第一篇：美麗的四門塔

美麗的四門塔

周末，我們?nèi)?jì)南野生動(dòng)物園時(shí)，還順路去了四門塔。那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)好去處。

四門塔是隋朝時(shí)期建造的，是我國最早的單層的方形石塔。盡管那里已是深秋，可山里的松柏依舊翠綠，泉水清澈見底，茂密的竹林在林間小路的兩旁。這兒不但風(fēng)景秀麗，而且氣候宜人。導(dǎo)游阿游說，在夏天這里的溫度要比濟(jì)南市區(qū)低好幾度呢。

四門塔東西南北各有一個(gè)拱形門，每一扇門里各有一尊石像，每一尊石像形態(tài)各異，他們面帶笑容，栩栩如生，連身上的衣服都刻的象真的一樣。導(dǎo)游阿姨說，這是我國古代建筑的精品呢。

四門塔景區(qū)還有很多景點(diǎn)，每一個(gè)景點(diǎn)都有一個(gè)傳奇故事，這就是美麗的四門塔。

山東省萊蕪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):亓銘萱

第二篇：四門選課學(xué)習(xí)心得總結(jié)

四門選課的學(xué)習(xí)心得總結(jié)

一..學(xué)習(xí)《小學(xué)語文自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》有感-----如何自主

借網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一平臺(tái)，我有幸學(xué)習(xí)了金傳富老師的《小學(xué)語文自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》。

雖知自主性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高境界，但說實(shí)話在真正的教學(xué)中做起來真的挺難，幾次嘗試，都碰都這樣那樣的困難。原因種種，怕學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，怕學(xué)生走彎路，怕學(xué)生抓不住重點(diǎn)······總之，怕這怕那，直到今天，這都是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？偨Y(jié)自己的以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加之金老師的指導(dǎo)我覺得在今后的教學(xué)中應(yīng)嘗試這樣做：

一}、自主選擇，尊重主體的差異性

學(xué)生在走近文本，多方對(duì)話中生成目標(biāo)。目標(biāo)的制定為學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行探究學(xué)習(xí)指明了方向。目標(biāo)既是大家的，也是個(gè)人的。這些目標(biāo)明顯是以學(xué)生實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和能力為依據(jù)，既帶有集體傾向，又有鮮明的個(gè)人色彩。學(xué)生各方面的差異總是客觀存在的，因此，制定的這些目標(biāo)中有哪些是適合我自己的，哪些是我能力所不能及的，這就需要有個(gè)自主選擇的過程。

二}、自主探究，注重過程的參與性

自主探究是自主學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的必需步驟。這里特別要說明的是學(xué)生并非一下子就會(huì)探究的，因此就需要教師的引領(lǐng)與指導(dǎo)。這一般要經(jīng)歷從半獨(dú)立到獨(dú)立，從對(duì)單一問題到復(fù)雜問題，從參與局部到掌握全程的循序漸進(jìn)的過程。三}、自主運(yùn)用，體現(xiàn)語文的實(shí)踐性

自主運(yùn)用就是要求學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用，在運(yùn)用中舉一反三，形成技能，在運(yùn)用中體驗(yàn)知識(shí)的力量和成功的愉悅。當(dāng)然，我的認(rèn)知太粗淺，會(huì)在今后的實(shí)踐中逐步接近自主性學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)的最高境界。為學(xué)生打造一片自主的學(xué)習(xí)天空。

二.《小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》學(xué)習(xí)感受之一 ——談?wù)Z文探究性閱讀方法

這兩天，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》，受益匪淺。作為一門學(xué)習(xí)課程，它以一種新的學(xué)習(xí)方式為直接目的，為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)形態(tài)提供獨(dú)立、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從學(xué)習(xí)方式角度理解，探究性學(xué)習(xí)泛指學(xué)生在教師組織和引導(dǎo)下，通過主動(dòng)探究，進(jìn)而解決問題的一種學(xué)習(xí)方式。作為一種學(xué)習(xí)方式，它滲透于各個(gè)學(xué)科的所有教學(xué)活動(dòng)。將這種學(xué)習(xí)方式置于各學(xué)科教學(xué)之中，目的是為學(xué)生憑借這種學(xué)習(xí)方式，去主動(dòng)獲取知識(shí)、解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的效果。

閱讀是語文學(xué)習(xí)的一種重要手段，把這種探究性學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到閱讀課堂，再將開放式、賞析式的方法結(jié)合起來，在書之間進(jìn)行比較，從而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，更能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

我覺得可以先以開放式課堂為形式，將學(xué)生是做負(fù)擔(dān)的內(nèi)容精耕細(xì)作，開設(shè)同一系列主題，由一個(gè)人完成，進(jìn)行同一題材縱向延伸。

一}、現(xiàn)在小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀分析 現(xiàn)在的學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、考試的壓力，往往只專注于課本的學(xué)習(xí)，忙于題海，忽略了對(duì)經(jīng)典的閱讀，即使閱讀，也是走馬觀花，浮躁之風(fēng)造成“最該閱讀的時(shí)候不讀書，最該讀書的人不讀書，最該讀的書沒有人讀”針對(duì)這種狀況，最主要的措施是增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣、掌握閱讀要領(lǐng)、進(jìn)入閱讀境界，讓閱讀浸染心靈，引導(dǎo)學(xué)生在沉靜中品位，在閱讀中超越。

二} 閱讀方法的設(shè)計(jì)

記得在一本書上看到過“抽屜式”閱讀方法，這是來源于數(shù)學(xué)上的“抽屜原理”桌上有十個(gè)蘋果，要把這是個(gè)蘋果放在九個(gè)抽屜里，無論怎樣放，至少我們可以找到有一個(gè)抽屜里至少放兩個(gè)蘋果。把這個(gè)原理運(yùn)用到閱讀上，每一次都將是“多于n+1”的收獲，其實(shí)這就是主題分類法，也就是將閱讀的篇目按照不同的主題分類。針對(duì)現(xiàn)代小學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)，我們用“房間”來代替“抽屜”也許更符合時(shí)代潮流。

“房間”的具體建設(shè)，由教師和學(xué)生雙方來完成。

1、調(diào)查

可以在全校學(xué)生中做一次閱讀調(diào)查問卷，以獲取學(xué)生目前閱讀現(xiàn)狀的第一手資料?？梢赃@樣設(shè)計(jì)：

A 到目前為止，你都閱讀過那些書？ B 你都在什么時(shí)間段進(jìn)行閱讀？ C 你喜歡讀那類書刊？ D 你最愛讀的一本書是什么？你最感興趣的閱讀內(nèi)容是什么？ E 你在閱讀方面有哪些需求？

2、列書單

可以根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的閱讀篇目以及建議篇目在加上參照學(xué)生喜歡的而有價(jià)值的篇目，精選優(yōu)秀書刊，已形成適合本年級(jí)閱讀的一份書單。大約應(yīng)該在100個(gè)篇目。

3、選擇，然后做房間

根據(jù)書單，學(xué)則自己最感興趣的篇目，每位學(xué)生選擇25篇，這25篇就是25個(gè)抽屜，可根據(jù)篇目貼提上標(biāo)簽，其余的同樣根據(jù)主題歸入同類型的房間，此時(shí)教師有25個(gè)房間，每個(gè)房間有4個(gè)篇目。

例如：

房間標(biāo)簽《童話世界》

房間書目：《白雪公主》、《格林童話》、《童話大王》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

這樣的房間集中了教師引導(dǎo)的意圖，集中了學(xué)生的意見，學(xué)生滿足了自我需求，最大限度的統(tǒng)一了師生雙方對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)，形成了師生之間共同的語言密碼。

4、房間開放

房間開放也就是賞析或者召開讀書會(huì)（報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、年級(jí)漂流瓶等等）閱讀追求的是文字和心靈的撞擊，師生共同制作的房間形態(tài)各異，打開的方式也應(yīng)該形態(tài)各異，只有這樣才能保持學(xué)生原有的讀書興趣。

5、房間整理

房間整理也就是對(duì)讀書的鞏固評(píng)價(jià)階段

A 每周抽查閱讀量，可以通過學(xué)生互相提問的方式或者其他方式 B評(píng)估，舉辦月讀書會(huì)，有學(xué)生自行組織策劃（高年級(jí)學(xué)生）教師可以擔(dān)任顧問

C 更新；每學(xué)期更新書目內(nèi)容，也就是“房間”內(nèi)容。我想，這也是語文“自主”“探究”、“合作”學(xué)習(xí)的一種方式吧！因?yàn)殚喿x也是語文課的一種延伸。只是學(xué)習(xí)之后的一點(diǎn)體會(huì)，或者說在此課程學(xué)習(xí)和課外閱讀的基礎(chǔ)上一點(diǎn)延伸吧！

