第一篇：正確對待理想與現(xiàn)實設(shè)計

《正確對待理想與現(xiàn)實》教學(xué)設(shè)計

西安市三十一中 沈香玲

教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意通過自己的努力，全力以赴地來實現(xiàn)自己的理想。知識與能力：讓學(xué)生理解理想的含義，作用，實現(xiàn)理想的途徑。理解理想的重要性；能找到自己理想與現(xiàn)實之間地差距，掌握實現(xiàn)理想的方法。

教材內(nèi)容分析

本節(jié)是在即將畢業(yè)的關(guān)鍵時期，讓學(xué)生選擇希望人生，樹立正確的理想，并認(rèn)識到理想與現(xiàn)實的關(guān)系，在設(shè)定理想時能從實際出發(fā)，選擇比較現(xiàn)實的目標(biāo)，腳踏實際，全力以赴去實現(xiàn)自己的理想，從而認(rèn)真對待自己的前途命運，走好人生關(guān)鍵的一步。

學(xué)習(xí)者特征分析

從學(xué)生的知識構(gòu)成來看，學(xué)生們在在了解了我國國情、公民應(yīng)承到社會責(zé)任的基礎(chǔ)上，選擇自己的理想，正確認(rèn)識理想與現(xiàn)實的關(guān)系。

從學(xué)生的情感體驗來看，初中的學(xué)生正處在人生觀價值觀形成的關(guān)鍵時期，正是樹立人生理想的時候，學(xué)習(xí)本節(jié)激勵學(xué)生樹立理想，并為之努力奮斗。

教學(xué)策略選擇與設(shè)計

1．指導(dǎo)學(xué)生暢談自己的理想，學(xué)會分享。2．通過事例探究，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想。過程與方法: 本課以學(xué)生地探究活動和老師地點撥指導(dǎo)為主。學(xué)生在實踐活動中自己去體驗、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，教師應(yīng)對學(xué)生的活動提供情境并加以指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來。在學(xué)法指導(dǎo)上，以讀議領(lǐng)悟為主，運用討論、舉例法等方法，充分發(fā)揮學(xué)生地主體作用，使學(xué)生在輕松愉快地環(huán)境下實現(xiàn)更多的信息交流。教學(xué)重點：對理想的規(guī)劃和理想的實現(xiàn)。教學(xué)難點：樹立理想的重要性。教學(xué)過程： 導(dǎo)入：觀看廖偲婕視頻演講《心中的理想》，激發(fā)學(xué)生樹立理想。

思考：這段視頻對你有什么啟示？

學(xué)生答略。

師：這段話告訴我們每個人都要處理好昨天、今天、明天的關(guān)系，即要正確看待理想與現(xiàn)實的關(guān)系。同學(xué)們，青年時代是人生的黃金時代，我們有熱情、有朝氣，有美好的理想和各種愿望，有著無限美好的未來。那么，什么是理想？理想對我們的人生道路有說呢么作用？在實現(xiàn)理想地過程中，我們會遇到哪些困難呢？我們應(yīng)怎樣客服困難實現(xiàn)自己的理想呢？讓我們帶著這些問題共同學(xué)習(xí)第一節(jié)“正確對待理想與現(xiàn)實”。課堂情境、活動設(shè)置

一、揚起理想的風(fēng)帆 活動一：聽故事，悟道理

多媒體展示，一位學(xué)生讀，其他人聽 故事一：游向加州海岸的女子

1952年的一個清晨，加利福尼沿海岸籠罩在濃霧中，在21英里外的卡塔林納島上，一位34歲的女子正開始向加州海岸游去，這個女子名叫倫斯，如果成功的話，它將成為一個第一個游過海峽的女子。

海水很冷，霧很大，時間一個鐘頭一個鐘頭的過去，15個鐘頭后，她已經(jīng)很累了，全身凍得發(fā)麻，她朝海岸望去，除了濃霧，什么也看不見??當(dāng)她的教練把她救起的時候，倫斯發(fā)現(xiàn)，她上船的地點，離加州海岸不到半英里。倫斯一生中只有這一次沒有堅持到底，令她半途而廢的不適疲勞，也不是寒冷，而是因為她在霧中看不見目標(biāo)。

可見，目標(biāo)在人生道路上的重要性。沒有目標(biāo)，就沒有方向；失去方向，前路茫茫，這個目標(biāo)就是理想。

那么，什么是理想呢？ 多媒體出示 結(jié)論：

一）理想的含義：P128.理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種期盼，反映了我們對生活的積極態(tài)度。二）理想的作用:

1、理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。

2、理想激勵我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們地人生充滿幸福。

3、億萬人民在追求自己的理想特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。

活動二：用事實，明理想

?哈佛大學(xué)關(guān)于“目標(biāo)對人生的影響”調(diào)查?比例目標(biāo)狀況結(jié)局??27%60%10%沒有目標(biāo)目標(biāo)模糊有比較清晰的短期目標(biāo)在社會的最底層社會的中下層社會的中上層???3%有十分清晰的長期目標(biāo)社會各界頂尖成功人士?這個調(diào)查表對我們有什么啟示？學(xué)生回答略。

學(xué)生回答略。

師：這段材料說明，理想在人生的作用。理想總是指向未來，對人有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。有理想就會激勵我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們地人生充滿幸福。讓我們?nèi)ヅ崿F(xiàn)自己的理想吧。

