第一篇：小學(xué)校心理咨詢實施方案

小學(xué)心理輔導(dǎo)咨詢試行方案

一、指導(dǎo)思想

為了科學(xué)規(guī)范、富有特色地建設(shè)學(xué)校心理咨詢室，結(jié)合小學(xué)生心理問題現(xiàn)狀和學(xué)校開展心理健康教育工作的實際需要，根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展特點，現(xiàn)根據(jù)我校實際情況特制訂此實施方案。

二、主要目標(biāo)

小學(xué)生心理健康教育的根本目的，說到底就是要促進小學(xué)生個性心理的全面發(fā)展。小學(xué)生心理健康教育不是孤立進行的，而是服從于小學(xué)生素質(zhì)教育的總目標(biāo)，即以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為根本宗旨，以培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟與社會發(fā)展所需要的、全面發(fā)展的人才為目的。具體來說主要包括以下三點：

(1)要促使小學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);(2)要維護小學(xué)生的心理健康，亦即減少和消除各種不良因素對其心理健康的影響;(3)要增進小學(xué)生的心理健康，即根據(jù)小學(xué)生成長發(fā)育的規(guī)律、特點和需要，采取各種形式和方法，提高小學(xué)生的心理健康水平，促使其人格即個性心理得到全面和諧的發(fā)展。

三、工作重點

（一）、培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。

（二）、通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適，幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

（三）、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認請自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。

四、實施步驟

（一）、是加強領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織，加強協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排；

（二）、是加大投入，加快學(xué)校心理咨詢室標(biāo)準化建設(shè)步伐，充分調(diào)研，摸清底子，制定好工作計劃和建設(shè)規(guī)劃，落實好有關(guān)人員分工及職責(zé)，扎扎實實抓落實，做到按時保質(zhì)完成任務(wù)；

（三）、在注重功能與實效的基礎(chǔ)上，合理配置好心理咨詢室，逐步補充完善設(shè)施、設(shè)備、器材及圖書等；

（四）、是建章立制，科學(xué)管理，落實管理制度，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用。預(yù)對象的各種信息嚴格保密。

五、具體要求

小學(xué)生的健康成長不僅包括身體的還有心理的，為了保證小學(xué)生的心理健康，很多小學(xué)都開展了小學(xué)生心理健康教育活動，現(xiàn)實中對小學(xué)生進行小學(xué)生心理健康教育的方法有很多，措施如下：

（一）、開設(shè)小學(xué)生心理健康教育選修課、活動課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。要注意防止小學(xué)生心理健康教育學(xué)科化的傾向。

（二）、個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)進行個別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

（三）、要把小學(xué)生心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合小學(xué)生心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

小學(xué)心理輔導(dǎo)咨詢試行方案

十里溝小學(xué) 2017.2

第二篇：2017心理咨詢室實施方案

2017心理咨詢室實施方案

為了進一步加強中學(xué)生心理健康教育，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)及調(diào)適能力，促進中學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)《加強未成年人思想道德建設(shè)綱要》的要求，結(jié)合我校和本地區(qū)的實際情況，通過開展學(xué)生心理咨詢工作，給學(xué)生一個傾訴、尋求心理幫助的平臺，特制定實施方案如下：

一、背景和意義

時代的進步與社會的發(fā)展，賦予教育新的內(nèi)涵，當(dāng)前的學(xué)校教育已遠遠超越知識學(xué)習(xí)的范疇，學(xué)生不僅要德、智、體等方面全面發(fā)展，還要培養(yǎng)健康的人格及對各種環(huán)境的適應(yīng)能力，因此心理健康教育應(yīng)運而生，成為現(xiàn)代教育改革與學(xué)校管理的重要標(biāo)志之一。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，生理上日趨成熟，而社會閱歷淺、心理承受能力弱，不善于處理生活、學(xué)習(xí)和人際交往中所發(fā)生的各種心理沖突，在挫折和困難面前容易心理失常。通過心理咨詢幫助學(xué)生學(xué)會解自我、正確評價自我；認識現(xiàn)實、正視逆境；自信待人、自尊尊人、自助助人，建立良好的人際關(guān)系；勞逸結(jié)合，友善用腦，提高學(xué)習(xí)效率；保持健康的情緒，借助釋放、升華、轉(zhuǎn)移等方式克服不良的心境，矯治和預(yù)防心理失調(diào)與心理障礙。這也是德育工作的重要組成部分，有助于德育成效的增強和和諧校園的建設(shè)。

二、目標(biāo)

1、疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，調(diào)節(jié)學(xué)生的健康情緒，提高學(xué)習(xí)效率。

