第一篇：校園生活安全教育

校園生活安全教育

東劉小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿

男：早晨的空氣多么清爽，瑯瑯的讀書(shū)聲多么動(dòng)聽(tīng)!

女：在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂(lè)追逐，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏!

男：和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

合：歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播之聲。

我是主持人:

我是主持人：

同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景：

樓梯上，有些同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，有些同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望??

每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對(duì)嗎?

從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì)摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命??

男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。

女：我們的生命也是脆弱的。

男：生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;

女：健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

男：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)小學(xué)生安全守則

（東劉小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿）

合：親愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好！

男：我是五年級(jí)播音員

女：我是五年級(jí)播音員

合：現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!

在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道;穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。

男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

女：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

男：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。

課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。

女：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

女：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。

男：在玩樂(lè)時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。

不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。

女：不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師，找老師解決，男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝?。

女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。聽(tīng)了《小學(xué)生安全守則》，同學(xué)們們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。

男：今天，我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來(lái)分享這首《校園生活安全教育歌》吧!

校園生活安全教育歌

女：

生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。

男：地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。

上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

女：不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。

室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。

男：小心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要愛(ài)惜。

室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。

女：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。

男：亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。

遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。

女：同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。

這首歌謠真好啊!

男：是啊!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。

女:時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。

男：最后，讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂(lè)結(jié)束我們今天的播音。

合：同學(xué)們，讓我們牢記、珍愛(ài)生命、安全第一。再見(jiàn)

小學(xué)生學(xué)雷鋒廣播稿《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

男：親愛(ài)的同學(xué)們，女：親愛(ài)的老師們，合：大家中午好!

合：每周一次的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

男：我是主持人，女：我是主持人，男：

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，這首歌你聽(tīng)過(guò)嗎?

女：當(dāng)然，本周六又是一年一度的學(xué)雷鋒日

男：三月的春風(fēng)是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗，吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾，同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。

女：說(shuō)起雷鋒，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。

男：下面，就讓我們先來(lái)回顧一下這位時(shí)代英雄那平凡而又不平凡的事跡吧!請(qǐng)聽(tīng) 同學(xué)給大家?guī)?lái)的雷鋒的故事。

女：在我們校園里，總能看到那些主動(dòng)彎腰將垃圾撿起的同學(xué);還有幫老師抬水，給同學(xué)講解習(xí)題，幫同學(xué)倒垃圾，拾金不昧，主動(dòng)為同學(xué)指出錯(cuò)誤等等。在這陽(yáng)光明媚的三月，在這充滿生機(jī)的春天，在我們紫微中心小學(xué)的校園里，每一個(gè)同學(xué)都在以自己的行動(dòng)、自己的方式發(fā)揚(yáng)著雷鋒精神。

男：不難發(fā)現(xiàn)，這些事情都是非常非常微小的，甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆善良、誠(chéng)實(shí)的心，幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人，為他人、為集體做一件力所能及的事。

女：同學(xué)們，讓我們時(shí)刻牢記“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干涸，一個(gè)人只有把自己融入集體，才有力量?！弊屛覀儚纳磉叺狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，“接過(guò)雷鋒的槍，學(xué)習(xí)他對(duì)人民無(wú)比忠誠(chéng);學(xué)習(xí)他對(duì)敵人毫不留情;學(xué)習(xí)他為祖國(guó)獻(xiàn)出青春，為共產(chǎn)主義奮斗終身。毫不利己，專門利人，做一個(gè)永不生銹的螺絲釘?！睘榻ㄔO(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家多作奉獻(xiàn)。

男：接過(guò)雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣，接過(guò)雷鋒的槍，千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)??

女：雷鋒的一生永不停息的，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見(jiàn)到為人民做好事的人就想起雷鋒。同學(xué)們，讓在3月5日來(lái)臨之際，向全心全意為人民服務(wù)的雷鋒同志致敬。并且讓他的精神永駐心間。

男：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)。

合：我們下次節(jié)目再見(jiàn)!

