第一篇：2016年文化魔方少年行主持詞

2016年文化魔方少年行主持稿

主持人：a楊若琦，b曹詩其，c馬天揚, d周凱怡，e胡瀟瀟，f王兆麒

A+B：又是一年夏意濃，又是一季少年行。

C：同學(xué)們，你們還記得我們第一次聽說這個令我們心馳神往的名詞嗎？

D：時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，初一同學(xué)的第一次少年行即將告一段落，而初二同學(xué)的最后一次少年行也將落下帷幕。

E：初一的同學(xué)們，這是我們第一次踏出學(xué)校邁向更廣闊的天地，演繹新的舞曲。我相信，我們不僅收獲了知識，更收獲了情誼與人生經(jīng)歷。

F：阿拉善的漫天繁星，秦嶺的大美自然，西安的悠久歷史，蘇州的秀麗園林。初二的同學(xué)們，一次次知識的積淀，一幅幅難忘的畫面。這些珍貴的回憶將成為我們終生的財富。

A：下面我宣布，北大附中2016文化魔方少年行頒獎典禮 齊：現(xiàn)在開始。

【行游天下表演】

A：“別讓生活磨滅了你的耐心和向往，你還有詩和遠方” B：想來，你們曾踏過十幾公里的土地，汗水和勞累寫在臉上

A：你們也曾克服種種因天氣、地形造成的困難，成就感和自豪感留在心里 B：那么，就讓我們一起欣賞行游天下項目組的同學(xué)們帶來的展示吧

【紹興漫步表演】

C:追隨著文學(xué)大師魯迅的足跡和黃酒的歷久彌香，同學(xué)們乘著烏篷船，在紹興感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。

D:即興對對子、品味蘭亭序，他們的一步步探索，都在幽雅的小巷中留下了難忘的痕跡。下面有請紹興漫步組同學(xué)帶我們領(lǐng)略他們所走過的足跡。

【水墨青花表演】

E：共飲一杯清茶，同研一碗青砂。綻放一地青花，覆蓋一片青瓦。青花瓷是我國悠久藝術(shù)史中靚麗的一環(huán)。

F：“天青色等煙雨，而我在等你”等釉色在煙雨天燒出它的顏色，等勾勒出的笑意漸漸暈開，水墨青花的同學(xué)會為大家?guī)硭麄兊难莩觥?/p>

【筆墨紙硯表演】 A:說起文化歷史悠久的瓷器，又不得不說起另一個傳統(tǒng)文化－書法。筆墨紙硯是中國獨有的文書工具，其中居首位的宣紙，更是中國古代手工紙品中杰出的代表。B:古時宣紙的制作也是一門獨特的技藝，是今天的我們無法超越的，并且也在被漸漸地遺忘。接下來就有請關(guān)丁弋小組為我們揭開歷史的寶箱，傳承宣紙藝人智慧的結(jié)晶！

【愛心接力棒視頻】

C：我們與深澤有一個約定，我們與那里的孩子們也有一個約定。我們約定，會與他們最后相見。

D：我們的愛心奉獻給深澤，奉獻給那里的孩子們，那里的孩子也以最真摯的笑容回報我們。

【京腔京韻表演】

E:北京在千年文化歷史的沉淀中，形成了多元的本土文化，其中京劇吸收了徽劇，漢調(diào)而形成獨特的地域文化傳統(tǒng)。

F:京劇《貴妃醉酒》講述了楊貴妃與唐玄宗在百花亭相約，唐玄宗路轉(zhuǎn)西宮，失約了，楊貴妃獨自飲醉的故事。

E：京腔京韻項目組的同學(xué)們通過刻苦學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)，即將為大家?guī)磉@部《貴妃醉酒》中的片段，請大家欣賞。

【法國團表演】

A：法國是著名的浪漫之國，埃菲爾鐵塔，盧浮宮，凱旋門都讓無數(shù)人心神向往。同時，法國是第一個和中國建立大使級外交關(guān)系的西方大國，在濃重文化氣息的熏陶下培養(yǎng)了很多著名的文學(xué)家和思想家。

B:而此次少年行活動中有不少同學(xué)也懷著激動的心情，前往法國游覽。相信同學(xué)們都有所發(fā)現(xiàn)，法國在文化上與中國有不小的差距。接下來，就有請張羽萱小組，為我們展示法國與中國在學(xué)習(xí)上的差異。

【自然之翼表演】

C:在社交軟件的照片轟炸中，總有一群畫風(fēng)清奇的同學(xué)。他們在青山綠水間，云海波瀾下，趟著泉水，啃著大餅。擁抱大地，仰望星空。

D:他們在萬物生靈間穿梭，呼吸著林間樹影的氣息，在大自然的臂彎中堅定向前。下面有請自然之翼的師生為我們帶來秦嶺之行的精美視頻。

【地質(zhì)表演】

E:一幅幅巖畫凝結(jié)了古人的智慧，為我們生動展示了古人生活的畫面。

F:一個個圖案符號，寓意著古人那最淳樸的摯真的情感。他們將美好的祝福留在這巨石上經(jīng)歷歲月變遷卻不曾被風(fēng)沙磨滅。

E:下面，有請地質(zhì)組的同學(xué)為我們展現(xiàn)奇妙的巖畫。

【天文視頻】

A：黑，漸漸布滿天空，無數(shù)的星掙破夜幕探出來。

B：你們曾不眠不休熬過多少個夜晚，只為把那滿天繁星記錄下來。A：我們曾無數(shù)次幻想過那層層云霧后的世界，而現(xiàn)在正被你們一一揭開 B：那么，就讓我們一起阿拉善天文項目組的同學(xué)們帶來的展示吧

