第一篇：期中復習

常用的說明順序主要有三種：時間順序（程序順序），空間順序，邏輯順序。其中邏輯順序有不同的表現(xiàn)形式：①從現(xiàn)象到本質(zhì)，②從原因到結(jié)果，③從整體到局部，④從主要到次要，⑤從概括到具體，⑥從特點到用途，⑦從一般到特殊。

時間順序:是指事物發(fā)生發(fā)展的過程說明事物。介紹事物發(fā)展變化過程的說明文常使用這種順序?？臻g順序：是指按事物的方位為序說明事的。說明實物的形狀和構造多使用這種順序。方位詞,立足點;科普說明文大都運用邏輯順序。在語言表述上，我們盡可能采用“大小結(jié)合”式，即：運用了??的時間順序、運用了??的空間順序、運用了??的邏輯順序。

5.說明結(jié)構的把握與分析

常見的有兩種表現(xiàn)形式：①總分式（總——分——總，總——分，分——總）“分”的部分又常常按并列方式安排，事物說明文常用此結(jié)構。②遞進式，事理說明文常用此結(jié)構。

對文章段落結(jié)構特點的分析，心中要有說明文段落結(jié)構方式的基本概念。要始終不忘重點看開頭和結(jié)尾，對于中間部分也要作必要的瀏覽。

6.說明內(nèi)容的概括與分析

概括內(nèi)容必須學會努力尋找中心句、過渡句、關鍵句，從結(jié)構與內(nèi)容兩個層面進行分析。

對文意、層意、段意的概括 ：對文意的概括其實就是對說明內(nèi)容的概括，概括前要重點看開頭和結(jié)尾，找中心句和關鍵句；當然對于非“總分”式的文段，要逐段提取、分析、綜合，再作概括。至于層意和段意的概括，方法與對文意的概括是一樣的。

7.重點詞語、句子、段落的分析與理解

這方面內(nèi)容的考查不僅有對語言準確性的體會，還有對詞句含義和作用的揣摩。對于表達作用的評析類型的試題，我們應該從其運用的手法考慮，結(jié)合說明的內(nèi)容，聯(lián)系作者的情感或思想傾向來分析體會。

8.陌生內(nèi)容的理解與表達

9.有效信息的篩選與建議設想的陳述

10.準確語言的品味與分析：說明的語言不論平實與生動都要求做到準確，要特別注意修飾和限制性詞語。在說明文的閱讀考題中，經(jīng)常會涉及到讓同學們理解、體會說明文語言的準確性這方面的內(nèi)容。比如：“橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。”這句中“幾乎”一詞能否去掉，為什么？ 答題思路和方法是:表態(tài),抄下它，解釋它，正反兩面說清它。

11、開放性試題－－說明內(nèi)容的延伸和擴展

這一類型的試題有列舉型的，更多的是談認識和體會。對于后者，往往要么是結(jié)合原文談，要么是結(jié)合實際說，這些要注意審題。其答題的基本套路往往是：觀點－－聯(lián)系原文或?qū)嶋H分析－－總結(jié)。

答題技巧: 1通讀全文；2看清問題；3題文對應；4找信息區(qū)；5篩選,比較,排除 順口溜：整體閱讀知大意；關鍵語句看仔細；題文對應別忘記；篩選,比較要銘記

[科技說明文考查內(nèi)容的新穎性]

1、新科技、新發(fā)現(xiàn)的內(nèi)涵；2．新發(fā)現(xiàn)的依據(jù)；3．新科技新發(fā)現(xiàn)的特點；4．人們對新科技的評價；5．新 現(xiàn)代文閱讀解題思路 文言文閱讀

三、《黃鶴樓》

州城西南隅，有黃鶴樓者，圖經(jīng)云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟鳎E存《述異》之志，觀其聳構巍峨，高標巃嵸，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。

《黃鶴樓》的作者是_____________代人，文章選自《_________________________》

1、【析疑解惑】《黃鶴樓》一文中有多處對偶，分別有什么作用？

①“事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志”一組對偶，寫黃鶴樓名稱的由來，強調(diào)了以“黃鶴”命名證據(jù)十分充足。

