第一篇：最新精品作文：“最后”的瘋狂_450字作文

“最后”的瘋狂_450字

魯迅曾說過，人不在沉默中爆發(fā)，就是在沉默中死亡。平日里被年級(jí)上視為最安靜、最溫柔、最沉默的一班，今天炸開了鍋。

教室里，有人在背語文，有人在啃小說，有人在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中遨游，有人酣然入夢。值日班干部在上面無可奈何地瞪著一屋子的人發(fā)呆。

班主任監(jiān)考去了，期末前最后一節(jié)自習(xí)，沒有作業(yè)，沒有嘮叨，許多許多的人在漫無邊際的神侃。語文書、政治書、試卷、筆記本。。。桌子上的物品散亂地堆放著。

湊過去看看埋頭苦干的人在做什么。哇！一本〈〈天府?dāng)?shù)學(xué)〉〉除了印刷的數(shù)字，其他的與美術(shù)書完全相同。

細(xì)細(xì)一看背〈〈出師表〉〉的同學(xué)，更夸張，竟和同桌以課文為劇本，背起了臺(tái)詞。越背越遠(yuǎn)，越遠(yuǎn)越背。從諸葛亮的機(jī)智講到劉禪的愚蠢，又從赤壁之戰(zhàn)講到了伊拉克戰(zhàn)爭。真是新版〈〈上下五千年〉〉的大貫穿。

睡覺的人趴在桌上，嘴一張一翕的，若得同桌以其形象影響班容為由，逼出去倒垃圾了。

更有甚者拿著校服準(zhǔn)備“后事”，從教室南到教室北請人簽名留念。值周干部忽然看到一個(gè)黑影閃過，便問：“你干什么？”

第 1 頁 “追星?！贝蠹液逄么笮?/p>

下了自習(xí)，該午睡了，大家仍舊興致很高，仿佛過了今日大家就永別了。

忽然，一個(gè)震耳欲聾的聲音：“在干啥子？”墻壁上的灰都被震落了。大家頓時(shí)鴉雀無聲。。。

第 2 頁

第二篇：瘋狂作文》命中

《瘋狂作文》命中、吻合2010年高考作文簡要統(tǒng)計(jì)

2010高考作文原題 《瘋狂作文》相關(guān)內(nèi)容

上海卷（命題材料和題意完全吻合→）

選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

丹麥人去釣魚會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會(huì)有更多的魚。

實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。

1.《瘋狂作文?素材與佳作》11月號(hào)，第50頁：

一位在丹麥留學(xué)的中國留學(xué)生每天到湖邊散步，發(fā)現(xiàn)湖的四周有很多人垂釣，但奇怪的是他們每個(gè)人腰間都掛著一把一尺來長的尺子，他們每釣上來一條魚便在那尺子上比劃一下，若不夠長度的魚便又拋回湖中。那個(gè)留學(xué)生覺得奇怪，就問其中一個(gè)漁人：“是不是政府規(guī)定不許你們釣小魚？”那個(gè)漁人笑了笑說：“這和政府沒有任何關(guān)系，我們把小魚放回湖中，等它們長到夠大了再釣上來不是更好嗎？”根據(jù)對(duì)以上文字的理解與感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題作文。

2.《瘋狂作文?寫作指導(dǎo)》5-6月號(hào)，第77頁：

材料作文：“資源的利用”——資源要合理利用，保證可持續(xù)發(fā)展。

北京卷（命題內(nèi)容完全一致→）

以“仰望星空與腳踏實(shí)地”為題。寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。

1.《瘋狂作文?素材與佳作》1-2月號(hào)，第83頁：

請以“仰望”為題寫一篇不少于800字的文章。

2.《瘋狂作文?寫作指導(dǎo)》5-6月號(hào)，第80頁：

材料作文：“眼前與未來”——立足現(xiàn)實(shí)，也要學(xué)會(huì)仰望星空。

天津卷（命題內(nèi)容完全一致→）

世界是畫家筆下繽紛的色彩，世界是琴弦上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說起來很大，世界其實(shí)又很小??

