第一篇：老師的心的與座右名

李曉波：用真誠和學(xué)生做朋友，在我給學(xué)生帶去快樂和知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生一定會(huì)讓我有所收獲，并成為我工作和生活中快樂的源泉。

個(gè)人座右銘：教師的個(gè)人范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西不能代替的陽光。

薛德奎：細(xì)節(jié)做起 舉一反三 積極溝通 真誠服務(wù)

座右銘：世上無難事 只怕有心人

梁楚婷：教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。

座右銘：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之

張娟：凡事沒有借口，只有努力，再有堅(jiān)持，最后做好！

座右銘：以進(jìn)取心做事，以平常心做

梁戈義：知道食物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道食物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使食物變得更好，說明你是有才能的人。座右銘：要奮斗也要享受！

鄭靈賢：只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。座右銘：成功者絕不給自己軟弱的借口

覃海明：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

座右銘：如果你把目標(biāo)瞄準(zhǔn)月亮，那你至少能射中一只鷹

汪紅林：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教處學(xué)而不厭的學(xué)生

座右銘：踏實(shí)認(rèn)真上好課，誠意用心關(guān)愛學(xué)生

謝彥行 ：教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈。只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手 座右銘：在我的平凡世界里，我就是不平凡。

蔡凱盈：保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

座右銘：教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成?。?/p>

汪國平：把教學(xué)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來專注，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來關(guān)注，享受教學(xué)，寓教于樂。

座右銘：學(xué)高為師，身正為范。

吳佛鑫：學(xué)高為師，身正為范，真正的成為學(xué)生的良師益友，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣

座右銘：勤于總結(jié)、進(jìn)取創(chuàng)新。

徐林杰：以身作則，以情感人，身正為范，德高為師

座右銘：做一個(gè)讓身邊的人因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋５娜?/p>

張玄：教師就是一盞燈，他的光不一定很耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人前進(jìn)的道路。

座右銘：人不富貴非宿命，而因懶惰。

楊東清：此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。

座右銘：今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

陳麗芳：愛是教育最美的語言，用全身心的愛對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

座右銘：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，你準(zhǔn)備好了嗎？我時(shí)刻準(zhǔn)備著！

彭桂澤：做好學(xué)生貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。

座右銘：學(xué)生無小事，學(xué)生事就是大事。

朱澤璇教師心得： 學(xué)生的滿意，是最大的幸福。

座右銘：踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。以身示范，以情感人，德高為師，身正為范！彭國希：師德至上，身正為范。和每個(gè)學(xué)生成為知心朋友，像大姐姐一樣的去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生

座右銘：不以善小而不為，不以善小而為之 向要梁：

1、座右銘：忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

2、教育心得：當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。

陳小琴：

1、座右銘：對(duì)身邊人好一點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬⒉婚L，對(duì)陌生人好一點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆姟?/p>

2、教育心得：教育工作就下功夫，做細(xì)活。

賴益娣：

1、座右銘：唯有對(duì)人慷慨大度，贊揚(yáng)人家的優(yōu)美，我們才能贏得朋友

2、教育心得：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

第二篇：演講稿心中有座高高的山井岡山

心中有座高高的山

中共**市委黨校科干班 *** ***：

大家下午好！我是科干班的學(xué)員***。

很榮幸能站在這兒，和大家分享井岡山培訓(xùn)的收獲，說出心中的感想。我演講的題目是《心中有座高高的山》。

這座高高的山，就是井岡山。它是語文課本中的山，是歷史教材中的山，更是影視劇作品中的山。對(duì)于我來說，井岡山，還是夢中的山。

帶著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和期望，帶著共同的憧憬和向往，金秋十月，我和大家一起走上了井岡山，感受了井岡山，也帶回了井岡山。從此夢中的山也變成了我心中的山！