活動三：談理想，立信心。學(xué)生討論交流

問題一：你小時候的理想是什么？ 問題二：你現(xiàn)在的理想是什么？

導(dǎo)課：理想的實現(xiàn)并不都是一帆風(fēng)順的。因為，理想的實現(xiàn)要受自身條件、外在環(huán)境的限制等方面制約。活動四：論說法，辨關(guān)系。

有人說，理想很豐滿，現(xiàn)實和骨感。那么，二者之間有什么關(guān)系？

歸納：理想源于現(xiàn)實而高于現(xiàn)實。

二、通向理想之路 活動五：學(xué)名人，樹理想

人物故事二：美國國務(wù)卿賴斯, 10歲時全家到首都游覽,卻因身份是黑人,不能進入白宮。小賴斯備感羞辱,凝神遠望白宮良久,然后回身告訴父親:“總有一天,我會在那房子里!”果然,25年后,名牌大學(xué)畢業(yè),已成為俄羅斯問題專家的賴斯,昂首闊步進入白宮.問：賴斯成功的事跡向我們說明了什么？

① 實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。活動六：小故事，大道理

人物故事三 ：日本有一個叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過世界馬拉松大賽的冠軍，當(dāng)記者問起他成功的經(jīng)驗時，這位內(nèi)向的選手并沒有明確說出答案。

但十年后，人們在他的自傳中找到了答案。

他在自轉(zhuǎn)中是這么說的：起初，我把我的目標(biāo)定在40多公里外的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。后來，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志做為目標(biāo)畫下來，比賽開始后，我先朝第一個沖，沖過第一個目標(biāo)后，又朝第二個目標(biāo)努力，第三個目標(biāo)??。就這樣，40多公里的賽程，就被我分解成幾個小目標(biāo)輕松地跑完。提問：1.山田本一成功的秘訣是什么? 2.他的做法對于實現(xiàn)自己理想有什么啟示？

要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時期的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。

—列夫·托爾斯泰 活動七：學(xué)魯迅，正理想

人物故事四:魯迅早年在日本仙臺醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。一天，在上課時，教室里放映的片子里一個被說成是俄國偵探的中國人，即將被手持鋼到刀日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，個個無動于衷，臉上是麻木的神情。這時身邊一名日本學(xué)生說：“看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡！”魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去兩道威嚴(yán)不屈的目光。昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一樣洶涌澎湃。

一個被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客?，F(xiàn)在中國最需要的是改變?nèi)藗兊木衩婷?。他終于下定決心，棄醫(yī)從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。

提問： 魯迅棄醫(yī)從文的故事給我們什么啟示？

②實現(xiàn)理想，我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況適時調(diào)整自己的理想，縮短理想與現(xiàn)實的距離。活動八：用漫畫，啟思維

觀察漫畫：思考，這幅漫畫給我們什么啟示？

③實現(xiàn) 理想的途徑：

腳踏實地，全力以赴，不屈不撓，堅持不懈。課堂小結(jié)：

理想是美好的，理想可以有很多，但通向理想的道路卻只有一條，那就是腳踏實地，全力以赴，不屈不撓，堅持不懈。我們每個同學(xué)想要實現(xiàn)自己的美好理想，不僅要制定科學(xué)的、合理地計劃，更要全力以赴，不屈不撓，這樣才能在不久的升學(xué)和就業(yè)過程中充分發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。我衷心祝福大家為實現(xiàn)自己的理想去奮斗著并快樂著!送給同學(xué)們一克雷諾夫名言：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁?！?板書設(shè)計：

一、是什么-----理想

二、為什么-----理 想的作用

三、怎樣做-----如何實現(xiàn) 理想

1、認(rèn)清理想與現(xiàn)實的關(guān)系

2、具體途徑 A、對人生作出規(guī)劃 B、根據(jù)實際情況對理想進 行調(diào)整 C、腳踏實地，全力以赴 課堂練習(xí)： 單項選擇：

1、“理想是指路明燈，沒有理想．就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活?！?列夫?托爾斯這句話主要表明

A．人生就是立足現(xiàn)實不斷迫求各種理想的歷程

B．人們在追求自己理想的過程中．推動著社會向前發(fā)展

C．人生需要理想，理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用

D．理想是實現(xiàn)人生價值的唯一途徑 2、2009年5月3日，面對一批即將赴祖國西部和基層就業(yè)的清華大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生代表，溫家寶總理動情地說：“什么能夠使你們的心靈永遠明亮？那就是你們的理想和信念，把自己的一生獻給人民?！薄斑@就像一盞明燈，永遠在你們心里點燃，而且照亮你們前進的方向，不要退縮?！边@告訴我們

①理想，是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈 ②理想，是催人奮進的巨大力量 ③有了共同的理想就能實現(xiàn)個人的理想 ④樹立遠大的理想，將使我們的青春煥發(fā)光彩

A、①②③ B、②③

C、①③④

D、①②④

3、在第21屆冬奧會上，我國花樣滑冰老將申雪、趙宏博奪得了金牌，20多年的執(zhí)著追求終于如愿以償。這啟示我們

①只要執(zhí)著追求，任何理想都能實現(xiàn) ②理想的實現(xiàn)是一個艱苦奮斗的過程 ③理想的實現(xiàn)需要腳踏實地、全力以赴 ④理想是一成不變的，要終身為之奮斗

