第一篇：EDS與wds優(yōu)缺點（推薦）

EDS與wds優(yōu)缺點

1檢測效率

能譜儀中鋰漂移硅探測器對X射線發(fā)射源所張的立體角顯著大于波譜儀，所以前者可以接受到更多的X射線；其次波譜儀因分光晶體衍射而造成部分X射線強度損失，因此能譜儀的檢測效率較高。

2空間分析能力

能譜儀因檢測效率高可在較小的電子束流下工作，使束斑直徑減小，空間分析能力提高。目前，在分析電鏡中的微束操作方式下能譜儀分析的最小微區(qū)已經(jīng)達(dá)到毫微米的數(shù)量級，而波譜儀的空間分辨率僅處于微米數(shù)量級。

3能量分辨本領(lǐng)

能譜儀的最佳能量分辨本領(lǐng)為149eV，波譜儀的能量分辨本領(lǐng)為0.5nm，相當(dāng)于5-10eV，可見波譜儀的分辨本領(lǐng)比能譜儀高一個數(shù)量級。

4分析速度

能譜儀可在同一時間內(nèi)對分析點內(nèi)的所有X射線光子的能量進(jìn)行檢測和計數(shù)，僅需幾分鐘時間可得到全譜定性分析結(jié)果；而波譜儀只能逐個測定每一元素的特征波長，一次全分析往往需要幾個小時。

5分析元素的范圍

波譜儀可以測量鈹(Be)-鈾(U)之間的所有元素，而能譜儀中Si(Li)檢測器的鈹窗口吸收超輕元素的X射線，只能分析納（Na）以上的元素。

6可靠性

能譜儀結(jié)構(gòu)簡單，沒有機械傳動部分，數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性和重現(xiàn)性較好。但波譜儀的定量分析誤差（1-5%）遠(yuǎn)小于能譜儀的定量分析誤差（2-10%）。

7樣品要求

波譜儀在檢測時要求樣品表面平整，以滿足聚焦條件。能譜儀對樣品表面沒有特殊要求，適合于粗糙表面的成分分析。根據(jù)上述分析，能譜儀和波譜一各有特點，彼此不能取代。近年來，常將二者與掃描電境結(jié)合為一體，實質(zhì)在一臺儀器上實現(xiàn)快速地進(jìn)行材料組織結(jié)構(gòu)成分等資料的分析。

第二篇：材料分析(EDS)實驗報告

材料專業(yè)實驗報告

題 目： 電子探針能譜（EDS）元素分析實驗 學(xué) 院： 先進(jìn)材料與納米科技學(xué)院 專 業(yè)： 材料物理與化學(xué) 姓 名： 學(xué) 號： 1514122986

2016年6月30日

電子探針能譜（EDS）元素分析實驗

一、實驗?zāi)康?/p>

1.了解能譜儀（EDS）的結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.掌握能譜儀（EDS）的分析方法、特點及應(yīng)用。

二、實驗原理

在現(xiàn)代的掃描電鏡和透射電鏡中，能譜儀（EDS）是一個重要的附件，它同主機共用一套光學(xué)系統(tǒng)，可對材料中感興趣部位的化學(xué)成分進(jìn)行點分析、面分析、線分析。它的主要優(yōu)點有：（1）分析速度快，效率高，能同時對原子序數(shù)在11—92之間的所有元素（甚至C、N、O等超輕元素）進(jìn)行快速定性、定量分析；（2）穩(wěn)定性好，重復(fù)性好；（3）能用于粗糙表面的成分分析（斷口等）；（4）能對材料中的成分偏析進(jìn)行測量，等等。

（一）EDS的工作原理

探頭接受特征X射線信號→把特征X射線光信號轉(zhuǎn)變成具有不同高度的電脈沖信號→放大器放大信號→多道脈沖分析器把代表不同能量（波長）X射線的脈沖信號按高度編入不同頻道→在熒光屏上顯示譜線→利用計算機進(jìn)行定性和定量計算。

（二）EDS的結(jié)構(gòu)

1、探測頭：把X射線光子信號轉(zhuǎn)換成電脈沖信號，脈沖高度與X射線光子的能量成正比。

2、放大器：放大電脈沖信號。

3、多道脈沖高度分析器：把脈沖按高度不同編入不同頻道，也就是說，把不同的特征X射線按能量不同進(jìn)行區(qū)分。

4、信號處理和顯示系統(tǒng)：鑒別譜、定性、定量計算；記錄分析結(jié)果。

（三）EDS的分析技術(shù)

1、定性分析：EDS的譜圖中譜峰代表樣品中存在的元素。定性分析是分析未知樣品的第一步，即鑒別所含的元素。如果不能正確地鑒別元素的種類，最后定量分析的精度就毫無意義。通常能夠可靠地鑒別出一個樣品的主要成分，但對于確定次要或微量元素，只有認(rèn)真地處理譜線干擾、失真和每個元素的譜線系等問題，才能做到準(zhǔn)確無誤。定性分析又分為自動定性分析和手動定性分析，其中自動定性分析是根據(jù)能量位置來確定峰位，直接單擊“操作/定性分析”按鈕，即可在譜的每個峰位置顯示出相應(yīng)的元素符號。自動定性分析識別速度快，但由于譜峰重疊干擾嚴(yán)重，會產(chǎn)生一定的誤差。

2、定量分析：定量分析是通過X射線強度來獲取組成樣品材料的各種元素的濃度。根據(jù)實際情況，人們尋求并提出了測量未知樣品和標(biāo)樣的強度比方法，再把強度比經(jīng)過定量修正換算成濃度比。最廣泛使用的一種定量修正技術(shù)是ZAF修正。

3、元素的面分布分析：在多數(shù)情況下是將電子束只打到試樣的某一點上，得到這一點的X射線譜和成分含量，稱為點分析方法。在近代的新型SEM中，大多可以獲得樣品某一區(qū)域的不同成分分布狀態(tài)，即：用掃描觀察裝置，使電子束在試樣上做二維掃描，測量其特征X射線的強度，使與這個強度對應(yīng)的亮度變化與掃描信號同步在陰極射線管CRT上顯示出來，就得到特征X射線強度的二維分布的像。這種分析方法稱為元素的面分布分析方法，它是一