【合作的力量，真實的探索】

C：天時不如地利，地利不如人和。我們懷念考察中，每一個人的積極投入。我們亦懷念小組考察中，新穎的想法碰撞出的火花。

D：事物千面，唯真一途。在長達1032個小時的考察與研究中，世界各地都有你們探索的身影。真實的探索，是人生旅途中不可或缺的一份子，愿你們將它保持、發(fā)揚！

C：那么接下來我們頒發(fā)合作的力量、真實的探索兩個獎項，齊：請看大屏幕！

【創(chuàng)新的鋒芒，行動的智慧】

A：開創(chuàng)則更定百度，守成則安靜無為。無論成敗，邁出那創(chuàng)意之步的你們，將是真正的時代引領(lǐng)者。

B：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在這樣的學(xué)術(shù)研究中，我們真正需要自己去實踐，在行萬里路的過程中獲得智慧。

A：接下來頒發(fā)的獎項是創(chuàng)新的鋒芒和行動的智慧，獲獎的組究竟有那些呢？齊：請大家看大屏幕！

【學(xué)術(shù)的光輝】

E：學(xué)術(shù)的光輝，像是一盞燈，在你迷茫之時，悄悄點起，為你指引前路；像是一種精神，在你不知所措之時，給予你最堅定的念頭。F：在這次的“少年行”活動當(dāng)中，你們的思維豐富，角度新穎。憑借著不懈的努力與堅持，對每一處問題的細致研究，分析透徹。在此授予你們這一項至高榮譽——學(xué)術(shù)的光輝

E：接下來頒發(fā)的獎項是學(xué)術(shù)的光輝。齊：請大家看大屏幕！

【金魔方】

A：金色，絢麗，耀眼，至高無上。

B：魔方，千變?nèi)f化，需要才華與智慧才能破解的其中深邃的奧秘。

A：而金魔方，就是每一個小組所努力奮斗的目標(biāo)！當(dāng)你們克服從選題、研究、考察、論文、匯報等各個方面所帶來的重重困難，你們以積極向上的心態(tài)、不畏艱難的信心、不懈努力的決心獲得了這項最高獎項。

B：終于到了這激動人心的時刻了，接下來，我們一起來見證金魔方的獲獎?wù)甙?。請看大屏幕?/p>

【領(lǐng)導(dǎo)力】

C:領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)調(diào)團隊的配合，把握組織的命運。在此次少年行活動中，有不少同學(xué)展示出自己高超的領(lǐng)導(dǎo)能力。

D:他們高瞻遠矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠為常人所不能為。他們選賢任能，凝聚人心，擁有超常的績效。

C:接下來，就讓我們?yōu)檫@些同學(xué)頒發(fā)最佳領(lǐng)導(dǎo)力獎的榮高獎項。請看大屏幕

【微博】

E:文化魔方少年行微博三年來一直都是同學(xué)們溝通、展示、交流的平臺,此次少年行微博共轉(zhuǎn)發(fā)同學(xué)們發(fā)來的報道1800多篇.5月5日15:54時間撿shi 發(fā)表了2016年少年行首條微博消息.全社會便與我們一起經(jīng)歷了小組建立、制定公約、收集資料、閱讀、選題、考察計劃書、安全預(yù)案、新聞發(fā)布會、外出考察、論文撰寫、展示匯報的全過程。

F:各組的新聞員們克盡職守,及時將本小組的活動如實地呈現(xiàn)給大家.今天,我們選出一部分作為代表上臺領(lǐng)獎

微博優(yōu)秀獎頒給:（他們報道及時,圖文并茂，給大家留下深刻印象。）他們獲得微博特等獎（還有三個組的報道情感豐富、文字優(yōu)美、引人入勝）其他優(yōu)秀微博 【指導(dǎo)老師】