第二篇：校園生活安全教育歌

校園生活安全教育歌 二年級(jí)（2）班

生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。小心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要愛(ài)惜。室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。

第三篇：校園生活安全教育歌6月

校園生活安全教育歌

四（2）

男：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！

男：你能背上幾句有關(guān)安全的警句嗎？

女：那太簡(jiǎn)單了，你聽(tīng)好了：

1、一人安全，全家幸福。

2、安全人人抓；幸福千萬(wàn)家。

3、幸福是棵樹(shù)，安全是沃土。

4、平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。

5、高高興興上學(xué)，平平安安回家。

男：你還挺不錯(cuò)??！

女：當(dāng)然啦！

男：咱們還是言歸正傳吧！

女：哦！忘了告訴大家了，這次紅領(lǐng)巾廣播的主題是“安全記心間幸福永伴你”

男：下面請(qǐng)聽(tīng)由大隊(duì)部向大家發(fā)出的《小學(xué)生安全守則》。

在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。"女：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

男：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

女：課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。

男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

女：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。

男：在玩耍時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。

女：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。

男：同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師，找老師解決，女：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。男：學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》你都學(xué)會(huì)了嗎？

女：我都學(xué)會(huì)了。你呢？

男：我也學(xué)會(huì)了。同學(xué)們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。

對(duì)了，你們兩個(gè)有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌謠？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》

女：《校園生活安全教育歌》？你能給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎？

男：好吧，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》！

校園生活安 全教育歌

生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。

地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。

出入教室不追打，禮讓三分不為下。

不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。

女：本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的收聽(tīng)，下周同一時(shí)間再見(jiàn)。

第四篇：校園生活

校園生活

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。人家都說(shuō)人不能總活在過(guò)去，要一直向前看才能走的更遠(yuǎn)。告別了中專生活，我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣去創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。而我的選擇是繼續(xù)依靠父母然后跨入了大學(xué)生活。也許我的做法在部分人眼里得不到認(rèn)同，但是路都是自己在走，不管別人怎么說(shuō)只要自己選擇了，再難也得硬著頭皮走下去。大學(xué)是每個(gè)學(xué)子心目中的“象牙塔”。我也曾對(duì)大學(xué)有過(guò)幻想與憧憬，想象著我將要進(jìn)入的大學(xué)是怎樣的，想象著大學(xué)中會(huì)發(fā)生的事。大學(xué)，成為了我心中的一片圣土。剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，不知道是因?yàn)橹袑９艿膰?yán)的緣故還是因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這樣的環(huán)境，唯一的感覺(jué)那就是自由。在大學(xué)生活了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這座“象牙塔”是有棱有角的，一不小心就有可能撞上。在中學(xué)時(shí)代，我們大多習(xí)慣于問(wèn)老師該怎么做，然后老師說(shuō)什么就是什么。但在大學(xué)，老師不會(huì)給你明確的答案，因?yàn)橄嗤膯?wèn)題有很多不同的做法然后有著很多不同的結(jié)果，就需要自己去思考，去選擇。而我也漸漸明白大學(xué)其實(shí)是一個(gè)大舞臺(tái)，一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái)。在這里你既是導(dǎo)演又是主角，只要你敢于嘗試，那么所有的聚光燈都會(huì)向你打來(lái)。而你要做的就是努力去演好你的角色，無(wú)論發(fā)生什么，只要自己敢于嘗試付出跟得到就一定能成正比。

如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，在大學(xué)生活里，我發(fā)現(xiàn)在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。這個(gè)時(shí)侯，我迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，然而時(shí)間從不會(huì)停下它的腳步，正向朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了??”是??！時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富、有節(jié)奏。

在生活中我總希望快樂(lè)伴隨著成功，微笑在每一個(gè)青春的季節(jié)里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍(lán)天的呼喚，就不能過(guò)讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

我們都是有夢(mèng)想有追求的人，不要因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了前進(jìn)的腳步。追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的，但只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì)擁有更多內(nèi)涵。不要讓不安的心被浮躁占據(jù)，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識(shí)，在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人，四年的時(shí)間里堅(jiān)持很難，放棄卻很容易。我們是始終堅(jiān)信冬天來(lái)了，春天就不會(huì)再遠(yuǎn)，沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖，也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜，沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。因?yàn)槟晟佥p狂，我們很可能會(huì)失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。只要我們滿懷激情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路，我們終究會(huì)取得勝利。

大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂(lè)觀積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖??那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在這里你得到不僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。讓生命之花因?yàn)槟贻p而生彩，讓青春因?yàn)榛盍Χx。大學(xué)校園里，沒(méi)有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自己的才能吧！人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅(jiān)信付出就有回報(bào)，激情迸發(fā)精彩！

大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門檻，那么就讓我們?cè)谶@夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。

大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。總有一天我們會(huì)滿載而歸的！那時(shí)你會(huì)聽(tīng)到楓葉流舟，你會(huì)看到金菊在笑，你會(huì)聞到碩果飄香，因?yàn)槟愕搅耸斋@的季節(jié)！

