第一篇：南京市板橋第二小學(xué)讀書節(jié)活動方案

南京市板橋第二小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一．活動目的為了積極營造“書香校園”，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。

二．活動宗旨：

通過讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。

三．活動目標(biāo)：

1．通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2．通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3．通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

4．通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

四．活動主題：

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

五．活動口號：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學(xué)海無涯——我們勤讀書

六．活動安排：

活動時間：2009年4月 七．活動步驟：

第一階段：啟動階段(4月7日~9日)

1．啟動儀式

（1）舉行“讀書節(jié)”開幕式，各班宣讀倡議書。

（2）明確本屆讀書活動主題，活動口號。

（3）倡導(dǎo)師生、親子共讀。

2．做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、墻報，讓班級充滿濃濃的書香。

③完善班級圖書角的建設(shè)。

第二階段：活動階段(4月10日~4月25日)

1．一次好書交換活動

4月10日 紅領(lǐng)巾跳蚤書市（可提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源）。精心設(shè)計攤位形象、攤位名稱、宣傳標(biāo)語。可培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、組織管理能力等。要求學(xué)生帶來的圖書內(nèi)容要健康，不能太破損，也不能是新購的。交流時，采用以書易書的形式。交流會中未交換出去的圖書，同樣本著自主、自愿的原則，各班可號召同學(xué)留下，建立班級圖書角。

2．一次好書推薦會

好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎(chǔ)上，學(xué)校于4月18日（周五）班隊(duì)課，各年級段進(jìn)行

“好書推薦”活動。每班選派一名代表作為“好書代言人”，到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹，形成好書共享活動。

3．一次書簽制作活動

4月25日

指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班推薦7——10張（3—6年級），評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。

4．一次手抄報展評活動 3—6年級，每位學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），4月27日前每班上交3份優(yōu)秀作品。

5．一次詩歌朗誦、故事演講活動

1——2年級在全班參與的基礎(chǔ)上，以年級段為單位舉行詩歌朗誦或故事演講比賽。

第三階段，評比總結(jié)、閉幕式(4月30日)。

1．評比班、校兩級“讀書之星”（各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”，學(xué)校進(jìn)行嘉獎。）

2．表彰優(yōu)秀書簽設(shè)計者、優(yōu)秀朗誦者、優(yōu)秀手抄報編輯者等。

3．表彰 “書香班級”。

八．閱讀時間規(guī)定（建議）：

（1）學(xué)生“一日兩讀”，總時間為30分鐘左右。

課前2分鐘誦讀：鞏固、熟記“每周一詩”；

晚上回家與家人共讀30分鐘左右。

（2）利用美文誦讀活動時間進(jìn)行閱讀指導(dǎo)和交流。

（3）每個月安排一次年級性的讀書展示交流活動。

（4）利用課余時間，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生在閱覽室閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，寫好讀后感，學(xué)校閱覽室進(jìn)行學(xué)生的閱讀數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

九．活動要求

1．請校大隊(duì)部報道組及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2．教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3．語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4．要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性，讓我們的校園書香四溢.5．活動節(jié)結(jié)束后應(yīng)提出新的讀書要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

附1：

1．“讀書明星”上交相關(guān)評選材料：推薦表，該學(xué)生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。（發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件）

2．“書香班級”（見附表）學(xué)年結(jié)束評比。

3．推薦名額分配：（以班級為單位）

“讀書明星”：各年級1-2名；“書香之班”：各年級1個。

4．評選出的“閱讀之星”和“書香之班”由學(xué)校頒發(fā)證書。

附2：

“讀書明星” 評選條件

1．有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

3．堅持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫30首。

4．讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動，并有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。

