第一篇：水調(diào)歌頭 歷年中考鑒賞閱讀試題

《水調(diào)歌頭》賞析卷

譯文：丙申年的中秋節(jié)，我歡快的飲酒，直到天亮，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。明月什么才出現(xiàn)？我端起酒杯詢問青天。不知道天上的宮闕，今晚是哪一年。我想乘風(fēng)回到天上去，又擔(dān)心在美玉砌成的樓宇里，經(jīng)受不住那縹緲高空的寒冷。我在月下翩翩起舞，身影也跟著做出各種舞姿，天上怎么能比得上人間。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人。（月兒）不該（對人們）有什么怨恨吧，為什么偏在人們分離時圓呢？人有悲傷、歡樂、離別、團聚，月亮有陰晦、明亮、合園、缺損，這種事自古以來就難以成全。只希望這世上所有的親人都能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。

1.結(jié)合全詩內(nèi)容填空。

（1）蘇軾，字子瞻、和仲，號東坡居士，北宋文學(xué)家，唐宋八大家（唐代韓愈，柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家的合稱）之一，與其弟蘇轍、其父蘇洵合成“三蘇”代表作品有《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》《水調(diào)歌頭》等。

（2）這首詞中，詩人選取中秋佳節(jié)對遠方不能團聚的弟弟的懷念為題材來表達對親人的思念、樂觀豁達的人生態(tài)度以及對生活的美好祝愿、無限熱愛之情。（3）這首詞中詩人的情感變化：由抑郁惆悵變?yōu)闃酚^豁達。

（4）詞的上闋描寫作者在天上人間的徘徊矛盾，下闕對月抒懷，表達了樂觀豁達的情懷。（5）詞的上片詩人從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個是我欲，一個是又恐、一個是何似。2.賞析“又恐瓊樓玉宇”一句中“恐”字的表達效果。

答：恐字把作者既向往天上又留戀人間的矛盾心理含蓄寫了出來，表達了詞人留戀人世、熱愛生活的思想感情。

3.（2017年·遵義改編）請賞析“起舞弄清影”中“弄”和“清影”的表達效果。答：“弄”是玩弄、欣賞的意思，表明舞姿的不斷變化，使人想象到舞姿的美妙。

“清影”意為清冷的影子，營造孤獨、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人的孤獨、苦悶。4.（2011年·河北）簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠”一句中動詞的表達效果。答：“轉(zhuǎn)”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；“無眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以放眠的情景。

5.（2012年·四川眉山）指出下面詞語或句子所表達的情感。

①“何事長向別時圓”中的“何事”表達的情感：不能和親人團聚的惆悵、抑郁、悲傷、痛苦之情；希望和親人團聚的愿望。

②“但愿人長久，千里共嬋娟”表達的情感：對親人的美好祝愿；樂觀曠達的情懷。

6.“不應(yīng)有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的內(nèi)容可能是什么？ 答：遺憾?！昂蕖钡膬?nèi)容可能是親人的離別、人生的孤獨等等。

7.（2006年·山西）談?wù)勀銓Α叭擞斜瘹g離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認識。答：世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別為；正如月亮有圓時，也總有缺時一樣，原本是自然的規(guī)律，要以樂觀豁達的胸襟來對待。

8.“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指美好的樣子，這里指月亮，說說你對這個名句的理解。

答：唯愿兄弟（親人）彼此珍重，雖然遠隔千里，也能共享這美好的月光。9.賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?/p>

（1）人間有離別的痛苦，團聚的歡欣，月亮也會有陰藏晴出、團圓殘缺，這些事自古以來難以圓全。

（2）蘊含著詩人對人生際遇變化不定的哲理性認識，揭示了人間的普遍規(guī)律：世界上不可能有永遠圓滿的事情。

（3）表現(xiàn)詞人樂觀曠達的胸襟和對生活的熱愛。這句話也帶給我們有益的啟示：人生不會完美，要有樂觀豁達的胸襟面對生活，面對挫折。

10.賞析“但愿人長久，千里共嬋娟”

