第一篇：小學(xué)廉潔文化教案1

小學(xué)廉潔文化參考教案之一

《廉潔誠信伴我成長》活動(dòng)方案

——廉潔文化進(jìn)校園主題班會(huì)

一、活動(dòng)背景：

為了加強(qiáng)落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于未成年人思想道德教育工作，更好地從學(xué)生思想實(shí)際和心理特征出發(fā)，把廉政文化教育和校園文化活動(dòng)結(jié)合起來，提高學(xué)生的道德意識(shí)，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無私、自律自強(qiáng)的好孩子，為終身廉潔自律、誠信做人奠定品德基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的：

通過“廉潔誠信伴我成長”活動(dòng)，讓學(xué)生感悟誠信，體驗(yàn)誠信，認(rèn)識(shí)到廉潔、誠信的重要性和必要性；弘揚(yáng)誠實(shí)守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生誠信的優(yōu)良品質(zhì)，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)廉潔誠信的人。

通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的符合少年兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和成長規(guī)律的教育活動(dòng)，使之養(yǎng)成廉潔誠信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠待人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。學(xué)會(huì)做一個(gè)廉潔、誠信的人。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、分組收集有關(guān)廉潔誠信的名言、詩歌等，了解廉潔誠信的故事。

2、小組商議活動(dòng)內(nèi)容的展示形式，分組制作道具、排練。

3、確定活動(dòng)程序、主持人及活動(dòng)串詞的撰寫。

四、活動(dòng)過程:

（一）、話題導(dǎo)入，揭示主題。

廉潔、誠信，通俗講就是“說老實(shí)話，辦老實(shí)事”。廉潔、誠信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是無形資產(chǎn)，維系真善美的源泉，是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基石和階梯。一個(gè)國家失去信用，將影響著社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展；一個(gè)民族缺乏信譽(yù)，絕對(duì)不可能自立于世界民族之林?！傲疂崱⒄\信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種標(biāo)準(zhǔn)；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就

個(gè)人而言，廉潔、誠信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，廉潔、誠信是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，廉潔、誠信是正常的生產(chǎn)生活秩序；就國家而言，廉潔、誠信是良好的國際形象。廉潔誠信是道德范疇和制度范疇的統(tǒng)一。講廉潔、誠信有利于社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一，加強(qiáng)廉潔、誠信建設(shè)體現(xiàn)了法制建設(shè)和道德建設(shè)，是依法治國與以德治國的緊密結(jié)合?！?人類在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，廉潔、誠信作為一種道德標(biāo)準(zhǔn)也越來越受到大家的關(guān)注。今天，我們的主題班會(huì)就是圍繞“廉潔誠信伴我成長”開展活動(dòng)。

（二）通過對(duì)比，理性辯證地認(rèn)識(shí)廉潔、誠信的重要性和必要性。

1、講故事（故事例舉）：

①一個(gè)剛考上北大的年青學(xué)子去辦入學(xué)手續(xù)，但因?yàn)樾欣钐?，太笨重很不方便，就?qǐng)了一個(gè)過路的老爺爺幫他看行李。八月，火辣辣的太陽烤著大地，他忙得滿頭大汗，終于把事辦完了。在去拿行李的途中，年輕人還想著：老爺爺會(huì)不會(huì)因?yàn)樘柼笫懿涣?，棄他而去呢？等他回來時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的擔(dān)心是多余的。看著淋漓的老人，滿懷的感激之情卻無從說起，于是就愣在那里，看著老人帶著理解的微笑離開了。

第二天，青年卻發(fā)現(xiàn)那位“老爺爺”居然是北大副校長季羨林教授。于是這段佳話流傳至今。

②引用一則買花的故事，故事講的是一位買花的姑娘，由于沒有帶錢在身上，但自己又十分喜歡那一朵花，就去和賣花的商量，看可不可以先別把這朵花兒賣出去，自己馬上回家拿錢來買。過了一會(huì)兒，另外有人看起了這朵花，而且還愿意出雙倍的錢把他買下。賣花的人為了這雙倍的價(jià)錢，想都沒有想就把花給賣了，轉(zhuǎn)身就走了。買花的姑娘回來沒有看見人影，感到非常的失落和傷心。這則故事告訴我們“做人要廉潔、誠信，千萬不要為了個(gè)人利益，把痛苦建立在別人的身上

2、課本劇《牧童和狼》

（三）分組展示，感悟誠信，體驗(yàn)誠信。

1、交流、領(lǐng)讀廉潔誠信的名言。

2、展示學(xué)生自由創(chuàng)作的關(guān)于廉潔誠信的圖畫，講述內(nèi)容與寓意。

3、展示所制作的手抄報(bào)等，評(píng)選廉潔誠信最佳板報(bào)。

4、詩歌朗誦。

例① 《廉泉》 張好寧（明）

香花墩上有奇泉，飲罷頭痛始覺貪。爭(zhēng)得長江大河水，悉于廉泉得其源！

例② 《石灰吟》于謙（明）

例③ 例④

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

“廉潔”這個(gè)詞

廉潔是一個(gè)剛直的詞 方方正正，有棱有角。剛正不阿，堪做柱梁。廉潔是一個(gè)干凈的詞

如蓮花之高潔，出淤泥而不染； 像嶙山之竹瘦，惟清風(fēng)汲秀水； 恰似一江春水向東流，蕩滌一切污穢。廉潔是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的詞 品質(zhì)堅(jiān)硬，拒腐防變。泰山壓頂不彎腰，黑云壓城城不摧。廉潔是一個(gè)崇高的詞 理想堅(jiān)定，堅(jiān)持原則，忠誠守紀(jì)，潔身修性。廉潔是一個(gè)永恒的詞 普世的價(jià)值，大同的追求。丹心可照汗青，青史永載清名。

誠信是什么？

誠信，是炎黃子孫的寶貴財(cái)富，是華夏文明的一條紅線；誠信，是現(xiàn)代文明的基石，是公民道德的根本；

誠信，是鋪造希望之路的基礎(chǔ)，是架設(shè)未來之橋的鋼梁； 誠信，是一條小河，灌溉了一方良田； 誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田； 誠信，是一縷陽光，普照著美好人間； 誠信，我們漫漫人生旅途的一盞明燈； 誠信，我們?yōu)槿颂幨赖幕緶?zhǔn)則；

擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空； 擁有誠信，一片小小的綠葉，可以沁染一個(gè)季節(jié)； 擁有誠信，一朵小小的浪花，可以濺起整個(gè)海洋； 擁有誠信，一個(gè)小小的人物，可以踏出一路風(fēng)光。山峰，因?yàn)檎\信更加巍峨；林海，因?yàn)檎\信更加翠綠； 江河，因?yàn)檎\信更加寬闊；大地，因?yàn)檎\信更加平坦。事業(yè)，因?yàn)檎\信更加成功；人生，因?yàn)檎\信更加精彩！

（四）拓展思考，促進(jìn)廉潔誠信良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，清政廉潔是大人的事，與我們小孩子無關(guān)。你有什么看法？

2、面對(duì)廉潔、誠信的危機(jī)，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說說我們小學(xué)生在日常生活中應(yīng)該怎么做？

結(jié)束語

同學(xué)們，我們是祖國的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，因此我們有責(zé)任嚴(yán)格要求和規(guī)范自己的言行，從自我做起，從現(xiàn)在做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。爭(zhēng)做一名廉潔自律、誠實(shí)守信的好學(xué)生、好公民。