每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人又都生活在世界之中，請你結(jié)合自己的體會(huì)和感悟，以“我生活的世界”為話題寫一篇文章。

1.《瘋狂作文?素材與佳作》5-6月號(hào)，第60頁：

每個(gè)人都有自己的世界，自己的世界自己主宰。局限于自己的世界，它會(huì)越來越??；走出自己的世界，它會(huì)越來越豐富，越來越多彩。

以“自己的世界”為題寫一篇不少于800字的文章。

2.《瘋狂作文?寫作指導(dǎo)》11月號(hào)，第78頁：

“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！边@是魯迅先生的一句話?！拔摇钡拇嬖趯?duì)許多的人和事物都有影響，許多的人和事物都和“我”有關(guān)。當(dāng)世界變得越來越小，人們的情感和價(jià)值觀越來越多元的時(shí)候，無論看遠(yuǎn)方還是看身邊，魯迅先生這句話都會(huì)讓我們想到很多??根據(jù)材料并結(jié)合自己的生活與感悟?qū)懸黄魑摹?/p>

全國卷Ⅰ（命題主旨思想吻合→）

漫畫作文：貓吃魚還是去抓老鼠？

（漫畫內(nèi)容：幾只在吃魚的貓看到另一只貓去捉老鼠，說到：都什么年代了，有魚吃還捉老鼠。）

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

1.《瘋狂作文?寫作指導(dǎo)》5-6月號(hào)，第26-27頁：

命題作文“擔(dān)當(dāng)”：何謂“擔(dān)當(dāng)”？“接受并負(fù)起責(zé)任”??你必須“擔(dān)當(dāng)”起自己應(yīng)該盡的那份責(zé)任，“在其位，謀其政”，我們的社會(huì)才能成為一個(gè)和諧、有序的社會(huì)。

2.《瘋狂作文?素材與佳作》4月號(hào)，第51-58頁：

熱點(diǎn)主題：擔(dān)當(dāng)。大到國家、民族，小到一個(gè)家庭，每一個(gè)人都需要擔(dān)當(dāng)起屬于自己的那份責(zé)任和義務(wù)。鏈接時(shí)文：自處與擔(dān)當(dāng)。

3.《瘋狂作文?素材與佳作》10月號(hào)，第44頁、第50頁：

熱點(diǎn)深讀：“富二代”現(xiàn)象的透視與解讀。作文題：“富二代”現(xiàn)象日趨明顯，??請你談?wù)勅绾螌?duì)待特有的財(cái)富和地位。

4．《瘋狂作文?寫作指導(dǎo)》4月號(hào)，第86頁：

材料作文：“船夫與風(fēng)”。無論做什么事，我們都不能一味依賴于別人，而要自己努力，自立自強(qiáng)。

江蘇卷（命題內(nèi)容一致→）

綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

1.《瘋狂作文?素材與佳作》4月號(hào)，第111頁：

高考熱點(diǎn)專題素材與金題預(yù)測：“節(jié)能環(huán)保與綠色生活”。

2.《瘋狂作文?素材與佳作》3月號(hào)，第44頁：

熱點(diǎn)專題：節(jié)能減排話“低碳”（節(jié)能減排，“低碳“理念，倡導(dǎo)綠色生活）

3.《瘋狂作文?寫作指導(dǎo)》3月號(hào)，第84頁：

材料：幾個(gè)年輕的營養(yǎng)師回故鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，承包魚池、樹林和農(nóng)田，開網(wǎng)店介紹產(chǎn)品的營養(yǎng)價(jià)值，展示勞作情景，呈現(xiàn)一種積極健康的生活狀態(tài)；佳作《何妨聽聽蟲鳴》。

江西卷（命題內(nèi)容基本一致→）

命題作文《找回童年》

為什么要找回童年？因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開。現(xiàn)在的社會(huì)需要純真，需要找回童年。重點(diǎn)關(guān)注“找回”這個(gè)動(dòng)詞。記敘議論都可以，文體要明確。

1．《瘋狂作文?素材與佳作》11月號(hào)，100頁：

佳作：我與童年有個(gè)約定

2.《瘋狂作文?寫作指導(dǎo)》10月號(hào)，第73頁：

命題作文“尋找”導(dǎo)寫與模擬評(píng)閱。

材料：人生是個(gè)尋找的過程。找回曾經(jīng)擁有的，于是尋找是一種呼喚，一種精神回歸，一種堅(jiān)守，一種珍藏。以“尋找”為題作文。

遼寧卷（命題內(nèi)容基本一致→）

材料一：托尼3歲的時(shí)候把手伸進(jìn)糖罐去抓糖，結(jié)果抓的糖太多，手沒法從糖罐里拔出來，托尼哭了。

材料二：托尼20歲的時(shí)候，到一家農(nóng)場打工，農(nóng)場主承諾完工后除了拿到工錢，每個(gè)人還可以領(lǐng)到一筐水果。分水果的時(shí)候地上擺了大小不同的幾筐，托尼嘗試拿最大的一筐結(jié)果沒有拿動(dòng)，后來他去拿較小的一筐，拿動(dòng)了，于是就搬走了這一筐。