C：在本次文化魔方少年行中，有這樣一群人在背后默默支持我們，保護我們。從前期工作，實地考察，到成果匯報，都有他們的身影。

D：他們就是我們最最辛苦的指導(dǎo)老師們。感謝他們兩個月以來的辛勤付出。讓我們就掌聲有請他們登臺！

【串組長上臺和放結(jié)束視頻、幕后團隊上臺】

A：這次文化魔方少年行頒獎儀式就接近尾聲了，但是我們不能忘記辛勤付出的幕后工作者們。

B：讓我們就掌聲有請他們登臺吧！導(dǎo)演場務(wù)視頻燈光

【結(jié)尾】

A+B：“一”，惟初太始，道立于一，造分天地，化成萬物。C+D：“一”，數(shù)之始也，物之極也。E+F：“一”，造化始終。

A：一拍即合，一絲不茍，一鳴驚人，初一的第一次文化魔方少年行結(jié)束了，但探索世界的道路剛剛開始。

B：一如既往，一針見血，一字千金，初二的最后一次文化魔方少年行結(jié)束了，但追求真理的腳步永不停止。

C：初一的同學(xué)們，回想起這一次的少年行，你收獲了什么？展望下一次的少年行，你是否充滿熱血和力量？

D：初二的同學(xué)們，回想起這一次的少年行，你是否有遺憾？未來，我們還將怎樣為自己插上翅膀，飛向世界，飛向宇宙？

E：在今后的人生路上，我們還將遇到許多第一次，許多最后一次。

F：但我們會永遠記得，我們曾在北大附中，漂亮地完成了一次文化魔方少年行。E：我們還在路上，我們要對自己說，少年—— 齊：行！

第二篇：少年行

十八春，時間為我們證明了什么？

如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下又怎會懂得要多努力才走得到遠方如果夢想不曾落懸崖千鈞一發(fā) 又怎會曉得執(zhí)著的人有隱形翅膀把眼淚裝在心上 會開出勇敢的花可以在疲憊的時光閉上眼睛聞到一種芬芳就像好好睡了一夜直到天亮又能邊走著邊哼著歌用輕快的步伐沮喪時總會明顯感到孤獨的重量多渴望懂得的人給些溫暖借個肩膀很高興一路上我們的默契那么長穿過風(fēng)又繞個彎心還連著像往常一樣最初的夢想緊握在手上最想要去的地方怎么能在半路就返航最初的夢想絕對會到達實現(xiàn)了真的渴望才能夠算到過了天堂呵呵，誰還記得《最初的夢想》呢？

記得開始記事時是曾祖父離開，那天莫名其妙的哭了。（以至后來村里迷信說我在曾祖父的葬禮哭過，不能參加曾祖母的葬禮。）

就那以后我開始有了記憶，那時我五歲，記住了我家，記住了學(xué)校，記住了我看見的每個人和每件事。那時侯家里面總是在吵架，我很怕。爸爸和媽，奶奶和媽，反正一家人總在吵架，一吵架就砸東西，從沒有消停過，而在他們中間的我和弟弟就總是被他們推來推去，所以小時候很乖，很聽話，怕他們吵架，我不懂他們怎么老是為一些雞毛蒜皮的小事吵來吵去，家對我來說只是吃飯、睡覺的地方。可是還好，家里還有個曾祖母，讓我對這個所謂的家還有這么一點眷戀。曾祖母那時已經(jīng)七十多了可身體還是很好，她有自己的養(yǎng)老金，所以不會看爺爺奶奶的臉色過日子。曾祖母總是給我和弟弟講故事聽，她說她有說不完的故事，好像是真的我從來沒有聽過重復(fù)的，有講鬼故事、有講民間故事、還有神話故事，她每個故事的結(jié)局總是壞人得不到好下場。我記得有一個故事是這樣的：有一女人對她得婆婆很不好，把婆婆鎖在小屋子里不管她，總是給婆婆吃剩菜剩飯，而且每天都要兒子去送飯，兒子可憐奶奶，把自己的分給奶奶吃，有一天女人發(fā)現(xiàn)了，她就打兒子，兒子哭著說‘你總會有老的那天，等到那時候我也像你對奶奶那樣對你，把你鎖在小屋子里，給你吃那樣的飯’，女人聽后很后悔，從此她對婆婆很好。而且她總是拿她得外孫來激勵我和弟弟（她的外孫學(xué)習(xí)很好，考上了很好大學(xué)，畢業(yè)了留在了杭州，每月工資都是一萬多，這對于農(nóng)村的人來說可是很了不起的事。）所以我從小都很努力的學(xué)習(xí)，希望以后能有出息。那時候看電視總是看見別人懲惡揚善，心里很痛快，所以總是想以后長大以后能為人們做些事，能親自懲治惡人，現(xiàn)在看著社會如此腐敗這樣的想法就更強烈。

聯(lián)山小學(xué)，那個我教會了我做人的道理的地方，那有我童年美好回憶的小學(xué)，現(xiàn)在我仍然記得教室后面空地里的大槐樹，每當(dāng)夏天我們在那玩時它總是給我們遮擋住了那火辣的陽光，記得曾經(jīng)有一次老師要我們寫《校園一角》，我是寫了這片空地，那次作文還被老師表揚當(dāng)著全班的同學(xué)讀了一遍（小學(xué)好像每次寫作文都被老師當(dāng)范文念，嘿嘿）。我在聯(lián)山小學(xué)讀了五年，記得這五年我有一個鄰居、伙伴----姚明我們每天都一起上學(xué)，放學(xué)后一起回家，我們有過矛盾、打過架，可是我們卻在一起五年了，我們曾一起學(xué)習(xí)，一起在田間捉青蛙。還有一次，我們在山上玩耍碰到了有毒的樹，都長了一身的怪瘡。我們很好，那五年像親兄弟一樣，可是當(dāng)我們分開了，長大了一切都變了，時間和距離真的可以改變感情。那是五年級結(jié)束，發(fā)成績單了，媽媽看到成績單，雖然還是班級第三，可是成績卻很差，媽媽怕我考不起初中讓我去城里上六年級。就這樣我和姚明分開了，和聯(lián)山小學(xué)的同學(xué)也失去聯(lián)系了，而且爸爸媽媽怕我學(xué)壞總是不讓我出門（也許他們是對的，因為小時候一起玩的在讀書的就只剩下我了），這樣我和姚明、一些伙伴的感情慢慢地變淡了，直至最后變成了最熟悉的陌生人。我最終還是抵不過時間的觸手。在六年級，也許我的膽小、懦弱我被同學(xué)欺負過，嘲笑過可我忍過來了，我曾和那的老師說過，可是他卻不管，呵呵，還有就是發(fā)生了一件令

老師不愉快的事，關(guān)于買校服的錢。至今我也不清楚我的校服錢到底交沒交，好像交了又好像沒交，而且還有同學(xué)看見我交了，可是事后我真的記不得了，那段記憶好像是空白的，我是不是給人洗過腦呢？反正事情就這樣不了了之了，不知道我校服的錢是老師出得呢，還是我媽又幫我出了。就這樣我小學(xué)六年迷迷糊糊的過去了。