A、①②

B、②③

C、①③

D、②④

4、比爾?蓋茨少年時代曾說過，與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹。因為小草隨風(fēng)飄搖，毫無追求，而橡樹則高大挺拔，昂首蒼穹。此言影響了他的一生?？梢?，比爾?蓋茨的成功是因為

A．從小就有與從不同的性格

B．從小就懂得尊重長輩 C．從小就具有遠大的理想

D．從小就有聰明的頭腦

5、“千里之行，始于足下”這句話告訴我們，理想的實現(xiàn)

①需要我們從身邊的小事做起 ②要腳踏實地的努力 ③只要制定人生計劃就行 ④只要有強烈的熱情就行

A.①③ B.①④

C.①②

D.③④ 6、2009年10月31日，中國科學(xué)巨星錢學(xué)森在北京逝世。1955年，剛剛回國的錢學(xué)森到哈爾濱軍事工程學(xué)院參觀。時任院長陳賡大將問他：“中國人能不能搞導(dǎo)彈？”錢學(xué)森說：“外國人能干的，中國人為什么不能干？難道中國人比外國人矮一截？” 正是“中國人也能搞導(dǎo)彈”的理想，使錢學(xué)森為中國航天科技事業(yè)作出了杰出貢獻。這表明（）

①理想可以激勵我們不斷超越自己 ②理想反映了我們對待生活的態(tài)度 ③理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用 ④有了理想就能不斷超越自己，實現(xiàn)自身價值

A.①②③ B.①③

C.①②④

D.②③④

7、我們每個人都有自己的理想，但由于外部環(huán)境和自身條件的限制，理想和現(xiàn)實之間總會有一些差距，甚至有些理想無法實現(xiàn)。這時候我們可以這樣想（）

①我們不需要理想，因為它無法實現(xiàn) ②我們不需要理想，因為它帶來消極影響，讓我們對未來喪失信心 ③理想不是一成不變的，我們可以根據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整自己的理想 ④理想的實現(xiàn)就是一個突破外部環(huán)境和自身條件限制的奮斗過程

A.①②

B.③④

C.①②③

D.②③④ 8、2008年張 海迪當(dāng)選國家殘聯(lián)主席，張海迪為實現(xiàn)自己的理想而自強不息的精神成為一代人學(xué)習(xí)的楷模。你對實現(xiàn)理想的正確理解是（）

①需要腳踏實地、全力以赴 ②需要對人生作出規(guī)劃 ③需要不屈不撓、堅持不懈的努力 ④只要樹立遠大的理想，就能實現(xiàn)

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④ 8、2008年張 海迪當(dāng)選國家殘聯(lián)主席，張海迪為實現(xiàn)自己的理想而自強不息的精神成為一代人學(xué)習(xí)的楷模。你對實現(xiàn)理想的正確理解是（）

①需要腳踏實地、全力以赴 ②需要對人生作出規(guī)劃 ③需要不屈不撓、堅持不懈的努力 ④只要樹立遠大的理想，就能實現(xiàn) A.①②③

B.①③④ C.①②④

D.②③④

9、湯月說：“我的理想是當(dāng)一名建筑設(shè)計師?！蹦敲?，你認(rèn)為他要實現(xiàn)自己的理想，最根本的道路是

A.腳踏實地，全力以赴

B.理智面對學(xué)習(xí)壓力 C學(xué)會走捷徑

D.樹立終身學(xué)習(xí)的理念 作業(yè)：思考，目前你有什么樣的能力？ 你還需要培養(yǎng)那些能力？ 你正在努力實現(xiàn)的理想是什么？ 你打算怎樣實現(xiàn)自己的理想？

第二篇：《正確對待理想與現(xiàn)實》教學(xué)設(shè)計

《正確對待理想與現(xiàn)實》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：知道理想的含義；理想的重要作用；實現(xiàn)理想的途徑。

2、過程與方法：理解理想的重要性；能找到自己理想和現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀：樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力。

二、教學(xué)重點：對理想的規(guī)劃和理想的實現(xiàn)。

三、教學(xué)難點：樹立理想的重要性。

四、教學(xué)時數(shù)：1課時。

五、教學(xué)方法：舉例法；活動體驗反思教學(xué)法；討論法。

六、板書設(shè)計：

七、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課: 理想，每個人都不能缺少。沒有理想，生命和生活，所有的一切就沒有了目標(biāo)，就像一艘輪船，失去了羅盤，只能在茫茫人海中，任憑風(fēng)吹雨打，隨波逐流。也如一個在茫茫沙漠中長途跋涉的旅人，沒有了指南針，那么，他只好漫無目的地走，不知道前景是什么，不知道自己會走到什么地方去。

柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。特別是當(dāng)人年輕的時候，沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的?！痹诓淼揽?，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。講授新課：

一、正確對待理想與現(xiàn)實

1、給未來插上翅膀（1）每個人都有自己的理想 小時候你的理想是什么？ 現(xiàn)在，你的理想是什么？

理想在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)：學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格、甚至是家庭方面的追求的目標(biāo)

學(xué)生閱讀KP126，找出理想的含義。（2）理想對人生的重要作用

【小張報考研究生】——KP126活動1 在確定報考研究生以前，小張的生活狀態(tài)是怎樣的？

在確定報考研究生以前，小張沒有目標(biāo)、沒有動力、無所事事，輕松度過。面對別人的潮笑，小張為什么能夠一笑置之？

小張樹立考研的理想后，就產(chǎn)生了一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵和前進的動力，因此，他能排除各種干擾。在面對別人的嘲笑時，才能夠一笑置之。這體現(xiàn)了理想的導(dǎo)向和調(diào)控作用。