井岡山，是紅色的山。1927年10月，毛澤東率領(lǐng)經(jīng)“三灣改編”后的秋收起義部隊(duì)到達(dá)井岡山，發(fā)展武裝力量，開展游擊戰(zhàn)爭，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民打土豪分田地，建立紅色政權(quán)，實(shí)行工農(nóng)武裝割據(jù)，創(chuàng)立了黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。井岡山革命根據(jù)地的建立，點(diǎn)燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火。井岡山革命根據(jù)地的建立，開辟了以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利的新道路。革命的紅旗插上了井岡山的每一寸土地。用旗幟包裹的井岡山，是一座紅色的山。

井岡山，是圣潔的山。一大批共產(chǎn)黨人，懷抱救國救民的理想信念，來到井岡山。他們信仰堅(jiān)定，情操高尚，在艱苦的環(huán)境里英勇戰(zhàn)斗，不畏犧牲，留下了許多動(dòng)人的故事。如原蓮

花縣委書記劉仁堪，不幸被俘，敵人威逼利誘他說出共產(chǎn)黨人和紅軍的名單，他堅(jiān)決回答“不知道”；臨刑前，他痛斥國民黨的反動(dòng)罪行，向圍觀的群眾宣傳革命道理。兇殘的敵人氣急敗壞，用匕首割去他的舌頭。劉仁堪忍著劇痛，用腳趾頭沾著自己嘴里流出來的鮮血，在地上寫下了“革命成功萬歲”六個(gè)大字，最后英勇就義。在井岡山這片熱土，留下了4萬多名烈士的熱血和不朽身軀。用烈士熱血和不朽身軀鑄造的井岡山，是一座圣潔的山。

井岡山，是樸素的山。井岡山，是共產(chǎn)黨人的精神高度，井岡山，是共產(chǎn)黨人的信念坐標(biāo)。在浮躁之時(shí)，在誘惑面前，在緊要關(guān)頭，要把目光，向井岡山望一望，看一看。巍峨的山體，永遠(yuǎn)在我心中矗立；八角樓的燈光，永遠(yuǎn)在我心中閃亮。朱德的扁擔(dān)，永遠(yuǎn)支撐著我的信念。“紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光。干稻草，軟又黃，金絲被兒蓋身上，不怕北風(fēng)和大雪，暖暖和和入夢鄉(xiāng)?！边@首歌是對(duì)紅軍艱苦奮斗精神的生動(dòng)寫照。艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新是井岡山留給我們共產(chǎn)黨人的精神營養(yǎng)。紅米飯、南瓜湯，永遠(yuǎn)是我的食糧。遠(yuǎn)離奢華和享樂的井岡山，是一座樸素的山。

重溫歷史、追億往事，是為了引領(lǐng)和警醒后人。對(duì)照井岡山的先輩精神，我也看到了當(dāng)前少數(shù)黨員干部與先烈精神的格格不入。有的以“享樂”為要，“精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風(fēng)盛行”;有的以“奢靡”為榮，“樓堂館所何其豪華，迎來送往何其熱鬧，前呼后擁何其壯觀，觥籌交錯(cuò)何其鋪張”。人民對(duì)此深惡痛絕。四風(fēng)陋習(xí)不除，將會(huì)亡黨亡國！“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。一個(gè)國家、一個(gè)民族，如果不提倡艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)，只想在前人創(chuàng)造的物質(zhì)文化成果上坐享其成，滿腦子是金錢萬能，成天貪圖享樂，那么，這樣的國家、這樣的民族，是毫無希望的，是必然會(huì)衰落和垮臺(tái)的。今天，我們的工作和生活條件遠(yuǎn)比當(dāng)年的井岡山好上千百倍，艱苦的表現(xiàn)形式也不再是穿補(bǔ)丁衣服、啃窩頭咸菜，但我們的黨員干部保持勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)不能丟，艱苦奮斗永遠(yuǎn)是我們的傳家寶！我們要把艱苦奮斗精神發(fā)揚(yáng)光大，一代代傳承下去！