三.《小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略》學(xué)習(xí)心得體會(huì) 自己自從教以來教低年級(jí)多，知道識(shí)字是很難的一部分，低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)是閱讀的基礎(chǔ)，是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。通過這兩天的學(xué)習(xí)，自己知道了在識(shí)字與寫字時(shí)應(yīng)注意的問題，也學(xué)習(xí)了老師很多識(shí)字的方法，我認(rèn)為要想讓孩子掌握更多的識(shí)字量，在教學(xué)中一定要采取多種形式的教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使孩子在一種愉快的環(huán)境中接掌識(shí)字教學(xué)，從而達(dá)到識(shí)字的目的。

第一，低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，根據(jù)孩子喜歡做游戲的特點(diǎn)，在教學(xué)中穿插各種小游戲。如在教孩子學(xué)習(xí)了一些生字以后，為了鞏固可采用摘果子、找朋友、猜謎語等方法，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)情境使孩子處在一種快樂的環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)增加孩子識(shí)字的記憶。第二，利用豐富多彩的插圖來進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，我們低年級(jí)的課本中有大量的插圖，色彩鮮艷，生動(dòng)有趣，孩子們也非常喜歡，能幫助孩子們識(shí)記，如在學(xué)習(xí)《在家里》這一課，沙發(fā)，茶幾、電視、電話、臺(tái)燈、書架等都是我們生活中每天接觸的實(shí)物，每個(gè)家庭都有學(xué)生很感興趣東西，課后我讓學(xué)生把自己房間的實(shí)物都貼上名字，讓家長看，這樣激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣，通過漢字與實(shí)物對(duì)照，學(xué)生很快掌握了這些漢字，使每個(gè)漢字都賦予了生命，使抽象的漢字形象化，促進(jìn)了學(xué)生的記憶。

第三，做動(dòng)作學(xué)漢字，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，常常遇到一些動(dòng)作的詞語，可以用肢體來進(jìn)行表演，如在學(xué)習(xí)《操場上》這一課，動(dòng)作的詞語很多，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步等，這些詞語都和動(dòng)作有關(guān)，在學(xué)習(xí)過程中可讓學(xué)生先做一做動(dòng)作，第一組的詞語都是用手的，所以都有提手旁，第二組都是用腳的，所以都有足字旁，通過動(dòng)作表演，學(xué)生不但記清了字形而且弄清了字義，課堂氣氛非?；钴S，興致極高，學(xué)生學(xué)起來也省力。

第四，利用日常生活來識(shí)字，在日常生活中，我們隨處可見漢字，如商標(biāo)、日用品、廣告、路牌等，無處不在，可讓學(xué)生搜集衣服上的商標(biāo)和包裝盒，找一找上面的字是否認(rèn)識(shí)，自己買的玩具、文具等，從中孩子們可學(xué)到很多漢字，在日常生活中我還讓學(xué)生利用在家的時(shí)間，認(rèn)識(shí)父母的名字，弟弟、妹妹、爺爺、奶奶、鄰居叔叔、阿姨的名字，在學(xué)校認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字，并且把自己學(xué)到的字寫給同桌，這樣孩子們的興趣很濃，從中學(xué)到了很多，并且還進(jìn)行了交流

總之，識(shí)字的方法很多，只要我們不斷的反思總結(jié)，不斷地探索發(fā)現(xiàn)，不斷地尋找更適合學(xué)生記憶的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使“苦學(xué)“變成”樂學(xué)“，使學(xué)生學(xué)的更輕松，更快樂。

四.小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)策略的學(xué)習(xí)心得 認(rèn)真回憶一年來自己在低年級(jí)教學(xué)中開展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，有得有失。

一、開展過的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：

（一）認(rèn)真開展閱讀活動(dòng)。晨誦、午讀、暮省，新教育為我們提供了指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方式。兩年來我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生扎實(shí)進(jìn)行繪本閱讀，現(xiàn)在孩子們對(duì)閱讀產(chǎn)生了很大的興趣，已經(jīng)能夠主動(dòng)讀書。

（二）排練課本劇。我們班的課本劇《狐假虎威》、《龜兔賽跑》分別在學(xué)校童話節(jié)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。能夠超過中、高年級(jí)學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生們非常興奮，樹立了信心，增強(qiáng)了閱讀興趣。

（三）詩歌誦讀。在六一表演上我班學(xué)生充滿童真童趣的詩歌朗誦，贏得了全校師生的贊賞，從此學(xué)生對(duì)每天的晨誦更有積極性了。

（四）進(jìn)行手抄報(bào)、連環(huán)畫創(chuàng)作。在共同閱讀完一本繪本，看完一本童話故事，學(xué)完一個(gè)主題單元例如“愛護(hù)環(huán)境”“親情”等之后進(jìn)行手抄報(bào)、連環(huán)畫創(chuàng)作。

（五）小本本的充分使用。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

（六）低年級(jí)作文的正常開展。其中有很多活動(dòng)，學(xué)生非常喜歡，例如“找春天”“到西清公園觀賞菊花”“種種子”“煮元宵”等。

二、自己在綜合性語文活動(dòng)開展上的缺失。

通過回憶自己開展過的活動(dòng)，再與張老師的講座相比較，發(fā)現(xiàn)自己在語文綜合性活動(dòng)上還有很大欠缺，自己更重視引導(dǎo)閱讀和作文，在培養(yǎng)學(xué)生綜合性能力上還有很大欠缺。

（一）在新課標(biāo)中明確要求“3．熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法?！弊约阂驌?dān)心安全問題，從來沒有組織過社區(qū)活動(dòng)。

（二）在所有的活動(dòng)中，教師并沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自主策劃、設(shè)計(jì)、交流，而基本上都是教師為主要的策劃者，牽著學(xué)生的鼻子走，現(xiàn)在認(rèn)真反思我想肯定有的學(xué)生是不得已而為之。語文源于生活，基于生活，生活有多寬廣，語文就有多寬廣。在今后的教學(xué)中我一定以此為戒，相信，只要我能堅(jiān)持走下去，不懈的總結(jié)問題，反思對(duì)策，總會(huì)有收獲。

通過這次網(wǎng)上培訓(xùn)感受頗多，教文本的同時(shí)，更注重能力的培養(yǎng)，在熟讀中體味作者的情感，實(shí)現(xiàn)作者與讀者的心靈共振.回顧自己短短的教書生涯，比較之下，頓生感慨：教書難，教好書更難！身為新課程改革一線的老師更應(yīng)該錘煉語文功底，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)，煥發(fā)語言魅力，這樣才能真正成為一位不負(fù)眾望的好老師

第三篇：美麗的福塔作文

美麗的福塔作文

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的美麗的福塔作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的家鄉(xiāng)——楚雄，是一個(gè)風(fēng)景秀麗，氣候宜人的小城市。在這個(gè)小城的東山之巔，建有一座塔，它就是福塔，我美麗家鄉(xiāng)的一個(gè)亮點(diǎn)。

遠(yuǎn)觀福塔，它是一座八角九層樓閣，雄偉壯觀、莊嚴(yán)肅穆，像極了托塔李天王手中的金寶塔。每當(dāng)夜幕降臨，福塔的燈光非常引了注目，流光溢彩、奪目蒼穹，福塔就成了一座金碧輝煌的宮殿。

走近福塔，第一眼看到的是一塊豎立著的石碑，上面刻著一個(gè)金色的.福字，象征著“福氣”。繞過石碑，就是一尊笑容滿面的彌勒佛，他挺著個(gè)大肚子，左手拿著一串佛珠，看上去十分的和藹可親，是“?！钡南笳?。

進(jìn)入福塔，每層都體現(xiàn)一個(gè)“?！钡闹黝}，如：一層是財(cái)源茂盛;三層是學(xué)績長進(jìn);九層是延年益壽。塔內(nèi)，各體福字、各種精美圖案數(shù)不勝數(shù)。

上東山，行福道，登塔賞景;進(jìn)福門，覽福苑，入塔品福。這就是美麗福塔給家鄉(xiāng)人民的福祉。

楚雄的景點(diǎn)哪里好，當(dāng)然是福塔公園，他可是楚雄標(biāo)志性的建筑物呢。

白天的福塔很漂亮，晚上更加引人注目。夜幕降臨，福塔的燈一下子亮了起來，把佛塔照的絢麗多彩，像一個(gè)光彩奪目的大蒸籠。

我們順著樓梯往上走，會(huì)看到很多“?！弊?，據(jù)說踩一踩會(huì)有福氣，我集齊了九千九百九十九個(gè)福字，終于看到了金色的塔碑。聽說上面的“?！弊质敲飨珷敔攲懙哪?！這個(gè)字非常的大，需要很大的筆才能完成，毛爺爺可真厲害。