在確定了報考研究生的目標(biāo)后，小張的行為發(fā)生了哪些變化？

在確定了報考研究生的目標(biāo)后，小張每天傍晚背著書包上晚自習(xí)；周末，別人忙著跳舞、結(jié)伴外出游玩，他堅持準(zhǔn)時走進教室，兩年后，小張實現(xiàn)了他的理想。這體現(xiàn)了理想的導(dǎo)向和驅(qū)動作用。

總之，本活動說明了：人生需要理想。理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推進，不斷駛向幸福的彼岸。

2、通向理想之路

（1）理想與現(xiàn)實之間總會存在差距

我們都希望實現(xiàn)自己的理想，但由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。

【他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎】——KP127活動2 你對他們的理想有什么看法？

上面三位同學(xué)能樹立自己的理想是對的，但他們在樹立自己的理想時，只考慮到了自己的有利條件，沒有考慮到自己的不利條件。你認(rèn)為他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？為什么？

柏惠的理想有可能實現(xiàn)，韓澎和宋哲的理想難以實現(xiàn)。因為理想實現(xiàn)的因素很復(fù)雜，有些是個人無法控制的外在因素，如社會環(huán)境、機遇、家庭背景等；有些屬于個人自身條件的限制，如性格、智力、身高等。韓澎受到自身條件的限制、宋哲受到外在因素的限制，因此他們的理想很難實現(xiàn)。

（他們應(yīng)全面分析有利條件和不利條件，學(xué)會調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)。）

（2）實現(xiàn)理想的途徑

【從老師到電視臺節(jié)目主持人】——KP128活動3 在實現(xiàn)理想的過程中，李靜遇到了哪些困難？ 沒有做節(jié)目的經(jīng)驗，學(xué)歷低僅是中專。她能夠戰(zhàn)勝困難，靠的是什么？

她能夠戰(zhàn)勝困難，靠的是理想。她對自己的人生制定了長遠而又能具體的規(guī)劃（理想）。并且她為了實現(xiàn)理想，虛心求教、努力學(xué)習(xí)、把握住了機遇，最終克服困難，取得了成功。

李靜已經(jīng)實現(xiàn)了自己的理想，她還需要做些什么？

李靜已經(jīng)實現(xiàn)了自己的理想，她還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗、不斷充實和完善自己。

點撥：要實現(xiàn)理想，就要把長遠目標(biāo)與具體行動有機地結(jié)合起來，知道自己現(xiàn)在該做些什么，明確現(xiàn)在做的事情對實現(xiàn)長遠目標(biāo)所具有的重要作用。

九年級的初中生，面臨考高中的近期目標(biāo)，但不能只看到眼前，還要把近期目標(biāo)與遠大目標(biāo)結(jié)合起來。

我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的?！緱钫駥幍墓适隆俊狵P129活動4 這則故事對你的啟示有哪些？

理想的實現(xiàn)需要堅持不懈，但是這并不意味著盲目蠻干，而要掌握一定策略，特別是要善于根據(jù)自己的實際情況對自己的具體理想作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

實現(xiàn)理想理想的途徑：①需要對人生作出規(guī)劃。這個規(guī)劃要盡可能長遠，還要盡可能具體；②要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，分析自己的有利條件和不利條件，學(xué)會調(diào)整自己的理想；③要掌握正確的方法，付出艱苦的努力，④要腳踏實地、全力以赴。不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅持不懈??

我目前應(yīng)該做的事情：腳踏實地、全力以赴，不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)，不屈不撓、堅持不懈等。課堂小結(jié)：

我們每個同學(xué)都有自己的理想，要實現(xiàn)這個理想，不僅需要我們作出科學(xué)合理的規(guī)劃，更要全力以赴，不屈不撓。這樣才能在將來的升學(xué)和就業(yè)過程中充分發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

七、教學(xué)后記：

討論：

1．⑴、學(xué)生閱讀KP126，找出理想的含義。⑵、【小張報考研究生】——KP126活動1 ①、在確定報考研究生以前，小張的生活狀態(tài)是怎樣的？

②、面對別人的潮笑，小張為什么能夠一笑置之？

③、在確定了報考研究生的目標(biāo)后，小張的行為發(fā)生了哪些變化？

2【他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎】——KP127活動2 ①、你對他們的理想有什么看法？

②、你認(rèn)為他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？為什么？

3【從老師到電視臺節(jié)目主持人】——KP128活動3 ①、在實現(xiàn)理想的過程中，李靜遇到了哪些困難？

②、她能夠戰(zhàn)勝困難，靠的是什么？

③、李靜已經(jīng)實現(xiàn)了自己的理想，她還需要做些什么？

4【楊振寧的故事】——KP129活動4 ①、這則故事對你的啟示有哪些？

②、實現(xiàn)理想理想的途徑：

練習(xí)：

夕夜，一家人吃了年夜飯，在一起聊天，爺爺發(fā)話了：“新的一年又來到了，說說大家有什么理想吧?！?/p>

爸爸：“小時候我就想當(dāng)個飛行員，但家里窮，沒錢上學(xué)，沒辦法啊！” 弟弟：“哼，這年頭，還談什么理想，有了錢啥事都成?！? 妹妹：“如果能像超女那樣，一夜成名，該多好?。　?/p>