嬋娟指美好的樣子，這里指月亮。這兩句表明情誼的相通不受時間和空間的阻隔。這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的美好祝愿，表達對親人的思念和祝愿、樂觀豁達的人生態(tài)度以及對生活的美好祝愿、無限熱愛之情。11.給下列詩句花粉朗讀節(jié)奏。

明月∕幾時∕有？把酒∕問∕青天。不知∕天上∕宮闕，今夕∕是∕何年。我欲乘風(fēng)∕歸去，又恐∕瓊樓∕玉宇，高處∕不勝寒。12理解性默寫。

（1）化用“隔千里兮共明月”的兩句詩是，通過寫明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是（詩中以樂觀曠達的祝愿表達情意深厚的句子是）：但愿人長久，千里共嬋娟。王建的《十五夜望月》中也表達了對親人濃濃的思念之情的句子是：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

（2）想象奇麗，描繪仙界氣象空靈的名句是（體現(xiàn)出作者幻想和現(xiàn)實，出世和入世矛盾心情的句子是）：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（3）起承上啟下的過渡作用的句子：轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠。

（4）表現(xiàn)作者對人間生活贊美和熱愛的句子：起舞弄清影，何似在人間。

（5）詞中直接寫明月的詩句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。

（6）表達了作者樂觀曠達胸襟，揭示人生哲理的詞句是：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺。13.下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項是：（A）

A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。

B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。

D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。

14.下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項是：（A）

A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。

B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。

D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。

第二篇：虞美人 歷年中考閱讀鑒賞試題

《虞美人》賞析題

譯文：一年一度的春花秋月什么時候才能了結(jié)，往事又知道有多少！小樓上昨天夜里又刮來了春風(fēng)，在這皓月當(dāng)空的夜晚，怎承受得了回憶故國的傷痛。精雕細刻的欄桿、玉石砌成的臺階應(yīng)該還在，只是所懷念的人已衰老。若要問我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流。

1．“問君能有許多愁？恰是一江春水向東流”是千古傳誦的名句，它抒發(fā)了詞人怎樣的情感？你認為它好在哪里？

答：抒發(fā)了詞人深重、難以遏制的愁緒。以春水來比喻愁緒，呼應(yīng)了“春花”“東風(fēng)”等點明季節(jié)的詞語，又把抽象的愁緒形象化，寫出了愁緒的奔騰不息和連綿不絕的特點。

2．“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運用了什么修辭手法？有何作用？

答：運用了設(shè)問和比喻的修辭手法。把心中無形的愁苦比作滾滾東去的長江水，具體形象。3．這首詞表達了作者怎樣的思想感情？

答：達了作者痛失家國的無限愁緒。

4.詞的上闋一共寫了哪些意象？這些意象的特點是什么？作者通過這些意象的描寫抒發(fā)了什么思想感情？這是什么寫法？

答：詞的上闋一共寫了“春花”“秋月”“小樓”“東風(fēng)”“明月”五個意象，這些意象的共同特點是“美”，它們是良辰美景，作者寫這些是為了表明自己對人生的厭倦，這是以美景寫哀情的反襯手法。

5.“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”中的“朱顏改”如何理解，這三句詞蘊涵了詞人什么樣的思想感情？ 答：“朱顏改”三字，既可以理解為古國宮殿的顏色已經(jīng)陳舊，也可以理解為舊時宮女的容貌已經(jīng)衰老、憔悴，又可理解為原為故國君主的詞人自己已經(jīng)淪為“階下囚”而憔悴不堪，更可以理解為國家易主，江山變色，這三句詞抒發(fā)詞人物是人非，江山易主的深沉的亡國之痛。