附3：各年級舉辦專題讀書活動舉例

低年級：

1．評選“故事大王”：在班級選拔的基礎(chǔ)上，推選代表，在年級內(nèi)進(jìn)行“故事大王”評選活動。

2．評選“我是小小朗誦家”：在班級選拔的基礎(chǔ)上，推選代表，在年級內(nèi)進(jìn)行“我是小小朗誦家”評選活動。3．親子讀書會：提議家長和孩子共讀一本書，在讀書會上請家長到校和孩子共同進(jìn)行多樣性的讀書展示活動。

中年級：

1．查字典比賽（內(nèi)容年級自定）。

2．精彩片段朗誦會：在班級選拔的基礎(chǔ)上，推選代表，在年級內(nèi)進(jìn)行“精彩片段朗誦會”活動。

3．“優(yōu)秀手抄小報”評比活動：學(xué)生全體參與制作手抄小報，通過展示、進(jìn)行投票，選出“優(yōu)秀手抄小報”。

4．“優(yōu)秀讀書筆記”評比活動：將讀書筆記統(tǒng)一進(jìn)行展示，年級間互相欣賞，評出“優(yōu)秀讀書筆記”。

高年級：

1．“優(yōu)秀手抄小報”評比活動：學(xué)生全體參與制作手抄小報，通過展示、進(jìn)行投票，選出“優(yōu)秀手抄小報”。

2．演講比賽：在班級選拔的基礎(chǔ)上，推選代表，在年級內(nèi)進(jìn)行專題演講比賽。

3．“優(yōu)秀讀書筆記”評比活動：將讀書筆記統(tǒng)一進(jìn)行展示，年級間互相欣賞、評出“優(yōu)秀讀書筆記”。

4．“讀整本的書”讀后感寫作大賽。

2009年3月30日

第二篇：開陽縣第二小學(xué)讀書節(jié)活動方案

開陽縣第二小學(xué)2015—2016學(xué)第二學(xué)期

“我讀書·我快樂·我成長”讀書節(jié)活動方案

新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)者朱永新教授如是說：“不重視閱讀的學(xué)生，是沒有發(fā)展的學(xué)生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學(xué)校，是乏味應(yīng)試的學(xué)校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族?！睘榱藸I造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，提升師生的審美情趣和人文底蘊(yùn)，特舉辦我校 “讀書節(jié)活動”。通過“讀書周”活動，切實(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書。

一、活動目的

1．以閱讀節(jié)活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。2．通過閱讀節(jié)活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，為全面推進(jìn)課改，提； ；‘、升質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

3．通過閱讀節(jié)活動，推動書香學(xué)校、書香班級、書香家庭的建設(shè)。

二、活動主題

推進(jìn)課改，提升質(zhì)量，營造書香校園

三、活動口號： 讀千古美文，做少年君子 為精神打底，為人生奠基 好書伴我成長！好書伴我飛翔！我讀書，我快樂！我讀書，我成長！腹有詩書氣自華!

四、活動時間：4月25日至4月29日每天下午舉行活動

五、活動組織 第一階段：開幕啟動

1、讀書節(jié)開幕式。（4月25日下午，開幕式文藝活動、學(xué)生代表發(fā)言、教師代表發(fā)言、分管領(lǐng)導(dǎo)宣布活動內(nèi)容和要求、外來參會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、校長致詞并宣布開幕；）順序暫定

2、積極營造書香氛圍。①、利用學(xué)校廣播和畫廊，開設(shè)專欄，播放、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣（四、五、六年級4月25日前每班一篇上交趙成敏老師，活動期間在廣播里播放。）

②、電子屏滾動播放橫幅標(biāo)語，宣傳櫥窗布臵 第二階段：組織實(shí)施

1、開展“三個一活動”。每天背誦一首古詩或一句名人名言或經(jīng)典佳句（在班級黑板上開辟一個讀書角，由學(xué)生輪流收集提供材料書寫在讀書角內(nèi)供同學(xué)們誦讀。）每天晨讀、午讀時間充分指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀和以讀書會的形式進(jìn)行閱讀交流。每天做操時學(xué)生誦讀古詩文進(jìn)出教室。每周開設(shè)一節(jié)閱讀課（晨間活動或午讀時間），進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評論，可對學(xué)校指定的各類讀物進(jìn)行系統(tǒng)、周密的安排、布臵，使孩子們讀有方法、讀有計劃。各班語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)）