種測量元素二維分布非常方便的方法。

三、實驗設(shè)備和材料

1、實驗設(shè)備：NORAN System SIX

2、實驗材料：ZnO壓敏斷面

四、實驗內(nèi)容與步驟

（一）點分析

該模式允許在電鏡圖像上采集多個自定義區(qū)域的能譜。、采集參數(shù)設(shè)置

由該模式的目的可知，其采集參數(shù)設(shè)置包括電鏡圖像采集參數(shù)設(shè)置和能譜采集參數(shù)設(shè)置。對其進(jìn)行合理設(shè)置。2、采集過程

單擊采集工具欄中的采集開始按鈕，采集一幅電鏡圖像。可以立即采集獨立區(qū)的能譜，也可以批量采集多區(qū)域的能譜。立即采集獨立區(qū)域的能譜

(1)單擊點掃工具欄中的立即采集按鈕，使其處于被按下的狀態(tài)。(2)選擇一種區(qū)域形狀。

(3)在電鏡圖像上指定區(qū)域位置。(4)等待采集完成。

(5)如想增加一個新區(qū)域，單擊指定一個新的區(qū)域位置。批量采集多區(qū)域的能譜

(1)單擊點掃工具欄中的立即采集按鈕，使其處于抬起的狀態(tài)。(2)單擊點掃工具欄中的批量采集按鈕，使其處于被按下的狀態(tài)。(3)選擇一種區(qū)域形狀。

(4)在電鏡圖像上指定區(qū)域位置。(5)重復(fù)第（3）、（4）步，指定多個區(qū)域。

(6)單擊采集工具欄中的按鈕，系統(tǒng)將采集每一個區(qū)域的譜圖。3、查看信息

(1)單擊點掃工具欄中的重新查看按鈕。(2)在電鏡圖像上單擊想要查看信息的區(qū)域。

全譜分析模式分析

該模式可以對所采電鏡圖像的每一個像素點采集一組經(jīng)過死時間修正的能譜數(shù)據(jù)。一旦采集 并存儲后，就可以在脫離電鏡支持的條件下，生成能譜進(jìn)行定性、定量分析，生成面分布圖像、生成線掃描圖像、輸出報告等。

1、采集參數(shù)設(shè)置

該模式下的采集參數(shù)設(shè)置分為以下兩部分：（1）電鏡圖像采集參數(shù)設(shè)置

該部分參考Averaged Acquisition平均采集參數(shù)設(shè)置。（2）面分布圖像采集參數(shù)設(shè)置

單擊采集工具欄中的采集參數(shù)設(shè)置按鈕，打開采集參數(shù)設(shè)置對話框，進(jìn)行設(shè)置。、采集過程

單擊采集工具欄中的采集按鈕，進(jìn)行電鏡圖像的采集和面分布采集。、提取所需信息

(1)在提取工具欄中選擇一種提取工具，在電鏡圖像上確定提取區(qū)域，即可獲得提取信息。(2)對于Spot 圓圈和Linescan 線提取方式，可以進(jìn)行參數(shù)設(shè)置。方法是：在電鏡圖像上右擊鼠標(biāo)，在彈出的對話框中選中Image Extract 圖像提取選項卡。在這里可以設(shè)置圓圈半徑、線寬度及線上的取樣點數(shù)。

（二）線掃描

（1）在線掃描圖像上右擊鼠標(biāo)，在彈出的對話框中，可以改變標(biāo)題名稱、改變背景色、選擇線掃描線的顯示方式、是否顯示光標(biāo)、是否顯示柵格、是否使用粗線條等。（2）如想去除某個元素的線掃描，在元素周期表中右擊該元素后選擇Inactive。

（3）在電鏡圖像和線掃描圖像上都使用圖像強度光標(biāo)。當(dāng)移動某一個光標(biāo)時，另一個光標(biāo)也隨之移動。電鏡圖像上的光標(biāo)指示出當(dāng)前光標(biāo)所在位置的橫、縱坐標(biāo)及灰度值；線掃描圖像上的光標(biāo)指示出當(dāng)前光標(biāo)所在位置的某一元素的計數(shù)值。

（4）將某一元素的線掃描圖像疊加在電鏡圖像上顯示：單擊線掃描圖像下的該元素標(biāo)簽，即可疊加/不疊加顯示該元素的線掃描圖像。疊加屬性可按如下方式修改： 單擊菜單“EditProperties”，并選擇Linescan Overlay 選項卡，如下圖所示。

（三）面分布

(1)在面分布圖像上右擊鼠標(biāo)，在彈出的對話框中，可以改變光標(biāo)顏色、是否顯示光標(biāo)、是否疊加于電鏡圖像上，改變面分布顏色、面分布對比度亮度等。

(2)如想去除某個元素的面分布，在元素周期表中右擊該元素后選擇Inactive。(3)在電鏡圖像和面分布圖像上都使用圖像強度光標(biāo)。當(dāng)移動某一個光標(biāo)時，另一個光標(biāo)也隨之移動。電鏡圖像上的光標(biāo)指示出當(dāng)前光標(biāo)所在位置的橫、縱坐標(biāo)及灰度值；面分布圖像上的光標(biāo)指示出當(dāng)前光標(biāo)所在位置的某一元素的計數(shù)值。(4)將某一面分布圖像疊加在電鏡圖像上顯示：單擊面分布圖像上的元素標(biāo)簽，即可疊加/不疊加顯示該面分布圖像。

實驗完成后，將所需的掃描圖像保存。

五、實驗結(jié)果及討論

分別對ZnO壓敏斷面進(jìn)行全譜分析、點分析、線分析、面分析。首先截取所選的分析圖樣，如下圖所示

全譜分析模式

Live Time: 100.0 sec.Detector: Pioneer

Element

Line

C K

O K

Zn K

Sb L

Bi M Total

Quantitative Results

Base(10)Weight % Weight % Atom %

Error

4.33

5.48

81.50

4.15

4.54 100.00

+/-0.83 +/-0.30 +/-3.67 +/-0.38 +/-0.61

17.96

17.09

62.16

1.70

1.08 100.00

Atom %

Error +/-3.46 +/-0.92 +/-2.80 +/-0.16 +/-0.14

全譜分析結(jié)果表明，樣品中含有C、O、Zn、Sb、Bi等元素；其中Zn的質(zhì)量濃度最大，依次排序為：Zn>O>Bi >C>Sb，同時Zn的原子濃度最大，依次排序為：Zn>C>O>Sb>Bi.點分析模式

