第一篇：中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)作文：又是一年冬運(yùn)時(shí)

中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)作文：又是一年冬運(yùn)時(shí)

中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)作文：又是一年冬運(yùn)時(shí)

——獻(xiàn)給我們的堅(jiān)持和勇敢

這是我們班正式誕生的第二年了，所有人都變得親密無間，熟悉和信任起來。班級所享有的美譽(yù)也日漸多起來，學(xué)習(xí)，書法中都屢屢拔得頭籌。然而初一那場冬運(yùn)會(huì)卻成為了班級最無法抹去的一縷傷痕。而現(xiàn)在，逆襲的時(shí)刻又到了。

又是一年冬運(yùn)時(shí)，又是在這個(gè)滿載回憶的操場，體育老師正在為運(yùn)動(dòng)會(huì)召集運(yùn)動(dòng)員。每每這個(gè)時(shí)刻，我總是最心有余而力不足的那一個(gè)，我何嘗不想代表班級為榮譽(yù)而戰(zhàn)，無論是奔跑在一眼望不到頭的漫漫跑道之上，還是縱身全力一跳決定班級的命運(yùn)，可實(shí)在是天生便少了運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。我本以為，這輩子總要與運(yùn)動(dòng)會(huì)無緣了。

可是在老師鐵一般的命令之下，我最終還是戴上了那純白的號(hào)碼牌，一瞬間便忽地感受到一種害怕與驚慌，我甚至情緒失控地哭了出來，不只是因?yàn)槌煽兊闹匾菫檫@與我八竿子打不著的項(xiàng)目——投籃。從出生的那一刻起，我就沒有接觸過這個(gè)充滿激情的球類項(xiàng)目。而此時(shí)此刻，前所未有地覺得自己與班級被許多無形的繩索系在了一起。在這個(gè)揮灑太多汗水的操場上，自己每跨出一步都與班級榮譽(yù)相連。突然感覺到肩負(fù)著巨大的責(zé)任，可這負(fù)重并沒有阻礙我的步伐，反而化為了力量推動(dòng)我前進(jìn)。何止是我？許許多多對體育不抱任何希望的同學(xué)都無辜地被安上了這個(gè)重任。C無奈地重操舊業(yè)，接觸自己最不擅長的跳高項(xiàng)目，Y也要奔赴八百米這素來最殘酷的戰(zhàn)場。

我真是個(gè)徹徹底底的偏執(zhí)狂，不知道這是否與處女座的天性有關(guān)，不管結(jié)果如何，我總要求自己使出此生以來最大的努力，否則絕不善罷甘休。爸爸讓我直接放棄，而我卻死活不肯。好在那時(shí)我的耳邊，并沒有一絲一毫的輕蔑與嘲笑，否則我甚至?xí)罎?。那些平日里看似不近人情的“體育特種兵”們，竟向我不吝賜教各種投籃的要領(lǐng)，如何跳躍，如何拿籃球，采取何種方式，要如何控制發(fā)力等，這些陌生的東西使我無法適從。一次次總將球投擲得老遠(yuǎn)，他們便樂此不疲地為我作示范，四處奔波幫我撿球，有時(shí)還故作樂觀地耍耍帥，讓我頓時(shí)間充滿了力量。

可是我對那白色的籃板無可奈何，我與它面面相覷，懇求也沒有用，我的球永遠(yuǎn)會(huì)在即將到達(dá)之時(shí)突然回頭，這可并沒有回眸一笑百媚生的本領(lǐng)，在我面前，它的到來就像怪物一般恐嚇著我，百般阻攔著我，露出猖獗的爪牙，和極度扭曲的微笑。偌大的操場仿佛只有我一個(gè)人在一次次舉起僵硬的雙手，一次次奔跑追逐著籃球，痛苦好似一張無形的大網(wǎng)，將我緊緊包裹。我想掙脫，可越想掙脫，卻越裹越緊。視線開始變得模糊不清，汗珠濕透了衣裳。我不拋棄，不放棄，可是有用嗎？它是第一個(gè)將我欺負(fù)得如此遍體鱗傷的東西。有時(shí)候，在打籃球之前，我總是悄悄地祈愿，上帝啊，你總允許我中一個(gè)球吧，就當(dāng)是給我這堅(jiān)持的孩子一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)好不好？毫不夸張，一個(gè)下午，我所能做到的最好成績便是中一個(gè)球。C也是如此，她一改懶散的天性，日日放學(xué)總會(huì)鍛煉自己的跳高項(xiàng)目，看著她在一根跳繩搭建起的簡易跳板之上穿梭的疲憊身影，一股由衷的力量涌上心來。