第二篇：廉潔文化教案

“廉政文化進(jìn)校園”主題班會(huì)活動(dòng)

主題：敬廉崇潔、誠信守法

形式：演講、朗誦、討論、辯論等

活動(dòng)目的：

中學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動(dòng)，就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

活動(dòng)過程:

（1）主持人（班長）：同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國之志。(在老師引導(dǎo)和兩位同學(xué)的主持下，一場(chǎng)豐富多彩的主題班會(huì)開始了)。

（2）同學(xué)們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。

（3）在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大 1

家就寒假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論，分析了自己過年過程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

（4）朗誦同學(xué)們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民”

（5）展開一場(chǎng)辯論會(huì),兩組同學(xué)為辯論雙方，主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論。同學(xué)們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認(rèn)為：中學(xué)生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識(shí)中；反方認(rèn)為：現(xiàn)在全社會(huì)都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng)，理所當(dāng)然也會(huì)波及到中學(xué)生身上，同時(shí)學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學(xué)校再額外的進(jìn)行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認(rèn)為：在學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒有單獨(dú)的列出來形成系列和專項(xiàng)。現(xiàn)在學(xué)校通過“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，就是整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，營造一種氛圍。而且隨著社會(huì)多元化的價(jià)值取向，學(xué)生中間存一些個(gè)別“小腐敗”現(xiàn)象。

（6）響應(yīng)“小手牽大手”行動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

（7）班長總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。

個(gè)人簡(jiǎn)介：

陳倩平，男，出生于1982年4月14日。任教8年，目前任教倉埠初級(jí)中學(xué)英語學(xué)科，預(yù)備黨員。本人年年被評(píng)為優(yōu)秀共青團(tuán)員，目前團(tuán)組織宣傳員，在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，所帶英語學(xué)科成績連續(xù)兩年在倉埠街道前茅，一直接任班主任。去年所帶七（2）班榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。

聯(lián)系號(hào)碼：***.本課授予9年級(jí)

審稿人：（）

第三篇：廉潔文化進(jìn)校園1

推進(jìn)校園廉潔教育 全面凈化育人環(huán)境

平安縣第一完全小學(xué)是一所百年老校。學(xué)校占地面積約10700平方米，建筑面積2488平方米，現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生944名，教職工53名。

學(xué)校堅(jiān)持“依法治校、德育立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色亮?！钡霓k學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)名校的精神，以教研促質(zhì)量，以管理促發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，加大教研教改力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，先后榮獲 “全國紅領(lǐng)巾助殘先進(jìn)集體”、“全國百佳少先大隊(duì)”；青海省“家庭教育雙合格先進(jìn)集體”；海東地區(qū)“教育先進(jìn)集體”、海東地區(qū)“文明單位”；平安縣“文明單位”、平安縣“先進(jìn)學(xué)?！?、“先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

為深入貫徹《中共中央關(guān)于建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》要求，學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，在推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園、凈化育人環(huán)境方面積極探索、不斷創(chuàng)新，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了明顯的成效，得到社會(huì)各界的認(rèn)可。我們的主要做法是:

一、抓組織，健機(jī)構(gòu)，改進(jìn)作風(fēng)，落實(shí)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校開展廉潔教育是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和小學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)，也是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)性工程，建立廉潔文化必須從青少年抓起，而抓好青少年的廉潔教育工作，首先要健全組織，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。為此，我們做到：

1、在原有機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，改選和健全了校支委會(huì)和工會(huì)組織，新增設(shè)了政教室，補(bǔ)充了德育專職教師，成立了以校長為組長，政教人員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長以及思品課骨干教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)德育及廉政文化的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式、活動(dòng)主題和活動(dòng)方式進(jìn)行認(rèn)真的研究并擬定工作方案，把德育、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校黨務(wù)、行政工作的重點(diǎn)，納入到學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理中。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管、各辦公室和年級(jí)組各負(fù)其責(zé)、全校師生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局。按照分工職責(zé)，抓好工作落實(shí)，并實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。

3、按廉潔教育要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭從自身做起，影響和帶動(dòng)全校教職工。黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)反腐倡廉文件，認(rèn)真開展廉潔自律和嚴(yán)禁有償家教和黨員承諾活動(dòng)。

4、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，廣納意見，傾聽呼聲，積極參加教育教學(xué)和做群眾思想政治工作，努力轉(zhuǎn)變干部和教師的工作作風(fēng)。

二、抓師德，正師風(fēng)，宣教結(jié)合，強(qiáng)化教師的廉潔建設(shè)。

教師是廉潔教育的中堅(jiān)力量，是教育的組織者和實(shí)施者。我們?cè)诹疂嵔逃顒?dòng)過程中，特別注重加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師的示范引導(dǎo)作用。

1、在教師中大力開展廉潔從教的宣傳教育工作。在方式上采取了“四個(gè)結(jié)合”，即理論灌輸和案例教育相結(jié)合，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力；針對(duì)性與預(yù)防性相結(jié)合，把小事當(dāng)大事抓，把苗頭當(dāng)隱患抓；普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，逢會(huì)必講，常抓不懈；正面疏導(dǎo)與反面警示相結(jié)合，做到警鐘長鳴。在宣傳教育內(nèi)容上主要結(jié)合開展學(xué)習(xí)《黨章》、“八榮八恥”和“十七大”等重要文獻(xiàn)，同時(shí)，在規(guī)范辦學(xué)行為中加強(qiáng)法制教育，樹立依法治校、依法執(zhí)教的意識(shí)，推動(dòng)了我校廉潔從教良好風(fēng)氣的形成。

2、開展多樣的師德教育來加強(qiáng)教師的廉潔意識(shí)。一是加強(qiáng)教師、的政治理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師的政治理論水平和反腐倡廉的堅(jiān)定信念。要求廣大教師大力弘揚(yáng)廉潔奉公、廉潔從教的精神，每人每學(xué)期寫出政治筆記字?jǐn)?shù)不少于20000字，心得體會(huì)不少于4篇，并進(jìn)行交流討論，互相促進(jìn)，以此推動(dòng)教師政治素質(zhì)和理論素質(zhì)的提高。二是以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”和縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，在教師中開展“正師風(fēng)、樹師魂”師德教育活動(dòng)和“廉潔從教，從嚴(yán)做起，從我做起”的師德師風(fēng)整頓活動(dòng)。通過調(diào)查問卷、家長座談會(huì)、學(xué)生評(píng)議等方法，查處教師利用職務(wù)之便接受請(qǐng)吃送禮的行為、亂收費(fèi)行為、推薦教輔的行為等等。每學(xué)年兩次向家長和學(xué)生共發(fā)放調(diào)查問卷2000余份，征集對(duì)學(xué)校和教師的評(píng)議意見、建議，對(duì)家長和學(xué)生提出的問題進(jìn)行歸類整理，然后逐一加以整改。三是舉辦了“率先垂范、廉潔從教”的主題教育。把廉潔文化教育融入師德教育之中，開展了以師德為主題的演講等比賽活動(dòng)，從而使教師的思想得到進(jìn)一步升華，靈魂得到進(jìn)一步凈化。教師在日常生活中的言傳身教，使學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識(shí)。拒收學(xué)生家長的饋贈(zèng)、不利用家長的權(quán)力謀私利、對(duì)學(xué)生一視同仁、主動(dòng)幫助貧困學(xué)生等等，一樁樁承諾、一件件好事，使教師成為校園廉潔文化建設(shè)的重要力量。全體教師以身作則，率先垂范，依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、誠信服務(wù)、為人師表，爭(zhēng)做一名人民滿意的教師。四是豐富教師的業(yè)余生活，陶冶教師的高尚情操。學(xué)校多次組織開展書畫、籃球、乒乓球、拔河、登山、文藝表演等趣味活動(dòng)，實(shí)行做操晨練和健康體檢等，來正確引導(dǎo)教師保持良好的心理狀態(tài)和健康體魄，有效遏制產(chǎn)生不良的思想，通過這些活動(dòng)，極大地促進(jìn)了校園廉政文化的建設(shè)。五是開放校長接待家長日，開通校長信箱及校長熱線，實(shí)行辦公室接待制度，及時(shí)了解家長和學(xué)生對(duì)教師的師德師風(fēng)問題的反映，并及時(shí)回復(fù)和解決問題。六是加強(qiáng)家校聯(lián)系，并成立家長委員會(huì)，及時(shí)了解家長對(duì)學(xué)校的意見，加強(qiáng)社會(huì)對(duì)教師廉潔從教的監(jiān)管力度。通過家長會(huì)、家長學(xué)校向廣大家長宣傳廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)，動(dòng)用家庭、社會(huì)的力量促進(jìn)學(xué)校的廉潔教育工作。在2009年12月份的全縣教育工作檢查中，我校的家長學(xué)校工作得到了檢查組的一致好評(píng)。七是健全學(xué)校的監(jiān)督機(jī)制。堅(jiān)持學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉和干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度，在自查自糾的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教代會(huì)、校務(wù)公開、各項(xiàng)申報(bào)審批制度的作用，從源頭上建立預(yù)防腐敗體系。