2、矯治和預(yù)防學(xué)生的心理失調(diào)與心理障礙，減少由心理問題導(dǎo)致的違紀行為。

3、了解學(xué)生的所思所想，掌握學(xué)生群體的思想動態(tài)，促進德育工作的成效。

三、學(xué)校心理咨詢室指導(dǎo)小組 組 長： 副組長： 組 員：

四、途徑和方法

本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的個體心理咨詢要求。將開辟面面咨詢、E-mail咨詢、信箱咨詢、網(wǎng)上QQ咨詢及電話咨詢等方式。不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，竭誠為每個來訪者服務(wù)。

1、常規(guī)時間：每天中午11:30—12：00和下午16：30—17：30

2、咨詢場地：舒心閣。學(xué)校心理咨詢室不同于醫(yī)療機構(gòu)的心理咨詢室，它針對的對象是中學(xué)生，因此親切、生動、貼近學(xué)生心理的名稱能夠易于接受，會拉近學(xué)生與咨詢室的 距離，使咨詢室有“學(xué)生之家”的感覺。

3、工作方式：傾訴、傾聽、談話、開導(dǎo)、建議

4、預(yù)約制度：有心理咨詢需要的同學(xué)，請務(wù)必提前至少一天和心理教師預(yù)約。預(yù)約過程中，可能詢問預(yù)約者的基本資料，如姓名和聯(lián)系方式，（不愿意提供者除外）以及需要咨詢的相關(guān)問題等，這只是為了保證咨詢工作的正常進行，并在咨詢時間萬一有所變更的情況下能及時與來訪者聯(lián)系，所有來訪者的資料心理老師都將堅持保密原則，絕不外泄。預(yù)約后應(yīng)注意：每次咨詢時間約30—60分鐘，來訪學(xué)生必須遵守約定時間，準時來訪。在咨詢時間開始后10分鐘內(nèi)保留被咨詢者的預(yù)約時間，咨詢結(jié)束時間不順延。無事先說明的，遲到10分鐘以上，視為退約。如果在預(yù)約的時間里不能赴約，請?zhí)崆半娫捦思s，或直接到學(xué)校心理咨詢室取消預(yù)約，以便將時間留給其他有需要的同學(xué)。在一次咨詢結(jié)束時，可當(dāng)場預(yù)約下一次咨詢的時間。

5、其他時間，學(xué)生可以通過以下方式與心理老師聯(lián)系，心理老師將第一時間給予回復(fù)。

（1）電話咨詢：0758—2601382或***。（2）寫信（請將來信置于信箱內(nèi)）；請注明你所希望的回復(fù)方式。

（3）寫郵件（郵箱fhxxxlzx@163.com）；我會按發(fā)件人 信箱直接回復(fù)。

（4）QQ留言。

6、工作規(guī)程：

（1）心理咨詢教師按學(xué)生的咨詢方式合理安排咨詢工作。

（2）心理咨詢教師應(yīng)在充分尊重來訪者的前提下，本著“助人自助”的原則，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（3）根據(jù)學(xué)生心理咨詢的實際情況，心理老師采用多種心理療法（如沙盤游戲、音樂療法等），幫助學(xué)生進行調(diào)節(jié)，逐漸形成健康心理。

（4）心理老師應(yīng)該做好檔案的記錄與整理，建立學(xué)生心理檔案。

（5）對于疑難案例應(yīng)本著認真負責(zé)的態(tài)度，及時向上級組織匯報，根據(jù)情況，進行轉(zhuǎn)介。

以上是學(xué)校心理咨詢室制定的實施方案，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況不斷完善，使方案得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好。

第三篇：小學(xué)校食堂管理實施方案

常豐小學(xué)食堂2017—2018第一學(xué)期

管理實施方案

學(xué)校食堂關(guān)系到師生的身體健康、學(xué)校的正常教學(xué)秩序和社會的穩(wěn)定。為了做好學(xué)校食堂管理工作，提高學(xué)校食堂管理水平，按照《食品衛(wèi)生法》、《衛(wèi)生部、教育部學(xué)生食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《印江自治縣學(xué)校食堂管理暫行辦法》特制定此實施方案。

一、實施學(xué)校食堂管理的目的

通過實施學(xué)校食堂精細化管理，進一步提高學(xué)校食堂監(jiān)督管理的整體水平。有效預(yù)防學(xué)校集體食物中毒事故的發(fā)生，學(xué)生食堂要充分體現(xiàn)公益性和服務(wù)性，堅持為學(xué)生服務(wù)。

二、實施學(xué)校食堂管理的內(nèi)容

（一）健全管理機制，強化工作責(zé)任。

學(xué)校建立和完善食堂管理制度和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校的校長對學(xué)校食堂管理工作負總責(zé)，是學(xué)校食堂管理工作的第一責(zé)任人，建立第一責(zé)任人為組長，分管副校長、食堂管理人員組成的食堂管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)校食堂的衛(wèi)生安全與管理工作，其具體職責(zé)是：