班級在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)雖算不上轟轟烈烈，卻也比去年成績進(jìn)步 不少，終于洗刷了一切不知名的遺憾。但也許事事早已冥冥之中注定，不屬于自己的榮譽(yù)終究不會(huì)投入自己的懷抱，兩周的時(shí)間實(shí)在太過短促，意料之中吧，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我僅抱回一個(gè)大鴨蛋，可球幾乎都碰到了欄板，只是感到隱隱約約的自責(zé)，卻沒有感到想象之中的那么傷心。

不管在與別人的競賽中我們是否輸了，可是，在這場自我的戰(zhàn)役里我們都是自己的英雄。向這屆冬運(yùn)會(huì)中所有運(yùn)動(dòng)員們付出的那些堅(jiān)持和勇敢致敬，因?yàn)檫@些，讓我們的青春才得以完整，才續(xù)寫出如此美妙曲折的青春故事！

第二篇：又是一年運(yùn)動(dòng)會(huì)

又是一年運(yùn)動(dòng)會(huì)，又是一年拼搏時(shí)

2013年4月22號(hào)，陽光明媚，惠風(fēng)和暢，我縣2013年中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校隆重舉行。

縣運(yùn)動(dòng)會(huì)使全縣的體育健兒們匯聚一堂，譜寫著一曲拼搏之歌，團(tuán)結(jié)之歌和奉獻(xiàn)之歌。比賽按照流程如火如荼地展開了，同學(xué)們立刻緊張起來，仿佛周圍的空氣都凝固了。跑道上各個(gè)運(yùn)動(dòng)員生龍活虎，蓄勢待發(fā)；綠茵場上各個(gè)競賽者妙趣橫生，勢如破竹。“沙場秋點(diǎn)兵”的壯闊，給了我們難以言喻的激情，讓我們感受到了脈搏與心跳的激烈。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)我校在全縣十一支代表隊(duì)中榮獲第四名的成績。初一的潘慧俐，初三的島小靜等同學(xué)更是發(fā)揚(yáng)不怕艱苦的頑強(qiáng)精神，用一次次努力去實(shí)現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的天職，勇創(chuàng)佳績。她們就是競技的精靈，也希望同學(xué)們在她們的感染下，熱愛體育，每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

青春見證著努力，微笑見證著成功。正是由于運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)才能取得圓滿的成功。

（初中 梁芳）

第三篇：又是一年---時(shí)作文指導(dǎo)

《又是一年()時(shí)》作文指導(dǎo)

一、半命題作文，要恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充題目，此處宜補(bǔ)充一個(gè)表達(dá)場景的詞語，以場景引起回憶，展開全文。如可補(bǔ)充花開、花落、風(fēng)起、月圓、清明、豐收、相聚、金秋、團(tuán)圓、雪飄等詞語。

二、此半命題作文，宜采用倒敘開頭，由現(xiàn)在的場景引起回憶，然后敘述在以往相似的場景中發(fā)生的事件，最后回到現(xiàn)在的場景，首尾呼應(yīng)。這樣就扣住了題目中的“又”字。

三、這是一道有詩意的文題，學(xué)生通過描述自己對生活的觀察，書寫親情、友情，反映個(gè)人的成長經(jīng)歷，本文體既可以寫人，又可以記事，還可以繪景，無論寫人、敘事抓住自己所選取的場景為背景，抒發(fā)自己的感情

又是一年花開時(shí)

老家的后山上又是一片紅艷，我知道，那是杜鵑花。成片的杜鵑花，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，將山體映得通紅。在這一片火紅中，我仿佛看見她又歡快地向我跑來……