三、抓環(huán)境，造氛圍，載體育人，創(chuàng)設(shè)廉潔教育新平臺(tái)。校園廉潔文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。為推進(jìn)廉潔教育的實(shí)施，我校從不同的角度和多樣的方式，大力營造校園廉潔教育氛圍。一是利用語文、思品課本中的廉潔人物、廉潔故事、廉潔格言以及身邊的典型事跡進(jìn)行廉潔教育和傳統(tǒng)美德教育，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力。二是在校園里設(shè)臵廉政文化宣傳畫、警示牌、格言警句牌等，充分利用教室宣傳專欄、學(xué)校宣傳櫥窗等，廣泛宣傳廉政文化，使廉政文化建設(shè)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)人心。三是在宣傳欄開辟“廉潔文化進(jìn)校園”專題欄目，廣泛宣傳黨和國家反腐工作成果和先進(jìn)人物事跡，刊登學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師的廉潔承諾書以及廉潔誠信教育格言。四是利用每周一早晨升國旗儀式，進(jìn)行以敬廉崇潔、誠實(shí)、正直、節(jié)儉和有責(zé)任心為基本內(nèi)容的國旗下的講話；利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站每周定期播出廉潔小故事，接受廉潔文化的熏陶，讓學(xué)生在內(nèi)心深處播下廉潔的種子。

四、抓主題，重參與，多措并舉，做好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。廉潔文化對(duì)小學(xué)生來講是一個(gè)抽象的概念，因此，我校把“廉潔文化教育”活動(dòng)融入“知榮明恥”、“誠信節(jié)儉”、“愛心助人”、“養(yǎng)成良好習(xí)慣”等校園德育工作的方方面面進(jìn)行宣傳并開展活動(dòng)。一是以課堂滲透為總原則，充分挖掘相關(guān)課程的廉潔教育內(nèi)容，充分挖掘歷史人物、歷史事件、民族精神內(nèi)容，在學(xué)生中開展“敬廉祟潔”“誠信守法”“勤儉節(jié)約”“知感恩、懂忠孝”等為主題的教育活動(dòng)，把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園德育工作和校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校重要的育人功能作用。二是利用先進(jìn)人物、先進(jìn)典型進(jìn)行集體教育。以大家喜歡的屈原、包青天、周恩來等偉人的廉潔故事感染學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生奮斗目標(biāo)，明確健康的人生發(fā)展道路。號(hào)召學(xué)生收集一些古今中外名人的廉潔故事和廉潔名言警句；各班每學(xué)期辦一期“敬廉崇潔”為主題的黑板報(bào)；開一次以“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”、“誠實(shí)守信”為主題的班會(huì)；開展“節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水，節(jié)約一粒糧”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。三是班主任利用晨會(huì)、班會(huì)課進(jìn)行教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，收集下發(fā)相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料給各個(gè)班級(jí)。通過廉潔教育課，學(xué)生從一個(gè)個(gè)鮮活的、生動(dòng)有趣的故事中，提高了對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高了他們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性，幫助他們?cè)陬^腦中根植了“清正廉潔”的理念，幫助他們樹立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)。各班級(jí)都開展了“廉潔文化進(jìn)校園”主題班隊(duì)活動(dòng)，形式豐富多彩，學(xué)生從活動(dòng)中明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。四是開展好特色活動(dòng)，提升對(duì)學(xué)生的教育效果。把廉潔文化建設(shè)活動(dòng)與創(chuàng)建德育示范校緊密結(jié)合起來，舉行以“好習(xí)慣伴我行”為主題的教育活動(dòng)，開展好“文明評(píng)比流動(dòng)紅旗”和“文明禮儀進(jìn)家庭”兩項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生知禮儀、明是非；在全校師生中開展“廉潔教育”格言、故事、詩歌和漫畫的征集活動(dòng)。共征集格言1000多條，故事300多個(gè)，詩歌100多首，漫畫120幅，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；開展以班級(jí)為平臺(tái)的廉潔主題教育，利用班級(jí)黑板開辟每周廉潔警句展；利用辦黑板報(bào)、手抄報(bào)來刊載廉政故事、廉政格言、廉政詩歌，真正地使廉潔教育深入到每一位學(xué)生的心靈深處；組織學(xué)生觀看反腐倡廉影視片，學(xué)生從《任長霞》、《生死牛玉儒》等影片中受到熏陶和潛移默化的教育；開展“陽光校園”廉政文化活動(dòng)月主題教育，通過舞蹈、詩歌、書法比賽、征文活動(dòng)和演講比賽等各種形式，倡導(dǎo)廉潔、鞭撻丑惡，增強(qiáng)教育活動(dòng)的吸引力和感染力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟和積累，從而形成正確的廉潔觀；開展為希望工程捐款、為災(zāi)區(qū)“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，每年我們都要組織學(xué)生捐款獻(xiàn)愛心，我們還與海東殘聯(lián)結(jié)合與殘疾兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，結(jié)成一幫一愛心傳遞小組，培養(yǎng)了學(xué)生的良好品德，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。五是開展感恩勵(lì)志教育，一年中組織學(xué)生參加感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)兩次，觀看感恩勵(lì)志教育片14次、600多人次，每學(xué)期開展感恩主題班會(huì)3次、辦感恩黑板報(bào)、手抄報(bào)各2次，還開展讀感恩文章、唱感恩歌曲活動(dòng)，結(jié)合母親節(jié)、教師節(jié)開展感恩母親、感恩老師征文及實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的感恩之心，教育學(xué)生立志刻苦學(xué)習(xí)、表達(dá)感恩，弘揚(yáng)感恩精神。六是開展以法制教育為主題的教育活動(dòng)，每學(xué)期我校都要邀請(qǐng)法制副校長及法制輔導(dǎo)員作法制報(bào)告最少2次，同時(shí)每學(xué)期各班至少辦出法制教育專題的黑板報(bào)、手抄報(bào)各3期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念。

