第一篇：在平凡中堅(jiān)守 在堅(jiān)守中奉獻(xiàn)5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，朋友們：

大家好！今天，我演講的題目是：《在平凡中堅(jiān)守 在堅(jiān)守中奉獻(xiàn)》 首先我想給大家講兩位老鄉(xiāng)的故事。

第一位：焦裕祿。50年前的蘭考，風(fēng)沙漫天、鹽堿肆虐、內(nèi)澇成災(zāi)。此時(shí)的焦裕祿臨危受命，帶領(lǐng)蘭考人民查風(fēng)口，壓沙丘，栽泡桐。忍著疾病的折磨堅(jiān)持工作直到生命的最后一刻！他臨終前對(duì)黨的唯一要求就是“把我運(yùn)回蘭考，埋在沙堆上，活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！”他心中永遠(yuǎn)裝的是百姓，惟獨(dú)沒有他自己，但在人民心中，他永遠(yuǎn)是我們的好書記！

這正是：公而忘私把愛獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)美名傳。

第二位：人民的好衛(wèi)士，黨的好兒女，河南的楷模任長(zhǎng)霞。“嵩山含悲，潁河嗚咽”14萬(wàn)群眾十里長(zhǎng)街送長(zhǎng)霞。請(qǐng)聽聽百姓的心聲吧：“任局長(zhǎng)?。∧銢]喝過(guò)俺一口水，吃過(guò)俺一口饃，咋就這樣走了？”“就是沾親帶故，白發(fā)人送黑發(fā)人，也沒有叩首跪拜行大禮的，可我是身不由己，腿不由心?。　薄耙轻陨桨岬脛?dòng)，我就用它為任局長(zhǎng)立碑！”大德無(wú)碑，大道無(wú)形。誰(shuí)心里裝著百姓，百姓就把誰(shuí)刻上心碑！

這正是：警徽染紅只為民，俠骨柔情暖人心。

無(wú)論是無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿，還是除暴安良的任長(zhǎng)霞，他們都是“務(wù)實(shí)、為民、清廉”的典范，更是踐行群眾路線的榜樣！他們的精神讓人高山仰止，讓人肅然起敬，更讓人見賢思齊。他們的精神如春風(fēng)化雨般鼓舞著我、影響著我、鞭策著我！

雖然我只是一名人民教師，但我和他們一樣也是一名光榮的共產(chǎn)黨員！所以，我會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?；蛟S我的工作崗位是最平凡、最普通的，但我會(huì)在平凡中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中奉獻(xiàn)！

多少次，為了幫助成績(jī)落后的學(xué)生，而忘記了家中還在等我放學(xué)的幼子。夜色闌珊，我才推開家門，看到的是已睡著的孩子臉上那未干的淚痕。耳畔仿佛又聽見他委屈的話“媽媽，你到底是我的媽媽，還是你學(xué)生的媽媽呀？”多少次，為了給問(wèn)題學(xué)生做家訪，我放棄了原本應(yīng)該屬于自己的周末。多少次，鬢發(fā)蒼蒼的父母那牽掛和期盼的眼神，讓我心生愧疚。但讓我感到欣慰的是，我的付出也得到了學(xué)生們的認(rèn)可。就在前幾周全校組織的“最滿意教師”的評(píng)比活動(dòng)中，我所擔(dān)任的兩個(gè)班一百六十多名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票！讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)認(rèn)可。這就是我踐行群眾路線的目標(biāo)！

二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我的名字留在了我曾工作過(guò)的地方；二十年的兢兢業(yè)業(yè)，我的身影留在了學(xué)生的記憶里。二十年的時(shí)光匆匆走過(guò)，帶走了我美好的青春歲月，唯一不變的是我對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守，對(duì)學(xué)生深深的愛，這種愛隨著時(shí)間的流逝，反而越來(lái)越濃。

其實(shí)許多教師都是如此，堅(jiān)守一方凈土，執(zhí)著一份清淡，捧出一片愛心，勤耕三尺講臺(tái)?？v然清貧如水，縱然浮華散盡，但我們依舊會(huì)用自己最飽滿的熱情譜寫一首奉獻(xiàn)之歌！