她就像這杜鵑花一樣，熱烈純真，映紅他人。因?yàn)樗也抛叱隽瞬粣劢涣?、自我封閉的自己。

那一年，同樣是春天，同樣是在開滿了杜鵑花的山上，我與她的故事，開始了。那天，班上的同學(xué)自發(fā)地組織了一次春游。到了山上，大家都一起歡快地打鬧嬉戲，而我，只是坐在一旁的大石上，捧著一本書。我清楚地知道，我的心并不在書上。那一聲聲歡笑，不斷刺激著我的耳膜，我多么渴望加入她們的行列！

“你肯定想和同學(xué)們一起玩吧？”這時(shí)，她坐到了我的身邊。不知她是如何看出我內(nèi)心的想法的，可能是她注意我很久了，捕捉到了我眼角不經(jīng)意間流露的羨慕?！班??！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，又說：“我，我擔(dān)心她們不理我……”她聽了我的話開懷一笑，說道：“你看，我不是理你了么？你沒試過怎么知道她們不理你呢？走吧，別給自己留下遺憾??！”她那句“別給自己留下遺憾”打動(dòng)了我的心，我有些猶豫。她又察覺出我的猶豫，繼續(xù)說道：“不要猶豫啦！相信我，走吧！”

之后的過程要比想象中順利得多，似乎我原本是她們中的一員。她一直牽著我的手，話語像春風(fēng)，吹拂著我忐忑的心。我們說話很投機(jī)，我問她最喜歡什么花，她說她喜歡杜鵑花。她給我講了關(guān)于杜鵑花的傳說：古蜀國有位皇帝杜宇，與皇后恩愛異常，因遭奸人陷害，凄慘死去，靈魂化作杜鵑鳥，每日在皇后花園啼鳴，淚珠是一滴滴鮮血，染紅了園中的花朵，皇后知道是丈夫所化，郁郁而終，靈魂化為火紅的杜鵑花開滿山野，所以杜鵑花又叫映山紅。

我不記得那天我們都玩了些什么，只知道那是我最高興的一天。我們燦爛的笑容，與山上的杜鵑花相映襯，分外耀眼。從那天起，我逐漸變得開朗。我與她成了摯友?？上У氖?，第二年她隨爸媽去了外地，就再也聯(lián)系不上了。

現(xiàn)在，漫山的杜鵑花又開了，這里風(fēng)景依舊，可我再也見不到她了。我又一次想起她的話，漸漸明白她為什么喜歡杜鵑花了。杜鵑花代表著愛的喜悅，喜歡此花的人純真無邪。它只在自己的花季中綻放，總是給人熱鬧而喧騰的感覺。

如今，我又見滿山杜鵑花爛漫地開著。遠(yuǎn)方的你，還好嗎？

又是一年風(fēng)起時(shí)

一直以來，我都圍繞在愛的清風(fēng)中。清風(fēng)又起，我穿著媽媽親手織的毛衣，披在肩上的是她巧手織就的愛。因?yàn)槟请p手，我更加堅(jiān)定，我一直都沐浴著愛的春風(fēng)中。

忙完了家務(wù)活，一家人聚在一起看電視，媽媽似乎被那幽默的情節(jié)逗笑，一雙手捂在嘴上咯咯的笑，原本在一旁的我凝視著媽媽的手，臉上的笑意停滯了。那雙手，竟是如此這般的粗糙并失去了光澤。我微微一怔，那零碎的片段跳躍在腦海中……

入秋了，忙碌了整日的媽媽找出冒險(xiǎn)開始為我織毛衣。

白熾燈時(shí)明時(shí)暗的昏黃的光線打在媽媽的身上，她勤快的影子里寫滿了溫馨，一針一線，一針一線，媽媽手上的迅速帶起了一陣風(fēng)，我知道，這迅速里寫滿了一種難以言說的愛。她的紋里寫著一種滿足——是啊，很快就要織好了。

媽媽好像一位作家，毛線是她溫婉的文字，成篇成篇都寫滿了關(guān)懷；媽媽又好像一位園丁，毛線是她心愛的花朵，一針一線都傾注了溫暖。她粗糙的、滿是厚繭的手停下，撫摸著她的優(yōu)秀成果，又用粗壯的手指按壓手上的穴位休息休息。

