第一篇：英莊二中教師業(yè)務考評方案

英莊二中教師業(yè)務量化評比辦法

一、考勤（10分）

1、遲到、早退、一次扣0.5分，累計三次視為一次曠工。（附：上課鈴結束未進教室視為遲到；下課鈴未響離開教室視為早退；考勤領導考勤時不在教室視為曠工。）

2、曠工，未經學校批準有課而不上，或假期已滿而不上崗視為曠工，每曠工一節(jié)扣1.5分。

3、凡學校要求參加的例會、集會、監(jiān)考、評卷、集體備課等活動同1、2兩項。

二、教案及各類表冊（10分）

1、學校要求上交的計劃、表冊、總結不按時上交者扣1分。

2、教案：

（1）每組教案原則分四等，分別記10、9、8、0分，每月教案總成績除以次數(shù)即為該科教師本月教案成績。領導巡視時發(fā)現(xiàn)上課不帶教案者，本周教案等級降一檔。（2）教案周課時設置 語文5節(jié)（含一節(jié)作文），數(shù)學4節(jié)，英語4節(jié)，物理3節(jié)，化、政、史、地、生各2 節(jié)，社會、體、音、美、書、微各1節(jié)

三、作業(yè)（10分）

1、每月檢查一次以教研組為單位分四等，分別記10、9、8、0分。

2、作業(yè)設置：

書面作業(yè)：數(shù)學每周4次；物理每周3次；英語每周3次，小作文每周1次；作文、周記間周1次；化、政、史、地、生每周2次；基訓、教研每單元批改1次。

四、教學教研活動（10分）

按時參加鎮(zhèn)中心校安排的“三文四理”等教研活動，每月根據(jù)各組評定結果分別計10、9、8分，請假、遲到、早退一次扣1分，缺勤扣2分。

五、加分

1、參加鎮(zhèn)、區(qū)、市級賽課分別獎3分、4分、5分，只享受一次最高獎勵，加入當月量化積分。

2、能較好地完成學校交辦的各項教育教學工作任務，如：作課、聽評課、學習培訓等，表現(xiàn)突出者，每人次加1—3分。

六、減分

1、鎮(zhèn)中心校及其以上教育主管部門抽查上課、作業(yè)、教案、檢查多媒體進課堂、教研活動等，受到點名批評者每人次扣5分。

2、“周周清”：根據(jù)學校安排，語數(shù)英每月兩次，其他每月一次。每次測試后，教師將測試試卷、學生成績表在下周二前送到教導處檢查。無測試扣3分，全不批改扣2分，未全改（改一半以上）扣1分。

3、學校抽考：以平行班人數(shù)最少班為依據(jù)計算參評人數(shù)，學生成績按照平均分+優(yōu)秀率×100﹪+及格率×100﹪之和由大到小排序，相應教師積分在0——負3之間倒掛。

七、每月考核一次，算出本月積分，計入月量化考評，月積分平均分加考績分為本學期的最終得分。各項結果每周一公布，每月一小結，每學期一匯總。兩學期之和為學年得分。

八、期中、期末考試，學校取鎮(zhèn)各階段前60名均分四檔，1—20名每人得4分；21—40名每人得3分；41—60名每人得2分。班級積分和排序，作為教導處評選優(yōu)秀班主任（班集體）的依據(jù)，并在期中總結會上進行表彰。

英莊鎮(zhèn)二中 2012年9月

第二篇：教師考評方案

教師考評制度（初 稿）

為全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持育人為本、德育為先，根據(jù)《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》、《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》和《泰安市基礎教育學校教師考評指導意見（征求意見稿）》文件精神，特制定本方案；旨在通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導向與激勵功能，努力推進學校質量效益雙高工程。

一、學校成立考核工作委員會，結合學校實際依據(jù)本指導意見制定本校教師具體考評方案，考評方案征求教師意見并經教代會通過。

二、整個教師評價分常規(guī)考核和綜合考核兩部分。常規(guī)考核由學?？己斯ぷ魑瘑T會組織實施。綜合考核在常規(guī)考核總評的基礎上，加入特別獎懲部分。特別獎懲包括：（1）師德一票否決；（2）有重大立功表現(xiàn)或市級及以上教育主管部門和政府聯(lián)合表彰的綜合榮譽獲得者可酌情加分。

三、常規(guī)考核每學期考核一次，綜合考核每學年綜合評定一次。記入教師業(yè)務檔案，作為教師評優(yōu)、晉級、聘任、績效或結構工資發(fā)放的重要依據(jù)。

四、常規(guī)考核按四項一級指標：職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效進行考評。學校實行月度考核制度，其中職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)由學校按月度考核結果評定，占50%；工作成效分由學?？己斯ぷ魑瘑T提供，其中的教學效果分按每學年的兩次期末教學成績計算，占40%，教研效果分占10%，每學年計算一次。