它背后面有一個(gè)彌勒佛，他胖胖的，笑容滿面，眼睛大大的。老師說彌勒佛胖是有原因的，他肚子里裝的都是福氣呢！

走進(jìn)塔內(nèi)，看見一個(gè)很大的金幣，里面應(yīng)該有很多錢吧？我順著樓梯來到了八層，我以為到頂了，沒想到上面還有一樓。哦，原來福塔是有九層樓八角啊，像一個(gè)九層妖塔啊！來到了樓頂后，看見一個(gè)古老的銅鐘。旁邊有一個(gè)老奶奶守護(hù)著，我付了十元錢就去敲鐘，“噔！噔！噔！”連敲了三下老奶奶親切的對(duì)我說：“小伙子你的獎(jiǎng)牌?！痹瓉砬苗娺€可以換獎(jiǎng)牌呀，這錢沒白花。

如果你來到了楚雄，一定要去福塔公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)喲！

我去過許多地方，其中楚雄的福塔最讓我留連忘返。

福塔里有九千九百九十九個(gè)用不同的文字雕刻出來的“?！弊?，使整個(gè)塔洋溢在幸福的海洋里。

白天，遠(yuǎn)看福塔像一支巨大的鉛筆聳立在福塔公園里。到了夜晚，遠(yuǎn)看福塔它像一個(gè)用黃金制成的火箭在黑暗中亭亭玉立。

近看福塔，它的前面是一個(gè)巨大的塔碑，高1.5米。它的旁邊有兩只石獅子正昂首挺胸地站在那里，好像正在保衛(wèi)著福塔的安寧。塔碑后面是一個(gè)笑瞇瞇、胖乎乎的彌勒佛，它的肚子像一個(gè)大西瓜，它的左手拿著一串佛珠像一個(gè)個(gè)圓溜溜的炮球。

來到佛塔門前，一眼就看到了“中國第一福塔”這幾個(gè)大字，它的屋檐像一條條帆船，藍(lán)天像一片無邊無際的大海，抬頭仰望就像一艘艘帆船在無邊無際、廣闊無垠的大海中翱游。

走進(jìn)福塔里就有一幅幅栩栩如生的畫卷展現(xiàn)在我們面前，上面最引人注目的是雙龍戲珠和一只高傲的金鳳凰。

走到了第九層就會(huì)看到一個(gè)巨大的銅鐘，上面刻了許多精美的圖案，我聽媽媽講只要心中默許心愿再用力敲三下這大銅鐘，你的愿望就能實(shí)現(xiàn)呢！

福塔里的美景多著呢，希望你去細(xì)細(xì)游覽，我相信它一定會(huì)給你帶來滿身的福氣。

在我的家鄉(xiāng)楚雄，有一個(gè)神奇的地方叫福塔。

這是人們休閑散步時(shí)都愛去的地方，特別是夏天，人們就更愛到那里去了。白天，從遠(yuǎn)處看去福塔像一個(gè)巨人手里的“狼牙棒”，又像托塔李天王手里的寶塔。我們似乎還能聽到孫悟空在里面叫著：李天王快快放俺老孫出來，我要和你單打獨(dú)斗！晚上的福塔就更美了，天一黑福塔上全部的燈都會(huì)亮起來，就像一座金光閃閃的珠寶山，光彩奪目。

走進(jìn)福塔，慢慢地順著光滑的臺(tái)階走上去，第一眼看到的是灰色的高大石碑，石碑正面刻著一個(gè)金色的福字。石碑后面有一個(gè)笑容滿面的彌勒佛，傳說只要用手摸摸他的肚臍，就可以沾上福氣。所以彌勒佛的肚子都被人們摸得亮堂堂，人們都想把福氣帶回家。

大佛后面就是福塔的入口了，走進(jìn)佛塔，抬頭看天花板上刻著的精美圖案：雙龍戲珠，栩栩如生的丹頂鶴迎空盤旋，鳴叫的鳳凰展翅欲飛……福塔共有九層，每一層都有一個(gè)姿態(tài)各異的佛像。傳說，第九層有一個(gè)古老的銅鐘，你可以許下愿望，再敲三下銅鐘，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)哦。每敲一次，悠揚(yáng)的鐘聲都會(huì)在福塔里久久回蕩，佛上上下下都可以聽見，走到外面還可以一覽整個(gè)楚雄的大美風(fēng)采。

這就是美麗的福塔，你喜歡嗎？

第四篇：邯鄲市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育四門答案練習(xí)

邯鄲市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

一、貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)精神

1、十八屆三中全會(huì)指出，改革開放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行的新的偉大革命，是當(dāng)代中國最鮮明的特色。

2、十八屆三中全會(huì)提出的到2020年我應(yīng)在改革上取得的成果不包括物價(jià)水平控制在2008年的水平。

3、在投資體制改革中，企業(yè)的投資主體地位應(yīng)該得到確認(rèn)。

4、下列措施中，不利于構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制的是提高關(guān)稅水平。

5、對(duì)于農(nóng)民工問題，下列解決思路中錯(cuò)誤的是進(jìn)城農(nóng)民工土地收歸國有。

6、制約城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的主要障礙是城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)。

7以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，是。。。根本保證。

8、建設(shè)統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)。

9、經(jīng)濟(jì)體制改革中的核心問題是政府與市場的關(guān)系問題。

10、下列各項(xiàng)措施建議中，不利于發(fā)展生態(tài)文明建設(shè)的是實(shí)行資源無償使用制度。

11、建設(shè)生態(tài)文明，必須建立。。。制度有全選。

12、嚴(yán)重的環(huán)境問題。。。我國的環(huán)境問題主要有全選。

13、十八屆三中全會(huì)提出要完善發(fā)展成材考評(píng)體系。。。要加大哪些指標(biāo)的權(quán)重 全選。

14、堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度，政府需要推進(jìn)開展的工作有 全選。

15、為深化財(cái)稅體制改革，政府需要完成的工作有 不選增加稅收項(xiàng)目，提高基本稅率，增加政府財(cái)政收入。

16、下列措施中，有利于加快完善現(xiàn)代市場體系的有 全選

17、宏觀調(diào)控的主要任務(wù)有 不選加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響力

18、十八屆三中全會(huì)提出的全面深化改革的總目標(biāo)是 推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度

19、我國健全社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程中，需要著重解決的問題有不選資金不充裕

20、當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了新階段的標(biāo)志有全選

21、為深化行政體制改革，政府要減少。。。。錯(cuò)誤

22、財(cái)政是國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，科學(xué)的財(cái)稅體制是優(yōu)化資源配置。。。。正確

23、在新型城鎮(zhèn)化過程中，應(yīng)堅(jiān)持政府的決定性作用。錯(cuò)誤

24、十七大推動(dòng)設(shè)立了全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，十八屆三中全會(huì)。。。。錯(cuò)誤

25、市場在資源配置中占主導(dǎo)地位有助于提高社會(huì)公平和效率。正確

26、以農(nóng)促工、以城帶鄉(xiāng)的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系有助于。。。。錯(cuò)誤

27、新型城鎮(zhèn)化，是堅(jiān)持四化同步，體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)支撐，就業(yè)優(yōu)先的城鎮(zhèn)化。正確

28、公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。。。正確

29、目前，中國目前正處于城鎮(zhèn)化和工業(yè)化、生態(tài)文明建設(shè)三重任務(wù)的疊加時(shí)期。正確

30、改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時(shí)代的重要法寶。正確

二權(quán)益

1、人才權(quán)益是人權(quán)和公民權(quán)的一部分

2、根據(jù)加里。貝克爾的觀點(diǎn)“迄今為止” 人力資本是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中最為重要的 資本形式

3、“科學(xué)發(fā)明以及機(jī)械和藝術(shù)、”富蘭克林羅斯福

4、“一切政治結(jié)合的目的在于保護(hù)人的天賦、”《人權(quán)和公民權(quán)宣言》

5、對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)進(jìn)行鼓勵(lì)并推動(dòng)創(chuàng)新成果的擴(kuò)散和傳播的是社會(huì)進(jìn)步的基本途徑

6、在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特點(diǎn)中，科研機(jī)構(gòu)人事關(guān)系的變遷對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的、7、完善專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)的措施不包括兼職兼薪

8、以下不屬于專業(yè)技術(shù)人員的是公務(wù)員

9、公民的實(shí)有權(quán)差異是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)