第二篇：在平凡中,堅(jiān)守奉獻(xiàn)

在平凡中，讓我們奉獻(xiàn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事們：

大家好！

今天我演講的題目是：《在平凡中，讓我們奉獻(xiàn)》！

在西北大漠，有一種名叫胡楊的樹種，它們“生而三千年不死，死而三千年不倒，倒而三千年不朽”，這就是沙漠里堅(jiān)韌而睿智的勇士，用自己的一生為我們?cè)忈屃恕胺瞰I(xiàn)”的內(nèi)涵。

朋友們，這也同樣是對(duì)我們保衛(wèi)工作的一種詮釋。沒有豪言壯語(yǔ)、沒有錚錚誓言，有的只是日復(fù)一日的排查，年復(fù)一年的堅(jiān)守，只是不忽視任何一個(gè)小小的隱患，不放過(guò)一次小小的違章。也許你要說(shuō)我們很平凡，很渺小，但我卻想說(shuō)：大愛無(wú)疆，大象無(wú)形。我們始終如一地在這個(gè)平凡的崗位上奉獻(xiàn)著自己！

回憶過(guò)去，2010年我有幸加入華正這個(gè)大家庭，成為一名商場(chǎng)的保衛(wèi)干部，在這支由8個(gè)人組成的隊(duì)伍中，在這個(gè)平凡的崗位上, 面對(duì)那些可歌可敬的事跡，我一次又一次掂量著自己的使命和肩上的擔(dān)子。今天，我既然選擇了做一名保衛(wèi)干部，我就要把一切都奉獻(xiàn)在華正事業(yè)上！續(xù)寫華正人的堅(jiān)韌品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神！

在這里，我們沒有轟轟烈烈的英雄事跡，但我們同樣以

自己的方式戰(zhàn)斗在保衛(wèi)事業(yè)的最前沿。

保衛(wèi)的工作，看似簡(jiǎn)單，但中間卻蘊(yùn)含著多少的責(zé)任和使命！當(dāng)業(yè)戶在安心經(jīng)營(yíng)時(shí)，有人在認(rèn)真檢查用電安全，設(shè)備設(shè)施，排除火災(zāi)隱患；當(dāng)人們抱怨頻繁檢查的時(shí)候，他們沒有意識(shí)到正是這不厭其煩的排查才保障了一個(gè)商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的基本安全。

保衛(wèi)的工作，看似輕松，但所付出的并不在人們面前。當(dāng)夜深人靜，人們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，卻有人仍舊堅(jiān)守崗位，在深夜值班巡查，從大廳到外圍再到庫(kù)房，無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，節(jié)日與否，有人始終堅(jiān)守，從未間斷。

保衛(wèi)的工作，看似平凡，但往往是當(dāng)出現(xiàn)危機(jī)險(xiǎn)情的時(shí)候，有人第一時(shí)間出現(xiàn)，穩(wěn)定局面，控制事態(tài)，保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全！這就是我們的工作，一群鐵骨錚錚的保衛(wèi)干部，默默的用行動(dòng)和氣魄鍛造著華正的安全屏障！

每天，當(dāng)我身著工裝，走進(jìn)大廳，開始履行自己神圣職責(zé)的時(shí)候，看到業(yè)戶帶著自信的笑容和美好的愿望走進(jìn)商場(chǎng)，看到他們?yōu)榱私?jīng)營(yíng)而忙碌的身影，我心里就有種成就感，因?yàn)槲以谶@里守候，我在這里奉獻(xiàn)，我是華正的一份子！

人類生生世世都在實(shí)現(xiàn)著理想與希冀。理想，是意氣風(fēng)發(fā)的豪邁，是指點(diǎn)江山的激昂。理想的實(shí)現(xiàn)可以是一次成功，也可以是一次進(jìn)步，但這些都來(lái)源于我們的工作和生活，也許在工作中會(huì)有坎坷辛苦，也正是這些才充實(shí)了我們的旅

程，在我們生命的路途中留下痕跡，在我們回顧的時(shí)候細(xì)細(xì)品味！

理想是力量的泉源、是智慧的搖籃、是沖鋒的戰(zhàn)旗、是斬棘的利劍。在崢嶸歲月中，讓我們以理想為軍師，以拼搏奉獻(xiàn)為千軍萬(wàn)馬，在華正這片土地上馳騁沙場(chǎng)！