走近井岡山，我走近了歷史； 回望井岡山，我獲得了力量。

井岡山精神激勵(lì)著一代代中國共產(chǎn)黨人和全體中華兒女艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新。在新的歷史階段，***正帶領(lǐng)**人民發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)精神，矢志發(fā)展、科學(xué)跨越，在全面建設(shè)小康**、幸福**的新征程中闊步前行。作為一名組工干部，我要發(fā)揚(yáng)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，講黨性、重品行、作表率，把滿腔熱情投入到工作中去，為黨的事業(yè)添磚加瓦。

井岡山，我心中的山； 井岡山，永遠(yuǎn)的山！

第三篇：感恩演講稿：感恩的心與感恩演講稿：感恩老師

(以下內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助！感謝您的閱讀！)

感恩演講稿：感恩的心

我最喜歡聽一首歌，這是一首手語歌，名字叫《感恩的心》，媽媽告訴我，這是一個(gè)真實(shí)的故事。

有一個(gè)天生聾啞的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命，過著貧困的生活。小女孩很乖，很聽話，她從不羨慕別人的新衣服，也不羨慕別人的新玩具，她只希望每天能和媽媽在一起。媽媽為了養(yǎng)活她，擺了個(gè)修鞋攤，每天很早就出門，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶回一塊香噴噴的年糕。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕，都給這個(gè)可憐的聾啞孩子帶來許多童年的快樂。

有一天，外面下著很大很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻遲遲沒有回來。小女孩靜靜的站在家門口，盼啊，望啊，總也等不到那熟悉的身影。雨，越下越大，天，越來越黑，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。忽然，她終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁地?fù)u著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答。她想媽媽可能是太累了，想睡了。小女孩把媽媽的頭枕在自己的腿上，讓她睡得舒服一點(diǎn)兒。可是，媽媽的眼睛怎么也閉不上！

小女孩突然想到：我的媽媽是不是已經(jīng)死了！她慌張、她恐懼，她拉著媽媽的手使勁地?fù)u，媽媽的手已變得冰涼，她卻驚訝的發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕媽媽，媽媽，小女孩拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音

雨一直在不停的下，小女孩也不停的哭。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，再也不會(huì)回家，現(xiàn)在就只剩孤單的她。媽媽的眼睛為什么不閉上？是因?yàn)椴环判乃窟€是那一瞬間，她突然明白了自己該怎樣做。小女孩擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽，她一定會(huì)乖乖的聽話，一定做讓媽媽放心的乖女兒

于是，小女孩就在雨中一遍一遍用手語唱著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的，卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上輕輕的滑落。就那樣，小女孩站在雨中，不停歇地用她的語言給媽媽唱最后的歌，一直到媽媽那雙眼睛輕輕閉上

當(dāng)我流著眼淚聽媽媽講完這個(gè)故事，當(dāng)我反反復(fù)復(fù)的聽著這首歌的時(shí)候，我，被感動(dòng)了，天下該有多少這樣的父母在默默的為兒女們付出一切。而天下又有多少這樣的兒女能夠有一顆感恩于親人的愛心呢！

感恩的心，感恩父母。是父母給了我們生命，從我們呱呱墜地，發(fā)出 己：我，對(duì)父母的掛念有多少？我，是否留意過父母的生日？是否曾真誠地給孕育我生命的父母一聲祝福呢？或許，一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶。因?yàn)橐粋€(gè)懂得感恩父母的人，心中才會(huì)有愛，而千千萬萬來自我們心中，體現(xiàn)在我們行動(dòng)中的愛才能匯成愛社會(huì)、愛祖國的大愛，而只有這種大愛，我們的國家才能繁榮昌盛。