五、抓監(jiān)督，促管理，樹好形象，積極配合有關(guān)部門開展工作。

1、加強(qiáng)民主建設(shè)，完善黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制。圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)這一重點(diǎn)，根據(jù)黨員干部和廣大教職工的思想、工作實(shí)際，確定民主生活會(huì)的主題。會(huì)前通知并廣泛搜集群眾意見，做到會(huì)前有準(zhǔn)備，會(huì)中有重點(diǎn)，會(huì)后有整改。

2、實(shí)行民主監(jiān)督，推進(jìn)校務(wù)公開。向全體教職工宣傳上級(jí)廉政政策、紀(jì)律，宣傳學(xué)校廉政規(guī)定、制度，接受群眾監(jiān)督。積極推進(jìn)校務(wù)公開，對(duì)學(xué)校的收費(fèi)、財(cái)務(wù)、政務(wù)以及教師、學(xué)生的評(píng)先選優(yōu)、貧困學(xué)生的認(rèn)定及補(bǔ)助費(fèi)的發(fā)放全面公開，接受教師、家長及社會(huì)各界的監(jiān)督，收集對(duì)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的意見，并集中整理，做好整改。

3、根據(jù)干部崗位職責(zé)，建立干部評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校每年一次在教職工大會(huì)上述職、述學(xué)、述廉，接受群眾民主測(cè)評(píng)。

4、把反腐倡廉與解決教工困難，為群眾辦實(shí)事結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉潔自律，也要關(guān)心群眾生活。學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職工堅(jiān)持“六個(gè)必訪（婚、喪、產(chǎn)、病、糾紛、特殊困難必訪）”，春節(jié)期間上門慰問離退休老師，體察群眾疾苦，聽取群眾意見。通過依靠群眾，關(guān)心群眾，實(shí)現(xiàn)決策民主化，維護(hù)了教職工合法權(quán)益，加強(qiáng)了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步密切了學(xué)校黨群、干群關(guān)系，溝通了老師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮了積極作用。

回顧學(xué)校二年來黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉潔教育的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一定不足，主要表現(xiàn)在：干部中有的同志對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)的長期性認(rèn)識(shí)不足，教師中有的老師對(duì)學(xué)生廉潔教育的持久性堅(jiān)持不夠。在今后的工作里，我們要進(jìn)一步貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步加大廉潔教育的力度，強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，全面調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，黨員干部和校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要努力做到帶頭廉潔奉公，甘當(dāng)群眾的公仆，帶頭艱苦奮斗，為群眾辦實(shí)事，帶頭深入基層，把群眾掛在心上，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建和諧校園。

第四篇：廉潔文化進(jìn)校園教案

廉潔文化進(jìn)校園

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)廉潔文化，使學(xué)生知道廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。

2、聯(lián)系廉潔故事或先進(jìn)事例，同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際讓學(xué)生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔的重要性，培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過多種形式的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生樹立廉潔自律的意識(shí)，努力提高自己的道德修養(yǎng)，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。教學(xué)過程：

一、分享故事，認(rèn)識(shí)廉潔

1、宋朝的包拯。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。

一方端硯要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產(chǎn)，上貢朝庭，以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死而無憾?！笨墒?，直到他離任，也未取一件。

2、明代有名的清官于謙就是一個(gè)廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當(dāng)?shù)卦S多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘?？捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。

二、引導(dǎo)探究

教師講授：到這里，到底什么是廉潔文化？廉潔文化的重要性是什么？

（一）什么是廉潔文化？

所謂“廉潔文化”不僅是以文化為表現(xiàn)形式的一種文化形態(tài)，而且是人們關(guān)于廉政知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評(píng)價(jià)的總和。它以廉潔從政為思想內(nèi)涵，以各種文化產(chǎn)品為載體和表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，反映了當(dāng)代中國先進(jìn)文化的價(jià)值取向，是當(dāng)代中國建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。

（二）廉潔文化的重要性及意義

1、廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。

2、廉潔是美德之一，受人愛戴。

3、廉潔可抵制物欲橫流。

4、廉潔是大公無私的表現(xiàn)。

5、廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。

三、師生互動(dòng)，實(shí)踐廉潔

教師：廉潔，說起來容易,做起來并非易事。一個(gè)人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說，我還是一個(gè)學(xué)生，手中沒權(quán)，廉潔與我無關(guān)。其實(shí)不然，如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進(jìn)入我們校園。比如：小部分同學(xué)講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學(xué)生干部競(jìng)選時(shí)搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。面對(duì)這些你應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生自由發(fā)言，教師做必要的點(diǎn)撥、引導(dǎo)。

四、總結(jié)：

師：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰?！疤熘?，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執(zhí)法，鐵面無私，這是包拯的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內(nèi)涵。由此可見，廉潔對(duì)于個(gè)人，就是人格的支撐點(diǎn)，人性的閃光處。要使自己立足于社會(huì)，廉潔是多么的重要！希望同學(xué)們也能以廉潔自律養(yǎng)身，真正成為一個(gè)行為正直，處事廉潔的人。

五、暢想未來，落實(shí)廉潔 師：最后，請(qǐng)同學(xué)們做以下兩項(xiàng)：

20年后，你有了自己的職業(yè)、工作，到那時(shí)，你會(huì)怎么落實(shí)廉潔自律呢？

第五篇：廉潔文化進(jìn)校園教案

廉潔文化進(jìn)校園教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

1.廉潔故事（《兩袖清風(fēng)的于謙》《毛澤東不搞特殊》等）。2.學(xué)生準(zhǔn)備的有關(guān)“廉潔”的內(nèi)容（詩詞、對(duì)聯(lián)等均可）。

二、設(shè)計(jì)意圖：

1.配合語文教學(xué)中的思品教育，尤其是當(dāng)前的廉正文化教育及閱讀教學(xué)。

2.創(chuàng)導(dǎo)一種新穎的廉政文化，以人本化、規(guī)范化、實(shí)效性來影響孩子，幫助孩子建立正確的思想認(rèn)識(shí)，營造健康向上的氛圍。讓廉政文化從小根植于孩子們的心中。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.搜集有關(guān)“廉潔”的故事、詩詞等內(nèi)容。2.制作電腦課件。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

出示“廉”

“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）

你知道廉是什么意思嗎？

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字，下面我們一起來看一個(gè)故事。

2、明理

故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。

1〉讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙的品質(zhì)？

（板書：“兩袖清風(fēng)”）

2〉你對(duì)于謙還有哪些了解？（《石灰吟》）

3〉學(xué)生讀一讀，4〉問：《石灰吟》這首詩抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？

5〉這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。

6〉小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國幾千年的歷史長河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們?cè)賮砜匆粋€(gè)小故事。

故事二：《毛澤東不搞特殊》

1〉學(xué)生讀故事。想一想，文章寫了幾件事？ 2〉找找毛澤東不搞特殊的句子。

3〉想想毛澤東為什么不搞特殊。

4〉事雖小，但小中見大，主席那光輝的形象就在這一件件日常小事中熠熠生輝。難怪有一首詩這么寫道：

推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長使人民感念深（大屏幕出示）。

5〉學(xué)生讀。

把人民利益放在首位，人民永遠(yuǎn)感念他。

6〉像這樣的人、這樣的事在中國歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著想、民恒愛之。課前，我們同學(xué)通過查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來交流一下。