（a）

（b）

圖（b）反映了點1附近富含Zn元素，同時含有少量的O、C元素，說明在大晶粒中ZnO占主要成分，即ZnO富集區(qū)雜質(zhì)含量較少。

（c）

（d）

圖（c）反映了點2附近富含Bi元素，同時含有少量的Zn、O、C元素，說明在小晶粒中Bi已經(jīng)摻雜進(jìn)入主晶相。圖（d）反映了點3附近富含Zn元素，同時含有少量的O、C元素。

（e）

（f）

圖（e）反映了點4附近富含Zn元素，同時含有少量的O、C元素，說明在大晶粒中ZnO占主要成分，即ZnO富集區(qū)雜質(zhì)含量較少。圖（f）反映了點5附近富含Zn元素，同時含有少量的O、Be元素，說明在大晶粒中ZnO占主要成分，即ZnO富集區(qū)雜質(zhì)含量較少。

面分析模式

面分析結(jié)果表明：（1）樣品中Zn元素含量最多，其次是O元素，驗證ZnO為主要成分；（2）樣品中Bi、Sb元素含量較少，且分布較為均勻，應(yīng)該是少量的摻雜；（3）Sb元素含量較少，在小晶粒中含量較多；Bi元素含量較少，在晶界中分布較多。

根據(jù)晶體生長理論及固體物理知識，樣品主要成分ZnO晶粒生長所需能量較少，因此形成的晶粒較大；而重金屬元素如Sb在小晶粒中取代Zn的位置，使得晶粒在生長時需要

較多的能量，因此晶粒的尺寸相對較?。欢Ы缣幊３Ｊ强瘴?，畸變和位錯的富集區(qū)，因此一些元素如Bi常常在晶界處富集。

線分析模式

Accelerating Voltage: 15.0 kV

Magnification: 3500

線分析結(jié)果表明：（1）樣品主要元素為Zn、O，富集在大晶粒中，其次是小晶粒中，晶界中含量最少；（2）摻入的Sb元素主要富集在小晶粒中，分布比較均勻，說明摻雜效果較好；（3）晶界處富集較多的Bi元素。

六、思考題

1.掃描電鏡的成像質(zhì)量與哪些因素有關(guān)？(1)傾斜角效影響圖像因素

由于二次電子的發(fā)射是入射電子碰撞樣品的海外電子，使原子外層受激發(fā)而電離出來的電子，且電子在逸出樣品表面之前又和樣品進(jìn)行多次散射，所以只要在樣品淺層幾納米到幾十納米組偶偶深度區(qū)域產(chǎn)生的二次電子才能逸出表面，被探測器收集到。因此電子束的入射角將影響二次電子圖像的反差。

(2)邊緣效應(yīng)

在樣品邊緣和較短部位攝入一次電子時。由于尖端和邊緣的二次電子容易脫離樣品，所以產(chǎn)生二次電子數(shù)量多，圖像異常明亮，稱為邊緣效應(yīng)。邊緣效應(yīng)造成反差不自然，降低圖像質(zhì)量。若降低加速電壓，減少二次電子的發(fā)生量，或減少對比度。就可以使邊緣效應(yīng)相對減輕。

(3)原子序數(shù)效應(yīng)

原子序數(shù)高的元素被激發(fā)的二次電子多，原子敘述地的元素則少。因此，在同等條件下，前者圖像明亮，這種現(xiàn)象成為原子序數(shù)效應(yīng)。原子序數(shù)效應(yīng)與被散射電子在樣品中的激發(fā)作用有關(guān)。在觀察生物樣品時，在樣品表面均勻噴鍍一層原子敘述高的金屬膜，可提高圖像質(zhì)

量。

(4)充放電效應(yīng)

生物樣品大多數(shù)是高絕緣性的，入射電子不能在樣品中構(gòu)成回路倒入大地，堆積在樣品上的入射電子形成負(fù)電荷區(qū)，產(chǎn)生放電現(xiàn)象或排斥后續(xù)入射電子，使其被檢測器吸收或者轟擊樣品室其他部件，嚴(yán)重應(yīng)先二次電子圖像質(zhì)量，如采用鍍膜，導(dǎo)電膠黏貼樣品等導(dǎo)電處理，可減少充放電效應(yīng)的影響。

(5)焦點深度

所謂的焦深是指對高低不平試樣各部分聚焦的最大限度的能力。它是掃描電鏡中一個重要的和可控的性能指標(biāo)，是影響整幅圖像各部位清晰度的一個重要因素。隨著圖像的放大倍數(shù)增加，其焦深受束斑尺寸的影響越來越顯著。在高倍放大時，要得到較大的焦深，就要選擇大孔頸的物鏡光闌，或者縮小工作距離進(jìn)行觀察。

第三篇：自我鑒定與優(yōu)缺點

工作自我鑒定

進(jìn)入公司參加工作已經(jīng)有幾個月的時間了，短短的幾個月試用期經(jīng)已接近尾聲。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，下面就是我試用期自我鑒定，也是對自己的工作的表現(xiàn)。

回復(fù)1：工作自我鑒定工作上，無論在總臺、還是在客服部門，都是以客人為先，盡量滿足客人的要求。那時候是學(xué)習(xí)GPS的操作技能，不管在哪個部門，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，就是憑著這樣一種堅定的信念，爭當(dāng)行家里手。為我以后的工作順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，作到了理論聯(lián)理實際；從而提高了自身的一專多能的長處及思想文化素質(zhì)，包括生活中也學(xué)到了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同事們和睦相處。思想上，自覺遵守公司的的規(guī)章制度，堅持參加公司的每次的培訓(xùn)。要求積極上進(jìn)，愛護(hù)公司的一磚一瓦，一直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀工作者的重要性。

在這段時間里我雖然是學(xué)校那學(xué)習(xí)了一些理論知識，但這一現(xiàn)狀不能滿足工作的需求。為了盡快掌握服務(wù)行業(yè)，每天堅持來到公司學(xué)習(xí)公司制度及理論知識等等，到了工作時間，就和那些前輩們學(xué)習(xí)實際操作及幫忙做點小事情，到了晚上思家的心情與日俱增，那時臺長知道后常給我們開會，聊聊工作的不便及心中的不滿加上自身不足，以給予工作上支持精神上的鼓勵，經(jīng)過較長時間的鍛煉、克服和努力,使我慢慢成為一名合格的員工,就樣度過這幾個月的工作，讓我收獲最多的也就是在服務(wù)的時候，它讓我了解到了人們最基本的交際禮儀，對待客人要熱情、友好、耐心。