6.結(jié)尾兩句把“愁”比做“一江春水向東流”，突出了“愁”的哪些特點？這樣寫有什么好處？

答：結(jié)尾兩句把“愁”比做“一江春水向東流”，突出了“愁”的深重、強烈和無窮無盡。這種比喻性的寫法可以化抽象為形象，把“愁”寫得具體可感，給人留下鮮明、深刻的印象。7.理解性閱讀。

（1）“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的詩句，將“離愁”寫得如此真切、深刻。（李煜《虞美人》）

（2）“明月”與“東風(fēng)”是古詩詞中常用的意象，在李煜的詩詞中也用了這兩個意象，這兩句是“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”。（李煜《虞美人》）

（3）李商隱的《五絕·登樂游原》中的“夕陽無限好，只是近黃昏” 表示對美好而又行將消逝的事物的留戀。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物卻使李煜倍添煩惱，劈頭怨問蒼天，你什么時候才能了結(jié)呢。這句詩是：“春花秋月何時了”。（李煜《虞美人》）

（4）崔護《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”兩句寫出了桃花依舊,但人面不見，人去樓空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有兩句寫出了這樣的物是人非之感，這兩句是“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，由此勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。（李煜《虞美人》）（5）找出本首詞中運用對比手法的詞句“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”。8.“春花秋月”是美景，作者為什么要追問它“何時了”？

答：春花秋月——春花美，秋月亮，但絲毫也喚不回亡國之君欣賞的興趣。春花秋月是美景，面對美景更觸發(fā)了詩人內(nèi)心的悲苦和對自己當(dāng)前處境的慨嘆何時了——一年一度的春花秋月之意味著這種屈辱生活的延續(xù)罷了，這樣的日子何時才是盡頭呢？

“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”是以水喻愁的名句，請說說這個比喻句的表達效果。

答：含蓄地顯示出郁結(jié)已久的愁緒長流不斷，無窮無盡，并且將要達到迸發(fā)奔放，縱橫恣肆的程度。比喻，化抽象為具體形象化

10.“故國不堪回首月明中”一句中“不堪”一詞表達了作者對故國的懷念；對往事的愧悔；對亡國的痛心。11.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”一句歷來是詞中名句，請加以賞析。

答：用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度。

12.“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

答；“又東風(fēng)”點明他歸宋后又過了一年，時光在不斷流逝，與開頭句照應(yīng)。季節(jié)的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復(fù)國之夢隨著花開月圓而逐步破滅。13.選擇題。

下面對李煜《虞美人》的理解和分析，不正確的一項（D）

A．“春花秋月”本是美好的事物，詞人卻殷切企盼它早日“了”卻，小樓“東風(fēng)”帶來春天的信息，卻反而引起作者“不堪回首”的嗟嘆，因為一年一度的“春花秋月”只是意味著亡國之君屈辱生活的延續(xù)，并引發(fā)了作者物是人非的慨嘆。

B．在前六句中，“何時了”“又東風(fēng)”“應(yīng)猶在”一脈相承，專說宇宙永恒不變；而“往事知多少”“不堪回首”“朱顏改”則指向人事之滄桑無常。

C．結(jié)句“一江春水向東流”，是以水喻愁的名句，不僅顯示出愁思的悠長深遠，而且顯示了愁思的洶涌翻騰，形象地傳達出詞人的故國之思和人生無常的悲傷和感慨。D．結(jié)全詞以問起，以答結(jié)；由問天、問人而到自問，通過凄楚中不無激越的音調(diào)和曲折回旋、流走自如的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，使作者沛然莫御的愁思貫穿始終，形成沁人心脾的美感效應(yīng)。

第三篇：《鋼鐵是怎樣煉成的》歷年中考試題

一《鋼鐵是怎樣煉成的》中考試題集錦

1.（福州市）請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯(lián)。

上聯(lián)：搏命運風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)下聯(lián)：煉鋼鐵意志__________________(奧斯特洛夫斯基)2.（上虞市）名著閱讀填空。