姐姐：“我成績不好，上不了普高，上職中又沒意思，還談什么理想啊？” 你能運用所學(xué)知識，對他們的觀點進行分析嗎？

第三篇：《正確對待理想與現(xiàn)實》教學(xué)設(shè)計

《正確對待理想與現(xiàn)實》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)

理想的含義；理想的重要作用；實現(xiàn)理想的途徑 2.能力目標(biāo)

理解理想的重要性；能找到自己理想和現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法

3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)

樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力

二、教學(xué)重點難點：考前緊張與考試焦慮 三級課程整合點：與社會實踐相結(jié)合

三、教學(xué)活動設(shè)計： 1.繪制自己的理想樹：

1）讓學(xué)生回顧自己小時候的理想。

2）請學(xué)生談?wù)勛约含F(xiàn)在的理想。教師可以讓學(xué)生進行“理想接龍”，每個人用一句話概括自己的理想并相互交流。

3）指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的理想樹。教師可讓學(xué)生在紙上畫一棵樹，留下足夠的空間填寫學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長方面的目標(biāo)，并在全班進行交流。提醒學(xué)生保留這棵理想樹，在本框最后一個活動中將會繼續(xù)使用。

2、“小張報考研究生” 1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀小張的故事。

2）引導(dǎo)學(xué)生思考后面的三個問題，在全班進行探討和交流。3）在全班交流后，教師進行總結(jié)：缺乏理想，就會使人缺少

內(nèi)在的激勵，缺少前進的動力；有了理想，人生就不會迷失方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。

3、“他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎” 1）呈現(xiàn)三個情境。

2）分小組探討后面的問題，每個人充分發(fā)表意見。3）在全班進行交流，教師總結(jié)理想和現(xiàn)實之間存在差距的原因。

4、“從老師到電視臺節(jié)目主持人” 1）呈現(xiàn)故事情境。

2）引導(dǎo)學(xué)生思考并交流對后面問題的認(rèn)識。

3）教師進行總結(jié)：要實現(xiàn)理想，就要把長遠目標(biāo)與具體行動有機地結(jié)合起來，知道自己現(xiàn)在該做什么，明確現(xiàn)在做的事情對實現(xiàn)長遠目標(biāo)所具有的重要作用。

5、“楊振寧的故事”

1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀楊振寧的故事； 2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考下列問題：

①楊振寧為什么要中途放棄做實驗論文的初衷？

②如果他不放棄自己的初衷，結(jié)果可能會怎樣？

③這則故事對你的啟示有哪些？

3）在全班交流后，教師進行總結(jié)：理想的實現(xiàn)需要堅持不懈，但是這并不意味著盲目蠻干，而要掌握一定策略，特別是要善于根據(jù)自己的實際情況對自己的具體理想作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

6、“給理想樹添枝加葉”

1）課前通知學(xué)生將前面畫的理想樹帶來，并要求學(xué)生事先準(zhǔn)備好綠色、黃色和紅色彩紙。

2）告訴學(xué)生綠色代表自己已經(jīng)擁有的能力；黃色代表自己正在努力充實的能力；紅色代表自己目前缺乏，還需要培養(yǎng)或?qū)W習(xí)的能力。將彩色紙剪成樹葉的形狀，提醒學(xué)生用樹葉的大小來表示各項能力的需要程度。

3）將樹葉貼在理想樹相應(yīng)的位置上，并思考理想實現(xiàn)的可能性以及今后的打算。

4）在全班進行交流，請一些同學(xué)上臺介紹自己的理想樹，教師予以鼓勵，并提醒學(xué)生保留自己的理想樹，讓自己和這棵樹一起共同成長。

5）辦一期壁報，讓學(xué)生將自己的理想樹展示出來。

第四篇：《正確對待理想與現(xiàn)實》教學(xué)設(shè)計（范文模版）

《正確對待理想與現(xiàn)實》教學(xué)設(shè)計 【導(dǎo)入新課】

展示圖片:菲爾普斯實現(xiàn)八金夢

提問:為什么菲爾普斯能成為游泳天才呢?(記者問：如果孩子們問你，怎樣才能取得這樣的成績呢，你將如何告訴他們？

菲答：這真要樹立遠大的理想，從不放棄?！拔抑阅艹晒?，就是因為我曾經(jīng)有一個遠大的理想，并且有很多目標(biāo)?！?教師:菲爾普斯的理想是實現(xiàn)奧運八金,同學(xué)們的理想又是什么？究竟什么是理想呢?理想對我們?nèi)松缆酚惺裁醋饔?？我們?yīng)該怎樣實現(xiàn)自己的理想？這就是我們今天討論的內(nèi)容“正確對待理想與現(xiàn)實。” 【講授新課】

一、給未來插上翅膀

最近老師在跟同學(xué)聊理想的時候，有同學(xué)說“我眼前的主要任務(wù)是中考，那考上重點高中就是我的人生理想”“我喜歡玩游戲，成為游戲軟件工程師就是我的理想”，那么，同學(xué)們，你們的理想是什么呢？

（一）理想的含義 【探究活動】

課前預(yù)習(xí)：“繪制自己的理想樹” 教師：下面請大家說說自己現(xiàn)在的理想是什么？小組進行“理想接龍”，每個人用一句話概括自己的理想?！咎骄拷Y(jié)論】

理想的含義：理想涉及到學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭生活等各個方面，是指向未來的奮斗目標(biāo)，是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。理想是人生的奮斗目標(biāo)，那么樹立理想對我們?nèi)松缆酚惺裁醋饔茫?/p>