五、綜合考核采用量化方法和等級評定相結合的方法。常規(guī)考核、學生評價、教師評價、領導評價均以百分制形式給出。教師綜合考核分數(shù)=常規(guī)考核×60%+學生評價×15%+教師評價×10%+領導評價×15%。特別獎懲分數(shù)單列，由考評領導小組決定。每位老師的綜合教學評價結果最終以等級制形式給出。

第一部分 職業(yè)道德（10分）

師德考核主要采取減分的方式。德育處根據(jù)考核總體要求和學校實際情況，制定具體的減分項。減分采取小項（政治素質、行為規(guī)范、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作）不封頂，減分可以超過各小項的2分的分值；大項（職業(yè)道德）封頂，減分至大項零分止，不出現(xiàn)負分。

一、政治素質（2分）

1．擁護黨和國家的路線、方針、政策。輿論上行為上與黨中央保持高度一致。

2．參加政治學習及社會活動的表現(xiàn)，完成學習內容及各類學習筆記情況。3．以正確的政治觀和榮辱觀教育學生。4．不參加社會迷信活動和非法集會。

二、行為規(guī)范（2分）

1．參加學校重大活動及表現(xiàn)情況。服從領導，積極參加有關活動及各種會議，遵守紀律，不做與活動及會議無關的事情。

2．上班不做與工作無關的事情。出現(xiàn)違規(guī)情況者酌情扣除相應分數(shù)。3．廉潔從教。出現(xiàn)有償家教、從事強制性推銷活動、亂收費、亂辦班、亂招生及其他不廉潔行為者酌情減分。

4．言行舉止文明，著裝得體，為人師表。

5．愛護校產，保持辦公室和校園環(huán)境衛(wèi)生，對破壞公物、公共衛(wèi)生和打架斗毆不良現(xiàn)象能及時制止，并進行批評教育。

6．無違反其他校規(guī)行為。

7．義務教育畢業(yè)年級鞏固率達到99%。

三、愛崗敬業(yè)（2分）

熱愛教師職業(yè)，工作勤奮、鉆研，服從學校安排，安心本職工作，勤奮敬業(yè)，責任心強。不從事第二職業(yè)。

四、熱愛學生（2分）1．關心熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等公正的對待學生，保護學生的合法權益。

2．嚴格要求，耐心教育學生，洞察學生的心理，遵循教育規(guī)律，實施正確的教育方法。

3．無歧視學生的現(xiàn)象，對不同發(fā)展層面學生有不同的幫助策略，關心每個學生的心理健康與日常生活。

4．如出現(xiàn)以下情況酌情減分。大聲呵斥學生（不同于嚴肅批評、教育）；使用教師忌語諷刺挖苦、侮辱和不尊重學生人格；違規(guī)停課批評學生；上課期間以任何理由將學生趕出課堂或校門的；體罰、變相體罰學生；其他不良情況。如情節(jié)嚴重或造成惡劣影響按相關法規(guī)處理。

五、團結協(xié)作（2分）

1．教師與學生的關系。愛護、關心、幫助每一個學生，尊重學生在學習中的主體地位，建立融洽和諧的師生關系。

2．教師與教師的關系。謙虛謹慎，尊重同事，互相學習，互相幫助，關心集體，維護集體榮譽。不關心熱愛集體，不參加公益活動，散布消極情緒和不團結的語言，影響干群關系和同志關系，影響正常工作者酌情扣分。

3．教師與家長的關系。尊重家長，廉潔從教。認真聽取家長的合理意見和建議，堅持家訪，促進教育合力的形成。對家長缺乏禮貌和尊重，無端指責，索要家長禮品，請家長為自己辦私事酌情扣分。

4．積極參與教研組工作、年級組工作、學校工作其他工作。發(fā)揚奉獻精神，追求高尚情操，不計較名利，不計較得失，埋頭苦干，顧全大局。工作中斤斤計較，爭待遇，爭名利，缺乏顧全大局意識，不服從工作分配的酌情扣分。

第二部分 職業(yè)能力（10分）

1、現(xiàn)代教育技術能力（2分）

（1）遠程教育資源的開發(fā)、使用：教師每周利用遠程教育資源上課不少于一節(jié)，并按要求參加現(xiàn)代教育技術能力培訓、測評，開展相關教研活動。（2）強化網(wǎng)絡教研：利用學校網(wǎng)校積極參與網(wǎng)絡教研活動，上傳資源、個人教學反思、案例、論文等文章等每周不少于一篇。

（3）學校網(wǎng)站建設：積極參與學校網(wǎng)站建設，每天不定時瀏覽網(wǎng)站內容。

二、民主測評（8分）：

不作為常規(guī)考核項目。由學生、教師、領導按以下四個項目對教師分別進行評定，根據(jù)評定成績將全體教師按3:3:3:1的人數(shù)比，劃分為A、B、C、D四個等級。各等級得分為A＝8分、B＝7分、C＝6分、D＝5分。