保衛(wèi)科

高 劍

第三篇：在平凡中堅(jiān)守

在平凡中堅(jiān)守

2011年建黨已90周年，我想寫點(diǎn)啥，建黨偉業(yè)這些大的主題我寫不來(lái)，那就寫寫老師吧，兩位普通的黨員。小學(xué)到大學(xué)，我經(jīng)歷了很多位老師，可讓我刻骨銘心的就數(shù)他們啦！

開始知道共產(chǎn)黨這個(gè)名稱還得從讀小學(xué)時(shí)說(shuō)起，那時(shí)的我按現(xiàn)在的說(shuō)法可稱為小屁孩，看《地雷戰(zhàn)》會(huì)興奮好幾天，拿著木頭疙瘩當(dāng)手榴彈使，在課間時(shí)間迫不及待的同伙伴們?cè)诖謇镎归_ “巷戰(zhàn)”，真可謂驚天動(dòng)地，雞飛狗跳，直到教我們課的鄧?yán)蠋熓痔峤瘫?，怒沖沖朝我們“殺”將過(guò)來(lái)，才知道已過(guò)了上課時(shí)間，頓作鳥獸散。我很喜歡鄧?yán)蠋?，尤其喜歡他教我們唱《少先隊(duì)之歌》，老師說(shuō)我們戴上紅領(lǐng)巾已經(jīng)是少先隊(duì)員了，所以我唱得格外起勁。他也教我們唱“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。?！?，雖然我不能完全懂得歌詞的意思，可旋律好聽，所以能記住歌詞，歌詞里有共產(chǎn)黨。老師領(lǐng)唱的時(shí)候他那消瘦的臉上表情總是很認(rèn)真嚴(yán)肅！鄧?yán)蠋熓侵?，聽說(shuō)是從老遠(yuǎn)的城里下鄉(xiāng)到我們村，后來(lái)當(dāng)上了村里的民辦教師，知青返鄉(xiāng)潮中他留了下來(lái)，沒有回城。我們那村是個(gè)山旮旯，很小，小到我們村小學(xué)只有他一個(gè)老師，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、音樂(lè)都是他教。村小學(xué)只設(shè)有一、二兩個(gè)年級(jí)，總共才十來(lái)個(gè)學(xué)生，都擠在唯一的一個(gè)教室內(nèi)上課，按年級(jí)分成兩組，每組用半邊黑板，鄧?yán)蠋熢诤诎宓淖筮厡懲曜鳂I(yè)題，就走到右邊接著寫，那就算是二年級(jí)的題目了。上三年級(jí)后我們就都要去四里外的中心小學(xué)就讀，大姐、二姐、還有我，走了一撥又一撥，都是他的學(xué)生。以至于村里人開玩笑說(shuō)，中心小學(xué)的老師只要聽學(xué)生

念課文，就知道哪幾個(gè)人是我們村的，那普通話的調(diào)兒一脈相承，師出同門，鄧?yán)蠋熉牭竭@玩笑也不禁莞爾。那時(shí)候我分不清少先隊(duì)、共產(chǎn)黨、還有電影中的八路之間有什么關(guān)系，看電影時(shí)說(shuō)得最多的就是誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人，理解力僅限于此。鄧?yán)蠋煆膩?lái)不會(huì)打罵學(xué)生，家里有好吃的也會(huì)帶些到學(xué)堂來(lái)分給我們吃，我覺著他就是好人。我上初三時(shí)轉(zhuǎn)到縣城去讀書，就在那年，縣里對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行改革，開始清退民辦教師，鄧?yán)蠋熢诘谝慌徒o清退了。村里人都說(shuō)，他被清退時(shí)，回家躺了三天才下床，可之后跟啥事兒都沒發(fā)生一樣，還是見到誰(shuí)都笑瞇瞇。后來(lái)每次放假回家偶爾路過(guò)他門口，似乎他總能先看到我，隔老遠(yuǎn)叫著名字迎了出來(lái)，“學(xué)習(xí)可好？”他總是這樣問(wèn)，習(xí)慣性的拍一拍我肩膀，他的手已經(jīng)開上了老繭，再也聞不到粉筆末的味道。

