第一篇：大吉小學(xué)讀書節(jié)活動方案

大吉小學(xué)2012年度讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。

二、活動目標(biāo)

按照上級部門相關(guān)要求，繼續(xù)開展書香校園讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣, 并在讀書實(shí)踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，真正使他們體驗(yàn)到：閱讀引領(lǐng)成長。

三、活動時間

2012年10月22日—11月30日

四、活動口號

多讀書，讀好書，會讀書。

我讀書，我成長，我快樂！

五、領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長：陳西鋒

副組長：郭佳

組員：全體教師

六、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識。

學(xué)校成立書香校園讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視，根據(jù)實(shí)際情況制定出本校的讀書活動方案，落實(shí)責(zé)任，著實(shí)抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書知識競賽）”四個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

積極組織宣傳發(fā)動工作，使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長的共識，形成良好導(dǎo)向，營造健康向上的校園文化環(huán)境。發(fā)揮主陣地作用，通過班會、隊會、周會、晨會等，利用張掛宣傳標(biāo)語、張貼宣傳口號，開辟專欄，及時報道信息，使讀書活動既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。注意利用宣傳欄將“讀書之星”和“書香班級”公示，并廣泛進(jìn)行宣傳，鼓舞學(xué)生讀書熱情，積極營造書香校園的良好氛圍，促進(jìn)活動深入開展。

3、切實(shí)發(fā)揮好主陣地作用。

教務(wù)處、語文學(xué)科中心要切實(shí)抓好讀書活動的組織實(shí)施，充分發(fā)揮好課堂主陣地作用。堅持課內(nèi)外相結(jié)合，讀與寫相結(jié)合，教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，在如何更加有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書、樂于讀書、有效讀書上動腦筋想辦法，教育并引導(dǎo)學(xué)生在讀書中豐富自我、完善自我。

4、全員參與、自我發(fā)展。

書香校園讀書活動要始終堅持以學(xué)生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、持之以恒”的原則，以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐體驗(yàn)中，陶冶情操，提高語文素養(yǎng)。

七、活動內(nèi)容及具體安排：

（一）發(fā)動階段（10月22日－－10月24日）

1、啟動儀式：舉行“讀書節(jié)活動啟動儀式。（利用周三晨會）

2、營造書香濃郁的讀書氛圍。

發(fā)倡議齊動手，做好環(huán)境布置，校園掛條幅，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

3、進(jìn)一步完善各班級圖書角的建設(shè)，充實(shí)圖書，個性化布置。

（二）實(shí)施階段（10月24日－－11月24日）

1、將讀書優(yōu)秀征文打印，匯編成好書推介。打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書（按本班實(shí)際學(xué)生數(shù)領(lǐng)取，并定時交換）

2、開設(shè)名著導(dǎo)讀及閱讀指導(dǎo)課。

少隊部利用廣播站，對學(xué)生進(jìn)行名著導(dǎo)讀及名著連播；同時開設(shè)預(yù)讀指導(dǎo)課。每周利用綜合課，由語文老師對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，一、二年級重點(diǎn)指導(dǎo)誦讀經(jīng)典詩詞，中高年級在指導(dǎo)誦讀經(jīng)典詩詞的基礎(chǔ)上，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況指導(dǎo)讀一本名著。

名著導(dǎo)讀、名著連播文字資料由各班提供，少隊部收集整理；閱讀指導(dǎo)課教案每周至少一節(jié)，同時中高年級語文老師要指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，每周不少于2篇。

3、讀書征文活動。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出（請各班

同時上交電子文稿，以備打印裝訂）。

語文組組織評比，學(xué)校統(tǒng)一獎勵。

4、美文詩歌誦讀競賽活動。

在全校內(nèi)開展，要求教師與學(xué)生共同參與。

學(xué)生按5%的比例選派；教師語文組全體參與，數(shù)學(xué)與綜合組自愿參與。

學(xué)校成立評委組，評比，獎勵。

5、建立好書“交換站”。

各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，落實(shí)具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點(diǎn)知識活動。

6、自制讀書手抄報。

由各班主任進(jìn)行動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：手抄報力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成制作，每班上交五張。