②“聳構巍峨，高標巃嵸”一組對偶，刻畫樓的整體形象。句中的“聳” 和“高”、“巍峨”和“巃嵸”都是高的意思，重疊使用，鋪陳樓的高大。

③“上倚河漢，下臨江流”，一寫樓的頂端，夸張其高；一寫樓的底部，進一步交代樓的地理位置，寫出樓在江邊。

④“重檐翼館，四闥霞敞”這一組對偶句是對樓的建筑結(jié)構的具體描寫，可見樓的外觀的刻畫，氣勢雄偉。⑤“坐窺井邑，俯拍云煙”一組對偶句寫登樓的感觸。正因為黃鶴樓高入云天，又下臨大江，所以登樓可以遠眺周圍城市鄉(xiāng)村，彎下腰可以擊拍縈繞大樓的云氣和煙霧。

（1）文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是

。為了說明黃鶴樓這一外觀特征，具體描寫黃鶴樓的位置，外觀以及登樓所見的句子是。（2）對這篇文章解釋與分析，不當?shù)囊豁検?/p>

（）

A.費祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。

B.“荊吳形勝之最”這一句，是對黃鶴樓的重要性的扼要概括。

C.“賞觀時物，會集靈仙者”一組對偶，從正面突出了黃鶴樓的價值。

D.這篇文章表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。（3）在文中，作者認為黃鶴樓“亦荊吳形勝之最也”的根據(jù)是什么？

（4）用文中原句填空。在文中，刻畫了黃鶴樓的整體形象；

（6）在文末有一個冒號，請你根據(jù)文意談談它的作用。

5、下列加點詞語的解釋，有錯的一項是（）

A、西南隅：角落。

跡存《述異》之志：記載。

B、上倚河漢：靠著。

緣坡植牡丹：因為。

C、坐窺井邑：窺，看。

主人處處款之：招待、款待。D、頹然碧窈：幽深。

俱以假山顯：顯揚，有名聲。

6、下列加點詞語沒有活用的一項是（）A、遂以名樓

B、荊吳形勝之最

C、富人于五所園也

D、非顯者刺，則門鑰不得出

7、黃鶴樓，與湖南______

_ ___、江西____

______齊名，號江南三大名樓，有“天下絕景”之稱。

9、這篇文章句式多變，多用對偶。強調(diào)黃鶴樓名稱由來之根據(jù)充足，用了“____________________，____________________”一組對偶。為了突出黃鶴樓的高大雄偉，又用了“____________________，____________________?！币唤M對偶。

10、對這篇文章的分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這篇文章先交代黃鶴樓的地理位置，緊接著交代黃鶴樓命名的由來。

B．文章的重點是寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。

C．作者對黃鶴樓的形態(tài)以及登樓所見所感已描寫盡致了，所以最后四句可有可無，甚至有畫蛇添足之嫌。對樓的建筑結(jié)構進行了具體描寫；

寫出了作者的登樓感觸。

D．這篇文章介紹黃鶴樓因仙而得名，因“上倚河漢”而成仙境，因“會集靈仙”而成名樓，以“仙”字貫穿全文。

四、《于園》

于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。

①園中無他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。③后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。④臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。⑤再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。⑥瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。

3、理解填空：

（1）這段文字選自《______》，作者是________，他是__________文學家，文章出自他的《

》。他還著有《_________

___》等。

（2）這段文字可分三層。第一層采用__________的寫法，先__________一筆，指園子的奇特在于“__________”。奇在哪里？一是“______ ____”，二是“_____ _____”。