（一）教育能力（2分）

1．有親和力、影響力，具有良好的榜樣力量。

2．解決問題能力。善于掌握教育的時機和分寸，能有效處理不良行為和混亂，能對班級日常事務進行有效管理。

3．有效組織開展活動的能力。

4．溝通能力。與同事、家長、學生和外部環(huán)境溝通的能力。5．合作能力。包括與同事、家長的合作和在團隊中發(fā)揮的作用。

（二）教學能力（2分）

1．正確把握學科的知識、思想和方法，重視教學資源的開發(fā)與整合。2．有較為豐富的組織和協(xié)調能力，根據(jù)學生的不同特點營造有效的學習環(huán)境。

3．教師幫助學生發(fā)展解決問題策略的能力及培養(yǎng)學生思維品質的能力。4．現(xiàn)代化教學手段的設計應用能力。教學手段適時適度，操作規(guī)范熟練。5．開發(fā)校本課程、第二課堂或選修課、舉辦講座等方面能力。6．語言簡練、準確、有感染力，教學基本功扎實。

7.課堂評價的能力。教師給予學生外顯的、詳細的和具有建設性的反饋。

（三）教研能力（2分）1．教師教育教學研究能力。2．教育改革創(chuàng)新能力。3．教育教學實踐的反思能力。4．教育教學評價的能力。

（四）專業(yè)發(fā)展能力（2分）1.教育理論和實際教學能力的提升 2.專業(yè)知識和能力的更新 3.參與繼續(xù)教育的態(tài)度

第三部分 工作表現(xiàn)（30分）

一、工作量（15分）

1、教學工作量（10分）

學校根據(jù)各學科工作實際，研究確定各學科工作量系數(shù)：語文0.52/班；數(shù)學、英語0.51/班；初三物理、化學0.34/班；初二物理0.2/班；政治、歷史、地理、初三生物0.17/班；初

一、初二生物0.25班；音樂、美術0.07/班；體育0.16/班；校本、地方、綜合課程0.08/班；跨年級、跨學科者加0.15。中層正職行政工作量占1/3，副職行政工作量占1/5；教務員工作量由學校根據(jù)實際情況研究確定。教師教學工作量得分=工作量系數(shù)X所教班數(shù)X10分。工作量實行加分制。

2、班主任工作量（4分）

班主任工作實行加分制，分為班級管理和教學成績兩部分各占2分，學期末根據(jù)德育處班級考核成績及教導處學生班級總體成績，以級部為單位平均劃分為三類各記2分、1.5分、1分。

3、教研組長工作量（3分）

教研組長工作量實行加分制，分教研組工作及學科成績兩部分各占1.5分，學期末根據(jù)教研組工作情況及學科成績情況，分三數(shù)各記1.5分、1分、0.5分。設立備課組長的，備課組長按教研組長得分的1/3記分。2、3兩項同時兼任者，累計記分，最高不超過15分。

二、出勤情況（5分）

考勤實行減分制。個人出勤扣分按最高分5分折算。

1．簽到簽退。遲到或早退按明確的要求減分。沒有簽到的按遲到計；沒有簽離的按早退計。2．嚴格履行請假手續(xù)。病假、事假按明確要求的減分；曠工按明確要求減分。

3．學校規(guī)定的活動（業(yè)務學習，監(jiān)考、會議和集體活動等），無故缺席、遲到、早退者酌情減分。

4．上班時間在學校點名或抽查中空崗者按曠工計。

三、教學常規(guī)（10分）

學校每月組織一次常規(guī)材料檢查，將結果分三類計入教師考核。部分小項實行減分制，參考以下項目要求，各分項減分累計，每小項上不封頂，扣完大項10分為止，本項不出現(xiàn)負分。

1．工作計劃、總結

每學期能制定出所教學科的教學計劃和總結，并按計劃執(zhí)行。不按時上交計劃、總結者或計劃、總結質量較差者酌情減分。

2．教學案

（1）教學案檢查每月1次，并給予量化得分。教學案編寫認真、詳實、項目齊全者。重點檢查個人修改、完善的部分。（2）每周按時參加集體備課，教師不參加者或態(tài)度不認真酌情減分。教研組長、備課組長不組織者或態(tài)度不認真者以雙倍減分。

3．課堂教學

遵守課堂教學常規(guī)要求，按時上下課，加強課堂教學的有效性，以學生為本，教學設計科學，講授內容準確、生動，學生主動參與，教學過程安排合理，教學效果良好。違反課堂常規(guī)要求按次減分。學校組織教師課堂教學比武等活動，將每一位教師的課堂教學水平劃分為兩類記入考核。

出現(xiàn)以下情況酌情減分：（1）拖堂現(xiàn)象。（2）遲到、早退按次減分。（3）曠課。由于教師曠課造成嚴重后果的實行師德一票否決制，并承擔相應責任。（4）不合理占課。（5）上課秩序混亂。（6）學生上課睡覺。（7）教師無故不進行教學或終止教學。（8）接打手機或酒后進課堂的。