材料三：托尼58歲的時(shí)候，到一家公司工作，老板讓員工們?nèi)ナ找还P30萬元的貸款，老板告訴員工只要保證給他拿回20萬元就行，多要回的錢將作為這名員工的獎(jiǎng)勵(lì)。之前的幾個(gè)員工都沒收回貸款，輪到托尼去收貸款時(shí)，他對(duì)欠款的人說：“只要你給我們21萬，債務(wù)就算兩清了”，欠款的人真的給了他21萬，托尼的老板很高興，托尼也得到了1萬元獎(jiǎng)金。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，以“大與小的選擇”為主題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

1.《瘋狂作文?素材與佳作》5-6月號(hào)，第85頁：

生活的藝術(shù)就是個(gè)平衡得失的藝術(shù)：要裝進(jìn)一杯新水，你就必須倒掉已有的舊水；要獲得一支玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份體驗(yàn)，你就必須多一份創(chuàng)傷。

換一個(gè)角度來看：雖然倒掉了一杯舊水，但你擁有了一杯新水；雖然失去了薔薇，但你采來了玫瑰；雖然受了創(chuàng)傷，但你多了體驗(yàn)。

泰戈?duì)栍性姡骸傍B兒愿為一朵云/云兒愿為一只鳥?！?/p>

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2.《瘋狂作文?素材與佳作》12月號(hào)，第85頁：

“機(jī)會(huì)成本”在經(jīng)濟(jì)學(xué)上是一種非常特別的既虛既實(shí)的一種成本，它是指一筆投資在專注于某一方面后所失去的在其他方面的投資獲利機(jī)會(huì)。簡單說來，一種東西的機(jī)會(huì)成本是為了獲得這種東西所放棄的東西。例如為了升入高等學(xué)府，你犧牲了很多郊游、交朋友、聽音樂、看電影的機(jī)會(huì)，這些都是你為了學(xué)業(yè)而付出的機(jī)會(huì)成本。比爾?蓋茨在哈佛大學(xué)讀書期間，退學(xué)創(chuàng)辦了微軟公司，因?yàn)樗吹搅碎_發(fā)電腦軟件的極大機(jī)會(huì)。假如蓋茨繼續(xù)在哈佛大學(xué)念書，就會(huì)失去創(chuàng)辦世界上最大的電腦軟件公司的機(jī)會(huì)。

“機(jī)會(huì)成本”告訴我們，有選擇就必須有放棄，正如看電視，每次只能選擇一個(gè)頻道。請以“機(jī)會(huì)成本”為話題，寫一篇800字以上的文章。

湖北卷（命題內(nèi)容基本一致→）

一則關(guān)于幻想、夢想的材料?；孟胪苿?dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉??

請根據(jù)對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇作文。《瘋狂作文?素材與佳作》4月號(hào)，第67頁：

高考熱點(diǎn)專題素材與金題預(yù)測：夢想：在追逐的路上成長。

海南、寧夏、陜西等卷（命題內(nèi)容類似→）

有一種熱帶觀賞魚，把它放在魚缸里，不管養(yǎng)多長時(shí)間，也只能長到兩三寸長。但是把它在大水池中，兩三個(gè)月就能長到一尺多長。

狼是一種對(duì)周邊環(huán)境充滿興趣的動(dòng)物，正是因?yàn)樗粩嗵剿?、不斷體驗(yàn)，使它能夠躲避風(fēng)險(xiǎn)，覓得食物，得以生存下來。

著名心理學(xué)家羅森塔爾隨意抽取了18名學(xué)生，并把名單交給了班任，并說，他們是很有潛力的學(xué)生。由于班任對(duì)這18名學(xué)生予以特別照顧和關(guān)懷，不久以后，他們的成績都有提高。

這些材料啟發(fā)我們，人的成才是有規(guī)律的。結(jié)合以上材料，自主命題，撰寫800字作文。

1.《瘋狂作文?寫作指導(dǎo)》9月號(hào)，第83頁：

材料+半命題“生命與 ” ——命運(yùn)與環(huán)境有關(guān)，改變了環(huán)境，便能改變命運(yùn)。

2.《瘋狂作文?寫作指導(dǎo)》4月號(hào)，第93頁：

材料作文“環(huán)境與心境”。

3.《瘋狂作文?寫作指導(dǎo)》4月號(hào)，第95頁：

材料作文“爬山虎的成功”——爬山虎的成功，與牽牛花的贊揚(yáng)、太陽伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵(lì)是分不開的）。