（3）第二層寫___

_______。作者采用__________結(jié)合的寫法，有限的空間，卻意境__________，給人宛若置身山林的感受。

（4）第三層說明______

____。作者不僅寫出_____

_____的全過程，而且贊頌了__

________和_____

_____。

（5）這篇園林小品按照__________順序有層次地寫于園，抓住__________的特征，營造了富有詩意的意境。

4、理解

（1）請用簡明的語言概括第二段文字的主要內(nèi)容（不得超過10個字）。、（2）神游于園中，你有何感受？

（3）于園的特點是什么？作者從哪幾個方面來說明這個特點的？

（4）第②③④⑤句的順序能否改變？為什么？本段的說明順序是什么？

（5）有人說文中第⑥句，不是說的于園，與文章內(nèi)容沒什么聯(lián)系，應該刪去。你認為第⑥句應該刪去嗎？為什么？

（6）細讀課文，說說本段依次寫了園中的哪些景物？

（9）對下面的景物進行描寫，注意描寫的順序和角度，寫出事物的特征和你的感受。5．給下列帶點字注音。

（1）檻（）

（2）窈（）

（3）邃（）

（4）壑（）8．作者在說明于園的特點時，采用了哪些說明方法，請舉例說明（至少兩個）。

答：

（7）你認為能夠概括園中諸景物特點的一個詞是：

9.翻譯下列句子，并說說這一句能否刪去。（5分）

瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。

翻譯（3分）

能刪去嗎?為什么（2分）？

10、給第二段劃分層次，用“||”隔開，并概括大意（3分）

七《兩小兒辯日》

孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。” 一兒以日初遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?” 孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”

1、文章出自，作者是

時。

3、《兩小兒辯日》中兩小兒的焦點是什么？理由各是什么？（用課文原句回答）

4、孔子是當時人們所尊崇的學識淵博的圣人，而兩小兒提出的問題孔子卻“不能決”，這方面體現(xiàn)了孔子怎樣的品質(zhì)？

說明文閱讀

打比方：生動形象地說明了......列數(shù)字：科學準確地說明了......作比較：具體鮮明地說明了......分類別：條理清晰地說明了......下定義：明白直接地說明了......作詮釋：簡單易懂地說明了......摹狀貌：具體形象地說明了......引資料：準確有力地說明了......列圖表：清楚直接地說明了......舉例子：生動具體地說明了......

第二篇：期中復習

期中復習

一、填空

1、本學期你養(yǎng)成了、、學習習慣。

2、《師恩難忘》的作者是 原題。學習了這篇課文，我想用這些詞來贊美老師：、、。

3、《陶校長的演講》這是一篇演講稿，課題中的陶校長是指。

他要求學生每天從、、、四方面問問自己，以此激勵和鞭策自己的不斷進步。

4、在陶校長看來，是生命之本，是一切前進活力的源泉，對我們今天和未來都有很大的影響，是做人的根本。

5、陶校長曾經(jīng)說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！边@句話中的“真人”是指 的人。

6、《所見》是 代詩人 寫的。詩中表現(xiàn)牧童高興、愉快的詩句是：。

7、《尋隱者不遇》這首詩的作者是 代詩人。

8、通過賽詩，你一定積累了很多帶“風”的詩句吧。請寫出一句

。

9、一曲，一人。這句詩選自

，是清代詩人 所寫。表達了詩人的心情。

10、祖國_______綠色的大門，給孩子們一片_________。去吧，去呼吸山水間________，去吧，去打開大自然________________。

11、讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)。用絢麗的色彩去描繪。

12、青山說 ：攀登吧，！綠水說：前進吧，！

13、《裝滿昆蟲的衣袋》課文記敘了法國著名昆蟲學家_________從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們________________________.14、變色龍，學名_________，因為它能夠_________________________，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。本文通過我們_________、________、________的過程，展示了變的特點，從而提醒人們應當____________ ____。

15、未出殼的蟬尾使勁地__________，______________。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身________________，又___________向前撲來，再用前腳抓住蟬殼___________，_____________的蟬尾就出來。整個動作配合得________________。

16、寫一句善于觀察的名言：

17、霎時間，只見。被點上眼睛的龍

。游客們，無不佩服張僧繇。

18、敲門表明你是一個。再說，用“敲”更能襯托

，讀起來?！髞?，人們就把

叫做“推敲”。

19、來自寓言故事成語：、、來自歷史故事成語：、、來自神話故事成語：、、表示顏色多的成語_____________ ______________ ____________ 20、飛機在高空

，鮮花

骨灰，無垠的大海。大海，卷著

，偉人的離去……

21、“那時候，你會

。你要知道，……”

22、、“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”高爾基在他的散文詩，其實他就是勇敢的“海燕”。他不僅積極投身無產(chǎn)階級的革命斗爭，也創(chuàng)作了大量作品，例如寫了長篇小說 ；自傳體三部曲：、、。