第五篇：校園生活

“校園生活”作文指導(dǎo)

作為學(xué)生，生活的主陣地是學(xué)校，而在學(xué)校，除了學(xué)習(xí)外生活也是多姿多彩的，從早起到晚睡，從吃飯到勞動(dòng)，從教室到宿舍??有太多的地方，留下了我們成長(zhǎng)的足跡和快樂(lè)的身影，如果能把這些點(diǎn)滴作一記錄、整理，不僅給我們留下許多美好的回憶，還能給將來(lái)我們走向復(fù)雜的社會(huì)留下許多實(shí)踐、思考的參考素材。

生活如一個(gè)劇本，重要的不是長(zhǎng)度，而是演出精彩與否。求學(xué)時(shí)代一年之中我們大多時(shí)間都在校園中度過(guò)，如果我們每天都只是教室、家兩點(diǎn)一線（教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線）的生活方式，那么要不了多久，你就會(huì)覺(jué)得累而厭煩，其實(shí)在我們校園中有許多的事情可以寫(xiě)，你可以記錄、學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，生活的甜美，運(yùn)動(dòng)的激情，參加各種活動(dòng)的收獲，情感的體驗(yàn)，甚至是對(duì)未來(lái)的暢想，人生的計(jì)劃，還可以把校園中每天相伴的同學(xué)老師，作為你筆下的人物，把校園中每一片葉子，每一株花草作為記錄你成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，這樣不就有無(wú)盡的寫(xiě)作素材了嗎？羅曼.羅蘭告訴我們：生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛！我要說(shuō)，校園生活并不枯燥，枯燥單調(diào)的是我們生活的心靈。

放飛你的思緒，啟動(dòng)你的感觀，行動(dòng)起來(lái)，寫(xiě)下你在校園生活中的成長(zhǎng)事件，看到、聽(tīng)到、感受到的都行，只要是別人不知道的都會(huì)成為一篇有趣的作品。

一、寫(xiě)作方向：

1.有關(guān)老師的事

老師，是同學(xué)們最熟悉的人之一。老師做的事，同學(xué)們看在眼里，記在心中。如果能把老師做的某一兩件事描述得很具體，寫(xiě)出詳細(xì)的經(jīng)過(guò)，就是一篇好作文。從哪些方面寫(xiě)老師做的事呢？

一是寫(xiě)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的事。例如，有位同學(xué)不小心扭傷了腳，老師馬上把他背到醫(yī)院里治療；又有一位同學(xué)在家庭生活上比較困那，老師伸出援助之手，并號(hào)召全班同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心。

二是寫(xiě)老師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的事。例如，老師利用自己的休息時(shí)間給成績(jī)較差的同學(xué)義務(wù)補(bǔ)課。2.記敘同學(xué)之間的事

同學(xué)們到學(xué)校讀書(shū)已有幾個(gè)學(xué)期了，大家每天在一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩耍，同學(xué)們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了很多事，只要選好一個(gè)事例，就不愁寫(xiě)不出好作文。寫(xiě)些什么呢？

一是寫(xiě)同學(xué)之間互相幫助的事。例如，班上有位同學(xué)有病住院，同學(xué)們集體到醫(yī)院去探望他，還主動(dòng)幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下的功課。又如有位同學(xué)忘了帶錢買午飯，一位同學(xué)把自己的飯送給他吃。又如，班上有位同學(xué)成績(jī)很差，成績(jī)好的同學(xué)能主動(dòng)幫助他，他的成績(jī)提高很快。

二是寫(xiě)同學(xué)在校學(xué)習(xí)的事。例如，課間十分鐘在做些什么呀，做廣播體操情況，考試經(jīng)過(guò)，做智力游戲等。

三是寫(xiě)同學(xué)之間的友情。例如：兩位同學(xué)因?yàn)槟橙说慕锝镉?jì)較而產(chǎn)生矛盾，冷戰(zhàn)了幾天，事情一直陷在僵局之中。后來(lái)在同學(xué)的勸說(shuō)下，決定互相道歉，??他們兩人的手又緊緊握在了一起，臉上都露出了笑容。他們把原來(lái)的矛盾忘得一干二凈。3.記敘校園內(nèi)的各種活動(dòng)。