組長：陳德富

職務(wù)：校長

全面負責(zé)學(xué)校食堂管理工作。

副組長：李清 職務(wù)：教導(dǎo)主任 負責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校與食堂之間的聯(lián)系、管理。

副組長：雷程

職務(wù)：教師

1、具體抓食堂的生產(chǎn)及食堂食品衛(wèi)生安全。

2、組織師生進餐，抓進餐服務(wù)質(zhì)量。

3、認定聘請工人，負責(zé)組織食堂管理員及工人培訓(xùn)。

4、審核食堂采購。

5、督促檢查常規(guī)記錄，建立食堂管理檔案。保管員：雷程

1、負責(zé)食堂原材料的保管。

2、驗收登記采購的原材料。

3、發(fā)放原材料。

食堂工人管理人員：雷程

1、全面負責(zé)食堂生產(chǎn)服務(wù)管理。

2、組織好食堂工人的分工與協(xié)作，負責(zé)工人管理。

3、開出購物單。

（二）體現(xiàn)公益服務(wù)，確定運作模式。

食堂由學(xué)校管理，不承包或變相承包給個人進行盈利性經(jīng)營。

1、食堂工作人員必須明確自己的職責(zé)，嚴格按照食譜表組織生產(chǎn)，做到保時、保質(zhì)、保量。將生產(chǎn)出的食品全部分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生進餐完畢，及時收繳盛食器具，并對其進行清洗消毒。

（三）規(guī)范設(shè)施事務(wù)，實行精細管理。

1、設(shè)置標(biāo)準齊全的功能室 學(xué)校食堂應(yīng)設(shè)置粗加工間、切配間、烹調(diào)間、備餐間、消毒間、更衣間、倉庫、餐廳等功能室?；A(chǔ)設(shè)施要達到以下標(biāo)準：

（1）粗加工間

食品粗加工應(yīng)該有固定的場所，有基本的防塵防蠅設(shè)施，并配備貨架或放置食物的貨櫥，與餐廳配菜間、熟菜間、烹調(diào)間等分開。

食品粗加工應(yīng)有足夠供水，所供水質(zhì)應(yīng)符合國家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準。粗加工場所應(yīng)有三個以上水池，做到葷素食品分池清洗。洗滌拖把等清潔用品與清洗食品的水池分開。

（2）切配間 切配間應(yīng)有專間，地面要用不透水材料鋪砌，并有一定坡度，便于沖洗清掃。配菜結(jié)束，應(yīng)及時做好沖洗，清洗等清潔工作，以保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

（3）烹調(diào)間

加工場所的地面應(yīng)用不透水材料鋪砌，但不應(yīng)太光滑。生進、熟出最好做到分臺或架橋式操作臺，下面進生，上面出熟，避免進、出菜在同一臺面。

灶面及灶臺墻壁經(jīng)常洗刷，做到無油污、無積灰、無食物殘渣、排氣罩不滴油，工作結(jié)束做好地面、灶臺、操作臺和工用具的清洗、洗刷，保持加工場所清潔。

（4）備餐間

有洗手池，水龍頭為手動式。有配餐臺，成品貨架。消毒設(shè)施完備，配備有用于留樣的冷藏設(shè)施和需要冷藏熟制品的冷藏設(shè)施，有保濕設(shè)施，并運轉(zhuǎn)正常。與外界相通的門、窗配備有完好的防蠅、防塵設(shè)施。

（5）消毒間

餐具清洗消毒場所應(yīng)與切、配、烹調(diào)場所分開、以免交叉污染。餐具消毒可采用物理消毒和化學(xué)消毒兩種。采用化學(xué)消毒的，至少設(shè)有3個專用水池，提倡設(shè)置4個專用水池，分別用于為餐用具初洗、清洗、浸泡消毒和消毒液殘留沖洗，各類水池應(yīng)以明顯標(biāo)識標(biāo)明其用途。

（6）更衣間

設(shè)洗手池，配備衣帽架或大空間掛衣柜及鞋架，有毛巾掛鉤及簡易梳洗用具。

金海湖新區(qū)金海湖辦事處常豐小學(xué)

2017年9月常豐小學(xué)食堂2017—2018第一學(xué)期

管

理

實

施

方

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第四篇：福祿小學(xué)校文化建設(shè)實施方案

福祿小學(xué)校文化建設(shè)實施方案

學(xué)校文化是社會文化的有機組成部分，是提升教育內(nèi)涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。學(xué)校文化以具有學(xué)校特色的精神形式、制度形式和物質(zhì)形態(tài)為外部表現(xiàn)，并影響和制約著學(xué)校群體成員的活動方式、精神面貌與文化素養(yǎng)。為進一步加強學(xué)校文化建設(shè)，全面提高學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和內(nèi)涵，根據(jù)縣教委的安排，結(jié)合我校實際，特制定我校文化建設(shè)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)。以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，弘揚民族文化傳統(tǒng)，結(jié)合區(qū)域文化的特點，突出現(xiàn)代教育精神特征，體現(xiàn)福祿鎮(zhèn)地方特色，挖掘?qū)W校文化資源；以學(xué)校特色文化為突破口，努力構(gòu)建校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃厚、文化底蘊豐厚、各項制度完善、人際關(guān)系和諧、師生身心愉悅的校園，促進學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