10、導(dǎo)致公民實(shí)有權(quán)差異的因素是稟賦、成就的11、人才權(quán)益的基本內(nèi)容ABCD12、專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障的主體ABCD13、勞動(dòng)法規(guī)定、、平等協(xié)商確定ABCD14、專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障存在問題主要表現(xiàn)在ABCD15、專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障的方式包括ABCD16、專業(yè)技術(shù)人員權(quán)力包括不選自由平等權(quán)

17、科研管理的公正性表現(xiàn)在不選科研成果分享的公正性

18、對(duì)專業(yè)人員權(quán)益保障的總體評(píng)價(jià)應(yīng)從方面考慮不選對(duì)系統(tǒng)內(nèi)上下級(jí)及同級(jí)人員的權(quán)力分配和滿意程度

19、人才權(quán)益保障的理論意義體現(xiàn)在不選現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

20、人才權(quán)益、含那些規(guī)律的要求不選科研規(guī)律

21、實(shí)有權(quán)力是生而俱來的權(quán)力 ×

22、人才權(quán)力是一種讓人凌駕于其他公民的特權(quán)×

23、所有專業(yè)技術(shù)人員都可以完全享受科研成果帶來的經(jīng)濟(jì)收益×

24、對(duì)課題申報(bào)公正性的評(píng)價(jià)不存在地區(qū)差異×

25、法定權(quán)力是指按照法律規(guī)定而享有的包括民事、√

26、按照個(gè)體對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)給予相應(yīng)回報(bào)、√

27、通過人為的社會(huì)等級(jí)安排和特殊的政治設(shè)計(jì)、背道而馳√

28、提升專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)益保障需要完善基本制度√

29、權(quán)益是符合法律規(guī)定的權(quán)利和利益√

30、鼓勵(lì)后天成就因素導(dǎo)致實(shí)有權(quán)利差異√

三低碳經(jīng)濟(jì)

1、《京都議定書》在哪年生效答案：20052、（）是低碳經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)者和倡導(dǎo)者答案：政府

3、《2008地球生命力報(bào)告》顯示答案：中國2.34、低碳經(jīng)濟(jì)的兩地是指答案：節(jié)能和高效，碳捕捉與儲(chǔ)存5、2007年6月，中國正式頒布了答案：中國應(yīng)對(duì)氣候變化國家方案

6、低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)答案：保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)。。

7、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的碳排放量，生態(tài)環(huán)境代價(jià)答案：低碳經(jīng)濟(jì)

8、（）指出，人類從根本上，答案：千年生態(tài)系統(tǒng)評(píng)估報(bào)告

9、氫能屬于答案：二次能源

10、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)答案：把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組織成一個(gè)。。

11、中國利用風(fēng)力發(fā)電的規(guī)模表述答案：2009年中國風(fēng)電、2009年全球、中國風(fēng)機(jī)裝機(jī)總量

12、以下屬于低碳經(jīng)濟(jì)能源的是答案：全選

13、屬于哥本哈根協(xié)議內(nèi)容答案：不選重大挑戰(zhàn)

14、下列哪些方面說明地球不能承受之重答案：全選

15、我國發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求答案：不選高碳產(chǎn)業(yè)和消費(fèi)的鎖定

16、世界各國對(duì)低碳的共識(shí)答案：不選低碳經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的間接手段

17、從微觀上的物質(zhì)流過程答案：不選對(duì)比環(huán)節(jié)

18、低碳經(jīng)濟(jì)特征答案：是以減少室溫氣體排放為目標(biāo)、構(gòu)筑低能耗低污染為基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系

19、屬于氣候變化公約的是答案：全選

20、發(fā)展低碳的意義答案：全選

21、美國是世界上碳排放量最大的國家錯(cuò)

22、我國資源稟賦和發(fā)展階段錯(cuò)

23、人類活動(dòng)加快了物種滅絕速度錯(cuò)

24、通過提高效能和低碳排放量對(duì)

25、我國煤炭資源豐富對(duì)

26、《哥本哈根協(xié)議》對(duì)

27、在以低碳技術(shù)和產(chǎn)品為核心的對(duì)

28、（千年生態(tài)系統(tǒng)評(píng)估報(bào)告）對(duì)

29、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)

30、目前，我國一些地區(qū)利用風(fēng)能錯(cuò)

四 職 業(yè)道德

1、輿論引導(dǎo)、榜樣激勵(lì)、惡行批判和同等評(píng)議。。。是對(duì)完善評(píng)價(jià)機(jī)制的正確表述。

2、科技工作者做人做事有著內(nèi)在的才華作用。。。對(duì)科技道德的教化和示范功能的表述。

3、報(bào)獎(jiǎng)成果在進(jìn)入評(píng)審領(lǐng)域之前。。。的異議形式是報(bào)獎(jiǎng)前異議。

4、以下專業(yè)技術(shù)人員與技術(shù)職稱對(duì)應(yīng)正確的是工程系列的工程師。

5、科技倫理主要是規(guī)定科技的價(jià)值與社會(huì)規(guī)范。

6、科技倫理的調(diào)節(jié)功能是具有以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，通過評(píng)價(jià) 贊同 勸阻 溝通等方式。。。

7、專業(yè)技術(shù)人員是指其職業(yè)是有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)并有較高專門知識(shí)和技術(shù)的人員。

8、2001年中國科學(xué)院學(xué)部科學(xué)道德建設(shè)委員會(huì)公布了《中國科學(xué)院院士科學(xué)道德自律準(zhǔn) 則》，便于發(fā)揮規(guī)范自律的作用。

9、科技偷是一個(gè)龐雜的體系，它涉及到科學(xué)家的道德問題，屬于規(guī)范倫理學(xué)。

10、專業(yè)技術(shù)人員不僅是知識(shí)和技術(shù)的主體，作為社會(huì)生活中的人，也必然是道德的承 載者。

11、教師職業(yè)道德存在的問題有 不選協(xié)助學(xué)生完成學(xué)術(shù)研究。

12、專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德就是專業(yè)技術(shù)人員在從事本職業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的 行為規(guī)范價(jià)值觀念。

13、針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員道德問題的有效解決對(duì)策是不選提高科技工作者的學(xué)歷水平

14、科技道德的作用是正確作案是不選有利于促進(jìn)科技工作個(gè)人名望

15、科技道德規(guī)范的內(nèi)容包括全選

16、科技道德的功能包括全選

17、、專業(yè)技術(shù)人員道德問題存在的原因是不選法律約束過重

18、職業(yè)道德是各種職業(yè)群體及其從業(yè)人員在從事正當(dāng)職業(yè)活動(dòng)中形成的（）的總和。不選應(yīng)遵循的法律法規(guī)

19、醫(yī)學(xué)工作者倫理規(guī)范內(nèi)容有全選

20、以下屬于專業(yè)技術(shù)人員范疇的是全選

21、科技道德以科技工作人員的職業(yè)道德為其形容內(nèi)容。正確

22、、職業(yè)道德是與人的職業(yè)角色和職業(yè)行為相聯(lián)系的一種高度社會(huì)化的角色道德。正確

23、熱愛是最好的老師和動(dòng)力，也是從事科學(xué)研究活動(dòng)的情感動(dòng)力。正確

24、職業(yè)道德是與人的職業(yè)角色和職業(yè)行為相聯(lián)系的一種高度社會(huì)化的角色道德。正確

25、專業(yè)技術(shù)人員是我國職業(yè)劃分和人事管理的一個(gè)概念，它泛指從事科學(xué)研究和專業(yè) 技術(shù)工作的人員。正確

26、、追求真理是科學(xué)活動(dòng)的目的，科學(xué)工作者必須具有真誠的品質(zhì)，能發(fā)現(xiàn)真理和維護(hù) 真理。正確

27、尊重事實(shí)，尊重規(guī)律，不造假，誠實(shí)對(duì)待自己和別人是一切專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該具備 的基本品質(zhì)。正確

28、專業(yè)技術(shù)人員都有專業(yè)技術(shù)但是沒有技術(shù)職稱。錯(cuò)誤

29、專業(yè)技術(shù)人員依據(jù)所性行業(yè)的不同具有不同的道德要求。正確

專業(yè)技術(shù)人員由于其自身知識(shí)的特殊性，社會(huì)公眾對(duì)他們。。。錯(cuò)誤

邯鄲專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)考試答案1、2、3、以下不屬于專業(yè)技術(shù)人員的是（公務(wù)員）人才權(quán)益是（人權(quán)和公民權(quán)）的一部分 對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)進(jìn)行鼓勵(lì)并推動(dòng)創(chuàng)新成果的擴(kuò)散與傳播是（社會(huì)進(jìn)步的基本途徑）

4、5、公民的（實(shí)有權(quán)利）的差異是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn) 在社會(huì)轉(zhuǎn)型特點(diǎn)中，（）對(duì)專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障產(chǎn)生的影響