保爾·柯察金是前蘇聯(lián)作家 寫的長篇小說《 》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國千千萬萬的讀者。

3.你在閱讀中外名著時，采用的是什么讀書方法？有什么收獲？請略舉一例加以說明。4.他在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道躍馬揮刀，南征北戰(zhàn)；在社會主義建設(shè)時期，與自然環(huán)境頑強斗爭；他全身癱瘓、雙目失明之后，克服困難從事創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。他的那段“人最寶貴的東西是生命”的名言，成為一代人的座右銘。他叫（），這部作品是《 》。（杭州市）5.（樂山市）閱讀名著，回答下面幾個問題：

《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學(xué)生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版后對全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________ ②主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。

③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：______________精神，_____________ 的意志，________________________的高貴品質(zhì)。

④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：____ ___？ 6.（四川?。╅喿x下面的一段文字，回答問題。

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說，這是書中主人公 對生命的詮釋。

⑵某校文學(xué)社團決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。（不少于40字）

⑶請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個成語。

保爾是一個。7.請從下列名著中選擇一部，寫出其中的兩個人物，并分別用一句話概括與這個人物相關(guān)的一個故事?！端疂G傳》 《西游記》 《朝花夕拾》 《鋼鐵是怎樣煉成的》（山東）所選名著：

人物①： 故事： 人物①：

故事：

二《鋼鐵是怎樣煉成的》復(fù)習(xí)題

1．在__________ 的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級和階級斗爭的道理。2．保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子____ ____出賣，被白匪關(guān)押起來。3．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友____ ____參軍了，當(dāng)了團區(qū)委書記。4．保爾最愛讀英國小說_____ ___，敬佩主人公的斗爭精神。

5．“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是________到修鐵路的工地視察視察時說的。6．在鐵路就要修完時，無情的__ ______和___ _____最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。7．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一本名副其實的____ ____，保爾是 ____ ____的“良師益友”，他的______ __對廣大讀者有極深的教育意義。

8．保爾在發(fā)電廠工作時結(jié)識了紅軍撤退時留下的老水手______ __，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。

9．保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人_____ ___，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的____ ______，以及他的妻子______ ____。10．保爾最后的著作是____ ______。

11．保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠____ ____回到隊伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但____ ____，他不氣餒，重新開 始創(chuàng)作，小說最終獲得了成功。

12．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)__ ______ 國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復(fù)時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”。13．你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎？

_____ _____ _____ _____ 14．我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？

_____ _____ 15．奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學(xué)作品？其主題的共同點是什么？

_____ _____ 16．《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什么情況下創(chuàng)作出來的？

_____ _____ _____ _____ 17．用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。

_____ _____ 18．保爾為什么離開學(xué)校，開始了他的第一份工作？

_____ _____ 19．保爾第一次面臨生命危險，是因為什么？最后是如何脫離危險的？

_____ _____ 20．在戰(zhàn)場上英勇犧牲的保爾年少時的朋友是誰？修筑（）窄軌鐵路，使保爾經(jīng)受了一場嚴寒，饑餓和艱苦勞動的考驗.。（）最終幫保爾完成了小說？

中考試題集錦參考答案示例： 1.寫下一頁頁輝煌的篇章

2.奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》 3.八上課本P155。

4.保爾·柯察金 《鋼鐵是怎樣煉成的》

5.①保爾·柯察金 ②朱赫來 ③為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質(zhì)。④人的一生應(yīng)該怎樣度過 6.⑴鋼鐵是怎樣煉成的 保爾·柯察金（2）重點是對保爾的頑強不屈精神的贊美

（3）相關(guān)情節(jié)：保爾克服重重困難完成長篇巨著；人物評價：保爾是一個像鋼鐵一樣堅強的戰(zhàn)士。

7.鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金：在病榻上寫作。朱赫來：引導(dǎo)保爾走上革命道路。

