孩子提起一些影響孩子情緒的話。比如:小朋友有沒有欺負你?老師批評你了嗎?或是說“不聽話把你送到幼兒園,讓老師管你”,“不聽話就不來接你”,這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方,加重孩子對幼兒園的恐懼。

3、對膽小內(nèi)向的孩子,我們在園應多去安慰她,可以抱抱他們,摸摸他們的頭,拍拍他們的肩,蹲下來同他們輕聲說,甚至親親他們,使他們感受到老師的可親可愛,感受到在幼兒園的快樂。

4、請幼兒帶自己最喜歡的玩具來幼兒園,讓孩子在精神上有一個依托,減少孩子的孤獨感和恐懼感得到緩解。

5、為幼兒準備好品種多、數(shù)量多已消毒好的適合小班幼兒的玩具、圖書,讓幼兒一來幼兒園就能盡情地玩,產(chǎn)生喜歡幼兒園的情感。

6、另外還要準備一些小紅花或是漂亮的小貼畫,便于獎勵那些表現(xiàn)好的幼兒,鼓勵他們天天上幼兒園。

7、活動時應多采取一些順口的兒歌引導孩子,比如:手指歌。

孩子們的入園情況雖然不同,但是只要我們多給他們一點愛,多去關(guān)注、多去關(guān)心,我想他們會慢慢適應,會慢慢讓你越來越喜歡。