23、也許，的浪花會把他的骨灰

祖國的 ；也許，的浪花會把他的骨灰

奧門、；也許，的浪花會把他的骨灰

寶島

；也許，的浪花會把他的骨灰

太平洋、、……鄧小平爺爺?shù)挠绊?/p>

，他不僅

，也。

24、賈島的《題李凝幽居》中詩句“

，”的“敲”原先是“

”，因此，后人把在寫詩和作文時

文字叫做“

”。

25、《讀書莫放“攔路虎”》一文中，“攔路虎”原指______________，在文中指的是_____________。

26、本學期我們認識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓我想到了____（作者）的名言，________________________。

27、嫦娥吃了仙藥，突然 地飛了起來，她飛出了，飛過了，的夜空 著一輪明月，嫦娥 朝著月亮飛去。

28、《狐貍和葡萄》告訴我們：

《牧童和狼》告訴我們：

《蟬和狐貍》告訴我們：

29、春天到了，兒子種的花。春風吹來，姹紫嫣紅的花兒，散發(fā)出，引來了。

30、，臺下十年功。藝多不壓身。

再寫兩個與“戲曲”有關的諺語：

第三篇：期中復習

人教小學語文三年級上冊期中復習看拼音寫詞

看拼音寫詞語（第一單元）

píng bàchuān dàidǎbànhuānchàngzhāohū（）（）（）（）（）húdiéhàoqíyóuxìzhāo yǐnrènào（）（）（）（）（）

tóngzhōngshǐjìnwánshuǎzhèxiējiǎzhuāng（）（）（）（）（）

fèngwěizhújiébáiyáohuàngkǒngquèwǔshèngkāi（）（）（）（）（）yìběnzhèngjīngróngmáohélǒngshǒuzhǎng（）（）（）（）fēngdǐngsìhūyǒngqìjuéxīncūzhuàng（）（）（）（）（）

yǐn rénzhùmùdiàoyúguāncháhuābànyǒuqù（）（）（）（）（）báifàcāngcāngzánmenfènlìzhōngyúbiànzi（）（）（）（）（）jūránlìliàngpáshānyángqǐjìnglǐ

（）（）（）（）（）

dǎizúdéángzújǐng pō zúā chāng zúshuāi jiāo

（）（）（）（）（）piāoyánglìliàngjíqǔxiàohēhēshǐjì（）（）（）（）（）dǒuqiàotiěliànfāchànpāndēngjìyǘ

（）（）（）（）（）

看拼音寫詞語（第二單元）

jiāowàisànbùxiōngpúyǎngwàngmiàn bāo zh?。ǎǎǎǎǎ﹜ǒng gǎnyán hánzì yán zì yùk ěxīkěndìng（）（）（）（）（）guǒ ránzhèn jīnghuòzhěchéng guǒànzhào

（）（）（）（）（）

dì zhì xué jiājì niànzázhìshèxìng qùzhèn jīng（）（）（）（）（）

huānbèngluàntiàorén xíng dàolìkèdà liàngmìshū（）（）（）（）（）zhào xiàng jībǎinòngzhǔnbèichéng shítūrán（）（）（）（）（）jiāojuǎnjìzhězhùmíngzhuǎngàozhuō mí cáng（）（）（）（）（）qín lǐngyíjìyánjiūcèmiànkǎochá

（）（）（）（）（）

lì shǐqiāo qiāoduǒ shǎnyán shízhuànláizhuànqù（）（）（）（）（）píngzhěngtuī dòngqíguàilǚxíngzhuānmén（）（）（）（）（）

bái huà shùwǎn zhuǎnshè yǐngliě kāi zuǐgāo ěr jī（）（）（）（）（）yáng guāng míng mèijūgōngcháng jiāng liúyùmiáo huì（）（）（）（）（）wǔ cǎi bīn fēnchē liàngwò dǎojìniàn