我肯定我上初中后我就不愛學(xué)習(xí)了，那時沒考上初中時媽媽自費給我上的我們縣最好的初中，我曾懊惱過，也許吧，雖然沒考上，但是還是容易的進了初中。我開始不珍惜這種生活，從沒想那高昂的學(xué)費是父母的血汗錢，我總是恨吵架、打架，家里沒有過一天的平靜?？墒菂s沒想到他們再怎么打、吵，卻從沒有虧待我，他們總是給我買最好的東西，盡一切努力給我上最好的學(xué)校?？墒俏覅s不爭氣，我就這樣混了三年，我曾想過努力，可是總是放棄。初中三年我雖然不努力學(xué)習(xí)但由于小時候的習(xí)慣我很自律，我從沒有跑去上網(wǎng)，沒有學(xué)著抽煙、打架，我每天都是很老實的在教室聽課，即使聽不懂。我認識了一個朋友，他也和我一樣很老實，內(nèi)向。我們都叫他懋懋。懋懋是個很陽光的男孩，我們總是在一起，一直到現(xiàn)在我們都還是好朋友、好兄弟，我相信我們會是一輩子的朋友。和他在一起時他總是喜歡開玩笑，很幽默。就這樣，畢業(yè)了，三年，記住的不太多，也不太少。

我真的很愛我媽，她雖然只讀到小學(xué)五年級，雖然她會很小市民，可是我真的很敬佩她，她教給我做人的道理比老師給我的多。她說她讀的書不多，這社會知識就是錢，小時候家里有個小賣部，那時我老愛從小賣部放錢的地方偷錢來用，有一次被媽發(fā)現(xiàn)了，罵了什么：‘小時偷針，大時偷銀。’那了得，好慘，被打得鼻青臉腫的，直冒鼻血，爸爸回來才勸媽別打了，從此我在也不了，別人的東西我碰不都不敢碰?？墒俏抑缷屖菒畚业模H情永遠不會假。中考依舊落榜，可媽還是依舊給我上了最好的高中。我很慚愧，真的很恨自己。我開始學(xué)習(xí)，努力的學(xué)習(xí)。也許初中真的定性了吧。不管我怎么努力，成績依舊上不去，我很恨自己，我放棄了，又和初中一樣，吃放，上學(xué)，吃放，每天在教室看著不懂的書。高一結(jié)束，學(xué)校要分科和分班，我想這是一次機會，只要考好了就能進尖子班，進了尖子班就能學(xué)好，一定能。我真的拼命了，我選的是文科，我想我能看懂的就是歷史和政治了。我狂背，真的是狂背啊，歷史幾乎倒背如流?？墒亲詈蟮慕Y(jié)果卻讓我失望，真的很失望，差幾分，只差幾分，想自己小學(xué)上初中是差幾分，初中上高中也是差幾分，可這次又是差幾分，真的我的命運就如此的差嗎？天意弄人嗎？我被分進了第二層次班級，就是所謂的慢班。呵呵，真的很諷刺，我的成績在那個班排第二?？墒俏覅s沒有想到，進這個班徹底改變了我。我被班主任逼著當(dāng)了班長，呵呵，我真的很無奈啊，我從來就是一個話少，害羞，內(nèi)向的男孩，這怎么能行？我怎么當(dāng)?shù)昧?？我很無奈，班主任說，你先做一段時間看看，就這樣我也比自己去做。真的是箭在弦上不得不發(fā)，我逼自己要放開自己，膽大點，就這樣我慢慢放開了，開始和同學(xué)打成一片，就這樣這班長的職位我一做就做了倆年。我不知道是好還是不好，高二上學(xué)期期中考試我考到了倒數(shù)幾名，被班主任狠狠地批評了啊，我也很失望，這樣的成績怎么上大學(xué)，當(dāng)班長久了，我知道該怎么做了，有些事我也不用全攬在身上，這是我們大家的集體，我就把一些事分給了其他同學(xué)，認真地學(xué)習(xí)了，結(jié)果期末考試我考到了第十。呵呵，其實我是不滿足的，進來是時是第二，這怎么行了，可是不管我怎么努力，我的成績只在第十徘徊，沒辦法了。就那水平了。我也認命了。保持著吧。其實進這個班是對的，我結(jié)識了很多真心朋友，兄弟。乖乖，豆豆。雖然我們?nèi)齻€總是不怎么說話，可是我們總是喜歡在下第一節(jié)晚自習(xí)后去操場走走，有時去買點零食吃。我還記得我和乖乖快高考的那時，我們心情都不是很好，我們都擔(dān)心考不上。有一天我們下晚自習(xí)去小賣部買了罐啤酒座在乒乓球桌上，聊天，我們聊著未來，聊我們的認識是最好的回憶。。。聊了很多。我永遠記住那個天微黑、剛下過雨的乒乓球桌的我們。高中的回憶真的很多，很美，有苦有甜。我記得我那個十七歲的生日，我?guī)缀踅辛巳嗟娜藖砦壹乙黄疬^的，那天我的生日蛋糕上的蠟燭點了被吹滅了，又被點著了又吹，呵呵，這樣反復(fù)了三次。我會永遠把你們刻在心里，你們是我生命的財富。