初中階段，我已經(jīng)是團(tuán)員了。初三時(shí)嘴唇開始長(zhǎng)出了明顯的胡須，嗓音也變粗了，論個(gè)頭算是半個(gè)大人，可去縣城讀書卻是我人生第一次出遠(yuǎn)門“漂泊”。去報(bào)到那天，破巴士在老馬路上顛簸了兩個(gè)半小時(shí)，我一路惴惴不安，傳言鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)縣里去讀書的學(xué)生總會(huì)被同學(xué)取笑為“土包子”，老師也不甚關(guān)心。手續(xù)辦完后我分在一班，座位被安排在教室最后一排，同桌看起來(lái)是個(gè)刺頭，一直在和前排幾個(gè)同學(xué)打鬧，誰(shuí)也不搭理我，直覺告訴我那傳言是真的，我心里感到緊張。班主任姓潘，不高，身體肥胖，卷發(fā)，下嘴唇有顆黑痣，像毛主席的一樣，身兼初三年級(jí)組組長(zhǎng)一職，她向我們訓(xùn)話時(shí)宏亮的聲音壓得全班嘴唇長(zhǎng)毛的男生不敢正面看她。我記得開學(xué)第一節(jié)課，她要我到前臺(tái)

自我介紹，我的表現(xiàn)確實(shí)有點(diǎn)“土包”樣，站在講臺(tái)上滿臉燒灼，眼睛不敢看人，聲音小得對(duì)不住我那剛冒出的胡須，不知道自己說(shuō)了幾句什么就轉(zhuǎn)身落荒而逃。我聽到潘老師喊鼓掌，背后響起了一大片掌聲。沒過(guò)幾個(gè)星期她安排我坐第三排去了，因?yàn)橛幸淮嗡匆娢依谜n間時(shí)間記單詞，她說(shuō)我是真的在學(xué)。潘老師教語(yǔ)文，經(jīng)常要學(xué)生全體起立背誦保爾*柯察金的名言，“生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？。。?！?。她多次說(shuō)等我們中考一結(jié)束她就要退了，我們是她最后一屆學(xué)生，她恨鐵不成鋼。初三下學(xué)期，課程都上完了，更多的是以自習(xí)為主，輪到語(yǔ)文課自習(xí)，潘老師每節(jié)課按時(shí)必到，即便是其他課目自習(xí)時(shí)，也常會(huì)進(jìn)入教室，一時(shí)教室里出現(xiàn)了兩個(gè)老師，科目老師是專業(yè)指導(dǎo)，她是紀(jì)律監(jiān)督，又或者會(huì)悄無(wú)聲息的出現(xiàn)在窗外，注視著里頭的一舉一動(dòng)，尤其在晚自習(xí)時(shí)突然出現(xiàn)，氛圍頗為“恐怖”。那時(shí)是春天了，人容易感冒，她身上一般都帶有感冒用藥，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生在她眼皮底下咳嗽一嗓子，或者打個(gè)噴嚏，就會(huì)掏出風(fēng)油精要你抹上兩鼻孔，再干吞兩片藥丸，沒有人會(huì)問(wèn)這是什么藥，她說(shuō)吃那我們就吃。中考前的一個(gè)半月，大家進(jìn)入復(fù)習(xí)沖刺階段，學(xué)習(xí)緊張而有序，那幾個(gè)刺頭在這種氛圍下也不會(huì)搗亂，他們就是不復(fù)習(xí)好像也不忍心打擾我們。那一節(jié)課，潘老師進(jìn)教室后破天荒沒在過(guò)道上來(lái)回的走動(dòng)，而是把頭搭在講臺(tái)上好像在睡覺，我們反而覺得有一雙眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻的在盯著自己，復(fù)習(xí)得更加專注。下課鈴響后，她也沒要起來(lái)下課走人的意思，她不走，沒人敢下座位，都干坐著面面相覷。班長(zhǎng)坐講臺(tái)下的第一排，上前一步輕推潘老師，幾聲都叫不醒，頓時(shí)課室內(nèi)一片慌亂。。我們是她最后一屆學(xué)生，可她沒能送我們進(jìn)入考場(chǎng)就退休了，代理班主任說(shuō)潘老師腦溢血，送醫(yī)院搶救去了，說(shuō)她這一年每天只睡三四個(gè)小時(shí)，教三個(gè)班的語(yǔ)文。那一年我們班中考成績(jī)很好，算是對(duì)潘老師的回報(bào)吧，也不清楚她后來(lái)能否知道。幾年后進(jìn)入了大學(xué)，每當(dāng)和同學(xué)們互相聊起對(duì)自己影響最深遠(yuǎn)的老師時(shí)，我總會(huì)把初三的那段經(jīng)歷抖出來(lái)?！啊?。。當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。在我臨死的時(shí)候我可以驕傲的說(shuō)：我把我的生命都獻(xiàn)給了人類歷史最偉大的事業(yè)!”，這句保爾*柯察金的名言，她要求我們集體背誦以自勉，她自己則更是把它當(dāng)成座右銘，堅(jiān)持了一生。