感恩演講稿：感恩老師

親愛的陳老師：

你好！

多年不與您聯(lián)系，還記得當(dāng)年那個(gè)逃課、瘋玩、差點(diǎn)荒廢學(xué)業(yè)的女生嗎？

您是我在懵懂未開的年齡里認(rèn)識(shí)的領(lǐng)路人，是我在青春叛逆期遇到的恩人，如果沒有遇到你，我的高中，我的大學(xué)，我今天的思想，也許都是另外一種糟糕的境況吧？

初中時(shí)，我以成績第十五名進(jìn)入您的班級(jí)。

到了，期末考試時(shí)，我的成績跌到了班里的第三十名。于是，有了咱們之間的第一次談話，我背靠墻，你隨意坐在教室門口的石頭上。

你知道我為什么找你嗎？

不知道。

你的成績考成這樣，還打算上高中嗎？

·····

你本是個(gè)聰明的孩子，怎么總把時(shí)間浪費(fèi)在玩上？

你說完，就走了。

我回到教室，開始學(xué)習(xí)你教的英語，你上課總是提問我，我覺得自己很受重視，開始積極的配合你的課程。

可是其它的課程我還是不用心學(xué)習(xí)。

有一天，我的數(shù)學(xué)考了40分，你又把我叫出來，這次是拔毛剔骨的讓我感覺到了臉上紅紅的熱熱的疼，也是第一次隱隱的覺得好像一種叫做自尊的東西第一次從我的心里冒出來。

你說，如果還這樣繼續(xù)逃課玩下去，你就等著回家種地去吧，反正也沒有希望了。

我回去開始思考了····

初二期末考試，我的成績成為班里的第二名，你教的英語我考了滿分，還記得嗎？

從此，我成了你嘴里的驕傲，<蓮

山課件 >你會(huì)經(jīng)常對(duì)下面的學(xué)妹學(xué)弟們說我的例子，你說，浪子回頭金不換。

是??！如果不是當(dāng)初您的勸導(dǎo)我的成績肯定考不上縣里的重點(diǎn)高中，更不會(huì)有我的今天的大學(xué)畢業(yè)。

陳老師，當(dāng)年我13歲。

13歲是個(gè)多么敏感又無知的年齡，每當(dāng)我看到村里跟我一般大抱著孩子在街里扯淡話，拉邪篇，一臉迷茫的婦女時(shí)，我總是想到你。

我知道，這就是良師的力量，可是我卻從來沒有對(duì)你說聲，謝謝。

陳老師，這一聲，謝謝，還來得及嗎？

第四篇：做名好老師發(fā)言稿

發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。以下是由

我充滿愛心，愛我的事業(yè)，愛我的學(xué)生。愛是源泉，沒有愛，就沒有教育。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，他看到的，應(yīng)該是一張真誠慈愛的笑臉;迎接他的，應(yīng)該是一個(gè)寬厚博愛的懷抱;他所處的，更應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的家園。這一切，都將由我來為他締造!這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)啊!我堅(jiān)信，只要我在教育這塊熱土上灑下滿滿是愛，新世紀(jì)，我一定能做一名好老師!

工作中，我潛心教學(xué)，努力鉆研。我知道，在科技日新月異，信息告訴運(yùn)行的今天，沒有廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，沒有扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，我怎么能成為一名走在時(shí)代前列的教師呢?我告訴自己，你這一生，既然選擇了這項(xiàng)事業(yè)，為了教好你的學(xué)生，為了無愧于你的事業(yè)，你就要不斷地、努力地、一直學(xué)下去。學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，常教常新。我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持這樣孜孜以求，新世紀(jì)，我一定能做一名好老師!