既然有甜，當(dāng)然有苦。那真的是個錯誤，很深的錯誤，就像罌粟，雖然很美麗，可是它的存在就是個錯誤。高二愛上了個不該愛的人，真的不該愛?？墒俏覅s一塌糊涂的愛上了。即使后來妞、燕子、甜，她們?nèi)齻€勸我，罵我，打我，我還是一如既往的愛，我不知道那是不是對的，反正為了那個人我什么都愿意答應(yīng)，離高考還有一個月我不再想學(xué)習(xí)，我把心全放那個人身上，我為那個人流盡眼淚，為那個人不再想自己的夢想，即使是錯我還是堅持錯下去了，真的要謝謝那三個女人，她們護著我，記得有一次她們抓到我就狠狠得打，那次，我真正的醒了，我真的后悔了，可是來不及了，都快高考了，我瘋狂的看書，背書，做題。不再管那個人?？墒俏抑蓝际峭絼诘?。是的，高考前一天我哭了，我看著在身邊的乖乖，我哭了，我怕了，我害怕失敗。真的。我跑去二姑家，開著電腦什么都不做放著《今天》 和《年輕的戰(zhàn)場》這兩首歌聽了一整天。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。走過歲月我才發(fā)現(xiàn)

世界多不完美

成功或失敗都有一些錯覺

滄海有多廣江湖有多深

局中人才了解

生命開始情不情愿總要走完一生

交出一片心不怕被你誤解

誰沒受過傷誰沒流過淚

何必要躲在黑暗里

自苦又自憐

我不斷失望不斷希望

苦自己嘗笑與你分享

如今站在臺上也難免心慌

如果要飛得高就該把地平線忘掉

走過歲月我才發(fā)現(xiàn)

等了好久終於等到今天

夢了好久終於把夢實現(xiàn)

前途漫漫任我闖

幸虧還有你在身旁

盼了好久終於盼到今天

夢了好久終於把夢實現(xiàn)

那些不變的風(fēng)霜

早就無所謂

累也不說累

我不斷失望不斷希望

苦自己嘗笑與你分享

如果要飛得高就該把地平線忘掉

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

對啊，十二年為的不今天嗎？可是自己卻放任自己。我很絕望，我抱著復(fù)習(xí)的心態(tài)去考的試，結(jié)果我卻上二本線，被凱里學(xué)院錄取了。燕子去了咸寧學(xué)院，甜去了貴州師范大學(xué)，妞去了黔南醫(yī)專。乖乖還差幾分復(fù)習(xí)去了。豆豆雖然上線了，可是報學(xué)校報不對也去復(fù)習(xí)去了。還有就是懋懋，我們高中還在一個學(xué)校，雖然不在一個班，可是還是可以經(jīng)常見見的，他也沒考上。雖然我也曾想過去復(fù)習(xí)的，可是又怕考不上就去了凱里。

我去學(xué)校的前一天是我十八歲生日，我想著要離開了，而且十八歲，真的是個很有意義的年齡。我那天早上很早的起床，一個人爬到了天柱第一泉，站在山頂，我告訴自己，十八歲了，成年了，而且要離開了，以后的路要靠自己了，該忘記的總要忘記，該放下的也要放下了，還記得小時候的夢吧？記住有夢，就要去實現(xiàn)，即使現(xiàn)實和夢差的很遠，但是你要慢慢地去接近，你會成功的。下午又找了還在復(fù)習(xí)的同學(xué)一起聚了次餐。就這樣第二天，我就帶著行李離開了。現(xiàn)在想，也許那次的離開是對的，不是嗎？你忘記了那個錯誤，面對那個錯誤的時候，你已經(jīng)忘記了那時候的感覺，你成熟了，你會對那個錯誤淡淡地微笑。我記住了年的人，那年的事。你們讓我明白了很多，讓我學(xué)會了很多，讓我成長了很多，朋友，你敢說我們永遠會是朋友嗎？我敢，只要你不忘記我。我記得我和你們每個人都有一個故事哦。

這就是青春，我的青春，有苦，有甜，亦不缺那分淡然。十八歲就這樣結(jié)束了，青春也會漸漸消逝?？墒悄切┤?、那些事永遠不會被從心底拿走。

謹以此文祭奠我的十八春，給自己十九的禮物。

第三篇：挫折伴我少年行

挫折伴我少年行

每個人的一生都會有挫折相伴。挫折像風(fēng)，它或許會吹瞇我們的雙眼，讓我們看不清航向；或許會揚起風(fēng)帆，讓我們重新起航。挫折像雨，它會打濕我們跋涉時背負的行囊，使我們腳下的道路艱難；也會讓我們清醒，使我們思考如何勇往直前??

“同學(xué)們，獨立作業(yè)即將來臨，希望你們好好準(zhǔn)備！”話音剛落下，全班便陷入了緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。時間在黑板上劃過一條弧線，考試的日子也接踵而至?？紙隼?，每一個人都在認真答著題。有的人滿臉堆笑，有的人全神貫注，還有的則是撓頭苦想。兩個小時后，試卷被收了起來，幾天后，成績單發(fā)了下來。這真是幾家歡喜，幾家愁啊，看到成績的我，更是哭笑不得。為自己的馬虎而可笑，為這分數(shù)而悲傷?！?10名”這幾個刺眼的紅字像刀一樣字字入心，下了課老師找我談話，放學(xué)后爸媽為我嘆氣。幾天后來到教室后面，看到墻上那優(yōu)秀學(xué)生的照片中已然沒了我的身影。這是我升入初中以來遇到的最大一次挫折。我曾一個人躲在房里偷偷的哭，腦海里出現(xiàn)的是爸媽那期許的目光，老師對我的殷切期望，還有我自己曾經(jīng)立下的誓言。在后來的一個月，我努力學(xué)習(xí)，不敢有絲毫的怠慢。終于我又爬回到了我原本的位子，終于越過了這挫折。

