第一篇：優(yōu)化家庭教育環(huán)境

優(yōu)化家庭教育環(huán)境

提高青少年的科技素質(zhì)

梅嶺街道嶺山小學(xué)

柯麗真

就我國目前的國情來看，孩子的教育問題，尤其在城市中，幾乎占了每個家庭的首要地位，也是家庭在經(jīng)濟(jì)分配上的第一投資熱點(diǎn)。家長普遍期望孩子成才的熱情超過了歷史任何一個時期，對孩子的關(guān)注程度也超過了其它國家?？梢哉f，每位家長都把自己的心血傾注在了孩子身上，認(rèn)為孩子的發(fā)展關(guān)系到家庭持續(xù)發(fā)展的后勁。但是，家長們目前關(guān)注的內(nèi)容往往只是孩子的分?jǐn)?shù)，難得有家長自覺地關(guān)心孩子科學(xué)文化素質(zhì)的提高，甚至擔(dān)心搞素質(zhì)教育會影響學(xué)習(xí)。也有的是家長想關(guān)心孩子的素質(zhì)教育，但又不知道該怎樣做。在此，談一下如何優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高青少年科技素質(zhì)的幾個看法：

一、家長需要轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識到對孩子進(jìn)行科技教育的重要性

1、首先要弄清為什么要進(jìn)行科技素質(zhì)教育，什么是科技素質(zhì)。現(xiàn)在許多家長認(rèn)為：只要孩子好好學(xué)習(xí)，將來就能成才。但實(shí)際上在孩子投身社會工作以后，有許多孩子不適應(yīng)，或者很難在工作中做出成績，原因就在于綜合素質(zhì)欠缺。而在現(xiàn)代科技迅速發(fā)展，知識總量激增，科技對經(jīng)濟(jì)、社會和人民的日常生活都帶來巨大影響的今天，科技素質(zhì)的提高就尤為重要。這不僅關(guān)系到孩子個人的生存和發(fā)展，更關(guān)系到國家的前途、民族的強(qiáng)盛。

2、家長要有意識地配合學(xué)校對孩子進(jìn)行科技素質(zhì)教育。

現(xiàn)實(shí)中，許多家長對這個問題有程度不同的模糊認(rèn)識。有人認(rèn)為教育學(xué)生是學(xué)校的事，只要給孩子想辦法找個好學(xué)校，就可以放心了，家長只須管好孩子的后勤。也有的家長認(rèn)為：孩子只要學(xué)習(xí)好，學(xué)的知識多了，科技素質(zhì)自然就提高了，等等。正是由于這種種想法，淡化了家庭教育。實(shí)際上知識并不等于素質(zhì)，而且如果家長能配合和支持學(xué)校的工作會產(chǎn)生事半功倍的效果。目前，從時間分配看，孩子的主要生活空間除了學(xué)校就是家庭。家庭在這個問題上不僅大有可為，而且有獨(dú)到的優(yōu)勢。許多在事業(yè)上做出成績的專家、學(xué)者往往是從小受到的家庭良好的教育、指導(dǎo)，得到了家長精心的培養(yǎng)。被譽(yù)為國學(xué)大師的梁啟超有九個子女，個個都是棟梁之才，在科技領(lǐng)域就有三位是中科院院士，被稱為“滿門俊秀”。這與梁啟超為孩子精心創(chuàng)造家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，擴(kuò)展他們的眼界和見識，指導(dǎo)他們的思想方法和發(fā)展方向是密切相關(guān)的。民國外交家顧維鈞的成長過程也是步步都 飽含著父親的心血。他家三樓的大廳和套間，除有窗的一面外，所有的墻壁都是固定的、從地板直至無頂?shù)拇髸?，藏書萬卷不成問題。僅這一點(diǎn)便足可想象家庭的氛圍。良好的家庭和學(xué)校教育，使他形成了得才兼?zhèn)涞木C合素質(zhì)。一戰(zhàn)后，他作為一名年輕的外交官，以超群的才華、膽識和愛過之心震驚了巴黎和會，在弱國無外交官的情況下為國家爭得了榮譽(yù)和利益，而后又以畢生的精力為國家的外交事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。這樣的例子有很多，都說明一個人的科學(xué)素質(zhì)和得才兼?zhèn)涞木C合素質(zhì)的形成是要從青少年時期開始，通過有意識的，精心的教育才能形成，而家庭教育起著不可或缺的作用。

3、家庭應(yīng)該努力發(fā)揮對孩子個性化引導(dǎo)的優(yōu)勢。

目前，各個學(xué)校都越來越重視對學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)教育，并采取多種方法落實(shí)到每一個學(xué)生。但是，從管理的覆蓋面上看，老師相對于學(xué)生是一點(diǎn)對多點(diǎn)，而家長是一點(diǎn)對一點(diǎn)。另外，從時間的縱向來看，孩子每隔一段時間就要換老師，師生之間的關(guān)系是隨著時間不斷變化的，而家長相對于孩子是穩(wěn)定的。從這一層意義上講，家長更有條件跟蹤和挖掘孩子的個性特點(diǎn)。孩子從出生開始，一般來說都是在父母的監(jiān)護(hù)下成長的，他們的身體、智力發(fā)育情況，性格特征、愛好、學(xué)習(xí)情況、品質(zhì)的形成甚至包括孩子在成長過程中有哪些變化，什么因素對這種變化起關(guān)鍵作用，以及在某一個孩子身上最適合、最有效的教育方法是什么，等等，家長是最清楚的。

現(xiàn)在研究的問題是家長如何利用自己所掌握的這些情況，認(rèn)真分析孩子的優(yōu)勢和劣勢，按照《2001——2005年中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要》中按照孩子的年齡段提出的不同要求，科學(xué)地規(guī)劃孩子的個性發(fā)展，并為正確的積極的個性發(fā)展創(chuàng)造條件。從幫助孩子科學(xué)地規(guī)劃自己到教會孩子如何客觀地看待自己、規(guī)劃自己。這樣，能夠幫助孩子學(xué)會在一生隨著時代的要求為自己定位，以使自己的學(xué)習(xí)和工作確有實(shí)效。這也是一個人能夠腳踏實(shí)地地為社會作貢獻(xiàn)的前提之一。

二、家長應(yīng)提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)科技知識

對于老師來說，是“教育者首先受教育”，對家長來說，雖然給孩子的不是系統(tǒng)的知識，但在育人這一點(diǎn)上同樣是這個道理。不過，家長畢竟不是老師，他們各自有自己的工作領(lǐng)域的局限性，有不同的知識層次和生活經(jīng)歷，有各自要做的事情和時間的分配，能專門用在孩 2 子身上的時間也是有限的。如何利用有限的時間掌握最基本最必要的知識是需要認(rèn)真思考的。我認(rèn)為家長需要學(xué)習(xí)的基本知識有：

1、首先要學(xué)習(xí)《2001——2005年中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要》，弄清為什么歷史發(fā)展到這一階段我國要提出對青少年進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)教育？科技素質(zhì)指的是什么？在青少年成長的各個階段，國家提出了什么要求？在這種素質(zhì)教育中家庭有著什么樣的責(zé)任？家庭應(yīng)該和能夠做些什么？