雖然只有短短的幾個月，但中間的收獲是不可磨滅的，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃每一位客人，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、創(chuàng)下美好明天。

以下是一份企業(yè)在職員工的工作自我鑒定范文，如果你需要實習(xí)自我鑒定范文，那么請點擊這里。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務(wù)，成為XX行業(yè)務(wù)的行家里手。記得，剛進(jìn)XX行，為了盡快掌握XX行業(yè)務(wù)，我每天都提前一個多小時到崗，練習(xí)點鈔、打算盤、儲蓄業(yè)務(wù)，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風(fēng)雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或準(zhǔn)備準(zhǔn)備一天的工作，也是這個習(xí)慣，給了我充足的時間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎(chǔ)。我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細(xì)地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應(yīng)，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師

當(dāng)你已滿公司規(guī)定的一段時間的試用期后，當(dāng)你已達(dá)到公司試用期的標(biāo)準(zhǔn)時，緊接著便是要轉(zhuǎn)正的工作了。這時給自己最好的總結(jié)就是要進(jìn)行這段時間的工作自我鑒定。如何寫好工作轉(zhuǎn)正自我鑒定呢？以下是試用期轉(zhuǎn)正自我鑒定范文。

時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。

做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

工作上我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團(tuán)隊協(xié)作能力；責(zé)任感強，確實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項工作。

在xxx上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式xxx里的職工，一個月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，作出一番成績。

如何巧妙介紹自己的優(yōu)缺點

評析：“關(guān)于考生自己”是公務(wù)員面試常見題材。“人貴有自知之明”。一個人對自己的看法能不能體現(xiàn)出真實性、準(zhǔn)確性、客觀性、全面性，是素質(zhì)能力體現(xiàn)的一個重要因素。在對自己的評價中，首先要充分肯定自己，這樣可以充分突出自己的競爭能力和競爭優(yōu)勢，也給考官們一個堅定、自信的良好印象。但是，要切記：在對自己評價的表述中要真實，不能虛假?？脊僖话愣际侨肆Y源或人事組織部門的專家。在面試之前或面試之中，根據(jù)掌握的信息基本上可以歸納出應(yīng)試者的能力特征。如果應(yīng)試者忽略了這一點，為了達(dá)到求職目標(biāo)而夸夸其談，可能會適得其反。在任何一場面試中，品格特征是考官們最為看重的。如果失去了真實，應(yīng)試者努力也不會取得理想的結(jié)果。在對自己的評價中，要注意運用非語言交流技巧，最主要的是把肯定和炫耀區(qū)別開來。人不可能沒有缺點，在談及缺點的時候要概括集中，不要出現(xiàn)過多的缺點描述，過多的否定自己，明明是謙虛，也會影響考官的判斷。談及缺點時，除了說明現(xiàn)已清醒地認(rèn)識到了不足，要特別著重表明有改變?nèi)秉c的信心和方法。在對自己的評價中，不要泛泛而談，最好用事實說明問題。

常見問題解答：

1、你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點，你認(rèn)為你比較適合做哪些工作？

參考答案：該題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生要根據(jù)自己的情況應(yīng)答，以下是幾種優(yōu)點與其所對應(yīng)的工作，供考生參考。

第一，性格內(nèi)向，辦事認(rèn)真，適合做文秘、財會工作；

第二，性格外向，善于交際，適合做公關(guān)、營銷工作；

第三，勤奮好學(xué)，善于總結(jié)，適合做教學(xué)、科研工作；

第四，責(zé)任心強，善于助人，適合做服務(wù)、保障工作；

第五，公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作；

第六，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，是做好一切工作的基礎(chǔ)；

第七，和諧處人，服從領(lǐng)導(dǎo)，是做好一切工作的前提；

第八，專業(yè)過硬，學(xué)用結(jié)合，是做好一切工作的條件；

第九，適應(yīng)環(huán)境，虛心好學(xué)，是做好一切工作的要素。

2、你有何特長？

參考答案：該題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生要根據(jù)自己的情況應(yīng)答，以下是幾種特長的描述，供考生參考。

第一，我的性格較偏向文靜，待人熱情，彬彬有禮，辦事穩(wěn)重認(rèn)真，有事業(yè)心。我覺得這個特長為做辦公室、文秘等工作打下了基礎(chǔ)；

第二，我的計算機操作能力較強，通過了計算機二級（或其它級別）等級考試，喜歡編程，對計算機網(wǎng)絡(luò)、辦公自動化知識有所了解，我覺得這個特長是做好公務(wù)員工作必備的技能之一；

第三，我善于寫作，文字寫作基礎(chǔ)扎實（如果發(fā)表過文章可以列出），寫作是公務(wù)的基本功之一；

第四，我在文體方面有特長（有什么特長，取得過什么級別及證書），車輛駕駛有什么級別的駕駛證，我覺得幾個特長對做好公務(wù)員工作有所幫助；

第五，外語（或其它語種）有特長（取得過什么級別及證書），隨著改革開放的進(jìn)展，我的這個特長將來會有用武之地；

第六，我的語言表達(dá)能力強，普通話說的好，我覺得這個特長是做好公務(wù)員工作必備的基本功之一。

3、能談?wù)勀愕娜秉c嗎？

參考答案：該題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考生要根據(jù)自己的情況應(yīng)答，關(guān)鍵是回答缺點既要要結(jié)合本人實際，又要回避本崗位的特點，把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，以下是幾種供缺點的回答，考生參考。

第一，我不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點，但是說明你交友慎重；

第二，我辦事比較死板，有時容易和人較真。這雖然是缺點，但是說明你比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性；

第三，我什么知識或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精。這雖然是缺點，但是說明你比較愛學(xué)習(xí)，知識面比較廣；

第四，我對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢。這雖然是缺點，但是說明你比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流；

第五，我對我認(rèn)為不對的人或事，容易提出不同意見，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性；

第六，我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快；

第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教的少。這雖然是缺點，但是說明你獨立完成工作任務(wù)的能力較強；

4、如果你遇到了挫折你將怎么辦？

參考答案：第一，對挫折要有一個正確的認(rèn)識。事業(yè)有成一帆風(fēng)順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個現(xiàn)實,人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗知識和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個成功者，許多偉大的成功者，都經(jīng)受過挫折的磨難（舉例說明）；