（）（）（）（）

看拼音寫詞語（第三單元）

yī ránfēi wǔjīng xīnxī wàngpīn mìng

（）（）（）（）（）

bēn pǎodǒu dòngdàjīngshīsèliú yìshàn zi（）（）（）（）（）mò fángjì xùchuí tóu sàng qìqīng liángliáng shuǎng（）（）（）（）（）yán rèshì zixiān zǐbō luóqì wèi

（）（）（）（）（）

yóu liàng liàngliáng shijiājǐnyángshùfēng shōu（）（）（）（）（）yìméiyōupiàoqiān hūwànhuàn

（）（）

cūi cùhuì yìyì xiāngxiāng féngjiā jié

（）（）（）（）（）

chā huābiàn dìyáowàngyī ránxiēxiàlái（）（）（）（）（）yī shangxián lái shù zhīlǎ bachènjī

（）（）（）（）

xúnzhǎoxiāngtiányàoshilíkāibèishù

（）（）（）（）（）

第四單元

líuxīnzhēngqídòu yànfēn fāng mí rényán lì（）（）（）（）

Shīdùxiūjiànlùxǜdàzhìmìqièguānxì（）（）（）（）（）（）shì yízhǎn shìxū yàokūn chóngshì yìng（）（）（）（）（）

sū xǐngjiāo nènchuánbōshìyànzǔlìqīngxián（）（）（）（）（）（）

z hí wùxuéjiābāokuòjiǎn chámí shīwúlùn（）（）（）（）（）（）zhǐ dàizhèngmíngfēi sànjīhūdà gàijiǎn shǎo（）（）（）（）（）（）yáoyuǎntuī cèchāo chángjìyìlìběn néng（）（）（）（）（）zhǔn què wúwùyán túquèshíkān shǒudìng shí（）（）（）（）（）míng tánglàng fèijìng piànjiǎn dānbài fǎng（）（）（）（）（）xì wēiyuèdúsuīyìtiáojiěxiǎnwēijìng（）（）（）（）（）fàngdàjìngjǐláijǐqùwěnhé

（）（）（）

wēi shēng wùwán jùzhèng míngmò shēnglù tú（）（）（）（）（）

nèi róngjiāqiángnù fànggān zàodàn yǎ（）（）（）（）（）

mù sègù dìinghuángdìéguóděng dàidà tuǐ（）（）（）（）（）（）

三年級語文期中考試分類復習

（一）多音字部分

姓名得分

1、給多音字組詞你最行。jiǎ()cháo()mò()

假朝磨

jià()zhāo()mó()

huǎng()jī()shǔ()

晃幾數(shù)

huàng()jǐ()shù()

dōu()shǎo()tiáo()

都少調(diào)

dū()shào()diào()

kàn()fà()zhuǎn()

看發(fā)轉(zhuǎn)

kān()fā()zhuàn()

dàng(juǎn()xiàng()

當卷相

dāng()juàn()xiāng()

三年級語文期中考試分類復習

（二）近義詞反義詞部分

一、近義詞：

穿戴—打扮好奇—驚奇飄揚—飄動絢麗多彩—五彩繽紛

安靜—平靜招引—吸引快樂—高興喜愛—喜歡

假裝—偽裝觀察—觀測使勁—用勁合攏—合并

汲取—吸取鼓舞—鼓勵紀念—懷念終于—終究

仔細—認真勤勞—辛勞甜蜜—甜美飄揚—飄蕩

有趣—風趣發(fā)顫—發(fā)抖肯定—一定本來—原來

可惜—惋惜誠實—老實突然—忽然吩咐—命令

立刻—馬上常?！?jīng)常恐怕—估計著名—有名

解釋—說明漂亮—美麗特別—特殊希望—盼望

精心—細心依然—仍然尋找—尋覓垂頭喪氣—無精打采 漸漸—逐漸快樂—痛苦精心—粗心留意—留心

涼爽—涼快五彩繽紛—五光十色道別—告別叮嚀—囑咐 掠過—拂過遼闊—廣闊綻開—裂開繼續(xù)—持續(xù)

