第一篇：你就是我心中的一道風(fēng)景(美文欣賞)

你就是我心中的一道風(fēng)景（美文欣賞）

你就是我心中的一道風(fēng)景（美文欣賞）資 料：網(wǎng) 絡(luò)

編 輯：明 月

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，你是丹霞云霓；澄澈的秋湖，你是朦朧的月影；鶴影排云的晴空，你是飛上碧霄的詩情；一夜春風(fēng)梨花萬樹的冬日，你是壯美與浪漫的永恒……你，就是一道風(fēng)景，亮麗在我心空！

你就是這樣的一道風(fēng)景，在紅了櫻桃，醉了楊梅的夏夜，共你繾綣荷塘月色，綠柳馨風(fēng)，蓮香飄緲，靜享明月別致驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬的愜意，優(yōu)雅的陶醉在你的臂彎里，聆聽流水款款流過沁芳閘，黛玉輕吟花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐。揾一掬感傷的清淚，共顰兒冷月葬花魂的感慨。你是那一聲清絕千古的惋嘆！

你優(yōu)雅的誘惑，是我一襲江南水鄉(xiāng)夢，一道殘陽鋪水中，砧衣板上回響你清脆的笑聲，依稀云煙裊裊升，燕語呢喃鶯歌囀……在今夜的醉夢里，煙雨樓臺蘭亭序，沈園桃花池畔，一杯黃滕酒醉傷千古。一串風(fēng)鈴搖曳在爬滿紫藤的門楣上，丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)牧鳛a在陽光斑駁、梧葉沙沙的香徑，穿越千年歲月，如浪花蕩滌在邈遠(yuǎn)的心際，如風(fēng)中花瓣輕輕墜落……夢里緊緊依偎你……槳聲燈影里里徜徉在煙籠寒水月籠沙的秦淮河畔，近品柔情似水的秦淮八艷，觸摸那份才情絕世，憂郁似水，靈性似水的嫻雅。與你在淺吟低唱中，把浪漫遠(yuǎn)遠(yuǎn)懷想、緊緊擁抱。你是那百轉(zhuǎn)千回溫婉清麗的倩影！

拈一縷芳香靜靜坐在桃花源里，伴你采菊東籬下，悠然見南山的愜意。牽一份小橋流水人家的優(yōu)雅，在盎然的春意里，心隨雨飄飛，情牽康橋別緒。你，喚醒潛藏心頭的柔柔音符，你，撫慰夢里飄飄的愁思，一縷柔腸惆悵了寂寞的殘荷，今夜雨聲響起時，與你共賞那份亙古不變的憂傷與蒼涼。你就是那樣的一道風(fēng)景啊！嵌入我生命的窗扉，裝點(diǎn)著雨后蔚藍(lán)天空里的絢麗彩虹。

你是迷惘我幻想的暗香，浮動在月色黃昏的一道風(fēng)景，清淺的水邊疏影橫斜。告別楊柳岸的曉風(fēng)殘月，與你同解蘭舟，在尋尋覓覓的婉約里，體味衣帶漸寬終不會悔，為伊消得人憔悴的執(zhí)著。你是那靜立落日樓頭望盡千帆的孤絕身影！

沉醉在潯陽江頭琵琶女千古絕弦里，把凝重的滄桑染滿心空，誰與共剪西窗燭？觸目凄涼，江城遺恨，單枕難尋夢！寂寞無處訴凄涼，牽影邀月怎把冷清敵？你就靜靜的在一隅，朦朧的淚眼揪起幾多迷離！

向往涅磐的自由，靜立斜暉脈脈水悠悠的江岸，飄逸的思緒舞動在一江春水向東流的坦蕩里，與你在時光的調(diào)色板上，重繪靚麗的風(fēng)景，同享坐看云起的閑適。過往了的那些人，那些事，在人生的驛路上，相遇著的那些人那些事……回望西風(fēng)碧樹，獨(dú)上高樓，天涯路漫的蒼涼，自把一份狼藉殘紅、飛絮蒙蒙的凄迷藏心間，夜闌臥聽風(fēng)竹敲秋韻，那份紅箋小字難述平生意的悵惘，是一道人生的別樣景，你就淺笑凝眉靜立在那景中！

你是波光瀲滟的湖畔金柳，搖曳在我夢里的艷影；你是竹林月夜輕拂梢頭的熏風(fēng)，跳動在我心扉上的精靈；你是藕花深處的一只鷗鷺，驚醒我沉醉千載的迷夢；你是菱花鏡中人比黃花瘦的憔悴，叫我才下眉頭卻上心頭的相思難酬……

你就是那一道風(fēng)景，永遠(yuǎn)在我的眼前。我雖看不清你，但我用心感知你！我雖捉不到你，但我用靈魂觸摸你！……

永結(jié)無情游，相期邈云漢！與你！.......你就是我心中的一道風(fēng)景.......