4．作業(yè)設計批改 采用普查與抽查相結合；各科課代表記錄每日布置的作業(yè)量，及時交教導處審核；并召開課代表座談會。

作業(yè)布置嚴格執(zhí)行《石橫中學作業(yè)審批制度》，做到教師批改不了的堅決不能布置。作業(yè)內容符合大綱規(guī)定和學生實際，難易適度，機械重復書寫的作業(yè)少。注意減輕學生課業(yè)負擔，作業(yè)量不超規(guī)定。作業(yè)批改認真及時規(guī)范，搞好成績登記。重視作業(yè)信息反饋，及時講評。

出現(xiàn)以下情況者酌情減分：（1）作業(yè)量太多，加重學生課業(yè)負擔。（2）作業(yè)不批改、批改不及時或批改有錯誤按次扣分。（3）作業(yè)設計不科學，機械重復書寫的作業(yè)多。（4）作業(yè)信息不反饋，沒有及時講評。（5）。

5．聽課

教師聽課不少于2節(jié)/周，并有聽課記錄。聽課節(jié)數(shù)不足，按節(jié)減分。聽課記錄檢查不合格者按節(jié)減分。

6．考試

教師要認真組織單元過關考試及期中、期末考試。

在學校組織的各類考試中，出現(xiàn)以下情況按次酌情減分。（1）違反監(jiān)考、閱卷紀律。（2）弄虛作假。（3）批閱不及時。（4）不認真批閱。（5）不做試卷分析。（6）不及時反饋。（7）不組織單元過關考試的按次數(shù)扣分。

第四部分 工作成效（50分）

一、教學效果（40分）

1．無學業(yè)水平測試的年級：以學校舉行的兩次期末測試成績?yōu)樵u價參數(shù)，以班級為單位計算，上下學期各占50%。（平均分60，優(yōu)秀率20，及格率20）

2．有學業(yè)水平測試的年級：以學校舉行的兩次期末測試和學業(yè)水平測試為評價參數(shù)，以班級為單位計算，上學期期末占30%；下學期期末占30%；學業(yè)水平測試占40%。期末考試成績按平均分60，優(yōu)秀率20，及格率20；學業(yè)水平測試按合格率。（注：合格率指基于課程標準的學生學業(yè)成績合格率）3.藝體教師成績：根據(jù)參加各級組織的競賽、活動獲獎情況計分；有特長生訓練任務的教師，按特長生錄取比例計分（協(xié)議錄取的特長生按正常錄取的一半計分）。

二、教研效果（10分）

教研效果主要實行加分制。項目榮譽按級別計分，以證書為準。同期同系列榮譽項目以最高級別計，多次獲獎不累計加分。榮譽項目僅限當年獲得。各個小項目加分可累加，上不封頂，總分按10分折算。教研效果最低分為零分。主要加分項目有：

1．教研活動

積極參加各級教研活動，能積極與同事進行研討。教研活動無故不參加，或不積極參與討論者酌情減分。

2．講座及經驗介紹

在各級教育教學研討會上，舉辦個人講座，介紹教育教學經驗者按級別計分?？h級1分；市級2分；省級以上5分。

3．課題研究、綜合實踐、校本課程開發(fā)

分別按級別、工作成效、貢獻大小等酌情計分。鎮(zhèn)級0.5分；縣級1分；市級1.5分；省級以上2分。

4．論文發(fā)表、獲獎情況（含優(yōu)秀教科研成果）

（1）以第一作者撰寫發(fā)表教育教學經驗總結、論文、論著，按發(fā)表的雜志級別計分。省級以上記3分，市級2分，縣級1分。

（2）以第一作者撰寫教育教學經驗總結、論文、論著，每學年有兩篇以上在評比中獲獎的，按較高一級的論文計分，省級以上記2分，市級1.5分，縣級1分。

5．優(yōu)質課、公開課、觀摩課：國家級10分；省級8分；市級5分；縣級3分。本項得分實行學科組捆綁式考核，組內其他教師按獲獎教師得分的1/3加分。

6．教學能手、學科帶頭人（含泰山教壇新星、教壇英才、泰山名師等）：國家級15分；省級10分；市級8分；縣級5分。7．參編校級以上試題、訓練題，并已完成。鎮(zhèn)級0.5分；縣級1分；市級1.5分；省級以上2分。

8．培養(yǎng)教師情況。能較好履行指導教師職責，制定培養(yǎng)計劃、措施，對新教師備課、上課、評價等環(huán)節(jié)進行全程指導，使培養(yǎng)教師成長迅速，教學質量優(yōu)異，經學校認定給予酌情加分。