涼爽—涼快香甜—甘甜快活—愉快適宜—適合大致—大概舒展—伸展蘇醒—醒來推測—推斷

超?！厥獯_確實實—的的確確包括—包含

證實—證明艷麗—亮麗看守—看護隨意—隨便

清閑—空閑 拜訪—訪問

調(diào)節(jié)—調(diào)整

二、反義詞：

潔白—烏黑粗壯—纖弱安靜—喧鬧古老—年輕

喜歡—討厭合攏—張開快樂—傷心誠實—虛假

嚴寒—酷暑肯定—否定仔細—馬虎經(jīng)?！紶?/p>

突兀—凹陷失信—守信特別—普通（一般）

垂頭喪氣—興高采烈希望—失望緊—松火熱—寒冷

溫暖—涼爽辛勤—懶惰遼闊—狹窄匆匆—慢慢

艷麗—素雅醒—睡密切—疏遠干燥—潮濕

減少—增加超?！话隳吧煜ぜ毼ⅰ黠@

簡單—復雜浪費—節(jié)約偉大—渺小

詞語歸類

ABB：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、氣呼呼、慢吞吞靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

AABB：嚴嚴實實、舒舒服服、確確實實、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩密密層層、痛痛快快、仔仔細細、丁丁當當、吵吵鬧鬧

干干凈凈、整整齊齊

ABCC：白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風塵仆仆、喜氣洋洋、議論紛紛、興致勃勃、AABC：彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道、多多益善、高高在上、津津有味、井井有條、斤斤計較、悶悶不樂、依依不舍

ABAC：自言自語、自由自在、自高自大、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、擠來擠去、各種各樣、糊里糊涂、游來游去、無邊無際、一模一樣

又松又軟 又香又脆又唱又跳又說又笑又高又壯

又矮又胖又細又直又驚又喜又高又大不慌不忙

不緊不慢不知不覺不聞不問不明不白

不干不凈不三不四 不上不下不折不扣

ABAB：了解了解打聽打聽涼快涼快學習學習放松放松打扮打扮休息休息嘗試嘗試練習練習

包含反義詞的成語：

遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、頭重腳輕

積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應外合、日夜兼程

取長補短、舍本逐末、貪小失大、小題大做

表示顏色的詞：

黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃

紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、棗紅、鮮紅

綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、藍：寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍、深藍、天藍

白：雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白

第四篇：期中復習

期中復習：

1、依法治國的定義83頁

2、依法治國的意義：四點 83-84頁

3、依法治國的基本要求及各自地位、相互關系84-86頁

4、如何理解法律面前人人平等？86頁倒數(shù)第二段

5、如何做一名現(xiàn)代法制社會的合格公民？P87-90（簡答與問答）

6、我們最基本的政治權利是什么？P777、人民政協(xié)的職能及主題是什么？P758、正確認識我國人民代表大會制度及最高的權力機關P72-739、正確認識我國現(xiàn)在達到的小康？P2710、我國社會的主要矛盾是什么？P2711、21世紀頭20年的奮斗目標及特點是什么？P2712、創(chuàng)造社會財富的源泉有哪些？P3513、富民政策的內(nèi)容？P4014、弱勢群體的特征？P4615、為什么要關愛弱勢群體？（學案P17）

16、怎樣關愛弱勢群體，共享陽光？（學案P17）

17、科技在創(chuàng)造財富過程中的作用是什么？P33-3418、為什么要合法致富？P3719、怎樣合法致富？P37-38

第五篇：高一化學期中復習

高一化學期中復習

李航

原子：核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；

陽離子：核電荷數(shù)>核外電子數(shù)；

陰離子：核電荷數(shù)<核外電子數(shù)。

核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)

電子數(shù)，每得一個電子就多一個負電荷，失去一個電子對一個正電荷，每一個質(zhì)子對應一個正電荷，所以電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)-電荷數(shù)（用數(shù)值相減）