2、積極營造書香班級：

①、每班出好一期 “美麗心靈藝術(shù)為伴” 為主題的班級專欄，軟黑板內(nèi)容的補(bǔ)充。時間：4月29日前完成，各班班主任及副班主任負(fù)責(zé)（思政處唐雪組織評比）

②、每天下午讀書活動時間各班的紀(jì)律衛(wèi)生都將由專人打分，記錄到最終的書香班級的評比。紀(jì)律打分負(fù)責(zé)人： 衛(wèi)生打分負(fù)責(zé)人：

3、分年級開展讀書比賽活動（4月26日完成）

年級組長負(fù)責(zé)：4月26日：四五六年級讀書演講比賽，先在本班進(jìn)行比賽，再每班推舉1名優(yōu)勝者參加學(xué)校比賽，每人5分鐘。學(xué)校將評選出年級組前三名。（要有計時員，提示時間，全校抽20人或再多一點(diǎn)為大眾評委，對自己喜歡的作品貼星，以星星最多的為年級人氣大王，授予掛帶，此評比辦法不能告訴老師及學(xué)生，臨時抽人）負(fù)責(zé)人：待定

一二三年級講故事比賽，學(xué)校選定10個或20個故事，讓學(xué)生讀，先老師在自己班上初選，再每班推舉1名優(yōu)勝者參加學(xué)校比賽，每人3—5分鐘。學(xué)校將評選出年級組前三名。（要有計時員，提示時間，全校抽20人或再多一點(diǎn)為大眾評委，對自己喜歡的作品貼星，以星星最多的為年級人氣大王，授予掛帶，此評比辦法不能告訴老師及學(xué)生，臨時抽人）負(fù)責(zé)人：待定

4、分年級開展閱讀手抄報比賽活動（4月27日完成，）

年級組長負(fù)責(zé)：4月27日：四五六年級閱讀手抄報比賽，先在本班進(jìn)行比賽，再每班推舉1名優(yōu)勝者參加學(xué)校比賽，每班1份，學(xué)校將評選出年級組前三名，評選辦法，（全校抽20人或再多一點(diǎn)為大眾評委，對自己喜歡的作品貼星，以星星最多的為優(yōu)勝者，此評比辦法不能告訴老師及學(xué)生，臨時抽人）負(fù)責(zé)人：待定

背詩擂臺賽，一二三年級各班推舉一人參加比賽，以年級組為單位實(shí)行淘汰賽，時間為10秒,10秒過后想不起詩背誦為淘汰，最終留在臺上的勝利，為年級背誦大王，授帶（4月27日）負(fù)責(zé)人：待定 評委：待定

5、圖書漂流活動，以年級或班級進(jìn)行漂流，（各班班主任及副班主任負(fù)責(zé)，時間待定）

行政督察：一年級 唐仲蓮 二年級 趙晨敏

三年級 熊 芩 四年級 胡克艷 五年級 萬文祥 六年級 黃安梅

鄒 碧、郭維祥負(fù)責(zé)整體查看

李倫軒、丁珩負(fù)責(zé)攝像，照相，李倫軒負(fù)責(zé)新教學(xué)樓，丁珩負(fù)責(zé)三棟舊教學(xué)樓

6、好的讀書筆記的展評：四五六年級每班先評選出五份優(yōu)秀作品，再由學(xué)校評選出優(yōu)秀筆記讓全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。（開幕式當(dāng)天展出4月25日）負(fù)責(zé)人：待定

7、課本劇，四五六年級各班編排一個課本劇，4月28日演出，時間先預(yù)計好提前報給負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人：待定 評委：待定