（二）理想對人生的重要作用

小松上初二后，在學(xué)習(xí)上非常懶散，整天就想著玩，還經(jīng)常不完成作業(yè)，期末考試的成績十分不理想。假期到了，在清華大學(xué)上學(xué)的表哥來小松家玩，表哥的風(fēng)度和學(xué)識令小松大開眼界，小松也產(chǎn)生了對清華大學(xué)的向往。開學(xué)后，小松就象變了個人似的努力學(xué)習(xí)，在第二學(xué)期的考試中取得了非常大的進步，到了初三年級后，小松的成績已經(jīng)穩(wěn)定在班級前五名了。

設(shè)問：

（1）沒有跟在清華大學(xué)上學(xué)的表哥交流以前，小松的生活態(tài)度是怎樣的？

（2）自從跟表哥交流以后，小松的行為發(fā)生了哪些變化？為什么小松會發(fā)生這樣的變化呢？

（3）如果小松一直像初二時一樣非常懶散，整天想著玩，結(jié)果會怎樣？ 在全班交流后，教師進行總結(jié)：

理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用；正面作用：①有了理想，激勵著個人不斷超越自己，實現(xiàn)自身價值，幸福的生活②推動社會向前發(fā)展；

反面作用：沒有理想，①會缺少穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受干擾；②缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)和生活就會缺少前進的動力，迷失方向。

師小結(jié)：人生需要有理想，需要有奮斗目標(biāo)。課前同學(xué)們寫下了自己的美好理想，但是，能不能實現(xiàn)美好的理想，可不能看我們說得多漂亮。理想只有在行動中實現(xiàn)。沒有行動的理想只能是空想，那么如何才能實現(xiàn)我們的理想呢？

二、通向理想之路

過渡：我們都希望實現(xiàn)自己的理想，但由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。

出謀劃策：小趙是廣州某中專學(xué)校2008年信息技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生，他的理想是做一名著名的網(wǎng)絡(luò)工程師。懷著對未來的美好向往走上求職之路，然而他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和理想有不少的差距。經(jīng)推薦他來到某單位實習(xí)。工作難度不大卻異常煩瑣，如打字、復(fù)印、裝訂、分發(fā)文件、端茶遞水等。不久，小趙覺得自己在單位只不過是“打雜”的，于是就與第一份工作說“再見”了。后來，小趙從網(wǎng)上和報紙上尋找自己感興趣且待遇不錯的工作，但招聘要求要么是要名牌大學(xué)的本科生甚至研究生，要么就是要求有兩年工作經(jīng)驗，小趙感到非常苦惱。

思考：（1）你能幫小趙找出苦惱的原因嗎？

生1:小趙能對自己的人生作長遠規(guī)劃是非常好的,但他在樹立自己的理想時,考慮得并不全面。只考慮到了自己的有利條件，沒有考慮到自己的不利條件。

生2：他沒有考慮到現(xiàn)實生活中是很殘酷的，現(xiàn)代社會競爭是激烈的（1500碩士競聘賣豬肉工作），應(yīng)該有思想準(zhǔn)備，應(yīng)全面分析有利和不利條件，學(xué)會調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)。

生3：小趙覺得自己的才華沒有派上用場，把自己的工作視為是“打雜”的與他沒有合理的定位有很大關(guān)系。理想與現(xiàn)實的差距過大，會造成消極的心理。

師：通向理想之路不是一帆風(fēng)順的，理想實現(xiàn)的因素是很復(fù)雜的，有主觀因素（自身）、如性格、學(xué)歷、智力、工作經(jīng)驗等，也有客觀因素（外在因素），如社會環(huán)境、機遇、家庭背景等。我們應(yīng)全面分析有利條件和不利條件，看清理想與現(xiàn)實之間的差距，因為理想源于現(xiàn)實但不等于現(xiàn)實，理想是高于現(xiàn)實的。理想與現(xiàn)實的差距是需要用自己的行動來彌補的，如果只是怨天尤人只會使距離更大。用行動證明一切，是金子總會發(fā)光。

（2）如果你是小趙遇到這種情況你會怎么做？請續(xù)寫一個滿意的結(jié)果。

（可結(jié)合課本列夫.拖爾泰斯泰的名言和楊振寧的故事思考）

生1：如果我是小趙，我會把目標(biāo)定得再具體些，從頭開始，一邊打工，一邊深造，把本科學(xué)歷拿下來，再在實踐中鍛煉，從做一名普通的技術(shù)員開始，一步一個腳印去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。。

生2：如果我是小趙，我做一名著名的網(wǎng)絡(luò)工程師的人生理想不會變的，但是我要做的事是調(diào)整好心態(tài)，制定近期目標(biāo)，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度去做每一件小事，學(xué)會在工作中找到樂趣。我要把握機會，先就業(yè)后擇業(yè)。。

生3：應(yīng)該根據(jù)實際情況作出一些調(diào)整，做一些與專業(yè)接近的市場需求較大的工作，參加有關(guān)就業(yè)培訓(xùn)，不能好高騖遠、眼高手低，這樣只會讓自己失去更多的機會。從底層做起磨煉自己的意志。。。

教師總結(jié)：實現(xiàn)理想，首先需要對人生做出規(guī)劃，這個規(guī)劃要盡可能長遠，這樣我們就不會在某個階段找不到目標(biāo)而迷失方向，這個規(guī)劃還要盡可能具體，可以把它劃分為若干個階段性目標(biāo)，這樣付出努力。理想就不會僅僅是我們美好的愿望。