分子式和化學式的區(qū)別：

乙醇的化學式可以是CH3CH2OH、C2H5OH或C2H6O，但分子式只是C2H6O

舉個例子：

氫氧根OH-

質(zhì)子數(shù)=1+8=9（1是氫的質(zhì)子數(shù)，8是氧的質(zhì)子數(shù)）

中子數(shù)=16+1-9=8（16是氧的質(zhì)量數(shù)，1是氫的質(zhì)量數(shù)，9是質(zhì)子數(shù)）

電子數(shù)=9-(-1)=10（9是質(zhì)子數(shù)，-1是電荷數(shù)，1個負電荷就是多一個電子）He2+

質(zhì)子數(shù)=2（氦元素的質(zhì)子數(shù)）

中子數(shù)=4-2=2（4是氦的質(zhì)量數(shù)，2是氦的質(zhì)子數(shù)）

電子數(shù)=2-(+2)=0（第一個2是氦的質(zhì)子數(shù)，后一個+2是氦的電荷數(shù)，也就是少了2個電子）

有關化學方程式的計算

1、反應物中某種物質(zhì)過量的計算

在生產(chǎn)實踐或科學實驗中，有時為了使某種反應物能反應完全（或充分利用某一物質(zhì)），可使另一種反應物的用量超過其理論上所需值，例如要使燃燒充分，往往可以通入過量的氧氣或空氣。以如要使某種離子從溶液中完全沉淀出來，往往要加入稍為過量的沉淀劑等。解這類題時首先判斷這兩種反應物的量是否符合化學方程式中該兩種反應物的關系量之比，如不符合則要根據(jù)不足量的反應物的量進行計算。

2、有關物質(zhì)的純度、產(chǎn)率、利用率和多步反應的計算

在化學反應中，所表示的反應物和生成物的轉(zhuǎn)化量都是以純凈物的量來表示的。而實際上原料和產(chǎn)品往往是不純凈的，這就存在著不純物和純凈物間的換算，其換算的橋梁是物質(zhì)的純度（以百分數(shù)表示）。

3、混合物中兩種成分的物質(zhì)的量、質(zhì)量和百分比的計算

這類題目有較強的綜合性。解題時不僅要掌握化學計算的有關概念和熟悉元素化合物的性質(zhì)還要認真審題。分析題給的每項條件和各組分之間量的關系，找出解題途徑。經(jīng)常采用的方法有“關系式法”、“差量法”及“聯(lián)立方程法”，以求得混合物各組分的含量。例

1、硼有兩種同位素 B和 B，平均原子量為10.8,求兩種同位素的原子個數(shù)比.解題分析：這是一道要求應用同位素的概念和求平均原子量的方法進行計算的問題，解此題的關鍵是對同位素、質(zhì)量數(shù)等概念有明確的理解，熟悉求平均原子量的計算公式，可以先設其中一種同位素原子的百分含量為x%，則另一種同位素原子百分含量為1—x%，通過列出等式求解。兩種同位素原子百分含量之比就是它們的原子個數(shù)之比。1

解：設 B的原子的百分含量為x%，B原子百分含量為1—x%，則：x% + 11（1—x%）= 10.8

解得：x% = 20% 1—x% = 1—20% = 80%

所以 B和 B的原子個數(shù)百分比為：20/80 = 1/4

答 ： B和 B的原子個數(shù)百分比為 1：4

例

2、將2.5克膽礬溶于500毫升水中，配成溶液仍為500毫升。試求溶液的質(zhì)量分數(shù)，物質(zhì)的量濃度及密度。

解題分析：解該題的關鍵是對質(zhì)量分數(shù)、物質(zhì)的量濃度及密度有明確的理解，抓住膽礬是結(jié)晶水合物，當加入水中，膽礬的結(jié)晶水進入水中，溶劑的質(zhì)量增加，而溶質(zhì)是無水硫酸銅。確定溶質(zhì)的量是解題的要點。通過求質(zhì)量分數(shù)和物質(zhì)的量濃度的公式即能求解。解：通常情況下1毫升水為1克（題中無物殊條件）。已知250克CuSO4 5H2O中CuSO4的質(zhì)量為160克，2.5克CuSO4 5H2O中含CuSO4 CuSO4的質(zhì)量為2.5* 160/250 = 1.6（克）。質(zhì)量分數(shù) = 1.6克/（2.5克+500克）*100% = 0.318%