山東卷（命題形式、內(nèi)容基本一致→）

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光陰和陰影構(gòu)成的。

——列夫?托爾斯泰

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

1.《瘋狂作文?素材與佳作》11月號(hào)，第110頁：

古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過的三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋病！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。可結(jié)合三個(gè)名句，也可任選其中的一個(gè)名句，根據(jù)你的聯(lián)想、想象和感悟?qū)懸黄簧儆?00字的文章。

2.《瘋狂作文?寫作指導(dǎo)》10月號(hào)，第60頁：

《風(fēng)不能把陽光打敗》——光明與陰影。

四川卷（命題內(nèi)容類似→）

一個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成一條線，可以構(gòu)成一個(gè)平面，最后構(gòu)成立體。人生就像不規(guī)則的幾個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)又可以連成無數(shù)條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾

何體。請就以上材料，展開聯(lián)想寫一篇作文。

《瘋狂作文?寫作指導(dǎo)》4月號(hào)，第42頁：

材料+命題作文“生命的格調(diào)”（生活豐富多彩，每個(gè)人都有自己的多面體，每個(gè)人“生命的格調(diào)”不必單一）。

浙江卷（命題內(nèi)容類似→）

一則關(guān)于反哺的材料。以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，或發(fā)表見解?！动偪褡魑?素材與佳作》3月號(hào)，第23頁：

熱點(diǎn)素材：清華學(xué)生愛心喚母。

廣東卷（命題內(nèi)容類似→）

你我為鄰，相互依存?！澳恪笨梢允怯行蔚?，也可以是無形的;“鄰”無法回避，卻可有所選擇。請你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章。

1.《瘋狂作文?素材與佳作》10月號(hào)，第42頁：

素材：橡樹和它的鄰居。

2.《瘋狂作文?寫作指導(dǎo)》11月號(hào)，第72頁

材料作文“小草與大樹”——如何對(duì)待自己與他人

第三篇：中考作文(瘋狂作文)

沸點(diǎn)關(guān)注4200字6頁

且將新火試新茶

——中考作文“內(nèi)容出新”摭談

胡濤海

2013年中考備考的攻堅(jiān)號(hào)角已經(jīng)吹響，占語文分值大頭的作文如何應(yīng)試，怎樣在寫作

中大放異彩，這是我們不得不探討的問題。當(dāng)下，《江南style》躥紅網(wǎng)絡(luò)，風(fēng)靡全球，似

乎能給我們足夠的啟迪，就是別具一格的獨(dú)特創(chuàng)意成就了“鳥叔”。其實(shí)世界上的理都是相

通，“出新”是點(diǎn)亮應(yīng)試作文的重要途徑，“內(nèi)容出新”更是中考作文拔得頭籌的關(guān)鍵所在。

我們理應(yīng)在內(nèi)容“出新”方面探究一些新的招數(shù)。

一、以“熱點(diǎn)”出新 內(nèi)容要想出新，選用新材料是個(gè)好招數(shù)。因此，考生在選材上盡可能著眼當(dāng)代熱點(diǎn)事

物、潮流。用熾熱的新潮去打動(dòng)閱卷老師，就可能博得青睞。如以“服務(wù)”為話題，一位考

生寫了一篇《“我”為我服務(wù)》：?引號(hào)中的‘我’是克隆公司學(xué)生借助原‘我’的表皮細(xì)胞

而復(fù)制的克隆人?？寺〉摹摇嬖摇鲆磺形也辉敢庾龅氖?，如讀書、考試。原我卻?躲進(jìn)游戲機(jī)室，盡享快樂人生。一年后，克隆的‘我’幫助原‘我’考進(jìn)重點(diǎn)高中后，離原‘我’而去。此時(shí)的原‘我’的大腦仿佛生了銹的輪子不會(huì)思維。身體的部分肌肉也在萎縮。故小作者在文末直呼：可怕的服務(wù)！可怕的克隆人。?這篇文章的小作者就關(guān)注了時(shí)

代的熱點(diǎn)，把新科技進(jìn)行了巧妙的開掘，獲得獨(dú)特的效果。

作為一名中學(xué)生，應(yīng)將搜集素材的觸角伸向日常生活有關(guān)的熱點(diǎn)問題里，要有關(guān)注生

活的一份熱情，要把握社會(huì)跳動(dòng)的脈搏，緊跟時(shí)代的步伐，才能寫出呈現(xiàn)新鮮感的文章，從

而達(dá)到“出新”的意圖。請看下面的一則范文：

東莞老人十年行善讓人唏噓感佩，石家莊的?紅衣大姐?為赤裸上身的乞討男子買秋

衣秋褲御寒的舉動(dòng)同樣讓人感動(dòng)，這一人人可為卻少有人為的善舉，成了蕭瑟秋季里最溫暖的畫面。?最美紅衣大姐?蘇宣敏也不富裕，每月的退休金是1400多元，丈夫已經(jīng)去世，她