2、要學(xué)習(xí)了解現(xiàn)代科技知識。不僅要了解科技發(fā)展前沿的有關(guān)知識和信息，還要了解工程技術(shù)目前的發(fā)展?fàn)顩r，以及科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)發(fā)展史的有關(guān)知識，了解科技發(fā)展規(guī)律和其中的哲學(xué)道理。

4、學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、哲學(xué)、歷史等有關(guān)社會科學(xué)知識。因?yàn)榭萍?、?jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展是相互聯(lián)系的，有著內(nèi)在的促進(jìn)和制約關(guān)系，一位能做出突出貢獻(xiàn)的專家，在他的青少年時期，需要有大量的綜合性知識做基礎(chǔ)。

5、學(xué)習(xí)心理學(xué)的有關(guān)知識，尤其是兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)和社會心理學(xué)。

6、學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)和管理方面的有關(guān)知識。了解促進(jìn)人才成長的內(nèi)在和外部環(huán)境因素，積極為孩子提供并創(chuàng)造條件。

三、家長應(yīng)提高自身的能力，努力優(yōu)化家庭教育環(huán)境

由于各個家庭的情況和每位家長的自身素質(zhì)不同，在家庭環(huán)境中對青少年進(jìn)行科技素質(zhì)教育也會受到各自條件的限制，有不同的方法和內(nèi)容。但是有些方法是每一個家庭都能夠做到的，區(qū)別是在深度和廣度上的層次不同。在這些方法中又要求家長具備一定的能力，或者說在做的過程中提高自身的能力。

1、營造家庭氛圍，廣泛培養(yǎng)興趣

氛圍對孩子是一種影響和熏陶，不會馬上兌現(xiàn)結(jié)果，它是用潛移默化的方式產(chǎn)生長遠(yuǎn)效果。正因如此，它往往被一些家長忽視。這種氛圍要靠家庭的軟、硬環(huán)境來實(shí)現(xiàn)。軟環(huán)境主要使孩子感覺到這個家庭中有“崇尚知識，崇尚科學(xué)”的追求，有一種精神上的感召力。這包括家長平時談話的內(nèi)容，和孩子交流中的價值取向，家長關(guān)注的事務(wù)，以及家中平時談話的內(nèi)容，和孩子的話題等等。硬環(huán)境主要是要為孩子提供適合的書籍和動手操作的空間，這是支撐家庭硬件環(huán)境的兩個 重要條件。書是孩子產(chǎn)生興趣的知識來源，操作空間是孩子把設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的必要場所。家庭應(yīng)利用這些環(huán)境培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和探索的興趣。興趣是自覺學(xué)習(xí)的先導(dǎo)和探索科學(xué)的動力。人在青少年時期培養(yǎng)起來的興趣，往往為一生所從事的事業(yè)打下了基礎(chǔ)。而現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長把這些興趣看成是影響學(xué)習(xí)的“閑事”，孩子就是對什么事物有興趣，想動手做些什么，也往往是偷偷摸摸地干，像是在做什么錯事，生怕被家長發(fā)現(xiàn)了。另外，盡管現(xiàn)在許多家庭的住房條件得到了改善，在房屋裝修中往往注意“博古架”，“文化墻”，或是“酒吧臺”，很難注意把書柜布置得更實(shí)用，注意給孩子留一個能放制作工具的角落。要讓孩子放開手腳，坦坦然然地在家中做些事情。

另外，興趣的培養(yǎng)應(yīng)是廣泛的。要在廣泛培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上選擇

一、兩項(xiàng)中心興趣作為孩子的發(fā)展方向。這首先是因?yàn)楹⒆尤绻麤]有接觸到相應(yīng)的條件，就是有興趣也發(fā)現(xiàn)不了，二是因?yàn)樵诖蚧A(chǔ)的年齡階段興趣廣泛有助于孩子學(xué)習(xí)所必須的各種基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)知識豐富了，才有利于在某一領(lǐng)域做出突出成績。在孩子興趣的發(fā)展上家長切忌限制、壓抑或強(qiáng)加給孩子個人意愿，而應(yīng)因勢利導(dǎo)。

2、開發(fā)利用資源，提供學(xué)習(xí)機(jī)遇

家長在積極支持孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)科技活動的同時，還應(yīng)配合學(xué)校的教育思想，開發(fā)利用家庭的資源，為孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)遇。一般情況下，可開發(fā)利用的主要資源有以下四個方面：（1）利用家長所從事的職業(yè)?，F(xiàn)在，尤其是在城市中，許多家長本身就是科技工作者，或工作在高新技術(shù)及與科技有密切關(guān)系的行業(yè)中。家長應(yīng)利用這一條件讓孩子了解自己的工作（技術(shù)秘密除外），工作中的科技含量、應(yīng)用價值、發(fā)展方向，在國內(nèi)、外所處的水平，以及目前存在的技術(shù)問題和技術(shù)需要。通過在家中很自然的聊天，就可以在毫無壓力的情況下將這些情況灌輸給孩子。

（2）利用家庭的社會關(guān)系。親朋好友中，有在科技界或教育界工作的人員或?qū)＜遥梢詣?chuàng)造條件讓孩子多和他們接觸，在接觸中掌握知識，感受影響。有些專家還可以幫助孩子規(guī)劃發(fā)展方向。

（3）利用社區(qū)、場館和旅游資源。家長要有意識地帶領(lǐng)孩子走出家門調(diào)查，了解自己所居住的社區(qū)或是市內(nèi)科技含量和知識含量比較高的社區(qū)。前提是家長要先了解清楚并提煉出要提供給孩子的東西。另外，家長應(yīng)支持孩子參觀科技場館，不要認(rèn)為這件事可做可不做，這是幫孩子打開眼界的好機(jī)會。再就是利用好旅游資源。（4）利用生活中的科技知識。家長應(yīng)注意有意識地將生活中的科技知識介紹給孩子，引導(dǎo)孩子親身感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響。例如，通過居住條件的變化，讓孩子了解房屋建筑如何采用先進(jìn)技術(shù)和新材料，生態(tài)環(huán)境對人居環(huán)境的影響等。還有計算機(jī)應(yīng)用知識、保健和醫(yī)療知識，綠色食品和食品安全知識，日用化學(xué)品中的環(huán)保知識，生活垃圾分裝和處理中的環(huán)保知識，節(jié)水的意義與有關(guān)知識，氣象知識等等。并注意引導(dǎo)孩子結(jié)合生活中的問題開動腦筋，搞小發(fā)明、小制作，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。