一二三年級讀繞口令比賽，每班推舉1人參加比賽，給出幾條繞口令，臨時抽取比賽，年級組為單位評出年級“繞口令大王”，4月28日演出負(fù)責(zé)人：待定 負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)找繞口令 評委：待定

8、各班要利用閱讀評比欄、展示欄等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“書香班級”、評選“讀書大王”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動,并在班級文化專欄上加強(qiáng)宣傳。

9、讀書節(jié)各項(xiàng)讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，個人獲一二三等獎，分別加3、2、1分，集體節(jié)目獲一二三等獎，分別加5、4、3分。

10、安全保障：萬文祥 人員自定

舞臺后勤：楊龍 人員自定 活動期間所有醫(yī)療保障由田茂闊負(fù)責(zé)

教師讀書活動：

（1）、每位教師每學(xué)期必讀一本教育經(jīng)典。

（2）、每位教師每學(xué)期根據(jù)自己的愛好與需求選擇2本以上有關(guān)教育書籍進(jìn)行閱讀。

（3）、提倡教師讀好三類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。

（4）、在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成隨筆習(xí)慣，根據(jù)教師的不同年齡要求分別撰寫一定數(shù)量的讀書筆記。每學(xué)期或?qū)W年舉行一次教師讀書會。第三階段：總結(jié)表彰

4月29日閉幕式，總結(jié)表彰第一批讀書節(jié)中各項(xiàng)讀書比賽的優(yōu)勝者以及書香班級。

本次活動所有獎狀打印、獎品以及活動場所準(zhǔn)備、活動攝像均由行政辦公室、教務(wù)處、思政處、大隊(duì)部、電教處、后勤處負(fù)責(zé)。

開陽縣第二小學(xué) 2016年2月29日

第三篇：12-13第二 讀書節(jié)活動方案

東勝區(qū)六小第三屆校園讀書節(jié)活動方案

(2012-2013學(xué)年第二學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

為了營造校園書香氛圍，提升學(xué)生的閱讀興趣、閱讀品味以及閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生“與書為伴，與經(jīng)典為友”的良好閱讀習(xí)慣，根據(jù)上級部門相關(guān)精神，學(xué)校特此舉辦此次讀書節(jié)。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長：孫占平

副組長：張強(qiáng) 張子君 溫海林 張俊蘭 王麗萍成員：各科室負(fù)責(zé)人 全體班主任與語文教師

三、活動主題及口號

主題：讓書香伴我們成長（制作條幅）

口號：閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧。

四、活動安排

1.活動時間：2013年4月23日—2013年5月下旬

2.活動安排：

（1）開幕式：2013年4月23日課間操時段，程序分別有張校長進(jìn)行開幕致辭、教科室主任宣讀讀書節(jié)活動方案、張校長讀倡議書、學(xué)生代表宣讀倡議書、校長贈書儀式，最后進(jìn)行讀書簽名活動。

（2）競賽活動

①1年級童謠朗誦比賽（24日下午放學(xué)，小會議室）②2年級講故事比賽（24日下午放學(xué)，大會議室）③4年級和6年級經(jīng)典朗誦比賽（25日下午放學(xué)，大會議室）

④3年級和5年級經(jīng)典童書選段對白表演比賽（時間另行通知）

各項(xiàng)比賽每班選報3名學(xué)生參賽（經(jīng)典童書選段對白表演比賽可以是3-6名學(xué)生），每年級評選出一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名，給予表彰獎勵。童書選段對白表演比賽為集體項(xiàng)目，評選兩個優(yōu)秀集體給予表彰獎勵。

1.班級圖書角評比活動

學(xué)校對各班級的圖書角建設(shè)情況進(jìn)行綜合評比，對優(yōu)秀班級進(jìn)行表彰和獎勵。

2.教師讀書沙龍活動

在4月底到5月下旬進(jìn)行教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動，并評選優(yōu)秀讀書教師，給予表彰獎勵。