最大；根據(jù)加里·貝克爾的觀點(diǎn)“迄今為止（人力資本）是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的最為重要的資本形式”

6、（《人權(quán)和公民權(quán)宣言》）中提到：一切政治結(jié)合的目的都在于保護(hù)人的天賦和不可侵犯的權(quán)利7、8、導(dǎo)致公民實(shí)有權(quán)利差異的因素是（稟賦因素與成就因素）完善專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)的措施不包括（允許專業(yè)技術(shù)人員兼職兼薪）

9、“科學(xué)發(fā)明以及機(jī)械和藝術(shù)創(chuàng)造方面的成就在很大程度上必須而且應(yīng)該歸功于個(gè)人”是（富蘭克林·羅斯福）的觀點(diǎn)

10、人才權(quán)益保障必須符合（人性規(guī)律、社會(huì)發(fā)展規(guī)律、經(jīng)濟(jì)規(guī)律）的要求

11、專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障方式包括（全選）

12、科研管理的公正性表現(xiàn)在（人才培養(yǎng)選拔制度的公正性、人才評(píng)價(jià)的公正性）

13、人才權(quán)益的基本內(nèi)容是（全選）

14、專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)權(quán)利包括（成果發(fā)布權(quán)、科研參與權(quán)、自主創(chuàng)新權(quán)）

15、專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障存在的主要問題表現(xiàn)在（全選）

16、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障的總體評(píng)價(jià)，應(yīng)從（對(duì)自身權(quán)益保障的滿意程度、自身權(quán)益保障與其他社會(huì)群體的比較、對(duì)自身職業(yè)地位的滿意程度）

17、勞動(dòng)法規(guī)定：用人單位在制定修改或者決定（全選）直接涉及

勞動(dòng)者切身利益的??時(shí)應(yīng)當(dāng)?????

18、人才權(quán)益保障的理論意義體現(xiàn)在（以人為本的發(fā)展觀、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求、社會(huì)進(jìn)步的常識(shí)）

19、專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障的主體有（全選）

20、所有專業(yè)技術(shù)人員都可以完全享受科研成果帶來的經(jīng)濟(jì)利益（×）

21、法定權(quán)利是指按照法律規(guī)定而享有的包括民事行政訴訟等方面的權(quán)利（√）

22、提升專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障需要完善基本制度（√）

23、對(duì)課題申報(bào)的公正性的評(píng)價(jià)不存在地區(qū)差異（×）

24、鼓勵(lì)后天成就導(dǎo)致的實(shí)有權(quán)利差異是保障人才權(quán)益所必要的（√）

25、通過人為的社會(huì)等級(jí)安排和特殊的政治設(shè)計(jì)將人才與其他社會(huì)群體相分離的做法與現(xiàn)代自由的法治精神是背道而馳的（√）

26、權(quán)益是符合法律規(guī)定的權(quán)利和利益（√）

27、實(shí)有權(quán)利是與生俱來的權(quán)利（×）

28、按照個(gè)體對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)給予相應(yīng)回報(bào)是現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)遵循的基本原則（√）

人才權(quán)益是一種讓人才凌駕于其他公民之上的特權(quán)（×）

第五篇：一建一次性通過四門心得

原文地址：一級(jí)建造師一次通過四科之點(diǎn)滴心得體會(huì)作者：無名

說明先，這不是我寫的，雖然我一也次通過了，在看了這個(gè)總結(jié)后，我覺得寫得很好，所以發(fā)到日志上供大家參考。

我的實(shí)際成績是：經(jīng)濟(jì)86，法規(guī)95，管理91，市政實(shí)務(wù)107，合格線是：經(jīng)濟(jì)60，法規(guī)78，管理78，市政實(shí)務(wù)96。

我的復(fù)習(xí)時(shí)間是8月初到9月23號(hào)，時(shí)間不足兩個(gè)月，唯一的秘訣，就是更心無旁念的看書+運(yùn)氣吧！所以復(fù)習(xí)時(shí)間神馬的都是浮云，關(guān)鍵還是努力+運(yùn)氣了。

前面的話

2011年一級(jí)建造師考試成績已出，小弟今年考一級(jí)建造師市政專業(yè)，第一次考。不瞞大家，我也是由于眾所周知的原因，跟風(fēng)來考這個(gè)專業(yè)的（鄙視自己一下）。雖然過了，但還是心有余悸——其實(shí)第一次考還是選自己最熟悉、最有把握的專業(yè)才是上策。

考完估計(jì)：經(jīng)濟(jì)93，法規(guī)105，管理105，市政實(shí)務(wù)90-105（只能大概估）實(shí)際成績：經(jīng)濟(jì)90，法規(guī)108，管理109，市政實(shí)務(wù)112

考試只是一個(gè)前奏，考過只是一個(gè)開始?？歼^了一建，值得欣慰，但沒有什么值得自喜和驕傲的。一級(jí)建筑師們可以直接秒殺我們，注冊(cè)土木、設(shè)備等直接無視我們，注冊(cè)會(huì)計(jì)師也能投來鄙夷的目光——更重要的是，人家沒證書照樣拿百萬年薪的項(xiàng)目經(jīng)理也在嘲笑我們的淺薄。所以，不要看得太重，這不算什么。

但是就考試本身來說，在這里討論“考與不考”是多余。我們要考慮的是，一桿進(jìn)洞還是輾轉(zhuǎn)迂回，速戰(zhàn)速?zèng)Q還是打持久戰(zhàn)。

0、最重要的：心態(tài)和決心

當(dāng)你決定了要考，最好是樹立一次通過的決心和信心。因?yàn)檫@個(gè)考試實(shí)在很磨人，你不強(qiáng)勢(shì)搞定它，它就慢慢消耗你，直至你絕望抓狂。

做好犧牲各種娛樂、休閑時(shí)間的準(zhǔn)備；做好和各種花花世界的誘惑進(jìn)行抗?fàn)幍臏?zhǔn)備；做好對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底的準(zhǔn)備。

大家時(shí)間都不夠。時(shí)間可以擠，實(shí)在擠不出來的話，你可以權(quán)衡一下“犧牲幾個(gè)月少賺點(diǎn)錢”和“考了兩三年，第四年還繼續(xù)考”哪個(gè)更痛苦些。把“想要通過”變成“一定要通過”。世間的事情，往往是“想要”不可得，“一定要”才可得。

比我們努力許多卻沒有開花結(jié)果的大有人在，整天玩玩樂樂隨便考考就混過的也有其人，這里面總有運(yùn)氣的成分。我們能做的，就是盡量拒絕走鋼絲式通過考試，給每一份努力加碼，強(qiáng)勢(shì)的、寬裕的、保險(xiǎn)的搞定它。

1、一級(jí)建造師的通過率為什么這么低？

當(dāng)然，近幾年的建造師考試通過率永遠(yuǎn)是個(gè)謎，沒有任何官方的數(shù)據(jù)可查。但建造師考試通過率之低是有目共睹的，這其中的因素是很多的。比如，基數(shù)大，報(bào)考人數(shù)多。因?yàn)榛鸨铩Ｆ浯尉褪切枨蟮膯栴}，一年需要新增多少項(xiàng)目經(jīng)理，需要上多少新項(xiàng)目，都是有關(guān)系的。將來建筑業(yè)市場萎縮，通過率肯定是更低的。沒有需求嘛。還有，就是建造師剛開始那兩年，放水放得太大了，其中一年的通過率大概達(dá)到了48%，這個(gè)是有官方數(shù)據(jù)的。那時(shí)候是為了充數(shù)，所以基本上稍微用點(diǎn)吃奶的力，就過了。以至于09年建設(shè)部就開會(huì)，說建造師基本飽和、以后要提高質(zhì)量了。他們這些隨意的動(dòng)作，都在影響著我們，這都是外部因素，無法改變，只能承受。

內(nèi)部因素呢？時(shí)間。時(shí)間投入不足是導(dǎo)致大部分人屢戰(zhàn)屢敗的主要原因。很多同志考了五六年，還在考，但是從來沒有一次下狠心，開個(gè)誓師大會(huì)，排除一切困難掃除一切障礙。我覺得：不要被所謂的通過率嚇倒，目前來看，一級(jí)建造師的一次過四科的通過率雖然在4-8%，但是這其中要除去大量缺考的，不買書的碰運(yùn)氣的，買來書不好好看的，還有很多土經(jīng)理上場不知道怎么涂答題卡的。真正看書并且投入了足夠時(shí)間的人里面，這個(gè)通過率絕對(duì)在30-50%。這樣看來，就沒有什么難度了。就是拼誰更用力的事情了。