3、和孩子共同學(xué)習(xí)，共同參與，建立伙伴關(guān)系

實(shí)施現(xiàn)代化科技教育要求發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這樣做的目的是幫助孩子樹立信心，促使他自主學(xué)習(xí)，建立創(chuàng)新意識。為達(dá)到這一目的，家長應(yīng)以朋友、伙伴的身份對孩子進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，促進(jìn)他根據(jù)自己的需求去獲取知識，進(jìn)行創(chuàng)造。在這些活動中，不要讓孩子感覺到家長對他是一種壓力和束縛，要讓孩子在家長面前敢于并樂于展開思想，有問題愿意和家長一起研究和探討。在精神上感受到和家長有一種像朋友一樣的平等、和諧的關(guān)系，在動手操作中家長是他離不開的合作伙伴。在這一問題中，家長應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

（1）向孩子學(xué)習(xí)。目前，我國的基礎(chǔ)教育扎實(shí)，知識含量高，是被世界所公認(rèn)的。而現(xiàn)在在校生中的許多家長，由于自己在接受基礎(chǔ)教育的時候正處于我國“文化大革命”的特殊歷史階段，學(xué)習(xí)不正規(guī)，對這部分知識還有許多欠缺。因此要想指導(dǎo)孩子，和孩子有共同語言，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)中的困難以及如何結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行探索性研究性的學(xué)習(xí)，家長有必要了解孩子的課本知識，并就有些問題向孩子學(xué)習(xí)。

（2）注意捕捉孩子思想上的創(chuàng)新點(diǎn)，并盡力促使孩子把想法變成現(xiàn)實(shí)。孩子最富于幻想，這些幻想有些是合理的，有些是沒有道理的，而且這些想法往往是不經(jīng)心地說出來的。家長要注意并有能力在孩子的幻想中提取有價值的東西，并指導(dǎo)孩子在有可能的情況下，把想法變成現(xiàn)實(shí)成果。在想法到成果的過程中會遇到許多困難，這些困難有些通過家長和孩子的共同學(xué)習(xí)提高，可以解決，而有些困難，由于難度較大，家長要盡量為孩子請專門的科技人員做輔導(dǎo)。通過這樣一個過程，孩子不僅學(xué)會了如何從現(xiàn)實(shí)中提出問題，并通過自己的創(chuàng)造性勞動解決問題的這一科學(xué)技術(shù)實(shí)踐過程，還增進(jìn)了和家長之間的感情，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識和自信心。人才培養(yǎng)是百年大計，是關(guān)系國家前途的大事，每位家長都應(yīng)提高認(rèn)識，和學(xué)校一起把孩子培養(yǎng)成適應(yīng)時代要求的優(yōu)秀人才。

第二篇：增強(qiáng)家長教育意識優(yōu)化家庭教育環(huán)境

摘要：教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，家庭教育是教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是教育的關(guān)鍵，社會教育是教育的延伸和保障，三者相互配合，缺一不可，只有把三者有機(jī)結(jié)合在一起，才能教育好學(xué)生。

教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，家庭教育是教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是教育的關(guān)鍵，社會教育是教育的延伸和保障，三者相互配合，缺一不可，只有把三者有機(jī)結(jié)合在一起，才能教育好學(xué)生。

一、現(xiàn)代家庭教育的基本特征

家庭教育由于在家庭之中，是育人的起點(diǎn)與基點(diǎn)，具有其他教育不能替代的優(yōu)勢。

早期性。家庭是人生的第一個課堂，家長是兒童的第一任教師，所以家長對兒童所施的教育最具有早期性。如：大發(fā)明家愛迪生，一代文學(xué)巨星郭沫若，茅盾等名人的成長過程，都說明家庭教育對早期智力開發(fā)是十分重要的，所以不可忽視家庭教育早期性的作用。

連續(xù)性。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3時間生活在家庭之中，都在接受著家長的教育，家長自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。

權(quán)威性。父母的教育易于被孩子接受和服從，并對孩子良好品德和行為習(xí)慣形成很有益處，對于幼兒來說，尤其如此。

感染性。父母與孩子之間的血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂對孩子有強(qiáng)烈的感染作用，孩子對父母的言行舉止往往能心領(lǐng)神會，以情通情。

及時性。家長對孩子進(jìn)行正確的家庭教育既可以使孩子在進(jìn)入幼兒園之前形成良好的行為習(xí)慣，為接受學(xué)校教育奠定良好的基礎(chǔ)，又可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。

二、目前家庭教育存在的問題

近些年來，家庭教育逐步被人們重視，但受各種因素的影響，目前家庭教育還存在諸多問題。

過分溺愛現(xiàn)象普遍?，F(xiàn)代家庭規(guī)模越來越小，獨(dú)生子女家庭逐漸成為中國家庭的主流?，F(xiàn)如今，家庭原有的教育功能淡化了，孩子受到了父母過度的呵護(hù)和溺愛，“飯來張口，衣來伸手”現(xiàn)象十分普遍，孩子很少甚至不參加任何家務(wù)活動。

拔苗助長現(xiàn)象嚴(yán)重。激烈的社會競爭，使得家長們望子成龍、望女成鳳心切，造成了家庭教育的盲目性與隨意性過大，教育內(nèi)容片面，教育方法簡單。過高的期望，使孩子形成了不良的生活態(tài)度和心理上的巨大壓力，很容易造成孩子人格上的缺陷。

家庭教育功能弱化。在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，越來越多的人涌向了城市，出外打工成為熱門，“留守孩子”增多。同時，離婚幅度上升，生活在單親家庭中的孩子也逐漸增多。不少孩子普遍缺乏歸屬感，心理脆弱，容易受到傷害。

家長信息接受滯后。信息渠道的廣泛性，使孩子和家長之間出現(xiàn)了很大的信息差，造成了溝通與施教上的困難。

三、家庭教育的策略選擇

充分了解，有的放矢。家長必須了解孩子各個階段的身心發(fā)展特點(diǎn)，了解促進(jìn)他們健康成長的教育方法，根據(jù)年齡特點(diǎn)和個體特征進(jìn)行教育，才能收到良好的效果。在溝通時要注意：選擇時機(jī)，有問有答；平等對話，互相尊重；平心靜氣，細(xì)心聆聽；分析后果，表達(dá)關(guān)心；以身作則，言行一致。

平等交友，相互尊重。家長忙于工作，孩子忙于學(xué)習(xí)，雙方共處的時間非常有限。但無論如何忙碌，家長也應(yīng)抽出時間來和孩子交流，嘗試著做孩子的朋友，了解他們的所見所聞、所思所想，和他們一起活動，密切雙方的了解。

加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)化意識。家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子對事物進(jìn)行獨(dú)立判斷的能力，培養(yǎng)做事的能力，做到“自己的事情自己做”，還要逐漸地把社會責(zé)任灌輸?shù)剿麄兊男闹?，?qiáng)化他們的責(zé)任感。

經(jīng)受挫折，磨煉意志。要注意從小培養(yǎng)孩子經(jīng)受挫折的能力，使他們將來在紛繁復(fù)雜的各種競爭中，能以強(qiáng)者的姿態(tài)迎接工作和生活中的各種挑戰(zhàn)，并能取得節(jié)節(jié)勝利。

正確引導(dǎo)，凈化心靈。青少年特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。家長要充分利用這一特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子提高辨別能力和心理承受能力，幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，凈化孩子幼小的心靈。