通過實施學(xué)校文化工程建設(shè)，逐步構(gòu)建具有特色的學(xué)校文化體系，以精神文化引導(dǎo)人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化激勵人，以行為文化塑造人，逐步把我校建設(shè)成為一所辦學(xué)理念明晰、校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍活躍，文化底蘊深厚、管理制度完善、人際關(guān)系和諧，師生感到身心愉悅的校園。

三、具體做法

（一）、抓好學(xué)校精神文化建設(shè)

1、辦學(xué)理念：讓每一位學(xué)生健康、快樂地成長！

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，離縣城偏而不遠，學(xué)校留守兒童較多，學(xué)生底子薄，成績好的學(xué)生都轉(zhuǎn)到縣城去上學(xué)了，因此在學(xué)習(xí)成績上完全不能與縣城和一些中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校相比。但是，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，學(xué)校里人人都是可育之才，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是每一位學(xué)生，我們關(guān)注的應(yīng)當(dāng)不僅僅是學(xué)生的文化成績，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的文明素質(zhì)和自立能力，讓每一個學(xué)生在學(xué)校里能夠健康快樂地成長。

2、校訓(xùn)：快樂、健康、文明、自主

3、辦學(xué)目標(biāo)：品德高尚、身心健康、獨立自主、學(xué)有所長。

4、辦學(xué)特色：藝體教育人人會籃球，個個會國畫

5、學(xué)校文化：打出水平，畫出精彩

6、管理文化：和諧、民主

7、教師文化：樂教

8、學(xué)生文化：樂學(xué)

9、課程文化：合作、探究

10、環(huán)境文化：繪畫世界，運動樂園

學(xué)校精神文化建設(shè)，一要從愛校教育入手。通過成立校史展覽室、設(shè)計?；铡?chuàng)作校歌、確立校訓(xùn)，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽感和自豪感，增強凝聚力，形成學(xué)校精神。二要加強正確的輿論導(dǎo)向。通過學(xué)校廣播室、宣傳版報、創(chuàng)辦校報、校刊等宣傳陣地，弘揚正氣，引導(dǎo)廣大教師崇教厚德、教書育人。三要全體教師從基本的禮儀做起，塑造健康向上，快樂得體的教師形象。特別是在教學(xué)工作中加強思想道德教育，使知識能力的傳授與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。四要落實好《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生把準備為祖國和人民做貢獻作為學(xué)習(xí)的目的，把對知識的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)；認真抓好班級和團隊工作，建設(shè)團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)，倡導(dǎo)營造充滿正氣的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好。

（二）抓好學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化建設(shè)包括學(xué)校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等。學(xué)校硬件要具備獨特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵，要能潛移默化地影響學(xué)校群體成員的觀念和行為。對學(xué)校建筑設(shè)施、花草進行整體性規(guī)劃設(shè)計，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，都全面規(guī)劃設(shè)計、精心斟酌取舍，使其更加科學(xué)合理。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。同時創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟圖書室、微機室、勞技室、手工室、廣播室以及實驗室等教育陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品以及設(shè)置教育格言和警示句；開辟圖書角、學(xué)習(xí)園地，使學(xué)校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都會“說話”，使學(xué)生隨時隨地受到感化和教育，體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。

1、教室的布置

教室講臺黑板上方張貼國旗畫和各班班的班訓(xùn)，教室左邊的墻壁上張貼《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《課程表》《作息時間表》和一幅名人名言，同時開辟一塊班級宣傳欄，里面張貼學(xué)生的書法、繪畫、剪紙、手抄報等作品，教室右邊的墻壁上張貼兩幅名人名言，教室講臺邊設(shè)置圖書角，教室后面黑板為學(xué)習(xí)園地，黑板邊設(shè)置衛(wèi)生角。教室窗臺上擺放幾盆鮮花和綠色植物。

2、走廊的布置

每層教學(xué)樓的走廊上都擺幾盆大的綠色植物，每層走廊的拐彎處都擺上一個造型別致的垃圾簍，走廊的墻壁上張貼英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，懸掛裝裱好的學(xué)生繪畫作品，樓梯間張貼一些溫馨提示語和學(xué)生的書畫作品。

3、各功能室的布置

正面黑板上配以能反應(yīng)該功能室特點的溫馨標(biāo)語，黑板兩邊張貼該功能室的制度牌。兩邊的墻面張貼反應(yīng)該功能室特點的宣傳牌，教室后面張貼反應(yīng)該功能室特點的大幅宣傳畫。