3.閉幕式（5月下旬）

校長進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，并表彰讀書節(jié)獲獎師生。

東勝區(qū)第六小學(xué)

2013年3月2日

（后附活動要求和評分標(biāo)準(zhǔn)）

一年級童謠朗誦比賽

評分參考依據(jù)：表情動作自然大方，朗誦流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，有一定的朗誦技巧（有明顯的停頓、起伏和感情化語氣的體現(xiàn)）。

二年級講故事比賽

評分參考依據(jù)：表情動作自然大方，能夠把故事講完整，講流暢；能夠通過語氣、表情與動作體現(xiàn)出故事情節(jié)的起伏或人物的感情。

三、五年級經(jīng)典童書選段對白表演比賽

評分參考依據(jù)：表情動作自然大方，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表演流暢；能夠通過語氣、表情與動作體現(xiàn)出故事情節(jié)的起伏或人物的感情。

四、六年級經(jīng)典朗誦比賽

評分參考依據(jù)：表情動作自然大方，朗誦流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，有一定的朗誦技巧（有明顯的停頓、起伏和感情化語氣的體現(xiàn)）。

第四篇：最新小學(xué)讀書節(jié)活動方案

小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動方案

讀千古美文

做博學(xué)少年

二0

年

十月

小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動方案

讀千古美文，做博學(xué)少年

一、指導(dǎo)思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學(xué)校＇，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！贝_實(shí)，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。小學(xué)階段是人生讀書的黃金時光，學(xué)校推出“營造書香校園”計劃，經(jīng)研究決定于十月中旬起啟動第二屆校園讀書節(jié)活動。

本屆讀書節(jié)以“讀千古美文，做博學(xué)少年”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。

二、活動目的1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長他們的知識。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動主題：讀千古美文，做博學(xué)少年

四、活動時間：10月中下旬至2007年元月初

五、參與對象

華城小學(xué)全體學(xué)生

六、活動內(nèi)容及安排

華小第二屆讀書節(jié)開幕式。時間：10月23日（周一升旗儀式）

第九周（10.23.——10.27.）

1、根據(jù)學(xué)校總方案制定切實(shí)有效的班級活動計劃。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案，并在本班通過創(chuàng)建“書香班級”活動方案并上繳評比（有班級特色）。周五前完成。錢明富負(fù)責(zé)

第十周（10.30.——11.3.）

2、自制書簽比賽及展覽。由班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性、知識性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽展覽。周四前每班上交5個。張志成負(fù)責(zé)

3、開展以“讀書”為主題的黑板報（學(xué)習(xí)園地）評比。以后每期黑板報開辟一個有關(guān)“讀書”的欄目，如“本周薦書”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等。周五前完成（每期累計得分）。翟小祥負(fù)責(zé)

第十一周（11.6.——11.10.）

4、開展優(yōu)秀讀書手抄報（或電子報）展評活動。各班推薦4幅手抄報參加學(xué)校展評。周五前完成。張小霞負(fù)責(zé)

5、親子朗誦、成語故事比賽。

（1）參加范圍：一、二年級，每班至少兩個家庭，兩位講成語故事的選手

（2）時間：一年級為周四，二年級為周五；地點(diǎn)：新大樓一樓西教室

（3）比賽內(nèi)容：包括具有個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗誦、成語故事四項(xiàng)內(nèi)容。

（4）比賽形式：現(xiàn)場表演。戴正明負(fù)責(zé)

第十二周（11.13.——11.17.）

6、開展“讀千古美文，做博學(xué)少年“主題班隊(duì)活動。

（1）承辦年級：三年級；地點(diǎn)：各班教室

（2）開展活動時間：每天下午第三節(jié)課。

（3）評委老師：年級組長、教研組長、三年級班主任老師配合完成。張國俊負(fù)責(zé)