為人師表，言傳身教。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身教授。家長必須隨時檢點(diǎn)自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，人格的力量和親情的感召在孩子成長過程中所發(fā)揮的作用是潛移默化、春風(fēng)化雨。

家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基礎(chǔ)

摘要：人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、學(xué)校教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，在孩子成長過程中起到至關(guān)重要的作用。

家庭教育問題之所以受到人們的關(guān)注，是因?yàn)檫@是時代的要求，其成功與否不僅關(guān)系到國家下一代的前途命運(yùn)，而且關(guān)系到一個國家未來的前途和命運(yùn)。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、學(xué)校教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，在孩子成長過程中起到至關(guān)重要的作用。

一、家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基礎(chǔ)

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進(jìn)行教育的過程。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會接受幼兒園、學(xué)校教育之前保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。在孩子入園、入校后，配合幼兒園、學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，教會孩子如何學(xué)“做人”。家庭教育由于發(fā)生在家庭之中，與幼兒園、學(xué)校教育、社會教育相比較，具有以下特點(diǎn)，這些特點(diǎn)使家庭教育成為教育人的起點(diǎn)與基礎(chǔ)，具有其他教育所沒有的優(yōu)勢。

(一)家庭教育早期性

家庭是兒童生命的搖籃，是人生的第一個課堂;家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對幼兒所施的教育最具有早期性。一般來說，孩子出生后經(jīng)過三年的發(fā)育，進(jìn)入幼兒時期，也就是人們常說的早期教育階段，這是人的身心發(fā)展的重要時期。我國古諺有：“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！庇變浩谑侨松諠u染化的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達(dá)、基本動作以及某些生活習(xí)慣等等，性格也在逐步形成。古往今來，許多名人在幼年時期受到良好的家庭教育是他們?nèi)蘸蟪刹诺囊粋€重要原因。如德國大詩人、劇作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德幼兒時期，父親就帶他到郊外野游，觀察自然，培養(yǎng)歌德的觀察能力;教他唱歌、背歌謠、講童話故事，并有意讓他在眾人面前講演，培養(yǎng)他的口語能力。這些有意識的教育，使歌德從小樂觀向上，樂于思索，善于學(xué)習(xí)。歌德8歲時能用法、德、英、意大利、拉丁、希臘語閱讀各種書籍，14歲寫劇本，25歲時寫成了聞名于歐洲的詩歌《少年維特的煩惱》。由此可見，家庭教育是多么的重要，不可忽視家庭教育早期性的作用，家長在幼兒時期所實(shí)施的家庭教育將是孩子智力發(fā)民乃至今后成長的關(guān)鍵。

(二)家庭教育的連續(xù)性。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3時間生活在家庭之中，都在接受著家庭的教育。這種教育是在有意和無意、自覺和不自覺之中進(jìn)行的，不管是以什么方式、在什么時間進(jìn)行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨其一生。這種終身性的教育往往反映了一個家庭的家風(fēng)，同時家風(fēng)又反映一個家庭的學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)的好壞也往往延續(xù)幾代人、十幾代人。

(三)家庭教育權(quán)威性

家庭教育的權(quán)威性是指父母長輩在孩子身上所體現(xiàn)出的權(quán)力和威力。在家庭中，子女對父母長輩有很大的依賴性，同時父母對子女有較大的制約作用，具有較強(qiáng)的權(quán)威性。父母的教育易于被孩子接受和服從，家長合理地使用這一特點(diǎn)，對孩子良好品德和行為習(xí)慣形成是大有益處的，對于幼兒來說，尤其是這樣。幼兒在與其他小朋友們玩耍游戲中，當(dāng)出現(xiàn)爭執(zhí)情況時，往往引用父母的話來證實(shí)自已的言語行為是對的，如他們喜歡說：“我爸爸是這樣說的”或“我媽媽是那樣做的”等等。父母在孩子心目中的權(quán)威性決定著孩子如何看待接受幼兒園學(xué)校及社會的教育。因此強(qiáng)調(diào)父母權(quán)威的重要，還因?yàn)楦改冈诤⒆佑啄陼r代始終扮演著雙重角色：既是孩子安全生存的保護(hù)者，又是人生啟蒙的向?qū)А８改附逃男Ч绾?，就看父母?quán)威樹立的程度，父母權(quán)威的樹立必須建立在尊重孩子人格的基礎(chǔ)上，而不是封建的家長制上，明智的家長很懂得權(quán)威樹立的重要性，更懂得權(quán)威的樹立不是靠壓制，而是采用剛?cè)嵯酀?jì)的方法。父母雙方在教育子女的態(tài)度上首先協(xié)調(diào)一致，并相互配合，應(yīng)寬則寬，應(yīng)嚴(yán)則嚴(yán)，在孩子面前樹立起一個慈祥而威嚴(yán)的形象，使孩子容易接受父母的教育。

(四)家庭教育感染性

父母與孩子之間的血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂對孩子有強(qiáng)烈的感染作用。孩子對父母的言行舉止往往能心領(lǐng)神會，以情通情。在處理發(fā)生在周圍身邊的人與事的關(guān)系和問題時，孩子對家長所持的態(tài)度很容易引起共鳴。在家長高興時，孩子也會參與歡樂，在家長表現(xiàn)出煩躁不安和悶悶不樂時，孩子的情緒也容易受影響，即使是幼兒也是如此。

不好;如果家長處驚不變、沉穩(wěn)堅(jiān)定，也會使子女遇事沉著冷靜，這樣對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的作用。

(五)家庭教育及時性

常言道：知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領(lǐng)神會，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，把不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)。而幼兒園、學(xué)校之中，教師面對著幾十個孩子，只能針對這個年齡階段的孩子進(jìn)行群體教育，因時間及精力所限，不可能照顧到每個孩子的特點(diǎn)，容易出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，而家家庭教育可以及時引導(dǎo)孩子端正認(rèn)識。因此家長對孩子進(jìn)行正確的家庭教育既可以使孩子在進(jìn)入幼兒園之前形成了良好的行為習(xí)慣，為接受集體教育奠定了很好的基礎(chǔ)，又可以彌補(bǔ)集體教育的不足。

二、良好的家庭教育是造就21世紀(jì)人才的必要條件

福祿貝爾說過：“國家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中?！边@句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用，標(biāo)明確了家長們肩負(fù)著為國家造就人才的重任。家長要明確教育方向與國家利益、人民要求相一致的原則，不能把孩子視為私有財產(chǎn)，要樹立為國教子的思想，端正教育目的。通過合理、科學(xué)的家庭教育為孩子成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，把孩子培養(yǎng)成具有高尚的道德情操、健全的心理品質(zhì)、積極與他人合作的精神、較強(qiáng)的應(yīng)變能力、吃苦耐勞的全面發(fā)展的一

代新人。具備這樣的素質(zhì)不是一朝一夕所能辦得到的，而良好的家庭教育正是培養(yǎng)高素質(zhì)人的必備條件。

三、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，接觸家庭外的人群、事物不斷增加，社會中那些真善美、假丑惡不時地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ソ逃睦砟顣牟煌嵌炔粩嗟胤从持?dāng)今社會的現(xiàn)實(shí)，問題既有正面的，也有反面的。而幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。做為家長應(yīng)利用這一特點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認(rèn)識辨別社會中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。家長要針對這些問題進(jìn)行及時指導(dǎo)，提高孩子的鑒別能力，同時還要隨時檢點(diǎn)自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化兒童心靈，預(yù)防兒童犯錯。家庭是社會的細(xì)胞，有了健康的細(xì)胞，才能有健全的肌體。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點(diǎn)就是這個道理。

總之，做為家長要充分家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡到家長的責(zé)任與義務(wù)，使得孩子能夠健康快樂的成長!