我那兩位老師都是黨員。在平凡中堅(jiān)守，這是他們用實(shí)際行動(dòng)教給我的信念，這信念一直珍藏我心！

第四篇：在平凡中奉獻(xiàn)

在平凡中奉獻(xiàn)

九真小學(xué)董曉海

教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫。沒有顯赫一時(shí)，也沒有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無(wú)私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。

如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育?！?/p>

學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時(shí)，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。

2009年，我所教的班內(nèi)有一個(gè)性格特別孤僻的女生——何文婷，平時(shí)性格內(nèi)向，不善言辭。初來(lái)九真小學(xué)這一陌生的環(huán)境，孤獨(dú)的心理使她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。我看在眼里，急在心上。我不時(shí)找她交心談心，安排學(xué)生和她玩耍，讓她適應(yīng)下來(lái)。為了提高她的成績(jī)，下課時(shí)，我總是等她沒有疑問(wèn)了再離開教室。為了樹立她的自信心，我對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤，從不輕易打差，只是細(xì)心地用紅筆圈出來(lái)。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。一段時(shí)間后，她越來(lái)越活潑，成績(jī)也從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！本學(xué)期有一個(gè)叫許雨林的學(xué)生，母親因病去世，父親在外地打工，平時(shí)他放假到奶奶家，奶奶很寵他。致使他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱，受不了別人的半點(diǎn)批評(píng)。有一次，他因?yàn)榧o(jì)律不好受到了批評(píng)，變得消沉、靜默。還說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我知道了他的心事。我覺得自己有義務(wù)去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己的心靈。我和他促膝談心，終于，他留下了，以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早”；每當(dāng)辦公桌前，欣賞學(xué)生們那一篇篇充滿童趣的習(xí)作，我感到多么滿足，多么富有，多么自豪！

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；平凡的人生就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到升華。我快樂(lè)，校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方，這兒有我的學(xué)生；我幸福，這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著幸福；創(chuàng)造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實(shí)、自在。

三尺講臺(tái)雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；一間教室雖不大，但我愛學(xué)生，燃燒自己的人生年華?！跋﹃?yáng)無(wú)限好”，何惜近黃昏。雖然我已年近六旬，即將退休，但是，我絕不老氣橫秋、倚老賣老。我要人老精神不老，老當(dāng)益壯、老有所為，站好末班崗，開好尾班車。在微笑中離崗，讓人生無(wú)憾！

老師們，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，一起為九真小學(xué)更加燦爛輝煌的明天而奮斗吧！

老師們，平凡中，讓我們奉獻(xiàn)吧!