2、備考一級(jí)建造師需要投入多少時(shí)間？

我們來算一筆賬，這是為一定要一次性穩(wěn)過，不做兩年抗戰(zhàn)或多年抗戰(zhàn)的人算的： 以我為標(biāo)準(zhǔn)模型：1）本科畢業(yè)；2）建設(shè)類專業(yè)；3）施工單位混了幾年；4）26歲。

一級(jí)建造師四門課，教材合計(jì)約1400頁。我一般1小時(shí)能看7-8頁，合計(jì)需要看175-200個(gè)小時(shí)。如果每天拿出4小時(shí)（大部分人遠(yuǎn)遠(yuǎn)拿不出這么多時(shí)間），那就意味著四本書看一遍需要花費(fèi)50天。問題是看完一遍書，基本上你甚至都不知道書里大體說的是什么。有些培訓(xùn)老師說，至少要看5遍書，才能有保證，由于后面看一遍書需要的時(shí)間會(huì)逐漸減少（根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，每次大約可以減少20%的時(shí)間），所以，總時(shí)間需要：50+40+32+26+20=168天=5.6個(gè)月，還要再做點(diǎn)題吧，沒有6個(gè)月是完成不了的。這還算好的情況。你是不是和考試專業(yè)相關(guān)的專業(yè)，不是？那再加兩個(gè)月。你是不是在施工現(xiàn)場混過的，不是？再加半個(gè)月，多看點(diǎn)施工現(xiàn)場的視頻。還有隨著年齡的增長，記憶力的衰退，都會(huì)增加相應(yīng)的難度。

我的實(shí)際情況是，閉關(guān)90-100天的樣子，期間幾乎沒有回家看看。早上6點(diǎn)起來，能看兩小時(shí)書，然后上班；中午困了就休息一會(huì)兒，不困就看一小時(shí)多；晚上時(shí)間充足，通常能保證4-5小時(shí)。這樣一天可以6-8小時(shí)來看書——要不是專門找了個(gè)不繁重的工作，絕不可能弄出這么多時(shí)間。所以，對(duì)于您來說，可能要早開始復(fù)習(xí)兩個(gè)月。

論壇里“心姐要考試”的簽名我很欣賞：

孩子送去娘家，老公趕去婆家，姐姐只剩一個(gè)人在戰(zhàn)斗。閉上眼睛聽課，睜開眼睛看書，除了考試神馬都是浮云。

專心，絕對(duì)是一大利器。我是男的，我要不要考慮戒色，必須的；我不能出去赴宴，必須的；在大熱的天里，腦門上的汗珠滾滾而下，我都想給臉上裝一個(gè)雨刷，但是不能停，必須的；晚上實(shí)在累的緊，喝茶+咖啡，必須的；有時(shí)候幾天加班，要不要在別的時(shí)間里熬夜到凌晨三點(diǎn)補(bǔ)上功課，必須的。【關(guān)鍵是你的目標(biāo)是“想過”還是“一定要過”，世間的事情，“想過”往往不可得；“一定要過”，往往可得?！?/p>

我在這里不想談時(shí)間的分配。大家都是成年人了，自己看了教材，哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是弱項(xiàng)，都能分辨。分清主次，合理分配和平衡時(shí)間。

3、這個(gè)考試都有什么特點(diǎn)？

第一大特點(diǎn)就是：脫離實(shí)際工作。這個(gè)好理解，因?yàn)楣ぷ魇菞l條大道通羅馬，這樣怎么出題？而考試，必須得一條大道通羅馬。所以，書上模棱兩可不清不楚，一個(gè)問題有多種說法和答案的，無視之。

第二大特點(diǎn)就是：屬于98%的文科考試。雖然是工程的事情，但考試絕對(duì)屬于文科。記憶、理解的東西占絕大多數(shù)。數(shù)學(xué)水平在小學(xué)三四年級(jí)足矣。絕不需要萬惡的微積分和結(jié)構(gòu)力學(xué)等課程的支撐。

第三大特點(diǎn)就是：三門公共課的難度和實(shí)務(wù)的難度差距太大，復(fù)習(xí)方法也是天壤之別。公共課有套路，實(shí)務(wù)基本無套路；公共課有采分點(diǎn)，實(shí)務(wù)不要迷信采分點(diǎn)；公共課看書不要看得太細(xì)，實(shí)務(wù)一定要看細(xì)致。

4、各科都應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？ 說到重點(diǎn)了。三門公共課基本上是只要努力就有收獲，付出和成績基本呈45度線性關(guān)系走。實(shí)務(wù)這門的確不好說，就算你是看了六遍書，也不一定搞定，就算你是在工地上干了十幾年總工，也不一定OK。為什么？因?yàn)轭}目經(jīng)常會(huì)很偏，偏到你腦袋發(fā)懵是很正常的。

建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)：

這一科一般人覺得是三門公共課里最難的。主要還是因?yàn)楹芏嗳丝磿鴽]有理解到位。我一開始也發(fā)懵，但是后來我發(fā)現(xiàn)這門課的任督二脈就在第一章，就在一開始的那幾個(gè)公式以及現(xiàn)金流量圖，把各種公式及其適用模型搞清楚，基本上就OK了。大部分知識(shí)點(diǎn)都有例題，考題的水平基本也就和例題的水平相當(dāng)。理解的時(shí)候多注意和自己生活聯(lián)系，你要是想公司那些事情，你會(huì)被你自己煩死的。你就想你欠債還錢、買菜吃飯的事情就行了。第二章財(cái)務(wù)的稅費(fèi)那節(jié)很繞，據(jù)說只有1分。我就果斷放棄了。建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)：

這一科由于文科思維太強(qiáng)。所以難的人覺得很難，簡單的人覺得很簡單。法規(guī)考的無外乎是對(duì)法條的理解，這門課要聽老師講解，自己有時(shí)候摸不到重點(diǎn)，理解會(huì)有偏差。對(duì)任何一個(gè)法律關(guān)系和事件，盡量聯(lián)系自身，或者想出一些有趣的例子來進(jìn)行記憶，效果會(huì)很好。這門課也有部分死記硬背的，這個(gè)只有多看書，多總結(jié)，別無他法。建設(shè)工程項(xiàng)目管理：

這一門課本來應(yīng)該是一門大象無形，很高深的課程，考的應(yīng)該也是理解為核心。但是可惜，這門課走了一個(gè)下下路線：考背誦。管理考背誦，這可能也屬于中國的一大發(fā)明了。今年可能還好一些，翻看前幾年的真題，那簡直是考原文。當(dāng)然，理解的部分也是有的，最傷大家腦細(xì)胞的可能就是進(jìn)度計(jì)劃中的網(wǎng)絡(luò)圖了，攻克它，你這門課就有絕對(duì)的信心了。這門課也得聽老師講，劃一劃重點(diǎn)，然后形成框架——但是不可只看重點(diǎn)部分，前后文也都該補(bǔ)充看看，理解理解。

三門公共課，不要逐字逐句的看書，你會(huì)累死的。跟著老師走，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)。專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)：

這是最重要的一門課。一般很少有人過了這科而沒有過前三科的，很多人都是過了前三科沒有過這一科的。第二年考這科，結(jié)果又沒過。第三年歸零，重頭再來，何其冤枉！實(shí)務(wù)這門，知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)瑣碎，因?yàn)樗噲D把某一專業(yè)的所有的東西都涵蓋——雖然都很膚淺——拿市政公用專業(yè)來說，一本400多頁的書，就想搞定道路、橋梁、地鐵、給排水、供熱供氣管道、園林綠化、垃圾填埋等等專業(yè)，基本上沒有人在實(shí)際工作中搞過這所有的專業(yè)。所以就靠教材了。教材高度濃縮的直接后果就是：處處都是考點(diǎn)。密度很大，必須前前后后里里外外的看透，才能萬無一失。每年還會(huì)出 10-20 分教材以外的題目，如果你運(yùn)氣好，現(xiàn)實(shí)工作中做過，那恭喜你，你賺了。如果你聽都沒聽過，那也沒有關(guān)系，只要你文筆好，組織語言能力強(qiáng)，能通過已有的專業(yè)知識(shí)，通過對(duì)工程現(xiàn)場那一套套的規(guī)律的把握，也是可以大寫特寫，大吹特吹的，這樣，也多少能沾點(diǎn)便宜。