“來，寶貝，試試看合不合身，這毛線的顏色可是你最喜歡的呀！”我歡喜地穿上給媽媽看，媽媽喜笑顏開，她以一種粘稠的溫情望著我，不住地絮說：“好看！確實(shí)好看！”毛衣穿在身上，心上似乎也吹起一陣溫暖的清風(fēng)，這是讓我深深沉醉的愛的暖風(fēng)……

驀然想起，電視的聲音漸漸消失，腦海中清風(fēng)般溫暖的事例再次映入腦海。媽媽總是用那雙傷痕累累的手為我燒得一鍋好菜，令我一飽口福；雨天，媽媽用厚實(shí)的手為我撐傘……一想起她的溫柔，便讓我雙眼看不清楚，正是這點(diǎn)滴關(guān)懷，在我心上，吹過一陣溫暖，卷來一陣愛的芬芳。

又起風(fēng)了，我不會(huì)再忘記，不會(huì)再忘記媽媽編制的愛，謝謝您，讓我在愛的分鐘成長，讓我沐浴在愛的和風(fēng)里，心懷良多感激。

以“點(diǎn)贊”為話題寫作指導(dǎo)

“點(diǎn)贊”，起源于各大社交網(wǎng)站的“贊”的功能。網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)帖子、一篇文章或者一條微博的內(nèi)容表示贊同、欣賞、支持或聲援，可以點(diǎn)擊一下帖子下面的“贊”圖標(biāo)?，F(xiàn)在，“點(diǎn)贊”已流行開來，表示肯定、喜愛、贊美這一類意思。（最近“點(diǎn)贊”一詞風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，并且進(jìn)入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語。在《咬文嚼字》編輯部發(fā)布的“2013年十大流行語”中，“點(diǎn)贊”名列其中。那么，在你的生活中有值得點(diǎn)贊的人和事嗎？）

請以“點(diǎn)贊”為話題，寫一篇文章?！舅悸穼?dǎo)引】

1、擬題。這是一道話題作文，擬題時(shí)首先要弄懂“點(diǎn)贊”的意思。根據(jù)作文題中引用的相關(guān)句子，就能品讀出“點(diǎn)贊”的含義，即對生活中的人和事表示肯定、支持、喜愛、贊美之情。因此，我們可把它看成是半命題“（我）為_____點(diǎn)（個(gè)）贊”，再把這個(gè)半命題替換為“為_____贊嘆”、“為_____鼓掌”、“為_____ 叫好（喝彩）”等題目。

讀懂了題目，那如何補(bǔ)題呢？正常情況下，就是直接用值得為之點(diǎn)贊的人、事、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行補(bǔ)題，比如“為身殘志不殘的他點(diǎn)贊”、“為光盤行動(dòng)點(diǎn)贊”。但如果能別出心裁，補(bǔ)出自己獨(dú)特的個(gè)性，讓文題與眾不同，那就能先入為主，激發(fā)起閱讀者的興趣。比如同樣是贊揚(yáng)殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)，你若把題目補(bǔ)成“為風(fēng)雨中不屈的生命點(diǎn)贊”，效果就不一樣。所以，同學(xué)們補(bǔ)題時(shí)要盡量補(bǔ)出新意。2.立意求高，素材求新。文題中“點(diǎn)贊”這個(gè)關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚(yáng)生活中的真、善、美，為各種傳遞正能量的言行喝彩。著眼于個(gè)人，去贊美、支持他們，這樣的立意無疑是準(zhǔn)確的，但如果同學(xué)們能夠把視角再抬高一點(diǎn)，去為國家、民族點(diǎn)贊，為大自然的慷慨無私點(diǎn)贊，那立意自然高人一籌。3.構(gòu)思巧妙，引人入勝。文貴曲，如果寫成記敘文，在構(gòu)思時(shí)既要設(shè)計(jì)好開頭、結(jié)尾，形成呼應(yīng)之勢；更要對文章的主體部分精心進(jìn)行布局，以使故事線索明了，過渡自然，情節(jié)波瀾不斷，人物形象呼之欲出。比如寫“為?吝嗇?的表妹點(diǎn)贊”這篇作文，就可以“誤會(huì)”為線索，先寫表妹太吝嗇，引起我的誤會(huì)；然后寫表妹忍氣吞聲，隱瞞誤會(huì)；接著寫表妹在愛心行動(dòng)中捐款第一，打破誤會(huì)；最后寫“我”理解表妹，解除誤會(huì)，如此環(huán)環(huán)相扣，自然就能打動(dòng)人心。