第三篇：優(yōu)化環(huán)境

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，人人有責(zé)

（西和縣喜集九年制學(xué)校唐興娟）

目前全縣上下正大力開展“優(yōu)化環(huán)境發(fā)展，塑造良好形象”活動，對全縣各級各部門提出了更高的要求。全縣的教師和青少年將是以后優(yōu)化環(huán)境發(fā)展的主力軍，更是踐行社會主義榮辱觀，構(gòu)建和諧西和的先鋒隊(duì)。

我們作為鄉(xiāng)村教師應(yīng)該積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境做貢獻(xiàn)：

一.首先應(yīng)樹立環(huán)保意識，人的生活離不開環(huán)境，大到生態(tài)環(huán)境，人文環(huán)境，社會環(huán)境，小到家庭環(huán)境，心靈環(huán)境，個人生存環(huán)境。不難看出，處處是環(huán)境，人人是環(huán)境，要克服優(yōu)化發(fā)展環(huán)境是投資商的事是政府的事的錯誤認(rèn)識，樹立優(yōu)化發(fā)展環(huán)境人人有責(zé)的觀念。圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)，實(shí)施“新農(nóng)村，新教師，新作為”發(fā)展計劃。一是大力提高農(nóng)村教育，二是培育鄉(xiāng)村孩子的環(huán)保意識，著力倡導(dǎo)鄉(xiāng)村新風(fēng)尚。

二．著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展，加快完善機(jī)制，引導(dǎo)青少年轉(zhuǎn)變觀念，積為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境做貢獻(xiàn)。以愛國主義教育為核心，組織廣大青少年觀看革命舊址，緬懷革命先烈，接受革命傳統(tǒng)教育 1

和洗禮，以此增強(qiáng)艱苦奮斗，勤學(xué)上進(jìn)，熱愛西和，建設(shè)西和的決心和信心。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，核心是優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，關(guān)鍵是提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量。作為教師應(yīng)在廣大青少年中牢固樹立“人人是環(huán)保，處處是形象”“抓環(huán)境就是抓發(fā)展”的觀念，把思想統(tǒng)一到優(yōu)化西和發(fā)展環(huán)境做貢獻(xiàn)上來，把力量凝聚到為優(yōu)化西和發(fā)展環(huán)境先鋒上來。

三、抓思想先導(dǎo)，高度重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育。針對建校后教學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量激增，但文明素養(yǎng)偏低，基礎(chǔ)文明建設(shè)難度加大的實(shí)際，學(xué)校高度重視并在學(xué)生中積極開展補(bǔ)課加提升并舉的基礎(chǔ)文明教育。一是通過持續(xù)開展以新生始業(yè)教育、畢業(yè)生教育、行為規(guī)范和規(guī)章制度教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、“做有志青年、當(dāng)文明學(xué)生”、“共建美好家園、共享文明成果”等專題教育活動，為不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二是在學(xué)生日常管理中，把基礎(chǔ)文明的教育滲透到班級管理、宿舍（公寓）管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、文體活動開展等各項(xiàng)管理工作中，貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往、活動的各個層面，有力地保證了學(xué)校對學(xué)生基礎(chǔ)文明的要求得到全過程、全方位的落實(shí)。

四．在青少年中大力弘揚(yáng)“萬眾一心，眾志成誠，不畏艱險，百折不撓，以人為本，尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神，教育引導(dǎo)青少年自力更生、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)互助、感恩圖報。在青少年中廣泛開展“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，樹立良好形象”主題教育,把廣大青少年的思想和行動統(tǒng)一到為西和發(fā)展做貢獻(xiàn)上來。以優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人成效為目標(biāo)，努力完善精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施。我們充分認(rèn)識到，精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施，既是學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，又對加強(qiáng)和推進(jìn)精神文明建設(shè)、改善育人環(huán)境、營造育人氛圍、提高育人成效具有重要意義。為此，在加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，高度重視和精心策劃精神文明建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，按照品位、特色、氛圍相協(xié)調(diào)的原則，以營造品位高雅的文化環(huán)境，嚴(yán)謹(jǐn)開放的學(xué)術(shù)環(huán)境，催人奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，舒適宜人的生活環(huán)境，清新亮麗的生態(tài)環(huán)境，和諧奮發(fā)的人際關(guān)系環(huán)境為目標(biāo)，在新老兩個校區(qū)持續(xù)實(shí)施了綠化、美化、凈化、靚化工程，努力做到了綠化及時、美化合理、保潔徹底、具有本校特色的校園有線低音廣播系統(tǒng)和宣傳、文化設(shè)施系統(tǒng)等，為提高文化品位、濃厚育人氛圍和為師生學(xué)習(xí)、工作、生活、成營造更加優(yōu)良的環(huán)境提供了重要的硬件支撐。

建設(shè)一個好的發(fā)展環(huán)境人人有責(zé)，可以說人人都是發(fā)展環(huán)境，事事關(guān)乎隴南形象。我們每個西和人要從自己做起，從身邊的小事做起，要把建設(shè)一個好的發(fā)展環(huán)境當(dāng)成自己份內(nèi)的事情，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

2010年4月5日

第四篇：優(yōu)化環(huán)境討論稿

優(yōu)化環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部怎么辦

為了找準(zhǔn)全委領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部存在問題及薄弱環(huán)節(jié)，明確今后努力方向，以便更好地改進(jìn)工作方法、完善工作程序，盡力使干部群眾滿意，促進(jìn)全州經(jīng)濟(jì)又快又好的發(fā)展。全委領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重大理論，習(xí)近平同志提出的 “三心做人”要求，學(xué)習(xí)省委十一屆九次全會精神，州委、州政府主要領(lǐng)導(dǎo)近期重要講話精神等，開展解放思想優(yōu)化環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部怎么辦大討論。深入分析存在問題和不足，認(rèn)真剖析原因，研究提出了進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，推進(jìn)加快發(fā)展的具體措施。