基本上可以說，實(shí)務(wù)會(huì)占到我所有復(fù)習(xí)時(shí)間的70%以上，書翻了六七遍。自己通讀一遍，之后基本都是配合著各種老師的講課進(jìn)行看書的。這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：今年的這個(gè)方法走了很大的誤區(qū)。事后想來，是這么個(gè)道理：每個(gè)老師的風(fēng)格雖然不同，講課也都務(wù)實(shí)，有的還挺幽默，但是回頭一想，每個(gè)老師講的所謂“重點(diǎn)”基本大同小異，我后來所看的五六遍，基本上是在同一條道路上重復(fù)了五六遍，走的雖然很快（因?yàn)槊總€(gè)老師的講課其實(shí)也就十幾個(gè)不到二十小時(shí)），但是都迷信了這一條路，迷信了這些大家都認(rèn)為是重點(diǎn)的重點(diǎn)。這些知識(shí)點(diǎn)最終幾乎是滾瓜爛熟了，就差默寫了。但是考試題目拿到，我就明白了，奶奶的這群出題的也聽過這些老師的課件啊，今年幾乎把“應(yīng)該”是重點(diǎn)的部分全都給避開了。市政最大頭是干什么的？道路吧，一個(gè)道路的題目都沒有。邊邊角角出了不少?？荚嚱Y(jié)束，哀鴻遍野。但是回頭一看，其實(shí)90%的內(nèi)容都是教材上有的東西。要是當(dāng)時(shí)不要花那么多時(shí)間去聽各種課件，而是多多看書，把握就大很多了。就不會(huì)讓我唱了三個(gè)月的忐忑。這點(diǎn)提醒大家一定注意。實(shí)務(wù)我做了一件看似無用功的事情：

我把習(xí)題集后面的幾十道案例題，加上歷屆考題的的所有案例題，加上論壇里搜集來的一些培訓(xùn)班的案例題，一共130多道題目和答案打印出來。70個(gè)題目的答案通篇抄了一遍，另外60道是先看題目，然后心里想一遍答案，然后寫下關(guān)鍵詞和要點(diǎn)。抄寫答案的作用：一是練字，實(shí)務(wù)答題的字跡工整很重要。二是熟悉套路，感受“心法”和規(guī)律。和英語有些類似，要練“語感”?？荚嚮静豢赡茉俪鰵v年考題類似的題目，但是，這些“語感”，有助于你在遇到那種聞所未聞見所未見的題目的時(shí)候，大吹特吹大寫特寫，反正又不會(huì)扣分。我堅(jiān)信，這種“語感”在今年幫了我很大的忙。這是郭靖式的練功，供大家參考。

記憶方面，死記硬背是記不住的。一定要“圖片記憶”+“場景記憶”。對(duì)于不熟悉的東西，多在網(wǎng)上搜搜圖片、或者通過想象建立圖片。對(duì)于施工現(xiàn)場不熟的朋友，一定多搜多看相關(guān)視頻（網(wǎng)上搜），各種工法、工藝流程都可以看看視頻，很有幫助。對(duì)于后面那些程序性知識(shí)點(diǎn)，要把自己置身其中，想象自己正在干這件事情，想象自己就是這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理在現(xiàn)場處理這些事情，想象出了安全事故后自己怎么做、下一步怎么做，如此，相當(dāng)于模擬了一遍，會(huì)比較深刻。

5、關(guān)于培訓(xùn)課件的選擇？ 首先隆重介紹“大家論壇一級(jí)建造師”版塊，?；爝@個(gè)論壇的，通過的很多。

然后說一個(gè)原則：考一級(jí)建造師不要過于依賴于資料、不要依賴于課程、不要依賴于某位老師的押題，更不要依賴于市場上所謂的“命題趨勢(shì)”“深度押題”等等不靠譜的東西?？孔V的還是在于自己，借助那些名師的方法，認(rèn)真的去理解、學(xué)習(xí)，好好的看書做題，才是萬無一失的正道。外物皆不可求，盡信師不如無師。以下是個(gè)人推薦：

經(jīng)濟(jì)：梅世強(qiáng)+楊靜，話說此二人課程都只有10小時(shí)左右，但是可以讓你經(jīng)濟(jì)這門課茅塞頓開，脈絡(luò)清晰。當(dāng)然，如果你覺得聽起來還是費(fèi)勁。那就先聽一遍環(huán)球網(wǎng)校的。

法規(guī)：陳印。就算你不考這門課，我?guī)缀醵家扑]他。陳印，讓法規(guī)考試變得易如反掌。生動(dòng)有趣，而且印象深刻。第二推薦的是魯班教育的高唱。如果你還是覺得直接聽這種面授班的費(fèi)勁。那就先聽一遍環(huán)球網(wǎng)校的。

管理：顧永才+學(xué)易網(wǎng)校朱俊文。如果你以前考過，聽聽顧永才的然后自己看書就行了。如果沒有，建議學(xué)易網(wǎng)校的。

實(shí)務(wù)：課件聽環(huán)球的（我今年忽視了這個(gè)）。外加最多一兩個(gè)面授班的。不可貪多。教材為本，切記切記。

課件都在論壇上有，自己找，2012年還會(huì)有新的。

書看到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每本書中的核心知識(shí)點(diǎn)其實(shí)并不多。法規(guī)，若把這些知識(shí)點(diǎn)摘出來，不超過30頁。管理則不超過300句話（顧永才說的）。但是，這些知識(shí)點(diǎn)卻能夠占到卷面的80%。其他的那些充其量也不過就占20%。所以三門公共課都要抓大放小。因?yàn)樗麄兊拿}點(diǎn)都很穩(wěn)定。如果他們避開常規(guī)的命題點(diǎn)，那考卷就面目全非了。而實(shí)務(wù)確實(shí)要大小兼顧，主次兼修。我今年就是主次兼修做的不夠，所以擔(dān)心了許久。

6、關(guān)于做題

第一個(gè)原則：三門公共課，在沒有搞定歷年真題之前，不要做任何其他題目。基本上歷年真題足夠。做懂做會(huì)。其他題粗制濫造的多，題目的水平無法和真題相比。

第二個(gè)原則：不建議做教材配套的習(xí)題集。這幾本習(xí)題集和教材不是一家出版社出版的，編委也不是同一伙人，是外包出去的。粗制濫造不說，題量還很大，做的人沒有信心。第三個(gè)原則：實(shí)務(wù)不需要做題。選擇題根本無套路可言，案例題更沒有套路。最多抄一抄案例，總歸還是多看書。誰挖的深，誰看的細(xì)，誰占上風(fēng)。

學(xué)習(xí)一段時(shí)間，建議做一套真題或者別的模擬題檢驗(yàn)一下，不宜太多，總共兩三套為宜。計(jì)劃自己一次性通過的，最終測(cè)驗(yàn)得分應(yīng)該在及格線以上20分。這樣才保險(xiǎn)。經(jīng)濟(jì)80左右，管理和法規(guī)最好往100以上弄，實(shí)務(wù)就按130要求自己。取法乎上，得其中也。

7、關(guān)于考試答題（陳印老師的提醒）

三門公共課：總分完全取決于多選題的零蛋數(shù)量，并不取決于單選。

（1）30個(gè)多選題中：一個(gè)零蛋不吃，總分在120以上；兩個(gè)零蛋，總分在105~115；6個(gè)零蛋，總分在90以上，仍舊非常安全；10個(gè)零蛋，總分在75~80，生死未定；12個(gè)零蛋，包你不過。

（2）正因?yàn)樯鲜隼碛桑宰龆噙x時(shí)要像老鼠一樣警覺，像兔子一樣膽小。做多選題的唯一原則是：死命往少里選！多選題只有閉著眼睛都會(huì)的，才可能選3項(xiàng)。只要稍微感覺難，就要提醒自己一定只能選最有把握的2項(xiàng)，決不能選第3項(xiàng)。當(dāng)你想去賭第3項(xiàng)時(shí)，記得你不是拿已經(jīng)到手的一分去賭，要記得你是拿自己一年的光陰去賭，你賭不起。

（3）交卷前的最后檢查中，仔細(xì)檢查多選題，檢查的順序是（1）先檢查題目中問“正確”還是“錯(cuò)誤”，“符合”還是“不符合”的那些題，防止做題時(shí)腦子發(fā)昏看倒，一般而言，正常人都會(huì)因此丟掉3~5分，這是寶貴的3~5分；（2）認(rèn)真檢查那些選了3項(xiàng)的，看看哪個(gè)可以踢出去，牢牢記得，選2項(xiàng)才足夠安全，選3項(xiàng)都是在賭命。

實(shí)務(wù)：五道大案例，每個(gè)大案例總包含4~5個(gè)小問，要求：

（1）許多小問都不要求看案例信息，可以依據(jù)各小問直接回答，所以看題的順序是跳過案例背景先看小問。把自己熟悉的不需要案例背景信息的小問，先一個(gè)個(gè)找出來。