第十三周（11.20.——11.24.）

7、誦讀美文比賽。

（1）參加對象：四年級全體學(xué)生及所在班語文老師。

（2）時間：周三----周五下午第三節(jié)課

（3）比賽形式：每班40名學(xué)生與語文老師，現(xiàn)場朗讀（誦）自選的一篇課文（書本中的），再朗讀下發(fā)的一篇文章。教研組長和各班語文老師任評委（評比時所在班級語文老師回避）。高慶云負(fù)責(zé)

第十四周（11.27.——12.1.）

8、“我與好書同成長”演講比賽

（1）參加對象：六年級學(xué)生（每班2人）。

（2）時間：周四下午第三節(jié)課。

（3）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室

（4）活動負(fù)責(zé)老師：教研組長和其他語文老師參與評分（評比時所在班級語文老師回避），并負(fù)責(zé)本班學(xué)生的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。鄭蘭負(fù)責(zé)

9、開展“我與書的故事”征文大賽活動。要求各班同學(xué)把在讀書過程中發(fā)生的故事記錄下來，選出最佳文章，每班3篇，參加學(xué)?！拔遗c書的故事”征文比賽。周五前完成。曹新平負(fù)責(zé)

第十五周（12.4.——12.8.）

10、優(yōu)秀讀書筆記、日記展。

（1）參加對象：五年級全體學(xué)生。

（2）時間：周三下午第三節(jié)課

（3）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室

（4）展出及參觀要求：每班展出至少20本讀書筆記，要求圖文并茂，有摘抄也要有讀后感；每班展出至少20本日記。五年級全體學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀。年級組長、教研組長、語文老師任評委。張勇衛(wèi)負(fù)責(zé)

11、舉辦學(xué)生

“閱讀和寫作檔案”的項(xiàng)目作業(yè)展覽，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做“課外閱讀筆記”，每班五份。

周五前完成。李文忠負(fù)責(zé)

第十六周（12.11.——12.15.）

12、舉辦“快樂就從課本來”課本劇創(chuàng)作表演比賽。指導(dǎo)學(xué)生改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限，書本內(nèi)容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來，讓課本也變成學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。

（1）參加對象：五、六年級

（2）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室

（3）時間：周二——周五下午第三節(jié)課。于金華負(fù)責(zé)

第十七周（12.18.——12.22.）

13、評選“書香班級”活動（常規(guī)讀書活動和各項(xiàng)活動總分累計）

（1）組織班級每天利用語文課前兩分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《弟子規(guī)》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利地誦讀。

（2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。

（3）開展讀書心得交流會。要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗(yàn)等寫出來，在班內(nèi)進(jìn)行交流，帶動更多同學(xué)也能積極參加。

（4）每天中午12：30——12：50的讀書活動，有內(nèi)容、有質(zhì)量。

黃波負(fù)責(zé)，共評選10個“書香班級”。

14、開展?fàn)幃?dāng)讀書“三士”活動（小學(xué)士、小碩士、小博士），結(jié)合學(xué)生閱讀書籍記錄表，根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報材料評定。周五前完成。許網(wǎng)青負(fù)責(zé)

第十八周（12.25.——12.29.）

15、“好書伴我成長”班級網(wǎng)頁評比。王云飛負(fù)責(zé)

16、“跳蚤”書市（制定詳實(shí)的活動方案），具體事宜另見通知?！飳O保華、丁志華、潘鎖銘、陸云鋒、徐小軍負(fù)責(zé)（特別是安全第一）。12月29日舉行

第十九周（1.4.——1.5.）

17、古詩考級：一——六年級分別為一——六級，以古詩文年級分段的篇目為準(zhǔn)，為鼓勵學(xué)生的積極性，最高級為十級（學(xué)校規(guī)定篇目）。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)

18、《弟子規(guī)》誦讀抽背。一年級（入則孝、出則弟）、二年級（謹(jǐn)、信）、三年級（泛愛眾、親仁）、四年級（余力學(xué)文、護(hù)生愛物篇）。馮國軍負(fù)責(zé)