發(fā)展環(huán)境是一個地區(qū)思想解放程度、市場發(fā)育程度和政府執(zhí)政水平的具體表現(xiàn)。市場經(jīng)濟(jì)是開放經(jīng)濟(jì)，從一定意義上講就是“環(huán)境經(jīng)濟(jì)”。那里的環(huán)境好，那里的發(fā)展就充滿活力，就能吸引更多的資金、技術(shù)和人才等生產(chǎn)要素。發(fā)展環(huán)境的好壞，不僅直接影響投資者的利益，而且直接影響和決定一個地區(qū)的發(fā)展前景和發(fā)展后勁。今年是“十二五”開頭之年，建設(shè)富裕文明和諧新海南的重要一年，就必須把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境放在首位，做到以環(huán)境促開放、以環(huán)境促發(fā)展。近年來，全州上下深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持第一要務(wù)不動搖，思發(fā)展、謀發(fā)展、抓發(fā)展、促發(fā)展的范圍不斷濃厚，力度措施不斷加大，經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢。當(dāng)前，全委領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持原則、勤奮敬業(yè)、艱苦奮斗、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)過硬，為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮了骨干作用。但是隨著時代的發(fā)展變化，我們的思想觀念、工作作風(fēng)、體制機(jī)制與面臨的新形勢、新任務(wù)、新要求相比還存在一定的差距，對營造環(huán)境、服務(wù)發(fā)展的認(rèn)識不足、意識淡薄、積極性不高、參與性不強(qiáng)，制約了全州經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。從當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的實(shí)際狀況出發(fā)，加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)權(quán)為民所用的宗旨意識，解決好“履職盡責(zé)”的問題，確保各級領(lǐng)導(dǎo)干部工作按規(guī)矩做事不亂為，盡職盡責(zé)求作為。

（一）著眼發(fā)展，解決工作中所存在的問題。切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，構(gòu)建開放創(chuàng)新的人文環(huán)境．我州在區(qū)位、交通、資金以及人才技術(shù)等方面與省內(nèi)外其它地區(qū)比較無明顯優(yōu)勢可言。如果我們再沒有一個寬松的優(yōu)化的發(fā)展環(huán)境，在新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中，不僅要落后，而且將會被邊緣化。因此，要更新觀念，把進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為一項(xiàng)重大任務(wù)，樹立“環(huán)境就是生產(chǎn)力”的理念，簡化辦事程序和環(huán)節(jié)，提高辦事效率，提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)機(jī)關(guān)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。要強(qiáng)化責(zé)任，建立健全掛點(diǎn)服務(wù)制度，對所有擬建、在建項(xiàng)目，尤其是新落戶的重點(diǎn)項(xiàng)目，要組成跟蹤服務(wù)隊(duì)，專人負(fù)責(zé)，全程服務(wù)，確保項(xiàng)目順利落地、投產(chǎn)、發(fā)展。要打造誠信，教育引導(dǎo)各族群眾樹立誠信意識、培育誠信風(fēng)尚、建立誠信形象，努力做到打造誠信、踐行承諾，營造誠實(shí)守諾的信用環(huán)境。要注重引導(dǎo)，發(fā)揮新聞媒體作用，廣泛深入宣傳優(yōu)化發(fā)展環(huán)境方面的方針和政策，深化廣大群眾優(yōu)化發(fā)展環(huán)境重要意義的認(rèn)識，使優(yōu)化環(huán)境的政策措施深入人心，切實(shí)增強(qiáng)為優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境做貢獻(xiàn)的自覺性。建立快捷優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境，要完善創(chuàng)業(yè)政策扶持平臺。圍繞優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，大膽探索、積極嘗試，建立有利于企業(yè)發(fā)展和項(xiàng)目實(shí)施的政策環(huán)境，抓好具體政策措施的創(chuàng)新實(shí)踐，做到企業(yè)、項(xiàng)目建設(shè)單位和納稅人最滿意。完善創(chuàng)業(yè)資金支持平臺，優(yōu)化金融環(huán)境。進(jìn)一步拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道，充分創(chuàng)造條件，加強(qiáng)與各級金融部門、擔(dān)保公司、小額貸款公司對接，積極創(chuàng)造融資機(jī)會，著力破解項(xiàng)目推進(jìn)資金瓶頸，加大中小企業(yè)發(fā)展金融支持力度，幫助解決融資難的問題。認(rèn)識招商引資方面存在的投資結(jié)構(gòu)不優(yōu)化問題，優(yōu)化招商環(huán)境，提高效率。有些招商引資項(xiàng)目門檻過低，投資結(jié)構(gòu)不盡合理，低水平重復(fù)建設(shè)的問題比較突出，不利于產(chǎn)業(yè)集聚效益的形成。在引進(jìn)尖、高、外項(xiàng)目上有一定突破，但數(shù)量不多，技術(shù)含量也比較低。環(huán)境和服務(wù)還需進(jìn)一步優(yōu)化。個別單位和少數(shù)機(jī)關(guān)干部還存在服務(wù)意識淡溥、大局觀念不強(qiáng)、工作效率低下、服務(wù)承諾和優(yōu)惠政策不到位。企業(yè)在招商引資工作中主體缺位現(xiàn)象仍較突出。雖然各級各部門積極運(yùn)作組織招商引資，而大多數(shù)企業(yè)招商引資的意識不強(qiáng)，主動性差，缺乏招商引資的動力機(jī)制，缺乏開放意識和市場競爭意識。堅(jiān)持實(shí)施“走出去、請進(jìn)來”戰(zhàn)略，進(jìn)一步加快開放融入步伐。積極組織企業(yè)進(jìn)行特色產(chǎn)品展示和展銷，進(jìn)一步宣傳海南，為下一步加快發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)新的開端。做好重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的審批落戶、后續(xù)跟蹤等系列服務(wù)，圍繞重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施項(xiàng)目招商，完善重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目審批“綠色通道”，做到對重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目實(shí)行聯(lián)席審批一攬子服務(wù)、零距離服務(wù)、全過程跟蹤“保姆式”服務(wù)。強(qiáng)化綜合治理，打造良好的社會環(huán)境。要嚴(yán)厲打擊破壞發(fā)展環(huán)境的人和事，及時幫助企業(yè)協(xié)調(diào)處理相關(guān)問題。進(jìn)一步增強(qiáng)加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)抓住機(jī)遇、高位推動，加大爭項(xiàng)爭資力度。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視、密切關(guān)注、持續(xù)跟進(jìn)從高位推動爭項(xiàng)爭資工作的有效進(jìn)行。加大調(diào)度、完善監(jiān)管，提高項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)效環(huán)境。建立和完善項(xiàng)目建設(shè)督查落實(shí)制度，抓好進(jìn)度督查、專項(xiàng)督查、日常督查，及時掌握項(xiàng)目進(jìn)展情況，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時協(xié)調(diào)整改，要科學(xué)調(diào)度，做好服務(wù)，真正為項(xiàng)目建設(shè)排憂解難；項(xiàng)目建設(shè)單位要進(jìn)一步細(xì)化和季度投資計劃，克服各種因素的影響，加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度。加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目工程質(zhì)量檢查，實(shí)行重大項(xiàng)目工程“終身負(fù)責(zé)制”，按照“誰建設(shè)誰負(fù)責(zé)”的原則，對出現(xiàn)的質(zhì)量問題，要嚴(yán)肅追究失職人員的責(zé)任。強(qiáng)化項(xiàng)目資金的財務(wù)管理，堅(jiān)持公開、透明、科學(xué)、效益原則，財政、審計等資金監(jiān)管部門要加強(qiáng)監(jiān)督審計，防止資金被截留、挪用以及違反規(guī)定用途使用，切實(shí)發(fā)揮項(xiàng)目資金的效益；項(xiàng)目建設(shè)單位要切實(shí)將資金用在刀刃上，珍惜來之不易的項(xiàng)目資金。簡化手續(xù)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營造建設(shè)良好氛圍。進(jìn)一步提高各部門單位的服務(wù)意識和辦事效率，加強(qiáng)效能建設(shè)，為項(xiàng)目的引進(jìn)及建設(shè)創(chuàng)造一個高效溫馨的辦事環(huán)境。要按照“兩轉(zhuǎn)兩提”的要求，結(jié)合開展優(yōu)化環(huán)境活動，切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，制定行之有效的政策措施，服務(wù)好重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)項(xiàng)目早審批、早落地、早建成。大力提升行政服務(wù)中心的綜合服務(wù)作用節(jié)省項(xiàng)目建設(shè)的成本，加快建設(shè)進(jìn)度。