初中這一個令我向往而又畏懼的字眼：我向往它的神秘，畏懼這其中的挫折。但也正是這種挫折，使我成長。在小學(xué)的六年，挫折也曾如影隨形的跟著我：比賽時失利，考試不理想，上課回答不出問題，背課文時總忘詞??。這一切，都曾使我心灰意冷，幾度想要放棄，但在老師，朋友，家人的鼓勵下，我勇敢地去面對了，我克服了。風(fēng)雨過后總會見彩虹，這些挫折，使我更加堅信這句話。

挫折伴我少年行，我會以樂觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會迷失方向。任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著的態(tài)度去乘風(fēng)破浪。這樣看來我的成長之路哪能離開挫折這位善良嚴師？

挫折伴我成長，我會以堅強當(dāng)后盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強，必不能安然存在。若樹不堅強，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露；若竹不堅強，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨；若人不堅強，如何能有拼搏、追尋自我、打敗挫折、超越自己呢？這樣看來我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵自己的好友呢？

挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟失人格。人不僅要在成功時懂得謙虛，更要在挫敗時堅持永不言棄的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會因為自大、頑固而白白流失。如此看來我的成長之路的確不能離開挫折這位剛中帶柔的成功之母。

大海里沒有礁石激不起浪花，生活中不經(jīng)歷挫折得不到成長，挫折他和成功一樣對我有價值，一樣伴我少年行。

浙江紹興紹興縣華舍實驗學(xué)校初一:孫越夢

第四篇：馬、少年行教學(xué)設(shè)計

古詩《馬》、《少年行》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1．根據(jù)書中注釋，了解古詩內(nèi)容。

2．想象古詩中描繪的景象，體會作者表達的情感。3．有感情地朗讀古詩并積累下來。

重點：想象古詩中描繪的景象，體會作者表達的情感。難點：想象古詩中描繪的景象，體會作者表達的情感。

課前展示：成語《筆走龍蛇》

一、成語導(dǎo)入

1．我們中國人常把自己比作“龍的傳人”，龍是我們中華民族的圖騰。然而，龍畢竟是虛無的，它只是人們想象中的動物。

2.好在，有一種實實在在的動物可以與龍并駕齊驅(qū)，它就是馬。比如我們在座的同學(xué)精神旺盛，朝氣蓬勃，就叫“龍馬精神”；預(yù)祝別人做事順利就說“馬到成功”；隊伍雄壯，聲勢浩大那叫“千軍萬馬”；沖在最前就叫“一馬當(dāng)先”；功勞大就一定會用到“汗馬功勞”?？梢?，馬在人們心目中的地位有多高?。ü糯艘埠芟矚g馬，他們通過不同的方式歌詠馬，贊美馬。其中在眾多歌詠馬的名篇中，有一首詩獨樹一幟，千古流傳，表達了許多人的共同愿望）

3.唐朝有位屬馬的詩人，在短暫的27年生命里，寫下了四十余首關(guān)于馬的詩，他就是李賀！今天我們就一起來學(xué)習(xí)其中的一首。

二、品讀古詩 ○學(xué)習(xí)古詩《馬》

（一）解詩題，知作者 1．出示作者簡介

李賀，字長吉，后世稱李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔，27歲因病英年早逝。他所寫的詩大多是慨嘆生不逢時和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對理想、抱負的追求。他的詩作想象極為豐富，經(jīng)常應(yīng)用神話傳說來托古寓今，所以后人稱他為“詩鬼”，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人。李賀是繼屈原、李白之后，中國文學(xué)史上又一位極富盛名的浪漫主義詩人。著有《昌谷集》。2．初讀古詩，讀準(zhǔn)字音，把詩句讀通順。

3．指名讀古詩，讀出古詩的韻味兒、停頓（五言古詩）；同桌互讀，集體讀。

（二）抓字眼，明詩意

1．古詩我們都讀的這么有味道，真不錯！俗話說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。請大家默讀這首古詩，看看你能從詩中讀懂什么，還有什么是不明白的，一會我們來交流。

2．全班交流 金絡(luò)腦：鞍具。

（什么時候我才能夠披上鞍具，在涼爽的秋天馳騁在戰(zhàn)場上。）出示圖片：看看這匹馬身上的器具，你有認識的嗎？

（三）體詩境，悟詩情 廣闊凄美之景

（1）沙子不是金黃色的嗎？為什么會像雪呢？看看下一句，有一個字告訴我們答案了，“月”，正因為有明月當(dāng)空，才會出現(xiàn)沙如白雪的美景！一月、一沙、一山構(gòu)成了一幅大漠廣闊的美景，誰想來讀一讀？（2）孩子們還有一首詩也同樣是寫沙漠景色的，你們看，出示：大漠孤煙直，長河落日圓?！拼蹙S《使至塞上》同樣是寫沙漠，為什么景色卻截然不同呢？“落日”

塞：邊疆（兩國交界）看到“鉤”你想到什么？出示圖片：鉤：吳鉤，春秋戰(zhàn)國時期，吳國的刀劍最為鋒利。出示：帶鉤的兵器。隨著時代的變遷，兵器的樣子也越來越多樣，但這些兵器都有鉤，鉤后來泛指兵器。邊疆、兵器，作者分明寫的是戰(zhàn)場！戰(zhàn)場上的景象，此時你的腦海中想到什么？你還覺得美嗎？同樣美，但卻多了一分凄涼，這廣闊凄美的戰(zhàn)場，誰想來讀一讀？集體讀（板書：廣闊凄美）