3、導(dǎo)行

1〉說說我最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩、一句格言。

學(xué)生交流。

小結(jié)：他們有的光明磊落、坦蕩無私，有的一心為民，不計(jì)報(bào)酬，有的不畏強(qiáng)權(quán)、敢于直言，忠于職守、執(zhí)法嚴(yán)明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。

2〉接下來，我們來看一段錄象，這里講述了一個(gè)真實(shí)的故事。（播放課件）

a.看了這個(gè)故事后，你想說點(diǎn)什么呢？

b.貪污腐敗給國家造成了損失，同時(shí)也給自己的家人帶來了無窮的痛苦。貪污腐敗害人害己。

c.如果你是故事中的小朋友，遇到這樣的爸爸，你會(huì)怎么做呢？

d.如果你也有一位為官的父母，你想對(duì)他們說些什么呢？

從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個(gè)少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時(shí)刻給爸爸媽媽提個(gè)醒，讓爸爸媽媽做一個(gè)廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。

3〉不可否認(rèn)，在我們的生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長。

比如：（出示課件）

a.五（3）班要選舉班干部，張甘明對(duì)李強(qiáng)說，你投我一票，我請(qǐng)你吃東西。

b.六（4）的巫平勝出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。

請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說。

六、小結(jié)：

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

從小做起，從我做起。

總結(jié)：讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民（出示課件）。

附：這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為鄧南中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。本人全娟，現(xiàn)在鄧南中心小學(xué)任教，主教3~6年級(jí)英語，現(xiàn)年31歲，教齡已滿11年，曾獲武漢市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等光榮稱號(hào)。聯(lián)系電話：***

附資料：

1、明人都穆的《都公譚纂（zuǎn）》記載了下面的故事。

于謙是明朝著名的民族英雄和詩人。他曾先后擔(dān)任過監(jiān)察御史、巡撫、兵部尚書等職。于謙作風(fēng)廉潔，為人耿直。

于謙生活的那個(gè)時(shí)代，朝政腐敗，貪污成風(fēng)，賄賂公行。當(dāng)時(shí)各地官僚進(jìn)京朝見皇帝，都要從本地老百姓那里搜刮許多的土特產(chǎn)品，諸如絹帕、蘑菇、線香等獻(xiàn)給皇上和朝中權(quán)貴。

可是，在外省任巡撫的于謙進(jìn)京時(shí)卻什么也不帶。周圍的人問他為什么這樣做。他寫了首《入京》詩作為回答。詩中這樣寫道：

“絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃；

清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長?！?/p>

這首詩的意思是說，絹帕、蘑菇、線香這些東西本是供人民享用的，可是因?yàn)樨澒傥劾舻乃压?，它們反而給人民帶來了災(zāi)難。所以我什么也不帶，只帶兩袖清風(fēng)去朝見天子（古時(shí)，人們把隨身的錢物放在袖中），免除百姓的不滿。這首詩嘲諷了進(jìn)貢的歪風(fēng)，表現(xiàn)了于謙為官清廉、不愿同流合污的錚錚風(fēng)骨。

“兩袖清風(fēng)”比喻為官清廉或表示貧窮，手頭一點(diǎn)積蓄也沒有。

2、于謙《石灰吟》

千錘萬鑿出深山, 烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨全不怕, 要留清白在人間.石頭是經(jīng)過千萬次錘打才從深山里開采出來，把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。

就算粉身碎骨都不怕，因?yàn)橐簧砬灏琢粼谌碎g

這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情

經(jīng)過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視平常事一樣。即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片青白（就像石頭的顏色那樣青白分明，現(xiàn)在多用“清白”）長留人間

3、毛澤東一生克己奉公，清正廉潔，嚴(yán)于律已。尤其是在對(duì)待子女上，從不搞特殊化。1946年毛岸英從蘇聯(lián)回國后，被安排在中宣部工作。有一次毛澤東突然問岸英：“你吃什么子灶？”岸英如實(shí)回答是“中灶”。他便很生氣地責(zé)問兒子：“你有什么資格吃中灶？你應(yīng)該跟戰(zhàn)士們一起吃大灶?！卑队㈦m有腸胃病，但他明白父親的鐵面無私，便愉快地接受了父親的安排。岸英與劉思齊相愛后，考慮到自己年齡較大，想早點(diǎn)結(jié)婚。于是懇請(qǐng)父親批準(zhǔn)。按照當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定，女子不滿18歲是不能結(jié)婚的。因而毛澤東堅(jiān)決不同意岸英與思齊立即結(jié)婚，并嚴(yán)厲地訓(xùn)斥岸英：“法律是不允許有任何特殊人物不遵守的，是要每個(gè)人都遵守，你毛岸英、劉思齊也不能例外，誰叫你是毛澤東的兒子？”后來，岸英只好向父親做了檢討，承認(rèn)了錯(cuò)誤，表示革命成功后再結(jié)婚。三年困難時(shí)期，由于學(xué)?；锸巢缓?，李納經(jīng)常吃不飽，臉色發(fā)青，身體虛弱。衛(wèi)士們看到后，心里都十分難受，便私自送一些餅干和奶粉給李納。毛澤東知道后，狠狠地批評(píng)了衛(wèi)士們：“三令五申，為什么還要搞特殊化？”他認(rèn)為這種特殊化影響不好，并告誡衛(wèi)士們以后絕不允許再搞這樣的事。李納在讀大學(xué)時(shí)，毛澤東仍嚴(yán)格要求她吃住在學(xué)校，和同學(xué)們一樣睡上下鋪，一樣下鄉(xiāng)參加勞動(dòng)，一樣擠公共汽車。不準(zhǔn)許任何工作人員用車接送。

看罷以上史料，我們不得不為毛澤東的表率作用而感動(dòng)，不得不為他的偉人風(fēng)范而欽佩。作為一個(gè)國家領(lǐng)袖，能做到如此嚴(yán)于律已，鐵面無私的地步，實(shí)為史無前例，亙古未有。照理說，作為一個(gè)功勛卓著的國家領(lǐng)袖，對(duì)自己的子女稍稍寬放一點(diǎn)，特殊一點(diǎn)，不為過分，人們絕不會(huì)有什么異議。但他卻不以為然，深知自己作為黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人，如果自己帶頭為子女搞特殊，那么整個(gè)執(zhí)政黨甚至整個(gè)國家的風(fēng)氣將會(huì)發(fā)生怎樣的變化，對(duì)社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè)，黨的執(zhí)政地位將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。毛澤東便是這樣，從不為已，從不謀私，清正廉潔，克己奉公，深謀遠(yuǎn)慮，顧全大局。心里時(shí)時(shí)裝著人民，事事想著黨和國家。這種偉人的風(fēng)范，很值得當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)干部們學(xué)習(xí)和效仿。倘是大家都能像他一樣，那將是國家大幸，人民大幸。

4、、齊讀廉潔童謠：

《八榮八恥拍手歌》

你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。你拍二，我拍二，愛國愛校愛伙伴。你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛講互助。你拍六，我拍六，做事誠實(shí)不能丟。你拍七，我拍七，參加勞動(dòng)要積極。你拍八，我拍八，自覺遵紀(jì)又守法。你拍九，我拍九，克服困難爭(zhēng)上游。你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì)做事。