第二，要敢于面對.哪里跌倒要從哪里爬起來,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn)；

第三，要認(rèn)真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗.還有在平時的工作生化中要加強學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗吸取教訓(xùn).最后可能由于當(dāng)局者迷或者知識經(jīng)歷的不足,自己對于挫折并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關(guān)。

第四篇：法治與人治 優(yōu)缺點

法治與人治的區(qū)別:①兩者基礎(chǔ)不同。人治建立在個人專斷與獨裁基礎(chǔ)上，而法治是建立在民主的基礎(chǔ)之上。②兩者特點不同。人治呈現(xiàn)出隨意性、多變性的弊端，造成社會的不穩(wěn)定。而法治具有統(tǒng)一性、穩(wěn)定性、權(quán)威性的特點，以國家強制力為后盾，能有效地制裁違法行為，保證社會的穩(wěn)定和有序發(fā)展。③二者體現(xiàn)的原則不同。人治體現(xiàn)不平等的原則，而法治體現(xiàn)平等的原則。

對于一個社會來說，人治好還是法治好？恐怕如今沒有人不說法治好。但是我們現(xiàn)在說的是學(xué)術(shù)評價。

在學(xué)術(shù)評價中，所謂的“法治”，如今自然就是“量化”──單位時間內(nèi)發(fā)表了多少SCI、EI、CSSCI論文、出版了多少專著（許多地方還要統(tǒng)計字?jǐn)?shù)）、得了多少數(shù)量多少級別的獎項、拿到多少“課題”、入賬多少經(jīng)費……，這些數(shù)據(jù)是“硬杠杠”，有了這些“硬杠杠”，往上一套，人人平等，似乎優(yōu)劣立判。各種各樣的評估、申報等等，也都只看這些數(shù)據(jù)。這套做法近年愈演愈烈，許多有識之士都已經(jīng)指出其種種弊端。然而維護(hù)這套做法的理由也很雄辯：你說這樣不好，那怎樣更好？！

確實，在“法治”必然就好的思維定式之下，很難想出更好的辦法。于是因循下去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，沒有辦法改變。然而，在學(xué)術(shù)評價問題上，“人治”的思路，就絕對不能考慮嗎？讓我們試著沿這條思路往下走走看如何？

當(dāng)年梁啟超向清華校長推薦陳寅恪，校長問陳有何學(xué)位？，梁說沒有；問有何著作？梁說也沒有，校長表示，這就很難接受了。但梁啟超說，陳的論文，價值遠(yuǎn)在我梁啟超的許許多多著作之上。校長相信了梁啟超的推薦，遂聘陳為導(dǎo)師。

在上面這個故事中，清華校長起先是打算“法治”的──講學(xué)位、著作之類的“硬杠杠”，但最后他卻采納了“人治”──人治者，信任某些個人的判斷力也。梁啟超學(xué)問深湛，名滿天下，校長認(rèn)為他的判斷力是可以信任的。梁既享此大名，自己亦必愛惜羽毛，決不至于胡亂推薦。

沿著這個故事往下思考，我們可以看到“人治”和“法治”的兩種結(jié)果。

先看“人治”：陳寅恪之受聘清華，果名副其實，則在校長為用人有方，在任公為薦賢有力；如其名不副實，則在校長為用人不當(dāng)，在任公為薦人失誤。校長即使想要推卸責(zé)任，至多只能說一句“任公誤我”，作為校長，終究難辭其咎。

再看“法治”：如校長堅持要陳寅恪有學(xué)位和著作，則只能不聘，如果后來陳受聘別處，我們能不能指責(zé)清華校長錯失人才呢？不能，因為他可以辯解說：“硬杠杠”是天下公認(rèn)的，我若聘陳作導(dǎo)師，其他有學(xué)位、有著作的人不服怎么辦？

那么如果某人有了學(xué)位和著作，受聘之后卻名不副實（這種現(xiàn)象如今太多了），又怎么辦？我們能不能指責(zé)清華校長用人失當(dāng)呢？也不能，因為他可以辯解說：他“硬杠杠”過硬，我怎么能知道他會名不副實呢？學(xué)位是別的大學(xué)頒授的，著作是別的學(xué)術(shù)機構(gòu)審查的，高學(xué)位而低能，學(xué)術(shù)著作中有水份，這些都非我個人之力所能左右，要解決這些問題“必須全社會共同努力”，怎能專責(zé)我個人？

更重要的是，既是“法治”，聘任必經(jīng)過某種委員會會議通過，通常，校長個人在這樣的委員會中也只有一票，這就更難要他承擔(dān)責(zé)任了。

至此我們似乎可以推出這樣一個結(jié)論：學(xué)術(shù)評價上，“人治”與“法治”相比，至少有一點：“人治”必然有人為后果負(fù)責(zé)，“法治”則可以無人為后果負(fù)責(zé)。事實上，如今愈演愈烈的量化考核，敗壞學(xué)風(fēng)，制造泡沫，催生腐敗，已經(jīng)給學(xué)術(shù)界造成了極大損失，我們看到過有誰為之承擔(dān)責(zé)任嗎？

在陳、梁故事發(fā)生的年代，在學(xué)術(shù)界實行“人治”是可行的——甚至可以說那時就是以“人治”為主的。但是現(xiàn)在的學(xué)術(shù)界能不能回到“人治”去呢？恐怕很難。周振鶴教授有名言曰：“現(xiàn)在是平庸的時代，是沒有大師的時代?！睕]有大師，即使真想“人治”，恐亦不可得也。何況大師如今又很容易被指為“學(xué)霸”或“學(xué)閥”。

說到這里，我還是很想重復(fù)一遍當(dāng)年梅貽琦的名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”現(xiàn)在這句話已經(jīng)被人重復(fù)濫了（盡管經(jīng)常有文字出入，甚至張冠李戴），許多大學(xué)校長也經(jīng)常提提這句話。但是，很多人骨子里其實根本沒有認(rèn)同這句話。

為什么？因為在量化考核中，“大樓”和“大師”的優(yōu)劣是再清楚不過的：“大樓”可以“驗收”，可以“得分”啊！——“實驗室面積”多少多少平方米、“辦公用房”多少多少平方米……，這些都是實實在在的“政績”?。《按髱煛彼闶裁?？可以“驗收”嗎？可以“得分”嗎？“大師”不僅不能為量化考核作出貢獻(xiàn)，反而要花錢供養(yǎng)他，他還可能不聽校長院長系主任的話，我們要這種東西干什么呢？