(二)著力解決提高素質(zhì)的問題。

提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，端正學(xué)風(fēng)是根本。古人言，非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識，非學(xué)無以立德。學(xué)風(fēng)與素質(zhì)是聯(lián)在一起的。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部要真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種修養(yǎng)，一種人生追求的境界。

(三)著力解決不務(wù)實(shí)的問題。

“務(wù)實(shí)”就是把從客觀實(shí)際中所獲得的規(guī)律性認(rèn)識，轉(zhuǎn)變?yōu)楦脑熘饔^世界的實(shí)踐活動，并取得實(shí)實(shí)在在的效果。務(wù)實(shí)體現(xiàn)在工作上，就是要真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)。在錘煉“務(wù)實(shí)”作風(fēng)，狠抓落實(shí)方面。大力推進(jìn)“一線工作法”，把工作重心往下移，化解矛盾，打開局面。在貫徹上級決策和工作部署的同時，要堅(jiān)持深入企業(yè)、深入群眾，努力找準(zhǔn)上級精神和本地、本部門實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)、貫徹落實(shí)的突破點(diǎn)、解決關(guān)鍵問題的著力點(diǎn)，拿出切實(shí)可行的實(shí)招，狠抓落實(shí)，從而使各項(xiàng)工作不斷實(shí)現(xiàn)新突破。要牢固樹立剛性的執(zhí)行理念，堅(jiān)持令行禁止，確保政令暢通，提高工作任務(wù)的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決執(zhí)行上級的各項(xiàng)決策部署，做到對號入座領(lǐng)任務(wù)，腳踏實(shí)地干工作。

(四)著力解決不自律的問題。

生活作風(fēng)不是小事。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來講，生活情趣不是個人的私事、小事，而是關(guān)系到人品官品、黨風(fēng)政風(fēng)的公事、大事。大量事實(shí)表明，一些領(lǐng)導(dǎo)干部蛻化變質(zhì)，往往是由于生活作風(fēng)細(xì)節(jié)開始的。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻繃緊拒腐防變這根弦，努力干事，增強(qiáng)自律意識，知所守、知所辨、知所拒，慎獨(dú)慎微，克己慎行。要帶頭廉潔從政，帶頭遵守紀(jì)律，筑牢道德防線，凈化生活圈，規(guī)范工作圈，還要嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員，樹立清正廉潔、干凈干事、勤政為民的好形象。要慎同行、慎同事、慎其事，要在日常生活中做“八個方面”良好風(fēng)氣的模范實(shí)踐者和積極推動者，以其養(yǎng)身，以其立威，以其服人。

第五篇：優(yōu)化環(huán)境參考

石龍區(qū)政府辦公室“加強(qiáng)行政效能建設(shè)、優(yōu)化

經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境”活動實(shí)施方案

為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率、提升服務(wù)水平，促進(jìn)石龍區(qū)又好又快發(fā)展，根據(jù)《石龍區(qū)進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境實(shí)施方案》要求，結(jié)合辦公室實(shí)際，特制定本方案。

一、總體要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞加快“富民強(qiáng)區(qū)”目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高工作效能、促進(jìn)工作落實(shí)為主題，以解決機(jī)關(guān)效能、投資環(huán)境中的突出問題為重點(diǎn)，認(rèn)真查擺問題，深刻剖析原因，強(qiáng)化整改措施，進(jìn)一步激發(fā)辦公室干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，增強(qiáng)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，極大發(fā)揮辦公室參與政務(wù)、搞好服務(wù)、協(xié)調(diào)事務(wù)的作用，推進(jìn)西湖又好又快發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

通過開展“深化機(jī)關(guān)效能建設(shè)、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境雙月整治”活動，要在以下四方面取得明顯成效?！?zé)任意識明顯加強(qiáng)。找準(zhǔn)單位和個人在西湖又好又快發(fā)展進(jìn)程中的位置，擺正局部與全局、個人與集體的關(guān)系，克服個人主義和小團(tuán)體主義的傾向。認(rèn)真履職、勤于工作、敢于負(fù)責(zé)、勇于創(chuàng)新，竭盡全力做好自己份內(nèi)的事情，做好自己應(yīng)該做的工作。

——機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯改進(jìn)。機(jī)關(guān)作風(fēng)和部門、行業(yè)的行風(fēng)明顯改進(jìn)，廣大機(jī)關(guān)干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。機(jī)關(guān)單位和干部履行崗位職責(zé)的積極性、主動性進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)群眾、服務(wù)投資者、服務(wù)發(fā)展的意識進(jìn)一步增強(qiáng)，做到機(jī)關(guān)作風(fēng)狀況群眾滿意、基層滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意和上級機(jī)關(guān)滿意。

——辦事效率明顯提高。機(jī)關(guān)辦事程序、辦事標(biāo)準(zhǔn)、辦事結(jié)果公開，工作流程更加優(yōu)化，辦事效率更加快捷，服務(wù)措施更加完善，行為規(guī)范、運(yùn)行協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的工作運(yùn)行機(jī)制得以盡快形成。

——投資環(huán)境明顯優(yōu)化。通過堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，進(jìn)一步營造優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)環(huán)境、公平公正的市場環(huán)境、依法辦事的法制環(huán)境、安商富商的服務(wù)環(huán)境，進(jìn)一步打響“四最”環(huán)境品牌，創(chuàng)造出在中部地區(qū)乃至全國最具有競爭力的投資環(huán)境優(yōu)勢。

三、工作原則

辦公室的機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作，堅(jiān)持主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全體干部共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

四、方法步驟

辦公室開展“深化機(jī)關(guān)效能建設(shè)、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境雙月整治”活動，從6月中旬開始，集中兩個月左右的時間，分為學(xué)習(xí)動員、查找差距、集中整改三個階段進(jìn)行。