復(fù)習(xí)題參考答案： 1．朱赫來 2．維克托 3．謝廖沙 4．《牛虻》 5．朱赫來

6．傷寒；大葉性肺炎

7．生活教科書；鼓舞人們戰(zhàn)勝困難、不斷革命；崇高形象和革命品質(zhì) 8．朱赫來

9．冬妮婭；麗達；達雅 10．《暴風(fēng)雨所誕生的》

l1．文學(xué)創(chuàng)作；書稿在途中丟失 12．十月革命 13．“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學(xué)會了在生活中不灰心喪氣?！?14．保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。15．《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風(fēng)雨所誕生的》等；這些作品的主題都是以國內(nèi)戰(zhàn)爭為背景，歌頌在無產(chǎn)階級事業(yè)中成長起來的英雄人物。16．在作者全身癱瘓，雙目失明后創(chuàng)作出來的。17．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國民經(jīng)濟，鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，同國內(nèi)外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優(yōu)秀小說。

18．保爾在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的復(fù)活節(jié)蒸用的面團上了。被神父勒令退學(xué)。

19．在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。但他以驚人的頑強毅力戰(zhàn)勝了死亡。出院后，他已不宜于重返前線，便參加恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。在這里他同樣以工人階級主人翁的姿態(tài)，緊張地投入各項艱苦的工作。20．謝廖沙 達雅

知識鏈接： 1．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳嗎？

這本書是以作家自己的生活經(jīng)歷和真情實感為基礎(chǔ)進行藝術(shù)創(chuàng)造的，因此帶有明顯的自傳性質(zhì)。但是并不能因此就把這部小說看成作家的自傳，因為：作家的創(chuàng)作意圖不在為自己作傳，而在于塑造一個共青團員的典型形象；作家并不拘泥于生活事實，對人物和情節(jié)做了大量典型化處理。奧斯特洛夫斯基說過：“我的小說，首先是藝術(shù)作品，其中我利用了假想的權(quán)利?！覉詻Q反對把我的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和這本書的人物之一保爾．柯察金等同起來。?’這是小說，而不是傳記。” 2.．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個？用簡短的語言概括出來。在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進行工作；保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲?，不能自拔。他產(chǎn)生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭等故事。3．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的人物是誰?他們有怎樣的性格特點? 保爾；謝廖沙——保爾童年時的朋友，紅軍戰(zhàn)士，共青團區(qū)委書記；瓦莉亞——謝廖沙的姐姐。共青團員；麗達——紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委；伊萬·扎爾基——紅軍戰(zhàn)士，共青團區(qū)委書記；伊格納特·潘克拉托夫——碼頭工人，貨運碼頭共青團書記；奧庫涅夫——機車庫共青團書記，共青團區(qū)委書記；朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區(qū)特勤部副部長。性格特點略。

4．保爾和他的同志們?yōu)槭裁匆藿ㄒ粭l通向森林的輕便鐵路？

冬天已經(jīng)到了大門口。醫(yī)院、學(xué)校、機關(guān)和幾十萬居民都只能聽任嚴寒的擺布。車站擠滿了人，像一窩螞蟻，而火車卻只能每星期開一次。只有一條出路，就是在三個月的期限內(nèi)，從車站到伐木場修一條輕便鐵路，全長是七俄里。爭取在一個半月之內(nèi)，就把鐵路修到伐木場的邊緣。

5．保爾因______ ____ 而被校長開除。

在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的做復(fù)活節(jié)糕用的面團上

第四篇：歷年中考文言文試題展示

2007年

鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妄曰：吾孰與徐公美”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾喪臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽矣。

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者；受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

5、解釋下列句子中加著重號的詞語。(2分)

(1)鄒忌修八尺有余修：

(2)吾妻之美我者，私我也私：

6、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

譯文：_________________________________________________________________

7、“門庭若市”的字面意思是___________現(xiàn)在用來形容_______________。(2分)