所以我們就遠(yuǎn)離“人治”，依賴“法治”——就是量化考核。

摘要：法治和人治的問題是一個令人深思的問題，如何在法治與人治之間進(jìn)行權(quán)衡，比較二者的不同和各自的優(yōu)缺點，對于我們在實際生活當(dāng)中加深對法治與人治的理解，使我們對中國現(xiàn)代法治進(jìn)程形成一個更為務(wù)實的態(tài)度，具有積極的意義。

關(guān)鍵詞：人治 法治 含義 啟示

歷史上有關(guān)法治和人治的爭論，主要有三次：第一次是我國春秋戰(zhàn)國時期儒法兩家對這一問題的不同觀點。儒家主張人治（或德治、禮治），法家主張法治；第二次指古希臘思想家柏拉圖和亞里士多德在這一問題上的不同觀點，前者主張人治，后者主張法治；第三次指中世紀(jì)資產(chǎn)階級先進(jìn)思想家為反對封建專制提出的有關(guān)法治的觀點。在這三次爭論中，法治論者和人治論者對法治和人治展開了論戰(zhàn)。那么什么是人治，什么又是法治呢？

一、人治的基本含義和特征

人治作為一種治國方式在中國歷史上存在了幾千年，人治是同君主專制相聯(lián)系的，他的基本特征是統(tǒng)治者的權(quán)力和意志凌駕于法律之上?？梢哉f“人治” 是封建等級、特權(quán)的產(chǎn)物，“人治”本身也是統(tǒng)治者的特權(quán)，即凌駕于社會法律之上的特權(quán)。在我國被后人概括為“人治”的是儒家所倡導(dǎo)的賢人政治，是指“德政”、“仁政”和“禮政”。這種政治不僅要求統(tǒng)治者具有自己的時代的“仁”、“德”、“禮”政觀。而且對統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級都要實行仁德教育化，用道德理想教育人，管理人，以達(dá)到治國目的。人治的基本特征主要有以下幾點： 1.政治權(quán)威神化 在人治政治中,最高統(tǒng)治者往往被視為上天派來的無所不知、無所不通、無所不對的圣人,他的話被稱為圣旨,具有至高無上的權(quán)威,使得人人都極為敬畏。在中國,歷朝歷代的皇帝都以天子、龍種自居,以“奉天承運”作為自己的合法性基礎(chǔ),定期舉行祭天大典,與上天進(jìn)行心靈的對話。御用史臣們不惜造出祥瑞之氣流行、麒麟出現(xiàn)等神話,為皇權(quán)披上神秘的外衣。

2.法律權(quán)威弱化 在人治政治中,法律存在的價值完全在于最高統(tǒng)治者的需要,法帶有很大隨意性,法律必須隨權(quán)力變化,法律是權(quán)力的婢女。最高統(tǒng)治者掌握著不受制約的絕對權(quán)力,權(quán)力的行使一切以最高統(tǒng)治者的意志為轉(zhuǎn)移,一切既定的規(guī)章制度、政策條例、憲法法律,均不能真正形成對最高統(tǒng)治者的約束力,最高統(tǒng)治者可以根據(jù)自己的政治需要決定對制度法規(guī)的取舍。因此,政策法規(guī)朝令夕改,搖擺不定,在人治政治中是司空見慣的事。

3.約束機制軟化 在人治政治中,各級領(lǐng)導(dǎo)人被視為有著崇高的理想目標(biāo)、高尚的道德信念、沒有獨立的個人利益并富于自我犧牲精神的道德主體。對他們的約束主要是道德機制而非制度機制。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部被發(fā)現(xiàn)有濫用權(quán)力、徇私枉法等不良行為時,往往簡單地歸結(jié)為思想作風(fēng)問題,如“剝削階級思想的腐蝕”、“革命意志的衰退”等等。相應(yīng)地,解決問題的手段不外乎改造思想、改造世界觀、整風(fēng)等,藉此來堅定官員的道德信念、提高官員的政治覺悟。由于思想改造和整風(fēng)只能起作用于一時,所以運動要不斷地進(jìn)行下去,一個運動接著一個運動地搞個不停,因為思想改造稍一放松,各級官員就可能走到邪路上去。在這些手段都不能奏效之后,就只有訴諸階級斗爭了。

二、法治的基本含義和特征

法治,作為一種治國方式,是指主要依靠良好完備的法律來治理國家,把國家的長治久安維系于國家的法律和制度上,認(rèn)為法律和制度比領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)更靠得住?！胺ㄖ巍辈⒉慌懦忸I(lǐng)導(dǎo)人個人的權(quán)威和作用,但認(rèn)為這種權(quán)威和作用必須置于法律之下。人治和法治的分歧,并不在于治國的過程中要不要法律,也不在于要不要領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)威,而在于法律和領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)威哪個更大。領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)威至上便是人治,法律至上便是法治。二者必居其一,不可能平分秋色。法治思想源遠(yuǎn)流長,最早發(fā)軔于古希臘。法治的基本特征主要有以下幾點：

1.政治權(quán)威俗化 法治政治是民主政治,是普通人的政治而非“圣賢政治”。國家領(lǐng)導(dǎo)人身上的神圣光環(huán)已不復(fù)存在,在公眾眼里,他不僅要過世俗生活,而且也免不了會和大家一樣犯錯誤。人們已不太在乎領(lǐng)導(dǎo)人有多么迷人的超凡魅力,不太關(guān)心他是否能提供一種主義、一種理想和一種感召力。人們真正關(guān)注的是他的實際政績,關(guān)注的是他能否增進(jìn)大家的福利和權(quán)利。人們對待領(lǐng)導(dǎo)者的情感也由狂熱歸于平淡,理性的成分逐漸增多。

2.法律權(quán)威強化 法治社會中,法律具有普遍的約束力和最高的權(quán)威性,社會秩序主要表現(xiàn)為法律秩序,社會生活的基本方面和主要的社會關(guān)系均納入法律規(guī)范的調(diào)整范圍。法律成為社會控制的主要方式。法律的至上性意味著沒有任何個人能夠凌駕于法律之上,即便貴為國家元首也必須服從法律以及根據(jù)法律做出裁判。