給自己買的衣服從沒超過百元，卻能慷慨地買一套衣服攤上最貴的秋衣秋褲送給赤膊的乞

丐。這套秋衣秋褲不僅溫暖了乞丐的心，也讓每個(gè)看到這一場景的人心里暖暖的。

事實(shí)上，關(guān)愛弱勢群體、樂善好施之人不止年老者有之，年少者也不乏其人。嚴(yán)寒中的北京市通州區(qū)貴友大廈門前的旗桿下，大四女生李志敏雙膝跪地為暈倒在地上的乞丐進(jìn)行人

工呼吸，那一幕足以表明崇善、向善、行善之風(fēng)一直在吹，并且吹進(jìn)了年輕人的心中。（秉德《讓善大行其道》）

微公益大事件，小作者選材取自社會(huì)熱點(diǎn)，就社會(huì)生活中出現(xiàn)的“微慈善，微公益”提

出自己的觀點(diǎn)，讓人耳目一新。

二、以“角度”出新

有這樣一則趣味故事：一位農(nóng)夫請了工程師、數(shù)學(xué)學(xué)家和文學(xué)家來，想用最少的籬笆

圍出最大的面積。工程師用籬笆圍出一個(gè)圓，宣稱這是最優(yōu)設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)家將籬笆拉開成一條

長長的直線，假設(shè)籬笆有無限長，認(rèn)為圍起半個(gè)地球總夠大了。文學(xué)家嘲笑了他們一番，他

用很少的籬笆把自己圍起來，然后說:“我現(xiàn)在是在籬笆外面?！蓖瑯拥牟牧希_掘的角度

不同，創(chuàng)造了不可思議的答案。

寫作何嘗不是這樣。有時(shí)候素材沒有變，開掘的意圖變了，寫出來的文章也便煥然一

新。有一同學(xué)運(yùn)用“邰麗華與千手觀音”這則經(jīng)典素材，也能翻新出別的主題：“邰麗華是

一個(gè)強(qiáng)者，而她的母親更是一個(gè)智者。她深知女兒去學(xué)舞蹈，女兒會(huì)經(jīng)受多少磨難；而學(xué)成舞蹈，需要付出多少汗水，女兒的腳踝將會(huì)磨出多少血泡。為人之母，她怎么會(huì)不心疼！但

她更懂得，鼓勵(lì)孩子自強(qiáng)自立才是對(duì)孩子最大的關(guān)愛，而把孩子一味攬?jiān)谧约旱?翅膀下?，則是對(duì)孩子最大的不負(fù)責(zé)任。”

將“邰麗華與千手觀音”這一經(jīng)典素材中的相關(guān)人物由“邰麗華”轉(zhuǎn)換為“邰麗華的母親”，從而表現(xiàn)了“不要溺愛孩子”這一主旨，也是自然妥帖的。只要巧妙開掘，老樹也能發(fā)新芽，舊素材也能散發(fā)出新的光彩。

三、以“生活”出新

一到寫作，學(xué)生就抓耳撓腮不知道怎么寫，寫什么，一寫到表現(xiàn)“挫折”的內(nèi)容，就是某次考試失利，成績不好不敢回家等等；一寫到歌頌老師的話題，就是寫教師帶病上課，雨夜家訪，孤燈下批改作業(yè)。其實(shí)生活是多姿多彩的，是我們寫作取之不盡用之不竭的源泉。一些看起來平平常常的生活現(xiàn)象，卻蘊(yùn)涵著許許多多閃光的東西。

一談到校園生活，學(xué)生大都談到學(xué)習(xí)的壓力，動(dòng)感的活動(dòng)，老師同學(xué)的關(guān)愛，一位學(xué)生卻獨(dú)辟蹊徑，寫起了課間上廁所。請看——

我忽然感覺一陣不適，——噢！上節(jié)課前的課間光顧著與朋友玩耍而忘了去上廁所！我心里一陣懊悔，早知如此，當(dāng)初就該先去上，唉，如今落個(gè)這樣的下場。老師沒有絲毫要下課的意思，仍舊講著一些需要注意的問題。我整個(gè)人縮成一團(tuán)，弓著背，像極了一個(gè)蝦。又一會(huì)兒，我不斷搖擺著凳子，以求自己好受一些。緊接著，我又握緊雙手，祈求老師快快下課?！炜煜抡n吧，老師！我略帶哭腔?！獩]想到我一世英名，竟毀在了這上邊！如果還能回到以前，我愿意少喝點(diǎn)水，我愿意放棄玩的時(shí)間去上廁所，我愿意……我抱怨自己當(dāng)初為什么沒做出一個(gè)好的決定，后悔萬分。隨著老師鏗鏘的一聲?下課！?我心中萬分感激，匆匆奔去了廁所。誰知前腳一進(jìn)，上課鈴便又響起……笑在我的臉上忽然凝固，轉(zhuǎn)為更悲的窘態(tài)，是進(jìn)還是不進(jìn)呢？（胡琦《我真想上趟廁所》）