說明：因學科特點，無法計算教學效果的學科教師，參照其它項目得分，結合日常工作表現(xiàn)，由學?？己祟I導小組研究確定考核等級。

特別獎懲

獎、罰分由領導小組研究決定；獎懲依據(jù)為一學年之內所發(fā)生的事情。主要參考內容有：

一、獎勵

有重大立功表現(xiàn)或獲得市級及以上教育主管部門表彰者 1．獲市、省、部級以上黨委、政府綜合性表彰者。2．為教育教學做出重大貢獻，受到嘉獎者。

3．弘揚正氣，見義勇為，產生重要影響的好人好事，事跡較突出者。4.在學校其它工作中做出突出成績，經學校認定給予1—2分加分獎勵。

二、懲罰（師德一票否決）1．歧視后進生，迫使其輟學者。

2．體罰或變相體罰學生，造成不良影響者。

3．擔任班主任，因疏于教育和管理，該班出現(xiàn)了違法犯罪學生者。4．因工作失誤，造成了安全責任事故者。5．違反廉潔從教原則，造成不良影響者。6．參與邪教活動者。

7．其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范或學校規(guī)章制度的行為，造成了不良影響者。8．受到公安機關處罰或黨紀政紀處分。9．不服從學校安排，造成較惡劣影響者。

第三篇：良莊二中師德活動月方案

良莊鎮(zhèn)第二中學2015年師德教育月活動方案

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，進一步加強師德建設，提高教師的思想政治素質和職業(yè)道德素質，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，決定今年9月在教職工中深入開展師德建設教育月活動，結合我校實際特制定此活方案。

一、活動主題：

深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，特別是近幾年來關于教育和教師隊伍建設的一系列重要論述，教育引導廣大教師和教育工作者牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺加強師德修養(yǎng)，進一步增強立德樹人、教書育人的使命感和責任感，努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。

二、活動目標

1、增強學習的自覺性。通過開展活動，在全校教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鉆研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動,認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。

三、活動安排

1、學習動員階段，突出學深學透。（9月1日——9月10日）積極營造活動氛圍，學校成立由校長陳育云擔任組長的師德師風教育活動領導小組，制定切實可行的活動方案，召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作。通過校報?？⑿@廣播、櫥窗專欄、校園網(wǎng)絡等形式，大張旗鼓地宣傳活動的目的和意義。

認真組織全體教師學習如下內容：黨的十七大、十七屆四中全會精神、科學發(fā)展觀、溫家寶總理在慶祝第二十六個教師節(jié)的講話、教育法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、職業(yè)道德行為、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。除此以外，學校還將組織全體教師學習我校師德先進典型事跡，充分挖掘學習資源，大力拓展學習內容，籍此提高學習的生動性和實效性。

切實將學習教育活動貫穿于師德教育活動的始終，通過學習，讓每一名教師時刻銘記師德師風的相關要求和規(guī)定，達到從思想上受觸動，人人覺悟有提高，自覺地樹立起良好的師表形象。在學習活動中，學校和每名教師要共同努力扎實做好以下七個一”，即：記好一本筆記；寫好一篇體會；組織一次教研組集中學習討論；開展一次學習筆記展評；組織一次師德師風演講比賽；組織一次學習體會交流，組織一次師德師風理論水平測試。

在組織全體教職工開展討論時，全體教師要密切聯(lián)系本校和個人實際，對照師德相關規(guī)定，針對師德師風建設存在問題和群眾反映強烈的問題，圍繞如何深化對加強師德建設的認識，如何加深對師德規(guī)范的理解，如何提高師德自身修養(yǎng)，如何踐行師德規(guī)范要求，如何當好人民滿意的教師和辦好人民滿意的學校，如何健全師德建設長效機制等方面深入討論。

2、反思教育階段，突出查評到位。（9月11日——9月21日）對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關鍵，全體教師要圍繞“六學六查”進行深刻剖析。即：一是學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關愛學生；二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想；三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象；四是學習以校為家，團結協(xié)作典型，查自己在團結協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關心集體的現(xiàn)象；五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。六是學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單

一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致。

在個人自查的基礎上，學校將成立評教專班，制定評教工作方案，采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛征求學生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。

對于在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學校校委會將召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。對于個性問題，全體校委會成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。

3、深化提高階段，突出整改實效。（9月22日——10月10日）突出整改實效。在查找分析問題的基礎上，學校和每名教師制定切實可行的整改方案。整改方案通過校園櫥窗、溝通會、回復信等多種形式在適當范圍予以公開，接受全體師生和社會人士的監(jiān)督。對于能夠迅速解決的問題，及時解決；對于條件尚不具備暫不能解決的問題，說明原因，并承諾限期解決。

進一步建章立制。積極探索規(guī)范我校師德師風管理和建設的長效機制，進一步規(guī)范師德培訓制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責任追究制度。

進一步強化活動實效，結合我校校情結合當前開展的“三嚴三實”教育活動，針對師德方面存在的問題，要列出清單，提出具體解決措施，逐項落實。

四、保障措施

1、加強領導。學校成立以校長周光坤同志為組長的師德師風活動領導專班，明確領導專班各成員職責。領導專班各成員既要各負其責，又要加強協(xié)作，確保師德師風教育活動扎實推進，不走過場。