懷才不遇之情

（1）廣闊凄美的戰(zhàn)場，讓李賀不由得想到了一匹快馬，它本可以在遼闊的戰(zhàn)場中馳騁，奈何卻沒有鞍具。李賀為何會想到這些呢？ 出示：

李賀,唐宗室鄭王李亮的后裔（yì）,七歲就能寫出好的文章，韓愈、皇甫湜（shí）開始聽說還不相信，就去拜訪他家，讓他寫詩。他提筆一揮就寫成《高軒過》，就像預(yù)先構(gòu)思、打過草稿似的，他們兩個大吃一驚，從此李賀出了名。

李賀生活的時代，藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)事頻發(fā)，他一直懷有建功立業(yè)之心。二十一歲參加科舉考試。唐朝時以明經(jīng)和進士兩科最為主要，通過這兩科考試，就可以金榜題名，成為官員，而詩賦是進士科的主要考試內(nèi)容。第一場考試他順利通過，下一場詩賦考試，他更為擅長！不料有人以李賀“父名晉肅，子不得舉進士”為由，阻止他參加進士考試。大約因其為李唐宗室的后裔，又有韓愈推薦，第二年的五月，李賀又返回長安，經(jīng)人推薦，考核后，當(dāng)了一個毫無實權(quán)的九品小官，“牢落長安”3年，后辭官回到家鄉(xiāng)。

（2）現(xiàn)在你知道李賀為什么要寫這匹馬了嗎？這首詩看似寫馬，其實寫的卻是李賀自己懷才不遇的命運！（板書：懷才不遇之情）引讀：何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

○是呀，一匹千里之駒，縱有廣闊天地，但卻無人為其披上鞍具成為戰(zhàn)馬，肆意縱橫；一個人雖有一腔抱負，滿腹才華，但卻無人賞識，他就不能為國立功，有所作為。聯(lián)想到自己的身世，境遇，人與馬何其相像！于是李賀在詩中感嘆到： ○李賀一生可謂悲慘，出示古詩：

男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公?！钯R《野歌》 我當(dāng)二十不得意，一心愁謝如枯蘭。——李賀《開愁歌》 長安有男兒，二十心已朽（xiǔ）。——李賀《贈陳商》 于是壯志未酬，懷才不遇的他在詩中悲憤的寫到：

○27歲，李賀積怨成疾，一病不起，在病榻上他一遍又一遍的吟誦：

過渡：自古多少能人志士，滿腹才華，卻無伯樂相識，這樣的人生境遇總會讓他們想到一位詩人，想到一首詩：齊讀古詩《馬》

（3）李賀一生不被賞識，為此，詩人甚至想過放棄自己的才華當(dāng)一個普通的士兵。出示：

男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯。

——南園十三首（之五）

寧（nìng）為百夫長，勝作一書生?！獥罹肌稄能娦小?/p>

功名只向馬上取，真是丈夫一英雄?！瘏ⅰ端屠罡笔垢按僸ì西官軍》 過渡句：其實自古至今有不少詩人想要“棄筆從戎”，詩人王維也有過這樣的想法，但當(dāng)時他在做官，于是他只能在古詩中塑造了一位少年英雄。接下來我們就一起來學(xué)習(xí)《少年行》。○學(xué)習(xí)古詩《少年行》

1．剛才我們在學(xué)習(xí)《馬》這首詩時，是按照怎樣的方法學(xué)的？ 總結(jié)：

（1）解詩題，知作者（2）抓字眼，明詩意（3）體詩境，悟詩情（4）容情誦讀積累 2．自學(xué)提示：

按照學(xué)習(xí)古詩的方法，自學(xué)古詩《少年行》。想一想詩中描繪的是一位怎樣的少年？自學(xué)結(jié)束后與同桌討論，練習(xí)朗讀自己喜歡的詩句。3．全班交流

（1）詩人簡介：

王維，字摩詰，唐代詩人。王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，以詩盛名，有“詩佛”之稱。蘇軾評價其：“詩中有畫；畫中有詩。”前期寫過一些以邊塞題材的詩篇，但其作品最主要的則為山水詩，通過田園山水的描繪，宣揚隱士生活和佛教禪理；體物精細，狀寫傳神，有獨特成就。存詩400余首，有《王右丞集》。(2)體會少年形象 一身能擘兩雕弧：（力大無窮）虜騎千重只似無：（沉著鎮(zhèn)定）偏坐金鞍調(diào)白羽：（能騎善射）紛紛射殺五單于：（足智多謀）

隨著大家的介紹，這位少年英雄的形象也更加清晰了。（3）建功立業(yè)之心

王維才華早顯，聰明過人。十五歲時去京城應(yīng)試，由于他能寫一手好詩，工于書畫，而且還有音樂天賦，所以少年王維一至京城便立即成為京城王公貴族的寵兒。后考中狀元，走上仕途。幾年后奉命出塞到?jīng)鲋葑龉贂r寫下此詩。4．成就詩佛

少年行共四首，四首詩各自獨立，合起來又是一個動人的故事。第一首寫的是少年游俠歡聚痛飲，第二首寫的是少年從軍出征邊塞，第三首寫的是少年戰(zhàn)場上英勇殺敵，第四首寫的是少年立下汗?jié)M功勞卻功成無賞。王維這一組詩正是反映當(dāng)時政治的黑暗，后來發(fā)生安史之亂，政局變化無常他的意志逐漸消沉下來，開始吃齋念佛，過起隱居生活，晚期王維的詩詞大多是描寫大自然幽靜恬美的山水詩，這使得他的山水詩成就達到前所未有的高度，成為人們口中的“詩佛”。