校園，是同學(xué)們的樂(lè)園。大家在校園里讀書(shū)，寫(xiě)字，繪畫(huà)，跳繩，拔河，踢毽子??校園里的事可多著呢，既有老師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展各種有意義的校園活動(dòng)，又有同學(xué)們自己開(kāi)展的文娛活動(dòng)，有的活動(dòng)是自己參加的，有的活動(dòng)是親眼看到的。寫(xiě)些什么呢？

一是要回憶校園里一些活動(dòng)場(chǎng)面，選擇一個(gè)你最喜歡的活動(dòng)場(chǎng)面寫(xiě)，例如，學(xué)校組織文藝演出、乒乓球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等。

二是要寫(xiě)清楚校園活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，例如，寫(xiě)一次校園義務(wù)勞動(dòng)，要先寫(xiě)勞動(dòng)前的準(zhǔn)備，再寫(xiě)勞動(dòng)過(guò)程，最后寫(xiě)勞動(dòng)后的感受。又如，要寫(xiě)拔河比賽，應(yīng)該寫(xiě)出這次比賽的具體過(guò)程。

總之，在校園里發(fā)生的豐富多彩的生活都可以寫(xiě)，關(guān)鍵是你要有一雙能夠細(xì)致觀察的心。

1、真情告白

2、情感交流

3、同學(xué)友誼

4、感受美食

5、運(yùn)動(dòng)快樂(lè)

6、創(chuàng)作收獲

7、心靈驛站

8、校園一角

9、人情滋味

10、語(yǔ)言文明

11、和諧班風(fēng)

12、感受壓力

13、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步

14、好人好事

15、凡人凡語(yǔ) ??

二、寫(xiě)作方法

1.詳略得當(dāng)，中心突出。（重點(diǎn)訓(xùn)練）

既然是寫(xiě)校園生活，就要注意中心的確定和材料的選取。所寫(xiě)可以是幾件事，也可以是一件事。寫(xiě)一件事，中心要明確突出，與中心有關(guān)，或者能夠反映中心的詳寫(xiě)、多寫(xiě)，與中心無(wú)關(guān)的，或者關(guān)系不是特別密切的少寫(xiě)、略寫(xiě)。幾件事表達(dá)的中心要集中，不能幾件事寫(xiě)幾個(gè)中心，使文章顯得松散；要圍繞中心，選取最能表達(dá)中心的幾件事來(lái)寫(xiě)，與中心無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的材料要堅(jiān)決舍棄。

在寫(xiě)法上，要重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。所寫(xiě)幾件事，內(nèi)容典型（能表達(dá)中心）、情節(jié)生動(dòng)（能引人入勝）的一件詳寫(xiě)，或一件詳寫(xiě)一件較詳寫(xiě)，其余則略寫(xiě)甚至一筆帶過(guò)。不必件件詳寫(xiě)，否則文章冗長(zhǎng)，內(nèi)容重復(fù)，也顯不出中心。

這篇記敘文如何才能做到有詳有略，詳略得當(dāng)呢？（1）弄明白什么是詳寫(xiě)和略寫(xiě)

所謂詳寫(xiě)，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫(xiě)，放開(kāi)筆墨，寫(xiě)得比較充分；所謂略寫(xiě)是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。一篇作文，詳寫(xiě)和略寫(xiě)的內(nèi)容安排得很恰當(dāng)，就叫詳略得當(dāng)。作文詳略得當(dāng)，才能做到重點(diǎn)突出，中心明確。如果作文平均使用筆墨，眉毛胡子一把抓，把需要詳寫(xiě)的內(nèi)容淹沒(méi)在一般內(nèi)容之中，文章就沒(méi)有主次，中心思想也就被淡化了。（2）弄清楚詳寫(xiě)和略寫(xiě)的關(guān)系

第一、在一篇文章中，詳寫(xiě)和略寫(xiě)是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的。沒(méi)有詳，就無(wú)所謂略；沒(méi)有略就無(wú)所謂詳。

第二、詳寫(xiě)的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫(xiě)，否則文章就羅嗦、冗長(zhǎng)，材料堆砌，淹沒(méi)了中心意思。

第三、詳寫(xiě)必須有略寫(xiě)配合，略寫(xiě)補(bǔ)充詳寫(xiě)，使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，重點(diǎn)突出。

可見(jiàn)，詳寫(xiě)和略寫(xiě)是兩種互為補(bǔ)充的表達(dá)方法。一般地說(shuō)，詳寫(xiě)經(jīng)常用來(lái)表現(xiàn)點(diǎn)的情況，反映事物的深度；略寫(xiě)則往往概括面的情況，反映事物的廣度。（3）如何確定詳寫(xiě)和略寫(xiě)