8、鄒忌向齊威王進諫的方式與《出師表》中諸葛亮向劉禪進諫的方式有什么不同?（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、閱讀本文后，你對“忠言逆耳”這個成語又有了怎樣的理解?（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2008年

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

6．解釋下列句子中加著重號的詞語。（3分）

①環(huán)滁皆山也環(huán)：．

②醉翁之意不在酒意：．

③野芳發(fā)而幽香發(fā)：．

7．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

名之者誰？太守自謂也。

譯文：

8．選文在第①段在總寫滁州山景后，由遠及近依次寫了“西南諸峰”

“”、“”、“醉翁亭”等景物（2分）

9．概括選文第二段的內(nèi)容。（2分）

答：

10．下面這段文字說明了什么？（3分）

歐陽公記成，遠近爭傳??凡商賈來，亦多求其本，所遇關(guān)征，以贈官，可以免稅。

注：①【記】指《醉翁亭記》。②【商賈】商人。③【關(guān)征】查稅征稅。

答：

2009年

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛（也作“甚”）愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

與朱元思書

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

7.解釋下列句子中加著重號的詞。（3分）

（1）出淤泥而不染而：

（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反反：

（3）橫柯上蔽，在晝猶昏蔽：

8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。

譯文：___________________________________________________________

(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

譯文：_________________________________________________________________

9．《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?（3分）

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10.閱讀《與朱元思書》第二段，概括富春江水的兩個特點。(2分)

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11.荀子說“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關(guān)系，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2010年

【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。” 齊 師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

⑤⑥【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽，楚人濟④泓而來，有司曰：“請迨其未畢濟而擊之。”

⑦⑧宋公曰：“不可?！奔葷?，未畢陳，有司復(fù)曰：“請迨其未畢陳而擊之?！彼喂唬骸安豢??！?/p>

已陳，然后襄公鼓之，宋師大敗。

【注釋】①宋公：即宋襄公，宋國國君。②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過

河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。

10．解釋下列句子中加著重號的詞。（2 分）

⑴彼竭我盈，故克．之 克：⑵然后襄公鼓．之 鼓：

11．下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不．同．的一項是（3 分）??【】 例句：公與之乘，戰(zhàn)于．長勺。

A．駢死于．槽櫪之間（《馬說》）

B．行者休于．樹（《醉翁亭記》）

C．未嘗不嘆息痛恨于．桓、靈也（《出師表》）

D．能謗譏于．市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）

12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）

⑴一鼓作氣，再而衰，三而竭。

譯文： _____________________________________________________________________ ⑵請迨其未畢濟而擊之。

譯文： _____________________________________________________________________

13．有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。（3 分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14．閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是什么？（2 分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2011年

【甲】林盡水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。吁陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉女。外人。黃發(fā)垂量，并怕然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中間有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人—一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

【乙】岳飛，字鵬舉，相州湯陰“人。少負“氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強“記書傳，尤好《左氏春秋》及利、吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。學(xué)射于周同”。同射三夾“，皆中的”，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其害“；再發(fā)，又中。同大驚，以所受良弓贈之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。

①相州湯陰：今河南湯陰。②負：具有。③強：擅長于。④斤：在這里表示弓的強度的單位。⑤周同：人名，擅長射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。

9．解釋下列句子中加著重號的詞。（2分）

（1）余人各復(fù)延至其家延：．

（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：

10．跟例句中的“與”意義和用法不同的一項是（2分）??????【 】

例句：率妻子邑人來止匕絕境，不復(fù)出焉，速與外人間隔。

A．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（《馬說》）

B．呼爾而與之，行道之人弗受。（《以魚我所欲也》）

C．似與游者相樂。（《小石潭記》

D．先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（《出師表》）

11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）此人—一為具言所聞，旨嘆惋。

譯文：

（2）飛由是蓋自練習(xí)，盡得同術(shù)。

譯文：

12．選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話概括。（3分）

答：

13．選文乙是從哪兩個方面來表現(xiàn)岳飛年少有志的？（3分）

答：

第五篇：歷年中考滿分作文寫作題目鑒賞

歷年中考滿分作文寫作題目鑒賞

1、應(yīng)對中考作文，認真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”部分，要明確其意思，從而把握題目規(guī)定的寫作范圍和內(nèi)容。