華小二屆讀書節(jié)閉幕式（總結(jié)表彰）。時間：元月10日（周一升旗儀式）。

七、具體安排

（一）、籌備發(fā)動階段：發(fā)放讀書節(jié)活動倡議書，制訂讀書節(jié)總體活動方案

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、召開班主任工作會議；

3、各班籌備宣傳發(fā)動；

（二）、活動開展階段：各班根據(jù)學(xué)校總方案自行設(shè)計班級讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書節(jié)活動，學(xué)校組織評委量化評分

（三）、成果匯總展示，表彰活動。

八、參賽規(guī)則

1、活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，分六個年級組進(jìn)行；年級組長統(tǒng)籌安排；

2、團(tuán)體比賽各班須全員參與，每項(xiàng)比賽須參加不得棄權(quán)；

3、全部活動結(jié)束后將對優(yōu)勝班級進(jìn)行表彰。

4評分標(biāo)準(zhǔn)：

團(tuán)體：一等獎為20分，二等獎為15分，三等獎為10分；

單項(xiàng)個人：一等獎為6分，二等獎為4分，三等獎為2分。

九、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

顧

問：陳洪生

組

長：王粉

副組長：陳志群

丁志華、馮國軍

成員：、孫保華、許網(wǎng)青、高

宋健美、陸云峰、張國

正明及各年級組長、語文教研組長

攝

影：王云飛

王雷鳴

場

地：徐小軍

策

劃:

黃

波

十、活動要求及保障措施：

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學(xué)生20分鐘的閱讀；

（4）在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、3——6年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，5、要求教師、學(xué)生積極參與校園網(wǎng)站論壇，發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。

6、圖書館專門設(shè)立教師、學(xué)生必讀、選讀書柜，并下發(fā)必讀、選讀書目；

7、學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書館去讀書；

8、學(xué)校全天開放微機(jī)室，方便學(xué)生電子閱讀；

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！薄ⅰ皶健敝g，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們?nèi)A小人永遠(yuǎn)的追求。

十一、活動宣傳口號

做個快樂讀書人。

最是書香能致遠(yuǎn)。

與經(jīng)典為友，為人生奠基。

讀書，遠(yuǎn)離平庸。

腹有詩書氣自華。

多讀書，讀好書，會讀書。

與大師為友，與知識為友，與真理為友。

用讀書改變我們的生活。

與經(jīng)典同行，打好人生底色。

讀高雅書，做高尚人。

與博覽同行，開拓廣闊視野。

創(chuàng)建書香校園，打造快樂童年

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

魅力閱讀，精彩無限。

小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動倡議書

同學(xué)們：

如果要問：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？

我們一定會毫不猶豫地說：是書！

我們愛讀書，因?yàn)闀S富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因?yàn)闀屛覀兞私庾鎳凭脿N爛的文化；我們愛讀書，因?yàn)闀鵀槲覀冋宫F(xiàn)一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因?yàn)闀探o我們做人的道理。

同學(xué)們，熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優(yōu)秀的書籍。歷史長河，風(fēng)帆浩蕩，煙塵萬里。一部《詩經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強(qiáng)，人生因讀書而美麗。

值此金秋的十月，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學(xué)們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書活動，并與同學(xué)共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

同學(xué)們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來！

第五篇：小學(xué)讀書節(jié)活動方案(定稿)

書香溢滿校園，成就高雅人生

——榆關(guān)小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的:

1.以讀書活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使師生體驗(yàn)到：我閱讀，我快樂！

三、活動時間:2016年4月

四、活動主題：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 王愛國

副組長：朱桂杰

組 員：年級組長、班主任和語文老師

六、活動對象：全體師生。

七、活動過程： 第一階段：準(zhǔn)備階段

1.做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“書香溢滿校園，成就高雅人生”、“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標(biāo)語。有關(guān)讀書活動的班級黑板報、墻報（班主任負(fù)責(zé)，第五周完成）。