【佳作示例一】

為失敗的她點(diǎn)贊

外婆生病住院了，星期天上午，媽媽帶我一起去看外婆。

病房里的空調(diào)不停地往外吐著暖氣，外婆說感到有點(diǎn)胸悶，于是我們便扶外婆去樓下的草地上呼吸新鮮空氣。

已經(jīng)是三月了，春陽暖暖地照著大地，不時(shí)有微風(fēng)吹過，小草們輕搖腦袋，好像在歡迎我們。媽媽扶外婆在一張椅子上坐下，悄悄拉起了家常。我則在偌大的草坪上歡快地奔跑起來。

突然，不遠(yuǎn)處的一幕吸引了我的目光。只見一位年齡大約十歲左右的小女孩，在草地上練習(xí)行走，旁邊站著一位女子，手里拿著兩根拐杖，應(yīng)該是這名女孩的媽媽。

只見小女孩剛剛邁出右腿，身子便向右一傾，摔倒在地上。她的媽媽趕忙扔下手中的拐杖，去把小女孩扶起。小女孩稍稍站穩(wěn)后，推開母親的手，再次邁出右腿，誰知身子一晃，她又失敗了。母親扶起她，小女孩咬咬嘴唇，又開始了第三次試走。這一回，她先邁左腿，身子一晃，她的媽媽忙伸手想去扶，但被小女孩制止。搖晃了幾下后，小女孩終于站穩(wěn)了左腳。接著她開始挪動(dòng)右腿，不幸的是，她又摔倒了?? 我聽到了小女孩的啜泣聲，她的媽媽也在抹眼淚?？磥恚@位小女孩的雙腿一定是受過傷，現(xiàn)在正進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。三次都失敗了，肯定摔疼了。還是明天再訓(xùn)練吧。

可就在這時(shí)，那名小女孩再次在母親的攙扶下站了起來，喘著氣，半握著拳頭，緊咬嘴唇，再次開始了行走。一步、兩步??誰知，小女孩再次身子一歪，倒了下去。

小女孩的媽媽攙著她坐到一張椅子上，輕輕敲打著她的腿部。本以為，在一次次失敗面前，小女孩會(huì)心生畏懼，選擇退縮。但讓我想不到的是，不一會(huì)兒，那名小女孩又開始訓(xùn)練了，當(dāng)然，等待她的仍是一次次失敗??直到媽媽叫我回病房，那名小女孩還在繼續(xù)試走。

我的眼睛濕濕的。我想起了那個(gè)叫廖智的女孩，汶川地震奪去了她的雙腿，但她卻忍受著鉆心的疼痛，一次次摔倒，一次次站起，進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，終于舞進(jìn)“舞林大會(huì)”，舞上了殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的舞臺(tái)。我還想起了史鐵生，想起了張海迪，想起了海倫·凱勒，他們都是在一次次失敗后，繼續(xù)堅(jiān)持，最終“站”了起來。所以我堅(jiān)信，眼前的這名小女孩雖然現(xiàn)在屢屢失敗，但她終究會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)

當(dāng)?shù)卣酒饋恚~開步子，行走自如。

我要為這名失敗的小女孩點(diǎn)贊，為她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和執(zhí)著點(diǎn)贊。

評點(diǎn)：這篇作文記敘了作者在醫(yī)院草地上目睹一名小女孩進(jìn)行行走訓(xùn)練的過程，通過生動(dòng)傳神的描寫，刻畫了一個(gè)屢敗屢試、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、絕不服輸?shù)男∨⑿蜗?，給人以深刻的啟示。文章最后引用廖智等人的事例，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)題，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

【佳作示例二】

為誠信的人點(diǎn)贊

誠信就是百花園中最美麗的那朵鮮花，是夜空中最閃亮的那顆明星，是熱帶雨林中最挺拔的那棵參天大樹。擁有誠信，便會(huì)擁有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。講誠信的人，值得我們?yōu)橹c(diǎn)贊。