《兩袖清風(fēng)的于謙》

于謙是明朝著名的民族英雄和詩人。他曾先后擔(dān)任過監(jiān)察御史、巡撫、兵部尚書等職。于謙作風(fēng)廉潔，為人耿直。

于謙生活的那個(gè)時(shí)代，朝政腐敗，貪污成風(fēng)，賄賂公行。當(dāng)時(shí)各地官僚進(jìn)京朝見皇帝，都要從本地老百姓那里搜刮許多的土特產(chǎn)品，諸如絹帕、蘑菇、線香等獻(xiàn)給皇上和朝中權(quán)貴。

可是，在外省任巡撫的于謙進(jìn)京時(shí)卻什么也不帶。周圍的人問他為什么這樣做。他寫了首《入京》詩作為回答。詩中這樣寫道：

“絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃；

清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長?！?/p>

這首詩的意思是說，絹帕、蘑菇、線香這些東西本是供人民享用的，可是因?yàn)樨澒傥劾舻乃压?，它們反而給人民帶來了災(zāi)難。所以我什么也不帶，只帶兩袖清風(fēng)去朝見天子（古時(shí)，人們把隨身的錢物放在袖中），免除百姓的不滿。這首詩嘲諷了進(jìn)貢的歪風(fēng)，表現(xiàn)了于謙為官清廉、不愿同流合污的錚錚風(fēng)骨。

《不搞特殊化的毛澤東》

毛澤東一生克己奉公，清正廉潔，嚴(yán)于律已。尤其是在對(duì)待子女上，從不搞特殊化。1946年毛岸英從蘇聯(lián)回國后，被安排在中宣部工作。有一次毛澤東突然問岸英：“你吃什么灶？”岸英如實(shí)回答是“中灶”。他便很生氣地責(zé)問兒子：“你有什么資格吃中灶？你應(yīng)該跟戰(zhàn)士們一起吃大灶。”岸英雖有腸胃病，但他明白父親的鐵面無私，便愉快地接受了父親的安排。岸英與劉思齊相愛后，考慮到自己年齡較大，想早點(diǎn)結(jié)婚。于是懇請(qǐng)父親批準(zhǔn)。按照當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定，女子不滿18歲是不能結(jié)婚的。因而毛澤東堅(jiān)決不同意岸英與思齊立即結(jié)婚，并嚴(yán)厲地訓(xùn)斥岸英：“法律是不允許有任何特殊人物不遵守的，是要每個(gè)人都遵守，你毛岸英、劉思齊也不能例外，誰叫你是毛澤東的兒子？”后來，岸英只好向父親做了檢討，承認(rèn)了錯(cuò)誤，表示革命成功后再結(jié)婚。三年困難時(shí)期，由于學(xué)?；锸巢缓?，李納經(jīng)常吃不飽，臉色發(fā)青，身體虛弱。衛(wèi)士們看到后，心里都十分難受，便私自送一些餅干和奶粉給李納。毛澤東知道后，狠狠地批評(píng)了衛(wèi)士們：“三令五申，為什么還要搞特殊化？”他認(rèn)為這種特殊化影響不好，并告誡衛(wèi)士們以后絕不允許再搞這樣的事。李納在讀大學(xué)時(shí)，毛澤東仍嚴(yán)格要求她吃住在學(xué)校，和同學(xué)們一樣睡上下鋪，一樣下鄉(xiāng)參加勞動(dòng)，一樣擠公共汽車。不準(zhǔn)許任何工作人員用車接送。

毛澤東便是這樣，從不為已，從不謀私，清正廉潔，克己奉公，深謀遠(yuǎn)慮，顧全大局。心里時(shí)時(shí)裝著人民，事事想著黨和國家。這種偉人的風(fēng)范，很值得當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)干部們學(xué)習(xí)和效仿。倘是大家都能像他一樣，那將是國家大幸，人民大幸。

《八榮八恥拍手歌》

你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。你拍二，我拍二，愛國愛校愛伙伴。你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛講互助。你拍六，我拍六，做事誠實(shí)不能丟。你拍七，我拍七，參加勞動(dòng)要積極。你拍八，我拍八，自覺遵紀(jì)又守法。你拍九，我拍九，克服困難爭(zhēng)上游。你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì)做事。

毛主席的故事

毛澤東是我們中國的領(lǐng)袖，我非常敬佩他。今天我讀了關(guān)于他和戰(zhàn)士們一起吃苦的一篇文章，這篇文章講述的是：毛澤東與戰(zhàn)士們吃的東西一模一樣，一樣的飯，一樣的菜。有一次早上，警衛(wèi)員給毛澤東送了一碗白米飯，毛澤東看了覺得奇怪，便問警衛(wèi)員，戰(zhàn)士們是否也吃這個(gè)，警衛(wèi)員在首長面前不敢撒謊，就實(shí)說了，毛澤東卻讓他把飯給戰(zhàn)士們吃，并且說：“戰(zhàn)士們吃什么，我就吃什么！”

這篇文章讓我知道了：毛澤東與戰(zhàn)士們并肩作戰(zhàn)，不搞什么特殊，戰(zhàn)士們吃什么，毛澤東就吃什么，連戰(zhàn)士們勸他吃，他都不肯吃，一定要分給戰(zhàn)士們一起吃。當(dāng)時(shí)的生活條件非常艱苦，很少會(huì)有白米飯吃，人們想吃都吃不到，毛澤東卻要和戰(zhàn)士們一起分著吃，真是感人！

毛澤東真是偉大，和戰(zhàn)士們同甘共苦，我真是太敬佩他了！

《于謙石灰吟》

千錘萬鑿出深山, 烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間.石頭是經(jīng)過千萬次錘打才從深山里開采出來，把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。

就算粉身碎骨都不怕，因?yàn)橐簧砬灏琢粼谌碎g

這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情

經(jīng)過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視平常事一樣。即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片青白（就像石頭的顏色那樣青白分明，現(xiàn)在多用“清白”）長留人間

古時(shí)候，東關(guān)臨池司馬孟宗在外做漁官時(shí)，因妻子愛吃魚，他便把腌魚寄給妻子。他的妻卻將魚如數(shù)退回，并寫了一封信說：“你做漁官，卻把腌魚寄給我，別人怎么看呢？”從此以后，她三年不吃魚，司馬孟宗從此也恪守清廉。

1929年1月，紅四軍下井岡山，迂回于贛南、閩西之間，毛主席行軍，戰(zhàn)士們沿途沒見他騎馬，可部隊(duì)中的傷兵、病號(hào)、掉隊(duì)的戰(zhàn)士們都騎過他的馬。他同戰(zhàn)士們同吃一鍋飯，同吃一盆菜，沒有絲毫區(qū)別。

1932年，紅軍打到漳州，警衛(wèi)員住在毛主席那里。一眼看見他腳上穿的黑線襪子，已經(jīng)洗成又薄又稀的灰色襪子了，主席發(fā)現(xiàn)他盯著他的襪子看，就把腳一伸，說：“這雙襪子還是1929年下井岡山后你替我買的，已經(jīng)換過兩次襪底了，你看還是好的。不過再不能換襪底子了，襪面也太稀薄，經(jīng)不起洗了。”主席說著，還有些舍不得的樣子。毛主席行軍中惟一御寒的一條毯子，也不知用了多少年，上面的毛已基本上掉光，差不多是一個(gè)麻袋片了。部隊(duì)并不是沒有像樣的毛毯，但是他硬是不要。