物質(zhì)的量濃度 == 0.02摩/升

溶液的密度 =（500克 + 2.5克）/ 500毫升 = 1.005克/毫升

例

3、某含結(jié)晶水的一價金屬硫酸鹽晶體，已知式量為322，取4.025克該晶體充分加熱后，放出水蒸氣2.25克(失去全部結(jié)晶水),試確定該硫酸鹽的分子組成.解題分析：求硫酸鹽的組成，一是要求出結(jié)晶水，二是要求出金屬的原子量，這二者是相關的?？衫媒Y(jié)晶水合物中水的含量是固定的這一關系與已知條件的建軍立比例關系，從而確定結(jié)晶水合物中所含的結(jié)晶水，進一步求出金屬的原子量。

解：設結(jié)晶水合物的分子式為M2SO4 xH2O，其摩爾質(zhì)量為322克/摩，1摩結(jié)晶水合物中含水x摩，與已知條件建立比例關系： M2SO4 ?xH2O == M2SO4 + xH2O

322 18x

4.025 2.25

322 : 2.25 = 18x : 2.25

解得: x=10

得M2SO4?10H2O.所以,M2SO4的式量為:322—18╳10=142，M的原子量為（142—96）/2 =23

查原子量表可知為Na。故晶體的化學式為：Na2SO4?10H2O.例

4、將50毫升濃度為12摩/升的濃鹽酸跟15克二氯化錳混合物加熱后，最多能收集到多少升氯氣？（標準狀況下）被氧化的氯化氫的物質(zhì)的量是多少？

解題分析：這題是涉及到物質(zhì)的過量和氧化還原反應的化學方程式的計算，要全面理解化學方程式中表

示的量的關系。方程式的系數(shù)之比可以看成物質(zhì)的量之比或分子個數(shù)比，對氣體來說還可以表示它們的體積比。要根據(jù)題意和化學方程式所表示量的關系，列出比例式。比例式中同一物質(zhì)必須用同一單位；不同物質(zhì)也可以用不同單位，但必須是對應的關系。

該題首先要確定過量物質(zhì)，找出不足量物質(zhì)的量作為計算標準。還要注意被氧化的鹽酸和參加反應的鹽酸的總量是不同的。根據(jù)已知條件和系數(shù)列出比例關系式逐步求解。解：設鹽酸全部反應所需二氧化錳的量為x克，在標準狀況下生成氯氣y升，則： MnO2 + 4 HCl == MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O

87克 4摩 22.4升

x克 12摩/升╳0.05升 y升

由 87：4 = x ：（12╳0.05）得 x = 13.05(克)

由于13.05克<15克,MnO2是過量的,應該用鹽酸的量作為計算標準:

4/(12╳0.05)== 22.4/y 解得 y == 3.36升

再分析化學方程式中系數(shù)的關系,4摩HCl參加反應,其中2摩HCl被氧化,則0.6摩HCl中有0.3摩被氧化.答 : 標準狀況下,生成氯氣3.36升,HCl被氧化的物質(zhì)的量為0.3摩.例

5、工業(yè)上用氨氧化法制硝酸時,如果由氨氧化成一氧化氮的轉(zhuǎn)化率為95%,由一氧化氮制成硝酸的轉(zhuǎn)化率為90%,求1噸氨可以制得52%的硝酸多少噸?

解題分析:該題是有關多步反應的計算,可以利用化學方程式,找出有關物質(zhì)的關系式進行計算,簡化計算過程.注意運用轉(zhuǎn)化率和純度的計算公式.解:該題有關的化學方程式如下:

4NH3 + 5O2 ==4NO↑+ 6H2O(1)

2NO + O2 == 2NO2(2)

3NO2 + H2O == 2 HNO3 + NO↑(3)

其中(3)式產(chǎn)生的NO在工業(yè)生產(chǎn)中是被循環(huán)使用的,繼續(xù)氧化生成NO2,直至全部被水吸收為止。因此NO2變成HNO3的物質(zhì)的量之比為1：1，最后得出的關系式為：NH3∽HNO3。解：設制得52%的硝酸為x噸。

NH3 ∽ HNO3

17噸 63噸

1╳95%╳90% 噸 x.52%噸

X =（1╳95%╳90%╳63%/（17╳52%）=6.1(噸)

答:可以制得52%的硝酸6.1噸。

1-20號元素：氫氦鋰鈹硼 碳氮氧氟氖 鈉鎂鋁硅磷硫氯氬鉀鈣