第一階段：學(xué)習(xí)動員（6月16日——6月30日）

主要任務(wù)：進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動，切實(shí)提高廣大干部的思想認(rèn)識。

重點(diǎn)工作：

1.建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長為黃細(xì)華，副組長為高峰、熊偉偉、黃燕，成員為余全、饒明珠、羅長風(fēng)、熊君毅，領(lǐng)導(dǎo)小組下疫辦公室，由黃光輝同志任辦公室主任。

2.制定實(shí)施方案。要根據(jù)區(qū)活動實(shí)施方案的要求，緊密結(jié)合辦公室職能，圍繞存在的突出問題，制定具有針對性、操作性、時效性的工作方案。

3.組織學(xué)習(xí)討論。組織辦公室干部認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，學(xué)習(xí)市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)在活動動員電視電話會議上的講話，學(xué)習(xí)市委、市政府《十條規(guī)定》、《南昌市優(yōu)化投資環(huán)境條例》、《南昌市損害經(jīng)濟(jì)環(huán)境行為行政處分暫行規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的暫行規(guī)定》、《關(guān)于機(jī)關(guān)工作人員誡勉教育和效能告誡暫行辦法》、《南昌市機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范五條禁令》、《南昌市行政

過錯責(zé)任追究暫行辦法》等法規(guī)、制度，把思想和行動切實(shí)統(tǒng)一到市委、區(qū)委的重大部署上來。同時，要聯(lián)系實(shí)際，圍繞查找妨礙西湖又好又快發(fā)展以及單位、個人在思想觀念、工作作風(fēng)、管理方式方法等方面存在的突出問題，認(rèn)真開展落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀大討論。要對照加快西湖發(fā)展的要求，討論單位和個人發(fā)展意識、大局意識、憂患意識、機(jī)遇意識、責(zé)任意識強(qiáng)不強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)和工作效率高不高；對照轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)效能建設(shè)的要求，討論單位和個人在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和工作效能方面還存在哪些問題；對照建設(shè)高效政府的要求，討論本單位的各項(xiàng)工作流程是否規(guī)范、有序、高效、便民；對照項(xiàng)目引進(jìn)快、落地快、建設(shè)快、竣工快、服務(wù)好的要求，討論本部門、本單位現(xiàn)行工作制度、工作程序、工作方式中有無影響效率、不利發(fā)展的問題；對照“創(chuàng)業(yè)富民，創(chuàng)新發(fā)展”的要求，討論單位和個人是否存在政令不暢、本位主義、辦事拖拉、推諉扯皮等問題。通過大討論，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，自覺地為加快西湖發(fā)展服務(wù)。

第二階段：查找差距（7月1日——7月15日）

主要任務(wù)：圍繞改進(jìn)作風(fēng)、提高效率、加快發(fā)展，采取廣泛征求意見、開展談心活動、召開座談會、深刻剖析等形式，認(rèn)真查找本單位和本人在機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè)方面存在的突出問題及主要原因。重點(diǎn)查找內(nèi)容：（1）宗旨意識不強(qiáng)，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴(yán)重，脫離群眾，漠視群眾，服務(wù)意識不強(qiáng)的問題；（2）責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過且過，辦事拖拉，工作效率不高的問題；（3）本位主義盛行，部門利益至上，行政審批不按規(guī)定和承諾辦事，窗口授權(quán)不到位，遇事推諉扯皮的問題；（4）濫用職權(quán)，吃拿卡要，亂檢查、亂罰款，亂收費(fèi)、亂攤派、亂培訓(xùn)，不講誠信的問題。具體抓好以下三個環(huán)節(jié)：

1.征求群眾意見。通過召開座談會、個別訪談、開設(shè)意見箱、開通熱線電話、網(wǎng)上調(diào)查等多種方式，廣泛征求群眾、服務(wù)對象和外來投資者的意見建議。

2.開展談心活動。單位領(lǐng)導(dǎo)班子之間，領(lǐng)導(dǎo)干部與普通干部之間，機(jī)關(guān)干部相互之間要廣泛開展談心活動，溝通思想，相互提醒，共同提高。

3.撰寫書面材料。根據(jù)征求到的意見建議，對照查找在精神狀態(tài)、工作作風(fēng)和工作效能方面存在的問題，分析存在問題的原因，明確努力方向，形成書面材料。

第三階段：集中整改（7月16日——7月31日）

主要任務(wù)：針對查找出來的突出問題及導(dǎo)致問題存在的主要原因，采取有力措施，集中力量整改。主要完成以下工作。

1.制定切實(shí)可行的整改措施。針對查擺出的突出問題，認(rèn)真制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)整改到位。整改措施和進(jìn)行整改的情況，要在一定范圍內(nèi)公布，充分聽取群眾、上級領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)對象意見，接受群眾監(jiān)督。

2.建立和完善效能建設(shè)制度。修訂、完善首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制、服務(wù)承諾制度等制度。

3.認(rèn)真落實(shí)《十項(xiàng)規(guī)定》明確任務(wù)。市委、市政府《十項(xiàng)規(guī)定》對每項(xiàng)工作任務(wù)都作了責(zé)任分解，明確了完成時限和牽頭單位、責(zé)任單位。辦公室要認(rèn)真履行職責(zé)，主動抓好協(xié)調(diào)，積極配合。各項(xiàng)工作都要做到項(xiàng)目推進(jìn)，責(zé)任到人。

4.修訂完善效能建設(shè)公開承諾內(nèi)容。根據(jù)《十條規(guī)定》要求，緊密結(jié)合自身職能，面向社會作出服務(wù)承諾。承諾內(nèi)容要有具體的行為規(guī)范，具有可操作性。要在承諾中公布本單位的監(jiān)督投訴電話。

五、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全工作機(jī)制，形成領(lǐng)導(dǎo)小組組長親自抓、一級抓一級、層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作格局。要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，形成合力，把此項(xiàng)活動各項(xiàng)任務(wù)真正落到實(shí)處，確保雙月整治活動取得實(shí)效。

(二)加強(qiáng)各項(xiàng)協(xié)調(diào)。注意統(tǒng)籌兼顧、進(jìn)行謀劃、科學(xué)安排，把活動與推動“雙創(chuàng)”活動、民主評議政風(fēng)等工作結(jié)合起來，確保開展活動和推進(jìn)各項(xiàng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”，促進(jìn)工作作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變，工作效率的大提高。

（三）加強(qiáng)輿論宣傳。充分運(yùn)用報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體和板報、墻報、簡報等宣傳陣

地，為活動營造氛圍。及時向區(qū)效能辦報送活動動態(tài)，充分利用輿論宣傳作用，加大典型報道力度。

（四）加強(qiáng)請示報告。各項(xiàng)實(shí)施計劃和材料做到及時匯報，按時上報，對活動開展中遇到的新情況，要加強(qiáng)研究，并及時請示報告，保證此項(xiàng)活動順利有序的展開，確保活動取得實(shí)效。

西湖區(qū)人民政府辦公室