我國現(xiàn)代著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家馬寅初解放前曾擔(dān)任浙江省財(cái)政廳長。有一天，德清縣有一個(gè)想當(dāng)縣長的人托人將一千大洋送給馬寅初，請(qǐng)馬寅初開開后門，讓他就任某縣縣長。馬寅初勃然大怒，罵道：“不要臉的東西，這種人今天能用錢打關(guān)節(jié)，真的當(dāng)了縣長，一定是個(gè)貪官。憑這一條，他就不能當(dāng)縣長。于是他立即吩咐來人把錢退回。

紅

包

張大爺患了闌尾炎需要開刀，他心里毛毛的來到手術(shù)室躺下。麻醉師剛準(zhǔn)備動(dòng)手，張大爺心里咯噔一下想起一件至關(guān)重要的大事，隨即掙脫手術(shù)臺(tái)的綁手，沖出門外，醫(yī)務(wù)人員一片茫然。

只見張大爺一手捂著小腹，一手緊緊抓住門外忐忑不安的女兒的手，低聲問道：“送出去了沒有？紅包起作用嗎？”女兒愣愣后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。張大爺這才如釋重負(fù)回到手術(shù)臺(tái)躺下。

手術(shù)極為成功，張大爺恢復(fù)得又快又好，每縫親朋、好友看望問候他時(shí)，張大爺總是神秘兮兮地提供經(jīng)驗(yàn)；“紅包起了作用，紅包起了作用！”

出院時(shí)，張大爺和女兒整理東西，女兒掏出紅包交給他。原來醫(yī)生根本沒收紅包，怕影響張大爺治病期間情緒，囑咐女兒暫時(shí)保密。

毛主席帶領(lǐng)工農(nóng)紅軍住在寧岡縣茅平村，生活十分艱苦，頓頓只有糙紅米和南瓜煮稀飯。因?yàn)槊琢Ｉ?，吃了不一?huì)兒就餓了。但毛主席從不搞特殊，始終和戰(zhàn)士們?cè)谝粋€(gè)鍋里盛飯。后來，警衛(wèi)員實(shí)在看不下去了，就煮了半斤干飯給毛澤東。一開始毛主席很奇怪，便問戰(zhàn)士們今天也吃這樣的飯嗎？警衛(wèi)員不敢隱瞞，便說了實(shí)話。毛主席聽了，說：“我不會(huì)吃的，戰(zhàn)士們吃什么，我就吃什么，我不應(yīng)該有特殊待遇?！本l(wèi)員見毛主席態(tài)度堅(jiān)決，便拿回去了。從這則故事中，我覺得毛主席不愧為人民領(lǐng)袖，他之所以能人民建立新中國，建設(shè)新中國，一大半是因?yàn)樗逭?。雖然他是國家領(lǐng)導(dǎo)人，但他認(rèn)為他和人民一樣，不分高低，不應(yīng)該人民吃粗茶淡飯，他自己吃大魚大肉，這樣就不算廉潔。

臣門若市，臣心是水。（《漢書》）

釋：當(dāng)官的門前象集市一樣熱鬧，當(dāng)官的心要象水一樣清澈。瓜田不納履，李下不整冠。（《樂府詩》）

釋：走在瓜田里，鞋子掉了也不用手去提，在李子樹下帽子歪了也不用手整理。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（元?王冕）釋：不須要人們夸你顏色好看，只留下清正氣節(jié)在世界上 公則生明，廉則生威。（清?朱舜水）

釋：公正了就能明白事理，廉潔了就能產(chǎn)生威信。人無鋼骨，安身不牢。（明?施耐奄）釋：人如果沒有鋼鐵般的骨氣，就不能牢固地安身。但得官清吏不橫，即是村中歌午時(shí)。（宋?陸游）

釋：只要使得作官的清正，當(dāng)吏的不橫行霸道，那就可以使人民擁護(hù)，就可歌舞升平了。做人一身正氣，為官一塵不染。

上不愧黨，勤政之根；下不愧民，廉政之源。

清正在德，廉潔在志。

清正廉潔名言警句

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

----林則徐在廣州查禁鴉片時(shí)自題掛于廳堂的對(duì)聯(lián)

人誰無過，小事糊涂，大事不糊涂，是亦足矣； 我非愛財(cái)，來得明白，去得更明白，吾何慊乎！

----清·周鳳楞再題學(xué)款經(jīng)理處聯(lián)

心術(shù)不可得罪于天地，言行要留好樣與兒孫。

----明·袁崇煥聯(lián)

事能知足心常愜，人到無求品自高。

----清·紀(jì)昀聯(lián)

見小利，不能立大功；存私心，不能謀公事。（清·王永彬《圍爐夜話》）

士有公天下之心，然后能舉天下之賢。（元·張養(yǎng)浩《風(fēng)憲忠告》）

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（唐·王勃《滕王閣序》）

廉者，民之表也；貪者，民之賊也?！?[宋]包拯《乞不用贓吏疏》

文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。—— [宋]岳飛

世路無如貪欲險(xiǎn)，幾人到此誤平生?！?[宋]朱熹

欲雖不可去，求可節(jié)也?！?[戰(zhàn)國]《荀子·正名》

歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。—— [唐]李商隱《詠史》

憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

—— [宋]歐陽修《五代史伶官傳序》

公則生明，廉則生威?！濉ぶ焖此恫B(yǎng)說》

不求不爭(zhēng)于民，而民知遜；不求不貪于民，而民知廉。

——宋·楊萬里《見執(zhí)政書》

廉恥事大，死生事小。

——《宋史·葉夢(mèng)鼎傳》

我們國家的干部是人民的公仆，應(yīng)該和群眾同甘苦，共命運(yùn)。如果圖享受，怕艱苦，甚至走后門，特殊化，那是會(huì)引起群眾公憤的。

——《周恩來選集》下卷第四二一頁

每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都應(yīng)該以艱苦樸素為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥。

——《劉少奇選集》下卷第四。一頁

公家的資金要好好積累，不是把公家搞得光光的就叫群眾觀點(diǎn)強(qiáng)。

——《朱德選集》第二一四頁

我們的國家越發(fā)展，越要抓艱苦創(chuàng)業(yè)。

——《鄧小平文選》第三卷第三。六頁

廉者常樂無求，貪者常憂不足。

——隋·王通《中說·王道篇》 一年級(jí)廉政文化建設(shè)教育教案

教學(xué)目標(biāo) ：

通過活動(dòng)，使廉政之風(fēng)走進(jìn)校園，深入學(xué)生的心底，從小培養(yǎng)學(xué)生的廉政意識(shí)，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

教學(xué)重難點(diǎn) ：培養(yǎng)謙潔自律的意識(shí)，懂得誠信為人。教學(xué)方法 ： 討論、交流、評(píng)議 等形式相結(jié)合

排練有關(guān) 相關(guān)廉潔 文化的小 節(jié)目。如：小品、演講 等，收集有關(guān)古今中外

廉潔自律的故事。

教育形式: 講故事

教學(xué)過程：

一、故事引入，樹立意識(shí)

1、師： 我們的祖國是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個(gè)誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強(qiáng)的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國為民，流芳百世。

講述故事《兩袖清風(fēng)的于謙》

2、師：聽了這個(gè)故事，你想說什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽一聽。

3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；周恩來無私奉獻(xiàn)；包公剛正不阿??）

二、聯(lián)系生活，辨析行為

1、學(xué)生表演：

一位小朋友看到同學(xué)有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開了同學(xué)的文具盒，拿起筆，自言自語地輕聲說起話來：真漂亮??！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現(xiàn)在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？、師：這位小朋友正在猶豫著，快點(diǎn)告訴他怎么辦吧！、小結(jié)：這就是我們身邊的廉潔。不是自己的東西不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個(gè)廉潔的好孩子。