2、精心組織。嚴格依照此方案分階段逐項落實，按時完成。每階段務必做到有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，確保活動取得實效。同時學校要通過此項活動，大力宣傳本校的亮點和成果，宣傳師德高尚的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，推動活動的深入開展。要杜絕以教學工作重為借口，敷衍塞責現(xiàn)象發(fā)生，確?；顒訉嵭?。

3、加強督查。持之以恒地認真開展師德常規(guī)督查，學校將成立有社會監(jiān)督員參與的師德督查專班，定期開展督查活動，并將情況記入每名教師師德檔案，推進師德督查經?；鸵?guī)范化建設，力求實效，避免形式主義。

良莊二中 2015.09

第四篇：教師考勤制度和考評方案

考勤制度

（一）簽到制度

1.全體職工上班期間一般情況實行上午簽到制，由校辦公室負責。

2.簽到時間:7：30一7：50，預備鈴聲結束截止簽到。

3.教職工確認校辦人員給自己簽上后，方可離開。

4.簽到結束未簽上的教職工應在“教職工到校情況登記表”簽名（注明到校時間），不簽的按曠工論處。

（二）點名制度

教工例會、升旗、政治學習、業(yè)務學習、課間操、臨時會議、重大活動實行點名制度。

大月份孕婦及帶三歲以下小孩的女教師經主要領導批準后可不參與升旗和某些重大活動。

（三）請假制度

1.請假時間不超過一天的，由主管處室主任審批，一天以上的由校長審批。

2.請假時間基本單位為節(jié)（一天按照7節(jié)計算）。

3.請假必須先寫請假條，注明理由經批準后送校辦保存，原則上打電話不算請假。若有特殊情況，請假人經校長批假后需在返校時補寫假條。

4.無課教師請假不超過一節(jié)的，可不寫請假條，但必須與主管處室主任打招呼。

5.學習、產假、婚喪假按上級有關規(guī)定執(zhí)行。

（四）臨時查崗

學校領導不定時查崗，無正當理由不在崗在一小時內未說明理由的視為缺崗或早退。

（五）結果使用

考勤情況實行周公示、月小結、期總匯，納入教工考評。

對違反考勤制度的處理辦法

一、簽到

簽到中有遲到、曠簽現(xiàn)象者，一次分別在月總分的基礎上扣0.1分、0.2分，曠工在總分的基礎上扣1分/節(jié)。

二、會議、升旗儀式

升旗、課間操等校內活動有請假、遲到或早退、曠工現(xiàn)象者一次分別在月總分的基礎上扣0.1分、1分、3分。

教工例會、重大外事活動有請假、遲到或早退、曠工現(xiàn)象者，一次分別在月總分的基礎上扣0.5分、2分、5分。

三、值班

值班期間出現(xiàn)夜間巡邏、飯間值班缺崗現(xiàn)象者一次在月總分的基礎上扣2分。

四、請假

請假每天在月總分的基礎上扣1分（婚、喪、產、學習、公差等法定公假除外）。

五、查崗

上班期間領導查崗未在崗位每月超過兩次的，第三次以上每次在月總分的基礎上扣5分。

六、上課

出現(xiàn)上課遲到或早退、曠工現(xiàn)象者一節(jié)次分別在月總分的基礎上扣5分、10分。一月內累計出現(xiàn)2節(jié)次以上曠課的，需在全體教師會上做公開檢查。一學期累計出現(xiàn)4節(jié)次以上曠課的，取消該學期考核資格。一學年累計出現(xiàn)10節(jié)次以上曠課的，該考核確定為不合格等次。私自調課未造成缺課的扣雙方各1分，造成缺課的按曠課論處。

七、材料

遲交、未交一次在月總分的基礎上扣0.2分、2分。

教職工考評方案

一、考評原則

以人為本，追求實效；多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬；公開，公正，公平；全面科學地做好教職工考評工作。

二、考評范圍

考評分學期綜合考評和月考評，考評工作由學校辦公室負責，其他責任處室配合。

三、考評方式

月考評是學期綜合考評的主要依據(jù)，學期綜合考評結果是學校內部評先評優(yōu)、向上級推薦先進典型的主要依據(jù)。月考評和學期綜合考評均實行百分制。

四、考評項目用方法

（一）月考評項目(基礎分為100分)

1、出勤（10分）

出勤實行扣份制，即在10分的基礎分上依據(jù)《考勤制度》對缺勤人員減去相應積分，扣分不封頂。

2．工作量（50分）

（1）每標準工作量按50分計，個人當月實際工作量為個人所負責各項工作量的總和，個人工作量積分為個人當月實際工作量乘50。

（2）教學工作量標準為：12課時/周（語、數(shù)、英）、16課時（體、音、美、書法、安全）、14課時（專業(yè)課、文綜、理綜和其他學科）。

（3）班主任工作量標準為：班級人數(shù)在30人以下的班主任為0.35；班級人數(shù)在31—50人的班主任為0.4；班級人數(shù)在50人以上的班主任為0.45。副班主任工作量按學生處登記的個人實際出勤量計算，每到崗10次記0.05，月到崗40次以上記0.2。宿舍管理員工作量為0.4。