課間上廁所是一件多么平凡的事情，但是小作者卻敘述得很漂亮！取材雖平凡，卻新穎，充滿著濃郁的生活氣息，沒有無病呻吟，只有真誠和樸實(shí)。這才是實(shí)實(shí)在在的生活的寫作。這樣的內(nèi)容怎么能不叫人贊嘆呢？再看下面一則范文——

而我的早餐，是這眾多早餐中不可忽視的一朵奇葩。那是媽媽親手料理的煎餅夾菜，后桌同學(xué)贈(zèng)雅號(hào)?王氏雜糧煎餅?。

暫且按下那五味雜陳的味道不說，先看看它的樣子。保鮮袋裝著的，如果沒拿好，就會(huì)有紅紅的辣椒油流出來，兼有沒夾緊的豆豉或其他的菜。吃的時(shí)候無從下手，吃完了不僅滿嘴流油而且滿手油漬。

再說那味道，千辛萬苦地剝開保鮮袋，咬上那么一口，那可真真是酸甜苦辣，樣樣皆有。我就奇怪著媽媽到底是往里面夾了什么，打眼一看，煎餅本身是混了核桃粉（說是補(bǔ)腦子）做出來的。往里再仔細(xì)一瞅，首先看見的就是被整顆夾進(jìn)去，壓扁了的一顆白水煮雞蛋。再往里看就是什么都有了，前一天的剩菜或是今兒早上剛煎的鱈魚，在我媽看來，大概是沒有什么不能往里夾的。豆腐乳和藍(lán)莓醬共舞，三文魚和土豆絲一色，肉松與奶酪齊飛。總而言之，沒吃過我媽做的煎餅，你就不知道中年婦女的想象力。

小作者捕捉到形象、可感的細(xì)節(jié)進(jìn)行了描寫，“紅紅的辣椒油”“沒夾緊的豆豉”“滿嘴流油”“滿手油漬”呈現(xiàn)出真實(shí)的生活場景；對(duì)煎餅的描寫是詼諧有趣：“混了核桃粉“，”夾進(jìn)煮雞蛋”、“豆腐乳和藍(lán)莓醬共舞，三文魚和土豆絲一色，肉松與奶酪齊飛”。并用“想象力”體現(xiàn)了母親的超度關(guān)愛。不是來自真實(shí)的生活，哪能生發(fā)出這樣靈動(dòng)的文字？

生活中我們離不開衣食住行，同樣作文也離不開生活。只有在生活中走出來的文章才是真性情的文章，才能打動(dòng)閱卷老師。

四、以“深度”出新

平凡的小事孕育大智慧。普普通通的生活片段，都閃耀著智慧的光輝。如果你的文章充滿個(gè)性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)，那么無疑會(huì)從眾多的作文中脫穎而出。《采擷成長的花

絮》這篇習(xí)作在方面給我們提供一個(gè)范例。

?堆滿玩具的幼兒園里，坐著一個(gè)?萬事皆通?的我。老師問：?太陽在哪里？?我答：?我知道！??那么在哪里？??在這兒！?指著幼兒識(shí)字課本上的太陽，——那年我三歲，?不知道自己不知道?。

?三年（1）班的角落里，有個(gè)一問三不知的我。老師問：?你知道周恩來的故事嗎？??不知道！??那么你能復(fù)述課文里的故事嗎？??不能！?——那年我九歲，?知道自己不知道。?

?六年（1）班的教室里，坐著一個(gè)懷疑自己的我，老師問：?那位同學(xué)能概括藤野先生的特點(diǎn)？?我想出了自己的答案，可一只小手剛剛上抬，又放下?？衫蠋煿即鸢笗r(shí)，我才恍然，自己沒有錯(cuò)。——那年我十二歲，?不知道自己知道。?

?初一（1）班的集體里，坐一個(gè)?積極發(fā)言的我?。老師提出的每一個(gè)問題，我總認(rèn)真思考。一旦有了自己的答案，便迫不及待的舉手，——不再?懷疑自己?——那年我十三歲，逐漸?知道自己知道。?