2.啟動儀式（時間4月5日早上升旗時間）第二階段：活動階段

1.開展“獻(xiàn)一本看百本”活動

以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2.舉辦“好書共享”活動。時間：4月12日。地點(diǎn)：操場。

活動方式：每個同學(xué)把自己看過的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當(dāng)一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個換書員，下午第一節(jié)課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設(shè)點(diǎn)；換書者持“好書共享”券可到任意換書點(diǎn)換書。

活動負(fù)責(zé)人：

（1）劃分各年級各班場地（可以一年段一列）： 王姣；(2)印制“好書共享”券（2000張左右）：朱志鵬；(3)收集學(xué)生的書以及班級的相應(yīng)工作：各班語文老師；(4)拍照：周亞亮、韓偉，將照片傳至群照片；（5）安全負(fù)責(zé)：各班班主任。(6)寫報道稿；張穎。

3.制作一份書簽

各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽（每班5份，高年級每班10份），在4月18日之前由年級組長收齊交孫吉老師，由幾位美術(shù)老師制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。（美術(shù)組負(fù)責(zé)評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；4月20日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，交到教導(dǎo)處。）

4.寫一篇讀后感

三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期4月20日。每班限送3篇。（由語文老師負(fù)責(zé)，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；獲獎的作品需稿紙手寫加上老師的評語，4月22日發(fā)給教研組長，組長再發(fā)給教導(dǎo)處。）5.辦一份讀書手抄報

要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統(tǒng)一A4卡紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。語文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。（4月18日前交孫吉老師，美術(shù)教師負(fù)責(zé)評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；22日前把獲獎的作品分別進(jìn)行拍照，發(fā)送給群照片。）6.舉辦一次主題班會

3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（由班主任負(fù)責(zé),每班精選兩張活動照片發(fā)給年級組長，年級組長整理后上交教導(dǎo)處）7.誦讀美文

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文（由全體老師負(fù)責(zé)）

第三階段：讀書成果活動展示： 1.時間：2016.4.23（世界讀書日）下午

2、地點(diǎn)：操場 3.活動形式：

第一階段：經(jīng)典誦讀展示

各班語文老師負(fù)責(zé)。內(nèi)容為經(jīng)典誦讀書目、古詩、現(xiàn)代詩和優(yōu)秀散文。內(nèi)容自己選定，要求每班全員參加，教師亦可參與其中，時間不得超過兩分鐘。

第二階段：課外閱讀展示

各班語文老師負(fù)責(zé)。各班結(jié)合閱讀開展情況及班級特點(diǎn)，展 示閱讀成果和閱讀過程，要求內(nèi)容豐富、形式新穎。可以有小品、話劇、辯論賽等。每班在節(jié)目展示之前要安排一個學(xué)生對本班節(jié)目進(jìn)行簡短的介紹或引入，以便觀眾更好地了解節(jié)目，達(dá)到展示和宣傳的目的。開場白及節(jié)目時間控制在5分鐘。如果是舞臺劇或話劇可以適當(dāng)延長時間，但不可超過7分鐘。教師可參與其中。

要求所有語文教師必須進(jìn)行展示，可以在活動的兩個階段展示自己的風(fēng)采（必須有獨(dú)自）展示，也可以發(fā)揮特長，安排獨(dú)立環(huán)節(jié)展示。

望各位老師精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)精彩。

八、表彰活動

（1）評選“優(yōu)秀書簽”

（2）評選“優(yōu)秀讀書手抄報”（3）優(yōu)秀讀后感（4）優(yōu)秀班級黑板報

（5）評選“閱讀之星”“書香班級”。

九、其他相關(guān)事宜。

1.所有材料最后匯總到張穎老師處，再打包發(fā)送給老師。2.所有獎狀由張穎老師負(fù)責(zé)打印。