7、學(xué)生、教師讀書交流活動。

學(xué)生交流讀書筆記。

要求教師讀教育?？蛳嚓P(guān)教育文章，做好相關(guān)讀書筆記，并利用教研組活動時間，召開一次讀書交流會，交流收獲，上交相關(guān)材料。

第三階段、總結(jié)表彰（11月25日－－11月30日）（1、將讀書優(yōu)秀征文打印，匯編成冊，下發(fā)各班；

2、優(yōu)秀手抄報展覽活動；

3、召開讀書節(jié)總結(jié)會，獎勵校內(nèi)“閱讀之星”。

八、活動要求

1、要提高對本屆讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。

2、教師是學(xué)生的表率，老師們要用讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

附：2012年大吉小學(xué)推薦閱讀書目一、二年級：

《我的第一本安全護(hù)照》劉勁松著浙江少兒出版社

《木偶奇遇記》科洛迪著〔意大利〕

《安徒生的童話》安徒生著〔丹麥〕

《格林的童話》格林著〔德國〕

《神奇的釣魚竿》余唅著少年兒童出版社（大嘴巴叢書）《說謊的放牛娃》青山著少年兒童出版社（大嘴巴叢書）《一千零一夜》（注音版）佚 名著〔阿拉伯〕

《大個子老鼠小個子貓》周銳著春風(fēng)文藝出版社

《小豬唏哩呼?！穼O幼軍著春風(fēng)文藝出版社三、四年級

《魯濱遜漂流記》笛 福著〔英國〕

《馬艷日記》韓 石著〔法國〕天津教育出版社

《女兒的故事》梅子涵著少年兒童出版社

《烏丟丟的奇遇》金 波著江蘇少兒出版社

《昆蟲記》法布爾著〔法國〕法布爾花城出版社 《芝麻開門》祁 智著江蘇少兒出版社

《中國最著名的神話故事》好孩子圖書工作室著 吉林科技出版社 《我要做好孩子》黃蓓佳著江蘇少兒出版社

《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻著作家出版社

《中國節(jié)》（美繪本）邵俊等著中國少年兒童出版社 《古堡里的月亮公主》 伊麗莎白.古吉著〔英國〕/馬愛農(nóng)譯人民文學(xué)出版社

《夏洛的網(wǎng)》懷 特著 〔美國〕上海譯文出版社 《男生賈里全傳》秦文君著少年兒童出版社

《影響孩子一生的世界大科學(xué)家》鄭春興著 中國宇航出版社五、六年級

《告訴世界，我能行》盧勤著中國少年兒童出版社

《愛的教育》亞米契斯 〔意大利〕

《不可思議的小豆豆》 黑柳徹子著 漓江出版社

《中國兔子德國草》 周銳、周雙全著 春風(fēng)文藝出版社

《青銅葵花》曹文軒著江蘇少兒出版社

《畫說五千年“未解之謎”》尹建龍著 江蘇少兒出版社

《青鳥飛過》、《象母怨》、《藍(lán)花》、《鐘聲》、（冰心兒童文學(xué)新作獎）平靜著 浙江少年兒童出版社

《向著太陽歌唱》徐傳德主編商務(wù)印書館

《帶一本書去南京》 蘇 凌著科技文獻(xiàn)出版社

《假如給我三天光明》 海倫.凱勒著

《親親我的媽媽》黃蓓佳著 江蘇少兒出版社

《列那狐的故事》季 諾著 浙江少年兒童出版社 《非法智慧》張之路著 浙江少年兒童出版社 《上下五千年》林漢達(dá)、曹余章著

第二篇：小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、活動主題

沐浴書香，家校共讀

二、活動背景

XX年的 4月23日是第18個“世界讀書日”。這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。書是人類精神財富的載體，人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書籍里紀(jì)錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。

“世界讀書日”雖然只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。因此我校也將4月23日確定為我校讀書日，將每年的四月份和五月份作為我校讀書月，舉辦讀書節(jié)推廣讀書習(xí)慣，今年是我校讀書節(jié)的開始，為第一屆讀書節(jié)。

我校書香工程已經(jīng)開展多年，師生都已養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，閱讀小明星的評比也成為了常規(guī)工作，班級閱讀小明星、年級閱讀小明星、校級閱讀小明星，已經(jīng)是群星閃爍。為了使更多的人沐浴書香，使更多的家庭也參與到我校書香工程中來，建設(shè)書香家庭，積極開展親子閱讀，共享讀書樂趣。因此第一屆讀書節(jié)活動的主題是“沐浴書香，家校共讀”。

三、活動組成（一）建設(shè)“書香家庭”倡議書

1、時間：4月22日（周一升旗儀式）

2、形式：國旗下演講

3、全校印發(fā)，每生一張

（二）升級“班級圖書角”建設(shè)工程

1、班級圖書角的圖書量不得少于班級人均兩本的最低量；

2、有完善的圖書借閱制度（有公示張貼）；

3、有學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，有完善的圖書借閱記錄（有記錄本）；

4、每學(xué)期最少更換一次。

5、完成及檢查時間：5月10日

（三）師生“讀書筆記”展示

1、地點(diǎn)：一樓大廳

2、時間：

（1）班內(nèi)準(zhǔn)備及評選：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、學(xué)生“書海拾貝”擇優(yōu)展示