其次，在理想樹立和實現(xiàn)過程中，我們要根據(jù)自己的能力、興趣、外在環(huán)境等實際情況出發(fā)，進行適當(dāng)調(diào)整，以縮小理想與現(xiàn)實之間的差距，推動理想的實現(xiàn)。正如我們同學(xué)都希望自己能提高學(xué)習(xí)成績，所以我們應(yīng)該根據(jù)實際清理制定出符合自己在每個階段實際情況的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。

(1)實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃；(2)根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整理想

思考：具備了上述條件小趙的理想就能實現(xiàn)了嗎？需要做什么？

教師在學(xué)生歸納基礎(chǔ)上總結(jié)：理想的實現(xiàn)更需要我們堅持不懈、全力以赴、腳踏實地去努力。

下面我們來看一段視頻《楊瀾訪談之菲爾普斯 透露成功秘籍 》

思考：菲爾普斯的成功給你什么啟示？

教師小結(jié)：通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。我們需要不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓堅持不懈的精神。

請結(jié)合前面的“理想樹”反思：我的理想切合自身實際嗎？是否需要調(diào)整？為了實現(xiàn)自己的理想，我目前應(yīng)該做的事情有哪些？

【課堂小結(jié)】

師生共勉：

人生就是立足現(xiàn)實，不斷追求各種具體的理想的歷程。在人生的道路上，無論遭遇什么，我們都不能拋棄理想，向現(xiàn)實屈服。我們可以立足現(xiàn)實，調(diào)整理想，卻不能放棄對美好未來的憧憬，對人生理想的追求。我堅信，只要我們腳踏實地、全力以赴、不懈努力，曾經(jīng)的理想必然將成為今日的現(xiàn)實，今日的理想必將成為明日的現(xiàn)實。

送給同學(xué)們一句克雷洛夫的名言：“現(xiàn)實是此案，理想是彼案，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁?！?/p>

第五篇：《正確對待理想與現(xiàn)實》教學(xué)設(shè)計

《正確對待理想與現(xiàn)實》教學(xué)設(shè)計

競暉學(xué)校 余璐

一．學(xué)情分析

九年級的學(xué)生開始對自己的未來作出較明確的設(shè)想，但不知道如何實現(xiàn)自己的理想，面臨社會的競爭壓力，一些學(xué)生出現(xiàn)長時間的心理疲憊，文化的多元性導(dǎo)致了價值觀的迷茫，他們有時感到無所適從。部分學(xué)生升學(xué)無望，感到前途渺茫，自暴自棄，對未來缺乏信心，缺乏遠大的人生奮斗目標(biāo)。因此對即將畢業(yè)的九年級學(xué)生進行理想教育，幫助他們認(rèn)識理想在人生成長過程中的重要作用，明白有了正確的理想才會有前進的動力，才會努力去拼搏，從而實現(xiàn)人生的價值。因此理想的教育對于成長中的即將畢業(yè)初中生來講更有現(xiàn)實意義。

二．教材分析

1．本節(jié)課“正確對待理想和現(xiàn)實”是人教版九年級思想品德課第十課第一框的內(nèi)容，本課的內(nèi)容設(shè)計是幫助學(xué)生解決人生發(fā)展階段中一個重要問題——實現(xiàn)個人理想的問題，體現(xiàn)了對學(xué)生未來的關(guān)注，因而本課在本單元中占有中重要地位。

2．本框分兩部分，第一，“給未來插上翅膀”。教材首先創(chuàng)設(shè)了大量的情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究與合作交流說畫理想樹，并指出理想的含義、作用，為后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好鋪墊。第二部分“通向理想之路。” 教材通過開展探究活動，分析理想和現(xiàn)實之間總會有些差距，要實現(xiàn)自己它的理想，必須要對人生作出規(guī)劃，并在適當(dāng)時候根據(jù)實際情況

進行調(diào)整，鼓勵學(xué)生為實現(xiàn)自身理想堅持不懈，不斷提高自己。

三．教學(xué)目標(biāo)

1．知識目標(biāo)：讓學(xué)生理解理想的含義，理想的重要作用，實現(xiàn)理想的途徑。

2．能力目標(biāo)：理解理想的重要性；能找到自己理想與現(xiàn)實之間的差距性，掌握實現(xiàn)理想的方法。

3．情感態(tài)度與價值觀：樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意通過自己不斷的努力，全力以赴地來實現(xiàn)自己的理想。

四．教學(xué)重點和難點

1．重點：理想的重要作用

2．難點：理解理想與現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法

五．教學(xué)工具

多媒體

六．教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

通過材料“如此差異”啟發(fā)學(xué)生思考，得出結(jié)論：“理想是指路明星，沒有理想就沒有前進的方向；沒有堅定的方向，就沒有生活。志不立，天下無可成之事。”引出課題，激起學(xué)生求知的欲望。

（二）講授新課

1、給未來插上翅膀

活動一：通過看歷史上一些名人偉人的理想，歸納總結(jié)理想的含義。

目的：引導(dǎo)學(xué)生回顧小時候的理想，明確現(xiàn)在的理想，懂得理想包括方方面面的目標(biāo)。使學(xué)生對自己將來的生活有全方位的設(shè)想，幫助學(xué)生樹立更為明確的目標(biāo)。