中華民族歷來便以誠信作為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，誠信之人，往往擁有人格的魅力。曾記否，曾子殺豬、商鞅變法。殺豬事小，可若沒有小事也講誠信的品質(zhì)，曾子，還會(huì)是那個(gè)縱橫諸子百家的曾子嗎？若沒有商鞅“移木者賞百金”的誠信許諾，變法還能成功嗎？秦國還能一統(tǒng)天下嗎？

而在外國文明史上，誠信故事同樣不勝枚舉。有這樣一個(gè)故事，一直像花朵一樣開在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)衰敗。

故事發(fā)生在16世紀(jì)末的荷蘭，一個(gè)名叫巴倫的商人兼船長，帶領(lǐng)17名船員出航，試圖從荷蘭往北開辟一條新的到達(dá)亞洲的航行路線，可誰知卻被困在寒冷的北極圈，遭遇著零下40至50度的嚴(yán)寒，他們與肆虐的暴風(fēng)雨抗?fàn)幜苏?個(gè)月，8名船員不幸死去。雖然船上的貨物中就有救命的衣物和藥品，雖然他們在那樣的艱難條件下，把這些衣物和藥品拿過來救命，別人并不會(huì)說什么，可這群荷蘭人卻做了一件令人難以想象的事情，他們私毫未動(dòng)別人委托給他們的貨物。他們真是一群把誠信看得比生命還重要的人！

也許在有些人看來，這樣的誠信似乎很傻，沒有意義，為了堅(jiān)守這份誠信，他們失去了太多太多。可是，如果大家都不這樣做，那因喪失誠信而受害的人，最終就會(huì)是我們自己。

請記住，誠信是一朵人格之花，總是散發(fā)著奇香，擁有誠信，你才能贏得世界，你才能在肉體消失之后，還芬芳在人們的心間。

讓我們一起為誠信的人點(diǎn)贊吧！

第四篇：又是一年研修時(shí)

又是一年研修時(shí)

又是一年研修時(shí)，一樣的煙雨蒙蒙，一樣的滿心期待！

輕車熟路地打開網(wǎng)頁，進(jìn)入工作室，呵呵看著“譚燕的工作室”這幾個(gè)大字，心中感覺特別驕傲幸福，我也有自己的工作室了。老公在一邊嘲笑我，不簡單啊，有自己的工作室了哦！是啊，有自己的工作室已經(jīng)好幾年了呢。

看著簡報(bào)，讀著園地，寫著作業(yè)，評著隨筆，真有種“大家”的范?？粗鴦㈢雽＜业囊黄蹲屛覀儗I(yè)地活著》我感觸頗深，說的多好，說的很貼近我的實(shí)況，我并非英語專業(yè)出身，只是一個(gè)半路出家的和尚，對我來說英語教學(xué)是那么的懵懵懂懂，我需要學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多了。真的是感謝研修可以讓我更加專業(yè)一些，可以更專業(yè)地活著。

時(shí)間很快接近下午三點(diǎn)了，從12點(diǎn)一直坐到現(xiàn)在，沒有感覺到疲倦，反倒是被一種滿足和幸福包圍著。

外面依然是細(xì)雨蒙蒙，兒子午休已經(jīng)起床，該是關(guān)閉電腦的時(shí)間了，期待明天再見！

第五篇：又是一年高考時(shí)[范文模版]

祭奠我死去的高考

6月7日，是一個(gè)難忘的日子，我高考兩年紀(jì)念日，兩年前我因?yàn)轫敳蛔毫υ谧詈笠粋€(gè)月的復(fù)習(xí)中放棄了，所以和一本擦肩而過，也很難說，如果我沒放棄，可能還是這個(gè)成績，現(xiàn)在想來還是只有尷尬的一笑。高一到高二都是耍過來的沒有看書，只有踢球和游戲，高三才開始成熟了點(diǎn)，懂得要自主學(xué)習(xí)了，幾乎是熬到深夜兩點(diǎn)左右，下課時(shí)間也沒有休息，還是看書，看書，被別人嘲諷為“你看書還是考那點(diǎn)分，不看還是考那點(diǎn)”，當(dāng)時(shí)鉆洞的心情確實(shí)是有了，但我還是依然選擇淡定，成績不是一兩天就能出來的，后來一模我終于上五百了，我為我的成果而欣慰，但是這些書是看了一遍又一遍何其枯燥！不是枯燥，簡直是枯燥！所以我只有從容面對，復(fù)習(xí)已經(jīng)是那個(gè)樣子了，再看只有增加壓力，這是我的理解，然而后來的成績是只能接受的，并不是不好，主要是心態(tài)怎樣，于是我來到了重慶三峽學(xué)院。