4、操場的布置

重新硬化升旗臺、舊伙食團雨棚下、教師辦公室門前破損的地方，以減少學(xué)校的灰塵。操場圍墻四周以“我鍛煉、我健康、我快樂”為主題，繪制體育運動圖案。操場的花壇要重新綠化，同時設(shè)立溫馨的標(biāo)語提示牌。辦公樓面向升旗臺的墻壁上制作宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生的展板。操場上的其他幾塊宣傳欄制作、設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字或展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品。操場上的四塊黑板主要宣傳安全、疾病預(yù)防等方面的知識。廁所、水龍頭處張貼溫馨提示語。

5、辦公室的布置

辦公室的布置要求整潔、美觀，墻壁上除了張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《六條禁令》《十條要求》《十不準》外，還可張貼一些經(jīng)典詩詞和名人字畫等，每張教師的辦公桌上擺放一盆小的綠色植物。

6、其他布置

創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱報欄、圖書室、閱覽室、少先隊活動室、德育展覽室、校史展覽室等思想、文化教育陣地。

（三）抓好學(xué)校制度文化建設(shè)

學(xué)校制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機制,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制,是學(xué)校文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。學(xué)校要根據(jù)黨的教育方針和教育法規(guī)要求，逐步完善制度文化模式，把規(guī)章制度的有形約束轉(zhuǎn)化為師生的無形自律，促進學(xué)校工作有效有序運轉(zhuǎn)。良好的校風(fēng)的形成與保持，必須要有嚴格的紀律和有一套完整的規(guī)章制度予以保證，使之成為師生員工的行為規(guī)范，做到有法可依，有章可循。

1、學(xué)校要堅持不懈地致力于教師文化與學(xué)生文化建設(shè)，建立可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量保證體系。進一步推行服務(wù)承諾制度，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的管理；強化學(xué)校德育工作制度、學(xué)生安全管理制度、衛(wèi)生管理制度等，從嚴治校，維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序。

2、不斷完善教職工績效考核制度。各項考核均要以事實為依據(jù)，以制度為準繩，力求憑準確的數(shù)據(jù)說話。各項考核均要堅持公開、公平、公正的原則。努力弘揚校園正氣，關(guān)心教師生活，把建章立制作為學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓。除強化行政管理職能外，還要通過各種形式的學(xué)生自律活動，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為。

（四）抓好學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。

1、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是校風(fēng)的“源頭”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員是學(xué)校的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，在校風(fēng)建設(shè)中起著主導(dǎo)和表率作用，是形成校風(fēng)的“風(fēng)源”。

①、思想作風(fēng)要純正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，理論聯(lián)系實際的思想路線。具有敢于改革創(chuàng)新的膽識、具有正確的辦事思想，沖破片面追求升學(xué)率的思想束縛，堅持德、智、體全面發(fā)展的方針。

②、工作作風(fēng)要民主。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理工作中要尊重、信任廣大教職員工，以堅持從群眾中來，到群眾中去的作風(fēng)。激發(fā)群眾的參與熱情，充分調(diào)動教職員工參事議事的積極性、主動性。鼓勵和引導(dǎo)教工參與學(xué)校管理工作。要經(jīng)常主動關(guān)心教職工的學(xué)習(xí)、工作、生活。當(dāng)他們做出成績、做出貢獻時，要及時表揚鼓勵。當(dāng)他們工作中出現(xiàn)缺點錯誤時，要采取適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育幫助，努力營造民主、平等、和諧、寬松的氣氛。

③、管理方法要科學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要掌握科學(xué)的管理思想和藝術(shù)，懂得學(xué)校管理工作的客觀規(guī)律，把學(xué)校有限的人力、財力、物力發(fā)揮其最大的作用。提高辦學(xué)效益，培養(yǎng)更多的合格人才。要學(xué)習(xí)一點管理心理學(xué)，要掌握、研究人的心理需要，才能最大限度地調(diào)動人的工作積極性。要運用激勵機制，從“經(jīng)驗管理型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱茖W(xué)管理型”。要注意青年教師、中年教師、老年教師各自特征，發(fā)揮他們各自的作用。只有這樣，才能更好地推動教育改革，不斷提高管理水平和辦事水平。

2、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是學(xué)生群體的風(fēng)氣，學(xué)生是學(xué)校的主體，因此，學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的核心。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，潛心培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。只有經(jīng)過長期的辦學(xué)實踐活動，才能形成具有自己學(xué)校特色的學(xué)風(fēng)。