4、（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時(shí)，購買東西時(shí)多找錢，差同學(xué)給優(yōu)秀同學(xué)東西讓其幫完成作業(yè)等情況，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）、情景辨析，下面的做法對(duì)嗎？為什么？（1）出示：

①班級(jí)圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。（）

②老師用來獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)?wù)戮头旁谥v臺(tái)上，我表現(xiàn)不好，也自己上臺(tái)去拿一個(gè)。（）

③今天是我做值日班長，我給自己多發(fā)獎(jiǎng)?wù)?。④今天是我的好朋友做值日班長，我偷偷地要他多發(fā)獎(jiǎng)?wù)陆o我。（）⑤又輪到每月的班干部選舉了，我事先叫好朋友都投我的票。（）⑥我對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)犯錯(cuò)從來不管，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯錯(cuò)，我就告狀。（）（2）小組討論，然后交流，并且要說明理由。（3）師小結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪兄v廉潔，其實(shí)就是要我們實(shí)事求是，做一個(gè)不弄虛作假的孩子，做一個(gè)誠實(shí)的孩子，做一個(gè)有原則，講信用的孩子。

一起讀一讀：誠實(shí)勇敢、知錯(cuò)能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實(shí)事求是，公平公正。

1、舉行 《拍賣會(huì)》 活動(dòng)

（1）宣布竟價(jià)規(guī)則：假定每個(gè)同學(xué)手上都有五百元，最高價(jià)買斷者得到此品質(zhì)。

（分別 拍賣 ：第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”。第二項(xiàng)品質(zhì)為“誠信”，底價(jià)為100元。）

（2）學(xué)生競(jìng)價(jià)。

（3）請(qǐng)出價(jià)最高者說說 為什么買這項(xiàng)品質(zhì)？

2、欣賞演講《誠信，為人的美德》。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信是一種高尚的思想品德毛澤東、周恩來、鄧小平、宋慶齡，在這些偉人中，哪個(gè)不是誠信的人，其中宋慶齡奶奶是我們最熟悉的，她也是中華民族杰出的女性之一。

在宋慶齡當(dāng)了國家的副主席后，她誠信的高尚品格仍不變。一次，她去幼兒園對(duì)小朋友許下承諾，“六一”兒童節(jié)那天和小朋友們一起過節(jié)日?？墒悄翘焯鞖馔蛔?，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，老師和同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不會(huì)來了，當(dāng)她們失望地望著窗外灰蒙蒙的天時(shí)，宋慶齡奶奶的車奇跡般地出現(xiàn)在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動(dòng)的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對(duì)老師說了一句話：“既然我說了，就得守信。”宋慶齡奶奶走了，但她卻把一筆無比寶貴的精神財(cái)富－－誠信留給了世人，縱使時(shí)光流逝，這筆財(cái)富閃耀著永恒的光輝。從宋慶齡奶奶的故事中，我們明白了，誠信是誠懇，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動(dòng)，誠信更是一根堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。朋友，你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么，請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠信吧！

3、齊讀廉潔童謠： 《八榮八恥拍手歌》

你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。你拍二，我拍二，愛國愛校愛伙伴。

你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛講互助。你拍六，我拍六，做事誠實(shí)不能丟。你拍七，我拍七，參加勞動(dòng)要積極。你拍八，我拍八，自覺遵紀(jì)又守法。你拍九，我拍九，克服困難爭(zhēng)上游。你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì)做事。

四、總結(jié)：

師：今天，跟同學(xué)們一起開展了這個(gè)有意義的活動(dòng)，讓我感慨萬千，一個(gè)有信譽(yù)的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。愿誠信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開遍我們大地。讓我們從小學(xué)做人，做一個(gè)誠實(shí)守信，堂堂正正的人。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。有信心嗎？ 二年級(jí)廉政文化建設(shè)教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使廉正之風(fēng)走進(jìn)校園，深入學(xué)生的心底，從小培養(yǎng)學(xué)生的廉正意識(shí)，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

教學(xué)重難點(diǎn) ：培養(yǎng)謙潔自律的意識(shí)，懂得誠信為人。教學(xué)方法 ： 討論、交流、評(píng)議 等形式相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 課件 教學(xué)過程：

一、故事引入，樹立意識(shí)

我們的祖國是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個(gè)誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強(qiáng)的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國為民，流芳百世

講述故事：（1）《老勸新廉》

明朝有個(gè)兵部尚書叫王廷相。有一次，他給新上任的御史講了這樣一件事：一天，他坐轎外出，走到半路下雨了。雨后再上路時(shí)，一個(gè)穿著新鞋的轎夫小心翼翼，后來還是一不小心踩到了水洼里，鞋面被弄臟了。于是，這個(gè)轎夫便不再顧惜新鞋，再遇到泥水，便滿不在乎地踩上去。御史是負(fù)有彈劾、糾察官員過錯(cuò)之責(zé)的人，王廷相講的這個(gè)故事，其中的寓意很深，是勸戒御史引以為戒，堅(jiān)持防微杜漸，以保清廉本色。（2）《下勸上廉》

金海陵王執(zhí)政時(shí)，劉煥任任丘縣縣尉。任丘縣縣令是個(gè)貪財(cái)?shù)娜?，劉煥遇事就提醒他“收斂貪?cái)之心，少干貪占之事”。這個(gè)縣令還能聽進(jìn)他的勸告，與劉煥共事期間真的多干實(shí)事，不搞貪占。后來，朝廷考核官員時(shí)，縣令受到獎(jiǎng)賞?？h令置酒感謝劉煥：“你有廉慎之德，使我獲得了獎(jiǎng)賞，感謝你的提醒和規(guī)勸?！保?）《“一字”故事見清廉》

春秋齊景公時(shí)，齊國的良相晏嬰一生崇尚節(jié)儉。他平日粗茶淡飯，妻室只著布衣，從不奢望絲綢。晏嬰自己有一狐裘，一直穿了三十年，別人譏笑他，他卻泰然處之。景公稱贊他勤政廉潔，并賜給他千金之裘，但他卻堅(jiān)辭不接受。

3、學(xué)生代表交流故事說一說自己的感受。

4、教師進(jìn)行總結(jié)，上述的三個(gè)故事是勤政為民、廉潔清政的高尚品德的典范是值得大家學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)有很多以權(quán)謀私、貪污、受賄的腐敗的 事例。那么，什么叫“貪污、受賄、行賄”？

二、簡(jiǎn)說相關(guān)的“貪污、受賄、行賄”概念

1、貪污罪是指國家工作人員和受國家機(jī)關(guān)、國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體委托管理、經(jīng)營國有財(cái)產(chǎn)的人員，利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的行為。

2、受賄罪，是指國家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的行為。

3、行賄罪，是指為謀取不正當(dāng)利益，給予國家工作人員以財(cái)物的行為。

三、出示《廉潔與腐敗》詩 廉潔好比甘露，腐敗如同污水； 他剛正不阿，他阿諛諂媚； 他拒絕誘惑，他貪財(cái)貪色； 他一生清廉，他遺臭萬年；

他走的是陽光道，他走上了獨(dú)木橋； 走上誠實(shí)大道，前途一片光明，走上萬丈泥潭，失足成千古恨！

鄧 南 中 心 小 學(xué)

廉 正 文 化 進(jìn) 校 園

主 題 教 育 活 動(dòng) 集