第二篇：你就是一道風(fēng)景

你就是一道風(fēng)景

生于世界上，寸與宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華，個性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。你就是一道風(fēng)景！

不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就好似蒼蒼莽林中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其本身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時代的一種風(fēng)情！

不必去擁擠了，你就站在自己的位置上。不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。

自然美有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗資，如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚(yáng)別人貶低自己，應(yīng)該果斷地站起來，與最佳景觀比肩，只要你不懈地追求，相信你不比別人差。真的，你行！

翠竹之翠麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予它們各異的風(fēng)情，它們都在各自的一片土地上展示自己生命的光輝。如今我們所需要的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉了個性的展露，模仿，裝扮，整容，使人無法認(rèn)清你的真面目，不知哪個是你自己，那情景似古代磚窖燒出的規(guī)格相同的陶俑。

風(fēng)景這邊獨(dú)好！妙在獨(dú)好。

我們太忽視這個獨(dú)了。

世上被人們公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的：埃及金字塔，中國古長城，法國凱旋門，羅馬斗獸場世上被人們贊譽(yù)的風(fēng)景也別具風(fēng)采：泰山日出，威尼斯水城，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠

大凡能被我們記住的人多富有個性特征：阿Q的快樂，魯濱遜的堅毅，王熙鳳的笑里藏刀，奧塞羅的嫉妒殺人

個性伴隨你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時給人啟示，粉碎時使人警醒你不比別人多，也不比別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽光下用身影宣言：

你就是一道風(fēng)景！

第三篇：我就是一道風(fēng)景

我就是一道風(fēng)景

新余一中初一（6）班 李瑩

風(fēng)景無處不在，路邊的小草，田間的小道，天上的白云，樹上的小鳥??它們每一處都是美妙的風(fēng)景，讓人感到無比舒暢?？晌?，一個平平凡凡的女孩，有時也會成為一道讓人感到賞心悅目的風(fēng)景。你如果不信，就聽我娓娓道來： 從小，我就時時成為大人們眼中的焦點(diǎn)。小時候的我喜歡裝成大人，總是拉著比我小一歲的妹妹做我的小跟班，帶著她走南闖北，要是你看見一大一小兩個女孩，拿著木棍在田野上奔跑，那不是一道讓人舒適的風(fēng)景嗎？不過，如果誰惹急了我那他就有苦日子過嘍！因?yàn)槲揖蜁贸鑫业慕^招——大哭，屢試不爽。別看我外表看起來像個男生一樣，我哭起來可不是蓋的。三歲那年，我的表哥拿來一個十分漂亮的水晶球。我想要，他不給，我就搶。在搶奪過程中，水晶球“啪”地掉在了地上，“粉身碎骨”。我見勢不好，立馬“哇哇”大哭。大人們聞“聲”趕來，見我在哭，立刻不分青紅皂白地劈頭蓋臉地訓(xùn)了表哥一頓。邊訓(xùn)表哥還邊安慰我：“別哭了啊，改天我去給你買一個比這個更漂亮的啊?！蔽一貞?yīng)著他，看見表哥一臉委屈地看著我，我心里樂開了花，并用眼神告訴他：“哼哼，活該，這就是你得罪我的下場?！边^一會兒，你就會看到一個女孩像一個小公主似的走在前面，后面低頭跟著一個小男孩，這是一道多么“和諧”的風(fēng)景呀！

長大以后，我也時常成為人們眼中的焦點(diǎn)，不過不再是什么哭呀鬧呀的！而是站在領(lǐng)獎臺上的我，站在國旗下的我，站在演講臺上的我，和拿著考試卷的我??那一個個場景，我都不曾忘過，那時“風(fēng)景”里的我，是多么自豪。也許你會看見一個女生在草坪上飛跑，那請不要見怪，請把它當(dāng)做一道風(fēng)景，盡情地欣賞??