3、創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)。教風(fēng)是指教師的教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教育和教學(xué)態(tài)度。教師的教風(fēng)是學(xué)生學(xué)風(fēng)形成的起因，是校風(fēng)形成的關(guān)鍵。因此，學(xué)校要十分重視教風(fēng)的建設(shè)，要求教師具有淵博的知識，認真的教學(xué)態(tài)度和精湛的教學(xué)藝術(shù)，同時，要求教師樹立正確的人生觀，具有良好的道德修養(yǎng)。一所學(xué)校良好的校風(fēng)的形成，必須樹立共同的奮斗目標(biāo)，發(fā)揮校長和教師的表率作用，以良好班

風(fēng)的形成作為基礎(chǔ)，以嚴明校紀校規(guī)作保證，以整潔的校容校貌為標(biāo)志。

（五）抓好學(xué)校人文文化建設(shè)

1、開展“走進學(xué)生活動”。學(xué)校要深入開展“萬師訪萬家”家訪活動、“三進三同”活動和“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動。教師要以愛心感化學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，走進學(xué)生的心靈，走進學(xué)生的家庭，走進學(xué)生的社區(qū)。要進一步強化學(xué)生的心理健康教育，學(xué)校要配備心理輔導(dǎo)教師，裝備心理輔導(dǎo)室，開設(shè)心理咨詢熱線，幫助學(xué)生處理好成長過程中的各種具體問題。同時，要努力探索人文文化建設(shè)的有效載體，通過人文文化建設(shè)打造特色品牌學(xué)校。

2、開展“關(guān)注學(xué)生”活動。一是關(guān)注學(xué)生的品德：要切實貫徹《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)實施方案》，把其貫穿于課堂教學(xué)和學(xué)校的各項活動之中；班主任要結(jié)合新生入學(xué)、學(xué)生返校，集中對學(xué)生進行遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育；學(xué)校要認真落實升降國旗制度；積極開展主題班、隊會等活動；教師要指導(dǎo)學(xué)生在寒暑假開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動；少先隊組織要充分發(fā)揮其在學(xué)生成長中的重要作用，認真組織好入隊、爭章達標(biāo)等活動，挖掘其中的教育價值。二是關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)：學(xué)校要積極組織開展各種興趣小組，從智力、體力、品格、藝術(shù)修養(yǎng)等方面培養(yǎng)學(xué)生；要認真貫徹執(zhí)行學(xué)校體育、衛(wèi)生兩個《條例》，積極推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，每天安排課間操和眼保健操；根據(jù)實際情況，開展“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“運動會”等活動，使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到充分發(fā)展。三是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)：教師要積極參與教學(xué)改革，加強校本教學(xué)研究，切實落實課堂教學(xué)“知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維目標(biāo)要求；在教學(xué)過程中，教師要主動關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，必要時進行個別輔導(dǎo)；學(xué)校要定期開展評選優(yōu)質(zhì)課活動，開展“教學(xué)開放周”活動。四是關(guān)注學(xué)生的生命和健康：學(xué)校要定期開展安全知識的宣傳教育和技能演練活動；積極開展交通法規(guī)知識競賽、自護自救安全知識講座等形式的“珍愛生命”主題教育；學(xué)校要制定安全工作預(yù)案。要定期開展安全大檢查，消除學(xué)校的安全隱患；貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)、飲食衛(wèi)生管理制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生；建立學(xué)生健康檔案。

（六）抓好學(xué)校活動文化建設(shè)

1、開展好“國旗下講話”、“弘揚民族精神”、“弘揚傳統(tǒng)美德”主題班隊會等活動。

2、開展好背誦古詩文，講中華美德故事活動。

3、組織學(xué)生搜集本地文化名勝、歷史名人，從中感受家鄉(xiāng)的文化氛圍。

4、開展主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。一是通過各種形式開展愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)主題教育。二是開展“新三好”評選活動，即在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。三是根據(jù)重大節(jié)日或

紀念日，開展相關(guān)的主題教育，如元旦、春節(jié)、兒童節(jié)、建黨日、建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日等，以促使學(xué)生健康成長。四是組織學(xué)生開展“感恩教育”、“感動教育”、“文明禮儀教育”、“責(zé)任教育”、“理想教育”、“誠信教育”等系列活動。

5、開展藝術(shù)活動，豐富校園文化。開展藝術(shù)活動是以愉悅學(xué)生的感覺和使其積極參與為出發(fā)點，以提高全體學(xué)生的審美意識為目的，藝術(shù)文化對學(xué)生的吸引力是巨大的，學(xué)校要重視和開發(fā)藝術(shù)活動資源，豐富校園文化，推進素質(zhì)教育。

①、學(xué)校要組建各種興趣小組，做到有計劃、有組織地開展活動。如籃球、美術(shù)、音樂、書法、手工、科技、生物、寫作等興趣小組。

②、組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片，閱讀愛國主義教育圖書，創(chuàng)作和吟誦新童謠和兒童詩歌活動等。

③、每學(xué)年要舉辦一次運動會或藝術(shù)節(jié)活動，堅持開展科技小制作、小論文比賽等活動。舉辦活動要注重全員參與，整體聯(lián)動，氣氛熱烈。