【08年廣西南寧】我們的生活是由一個又一個日子組成的。尋常的日子似乎平靜無波，單調(diào)無奇，但生活中總有一些日子注定會因為一些不尋常的事、不尋常的人，牽動我們的情感，撞擊我們的心靈，深深地鐫入我們生命的年輪。

請以“一個讓我____的日子”為題，寫一篇文章。

要求：(1)根據(jù)自己的感受，在橫線上填入一個表示情感的詞語，如“自豪”、“悲傷”、“感動”、“振奮”、“懊悔”等，將題目補充完整。

(2)除詩歌、戲劇外，文體不限。字數(shù)不少于600字。

(3)文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名

【點撥】線上可填的詞語很多，但在審題時考生們往往忽略了一個要求，要填的一定是一個“表示情感的詞語”，如果寫成“一個讓我永遠記住的日子”，就偏離了題目要求，這樣的文章就不可能得高分了。

2、化陌生為熟悉，要通過分析關(guān)鍵句、盡可能聯(lián)想自己身邊熟悉的事。

比如材料作文“當(dāng)幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹就會被樹枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把他們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始墜向山谷時，他們就會拼命地拍打翅膀阻止自己繼續(xù)下落。最后，他們的性命保住了，因為他們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領(lǐng)：飛翔?！?/p>

【點撥】閱讀這則材料，我們不難發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵句是“最后，他們的性命保住了，因為他們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領(lǐng)：飛翔。”由此我們不難看出：鷹媽媽愛孩子是教給孩子生存的本領(lǐng)，是嚴格要求孩子，而不是溺愛?？陕?lián)系自己成長的過程中在家里、在校中也有這樣的“嚴酷的愛”、“培養(yǎng)孩子自立精神的愛”。

3、以小見大，要縮小范圍選擇一個小小的切人口，只需選取生活中最激動人心的一個場景，印象最深的一件事，最受感動的一個細節(jié)，感受獨特的情感體驗，來表現(xiàn)最動人的情感，這樣寫出來的文章才能感動人。

比如半命題作文“精彩的_____”

【點撥】如果你用“精彩的世界”“精彩的人生” 寫作范圍過大，不能突出主題。而“精彩的瞬間”“精彩的鄉(xiāng)村夜”就把這種“精彩”的范圍縮小到了“瞬間”“鄉(xiāng)村夜”這些的具體事物中，偏于寫作。

比如話題作文“關(guān)心”“感恩”

【點撥】這類抽象的題目都屬于寬題、大題。如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。寫這類題目要善于縮小，把眾多材料濃縮到一點，找準切人點，還要善于化抽象為具體，加上適當(dāng)?shù)南拗七@些都是寫好大題目的好方法。如“關(guān)心”可變換成“我學(xué)會關(guān)心他人”、“媽媽關(guān)心我的成長”等等。

4、化抽象為具體，要把抽象的，概念的關(guān)鍵詞語進行反復(fù)推敲。對這些詞，可以直接解釋，進行轉(zhuǎn)換，使之具體化，實在化。

命題作文“做一個有責(zé)任心的人”。

【點撥】這個題目中的關(guān)鍵詞就是“責(zé)任心”，“責(zé)任心”就是要自覺地把自己分內(nèi)應(yīng)做的事做好，而且這個題目具有較強的現(xiàn)實意義，我們應(yīng)該緊密結(jié)合當(dāng)今社會的實際，讓發(fā)生在我們身邊的極富責(zé)任感的事件現(xiàn)身說法，這樣才能詮釋好“責(zé)任心”。