班級(jí)中，我尊重孩子，與他們平等相處每一個(gè)孩子都有一顆柔嫩易感的心，他們是否能體會(huì)、感受人與人之間那種充滿信任與尊重的美好的真情，需要老師細(xì)心地呵護(hù)與耐心地引導(dǎo)。試想，如果整天面對(duì)的、看到的、聽到的都是粗暴的對(duì)待、冷漠的面孔、命令式的口吻，我們的孩子不只能是一群戰(zhàn)戰(zhàn)的“小綿羊”嗎?在他們幼小心靈里樹立起的那一道防范的高墻將很難再被推倒!不!我不愿意看到這樣可怕的結(jié)果!我希望我的學(xué)生們都能健康快樂地成長，活潑自信地面對(duì)人生。所以，我總是努力成為他們的朋友，交談?dòng)懻摃r(shí)注意用商量的語氣，認(rèn)真傾聽他們的心聲。久而久之，居然有好幾位家長來向我訴苦：孩子的日記只肯讓我閱讀，他們連翻都不能翻!每當(dāng)聽到這樣的話，我的心就像吃了蜜一樣甜。我堅(jiān)信，只要永遠(yuǎn)能和孩子們成為朋友，新世紀(jì)，我一定能做一名好老師!

生活中，我始終懷有一顆童心，保留一份童真。孩子們的心是最純潔無暇的，孩子們的眼是最清澈透明的;是非好壞對(duì)他們來說，是那么的簡單明了，世界在他們眼里，是那么的單純與美好!我總是在想，怎樣才能使這短短的、逝去就再無法追回的童年童年時(shí)光在他們心中留下永恒的、難以磨滅的深刻印象?答案就是，盡量讓他們在是一個(gè)小孩子的時(shí)候，就快快樂樂地去做一個(gè)小孩子!在無憂無慮地慢慢長大中，不止不覺地認(rèn)識(shí)人生，感悟人生!所以，我總是嘗試用一個(gè)小孩子的眼光來看待周圍發(fā)生的事，思索一下孩子們的想法會(huì)怎樣?然后，我才能試著用一種孩子們能夠理解的語言來向他們解釋，幫助他們接受，引導(dǎo)他們漸漸樹立一種正確的人生觀，健全一份獨(dú)立完整的人格。我堅(jiān)信，只要我持之以恒地努力做到這一切，新世紀(jì)，我一定能做好一名好老師!

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陽光明媚的日子，我會(huì)帶孩子們到草地上一起做游戲;大掃除的時(shí)候，我把自己列入他們的行列一起分工;競爭失敗的時(shí)候，我和他們一樣傷心難過;比賽勝利的時(shí)候，我和他們一樣歡呼雀躍。

我想做的，太多太多;我做到的，太少太少。我一直記得印度詩人泰戈?duì)栒f過的一段話：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴是，但讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的?！蔽覉?jiān)信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，始終如一地把做一名好老師，做一片謙遜的綠葉作為自己的信念，新世紀(jì)，我，一定能做一名好老師!

第五篇：聽 專 家 講 座 心 得 體 會(huì)

聽 專 家 講 座 心 得 體 會(huì)

——鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校于發(fā)水——

2011年11月19日鐘山區(qū)教育系統(tǒng)組織的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班是我任教二十多年來留下最深刻的印象。聆聽了四位來教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺，專家的講座深深吸引著我，兩天的講座，聽起來一點(diǎn)不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧，理論水平得到很大提升。

一、責(zé)任

***的講座激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默，他深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高，真的沒有別的選擇。如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育，這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高教師整體素質(zhì)，發(fā)揮教師教育教學(xué)主動(dòng)性為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭做新形勢下的新型業(yè)務(wù)教師。

二、智慧

***校長從一線校長的角度談《現(xiàn)代學(xué)校管理的理論與實(shí)踐》的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。尤其是聽了她對(duì)“生命教育”的理解和實(shí)踐更是讓我由衷欽佩，覺得一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢必造成教師知識(shí)的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺得我區(qū)的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！李穎校長的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福

這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。透過她的教育智慧也讓我體會(huì)到，即使再平凡的我也能憑著信念和追求抵達(dá)我自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。

作為一名一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、校長的助手和參謀、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力成為教育的智者。