2010年12月9日星期四

第五篇：在平凡中奉獻(xiàn)

在平凡中奉獻(xiàn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。

雷鋒說(shuō)：“ 人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。”今天，我說(shuō)：“我要把我有限的生命投入到光輝的教育事業(yè)中！”

教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，作為教師的我，我愛祖國(guó)的教育事業(yè)！我要為學(xué)生作出表率，以自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的蓬勃開展。

我學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行，專一行精一行的精神。作為教師，我們應(yīng)立足本職、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、以最飽滿的熱情投入到黨的教育事業(yè)中去、把教書和育人結(jié)合起來(lái)，在平凡的崗位上，為培養(yǎng)合格人才作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新速度加快的大背景下，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)充實(shí)提高自己：謙虛好學(xué)，既要向優(yōu)秀的年長(zhǎng)的前輩學(xué)，更要不恥下問(wèn)，向?qū)W生學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)新課程理念、法律法規(guī)，依法執(zhí)教；發(fā)揚(yáng)“釘子精神”，擠時(shí)間、鉆時(shí)間來(lái)學(xué)；想方設(shè)法提高自己的課堂效率和班級(jí)管理能力；尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何做到學(xué)生喜歡我，這是我一直追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點(diǎn)：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實(shí)學(xué)。有一位教育家說(shuō)過(guò)：“只有當(dāng)你不斷的致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人?！币愫媒虒W(xué)，帶好學(xué)生，必須有深厚的基本功，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，有自己個(gè)性的教學(xué)心得。在教學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)彷徨，經(jīng)歷過(guò)猶豫，經(jīng)歷過(guò)痛苦，也經(jīng)歷過(guò)艱難，流了汗水，同時(shí)也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài)，學(xué)而不厭，教而不倦。慢慢的，學(xué)生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了，家長(zhǎng)喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了，我心開始快樂(lè)，我心開始無(wú)悔，我開始相信自己的選擇。

我學(xué)習(xí)雷鋒同志為人民服務(wù)的精神和品質(zhì)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。愛是教師最美麗的語(yǔ)言，是一道美麗的音符，可以在學(xué)生的心田上，彈奏起和諧溫馨的篇章。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無(wú)私無(wú)畏！其實(shí)，給孩子多一點(diǎn)關(guān)心和愛護(hù)，這就是愛。作為寄宿制學(xué)校的老師，關(guān)心學(xué)生的生活，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息時(shí)間，不浪費(fèi)糧食，不挑食，讓他們茁壯成長(zhǎng)：天暖了教他們脫下厚衣服，天冷了讓他們穿得暖和，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力，保證他們健康成長(zhǎng)；課間指導(dǎo)他們玩有意義的游戲，教會(huì)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)學(xué)會(huì)安全自救，保障他們的生命安全。讓我們嬌嫩的花朵們，遠(yuǎn)離父母的雛鷹們，仍感受到家庭般的溫馨，漸漸成長(zhǎng)為獨(dú)立自信的，展翅翱翔的雄鷹，我們老師就感到

很幸福。

教師的愛是執(zhí)著的負(fù)責(zé)任的。班上有一個(gè)學(xué)生申奧，哪個(gè)老師提到他都頭痛，損壞東西，動(dòng)手打人，出口罵人，上課基本不聽，作業(yè)基本不做，掃地基本找不到影，每天違反紀(jì)律無(wú)數(shù)，班上沒有一個(gè)孩子愿意和他同桌。為改變他，領(lǐng)導(dǎo)和老師們，真的操碎了心！我主動(dòng)找到他，了解到他是家中的“小皇帝’，在家?guī)缀跏裁炊疾桓?。本學(xué)期我每天都找他談幾次話，和他一起去散步，打球，多次和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。只要發(fā)現(xiàn)他有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，我就在班上表?yè)P(yáng)他！幾經(jīng)努力，現(xiàn)在他和我成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。看，這就是愛的效應(yīng)。

給孩子多一點(diǎn)鼓勵(lì)和稱贊，這就是愛。如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)肯定的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句真摯的贊美，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)？！不要吝嗇我們的微笑，孩子稚嫩的臉龐會(huì)因?yàn)橛辛速澝蓝兊脿N爛，不經(jīng)意的一個(gè)肯定，會(huì)使他變得積極樂(lè)觀，改變他的態(tài)度和行為。

給孩子多一點(diǎn)幫助和支持，這就是愛。現(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。經(jīng)常幫助孩子們總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，找到缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。給孩子們指出一道錯(cuò)題，耐心的幫他解答；利于課余時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo)功課，搬掉他們學(xué)習(xí)中的絆腳石。糾正孩子們的坐姿，寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。告訴他們學(xué)會(huì)寬容待人，嚴(yán)于律己，如何與