第四篇：我就是一道風(fēng)景

我就是一道風(fēng)景

風(fēng)景是什么？是花壇中那絢爛的花，還是路兩旁那聳立的大樹，把目光收回來，突然發(fā)現(xiàn)我自己就是一道風(fēng)景！

以前的我很不自信，每次上課老師叫舉手回答問題，我都臉漲得通紅，為此同學(xué)們還給我起了個外號——“紅臉婆”，直到現(xiàn)在我還依然保持這一習(xí)慣。歲月總是匆匆而逝，長大的我依然留有兒時的幾分天真和浪漫。常喜歡坐在陽臺上，看著天上的云，幻想著自己也在天空中，與鳥兒為伴，與云朵嬉戲。夜深了，細(xì)數(shù)著天上的星星，在微風(fēng)的輕撫中，瞇著眼睛胡思亂想：希望能成為它們中的一顆，也能釋放出自己的光芒。

喜歡對著鏡子看的我，總是關(guān)心自己的不足與缺點(diǎn)。瞧，我那不高不矮不胖也不瘦的身材；哎呀，又長痘痘了；唉，考試又沒考好；哎，我怎么這么笨??難道我就沒有令別人羨慕的地方，難道我就只能羨慕別人？

不！我喜歡舞蹈，喜歡在一個安靜的地方，和著倫巴那舒緩的樂曲，在輕盈的步履中，展示著自己青春靚麗的色彩。我還有許多可愛的師弟、師妹們，他們都尊稱我為“師姐”；我喜歡唱歌，喜歡用自己的歌聲抒發(fā)內(nèi)心的感受；我喜歡美術(shù)，喜歡抓住那自以為是的朦朧感，大揮手筆，結(jié)果，沒幾個人看得懂?？磥硎撬麄儾欢囆g(shù)吧，嘻嘻；我喜歡寫字，雖說我寫的不叫書法，可我依然能感受到那份情操的陶冶；我喜歡寫作，喜歡把我自己想說的話通通寫在作文里，那是一種relax；我喜歡下雨天，喜歡那綿柔的感覺，喜歡那種陶醉；我喜歡秋天，雖然有一絲凄涼之感，但它那金色的魅力仍無法阻擋；我喜歡??

猛地發(fā)現(xiàn)，我是一個有個性的人，一個有自己追求的人，一個有主張的人。有自己的喜歡，有自己的特點(diǎn)，這就是我的風(fēng)景，屬于我的風(fēng)景！

小溪不必仰慕大海的壯闊；野草不必與牡丹斗艷；白楊不必迷戀青松的挺拔；臘梅不必欣賞翩飛的雪花，因?yàn)槟憔褪且坏里L(fēng)景。人更應(yīng)如此，只要不斷的升華自己，超越自己，發(fā)掘自己，一定會使自己的人生與眾不同。

努力去發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，每一個你都是獨(dú)一無二的，去相信，去肯定：“我就是一道靚麗的風(fēng)景！”

第五篇：你就是一道風(fēng)景教案

你就是一道風(fēng)景

膠州實(shí)驗(yàn)中學(xué)

心理組

主題分析：

中學(xué)階段是學(xué)生自我意識形成的重要時期，這個特殊階段的學(xué)生認(rèn)識自我的能力不足，經(jīng)常給自己貼上錯誤的“標(biāo)簽”，產(chǎn)生種種自卑、不自信的表現(xiàn)，滲透到他們的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。對于剛剛升入高一的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系的變化，甚至是學(xué)習(xí)方法的困惑，對自己的能力產(chǎn)生疑惑，面對困難自信心缺乏。

輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是自信，自信心有什么作用。

2、情感目標(biāo)：使學(xué)生對挖據(jù)自己的潛力，培養(yǎng)自信心有強(qiáng)烈的欲望。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會自我訓(xùn)練，掌握幾種自信心訓(xùn)練方法。輔導(dǎo)重點(diǎn)：

增強(qiáng)學(xué)生自信心，并能掌握培養(yǎng)自信心的方法 輔導(dǎo)難點(diǎn)：

課堂活動的操作，學(xué)生情感的體驗(yàn)與感悟 活動方法：

游戲法、閱讀法、討論法 活動過程：

熱身活動：30秒拍手游戲（小原理：人的實(shí)際能力往往和自己的預(yù)計存在差距，本活動意在培養(yǎng)學(xué)生能夠在行動中建立起自信）

1）讓學(xué)生預(yù)計一下自己能夠在30秒內(nèi)拍手多少次，記下。

2）教師計時，學(xué)生拍手，自己計數(shù)。結(jié)束，記下次數(shù)。前后比較。

（一）導(dǎo)入活動

同學(xué)們，大家好，我們先來看個故事 ：小澤征爾勝于自信的故事。

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

什么幫助小澤征爾取得了成功？是自信，那么這節(jié)課，我們的主題就是——如何培養(yǎng)自信心。

（二）深化主題——打開心靈束縛、感受自信潛能 下面，我再給大家講個故事，活動：關(guān)于掙不脫細(xì)鏈子的大象的故事：

一只象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它變成了一只大象，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力掙脫。