（4）兼職工作量和管理、服務崗位工作量標準依據(jù)學校規(guī)定的工作量執(zhí)行。

（5）工作量由教務處、學生處當月核實后交辦公室統(tǒng)一核算。

3、工作績效（30分）

工作績效由所轄的責任處室負責考核，滿分為30分。兼兩種及以上工作的，由相關處室分別考核計分，各工作績效分按該項工作工作量占個人總工作量的比例記分。

4．辦公場所衛(wèi)生（5分）

辦公室每周至少組織一次衛(wèi)生檢查，依檢查結果的等次計分，月內各次檢查結果平均分計分，同一辦公場所的各人該項分相等。若出現(xiàn)因人為懈怠造成集體辦公場所衛(wèi)生未整理，且由同室人員將責任人名單上報辦公室，則直接按責任人當月該項分為0，其他人員按除本處室的最低度分計入。

5．臨時性工作（5分）

由學校統(tǒng)一安排的材料或其它全校性臨時工作實行單項考評。及時完成計5分，完成但不夠及時計3分，未完成計0分。若當月有多項臨時性工作，則按個人各項工作得分的平均值計入。

（二）學期綜合考評項目（基礎分為100分）

1．日常工作（75分）

依本學期各月評結果的平均值的75％計入該項。

2．民主評議（25分）

①任課教師的民主評議包括學生評教（10分）、個人自評（5分）、教師互評（5分）、領導評議（5分）

②處室負責人、后勤服務工作人員的民主評議包括個人自評（5分）、教職工互評（10分）、領導評議（10分）三項

③兼教學和協(xié)助處室管理的工作人員，按任課教師的民主評議辦法計分。

3．獎懲

按獎懲辦法的標準執(zhí)行，學期內的獎懲實行一項一議，不重復獎懲，各項獎勵的積分在學期綜合考評中體現(xiàn)，個人學期內獎勵總積分封頂為20分。各項扣分只在出現(xiàn)失誤當月的月考評中體現(xiàn)。

五、考評結果的使用

1．學期綜合考評結果作為學期綜合獎勵的主要依據(jù)。

2．教職工學期綜合積分作為評先評優(yōu)的主要依據(jù)。

六、本辦法經教工代表大會討論通過后實施，若在實施過程中因上級政策性調整或其他重大因素造成需要修改的，須經教工代表大會提議修訂。

韶關市科技中等職業(yè)技術學校

2006年9月1日

第五篇：教師考評獎懲方案

城峰中心小學教師工作考評獎懲方案

為了調動我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的獎懲機制，根據(jù)《永泰縣教育局績效工資分配方案指導意見》文件精神，結合我校實際情況，特制定本獎懲方案。

一、指導思想

根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的獎懲激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。

二、獎懲原則

1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的獎懲原則。對教師工作量和工作業(yè)績進行考核，適當拉開獎懲距離，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的獎懲原則，2、統(tǒng)籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的獎懲激勵機制。

三、領導機構

學校成立獎懲工作領導小組，小組成員由校領導、各處室負責人、工會、教師代表組成，負責對教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

四、發(fā)放對象

本校在編在崗及輪崗、支教教師。

五、津費構成以月人均841元的績效工資，作為獎懲津費。從職業(yè)道德考核、出勤工作量、教育教學常規(guī)工作量、超工作量、管理崗位津貼、業(yè)績獎勵六個部分進行考評。

六、具體考評辦法

（一）、職業(yè)道德考核

職業(yè)道德考核分為師德、工作態(tài)度及工作紀律等方面，每月根據(jù)各部門考核情況，月底交辦公室匯總。

（1）不按時上交學校（含部門）要求的各種資料、表冊一次扣3元，其他教參、教學用具等屬學校公共財物丟失、損壞者按原價賠償。

（2）不服從學校的安排，視情節(jié)由考核小組決定扣除其該項單月績效工資。

（3）違法違紀被公安部門立案審查的，視情節(jié)輕重扣除該月或一學期績效工資。

（4）課堂上造成的安全事故由授課教師承擔全部責任，并扣除該月績效工資。

（5）教師之間必須團結。故意散布謠言、訛傳、歪曲事實真相者；或無中生有，導致教師間矛盾沖突，破壞學校和諧者，一經查實，當事人及幕后策劃人一律不得享受當月績效工資。

（二）、出勤工作量

1.我校教師實行簽到、簽退制度。上、下午第一節(jié)教師必須提前20分鐘到校，其他教師必須上午8：30、下午2：30前到校，上、下午第三節(jié)無課教師可在第三節(jié)上課后簽退（除安排半天沒課外）。遲到、早退每學期超過5次，取消當年評先評優(yōu)資格；未簽到、簽退按曠課處理；代簽一經查實以未簽到、簽退處理。