3.權(quán)力競爭優(yōu)化 在法治政治中,權(quán)力是由下至上,逐級授予的,掌權(quán)者是由下而上選舉的。他們必須承諾對選舉他們的人負(fù)責(zé),并尊重、保護(hù)每個公民的生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福權(quán)。權(quán)力主體在政治舞臺上的升降沉浮與選民手中的選票密切相關(guān),為了爭取到更多的選票,權(quán)力主體必須兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,做出實實在在的政績。在人治政治中,人民的選票千萬張,不如上級領(lǐng)導(dǎo)嘴一張,而在法治政治中,一張選票值千金。自由公正的選舉制度使得權(quán)力競爭有了嚴(yán)格的制度來規(guī)范,從而變得有序、透明。任何領(lǐng)導(dǎo)人都無權(quán)個人指定他的繼承人,下任領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生只能經(jīng)由選舉,舍此別無他途。權(quán)力競爭納入制度化軌道,政治運行變得平穩(wěn)有序,消除或減少了人治政治中的任意性和多變性,在社會公眾當(dāng)中建立起了一種穩(wěn)定的心理期待,保證了社會的持續(xù)、有序發(fā)展和長治久安。

三、人治與法治之爭的啟示 人治與法治的爭論在當(dāng)代社會已不像以前那樣激烈，甚至其爭論點都已經(jīng)有些模糊，但爭論仍然存在，目前最具有代表性的觀點就是“法治與人治相結(jié)合”的觀點，我個人也比較贊同這種觀點。這種觀點當(dāng)中所說的“人治”實際上是強調(diào)在立法、執(zhí)法、守法的過程中要依靠人,強調(diào)人的重要性。而傳統(tǒng)的人治則將“人治”理解為一人說了算,理解為以言代法和專制。比如一些主張人治與法治統(tǒng)一的學(xué)者指出“徒法不能自行”的道理之時，“法治”派一方面并不否認(rèn)這種認(rèn)識的正確性,但同時又論辯說,法治并不否定人的作用,但關(guān)鍵是人要服從法。人要服從法實際上是法的嚴(yán)肅性問題,人治與法治的爭論實際上并不涉及法律的嚴(yán)肅性問題,主張“人治與法治應(yīng)該結(jié)合”的學(xué)者沒有否定法的嚴(yán)肅性,倒是主張法治的學(xué)者有意淡化人的作用,這是爭論中非常奇怪的現(xiàn)象。人治與法治被人為地放到傳統(tǒng)與現(xiàn)代、專制與民主的兩分法之中,這種兩分法在確定法治的過程中發(fā)揮了一定的作用,但同時它又將傳統(tǒng)的治國之道人為地放到了人治的范疇,這對法治社會的建立非常不利。法治難道不涉及立法、執(zhí)法和守法?這些難道靠法就能解決?當(dāng)代一些法學(xué)家將法治看成是一種“機制”,以為法律可以靠一種“機制”來運行。這里實際上隱含著這樣的假設(shè),即只有以利益為基礎(chǔ)所形成的制約模式才是科學(xué)的、現(xiàn)代的、可靠的。因比,這種機制并不是不依靠人而是依靠利益化了的人。人治和法治的爭論對將法治作為治國方略發(fā)揮了一定的意義,但當(dāng)法治目標(biāo)已確立時,法治本身的內(nèi)涵并沒有達(dá)成共識。法治究竟是什么?外界和學(xué)術(shù)界理解的法治并不相同,學(xué)界之外的法治信條是:法律必須體現(xiàn)公道,在法律面前人人平等,任何人都不能超越法律。而學(xué)術(shù)界理解的法治卻不僅僅是這些,在他們那里法治已擴(kuò)展為現(xiàn)代文明、現(xiàn)代管理機制,并且與特定的“民主形式”聯(lián)系在一起。法治和作為法治對立面的人治都已經(jīng)脫離了其本來涵義,法治成了一種特殊的制度模式,而人治則實際上是為推銷法治而存在的。這種借法治而“拔高”法治的做法對法治社會的確立究竟是有利還是有害? 當(dāng)法治被“拔高”為一種能夠“自行”的機制的時候,法治也就成了技術(shù)性問題,只要將西方的法治模式移植過來就可以了,但問題絕不是這樣簡單。西方的制度模式歸根到底是法制,而不是法治,法制是靜止的,失去根本的東西,這種形式即使再完善也難以發(fā)揮作用。經(jīng)過多年的法制建設(shè),法律形式和以前相比已經(jīng)非常完善,但人們?nèi)匀挥X得漏洞很多,這說明漏洞并不是法制就能解決的。越是將法治“拔高”就越是降低法治,陷入“以術(shù)治國”法家的“法治”之中,不利于法治的確立。若法治是一種文明的話,它應(yīng)是人的文明,而不是法制本身的文明。若法治就是法制,那么“以德治國”就多余了。實際上,提出“以德治國”就是為了完善法治,它不是否定法治,而是克服單純依靠法制的弊病。德立則法立，“法立而可守,則德可大、業(yè)可久”

長期以來，人們總覺得法治是最好的治理方式，而將人治、德治避而不提。最近，江澤民同志提出的依法治國與以德治國相結(jié)合的新主張，從而使人治、法治、德治三者之間的關(guān)系如何處理，成為理論界和實務(wù)界急需解決的一個問題。本文試圖從人治與法治之爭著手，在理清了二者的關(guān)系之后，再討論德治，以期獲取解決這一問題的一條捷徑。全文共分五個部分，第一部分是導(dǎo)論，由抗擊非典斗爭引出對法治優(yōu)越論的置疑，并聯(lián)系江澤民的法治德治相結(jié)合的新主張，提出法治存有不足，人治法治各有所長，應(yīng)從歷史角度加以審視；第二至四部分是正文，分別探討中西方古代、中世紀(jì)及近代、現(xiàn)代這三個不同的歷史時期人治法治的理論與實踐，主要介紹了古希臘和中國先秦時期、羅馬帝國和中國封建社會、中世紀(jì)及近代西方、近代中國、前蘇聯(lián)和新中國這幾大塊的人治、法治之爭。第五部分是結(jié)論，先總結(jié)前面的內(nèi)容，提出人治與法治是可以結(jié)合的，并由此對江澤民同志提出的依法治國與以德治國相結(jié)合的新主張作深入分析，主張德治與法治并無太大關(guān)系，德治是人治的主要表現(xiàn)形式。人治與法治是兩種對立的統(tǒng)治方式！