6、開展公益活動。公益活動是一種“給予”，更是一種“得到”。要組織開展慰老、敬長、扶幼、助殘、擁軍、愛校、尊師、利他、益眾等活動，其是勝過一切的說教。

7、關(guān)注校園休閑生活與教育，為學(xué)生提供廣闊的自由生活空間。如體育、智力、競賽游戲、自娛自樂游戲等。通過這些活動，提高學(xué)生的智力、能力及其它各種素質(zhì)。

四、保障措施

1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)組織開展全校的文化建設(shè)活動。組長：吳健

副組長：徐朝東

成員：楊建、楊中偉、羅黎明、何娣、潘亞平、曾勇、各班班主任

2、堅持全面部署、全員參與、全程運行、全面落實的原則。學(xué)校文化建設(shè)小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。

3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度，保證建設(shè)的正常進行。

4、將學(xué)校文化建設(shè)列為一項長期工作來抓，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

福祿小學(xué)校

2012年5月

第五篇：大信中小學(xué)校文化建設(shè)實施方案

大信中小學(xué)校文化建設(shè)實施方案

一位企業(yè)管理大師說過：“你能用錢買到一個人的時間，你能用錢買到勞動，但你不能用錢買到熱情，你不能用錢買到一個人對事業(yè)的追求。而這一切，都可以通過企業(yè)文化爭取到?！蓖?，在目前學(xué)校管理工作中，簡單的金錢刺激和強制的行政命令已難持久地喚起教師的自主意識和創(chuàng)造精神，校長應(yīng)該把管理工作的重點轉(zhuǎn)移到學(xué)校文化建設(shè)上來。文化建設(shè)已成為教育改革新的生長點，成為學(xué)校發(fā)展的新境界、新趨勢及新階段。制度只能保證人人都去做，而文化卻能保證人人都想做。一位教育專家說過：三流的學(xué)?？啃ｉL，二流的學(xué)?？恐贫龋涣鞯膶W(xué)?？课幕?。為做好學(xué)校文化建設(shè)，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅持以人為本，全面發(fā)展，以“弘揚傳統(tǒng)，文化引領(lǐng)，特色興校，多元發(fā)展”為策略，以創(chuàng)建文明校風(fēng)、務(wù)實教風(fēng)、活潑學(xué)風(fēng)、嚴謹考風(fēng)為核心，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為途徑，努力構(gòu)建獨具個性魅力的學(xué)校文化體系。

二、總體思路

以精神文化引導(dǎo)人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化激勵人，以行為文化塑造人。

三、基礎(chǔ)與優(yōu)勢

我校明年面臨著整體搬遷，面臨全新的發(fā)展機遇，在學(xué)校文化建設(shè)方面，我們將充分利用現(xiàn)有的資源優(yōu)勢，在教學(xué)上，視覺上，環(huán)境上，文化上，文化體系上全方位體現(xiàn)教學(xué)特色。

四、主要內(nèi)容

學(xué)校文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，主要包括理念文化、視覺文化、環(huán)境文化、行為文化等方面，它是學(xué)校德育的重要組成部分，是社會主義精神文明在學(xué)校的具體體現(xiàn)，具有強大的教育功能和無聲感染作用。

1、打造理念文化，營造意蘊深厚的精神氛圍。

學(xué)校理念文化建設(shè)是學(xué)校形象定位和對外展示的基點，它對內(nèi)激勵師生為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗，對外展示學(xué)校的價值追求，是學(xué)校文化建設(shè)的大腦和中樞神經(jīng)。學(xué)校理念文化包括學(xué)校辦學(xué)策略、基本

理念和治校理念。

大信鎮(zhèn)中小教育：生活化教育。即教育就是生活，學(xué)習(xí)是師生生活的重要內(nèi)容，學(xué)生的道德學(xué)習(xí)、道德實踐、道德提升、學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識都是生活，都是生活的重要內(nèi)容，進而成為生命的重要組成部分。同時，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)寓于兒童生活的方方面面，為孩子的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，這是學(xué)校育人為本的重要內(nèi)容。

大信鎮(zhèn)中小的學(xué)校精神：快樂生活、快樂學(xué)習(xí)。即：在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，生活才會精彩，人生才會有意義！

大信中小的校訓(xùn)：從學(xué)會愛開始，即：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛和尊重每一名教師，教師用愛心去啟發(fā)學(xué)生，去關(guān)照學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，去感化學(xué)生，讓每一名師生都能最大限度地釋放出個人的潛能，激發(fā)出生命的活力。愛是人類最偉大的技巧，道德修養(yǎng)（寬容、進取、合作、自強不息）從學(xué)會愛開始，從學(xué)習(xí)愛，實踐愛，到學(xué)會愛，是人品德修養(yǎng)的重要進程。孩子從愛父母開始，愛老師、愛同學(xué)、愛自己，愛身邊的每一個人，到愛祖國、愛黨、愛社會主義，長大后成為一個博愛、寬厚的人。