2.教師出勤按月統(tǒng)計，出滿勤當月獎勵50元。請假必須履行請假手續(xù)。由請假人寫出請假條，經黃紹斌主任審核并呈報校長，1-3天由校長審批，4天以上者由教育局批準。每周每位教師有半天調休，除調休外，無請假手續(xù)者按曠工處理，曠工一節(jié)扣當月績效工資的30%，兩節(jié)加倍。當月曠工累計三節(jié)次者，取消該月績效工資。當月超過此限者，推到下個月計算，累計超過六次者取消半年績效工資，并上報教育局。凡私自調課一次者按曠工一天處理（若有特殊情況需要調課，本節(jié)課教師必須在校）（教師公事不受此限）。教師每月準許請假一天，超過者每天扣績效工資20元，每月請假超過15天，取消該月績效工資。

3.值日教師未到崗，（未到崗或遲到每發(fā)現(xiàn)一次扣5元）造成安全事故由其個人承擔全部責任，視情節(jié)輕重處理。

4.上課期間不準竄崗、閑聊、打牌、干私活兒等，發(fā)現(xiàn)違規(guī)第一次扣5元，第二次加倍，依次類推；影響惡劣者第一次每人扣20元，第二次加倍，依次類推。

（三）、教育教學工作量

教案編寫：45周歲以下寫詳案，45周歲以上寫簡案，（可打?。┩瓿梢?guī)定量的獎100元，優(yōu)秀的130元。

作業(yè)批改：按規(guī)定類型、作業(yè)量完成獎100元；優(yōu)秀的獎130元。

（四）、超工作量

1、節(jié)假日值班補貼：學校每月抽取300元作為學校節(jié)假日值班人員補貼。

2、公代補貼：由學校派出參加會議、各類培訓、教研活動等屬公假。派出3天以上（含3天），由教導處安排公代，公代每節(jié)補貼8元，按一個學期發(fā)放。3天以內，課程自行安排，調課單報教務處備案。教師私假由學校派代的代課金從該教師績效工資中扣除，每節(jié)8元。

3、畢業(yè)班補貼、一年級津貼與跨班教學、圖書室管理等以上未提及的超工作量補貼，具體金額另定。

4、教師承擔公開課、主題隊會縣級80元，片級50元，校級30元，參與校活動每次20元。

（五）、管理崗位補貼

班主任每人每月80元，學校中層以上領導相當于班主任工作以80元每月計算，副班主任每月60元。

（六）、業(yè)績獎勵

1.班級每周獲流動紅旗獎班主任5元，課任3元。（沒盡到副班主任職責的不享受）

2、教育教學獎金：（1）名次獎：以同年段成績學校統(tǒng)一考試成績?yōu)闇剩弘p率達標(單率達標超5%另獎勵50元)第一名 200元，第二名170元，如果班級數(shù)增加以每一名次遞減30元的方法計算；雙率未達標第一名160元，第二名140元；低于達標率10%以上的（低于達標5%扣50元?；A獎勵為140元）。技能科及行政人員按第二名計算。綜合得分相差1分內且雙率達標的算并列第一名。綜合科第一名50元，第二名40元，無任課35元。（2）達標獎：達到縣級規(guī)定的合格率、優(yōu)生率的獎100元。（3）提高獎：綜合得分提高5%以上獎50元。

3、教師指導學生獲獎：省級一等獎150元，二等獎130元，三等獎110 元，以此類推；市級一等獎獎金相當于省級三等獎，每遞減一個名次減20元，縣級獲獎以此類推。校級第一名30元，第二名20元。同一項目獲獎取最高，不累計。

4、教師、學生文章發(fā)表：省級50元、CN30元市級20元，縣級10元。

5.團體獎：教師帶學生參賽獲得縣級（含縣級）以上團體獎的，一等獎500元，二等獎300元，三等獎200元。校級第一名50元，第二名30元，第三名20元。

6、教師獲獎：縣級一等獎100元，二等獎70元，三等獎50元。片一等獎50元，二等獎30元。

7、班主任：優(yōu)秀黑板報每次獎20元，班容班貌學期總評優(yōu)勝班級獎50元。

8、安全工作考核獎：一學期無安全責任事故獎100元。若發(fā)生安全事故視問題輕重每次扣10元以上，直至扣完。優(yōu)秀導輔師獎50元。

9、學校實行行政檢查和抽查各班綜合管理制度，每次檢查得滿分的5元，不得滿分的3元。

（七）、有下列情況之一者不予發(fā)放績效工資

1.無故不上崗者；

2.違犯法律、法規(guī)和受黨政紀處分者；

3.有重大責任安全事故，對國家、集體、他人造成損失者；

4.不服從學校工作安排者；

5.體罰、變相體罰學生造成惡劣影響者；

6、不履行合同中的義務者。

注：

1.未盡事宜由校委會領導班子研究決定后執(zhí)行，本方案最終解釋權屬城峰中心小學工作考評領導小組。

2.獎懲評定以學校檢查記錄為準。

3.本方案自2014年2月17日起執(zhí)行。