（1）由班主任語文老師一起在班級中進(jìn)行評選，要求公開公平公正，根據(jù)學(xué)生的本學(xué)期和上學(xué)期的讀書筆記來評選。

（2）過程：利用班會時間，由班主任在班中進(jìn)行發(fā)動，學(xué)生將本學(xué)期和上學(xué)期的“書海拾貝”在班中進(jìn)行展示，師生一起合算“書海拾貝”的每次得分，并予以公示，然后學(xué)生根據(jù)展覽所見自主投票并當(dāng)場公示得票。

（3）每班評選“優(yōu)秀讀書筆記”為班級總?cè)藬?shù)的10%。

4、教師讀書筆記“書韻留香”展示

（四）“家中有愛”讀書節(jié)創(chuàng)作比賽

1、活動時間：4月22日至5月23日

2、活動分層：

根據(jù)學(xué)生年齡和讀書實(shí)際情況，比賽分為一至三低年級組和四五高年級組。低年級組開展繪畫征文活動，高年級組開展讀書征文活動。

3、具體安排

（1）低年級組繪畫活動

一至三年級組的學(xué)生，可以用繪畫為參賽形式，以“我想說愛你”為主題（不是題目），用繪畫來表達(dá)自己讀書的經(jīng)歷和感受。

參賽紙張為b4（八開）大小書畫紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。

（2）高年級組讀書征文活動

四至五年級的學(xué)生，以書信的形式，根據(jù)自己讀過一本書后的所思所感，來表達(dá)對自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關(guān)愛之情。

也可以以書信的形式，與書籍的作者（或文中主要人物）進(jìn)行交流，寫出自己讀過這本書后的所得所感。

（3）學(xué)生參賽要求自己創(chuàng)作，征文言語平時，有真情實(shí)感。征文不超過600字。

（五）書香家庭、書香學(xué)子、書香家長評選

1、時間：4月22日至5月24日

2、與前期“建設(shè)書香家庭”倡議書相契合，由班主任在班內(nèi)進(jìn)行發(fā)動。

3、以“書香家庭”評選為主，當(dāng)選“書香家庭”的學(xué)生即為“書香學(xué)子”，其家長為“書香家長”。

4、評選結(jié)束后，5月27日（周一）升旗儀式上進(jìn)行表彰。

（六）五月份出版《青芒文學(xué)》第二期

第三篇：小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、活動目的：

1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認(rèn)識，增強(qiáng)他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強(qiáng)黨對青少年的凝聚力和號召力。

2、通過讀書、討論、征文、演講等實(shí)踐活動，堅定青少年對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國特色社會主義建設(shè)的信念和信心，使中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展。

3、豐富校園學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生從小讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、活動參與對象：全體學(xué)生

三、活動工作小組：

組長：陳寬秀

副組長：陳松林

成員：各班班主任和語文老師

四、活動時間及內(nèi)容：

第一階段：宣傳發(fā)動（2011.11.1----2011.11.20）

1、學(xué)習(xí)關(guān)工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動方案。

2、召開班主任例會，具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動。結(jié)合語文課程、社會實(shí)踐課、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營造讀書氛圍。確?；顒尤〉脤?shí)效，做到人人皆知、人人參與，達(dá)到預(yù)期目的。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（2011.11.20—2011.4.30）

1、各班語文教師制定輔導(dǎo)計劃。建議低年級學(xué)生由家長陪同閱讀，學(xué)生人人報名參與。

2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊會。

3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

4、指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實(shí)踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限（1500字內(nèi)）。

第三階段：作品展示及評選上報階段（2011.4.30—2011.5.31）

第四篇：小學(xué)“讀書節(jié)”活動方案

**小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了營造濃厚的讀書氛圍，建設(shè)書香校園，讓學(xué)生在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，在全校開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節(jié)活動。

二、活動目的：

通過開展讀書節(jié)活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！

1、指導(dǎo)學(xué)生制訂讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導(dǎo)師生與經(jīng)典好書交朋友，進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

4、通過小手拉大手，推動學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面進(jìn)步。

三、活動主題：我讀書，我快樂！

四、活動口號：

做個快樂讀書人。讀高雅書，做高尚人。

與經(jīng)典為友，為人生奠基。與名著為伴，塑造美好心靈。

讀書破萬卷，下筆如有神。腹有詩書氣自華。

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長！

五、活動安排：（第十一周至第十五周）

（一）、啟動儀式：啟動讀書節(jié)，發(fā)出倡議書。（教導(dǎo)處）

（二）、開展人人讀書活動，落實(shí)幾個“一”活動。

1、每位學(xué)生要做到五個“一”