大家思考，為什么這只象不再努力掙脫？

這是一種的思維慣性，認(rèn)為自己不行，沒有了自信，結(jié)果就真得不行了。下面小組討論

1）我們找一下，我們自己身上的“鎖鏈”有哪些？

2）有什么樣的方法把自己身上的“鎖鏈”去掉，獲得自信？

小組選出優(yōu)秀的成果做展示，重塑自信

自信心的訓(xùn)練有技巧有方法：

比如（1）集體活動時挑前面的位子坐；

（2）練習(xí)說話的時候正視別人；

（3）走路的時候挺起胸膛，加快腳步；（4）多練習(xí)當(dāng)眾說話；（5）高興的時候咧嘴大笑；

（6）每天多照照鏡子，欣賞自己等等

（7）尋求心理幫助，依據(jù)心理學(xué)的原理和技術(shù)幫助你樹立自信。

（三）操作訓(xùn)練

大家通過過討論交流，找到了那么多種重塑自信的方法，可是心動不如行動，光靠說說，我們是不可能獲得自信的，我們必須通過訓(xùn)練和潛移默化的改變，下面咱們真實(shí)感受一下：

1、自我肯定：

活動1：撕開消極自我標(biāo)簽，進(jìn)行積極自我暗示

我們平時對自己的評價和認(rèn)識往往和實(shí)際的能力相差很遠(yuǎn)，經(jīng)常會說自己“不行”“不能”“不如”，今天我們把這些消極的標(biāo)簽撕掉，我舉個例子

舉例：“我是個一般的人——其實(shí)每個人都是平凡的,平凡的我可以有自己獨(dú)特的生活,讓自己做一個快樂的人!“

每小組一個標(biāo)簽，撕掉它

A、我長得不夠漂亮 / 不夠帥；(生理標(biāo)簽)學(xué)生觀點(diǎn)：我不漂亮但我可愛又大方；我不帥但我有個性；外表的美只是暫時的，心靈的美才是永恒的??

B、我某門功課不行；(學(xué)術(shù)標(biāo)簽)學(xué)生觀點(diǎn)：遇到偏科的現(xiàn)象，要分析原因；一時的學(xué)不好不代表我以后學(xué)不好?? C、我沒有音樂、體育、藝術(shù)??細(xì)胞；(特長標(biāo)簽)學(xué)生觀點(diǎn)：我做事認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)??這些都是我的優(yōu)點(diǎn)；興趣是可以培養(yǎng)的，通過勤奮練習(xí)和不斷嘗試，弱項(xiàng)很可能變成我的強(qiáng)項(xiàng)?? D、我害羞、我膽小；(心理標(biāo)簽)學(xué)生觀點(diǎn)：平時多抓住機(jī)會鍛煉自己就可以讓自己變得膽大些；主動參加學(xué)?；虬嗉壍幕顒??

小組派代表交流

大家做的都很好，通過這個環(huán)節(jié)我們進(jìn)行了積極地自我暗示，自我肯定，我們還需要別人的肯定，下面進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。

2、他人肯定： 活動2：優(yōu)點(diǎn)轟炸

要求：選出一個小組成員作為被“轟炸”的對象，輪流被其他成員指出優(yōu)點(diǎn)，每個人只對被談?wù)撜咧赋鲆粋€確實(shí)存在的優(yōu)點(diǎn)，被談?wù)撜咧辉试S靜聽，不必做任何表示。注意體會被大家指出優(yōu)點(diǎn)時的感受。討論提綱：

l．被大家指出優(yōu)點(diǎn)時有何感受

2．是否有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒有意識到的？是否加強(qiáng)了對自身優(yōu)點(diǎn)、長處的認(rèn)識？

3．指出別人的優(yōu)點(diǎn)時你有何感受？

學(xué)生：被別人指出優(yōu)點(diǎn)時感到很高興；大家指出的大多數(shù)優(yōu)點(diǎn)和我以前認(rèn)識到的完全一致；有許多優(yōu)點(diǎn)是我以前沒有發(fā)現(xiàn)的，這使我加強(qiáng)了對自身優(yōu)點(diǎn)和長處的認(rèn)識；指出別人的優(yōu)點(diǎn)時，我會想這一點(diǎn)我不如他，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，等等。

（四）我感悟我收獲

活動：下面，我們播放一段聞名世界的勵志文章，邊聽邊體會，邊回顧這節(jié)課，你有什么樣的收獲與感悟？

自信的理由——《我是自然界最偉大的奇跡》 播放音頻，《我是自然界最偉大的奇跡》，相信大家都是獨(dú)一無二的奇跡。