在一篇文章中，哪些地方應(yīng)濃墨重彩細(xì)加敘述和描寫(xiě)，哪些地方只要一筆交代，這不是根據(jù)寫(xiě)作者掌握材料的多寡來(lái)決定的，也不是根據(jù)個(gè)人的喜好來(lái)決定的。確定哪些地方應(yīng)詳寫(xiě)，哪些地方要略寫(xiě)，這是有原則的。簡(jiǎn)括地說(shuō)：最能直接的、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫(xiě)；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，完全不寫(xiě)，就會(huì)對(duì)主要方面有影響或者使情節(jié)不完整，或者使內(nèi)容顯得單薄，或者使詳寫(xiě)部分缺少陪襯，這些屬于不能不寫(xiě)但又不必詳寫(xiě)的，就要略寫(xiě)。

學(xué)生作文，在處理詳略的問(wèn)題上，容易犯兩種毛?。阂皇钦莆盏牟牧隙?，就多寫(xiě)、濫寫(xiě)；掌握的材料少，就少寫(xiě)，或不寫(xiě)。二是喜好的、熟悉的就多寫(xiě)，反之則少寫(xiě)，或不寫(xiě)。譬如不管與表現(xiàn)中心意思是否有關(guān)，總要有幾句景物描寫(xiě)，有時(shí)甚至一寫(xiě)一大段。這些都應(yīng)提醒學(xué)生在寫(xiě)作中加以表現(xiàn)。

校園生活二三事

我們不也正是一團(tuán)星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情……

—— 題記

一

聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭(zhēng)氣，首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧耍韲刀己皢×丝赡猩€是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：第三名也不錯(cuò)嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的“英姿”！聽(tīng)聽(tīng)，用的是氣急敗壞，而且是英姿，多可惡！哼！輸了還有理！自欺我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。

欺人，虧你們說(shuō)得出口！好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生包括昨天口舌大戰(zhàn)的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：加油！加油！他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè)。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的快速仗，首戰(zhàn)告捷！噢，噢！我們贏了，我們勝利了！昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動(dòng)呢？

二

瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細(xì)，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。鈴……唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……我特別愿意到六班上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……聽(tīng)！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以自豪的評(píng)價(jià)！

三

所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……是誰(shuí)在這樣充滿激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……是誰(shuí)這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì)。請(qǐng)來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散。您知道嗎？我們既會(huì)學(xué)習(xí)，也會(huì)生活！

時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界…… 【點(diǎn)評(píng)】

文章剪材詳略得當(dāng)。第一部分的拔河場(chǎng)面，沒(méi)有寫(xiě)拔河的全過(guò)程，也沒(méi)寫(xiě)拔河同學(xué)的具體動(dòng)作，而是突出記敘了男女生如何為對(duì)方加油，記敘了拔河的敗與勝的結(jié)果及同學(xué)們對(duì)勝敗的反映，有力地突出了同學(xué)們關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的精神。第二部分的上課場(chǎng)面，只記敘了同學(xué)們的思索另辟捷徑；記敘了同學(xué)們提出的問(wèn)題的特點(diǎn)新穎而巧妙，反映了同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)，課堂活躍。第三部分周末晚會(huì)，則只寫(xiě)了兩個(gè)同學(xué)唱歌及跳舞的腳步，反映了同學(xué)們輕松愉快的周末生活。這種根據(jù)中心的需要，突出重點(diǎn)的寫(xiě)法是值得學(xué)習(xí)的。

2.真情體驗(yàn)的記錄

3.以眼觀之，以心寫(xiě)作，細(xì)致入微的刻畫(huà) 4.小事情反映大主題 5.情景交融，詩(shī)情畫(huà)意 6.精選片斷，突出中心

寫(xiě)作誤區(qū)：

1、面面俱到，流水作業(yè)，細(xì)節(jié)不細(xì)，中心不明

2、書(shū)寫(xiě)馬虎，層次錯(cuò)亂，標(biāo)點(diǎn)亂用，語(yǔ)言松散。

今日作文：

感受校園生活，記錄成長(zhǎng)歷程，以校園生活為背景，精選生活片斷，用心觀察細(xì)微之處，搜尋生活閃光點(diǎn)，并以“校園生活點(diǎn)滴”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：文題正題自擬，體裁不限，書(shū)寫(xiě)工整。