近四年來高考人數(shù)不斷下降，連續(xù)30萬人左右的降幅，讓教育部堪憂，那是什么導(dǎo)致每年都有很多學(xué)子放棄高考呢？很多人都會(huì)回答這是高考制度的問題，高考制度是有問題，但是不能適應(yīng)這個(gè)高考制度那又是不是你的問題？你的價(jià)值取向才能決定你的去留，不參加高考難道日子就過不去了？高考成功了，就成功了？在你一邊抱怨高考，一邊在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備參加高考的時(shí)候，知不知道當(dāng)年文革時(shí)期的青年有多么羨慕你，同學(xué)？我是過來人，但我還是沒有立場的。

去年教育部頒布了教育改革規(guī)劃綱要，志在2020年前改革和完善高考制度，比如天津浙江今年就實(shí)行英語一年多考，取最高分，其他很多省也把這一改革提上了日程，高校還有自主招生，流動(dòng)人口子女也可就地參加高考，填志愿除了可以填順序志愿還可以填平行志愿，提示填志愿的小盆友無論是哪種填法還是把最理想的放在最前面，最有把握的放在最后面，我就是這樣填的，所以二本保底，這些改革奮斗的成果都是我這個(gè)過來人看來可以接受和感到很欣慰的存在啊。

現(xiàn)在就來談?wù)劄槭裁锤呖紝W(xué)子成遞減傾向，這個(gè)很多原因可以有，因?yàn)楦咧袝r(shí)期到處斗毆抽煙酗酒被開出的，因?yàn)檎剳賽鄱膹U學(xué)業(yè)或者怎么學(xué)成績都不好最后放棄高考的，因?yàn)榭床粦T高考或者任課教師的，因?yàn)橐鰢魧W(xué)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)屈原的，因?yàn)橐獛尥薜?，因?yàn)楫惖乜荚嚨模鞣N因?yàn)?，?dǎo)致了高考人數(shù)只能遞減，有專家預(yù)測要減到2020年，那么我算一下這個(gè)賬，今年是930萬，平均每年減少30萬，那到了2020年我們還有700萬左右嘛，至少比文革后恢復(fù)高考時(shí)的第一次考試還多100多萬，那我們還是沒有倒退撒，只是沒有前進(jìn)多少而已。但是問題又出來了，究竟2012能不能過去？算了，這個(gè)我們以后再說。

伴隨每年的考生人數(shù)遞減的是高的錄取率，這個(gè)跟有些炒股的人的策略很像嘛，買跌不買漲，那我們就要來考究高校的畢業(yè)率的問題了，如果本來就因?yàn)槿藬?shù)增加了而畢業(yè)率不變而產(chǎn)生的更多畢業(yè)生的畢業(yè)率又高了，那我們又要考量一哈這些畢業(yè)大學(xué)生的質(zhì)量問題了，現(xiàn)在大學(xué)生本來就沒有撒子優(yōu)勢了，再搞這么多出來，那不也是增加他們的壓力？人才的培養(yǎng)不是你想培養(yǎng)好，想培養(yǎng)好就能培養(yǎng)好，除了社會(huì)因素還有自身因素。

最后說一下高考學(xué)子們真的不容易，我看到甘肅有所學(xué)校的課程上是沒有周末的，我以前至少還有半個(gè)星期天，他們周末都是要統(tǒng)一到教室自習(xí)，甚至還有高考釘子戶，考生的壓力除了自身的還有外在的，家長們的倍加關(guān)心和各種封建迷信帶給孩子的無形壓力是揮之不去的，今天的交通管制、噪音禁止和送考車先行，你們是不是嫌考生們的壓力還不夠？夜以繼日的復(fù)習(xí)啊，就用在這兩天上了，我回首起高考那天，真的只有復(fù)雜才能形容我的心情。

祝天下考生成績理想！

曾嘴