活動二：小張剛考進大學(xué)的時候，與別的同學(xué)一樣，處于新奇和興奮中。上大學(xué)的愿望已經(jīng)實現(xiàn)，下一步的目標(biāo)還未確定，在輕松中度過兩年后，小張決定考研究生不少同學(xué)偷偷嘲笑他：“他就那資質(zhì)，還想考研究生？”每天傍晚，小張背著書包上晚自習(xí)；周末，別人忙著跳舞、結(jié)伴外出游玩，他堅持準(zhǔn)時走進教室。兩年后，小張如愿以償，考上了名牌大學(xué)的研究生。那些自認(rèn)為與他水平差不多甚至比他還優(yōu)秀的同學(xué)，都很羨慕他。設(shè)問：

a.在決定報考研究生以前，小張的生活狀態(tài)是怎樣的? b.面對別人的嘲笑，小張為什么能一笑置之？

c.在確定了報考研究生的目標(biāo)后，小張的行為發(fā)生了哪些變化？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

理想在一個人的生活中起著重要的作用，a、理想總是指向未來,對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受各種因素干擾??迷失方向。b、在人生發(fā)展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。

（多媒體同時顯示相應(yīng)的名言，加深學(xué)生對理想的作用的感受）活動三：提問（搶答）：在現(xiàn)實生活中有許多這樣的事例，誰能舉例

說明理想的作用？（例舉歷史上名人偉人的理想，通過例舉事例證明大家對理想的作用都有一定的認(rèn)識）師生共同總結(jié)理想的作用 2．通向理想之路

活動四：課件展示課本129頁的三個情境，組織學(xué)生參與辯論-他們的理想能實現(xiàn)嗎？

分小組探討后面的問題，每個人充分發(fā)表意見。

柏惠的理想有可能實現(xiàn)，韓澎和宋哲的理想難以實現(xiàn)。因為理想實現(xiàn)的因素很復(fù)雜，有些是個人無法控制的外在因素，如社會環(huán)境、機遇、家庭背景等；有些屬于個人自身條件的限制，如性格、智力、身高等。韓澎受到自身條件的限制、宋哲受到外在因素的限制，因此他們的理想很難實現(xiàn)。

（他們應(yīng)全面分析有利條件和不利條件，學(xué)會調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)。）在全班進行交流，教師總結(jié)理想和現(xiàn)實之間存在差距的原因。目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距，要實現(xiàn)自己的理想，需要掌握正確的方法，付出艱辛的努力。

過渡：我們都希望實現(xiàn)自己的理想，但由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。要實現(xiàn)自己的理想，我們該做些什么呢？

活動五：通過觀察總結(jié)實現(xiàn)理想的途徑

（1）.日本有一個叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過世界馬拉

松大賽的冠軍，當(dāng)記者問起他成功的經(jīng)驗時，這位內(nèi)向的選手并沒有明確說出答案。但十年后，人們在他的自傳中找到了答案，他在自轉(zhuǎn)中是這么說的：起初，我把我的目標(biāo)定在40多公里外的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。后來，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志做為目標(biāo)畫下來，比賽開始后，我先朝第一個沖，沖過第一個目標(biāo)后，又朝第二個目標(biāo)努力。就這樣，40多公里的賽程，就被我分解成幾個小目標(biāo)輕松地跑完了。

山田本一的做法對于你樹立和實現(xiàn)自己的理想有什么啟示？（教師總結(jié)）實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃，這個規(guī)劃要盡可能長遠，這樣我們就不會在人生的某個階段找不到目標(biāo)而迷失方向；這個規(guī)劃還要盡可能具體，可以把它劃分為若干個階段性目標(biāo)，這樣一步步付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。（2）.多媒體顯示了魯迅和孫中山的理想變化

（教師總結(jié)）在理解樹立和實現(xiàn)過程中，我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況出發(fā)，進行適當(dāng)調(diào)整，以縮短理想和現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。正如每個初三年級的同學(xué)都希望能提高成績，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況制定出符合自己在每個階段實際情況的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。

(3).漫畫說明實現(xiàn)理想就要腳實地、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈等

（三）課堂小結(jié)

回顧本課的主要內(nèi)容

（四）課堂練習(xí)

對本框一些重要知識點進行考察，了解學(xué)生對本堂課所學(xué)知識的掌握程度。

（五）結(jié)束語

青春的未來不是夢，而是理想。今天我們共同學(xué)習(xí)了理想，認(rèn)識到理想對人生的重要意義，但理想和現(xiàn)實之間總會有差距，要實現(xiàn)自己的理想，就要對人生作出規(guī)劃，學(xué)會調(diào)整；就要腳踏實地，全力以赴，不屈不撓，堅持不懈。只有這樣才能在將來的升學(xué)和就業(yè)過程中充分發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

七．板書設(shè)計

正確對待理想與現(xiàn)實

一、給未來插上翅膀

1、什么是理想

2、理想的作用

二、通向理想之路

1、理想和現(xiàn)實之間總會存在差距

2、實現(xiàn)理想的途經(jīng)

（1）實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃（2）根據(jù)實際情況，對理想進行調(diào)整

（3）通向理想之路：腳踏實地，全力以赴

八．作業(yè)

某校在九年級學(xué)生中開展“我的理想與未來”主題教育。要求同學(xué)們了解成功人士的奮斗歷程，結(jié)合自身實際規(guī)劃理想與未來。九．教學(xué)反思