同學(xué)們相處，互相幫助，若不小心傷害到同學(xué)了，要誠(chéng)懇的道歉，贏得對(duì)方的原諒，盡量減少矛盾。對(duì)那些自尊心強(qiáng)、成績(jī)差、得不到家庭溫暖的學(xué)生，更需要付出特別的愛和關(guān)注，給與更多的理解和尊重。

我們班有個(gè)叫韋子檸的學(xué)生上課老發(fā)呆，而且經(jīng)常請(qǐng)假，又是別的同學(xué)去吃飯了，他卻一個(gè)人躲在教室里偷偷地哭泣。我先后找他談了幾次，始終不愿談及他的父母和家庭，效果不理想。偶爾，從同村的一個(gè)老師口中得知。原來(lái)他爸爸重病，媽媽孤身一人到非洲打工，他和年邁的爺爺一起生活。想念媽媽，牽掛爸爸，所以他的心飛出了教室。我知道，孩子缺乏溫暖，缺乏關(guān)愛。我就在生活上處處幫助他，并采用一幫一的方法，讓他的朋友把落下的功課補(bǔ)一補(bǔ)。月考他的成績(jī)有了明顯提高。我毫不猶豫的給他頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，孩子的臉上出現(xiàn)了自豪的笑容，脊梁也挺得更直了，因?yàn)樗玫搅俗鹬亍⒗斫?、真誠(chéng)和信賴。我用愛去熔化了孩子心頭的堅(jiān)冰，一顆受傷的心靈，在愛中得到了撫慰，愛——開花了！

愛的力量是神奇的。

我學(xué)習(xí)雷鋒同志刻苦鉆研的“釘子精神”，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生。平時(shí)工作中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自身知識(shí)儲(chǔ)備，提高業(yè)務(wù)理論水平。對(duì)待學(xué)生作業(yè)能做到精批細(xì)改，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和考試，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；在教學(xué)中能認(rèn)真鉆研教材、教法和學(xué)法，精心備好每一堂課，樹立有特色的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生喜歡上我的課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

我要學(xué)習(xí)雷鋒同志甘做一顆小螺絲釘?shù)那閼?，以高尚的人格感?/p>

學(xué)生。我是一位很平凡的教師，但我能在平凡中堅(jiān)持。作為寄宿制學(xué)校的老師，我唯一具備的優(yōu)點(diǎn)就是能夠堅(jiān)持。早晨六點(diǎn)鐘多上班，晚上八點(diǎn)多回家，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，我從不偷懶，始終如一地堅(jiān)持。領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)提出的要求，我及時(shí)解決，從不懈怠。工作不順心的時(shí)候，我在堅(jiān)持；沒人理解的時(shí)候，我也在堅(jiān)持；想放棄的時(shí)候，我繼續(xù)堅(jiān)持；實(shí)在不能堅(jiān)持的時(shí)候，我還會(huì)想法堅(jiān)持。

教師的職業(yè)是我所熱愛的，我沒有“給我一個(gè)支點(diǎn)，我來(lái)撬動(dòng)整個(gè)地球”等一類的豪言壯語(yǔ)，但是我想表達(dá)一個(gè)愿望，“給我一個(gè)舞臺(tái)，讓我來(lái)為學(xué)生為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任；給我一次機(jī)會(huì)，還學(xué)校、還學(xué)生、還家長(zhǎng)一個(gè)滿意;給我一個(gè)班級(jí)，我會(huì)傾我所有，讓花香滿園！”

雷鋒說(shuō)過(guò)：“我覺得一個(gè)革命者就應(yīng)該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一切，這才是最幸福的” 讓我們以此作為自己的誓言！任憑歲月更迭，世事滄桑,任憑青春流逝，憔悴紅顏,我會(huì)永愛我的事業(yè)，永愛我的學(xué)生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘！

讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，用決心投身教育，在平凡中奉獻(xiàn)自己，讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人，舍我其誰(shuí)？

讓我們肩負(fù)起教書育人的重任，在平凡的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)！