絕對人治與絕對法治的政權(quán)都是不存在的，只能通過在行使政治決策時所占的比重來區(qū)分！人治者，必須是掌握了最高政治權(quán)力的人，或者是人數(shù)極少的寡頭（或稱巨頭）們。法治者，依照憲法與法律（各種形式淵源）的規(guī)定，治理國家社會的一系列從上到下的公權(quán)行使者，上到國家元首，下至普通基層公務(wù)員。

人治的優(yōu)點是效率高，簡便，靈活性強，針對性強；法治的優(yōu)點是最大限度的保障公平，規(guī)范性，透明度高，廉潔性高，容易監(jiān)督。

人治的缺點，身在神州，千年傳承，人性有多少弱點，人治就有多少缺點，在這里混的人都明白，我不細(xì)說了！法治的缺點基本上就是人治的優(yōu)點，外加死板，易被人鉆空子。法制的特點就是確定性，因為這種確定性符合西方文化中對理性，邏輯和科學(xué)的強調(diào) 而人制的特點是不確定，因而也就無法通過邏輯推理來確定其結(jié)果，也就無法實現(xiàn)規(guī)范和科學(xué)。

為什么不在實際接觸觀摩甚至參與一些案件的處理過程之后再去品味這些東西呢？，當(dāng)下的條件，所謂法治只是一種理想人治模式的面具罷了，縱向的長官意志決定的組織模式，使得所謂的法治理念的推行始終處于一種極端尷尬的境地，另外，現(xiàn)階段主要的問題在于，權(quán)力資源的分配始終存在空洞和疏漏之處，利益協(xié)調(diào)機制現(xiàn)在已經(jīng)在出現(xiàn)問題，中空情況在局部或邊遠(yuǎn)甚至是在一些經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)，農(nóng)村中或者一些中小城鎮(zhèn)中的權(quán)力如果不加控制，不要講什么法治，就是基本的行政管理權(quán)力都會被宗族或涉黑勢力控制，近些年搞出來的大學(xué)生村官現(xiàn)象不知是哪個高人想出的點子，實際問題是，這些所謂的高素質(zhì)人才，無論是實際經(jīng)驗還是業(yè)務(wù)能力或限于地方資源限制，他們大部分人甚至連融入基本的官員圈子都極為困難，即使能夠融入，又有什么意義？那只是一種可悲的同化。所以在權(quán)力的運用過程中，試圖嘗試用更復(fù)雜的方法以解決層出不盡的問題是不是可以達(dá)到希望的效果？這已經(jīng)形成了一個可笑的斷層現(xiàn)象，不能認(rèn)為它的法律移植能力或立法水平有什么問題，但是，在高水平的立法運動展開的同時，如何實際理解、運用至少保證其不出現(xiàn)差錯就是一個巨大的難題。所謂人治和法治的優(yōu)缺點之爭在我個人看來似乎并無什么意義。

因為至少在目前，我們無所謂什么人治和法治。這是自欺欺人

第五篇：優(yōu)缺點

優(yōu)缺點：

優(yōu)點1：對工作很有熱情，每天都要求自己保持干勁十足的樣子，做事親力親為，要求把事情做到最好。

缺點：有時候心腸太軟。盡管好心腸可以被說成是一個優(yōu)點，但是作為管理者這是一個不小的缺點，因為管理的確需要一些強硬手段。由于我比較“軟”，所以有些比較老油條的員工就會把我的要求沒那么上心。當(dāng)然，“軟”也有它的優(yōu)點，也有一些比較自覺的員工會很樂于與我溝通，把份內(nèi)的工作做得更好。

搞品管工作最難的就是路越走越窄。越窄的路越難走，所以從一開始就需要拓展你的空間，以便工作能有進(jìn)展。尋求拓展空間的手段：尋求上級的支持；準(zhǔn)確定位自己；把握工作尺度；尋求相關(guān)方的理解；信用為本，友善從事。

質(zhì)量管理要有外圓內(nèi)方的原則，方的工作標(biāo)準(zhǔn)，圓的工作態(tài)度。

和超市的關(guān)系：一致的目的，不同的崗位；做事方式盡可能程序化、文件化并全面理解 像朋友一樣往來，可以掌握更多地實際信息；品管政策透明度；質(zhì)量管理無兒戲，有要求就必須追蹤落實。規(guī)定的死的，而人是活的，要學(xué)會靈活變通；對于違反品管規(guī)定的事件絕不手軟。

自我批評、以身作則、按章做事、求同存異

問題——>原因——>對策——>驗證——>跟蹤

質(zhì)量方面：

一、如何做好超市質(zhì)量監(jiān)控？

1、監(jiān)管員自身能力的提升，質(zhì)量問題重在原則性，監(jiān)管員在日常的超市質(zhì)量問題管理上最主要的兩個內(nèi)容，我認(rèn)為是問題識別與問題整改，簡單來說就是某個行為是對是錯，如果錯的如何糾正，如果對的要如何鞏固持續(xù)執(zhí)行。品管部作為超市質(zhì)量管理的對口部門，監(jiān)管員具備的權(quán)威性十分重要，所以我們應(yīng)該要熟悉公司的各項質(zhì)量監(jiān)控文件，運用到日常的工作中，做好賣場不良情況的糾正，同時也不能光閉門造車，還應(yīng)該時刻關(guān)注國內(nèi)外地方的法律法規(guī)，關(guān)注熱點質(zhì)量問題，提前識別出潛在的質(zhì)量問題，做好相應(yīng)的提示，為商場免責(zé)。必要時參加各類質(zhì)量培訓(xùn)，如營養(yǎng)標(biāo)簽通則、SGS等，徹底地寬闊自己的視野。

2、前面講到監(jiān)管員自身的能力，但是回歸到品管部工作的本質(zhì)，作為職能部門，應(yīng)該是更好地服務(wù)于現(xiàn)場，雖然我們和銷售沒有直接的關(guān)系，但是我們所做的品管是賣場銷售的一個基礎(chǔ)，也是一個競爭因素。但是監(jiān)管員不是三頭六臂的人，我們更多地工作和價值不應(yīng)該是親手去換一個標(biāo)價簽一個散裝標(biāo)識，而是培訓(xùn)更多地管理員、員工成為“監(jiān)管員”，這需要和超市打好關(guān)系，成為親密無間的戰(zhàn)友一樣。