三、總結(jié)寫法

回看兩首古詩，因為兩位詩人的境遇不同，所以古詩表達的情感也不相同，王維剛剛考中狀元不久，于是在詩中刻畫了一位少年英雄，表達了自己想要建功立業(yè)的遠大志向。而李賀一生不被賞識，于是他以馬自喻，借一批不受重視的戰(zhàn)馬，感嘆自己懷才不遇的命運。板書設(shè)計：馬少年行 懷才不遇之情建功立業(yè)

借物喻人借物抒情

第五篇：魔方比賽

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

魔方競速比賽策劃書校社團聯(lián)合會

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)魔方協(xié)會

2012年10月27日

一活動名稱

手部極限運動--魔方競速比賽

二活動地點

教學(xué)樓

三活動時間

2012年10月27日周六 下午

四活動對象

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)魔方協(xié)會全體會員及干事

五活動背景

自世界魔方協(xié)會（WCA）成立以來，魔方已經(jīng)逐步演變?yōu)橐豁椷\動，國外國內(nèi)已經(jīng)舉辦過多次魔方比賽。我國在2006年首次舉辦了魔方比賽——廣東魔方公開賽，自此之后，越來越多的魔方比賽開展起來，男女老少都紛紛參與到魔方運動中，參賽人員也逐年增長，目前，魔方已經(jīng)不再是一種玩具，而是作為一項運動深入人心。

六活動目的為迎接黑龍江省高校魔方聯(lián)賽，進一步展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生豐富多采的校園文化生活和蓬勃向上的精神風(fēng)貌，更好地在校園內(nèi)推廣魔方活動，開展協(xié)會成員聚會活動。我們魔方協(xié)會計劃開展手部極限運動--魔方競速比賽。七活動開展形式

多人活動，競速比賽

八活動前期準(zhǔn)備

宣傳及準(zhǔn)備：利用人人網(wǎng)、QQ群及黑板等宣傳。

道具：SPEEDCUBING墊子、SPEEDCUBING計時器、SPEEDCUBING大屏顯

示器

多媒體：照相機

九活動流程

1.本次比賽設(shè)置三階速擰項目

2.按報名人數(shù)進行適當(dāng)分組

3.本次比賽僅有五次平均比賽項目

4.依次進行 打亂 觀察 復(fù)原 計分環(huán)節(jié)

5.本次比賽取前五名進行表彰

十比賽規(guī)則

1．比賽用魔方要求

1）參賽魔方為三階魔方，可以連續(xù)地旋轉(zhuǎn)各個面，正常地被打亂。

2）參賽者比賽時使用的魔方由學(xué)生自行準(zhǔn)備。

3）參賽魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查，裁判有權(quán)認為某個魔方不符合標(biāo)準(zhǔn)。

2.打亂程序

魔方由打亂員打亂，時間為1分鐘左右，打亂步驟使用統(tǒng)一、隨機的打亂公式。

參賽者在指定區(qū)域等候直到他被叫到比賽；魔方打亂后，計時員把魔方放在桌子上，并用手或其他物體完全蓋住魔方，直到開始觀察。

3.觀察階段

參賽者有15秒用于觀察魔方。計時員蓋住魔方，問“好了嗎”，當(dāng)參賽者說“好”時，計時員把魔方顯現(xiàn)給參賽者，同時啟動秒表。在觀察期間參賽者可以拿起魔方，但無論如何不準(zhǔn)轉(zhuǎn)動魔方，否則將被取消本次還原的資格。當(dāng)觀察時間到達15秒，裁判說“?！保瑓①愓弑仨氃?15 秒之前放下魔方，否則將被取消比賽資格。

4.復(fù)原階段

當(dāng)參賽者把雙手方在桌面（魔方也在桌面）表示已準(zhǔn)備好后，裁判說“開始”，參賽者手接觸魔方時，計時員啟動秒表，直到參賽者將魔方放在桌面時停止計時。停止計時后，需

檢查魔方是否為完成狀態(tài)。

每次速擰時間限定在3分鐘內(nèi)，超時視為“未完成”。

5．最后，計時員將選手姓名、時間、計時員簽字和成績（成績精確到0.01

秒，其他情況請寫明，如“取消成績”或“未完成”）填入計時表，并交給總裁判。

十一其他

1．當(dāng)魔方故障發(fā)生時，參賽者可以選擇修復(fù)魔方繼續(xù)比賽，或者停止比賽。

如果參賽者選擇修復(fù)魔方，他只能修復(fù)發(fā)生故障的塊，否則將取消本場比賽成績。

2．每個選手將進行五次復(fù)原，取五次成績中最好成績。

3．如有任何爭議，須有組委會商議解決。

4．當(dāng)魔方的各個面都還原為純色狀態(tài)時，則認為魔方處于完成狀態(tài)：允許

魔方的一個面或幾個相鄰面在完成時處于傾斜狀態(tài)。其判斷標(biāo)準(zhǔn)為：傾斜面的角塊的內(nèi)邊緣，不得越過其內(nèi)相鄰連接面的邊緣。

十二后續(xù)階段

全體人員合影后打掃會場

賽后場地清理——所有機構(gòu)成員

比賽成績的記錄、排名——協(xié)會干事

十三人員安排

組長：李航

總裁判長：李航

裁判員：陳赫明馬也 周涵

魔方打亂員：陳赫明馬也 周涵 計時員：陳赫明馬也 周涵 影像記錄：周涵

工作人員允許身兼數(shù)職。