★獻(xiàn)一本好書。為班級圖書角捐獻(xiàn)一本好書。（第十二周）【負(fù)責(zé)人：班主任】

★讀一本好書。可在家長、老師的指導(dǎo)下選擇一本適合自己的好書來認(rèn)真讀，如童話、寓言、中外名著等，也可老師與學(xué)生，學(xué)生與家長共讀一本書?！矩?fù)責(zé)人：語文老師】

★參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，你會覺得受益匪淺?！矩?fù)責(zé)人：語文老師】

★設(shè)計一張書簽。一至三年級學(xué)生設(shè)計富有個性的書簽，并寫上讀書名言，平時讀書時用上自己制作的書簽，既美觀又實(shí)用?！矩?fù)責(zé)人：語文老師】

★參加一次讀書征文比賽。四至六年級學(xué)生參加“中國夢●我的夢”主題征文比賽。（每班選2-3篇參加省級評比）（6——10月份）【負(fù)責(zé)人：語文老師】

2、每個班級要完成三個“一” 【負(fù)責(zé)人：班主任】

★開辦一個小小圖書超市。將同學(xué)們捐獻(xiàn)的書匯總起來，讓大家一起分享。

★出一期主題為“書香滿園”的黑板報，布置好讀書角。通過黑板報，同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識。（第十三周）

★開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如新書介紹會、讀書心得交流、好書推薦、書伴我成長等。（第十四周）

（三）、設(shè)計一張書簽。（第十三周）【負(fù)責(zé)人：語文老師】

一至三年級學(xué)生人人設(shè)計一張書簽，在書簽上寫上一句讀書名言，既可以督促我們該讀書了，又可以提醒我們讀到哪了，真是一舉兩得。（每班選交5張參加校級評比。）

（四）、采蜜本展覽。（5月底）【負(fù)責(zé)人：語文老師】

四至六年級先以班級為單位進(jìn)行“書香童年”采蜜本的展覽，然后每班選出5本參加校級評比。

（五）、經(jīng)典誦讀比賽。（6月1日）【負(fù)責(zé)人：語文老師】

一至六年級各班學(xué)生開展 “誦讀中華美文，滋潤幸福童年”誦讀比賽。（可在原來的誦讀安排的內(nèi)容上作提高）每班圍繞相應(yīng)主題，準(zhǔn)備5分鐘左右經(jīng)典誦讀展示活動，要求人人參與，形式多樣、實(shí)用，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

（六）、評選校園讀書之星。（第十五周）【負(fù)責(zé)人：班主任】

讀書之星評選條件：

（1）與書為伴，課余時間經(jīng)常沉浸在書的海洋中，每天自覺看書不少于30分鐘；學(xué)會積累，有摘錄本，日積月累地摘錄好詞、佳句和優(yōu)美的片段；會寫讀書心得，養(yǎng)成愛做讀書筆記的好習(xí)慣。

（2）家里有一定的藏書量，個人藏書不少于30冊。

（3）讀書質(zhì)量高，能誦讀、記憶一定數(shù)量的古詩詞和現(xiàn)代的名著佳作，在閱讀各種書報時能入情入境，閱讀有一定的速度；經(jīng)常向班級圖書角、學(xué)校圖書室借閱書籍。

（4）讀書興趣廣泛，積極參加學(xué)校組織的征文、演講等讀書活動，能將讀書內(nèi)化為較高的寫作水平，在同學(xué)中間起到示范帶頭作用。

各班可通過競選演講、自我推薦、不記名投票等形式，評出班級“讀書之星”，進(jìn)行張榜公布，鄭重表彰，并推薦3名同學(xué)參加校級評比。（填寫如下推薦表，并提供反映讀書活動的照片一張）

（七）閉幕儀式：總結(jié)表彰

**市**小學(xué)

2013.4.22

第五篇：小學(xué)讀書節(jié)活動方案

溝埃小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、我成長

四、活動時間: 2018年2月25日----2018年7月1日

五、活動內(nèi)容及安排：

（一）日?；顒影才?/p>

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。

2、全校舉行“我最愛的一本書”演講比賽。

3、開展以讀書為主題的黑板報評比。每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。）

六、表彰活動

（1）評選“讀書之星”“書香班級”。（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”。（3）評選“班級優(yōu)勝黑板獎”。（4）評選“小小演講家”。

溝埃小學(xué) 2018年2月