大信中小的辦學(xué)理念：學(xué)習(xí)增加智慧。即：黨的教育方針要求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，其中的智育是智慧的“智”、智力的“智”，這就要求我們教育學(xué)生學(xué)知識，開發(fā)學(xué)生的智力，進而增加學(xué)生的智慧，使我們的學(xué)生更加聰明，使中華民族一代一代更加智慧。因此，我們的學(xué)習(xí)著力點要從教會學(xué)生知識，在學(xué)會知識的過程中，轉(zhuǎn)到開發(fā)學(xué)生智力，增加學(xué)生智慧上來。堅信我們的學(xué)生都是優(yōu)秀的，通過我們的努力，學(xué)生都會為將來成才奠定良好的基礎(chǔ)。重點抓學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，即良好的生活習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再是扎實的基本功訓(xùn)練，打好道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的概括性和智力品質(zhì)。

2、樹立視覺文化，彰顯學(xué)校形象品牌。

學(xué)校視覺文化的建設(shè)是重在通過個性化的設(shè)計方案對學(xué)校進行個性化形象宣傳，使學(xué)校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。視覺文化體系分為基礎(chǔ)視覺文化和應(yīng)用視覺文化?；A(chǔ)視覺文化包含學(xué)校名稱、學(xué)校?；?、標(biāo)準字體、標(biāo)準色彩、象征

圖形、學(xué)校造型、學(xué)校旗幟、宣傳標(biāo)語等；應(yīng)用視覺文化包括建筑環(huán)境、辦公用品、教學(xué)用品、廣告媒體、交通工具、服飾規(guī)范、標(biāo)識指示、印刷物品、陳列展示、公務(wù)禮品。

3、美化環(huán)境文化，構(gòu)建人文生態(tài)校園。

環(huán)境文化體系分為基礎(chǔ)環(huán)境文化和應(yīng)用環(huán)境文化?；A(chǔ)環(huán)境文化包含功能區(qū)劃和整體規(guī)劃；應(yīng)用環(huán)境文化包含命名文化、教室文化、辦公文化、校史文化、網(wǎng)絡(luò)文化、報欄文化、景點文化、服飾文化、交通文化、刻石文化等。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源，在師生中起到潤物細聲的教育功效。其建設(shè)品位要高，要適應(yīng)時代的要求，要立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，形成自己的特色。

課程設(shè)置：一是成立書法研究團隊，團隊由校級領(lǐng)導(dǎo)班子及專業(yè)書畫教師組成。二是在時間上每天保證一節(jié)課的練習(xí)時間，將書法課列入課表。三是認真學(xué)習(xí)即墨市教體局的習(xí)字教學(xué)光盤，構(gòu)建切實可行評比機制。達到培養(yǎng)學(xué)生寧靜、儒雅的書法氣質(zhì)，增強學(xué)生自豪感、自信心。

4、優(yōu)化行為文化，實現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展

學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念的外化，是學(xué)校育人活動中最直接、最廣泛、最深刻的部分。學(xué)校首先要通過建設(shè)規(guī)范完善的制度，打造行為文化，促進師生的健康成長。其次，學(xué)校通過開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學(xué)校行為文化。

①、作風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)校紀：

a、加強干部職工作風(fēng)紀律教育

b、加強對學(xué)生的作風(fēng)紀律教育

c、進一步健全各項管理規(guī)章制度

道德規(guī)范：

a、貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《大信中小十大好習(xí)慣》，教育學(xué)生講文明、講禮貌，培養(yǎng)人文素養(yǎng)和儒雅的外在形象。

b、對學(xué)生進行各種教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，學(xué)會認知，學(xué)會做人。

c、發(fā)揮德育基地的育人功能，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。

d、對學(xué)生進行心理健康教育，培養(yǎng)積極向上、健康陽光的心理品質(zhì)。

e、著力打造名師工程，建設(shè)一支德藝雙馨的教師隊伍。②、活動文化建設(shè)

a、堅持做好“三個一”，即每周一次的升旗儀式，每天一小時的陽光體育活動，每周一堂的安全教育課。

b、堅持做好中華經(jīng)典誦讀，中國書法訓(xùn)練，藝術(shù)興趣培養(yǎng)。c、開發(fā)校本教研，創(chuàng)建先進的教研文化。

③、制度文化建設(shè)

a、實施目標(biāo)責(zé)任制。

b、執(zhí)行考核制。

c、嚴格獎懲制。

d、加強監(jiān)督機制。

e、完善各種制度。

五、措施與方法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，組建專班。

2、師生互動，共同構(gòu)建。

3、制定方案，明確任務(wù)。

4、保障經(jīng)費，確保落實。