習(xí)作巧妙構(gòu)思了“課堂發(fā)言”這個(gè)習(xí)以為常的細(xì)節(jié)，提煉了“不知道——不知道” “知道——不知道” “不知道——知道” “知道——知道”的成長中精致花絮，勾勒出自己成長的軌跡，表現(xiàn)出對(duì)人生的思考，富有哲理。

五、以“情真”出新

情貴真，而真情需要在生活中親身體驗(yàn)得來，因而是個(gè)性化的。內(nèi)容要想“出新”就要融入“真情實(shí)感”。要講述真實(shí)的生活，讓人信服，才能打動(dòng)人。否則，虛情假意，讓人生厭，自然就阻礙“出新”。

如張潤贊《清歡一刻》：再如天晴，日子如往常一樣過著，時(shí)間仍然在流逝，是臨考的前一天吧，教室里的喧鬧卻蓋過了奮筆疾書的活力，我已無力揮筆。下節(jié)課是體育課，焦慮占領(lǐng)了我空洞的心，絲絲縷縷的緊張讓我的肚子隱隱作痛，我佯裝上廁所，遲遲不出，等他們?nèi)齼蓛傻刈咄炅?，我才緩步走進(jìn)教室——只有我一個(gè)人了，我累得趴在桌上，用松軟的拳頭撐起已嫌累贅的頭，挑起眼皮，俯望窗外依依楊柳，忽然一陣幽雅常有的桂花香襲入鼻息，香味兒灌滿了鼻腔。

小作者真實(shí)地寫出來在中考的前一天的感受。有緊張，有焦慮，有疲憊。這是作者感情的真實(shí)流露。情感是作文的源頭活水，離開了鮮活的情感之源，文章就會(huì)毫無生氣。只有心靈清泉的靜靜流淌，才能真正打動(dòng)人。

放學(xué)了，一個(gè)人走在熱鬧的街上，身子被凍得瑟瑟發(fā)抖，我懷疑自己是不是真的錯(cuò)了，覺得自己的確太任性、太虛榮、太倔強(qiáng)了?；氐郊抑信P室，我忍不住淚水直淌。委屈？后悔？感動(dòng)？我說不清。沙發(fā)上，依然擺著那件引發(fā)我與母親爭吵的破棉襖。廚房里飄出母親炒菜的香味。我偷偷地穿上了那件破棉襖，暖暖的，發(fā)現(xiàn)縫合處貼上了我喜歡的卡通黑貓。

或許，這世界并不是冷冷的，一份溫暖、一份幸福，始終藏在一件舊棉衣里。一件棉衣，母親改了三次，那凝聚著的愛，只是我遲遲不懂，便和她賭氣、爭吵。愛，就這么深深地、悄悄地藏在這件舊棉衣里。

片段以抒情的筆調(diào)，巧妙的將天氣的“冷” 與 棉衣的“暖”，我的“倔強(qiáng)”母親的“ 愛”對(duì)比且又融合在一塊，突出了母親的厚愛?！皭郏瓦@么深深地、悄悄地藏在這件舊棉衣里”洋溢著“我”從母愛中所感受到的真實(shí)幸福感。寫得情真意切。

在中考作文中，應(yīng)著力挖掘自身真情實(shí)感，并將這些感受呈現(xiàn)出來的過程。這是寫出一篇好文章的客觀要求，也是中考作文評(píng)分的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。我們要在寫作中，注重細(xì)節(jié)刻畫，用典型、形象、可感的細(xì)節(jié)去表達(dá)情感，要寫得情真意切，使作文別具一格。

以上這些“出新”對(duì)我們中學(xué)生來說，還是談在紙上的?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！币胛覀兊淖魑恼嬲靶禄鹪囆虏琛?，還得撲下身子來，勤捕捉，勤琢磨，勤練筆，筆下才會(huì)生新花。請大家記?。菏炷苌?，勤能出新，常寫才能常新。

第四篇：瘋狂大購物作文400字

今天媽媽因?yàn)槲业淖謱懙煤枚鴰胰ベ徫?，媽媽說要去中百倉儲(chǔ)，我說要去沃爾瑪，中百倉儲(chǔ)沃爾瑪中百倉儲(chǔ)&&結(jié)局當(dāng)然是我輸了！我對(duì)媽媽說說：你不去沃爾瑪你會(huì)后悔的。