（2）一般而言，在開始做案例的頭10分鐘，心情最為緊張。因此，做案例小問的順序是先易后難，在心情最緊張的時(shí)候，只做自己會(huì)的題目，把保底的分?jǐn)?shù)拿到手。頭10分鐘，不碰不熟悉的題。

（3）卷面力求整潔。

（4）盡可能用書上的話來答題。

8、關(guān)于其他

1）賣答案的不可信、賣設(shè)備考中傳答案的不可信、考后改分的不可信。2）泄題。在我朝，腐敗到了這個(gè)程度，你說不會(huì)泄題，我也不信。但是你遇不到。這么說吧，有100個(gè)賣答案的，其中有一份是真的。你遇不到。你如果想遇到，就買來這100份試卷和答案。但是我相信，你把這100份試卷都做了，答案都背過了。這樣去考試，你若不過，就沒有天理了。

3）關(guān)于壓分和調(diào)分，目前經(jīng)過證實(shí)最可靠的說法是這樣的：當(dāng)我們考完一建后，磚家們會(huì)取出 2000 套左右的卷子按照事先的標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行“預(yù)判卷”，判完之后看總體的考試水平，根據(jù)通過率的要求，重新制定判分標(biāo)準(zhǔn)，再正式閱卷?；旧鲜且ＷC通過率，所以估分神馬的都是浮云，盡量還是充分準(zhǔn)備。讓自己的保險(xiǎn)系數(shù)增大。應(yīng)對(duì)一切不可知的風(fēng)險(xiǎn)。

言盡于此。凡含淚播種的，必歡呼收割。愿一切辛勞都有收獲，愿一切努力都獲得祝福。祝2011年沒有過打算2012年繼續(xù)奮戰(zhàn)的同志和2012年第一次參加考試的同志，馬到功成，強(qiáng)勢(shì)搞定！一建考試心得：信必果、行必過

本人不才，2012年全科通過一建建筑工程，2013年低分通過市政增項(xiàng)，回顧兩年的考試歷程，總結(jié)為六個(gè)字：信必果、行必過。

有人不信，說你是無事做，專門備考，有大量的準(zhǔn)備時(shí)間。其實(shí)不然，2012年我是一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，每天為工地的事情忙碌著，也只有晚上10:00以后才是自己的時(shí)間；2013年為了一個(gè)項(xiàng)目的結(jié)算及收尾，做過項(xiàng)目的人都知道，項(xiàng)目的收尾與結(jié)算是項(xiàng)目最頭疼的事情，也是最花時(shí)間的事情，也是最繁雜，每天在外奔波，基本沒有空閑時(shí)間。但是在這樣的情況下，我能順利通過考試，首先我申明我不是學(xué)霸，但我有學(xué)霸的勁頭，做一件事情就給全神貫注地做好，沒有條件創(chuàng)造條件也要做好，不要在困難面前輕易低頭投降?！靶疟毓?、行必過”這六個(gè)字就是支撐我前行的源動(dòng)力，今天，我也作為過來人，將自己的經(jīng)驗(yàn)和各位聊聊，不對(duì)之處還請(qǐng)多多包涵。

一、信必果

當(dāng)你已經(jīng)確定要報(bào)考這門職業(yè)資格考試的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)下了很大的決心，同時(shí)你也決心今年必須通過。這就是你的目標(biāo)，就有了你完成這個(gè)目標(biāo)的信心。

1、結(jié)果導(dǎo)向信心。千萬不要抱有報(bào)了四門，哪怕通過一門，明天再全部通過的思想。必須有“報(bào)一門必須通過一門”的決心。不然就別學(xué)人家全報(bào)全軍覆沒，到頭來看著未通過的結(jié)果反而失去的信心，影響士氣。

2、信心成就結(jié)果。相信自己，一定會(huì)全部通過。有了這樣的信心，你才會(huì)沿著這樣節(jié)奏邁進(jìn)，就不會(huì)“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”、到了考試的時(shí)候“書才剛開始看”，不要為不能持續(xù)讀書、深入讀書而找借口，任何借口都不成立。只要你參加的國家考試，家人、公司、領(lǐng)導(dǎo)、甚至工地項(xiàng)目都會(huì)支持你，其實(shí)，這些都是你必須通過的信心源頭。

3、持續(xù)的信心成就你非凡的結(jié)果。剛開始看到這厚厚的四本書，累加起來上千頁，頭都是大的，也不知道從哪開始，簡直無從下手。但是讀過書的人都知道，書有綱、有目、有節(jié)，有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，這些就是上千頁書的內(nèi)在生命力，厘清脈絡(luò)，輕裝上陣，給自己一個(gè)簡單的理由，“這不就是書嗎？”有了這樣信心，就能持續(xù)的關(guān)注，就能持續(xù)的前進(jìn)，就能持續(xù)的進(jìn)入到書中，吸取你有用的營養(yǎng)，書為你服務(wù)。

二、行必過

建立好自己的信心，知道自己想要什么樣的結(jié)果，接下來就是該怎么去執(zhí)行，也就是看書的過程。看書過程的好與壞，也直接關(guān)系到是否能達(dá)到通過的結(jié)果。

很簡單，通俗講就是“先看哪一門，再看哪一門”的問題，每一門的看書時(shí)間是多少，什么時(shí)候看完一本書，什么時(shí)候進(jìn)行到哪一個(gè)階段。筆者認(rèn)為應(yīng)該從以上幾個(gè)步驟開始：

1、先整體后局部

首先了解一建的整體情況，每門的考試總分，多少分通過；每門書有多少頁，有多少章，有多少節(jié)與目。結(jié)合往年尤其是近5年每門課每章、節(jié)、目的考試比重是多少（這些能在網(wǎng)上查到），出題的方向在哪里，哪些科目簡單、哪些科目復(fù)雜，也就知道這門課的重點(diǎn)在哪里（這門課本身就是應(yīng)試考試）。

然后局部整理，根據(jù)每門課的重點(diǎn)情況，開始細(xì)化分時(shí)間，同時(shí)規(guī)定必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看完，永遠(yuǎn)記住，書必須連續(xù)看才有用，間斷之后再看，一時(shí)浪費(fèi)時(shí)間，二是重復(fù)犯錯(cuò)，三是不能持恒。

2、先易后難

易者兩分、難者五分、剩三分。這是整體節(jié)奏，也是我的經(jīng)驗(yàn)之談。如果考試前還有100天，那么法律法規(guī)和管理20天、工程經(jīng)濟(jì)30天、實(shí)務(wù)50天。一旦時(shí)間確定，就必須執(zhí)行到位，這是自己管自己的唯一尺度，也是無形的制度。

3、知行合一

知道了難易程度、知道了重要與不重要、也知道每門課考試方向的知識(shí)點(diǎn)，那么最重要的就是：合上書后你還知道多少呢？所以，看過不等于你就知道了，知道了不等于你就明白了，明白了不等于你就能通過了，一定要合書心明、全在掌握。不要求你把整本書整本書背下來，但是當(dāng)你合上書后，看著目錄，你就能清晰的記得哪些重點(diǎn)、考點(diǎn)內(nèi)容，不懂的要再看看，多重復(fù)、多訓(xùn)練。為此，看書，我總結(jié)的幾條：第一遍看書，了解80%，掌握30%；第二遍看書，了解90%，掌握50%，第三遍看書，了解100%，掌握80%。任何一門都記住必須通看三遍，三遍后，你的知識(shí)框架從此不再陌生。看書的過程其實(shí)就是列提綱的過程，列提綱的過程其實(shí)就是把書看薄的過程，書看薄了，但是知識(shí)豐滿了。

4、歷年真題是財(cái)富

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，歷年真題在當(dāng)年考試中占分20%左右。所以，將歷年的真題要好好的看、好好的記、好好的掌握。最好全部列在教材上，在你看書的過程中就能清晰的了解與掌握。

5、訓(xùn)練有度

不支持題海戰(zhàn)術(shù)，但也不反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。有時(shí)間，多做題，有幫助；時(shí)間不夠，多做真題，有好處。最重要一點(diǎn)，做一套題就得明白一套題，不能做完你的事情就完了，得認(rèn)真總結(jié)考過的知識(shí)點(diǎn)，哪些未掌握，哪些還有些模糊，一定要認(rèn)真訓(xùn)練，認(rèn)真總結(jié)，這樣才能提高。

以上就是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談，也許有幫助，也許能讓你少走彎路。別聽現(xiàn)在什么考試考現(xiàn)場的多了，需要經(jīng)驗(yàn)多了，還是要好好的看教材，苦讀教材三遍，一切盡在掌握。最好我還得感謝我愛人，在我備考期間，我的寶寶才半歲，都是我老婆在照顧，謝謝我的愛人，同時(shí)也謝謝愛我的人，支持我的人。