那等著瞧吧，看過一會(huì)兒是誰后悔。媽媽高傲的說。后來我只好和她去中百倉儲(chǔ)。

一進(jìn)中百倉儲(chǔ)，媽媽高傲的說：怎樣，我說的不錯(cuò)吧！媽媽邊走邊用手拍打著胸前。

走著瞧，你一定會(huì)后悔的。我說。心想：過一下，你會(huì)改變主意去沃爾瑪。我們走進(jìn)去發(fā)現(xiàn)好熱呀，這是媽媽抱怨：為什么剛剛不去沃爾瑪呀！當(dāng)媽媽在那你看化妝品時(shí)，我已經(jīng)滿頭大汗了，就像剛洗完澡一樣。這是我看到那你有一臺(tái)空調(diào)，我飛奔而去，站在那你吹空調(diào)，吹了十幾分鐘，這時(shí)媽媽走過來說：不行了，熱死了了去沃爾瑪。

一進(jìn)沃爾瑪我就站在空調(diào)下吹，好涼快。我走進(jìn)去媽媽對(duì)我說：快買東西，買完東西回家。媽媽一說完沖進(jìn)去買。

最后我們提著沉甸甸的東西回家。

這就是瘋狂大購物。五年級(jí):黃騰

第五篇：作文是字

《小學(xué)畢業(yè)回憶小學(xué)生活》作文講評(píng)課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫簡短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫常用的應(yīng)用文：留言條、請假條、板報(bào)稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會(huì)議記錄等。本即時(shí)課程就是針對(duì)這些情況開設(shè)的，旨在提高同學(xué)們的作文水平和應(yīng)試作文的能力！

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個(gè)日夜悄然走遠(yuǎn)，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計(jì)算出我們相處的時(shí)間，卻計(jì)算不出我們師生間的情意。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時(shí)，老師沒有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風(fēng)雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風(fēng)雨無阻的水手。

同學(xué)們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì)欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風(fēng)順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅(jiān)強(qiáng)起來，風(fēng)雨過后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動(dòng)中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢。愿云彩、艷陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

同學(xué)們，堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時(shí)此刻，看了老師的臨別贈(zèng)言，想說點(diǎn)什么嗎？（生答）

（師導(dǎo)）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實(shí)老師更想聽的是同學(xué)們對(duì)老師的贈(zèng)言，打開習(xí)作積累本，按照真情流露、語言真摯的習(xí)作要求，已經(jīng)寫好回憶小學(xué)生活的習(xí)作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導(dǎo)）感謝你的智慧、才能和夸獎(jiǎng)，很美，老師聽著，真覺得你直率，因?yàn)槟銓?shí)話實(shí)說，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導(dǎo)）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯(cuò)。拿來，我們共同評(píng)一評(píng)，你愿意拋磚引玉嗎？不對(duì)，應(yīng)該是拋玉引玉?。?/p>

（四）師生共評(píng)

（師導(dǎo)）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達(dá)了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅(jiān)定的心，英雄所見略同！

（師導(dǎo)）描寫是情感抒發(fā)的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認(rèn)為呢？

（師導(dǎo)）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

不要寫錯(cuò)字，做到無錯(cuò)字（板書）

評(píng)改作文時(shí)，就應(yīng)考慮從這十四個(gè)簡單的字入手，即“真情描寫無錯(cuò)字，敘述扣題層次清?！痹偬钜粋€(gè)橫額是“抄好”。

（五）小組互評(píng)

（師導(dǎo)）謝謝你們對(duì)我誠摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學(xué)間情誼的，可以在小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，改一改。

（六）小組匯報(bào)

（七）深入激情

（師導(dǎo)）黎明即起，孜孜為善。同學(xué)們在金色的稿箋上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)離別時(shí)，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個(gè)整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達(dá)峰還躺在醫(yī)院里，有同學(xué)為汪達(dá)峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評(píng)一評(píng)）

（八）（師導(dǎo)）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負(fù)命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，汪達(dá)峰承受著命運(yùn)更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應(yīng)該給母校留下什么樣的言語呢？

（指名讀一讀，評(píng)一評(píng)）

（師導(dǎo)）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識(shí)，時(shí)光荏冉，歲月悠悠，母校也會(huì)一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過渡）春播、夏長、秋收、冬嘗，你們會(huì)在執(zhí)著中，努力中成長，母校明天會(huì)因?yàn)槟愣湴痢＃◣熯^渡）讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實(shí)上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結(jié)語

（師總結(jié)）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個(gè)聰明的孩子，愿你們做時(shí)間的主人。同學(xué)們，不久后，你們會(huì)各奔東西，重新結(jié)實(shí)新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會(huì)忘記，在小學(xué)六年時(shí)，陳老師曾經(jīng)教過你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當(dāng)你們困苦時(shí)，風(fēng)兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你們驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！